Informasi tentang liburan musim panas siswa lembaga pendidikan. Informasi analitik tentang organisasi rekreasi, peningkatan kesehatan, dan pekerjaan anak-anak di musim panas

Organisasi liburan musim panas

siswa

Sekolah Menengah MBOU Chikoy pada tahun 2014

1 . Saat ini di sekolah ada masalah akut dalam menjaga kesehatan anak-anak dan remaja. Pengembangan langkah-langkah efektif untuk meningkatkan kesehatan siswa, untuk menanamkan keterampilan kesehatan penting untuk administrasi sekolah Chikoy ... Aspek prioritas dalam sistem pendidikan sekolah adalah promosi gaya hidup sehat. Penyelenggaraan liburan peningkatan kesehatan bagi siswa sekolah adalah salah satu bidang penting dari pekerjaan ini.

Dalam sistem pendidikan seumur hidup, liburan pada umumnya, dan liburan musim panas pada khususnya, memainkan peran yang sangat penting dalam pengembangan, pengasuhan dan peningkatan kesehatan anak-anak dan remaja. Musim panas adalah semacam jembatan antara akhir tahun akademik dan yang akan datang. Setiap tahun, administrasi sekolah melakukan pekerjaan menyelenggarakan perkemahan musim panas untuk istirahat dan peningkatan kesehatan siswa sekolah, sistem tradisional tertentu telah dikembangkan dalam menyelenggarakan liburan liburan di musim panas. Nilai pendidikan dari sistem liburan musim panas terletak pada kenyataan bahwa ia menciptakan kondisi untuk waktu luang pedagogis yang menarik secara emosional untuk anak sekolah, memulihkan kesehatan mereka, memenuhi kebutuhan akan kesan baru, realisasi diri yang kreatif, komunikasi dan kinerja amatir di berbagai bentuk, termasuk pekerjaan, pengetahuan, seni, budaya, permainan, dan bidang lain yang memungkinkan penentuan nasib sendiri

Kenyataannya, sistem pendidikan masih menjadi penyelenggara utama peningkatan rekreasi dan kesehatan anak. Liburan musim panas tidak hanya perlindungan sosial, tetapi juga merupakan kesempatan untuk pengembangan kreatif anak-anak, pengayaan dunia spiritual dan kecerdasan anak. Semua bidang kerja kamp sekolah musim panas: olahraga dan rekreasi, budaya dan massa, turis dan sejarah lokal dan tenaga kerja - memiliki karakter pendidikan. Organisasi rekreasi, kegiatan game harus mendorong perolehan pengetahuan baru, refleksi serius. Kombinasi yang wajar antara istirahat dan kerja, olahraga dan kreativitas mendisiplinkan anak, menyeimbangkan pemikiran dan emosinya.

2. "Program penyelenggaraan rekreasi dan peningkatan kesehatan bagi siswa sekolah Chikoi Tahun 2014." bertujuan untuk menciptakan kondisi yang menguntungkan untuk peningkatan dan pengaturan waktu luang siswa selama liburan.

Hampir setiap keluarga menghadapi masalah liburan musim panas. Dan terutama di depan kelompok besar, berpenghasilan rendah, dan apa yang disebut "kelompok berisiko." Berdiri di dalam sekolah kontrol.

ARAH UTAMA KAMP:1.Olahraga dan rekreasi2. Turis-sejarah lokal 3. Budaya-massa 4. Tenaga kerja

TUGAS:

1. Membentuk dasar kesehatan fisik dan mental anak

2. Dapatkan keterampilan dan kemampuan vital

3. Membentuk kemampuan bekerjasama, bersosialisasi, toleransi

4. Untuk mengembangkan kemampuan artistik dan kreatif anak-anak melalui seni dan kerajinan rakyat;

5. membentuk keterampilan perilaku aman dalam kehidupan sehari-hari

ACARA

Arah	Acara
Olahraga dan rekreasi	Hari-hari kesehatan, bola basket, bola voli, kompetisi sepak bola, "Olimpiade Kecil", "Awal yang Lucu", "Ayah, Ibu, saya keluarga olahraga", "Sekolah Pramuka"; hiburan "Lampu lalu lintas", "Pesta Neptunus"; kuis "Penikmat peraturan lalu lintas", tentang sejarah distrik Kyakhtinsky, tentang keamanan di rumah, di jalan, di hutan, di sungai. Game "Temukan harta karun", turnamen Knight
Turis dan sejarah lokal	Wisata ke hutan, mendaki dengan orang tua di daerah Sakharovskoye, Urusovskoye; kunjungan ke Museum Kebudayaan Lokal Kyakhtinsky, Murochinsky Datsan, di sekitar kota Kyakhta, keberangkatan ke bioskop "Temp"; mempelajari bahasa Buryat
massa budaya	Kompetisi: "Vytvoryashki", "Karaoke", "Miss and Mister Camp", untuk gambar terbaik, kerajinan yang terbuat dari bahan alami, KVN, dramatisasi dongeng, belajar lagu, tarian untuk pertunjukan dengan konser di depan orang tua, penduduk desa Chika, murid anak-anak.taman, festival seni, pameran gambar, kerajinan; Festival busur, Festival bunga, kompetisi penata rambut, Tarian bulat teman, pameran, pelelangan
tenaga kerja	Pendaratan tenaga kerja, bantuan dalam mempersiapkan sekolah untuk tahun ajaran, membersihkan hutan dari puing-puing, bekerja di taman sekolah, di museum sekolah

Administrasi sekolah memberikan perhatian besar untuk menciptakan kondisi yang diperlukan untuk memastikan proses pendidikan yang berkelanjutan di bidang lalu lintas yang aman dan aturan keselamatan untuk anak sekolah. Perencanaan kerja perkemahan di sekolah meliputi langkah-langkah untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan kebiasaan perilaku aman di jalan, jalan, air, pencegahan cedera lalu lintas jalan anak, pembentukan keterampilan yang kuat dan keterampilan perilaku aman. pada badan air. Atas perintah direktur sekolah, seseorang yang bertanggung jawab atas ketepatan waktu pelatihan tentang keselamatan kerja untuk pekerja kamp ditunjuk. Staf kamp diberi pengarahan tentang keselamatan hidup, aturan sanitasi dan higienis, aturan keselamatan kebakaran, perilaku anak-anak di atas air, saat mendaki, saat melakukan pelayanan masyarakat, melakukan olahraga dan acara lainnya, serta memberikan pertolongan pertama jika terjadi kecelakaan. kecelakaan. kasus. Selama kamp, staf pengajar melakukan pengarahan wajib terjadwal dan tidak terjadwal dengan anak-anak tentang keselamatan dan peraturan lalu lintas. Tugas utama arahan ini adalah dakwah dan kegiatan pendidikan di bidang perilaku aman anak dan remaja.

Mitra sosial yang terlibat dalam pelaksanaan program bersama:

1. Rumah budaya dengan Chikoy

2. Stasiun kebidanan Feldsher

3. Perpustakaan desa

4. Administrasi kotamadya "Chikoyskoye"

5. Perhutanan Chikoy

3. Kebijakan kampanye kesehatan musim panas ditentukan oleh tingkat kesiapan staf pengajar. Perkemahan musim panas adalah, di satu sisi, suatu bentuk pengorganisasian waktu luang untuk anak-anak dari berbagai usia, jenis kelamin dan tingkat perkembangan, di sisi lain, ruang untuk peningkatan kesehatan, pengembangan kreativitas artistik, teknis, sosial anak-anak. anak. Perkembangan dan kesehatan anak sangat bergantung padadari pengetahuan, keterampilan dan kesiapan untuk pekerjaan orang dewasa, yang mengatur kehidupan anak di kamp selama setiap hari. Penting bagi staf pengajar sekolah bahwa liburan adalah waktu luang anak untuk belajar, yang memiliki hak untuk digunakan, dan isi serta pengaturan waktu ini merupakan masalah kehidupan aktual individu, dalam perkembangannya. di antaranya membantuorang dewasa sangat berharga. Di waktu luang merekalah seorang anak memiliki peluang besar untuk menjadi organisator, peserta aktif dalam kegiatan yang signifikan secara sosial.

