Kimia, seperti sains lainnya, membutuhkan ketelitian. Sistem representasi data dalam bidang pengetahuan ini telah dikembangkan selama berabad-abad, dan standar saat ini adalah struktur yang dioptimalkan yang berisi semua informasi yang diperlukan untuk pekerjaan teoretis lebih lanjut dengan setiap elemen spesifik.
Saat menulis rumus dan persamaan, sangat tidak nyaman menggunakan bilangan bulat, dan hari ini satu atau dua huruf digunakan untuk tujuan ini - simbol kimia unsur.
Cerita
Di dunia kuno, serta di Abad Pertengahan, para ilmuwan menggunakan gambar simbolis untuk menunjukkan berbagai elemen, tetapi tanda-tanda ini tidak distandarisasi. Baru pada abad ke-13 upaya dilakukan untuk mensistematisasikan simbol zat dan unsur, dan sejak abad ke-15, logam yang baru ditemukan mulai diberi nama dengan huruf pertama namanya. Strategi penamaan serupa digunakan dalam kimia hingga hari ini.
Keadaan sistem penamaan saat ini
Sampai saat ini, lebih dari seratus dua puluh unsur kimia telah diketahui, beberapa di antaranya sangat sulit ditemukan di alam. Tidak mengherankan bahwa bahkan di pertengahan abad ke-19, sains hanya mengetahui keberadaan 63 di antaranya, dan tidak ada sistem penamaan tunggal atau sistem integral untuk menyajikan data kimia.
Masalah terakhir diselesaikan pada paruh kedua abad yang sama oleh ilmuwan Rusia D. I. Mendeleev, mengandalkan upaya para pendahulunya yang gagal. Proses penamaan berlanjut hari ini - ada beberapa elemen dengan angka dari 119 ke atas, yang secara konvensional ditunjukkan dalam tabel dengan singkatan Latin dari nomor seri mereka. Pengucapan simbol unsur kimia dari kategori ini dilakukan sesuai dengan aturan Latin untuk membaca angka: 119 - ununenny (lit. "seratus sembilan belas"), 120 - unbinilium ("seratus dua puluh") dan seterusnya pada.
Sebagian besar elemen memiliki nama sendiri, yang berasal dari akar bahasa Latin, Yunani, Arab, Jerman, dalam beberapa kasus mencerminkan karakteristik objektif zat, dan dalam kasus lain bertindak sebagai simbol yang tidak memiliki motivasi.
Etimologi dari beberapa elemen
Seperti disebutkan di atas, beberapa nama dan simbol unsur kimia didasarkan pada ciri-ciri yang dapat diamati secara objektif.
Nama fosfor, bersinar dalam gelap, berasal dari frasa Yunani "membawa cahaya". Ketika diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia, cukup banyak nama "berbicara" ditemukan: klorin - "kehijauan", brom - "berbau tidak enak", rubidium - "merah tua", indium - "warna nila". Karena simbol kimia dari unsur-unsur diberikan dalam huruf Latin, hubungan langsung nama dengan zat untuk penutur bahasa Rusia biasanya tidak diperhatikan.
Ada juga asosiasi penamaan yang lebih halus. Jadi, nama selenium berasal dari kata Yunani yang berarti "Bulan". Hal ini terjadi karena di alam unsur ini merupakan satelit telurium, yang namanya dalam bahasa Yunani yang sama berarti "Bumi".
Niobium dinamai serupa. Menurut mitologi Yunani, Niobe adalah putri Tantalus. Unsur kimia tantalum ditemukan lebih awal dan mirip dalam sifat-sifatnya dengan niobium - dengan demikian, hubungan logis "ayah-anak" diproyeksikan ke "hubungan" unsur-unsur kimia.
Selain itu, tantalum mendapatkan namanya untuk menghormati karakter mitologis yang terkenal bukan secara kebetulan. Faktanya adalah bahwa memperoleh elemen ini dalam bentuknya yang murni penuh dengan kesulitan besar, karena itu para ilmuwan beralih ke unit fraseologis "tepung Tantalum".
Fakta sejarah lain yang aneh adalah bahwa nama platinum secara harfiah diterjemahkan sebagai "perak", yaitu sesuatu yang serupa, tetapi tidak seberharga perak. Alasannya adalah bahwa logam ini meleleh jauh lebih sulit daripada perak, dan karena itu untuk waktu yang lama tidak digunakan dan tidak bernilai khusus.
Prinsip umum penamaan elemen
Saat melihat tabel periodik, hal pertama yang menarik perhatian Anda adalah nama dan simbol unsur kimia. Itu selalu satu atau dua huruf Latin, yang pertama adalah kapital. Pilihan huruf adalah karena nama latin elemen. Terlepas dari kenyataan bahwa akar kata berasal dari bahasa Yunani kuno, dan dari bahasa Latin, dan dari bahasa lain, menurut standar penamaan, akhiran Latin ditambahkan ke dalamnya.
Sangat menarik bahwa sebagian besar karakter akan dapat dimengerti secara intuitif oleh penutur asli bahasa Rusia: seorang siswa dengan mudah mengingat aluminium, seng, kalsium atau magnesium sejak pertama kali. Situasinya lebih rumit dengan nama-nama yang berbeda dalam versi Rusia dan Latin. Siswa mungkin tidak langsung ingat bahwa silikon adalah silicium, dan merkuri adalah hydrargyrum. Namun demikian, Anda harus ingat ini - representasi grafis dari setiap elemen difokuskan pada nama latin zat, yang akan muncul dalam rumus kimia dan reaksi masing-masing sebagai Si dan Hg.
Untuk mengingat nama-nama seperti itu, berguna bagi siswa untuk melakukan latihan seperti: "Buatlah korespondensi antara lambang suatu unsur kimia dan namanya."
Cara penamaan lainnya
Nama-nama beberapa elemen berasal dari bahasa Arab dan "bergaya" dalam bahasa Latin. Misalnya, natrium mengambil namanya dari batang akar yang berarti "zat yang menggelegak". Akar Arab juga dapat ditelusuri ke nama kalium dan zirkonium.
Bahasa Jerman juga memiliki pengaruhnya. Dari situlah muncul nama unsur-unsur seperti mangan, kobalt, nikel, seng, tungsten. Hubungan logisnya tidak selalu jelas: misalnya, nikel adalah singkatan dari kata yang berarti "setan tembaga".
