Gerakan sukarelawan dalam sistem
Membangkitkan generasi penerus
dalam kondisi OGBOU SPO "Ryazan College of Culture"
Kudinova E.A. - guru khusus
Disiplin OGBOU SPO "RKK",
G. Shatsk, wilayah Ryazan
Catatan: Artikel ini membahas organisasi gerakan sukarelawan di Sekolah Tinggi Kebudayaan Ryazan
Kata kunci: kerelawanan, relawan, kegiatan sosial budaya, mahasiswa.
“Orang-orang yang bersedia mencurahkan waktu untukmenjadi bagian dari sejarah" - begitulah sebutan sukarelawan.
Menjadi sukarelawan atau kegiatan sukarela(dari voluntarius - sukarela) adalah berbagai kegiatan, termasuk bentuk-bentuk tradisional gotong royong dan swadaya, penyediaan layanan resmi dan bentuk partisipasi sipil lainnya, yang dilakukan secara sukarela untuk kepentingan masyarakat umum.tanpa imbalan uang. Relawan, dari sudut pandang hukum Federasi Rusia, adalah orang-orang yang melaksanakankegiatan amal dalam bentuk kinerja pekerjaan yang cuma-cuma, penyediaan layanan (kegiatan sukarela).
Gerakan sukarelawan mahasiswa adalah salah satu bidang prioritas pekerjaan pendidikan Sekolah Tinggi Kebudayaan Ryazan.
Pengembangan gerakan sukarelawan mahasiswa di lembaga pendidikan kejuruan menengah adalah cara yang efektif untuk mengatur proses pendidikan spesialis masa depan di bidang sosial budaya.
Dalam proses keikutsertaan dalam kegiatan sukarelawan, calon pekerja di bidang sosial dan budaya menunjukkan diri mereka sebagai individu yang toleran, responsif, manusiawi, bertanggung jawab, tidak mementingkan diri sendiri. Ini adalah efek pendidikan utama dari pekerjaan siswa sukarela.
Relawan dari Sekolah Tinggi Kebudayaan mengambil bagian aktif dalam aksi sukarela kota, kabupaten, regional.
Jadi, misalnya, sukarelawan mahasiswa berpartisipasi dalam acara sosial dan budaya kota: "Taman Kami", "Pendaratan Buruh Musim Semi", "Pilih, jika tidak, Anda akan kalah!", Dilakukan oleh cabang lokal "Pengawal Muda Rusia Bersatu" .
Selain itu, guru dan siswa dari Sekolah Tinggi Kebudayaan telah pergi ke kamp kesehatan anak-anak "Dongeng Hutan" (distrik Sasovsky, desa Tanjung Harapan) selama lima tahun, di mana mereka memberikan konser amal untuk wisatawan dari asrama sekolah di wilayah Ryazan.
Penting dan signifikan bagi para sukarelawan Sekolah Tinggi Kebudayaan adalah pekerjaan membantu para peserta Perang Patriotik Hebat. Setiap tahun, lembaga pendidikan menyelenggarakan aksi "Bantu Veteran". Siswa memberikan semua bantuan yang mungkin dengan pekerjaan rumah tangga. Pertemuan juga diadakan dengan peserta perang, mantan karyawan perguruan tinggi - Telyaev L.I., Stikin A.V.
Sebagai bagian dari perayaan hari tua, para guru dan siswa terus-menerus pergi ke departemen tempat tinggal sementara untuk orang tua (Rumah Veteran) dengan konser.
Menjelang tahun 2013, para guru dan mahasiswa aktif menunjukkan diri dalam acara amal Daerah "Tahun Baru datang berkunjung!". Dengan program permainan teater, mereka mengunjungi pusat rehabilitasi sosial Chuchkovsky untuk anak di bawah umur, pusat rehabilitasi sosial Sasovsky, sekolah asrama Potminsky untuk anak-anak keterbelakangan mental. Untuk karya sosial budaya dan kreatif guru dan siswa yang bermanfaat, administrasi Sekolah Tinggi Kebudayaan, yang diwakili oleh direktur Lezhenkina L.A., menerima umpan balik positif, surat terima kasih.
Tindakan ini sudah menjadi tradisi di tingkat Sekolah Tinggi Kebudayaan. Ini adalah ketiga kalinya guru dan relawan siswa mengunjungi pusat rehabilitasi sosial dengan membawa hadiah, dan bukan hanya hadiah kreatif. Pengusaha lokal, ibu muda M.A. Stepkova dan Yu.V. Petrakova terlibat aktif dalam pekerjaan ini. Menjelang tahun 2014, para peserta pertunjukan teater "Masalah Tahun Baru" tidak hanya guru dan mahasiswa, tetapi juga anak-anak guru, sponsor dengan anak-anak mereka.
Selain itu, siswa-relawan di bawah bimbingan guru koordinator - Kolosheina A.I., Bulgakova M.I. terus-menerus melakukan perjalanan ke "Pusat Sosial dan Rehabilitasi Sasovo untuk Anak di Bawah Umur" dengan hiburan cerita rakyat animasi dan program pendidikan dan program permainan: "Kesenangan Kupu-Kupu", "Kesenangan Badut", dll.
Perlu dicatat bahwa Raikovskaya Evgenia, seorang mahasiswa Sekolah Tinggi Kebudayaan, menjadi pemenang diploma kompetisi regional "Marathon Perbuatan Baik" (Ryazan) dalam nominasi "Relawan Tahun Ini" untuk pekerjaan sukarelanya yang aktif.
Jelas, dalam kondisi Ryazan College of Culture, banyak pekerjaan yang dilakukan untuk mempromosikan gerakan sukarelawan, baik di dalam kota maupun di luar kota. Namun ada sejumlah kelemahan yang dipastikan akan tersingkir dalam waktu dekat.
Menurut pendapat kami, perlu untuk membuat detasemen sukarelawan permanen atas dasar Sekolah Tinggi Kebudayaan di bawah bimbingan seorang koordinator guru-pemimpin. Penting juga untuk memperbarui kompleks pendidikan dan metodologis, melakukan pelatihan untuk guru dan siswa tentang kerja tim, pengembangan keterampilan kepemimpinan, pembentukan keterampilan komunikasi, serta kelas master dengan partisipasi perwakilan organisasi amal dan gerakan sukarelawan.
Tidak ada keraguan bahwa menjadi sukarelawan adalah pengalaman profesional dan hidup yang luar biasa! Dengan bergabung dengan barisan sukarelawan dan bekerja pada masalah serius, orang menunjukkan kemandirian, kreativitas, pendekatan orisinal untuk memecahkan masalah yang signifikan secara sosial, yang berkontribusi pada implementasi yang sukses dalam kehidupan dan kemajuan karier. Bagaimanapun, kesuksesan adalah salah satu faktor yang dapat meningkatkan hubungan antara orang-orang; itu adalah proses yang membantu seseorang untuk percaya pada dirinya sendiri dan kemampuannya; membantu menghindari kesalahan; dukungan jika terjadi kegagalan. Hal inilah yang menjadi dasar konsep pedagogi bagi keberhasilan mahasiswa dan guru perguruan tinggi budaya yang melakukan kegiatan kerelawanan.
Sekretaris Jenderal PBB Kofi Annan percaya bahwa "di jantung kesukarelaan adalah cita-cita pelayanan dan solidaritas dan keyakinan bahwa bersama-sama kita dapat membuat dunia ini menjadi tempat yang lebih baik" .
Dengan menerapkan kegiatan sukarela, guru dan siswa Sekolah Tinggi Budaya Ryazan ingin menjadikan dunia tempat yang lebih baik danmenjadi bagian dari sejarah negara Anda!
Daftar literatur yang digunakan
- Ensiklopedia pekerjaan sosial / diedit oleh E.I. Lajang. - M., 2003. - 346 hal.
- wikipedia.org
- http://www.world4u.ru/volunteer.html
- PENDIDIKAN PROFESIONAL
- KUALITAS RELAWAN
- ORGANISASI RELAWAN
- RELAWAN
- AKTIVITAS SOSIAL
- KEGIATAN RELAWAN
Artikel ini membahas tentang konsep kegiatan sosial mahasiswa, kerelawanan sebagai bentuk utama kegiatan sosial anak muda. Sebuah studi dibuat dari parameter dan diferensiasi karakteristik kegiatan sosial dan kegiatan sukarela siswa dari organisasi pendidikan profesional. Kualitas yang diperlukan bagi siswa untuk berpartisipasi dalam gerakan sukarela ditentukan.
- Berita Pengembangan Koin Elektronik Terbaru untuk 2019
- Iklan bank - fitur layanan sebagai objek promosi
- Iklan dalam kegiatan pemasaran. Esensi dan klasifikasinya
Dalam kondisi ekonomi modern, kerelawanan semakin populer di kalangan mahasiswa organisasi pendidikan profesional sebagai salah satu bentuk kegiatan sosial anak muda.
Aktivitas sosial dipahami sebagai kesiapan mandiri dan aktivitas inisiatif siswa, yang didasarkan pada sikap nilai untuk mencapai kebaikan publik, secara konstruktif mengubah kondisi kehidupan baik individu warga negara dan seluruh kelompok orang, membentuk ciri-ciri kepribadian yang signifikan secara sosial.
Salah satu bentuk paling umum dari aktivitas sosial pemuda adalah kesukarelaan, yang dipahami sebagai bentuk asosiasi sukarela untuk mencapai tujuan yang signifikan secara sosial, berkontribusi pada aktivitas sosial dan pertumbuhan pribadi para pesertanya.
