Subdivisi struktural dari Lembaga Pendidikan Negara Federal dari Universitas Pedagogis Negeri Krasnoyarsk. V.P. Astafiev”, mengoordinasikan kegiatan untuk penciptaan dan pengembangan sistem pendidikan tambahan di universitas.

IDOiPK mengembangkan dan menerapkan program pendidikan tambahan untuk organisasi dari semua jenis kepemilikan, serta untuk populasi umum. Sistem modern dari pendidikan tambahan IDOiPK memberikan pembaruan terus-menerus pengetahuan para spesialis di seluruh kegiatan profesional mereka.

IDOiPK terbuka untuk semua orang yang ingin menjadi profesional kelas atas, memenuhi zaman dan diminati oleh ekonomi dan masyarakat!

Institut menyediakan layanan pendidikan berikut:

• Pelatihan ulang profesional
• Pelatihan
• Magang di situs pendidikan terbaik di Krasnoyarsk dan Wilayah Krasnoyarsk
• Pendidikan tentang program pembangunan umum

Arah studi

• Pendidikan Manajemen (Manajemen)
• Pendidikan Guru
• Psikologi
• Pedagogi khusus dan pemasyarakatan
• Teknologi TI
• Bahasa asing
• Budaya fisik dan olahraga
• Pedagogi sosial, pekerjaan sosial
• Pariwisata

Keuntungan

• Sistem pendidikan tambahan modern yang memungkinkan siswa menguasai materi pendidikan seefisien mungkin.
• Semua bentuk pendidikan: penuh waktu, paruh waktu, paruh waktu. Jarak dan e-learning dapat digunakan dalam semua bentuk pendidikan. Siswa memiliki kesempatan untuk menggabungkan studi dengan pekerjaan.
• Hal ini dimungkinkan untuk belajar sesuai dengan kurikulum individu.
• Jangka waktu pengembangan program terpendek (pelatihan ulang profesional dari 250 jam, pelatihan lanjutan dari 16 jam).
• Kebijakan harga yang fleksibel.
• Guru-gurunya adalah staf pengajar yang berkualifikasi tinggi, ilmuwan terkemuka, terkenal di Rusia dan luar negeri.
• Memperluas kontak profesional Anda melalui ruang jaringan pendidikan profesional tambahan.
• Meningkatkan daya saing Anda di pasar tenaga kerja.

Kegiatan seorang guru pendidikan tambahan melibatkan spesialisasi dalam mengajar anak-anak di luar program wajib sekolah. Pekerja seperti itu harus berurusan terutama dengan asosiasi mahasiswa, seperti kelompok hobi. Seringkali pekerjaan seorang guru pendidikan tambahan melibatkan pengawasan bagian, studio. Orang dewasa seperti itu harus mengarahkan klub yang dipercayakan kepadanya, membantu anak-anak untuk menyadari potensi mereka.

penting dan perlu

Seorang guru yang bekerja dengan anak-anak di luar kerangka kurikulum sekolah yang sangat terbatas harus dibimbing oleh minat kaum muda yang dipercayakan kepadanya, serta menilai secara wajar kemampuan orang-orang yang berada di bawah pengawasannya. Standar profesional seorang guru pendidikan tambahan mengasumsikan kemampuan untuk bekerja dengan kelompok anak-anak dan kemampuan untuk menyelesaikan asosiasi dari mereka, di mana pekerjaan akan harmonis dan sukses.

Sulit dan bertanggung jawab

Tidak mudah untuk bekerja dalam spesialisasi seperti itu. Guru yang terlibat dalam pendidikan tambahan anak-anak harus secara mandiri menentukan metode terbaik, bentuk interaksi dengan orang yang mereka percayai. Hal ini diperlukan untuk dapat memilih sarana pendidikan seperti itu yang akan menunjukkan hasil positif ketika berinteraksi dengan kelompok tertentu yang memiliki karakteristik khusus sendiri.

