Saat memeriksa ejaan konsonan pada akarnya, perlu untuk mengubah kata atau memilih yang terkait sehingga setelah konsonan yang diperiksa ada vokal. Misalnya: "" (memotong), "meminta" (meminta), "mengukir" (memotong). Pada saat yang sama, seseorang harus hati-hati mempertimbangkan konteks kalimat untuk menghindari kesalahan sebagai akibat dari definisi yang salah dari beban semantik: "beku" (), "gerimis" (gerimis); “mok” (basah), “bisa” (bisa).

Kata pengecualian: "pernikahan" (perjodohan), "lubang" (terbuka), "tangga" (memanjat).

Harap dicatat bahwa kadang-kadang dalam kata-kata akar tunggal ada pergantian konsonan: tuli selalu bergantian dengan tuli, disuarakan dengan bersuara. Misalnya: pergantian "k" - "h" ("wajah" - "wajah"), "g" - "g" - "z" ("pacar" - "teman" - "teman"), "s" - “ w "(hutan" - "goblin"), "x" - "sh" ("bajak" - "bajak").

Tidak mungkin untuk memeriksa kata-kata yang berasal dari luar negeri dengan cara ini: "korupsi" (korup), "transkripsi" (transkripsi).

Ada opsi verifikasi di mana kata diubah sehingga setelah konsonan yang meragukan ada "l", "m", "r", "n" ("hutan" - "", "chord" - "chord") .

Kata-kata, ejaan konsonan yang akarnya harus diingat: "", "bangunan", "di sini", "ham", "astronot", "tulang ekor", "sepatu bot", "", "pengontrol".

Ejaan konsonan yang tidak dapat diucapkan di root

Saat memeriksa konsonan yang tidak dapat diucapkan di akar kata, Anda harus memilih kata terkait yang akan muncul setelah vokal atau huruf "l", "m", "r", "n". Misalnya: "" (persimpangan jalan), "matahari" (cerah), "padang rumput" (terumput), "bening" (jernih).

Kata "tangga" lebih baik untuk diingat, karena ejaan kata-kata terkait bervariasi, yang dapat menyebabkan kebingungan: "memanjat", "memanjat" dan lain-lain. Kata "sesama" berasal dari "rovo" usang (ukuran sementara), jadi tanpa "t".

Ejaan konsonan ganda di root

Dua konsonan ditulis:
- dalam akar kata-kata Rusia: "kendali", "ragi", "Rusia", "sebelas", "juniper", "pertengkaran", "seni" dan turunannya;
- dengan kata asing: "", "grup", "sertifikat", "batal", "banding" dan lain-lain;
- dalam kata-kata singkat yang kompleks, jika satu bagian berakhir dan yang lainnya dimulai dengan huruf yang sama: "Mossovet", "kepala dokter";
- jika batang berakhir dengan konsonan ganda: "kompromi" - "kompromi".

Pengecualian: "Finn" tetapi "Finlandia"; "", tapi "lima ton"; "kristal", tetapi "kristal", "", tetapi "kolom". Dan juga dengan satu konsonan, bentuk kecil dari nama "Emma", "Alla" ("Emka", "Alka") dan lainnya ditulis.

Video Terkait

Sumber:

• Ejaan konsonan

Tip 4: Kapan harus minum pil KB

Pil kontrasepsi biasanya dipilih oleh dokter kandungan, tetapi untuk sebagian besar dari mereka indikasi dan kontraindikasi yang sama berlaku. Bagaimanapun, saat meminumnya, Anda harus memeriksakan kesehatan Anda dengan ahli mammologi dan ginekolog.

Di kelas dasar, dasar literasi ejaan seseorang terbentuk.

Semua orang tahu bahwa kesulitan bahasa Rusia sebagian besar disebabkan oleh perbedaan antara ejaan dan pengucapan. Seringkali ini dikaitkan dengan konsonan berpasangan.

Apa itu konsonan ganda?

Semua konsonan berada satu sama lain dalam satu atau lain oposisi sesuai dengan ciri khasnya. Salah satunya adalah oposisi suara oleh tuli-bersuara.

Beberapa konsonan, dengan kebetulan semua fitur lainnya, seperti tempat pembentukan dan metode pengucapan, hanya berbeda dalam partisipasi suara dalam proses membunyikan. Mereka disebut pasangan. Konsonan yang tersisa tidak memiliki sepasang tuli-suara: l, m, x, c, h, u, d.

Konsonan berpasangan		contoh kata dengan konsonan berpasangan
		tabel [b] s - tabel [n]
		menggambar [c] a - menggambar [f]
		mahal [g] a - mahal [k]
		boro[d]a - boro[t]ka
		bla[w]it - bla[w]
		dingin [s] ny - dingin [s]

Berikut adalah konsonan berpasangan. Tabel tersebut juga berisi contoh-contoh yang mengilustrasikan ejaan "Konsonan yang diperiksa pada akar kata."

Aturan ejaan untuk konsonan berpasangan

Dalam proses pengucapan, suara berpasangan dapat dipertukarkan. Tetapi proses ini tidak tercermin dalam surat itu. Artinya, huruf tidak berubah, tidak peduli suara apa yang kita dengar di tempatnya. Jadi dalam bahasa Rusia prinsip keseragaman morfem diwujudkan. Ejaan konsonan berpasangan sepenuhnya tunduk pada hukum ini.

Aturan tersebut dapat dinyatakan dalam paragraf berikut:

• akar kata selalu ditulis dengan cara yang sama, karena semantik bergantung padanya;
• ejaan harus diperiksa dengan memilih atau mengubah bentuk kata;
• perlu untuk memilih sebagai tes yang, setelah konsonan yang meragukan, memiliki suara vokal atau suara sonor (r, l, m, n, d).