Asas kesukarelaan meliputi kesukarelaan, kemandirian, kesatuan, universalitas, orisinalitas, minat, karena kesukarelaan melibatkan pekerjaan yang tidak perlu dibayar, karena itu sendiri mengandung balas jasa.
Kegiatan sukarelawan adalah organisasi dan peraturan, menyediakan koneksi multi-level dari organisasi pendidikan profesional dengan lingkungan sosial; teknologi, yang menentukan potensi respons cepat siswa pendidikan kejuruan menengah untuk memecahkan masalah sosial; motivasional, karena tujuan utama kesukarelaan berupa kerja tidak dibayar; prognostik, berkontribusi pada desain lintasan individu pengembangan kepribadian.
Oleh karena itu, hal-hal berikut harus dikaitkan dengan aspek-aspek positif dari pengorganisasian kesukarelaan di kalangan mahasiswa SVE: pertama, mahasiswa merasa bahwa mereka dianggap dan diberi kebebasan tertentu; kedua, siswa bekerja dengan dedikasi yang lebih besar dan motivasi yang lebih jelas; ketiga, siswa berhasil menghindari perasaan tidak menyenangkan yang muncul setiap kali mereka dipaksa untuk melakukan sesuatu yang bertentangan dengan keinginan mereka.
Untuk mempelajari parameter dan diferensiasi karakteristik aktivitas sosial dan aktivitas sukarela siswa dari organisasi pendidikan profesional, sebuah penelitian dilakukan. Studi ini melibatkan 32 siswa dari kelas 1 hingga 4 dari spesialisasi "Pekerjaan sosial", "Mengajar di kelas dasar", "Pendidikan prasekolah", "Layanan hotel" dan "Tukang Listrik untuk perbaikan dan pemeliharaan peralatan listrik (berdasarkan industri). )".
Selama studi, siswa diminta untuk menulis definisi: "aktivitas sosial kaum muda" dan "aktivitas sukarelawan", serta menyoroti kualitas utama? diperlukan bagi siswa untuk berpartisipasi dalam gerakan sukarela. Informasi yang diterima diproses dan dipelajari dengan cara analisis.
Sebuah survei dilakukan di kalangan mahasiswa, untuk menarik kesimpulan sebagai berikut.
Untuk pertanyaan “Apa yang termasuk dalam konsep “aktivitas sosial kaum muda”?” 56% responden (18 orang) menjawab bahwa partisipasi dalam organisasi publik (pemuda), proyek, aksi, acara; 16% (5 orang) memahaminya sebagai "keterlibatan (partisipasi) kaum muda dalam kehidupan publik", 12% - sebagai "aktivitas pemuda di bidang sosial"; 9% memahaminya sebagai "indikator minat kaum muda dalam kehidupan masyarakat", 7% sisanya berarti "membantu yang membutuhkan (segmen populasi yang tidak terlindungi" (Tabel 1).
Tabel 1. Hasil jawaban atas pertanyaan “Apa yang termasuk dalam konsep “kegiatan sosial pemuda”?”
Untuk pertanyaan “Apa yang termasuk dalam konsep “kegiatan sukarelawan”?” 62,5% (20 orang) menjawab bahwa kegiatan sosial; selain itu, 50% (16 orang) menyatakan bahwa mereka memahami kerelawanan sebagai kesempatan untuk mengubah hidup orang-orang di sekitar saya menjadi lebih baik, dan membantu orang tua; 47% menjawab bahwa mereka berpartisipasi dalam hari kerja masyarakat untuk perbaikan wilayah (Tabel 2).
Tabel 2. Hasil jawaban atas pertanyaan “Apa yang termasuk dalam konsep “kegiatan relawan”?”
Mata Pelajaran |
|||||
kesempatan untuk mengubah hidup menjadi lebih baik dari orang-orang di sekitar saya |
|||||
aktivitas sosial |
|||||
bantuan kepada mereka yang dirawat di rumah sakit dan rumah sakit |
|||||
partisipasi dalam hari kerja masyarakat untuk perbaikan wilayah |
|||||
bantuan untuk orang tua |
|||||
partisipasi dalam donasi |
|||||
bantuan kepada penyandang cacat |
|||||
partisipasi dalam rapat umum, piket, demonstrasi, prosesi |
|||||
Pada saat yang sama, relevansi menjadi sukarelawan dicatat oleh 94% siswa yang disurvei.
Menjawab pertanyaan “Kualitas apa yang harus dimiliki siswa untuk berpartisipasi dalam gerakan sukarelawan? (tidak lebih dari 3 pilihan)” 69% (22 orang) menunjukkan itikad baik; 62,5% (20 orang) - tanggung jawab dan 59% (19 orang) - aktivitas (Tabel 3). Paling tidak, mahasiswa menunjukkan kualitas seperti kemampuan kepemimpinan (hanya 6% yang ditunjukkan) dan altruisme (hanya 12,5% orang yang dicatat).
Tabel 3. Hasil jawaban atas pertanyaan “Kualitas apa yang harus dimiliki siswa untuk berpartisipasi dalam gerakan sukarelawan? (tidak lebih dari 3 opsi)»
Mata Pelajaran |
|||||
kebajikan |
|||||
tanggung jawab |
|||||
keramahan |
|||||
altruisme |
|||||
aktivitas |
|||||
toleransi |
|||||
kejujuran |
|||||
kepemimpinan |
|||||
prakarsa |
|||||
kreativitas |
|||||
kemerdekaan |
|||||
tidak mementingkan diri sendiri |
|||||
Dalam studi aktivitas sosial oleh mahasiswa, bidang aktivitas berikut diidentifikasi: 47% dari mahasiswa yang disurvei mencatat studi yang baik dan sangat baik di perguruan tinggi; 41% dari siswa yang disurvei mencatat partisipasi aktif mereka dalam kehidupan kelompok atau perguruan tinggi; 16% dari siswa yang disurvei mencatat partisipasi aktif mereka dalam olahraga; 9% dari siswa yang disurvei mencatat bahwa mereka adalah anggota organisasi pemuda; 6% dari siswa yang disurvei mencatat bahwa mereka terlibat dalam karya ilmiah.
Untuk pertanyaan “Apa arti menjadi sukarelawan bagi Anda?” sebagian besar siswa (75%) menunjukkan bahwa bagi mereka menjadi sukarelawan adalah kesempatan untuk membawa manfaat bagi orang-orang di rumah; 19% siswa menunjukkan bahwa bagi mereka menjadi sukarelawan berarti berpartisipasi dalam kehidupan publik; 9% siswa menunjukkan bahwa bagi mereka menjadi sukarelawan adalah niat baik seseorang untuk menunjukkan aktivitas mereka; 9% - sebagai cara untuk mendapatkan teman baru.
Saat memeriksa pertanyaan apakah mahasiswa harus mengikuti kegiatan sukarelawan, 47% siswa yang disurvei menjawab bahwa mereka tidak harus mengikuti kegiatan sukarela (begitu dicatat oleh siswa tahun pertama dan kedua), 47% siswa yang disurvei menjawab bahwa mereka mengambil bagian dalam kegiatan sukarelawan lebih awal (siswa tahun kedua, ketiga dan sebagian besar keempat), 6% mencatat bahwa mereka berpartisipasi dalam kegiatan sukarela dari waktu ke waktu.
Sebagai hasil penelitian, terungkap bahwa mahasiswa mengetahui organisasi sukarelawan seperti Rumah Pemuda Arkhangelsk, Palang Merah, gerakan sukarelawan Snowman, Sukarelawan Kemenangan, Sfera, sukarelawan Konservasi, VSO, dll.
Ingin terlibat dalam kegiatan sukarela dalam rangka membantu para tunawisma, gelandangan, orang cacat, orang tua - 44% siswa; dalam kerangka tindakan berkelanjutan untuk memerangi alkoholisme, kecanduan narkoba, merokok - 22% dari siswa yang disurvei; kegiatan patriotik - 25% siswa; 12,5% mahasiswa ingin melakukan pekerjaan pencarian; dalam rangka memberikan bantuan di rumah sakit, rumah sakit, pesantren - 12,5% siswa.
Dalam studi pertanyaan "Apa yang mencegah Anda berpartisipasi dalam kegiatan sukarelawan", 56% siswa menjawab bahwa kurangnya waktu luang mencegah mereka melakukan pekerjaan sukarela, 12,5% - bahwa mereka tidak mengundang mereka untuk berpartisipasi; 9% menjawab bahwa tidak ada kesempatan finansial untuk berpartisipasi dalam kegiatan sukarelawan; 6% - mencatat kurangnya kecenderungan untuk pekerjaan seperti itu dan 3% menjawab bahwa tidak ada informasi tentang organisasi yang terlibat dalam kegiatan sukarela.
56% mahasiswa yang disurvei menjawab bahwa kesukarelaan cukup berkembang di Arkhangelsk, 44% sisanya - bahwa kesukarelaan kurang berkembang (sebagian besar, kursus kelulusan menjawab dengan cara ini).
Dengan demikian, hasil mengkonfirmasi bahwa kesukarelaan relevan di kalangan siswa pendidikan kejuruan menengah, sementara sukarelawan harus memiliki kualitas seperti kebajikan, tanggung jawab, dan aktivitas. Dalam kebanyakan kasus, mahasiswa ingin terlibat dalam membantu para tunawisma, gelandangan, orang cacat, orang tua. Para siswa sendiri mencatat bahwa menjadi sukarelawan bagi mereka lebih seperti kegiatan sosial, yang memanifestasikan dirinya terutama melalui studi yang baik, partisipasi aktif dalam kehidupan kelompok dan perguruan tinggi secara keseluruhan.
Mengaitkan pekerjaan sukarela di antara mahasiswa dengan kesempatan untuk membawa manfaat bagi orang-orang di rumah.