Pada saat yang sama, standar seorang guru pendidikan tambahan mengasumsikan kemampuan untuk mengatur acara dengan partisipasi banyak orang, serta kemampuan dan pengalaman mengadakan kelas reguler dengan sekelompok siswa. Konser, pameran, malam yang meriah - semua ini justru jatuh pada guru seperti itu, yang tugas utamanya adalah mengembangkan potensi kreatif setiap siswa tepercaya.

Sebaiknya…

Sebagai berikut dari standar yang berlaku di negara kita, guru pendidikan tambahan adalah orang yang bekerja dengan siswa di luar kerangka program pendidikan umum, pada saat yang sama, sistem pendidikan harus diperhitungkan ketika mengembangkan setiap pelajaran. Guru yang bertanggung jawab atas lingkaran, bagian, tidak hanya harus menjaganya agar tetap berfungsi. Ini adalah guru pendidikan tambahan - ini adalah orang-orang yang dipanggil untuk menarik minat siswa dan menjaga minat mereka selama kunjungan panjang ke asosiasi.

… dan wajib

Dari sudut pandang pedagogis, guru harus dapat membenarkan mengapa ia lebih memilih bentuk interaksi ini atau itu dengan kelompok. Tugas guru pendidikan tambahan bukan hanya pengembangan kreatif siswa, tetapi juga penggunaan metode baru yang efektif untuk ini, menunjukkan hasil terbaik.

Karya ilmiah untuk bersenang-senang

Bukan rahasia lagi bahwa guru pendidikan tambahan adalah orang yang harus secara profesional, ilmiah mendekati masalah menciptakan suasana santai. Pendidikan tambahan merupakan pendidikan pilihan, sehingga guru adalah orang yang paling berkepentingan dengan tingginya kehadiran di kalangannya. Dan ini hanya mungkin jika anak-anak tertarik. Pada saat yang sama, guru berkewajiban untuk menerapkan hanya metode pedagogis. Jadi ternyata rencana guru pendidikan tambahan adalah seluruh karya ilmiah yang ditujukan untuk pertanyaan bagaimana membuat belajar hal-hal baru bagi anak-anak menjadi proses yang menyenangkan dan mengasyikkan.

Jalan panjang menuju sukses

Setiap guru yang berkecimpung dalam bidang pendidikan tambahan harus mampu menerapkan metode pedagogis, psikologis dan fisiologis. Pada saat yang sama, guru tahun pendidikan tambahan adalah guru terbaik di bidangnya, yang merasakan keseimbangan antara kemanfaatan, waktu dan tenaga, dan efektivitas.

Teknologi terbaru dan pengalaman yang telah terbukti

Dalam pekerjaannya, seorang guru pendidikan tambahan (omong-omong, lowongan menunjukkan bahwa spesialis semacam itu menerima gaji yang agak rendah) harus dapat menggunakan sarana teknologi terbaru, komputer. Tidak akan berlebihan menggunakan sumber di Internet untuk menemukan solusi dan metode paling menarik untuk mengatur kelas. Sumber daya pendidikan yang harus digunakan seorang guru dalam pekerjaan mereka cukup beragam, dan hasil terbaik ditunjukkan oleh spesialis yang menggunakan saran dari berbagai publikasi.

Pada saat yang sama, lowongan untuk guru pendidikan tambahan dengan jelas menunjukkan bahwa sebagian besar sekolah modern hanya mempekerjakan guru yang tahu cara menggunakan komputer. Situasi berkembang sedemikian rupa sehingga administrasi mendorong pendekatan baru untuk proses pendidikan, metode baru untuk menyajikan informasi kepada anak-anak sehingga mereka tertarik, dan staf harus beradaptasi dengan persyaratan ini.

Untuk semua orang dan semua orang

Omong-omong, tidak hanya anak-anak yang membutuhkan pendidikan khusus untuk mewujudkan potensi kreatif mereka. Saat ini, permintaan akan guru pendidikan profesional tambahan cukup besar. Tugas mereka adalah bekerja dengan orang dewasa. Sebagian besar ini adalah pendidikan profesional khusus - pelatihan lanjutan, memperluas dasar bangunan tentang metode yang digunakan di bidangnya. Tetapi tidak hanya: guru untuk orang dewasa dalam rangka pendidikan tambahan juga dapat memberi siswa mereka kesempatan untuk realisasi diri yang kreatif.