Salah satu topik topik pengorganisasian pekerjaan perkemahan musim panas adalah kepegawaiannya. Basis tim kamp adalah tim orang-orang yang berpikiran sama yang kegiatannya ditujukan untuk organisasi kerja metodologis yang kompeten dan pengumpulan tim anak-anak. Tanggung jawab khusus untuk pelaksanaan kamp berada di tangan kepala dan gurunya. Pemimpin kamp disetujui menurut kriteria berikut:

pengalaman bekerja dengan anak-anak selama liburan;
pengalaman organisasi;
tingkat pengetahuan tentang organisasi kerja di perkemahan hari musim panas.

G.N. Shadrina ditunjuk sebagai kepala kamp; pendidik - E.B. Rabdanova, instruktur pendidikan jasmani - V.V. Lesneev.

Pustakawan sekolah M. R. Andreeva, pelatih Sekolah Olahraga Pemuda L. I. Yankov, direktur artistik Rumah Budaya G. G. Goncharova, pekerja kantin, serta pekerja teknis sekolah terlibat dalam pekerjaan di musim panas kamp hari.

Sistem pendidikan modern menghadapi tugas memperkenalkan generasi muda pada memori sejarah masyarakat, dan oleh karena itu melestarikannya pada anak-anak kita. Tugas kognitif utama dari pergeseran ini adalah pengenalan, pengulangan dan konsolidasi pengetahuan tentang sejarah Buryatia, bahasa Buryat; memupuk rasa hormat terhadap tradisi dan adat istiadat masyarakat yang tinggal di wilayah republik dan wilayah Kyakhta, memupuk rasa cinta tanah air.

Kondisi yang sangat diperlukan untuk mengatur kehidupan kamp adalah pekerjaan yang layak .. Tugas guru kamp adalah mengatur kegiatan anak-anak dengan cara yang menarik, dengan penemuan, untuk memikat mereka dengan latihan praktis yang bermanfaat: ini adalah peningkatan wilayah dan tempat, dan menjaga kebersihan dan ketertiban di perkemahan, membuat hal-hal yang perlu dan berguna, sifat keamanan, dll. Pada saat yang sama, guru harus memiliki pendekatan yang berbeda untuk setiap kelompok usia anak-anak dan remaja.

Kombinasi yang wajar antara istirahat dan kerja, olahraga dan kreativitas mendisiplinkan anak, menyeimbangkan pemikiran dan emosinya.

Komponen peningkatan kesehatan dari kehidupan perkemahan musim panas adalah rejimen motorik yang optimal, diet seimbang, keterampilan kebersihan, dan gaya hidup yang tepat. Saat merencanakan pekerjaan di kamp, kepala kamp dan perawat harus memasukkan langkah-langkah peningkatan kesehatan dalam rencana: mode motorik optimal, pemeriksaan medis preventif anak-anak, jamu, dengan berbagai ramuan yang diseduh, terapi vitamin, yang sangat diperlukan untuk anak-anak, "ABC Kesehatan", percakapan preventif petugas medis tentang pembentukan gaya hidup sehat. Di awal kamp, petugas medis mengukur tinggi dan berat badan anak-anak, dan di akhir shift, anak-anak akan diperiksa kembali..

Dengan bantuan olahraga dan pendidikan jasmani, tugas-tugas pendidikan jasmani anak-anak diselesaikan. Setiap hari di perkemahan musim panas akan diadakan berbagai kegiatan pendidikan jasmani. Hal yang paling ditunggu-tunggu di camp adalah hiking. Pelatih dan pendidik kamp, mengorganisir perjalanan, harus memperkaya sesuatu, mendidik sesuatu dalam remaja.

TUJUAN YANG HARUS DICAPAI:

pembentukan aset: pengembangan kewarganegaraan aktif orang muda;
pariwisata dan sejarah lokal: memperoleh keterampilan pariwisata aktif, berkenalan dengan bahasa Buryat, alam, sejarah, pemandangan tanah air, pendidikan patriotisme;
ekologi: pendidikan menghormati alam, sikap manusiawi terhadap lingkungan dan manusia, kesempatan untuk terlibat dalam kegiatan penelitian;
olahraga dan kesehatan: pembentukan gaya hidup sehat, peningkatan pelatihan fisik siswa;
tenaga kerja: kemungkinan mengikutsertakan remaja dalam aktivitas kerja yang dikombinasikan dengan aktivitas di luar ruangan.

Dan kami siap untuk melompat, bernyanyi

Dan kita bisa menari jongkok!

Referensi

tentang organisasi liburan musim panas, peningkatan kesehatan dan pekerjaan anak-anak dan remaja

di MBOU "sekolah menengah Koltsovskaya" tahun ajaran 2016/2017

Sesuai rencana pengendalian intra sekolah mulai 29 Mei hingga 16 Juni 2017. pekerjaan platform tematik siang hari di "sekolah menengah Koltsovskaya" MBOU diselenggarakan, serta kamp pelatihan dengan anak laki-laki kelas 10 dan rehabilitasi anak-anak di kamp-kamp yang terletak di wilayah Republik Krimea.

tujuan organisasi liburan musim panas adalah untuk menciptakan kondisi untuk pembentukan kebutuhan anak untuk promosi kesehatan dan penentuan nasib sendiri yang sukses di masyarakat.

Tugas:

1. Peningkatan jumlah remaja yang terlibat dalam kegiatan yang bermanfaat selama masa liburan melalui pengenalan berbagai bentuk organisasi.

2. Identifikasi anak berbakat melalui kegiatan kreatif.

3. Meningkatkan minat anak terhadap kesehatannya.

4. Pengembangan pengalaman sosial, sosial budaya dan moral anak.

Liburan musim panas merupakan bagian penting dari waktu luang anak-anak. Periode ini paling menguntungkan untuk pengembangan potensi kreatif mereka, peningkatan kemampuan pribadi, masuk ke dalam sistem hubungan sosial, implementasi rencana mereka sendiri, kepuasan minat individu di bidang kegiatan yang signifikan secara pribadi.

Informasi yang diperlukan tentang organisasi kerja platform tematik siang hari di institusi dibawa ke perhatian orang tua di pertemuan orang tua, melalui situs web sekolah dan kios informasi.

Rencana kerja platform tematik siang hari, yang disusun oleh wakil direktur untuk pekerjaan pendidikan, disusun dan disetujui.

Area tema hari di sekolah kami adalah bagian dari lingkungan sosial, ruang untuk penyembuhan, pengembangan kreativitas artistik, teknis, sosial, di mana anak-anak menyadari kemampuan mereka, kebutuhan kompensasi individu, fisik dan sosial di waktu luang mereka. Organisasi rekreasi dan pekerjaan anak-anak di situs tematik siang hari berada di bawah kendali konstan kepala situs tematik siang hari I.A. Andreeva.

Untuk memastikan istirahat siswa yang aman dan layak di MBOU "Sekolah Menengah Koltsovskaya", basis peraturan dan materi yang diperlukan disiapkan, tempat untuk tim dan olahraga disiapkan, dan mereka yang bertanggung jawab untuk mengatur rehabilitasi dan memastikan keamanan rehabilitasi anak-anak selama liburan musim panas ditunjuk.

