pengantar

Tanpa ragu, semua pengetahuan kita dimulai dengan pengalaman.
(Kant Emmanuel. Filsuf Jerman g. g)

Eksperimen fisika dengan cara yang menghibur memperkenalkan siswa pada berbagai aplikasi hukum fisika. Eksperimen dapat digunakan di dalam kelas untuk menarik perhatian siswa pada fenomena yang sedang dipelajari, ketika mengulang dan mengkonsolidasikan materi pendidikan, dan pada malam fisik. Eksperimen menghibur memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, berkontribusi pada pengembangan pemikiran logis, menanamkan minat pada subjek.

Peran eksperimen dalam ilmu fisika

Bahwa fisika adalah ilmu yang masih muda
Tidak bisa mengatakan dengan pasti di sini.
Dan pada zaman dahulu mengetahui ilmu pengetahuan,
Selalu berusaha untuk mencapainya.

Tujuan pengajaran fisika adalah khusus,
Untuk dapat menerapkan semua pengetahuan dalam praktik.
Dan penting untuk diingat - peran eksperimen
Harus di tempat pertama.

Tahu bagaimana merencanakan dan melaksanakan eksperimen.
Analisis dan hidupkan.
Membangun model, mengajukan hipotesis,
Berusaha untuk mencapai ketinggian baru

Hukum fisika didasarkan pada fakta yang ditetapkan oleh pengalaman. Selain itu, interpretasi fakta yang sama sering berubah dalam perjalanan sejarah perkembangan fisika. Fakta terakumulasi sebagai hasil pengamatan. Tetapi pada saat yang sama, mereka tidak dapat dibatasi hanya pada mereka. Ini hanyalah langkah pertama menuju pengetahuan. Berikutnya adalah eksperimen, pengembangan konsep yang memungkinkan karakteristik kualitatif. Untuk menarik kesimpulan umum dari pengamatan, untuk mengetahui penyebab fenomena, perlu untuk menetapkan hubungan kuantitatif antara besaran. Jika ketergantungan seperti itu diperoleh, maka hukum fisika ditemukan. Jika hukum fisika ditemukan, maka tidak perlu melakukan percobaan dalam setiap kasus individu, cukup melakukan perhitungan yang sesuai. Setelah mempelajari secara eksperimental hubungan kuantitatif antara kuantitas, adalah mungkin untuk mengidentifikasi pola. Berdasarkan keteraturan ini, teori umum fenomena dikembangkan.

Oleh karena itu, tanpa eksperimen tidak akan ada pengajaran fisika yang rasional. Studi fisika melibatkan penggunaan eksperimen secara luas, diskusi tentang fitur formulasinya dan hasil yang diamati.

Menghibur eksperimen dalam fisika

Deskripsi percobaan dilakukan dengan menggunakan algoritma berikut:

Nama percobaan Alat dan bahan yang diperlukan untuk percobaan Tahapan percobaan Penjelasan percobaan

Pengalaman #1 Empat lantai

Perangkat dan bahan: gelas, kertas, gunting, air, garam, anggur merah, minyak bunga matahari, alkohol berwarna.

Tahapan percobaan

Mari kita coba menuangkan empat cairan berbeda ke dalam gelas agar tidak bercampur dan berdiri satu di atas yang lain di lima lantai. Namun, akan lebih mudah bagi kita untuk mengambil bukan gelas, tetapi gelas sempit yang melebar ke atas.

Tuang air berwarna asin ke bagian bawah gelas. Gulung kertas "Funtik" dan tekuk ujungnya pada sudut yang tepat; potong ujungnya. Lubang di Funtik harus seukuran kepala peniti. Tuang anggur merah ke dalam kerucut ini; aliran tipis harus mengalir keluar darinya secara horizontal, menembus dinding kaca dan mengalir ke bawah ke dalam air asin.
Ketika lapisan anggur merah sama tingginya dengan ketinggian lapisan air berwarna, berhenti menuangkan anggur. Dari kerucut kedua, tuangkan minyak bunga matahari ke dalam gelas dengan cara yang sama. Tuang selapis alkohol berwarna dari tanduk ketiga.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif" width="86 height=41" height="41">, alkohol berwarna memiliki yang terkecil.

Pengalaman #2 Candlestick Menakjubkan

Perangkat dan bahan: lilin, paku, gelas, korek api, air.

Tahapan percobaan

Bukankah itu kandil yang luar biasa - segelas air? Dan kandil ini tidak buruk sama sekali.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image005_65.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 3

Penjelasan pengalaman

Lilin padam karena botol "diterbangkan" dengan udara: semburan udara dipecah oleh botol menjadi dua aliran; satu mengalir di sekitarnya di sebelah kanan, dan yang lainnya di sebelah kiri; dan mereka bertemu kira-kira di tempat nyala lilin berdiri.

Alami ular pemintalan nomor 4

Perangkat dan bahan: kertas tebal, lilin, gunting.

Tahapan percobaan

Potong spiral dari kertas tebal, regangkan sedikit dan letakkan di ujung kawat yang bengkok. Memegang kumparan ini di atas lilin dalam aliran udara ke atas akan menyebabkan ular berputar.

Penjelasan pengalaman

Ular berputar karena udara mengembang di bawah pengaruh panas dan transformasi energi hangat menjadi gerak.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image007_56.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 5

Penjelasan pengalaman

Air memiliki kerapatan yang lebih tinggi daripada alkohol; itu akan secara bertahap memasuki botol, menggantikan maskara dari sana. Cairan merah, biru atau hitam akan naik dalam aliran tipis dari gelembung ke atas.

Eksperimen No. 6 Lima belas pertandingan dalam satu pertandingan

Perangkat dan bahan: 15 pertandingan.

Tahapan percobaan

Letakkan satu korek api di atas meja, dan 14 korek api di atasnya sehingga kepala mereka terangkat dan ujungnya menyentuh meja. Bagaimana cara mengangkat korek api pertama, memegangnya di salah satu ujungnya, dan dengan itu semua korek api lainnya?

Penjelasan pengalaman

Untuk melakukan ini, Anda hanya perlu menempatkan satu lagi, pertandingan kelima belas di atas semua pertandingan, di lubang di antara mereka.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image009_55.jpg" width="300" height="283 src=">

Gambar 7

https://pandia.ru/text/78/416/images/image011_48.jpg" width="300" height="267 src=">

Gambar 9

Pengalaman No.8 Motor parafin

Perangkat dan bahan: lilin, jarum rajut, 2 gelas, 2 piring, korek api.

