02.06.2017 06:28

Tes diagnostik bekerja di seluruh dunia di kelas 3 dengan kunci

"Kontrol diagnostik bekerja di dunia luar Kelas 3"

Kontrol diagnostik bekerja di seluruh dunia Kelas 3

Nomor

F saya mahasiswa

1. Apa yang membedakan seseorang dengan makhluk hidup lainnya?

Gerakan

reproduksi

2. Apa yang dimaksud dengan ciri-ciri negara?

Simbol negara

tarian negara

Warna kulit

Bahasa asli

3. Tumbuhan herba apa yang dibudidayakan?

4. Apa yang berlaku untuk zat?

5. Tumbuhan apa yang termasuk alga?

Pakis

Teratai

kastanye air

kale laut

6. Hewan apa yang termasuk dalam kelompok reptil?

Penyu

Sotong

7. Organ apa yang termasuk dalam sistem peredaran darah?

8. Mineral apa yang digunakan sebagai bahan bakar?

Batu kapur

9. Tanaman apa yang ditanam untuk makanan hewan?

2. Kapas

10. Pembayaran apa yang harus dilakukan oleh warga negara dan organisasi kepada negara disebut?

11 P. Apa yang membantu seseorang mengumpulkan pengetahuannya tentang dunia?

Persepsi

Imajinasi

1. dunia batin

12 P. Zat apakah yang berwujud gas?

Aluminium

Oksigen

13 P. Apa mata rantai pertama dalam rantai makanan?

hewan herbivora

Hewan pemangsa

hewan pemakan serangga

Tanaman

14 P. Garis manakah yang menunjukkan sistem organ?

Jantung, vena, arteri

Perut, paru-paru, otak

Kerongkongan, lambung, usus

Tangan, kaki, kepala

15 P. Negara apa saja yang berada di wilayah Eropa?

Finlandia

Lihat konten dokumen
"Kunci untuk Menguji"

Kunci ujian

№ pertanyaan

Jawaban yang benar

Lihat konten dokumen
"Dunia"

CMM untuk kualifikasi menengah

keliling dunia

Formulir Pengesahan Menengah	Jumlah pekerjaan	Jumlah tugas tingkat dasar	Jumlah tugas lanjutan

Keterangan

nomor pekerjaan	Hasil yang direncanakan
	Manusia adalah bagian dari alam dan masyarakat; hubungan antara alam dan manusia
	Pengetahuan tentang karakteristik negara
	Apa itu tubuh dan zat; berbagai zat
	Pengetahuan tentang kelompok utama tumbuhan; kemampuan untuk mengenali benda-benda alam
	Pengetahuan tentang kelompok utama hewan; kemampuan untuk mengenali benda-benda alam
	Struktur tubuh manusia, sistem organ utama
	Peran sumber daya alam dalam perekonomian
	Peran sumber daya alam dalam perekonomian; cabang utama pertanian
	kebutuhan rakyat; barang dan jasa; peran uang dalam perekonomian; anggaran
		tinggi
	Apa itu benda dan zat, macam-macam zat?	tinggi
	Pengetahuan tentang hubungan antara alam hidup dan mati, dalam satwa liar	tinggi
	Pengetahuan tentang struktur tubuh manusia dan sistem organ utama	tinggi
	Pengetahuan tentang negara-negara Eropa asing	tinggi

Jumlah poin

Godunova A

Kazarin R

Kaftaykina D

Kaftaykina Zh

Kaftaykina M

Kolomina Yu

Portnyagin S

Sidorov V

Sabtu B

Trambaeva K

Shabalina A

Performa kerja tingkat tinggi - 17–22 poin.

Tingkat rata-rata prestasi kerja adalah 11–16 poin.

Tingkat kinerja kerja yang rendah - kurang dari 11 poin.

1. Tujuan kerja– penentuan tingkat persiapan siswa kelas 2 dalam mata pelajaran “Ilmu Sosial. Ilmu pengetahuan Alam. (Dunia)".

Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Umum Dasar. Disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tertanggal 06 Oktober 2009 No. 373.