Ini dapat dilihat pada contoh dari tabel: ejaan konsonan ada di akhir kata, atau sebelum bunyi berpasangan lainnya. Dalam kata uji, mereka berada di depan vokal atau di depan fonem yang tidak berpasangan.

Penerapan aturan

Ejaan konsonan berpasangan perlu dikerjakan. Anda harus mulai dengan pembentukan kemampuan untuk melihat ejaan yang dipelajari. Ini akan menjadi akhir dari sebuah kata atau pertemuan konsonan, di mana suara mulai mempengaruhi suara satu sama lain - yang berikutnya mengubah kualitas pengucapan yang sebelumnya.

Ketika kita tahu apa itu konsonan berpasangan, tidak akan sulit untuk menyimpulkan opsi mana yang harus dipilih:

• bo [p] - kacang - kacang;
• bro [t] - mengarungi - mengarungi;
• bro [f "] - alis - alis;
• paku [t "] - paku - paku;
• taman [t] - kebun sayur - kebun sayur;
• dro [sh] - gemetar - gemetar;
• polo [s] ka - strip - strip;
• ko [z "] ba - memotong - memotong;
• re [z "] ba - potong - ukiran;
• kota [d "] ba - pagar - kota;
• cro [dalam "] - darah - darah;
• stra [w] - penjaga - penjaga.

Konsonan berpasangan. Contoh Diskriminasi Kata

Ketulian dan kemerduan mampu membedakan kata dengan makna. Sebagai contoh:

• (sup) padat - (di atas sungai) semak;
• tiang (telegraf) - pilar (Aleksandria);
• kulit kayu (ek) - gunung (tinggi);
• panas (tak tertahankan) - (permukaan) bola;
• (buket) mawar - (anak laki-laki) tumbuh dewasa;
• rumah (baru) - (tebal) vol.

Dalam posisi lemah, di akhir kata, misalnya, seperti pada contoh "mawar" dan "mawar", pemeriksaan diperlukan untuk menghindari kebingungan semantik. Konsonan berpasangan dalam bahasa Rusia membutuhkan sikap penuh perhatian.

Tes pada topik yang dipelajari

rumput[..]ka, rye[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, short[..]ka, ko[..]ti.

Luar biasa - dongeng, kepala - kepala, pai - pai, parit - alur, birch - birch, mata - mata, garis - garis, buku catatan - buku catatan, spikelet - spikelet, lompat - lompat

6. W atau W?

Sapo ... ki, doro ... ki, boom ... ki, kro ... ki, ro ... ki, poro ..ki, bara ... ki, lo ... ki, game.. .ki, cha ... ki, berbaring ... ki.

• gu ... ki (__________);
• termos (__________);
• gri… (__________);
• ch… (__________);
• lompat ... ki (____________);
• lo ... ka (____________);
• kuda ... b (______________);
• zu.. (_______).

Sha (p / b) ka, provo (d / t), kru (g / c), povia (s / s) ka, saya (d / t), su (d / t), sla (d / t) isyarat, oshi (b / n) ka, doba (v / f) ka, uka (s / s) ka.

9. Menyisipkan huruf dalam teks:

Lebe ... b - raja dari semua unggas air. Dia, seperti mimpi ..., berkulit putih, anggun, dia memiliki mata yang berkilau ... ki, lac hitam ... ki dan leher yang panjang dan menggelegar. Betapa indahnya dia mengapung di atas air kolam yang halus!

10. Perbaiki bug:

• Saya suka membaca dongeng.
• Betapa harumnya stroberi!
• Wortel ditaburkan di tempat tidur.
• Gimp birch mengepakkan kelopaknya tertiup angin.
• Nampan itu mengapung di atas danau.
• Berek secara bertahap mendekat.
• Storosh tidak tidur.
• Seekor anjing kampung menggonggong dengan keras di halaman.
• Yosh berdesir di semak-semak.

jawaban

1. Apa itu konsonan ganda? Konsonan yang memiliki sepasang tuli atau sonoritas.

2. Lengkapi kalimatnya:

Untuk memeriksa konsonan berpasangan, Anda perlu mengambil kata uji.

3. Soroti kata-kata yang perlu diperiksa:

celup..ka, bawah air .. ny, isyarat, berdandan .. ny, kuda..ka, hati-hati..ny, masak..itu, du..ki, aku oh ... ki, lainnya..ny.

4. Tulis suara dalam tanda kurung siku:

rumput [V] ka, lo [D] ka, zu [B] ki, arbu [Z], lo [D] ka, short [B] ka, ko [G] ti.

5. Garis bawahi kata uji:

Luar biasa - dongeng, kepala - kepala, pai - pai, parit - alur, birch - birch, mata - mata, garis - garis, buku catatan - buku catatan, bulir - bulir, melambung- melompat

6. W atau W?

Sepatu bot, trek, potongan kertas, remah-remah, tanduk, bubuk, domba, sendok, mainan, cangkir, katak.

7. Tuliskan kata-kata tes dan masukkan huruf alih-alih titik:

• bip (bip);
• kotak centang (kotak centang);
• jamur (jamur);
• mata (mata);
• melompat (melompat);
• perahu (perahu);
• kuda (kuda);
• gigi gigi).

8. Pilih opsi yang benar:

topi, kawat, lingkaran, perban, madu, pengadilan, manis, kesalahan, aditif, penunjuk.

9. Menyisipkan huruf dalam teks:

Angsa adalah raja dari semua unggas air. Dia seperti salju, putih, anggun, dia memiliki mata yang berkilau, cakar hitam, dan leher yang panjang dan fleksibel. Betapa indahnya dia mengapung di atas air kolam yang halus!