Pengetahuan dan pengalaman: bekerja sama

Dengan siapa guru bekerja, tugasnya adalah menggunakan pencapaian metodologis terbaru, pendekatan psikologis, teknik pedagogis untuk mencapai asimilasi informasi yang cepat dan mempertahankan tingkat minat yang tinggi pada audiens. Pada saat yang sama, seorang guru sekolah harus memiliki gagasan tentang kebersihan sekolah, serta memiliki dasar pengetahuan tertentu tentang psikologi berbagai usia. Ini akan memungkinkan Anda untuk berhasil bekerja dengan audiens mana pun. Hanya sistem informasi terbaru yang tidak dapat memberikan jumlah informasi yang cukup tentang aturan perilaku dengan kelas, lingkaran, grup - Anda harus memiliki sejumlah keterampilan profesional khusus.

Memperhatikan semua orang

Tugas guru yang terlibat dalam program pendidikan tambahan adalah untuk memperhatikan setiap orang yang telah menyatakan keinginan untuk mendaftar di lingkaran atau bagian. Pada saat yang sama, gurulah yang menjadi penjamin pelaksanaan kebebasan, hak-hak yang ditetapkan oleh Konstitusi untuk setiap warga negara, tanpa memandang usia.

Pada saat yang sama, seorang spesialis di bidang pendidikan tambahan harus menyiapkan program pendidikan dan mengimplementasikannya sedemikian rupa sehingga semua siswa yang dipercayakan kepadanya mengembangkan dan menemukan sesuatu yang baru. Untuk melakukan ini, Anda harus dapat menyusun program, rencana, melakukan upaya untuk menerjemahkan rencana menjadi kenyataan.

Pendekatan kreatif untuk kepribadian kreatif

Tujuan utama dari program pendidikan tambahan adalah untuk membantu semua orang yang tertarik pada realisasi diri. Artinya di wilayah tanggung jawab guru adalah mereka yang menyatakan keinginan untuk mendaftar di lingkarannya. Guru harus menemukan cara untuk setiap siswa, membukanya, mengidentifikasi kemampuannya dan membantu perkembangan mereka. Ini akan membantu siswa menjadi di jalan kehidupan, akan membantu mengembangkan semua anak. Jika anak berhasil memilih lingkaran untuk dirinya sendiri, dan guru secara bertanggung jawab memperlakukan program pendidikan tambahan, ini akan mengungkapkan semua kecenderungan anak muda dan membentuk keterampilan yang akan berguna baginya di masa depan.

Tugas guru yang bertanggung jawab atas pendidikan tambahan adalah menyelenggarakan kegiatan dalam berbagai bentuk dan jenis. Dalam hal ini, perlu untuk mempertimbangkan ciri-ciri kepribadian semua orang yang menghadiri lingkaran, bagian. Tentu saja, di antara siswa dari tahun yang berbeda mungkin ada wajah yang sangat berbeda satu sama lain, dan ini memaksa guru untuk beradaptasi dengan mereka, dan tidak menyesuaikan anak-anak dengan program yang pernah dikembangkan. Tugas guru adalah memotivasi setiap siswa yang dipercayakan kepadanya agar mau mengembangkan kemampuannya, belajar lebih banyak, menjadi lebih terdidik.

Bantuan dan panduan

Guru tidak hanya harus mampu memotivasi anak didik yang dipercayakan kepadanya, tetapi juga mengatur vektor perkembangan yang tepat. Pada saat yang sama, tugasnya adalah untuk mengajarkan kemandirian anak. Sangat penting bagi siswa untuk menyadari bahwa penelitian dapat dikendalikan sendiri jika mereka tertarik dan siap untuk mengambil tugas secara bertanggung jawab. Guru yang terlibat dalam program ekstrakurikuler mengajar anak-anak yang dipercayakan kepadanya untuk menghubungkan teori dan praktik, menunjukkan bahwa masalah tidak perlu ditakuti, dan, bersama dengan siswa, menganalisis bagaimana menemukan jalan keluar dari situasi yang sulit.