Hasil yang direncanakan dari pendidikan umum dasar dalam subjek "Dunia sekitar" (Hasil yang direncanakan dari pendidikan umum dasar / L.L. Alekseeva, S.V. Anashchenkova, M.Z. Biboletova, dll.); ed. G.S. Kovaleva, O.B. Loginova - 1, 2, 3 ed. - L.: Pendidikan, 2009, 2010, 2011. - 120 hal.

Program teladan pendidikan umum dasar dalam subjek "Dunia di sekitar kita" (Program pendidikan dasar teladan dari lembaga pendidikan. Sekolah dasar / [dikompilasi oleh E.S. Savinov]. - 2, 3rd ed., Rev. - M .: Pendidikan, 2010, 2011. - 204 hal.).

Pekerjaan ini mencakup bagian dan topik yang dipelajari di kelas 2 dalam kerangka program "Sekolah Dasar Abad 21".

3. Ciri-ciri struktur dan isi karya.

Struktur pekerjaan akhir memungkinkan Anda untuk memeriksa kemampuan siswa kelas dua untuk menavigasi masalah umum realitas alam dan sosial, serta pembentukan kegiatan pendidikan universal yang memastikan kemungkinan keberhasilan kelanjutan pendidikan.

Pekerjaan mencakup 10 tugas, berbeda dalam bentuk dan tingkat kerumitan. Kegunaan menggunakan jenis tugas tertentu ditentukan oleh konten yang diperiksa. Dalam hal ini, struktur opsi didasarkan pada daftar hasil yang direncanakan. Tugas tingkat kerumitan dasar dan lanjutan disusun berdasarkan kepemilikannya terhadap verifikasi satu atau lain hasil yang direncanakan.

Pekerjaan menyajikan tugas dengan pilihan satu atau lebih jawaban yang benar, tugas dengan jawaban singkat, tugas dengan jawaban rinci.

4. Distribusi tugas CMM berdasarkan tingkat kerumitan

Pekerjaan ini menyajikan tugas-tugas tingkat kompleksitas dasar dan lanjutan.

Tugas-tugas tingkat kerumitan dasar memeriksa perkembangan pengetahuan dan keterampilan dasar dalam mata pelajaran, yang tanpanya tidak mungkin berhasil melanjutkan belajar di tingkat berikutnya.

Tugas dengan tingkat kerumitan yang meningkat membantu menilai potensi siswa untuk keberhasilan melanjutkan pendidikan. Menggunakan tugas dengan berbagai tingkat kerumitan memungkinkan Anda untuk:

a) membedakan siswa menurut tingkat prestasi pendidikannya;

b) mengevaluasi kualitas penguasaan hasil yang direncanakan pada dua tingkat kompleksitas.

Distribusi tugas berdasarkan tingkat kesulitan

5. Sistem untuk mengevaluasi kinerja tugas individu dan pekerjaan secara umum

Evaluasi kerja dilakukan dalam organisasi pendidikan oleh guru sekolah dasar.

Tugas pekerjaan dievaluasi dalam poin-poin sesuai dengan kriteria. Poin diletakkan oleh guru di margin di sebelah setiap tugas. Kesalahan tata bahasa dan ejaan yang dibuat oleh siswa tidak mempengaruhi penilaian.

Tugas pilihan ganda dianggap selesai jika nomor jawaban yang dipilih siswa cocok dengan jawaban yang benar. Semua pertanyaan pilihan ganda diberi skor dengan 0 atau 1 poin.

Tugas jawaban singkat dianggap selesai jika jawaban yang direkam cocok dengan jawaban yang benar. Soal jawaban singkat diberi skor 0, 1 atau 2 poin sesuai dengan kriteria penilaian.

Sebuah tugas dengan jawaban rinci dievaluasi oleh seorang ahli dengan mempertimbangkan kebenaran dan kelengkapan jawaban. Tugas dengan jawaban rinci dievaluasi dari 0 hingga 2 poin sesuai dengan kriteria evaluasi.

Jumlah poin maksimum untuk pekerjaan adalah 13.

• “5” - 11 - 13 b.
• “4” - 8 - 10 b.
• “3” - 5 - 7 b.
• “2” - 0 - 4 b.

6. Waktu untuk menyelesaikan pekerjaan. 25 menit dialokasikan untuk menyelesaikan pekerjaan di dunia sekitar (tidak termasuk waktu yang dialokasikan untuk mengajar siswa).