10. Perbaiki bug:

• Saya suka membaca dongeng.
• Betapa harumnya stroberi!
• Wortel ditaburkan di tempat tidur.
• Pohon birch yang fleksibel mengibaskan kelopaknya tertiup angin.
• Perahu itu berlayar di danau.
• Pantai secara bertahap mendekat.
• Penjaga tidak tidur.
• Seekor anjing kampung menyalak dengan keras di halaman.
• Landak berdesir di semak-semak.

Bunyi apa yang disebut konsonan?
Konsonan terbuat dari apa?
Apa itu bunyi konsonan?
Berapa banyak huruf konsonan dan suara konsonan yang ada dalam alfabet Rusia?
Konsonan mana yang selalu keras dan mana yang selalu lunak?
Huruf apa yang menunjukkan kelembutan suara konsonan?

Bunyi yang dalam pengucapannya udara bertemu dengan penghalang di mulut disebut konsonan. Bunyi konsonan terdiri dari derau dan suara, atau hanya derau.

Konsonan dibagi menjadi bersuara dan tuli. Suara bersuara terdiri dari kebisingan dan suara, suara tuli terdiri dari kebisingan saja.

Bunyi hanya terdiri dari derau: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [c], [h], [w], [u]. Ini adalah konsonan tak bersuara.

Banyak konsonan terbentuk pasangan dengan suara-ketulian: [b] — [p], [c] — [f], [g] — [k], [d] — [th] — [s], [f] — [SH].

Untuk menghafal konsonan bersuara, Anda dapat mempelajari frasa: " SINGA DAN KATAK PUNYA BANYAK TEMAN».
Lihat semua frasa untuk menghafal konsonan bersuara dan tidak bersuara.

Konsonan tuli mudah diingat dengan frasa: " STEPKA, INGIN ANAK?— Ugh!».

Bunyi konsonan ditunjukkan dengan huruf:

B,PADA,G,D,F,W,kamu,Ke,L,M,H,P,R,Dengan,T,F,X,C,H,W,SCH.

Secara total, bahasa Rusia memiliki 21 konsonan.

Konsonan juga keras dan lunak.

Suara keras dan lembut berbeda dalam posisi lidah selama pengucapan. Saat mengucapkan konsonan lunak, bagian belakang tengah lidah dinaikkan ke langit-langit keras.

Kebanyakan konsonan membentuk pasangan kekerasan-kelembutan:

Konsonan keras dan lunak berikut tidak membentuk pasangan dalam kekerasan-kelembutan:

Padat	[f]	[w]	[c]
Lembut	[h❜]	[n❜]	[ini]

Tabel "Konsonan: berpasangan dan tidak berpasangan, bersuara dan tuli, keras dan lembut" (Kelas 1-4)

Catatan: di sekolah dasar, konsonan keras ditandai dengan warna biru, konsonan lunak berwarna hijau, dan vokal berwarna merah.

Kekerasan konsonan ditunjukkan secara tertulis oleh vokal TETAPI , HAI , Pada , S , E .

Kelembutan suara konsonan ditunjukkan secara tertulis oleh vokal E, Yo, aku, Yu, aku, serta surat b(tanda lunak).

Membandingkan: hidung[hidung] - telah membawa[tidak], injeksi[suntikan] - batu bara[ugal].

Suara bersuara tidak berpasangan [d❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [r], [r❜] disebut nyaring, yang berarti "nyaring" dalam bahasa Latin.

Bunyi [g], [w], [h❜], [u❜] disebut desis. Mereka mendapat nama ini karena pengucapan mereka seperti desisan.

Suara [w], [w] adalah suara mendesis padat yang tidak berpasangan.
Suara [h❜] dan [u❜] adalah suara mendesis lembut yang tidak berpasangan.

Bunyi [c], [s], [z], [z❜], [c] disebut siulan.

Konsonan tidak bisa perkusi atau tidak perkusi.

Di Rusia, ada lebih banyak suara konsonan (36) daripada huruf konsonan (21), karena satu huruf dapat menunjukkan suara keras dan lembut yang berpasangan: misalnya, huruf L (el) menunjukkan suara [l] dan [l❜].

Perhatian! Konsonan dapat membentuk suku kata hanya dengan

1. Kisah tata bahasa.

Berpasangan dan tidak berpasangan

Suatu ketika Raja Alfabet dan Ratu ABC mengatur bola yang luar biasa, yang mengundang semua surat. Di sana mereka berpisah menjadi pasangan dan mulai menari. Vokal menari dengan vokal, dan konsonan menari dengan konsonan. Huruf A - Z, U - Yu, Y - I, E - E, O - E menari waltz. Mereka bersenang-senang!

Konsonan juga menari berpasangan, tetapi kelesuan mereka sedikit menghalangi mereka, dan mereka terengah-engah, mendesis, dan bersiul dengan semangat. Ini dia pasangannya: B - P, V - F, G - K, D - T, F - W, Z - S.

Apalagi huruf B, C, D, D, F, Z dipukul dengan keras dengan kaki mengikuti irama musik. Itu adalah surat yang terlalu keras.

Tapi P, F, K, T, W, S tuli terhadap musik. Surat-surat bersuara meneriakkan nama mereka dengan riang mengikuti irama musik, sementara surat-surat tak bersuara dengan malu-malu membisikkan, seperti gema, nama-nama pacar mereka. Sungguh pasangan yang aneh.

Tapi ada juga surat-surat kesepian di pesta dansa. Mereka sama sekali tidak ingin menari dan lebih suka menyendiri. Ini adalah L, M, H, R, Y, X, C, W, b, b.

Mereka tidak memiliki pasangan. Ini adalah huruf yang tidak berpasangan. Sejak itu, ini telah terjadi. Pada hari libur, huruf berpasangan menari bersama dengan pasangannya. Dan huruf yang tidak berpasangan hanya duduk diam dan melihat para penari.