Pada saat yang sama, pendidikan tambahan selalu merupakan dialog yang aktif dan hidup di mana kedua belah pihak mengambil bagian: anak-anak dan orang dewasa. Pada tugas tambahan, siswa harus mengungkapkan pendapat mereka tanpa takut mengatakan sesuatu yang salah. Guru mengajar anak-anak untuk mendiskusikan tugas, masalah, pertanyaan, menemukan jalan keluar yang produktif dari situasi apa pun, dan juga menganalisis apa yang terjadi di dunia sekitar. Tugas utama pendidikan tambahan adalah menjelaskan kepada anak-anak bahwa perlu untuk memikirkan segala sesuatu yang terjadi, hanya setelah itu membuat keputusan.

Analisis dan evaluasi

Guru pendidikan tambahan harus menyadari prestasi siswa yang dipercayakan kepadanya. Tugasnya adalah untuk dapat mendukung, mempengaruhi dan merangsang dalam pencapaian tujuan pada waktunya. Selain bantuan dan dukungan nyata, tugas guru adalah menganalisis apa yang terjadi dalam kehidupan siswa, siswa, yang untuknya perlu dapat menerapkan keterampilan pedagogis dan pengetahuan profesional khusus mereka.

Tugas penting lainnya dari guru pendidikan tambahan adalah kemampuan untuk mengevaluasi keefektifan program dan memahami seberapa berhasil siswa yang dipercayakan kepadanya menguasai keterampilan yang ditetapkan dalam kursus pendidikan tambahan di luar kerangka pendidikan sekolah. Pada saat yang sama, aktivitas kreatif juga harus dianalisis dan dievaluasi dengan upaya bersama orang dewasa dan anak-anak. Semua ini memungkinkan Anda untuk mengaktifkan minat kognitif. Profesional merekomendasikan penggunaan teknologi komputer terbaru untuk merangsang minat siswa dan membuat proses analisis lebih visual dan akurat.

Kenaikan khusus

Seorang guru yang terlibat dalam program pendidikan tambahan harus mengetahui dengan baik murid-murid yang dipercayakan kepadanya, memahami tingkat potensi mereka dan membantu mewujudkan kepribadian yang paling menjanjikan. Khususnya siswa yang berbakat harus dapat menerima dukungan dari gurunya setiap saat sehingga bakatnya dapat berkembang tanpa hambatan. Jika ada siswa dengan gangguan perkembangan dalam kelompok, mereka juga perlu mempraktikkan pendekatan yang penuh perhatian, lembut, kreatif, sehingga baik anak itu sendiri maupun anak sekolah di sekitar mereka merasa aman, nyaman, di antara kepribadian yang bersahabat.

Langkah demi langkah: hanya maju

Guru seharusnya tidak hanya dapat mengumpulkan kelompoknya di dalam kelas, tetapi juga tahu bagaimana memotivasi anggota lingkaran untuk mengadakan acara massal. Di wilayah tanggung jawabnya akan menjadi organisasi acara semacam itu dan dukungan minat dalam kelompok peserta. Untuk melakukan ini, Anda harus menggunakan pengalaman dan pengetahuan yang terkumpul di bidang pekerjaan massal. Pada saat yang sama, spesialis seperti itu harus dapat berbicara di dewan metodologis, pada pertemuan guru, mengungkapkan pendapat profesionalnya, dan membuat presentasi rencana kerja yang dibuat. Singkatnya, terlepas dari kenyataan bahwa pendidikan tambahan tidak termasuk dalam program wajib, pendekatan yang bertanggung jawab dalam pekerjaan seperti itu harus dipraktikkan tidak kurang hati-hati daripada ketika bekerja dalam kerangka program yang ditetapkan oleh undang-undang.

