Memasuki sekolah adalah waktu yang cukup menyenangkan bagi setiap orang tua, karena anak mereka sedang memasuki tahap perkembangan dan sosialisasi yang baru! Bagaimana tepatnya semuanya akan berjalan? Akankah si kecil berhasil mengatasi mata pelajaran sekolah? Apakah dia bisa beradaptasi dengan lingkungan baru?

Agar semuanya berjalan lancar, Anda dapat mempersiapkan anak Anda untuk sekolah terlebih dahulu. Mari kita lihat lebih dekat kapan Anda perlu memulai kelas, apa sebenarnya yang seharusnya, dan apakah perlu mengirim bayi ke persiapan atau Anda dapat melakukannya sendiri di rumah.

Kapan mulai mempersiapkan?

Psikolog mengatakan bahwa Anda dapat mulai mempersiapkan sekolah sejak usia 3,5-4 tahun, terutama karena kemungkinan besar Anda telah mengambil langkah pertama menuju pendidikan: Anda mulai mengajar bayi Anda membaca dan berhitung.

Pada usia 3,5-4 tahun kepribadian yang cerah terbentuk pada anak. Tentu saja, dia masih tidak tahu berapa banyak dan tidak tahu tentang segala sesuatu di dunia, membombardir Anda dengan pertanyaan: "Mengapa?" Dan bagaimana?".

Tetapi saat ini, pemikiran logis dan spasial berkembang secara aktif di dalamnya dan memori sedang diaktifkan, oleh karena itu sangat tidak diinginkan untuk melewatkan masa subur ini.

Kesiapan psikologis

Setiap anak harus dipersiapkan untuk sekolah tidak hanya secara mental, tetapi juga dari sudut pandang psikologi. Artinya segala sesuatu yang ada di dalamnya harus seimbang, yaitu:

• kesiapan pribadi dan sosial;
• bola kehendak;
• motivasi belajar yang jelas.

Dengan kata lain, siswa muda harus berusaha untuk pergi ke sekolah secara sadar. Dia harus mau menerima informasi baru, memikirkan tahap pertumbuhan ini dan ingin belajar bagaimana membangun hubungan dalam tim baru.

Apa keajaiban - sekolah?

Pertama-tama, ada baiknya menjelaskan kepada anak itu apa itu sekolah, apa bedanya dengan taman kanak-kanak, apa arti kata "pelajaran" yang misterius dalam praktik, dan mengapa sangat penting untuk mendengarkan apa yang dikatakan guru.

Sebuah upaya visualisasi

Penting untuk memahami perasaan batin anak dan mencari tahu bagaimana dia berhubungan dengan sekolah. Untuk melakukan ini, minta dia untuk menggambarnya secara mendetail dan bicarakan seperti apa dia.

Apa pelajaran di sekolah? Apakah ada perubahan besar? Apakah siswa mendapatkan nilai dan senang berada di sana? Biarkan anak memberi tahu Anda guru seperti apa yang bekerja di sana - tegas atau baik, apakah dia menyukainya atau tidak.

Selama cerita, Anda akan mendapatkan jawaban atas pertanyaan Anda: apa yang ditakuti anak itu, mengapa dia khawatir, apa yang dia takutkan. Semua poin ini harus didiskusikan dengannya setelah cerita dan memainkan opsi untuk keluar dari situasi yang berbeda.

Anda tidak boleh takut!

Jangan menekan anak secara psikologis, jangan menakut-nakutinya dengan disiplin yang ketat atau dengan memarahinya karena nilai yang buruk. Ini jelas tidak merangsang dia untuk memiliki persepsi yang baik tentang tempat belajar yang baru.

Lebih baik memberi tahu anak itu bahwa ia harus belajar banyak hal menarik tentang dunia, dan jika selama periode ini ia mengalami kesulitan, ia selalu dapat mengandalkan Anda.

Untuk apa sekolah?

Jelaskan kepada anak bahwa tugas utamanya bukan untuk mendapatkan nilai bagus (walaupun ini penting), tetapi untuk mendapatkan pengetahuan baru, yang akan ia gunakan di masa depan untuk keuntungannya sendiri.

Misalnya, dia akan bisa mendapatkan pekerjaan, mendapatkan gaji, dan membeli apa yang dia inginkan - yaitu, menjadi dewasa yang sesungguhnya.

Semuanya sekaligus?

Jangan mencoba menjejali bayi Anda dengan banyak informasi dan memberikan semuanya sekaligus: tahu banyak tidak berarti suka belajar. Lebih baik mengembangkan rasa ingin tahu dan kemampuan untuk mendekati pelajaran secara kreatif. Alhasil, anak akan paham bahwa belajar itu cukup mengasyikkan dan tidak menakutkan sama sekali.

Kemerdekaan adalah kepala dari segalanya!

Sangat penting bahwa bayi menguasai kualitas penting seperti tanggung jawab dan kemandirian. Tidak perlu melakukan pelatihan khusus untuk ini - ini bukan tentara! Cukup dengan memercayai anak dengan tugas-tugas sederhana dan memberikan kesempatan untuk mengatasi secara mandiri apa yang bisa dia lakukan.

Anda dapat, misalnya, mempercayakan dia dengan perawatan bunga yang Anda beli dengannya. Diskusikan dengan bayi aturan dan ciri-ciri merawat tanaman dan jelaskan apa yang akan terjadi pada bunga jika tidak disiram atau ditumbuhi.

Agar si kecil tidak lupa melakukan hal ini, tempelkan kertas pengingat di lemari es.

Pujian adalah anugrah terbaik

Pastikan untuk memuji bayi itu karena sukses, dengan menekankan fakta bahwa dia sudah tahu banyak. Jangan sekali-kali mengutip anak-anak lain yang lebih "berkembang" sebagai contoh, sehingga bayi tidak merasa tidak terlalu berhasil dengan latar belakang prestasi mereka.

Dia harus tahu bahwa jika dia gagal, dia perlu mencoba melakukannya lagi.

Mencari ilmu: jadwal kelas

Jadi, persiapan psikologis bayi berjalan lancar, saatnya untuk mengambil proses pendidikan. Untuk melakukan ini, kembangkan ketekunan anak Anda, kemampuan untuk hidup sesuai jadwal dan disiplin yang ketat.

Sebenarnya, pelajaran harus diadakan 5 hari seminggu, dan dua hari berikutnya untuk istirahat dan bermain-main.

Jadwal kelas dapat berupa, misalnya:

1. Senin: mengeja dan membaca;
2. Selasa: menggambar dan matematika;
3. Rabu: matematika lagi, ejaan lagi dan, sebagai bonus, aplikasi;
4. Kamis: membaca, bahasa Inggris (atau bahasa asing lainnya) dan modeling;
5. Jumat: membaca dan asing.

Berapa banyak yang harus dilakukan?

Mendekati usia lima tahun, kelas-kelas dalam mata pelajaran yang sulit seperti matematika atau bahasa Inggris tidak boleh lebih dari 20 menit di rumah. Untuk pelajaran lain, Anda dapat mengambil sedikit lebih banyak waktu - 25 menit.

Pada saat yang sama, istirahat di antara pelajaran perlu dikurangi: jika pada awalnya mereka besar - selama satu jam, maka ada baiknya membuatnya dua puluh menit. Hal ini akan membantu anak mempelajari materi dengan baik, tanpa mengalami stres restrukturisasi untuk kehidupan baru.

Metodologi pengajaran: bagaimana melakukan pelajaran?

Mari kita cari tahu bagaimana sebenarnya layak untuk mengajar seorang anak. Kiat-kiat untuk homeschooling balita untuk kenyamanan diilustrasikan dengan contoh-contoh pelajaran yang sangat bermakna.

Pelajaran membaca

Setelah anak Anda mempelajari huruf dan suku kata, Anda dapat melanjutkan membaca sehingga seluruh proses persiapan selanjutnya lebih berhasil.

Studi huruf harus dilakukan dalam urutan abjad, dan membaca - dari kenalan dengan cerita-cerita kecil. Untuk memulainya, anak dapat menemukan huruf yang sudah dipelajari dalam teks.

Ceritakan kembali apa yang Anda bacakan untuknya dan minta dia mengulanginya lagi, tetapi dengan caranya sendiri. Untuk membantu presentasi - 3 pertanyaan yang harus dijawab bayi secara singkat.

Pelajaran mengeja

Pelajaran mengeja paling baik dilakukan dalam urutan yang sama dengan membaca, sehingga asimilasi dari apa yang telah berlalu lebih berhasil. Setelah Anda terbiasa dengan materi, Anda dapat melanjutkan membaca suku kata sederhana, sehingga nanti Anda dapat mencoba menulisnya.