Tahapan percobaan

Untuk membuat motor ini kita tidak membutuhkan listrik atau bensin. Kita hanya perlu ... lilin untuk ini.

Panaskan jarum dan tempelkan dengan kepala ke dalam lilin. Ini akan menjadi poros mesin kita. Tempatkan lilin dengan jarum rajut di tepi dua gelas dan seimbangkan. Nyalakan lilin di kedua ujungnya.

Penjelasan pengalaman

Setetes parafin akan jatuh ke salah satu piring yang ditempatkan di bawah ujung lilin. Keseimbangan akan terganggu, ujung lilin yang lain akan menarik dan jatuh; pada saat yang sama, beberapa tetes parafin akan mengalir darinya, dan itu akan menjadi lebih ringan dari ujung pertama; itu naik ke atas, ujung pertama akan jatuh, jatuh setetes, itu akan menjadi lebih mudah, dan motor kita akan mulai bekerja dengan kekuatan dan utama; secara bertahap fluktuasi candle akan semakin meningkat.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image013_40.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 11

Percobaan Demonstrasi

1. Difusi cairan dan gas

Difusi (dari bahasa Latin diflusio - menyebar, menyebar, menyebarkan), transfer partikel dari sifat yang berbeda, karena gerakan termal molekul (atom) yang kacau. Membedakan difusi pada zat cair, gas, dan padatan

Percobaan demonstrasi "Pengamatan difusi"

Perangkat dan bahan: kapas, amonia, fenolftalein, perangkat observasi difusi.

Tahapan percobaan

Ambil dua potong kapas. Kami membasahi satu potong kapas dengan fenolftalein, yang lain dengan amonia. Mari kita membawa cabang bersama-sama. Ada pewarnaan merah muda pada bulu domba karena fenomena difusi.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image015_37.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 13

https://pandia.ru/text/78/416/images/image017_35.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 15

Mari kita buktikan bahwa fenomena difusi bergantung pada suhu. Semakin tinggi suhu, semakin cepat difusi berlangsung.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image019_31.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 17

https://pandia.ru/text/78/416/images/image021_29.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 19

https://pandia.ru/text/78/416/images/image023_24.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 21

3. Bola Pascal

Bola Pascal adalah alat yang dirancang untuk menunjukkan transfer seragam tekanan yang diberikan pada cairan atau gas dalam bejana tertutup, serta naiknya cairan di belakang piston di bawah pengaruh tekanan atmosfer.

Untuk mendemonstrasikan transmisi seragam tekanan yang dihasilkan pada cairan dalam bejana tertutup, perlu, menggunakan piston, untuk menarik air ke dalam bejana dan memasang bola dengan erat ke nosel. Dengan mendorong piston ke dalam bejana, tunjukkan aliran keluar cairan dari lubang-lubang di bola, perhatikan aliran keluar cairan yang seragam ke segala arah.

Kebanyakan orang, mengingat tahun-tahun sekolah mereka, yakin bahwa fisika adalah mata pelajaran yang sangat membosankan. Kursus ini mencakup banyak tugas dan rumus yang tidak akan berguna bagi siapa pun di kemudian hari. Di satu sisi, pernyataan-pernyataan ini benar, tetapi, seperti mata pelajaran apa pun, fisika memiliki sisi lain dari koin. Tetapi tidak semua orang menemukannya sendiri.

Banyak tergantung pada guru.

Mungkin sistem pendidikan kita yang harus disalahkan untuk ini, atau mungkin ini semua tentang guru, yang hanya memikirkan perlunya menegur materi yang disetujui dari atas, dan tidak berusaha menarik minat siswanya. Sebagian besar waktu itu salahnya. Namun, jika anak-anak beruntung, dan pelajaran akan diajarkan oleh seorang guru yang mencintai pelajarannya sendiri, maka ia tidak hanya akan dapat menarik minat siswa, tetapi juga membantu mereka menemukan sesuatu yang baru. Akibatnya, itu akan mengarah pada fakta bahwa anak-anak akan mulai menghadiri kelas-kelas seperti itu dengan senang hati. Tentu saja, rumus merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari mata kuliah akademik ini, tidak ada jalan keluar dari hal tersebut. Tapi ada juga aspek positifnya. Eksperimen sangat menarik bagi siswa. Di sini kita akan membicarakannya secara lebih rinci. Kami akan melihat beberapa eksperimen fisika menyenangkan yang dapat Anda lakukan dengan anak Anda. Itu harus menarik tidak hanya baginya, tetapi juga bagi Anda. Kemungkinan besar dengan bantuan kegiatan seperti itu Anda akan menanamkan minat yang tulus pada anak Anda untuk belajar, dan fisika "membosankan" akan menjadi mata pelajaran favoritnya. tidak sulit untuk dilakukan, ini akan membutuhkan sangat sedikit atribut, yang utama adalah ada keinginan. Dan, mungkin, Anda bisa mengganti anak Anda dengan guru sekolah.

Pertimbangkan beberapa eksperimen menarik dalam fisika untuk anak kecil, karena Anda harus memulai dari yang kecil.

ikan kertas

Untuk melakukan percobaan ini, kita perlu memotong ikan kecil dari kertas tebal (Anda dapat menggunakan karton), yang panjangnya harus 30-50 mm. Kami membuat lubang bundar di tengah dengan diameter sekitar 10-15 mm. Selanjutnya, dari sisi ekor, kami memotong saluran sempit (lebar 3-4 mm) ke lubang bundar. Kemudian kami menuangkan air ke dalam baskom dan dengan hati-hati menempatkan ikan kami di sana sehingga satu bidang terletak di atas air, dan yang kedua tetap kering. Sekarang Anda perlu meneteskan minyak ke dalam lubang bundar (Anda dapat menggunakan kapal tangki dari mesin jahit atau sepeda). Minyak, yang mencoba tumpah ke permukaan air, akan mengalir melalui saluran yang dipotong, dan ikan, di bawah aksi minyak yang mengalir kembali, akan berenang ke depan.