7. Bahan dan peralatan tambahan. Bahan dan peralatan tambahan tidak diperlukan.

8. Rencana kerja.

nomor pekerjaan	Tingkat kesulitan tugas	Jenis pekerjaan	Skor maksimum
	B	DI	1
	B	KO	1
	B	DI	1
	B	KO	1
	P	RO	2
	P	RO	2
	B	RO	1
	B	KO	1
	B	DI	1
	P	RO	2
			13

• KO - tugas dengan jawaban singkat
• VO - tugas dengan pilihan jawaban
• RO - tugas dengan jawaban terperinci

EMC "Sekolah dasar abad XXI"
2 kelas “____”. Nama terakhir nama depan _____________________________

1 pilihan.

1. Tentukan objek alam mati:

b) bangku

c) batu

d) belalang

2. Apa nama ibu kota negara kita? ____________________________

3. Apa yang harus dilakukan untuk mengurangi sakit?

a) banyak bergerak

b) ikuti aturan kebersihan

c.tinggal di rumah

d) minum obat lebih sering

4. Alat indera yang membantu seseorang untuk menentukan warna disebut ________________________

ibu, bibi, anak perempuan, tetangga Vanya, ayah, kakek, teman sekelas Mitya.

6. Temukan "ekstra" kelima:

a) Yaroslavl

c) Kolomna

d) Suzdal

e) Moskow

Jelaskan pilihan Anda: ________________________________

7. Perhatikan gambar.

_____________

_____

8. Isi celah pada diagram:

9. Tandai pepatah tentang persahabatan.

a) Belajar adalah cahaya, dan ketidaktahuan adalah kegelapan.

b) Anda akan tahu banyak, Anda akan segera menjadi tua.

d) Semak asli dan kelinci sangat disayangi.

________________________________________________________

________________________________________________________

Pekerjaan diagnostik di dunia sekitar untuk paruh pertama tahun ini (tahun akademik 2016/2017)

UMK "Sekolah Dasar Abad XXI".
2 kelas “___”. Nama keluarga, nama ___________________________

Pilihan 2.

1. Tentukan objek satwa liar:

2. Apa nama negara tempat kita tinggal? _______________

3. Apa yang perlu Anda lakukan sebelum mulai mengerjakan pekerjaan rumah:

a) periksa pencahayaan tempat kerja

b) hapus semua yang tidak perlu dari tabel

c) nyalakan musiknya

d) bawakan teh sendiri

4. Alat indera yang membantu seseorang mendengar suara disebut _______________

5. Bagilah kata-kata menjadi beberapa kelompok:

ayah, nenek, sepupu, paman, teman Olya, putra, ibu, tetangga Tanya.

6. Temukan "ekstra" kelima:

a) Moskow

b) Kolomna

c) Sergiev Posad

d) Vladimir

e) Suzdal

Jelaskan pilihan Anda:

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

7. Perhatikan gambar.

Tulis aturan perilaku di meja.

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

8. Isi celah pada diagram:

9. Tandai pepatah tentang Tanah Air.

a) Gubuk itu tidak merah dengan sudut, tetapi merah dengan pai.

b) Jika Anda mengejar dua kelinci, Anda tidak akan menangkap satu pun.

c) Tidak memiliki seratus rubel, tetapi memiliki seratus teman.

d) Tanah air adalah seorang ibu, tahu bagaimana membelanya.

10. Mengapa perlu mengikuti aturan lalu lintas?

___________________________________________________

___________________________________________________

Pekerjaan diagnostik di seluruh dunia Kelas 2

Tujuan dari pekerjaan verifikasi – penentuan tingkat asimilasi pengetahuan dan keterampilan dasar siswa pada akhir pendidikan di kelas 2 sekolah dasar.

Struktur pekerjaan diagnostik:

Pekerjaan itu berisi tiga jenis tugas.

Bagian A - tugas dengan pilihan jawaban dari opsi yang diusulkan; klasifikasi benda berdasarkan ciri-cirinya. Jumlah maksimum opsi untuk setiap tugas adalah tiga.

Bagian B - tugas dengan jawaban singkat dalam bentuk satu atau dua kata.

Bagian C - tugas dengan jawaban terperinci.

Pekerjaan diagnostik di dunia sekitarnya berisi 14 tugas: 10 tugas dengan pilihan jawaban, 4 tugas dengan jawaban singkat atau tugas dengan jawaban terperinci.