Kami bekerja dengan anak-anak dan orang tua mereka

Pendidikan tambahan adalah, pertama-tama, bekerja dengan anak-anak, tetapi bagaimanapun juga, guru terpaksa menghubungi orang tua mereka juga. Secara khusus, perlu diadakan pertemuan orang tua secara berkala, berkomunikasi dengan generasi yang lebih tua, menyampaikan informasi tentang anak-anak mereka, potensi, peluang, dan kebutuhan mereka. Guru harus menasihati orang tua, membantu mereka, dan juga memberikan semua bantuan yang mungkin dalam menciptakan dialog antar generasi, yang terutama sulit pada masa remaja memberontak.

Keselamatan adalah yang utama

Guru melindungi kehidupan siswa yang dipercayakan kepadanya dan bertanggung jawab atas kesehatan mereka dalam kerangka kelas yang diselenggarakan olehnya. Dia harus mematuhi aturan keselamatan, perlindungan tenaga kerja, hukum dan prosedur yang ditetapkan di negara kita. Dalam beberapa kasus, guru juga mengkoordinir pekerjaan orang-orang yang berada di bawahnya dalam jabatan di sekolahnya dan juga terlibat dalam pendidikan tambahan bagi anak sekolah.

Jika pendidikan tinggi pertama tidak terkait dengan pedagogi, Anda bisa mendapatkan pendidikan pedagogis kedua yang lebih tinggi di lembaga atau universitas pedagogis mana pun, serta di sebagian besar universitas klasik di Federasi Rusia.

Arah pendidikan pedagogis yang lebih tinggi

Di sebagian besar universitas pedagogis ada fakultas di mana Anda bisa mendapatkan spesialisasi ganda, misalnya, guru salah satu disiplin ilmu dan guru-psikolog. Memang, kesempatan ini disediakan terutama bagi mereka yang belajar sepenuh waktu. Di departemen malam dan korespondensi, Anda bisa mendapatkan pendidikan tinggi di bidang-bidang berikut: pendidikan prasekolah, pendidikan dasar, pendidikan tambahan, serta pengajaran berbagai disiplin ilmu.

Seorang spesialis yang telah menerima pendidikan pedagogis kedua yang lebih tinggi dapat memperoleh pekerjaan di taman kanak-kanak, sekolah, perguruan tinggi dan sekolah teknik. Selain itu, dia bisa melakukan bimbingan belajar, memberikan kursus privat. Pengetahuan dan keterampilan pedagogis dibutuhkan di banyak bidang aktivitas manusia, dan juga dapat berguna dalam mengajar dan membesarkan anak-anak mereka sendiri.

Bentuk memperoleh pendidikan pedagogis kedua yang lebih tinggi

Pendidikan pedagogik tinggi kedua dapat diperoleh secara penuh waktu, paruh waktu, paruh waktu (malam), serta pembelajaran jarak jauh. Bagi orang-orang yang telah memiliki pendidikan tinggi dan bekerja di bidang yang sudah ada atau spesialisasi lainnya, pembelajaran paruh waktu dan jarak jauh adalah yang paling nyaman. Benar, saat belajar, Anda hanya dapat menguasai teori, dan pengalaman bekerja dengan anak-anak, kemampuan untuk berkomunikasi dan menemukan bahasa yang sama dengan mereka hanya akan datang dalam kegiatan praktis.

Bentuk lain untuk memperoleh pendidikan pedagogis berdasarkan pendidikan tinggi yang ada adalah pelatihan ulang profesional, paling sering dilakukan di lembaga pelatihan lanjutan dan pelatihan ulang pendidik atau lembaga untuk pengembangan pendidikan. Keuntungan dari pelatihan tersebut adalah waktu yang sangat singkat. Namun, ijazah yang diterima, yang memberikan hak untuk melakukan jenis kegiatan profesional baru, bukanlah dokumen pendidikan tinggi. Selain itu, pengetahuan yang diperoleh seringkali lebih terbatas daripada yang dapat diperoleh di universitas dasar.