Gajah dan Pug

Ayo terus lakukan eksperimen menghibur dalam fisika bersama anak Anda. Kami menyarankan agar Anda memperkenalkan bayi Anda pada konsep tuas dan bagaimana hal itu membantu memfasilitasi pekerjaan seseorang. Misalnya, beri tahu kami bahwa Anda dapat dengan mudah mengangkat lemari pakaian atau sofa yang berat dengannya. Dan untuk kejelasan, tunjukkan eksperimen dasar dalam fisika menggunakan tuas. Untuk melakukan ini, kita membutuhkan penggaris, pensil, dan beberapa mainan kecil, tetapi selalu dengan bobot yang berbeda (itulah sebabnya kami menyebut eksperimen ini "Gajah dan Pug"). Kami kencangkan Gajah dan Pug kami ke ujung penggaris yang berbeda menggunakan plastisin, atau benang biasa (kami hanya mengikat mainan). Nah, jika Anda meletakkan penggaris dengan bagian tengah di atas pensil, maka tentu saja gajah akan menarik, karena lebih berat. Tetapi jika Anda menggeser pensil ke arah gajah, maka Pug akan dengan mudah melebihinya. Ini adalah prinsip daya ungkit. Penggaris (tuas) bertumpu pada pensil - tempat ini adalah titik tumpu. Selanjutnya, anak harus diberitahu bahwa prinsip ini digunakan di mana-mana, itu adalah dasar untuk pengoperasian derek, ayunan, dan bahkan gunting.

Pengalaman rumah dalam fisika dengan inersia

Kami akan membutuhkan sebotol air dan jaring rumah tangga. Bukan rahasia lagi bagi siapa pun bahwa jika Anda membalik toples yang terbuka, air akan keluar darinya. Mari mencoba? Tentu saja, untuk ini lebih baik pergi ke luar. Kami menempatkan toples di grid dan mulai mengayunkannya dengan lancar, secara bertahap meningkatkan amplitudo, dan sebagai hasilnya kami membuat putaran penuh - satu, dua, tiga, dan seterusnya. Air tidak tumpah. Menarik? Dan sekarang mari kita buat airnya mengalir. Untuk melakukan ini, ambil kaleng dan buat lubang di bagian bawah. Kami memasukkannya ke dalam kisi, mengisinya dengan air dan mulai memutar. Aliran keluar dari lubang. Ketika toples berada di posisi bawah, ini tidak mengejutkan siapa pun, tetapi ketika toples terbang, air mancur terus berdetak ke arah yang sama, dan tidak setetes pun dari leher. Itu dia. Semua ini dapat menjelaskan prinsip inersia. Ketika bank berputar, ia cenderung terbang lurus, tetapi kisi-kisi tidak melepaskannya dan membuatnya menggambarkan lingkaran. Air juga cenderung terbang dengan inersia, dan dalam kasus ketika kami membuat lubang di bagian bawah, tidak ada yang mencegahnya pecah dan bergerak dalam garis lurus.

Kotak dengan kejutan

Sekarang perhatikan eksperimen fisika dengan perpindahan.Anda harus meletakkan kotak korek api di tepi meja dan perlahan-lahan memindahkannya. Saat melewati tanda tengahnya, jatuh akan terjadi. Artinya, massa bagian yang diperpanjang di luar tepi meja akan melebihi berat bagian yang tersisa, dan kotak akan terbalik. Sekarang mari kita geser pusat massa, misalnya, masukkan mur logam ke dalam (sedekat mungkin ke tepi). Tetap menempatkan kotak-kotak sedemikian rupa sehingga sebagian kecil tetap di atas meja, dan yang besar menggantung di udara. Kejatuhan tidak akan terjadi. Inti dari percobaan ini adalah bahwa seluruh massa berada di atas titik tumpu. Prinsip ini juga digunakan di seluruh. Berkat dia, furnitur, monumen, transportasi, dan banyak lagi berada dalam posisi stabil. Ngomong-ngomong, mainan anak-anak Roly-Vstanka juga dibangun berdasarkan prinsip menggeser pusat massa.

Jadi, mari kita terus mempertimbangkan eksperimen menarik dalam fisika, tetapi mari kita lanjutkan ke tahap berikutnya - untuk siswa kelas enam.

korsel air

Kami membutuhkan kaleng kosong, palu, paku, tali. Kami menembus lubang di dinding samping di bagian paling bawah dengan paku dan palu. Selanjutnya, tanpa menarik paku keluar dari lubang, tekuk ke samping. Lubang harus miring. Kami mengulangi prosedur di sisi kedua kaleng - Anda perlu memastikan bahwa lubangnya saling berhadapan, tetapi paku ditekuk ke arah yang berbeda. Kami membuat dua lubang lagi di bagian atas kapal, melewati ujung tali atau benang tebal melaluinya. Kami menggantung wadah dan mengisinya dengan air. Dua air mancur miring akan mulai berdetak dari lubang bawah, dan kaleng akan mulai berputar ke arah yang berlawanan. Roket luar angkasa bekerja berdasarkan prinsip ini - nyala api dari nozel mesin mengenai satu arah, dan roket terbang ke arah lain.

Eksperimen dalam fisika - Kelas 7

Mari kita lakukan percobaan dengan massa jenis dan cari tahu bagaimana Anda bisa membuat telur mengapung. Eksperimen fisika dengan densitas berbeda paling baik dilakukan pada contoh air tawar dan air asin. Ambil toples berisi air panas. Kami memasukkan telur ke dalamnya, dan telur itu langsung tenggelam. Selanjutnya, tambahkan garam ke dalam air dan aduk. Telur mulai mengapung, dan semakin banyak garam, semakin tinggi akan naik. Hal ini dikarenakan air asin memiliki kerapatan yang lebih tinggi dibandingkan air tawar. Jadi, semua orang tahu bahwa di Laut Mati (airnya paling asin) hampir tidak mungkin tenggelam. Seperti yang Anda lihat, eksperimen dalam fisika dapat secara signifikan meningkatkan wawasan anak Anda.

dan botol plastik

Anak-anak sekolah kelas tujuh mulai mempelajari tekanan atmosfer dan pengaruhnya terhadap benda-benda di sekitar kita. Untuk mengungkap topik ini lebih dalam, lebih baik melakukan eksperimen yang sesuai dalam fisika. Tekanan atmosfer mempengaruhi kita, meskipun tetap tidak terlihat. Mari kita ambil contoh dengan balon. Masing-masing dari kita dapat mengembangnya. Kemudian kita akan memasukkannya ke dalam botol plastik, meletakkan ujung-ujungnya di leher dan memperbaikinya. Dengan demikian, udara hanya bisa masuk ke bola, dan botol menjadi bejana tertutup. Sekarang mari kita coba untuk mengembang balon. Kami tidak akan berhasil, karena tekanan atmosfer dalam botol tidak akan memungkinkan kami melakukan ini. Saat kita meniup, balon mulai menggantikan udara di dalam bejana. Dan karena botol kami kedap udara, ia tidak punya tempat untuk pergi, dan botol itu mulai menyusut, sehingga menjadi jauh lebih padat daripada udara di dalam bola. Dengan demikian, sistem diratakan, dan balon tidak dapat digelembungkan. Sekarang kita akan membuat lubang di bagian bawah dan mencoba untuk mengembang balon. Dalam hal ini, tidak ada hambatan, udara yang dipindahkan meninggalkan botol - tekanan atmosfer menyamakan.