Dalam kasus yang jarang terjadi, nama-nama itu diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia dalam bentuk kertas kalkir: hidrogenium (secara harfiah "melahirkan air") berubah menjadi hidrogen, dan karboneum menjadi karbon.
Nama dan toponim
Lebih dari selusin elemen dinamai menurut berbagai ilmuwan, termasuk Albert Einstein, Dmitri Mendeleev, Enrico Fermi, Ernest Rutherford, Niels Bohr, Marie Curie, dan lainnya.
Beberapa nama berasal dari nama diri lainnya: nama kota, negara bagian, negara. Contoh: moscovium, dubnium, europium, tennessine. Tidak semua toponim akan tampak akrab bagi penutur asli bahasa Rusia: tidak mungkin seseorang tanpa pelatihan budaya akan mengenali nama diri Jepang dalam kata nihonium - Nihon (harfiah: Negeri Matahari Terbit), dan di hafnia - Kopenhagen versi Latin. Mencari tahu bahkan nama negara asal Anda dalam kata rutenium bukanlah tugas yang mudah. Namun demikian, Rusia dalam bahasa Latin disebut Rutenia, dan untuk menghormatinya, unsur kimia ke-44 dinamai.
Nama-nama benda kosmik juga muncul dalam tabel periodik: planet Uranus, Neptunus, Pluto, Ceres.Selain nama-nama karakter mitologi Yunani kuno (Tantalum, Niobium), ada juga yang Skandinavia: thorium, vanadium.
Tabel periodik
Dalam tabel periodik yang kita kenal sekarang, dengan nama Dmitry Ivanovich Mendeleev, unsur-unsur disajikan secara seri dan periode. Di setiap sel, unsur kimia ditunjukkan dengan simbol kimia, di sebelahnya disajikan data lain: nama lengkapnya, nomor seri, distribusi elektron di atas lapisan, massa atom relatif. Setiap sel memiliki warnanya sendiri, yang bergantung pada apakah elemen s-, p-, d- atau f- disorot.
Prinsip perekaman
Saat menulis isotop dan isobar, nomor massa ditempatkan di kiri atas simbol elemen - jumlah total proton dan neutron dalam nukleus. Dalam hal ini, nomor atom diletakkan di kiri bawah, yang merupakan jumlah proton.
Muatan ion ditulis di kanan atas, dan jumlah atom ditunjukkan di sisi yang sama di bawah. Simbol unsur kimia selalu diawali dengan huruf kapital.
Pilihan ejaan nasional
Wilayah Asia-Pasifik memiliki ejaan simbol unsur kimia sendiri, berdasarkan metode penulisan lokal. Sistem notasi Cina menggunakan tanda-tanda radikal yang diikuti oleh karakter dalam arti fonetiknya. Simbol logam didahului dengan tanda "logam" atau "emas", gas - oleh "uap" radikal, non-logam - oleh "batu" hieroglif.
Di negara-negara Eropa, ada juga situasi ketika tanda-tanda elemen selama perekaman berbeda dari yang dicatat dalam tabel internasional. Misalnya, di Prancis, nitrogen, tungsten, dan berilium memiliki nama sendiri dalam bahasa nasional dan dilambangkan dengan simbol yang sesuai.
Akhirnya
Belajar di sekolah atau bahkan lembaga pendidikan tinggi, menghafal isi seluruh tabel periodik tidak diperlukan sama sekali. Dalam ingatan, Anda harus menyimpan simbol kimia dari unsur-unsur yang paling sering ditemukan dalam rumus dan persamaan, dan melihat yang jarang digunakan dari waktu ke waktu di Internet atau buku teks.
Namun, untuk menghindari kesalahan dan kebingungan, perlu untuk mengetahui bagaimana data disusun dalam tabel, di sumber mana untuk menemukan data yang diperlukan, dan untuk mengingat dengan jelas nama elemen mana yang berbeda dalam versi Rusia dan Latin. Jika tidak, Anda dapat secara tidak sengaja salah mengira Mg untuk mangan, dan N untuk natrium.
Untuk mendapatkan latihan pada tahap awal, lakukan latihan. Misalnya, tentukan simbol unsur kimia untuk urutan nama yang dipilih secara acak dari tabel periodik. Saat Anda mendapatkan pengalaman, semuanya akan sesuai dan pertanyaan untuk mengingat informasi dasar ini akan hilang dengan sendirinya.
Simbol modern untuk unsur kimia terdiri dari huruf pertama atau huruf pertama dan salah satu huruf berikut dari nama latin unsur. Dalam hal ini, hanya huruf pertama yang dikapitalisasi. Misalnya, H - hidrogen (lat. hidrogenium), N - nitrogen (lat. nitrogen), Ca - kalsium (lat. Kalsium), Pt - platina (lat. Platinum) dll.
Logam yang ditemukan pada abad ke-15-18 - bismut, seng, kobalt - mulai dilambangkan dengan huruf pertama dari namanya. Pada saat yang sama, simbol zat kompleks yang terkait dengan namanya muncul. Misalnya, tanda roh anggur terdiri dari huruf S dan V (lat. spiritus vini). Tanda-tanda vodka kuat (lat. aqua fortis) - asam nitrat, dan aqua regia (lat. aqua regis), campuran asam klorida dan asam nitrat, masing-masing terdiri dari tanda air dan huruf kapital F dan R. Tanda kaca (lat. vitrum) dibentuk dari dua huruf V - lurus dan terbalik. 
AL. Lavoisier, yang mengerjakan klasifikasi dan nomenklatur baru, mengusulkan sistem simbolisme kimia yang sangat rumit untuk unsur dan senyawa. Upaya untuk merampingkan tanda-tanda kimia kuno berlanjut hingga akhir abad ke-18. Sistem tanda yang lebih tepat diusulkan pada tahun 1787 oleh J.-A. Gassenfratz dan P.-O. Ade; tanda-tanda kimia mereka telah disesuaikan dengan teori anti-phlogistik Lavoisier dan memiliki beberapa ciri yang kemudian dipertahankan. Mereka mengusulkan untuk memperkenalkan simbol dalam bentuk bentuk geometris sederhana dan penunjukan huruf yang umum untuk setiap kelas zat, serta garis lurus yang ditarik ke berbagai arah untuk menunjuk "elemen sejati" - cahaya dan kalori, serta gas unsur - oksigen, nitrogen dan hidrogen. Jadi, semua logam harus ditandai dengan lingkaran dengan huruf awal (terkadang dua huruf, dan huruf kecil kedua) dari nama logam Prancis di tengah; semua alkali dan alkali tanah (juga diklasifikasikan oleh Lavoisier di antara unsur-unsurnya) - segitiga diatur dalam berbagai cara dengan huruf Latin di tengah, dll.