Perlu juga dicatat bahwa, menurut undang-undang saat ini, memperoleh pendidikan tinggi kedua dibayar. Jadi siapa pun yang memutuskan untuk mengambil langkah ini akan membutuhkan sumber daya keuangan yang cukup signifikan.

Pendidikan memegang peranan penting dalam kehidupan seseorang. Karier yang sukses sangat tergantung pada landasan teoretis yang diletakkan selama tahun-tahun studi. Apa yang harus dilakukan jika pendidikan yang sudah diterima tidak memungkinkan Anda untuk menyadari semua kemungkinan. Pertimbangkan pendidikan lebih lanjut.

Anda akan perlu

• Komputer, Internet

Petunjuk

Terlibat dalam pendidikan mandiri. Jika Anda yakin bisa menjadi guru dan murid sekaligus, maka mulailah belajar mandiri. Pilih kurikulum. Kunjungi situs tempat spesialis dilatih dalam spesialisasi yang Anda minati. Unduh kurikulum dengan topik esai, pertanyaan kontrol, makalah ujian. Pilih waktu untuk belajar. Ikuti rencana dengan ketat, dan hasilnya tidak akan lama datang. Harap dicatat bahwa metode ini tidak cocok untuk menguasai semua profesi, misalnya, Anda tidak dapat menjadi dokter dengan bantuan pendidikan mandiri.

Menghadiri seminar, kursus, dan master fasilitator. Dewasa ini, praktik menyelenggarakan kelas pendidikan dalam kerangka amal telah menjadi populer. Banyak perusahaan berbagi pengalaman profesional terbaik mereka dengan semua orang secara gratis. Kelas dapat berlangsung dari beberapa jam hingga beberapa hari. Untuk mempelajari cara ini, kunjungi situs web perusahaan terkemuka yang mempraktikkan teknik ini dan ikuti beritanya.

Pendidikan tambahan dapat diperoleh di universitas. Ada dua cara: masuk ke pendidikan tinggi kedua berbayar atau, jika Anda termasuk dalam kategori preferensial, belajarlah secara gratis. Saat ini, pendidikan gratis tersedia untuk personel militer dan siswa yang telah membedakan diri mereka dalam studi mereka. Setelah menyelesaikan pelatihan tersebut, Anda akan menerima semua dokumen yang diperlukan yang mengkonfirmasi kualitas pengetahuan Anda.

Video Terkait

catatan

Untuk menghindari membuang-buang waktu, baca ulasan seminar dan kelas master yang diadakan di Internet.

Saran yang bermanfaat

Jika Anda memutuskan untuk terlibat dalam pendidikan mandiri dan ingin mengonfirmasi pengetahuan Anda, ikuti ujian yang diperlukan sebagai siswa eksternal di universitas atau pusat pelatihan.

Sumber:

• Rossiyskaya Gazeta - Rancangan Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan"

Jika Anda merasa dalam diri Anda potensi seorang guru yang belum terwujud, jika Anda telah bermimpi mengajar sejak masa sekolah Anda, tidak diragukan lagi, cepat atau lambat Anda akan menghadapi pertanyaan: bagaimana mendapatkan pendidikan pedagogis?

Petunjuk

Di banyak sekolah menengah, kelas bimbingan karir dibuat untuk membantu siswa memutuskan pilihan karir. Jika Anda masih belajar dan memiliki keinginan untuk menjadi guru, cobalah mendaftar di pengajaran keunggulan untuk memastikan bahwa niat Anda benar atau salah.

Anda dapat memasuki sekolah atau perguruan tinggi pedagogis setelah kelas 9. Masa studi di lembaga-lembaga tersebut adalah sekitar 3-4 tahun. Pendaftaran didasarkan pada hasil GIA, meskipun mungkin ada ujian masuk: biasanya matematika dan bahasa Rusia, serta ujian dalam subjek profil studi yang dipilih. Pendidikan dapat mengambil beberapa bentuk: penuh waktu, paruh waktu dan pembelajaran jarak jauh.