Para siswa mencatat bahwa gerakan sukarelawan umumnya dikembangkan di Arkhangelsk. Pada saat yang sama, mereka dicegah untuk mengambil bagian karena kurangnya waktu luang. Selain itu, terdapat kecenderungan keaktifan sosial siswa yang memanifestasikan dirinya dalam pergeseran dari kepentingan material ke arah spiritual (kegiatan sosial, kesempatan untuk bermanfaat bagi orang lain, dll).
Oleh karena itu, untuk pengembangan kerelawanan di kalangan mahasiswa SVE, perlu disediakan serangkaian langkah-langkah untuk meningkatkan motivasi partisipasi mereka. Untuk itu perlu dikembangkan kerjasama, kemitraan dengan organisasi lain di bidang kerelawanan.
Bibliografi
- Azizova, L.V. Inti dari konsep "aktivitas sosial" / L.V. Azizova // Potensi ilmiah daerah untuk layanan modernisasi. - Astrakhan: AISI, 2012. - No. 1 (2). – 235 hal.
- Chagin A. E., Kuimova M. V. Tentang peran sukarelawan di lingkungan siswa // Ilmuwan muda. - 2015. - No. 10. - S.1327-1329. – URL https://moluch.ru/archive/90/19268/ (tanggal akses: 14/06/2018).
Bagian: administrasi sekolah
Setiap lembaga pendidikan mencari tulisan tangannya sendiri yang unik dalam karya, yang akan berkontribusi pada solusi tugas pedagogis yang paling penting - pembentukan kepribadian yang holistik, berkembang secara harmonis, dan matang secara sosial. Tak terkecuali sekolah kami.
Hari ini, kami, seperti banyak rekan kami, terus-menerus mencari ide-ide baru, bidang pekerjaan pendidikan baru yang akan berkontribusi pada hasil positif jangka panjang dalam kegiatan pendidikan. Kegiatan sukarelawan adalah salah satu arahan yang efektif dalam pekerjaan kami.
Karena menjadi sukarelawan tidak hanya terhormat dan menarik, karena memungkinkan Anda untuk mengungkapkan kualitas manusia dan sipil terbaik, menunjukkan kedewasaan, tetapi juga membawa manfaat nyata bagi masyarakat.
Kesukarelawanan di perguruan tinggi dilakukan di empat bidang:
1. Promosi gaya hidup sehat
2. Bimbingan karir
3. Merawat veteran Perang Dunia II
4. Kegiatan ekstrakurikuler
Jadi siswa kami adalah pekerja medis masa depan, maka tim sukarelawan yang paling banyak bekerja untuk mempromosikan gaya hidup sehat.
Orang baik bukanlah orang yang tahu bagaimana berbuat baik, tetapi orang yang tidak tahu bagaimana berbuat jahat...
V.O.Klyuchevsky
Salah satu tugas prioritas reformasi sistem pendidikan saat ini adalah pelestarian dan penguatan kesehatan generasi muda, pembentukan gaya hidup sehat bagi mereka. Teknologi hemat kesehatan secara tegas dimasukkan dalam proses pendidikan. Tempat khusus dalam pembentukan gaya hidup sehat ditempati oleh pekerjaan pendidikan sistematis dengan kaum muda.
Analisis situasi di negara itu menunjukkan bahwa jumlah pecandu alkohol dan narkoba meningkat setiap tahun. Skala dan tingkat pertumbuhan alkoholisme dan kecanduan narkoba membuktikan perlunya melibatkan masyarakat umum dalam pekerjaan ini. Dalam hal ini, pengembangan gerakan sukarelawan muda untuk mempromosikan gaya hidup sehat adalah bidang pekerjaan pendidikan yang signifikan.
Relawan Mereka adalah orang-orang yang menyumbangkan waktu dan tenaga mereka untuk kepentingan orang lain. Relawan perguruan tinggi adalah relawan yang memimpin dan mempromosikan gaya hidup sehat (healthy lifestyle).
Tujuan utama dari gerakan relawan untuk promosi gaya hidup sehat adalah: pembentukan dan persetujuan sikap positif kaum muda terhadap kesehatan, keyakinan akan kemungkinan pelestarian dan peningkatannya; mempelajari kebiasaan gaya hidup sehat, dan membantu membuat pilihan perilaku yang lebih sehat menjadi motivasi yang kuat di kemudian hari.
Tugas untuk mencapai tujuan yang ditetapkan:
- membentuk budaya pelestarian kesehatan di kalangan siswa, mempromosikan gaya hidup sehat;
- memuat keterlibatan siswa dalam penggunaan zat psikoaktif (PSA) dengan mempromosikan gaya hidup sehat;
- meningkatkan aktivitas sosial kaum muda dengan melibatkan mereka dalam kegiatan sukarela;
- menginformasikan tentang kemungkinan waktu luang yang bermanfaat, pendidikan jasmani dan olahraga, partisipasi dalam asosiasi kreatif;
- Meningkatkan kesadaran remaja dan kaum muda tentang menjalani gaya hidup sehat dan menghentikan kebiasaan buruk melalui media.
Kegiatan yang paling efektif untuk pelaksanaan gerakan ini adalah:
- Melakukan UIRS tentang gaya hidup sehat
- Melakukan kelas dan pelatihan pencegahan
- Melakukan aksi massa, pameran, kompetisi, games.
- Sosialisasi, pembuatan poster, brosur.
- Aktivitas kreatif.
- Pengembangan permainan stasiun, aksi massa.
- Pengumpulan (kuesioner, tes, survei) dan pengolahan data.
Bagaimana mempersiapkan relawan?
Di perguruan tinggi, kebutuhan untuk mengembangkan proyek (skema) untuk pelatihan relawan adalah karena kebutuhan untuk meningkatkan informasi dan pendidikan tentang pencegahan penyakit di kalangan remaja dan remaja, dan meningkatkan efektivitasnya.
Relawan tersebut meliputi mahasiswa yang terlibat langsung di UIRS, maupun mahasiswa yang tidak terlibat di UIRS, namun tertarik dengan gerakan ini. Pelaksanaan proyek pelatihan relawan didasarkan pada karakteristik subkultur pemuda. Pelatihan didasarkan pada perolehan pengetahuan yang diperlukan (pelatihan khusus), keterampilan untuk mempromosikan gaya hidup sehat, kemampuan untuk melakukan kampanye, menarik sukarelawan baru, merencanakan dan menganalisis hasil kegiatan seseorang. Serta pengembangan kualitas - keramahan, niat baik, keterampilan berbicara di depan umum, keterampilan organisasi selama pelatihan psikologis.
Atas dasar karya pendidikan dan penelitian siswa, bank data elektronik dibentuk, yang secara aktif digunakan oleh sukarelawan siswa.
Relawan mengadakan ceramah, berbicara dengan siswa sekolah di kota dan daerah, siswa dari lembaga pendidikan khusus dasar dan menengah, kampanye untuk pencegahan infeksi HIV, mendistribusikan selebaran, buklet, dll.
Praktek menunjukkan bahwa efektivitas kegiatan yang dilakukan oleh relawan seringkali sangat tinggi. Aspek psikologis tidak kalah pentingnya: selama kampanye “peer-teaching-peer”, relawan mahasiswa yang memimpin gaya hidup sehat bertindak sebagai kelompok yang representatif, membentuk sistem nilai yang sehat. Selain itu, informasi yang diterima dari rekan kerja lebih kredibel.
Karya ini terdiri dari penyediaan materi ilustrasi, pesan informasi dengan presentasi multimedia, pemutaran video tentang masalah yang disebutkan, pengorganisasian diskusi. Penyelesaian karya merupakan umpan balik dari pendengar pendengar, dimana siswa diajak untuk bertanya, mengutarakan keinginannya mengenai pertemuan selanjutnya. Bersama sekelompok relawan, seorang kurator yang berprofesi sebagai guru perguruan tinggi bekerja.
Gerakan sukarelawan memberikan bantuan yang sangat berharga dalam pembentukan kualitas pribadi (kompetensi) dari spesialis medis tingkat menengah di masa depan.
Organisasi gerakan sukarelawan untuk mempromosikan gaya hidup sehat
| Tidak. hal. | Nama acara |
Perkiraan istilah |
Bertanggung jawab |
| Penyusunan dan implementasi UIRS tentang pola hidup sehat bagi mahasiswa. | September Oktober |
Wakil Direktur NMR Kepala Kebudayaan Jasmani |
|
| Penetapan karya ilmiah mahasiswa untuk digunakan dalam kerja sukarela untuk mempromosikan gaya hidup sehat. | September Oktober |
Wakil Direktur BP | |
| Pekerjaan persiapan dengan relawan mahasiswa untuk melakukan tindakan pencegahan untuk gaya hidup sehat. Kursus sukarelawan | Oktober November |
Kurator Grup guru Kepala departemen |
|
| Terjalinnya kemitraan sosial dengan sekolah-sekolah kota dan daerah: penetapan jadwal kunjungan sekolah oleh relawan siswa | Wakil Direktur NMR | ||
| Melakukan kegiatan untuk mencegah kebiasaan buruk dan meningkatkan gaya hidup sehat | Oktober-Mei |
Kurator Grup Dewan Mahasiswa Perguruan Tinggi |
|
| Pembuatan materi informasi untuk pekerjaan pencegahan | September-Mei |
Wakil Direktur NMR | |
| Mengadakan acara bersama untuk mahasiswa tahun pertama dan siswa kelas 11 sekolah: "The Great Five" | Dewan Mahasiswa Perguruan Tinggi Guru pendidikan jasmani |
||
| Partisipasi dalam aksi kota dan regional yang didedikasikan untuk gaya hidup sehat | Selama setahun |
Administrasi kota dan wilayah | |
| Melakukan survei di kalangan anak sekolah berdasarkan hasil kegiatan | Selama setahun |
Psikolog |
Dalam proses pelaksanaan gerakan relawan, perguruan tinggi menjalin hubungan dengan berbagai organisasi kota - kemitraan sosial.
 |
 |
Gerakan sukarelawan sebagai sarana untuk mengembangkan posisi hidup aktif mahasiswa Zavolzhsky Polytechnic College
E.V. Ivashkina
Federasi Rusia, Yaroslavl
Tugas prioritas Federasi Rusia di bidang pendidikan pemuda adalah pengembangan kepribadian bermoral tinggi yang berbagi nilai-nilai spiritual tradisional Rusia, memiliki pengetahuan dan keterampilan yang relevan, mampu mewujudkan potensinya dalam masyarakat modern, siap untuk damai, aktif. penciptaan dan pertahanan Tanah Air.