Kesimpulan

Seperti yang Anda lihat, eksperimen dalam fisika sama sekali tidak rumit dan cukup menarik. Cobalah untuk menarik minat anak Anda - dan belajar untuknya akan sangat berbeda, ia akan mulai menghadiri kelas dengan senang hati, yang pada akhirnya akan memengaruhi kinerja akademisnya.

Liburan musim semi semakin dekat, dan banyak orang tua bertanya-tanya: apa yang harus dilakukan dengan anak-anak? Eksperimen rumah dalam fisika - misalnya, dari buku "Eksperimen Tom Tit. Amazing Mechanics adalah hiburan yang bagus untuk siswa yang lebih muda. Apalagi jika hasilnya sangat berguna seperti senapan angin, dan hukum pneumatik menjadi lebih jelas.

Sarbakan - senapan angin

Udara banyak digunakan di berbagai perangkat teknis modern. Penyedot debu bekerja dengannya, ban mobil dipompa dengannya, dan mereka juga digunakan dalam senapan angin, bukan bubuk mesiu.

Sumpit, atau sarbakan, adalah senjata berburu kuno yang terkadang digunakan untuk keperluan militer. Ini adalah tabung sepanjang 2-2,5 meter, dari mana, di bawah aksi udara yang dihembuskan oleh penembak, panah mini dikeluarkan. Di Amerika Selatan, di pulau-pulau Indonesia dan di beberapa tempat lain, sarbakan masih digunakan untuk berburu. Anda dapat membuat sendiri miniatur dari sumpitan seperti itu.

Apa yang akan dibutuhkan:

• tabung plastik, logam atau kaca;
• jarum atau peniti jahit;
• menggambar atau melukis kuas;
• pita isolasi;
• gunting dan benang;
• bulu kecil;
• karet busa;
• pertandingan.

Pengalaman. Tubuh untuk sarbican akan menjadi tabung plastik, logam atau kaca sepanjang 20-40 sentimeter dan dengan diameter dalam 10-15 milimeter. Tabung yang sesuai dapat dibuat dari kaki ketiga batang teleskopik atau tiang ski. Tabung dapat digulung dari selembar kertas tebal, dibungkus di luar dengan pita listrik untuk kekuatan.

Sekarang salah satu cara yang Anda butuhkan untuk membuat panah.

Cara pertama. Ambil seikat rambut, misalnya, dari kuas gambar atau cat, ikat dengan benang dari salah satu ujungnya. Kemudian masukkan jarum atau pin ke simpul yang dihasilkan. Amankan struktur dengan membungkusnya dengan pita listrik.

Cara kedua. Alih-alih rambut, Anda bisa menggunakan bulu kecil, seperti yang diisi dengan bantal. Ambil beberapa bulu dan bungkus ujung luarnya dengan pita listrik langsung ke jarum. Dengan menggunakan gunting, potong ujung bulu hingga diameter tabung.

Cara ketiga. Panah dapat dibuat dengan batang korek api, dan "bulu" dapat dibuat dari karet busa. Untuk melakukan ini, tempelkan ujung korek api di tengah kubus karet busa berukuran 15-20 milimeter. Kemudian ikat karet busa ke batang korek api di tepinya. Dengan menggunakan gunting, bentuklah sepotong karet busa menjadi bentuk kerucut dengan diameter sama dengan diameter bagian dalam tabung sarbikan. Pasang jarum atau pin ke ujung korek api yang berlawanan dengan pita listrik.

Masukkan panah ke dalam tabung dengan ujung ke depan, letakkan tabung ke bibir tertutup Anda, dan buka bibir Anda, tiup dengan tajam.

Hasil. Anak panah akan terbang keluar dari tabung dan terbang 4-5 meter. Jika Anda mengambil tabung yang lebih panjang, maka dengan sedikit latihan dan memilih ukuran dan massa panah yang optimal, Anda dapat mengenai target dari jarak 10-15 meter.

Penjelasan. Udara yang dihembuskan oleh Anda dipaksa keluar melalui saluran sempit tabung. Pada saat yang sama, kecepatan gerakannya sangat meningkat. Dan karena ada panah di dalam tabung yang mencegah pergerakan bebas udara, ia juga berkontraksi - energi terakumulasi di dalamnya. Kompresi dan gerakan udara yang dipercepat mempercepat panah dan memberinya energi kinetik yang cukup untuk terbang agak jauh. Namun, karena gesekan terhadap udara, energi panah terbang secara bertahap dikonsumsi, dan terbang.

Angkat pneumatik

Anda sudah tidak diragukan lagi harus berbaring di kasur udara. Udara yang diisi dengannya dikompresi dan dengan mudah menopang berat badan Anda. Udara terkompresi memiliki banyak energi internal dan memberikan tekanan pada benda-benda di sekitarnya. Insinyur mana pun akan memberi tahu Anda bahwa udara adalah pekerja yang luar biasa. Dengan bantuannya, konveyor, pengepres, pengangkat, dan banyak mesin lainnya bekerja. Mereka disebut pneumatik. Kata ini berasal dari bahasa Yunani kuno "pneumotikos" - "meningkat dengan udara." Anda dapat menguji kekuatan udara terkompresi dan membuat pengangkatan pneumatik paling sederhana dari item improvisasi sederhana.

Apa yang akan dibutuhkan:

• kantong plastik tebal;
• dua atau tiga buku berat.