Untuk mendaftar di institusi semacam itu, Anda harus memberikan sejumlah dokumen: aplikasi, beberapa foto, sertifikat pemeriksaan medis. Dokumen diserahkan sebelum batas waktu tertentu yang ditetapkan oleh lembaga pendidikan. Setelah lulus, Anda akan menerima diploma pendidikan khusus menengah dan kesempatan untuk bekerja di sekolah. Tapi, kemungkinan besar, Anda tidak akan bisa mengajar anak-anak yang lebih tua dari kelas 9. Hak untuk mengajar di kelas atas diberikan oleh lembaga pendidikan atau universitas.

Anda dapat memasuki lembaga pedagogis tingkat pendidikan tinggi (institusi atau universitas) setelah menyelesaikan 11 kelas sekolah menengah. Pendaftaran di universitas didasarkan pada hasil ujian, beberapa departemen juga menambahkan wawancara. Masa studi 5-6 tahun. Bentuk pendidikan juga dibagi menjadi penuh waktu dan paruh waktu.

Untuk masuk ke universitas pedagogis, Anda harus menyerahkan aplikasi dan sejumlah dokumen dalam jangka waktu tertentu ke lembaga pendidikan yang Anda pilih. Setelah lulus, Anda akan menerima ijazah pendidikan tinggi dari bentuk yang ditetapkan dan hak untuk mengajar.

Tip 4: Di mana pendidik mendapatkan pendidikan tambahan

"Hidup dan belajar!" Kearifan rakyat ini sudah dikenal sejak zaman dahulu. Selain itu, ini relevan untuk orang-orang dari semua profesi, termasuk mereka yang mengajar sendiri. Ya, dan guru dari waktu ke waktu perlu meningkatkan tingkat pengetahuan, menguasai metode baru, dll. Dengan kata lain, untuk menerima pendidikan tambahan untuk sekadar mengikuti kehidupan.

Memperoleh pendidikan tambahan oleh seorang guru sangat penting jika, misalnya, ia ingin mendapatkan kategori yang lebih tinggi atau mengambil posisi kepemimpinan di sebuah lembaga pendidikan.

Akademi pelatihan lanjutan dan pelatihan ulang profesional pendidik (APKiPPRO) dapat dianggap sebagai organisasi induk. Ini telah memimpin sejarahnya sejak 1921. Pada waktu itu, ada Pusat Penyelenggara Pendidikan Umum, yang kemudian diubah menjadi fakultas Akademi Pendidikan Komunis yang dinamai N.K. Krupskaya. Selanjutnya, lembaga ini berganti nama lebih dari satu kali, hingga menerima yang modern pada tahun 1997. Akademi melakukan pelatihan lanjutan dan pelatihan ulang profesional dari personel terkemuka lembaga pendidikan, serta staf pengajar universitas dan karyawan pusat metodologis.

Ada beberapa fakultas pelatihan lanjutan untuk guru. Mereka adalah bagian dari berbagai akademi, universitas, institut dan lembaga pendidikan tinggi lainnya. Misalnya, di ibu kota Rusia ada MGPU - Universitas Pedagogis Kota Moskow, yang juga mencakup fakultas pelatihan lanjutan dan pelatihan ulang staf pengajar. Sejak didirikan pada tahun 1996, lebih dari 11 ribu guru-pendengar telah menerima pelatihan tambahan di sana. 52 program pelatihan telah dikembangkan dan diterapkan di fakultas, dan kelas master oleh spesialis yang diakui secara teratur diadakan.

Terakhir, ada berbagai macam kursus penyegaran. Preferensi harus diberikan kepada mereka yang bekerja atas dasar institusi pendidikan tinggi terkenal yang telah ada sejak lama. Jika mata kuliah ini diajarkan oleh guru yang merupakan bagian dari staf universitas, ini sudah merupakan jaminan kualitas pendidikan yang cukup dapat diandalkan.