Pada tahun 1814, Berzelius merinci sistem simbolisme kimia berdasarkan penunjukan elemen dengan satu atau dua huruf dari nama Latin elemen; jumlah atom suatu unsur diusulkan untuk ditunjukkan oleh indeks numerik superskrip (indikasi jumlah atom yang diterima saat ini dengan nomor subskrip diusulkan pada tahun 1834 oleh Justus Liebig). Sistem Berzelius telah menerima pengakuan universal dan bertahan hingga hari ini. Di Rusia, laporan cetak pertama tentang tanda-tanda kimia Berzelius dibuat di Moskow oleh dokter I. Ya. Zatsepin.
Lihat juga
Tulis ulasan pada artikel "Simbol unsur kimia"
Catatan
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kutipan yang mencirikan Simbol unsur kimia
Teman-teman terdiam. Tak satu pun dari mereka mulai berbicara. Pierre melirik Pangeran Andrei, Pangeran Andrei menggosok dahinya dengan tangan kecilnya."Ayo pergi makan malam," katanya sambil menghela nafas, bangkit dan menuju pintu.
Mereka memasuki ruang makan yang baru saja didekorasi dengan elegan. Semuanya, mulai dari serbet hingga perak, faience dan kristal, memiliki jejak khusus kebaruan yang terjadi dalam rumah tangga pasangan muda. Di tengah makan malam, Pangeran Andrei bersandar pada sikunya dan, seperti seorang pria yang telah lama memiliki sesuatu di hatinya dan tiba-tiba memutuskan untuk berbicara, dengan ekspresi iritasi saraf di mana Pierre belum pernah melihat temannya sebelumnya, dia mulai untuk mengatakan:
“Jangan pernah, jangan pernah menikah, temanku; inilah saran saya untuk Anda: jangan menikah sampai Anda mengatakan pada diri sendiri bahwa Anda telah melakukan semua yang Anda bisa, dan sampai Anda berhenti mencintai wanita yang telah Anda pilih, sampai Anda melihatnya dengan jelas; jika tidak, Anda akan membuat kesalahan yang kejam dan tidak dapat diperbaiki. Menikahlah dengan lelaki tua, tidak berguna ... Jika tidak, semua yang baik dan luhur dalam diri Anda akan hilang. Semuanya terbuang sia-sia untuk hal-hal sepele. Ya ya ya! Jangan menatapku dengan kejutan seperti itu. Jika Anda mengharapkan sesuatu dari diri Anda di depan, maka pada setiap langkah Anda akan merasa bahwa semuanya sudah berakhir untuk Anda, semuanya tertutup, kecuali ruang tamu, di mana Anda akan berdiri di papan yang sama dengan pesuruh pengadilan dan si idiot ... Ya apa! ...
Dia melambaikan tangannya dengan penuh semangat.
Pierre melepas kacamatanya, yang membuat wajahnya berubah, menunjukkan lebih banyak kebaikan, dan menatap temannya dengan heran.
“Istri saya,” lanjut Pangeran Andrei, “adalah wanita yang luar biasa. Ini adalah salah satu wanita langka yang dengannya Anda bisa mati demi kehormatan Anda; tapi, Tuhan, apa yang tidak akan saya berikan sekarang untuk tidak menikah! Ini saya katakan sendiri dan pertama, karena aku mencintaimu.
Pangeran Andrei, mengatakan ini, bahkan lebih tidak seperti sebelumnya, bahwa Bolkonsky, yang sedang duduk bersantai di kursi Anna Pavlovna dan menyipitkan giginya, mengucapkan frasa Prancis. Wajahnya yang kering terus bergetar dengan gerakan gugup di setiap otot; mata, di mana api kehidupan sebelumnya tampak padam, sekarang bersinar dengan kecemerlangan yang bersinar dan terang. Jelaslah bahwa semakin dia tampak tidak bernyawa pada waktu-waktu biasa, semakin energik dia pada saat-saat iritasi yang hampir menyakitkan itu.
"Kamu tidak mengerti mengapa aku mengatakan ini," lanjutnya. “Ini adalah keseluruhan cerita hidup. Anda mengatakan Bonaparte dan karirnya,” katanya, meskipun Pierre tidak berbicara tentang Bonaparte. – Anda sedang berbicara dengan Bonaparte; tetapi Bonaparte, ketika dia bekerja, melangkah selangkah demi selangkah menuju tujuan, dia bebas, dia tidak memiliki apa-apa selain tujuannya - dan dia mencapainya. Tapi ikat dirimu pada seorang wanita, dan seperti narapidana yang dirantai, kamu kehilangan semua kebebasan. Dan segala sesuatu yang ada dalam diri Anda dari harapan dan kekuatan, semuanya hanya membebani Anda dan menyiksa Anda dengan pertobatan. Ruang menggambar, gosip, bola, kesombongan, tidak penting - ini adalah lingkaran setan yang tidak bisa saya keluarkan. Saya sekarang akan berperang, menuju perang terbesar yang pernah ada, dan saya tidak tahu apa-apa dan tidak baik. Je suis tres aimable et tres caustique, [Saya sangat manis dan sangat pemakan], lanjut Pangeran Andrei, “dan Anna Pavlovna mendengarkan saya. Dan masyarakat bodoh ini, yang tanpanya istri saya tidak bisa hidup, dan para wanita ini ... Andai saja Anda tahu apa itu toutes les femmes distinguees [semua wanita dari masyarakat yang baik ini] dan wanita pada umumnya! Ayah saya benar. Keegoisan, kesombongan, kebodohan, ketidakberartian dalam segala hal - ini adalah wanita ketika semuanya ditampilkan apa adanya. Anda melihat mereka dalam cahaya, tampaknya ada sesuatu, tetapi tidak ada, tidak ada, tidak ada! Ya, jangan menikah, jiwaku, jangan menikah, ”akhir Pangeran Andrei.