Tujuan utama dari sistem pedagogis Kolese Politeknik Zavolzhsky adalah pembentukan kompetensi profesional dan umum individu, yang memungkinkan mereka untuk menerapkan pengembangan diri yang aktif, pendidikan mandiri, dan memastikan inklusi dalam pengembangan profesional dan sosial. Tugas sistem pendidikan adalah:
Pemutakhiran konten pendidikan, pengenalan bentuk dan metode aktif berdasarkan pengalaman pedagogis terbaik di bidang pendidikan;
Pengembangan bentuk inklusi siswa dalam kegiatan intelektual dan kognitif, kreatif, tenaga kerja, berguna secara sosial, artistik dan estetika, budaya fisik dan olahraga, permainan, termasuk melalui penggunaan potensi sistem pendidikan tambahan untuk anak-anak organisasi di bidang budaya fisik dan olahraga, budaya.
Menjamin mobilitas sistem pedagogis perguruan tinggi sesuai dengan tugas yang relevan dengan individu dan masyarakat.
Staf Sekolah Tinggi Politeknik Zavolzhsky, meningkatkan sistem pedagogis yang dibuat dan bekerja pada pengenalan teknologi pendidikan dan pendidikan baru,terus-menerus mencari ide-ide baru, bidang-bidang baru pekerjaan pendidikan yang akan berkontribusi pada hasil positif jangka panjang dalam kegiatan pendidikan.
Staf perguruan tinggi selalu menerima dengan penuh minat pendekatan kreatif dan ide-ide kreatif dari guru dan siswa muda, dengan terampil menggabungkannya dengan pengalaman dan pengetahuan guru senior.
Salah satu kegiatan prioritas mahasiswa dan staf pengajar perguruan tinggi adalah gerakan relawan yang mulai berkembang sejak tahun 2005, sehubungan dengan kemunculan dalam struktur lembaga pendidikan kita Pusat Rehabilitasi Vokasi Penyandang Disabilitas dan Cacat.
Kesukarelaan atau kegiatan sukarela (dari bahasa Latin voluntarius - sukarela) adalah berbagai kegiatan, termasuk bentuk-bentuk tradisional bantuan timbal balik dan swadaya, penyediaan layanan resmi dan bentuk-bentuk partisipasi sipil lainnya, yang dilakukan secara sukarela untuk kepentingan masyarakat. masyarakat umum tanpa mengharapkan kompensasi uang.
Relawan, dari sudut pandang hukum Federasi Rusia, adalah individu yang melakukan kegiatan amal dalam bentuk kinerja pekerjaan, penyediaan layanan (kegiatan sukarela).
Tim harus bekerja keras untuk menciptakan lingkungan pedagogis yang nyaman bagi semua siswa, kondisi yang dapat diakses dan program pendidikan yang disesuaikan untuk pelatihan profesional kategori siswa ini, untuk mempelajari dan memperkenalkan sarana pendidikan dan pendidikan baru, untuk membentuk hubungan toleran di antara kaum muda.
Kegiatan untuk memasukkan siswa penyandang cacat dan penyandang cacat dalam sistem pedagogis umum perguruan tinggi menentukan arah pertama dalam sukarela - membantu siswa penyandang cacat dalam adaptasi sosial dan profesional, mengorganisir partisipasi siswa tersebut dalam acara perguruan tinggi dan seterusnya.
Sangat signifikan dalam pelaksanaan tugas-tugas ini adalah festival tahunan "Hati akan dibuka untuk kebaikan", di mana setiap orang, terlepas dari kondisi kesehatannya, berpartisipasi.
tujuan utamafestival adalah untuk mengembangkan kemampuan kreatif kaum muda penyandang cacat, membantu mereka dalam rehabilitasi dan adaptasi sosial budaya di masyarakat melalui:
Akuisisi keterampilan komunikasi dengan teman sebaya yang sehat, kemampuan untuk menyelesaikan masalah, mempelajari metode pertahanan diri psikologis, kemampuan untuk mempertahankan pendapat;
Mitigasi latar belakang umum ketidaknyamanan emosional yang dialami oleh siswa penyandang cacat;
Mengatasi kecemasan, ketakutan, ketidakpastian;
Pembentukan kebiasaan gaya hidup sehat dan rekreasi normal.
Di sini setiap orang akan menemukan sesuatu yang mereka sukai: seseorang menulis naskah, seseorang melakukan, seseorang membantu dengan kostum dan alat peraga.
Di dalam kelas dan kegiatan ekstrakurikuler selalu ada suasana kenyamanan emosional, kerjasama dan penerimaan karakteristik masing-masing.
Sebagian besar karena partisipasi dalam gerakan sukarelawan dan fokusnya untuk mendukung siswa penyandang disabilitas dan penyandang disabilitas, kategori siswa ini menjadi sukses dalam kegiatan profesional, sosial, dan kreatif mereka.
Selama bertahun-tahun pendidikan inklusif, siswa penyandang cacat, bersama dengan siswa yang benar-benar sehat, terlibat tidak hanya dalam sesi pelatihan dan praktik kerja, tetapi juga dalam kegiatan ekstrakurikuler, yang tidak hanya melibatkan waktu luang, tetapi juga partisipasi aktif dalam proyek sosial, kreatif, dan olahraga. .
Sebagai S.Ya. Batyshev dan A.M. Novikov, "kegiatan yang diselenggarakan di luar jam sekolah difokuskan pada minat kaum muda, memberi mereka pilihan, dan pada tingkat yang lebih besar berkontribusi pada realisasi diri dan penentuan nasib sendiri" .
Saat ini, dapat dicatat bahwakegiatan bersama mahasiswa sehat dan mahasiswa disabilitas berpengaruh positif terhadap peningkatan tingkat toleransi mahasiswa sehat terhadap mahasiswa disabilitas.
Di waktu luang mereka dari studi wajib, siswa tidak hanya memilih bentuk rekreasi, tetapi juga bentuk kelas.
Mustahil untuk tidak setuju dengan S.Ya. Batyshev dan A.M. Novikov bahwa “kondisi pedagogis utama yang memungkinkan kaum muda untuk terlibat aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler adalah:
Dukungan informasi berorientasi pribadi untuk inklusi siswa dalam berbagai kelas;
Merancang kegiatan ekstrakurikuler mereka sendiri oleh siswa;
Kesiapan guru untuk mengelola proses mengikutsertakan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler.
Misi tim sukarelawan kami adalah untuk berkontribusi pada perbaikan fisik dan moral masyarakat, untuk membuat kehidupan orang-orang di sekitar kita lebih cerah dan lebih cerah.
Tujuan dari kegiatan detasemen ini adalah untuk memberikan dampak positif bagi teman sebaya dalam memilih nilai-nilai kehidupan.
Memperluas ruang lingkup kerjanya, Regu Relawan Mahasiswa mempromosikan gaya hidup sehat di kalangan mahasiswa. Acara "Kami memilih hidup!", "Ambil angin segar gratis untuk mengganti rokok!", "Hari Kesehatan", "Peringatan Kementerian Kesehatan" telah menjadi tradisi.
Hasil kerja tim relawan pada tahun 2014 diubah menjadi sebuah proyek"Recipe for Good", yang mengimplementasikan dua bidang pertama kegiatan sukarelawan, dan dua bidang baru yang relevan saat ini:
Pengembangan metode interaksi aktif secara sukarela antara kelompok sosial dan usia yang berbeda;
Implementasi gagasan perlakuan manusiawi terhadap hewan dan pengenalan langkah-langkah yang benar-benar efektif untuk mengurangi jumlah hewan liar (arah yang menjanjikan).
Melalui gerakan sukarelawan, area prioritas utama dari sistem pendidikan perguruan tinggi dilaksanakan: sipil dan patriotik, pembentukan gaya hidup sehat, pengembangan pemerintahan sendiri, pengembangan posisi hidup aktif siswa, penciptaan kondisi untuk pengembangan potensi kreatif siswa.
Pendidikan sipil - patriotik ditujukan untuk mengembangkan pada siswa rasa kewajiban kewarganegaraan, patriotisme, cinta untuk orang-orang, belas kasihan.
Peserta proyek "Resep untuk Kebaikan", yang dilaksanakan selama tiga tahun, adalah mahasiswa dan guru perguruan tinggi, penduduk distrik Zavolzhsky di kota Yaroslavl.
250 orang ambil bagian dalam kegiatan proyek, 30 di antaranya adalah sukarelawan.