Pengalaman. Letakkan dua atau tiga buku berat di atas meja, misalnya berbentuk huruf “T”, seperti terlihat pada gambar. Coba tiup mereka untuk membuat mereka jatuh atau berguling. Tidak peduli seberapa keras Anda mencoba, Anda tidak mungkin berhasil. Namun, kekuatan napas Anda masih cukup untuk menyelesaikan tugas yang tampaknya sulit ini. Pneumatik harus dipanggil untuk meminta bantuan. Untuk melakukan ini, udara pernapasan harus "ditangkap" dan "dikunci", yaitu, dibuat terkompresi.

Tempatkan sekantong polietilen padat di bawah buku (harus utuh). Tekan ujung tas yang terbuka ke mulut Anda dengan tangan dan mulailah meniup. Luangkan waktu Anda, tiup perlahan, karena udara tidak akan keluar dari kantong. Perhatikan apa yang terjadi.

Hasil. Paket akan secara bertahap mengembang, mengangkat buku lebih tinggi dan lebih tinggi, dan akhirnya menjatuhkannya.

Penjelasan. Ketika udara dikompresi, jumlah partikelnya (molekul) per satuan volume meningkat. Molekul sering menabrak dinding volume di mana ia dikompresi (dalam hal ini, paket). Ini berarti bahwa tekanan dari sisi udara di dinding meningkat, dan semakin banyak, semakin banyak udara yang dimampatkan. Tekanan dinyatakan oleh gaya yang diterapkan pada satuan luas dinding. Dan dalam hal ini, gaya tekanan udara di dinding tas menjadi lebih besar daripada gaya gravitasi yang bekerja pada buku, dan buku naik.

Beli buku ini

Mengomentari artikel "Fisika yang menghibur: eksperimen untuk anak-anak. Pneumatik"

Eksperimen rumah untuk anak-anak. Eksperimen dan eksperimen di rumah: fisika menghibur. Eksperimen dengan anak-anak di rumah. Menghibur eksperimen dengan anak-anak. Ilmu pengetahuan populer.

Diskusi

Kami memiliki ini di sekolah, hanya tanpa pergi, mereka mengundang seorang ilmuwan, dia menunjukkan eksperimen kimia dan fisika yang spektakuler, bahkan siswa sekolah menengah duduk dengan mulut terbuka. beberapa anak diundang untuk mengambil bagian dalam percobaan. Dan omong-omong, pergi ke planetarium bukanlah pilihan? itu sangat keren dan menarik

Eksperimen dalam fisika: Fisika dalam eksperimen dan eksperimen [tautan-3] Eksperimen dan pengungkapan keren Igor Beletsky [tautan-10] Eksperimen untuk eksperimen Rumah Sederhana: fisika dan kimia untuk anak-anak berusia 6-10 tahun. Eksperimen untuk anak-anak: menghibur sains di rumah.

Diskusi

"Laboratorium" anak-anak di rumah "Ahli kimia muda" - sangat menarik, sebuah buklet dilampirkan dengan deskripsi terperinci tentang eksperimen yang menarik, unsur-unsur dan reaksi kimia, yah, unsur-unsur kimia itu sendiri dengan kerucut dan berbagai perangkat.

banyak buku dengan deskripsi terperinci tentang bagaimana melakukannya dan penjelasan tentang esensi dari fenomena yang saya ingat: "Eksperimen yang berguna di sekolah dan di rumah", "Buku Besar Eksperimen" - yang terbaik, menurut saya, yang terbaik, "set eksperimen-1", "set eksperimen-2", "kita set eksperimen-3"

Eksperimen rumah dalam fisika - misalnya, dari buku "Eksperimen oleh Tom Tit. Dari kelas enam, ayah saya memberi saya untuk membaca segala macam buku tentang fisika menghibur. Dan itu menarik di dalamnya untuk anak-anak dan orang dewasa. Jadi kami memutuskan untuk mengunjunginya. Eksperimen fisika untuk anak-anak: bagaimana membuktikan rotasi ...

Diskusi

Glen Veccione. 100 proyek ilmiah independen paling menarik. ASTrel Publishing House. Berbagai percobaan, ada juga bagian "Listrik".

Saya tidak akan mengatakan dengan pasti untuk listrik, Anda harus membolak-balik. Sikoruk "Fisika untuk anak-anak", Galpershtein "Fisika yang menghibur".

Eksperimen rumah: fisika dan kimia untuk anak-anak berusia 6-10 tahun. Eksperimen untuk anak-anak: menghibur sains di rumah. Kimia untuk siswa yang lebih muda.

Diskusi

Buku pelajaran sekolah dan kurikulum sekolah - menyebalkan! Untuk siswa yang lebih tua, "Kimia Umum" Glinka bagus, tetapi untuk anak-anak ...
Sejak usia 9 tahun, saya telah membaca ensiklopedia kimia anak-anak (Avanta, beberapa lainnya, L. Yu. Alikberova "Kimia Menghibur" dan buku-bukunya yang lain). Ada buku eksperimen rumah Alikberova yang sama.
Saya pikir Anda dapat memberi tahu anak-anak tentang atom dan elektron dengan lebih hati-hati daripada tentang "dari mana saya berasal", karena. masalah ini jauh lebih kompleks :)) Jika ibu sendiri tidak begitu mengerti bagaimana elektron berjalan dalam atom, lebih baik tidak membedaki otak anak sama sekali. Tetapi pada tingkat: mereka bercampur, larut, endapan jatuh, gelembung keluar, dll. - Ibu cukup mampu.

09/06/2004 02:32:12 PM, flowerpunk

Eksperimen rumah: fisika dan kimia untuk anak-anak berusia 6-10 tahun. Eksperimen kimia sederhana namun mengesankan - tunjukkan pada anak-anak! Eksperimen untuk anak-anak: menghibur sains di rumah.

Diskusi

Di Pameran Kolomna, saya melihat seluruh "laboratorium" portabel untuk digunakan di rumah baik dalam bidang kimia maupun fisika. Namun, saya sendiri belum membelinya. Tetapi ada tenda di mana saya terus-menerus membeli sesuatu untuk kreativitas anak. Ada pramuniaga yang sama di tenda sepanjang waktu (bagaimanapun, saya mendapatkan yang sama). Jadi dia menyarankan apa pun - semuanya menarik. Dia juga berbicara dengan sangat baik tentang "laboratorium" ini. Jadi Anda bisa percaya. Di sana saya juga melihat semacam "laboratorium" yang dikembangkan oleh Andrey Bakhmetiev. Menurut pendapat saya, sesuatu dalam fisika juga.