Fitur perencanaan di situs tematik harian adalah adanya "semangat" untuk setiap hari. Setiap hari ada tema baru: “Hari Kenalan dan Ide”, “Hari Rekor, Kesehatan dan Olahraga”, “Hari Buku”, “Hari Anak”, “Hari Kreativitas”, “Hari Minggu”, “Hari Wisatawan” , "Hari Bumi", "Hari dongeng oleh A.S. Pushkin", "Hari Rusia", "Hari keselamatan dan kesehatan", "Hari kartun", "Hari tawa", "Hari permainan yang menyenangkan", "Hari penutupan situs".

Dalam kerangka hari tematik, acara pencegahan, permainan luar ruangan, kontes dan pameran patriotik, kontes hiburan diadakan.

Sudut detasemen, sudut kesehatan, stan di aturan jalan dan keselamatan kebakaran, dan stan informasi kamp didekorasi. Melaksanakan rencana aksi untuk keselamatan kebakaran dan peraturan lalu lintas.

Sebagai bagian dari program, latihan pagi setiap hari, kompetisi olahraga, permainan dan lomba lari estafet, permainan luar ruangan, perjalanan ke desa Ognevoye diselenggarakan. Kegiatan olahraga dan rekreasi diadakan di lapangan olahraga menggunakan peralatan olahraga - bola, lompat tali, simpai.

Orang-orang itu beristirahat dengan baik, menerima muatan kelincahan, memperluas wawasan mereka, memperkuat dan menjaga kesehatan fisik mereka.

Kualitas dan ketepatan waktu dari kegiatan yang direncanakan dipantau. Jadwal kegiatan diselesaikan oleh semua penanggung jawab yang ditunjuk.

Analisis kegiatan perkemahan hari anak-anak menunjukkan bahwa semua tugas selesai.

Tujuan utama tercapai - karyawan platform tematik siang hari dan institusi secara keseluruhan, menciptakan kondisi untuk mengungkapkan kemampuan kreatif setiap siswa dan memperkuat kesehatan setiap anak melalui kompleks kegiatan rekreasi dan organisasi olahraga dan aktivitas santai.

Sertifikat dikompilasi

Wakil Direktur Pekerjaan Pendidikan I.A. Andreeva

REFERENSI

Tanggal pemeriksaan 20.05.2010

Tujuan verifikasi: periksa jurnal kelas lingkaran dan bagian.

Pengendalian dilakukan dengan cara:

Di OOSh dengan. Matveevka pada tahun akademik 2009-2010 ada lingkaran dan bagian:

Pemimpin "manik-manik ajaib" Kazantseva T.A.
Kepala "Cross-stitch" Kazantseva T.A.
Bagian olahraga: "Senam", "Permainan olahraga", pemimpin Pliss N.N.

Pemimpin "lingkaran foto" Lavrina N.F.
Pemimpin "In Union with Nature" Goltseva N.V.
Kepala "Olahraga dan Pariwisata" Goltsev V.V.
Pemimpin "Artis Muda" Pakhneva T.V.
Sutradara "Watercolor" Biryukova E.V.

Selama kontrol, program kerja kelas lingkaran diperiksa. Topik kelas sesuai dengan perencanaan tematik Kalender. Semua pemimpin klub mengisi log kunjungan secara tepat waktu dan benar. Tolong N.N. tidak secara teratur menandai siswa yang tidak hadir di kelas.

Hasil pengendalian:

1. Pemimpin tepat waktu, mengisi jurnal kelas lingkaran dengan benar. Sebuah rezim ejaan tunggal diamati.

2. Kepala bagian olahraga, Pliss Nadezhda Nikolaevna, direkomendasikan untuk secara teratur menandai siswa yang tidak hadir di kelas.

REFERENSI

berdasarkan hasil pengecekan pekerjaan pimpinan lingkaran dan seksi.

Tanggal pemeriksaan: 16.03.09 - 25.03.09.

Tujuan verifikasi: untuk mempelajari keadaan olahraga dan kegiatan peningkatan kesehatan di sekolah.

: "Keadaan budaya fisik dan kerja massal"

Kontrol dilakukanWakil Direktur VR Biryukova Elena Vasilievna.

Bentuk dan cara verifikasi:wawancara dengan siswa, memeriksa rencana kerja dan majalah, menganalisis acara olahraga, pelajaran.

Cek menemukan:promosi gaya hidup sehat di kelas pendidikan jasmani diuji. Selama pemeriksaan, pelajaran pendidikan jasmani dan kegiatan ekstrakurikuler dihadiri, tingkat perkembangan fisik anak dipelajari. Pelajaran pendidikan jasmani di sekolah dilakukan oleh Nadezhda Nikolaevna Pliss, seorang guru dari kategori kualifikasi 1. Perhatian khusus dalam organisasi proses pendidikan di sekolah diberikan pada penjadwalan kelas, pilihan dan lingkaran sesuai dengan persyaratan sanitasi dan higienis.

Sekolah mengambil pendekatan pribadi untuk menjaga kesehatan siswa. Guru penjasorkes mengawali tahun ajaran dengan mempelajari lembar kesehatan masing-masing siswa guna menyelenggarakan kegiatan pendidikan siswa sesuai dengan anjuran tenaga medis.

Guru pendidikan jasmani memelihara peta individu perkembangan fisik anak sekolah, mengatur aktivitas fisik individu siswa di kelas pendidikan jasmani tergantung pada tingkat persiapan anak, dan untuk peningkatan fisik lebih lanjut dan promosi kesehatan menawarkan pekerjaan rumah individu untuk melatih keterampilan tertentu . Sebagian besar siswa terlibat dalam kelompok budaya fisik utama.

Sebuah siklogram tahunan kegiatan olahraga dan rekreasi telah dikembangkan.

Dalam kerangkanya, sekolah mengadakan Hari Kesehatan, hiking, liburan olahraga. Anak-anak sekolah berpartisipasi dalam permainan olahraga militer "Zarnichka" - untuk siswa yang lebih muda dan "Zarnitsa" - untuk siswa di kelas 5-9. Pada tahun ajaran 2009-2010, orang-orang dari detasemen YID dipimpin oleh Pliss N.N. mengambil bagian dalam kompetisi pengendara sepeda kota tentang keselamatan jalan dan menjadi pemenang dalam nominasi "Bersepeda bergambar"

Tidak semua kegiatan yang direncanakan oleh guru dan termasuk dalam rencana BP di seluruh sekolah dilaksanakan. Hal ini dijelaskan oleh guru penjasorkes dengan fakta bahwa jumlah anak tingkat menengah hanya 20 anak, sebagian anak ada yang dikecualikan dari penjasorkes, dan tidak ada yang bisa diajak berkompetisi.

Mereka juga tidak mengikuti kompetisi di tingkat kota, karena kurangnya transportasi. Bagian olahraga juga tidak dikunjungi secara teratur oleh siswa kelas 6-9, dari percakapan dengan siswa terlihat bahwa mereka memiliki sedikit motivasi untuk belajar, meskipun sebagian besar siswa mengikuti bagian gulat Yunani-Romawi dan memiliki hasil yang baik.

Sekolah menerapkan program "Kesehatan", yang berisi serangkaian tindakan untuk menjaga kesehatan peserta dalam proses pendidikan. Program Kesehatan menyediakan upaya untuk mencegah kebiasaan buruk. Untuk tujuan ini, subprogram berikut diterapkan:

Subprogram Pencegahan Tembakau "Mari Saling Membantu"
Subprogram “Tahu bagaimana mengatakan TIDAK!”
Subrutin "Semua warna kecuali hitam"

Guru kelas bekerja pada pencegahan merokok, penggunaan minuman beralkohol dan obat-obatan, pembentukan keterampilan kebersihan dan gaya hidup sehat untuk anak sekolah.