Jika Anda berpegang pada prinsip-prinsip pengajaran ini, pada usia 5 tahun anak Anda akan dapat membaca dan menulis dengan cukup baik. Prasyarat adalah bahwa anak bekerja dengan buku catatan untuk menulis di penggaris, dan untuk matematika - di dalam sangkar.

pelajaran matematika

Belajar berhitung paling baik dilakukan dengan permen, mainan, dan anggota keluarga, tetapi Anda harus terlebih dahulu mempelajari bilangan bulat. Tugas sederhana dalam matematika juga lebih baik diberikan pada materi visual - pada permen yang sama.

Anda juga dapat belajar angka berpasangan sekaligus: 3 dan 4, 5 dan 6. Anak tidak hanya harus menghafalnya, tetapi juga mencoba menulisnya setelahnya. Pastikan untuk mengulangi materi yang dibahas pada hari berikutnya, tetapi tidak terlalu lama - tidak lebih dari lima menit.

Lebih baik mempelajari berbagai bentuk geometris menggunakan contoh cookie yang sama, yang sekarang tersedia dalam berbagai bentuk. Secara bertahap, Anda akan berpindah dari "makanan" ke garis besar gambar di buku catatan.

pelajaran seni

Pelajaran menggambar merupakan pelampiasan bagi seorang anak, sehingga harus dilaksanakan. Tidak hanya kreativitas dalam album, tetapi juga aplikasi dan pemodelan.

Di sini Anda juga dapat mempelajari bentuk geometris yang kita bicarakan di atas dan menggambarnya di album.

Ajari anak Anda untuk menggunakan cat agar gambar tidak terlihat seperti noda dengan warna yang tidak dapat dipahami. Tunjukkan bagaimana Anda dapat menaungi gambar dengan pensil atau menguasai teknik menggambar dengan krayon.

Pelajaran bahasa asing

Kunci sukses dalam belajar bahasa adalah penggunaan gambar dan ilustrasi yang hidup. Yang terbaik adalah jika Anda mulai mempelajari bahasa yang Anda pelajari sendiri di sekolah, jika tidak, Anda harus menggunakan jasa tutor.

Pelajaran bisa berlangsung sekitar 15 menit, di mana Anda harus berbicara dengan bayi dalam bahasa asing, menemani kata-kata Anda dengan tindakan. Bentuk pendidikan ini dianggap paling efektif untuk usia prasekolah.

Segera setelah pelajaran berakhir, perkuat apa yang telah Anda pelajari dengan menunjukkan kartun dalam bahasa asing.

Jangan pernah, dan ini sangat penting, jangan mempersiapkan bayi untuk sekolah "tiba-tiba". Apakah saya perlu menjelaskan bahwa ini pada akhirnya tidak akan menghasilkan sesuatu yang baik?

Ayo main sekolah

Minat anak, dan bahkan lebih baik, buat seluruh tim pendidikan di sekitarnya. Misalnya, mengajak anak-anak seusia untuk berkunjung dan bermain di sekolah.

persyaratan jadwal

Segera setelah Anda melihat bahwa bayi telah mencapai beberapa keberhasilan, mulailah dengan lembut menuntut hasil darinya - pada awalnya secara tidak mencolok, kemudian lebih aktif. Pendekatan belajar ini akan bermanfaat bagi bayi.

Haruskah saya mengirim anak saya ke kursus persiapan?

Banyak orang tua yang anaknya mendekati waktu sekolah yang indah terus-menerus memikirkan bagaimana mempersiapkan anak mereka untuk sekolah di rumah. Bukankah lebih baik memberikannya ke kelas persiapan untuk ini?

Tenang, karena Anda sendiri bisa melakukannya - hanya akan ada keinginan!

Anak seperti apa yang harus diberikan pada kursus?

Kelompok pengecualian yang kursusnya lebih disukai daripada persiapan di rumah untuk sekolah meliputi:

1. Balita yang tidak bersekolah di taman kanak-kanak, pusat mini dan lembaga prasekolah lainnya, karena adaptasi sosial bahkan belum dimulai untuk mereka.
2. Anak-anak pemalu, dan terutama ketika kelas persiapan diajarkan oleh guru yang sama yang di masa depan akan mengajar mereka mata pelajaran di sekolah dasar.
3. Anak yang memiliki sedikit teman. Dalam pelajaran persiapan, anak-anak akan menemukan teman sejati untuk diri mereka sendiri dan, ketika pindah ke sekolah, akan dapat menghindari kemungkinan tekanan.

Jika anak Anda beradaptasi dengan sempurna dengan masyarakat, Anda tidak dapat menggunakan bantuan kelompok persiapan. Apalagi saat ini di semua taman kanak-kanak mereka mulai mempersiapkan anak-anak untuk sekolah jauh sebelum mereka masuk.

Pelajaran Anda di rumah akan menjadi bantuan yang baik untuk bayi, yang akan membantunya mempersiapkan diri ke sekolah secara perlahan, menarik, dan sangat efektif.

Orang tua dari siswa kelas satu masa depan akan menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan berikut:

Apa yang dimaksud dengan konsep “kesiapan anak untuk sekolah”?

Apa yang harus diketahui anak dan bisa masuk sekolah.

Bagaimana mempersiapkan anak Anda untuk sekolah.

Apakah saya perlu mengajari anak saya membaca sebelum mulai sekolah?

Dengan bantuan tes yang diusulkan "Apakah anak siap untuk pergi ke sekolah", orang tua akan dapat menentukan tingkat kesiapan sekolah anak mereka Isi pertanyaan yang Anda jawab di negatif akan memberi tahu Anda topiknya untuk studi lebih lanjut dengan siswa masa depan.

Unduh:

Pratinjau:

Bagaimana mempersiapkan anak Anda untuk sekolah?

Sebelumnya, seorang anak dengan sejumlah pengetahuan dianggap siap untuk sekolah. Sekarang psikolog dan pendidik mengatakan bahwa pengetahuan bukanlah tujuan, tetapi sarana perkembangan anak.

Hal utama adalah bukan pengetahuan itu sendiri, tetapi kemampuan untuk menggunakannya, secara mandiri memperolehnya, menganalisisnya.

Jadi Unsur terpenting dalam mempersiapkan anak ke sekolah adalah pembentukan kemampuan belajar.Ajari anak Anda untuk secara sadar menundukkan tindakannya pada aturan umum (misalnya, membaca buku sambil duduk, menjaga jarak 25-30 cm dari mata ke buku), dengarkan baik-baik pembicara dan selesaikan tugas ini dengan akurat, tunjukkan kemandirian, inisiatif, kreativitas dalam segala jenis kegiatan.

Perluas dan perdalam pemahaman anak Anda tentang dunia.Jika Anda tidak mengabaikan pertanyaan yang muncul pada anak, jangan pagari dia dari kehidupan orang dewasa di sekitarnya, persiapan untuk sekolah akan berjalan secara alami dan tanpa ketegangan.

Kembangkan pidato lisan siswa masa depan.Bacakan sastra anak untuk anak Anda sesering mungkin; berbicara dengannya tentang karya-karya yang Anda baca; lebih sering meminta anak Anda untuk menceritakan kembali dongeng yang baru saja dia dengar atau ceritakan tentang apa yang dia lihat menarik saat berjalan-jalan.

Ubah permintaan sehari-hari menjadi tugas perkembangan lebih sering. Misalnya, untuk orientasi anak yang lebih baik di luar angkasa, tugas-tugas berikut ini efektif:

— Tolong beri saya secangkir, yang ada di sebelah kanan piring.

— Temukan buku ketiga di rak paling atas, hitung dari kanan ke kiri.

— Katakan apa yang ada di ruangan di belakang laci, di antara kursi dan sofa, di belakang TV.

Mengembangkan keterampilan motorik halusmenggunakan modeling, drawing, shading, design dari berbagai bagian

lei. Semakin baik perkembangan tangan, semakin mudah anak belajar menulis, semakin cepat kecerdasannya berkembang.

Ajari anak kelas satu masa depan ke rezim sekolah- Pergi tidur lebih awal dan bangun lebih awal. Tanamkan dalam dirinya kebiasaan mengamati keterampilan sanitasi dan higienis dasar: menggunakan toilet umum; cuci tangan sebelum makan, dll. Ajari dia untuk berpakaian sendiri, melipat barang-barangnya dengan rapi, dan menjaga ketertiban.

Dorong anak Anda untuk memiliki sikap positif terhadap sekolah. Cobalah untuk menciptakan "lingkungan romantis" di sekitar kehidupan sekolah, di mana akan ada teman baru, guru yang bijaksana, dan berbagai pengalaman dan emosi baru.

Jangan pernah menggertak anak Anda dengan sekolah:"Di sini kamu pergi ke sekolah, mereka akan segera membawamu!"