Distribusi tugas berdasarkan tingkat kesulitan:

Pembagian tugas menurut isi dan jenis kegiatan:

Gambarlah bendera Rusia; Pilih jawaban yang benar.

Analisis, sintesis

PADA 12

Manusia dan alam

1.1

Bagilah kata-kata menjadi tiga kelompok, beri nama untuk setiap kelompok

Analisis, klasifikasi, generalisasi.

Dari 13

Manusia dan alam

1.1

Tulis nama benua di peta

Analisis, sintesis

Dari 14

Manusia dan masyarakat

2.1

Jawablah pertanyaan

Pemilihan informasi yang diperlukan

Jumlah opsi: 2.

Waktu kerja: 40 menit.

Mengubah poin menjadi tanda:

Prosedur penilaian:

1 poin - jawaban yang benar dipilih

0 poin - jawaban salah dipilih

A2, A5, C13, C14

2 poin - tugas diselesaikan sepenuhnya dengan benar;

1 poin - tugas selesai, tetapi 1 kesalahan dibuat;

0 poin - 2 kesalahan dibuat atau tugas tidak diselesaikan;

PADA 12

3 poin - tugas diselesaikan sepenuhnya dengan benar;

2 poin - tugas selesai, tetapi 1 kesalahan dibuat;

1 poin - tugas selesai, tetapi 2 kesalahan dibuat;

0 poin - lebih dari 2 kesalahan dibuat atau tugas tidak diselesaikan;

Pemrosesan dan analisis hasil (kunci dan rekomendasi untuk memeriksa dan mengevaluasi tugas):

Kunci

1 - opsi

pilihan 2

A1 - b

A1 - dalam

A2

A2

A 3-b	A3-b
A4 - b	A4-b
A5 1. b 2. a 3. g 4. dalam	A5- 1. a 2. dalam 3. g 4. b
A 6 - in	A6-b
A 7 - in	A7-in
A 8 - in	A8-b
A 9 - b	A9-a
A 10 - in	A10 - b
AT 11 Putih Biru Merah	B11-4
PADA 12	PADA 12 1 pilihan A 1. Satwa Liar meliputi: a) tanaman, batu, sungai, manusia b) tumbuhan, jamur, hewan, manusia c) matahari, bintang, udara, air, batu. A 2. Bagi kata-kata menjadi dua kelompok: hujan, pohon apel, buku catatan, tupai, hujan es, meja, daun gugur, badai. tubuh	fenomena

A 3. Apa itu bintang?

a) konstelasi b) bola menyala c) matahari kecil

A 4 . Tandai jawaban yang benar: Bumi adalah...

a) bintang b) planet c) satelit

c) Pencemaran air.

4. Buruknya pengolahan air limbah perkotaan.

a) berbaring agar punggung tidak lelah.

b) dalam transportasi, agar tidak membuang waktu.

c) dalam cahaya yang baik, sehingga penglihatan tidak memburuk.

A 7. Area atau ruang yang kita lihat di sekitar kita disebut:

alam

b.permukaan bumi

c) cakrawala

A 8. Apa itu peta?

a) foto permukaan bumi.

b.penggambaran permukaan bumi.

c) representasi wilayah yang luas dari permukaan bumi pada skala.

A 9. Benua terbesar di Bumi?

A 10. Benua terpanas di Bumi?

a) Amerika Utara b) Eurasia c) Afrika

AT 11. Gambarlah bendera Rusia

B 12. Hewan yang termasuk dalam tiga kelompok adalah: burung hantu, kupu-kupu, beruang, semut, pelatuk, tupai

Dari 14. Jawablah pertanyaan:

pilihan 2

A 1. alam yang tidak bernyawa meliputi: a) matahari, bulan, bintang, tumbuhan.

b.tumbuhan, hewan, manusia

c) hujan, batu, pasir, awan.

A 2. Bagilah kata-kata menjadi dua kelompok: hujan, ek, pensil, titmouse, salju, tahi lalat, tsunami, badai salju.

tubuh

fenomena

3. Benda kosmik panas adalah ... ..

a) planet b) bintang c) satelit dari planet

4. Tandai jawaban yang benar: Bulan adalah ...

a.planet dalam tata surya.

b) satelit alami bumi.

c) satelit buatan bumi.