Semua staf pengajar sekolah terlibat dalam pekerjaan itu. Berbagai bentuk digunakan: percakapan, jurnal lisan, pertemuan dengan tenaga medis.

Kesimpulan dan penawaran.

Pliss N.N., guru pendidikan jasmani, untuk memperingatkan tentang pekerjaan yang tidak memadai untuk mempromosikan gaya hidup sehat di kelas pendidikan jasmani;
Guru pendidikan jasmani Pliss N.N. untuk meningkatkan tingkat motivasi siswa untuk berolahraga, mengadakan acara di seluruh sekolah, dan berpartisipasi dalam kompetisi kota.

Hasil kontrol didengar pada pertemuan dengan direktur.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

Pratinjau:

Referensi

tentang organisasi rekreasi sebagai rekreasi anak-anak yang bertujuan selama waktu liburan

Tujuan verifikasi: Untuk mengidentifikasi tingkat interaksi antara pusat VR selama liburan,

memeriksa status pekerjaan dengan anak-anak selama liburan musim dingin, tingkat pekerjaan guru kelas selama liburan musim dingin,

Bentuk dan cara verifikasi:wawancara dengan siswa, kehadiran pada acara, analisis acara, analisis hasil kompetisi.

Pengendalian dilakukan dengan cara:Wakil Direktur VR Biryukova Elena Vasilievna

Pertanyaan yang diperiksa:

bekerja dengan siswa;
aktivitas dan minat siswa selama acara;
penilaian kegiatan yang dilakukan;

Cek menemukan:Liburan adalah periode terpenting dalam kehidupan sekolah. Hal ini diperlukan untuk menjaga bagaimana siswa akan menghabiskan waktu luang mereka selama liburan.

Tujuan organisasi rekreasi musim dingin adalah untuk menciptakan kondisi untuk pembentukan kebutuhan anak untuk promosi kesehatan dan penentuan nasib sendiri yang sukses di masyarakat.

Tugas:

Peningkatan jumlah remaja yang terlibat dalam kegiatan yang bermanfaat selama masa liburan melalui pengenalan berbagai bentuk organisasi.
Identifikasi anak berbakat melalui kegiatan kreatif.
Meningkatkan minat anak terhadap kesehatannya.
Perluasan dan pendalaman pengetahuan anak dalam kegiatan pendidikan dan mata pelajaran.
Perkembangan pengalaman sosial, sosial budaya dan moral anak.
Meningkatkan peringkat pendidikan setiap anak, mengisi kembali materi portofolio.

Tugas guru kelas dan administrasi sekolah adalah mengatur waktu luang siswa secara efisien untuk mencegah kenakalan di kalangan anak di bawah umur.

Selama liburan musim dingin, anak-anak dalam keluarga dibiarkan tanpa perhatian dan kontrol yang layak. Liburan Tahun Baru benar-benar menyerap orang tua dalam berbagai tugas. Selama liburan, perlu untuk mengatur tugas tidak hanya di sekolah, tetapi juga di klub desa. Bersama Rumah Budaya, acara dilaksanakan sesuai rencana. Anak-anak juga merayakan hari libur, sehingga diperlukan pengawasan yang ketat.

Selama liburan musim dingin, acara olahraga, balapan ski, kompetisi antar siswa diadakan. Juga, guru kelas mengatur perjalanan ke alam musim dingin. Kegiatan guru kelas ini, pemimpin Pusat pekerjaan pendidikan mengarah pada pengembangan kreatif siswa, waktu luang yang bermanfaat tidak memungkinkan mereka untuk melakukan pelanggaran.

Kesimpulan dan penawaran.

Penyelenggaraan liburan musim dingin mahasiswa dinilai positif.
Terus bekerja sama secara aktif dengan Pusat Sosial dan Budaya Matveevsky dalam menyelenggarakan rekreasi anak-anak.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

REFERENSI

Tanggal pemeriksaan: 10.09.09 – 15.09.10

Tujuan verifikasi: cek rencana kerja guru kelas di new

Tahun akademik.

Objek kontrol: guru kelas 1-9:

1-3 - Pakhneva Tatyana Viktorovna

2-4 - Goltseva Nadezhda Vladimirovna

5- Kazantseva Tatyana Aleksandrovna

6 - Biryukova Elena Vasilievna

7 - Lavrina Natalya Filimonovna

8 - Tolong Nadezhda Nikolaevna

8 - Kanunnikova Lidia Viktorovna

Bentuk kontrol: pribadi

"Organisasi pekerjaan pendidikan di kelas"

Selama audit, 7 rencana pekerjaan pendidikan guru kelas dipelajari. Semuanya dirancang sesuai dengan kebutuhan lembaga pendidikan.

Kegiatan yang direncanakan sesuai dengan rencana BP di seluruh sekolah, dan penyesuaian juga telah dilakukan berdasarkan karakteristik kelompok kelas.

Saat merencanakan pekerjaan pendidikan, semua bidang kegiatan pendidikan diperhitungkan:

Kegiatan pendidikan dan pendidikan;

Aktivitas spiritual dan moral;

kegiatan hukum perdata;

Kegiatan olahraga dan rekreasi;

Kegiatan patriotik, budaya dan sejarah;

Ketenagakerjaan, kegiatan bimbingan karir;

Aktivitas etis dan estetis;

Kegiatan lingkungan;

Analitik - aktivitas diagnostik;

Kegiatan individu bersama siswa.

KESIMPULAN: Semua rencana untuk pekerjaan pendidikan disusun dengan mempertimbangkan rekomendasi dari ahli metodologi MOU "UMC", arahan utama pekerjaan diamati, perencanaan tidak hanya mencakup jam kelas tematik, tetapi juga perjalanan, tamasya, pertemuan dengan yang menarik orang, dll.

Hasil kontrol didengarkan dalam rapat wali kelas MO.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

guru kelas kelas 7 - Pliss N.N. dan kelas 9 - Kazantseva T.A. untuk lebih memperhatikan pekerjaan individu dengan "siswa sulit", untuk terus menyimpan file observasi dan catatan harian observasi.

Kazanteva T.A.

Hasil kontrol didengarkan dalam rapat wali kelas MO.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

16.09.2008.

REFERENSI

Berdasarkan hasil pengecekan pekerjaan guru kelas 1-9.

Tanggal pemeriksaan: 2.09.09 – 15.09.09

Tujuan verifikasi: untuk menyelidiki status sosial keluarga siswa MOU - OOSh

S. Matveevka

Bentuk kontrol: pribadi

Topik tes, masalah yang diteliti:

Pengendalian dilakukan oleh: Deputi Direktur BP Biryukova E.V.

Pekerjaan guru kelas 1-9 bersama keluarga siswa diperiksa. Guru kelas mengunjungi keluarga siswa, memeriksa kondisi kehidupan anak-anak.

buku teks,

Pada tanggal 15 September 2009, tidak ada keluarga yang ditemukan dalam situasi berbahaya secara sosial.

Pada akun preventif di sekolah adalah:

Vasiliev Vladislav - siswa kelas 8, (wali, perilaku, kinerja akademik)

Nemova Olga - siswa kelas 9 (kinerja, perilaku)

Guru kelas dari kelas yang terdaftar memelihara dokumentasi yang sesuai untuk anak-anak ini, dan memantau perilaku dan kemajuan siswa.

1. Guru kelas kelas 8 - Pliss N.N.

Kelas 9 - Kanunnikova L.V.

Melanjutkan kerja sama dengan anak-anak dengan perilaku menyimpang, menyusun kasus observasi, menyusun rencana kegiatan rehabilitasi dengan siswa dan orang tua mereka untuk tahun ajaran 2009-2010.