Video Terkait

Saran 5: Pendidikan tambahan-2015: tutup atau kembangkan?

Ketika berbicara dengan para pemimpin organisasi yang bekerja di bidang pendidikan tambahan, saya terus-menerus menemukan diri saya berpikir: "Sesuatu perlu diubah." Mengapa? Apakah situasinya benar-benar kritis? Mungkin ya. Berikut tampilannya sekarang.

Negara kita "terkenal" karena tradisinya dan cara hidup yang lebih konservatif: segala sesuatu yang baru diberikan dengan sangat sulit dan terkadang dengan kesulitan dan ketidakpercayaan yang besar.

Butuh lebih dari satu tahun untuk membuktikan bahwa pendidikan jarak jauh tidak lebih buruk dari pendidikan klasik, dan melampauinya dalam banyak hal: harga, kualitas, waktu pelatihan, batas geografis, dll.

- ini, pada kenyataannya, pembelajaran jarak jauh yang sama, yang melibatkan pelatihan mandiri oleh siswa. Pada saat yang sama, tidak masalah di mana Anda tinggal dan memiliki banyak uang atau tidak: harga untuk pelatihan pedagogis jarak jauh seperti itu terjangkau untuk setiap siswa, dan Anda tidak perlu "melepaskan diri" dari pekerjaan, karena Anda dapat belajar pada waktu yang nyaman untuk diri sendiri.

Di akhir pembelajaran jarak jauh (pelatihan ulang), ijazah yang ditetapkan negara dikeluarkan, yang dikirimkan kepada Anda melalui surat tercatat. Ijazah ini adalah dokumen pemerintah yang mengesahkan kualifikasi Anda dan bekerja dengan cara yang sama seperti ijazah biasa dari universitas.

Telah disebutkan di atas bahwa berkat metode ini dimungkinkan untuk menggabungkan pekerjaan Anda dengan pendidikan, dan belajar di rumah dan kapan saja tersedia untuk Anda. Anda dapat membangun program pelatihan untuk diri sendiri, mulai dari karakteristik individu Anda.

Apa yang diperlukan untuk bentuk studi ini?

Untuk memasuki pelatihan ulang profesional dari jarak jauh, perlu untuk menyelesaikan pendidikan kejuruan yang lebih tinggi atau menengah (persyaratan Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan" No. 273).

Jika Anda sudah memenuhi persyaratan tersebut, maka Anda bisa mendaftar di pelatihan kejuruan (retraining). Profil pendidikan Anda sebelumnya tidak akan berperan, yang utama adalah Anda memilikinya.

1. Anda memilih mana yang ingin Anda terima, dan meninggalkan aplikasi untuk pembelajaran jarak jauh secara online. Sebagai tanggapan, Anda akan menerima surat dari manajer panitia seleksi dengan dokumen dan instruksi. Setelah mengisi dan membayar kwitansi, Anda dapat memulai pelatihan.
2. Ceramah, materi metodologis, akses ke perpustakaan online, dan tugas dikirim ke email Anda. Anda menyelesaikannya dan mengirimkannya ke kurator Anda, yang selama pelatihan Anda menjawab pertanyaan Anda dan membantu Anda.
3. Setelah berhasil menyelesaikan studi Anda, Anda menerima diploma yang diakui negara melalui Russian Post (melalui surat tercatat ke alamat Anda). Dalam hal ini, tujuan Anda untuk menerima pendidikan pedagogis dari jarak jauh telah tercapai!

Mendapatkan setiap orang memiliki kesempatan untuk bekerja di tempat bergengsi yang baik. Hal utama jangan lupa untuk memeriksa bahwa pusat pendidikan memiliki lisensi untuk kegiatan pendidikan, sehingga ijazah Anda nyata, dan bukan "sertifikat" dan mengambil kursus. Di situs web kami dan bahkan periksa secara pribadi di portal data terbuka pemerintah Moskow.