A 5. Apa yang mengarah ke apa? Hubungkan dengan garis.

c) Pencemaran air.

4. Penggundulan hutan untuk pembangunan pondok.

d) Hilangnya beberapa spesies hewan.

A 6. Anda perlu menonton TV ...

a.sambil makan.

b) pada jarak tiga meter.

c) empat jam sehari.

A 7. Batas ruang yang terlihat, di mana langit seolah-olah menyatu dengan bumi, adalah ...

a) garis cakrawala

b) cakrawala

c) garis cakrawala

A 8. Bola dunia adalah:

a) bola yang dicat

b) model bola dunia yang berputar

c.model bulan

A 9 . Benua terkecil di bumi?

A 10. Benua terdingin di Bumi?

a) Australia b) Antartika c) Afrika

B 11. Lingkari lambang Rusia

1 2 3 4

B 12. Tumbuhan yang termasuk dalam tiga kelompok adalah: pinus, semanggi, mawar liar, birch, juniper, dandelion . Bagilah mereka menjadi beberapa kelompok. Beri nama setiap kelompok.

C 13. Tulislah nama-nama benua pada peta.

Dari 14. Jawablah pertanyaan:

Saya tinggal di planet ______________. Daratan saya disebut _____________. Negara saya___________________. Ibukota negara saya adalah ________________. Kotaku_______________________.

Tugas diagnostik di seluruh dunia

tema 1 "Kita dan dunia kita" (10 jam)

Sebuah tingkat dasar

Tingkat yang ditingkatkan

Kriteria evaluasi

tugas dasar tingkat

dievaluasi dalam

1 poin tunduk pada penyelesaian tugas ,

0 poin jika ada kesalahan atau kegagalan untuk menyelesaikan tugas.

Mampu membedakan tiga komponen dunia di sekitar kita, yaitu alam, budaya, dan manusia.

1. Pilih keterangan yang sesuai untuk setiap foto: alam, manusia, budaya.

Mampu membedakan benda alam dan benda ciptaan manusia.

2. Centang kotak "ekstra".

Mampu membedakan makhluk hidup dan tak hidup.

3. Bagilah kata-kata menjadi 2 kelompok: batu, blueberry, kepik, awan, kepingan salju.

Mampu menjalin hubungan antara objek satwa liar dan citra alam dalam karya budaya.

4. Untuk setiap foto yang menggambarkan satwa liar, pilih foto citra alam dalam karya budaya.

1 poin - 1 kesalahan dibuat,

Mampu menjalin hubungan antara benda-benda budaya dan bahan dari mana mereka dibuat.

5. Hubungkan benda-benda budaya dengan garis dari mana benda itu dibuat.

Mampu mengidentifikasi dan menamai alat indera.

6. Lihat foto-fotonya. Cocokkan dengan nama-nama perasaan manusia.

Tugas diselesaikan dengan benar - 2 poin,

1 poin - 1 kesalahan dibuat,

tugas tidak selesai - 0 poin

Untuk dapat memahami tempat khusus manusia di dunia di sekitarnya.

7. Menandatangani gambar orang. Gunakan kata-kata untuk referensi.

Tugas diselesaikan dengan benar - 2 poin,

1 poin - 1 kesalahan dibuat,

tugas tidak selesai - 0 poin

Pekerjaan diagnostik No. 1 di bagian: "Kita dan Dunia Kita"

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ _______________________________________________________________

Pilih keterangan yang sesuai untuk setiap foto: alam, manusia, budaya.

__________________ _________________ ___________________

Centang kotak "ekstra":

linden chamomile

landak kapal

Bagilah kata-kata menjadi 2 kelompok: batu, blueberry, kepik, awan, kepingan salju.

Alam hidup: _______________________________________________________

alam mati: _____________________________________________________

Untuk setiap foto yang menggambarkan satwa liar, pilih foto citra alam dalam karya budaya:

Hubungkan benda-benda budaya dengan bahan dari mana mereka dibuat dengan garis:

tanah liat jendela kayu

Vas, pot, logam

pohon gereja

Batu lonceng

Pertimbangkan foto-fotonya. Cocokkan dengan nama-nama perasaan manusia.