Kanunnikova L.V.

Hasil kontrol didengarkan dalam rapat wali kelas MO.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

REFERENSI

Berdasarkan hasil pengecekan pekerjaan guru kelas 1-11.

Tanggal pemeriksaan: 2.09.08 – 15.09.08

Tujuan verifikasi: untuk menyelidiki status sosial keluarga siswa MOU - SOSH

S. Matveevka

Objek kontrol: keluarga siswa

Bentuk kontrol: pribadi

Topik tes, masalah yang diteliti:identifikasi keluarga SOP, kompilasi paspor sosio-pedagogis kelas dan sekolah.

Pengendalian dilakukan oleh: Deputi Direktur BP Biryukova E.V.

Pekerjaan guru kelas 1-11 dengan keluarga siswa diperiksa. Guru kelas mengunjungi keluarga siswa, memeriksa kondisi kehidupan anak-anak.

Kami menemukan tingkat persiapan anak-anak untuk kelas di sekolah:

Pengadaan perlengkapan sekolah,

buku teks,

Pakaian dan seragam olahraga, sepatu.

Guru kelas mengisi Matriks penelitian sosiologis, menurut hasil, keluarga dari "kelompok risiko" diidentifikasi:

Keluarga Nazarov (kelas 5), ada dalam daftar pencegahan di sekolah, KDN;

Keluarga Zhdanova - Vasiliev (kelas 7), ada dalam daftar pencegahan di sekolah;

Keluarga Nemov (kelas 8 dan 11) terdaftar di sekolah;

Keluarga Gordeev (kelas 8), ada dalam daftar pencegahan di sekolah;

Keluarga Stepanov (kelas 9) terdaftar di sekolah untuk perawatan pencegahan.

Guru kelas dari kelas yang terdaftar menyimpan dokumentasi yang sesuai untuk anak-anak dari keluarga "kelompok berisiko", membuat catatan harian pengamatan perilaku dan kemajuan siswa.

1. Guru kelas kelas 5 - Biryukova E.V.

Kelas 7 - Pliss N.N.

Kelas 8 - Kanunnikova L.V.

Kelas 9 - Kazantseva T.A.

Kelas 11 - Zudikova G.V.

Lanjutkan bekerja dengan anak-anak dari keluarga "kelompok risiko", buat kasus pengamatan, buat rencana kegiatan rehabilitasi dengan siswa dan orang tua mereka untuk tahun akademik 2008-2009.

Kanunnikova L.V.

Kazanteva T.A.

Zudikova G.V.

Hasil kontrol didengarkan dalam rapat wali kelas MO.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

16.09.2008.

REFERENSI

Berdasarkan hasil pengecekan pekerjaan guru kelas kelas 1, 5, 6 dan 11.

Tanggal pemeriksaan: 15.10.08 – 25.10.08

Tujuan verifikasi: Studi tentang kegiatan guru kelas dalam pembentukan iklim psikologis yang menguntungkan dalam tim.

Mempelajari keberhasilan adaptasi siswa dalam kondisi baru

Objek kontrol: tim kelas 1,5,6 dan 11 kelas

Bentuk kontrol: tematik, generalisasi kelas

Topik tes, masalah yang diteliti: F pembentukan iklim psikologis yang menguntungkan dalam tim.

Adaptasi siswa dalam kondisi baru

Pengendalian dilakukan oleh: Deputi Direktur BP Biryukova E.V.

Mempelajari masalah kesinambungan pendidikan, masalah adaptasi, implementasi rekomendasi yang diadopsi sebelumnya tentang masalah ini, rencana kontrol intra-sekolah menyediakan kontrol generalisasi kelas di kelas 1, 5, 6 dan 11.

Sesuai dengan persyaratan untuk jenis kontrol ini, pekerjaan berikut dilakukan:

1. Pertemuan instruktif diadakan dengan guru mata pelajaran, guru kelas Wilayah Moskow.

2. Dilakukan pengecekan tingkat ZUN siswa mengikuti hasil triwulan I.

3. Acara yang dihadiri.

4. Melakukan tes untuk menentukan tingkat pendidikan

Hasil kontrol memungkinkan kami untuk menarik kesimpulan berikut:

1. Organisasi proses pendidikan di kelas 1.5 sesuai dengan momen rezim, dukungan pendidikan dan metodologis - dengan kurikulum, kurikulum yang dinyatakan. Kepegawaian berkontribusi pada solusi positif dari masalah proses pendidikan. Guru kelas adalah guru yang berpengalaman dan bertanggung jawab.

Rencana kontrol generalisasi kelas menyediakan kunjungan ke acara untuk memeriksa kemampuan siswa, budaya komunikasi, tingkat pendidikan, keadaan organisasi tim kelas.

Kunjungan ke ruang kelas menunjukkan bahwa wali kelas kelas 1, wali kelas kelas 5 Biryukova E.V., wali kelas kelas 6 Lavrina N.F., dan wali kelas kelas 11 Zudikova G.V. memiliki keterampilan untuk bekerja dengan siswa. Dalam waktu singkat, mereka berhasil menyelesaikan satu tim kelas, berteman dengan siswa, membuat kelas yang bersahabat di mana para lelaki saling menjaga, meskipun faktanya anak-anak belajar bersama hanya selama dua bulan. Ada suasana yang bersahabat di dalam kelas tim, jam pelajaran yang hidup dan dengan partisipasi dari anak-anak. Para lelaki dengan berani mengungkapkan pikiran mereka, menghormati guru kelas, bersabar dengan orang lain.

Guru kelas menggunakan kesempatan siswa untuk kegiatan produktif dan pada saat yang sama mencoba untuk memastikan pencegahan gangguan kesehatan mental, pemenuhan tugas yang berkaitan dengan usia.

1 kelas : Saat mempersiapkan dan melakukan pelajaran, guru dengan cermat memilih berbagai jenis, bentuk, dan metode mengajar anak-anak, dengan ketat mengontrol hasil pekerjaan. Guru melakukan segala yang mungkin sehingga pelajaran ditujukan tidak hanya untuk menguasai materi program, tetapi juga untuk pembentukan operasi mental seperti perbandingan, analisis, sintesis, generalisasi, klasifikasi, abstraksi. Setiap pelajaran dia menggunakan bentuk pekerjaan yang menghibur, serta latihan yang mengembangkan perhatian sukarela.

Pada saat ujian, siswa kelas 1 merasa tenang dan percaya diri di sekolah. Mereka berkomunikasi dengan bebas, mengikuti aturan perilaku siswa. Guru kelas memberikan arahan yang benar kepada siswa selama persiapan dan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler. Siswa kelas 1 menguasai pengetahuan dengan baik, tidak ada siswa yang sulit di antara siswa kelas satu.

5 - 6 kelas : Ada 1 siswa di kelas ini, jadi tidak mungkin membicarakan kelompok kelas.

Ilya Nazarov kelas lima terdaftar di Sekolah Tinggi Pendidikan dan PDN (Desember 2007, pencurian kecil-kecilan di bawah pengaruh orang tua).Sebuah kasus pengamatan sedang dilakukan terhadap Ilya, rencana tindakan rehabilitasi telah disusun untuk mengatasi masalah pedagogis. menelantarkan. Anak itu lemah, suka olahraga, menghadiri bagian gulat, memiliki hasil yang baik. Selama pengamatan, Ilya tidak terlihat dalam tindakan negatif, Dewan Pencegahan mengangkat masalah mengeluarkan Ilya Nazarov dari daftar.

Guru kelas menyimpan Peta Pengamatan perilaku anak selama periode adaptasi, analisis yang menunjukkan bahwa periode adaptasi berlalu tanpa komplikasi.