Pengalaman yang menghibur.
Kegiatan ekstrakurikuler untuk kelas menengah.

Acara ekstra kurikuler fisika untuk kelas menengah "Eksperimen Menghibur"

Tujuan acara:

Mengembangkan minat kognitif, minat fisika;
- mengembangkan pidato monolog yang kompeten menggunakan istilah fisik, mengembangkan perhatian, pengamatan, kemampuan menerapkan pengetahuan dalam situasi baru;
- untuk mengajar anak-anak untuk komunikasi yang baik hati.

Guru: Hari ini kami akan menunjukkan kepada Anda eksperimen yang menghibur. Perhatikan baik-baik dan coba jelaskan. Yang paling menonjol dalam penjelasannya akan menerima hadiah - nilai bagus dan luar biasa dalam fisika.

(Siswa kelas 9 menunjukkan eksperimen, dan siswa kelas 7-8 menjelaskan)

Pengalaman 1 "Tanpa membuat tanganmu basah"

Peralatan: piring atau piring, koin, gelas, kertas, korek api.

Perilaku: Letakkan koin di bagian bawah piring atau piring dan tuangkan air. Bagaimana cara mendapatkan koin tanpa membuat ujung jari Anda basah?

Solusi: Nyalakan kertas, masukkan ke dalam gelas sebentar. Balikkan gelas yang dipanaskan dan letakkan di atas piring di sebelah koin.

Saat udara dalam gelas dipanaskan, tekanannya akan meningkat dan sebagian udara akan keluar. Udara yang tersisa akan mendingin setelah beberapa saat, tekanannya akan berkurang. Di bawah aksi tekanan atmosfer, air akan memasuki gelas, membebaskan koin.

Pengalaman 2 "Mengangkat sepiring sabun"

Perlengkapan : piring, sabun cuci piring.

Cara membuatnya: Tuang air ke dalam mangkuk dan segera tiriskan. Permukaan piring akan lembab. Kemudian sebatang sabun, dengan kuat menekan piring, putar beberapa kali dan angkat. Pada saat yang sama, piring juga akan naik dengan sabun. Mengapa?

Penjelasan: Munculnya sabun cuci piring disebabkan oleh gaya tarik molekul sabun cuci piring dan sabun.

Pengalaman 3 "Air ajaib"

Peralatan: segelas air, selembar kertas tebal.

Perilaku: Pengalaman ini disebut "Air Ajaib". Isi gelas dengan air sampai penuh dan tutup dengan selembar kertas. Mari kita putar gelasnya. Mengapa air tidak mengalir dari gelas yang terbalik?

Penjelasan: Air ditahan oleh tekanan atmosfer, yaitu tekanan atmosfer lebih besar dari tekanan yang dihasilkan oleh air.

Catatan: Pengalaman lebih baik dengan wadah berdinding tebal.
Saat membalik gelas, selembar kertas harus dipegang dengan tangan.

Pengalaman 4 "Kertas yang bisa disobek"

Peralatan: dua tripod dengan cengkeraman dan cakar, dua cincin kertas, rel, meteran.

Perilaku: Kami menggantung cincin kertas pada tripod pada tingkat yang sama. Kami memasang rel pada mereka. Dengan pukulan tajam dengan meteran atau batang logam di tengah rel, itu pecah, dan cincinnya tetap utuh. Mengapa?

Penjelasan: Waktu interaksi sangat singkat. Oleh karena itu, rel tidak punya waktu untuk mentransfer impuls yang diterima ke cincin kertas.

Keterangan: Lebar ring adalah 3 cm, panjang rel 1 meter, lebar 15-20 cm, dan tebal 0,5 cm.

Pengalaman 5 "Koran Berat"

Perlengkapan: rel panjang 50-70 cm, koran, meteran.

Perilaku: Letakkan rel di atas meja, koran yang tidak dilipat sepenuhnya di atasnya. Jika Anda perlahan-lahan menekan ujung penggaris yang menggantung, maka itu jatuh, dan yang berlawanan naik dengan koran. Jika Anda dengan tajam memukul ujung rel dengan meteran atau palu, maka patah, dan ujung yang berlawanan dengan koran bahkan tidak naik. Bagaimana menjelaskannya?

Penjelasan: Udara atmosfer memberikan tekanan pada koran dari atas. Dengan perlahan menekan ujung penggaris, udara menembus di bawah koran dan sebagian menyeimbangkan tekanan di atasnya. Dengan pukulan yang tajam, karena inersia, udara tidak sempat langsung menembus di bawah koran. Tekanan udara pada koran dari atas lebih besar daripada dari bawah, dan relnya putus.

Catatan: Rel harus diletakkan sehingga ujungnya yang 10 cm menggantung. Koran harus pas dengan rel dan meja.

Pengalaman 6

Peralatan: tripod dengan dua kopling dan kaki, dua dinamometer demonstrasi.

Perilaku: Kami akan memperbaiki dua dinamometer pada tripod - alat untuk mengukur gaya. Mengapa bacaan mereka sama? Apa artinya ini?

Penjelasan: benda-benda bekerja satu sama lain dengan gaya-gaya yang besarnya sama dan arahnya berlawanan. (Hukum III Newton).

Pengalaman 7

Peralatan: dua lembar kertas dengan ukuran dan berat yang sama (salah satunya kusut).

Implementasi: Lepaskan kedua lembar secara bersamaan dari ketinggian yang sama. Mengapa selembar kertas kusut jatuh lebih cepat?

Penjelasan: Selembar kertas yang kusut jatuh lebih cepat karena hambatan udara yang bekerja padanya lebih kecil.

Tetapi dalam ruang hampa, mereka akan jatuh pada saat yang sama.

Pengalaman 8 "Seberapa cepat lilin padam"

Peralatan: bejana kaca dengan air, lilin stearin, paku, korek api.

Perilaku: Nyalakan lilin dan turunkan ke dalam bejana berisi air. Seberapa cepat lilin akan padam?

Penjelasan: Tampaknya nyala api akan terisi air segera setelah bagian lilin yang menonjol di atas air habis terbakar dan lilin padam.

Tapi, terbakar habis, lilin berkurang beratnya dan mengapung di bawah aksi gaya Archimedean.