Untuk membuat anak merasa bahwa dia memasuki fase kehidupan baru, mengubah hidupnya secara radikal: mengatur ulang kamar anak, membuatkan pekerjaan rumah tangga baru untuknya, dll.

Pratinjau:

Haruskah anak-anak diajari membaca sebelum mulai sekolah?

DIPERLUKAN! Semakin dini seorang anak mulai membaca, semakin dia suka melakukannya dan semakin baik dia mengatasi membaca.

Para ilmuwan memberikan sejumlah alasan mengapa seorang anak harus diajari membaca, bahkan tidak mulai dari usia prasekolah, tetapi sejak anak usia dini:

1. Anak-anak hiperaktif, ingin tahu. Jika seorang anak berusia 3-7 tahun diberi kesempatan untuk memuaskan dahaganya akan pengetahuan, hiperaktif akan berkurang, yang akan melindunginya dari cedera dan memungkinkannya untuk mempelajari dunia di sekitarnya dengan lebih berhasil.

2. Hampir semua anak usia “dua sampai lima” memiliki kemampuan yang unik, termasuk kemampuan menyerap pengetahuan. Semua orang tahu betapa mudahnya anak-anak menghafal informasi baru dan terkadang bahkan tidak dapat dipahami.

3. Setelah belajar membaca pada usia dini, anak akan dapat menguasai lebih banyak informasi,daripada rekan-rekannya yang kehilangan kesempatan seperti itu. Jika dia belajar membaca sejak dini, maka di kelas 1 dia sudah bisa mengerjakan materi yang biasanya diberikan kepada anak usia 8-12 tahun.

4. Anak-anak yang belajar membaca sejak dini memiliki kemampuan pemahaman yang jauh lebih baik.Pada saat mereka masuk sekolah, mereka tidak lagi membaca suku kata, tidak memahami arti dari apa yang mereka baca, tetapi secara ekspresif, dalam keseluruhan kata.

5. Anak yang belajar membaca sejak dini suka membaca.Banyak orang tua yang beranggapan bahwa anak yang sudah bisa membaca akan bosan di kelas 1 SD. Mengatakan bahwa semakin banyak anak tahu, semakin bosan mereka, sama dengan mengatakan bahwa anak-anak yang tidak tahu apa-apa akan tertarik pada segala hal dan melupakan kebosanan. Jika kelas tidak menarik, maka semua orang akan bosan. Jika menarik, maka hanya mereka yang tidak mengerti apa-apa yang akan bosan.

Dan satu lagi fakta yang aneh: ketika seorang anak diajari membaca di rumah, keberhasilannya seratus persen, terlepas dari metode yang digunakan.

Pratinjau:

Tes "Apakah anak siap untuk pergi ke sekolah?"

Psikolog sekolah telah mengembangkan metode khusus untuk menentukan tingkat kesiapan anak untuk sekolah.

Cobalah untuk menjawab ("ya" atau "tidak") untuk pertanyaan tes ini. Ini akan membantu Anda memahami apakah anak Anda siap untuk sekolah.

1. Dapatkah anak Anda melakukan aktivitas sendiri yang membutuhkan konsentrasi 25-30 menit (seperti teka-teki jigsaw)?

2. Apakah anak Anda mengatakan bahwa ia ingin sekolah karena di sana ia akan belajar banyak hal baru dan menarik, akan menemukan teman baru?

3. Dapatkah anak Anda secara mandiri membuat cerita dari gambar, termasuk setidaknya 5 kalimat?

4. Apakah anak Anda hafal beberapa puisi?

5. Benarkah anak Anda berperilaku santai di hadapan orang asing, tidak malu-malu?

6. Apakah anak Anda tahu cara mengubah kata benda dengan angka (misalnya: bingkai - bingkai, telinga - telinga, pria - orang, anak - anak)!

9. Dapatkah anak Anda menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan dalam waktu sepuluh?

10. Dapatkah anak Anda memecahkan masalah untuk menemukan jumlah atau selisih (misalnya: "Ada 3 apel dan 2 pir di dalam vas. Berapa banyak buah di dalam vas?"; "Ada 10 permen di dalam vas. 3 permen dimakan. Berapa yang tersisa?”)?

11. Bisakah anak Anda mengulangi kalimat dengan tepat (misalnya:"Kelinci, lompat di atas tunggul!")?

12. Apakah anak Anda suka mewarnai gambar, menggambar, memahat dari plastisin?

13. Apakah anak Anda tahu cara menggunakan gunting dan lem (misalnya untuk membuat aplikasi)?

14. Dapatkah anak Anda menggeneralisasi konsep (misalnya, nama dalam satu kata (yaitu: mebel) meja, sofa, kursi, kursi berlengan)?

15. Dapatkah anak Anda membandingkan dua benda, yaitu menyebutkan persamaan dan perbedaan di antara keduanya (misalnya, pena dan pensil, pohon dan semak)?

16. Apakah anak Anda mengetahui nama-nama musim, bulan, hari dalam seminggu, urutannya?

17. Dapatkah anak Anda memahami dan mengikuti instruksi verbal secara akurat?

Evaluasi hasil.

15 - 17 pertanyaan, Anda dapat berasumsi bahwaanak Anda cukup siap untuk sekolah.Anda tidak belajar dengannya dengan sia-sia, dan kesulitan sekolah, jika muncul, akan mudah diatasi.

Jika Anda menjawab ya untuk 10 - 14 pertanyaan, jadi anak Anda telah belajar banyak.Isi pertanyaan yang Anda jawab dalam negatif akan memberi tahu Anda topik untuk studi lebih lanjut.

Jika Anda menjawab ya untuk9 (atau kurang) pertanyaan,jadi Anda harus, pertama,membaca literatur khusus Kedua, mencoba untuk mencurahkan lebih banyak waktu untuk kegiatan dengan anak, ketiga, mencari bantuan dari spesialis.

Pratinjau:

Apa yang harus diketahui dan dapat dilakukan oleh seorang anak untuk masuk sekolah?

Kami menawarkan daftar perkiraan pengetahuan dan keterampilan siswa kelas satu di masa depan.

Anak harus tahu:

Nama Anda, patronimik, nama keluarga;

Usia dan tanggal lahir Anda;

Alamat rumah dan nomor telepon Anda;

Nama kota Anda, atraksi utamanya;

Nama negara tempat dia tinggal;

Nama keluarga, nama, patronimik orang tua, profesi mereka;

Nama musim dan bulan (urutan mereka, tanda-tanda utama setiap musim, teka-teki dan puisi tentang musim);

Nama hewan peliharaan dan anaknya;

Nama beberapa hewan liar dan anaknya;

Nama-nama burung musim dingin dan burung yang bermigrasi;

Nama sayuran, buah-buahan dan beri;

Nama alat transportasi: darat, air, udara.

Anak harus mampu:

Bedakan antara pakaian, sepatu dan topi;

Menceritakan kembali cerita rakyat Rusia;

Bedakan dan beri nama bentuk geometris planar dengan benar: lingkaran, persegi, persegi panjang, segitiga, oval;

Navigasi bebas di ruang angkasa dan pada selembar kertas (sisi kanan-kiri, atas-bawah, dll.);

Menceritakan kembali secara lengkap dan konsisten cerita yang didengarkan atau dibaca, menyusun (menciptakan) cerita dari gambar;

Ingat dan beri nama 6-10 objek, kata-kata;

Bedakan antara vokal dan konsonan;

Bagilah kata-kata menjadi suku kata dengan bantuan tepukan, langkah, dengan jumlah vokal;

Tentukan jumlah dan urutan suara dalam kata-kata seperti opium, rumah, paus;

Adalah baik untuk menggunakan gunting (potong strip, kotak, lingkaran, persegi panjang dari kertas, potong sepanjang kontur gambar);

Miliki pensil: gambar garis vertikal dan horizontal tanpa penggaris; - menggambar bentuk geometris; melukis dengan hati-hati, menetas, tanpa melampaui kontur objek;

mendengarkan dengan seksama, tanpa terganggu (30-35 menit);

Pertahankan postur tubuh yang lurus dan baik, terutama saat duduk.

Pratinjau:

Apa yang dimaksud dengan konsep “kesiapan anak untuk sekolah”?

Psikolog anak mengidentifikasi beberapa kriteria kesiapan anak untuk sekolah.