Siswa kelas enam Smirnova Kristina mendapati dirinya di kelas 6 sendirian, guru kelas melakukan pekerjaan individu untuk menciptakan iklim psikologis yang menguntungkan. Christina adalah anak yang kompleks dan kontradiktif dari "kelompok risiko". Guru kelas menemukan pendekatan ke Christina, hubungan mereka ramah.

Kelas 11 : Elena Shaldina, seorang siswa baru dari desa tetangga Nicolevka, tiba di kelas 11. Gadis itu sangat pemalu, pendiam, berkinerja buruk, tetapi teman sekelas dan guru kelasnya Zudikova G.V. membantunya beradaptasi dengan kondisi baru. Kelasnya ramah, cowok-cowok suka olahraga, ikut semua kegiatan sekolah dan desa. Elena juga mulai mengambil bagian dalam berbagai acara, berusaha belajar lebih baik.

Kesimpulan dan penawaran:

1. Masalah kelangsungan pendidikan dan adaptasi anak sekolah tetap menjadi salah satu masalah utama dalam pekerjaan staf pengajar dan memerlukan koordinasi tindakan bersama antara guru dan siswa.

2. Iklim psikologis dalam tim kelas menguntungkan.

3. Adaptasi siswa dalam kondisi baru berjalan tanpa komplikasi.

Hasil kontrol didengar pada pertemuan dengan direktur.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

REFERENSI

berdasarkan hasil pengecekan pekerjaan pimpinan lingkaran dan seksi.

Tanggal pemeriksaan: 02/03/-16/03 2009

Tujuan verifikasi: periksa pekerjaan lingkaran dan bagian.

Subjek tes: : "Pekerjaan siswa setelah jam sekolah, cakupan pekerjaan lingkaran"

Kontrol dilakukanWakil Direktur VR Biryukova Elena Vasilievna.

Di OOSh dengan. Matveevka pada tahun akademik 2008-2009, lingkaran dan bagian bekerja:

"Geografi yang menghibur", pemimpin Goltsev V.V.
"Sejarah tanah kelahiran", pemimpin Biryukova E.V.
"Tangan Terampil", pemimpin Kazantseva T.A.
Bagian olahraga: "Senam", "Permainan olahraga", pemimpin Pliss N.N.

Gulat Yunani-Romawi, pemimpin Konopelko A.A.
"Fisika Menghibur", pemimpin Lavrina N.F.

Lingkaran ini populer di kalangan anak sekolah, kelas dihadiri secara teratur.

Banyak siswa sekolah tercakup oleh pekerjaan pencarian di bawah bimbingan kepala lingkaran"Sejarah Tanah Air"Biryukov E.V. Hasil dari pekerjaan ini adalah partisipasi dalam SDDF -2009 dalam nominasi "Sejarah satu foto" siswa Mikhail Shuvalov (kelas 11) dan Tsymbalyuk Mikhail (kelas 3) mengambil dua tempat ketiga Siswa kelas 11 di bawah bimbingan Elena Vasilievna berpartisipasi dalam kompetisi buklet sejarah "Hormati dan ingat ”, yang didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air. Kruzhkovtsy membuat tim sekolah untuk berpartisipasi dalam kompetisi Internet "Apa yang akan diceritakan artefak", melewati 3 putaran kuis Internet dan mencapai final. Mereka juga mengambil bagian dalam kuis sejarah "Bulu Emas" (hasil pada bulan April), berlangganan surat kabar Internet "Erudites of the Planet"

Gadis-gadis di kelas 1-11 menghadiri lingkaran dengan senang hati"Tangan yang terampil" - pemimpin - Kazantseva T.A. Dalam kompetisi proyek di bidang pendidikan "Teknologi", karya Yolshina Lyubov (kelas 7) dan Lavrina Svetlana (kelas 8) adalah yang terbaik dan mengambil bagian dalam kompetisi tahap ke-2.

Klub olahraga: "Senam", "Permainan olahraga"menyatukan anak perempuan dan laki-laki di kelas 5-11. Para siswa menguasai teknik permainan olahraga, teknik latihan senam. Siswa sangat menyukai pelajaran, mereka bersemangat dan tertarik.

Hasil karya lingkaran dan seksi olah raga juga menjadi juara umum lomba tingkat daerah, juara 1 tenis sekolah antar sekolah daerah.

Pemuda dan anak laki-laki senang mengunjungi bagian iniGulat Yunani-Romawidi bawah kepemimpinan A. A. Konopelko dan ambil hadiah di turnamen distrik, regional, dan All-Rusia.

Dengan penuh minat, siswa kelas 7 menghadiri kelas lingkaran"Geografi yang menghibur" -kepala Kachkina Natalya Vladimirovna. Dalam proses pelatihan, para anggota lingkaran belajar bagaimana membuat presentasi dan mengikuti kompetisi proyek sekolah. Kuis geografi, pengujian di komputer memungkinkan siswa untuk menguji pengetahuan mereka. Kehadiran klub - 99%

Kelasnya menarik dan informatif"Fisika Menghibur",pemimpin Lavrina Natalya Filimonovna. Siswa terlibat dalam pencarian, kegiatan penelitian, mengembangkan kemampuan kreatif mereka. Guru berusaha untuk memunculkan pandangan dunia ilmiah-alam, keinginan untuk secara mandiri dan aktif memperoleh pengetahuan, untuk secara aktif menjelajahi dunia.

Hasil dari lingkaran tersebut adalah sebagai berikut:

partisipasi dalam Olimpiade Fisika Internet untuk siswa kelas 7-8 (hasil bulan Mei)
kemenangan dalam kontes foto regional "Moment of Life" tempat pertama di wilayah tersebut;

"Alam di sekitar kita" - Tempat ke-3 di wilayah ini

Tempat pertama di SDDF - 2009 dalam nominasi "Ekologi"
Partisipasi dalam SDDF dalam nominasi "Kolase Foto"

Kontrol hasil : pekerjaan lingkaran dilakukan pada tingkat yang tepat. Kepala bagian olahraga Pliss Nadezhda Nikolaevna direkomendasikan untuk mengambil bagian dalam acara olahraga distrik tersebut.

Hasil kontrol didengar pada pertemuan dengan direktur.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

REFERENSI

berdasarkan hasil pengecekan pekerjaan guru kelas 1-9 pendidikan hukum perdata.

Persyaratan verifikasi : 05.11. hingga 28/11/2009

Tujuan verifikasi: .

Objek kendali : tim keren, guru kelas.

Bentuk kontrol : frontal

Topik tes, masalah yang dipelajari: Persiapan dan penyelenggaraan acara, sesuai rencana BP

Pengendalian dilakukan oleh: Deputi Direktur BP Biryukova E.V.

Pekerjaan guru kelas 1-9 tentang masalah pendidikan hukum diperiksa. Dalam pemeriksaan tersebut, hadir acara sebagai berikut:

11.11.09.- Jam pelajaran "Hari Persatuan dan Persatuan Nasional", Kelas 5, guru kelas Kazantseva T.A.

10.11.09 .. jam kelas “Tanah Air adalah bagian dari Anda, dan Anda adalah bagian darinya”, kelas 7, guru kelas Lavrina N.F.

09.11.09.- jam kelas "Rusia adalah negara multinasional", kelas 8, guru kelas Bufti G.D.

23.11.09.- jam pelajaran “Pahlawan-rekan sebangsa. Kami menghormati dan mengingat”, Guru kelas 8 Bufti G.D.

05.11.09.- jam pelajaran "Hari Persatuan Bangsa", kelas 9, wali kelas

Kanunnikova L.V.