"Lucu bagi saya," kata Pierre, "bahwa Anda sendiri, Anda menganggap diri Anda tidak mampu, hidup Anda adalah kehidupan yang manja. Anda memiliki segalanya, semuanya ada di depan. Dan kau…
Dia tidak mengatakan bahwa Anda, tetapi nadanya sudah menunjukkan betapa dia menghargai temannya dan betapa dia berharap darinya di masa depan.
"Bagaimana dia bisa mengatakan itu!" pikir Pierre. Pierre menganggap Pangeran Andrei sebagai model dari segala kesempurnaan justru karena Pangeran Andrei menggabungkan ke tingkat tertinggi semua kualitas yang tidak dimiliki Pierre dan yang paling dekat diungkapkan oleh konsep kemauan keras. Pierre selalu kagum pada kemampuan Pangeran Andrei untuk menghadapi semua jenis orang dengan tenang, ingatannya yang luar biasa, pengetahuannya (ia membaca segalanya, tahu segalanya, punya ide tentang segalanya), dan yang terpenting, kemampuannya untuk bekerja dan belajar. Jika Pierre sering dikejutkan oleh kurangnya kemampuan berfilsafat melamun di Andrei (yang sangat rentan terhadap Pierre), maka ia melihat ini bukan sebagai cacat, tetapi sebagai kekuatan.
Dalam hubungan terbaik, ramah, dan sederhana, pujian atau pujian diperlukan, karena pelumas diperlukan agar roda tetap bergerak.
- Je suis un homme fini, [Saya sudah selesai,] - kata Pangeran Andrei. - Apa yang harus dikatakan tentang saya? Mari kita bicara tentangmu," katanya setelah jeda dan tersenyum pada pikirannya yang menenangkan.
Senyum ini segera tercermin di wajah Pierre.
- Dan apa yang harus dikatakan tentang saya? - kata Pierre, melebarkan mulutnya menjadi senyum riang dan ceria. - Aku ini apa? Je suis un batard [Saya anak haram!] - Dan dia tiba-tiba merona merah. Jelas bahwa dia berusaha keras untuk mengatakan ini. - Tanpa nama, tanpa keberuntungan ... [Tidak ada nama, tidak ada keberuntungan ...] Dan yah, benar ... - Tapi dia tidak mengatakan bahwa dia benar. - Saya bebas untuk saat ini, dan saya baik-baik saja. Aku hanya tidak tahu harus mulai dari apa. Saya ingin serius berkonsultasi dengan Anda.
Pangeran Andrew menatapnya dengan mata yang baik. Namun dalam penampilannya, ramah, penuh kasih sayang, sama saja, kesadaran akan superioritasnya terekspresikan.
“Kamu sangat berharga bagiku, terutama karena kamu adalah satu-satunya orang yang hidup di antara seluruh dunia kita. Kamu merasa baik. Pilih apa yang Anda inginkan; itu tidak masalah. Anda akan menjadi baik di mana-mana, tetapi satu hal: berhenti pergi ke Kuragin ini, untuk menjalani hidup ini. Jadi itu tidak cocok untuk Anda: semua ini bersenang-senang, dan prajurit berkuda, dan itu saja ...
"Que voulez vous, mon cher," kata Pierre, mengangkat bahu, "les femmes, mon cher, les femmes!" [Apa yang kamu inginkan, sayangku, wanita, sayangku, wanita!]
"Aku tidak mengerti," jawab Andrei. - Les femmes comme il faut, [Wanita yang layak,] adalah masalah lain; tapi les femmes Kuragin, les femmes et le vin, [wanita, wanita, dan anggur Kuragin,] Aku tidak mengerti!
Pierre tinggal bersama Pangeran Vasily Kuragin dan berpartisipasi dalam kehidupan liar putranya Anatole, orang yang sama yang akan menikah dengan saudara perempuan Pangeran Andrei untuk koreksi.
"Kamu tahu," kata Pierre, seolah-olah dia memiliki pikiran bahagia yang tak terduga, "serius, aku sudah memikirkan ini sejak lama. Dengan kehidupan ini, saya tidak dapat memutuskan atau memikirkan apa pun. Sakit kepala, tidak ada uang. Hari ini dia menelepon saya, saya tidak akan pergi.
"Beri aku kata-kata kehormatanmu bahwa kamu tidak akan naik?"
- Sejujurnya!
Sudah jam dua pagi ketika Pierre keluar dari temannya. Malam itu adalah bulan Juni, Petersburg, malam tanpa senja. Pierre naik taksi dengan tujuan untuk pulang. Tetapi semakin dekat dia mengemudi, semakin dia merasakan ketidakmungkinan untuk tertidur malam itu, yang lebih seperti sore atau pagi hari. Jauh dari sana terlihat di sepanjang jalan-jalan yang kosong. Pierre yang terkasih ingat bahwa Anatole Kuragin seharusnya memiliki perkumpulan judi yang biasa malam itu, setelah itu biasanya ada pertarungan minum, yang berakhir dengan salah satu hiburan favorit Pierre.
"Akan menyenangkan pergi ke Kuragin," pikirnya.
Namun seketika ia teringat akan kata kehormatan yang diberikan kepada Pangeran Andrei untuk tidak mengunjungi Kuragin. Tetapi segera, seperti yang terjadi dengan orang-orang yang disebut tidak berdaya, dia sangat ingin sekali lagi mengalami kehidupan yang kacau ini yang begitu akrab baginya sehingga dia memutuskan untuk pergi. Dan segera terpikir olehnya bahwa kata ini tidak berarti apa-apa, karena bahkan sebelum Pangeran Andrei, dia juga memberi Pangeran Anatole kata untuk bersamanya; akhirnya, dia berpikir bahwa semua kata-kata kehormatan ini adalah hal-hal bersyarat yang tidak memiliki arti pasti, terutama jika seseorang menyadari bahwa mungkin besok dia akan mati atau sesuatu yang sangat tidak biasa akan terjadi padanya sehingga tidak akan ada yang lebih jujur, atau tidak terhormat. Alasan semacam ini, yang menghancurkan semua keputusan dan asumsinya, sering datang ke Pierre. Dia pergi ke Kuragin.