Hasil yang diharapkan dari proyek ini adalah:
1. Tumbuhnya aktivitas sosial dan sosial siswa.
2. Meningkatkan keinginan untuk berkomunikasi dengan orang-orang dari generasi yang berbeda.
3. Keinginan untuk siap dan terlibat dalam permasalahan orang-orang di sekitar.
4. Terbentuknya kewarganegaraan yang matang.
5. Pembentukan sikap toleran terhadap orang-orang dari generasi yang lebih tua, berbeda pandangan dan keyakinan.
6. Melibatkan jumlah maksimum siswa dalam partisipasi dalam proyek.
7. Pembentukan keterampilan sosial - komunikatif, kreatif dan organisasi, orientasi nilai positif dari semua peserta proyek.
Kemungkinan efek dari implementasi proyek Recipe for Good:
1. Melibatkan publik dalam masalah veteran, pembentukan keinginan untuk perawatan dan perhatian yang konstan.
2. Pembentukan keterampilan perilaku yang disetujui secara sosial di kalangan siswa.
Pembentukan kemampuan mahasiswa untuk merencanakan dan mengorganisasikan kegiatannya, pembentukan keterampilan desain dan penelitian peserta proyek.
3. Terbentuknya toleransi dalam hubungan antar generasi
Terutama perlu ditekankan pentingnya mematuhi prinsip kesukarelaan, tidak dapat diterimanya diktat dan kekerasan, formalisme.
Menerapkan proyek "Resep untuk Kebaikan", sukarelawan perguruan tinggi menjadi peserta dalam kampanye All-Rusia "Pita St. George", "Resimen Abadi", memberikan konser di Pusat Gerontologis yang didedikasikan untuk kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat.
Mewujudkan ide proyek, relawan menggunakan berbagai bentuk dan metode kerja:
Pelajaran kelompok relawan dengan siswa. Misalnya, percakapan gaya hidup sehat “Make a Choice” meningkatkan efek positif sesi tersebut karena rasa memiliki siswa yang mengadakan kelas dengan teman sebaya dari generasi yang sama, kemampuan berbicara dalam bahasa yang sama, keberhasilan mereka, citra yang menarik, kompetensi, dan aksesibilitas. .
Penerbitan poster, surat kabar, selebaran, materi video;
Membuat stand informasi;
Partisipasi dalam promosi;
permainan interaktif;
Kuis;
Festival, konser, dan hari libur;
Malam bertema.
Keberhasilan pelaksanaan arahan utama proyek Recipe for Good difasilitasi oleh kerjasama dengan mitra sosial:
Lembaga pendidikan tambahan;
Organisasi publik pemuda di wilayah Yaroslavl;
Pusat yang bekerja dengan orang-orang muda dengan kebutuhan khusus.
Relawan perguruan tinggi mengambil bagian aktif dalam aksi sukarela kota, kabupaten, regional.
Seorang siswa dari program studi apa pun dapat menjadi anggota regu sukarelawan perguruan tinggi. Kesukarelaan, kemandirian, tanggung jawab dan aktivitas menjadi prinsip utama dari detasemen perguruan tinggi kami.
Komposisi detasemen tidak tetap, tergantung pada minat dan preferensi siswa, dapat berubah. Namun, ada aset yang merupakan inisiator perbuatan baik dan yang diikuti mahasiswa dalam proses kerja, yang mau ikut serta dalam perbuatan tertentu dan mampu mempertanggungjawabkan pelaksanaannya.
Seperti yang dicatat oleh V.V. Yudin, “mendidik adalah, pertama-tama, pembentukan nilai-nilai yang dimanifestasikan dalam motif khas aktivitas nyata.
…Hukum pedagogi berlaku untuk pendidikan dan pengasuhan: hasilnya dipastikan oleh aktivitas anak
…Banyak kualitas pribadi: keberanian, kebaikan, kesopanan - tumbuh lebih mudah dalam kegiatan ekstrakurikuler, belum lagi fakta bahwa di sini, seperti halnya tugas pendidikan lainnya, penting untuk memperhitungkan simpati lingkungan. Teknologi pendidikan ditentukan oleh hasil yang direncanakan, bidang konten subjek dipilih oleh siswa sesuai keinginan dan minat.
Dengan demikian, posisi hidup yang aktif, kemampuan untuk berinteraksi dan dilibatkan dalam proyek adalah kualitas yang harus dimiliki seorang sukarelawan untuk pekerjaan yang sukses. Dengan berpartisipasi dalam kegiatan sukarela, mahasiswa Zavolzhsky Polytechnic College menunjukkan diri mereka sebagai individu yang toleran, responsif, manusiawi, bertanggung jawab, dan tidak tertarik.
Ini adalah efek pendidikan utama dari pekerjaan siswa sukarela.
Sumber yang digunakan
1. Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 29 Mei 2015 N 996-r Moskow "Strategi untuk pengembangan pendidikan di Federasi Rusia untuk periode hingga 2025" - "http://www.rg.ru/2015 /06/08/ vospitanie-doc.html
2. Pedagogi Profesional: Buku Ajar. / Ed. Batysheva S.Ya., Novikova A.N. Edisi ke-3, direvisi. - M.: Asosiasi "Pendidikan Profesi", 2010. - 456 hal.
3. Ensiklopedia pekerjaan sosial / ed. E.I. Lajang. - M., 2003. - 346 hal.
4. Yudin V.V. Teknologi pedagogis umum: monografi / V.V. Yudin; Universitas Bisnis Internasional dan Teknologi Baru. - Yaroslavl: RIC MUBINT, 2007. - 179 hal.
5. Yudin V.V. Desain teknologi dari proses pedagogis: monografi / V.V. Yudin. - Moskow: Buku Universitas, 2008. - 302 hal.
GBOU SPO "Perhutanan Ufa - sekolah teknik"
murid gerakan sukarela
PASPOR
Nama programnya
Program sukarela
"Waktu telah memilih kita"
pada 2015 - 2016"
Dasar untuk pengembangan
Perintah Kepala Administrasi Distrik Kirovsky dari Distrik Perkotaan kota Ufa tertanggal 06.06.2015 No. 455 "Tentang mengadakan kompetisi untuk organisasi terbaik pekerjaan asosiasi sukarelawan untuk pencegahan pelanggaran di antara sekolah menengah distrik Kirovsky di distrik perkotaan kota Ufa Republik Bashkortostan"
Pengembang Inti
Anggota Dewan Pencegahan Kejahatandan fenomena antisosial di kalangan pelajar, anggota narkologi masyarakat, OSIS LPTK "Ufa Kehutanan - Sekolah Teknik".
Pengaturan tujuan program
Pendidikan sikap intoleran terhadap tindakan yang merugikan kesehatan fisik dan moral, realisasi intelektual diri individu, serta penanaman norma-norma pola hidup sehat, moralitas masyarakat dan toleransi.
Inisiasi dan pengembangan gerakan relawan pemuda remaja untuk pencegahan penyakit berbahaya secara sosial
tugas
Inisiasi dan pengembangan gerakan relawan;
Penindasan distribusi dan penggunaan
obat-obatan narkotika, psikotropika;
Meningkatkan kerja sukarelawan dalam pencegahan perilaku antisosial dan penyalahgunaan zat;
Penguatan sistem pencegahan narkoba;
Dukungan ilmiah dan metodologis untuk pengembangan arah baru dalam pencegahan gerakan relawan remaja;
Pengembangan dan pengujian berbagai model organisasi gerakan remaja untuk pencegahan penyakit berbahaya secara sosial;
Memastikan interaksi yang efektif dari layanan sukarelawan remaja dengan semua struktur,terlibat dalam pencegahan primer.
Jadwal pelaksanaan
1 September 2015 - 31 Desember 2016
Tahapan Pelaksanaan Program
Babak pertama: 201 5 – tahun ajaran 2016
Pembuatan bank data informasi tentang orang-orang yang membutuhkan perawatan pencegahan;
Pembuatan kriteria pemilihan peserta program. Rekrutmen relawan baru;
Penyusunan regulasi tentang gerakan relawan;
- penyebaran sistem pencegahan terpadu;
Penguatan interaksi antardepartemen relawan dalam organisasi kerja pencegahan;
Pembuatan sistem pemantauan untuk pekerjaan pencegahan sukarelawan;
Semester kedua: tahun ajaran 2015-2016
- fungsi penuh gerakan sukarelawan untuk pencegahan perilaku antisosial;
Pengembangan lebih lanjut dari perkembangan ilmiah dan metodologi yang sedang berlangsung;
Implementasi praktis dari metodologi teknologi inovatif dan metode untuk melakukan pekerjaan anti-narkoba dan pencegahan lainnya
Evaluasi hasil kerja relawan, generalisasi dan diseminasi pengalaman.
Mempopulerkan gagasan partisipasi pemuda dalam gerakan relawan.
Arahan utama program
Mempelajari pengalaman sukarelawan Rusia dalam pencegahan penyalahgunaan zat;
Adaptasi program yang ada untuk pencegahan perilaku antisosial dengan pelibatan dan partisipasi aktif relawan;
Menyelenggarakan meja bundar, pertemuan, konferensi, dengan melibatkan para ahli dari berbagai bidang untuk pertukaran pengalaman, informasi bersama dan penentuan bersama titik penerapan inisiatif dan upaya sukarelawan.
Cakupan kegiatan sukarelawan
asosiasi di media, memberi mereka informasi tentang acara mendatang yang diadakan oleh sukarelawan.