2. Konsonan, seperti yang Anda tahu, tuli dan bersuara. Beberapa dari mereka sangat mirip satu sama lain - "kembar" nyata; mereka berjalan, melihat, berpakaian sama. Tetapi ketika beberapa orang berbicara, mereka didengar, sementara yang lain sangat sulit untuk didengar, tidak peduli seberapa keras mereka mencoba. Ini dipasangkan dalam kemerduan - tuli. Masing-masing pasangan ini memiliki kostumnya sendiri untuk mewakili suara dalam alfabet secara memadai.

Bukankah ini berlebihan?

Tidak, sama sekali tidak, karena, antara lain, mereka juga membantu membedakan kata berdasarkan makna: bola - panas, pasak - gawang, debu - kisah nyata, pancing - bebek, dll.

Huruf kembar ini perlu dipelajari dengan baik, karena masih akan ada banyak masalah dengan mereka. Dalam alfabet, mereka menempati dua lantai penuh.

Dan masalahnya terletak pada kenyataan bahwa yang bersuara di akhir tuli dan Anda perlu menebak (menggunakan kata uji) huruf mana yang harus ditulis. Anda perlu mengubah kata agar konsonan terdengar dengan jelas:

oak - oak, alis - alis, mata - mata, dll.

3. Kata-kata untuk ejaan dan penulisan komentar.

Mantel bulu, topi, tumpukan salju yg ditiup angin, jamur, pilar, elang, jamur, pemalu, ek, ikan, kuat, mantel kulit domba, bola, klub, kesalahan, ek, sepon, Sup, belibis hazel, kedinginan, cair, dingin, gigi, rapuh , kulit, kesalahan, cakar, goresan, lobak, sabit, roti, gigi, lubang es, sepotong, senyum, dahi, lengket, pencetakan, klub, lambang, berderit, merpati, setumpuk, merpati, gabus.

V - F

Tombol, menyiangi, krim, sapi, pin, gesit, sehat, pengairan, curang, telegrap, mengapung, toko, banyak kayu bakar, lemari, siap, jerapah, wortel, cinta, jaket, kepala, alur, paruh, sepatu, lengan , plum , pohon, tampan, sopan.

G - K

salju, paru-paru, padang rumput, busur, lembut, jari, jurang, musuh, lingkaran, pantai, pai, sepatu bot, akomodasi, bendera, Pondok keju, lidah, ahli bedah, teman, membajak, memasak, sisi, suara, Allah, sekitar, tangki , dingin, timbunan rumput kering, pilar, Selatan, tinju, memekik, besi, Kamis, nelayan, jauh, lebar, dalam, tinggi, anak kucing, anak serigala, gal cub, senegaranya, cacing, memar, hutan cemara, gletser, pelaut, pohon ek , sepele, utusan, musafir, teman, pekerja, joker.

D - T

Tempat tidur, olahraga, buku catatan, patch, forget-me-not, manis, payudara, tenaga kerja, tahun, saudara, perahu, kenaikan, tenda, wol, unta, anak-anak, derek, sisa makanan, kapal uap, jalan masuk, teka-teki, usia tua, gaya berjalan , pagar, halus, kuda, kota, tempat bermain, taman kanak-kanak, sisa-sisa, mengarungi, barat, hujan es, cahaya, hamparan, melihat, langka, hujan, tahi lalat, bersebelahan, tempat tidur, crossbill, sariawan, tukang koran, pilot, kucing, kode , syal, menanam, minyak , pintu masuk, jembatan, detasemen, orang-orang, tempat tidur, bebek, keluar, bookmark, kebun sayur, potret, dalam rangka, komite medis, cabang, pukat, kabel, pendek. petak umpet, goyah, beruang, tongkol, cawan, penanaman, bookmark, Medvedko, paket, utas, peka, perontokan, berjalan, penembak mesin, temukan, pembersihan, koin, bobrok, beri, cairan, jenggot, kota.

W - W

Kaki, sendok, cangkir, mug, landak, Jalan, gerobak, gandum hitam, teman, mewah, wali, pemandangan, bantal, bubur, pai, bagus, tampan, bola salju, gurun, bros, gemetar, telapak tangan, akar, serangga, sudah, Melompat, tas, bendera, lily lembah, anting-anting, Russula, beruang, gambar, mouse, sarung tangan, pacar perempuan, reportase, birdie, tongkat, okroshka, anjing laut, sepatu bot, ayam bujang, gila, birdie, menabrak, katak, bola salju, keranjang , siskin , kemeja, awak kapal, Book, tanduk, pantai, bagasi, kamomil, akordeon, serutan, telinga, kerang, kue jahe, pensil, garasi, ruff, diam, mandi, alang-alang, pengusir hama, boks, diam, babi, tepi, bersinggungan , kentang , selembar kertas, roti pita, mainan, sendok, adik laki-laki, mahkota, pondok, anak-anak, kelinci, pengecut, bulu, pengisap debu, gosip, padi-padian, nenek, wanita tua, sayap, pengisi, peterseli, malang, tiang , ikan kecil, ibu, bintik-bintik, anak-anak , volushka, bayi, moncong, zimushka, bayi, kue.

Z - S

Tajam, rendah, anjing kampung, embun beku, elm, lokomotif, pembuatan jerami, Birch, air mata, kereta, sempit, rasa, semangka, muatan, berlayar, membeku, gerimis, embun beku, orang iseng, kengerian, dongeng, Denis, ksatria, koneksi, lynx , menggerogoti, bunga, mata, hung, turun, memotong, perban, blus, dekat, petunjuk, pertanian kolektif, petunjuk, dempul, sanjungan, mendaki, obat salep, guntingan, tiang, telinga, ikan mas crucian, prasasti, gembala, Rusia, permintaan , lukisan, hidung, licin, padang rumput, lobak, membawa, merangkak, kereta luncur, ukiran, memimpin, kesudahan, kanopi, baki, puting susu, vagina, mangkuk, menghilang, irisan, suara, pemuat, penyalin, kental.