Sesampainya di teras sebuah rumah besar di dekat barak penjaga kuda tempat Anatole tinggal, dia naik ke teras yang diterangi, ke tangga, dan memasuki pintu yang terbuka. Tidak ada seorang pun di aula; ada botol kosong, jas hujan, sepatu karet; ada bau anggur, suara di kejauhan dan tangisan bisa terdengar.
Permainan dan makan malam sudah berakhir, tetapi para tamu belum pergi. Pierre melepaskan jubahnya dan memasuki ruangan pertama, di mana ada sisa-sisa makan malam dan seorang bujang, berpikir bahwa tidak ada yang bisa melihatnya, diam-diam menyelesaikan gelasnya yang belum selesai. Dari ruang ketiga terdengar keributan, tawa, tangisan suara-suara yang familiar dan auman beruang.
Sekitar delapan anak muda berkerumun di dekat jendela yang terbuka. Tiga sedang sibuk dengan seekor beruang muda, yang satu diseret dengan rantai, menakut-nakuti yang lain dengan itu.
"Saya memegang seratus untuk Stevens!" salah satu berteriak.
– Jangan mendukung! teriak yang lain.
- Saya untuk Dolokhov! teriak yang ketiga. - Bongkar, Kuragin.
- Nah, jatuhkan Mishka, ada taruhan.
- Dalam satu roh, jika tidak hilang, - teriak yang keempat.
- Yakov, beri aku sebotol, Yakov! - Teriak pemiliknya sendiri, seorang pria tinggi tampan, berdiri di tengah kerumunan dalam satu kemeja tipis, terbuka di tengah dadanya. - Berhenti, tuan-tuan. Ini dia Petrusha, teman baik, - dia menoleh ke Pierre.
Keputusan tentang perlunya memelihara notebook semacam itu tidak datang segera, tetapi secara bertahap, dengan akumulasi pengalaman kerja.
Pada awalnya itu adalah tempat di akhir buku kerja - beberapa halaman untuk menuliskan definisi yang paling penting. Kemudian meja yang paling penting ditempatkan di sana. Kemudian muncul kesadaran bahwa untuk mempelajari cara memecahkan masalah, sebagian besar siswa membutuhkan resep algoritmik yang ketat, yang pertama-tama harus mereka pahami dan ingat.
Saat itulah keputusan datang untuk mempertahankan, selain buku kerja, buku catatan kimia wajib lainnya - kamus kimia. Tidak seperti buku kerja, yang bahkan bisa menjadi dua selama satu tahun akademik, kamus adalah buku catatan tunggal untuk keseluruhan kursus kimia. Sebaiknya notebook ini memiliki 48 lembar dan cover yang kuat.
Kami mengatur materi di buku catatan ini sebagai berikut: di awal - definisi paling penting yang ditulis para pria dari buku teks atau tulis di bawah dikte guru. Misalnya, pada pelajaran pertama di kelas 8, ini adalah definisi mata pelajaran "kimia", konsep "reaksi kimia". Selama tahun ajaran di kelas 8, mereka mengumpulkan lebih dari tiga puluh. Menurut definisi ini, saya melakukan survei di beberapa pelajaran. Misalnya, pertanyaan lisan secara berantai, ketika satu siswa mengajukan pertanyaan kepada yang lain, jika dia menjawab dengan benar, maka dia sudah mengajukan pertanyaan berikutnya; atau, ketika salah satu siswa ditanya oleh siswa lain, jika dia tidak mengatasi jawabannya, maka mereka menjawab sendiri. Dalam kimia organik, ini terutama definisi kelas zat organik dan konsep utama, misalnya, "homolog", "isomer", dll.
Di akhir buku referensi kami, materi disajikan dalam bentuk tabel dan diagram. Di halaman terakhir adalah tabel pertama “Elemen kimia. Tanda-tanda kimia". Kemudian tabel "Valensi", "Asam", "Indikator", "Deret elektrokimia tegangan logam", "Deret elektronegativitas".
Saya terutama ingin membahas isi tabel "Korespondensi asam dengan oksida asam":
| Korespondensi asam dengan oksida asam | ||||
| oksida asam | AC id | |||
| Nama | Rumus | Nama | Rumus | Residu asam, valensi |
| karbon monoksida (II) | CO2 | batu bara | H2CO3 | CO3 (II) |
| belerang(IV) oksida | SO2 | berapi | H2SO3 | SO3(II) |
| belerang(VI) oksida | jadi 3 | sulfat | H2SO4 | SO4(II) |
| silikon(IV) oksida | SiO2 | silikon | H2SiO3 | SiO3 (II) |
| oksida nitrat (V) | N2O5 | nitrat | HNO3 | TIDAK 3 (Saya) |
| fosfor(V) oksida | P2O5 | fosfat | H3PO4 | PO 4 (III) |
Tanpa memahami dan menghafal tabel ini, sulit bagi siswa kelas 8 untuk menyusun persamaan reaksi oksida asam dengan basa.
Saat mempelajari teori disosiasi elektrolitik, di akhir buku catatan kami menuliskan skema dan aturan.
Aturan untuk menyusun persamaan ionik:
1. Dalam bentuk ion, tuliskan rumus elektrolit kuat yang larut dalam air.
2. Dalam bentuk molekul, tuliskan rumus zat sederhana, oksida, elektrolit lemah, dan semua zat yang tidak larut.
3. Rumus zat yang sukar larut di sisi kiri persamaan ditulis dalam bentuk ion, di sebelah kanan - dalam bentuk molekul.
Saat mempelajari kimia organik, kami menulis dalam kamus tabel ringkasan untuk hidrokarbon, kelas zat yang mengandung oksigen dan nitrogen, skema untuk hubungan genetik.