Pelaksana utama program
Relawan dari kalangan siswa sekolah teknik
Guru sosial
petugas kesehatan perguruan tinggi
OSIS
Ditugaskan ke lembaga pendidikan
spesialis antardepartemen (distrik)
berwenang, pekerja
penegakan hukum,
dokter apotik narkologi, dll)
Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan program
Sebagai hasil dari pelaksanaan program, diharapkan:
Meningkatkan kualitas dan efektivitas upaya pencegahan kecanduan narkoba dan bentuk-bentuk perilaku antisosial lainnya;
Penciptaan sikap negatif aktif terhadap penggunaan narkoba di kalangan pelajar;
Nilai sikap siswa terhadap kesehatannya;
Meningkatkan volume layanan sosial yang diberikan kepada siswa dalam situasi kehidupan yang sulit
Kontrol eksekusi program
Pengendalian terhadap pelaksanaan Program dilakukan oleh administrasi sekolah teknik bersama dengan Dewan Pencegahan Pelanggaran dan Fenomena Asosial di kalangan Siswa Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Pendidikan Kejuruan "Ufa Kehutanan - Sekolah Teknik", yang Dewan Mahasiswa
pemerintahan sendiri.
1. JUSTIFIKASI KEBUTUHAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN METODE PROGRAM
Isu-isu pencegahan perilaku antisosial kaum muda sangat menentukan dalam periode modern. Solusi positif mereka dimungkinkan atas dasar pendekatan sistematis.
Kemajuan pelaksanaan program relawan “Waktu telah memilih kita” di Sekolah Teknik Kehutanan Ufa menunjukkan bahwa program sasaran adalah alat yang efektif untuk menyelesaikan secara komprehensif masalah pengorganisasian penanggulangan penyalahgunaan narkoba dan pengorganisasian pencegahan kejahatan, serta lainnya bentuk perilaku antisosial remaja.
Untuk tujuan ini, perguruan tinggi mengembangkan dan menerapkan teknologi baru yang efektif untuk pencegahan utama perilaku antisosial, mendukung dan mengembangkan inisiatif di bidang pencegahan primer yang datang dari kaum muda itu sendiri, dan membangun sistem interaksi baru yang lebih demokratis dengan orang tua, psikolog , guru dan profesional lain yang bekerja dengan anak-anak. Salah satu bentuk interaksi tersebut dapat berupa gerakan relawan untuk pencegahan kecanduan narkoba dan bentuk perilaku antisosial lainnya.
Tujuan utama digagasnya gerakan relawan pemuda mahasiswa adalah untuk mengurangi faktor risiko dan melibatkan generasi muda dalam gaya hidup sehat.
Implementasi program yang ditargetkan sebelumnya di lembaga pendidikan meletakkan dasar bagi pendekatan sistematis untuk pekerjaan pencegahan. Studi yang dilakukan di sekolah teknik membuktikan tidak adanya fakta penggunaan dan distribusi narkoba di kalangan siswa, dan tidak ada kasus kejahatan yang tercatat. Peningkatan perhatian di pihak administrasi sekolah teknik pada organisasi pekerjaan pencegahan, pembentukan lingkungan pendidikan sosio-psikologis yang sehat, penguatan materi dan basis teknis untuk mengatur waktu luang kreatif dan pekerjaan pemuda.
Program yang diusulkan dirancang untuk seluruh periode akademik dengan kemungkinan perpanjangan atau pengembangan program baru.
Program ini menyediakan implementasi serangkaian tindakan yang bertujuan untuk memastikan pendekatan sistematis untuk implementasi pencegahan perilaku antisosial (kecanduan narkoba, merokok, kejahatan, manifestasi sentimen ekstremis), meningkatkan bentuk dan metode kerja pencegahan, dan mengintensifkan promosi gaya hidup sehat.
Saat mengembangkan Program, semua arahan untuk organisasi siswagerakan sukarelawan yang bertujuan memerangi penyalahgunaan narkoba, mengorganisir pelanggaran pencegahan selama beberapa tahun terakhir, serta tugas-tugas baru yang ditetapkan untuk mencegah terorisme dan ekstremisme.
Pelaksanaan kegiatan program memerlukan konsentrasi upaya dari semua divisi struktural dalam Anggaran Negara Pendirian SPO Pendidikan "Ufa Kehutanan - Sekolah Teknik".
2. TUJUAN DAN TUJUAN UTAMA PROGRAM
Tujuan utama dari program ini adalah pendidikan sikap intoleran terhadap tindakan yang membahayakan kesehatan fisik dan moral, realisasi diri intelektual individu, penanaman norma-norma gaya hidup sehat, moralitas dan toleransi masyarakat, memprakarsai dan mengembangkan gerakan relawan pemuda pelajar untuk pencegahan sosial penyakit berbahaya.
Untuk mencapai tujuan ini, perlu untuk memecahkan hal berikut:tugas pokok:
Inisiasi dan pengembangan gerakan relawan remaja.
Pencegahan penyebaran dan penggunaan obat-obatan narkotika, psikotropika di kalangan siswa sekolah teknik;
peningkatan kerja sukarela dalam pencegahan asosialperilaku dan penyalahgunaan zat;
memperkuat sistem pencegahan narkoba;
dukungan ilmiah dan metodologis untuk pengembangan arah baru dalam pencegahan kesukarelaan mahasiswa.
pengembangan dan pengujian berbagai model organisasi siswagerakan pencegahan penyakit berbahaya secara sosial.
memastikan interaksi yang efektif dari layanan sukarelawan mahasiswa dengan semua struktur yang terlibat dalam pencegahan primer.
3. KONSEP DAN KETENTUAN DASAR
Sukarelawan adalah gerakan sukarela yang dikembangkan di banyak negara di dunia, bertujuan untuk meningkatkan kehidupan dan merupakan bagian penting dari membangun masyarakat sipil yang manusiawi.
Gerakan relawan - Ini adalah persatuan bebas dari orang-orang yang disatukan oleh semacam kepentingan.
Relawan - Ini adalah kelompok orang yang mendiversifikasi masyarakat. Karena relawan bekerja langsung dengan masyarakat, mereka lebih memahami dan mendengar masalah mereka, merekalah yang pertama mencoba menyelesaikannya...
Perilaku adiktif - perilaku yang terkait dengan penggunaan obat-obatan, alkohol atau zat psikoaktif lainnya yang terjadi sebelum ketergantungan fisik terbentuk pada mereka.
Perilaku antisosial - perilaku yang menyimpang dari penerapan standar moral, tidak sesuai dengan tuntutan masyarakat.
Kelompok risiko - kategori orang di mana faktor keturunan, kondisi perkembangan dan pengasuhan, karakteristik pribadi dan fungsional menentukan peningkatan kemungkinan berkembangnya keadaan maladaptasi yang berkontribusi pada perkembangan neuropsikis, penyakit psikosomatik, perilaku antisosial (nakal), agresi otomatis dan memimpin terhadap penurunan efektivitas dan keandalan pelatihan profesional dan kegiatan resmi.
penyimpangan - penyimpangan dari norma.
Kelakuan menyimpang - ini adalah penyimpangan dari norma yang diterima dalam masyarakat, tidak dapat diterima oleh masyarakat, dikutuk oleh opini publik dari sudut pandang moralitas atau hukum.
Obat - agen kimia yang menyebabkan pingsan, koma, atau ketidakpekaan terhadap rasa sakit. Dalam pengertian medis dan hukum konvensional, istilah "narkoba" sering digunakan untuk menyebut obat-obatan terlarang.
Pelanggaran - jenis kegiatan yang bertentangan dengan norma hukum.Kejahatan - perbuatan yang melanggar hukum pidana negara.
zat psikoaktif - zat yang, ketika dikonsumsi, mempengaruhi proses mental. Saat ini diterima untuk membedakan yang berikut:
kelompok zat psikoaktif: alkohol, zat beracun, zat narkotika.
Dukungan sosial - interaksi diadik di mana satu orang mengalami kesusahan, sementara yang lain mencoba untuk mendukungnya.
Toleransi - berarti rasa hormat, penerimaan, dan pemahaman yang benar tentang keragaman budaya yang kaya di dunia kita, bentuk ekspresi diri kita, dan cara manifestasi individualitas manusia. Toleransi adalah kebajikan yang memungkinkan perdamaian dan mendorong penggantian perang dengan budaya damai.
Terorisme - bentuk ekstrim dari manifestasi ekstremisme.
ekstremisme - Perubahan kekerasan dalam dasar-dasar sistem konstitusional; pembenaran publik atas terorisme dan kegiatan teroris lainnya; hasutan kebencian sosial, ras, nasional atau agama; propaganda dan tampilan publik perlengkapan Nazi.
4. ARAH UTAMA PROGRAM
Program ini menyoroti bidang utama di bidang pekerjaan pencegahan:
Mempelajari pengalaman organisasi relawan dalam pencegahan penyalahgunaan zat.
Adaptasi program pencegahan perilaku antisosial dengan pelibatan dan partisipasi aktif relawan.
Menyelenggarakan meja bundar, pertemuan, konferensi, dengan melibatkan para ahli dari berbagai bidang untuk pertukaran pengalaman, informasi bersama dan penentuan bersama titik penerapan inisiatif dan upaya sukarelawan.
Liputan kegiatan gerakan sukarelawan di situs web GBOU SPO "Ufimsky Forestry - College", memberikan informasi tentang acara mendatang yang diadakan oleh sukarelawan di GBOU SPO "Ufimsky Forestry - College.
5. SISTEM KEGIATAN PROGRAM
Kegiatan pelaksanaan arah utama Program disistematisasikan di bidang prioritas di bidang pencegahan perilaku antisosial kaum muda:
1. Langkah-langkah organisasi dan hukum untuk pencegahan kecanduan narkoba,
pelanggaran dan manifestasi ekstremisme.
2. Informasi dan dukungan metodologis pekerjaan pada
pencegahan kecanduan narkoba, pelanggaran, manifestasi ekstremisme.