6.11.09 - acara di seluruh sekolah "Negara tempat saya tinggal", jam tematik yang didedikasikan untuk Hari Persatuan Nasional, - Bertanggung jawab. Sekolah Pendidikan Anak Kementerian Sejarah Lokal "Pemuda"

Semua kegiatan diadakan sesuai dengan rencana sekolah umum dan rencana kelas VR. Semua kegiatan yang dilakukan sesuai dengan tema yang telah ditentukan. Tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan tercapai.

Dalam persiapan untuk pekerjaan dewan pedagogis dengan topik "Pendidikan patriotisme, kewarganegaraan, aktivitas sosial anak sekolah dalam kegiatan ekstrakurikuler", analisis pekerjaan sekolah ke arah ini dilakukan. Setelah menganalisis keadaan hukum sipil dan pendidikan patriotik, kesimpulan berikut dibuat:

Sekolah melakukan pekerjaan yang bertujuan untuk membentuk sikap sadar terhadap Tanah Air, masa lalu, sekarang dan masa depan;

Berdasarkan hasil tahun ajaran 2008-2009, 95% siswa sekolah dicakup oleh persiapan SDDF-2009:

Lomba Foto Regional ke-4 "Alamdi sekitar kita ”- Juara 1 Yolshina Lyubov, kelas 7;

Guru kelas kelas 1-9 melaksanakan kegiatan sesuai rencana BP sekolah.

Untuk diketahui karya para wali kelas yang menyiapkan para pemenang lomba:

Pakhnevoy T.V.
Goltseva N.V.
Tolong N.N.
Lavrina N.F.

Hasil kontrol didengarkan dalam rapat wali kelas MO.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

REFERENSI

berdasarkan hasil pengecekan pekerjaan guru kelas 6-11 pada pendidikan hukum perdata.

Tanggal pemeriksaan: 20.02.-28.02. 2009

Tujuan verifikasi: Untuk belajar bekerja dengan tim kelas dalam pendidikan hukum perdata.

Objek kendali : tim kelas, guru kelas, berwenang untuk melindungi hak-hak peserta dalam proses pendidikan.

Bentuk kontrol : frontal

Topik tes, masalah yang dipelajari: Persiapan dan penyelenggaraan acara, sesuai dengan rencana BP. Memelihara dokumentasi oleh orang yang berwenang untuk perlindungan hak-hak peserta dalam proses pendidikan.

Pengendalian dilakukan oleh: Deputi Direktur BP Biryukova E.V.

Dalam perjalanan pelaksanaan "Program Pendidikan Hukum Perdata Anak Sekolah" Kota di sekolah kami selama 5 tahun, Komisioner Perlindungan Hak-hak Peserta dalam Proses Pendidikan, Zudikova Galina Viktorovna, telah beroperasi.

Tujuan utama kegiatannya adalah untuk melindungi hak-hak siswa, orang tua, guru, karyawan sekolah. Galina Viktorovna berusaha memberikan pendidikan hukum kepada peserta dalam proses pendidikan dalam hal melindungi hak-hak mereka.

Dia melakukan pekerjaan pendidikan dan metodologis, memberikan perhatian besar pada pekerjaan organisasi dan massa. Galina Viktorovna memelihara dokumentasi yang diperlukan, memiliki celengan metodologis tentang pendidikan hukum, dan secara teratur menyusun stan informasi.

Pekerjaan guru kelas 6-11 tentang masalah pendidikan hukum diperiksa. Dalam pemeriksaan tersebut, hadir acara sebagai berikut:

02/16/09 - kelas 6 "Bagaimana saya menggunakan hak atas pendidikan" - guru kelas Lavrina N.F.;

20.02.09. - Kelas 7 "Hangus oleh perang - 20 tahun penarikan pasukan Soviet dari Afghanistan" - guru kelas Pliss N.N.;

18.02.09.- “Orang-orang hebat Rusia. Patriark Seluruh Rusia "- guru kelas Kanunnikova L.V.

18.02.09. - Kelas 9 "Menjadi warga negara adalah suatu kehormatan" - guru kelas Kazantseva T.A.

27.02.09. - Percakapan dengan perwakilan dari Sekolah Pilot Penerbangan Militer Tinggi Syzran "Putra yang layak dari Tanah Air" - guru kelas Zudikova G.V.

Jam kelas terpadu "Apa bahaya ekstremisme" - kelas 5-8, Biryukova E.V.

Percakapan "Amati aturan jalan" kelas 9-11 - inspektur distrik Kanishchev V.V.

Kelas tentang keselamatan hidup "Metode dasar melawan ekstremisme" - kelas 9-11 Goltsev V.V.

Pameran gambar "Menjaga Tanah Air tercinta", Zudikova G.V.

Siswa sekolah mengambil bagian aktif dalam kehidupan olahraga desa, kota dan wilayah:

Pada 18-19 Februari, Pertandingan Olahraga Militer "Zarnichka" dan "Zarnitsa" diadakan, di mana semua siswa sekolah ikut serta

Pada 22-21 Februari, sebuah turnamen regional dalam gulat Yunani-Romawi diadakan, didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air, di mana tim pegulat sekolah kami mengambil bagian aktif.

Sekolah melakukan pekerjaan yang disengaja pada pekerjaan ekstrakurikuler siswa.

95% siswa tercakup dalam persiapan SDDF - 2009:

Nominasi "Kisah satu foto dengan tema Afghanistan" Mikhail Shuvalov - seorang siswa kelas 11 mengambil tempat ke-3; Tsymbalyuk Mikhail, siswa kelas 3, mengambil tempat ke-3.

Mahasiswa aktif mengikuti berbagai perlombaan :

Kompetisi internasional proyek seni "Kami adalah anak-anak Atomgrad", di mana Lavrin Slava, seorang siswa kelas 2, mengambil tempat pertama;
Open Internet Olympiad "Apa yang akan diceritakan artefak" tim sekolah melewati 4 tingkat kompetisi,
Intelek Internasional - festival "Politik di sekitar";
Kompetisi foto Regional ke-4 "Alam di sekitar kita" - juara 1 Yolshina Lyubov, kelas 7;
Kompetisi kreativitas anak-anak kota pada topik pemadam kebakaran Juara 3, Smirnova Kristina - kelas 6.

Bekerja pada pendidikan hukum perdata dilakukan pada tingkat yang tepat;

Perwakilan resmi untuk perlindungan hak-hak peserta dalam proses pendidikan Zudikova Galina Viktorovna melakukan pekerjaannya dengan itikad baik, menyimpan semua dokumentasi yang diperlukan;

Guru kelas 6-11 melaksanakan kegiatan sesuai rencana BP sekolah.

Hasil kontrol didengarkan dalam rapat wali kelas MO.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

Pratinjau:

REFERENSI

Berdasarkan hasil pengecekan pekerjaan guru kelas kelas 7 Lavrina N.F., kelas 8 - Bufti G.D., kelas 9 - Kanunnikova L.V.,

Tanggal pemeriksaan: 15.03.10.

Tujuan tes: untuk memeriksa pekerjaan guru kelas dengan "remaja sulit"

Objek kontrol: guru kelas

Bentuk kontrol: frontal

Tema tes, masalah yang diteliti: Organisasi pekerjaan individu dengan anak-anak

Kelakuan menyimpang

Pengendalian dilakukan oleh: Deputi Direktur BP Biryukova E.V.

Keadaan pekerjaan guru kelas dari kelas 7 Lavrina N.F., kelas 8 - Bufti G.D., kelas 9 - Kanunnikova L.V. dipelajari.

Semua rencana pekerjaan pendidikan memperhitungkan pekerjaan individu dengan anak-anak dengan perilaku menyimpang, serta pekerjaan pencegahan dengan kelas.

Kristina Smirnova, siswa kelas 7, sedang dalam pengawasan.