| besaran fisika | |||
| Penamaan | Nama | Satuan | Rumus |
| jumlah zat | tahi lalat | = T / T A ; = m / M; V / V m (untuk gas) |
|
| tidak ada | Konstanta Avogadro | molekul, atom, dan partikel lainnya | NA = 6,02 10 23 |
| N | jumlah partikel | molekul, atom dan partikel lainnya |
N = N A |
| M | masa molar | g/mol, kg/kmol | M = m / ; / M/ = M r |
| m | bobot | g, kg | m = M ; m = V |
| Vm | volume mol gas | l / mol, m 3 / kmol | Vm \u003d 22,4 l / mol \u003d 22,4 m 3 / kmol |
| V | volume | l, m 3 | V = V m (untuk gas); |
| kepadatan | g/ml; | = m/V; M / V m (untuk gas) |
|
Selama 25 tahun mengajar kimia di sekolah, saya harus mengerjakan berbagai program dan buku pelajaran. Pada saat yang sama, selalu mengejutkan bahwa praktis tidak ada buku teks yang mengajarkan cara memecahkan masalah. Pada awal studi kimia, untuk mensistematisasikan dan mengkonsolidasikan pengetahuan dalam kamus, para siswa dan saya menyusun tabel "Jumlah fisika" dengan besaran baru:
Ketika mengajar siswa bagaimana memecahkan masalah komputasi, saya sangat mementingkan algoritma. Saya percaya bahwa instruksi ketat dari urutan tindakan memungkinkan siswa yang lemah untuk memahami solusi dari masalah jenis tertentu. Untuk siswa yang kuat, ini adalah kesempatan untuk mencapai tingkat kreatif dari pendidikan kimia lebih lanjut dan pendidikan mandiri, karena pertama-tama Anda harus menguasai sejumlah kecil teknik standar dengan percaya diri. Atas dasar ini, kemampuan untuk menerapkannya dengan benar pada berbagai tahap pemecahan masalah yang lebih kompleks akan berkembang. Oleh karena itu, saya telah menyusun algoritma untuk menyelesaikan masalah perhitungan untuk semua jenis masalah kursus sekolah dan untuk kegiatan ekstrakurikuler.
Saya akan memberikan contoh beberapa di antaranya.
Algoritma untuk memecahkan masalah dengan persamaan kimia.
1. Tulis secara singkat kondisi masalah dan buat persamaan kimia.
2. Di atas rumus dalam persamaan kimia, tulis data soal, tulis jumlah mol di bawah rumus (ditentukan oleh koefisien).
3. Temukan jumlah suatu zat, yang massa atau volumenya diberikan dalam kondisi masalah, dengan menggunakan rumus:
M/M; \u003d V / V m (untuk gas V m \u003d 22,4 l / mol).
Tulis angka yang dihasilkan di atas rumus dalam persamaan.
4. Temukan jumlah zat yang massa atau volumenya tidak diketahui. Untuk melakukan ini, alasan menurut persamaan: bandingkan jumlah mol menurut kondisi dengan jumlah mol menurut persamaan. Proporsi jika perlu.
5. Cari massa atau volume menggunakan rumus: m = M ; V = Vm .
Algoritma ini menjadi dasar yang harus dikuasai siswa agar nantinya dapat menyelesaikan soal dengan menggunakan persamaan dengan berbagai komplikasi.
Tugas kelebihan dan kekurangan.
Jika dalam kondisi masalah jumlah, massa atau volume dua zat yang bereaksi diketahui sekaligus, maka ini adalah masalah kelebihan dan kekurangan.
Saat menyelesaikannya:
1. Perlu untuk menemukan jumlah dua zat yang bereaksi sesuai dengan rumus:
M/M; = V/Vm .
2. Jumlah mol yang dihasilkan tertulis di atas persamaan. Membandingkannya dengan jumlah mol menurut persamaan, buat kesimpulan tentang zat mana yang diberikan dalam kekurangan.
3. Dengan kekurangan, buat perhitungan lebih lanjut.
Tugas untuk bagian dari hasil produk reaksi, secara praktis diperoleh dari kemungkinan teoritis.
Menurut persamaan reaksi, perhitungan teoretis dilakukan dan data teoretis ditemukan untuk produk reaksi: teori. , m teori. atau teori V. . Pada saat melakukan reaksi di laboratorium atau di industri terjadi kerugian, sehingga data praktis yang diperoleh bersifat praktis. ,
saya praktis atau V praktis. selalu kurang dari data yang dihitung secara teoritis. Fraksi hasil dilambangkan dengan huruf (eta) dan dihitung dengan rumus:
(ini) = latihan. / teori. = m praktis. / m teori. = V praktis. / V teori.
Ini dinyatakan sebagai pecahan dari satu unit atau sebagai persentase. Ada tiga jenis tugas:
Jika data untuk zat awal dan bagian hasil produk reaksi diketahui dalam kondisi masalah, maka Anda perlu menemukan yang praktis. , m praktis atau V praktis. produk reaksi.
Urutan solusi:
1. Hitung menurut persamaan, berdasarkan data untuk zat asli, temukan teorinya. , m teori. atau teori V. produk reaksi;
2. Temukan massa atau volume produk reaksi, yang diperoleh secara praktis, menurut rumus:
saya praktis = m teori. ; V latihan. = V teori. ; praktis = teori. .
Jika dalam kondisi soal data untuk bahan awal dan praktek diketahui. , m praktis atau V praktis. dari produk yang diperoleh, sementara itu perlu untuk menemukan bagian dari hasil produk reaksi.
Urutan solusi:
1. Hitung menurut persamaan, berdasarkan data untuk zat awal, temukan
Teori. , m teori. atau teori V. produk reaksi.
2. Temukan bagian hasil produk reaksi dengan menggunakan rumus:
Prakt. / teori. = m praktis. / m teori. = V praktis. / V teori.
Jika dalam kondisi masalah diketahui praktiknya. , m praktis atau V praktis. dari produk reaksi yang dihasilkan dan bagian hasilnya, dalam hal ini, Anda perlu mencari data untuk zat awal.
Urutan solusi:
1. Temukan teori., m teori. atau teori V. produk reaksi menurut rumus:
Teori. = praktis / ; m teori. = m praktis. / ; V teori. = V praktis. / .
2. Hitung menurut persamaan, berdasarkan teori. , m teori. atau teori V. produk reaksi dan menemukan data untuk bahan awal.
Tentu saja, kami mempertimbangkan ketiga jenis masalah ini secara bertahap, kami melatih keterampilan menyelesaikannya masing-masing dengan menggunakan contoh sejumlah masalah.
Masalah pada campuran dan kotoran.
Zat murni adalah zat yang lebih banyak dalam campuran, sisanya adalah pengotor. Sebutan: massa campuran - m cm, massa zat murni - m q.v., massa pengotor - m kira-kira. , fraksi massa zat murni - h.v.