3. Penyempurnaan bentuk dan cara pencegahan kecanduan narkoba:
Propaganda anti narkoba dan pendidikan anti narkoba.
Pembentukan gaya hidup sehat.
4. Pencegahan pelanggaran dan perlindungan hak-hak anak di bawah umur:
Pencegahan sosial.
Pendidikan hukum.
5. Langkah-langkah pencegahan terorisme dan ekstremis
manifestasi.
Langkah-langkah untuk pencegahan umum terorisme.
Propaganda pencegahan manifestasi ekstremis.
Penggunaan sukarelawan dimungkinkan di banyak bidang kegiatan
seperti:
Mengadakan kelas atau pelatihan pencegahan.
Melakukan aksi massa, pameran, kompetisi, games.
Penyebaran informasi (melalui penyebaran percetakan, posting poster, bekerja di lingkungan sosial mereka).
Konsultasi dan dukungan awal.
Pelatihan tim relawan lain dan peserta.
Aktivitas kreatif. Aksi massal, membuat poster, brosur, video.
Pengumpulan (kuesioner, tes, survei) dan pengolahan data.
Aktivitas ahli dalam menilai kualitas layanan.
6. MEKANISME PELAKSANAAN PROGRAM.
Program ini dikembangkan dengan mempertimbangkan undang-undang Federasi Rusia dan undang-undangRepublik Bashkortostan: "Tentang jaminan dasar hak-hak anak di Federasi Rusia", undang-undang "Tentang Pendidikan"; Undang-undang Federal "Tentang Narkotika dan Zat Psikotropika", "Tentang Dasar-dasar Sistem Pencegahan Kelalaian dan Kenakalan Remaja",
Pelaksana yang bertanggung jawab kegiatan program adalah wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan, kepala departemen, pendidik sosial, kurator kelompok, gurudisiplin umum kemanusiaan dan sosial-ekonomi, pekerja medis sekolah teknik, kepala perpustakaan, dewan siswa dan spesialis antar departemen yang ditugaskan ke lembaga pendidikan (komisaris distrik, petugas penegak hukum, dokter pusat narkologi, dll.).
Koordinasi kegiatan dan pengendalian secara keseluruhan pelaksanaan dan pelaksanaan program ini dilakukan oleh anggota Dewan Pencegahan dan Pelanggaran Fenomena Asosial di kalangan Siswa Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Pendidikan Luar Biasa “Sekolah Teknik Kehutanan Ufa.
Dengan keputusan direktur sekolah teknik, kemajuan dan hasil pelaksanaan program kegiatan dapat dipertimbangkan dalam rapat administrasi.
7. EVALUASI KINERJA PROGRAM
Efektivitas Program, tergantung pada sikap bertanggung jawab para pelaksana terhadap pelaksanaan kegiatan yang direncanakan, harus dibuktikan dengan indikator-indikator berikut yang harus dicapai pada akhir tahun 2015:
Popularitas ide dan kegiatan gerakan relawan mahasiswapada pencegahan utama kecanduan narkoba dan bentuk lain dari perilaku antisosial.
Peningkatan jumlah sukarelawan yang mau dan mampu terlibat dalam pekerjaan preventif.
Inklusi dalam pekerjaan dengan sukarelawan untuk pencegahan personel yang sangat profesional.
Pengisian terus-menerus jumlah siswa gerakan sukarelawan melalui perekrutan dan pelatihan sukarelawan baru.
delapan . AKSI PELAKSANAAN PROGRAM GERAKAN RELAWAN "PADA WAKTU PILIH KAMI"
untuk tahun ajaran 2015 – 2015
Menggulir
kegiatan
Tenggat waktu
Orang yang bertanggung jawab
Langkah-langkah organisasi dan hukum dalam kegiatan sukarelawan
Pembentukan asosiasi mahasiswa sukarelawan ke arah pencegahan kejahatan di kalangan pemuda "Waktu telah memilih kita"
03.09.2015 – 05.09.2015
Pengembangan Peraturan tentang perkumpulan mahasiswa relawan dalam arah pencegahan kejahatan di kalangan anak muda "Waktu telah memilih kita"
08.09.2015-11.09.2015
Wakil Direktur VR Zaripova A.A., pekerja sosial guru Kireeva R.R., dewan siswa sekolah teknik
Penciptaan sektor tambahan untuk pencegahan pelanggaran di antara siswa di dewan siswa sekolah teknik dan aset kelompok pelatihan
03.09.2015 – 05.09.2015
Persetujuan rencana kerja bidang pencegahan kenakalan siswa untuk tahun ajaran
09/10/2015
Sosial guru Kireeva R.R., dewan siswa sekolah teknik
Pembentukan bank dokumen peraturan tentang organisasi pencegahan kejahatan
Relawan, Wakil Direktur VR Zaripova A.A.,
sosial guru Kireeva R.R., kelas instruktur
Persetujuan peraturan penyelenggaraan kompetisi antar kelompok belajar sekolah teknik dalam rangka peningkatan prestasi akademik, kehadiran siswa, dan penyerapan tenaga kerja yang maksimal pada waktu ekstrakurikuler “Kelompok Sekolah Teknik Terbaik” Tahun Pelajaran 2015-2015
15/09/2015
pejantan dewan perguruan tinggi, sukarelawan,
Wakil Direktur VR Zaripova A.A., pekerja sosial guru Kireeva R.R., kepala. departemen Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.
Pembentukan brigade kampanye dari kalangan relawan mahasiswa, aset klub mahasiswa "Iskra"
07.10.2015-10.10.2015
Ganeeva G.M.
Penyusunan dan pengesahan regulasi kompetisi antar kelompok belajar sekolah teknik "The Best Volunteer Action"
Oktober
Sektor dewan siswa sekolah teknik untuk pencegahan pelanggaran, kelas hands-li, sukarelawan
Organisasi aksi sukarelawan dalam kerangka kontes "Aksi Relawan Terbaik" di distrik Kirovsky di Ufa
Oktober
Wakil direktur VR Zaripova A.A., guru sosial
Kireeva R.R.
Pelatihan tematik bagi relawan tentang pembentukan budaya komunikatif
November Desember
Guru-psikolog Galimzyanova L.A.
Pengembangan dan persetujuan peraturan tentang kompetisi selebaran kampanye tentang pencegahan pelanggaran dan promosi gaya hidup sehat di antara kelompok belajar sekolah teknik dengan undangan spesialis dari Layanan Pengawasan Obat Federal Rusia untuk Republik Belarus dan agensi penegak hukum
Desember
Sektor dewan siswa sekolah teknik untuk pencegahan pelanggaran, pemimpin kelas, kepala pusat kesehatan Askarova R.R., guru sosial Kireeva R.R.,
Pengembangan dan persetujuan peraturan tentang kompetisi video sosial tentang pencegahan pelanggaran di antara kelompok studi sekolah teknik dengan undangan spesialis dari Layanan Pengawasan Obat Federal Rusia untuk Republik Belarus dan lembaga penegak hukum
Desember
Sektor dewan siswa sekolah teknik untuk pencegahan pelanggaran, kelas hands-li,
kepala pusat kesehatan Askarova R.R., guru sosial Kireeva R.R., wakil direktur VR Zaripova A.A.
Organisasi pemantauan tahunan oleh sukarelawan dengan menanyai siswa untuk mengidentifikasi kasus penggunaan narkoba
Januari
Relawan, dewan siswa sekolah teknik, psikolog guru Galimzyanova L.A.,
Menyimpulkan hasil pemantauan
Februari
Relawan, dewan siswa sekolah teknik
Organisasi kinerja tim propaganda di antara para siswa sekolah menengah distrik Kirovsky di kota Ufa
Organisasi kinerja tim propaganda di lembaga pendidikan, klub pemuda di wilayah distrik Kirovsky kota Ufa
Wakil direktur VR Zaripova A.A., guru sosial Kireeva R.R.
Menyimpulkan pekerjaan asosiasi sukarelawan untuk tahun akademik
Boleh
OSIS sekolah teknik,
Wakil Direktur VR Zaripova A.A., guru sosial Kireeva R.R.
Informasi dan dukungan metodologis dari gerakan sukarelawan
Memastikan penempatan materi informasi pencegahan pelanggaran dan promosi gaya hidup sehat di tribun sekolah teknik
Sepanjang tahun saat mereka tiba
Relawan
Memastikan penempatan materi informasi tentang pencegahan pelanggaran dan promosi gaya hidup sehat di situs web resmi sekolah teknik
Sepanjang tahun saat mereka tiba
Relawan
mahasiswa bidang hubungan masyarakat. dewan perguruan tinggi,
kurator sektor Rakhmatullin R.R., editor surat kabar Gabdullin D.N., kepala pusat kesehatan Askarova R.R., wakil direktur VR Zaripova A.A.
Memastikan penempatan materi informasi tentang pencegahan pelanggaran dan promosi gaya hidup sehat di surat kabar sekolah teknik "Forest Spetsnaz"
Sepanjang tahun saat mereka tiba
Relawan
sektor hubungan masyarakat dewan siswa sekolah teknik, kurator sektor Rakhmatullin R.R.,
editor surat kabar Gabdullin D.N., kepala pusat kesehatan Askarova R.R., wakil direktur VR Zaripova A.A.
Pembiasaan siswa sekolah teknik dengan jadwal bagian olahraga, lingkaran kreatif klub siswa "Iskra".
03.09.2015 – 05.09.2015
Sektor pekerjaan budaya dan massa, pekerjaan olahraga dewan siswa sekolah teknik, kepala
Persiapan naskah pidato tim propaganda untuk pencegahan pelanggaran
17.11.2015- 21.11-.2015
Klub mahasiswa aktif, relawan, ketua klub mahasiswa
Ganeeva G.M.