4. Temukan konsonan berpasangan dalam peribahasa.

Ada madu - naik ke sarang.

Pilih beri, pilih kotak.

Untuk makan ikan, Anda harus mengapung ke dalam air.

Ekor kepala bukanlah penunjuk.

Roti adalah kepala dari segalanya.

Roti adalah ayah, air adalah ibu.

Gulungan kecil tapi berharga.

Menurut Senka dan topi.

Satu dengan bipod, dan tujuh dengan sendok.

Madu di lidah, dan es di hati.

Seorang teman lama lebih baik daripada dua teman baru.

Saljunya dalam - tahun ini bagus.

Nenek dengan bubur, dan kakek dengan sendok.

Lebih manis dari semua buah adalah buah kerja jujur.

Matamu adalah berlian.

Lebih mahal dari berlian adalah kedua matamu.

Bukan mantel bulu yang menghangatkan, tapi roti.

5. Untuk kata benda ini, pilih kata benda dengan akhiran -titik-.

La ... ka - _________, biru ... ka - ______,

tetra ... ka - ___________, iman ... ka - ____________,

pro ... ka - ____________, re ... ka - ______________.

6. Pilih antonim untuk kata sifat ini.

Tebal - ________________, tinggi - ______,

Jauh ________________, pahit - ______.

7. Pilih kata benda dengan konsonan bersuara dan tuli di tengah kata yang cocok untuk kalimat.

Badai salju menyapu _____________________________.

Para siswa kelas membuat __________________ untuk buku-buku tersebut.

8. Masukkan konsonan yang hilang ke dalam kata, tulis kata uji.

Oshi ... ka, _________________ - var ... ka,

Boom ... ka, _________ - tidak ... ka,

Bese ... ka, ___________________ - biola ... ka,

Ska ... ka, _________ - desa ... ka,

Tentang ... ba, ___________________ - Saya akan berbaring ... ka.

9. Buatlah kalimat dengan kata-kata dari setiap baris.

Tikus, kucing, mata, cakar.

Persahabatan, buku dan buku catatan,

Mantel, topi dan sepatu bot,

Dan birch, dan anting-anting.

10. Sisipkan huruf yang hilang.

Salju ... ki, lompat ... ki, bendera ... ki, topi ... ki, mur ... ki.

11. Pilih kata yang tepat.

Apa nama gubuk tempat tinggal penjaga?

Dekorasi telinga.

Ikat padat di pinggang.

Bagian dari meja atau kursi.

12. Transformasi kata-kata.

Ubah satu huruf menjadi kata. Pilih tes untuk masing-masing dan tuliskan.

Hutan - (singa), dewa - (anjing), dongeng - (penunjuk), sendok - (perahu), lobak - (perak), lingkaran - (teman), roti - (gudang), gigitan - (paruh), perahu - (topi).

13. Rangkaian kata.

Setiap kata baru harus dimulai dengan huruf

diakhiri dengan yang sebelumnya, dan diakhiri dengan suara ganda atau tuli

konsonan.

Dingin - ... (kakek - anjing - gas - gigi - ford - ...).

Bus - (trek - teman - tahun - sariawan - hutang - hujan es - ...)

Frost - (gigi - koper - kumbang - kubus - ...)

14. Garis bawahi konsonan dalam kata-kata, yang pengucapannya berbeda dari

ejaan.

Bendera, detasemen, rumah, dingin, penggaris, es, kapur, kenaikan, embun beku, meja, bunga,

sup, buku, gelas.

15. Garis bawahi konsonan bersuara dan konsonan tuli dalam kata-kata.

Palu masih muda, arit adalah lambang, yang berpengaruh adalah hidung, kolam adalah tongkat, mulut adalah tongkat, rakit adalah buah,

es - mawar, sup gigi.

16. Tambahkan konsonan.

Sugro..., tanaman..., ini..., moro..., tangan....

17. Garis bawahi konsonan bersuara dan tuli dalam kata-kata, tambahkan ke mereka

kata-kata uji.

Notebook - buku catatan, buku-buku,

besi-_________, jamur-_________,

pai-________, pohon ek-__________,

penjaga-_______, sempit-__________.

18. Garis bawahi konsonan bersuara dalam kata-kata.

Mobil, pohon ek, beri, kaki, spanduk, kereta bawah tanah, kapak, laut, Sabtu,

musim panas, cetakan.

19. Untuk kata-kata ini dari kolom pertama, pilih kata-kata dari

kolom kedua. Buat saran dengan mereka.

anginnya lembut... kaya

kelinci di ... kai

es re ... isyarat

jalannya susah... cue

bantal ro ... isyarat

20. Garis bawahi konsonan tuli dalam kata-kata.

Ungu, kapak, furnitur, roti, serangga, kacang polong, sirkus, orang-orang, buku, arloji, penggaris, domba.

21. Masukkan kata-kata yang hilang dengan konsonan berpasangan.

Siswa membuat tiga ____________ dalam dikte.

Emas _____________ hidup di akuarium.

Sebuah ___________ sempit menuju ke hutan.

Penjaga tinggal di ____________.

Ada _________ bobrok di tepi sungai.

Di aula sarang… coklat _____________.

22. Garis bawahi pada kata-kata yang dipasangkan dengan konsonan tak bersuara dan konsonan bersuara di tengahnya

Kucing - sendok, jalur mainan,

perban kereta dorong, tawa bola salju,

mantel bulu-topi, memotong-ukiran.