Kesiapan fisik.Belajar di sekolah dikaitkan dengan stres fisik dan psikologis yang hebat. Mengisi rekam medis anak sebelum masuk sekolah, Anda dapat dengan mudah menavigasi masalah ini dan mendapatkan saran dari dokter spesialis. Jika anak Anda memiliki masalah kesehatan yang serius dan Anda direkomendasikan untuk mengikuti pendidikan khusus atau sekolah khusus, jangan abaikan nasihat dokter.

kesiapan intelektual.Ini termasuk basis pengetahuan anak, adanya keterampilan dan kemampuan khusus (kemampuan untuk membandingkan, menggeneralisasi, mereproduksi sampel yang diberikan; pengembangan keterampilan motorik halus; konsentrasi perhatian, dll.). Kesiapan intelektual bukan hanya kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga perkembangan bicara (kemampuan menjawab pertanyaan, mengajukan pertanyaan, menceritakan kembali teks), kemampuan menalar dan berpikir logis.

kesiapan sosial.Ini adalah kebutuhan anak untuk berkomunikasi dengan teman sebaya dan kemampuan untuk menundukkan perilaku mereka pada hukum kelompok anak, serta kemampuan untuk memainkan peran sebagai siswa dalam situasi sekolah.

Kesiapan psikologis.Dari sudut pandang ini, seorang anak siap untuk bersekolah, yang menarik sekolah tidak hanya dengan sisi luarnya (tas yang bagus, seragam siswa yang cantik), tetapi juga dengan kesempatan untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru. Seorang anak siap sekolah ingin belajar baik karena ia ingin mengambil posisi tertentu dalam masyarakat, yang membuka akses ke dunia orang dewasa, dan karena ia memiliki kebutuhan kognitif yang tidak dapat ia puaskan di rumah.

Simak daftar pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai anak Anda sebelum masuk sekolah dasar. Dengan bantuan pengujian di rumah, tentukan kelas tambahan apa yang dibutuhkan siswa kelas satu di masa depan.

Apa yang harus bisa dilakukan seorang anak untuk sekolah?

Penting untuk mulai mempersiapkan putra atau putri untuk kelas satu dari usia 3-4 tahun. Persiapan prasekolah yang kompeten untuk anak-anak di rumah mencakup pengembangan keterampilan berikut untuk anak-anak:

• Daftar anggota keluarga dengan nama, gambarkan diri Anda dan penampilan mereka.
• Ceritakan apa profesi orang tua, apa yang ibu dan ayah lakukan di tempat kerja.
• Sebutkan alamat tempat tinggal Anda.
• Kenali musimnya, jelaskan ciri khasnya. Daftar hari-hari dalam seminggu, nama-nama bulan.
• Mampu merawat diri sendiri: berpakaian mandiri, membuka pakaian, sepatu bertali.
• Sebutkan bagian bagian tubuh manusia!
• Pelajari dan terapkan dalam kehidupan sehari-hari kata-kata kesopanan, aturan perilaku dalam masyarakat teman sebaya dan orang dewasa.
• Daftar huruf alfabet, membedakan antara vokal dan konsonan, membaca kata-kata pendek.
• Hitung sampai 20, gunakan hitung mundur.
• Mampu menambah dan mengurangi dalam 20.
• Mengetahui warna primer.
• Lakukan latihan logika sederhana, tidak termasuk objek "ekstra" dari baris.
• Mengetahui bentuk geometris yang paling sederhana (persegi, segitiga, lingkaran) dan dapat menggambarnya.
• Bedakan arah (atas, bawah, kanan, kiri, maju, mundur).
• Bandingkan objek: lebih-kurang, lebih lebar-sempit, lebih tinggi-rendah.
• Jelaskan secara lisan gambar dalam gambar.
• Menceritakan kembali teks pendek.
• Membedakan benda hidup dan benda mati, daftar hewan peliharaan dan hewan liar.

Metode mempersiapkan anak-anak untuk sekolah

Anda dapat berhasil mempersiapkan anak untuk sekolah di rumah, jika Anda mengikuti beberapa prinsip pedagogis:

• Menggunakan permainan sebagai cara untuk mentransfer materi pendidikan dasar kepada anak berusia 6 tahun.
• Pendidikan anak prasekolah harus secara bertahap dialihkan dari metode visual-efektif ke metode visual-figuratif.
• Permainan edukatif untuk anak usia 6 tahun sebaiknya tidak lebih dari 25 menit. Di antara sesi pelatihan, Anda perlu memberi anak istirahat (setidaknya seperempat jam).
• Penting untuk mempertahankan minat kognitif anak prasekolah dengan seringnya mengubah bentuk permainan.

Gunakan latihan yang dikembangkan oleh guru inovatif untuk mempersiapkan anak-anak prasekolah ke sekolah. Metode pedagogi modern yang efektif:

• Materi didaktik membantu mengajar anak-anak membaca dengan cepat di gudang, mengembangkan pemikiran logis dan alat bicara. Huruf, suku kata, tanda baca ditulis pada kubus dengan warna dan ukuran berbeda. Set ini juga berisi meja belajar. Kubus diisi dengan isi yang berbeda, sehingga menghasilkan suara yang berbeda. Berkat ini, seorang anak berusia 6 tahun belajar membedakan benda berdasarkan berat, suara. Ada perkembangan bidang visual, taktil, pendengaran anak prasekolah.

• Pendekatan pedagogis didasarkan pada penghargaan terhadap anak sebagai individu. Peran orang dewasa adalah untuk mengungkapkan potensi kreatif dan intelektual bayi. Orang tua dan pendidik yang menggunakan teknik ini menciptakan zona pembelajaran khusus di dalam ruangan: sensorik, matematika, linguistik, dll. Bentuk geometris, bingkai hantaman, teka-teki, tongkat hitung, dll. digunakan untuk kelas.

• mengajarkan kemandirian anak. Orang dewasa hanya mengamati, menyarankan, memotivasi anak laki-laki dan perempuan untuk perkembangan fisik dan mental. Menurut penulis metodologi, setiap anak diberkahi dengan sejumlah kecenderungan unik sejak lahir. Jika Anda tidak berlatih, kemampuan memudar seiring waktu. Nikitins mengembangkan permainan dadu Uniclub dengan 60 tugas dengan tingkat kesulitan yang berbeda.

Bagaimana mempersiapkan anak Anda untuk sekolah?

Setiap ibu dapat secara mandiri mempersiapkan anak berusia 6 tahun untuk sekolah di rumah atau membawa mereka ke kursus khusus. Kelas di rumah bagus karena memungkinkan untuk memilih kurikulum individu untuk putra atau putri. Kursus prasekolah, taman kanak-kanak, selain mempersiapkan sekolah, mengajar anak-anak 6 tahun untuk mandiri, berkomunikasi dengan teman sebaya.

Kelas matematika untuk balita

Mempersiapkan sekolah di rumah harus sistematis. Memori mekanis anak diaktifkan oleh pengulangan materi pendidikan yang berulang. Contoh situasi permainan untuk anak usia 4-6 tahun, membantu mempelajari dasar-dasar matematika:

• Bangun jalan setapak, bangku, gerbang, rumah, dll. Dari kubus multi-warna sesuai skema. Orang dewasa dapat menggambar gambar skema sendiri. Minta anak Anda untuk menghitung berapa banyak kubus dengan warna berbeda yang dibutuhkan untuk suatu bentuk tertentu.
• Campurkan hazelnut, kacang tanah mentah, dan kenari. Minta anak Anda untuk menyusunnya dalam piring berdasarkan jenisnya, bandingkan ukurannya. Tawarkan untuk menghitung kacang. Biarkan dia menentukan piring mana yang memiliki lebih banyak. Seiring dengan keterampilan berhitung, permainan ini mengembangkan keterampilan motorik halus untuk anak laki-laki dan perempuan, yang mengaktifkan aktivitas mental mereka dan mempersiapkan jari-jari mereka untuk menulis.
• Potong kotak besar dari karton berwarna dan potong menjadi 2-4 elemen. Tawarkan untuk merakit sosok dari bagian-bagian dengan warna yang sama. Sebutkan nama unsur geometri. Misalnya, persegi diperoleh dari dua segitiga.
• Siapkan beberapa permen (kancing, kerikil). Hitung mereka dengan anak Anda. Atur objek di belakang Anda dengan 2 telapak tangan. Mintalah untuk menebak berapa banyak permen di tangan kanan (kiri). Saat memeriksa, hitunglah bersama-sama. Jika anak itu menebak setidaknya sekali, dia menjadi pemimpin.
• Saat memainkan permainan peran (pertanian, rumah sakit, toko, dll.), buatlah masalah penjumlahan dan pengurangan sederhana. Misalnya, 2 kelinci mendatangi Dr. Aibolit, lalu seekor beruang dan seekor rubah. Berapa banyak hewan yang disembuhkan oleh dokter yang baik itu?
• Untuk memainkannya Anda memerlukan alat musik anak-anak. Perlihatkan kepada anak perempuan atau laki-laki kotak dengan lingkaran yang digambar. Biarkan anak memukul, misalnya, rebana sebanyak angka pada gambar. Ganti peran.
• Siapkan tongkat hitung Anda. Pada kotak karton, tulis angka dari 1 hingga 20. Letakkan beberapa barang dari tongkat (rumah, bangku, jalan setapak). Biarkan putra (putri) meletakkan persegi dengan nomor di sebelah bangunan. Jumlah ini harus sesuai dengan jumlah tongkat pada gambar. Ganti peran. Salah dengan sengaja. Biarkan anak itu menguji Anda.