Fraksi massa zat murni ditemukan dengan rumus: h.v. = m q.v. / m lihat, nyatakan dalam pecahan satuan atau sebagai persentase. Kami membedakan 2 jenis tugas.
Jika dalam kondisi soal diberikan fraksi massa zat murni atau fraksi massa zat pengotor, maka massa campurannya diberikan. Kata "teknis" juga berarti adanya campuran.
Urutan solusi:
1. Temukan massa zat murni dengan menggunakan rumus: m p.m. = qv saya lihat.
Jika fraksi massa pengotor diberikan, maka pertama-tama Anda perlu menemukan fraksi massa zat murni: = 1 - kira-kira.
2. Berdasarkan massa zat murni, lakukan perhitungan lebih lanjut sesuai persamaan.
Jika kondisi masalah memberikan massa campuran awal dan n, m atau V produk reaksi, maka Anda perlu menemukan fraksi massa zat murni dalam campuran awal atau fraksi massa pengotor di dalamnya.
Urutan solusi:
1. Hitung menurut persamaan, berdasarkan data untuk produk reaksi, dan temukan n jam. dan m h.v.
2. Temukan fraksi massa zat murni dalam campuran dengan menggunakan rumus: q.v. = m q.v. / m lihat dan fraksi massa pengotor: kira-kira. = 1 - hc
Hukum perbandingan volumetrik gas.
Volume gas terkait dengan cara yang sama seperti jumlah zatnya:
V 1 / V 2 = 1/2
Hukum ini digunakan dalam memecahkan masalah dengan persamaan di mana volume gas diberikan dan perlu untuk menemukan volume gas lain.
Fraksi volume gas dalam campuran.
Vg / Vcm, di mana (phi) adalah fraksi volume gas.
Vg adalah volume gas, Vcm adalah volume campuran gas.
Jika fraksi volume gas dan volume campuran diberikan dalam kondisi masalah, maka, pertama-tama, Anda perlu mencari volume gas: Vg = Vcm.
Volume campuran gas ditemukan dengan rumus: Vcm \u003d Vg /.
Volume udara yang dihabiskan untuk membakar suatu zat ditemukan melalui volume oksigen yang ditemukan dengan persamaan:
Vair \u003d V (O 2) / 0,21
Turunan rumus zat organik dengan rumus umum.
Zat organik membentuk deret homolog yang memiliki rumus umum. Ini memungkinkan:
1. Nyatakan berat molekul relatif dalam bilangan n.
M r (C n H 2n + 2) = 12n + 1 (2n + 2) = 14n + 2.
2. Samakan M r yang dinyatakan dalam n dengan M r yang sebenarnya dan temukan n.
3. Tulis persamaan reaksi dalam bentuk umum dan lakukan perhitungannya.
Derivasi formula zat oleh produk pembakaran.
1. Analisis komposisi hasil pembakaran dan buat kesimpulan tentang komposisi kualitatif bahan bakar: H 2 O -> H, CO 2 -> C, SO 2 -> S, P 2 O 5 -> P, Na 2 CO 3 -> Na, C.
Kehadiran oksigen dalam zat memerlukan verifikasi. Tentukan indeks dalam rumus sebagai x, y, z. Misalnya, CxHyOz (?).
2. Temukan jumlah zat hasil pembakaran menggunakan rumus:
n = m / M dan n = V / Vm.
3. Temukan jumlah unsur yang terkandung dalam zat yang terbakar. Sebagai contoh:
n (C) \u003d n (CO 2), n (H) \u003d 2 n (H 2 O), n (Na) \u003d 2 n (Na 2 CO 3), n (C) \u003d n (Na2CO3) dll.
4. Jika suatu zat dengan komposisi yang tidak diketahui terbakar, maka sangat penting untuk memeriksa apakah mengandung oksigen. Misalnya, xНyОz (?), m (O) \u003d m in-va - (m (C) + m (H)).
b) jika kerapatan relatif diketahui: M 1 = D 2 M 2 , M = D H2 2, M = D O2 32,
M = D udara. 29, M = D N2 28, dst.
1 cara: temukan rumus paling sederhana dari suatu zat (lihat algoritma sebelumnya) dan massa molar paling sederhana. Kemudian bandingkan massa molar sejati dengan yang paling sederhana dan tingkatkan indeks dalam rumus sebanyak yang diperlukan.
2 cara: cari indeks menggunakan rumus n = (e) Mr / Ar (e).
Jika fraksi massa salah satu unsur tidak diketahui, maka harus dicari. Untuk melakukan ini, kurangi fraksi massa elemen lain dari 100% atau dari kesatuan.
Secara bertahap, selama mempelajari kimia dalam kamus kimia, ada akumulasi algoritma untuk memecahkan masalah dari berbagai jenis. Dan siswa selalu tahu di mana menemukan rumus yang tepat atau informasi yang tepat untuk menyelesaikan masalah.
Banyak siswa suka menyimpan buku catatan seperti itu, mereka sendiri melengkapinya dengan berbagai bahan referensi.
Adapun kegiatan ekstrakurikuler, siswa dan saya juga memulai buku catatan terpisah untuk menulis algoritma untuk memecahkan masalah yang melampaui cakupan kurikulum sekolah. Di buku catatan yang sama, untuk setiap jenis tugas, kami menuliskan 1-2 contoh, mereka menyelesaikan sisa tugas di buku catatan lain. Dan, jika Anda memikirkannya, di antara ribuan tugas berbeda yang terjadi pada ujian kimia di semua universitas, Anda dapat memilih 25 - 30 jenis tugas yang berbeda. Tentu saja, ada banyak variasi di antara mereka.
Dalam mengembangkan algoritma untuk memecahkan masalah di kelas opsional, A.A. Kusnarev. (Belajar memecahkan masalah dalam kimia, - M., School - press, 1996).
Kemampuan untuk memecahkan masalah dalam kimia adalah kriteria utama untuk asimilasi kreatif subjek. Melalui pemecahan masalah dari berbagai tingkat kompleksitas bahwa kursus kimia dapat dikuasai secara efektif.