23. Tulis kata kerja dalam bentuk lampau.

Turun - ___________, kedinginan - ______________,

membeku - ________, menghilang - _____________,

merangkak -_______, menggigit -_____________.

24. Dari bagian puisi, pertama-tama tulis semua konsonan bersuara, dan

kemudian tuli.

Angin musim gugur naik di hutan,

Semakin berisik.

Daun mati dipetik dan menyenangkan

Dalam hiruk pikuk tarian membawa. (I. Bunin)

25. Kesalahan.

Kata-kata apa yang membingungkan Andrew? Akankah kalimat dalam tulisannya menjadi jelas?

Di kelas, mereka menulis dari dikte:

"Aku membawa jamur dari hutan."

Hanya Andrew yang dengan cekatan menyimpulkan:

"Aku membawa flu dari hutan."

Nah, katakan padaku mengapa?

Pemain memiliki bass

Dan penyanyi dengan pass yang patut ditiru,

Buah-buahan mengapung di sungai

Dan rakit tumbuh di taman.

Jelaskan mengapa

Apakah dia tidak beruntung di sekolah?

26. Temukan semua ejaan dan jelaskan ejaannya.

Di belakang desa ada padang rumput,

Dan di kebun - bawang.

Dan di sepanjang sungai - rakit,

Dan pada pir - buah.

27. Baca puisi oleh F.I. Tyutchev.

Pemandangan bumi masih miris, Alam belum terbangun,

Dan di musim semi udara bernafas, Tapi melalui tidur yang menipis

Dan tangkainya berayun mati di ladang, dia mendengar Musim Semi

Dan minyak mengaduk ranting-ranting. Dan dia tersenyum tanpa sadar.

1) Hitung berapa banyak konsonan tuli di setiap baris.

2) Temukan baris yang paling "tuli" (yaitu, baris dengan konsonan yang paling tidak bersuara) dan yang paling "nyaring" (dengan konsonan yang paling banyak bersuara). Bacalah dengan keras lagi.

3) Pikirkan tentang bagaimana isi baris-baris ini terkait dengan jumlah konsonan tuli?

28. Bayangkan Anda berada di dapur Anda. Wow, berapa banyak yang berbeda?

item! Saya menunjukkan kepada Anda sebuah objek dan Anda menamainya dan

memilih kata uji untuk kata bernama.

Kata-kata ini adalah: cangkir, sendok, cangkir, spatula, penggorengan, sarung tangan -

potholder, serbet.

29. Angkat kartu yang diinginkan (V-F, Z-S, D-T).

Bangau membuat fajar ... ku - Pelican menyelam lo ... ko.

Lalu loncat-loncat, lalu jongkok... ku, Itu artinya melatih... ka!

Gurita ... kenakan sarung tangan ... ki, Rak hall ... di atas skuter,

Dan segel melarikan diri dari alun-alun ... ki. Semuanya maju ... dan dia kembali ....

30. Tulis kata : de..., pru..., lem..., ry...ka, er.... Tulis teks sesuai dengan

kata-kata kunci ini. Coba hubungi pengontrol untuk meminta bantuan -

vokal dan menentukan ejaan yang benar. Kata-kata apa yang kamu uji?

dengan mengubah kata, dan yang mana mereka memilih kata yang terkait?

Konsonan diam

Terkadang konsonan

Mereka bermain petak umpet dengan kami.

Mereka tidak mengucapkan

Tapi mereka menulis di buku catatan.

Terkadang dalam kata-kata ada

Konsonan yang mengerikan.

Mereka tidak mengucapkan

Dan apa yang harus ditulis tidak jelas bagi Anda ...

Untuk mengetahui cara menulis, tidak luar biasa, tidak luar biasa,

Itu perlu untuk mengubah kata, Tapi itu mengerikan dan berbahaya

Dan di balik suara huruf T yang tidak bisa dipahami menulis dengan sia-sia.

Cari vokal dengan cepat. Semua orang tahu betapa indahnya

Huruf T sesuai.

1. Percakapan tentang konsonan yang tidak dapat diucapkan.

Tidak semua konsonan dalam kata diucapkan; beberapa dari mereka menghilang, bersembunyi. Jika kata dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan tidak dapat diperiksa, Anda harus mengingat ejaannya.

Mengapa suara-suara itu menghilang?

Faktanya adalah bahwa tiga konsonan berturut-turut bisa sangat sulit untuk diucapkan, jadi kami menyederhanakan pengucapannya dengan cara ini. Dan menulisnya tidak bisa disederhanakan. Bukan hanya karena ada konsonan yang tidak bisa diucapkan. Mereka juga memiliki sejarahnya sendiri. Misalnya, mengapa kita menulis huruf t pada kata tangga? Dalam bahasa Rusia Kuno ada kata lystvitsa. Jadi itu berubah menjadi tangga di bawah pengaruh kata-kata seperti mangkuk gula, tempat tinta. Adapun kata sanjungan itu sendiri dibentuk dari kata kerja to climb, to climb, dengan bantuan akhiran -tv (a).

Ini berarti bahwa t yang tidak dapat diucapkan dalam tangga kata benda adalah sisa akhiran -tv(a).

2. Kata-kata untuk mengeja dan mengomentari surat.

Dalam beberapa kata, huruf D, T, V, L tidak diucapkan, tetapi ditulis.

Untuk memeriksa konsonan yang tidak dapat diucapkan, Anda perlu mengambil

satu akar kata sehingga konsonan ini terdengar dengan baik.

Beberapa kata tidak dapat diverifikasi. Ingat: perasaan, tangga.

D - berbintang, terlambat, liburan, hati.

T - gagah berani, sedih, tulang, lisan, tangga, lingkungan, area, bersiul, terkenal, menawan, geram, jujur, bahagia, utusan, buluh, kubis, hujan, gembira, pribadi,

Raksasa, regional, angkuh, budak.