Bagaimana cara mengajar anak menulis?

Setiap ibu dapat mengajar anak menulis di rumah, tanpa memberikannya ke lembaga anak. Sejak usia 2 tahun, adakan kelas tentang pengembangan keterampilan motorik halus bayi. Contoh senam jari:

• Memindahkan potongan karet busa dari kotak ke kotak menggunakan jepitan, pinset anak-anak.
• Pilih dari campuran sereal (buckwheat, barley, dll.) pasta besar dengan berbagai bentuk. Mengaturnya berdasarkan jenis di piring yang berbeda.
• Mengikat dan membuka kancing berbagai ukuran.
• Melakukan senam jari.
• Pemodelan sosis plastisin, bola, kue, dll.

Ajari anak Anda untuk menggunakan alat menggambar sedini mungkin: pensil, kuas, spidol, dll. Jangan langsung mengajari anak Anda cara memegangnya dengan benar. Penting bagi anak laki-laki dan perempuan kecil untuk secara mandiri mempelajari dan menguasai prinsip pengoperasian objek untuk menggambar. Menggambar tanpa bentuk merupakan tahap penting dalam perkembangan kreativitas dan pembelajaran menulis bayi. Selama periode ini, jangan mengoreksi anak-anak, jangan memaksakan sudut pandang Anda pada mereka.

Sarankan teknik berikut untuk putra atau putri prasekolah Anda:

• mewarnai gambar;
• menggambar garis, zigzag, titik, gelombang;
• menggambar bentuk geometris sederhana.

Saat mengajar anak berusia 6 tahun untuk menulis di rumah, ikuti rekomendasi berikut:

• beli bolpoin yang nyaman untuk bayi, tunjukkan cara memegangnya dengan benar;
• memulai kelas dengan menggambar garis lurus, putus-putus, bergelombang;
• kemudian ajari anak prasekolah untuk melingkari sel dan konfigurasinya;
• secara bertahap pindah ke menulis dalam huruf balok;
• gunakan buku catatan cetak untuk kelas;
• lanjutkan ke belajar bagaimana menulis elemen huruf kapital hanya setelah anak prasekolah belajar alfabet dengan baik.

Mengajarkan anak-anak prasekolah untuk membaca

Dalam pedagogi, ada 3 metode yang dapat digunakan untuk mengajar anak prasekolah membaca. Cara pertama adalah fonemik atau suara. Satuan minimum bacaan di dalamnya adalah suara. Balita perlu belajar cara melipatnya. Untuk melakukan ini, misalnya, mereka menggunakan teknik permainan seperti itu: sebuah kartu dengan huruf konsonan ditempatkan di bagian belakang mobil mainan. Saat truk bergerak, suara diucapkan perlahan.

Di sampingnya ada kartu dengan vokal. Begitu mesin mencapainya, mereka mengucapkan suara vokal, mendapatkan suku kata. Cara ini terkadang menyebabkan kesulitan pada bayi dengan gangguan bicara dan konsentrasi yang buruk. Metode pengajaran membaca yang kedua adalah global. Di dalamnya, unit membaca minimum adalah kata. Metode ini lebih fisiologis, tetapi panjang. Anak dengan cara yang menyenangkan diajak untuk mengingat banyak kata-kata pendek yang tertulis di kartu.

Memori visual pada anak-anak berkembang dengan baik. Setelah beberapa saat, putra atau putri Anda akan mulai menekankan kata-kata ini dalam kondisi apa pun - pada tanda, papan reklame, dll. Metode Membaca Global dapat digunakan sejak usia 4 bulan. Kerugiannya adalah bahwa semua fitur bahasa Rusia tidak dapat tercermin pada kartu. Metode ini baik sebagai dasar untuk mengajar anak membaca.

Metode ketiga adalah gudang. Ini dianggap yang paling populer dan efektif. Cara termudah untuk belajar membaca adalah dengan bantuan kubus Zaitsev. Anda dapat memulai pelatihan sejak usia 3,5 tahun, karena aktivitas mental bayi selama periode ini sangat tinggi. Agar teknik Zaitsev efektif, Anda perlu:

• Adalah baik untuk mengetahui sifat anak seusia ini: fisik, karakteristik psikologis.
• Jangan menggabungkan cara gudang dan fonemik dalam mengajar membaca.
• Ikuti instruksi N. Zaitsev.
• Gunakan untuk kelas dan kubus, dan tabel yang dikembangkan oleh guru.

• Ajak bayi untuk menjajarkan kubus yang di atasnya terdapat huruf "O". Katakan bahwa ini adalah bagaimana kereta berjalan. Agar trailer bisa meluncur, Anda perlu membaca suku kata.
• Siapkan mainan kecil. Katakanlah, misalnya, bahwa pelantun akan masuk dalam trailer "bersama". Anak perempuan atau laki-laki harus menemukan kubus dengan suku kata tertentu dan meletakkan mainan di atasnya.
• Buat kata-kata pendek di lantai dari kubus - "ibu", "ayah", "nata", dll. Undang bayi untuk melompati mereka. Setelah setiap lompatan, Anda perlu mengucapkan sepatah kata pun. Di akhir serangkaian rintangan, letakkan kotak dengan kejutan (mainan, permen) yang diterima anak prasekolah karena berpartisipasi dalam permainan.
• Buat nama anak, ibu, ayah dari kubus. Ini adalah trailer di mana keluarga melakukan perjalanan. Ajak anak prasekolah untuk berpaling. Ibu mengatakan bahwa penyihir jahat mencampuradukkan semua mobil. Anak laki-laki (perempuan) harus mengembalikan urutan kata (suku kata).
• Siapkan deretan beberapa mainan. Gunakan kubus untuk menulis nama salah satunya. Ajak anak untuk menebak apa yang tertulis. Ganti peran.

Internet menawarkan video gratis tentang mengajar anak-anak membaca. Keuntungan dari pelajaran interaktif adalah pedoman untuk orang tua, transisi bertahap dari tugas sederhana ke tugas kompleks. Game komputer pendidikan untuk anak-anak prasekolah dirancang untuk menghafal alfabet, membaca suku kata, kata-kata sederhana.

pencarian kreatif

Jika Anda dapat mengembangkan minat kognitif anak Anda, berpikir kreatif sebelum masuk sekolah, akan mudah baginya untuk belajar. Menggambar, membuat model, membuat kerajinan tangan dari bahan improvisasi berkontribusi pada pengembangan imajinasi, pandangan kreatif dunia. Penting untuk tidak memaksakan visi Anda pada anak-anak, untuk memberi mereka bidang kreativitas yang luas.

Contoh kegiatan kreatif untuk anak prasekolah:

• Kumpulkan gambar berwarna-warni untuk mempersiapkan anak-anak ke sekolah. Mereka harus menggambarkan karakter dari dongeng, benda, angka, pakaian, benda alam, dll. Permainan ini terdiri dari menyusun cerita pendek menggunakan beberapa gambar yang dipilih secara acak. Semakin banyak kartu, semakin bervariasi plot untuk kreativitas.
• Teater Magnetik. Gunakan permukaan logam untuk aksi teatrikal, seperti kaleng permen. Gunting karakter dongeng dari majalah atau gambar di atas kertas, tempelkan pada pita magnetik. Anda bisa membelinya di toko kerajinan. Dengan menempelkan karakter dan dekorasi dengan sisi lengket ke permukaan logam, buatlah cerita yang menghibur bersama anak Anda.
• Kerajinan dari apa saja. Kumpulkan bahan limbah: karton telur, benang, serpihan kayu, potongan, kancing, dll. Sediakan alat yang diperlukan untuk kreativitas anak. Tunjukkan pada anak prasekolah Anda cara menggunakan lem, stapler, selotip, dll. Bantu putra/putri Anda membuat kerajinan dengan mendorongnya untuk menjadi kreatif.