Catatan: Pasang pemberat kecil (paku) ke bagian bawah lilin sehingga mengapung di air.

Pengalaman 9 "Kertas tahan api"

Perlengkapan: batang besi, kertas, korek api, lilin (lampu spiritus)

Perilaku: Bungkus batang dengan erat dengan selembar kertas dan bawa ke dalam nyala lilin atau lampu semangat. Mengapa kertas tidak terbakar?

Penjelasan: Besi, sebagai penghantar panas yang baik, menghilangkan panas dari kertas sehingga tidak terbakar.

Pengalaman 10 "syal tahan api"

Perlengkapan: tripod dengan kopling dan kaki, alkohol, saputangan, korek api.

Pelaksanaan: Jepit sapu tangan (sebelumnya dibasahi dengan air dan diperas) di kaki tripod, menyiramnya dengan alkohol dan membakarnya. Meskipun api melanda saputangan, itu tidak akan terbakar. Mengapa?

Penjelasan: Panas yang dilepaskan selama pembakaran alkohol sepenuhnya pergi ke penguapan air, sehingga tidak dapat menyalakan kain.

Pengalaman 11 "Benang tahan api"

Peralatan: tripod dengan kopling dan kaki, bulu, benang biasa dan benang yang direndam dalam larutan garam meja jenuh.

Perilaku: Kami menggantung bulu di seutas benang dan membakarnya. Benangnya terbakar, dan bulunya rontok. Dan sekarang mari kita gantung bulu di benang ajaib dan bakar. Seperti yang Anda lihat, benang ajaib terbakar, tetapi bulunya tetap menggantung. Jelaskan rahasia benang ajaib.

Penjelasan: Benang ajaib itu direndam dalam larutan garam. Saat benang dibakar, bulunya dipegang oleh kristal garam yang menyatu.

Catatan: Benang harus direndam 3-4 kali dalam larutan garam jenuh.

Pengalaman 12 "Air mendidih dalam pot kertas"

Peralatan: tripod dengan kopling dan kaki, panci kertas di atas benang, lampu spiritus, korek api.

Perilaku: Gantungkan loyang kertas di atas tripod.

Bisakah Anda merebus air di panci ini?

Penjelasan: Semua panas yang dilepaskan selama pembakaran digunakan untuk memanaskan air. Selain itu, suhu pot kertas tidak mencapai suhu penyalaan.

Pertanyaan yang menarik.

Guru: Saat air mendidih, Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada hadirin:

Apa yang tumbuh terbalik? (es)

Mandi di air, tapi tetap kering. (Angsa, bebek)

Mengapa unggas air tidak basah di dalam air? (Permukaan bulu mereka ditutupi dengan lapisan tipis lemak, dan air tidak membasahi permukaan yang berminyak.)

Dari tanah dan anak akan mengangkat, tetapi melewati pagar dan orang kuat tidak akan melempar.(Fluff)

Pada siang hari jendela dipecah, pada malam hari dimasukkan. (lubang)

Hasil percobaan dirangkum.

Penilaian.

2015-

BEI "Sekolah menengah Koskovskaya"

Distrik kota Kichmengsko-Gorodets

wilayah Vologda

Proyek pendidikan

"Eksperimen fisik di rumah"

Lengkap:

siswa kelas 7

Koptyaev Artem

Alekseevskaya Xenia

Tanya Alekseevskaya

Pengawas:

Korovkin I.N.

Maret-April-2016.

Isi

pengantar

Tidak ada dalam hidup yang lebih baik daripada pengalaman Anda sendiri.

Scott W.

Di sekolah dan di rumah, kami berkenalan dengan banyak fenomena fisik dan kami ingin membuat perangkat, peralatan, dan eksperimen buatan sendiri. Semua eksperimen yang kami lakukan memungkinkan kami memperoleh pengetahuan yang lebih dalam tentang dunia di sekitar kita dan, khususnya, fisika. Kami menjelaskan proses pembuatan peralatan untuk percobaan, prinsip operasi dan hukum fisika atau fenomena yang ditunjukkan oleh perangkat ini. Eksperimen yang dilakukan siswa tertarik dari kelas lain.

Target: membuat perangkat dari sarana improvisasi yang tersedia untuk menunjukkan fenomena fisik dan menggunakannya untuk menceritakan tentang fenomena fisik.

Hipotesa: membuat perangkat, demonstrasi akan membantu untuk mengetahui fisika lebih dalam.

Tugas:

Pelajari literatur tentang melakukan eksperimen dengan tangan Anda sendiri.

Tonton video demonstrasi percobaan

Bangun peralatan eksperimen

Adakan demo

Jelaskan fenomena fisik yang ditunjukkan

Meningkatkan bahan dasar kantor fisikawan.

PENGALAMAN 1. Model air mancur

Target : tunjukkan model air mancur yang paling sederhana.

Peralatan : botol plastik, tabung penetes, klip, balon, kuvet.

Produk siap

Jalannya percobaan:

Kami akan membuat 2 lubang di gabus. Masukkan tabung, pasang bola ke ujungnya.

Isi balon dengan udara dan tutup dengan klip.

Tuang ke dalam botol air dan masukkan ke dalam kuvet.

Mari kita perhatikan aliran air.

Hasil: Kami mengamati pembentukan mata air.

Analisis: udara terkompresi dalam balon bekerja pada air di dalam botol. Semakin banyak udara di dalam balon, semakin tinggi air mancurnya.

PENGALAMAN 2. Penyelam Carthusian

(Hukum Pascal dan gaya Archimedean.)

Target: mendemonstrasikan hukum Pascal dan gaya Archimedes.

Peralatan: botol plastik,

pipet (wadah tertutup di salah satu ujungnya)

Produk siap

Jalannya percobaan:

Ambil botol plastik dengan kapasitas 1,5-2 liter.

Ambil bejana kecil (pipet) dan isi dengan kawat tembaga.

Isi botol dengan air.

Tekan bagian atas botol dengan tangan Anda.

Perhatikan fenomenanya.

Hasil : kita amati pencelupan pipet dan naiknya saat menekan botol plastik..

Analisis : gaya akan memampatkan udara di atas air, tekanan ditransfer ke air.

Menurut hukum Pascal, tekanan memampatkan udara di dalam pipet. Akibatnya, gaya Archimedean berkurang. Tubuh tenggelam Berhenti meremas. Tubuh melayang.