B - perasaan, halo.

L adalah matahari.

Kombinasi sn - zn.

SN - indah, indah, mengerikan, berbahaya, sia-sia, enak, menarik, sempit, hambar, surgawi, berlayar, konsonan, bisu, tanpa kata.

ZN - jelek, ramah, besi, pertanian kolektif, serius, berlian.

3. Temukan dan tuliskan kata-kata dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan. Di dekat

menuliskan kata-kata tes.

a) Berani, tangga, daun, baik hati, bersiul, buluh, tas kerja,

awan, utusan, jendela, halo.

b) Kesehatan, matahari, daun, hati, bintang, buku, teman, terkenal,

menyenangkan, lingkungan, kolom, marah, jujur, liburan,

menyenangkan.

4. Tuliskan kata-kata yang menunjukkan tanda-tanda benda. Tempel

huruf yang hilang. Selanjutnya, tuliskan kata-kata yang menunjukkan benda.

Diketahui ... ny (siapa?) .... Meriah… meriah (apa?)… .

Sedih...ny (apa?)... . Starry... noe (apa?)... .

Kapus...ny (apa?)... . Jujur… ny (siapa?)… .

5. Hapus teks dengan memasukkan huruf yang hilang

St ... itu m ... p berbeda ... tahun. Embun beku mendorong pohon birch di hutan, ... blues,

tua ol ... hu. l ... snaya p ... Liana hidup kembali. Diterapkan ... bullfinches, titmouse. Di bawah pohon cemara, kelinci menggali dalam mimpi ....

Tiba-tiba zash ... bernyanyi melalui hutan, salju yang melayang mengalir. Itu menjadi l ... su t ... banyak. Nal… telp angin. D... revya terombang-ambing... kabur. Paul ... hanyut salju dari spruce la ... . Tidur ... ditaburi. Dimulai di ... selatan.

Dengan ... nce disucikan ... lingkungan ... ness. Sebuah kegentingan ... cabang kering dalam mimpi tumpah ... tubuh burung ... yang indah. Gembala mendorong kawanan domba ke padang rumput ... bishche.

Tidur ... jatuh terlambat ... tapi. Sedih ... st ... yat hari. Semua orang menunggu liburan yang menyenangkan ... nama panggilan.

6. Membentuk kata sifat dari kata benda.

Sukacita - ____________________,

cuaca jelek - ___________________,

kebahagiaan - ____________________,

bintang - _________,

peluit - _________,

pesona - ___________________.

7. Buatlah kalimat dari kata-kata ini dan tuliskan. Tempel

huruf yang hilang.

Sulit untuk menemukan milik kita, di musim dingin, daerah itu ....

Tertutup, berkarpet, bersalju, semuanya.

Nana ... naya, cuacanya sepadan.

Hembusan, geram... ny, angin, dingin.

Lihat, di, pohon, sedih ... tapi, telanjang.

8. Identifikasi dengan kata-kata telinga dengan kata-kata yang tidak dapat diucapkan dan meragukan

konsonan dan memilih kata uji untuk mereka.

Embun beku dan matahari, hari yang indah!

Kamu masih tertidur, temanku tersayang.

Dengan mudah dan gembira bermain di jantung darah,

Keinginan mendidih - Saya senang lagi, muda!

Tiga gadis di dekat jendela

Mampir larut malam...

“Halo, pangeranku yang cantik!

Mengapa kamu diam, seperti hari hujan? .."

9. Baca puisi secara ekspresif, jelaskan semua ejaannya, dan

kemudian coba tulis dari memori empat yang Anda ingat

Matahari melihat ke bawah dari langit, tetapi matahari akan bersinar

Jutaan tahun. Dan berjalan pergi.

Matahari mengalir di tanah Dan hati yang hidup

Dan kehangatan dan cahaya. Hangat siang dan malam.

Jadi hati lebih baik

matahari itu sendiri,

tidak ada awan

Jangan membayangi dia!

10. Teka-teki. Tulis jawaban dengan kata-kata tes

Karpet terbentang, Siang dan malam mengetuk,

Kacang polong yang tersebar: Seolah-olah digulung.

Jangan angkat karpet, Ini akan buruk jika tiba-tiba

Tidak ada kacang polong untuk dikumpulkan. Ketukan ini akan berhenti.

(Langit berbintang) (Hati)

Nah, siapa di antara kalian yang akan menjawab

Bukan api, tapi terbakar menyakitkan.

Bukan lentera, tapi bersinar terang,

Dan bukan pembuat roti, tapi pembuat kue? (Matahari)

11. Dari kata-kata yang diberikan dalam tanda kurung, bentuk kata sifat diterima

menulis frase.

Hari (liburan); malam (terlambat); pagi (cuaca buruk); senyum (kegembiraan);

akta (kehormatan); tenaga kerja (keberanian); hidup (kebahagiaan); melihat (kesedihan).

12. Lengkapi peribahasa dengan kata-kata dengan konsonan yang tidak dapat diucapkan.

Tangan bekerja - jiwa ... .

Tidak dalam kekuatan ... tapi sebenarnya.

Di besar ... dan yang jauh dekat.

… tenaga kerja adalah kekayaan kita.

... mereka tidak melihat jam.

Kata referensi: bahagia, jujur, hati, liburan, kejujuran.

13. Hapus, ganti kata-kata yang disorot dengan sinonim dengan yang tidak bisa diucapkan

konsonan.

Informasi serupa.

Dalam pelajaran ini, kita akan belajar bahwa konsonan berpasangan di akar kata (di tengah dan di akhir kata) perlu diperiksa. Mari kita pelajari cara memeriksa konsonan berpasangan di akar menggunakan vokal. Ayo lakukan banyak hal menyenangkan.