Persiapan psikologis anak untuk sekolah di rumah

Kemampuan sistem saraf anak untuk dengan cepat berpindah dari keadaan gembira ke keadaan tenang menunjukkan kesiapan anak prasekolah terhadap tekanan emosional sekolah. Agar anak-anak cepat beradaptasi dengan kondisi kehidupan yang berbeda:

• Ajari anak Anda untuk menyelesaikan apa yang mereka mulai.
• Latih ketekunan. Pada usia 6 tahun, anak prasekolah harus dapat memusatkan perhatiannya pada pelajaran tertentu selama 20-25 menit.
• Bermain dengan anak 6 tahun di "sekolah". Biarkan dia menjadi siswa dan guru dalam permainan peran.
• Pertahankan hubungan saling percaya dengan putra atau putri Anda. Penting bagi anak Anda untuk memberi tahu Anda tentang masalah mereka di sekolah.
• Ajari anak prasekolah Anda cara mengatasi kesulitan. Tunjukkan selama pertandingan bahwa membuat kesalahan tidak menakutkan. Sarankan jalan keluar dari situasi yang sulit. Jangan pernah melakukan tugas enam tahun.
• Ajari diri Anda untuk mandiri. Misalnya, menugaskan anak prasekolah untuk berbelanja bahan makanan.
• Menanamkan tanggung jawab, kejujuran, keadilan. Kunjungan seorang anak ke lingkaran anak-anak akan membantu orang tua melihat bagaimana putra atau putri mereka berkomunikasi dengan teman sebaya dan dengan lembut memperbaiki perilaku.
• Beritahu anak usia 6 tahun tentang sekolah. Jelaskan peraturan sekolah, berikan contoh dari kehidupan sekolah Anda sendiri.
• Kunjungi bersama putra atau putri Anda sekolah tempat anak itu akan didaftarkan. Perkenalkan anak prasekolah kepada guru terlebih dahulu. Tuliskan di "kelas nol", di mana guru terlibat dengan teman sekelas di masa depan.

Video

Waktunya semakin dekat ketika anak Anda akan memakai gelar kebanggaan anak kelas satu. Dan dalam hal ini, orang tua memiliki banyak kekhawatiran dan kekhawatiran: di mana dan bagaimana mempersiapkan anak untuk sekolah, apakah perlu, apa yang harus diketahui dan dapat dilakukan anak sebelum sekolah, mengirimnya ke kelas satu pada usia enam atau tujuh tahun, dan seterusnya. Tidak ada jawaban universal untuk pertanyaan-pertanyaan ini - setiap anak adalah individu. Beberapa anak sepenuhnya siap untuk sekolah pada usia enam tahun, dan dengan anak-anak lain pada usia tujuh tahun ada banyak masalah. Tetapi satu hal yang pasti - sangat penting untuk mempersiapkan anak-anak untuk sekolah, karena itu akan menjadi bantuan yang sangat baik di kelas satu, membantu dalam belajar, dan sangat memudahkan masa adaptasi.

Siap sekolah bukan berarti bisa membaca, menulis, dan berhitung.

Siap sekolah berarti siap mempelajari semua ini, psikolog anak L.A. Wenger.

Apa saja yang termasuk dalam persiapan sekolah?

Mempersiapkan anak untuk sekolah adalah keseluruhan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan yang harus dimiliki oleh anak prasekolah. Dan ini tidak hanya mencakup totalitas pengetahuan yang diperlukan. Jadi, apa yang dimaksud dengan persiapan mutu untuk sekolah?

Dalam literatur, ada banyak klasifikasi kesiapan anak untuk sekolah, tetapi semuanya bermuara pada satu hal: kesiapan sekolah dibagi menjadi aspek fisiologis, psikologis dan kognitif, yang masing-masing mencakup sejumlah komponen. Semua jenis kesiapan harus dipadukan secara harmonis pada anak. Jika sesuatu tidak berkembang atau tidak berkembang sepenuhnya, maka dapat menjadi masalah dalam belajar di sekolah, berkomunikasi dengan teman sebaya, memperoleh pengetahuan baru, dan sebagainya.

Kesiapan fisiologis anak untuk sekolah

Aspek ini berarti anak harus siap secara fisik untuk sekolah. Artinya, keadaan kesehatannya harus memungkinkan dia untuk berhasil menyelesaikan program pendidikan. Jika seorang anak memiliki penyimpangan serius dalam kesehatan mental dan fisik, maka ia harus belajar di sekolah pemasyarakatan khusus, yang menyediakan kekhasan kesehatannya. Selain itu, kesiapan fisiologis menyiratkan pengembangan keterampilan motorik halus (jari), koordinasi gerakan. Anak harus tahu di tangan mana dan bagaimana memegang pena. Dan juga, ketika seorang anak memasuki kelas satu, ia harus mengetahui, mengamati, dan memahami pentingnya mematuhi standar kebersihan dasar: postur yang benar di meja, postur, dll.

Kesiapan psikologis anak untuk sekolah

Aspek psikologis meliputi tiga komponen: kesiapan intelektual, pribadi dan sosial, emosional-kehendak.

Kesiapan intelektual untuk sekolah berarti:

• pada kelas satu, anak harus memiliki bekal pengetahuan tertentu
• dia seharusnya bernavigasi di luar angkasa, yaitu, untuk mengetahui cara pergi ke sekolah dan kembali, ke toko, dan seterusnya;
• anak harus berusaha untuk memperoleh pengetahuan baru, yaitu, ia harus ingin tahu;
• perkembangan memori, bicara, berpikir harus sesuai usia.

Kesiapan pribadi dan sosial menyiratkan hal berikut::

• anak harus sociable, yaitu mampu berkomunikasi dengan teman sebaya dan orang dewasa; agresi tidak boleh ditunjukkan dalam komunikasi, dan ketika bertengkar dengan anak lain, ia harus dapat mengevaluasi dan mencari jalan keluar dari situasi masalah; anak harus memahami dan mengakui otoritas orang dewasa;
• toleransi; ini berarti bahwa anak harus cukup menanggapi komentar konstruktif dari orang dewasa dan teman sebaya;
• perkembangan moral, anak harus memahami apa yang baik dan apa yang buruk;
• anak harus menerima tugas yang diberikan oleh guru, mendengarkan dengan seksama, mengklarifikasi poin-poin yang tidak jelas, dan setelah menyelesaikannya, ia harus mengevaluasi pekerjaannya secara memadai, mengakui kesalahannya, jika ada.

Kesiapan emosional-keinginan anak untuk sekolah meliputi:

• pemahaman anak mengapa dia pergi ke sekolah, pentingnya belajar;
• minat untuk belajar dan memperoleh pengetahuan baru;
• kemampuan anak untuk melakukan tugas yang tidak disukainya, tetapi kurikulum mengharuskannya;
• ketekunan - kemampuan untuk mendengarkan dengan cermat orang dewasa untuk waktu tertentu dan menyelesaikan tugas tanpa terganggu oleh benda dan urusan asing.

Kesiapan kognitif anak untuk sekolah

Aspek ini berarti bahwa siswa kelas satu yang akan datang harus memiliki seperangkat pengetahuan dan keterampilan tertentu yang akan dibutuhkan untuk keberhasilan sekolah. Jadi, apa yang harus diketahui dan dapat dilakukan oleh seorang anak berusia enam atau tujuh tahun?

Perhatian.

• Lakukan sesuatu tanpa gangguan selama dua puluh hingga tiga puluh menit.
• Temukan persamaan dan perbedaan antara objek, gambar.
• Untuk dapat melakukan pekerjaan menurut model, misalnya, secara akurat mereproduksi pola pada selembar kertas Anda, menyalin gerakan manusia, dan sebagainya.
• Sangat mudah untuk memainkan permainan perhatian di mana reaksi cepat diperlukan. Misalnya, beri nama makhluk hidup, tetapi diskusikan aturan sebelum permainan: jika seorang anak mendengar hewan peliharaan, maka ia harus bertepuk tangan, jika liar, tepuk kakinya, jika seekor burung, lambaikan tangannya.

Matematika.
Angka dari 1 sampai 10.

1. Menghitung maju dari 1 hingga 10 dan menghitung mundur dari 10 hingga 1.
2. Tanda-tanda aritmatika ">", "< », « = ».
3. Membagi lingkaran, persegi menjadi dua, empat bagian.
4. Orientasi dalam ruang dan selembar kertas: kanan, kiri, atas, bawah, atas, bawah, belakang, dll.

Penyimpanan.

• Menghafal 10-12 gambar.
• Menceritakan pantun, twister lidah, peribahasa, dongeng, dll dari ingatan.
• Menceritakan kembali teks yang terdiri dari 4-5 kalimat.

Pemikiran.

• Selesaikan kalimat, misalnya, “Sungainya lebar, tapi alirannya …”, “Supnya panas, tapi kolaknya …”, dll.
• Temukan kata tambahan dari sekelompok kata, misalnya, "meja, kursi, tempat tidur, sepatu bot, kursi berlengan", "rubah, beruang, serigala, anjing, kelinci", dll.
• Tentukan urutan kejadian, apa yang terjadi terlebih dahulu, dan apa – kemudian.
• Temukan inkonsistensi dalam gambar, puisi-fiksi.
• Menyusun teka-teki tanpa bantuan orang dewasa.
• Lipat benda sederhana dari kertas bersama dengan orang dewasa: perahu, perahu.