Pengembangan pedoman bagi sukarelawan untuk melakukan pekerjaan pencegahan dengan remaja selama pekerjaan mereka di lembaga pendidikan, pemuda dan klub pemuda di wilayah distrik Kirovsky di Ufa
Sesuai kebutuhan
Wakil Direktur VR Zaripova A.A., pekerja sosial guru Kireeva R.R.,
pejantan dewan perguruan tinggi
Pengisian kembali dana perpustakaan dengan dokumen dan literatur tentang pencegahan kejahatan dan promosi gaya hidup sehat
Selama setahun
Kepala Departemen Museum dan Perpustakaan Tuzhilova V.V.
Tindakan pencegahan
Percakapan pencegahan yang ditujukan untuk melindungi siswa muda dari masalah yang terkait dengan perdagangan narkoba, dengan undangan spesialis dari Layanan Pengawasan Obat Federal Rusia untuk Republik Belarus dan Departemen Pusat Keamanan Publik dan Pencegahan Anak di Bawah Umur di Distrik Kirovsky dari Ufa
18.09.2015
Sektor dewan siswa sekolah teknik untuk pencegahan pelanggaran, sosial. guru Kireeva R.R.,
kepala pusat kesehatan Askarova R.R.,
Razia preventif untuk mencegah dan mendeteksi penggunaan zat psikoaktif di asrama GBOU SPO "Sekolah Teknik Kehutanan Ufa" di alamat: Ufa, distrik st Ufa
24.09.2015
OSIS asrama, pendidik, guru sosial Kireeva R.R.,
kepala pusat kesehatan Askarova R.R.,
Internet anti-narkoba - pelajaran "Saya berhak tahu!" menggunakan bahan-bahan dari situs web Layanan Pengawasan Obat Federal Rusia
Selama setahun
OSIS, sosial guru Kireeva R.R., wakil. direktur BP Zaripova A.A., kepala. departemen Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.
Pendaftaran siswa di bagian olahraga dan lingkaran kreatif
Selama setahun
Sektor pekerjaan budaya dan massa, pekerjaan olahraga dewan siswa sekolah teknik
Partisipasi kelompok belajar dalam kompetisi "Kelompok terbaik sekolah teknik"
Selama setahun
OSIS sekolah teknik, kelompok belajar aktif, relawan,
Melakukan kompetisi di antara kelompok belajar sekolah teknik "Tindakan sukarelawan terbaik" di wilayah sekolah teknik, distrik Kirovsky di Ufa
November
Sektor Dewan Siswa Sekolah Teknik untuk Pencegahan Pelanggaran, pemimpin kelas, sukarelawan, kepala departemen Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.
Hari Tanpa Rokok Internasional:
Desain stand informasi
Tindakan "Putuskan sebatang rokok atau sebatang rokok akan menghancurkanmu"
Lomba Poster "Tentukan Pilihanmu"
20.11.2015
Sosial guru Kireeva R.R.,
kelas tangan-apakah
Melakukan seminar pelatihan untuk anggota dewan siswa sekolah teknik dan sukarelawan dengan topik: "Memberikan pertolongan pertama kepada korban keracunan zat beracun dan psikotropika" dengan undangan spesialis dari Layanan Pengendalian Obat Federal Rusia untuk Republik dari Belarusia
Guru sosial Kireeva R.R., kepala pusat kesehatan Askarova R.R., sukarelawan, dewan siswa sekolah teknik
Pidato oleh tim propaganda di kalangan mahasiswa Fakultas Kehutanan Ufa
Desember
Klub mahasiswa aktif, relawan, ketua klub mahasiswa
Ganeeva G.M., Wakil Direktur BP Zaripova A.A.
Pidato tim agitasi di antara para siswa sekolah menengah di distrik Kirovsky di kota Ufa
Sesuai dengan administrasi sekolah menengah di distrik Kirovsky di Ufa
Wakil Direktur VR Zaripova A.A.
Pidato tim kampanye di lembaga pendidikan, klub pemuda di wilayah distrik Kirovsky di kota Ufa
Sesuai dengan departemen pendidikan Administrasi distrik Kirovsky di Ufa
Wakil Direktur VR Zaripova A.A.
Menyelenggarakan kompetisi selebaran kampanye tentang pencegahan pelanggaran dan promosi gaya hidup sehat di antara kelompok belajar sekolah teknik dengan undangan spesialis dari Layanan Pengendalian Obat Federal Rusia untuk Republik Belarus, lembaga penegak hukum
Februari
Sektor dewan siswa sekolah teknik untuk pencegahan pelanggaran, cl.ruk-li, kepala departemen Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.
Menyelenggarakan kompetisi video sosial tentang pencegahan pelanggaran dan promosi gaya hidup sehat di antara kelompok belajar sekolah teknik dengan undangan spesialis dari Layanan Pengendalian Obat Federal Rusia untuk Republik Belarus dan Departemen Pusat Publik Keselamatan dan Pencegahan Anak Di Bawah Umur di Distrik Kirovsky di Ufa
Berbaris
Sektor dewan siswa sekolah teknik untuk pencegahan pelanggaran, kelas tangan, kepala departemen Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.,
kepala pusat kesehatan Askarova R.R.,
sosial guru Kireeva R.R.,
Wakil Direktur VR Zaripova A.A.
Organisasi "meja bundar" tentang topik pencegahan kejahatan dan pencegahan penggunaan narkoba di kalangan anak muda dengan undangan spesialis dari Layanan Pengawasan Obat Federal Rusia untuk Republik Belarus, Departemen Pusat Keamanan Publik dan Pencegahan Anak Di Bawah Umur di Distrik Kirovsky Ufa, dan lembaga penegak hukum lainnya
April
Sektor Dewan Siswa Sekolah Teknik untuk Pencegahan Kejahatan
Mengadakan pameran buku untuk siswa sekolah teknik di ruang baca dalam rangka pencegahan pelanggaran dan peningkatan pola hidup sehat
Menurut rencana perpustakaan
Kepala Departemen Perpustakaan dan Museum Tuzhilova V.V.
Organisasi dan penyelenggaraan liburan, malam rekreasi, ulasan, kompetisi
Wakil Direktur VR, ketua klub mahasiswa, kepala departemen Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.,
pejantan dewan perguruan tinggi
Partisipasi siswa kelompok belajar dalam acara, kompetisi, malam rekreasi
Menurut rencana kerja klub mahasiswa "Iskra"
Sektor budaya-massa kelompok belajar,
cl.ruk-li, kepala departemen Ikhsanova G.V., Nabiev I.V.
Pembentukan gaya hidup sehat
Melaksanakan l / salib musim gugur, didedikasikan untuk mengenang Svetlana Garms
September
Wakil direktur VR Zaripova A.A., kepala pendidikan jasmani Lukmanov F.N., guru Musin A.Kh.,
sektor olahraga dewan siswa sekolah teknik
Melakukan Spartakiad siswa di antara kelompok belajar sekolah teknik
Dijadwalkan sepanjang tahun
Kepala pendidikan jasmani Lukmanov FN, kurator olahraga. sektor mahasiswa. dewan perguruan tinggi
Musin A.Kh.,
dewan mahasiswa sektor olahraga
Menanyakan kepada siswa dalam rangka perbaikan kondisi dan kualitas makanan di kantin sekolah teknik
Oktober
Relawan, guru sosial Kireeva R.R.,
kepala ruang makan Safina M.R.,
kepala pusat kesehatan Askarova R.R.
Aksi "Makanan sehat"
Desember
OSIS sekolah teknik, sukarelawan,
sosial guru Kireeva R.R.,
kepala kantin Safina M.R.,
kepala pusat kesehatan Askarova R.R.
Penyaluran informasi dan materi promosi pembentukan budaya hidup sehat
Selama setahun
Relawan
sektor hubungan masyarakat dari dewan siswa sekolah teknik
Penggerebekan untuk memeriksa kondisi sanitasi kamar asrama siswa
mingguan
OSIS asrama, kurator OSIS asrama
Gabdulmenova A.Z.,
kepala pusat kesehatan Askarova R.R.
Melakukan ruang kuliah "Kesehatan" untuk siswa sekolah teknik dengan topik berikut:
- "Kecantikan dan kesehatan";
- "Rahasia nutrisi yang tepat";
- "Pantry vitamin";
- "Apotek Rumah";
- "Mikroba dan virus", dll.
bulanan
Relawan
kepala pusat kesehatan Askarova R.R.
Wakil Direktur VR Zaripova A.A.
Pedagog sosial Kireeva R.R.
9. Diperkirakan HASIL
Penciptaan model berbasis ilmiah terpadu untuk pengembangan gerakan sukarelawan mahasiswa "Waktu telah memilih kita", dengan mempertimbangkan kekhasan dan keragaman bentuk dan metode pekerjaan pencegahan.
2. Rekrutmen dan pelatihan untuk bekerja dengan sukarelawan cukup
jumlah profesional pencegahan.
3. Meningkatkan jumlah relawan mahasiswa yang bekerja pada program
pencegahan primer penyakit berbahaya secara sosial.
4. Penciptaan jaringan layanan sukarelawan, yang tujuan utamanya adalah untuk mengurangi risiko keterlibatan pemudaterhadap penyakit yang berbahaya secara sosial.
Hasil utama dari kerja di bawah program ini adalah untuk mengurangi faktor risiko remaja menjadi kecanduan zat psikoaktif melalui kerja sukarelawan dan, dalam kegiatan ini, untuk membentuk pribadi yang lebih bertanggung jawab, tangguh dalam kesulitan dan sadar dalam pilihan mereka.