Jika seorang siswa memiliki gagasan yang jelas tentang semua jenis masalah yang mungkin, telah memecahkan sejumlah besar masalah dari setiap jenis, maka ia mampu mengatasi ujian kimia dalam bentuk Unified State Examination dan memasuki universitas. .
Kata kunci abstrak: Unsur kimia, tanda-tanda unsur kimia.
Dalam kimia, konsep sangat penting. "unsur kimia"(Kata "elemen" dalam bahasa Yunani berarti "komponen"). Untuk memahami esensinya, ingatlah bagaimana campuran dan senyawa kimia berbeda.
Misalnya, besi dan belerang mempertahankan sifat mereka dalam campuran. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa campuran bubuk besi dengan bubuk belerang terdiri dari dua zat sederhana - besi dan belerang. Karena senyawa kimia besi sulfida terbentuk dari zat sederhana - besi dan belerang, saya berpendapat bahwa besi sulfida juga terdiri dari besi dan belerang. Tetapi setelah berkenalan dengan sifat-sifat besi sulfida, kami memahami bahwa ini tidak dapat diperdebatkan. Ini, terbentuk sebagai hasil interaksi kimia, memiliki sifat yang sama sekali berbeda dari zat aslinya. Karena susunan zat kompleks tidak termasuk zat sederhana, melainkan atom-atom dari jenis tertentu.
ELEMEN KIMIA adalah jenis atom tertentu.
Jadi, misalnya, semua atom oksigen, terlepas dari apakah mereka bagian dari molekul oksigen atau molekul air, adalah unsur kimia oksigen. Semua atom hidrogen, besi, belerang, masing-masing, adalah unsur kimia hidrogen, besi, belerang, dll.
Saat ini, 118 jenis atom telah diketahui, yaitu 118 unsur kimia. Dari atom-atom unsur yang jumlahnya relatif kecil ini, berbagai macam zat terbentuk. (Konsep "elemen kimia" akan diklarifikasi dan diperluas dalam catatan mendatang).
Dengan menggunakan konsep "unsur kimia", kita dapat memperjelas definisi: SEDERHANA adalah zat yang terdiri dari atom dari satu unsur kimia. KOMPLEKS adalah zat yang terdiri dari atom-atom dari unsur kimia yang berbeda.
Hal ini diperlukan untuk membedakan antara konsep "bahan sederhana" dan "unsur kimia" , meskipun nama mereka dalam banyak kasus sama. Oleh karena itu, setiap kali kita menemukan kata "oksigen", "hidrogen", "besi", "sulfur", dll., Kita perlu memahami apa yang kita bicarakan - zat sederhana atau unsur kimia. Jika, misalnya, mereka mengatakan: "Ikan menghirup oksigen terlarut dalam air", "Besi adalah logam yang ditarik oleh magnet", ini berarti bahwa kita berbicara tentang zat sederhana - oksigen dan besi. Jika mereka mengatakan bahwa oksigen atau besi adalah bagian dari suatu zat, maka yang mereka maksud adalah oksigen dan besi sebagai unsur kimia.
Unsur kimia dan zat sederhana yang mereka bentuk dapat dibagi menjadi dua kelompok besar: logam dan non logam. Contoh logam adalah besi, aluminium, tembaga, emas, perak, dll. Logam adalah plastik, memiliki kilau logam, dan menghantarkan arus listrik dengan baik. Contoh non-logam adalah belerang, fosfor, hidrogen, oksigen, nitrogen, dll. Sifat-sifat non-logam bervariasi.
Tanda-tanda unsur kimia
Setiap unsur kimia memiliki namanya sendiri. Untuk penyederhanaan penyebutan unsur kimia, gunakan simbolisme kimia. Unsur kimia dilambangkan dengan inisial atau inisial dan salah satu huruf berikutnya dari nama latin unsur ini. Jadi, hidrogen (lat. hidrogenium - hidrogenium) dilambangkan dengan huruf H, merkuri (lat. hydrargyrum - hydrargyrum) - dalam huruf HG dll. Ahli kimia Swedia J. J. Berzelius mengusulkan simbolisme kimia modern pada tahun 1814
Singkatan dari unsur kimia adalah tanda-tanda(atau karakter) unsur kimia. Simbol kimia (tanda kimia) menunjukkan satu atom dari unsur kimia tertentu .
Anda sudah mengetahui simbol dari beberapa unsur kimia.
Apa yang ditunjukkan oleh simbol kimia?
1) Menunjukkan unsur kimia (beri nama);
2) satu atom unsur ini;
3) dengan lambang, Anda dapat menentukan tempat unsur dalam sistem periodik D.I. Mendeleev;
4) sistem periodik dapat digunakan untuk menentukan massa atom relatif suatu unsur.
Mari kita ambil contoh.
Simbol unsur kimia - Cu
1) Unsur kimianya adalah tembaga.
2) satu atom tembaga;
3) Tembaga berada dalam sistem periodik unsur pada periode 4, golongan 1, nomor urut - 29.
4) Ar(Cu)=64
Mari kita rangkum informasi yang kita ketahui, yang berisi rumus kimia.
Meja. Informasi yang terkandung dalam rumus kimia.
Contoh: HNO3 - asam nitrat
| 1. Komposisi kualitatif | 1. Molekul terdiri dari atom-atom dari tiga unsur kimia: H, N, O |
| 2. Komposisi kuantitatif | 2. Molekul terdiri dari lima atom: satu atom hidrogen, satu atom nitrogen, tiga atom oksigen |
| 3. Berat molekul relatif | 3.Mr(HNO3)= 1 1+14 1+16 3=63 |
| 4. Massa molekul | 4. mm(HNO3)= 1a.u.m. 1+ 14 amu 1+ 16 amu 3=63 amu |
| 5. Pecahan massa unsur | 5.ω(H) = Ar(H) 1 / Mr(HNO3)= 1 1/63=0,016 atau 1,6% (N)= Ar(N) 1 /Mr(HNO3)= (O)= Ar(O) 3 /Mr(HNO3)= |
Selesaikan tugas di buku kerja dengan analogi
Meringkas
Selamat, Anda telah lulus ujian sampai akhir!
Sekarang klik tombol Kirim Tes untuk menyimpan jawaban Anda secara permanen dan mendapatkan nilai.
Perhatian! Setelah mengklik tombol, Anda tidak akan dapat melakukan perubahan.