Keterampilan motorik halus.

• Benar untuk memegang pena, pensil, kuas di tangan Anda dan menyesuaikan kekuatan tekanan mereka saat menulis dan menggambar.
• Warnai objek dan tetaskan tanpa melampaui garis luar.
• Potong dengan gunting di sepanjang garis yang digambar di atas kertas.
• Jalankan aplikasi.

Pidato.

• Buatlah kalimat dari beberapa kata, misalnya cat, yard, go, sunbeam, play.
• Kenali dan beri nama dongeng, teka-teki, puisi.
• Menyusun cerita yang koheren berdasarkan serangkaian 4-5 gambar plot.
• Mendengarkan bacaan, cerita orang dewasa, menjawab pertanyaan dasar tentang isi teks dan ilustrasi.
• Membedakan suara dalam kata-kata.

Dunia.

• Mengenal warna dasar, hewan peliharaan dan liar, burung, pohon, jamur, bunga, sayuran, buah-buahan dan sebagainya.
• Sebutkan musim, fenomena alam, burung yang bermigrasi dan musim dingin, bulan, hari dalam seminggu, nama belakang Anda, nama depan dan patronimik, nama orang tua Anda dan tempat kerja mereka, kota Anda, alamat Anda, apa profesinya.

Apa yang perlu diketahui orang tua saat bekerja dengan anak di rumah?

Pekerjaan rumah dengan seorang anak sangat berguna dan diperlukan untuk anak kelas satu di masa depan. Mereka memiliki efek positif pada perkembangan anak dan membantu mendekatkan semua anggota keluarga, membangun hubungan saling percaya. Tetapi kelas seperti itu tidak boleh dipaksakan untuk anak, pertama-tama ia harus tertarik, dan untuk ini yang terbaik adalah menawarkan tugas yang menarik, dan memilih momen yang paling cocok untuk kelas. Tidak perlu menjauhkan anak dari permainan dan meletakkannya di meja, tetapi cobalah untuk memikatnya sehingga dia sendiri menerima tawaran Anda untuk berolahraga. Selain itu, ketika bekerja dengan anak di rumah, orang tua harus tahu bahwa pada usia lima atau enam tahun, anak-anak tidak dibedakan oleh ketekunan dan tidak dapat melakukan tugas yang sama untuk waktu yang lama. Kelas di rumah tidak boleh lebih dari lima belas menit. Setelah itu, Anda harus istirahat agar perhatian anak teralihkan. Sangat penting untuk mengubah aktivitas. Misalnya, pada awalnya Anda melakukan latihan logika selama sepuluh hingga lima belas menit, kemudian setelah istirahat Anda dapat menggambar, kemudian bermain game di luar ruangan, kemudian membuat gambar lucu dari plastisin, dll.

Orang tua juga harus mengetahui satu lagi fitur psikologis yang sangat penting dari anak-anak prasekolah: aktivitas utama mereka adalah permainan di mana mereka mengembangkan dan memperoleh pengetahuan baru. Artinya, semua tugas harus disajikan kepada bayi dengan cara yang menyenangkan, dan pekerjaan rumah tidak boleh berubah menjadi proses belajar. Tetapi saat belajar dengan seorang anak di rumah, bahkan tidak perlu menyisihkan waktu khusus untuk ini, Anda dapat terus mengembangkan bayi Anda. Misalnya, ketika Anda berjalan-jalan di halaman, tarik perhatian anak Anda pada cuaca, bicarakan tentang musim, perhatikan bahwa salju pertama telah turun atau daun-daun mulai berjatuhan dari pepohonan. Saat berjalan-jalan, Anda bisa menghitung jumlah bangku di halaman, beranda di rumah, burung di pohon, dan sebagainya. Saat berlibur di hutan, perkenalkan anak pada nama-nama pohon, bunga, burung. Artinya, cobalah membuat anak memperhatikan apa yang ada di sekitarnya, apa yang terjadi di sekitarnya.

Berbagai permainan edukatif dapat sangat membantu orang tua, tetapi sangat penting untuk menyesuaikan dengan usia anak. Sebelum menunjukkan permainan kepada anak, kenali sendiri dan putuskan seberapa berguna dan berharganya untuk perkembangan bayi. Kami dapat merekomendasikan loto anak-anak dengan gambar binatang, tumbuhan, dan burung. Tidak perlu bagi anak prasekolah untuk membeli ensiklopedia, kemungkinan besar mereka tidak akan menarik minatnya atau minatnya akan hilang dengan sangat cepat. Jika anak Anda telah menonton kartun, mintalah mereka untuk berbicara tentang isinya - ini akan menjadi pelatihan pidato yang baik. Pada saat yang sama, ajukan pertanyaan sehingga anak melihat bahwa ini sangat menarik bagi Anda. Perhatikan apakah anak mengucapkan kata dan suara dengan benar saat bercerita, jika ada kesalahan, maka bicarakan dengan lembut kepada anak dan perbaiki. Pelajari twister lidah dan sajak, peribahasa dengan anak Anda.

Kami melatih tangan anak

Di rumah, sangat penting untuk mengembangkan keterampilan motorik halus anak, yaitu tangan dan jari-jarinya. Ini diperlukan agar anak di kelas satu tidak memiliki masalah dengan menulis. Banyak orang tua yang melakukan kesalahan besar dengan melarang anaknya mengambil gunting. Ya, Anda bisa terluka dengan gunting, tetapi jika Anda berbicara dengan anak Anda tentang cara menangani gunting dengan benar, apa yang bisa dan tidak bisa dilakukan, gunting tidak akan menimbulkan bahaya. Pastikan anak tidak memotong secara acak, tetapi di sepanjang garis yang diinginkan. Untuk melakukan ini, Anda dapat menggambar bentuk geometris dan meminta anak untuk memotongnya dengan hati-hati, setelah itu Anda dapat membuat applique darinya. Tugas ini sangat populer di kalangan anak-anak, dan manfaatnya sangat tinggi. Pemodelan sangat berguna untuk pengembangan keterampilan motorik halus, dan anak-anak sangat suka memahat berbagai kolobok, binatang, dan figur lainnya. Pelajari pemanasan jari dengan anak Anda - di toko Anda dapat dengan mudah membeli buku dengan pemanasan jari yang mengasyikkan dan menarik untuk bayi. Selain itu, Anda dapat melatih tangan anak prasekolah dengan menggambar, menetas, mengikat tali sepatu, merangkai manik-manik.

Ketika seorang anak menyelesaikan tugas tertulis, pastikan dia memegang pensil atau pena dengan benar agar tangannya tidak tegang, untuk postur anak dan letak lembaran kertas di atas meja. Durasi tugas tertulis tidak boleh lebih dari lima menit, sedangkan yang penting bukan kecepatan tugas, tetapi ketepatannya. Anda harus mulai dengan tugas-tugas sederhana, misalnya, menelusuri gambar, secara bertahap tugas akan menjadi lebih rumit, tetapi hanya setelah anak mengatasi tugas yang lebih mudah dengan baik.

Beberapa orang tua kurang memperhatikan perkembangan motorik halus anak. Sebagai aturan, karena ketidaktahuan, betapa pentingnya ini untuk keberhasilan seorang anak di kelas satu. Diketahui bahwa pikiran kita terletak di ujung jari kita, yaitu, semakin baik keterampilan motorik halus seorang anak, semakin tinggi tingkat perkembangannya secara keseluruhan. Jika seorang anak memiliki jari-jari yang kurang berkembang, jika sulit baginya untuk memotong dan memegang gunting di tangannya, maka, sebagai aturan, bicaranya kurang berkembang dan ia tertinggal dari teman-temannya dalam perkembangannya. Itulah sebabnya terapis wicara merekomendasikan orang tua yang anaknya membutuhkan kelas terapi wicara untuk secara bersamaan terlibat dalam pemodelan, menggambar, dan kegiatan lain untuk pengembangan keterampilan motorik halus.

Untuk memastikan anak Anda senang naik ke kelas satu dan siap untuk sekolah, sehingga studinya berhasil dan produktif, perhatikan rekomendasi berikut.

1. Jangan terlalu keras pada anak Anda.

2. Anak berhak melakukan kesalahan, karena kesalahan adalah hal yang biasa terjadi pada semua orang, termasuk orang dewasa.

3. Pastikan beban tidak berlebihan untuk anak.

4. Jika Anda melihat anak memiliki masalah, maka jangan takut untuk mencari bantuan dari spesialis: terapis wicara, psikolog, dll.