PENGALAMAN 3. Hukum Pascal dan bejana komunikasi.

Target: Mendemonstrasikan operasi hukum Pascal pada mesin hidrolik.

Peralatan: dua jarum suntik dengan ukuran berbeda dan tabung plastik dari penetes.

Produk siap.

Jalannya percobaan:

1. Ambil dua jarum suntik dengan ukuran berbeda dan hubungkan dengan tabung penetes.

2. Isi dengan cairan yang tidak dapat dimampatkan (air atau minyak)

3. Tekan plunger spuit yang lebih kecil, amati gerakan plunger spuit yang lebih besar.

4. Dorong plunger dari spuit yang lebih besar Amati pergerakan dari plunger dari spuit yang lebih kecil.

Hasil : Kami memperbaiki perbedaan dalam gaya yang diterapkan.

Analisis : Menurut hukum Pascal, tekanan yang dihasilkan piston adalah sama, jadi: berapa kali piston berkali-kali dan gaya yang dihasilkan lebih besar.

PENGALAMAN 4. Keringkan dari air.

Target : menunjukkan pemuaian udara panas dan pemuaian udara dingin.

Peralatan : gelas, sepiring air, lilin, gabus.

Produk siap.

Jalannya percobaan:

1. tuangkan air ke piring dan letakkan koin di bagian bawah dan pelampung di atas air.

2. mengajak penonton untuk mendapatkan koin tanpa membuat tangan mereka basah.

3. nyalakan lilin dan masukkan ke dalam air.

4. tutup dengan gelas hangat.

Hasil: Mengamati pergerakan air di dalam gelas.

Analisis: ketika udara dipanaskan, ia memuai. Saat lilin padam. Udara mendingin dan tekanannya turun. Tekanan atmosfer akan mendorong air ke bawah kaca.

PENGALAMAN 5. Inersia.

Target : menunjukkan manifestasi inersia.

Peralatan : Botol bermulut lebar, cincin kardus, koin.

Produk siap.

Jalannya percobaan:

1. Kami memasang cincin kertas di leher botol.

2. letakkan koin di atas ring.

3. dengan pukulan penggaris yang tajam, kami melumpuhkan cincin itu

Hasil: menonton koin jatuh ke dalam botol.

Analisis: inersia adalah kemampuan suatu benda untuk mempertahankan kecepatannya. Saat memukul cincin, koin tidak punya waktu untuk mengubah kecepatan dan jatuh ke dalam botol.

PENGALAMAN 6. Terbalik.

Target : Tunjukkan perilaku cairan dalam botol yang berputar.

Peralatan : Botol dan tali bermulut lebar.

Produk siap.

Jalannya percobaan:

1. Kami mengikat tali ke leher botol.

2. tuangkan air.

3. putar botol di atas kepala Anda.

Hasil: air tidak tumpah.

Analisis: Di bagian atas, gravitasi dan gaya sentrifugal bekerja di atas air. Jika gaya sentrifugal lebih besar dari gravitasi, maka air tidak akan keluar.

PENGALAMAN 7. Fluida Non-Newtonian.

Target : Tunjukkan perilaku fluida non-Newtonian.

Peralatan : mangkuk.pati. air.

Produk siap.

Jalannya percobaan:

1. Dalam mangkuk, encerkan pati dan air dalam proporsi yang sama.

2. tunjukkan sifat-sifat cairan yang tidak biasa

Hasil: suatu zat memiliki sifat padat dan cair.

Analisis: dengan tumbukan yang tajam, sifat-sifat benda padat dimanifestasikan, dan dengan tumbukan lambat, sifat-sifat zat cair.

Kesimpulan

Sebagai hasil dari pekerjaan kami, kami:

melakukan eksperimen yang membuktikan adanya tekanan atmosfer;

menciptakan perangkat buatan sendiri yang menunjukkan ketergantungan tekanan cairan pada ketinggian kolom cairan, hukum Pascal.

Kami suka mempelajari tekanan, membuat perangkat buatan sendiri, melakukan eksperimen. Tapi ada banyak hal menarik di dunia yang masih bisa kamu pelajari, jadi di masa depan:

Kami akan terus mempelajari ilmu yang menarik ini

Kami berharap teman sekelas kami akan tertarik dengan masalah ini, dan kami akan mencoba membantu mereka.

Di masa depan, kami akan melakukan eksperimen baru.

Kesimpulan

Menarik untuk melihat pengalaman yang dilakukan oleh guru tersebut. Melakukannya sendiri sangat menarik.

Dan untuk melakukan percobaan dengan perangkat yang dibuat dan dirancang oleh tangan sendiri sangat menarik bagi seluruh kelas. Dalam eksperimen semacam itu, mudah untuk membangun hubungan dan menarik kesimpulan tentang cara kerja instalasi tertentu.

Melakukan eksperimen ini tidak sulit dan menarik. Mereka aman, sederhana dan berguna. Penelitian baru di depan!

literatur

Sore dalam fisika di SMA / Comp. EM. berani. Moskow: Pendidikan, 1969.

Pekerjaan ekstrakurikuler dalam fisika / Ed. DARI. Kabardin. M.: Pencerahan, 1983.

Galperstein L. Fisika yang menghibur. M.: ROSMEN, 2000.

Gburung rajawaliLA. Menghibur eksperimen dalam fisika. Moskow: Pencerahan, 1985.

Goryachkin E.N. Metodologi dan Teknik Percobaan Fisika. M.: Pencerahan. 1984

Mayorov A.N. Fisika untuk yang ingin tahu, atau apa yang tidak Anda pelajari di kelas. Yaroslavl: Akademi Pengembangan, Akademi dan K, 1999.

Makeeva G.P., Tsedrik M.S. Paradoks fisik dan pertanyaan menghibur. Minsk: Narodnaya Asveta, 1981.

Nikitin Yu.Z. jam menyenangkan. M.: Pengawal Muda, 1980.

Eksperimen di laboratorium rumah // Kvant. 1980. Nomor 4.

Perelman Ya.I. Mekanik yang menghibur. Apakah Anda tahu fisika? M.: VAP, 1994.

Peryshkin A.V., Rodina N.A. Buku pelajaran fisika untuk kelas 7. M.: Pencerahan. 2012

Peryshkin A.V. Fisika. - L.: Bustard, 2012