Konsonan berpasangan yang menakjubkan di akhir dan di tengah kata

Kita sudah tahu bahwa bahasa Rusia telah memasangkan konsonan:

B-P, D-T, G-K, Z-S, V-F, F-Sh.

Beras. 1. Konsonan berpasangan ()

Mari kita amati apa yang terjadi pada konsonan berpasangan di akhir dan di tengah kata.

Mari kita beri nama itemnya. Mari kita sorot suara terakhir.

Kereta d

Ta h . Kami mendengar suara C - kami menulis huruf Z.

Mari kita periksa bagaimana konsonan berpasangan terdengar di tengah kata sebelum konsonan tuli.

Lo d ka. Kami mendengar suara T - kami menulis huruf D.

Lo dengan baik ka. Kami mendengar suara Sh - kami menulis huruf Zh.

Kami menyimpulkan: pasangan bersuara di akhir kata dan di tengah sebelum konsonan tuli tertegun, yang berarti bahwa ejaan konsonan berpasangan harus diperiksa.

Tiga cara untuk memeriksa konsonan berpasangan

Ejaan ini terjadi pada akar kata, oleh karena itu disebut "Ejaan konsonan berpasangan pada akar kata." Dan kata-kata apa yang akan diuji?

Pertimbangkan contoh.

Cara pertama untuk memeriksa ejaan konsonan berpasangan adalah dengan mengubah bentuk kata sehingga vokal muncul setelah konsonan berpasangan.

Sebagai contoh: kargo - kargo, salju - salju, buah - buah.

Cara kedua: secara mental mengganti kata "tidak".

Sebagai contoh: bendera - tidak ada bendera, es - tidak ada es, paruh - tidak ada paruh.

Cara ketiga: pilih kata akar tunggal sehingga vokal muncul setelah konsonan ganda.

Sebagai contoh: kaki - kaki, kaki - sayang, rumput - rumput.

Beras. 6. Kata-kata dengan konsonan ganda ()

Yang paling berbahaya.

Gandakan dalam kata periksa

Ganti vokal di sebelahnya.

Dan juga, untuk memeriksa konsonan berpasangan, Anda perlu mengubah kata sehingga setelah suara konsonan yang diperiksa, terdengar suara konsonan bersuara H.

Sebagai contoh: ikan - ikan, buku - buku.

Konsolidasi pengetahuan dalam praktik

Dan sekarang kami akan mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh dengan menyelesaikan tugas.

Masukkan huruf yang hilang, beri nama kata uji.

Rok, pipa, blus, dingin, pameran, mata, bola salju, kotoran, sapi, cangkir, bel, anjing laut.

Mari kita periksa apa yang terjadi: rok - rok, pipa - pipa, blus - blus, dingin - dingin, pameran - ekspos, mata - mata, bola salju - bersalju, lumpur - kotor, sapi - sapi, mug - mug, bel - panggilan, walrus - walrus.

Pilih akar dalam kata-kata terkait, masukkan konsonan ganda.

Tra…ka - tra…a, tra…telinga, tra…inka.

Doo ... ki - doo ... ok, doo ... poin, doo ... baru.

Moro ... - es ... s, es ... ny, es ... itu.

Ramuan ka - herba a, herba abalon, herba inca - akar herba. Menyisipkan huruf B.

Oak ki - oak ok, gelas oak, oak ovy - akar oak. Masukkan huruf B

Frost - es, es, es - akar es. Masukkan huruf Z.

Mari kita beri nama itemnya. Dalam kata-kata apa ejaan berbeda dari pengucapan? Pilih kata-kata tes untuk mereka. Mari kita soroti akarnya.

Roti, paku, topi, kue, merpati.

Mari kita periksa. Pengucapan berbeda dari ejaan kata-kata:

Roti, paku, merpati.

Kata-kata uji:

Roti - roti a, roti kuping, roti. Roti akar.

Paku - paku dan, anyelir ik. Akar kuku.

Dove b - biru dan, biru ok, biru lainnya. Akar merpati.

Kami menulis kata-kata yang cocok artinya dengan konsonan ganda di akhir. Semua kata diawali dengan huruf C.

…… mekar di musim semi.

Ibu membuat ...... dari mentimun.

Musim dingin datang....

...... tersapu saat badai salju.

Setelah pertarungan di bawah mata ……

…… jerami telah dikeluarkan dari ladang.

Mari kita periksa apa yang terjadi (salah satu opsi).

Kebun mekar di musim semi.

Ibu membuat salad mentimun.

Ada salju di musim dingin.

salju tersapu saat badai salju.

Setelah berkelahi, memar di bawah mata.

Tumpukan jerami telah dihapus di lapangan.

Dalam pelajaran berikutnya, kita akan mempelajari aturan untuk menulis kata-kata dengan tanda lembut yang memisahkan dan mengkonsolidasikan pengetahuan ini dalam praktik dengan menyelesaikan banyak tugas yang menarik.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Bahasa Rusia. 2. - M.: Pencerahan, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Bahasa Rusia. 2. - M.: Balas.
3. Ramzaeva T.G. Bahasa Rusia. 2. - M.: Bustard.

1. Kuznetzova.siteedit.ru ().
2. Sekolah.xvatit.com().
3. Festival ide pedagogis "Pelajaran Terbuka" ().

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Bahasa Rusia. 2. - M.: Pencerahan, 2012. Berolahragalah. 165 hal.109, mis. 167, 168 hal.111.
• Masukkan konsonan yang diperlukan di tempat celah dalam kata-kata.

Beras. 7. Tugas mengeja konsonan berpasangan di akar kata ()

• * Menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam pelajaran, memecahkan teka-teki, menjelaskan ejaan kata-kata jawaban.