5. Belajar harus dikombinasikan secara harmonis dengan istirahat, jadi atur liburan kecil dan kejutan untuk anak Anda, misalnya pergi ke sirkus, museum, taman, dll di akhir pekan.

6. Ikuti rutinitas harian agar anak bangun dan tidur pada waktu yang sama, sehingga ia menghabiskan cukup waktu di udara segar agar tidurnya tenang dan kenyang. Kecualikan permainan di luar ruangan dan aktivitas berat lainnya sebelum tidur. Membaca buku sebelum tidur sekeluarga bisa menjadi tradisi keluarga yang baik dan bermanfaat.

7. Nutrisi harus seimbang, snack tidak dianjurkan.

8. Amati bagaimana anak bereaksi terhadap berbagai situasi, bagaimana dia mengekspresikan emosinya, bagaimana dia berperilaku di tempat umum. Seorang anak berusia enam atau tujuh tahun harus mengendalikan keinginannya dan mengekspresikan emosinya secara memadai, memahami bahwa tidak semuanya akan selalu terjadi seperti yang diinginkannya. Perhatian khusus harus diberikan kepada anak jika, pada usia prasekolah, ia dapat secara terbuka membuat skandal di toko, jika Anda tidak membelikan sesuatu untuknya, jika ia bereaksi agresif terhadap kekalahannya dalam permainan, dll.

9. Sediakan anak dengan semua bahan yang diperlukan untuk pekerjaan rumah sehingga setiap saat ia dapat mengambil plastisin dan mulai memahat, mengambil album dan melukis dan menggambar, dll. Ambil tempat terpisah untuk bahan sehingga anak dapat mengelolanya secara mandiri dan menjaga mereka agar.

10. Jika anak lelah belajar tanpa menyelesaikan tugas, maka jangan memaksa, beri dia beberapa menit untuk istirahat, lalu kembali ke tugas. Namun tetap saja, secara bertahap biasakan anak agar selama lima belas hingga dua puluh menit ia dapat melakukan satu hal tanpa terganggu.

11. Jika anak menolak untuk menyelesaikan tugas, maka cobalah mencari cara untuk menarik minatnya. Untuk melakukan ini, gunakan imajinasi Anda, jangan takut untuk membuat sesuatu yang menarik, tetapi jangan menakut-nakuti anak bahwa Anda akan menghilangkan permen, bahwa Anda tidak akan membiarkannya berjalan-jalan, dll. Jadilah sabar dengan keinginan Anda.

12. Berikan anak Anda ruang berkembang, yaitu, berusahalah agar bayi Anda dikelilingi oleh sesedikit mungkin barang, permainan, dan benda yang tidak berguna.

13. Beritahu anak Anda bagaimana Anda belajar di sekolah, bagaimana Anda pergi ke kelas satu, melihat-lihat foto sekolah Anda bersama.

14. Bentuklah sikap positif terhadap sekolah pada anak Anda, bahwa ia akan memiliki banyak teman di sana, di sana sangat menarik, guru-gurunya sangat baik dan baik. Anda tidak bisa menakut-nakuti dia dengan deuces, hukuman untuk perilaku buruk, dll.

15. Perhatikan apakah anak Anda mengetahui dan menggunakan kata-kata "ajaib": halo, selamat tinggal, maaf, terima kasih, dll. Jika tidak, maka mungkin kata-kata ini tidak ada dalam kosakata Anda. Yang terbaik adalah tidak memberi perintah pada anak: bawa ini, lakukan itu, singkirkan, tetapi ubah menjadi permintaan yang sopan. Diketahui bahwa anak-anak meniru perilaku, cara berbicara orang tua mereka.

Menggambar huruf dan memecahkan contoh. Apa yang sebenarnya Anda perlukan untuk mempersiapkan anak kelas satu masa depan?

Di bagian Mempersiapkan Sekolah, kami membagikan kiat tentang cara mempersiapkan anak Anda untuk sekolah sendiri dan online.

Orang tua untuk membantu - materi yang berguna, pertanyaan, tugas

• Apa yang harus diketahui dan dapat dilakukan seorang anak sebelum pergi ke sekolah?
• Tugas, permainan, dan latihan untuk persiapan kelas 1 di rumah.
• Kelas dalam logika dan matematika untuk anak-anak prasekolah dan siswa yang lebih muda.

1. Perkembangan fisik

Sejak kecil, tanamkan minat pada olahraga dan pendidikan jasmani pada anak Anda. Contoh pribadi bekerja paling baik di sini. Temukan waktu untuk kegiatan aktif bersama anak-anak di rumah dan di jalan.

Undang anak Anda untuk mencoba berbagai cabang olahraga: berenang, senam, seni bela diri, menari. Biarkan dia memilih apa yang benar-benar dia sukai.

Jika seorang putra atau putri sendiri mengingatkan Anda tentang latihan berikutnya dan mencoba untuk tidak melewatkan satu kelas dalam seminggu, ini adalah keberhasilan.

2. Perkembangan psikologis

Bahkan seorang anak yang tampak tenang dan percaya diri dapat merasa sulit untuk beradaptasi dengan lingkungan sekolah yang tidak biasa. Apa yang penting untuk diajarkan kepada anak-anak untuk membantu mereka dalam transisi ke tahap kehidupan baru?

1. Ajari anak Anda untuk mengelola emosi dan berpikir positif.

Kemampuan mengendalikan emosi seperti marah, marah atau dendam akan menyelamatkan anak dari tindakan atau perkataan yang gegabah. Jelaskan kepada anak Anda bahwa ada banyak masalah. Tetapi jika Anda berpikir positif, akan lebih mudah untuk melihat situasi dari sisi lain dan menemukan jalan keluar yang tepat.

Dekati masalah secara sadar: simulasikan situasi kehidupan yang berbeda dan bantu anak bersama-sama mencari cara untuk bertindak dalam kasus ini atau itu.

2. Latih perhatian dan kemampuan Anda untuk berkonsentrasi.

Ajari anak Anda untuk selalu menyelesaikan apa yang mereka mulai. Beri dia tugas yang bisa diselesaikan secara realistis dalam waktu setengah jam. Pilih tidak hanya hal-hal favorit, tetapi juga yang dapat ditolak oleh anak. Jika Anda berhasil fokus pada tugas yang ada setidaknya selama 20 menit dan membawanya ke hasil, Anda melakukannya.

3. Kembangkan tanggung jawab dan kembangkan kemauan keras.

Belajarlah untuk bermimpi, menetapkan tujuan dan mencapainya, terlepas dari kesulitannya. Pertama, bantulah dengan rangsangan dari luar, tetapi jelaskan bahwa motivasi yang paling kuat adalah motivasinya sendiri.

Beri anak Anda tugas dewasa. Biarkan dia memiliki daftar tugas tetapnya sendiri di sekitar rumah: menyirami bunga atau menyeka debu, berjalan atau memberi makan hewan peliharaan.

3. Perkembangan intelektual

Membaca, menulis, menghitung dan memecahkan masalah matematika sederhana akan diajarkan kepada anak di sekolah. Hal paling berharga yang dapat dilakukan orang tua untuk anak-anaknya adalah mengajari mereka untuk berpikir dengan benar, menalar, menganalisis informasi dan melihat hal utama.

Apa sebenarnya yang perlu dilakukan?

1. Menyalakan minat kognitif dan mendorong belajar hal-hal baru: di buku, video, di rumah dan berjalan-jalan. Atur berbagai kegiatan rekreasi untuk anak Anda sehingga mereka memahami betapa banyak hal baru dan menarik di dunia yang harus mereka pelajari.

2. Mengembangkan keterampilan berbicara dan komunikasi. Ajari anak Anda untuk menemukan bahasa yang sama dengan teman sebaya dan orang dewasa. Penting untuk mengajarkan kemampuan mendengarkan, memperdebatkan sudut pandang Anda dan menikmati proses komunikasi.

3. Mengembangkan pemikiran logis. Anak akan belajar memecahkan masalah khas dalam pelajaran matematika. Tetapi agar dia berhasil mengatasi tugas-tugas dengan tanda bintang dan tugas sehari-hari, seseorang tidak dapat melakukannya tanpa kemampuan untuk bernalar dan berpikir di luar kotak. Kemampuan ini dapat dan harus dilatih.

Bagaimana?

Di mana mencari tugas?

10 tahun yang lalu, hanya koleksi dan majalah anak-anak yang terlintas dalam pikiran. Sekarang lebih banyak bahan menarik berkualitas tinggi dapat ditemukan di Internet. Tapi bagaimana tidak tersesat di lautan tugas yang berkembang ini?

Untuk memperkirakan perkiraan tingkat kesiapan intelektual anak untuk sekolah, lihat pilihan kecil soal matematika untuk anak prasekolah dari LogicLike atau mulai kelas di situs.