Semua guru kelas melakukan file pribadi Pengawas, rencana tindakan rehabilitasi disusun, ada Tindakan untuk memeriksa kondisi kehidupan keluarga siswa yang diamati.

Semua siswa dari "kelompok risiko" dilindungi oleh pekerjaan ekstrakurikuler (informasi terlampir)

Pekerjaan individu dengan anak-anak dengan perilaku menyimpang dilakukan secara sistematis, guru kelas secara teratur mengunjungi keluarga siswa, berkenalan dengan kondisi kehidupan anak-anak. File pribadi siswa dipertimbangkan pada pertemuan Dewan Pencegahan Perilaku Antisosial Siswa.

Guru kelas kelas 7 - Lavrina N.F, kelas 9 - Kanunnikova L.V. Kelas 8 - Bufti G.D. untuk memperkuat upaya pencegahan perilaku antisosial siswa untuk terus melakukan observasi file pribadi pada anak dengan perilaku menyimpang dan keluarganya.

Kanunnikova L.V.

Lavrina N.F.

Hasil kontrol didengar pada pertemuan dengan direktur

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

REFERENSI

Berdasarkan hasil audit kegiatan Dewan Pencegahan

Memeriksa tenggat waktu: 19.04.10

Tujuan verifikasi : periksa kegiatan Dewan Pencegahan

Perilaku antisosial siswa

Pengendalian dilakukan oleh: Deputi Direktur BP Biryukova E.V.

Pada saat pemeriksaan, ada 4 siswa di daftar intra-sekolah:

Arbuzova Nastya, siswa kelas 8

Vasiliev Vladislav, siswa kelas 8, bangsal,

Nemova Olga, siswa kelas 9,

Philip Kharlamov, siswa kelas 9.

Di bawah pengawasan dalam "kelompok risiko" adalah:

Smirnova Kristina, siswa kelas 7,

Ilya Nazarov, siswa kelas 6.

Isaev Pavel, siswa kelas 8,

Mineev Igor, siswa kelas 6

Mitin Maxim, siswa kelas 6

Strelnikov Igor, siswa kelas 6

Milyutkin Andrey, siswa kelas 6

Arbuzova Nastya mengunjungi bagian gulat Yunani-Romawi,

Smirnova Kristina - menghadiri bagian gulat Yunani-Romawi, "Tangan Terampil"

Nazarov Ilya, menghadiri bagian gulat Yunani-Romawi.

Isaev Pavel, mengunjungi lingkaran "Fisika yang menghibur"

Mineev Igor, menghadiri lingkaran "Fisika yang menghibur"

Mitin Maxim, menghadiri lingkaran "Fisika yang menghibur"

Strelnikov Igor, menghadiri lingkaran "Fisika yang menghibur"

Milyutkin Andrey, mengunjungi bagian gulat Yunani-Romawi.

Kegiatan Dewan Pencegahan meliputi:

Pekerjaan preventif dengan siswa, mengidentifikasi siswa dari "kelompok risiko", mengidentifikasi masalah anak dan keluarganya;

Bekerja dengan guru untuk memecahkan masalah kemajuan yang buruk, kehadiran dan perilaku siswa, untuk memerangi kebiasaan buruk,

Bekerja dengan orang tua untuk memecahkan masalah kemajuan yang buruk, kehadiran dan perilaku siswa, untuk memerangi kebiasaan buruk, untuk memberikan bantuan kepada Pusat "Keluarga" dan "Perawatan"

Bekerja dengan siswa yang ada di catatan pencegahan, HSC, KDN terdaftar, PDN.

pada saat audit dilaksanakan 9 kali pertemuan, direncanakan 4 kali pertemuan lagi.
semua siswa dari "kelompok risiko" HSC dilindungi oleh pekerjaan ekstrakurikuler,

Hasil kontrol didengar pada pertemuan dengan direktur.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

REFERENSI

Berdasarkan hasil pemeriksaan pekerjaan pemeriksa perlindungan hak anak

Lavrina Natalya Filimonovna.

Tanggal pemeriksaan: 15.10.09.

Tujuan verifikasi : periksa pekerjaan inspektur perlindungan anak

Objek kendali : inspektur perlindungan hak-hak anak Lavrina N.F.

Bentuk pengendalian : pribadi, tematik

Topik tes, masalah yang dipelajari: Organisasi kerja untuk perlindungan hak-hak anak, memelihara dokumentasi untuk bangsal, untuk anak-anak dari "kelompok berisiko", pekerjaan dari mereka yang diamati setelah jam sekolah

Pengendalian dilakukan oleh: Deputi Direktur BP Biryukova E.V.

Lavrina Natalya Filimonovna telah bekerja sebagai inspektur hak anak selama 10 tahun, dia memiliki pengalaman kerja, dia dibedakan oleh sikap teliti terhadap tugas yang diberikan, dokumentasi yang sistematis dan kompeten, sikap sensitif terhadap siswa dan pendekatan individu untuk bekerja dengan keluarga .

Ada satu bangsal yang terdaftar di sekolah - Vladislav Vasiliev, seorang siswa kelas 8. Dokumentasi untuk bangsal terjaga, ada tindakan pemeriksaan keluarga. Sebuah rencana individu dari langkah-langkah rehabilitasi untuk tahun ajaran 2009-2010 telah dikembangkan, yang mencakup langkah-langkah yang ditujukan untuk memerangi kebiasaan buruk merokok.

Perilaku dan prestasi akademik Vlad Vasiliev menurun tajam. Penjaga Zhdanova N.F. mengeluarkan peringatan sosial dan pedagogis.

Pada saat pemeriksaan, ada 2 siswa di register intra-sekolah:

Vasiliev Vladislav, siswa kelas 8, bangsal,

Nemova Olga, siswa kelas 9,

Philip Kharlamov, seorang siswa kelas 9, sedang dalam pengawasan. Pertanyaan tentang perilaku dan prestasi akademisnya dipertimbangkan pada pertemuan Dewan Pencegahan Perilaku Antisosial Siswa pada tanggal 30 September, di mana orang tuanya mengeluarkan peringatan tentang pendaftaran Philip.

Untuk semua siswa yang diamati, arsip pribadi disimpan, yang dipertimbangkan pada pertemuan Dewan Pencegahan Perilaku Antisosial Siswa.

Risalah Rapat Dewan Pencegahan Perilaku Antisosial Pelajar

dilaksanakan dengan benar, rapat berjalan sesuai rencana.

Semua siswa dari "kelompok risiko" dilindungi oleh pekerjaan ekstrakurikuler:

Vasiliev Vladislav mengunjungi bagian gulat Yunani-Romawi;

Nemova Olga mengunjungi lingkaran "Fisika yang menghibur"

Philip Kharlamov mengunjungi bagian gulat Yunani-Romawi.

pekerjaan perlindungan hak-hak anak dilakukan pada tingkat yang tepat,
semua siswa dari "kelompok risiko" dilindungi oleh pekerjaan ekstrakurikuler,
untuk terus bekerja pada pencegahan perilaku antisosial siswa.

Hasil kontrol didengar pada pertemuan dengan direktur.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

REFERENSI

Berdasarkan hasil pengecekan pekerjaan guru kelas kelas 8 - Kanunnikova L.V ..

Kelas 9 - Kazantseva T.A.

Kelas 11 - Zudikova G.V.

Tanggal pemeriksaan: 12.11.08.- 30.11.08.

Tujuan audit: untuk memeriksa pekerjaan pencegahan alkoholisme, kecanduan narkoba, AIDS.

Objek kontrol: tim kelas, guru kelas kelas 8-11.

Bentuk kontrol: tematik

Tema audit, masalah yang diteliti: Implementasi program "Kesehatan"

Pengendalian dilakukan oleh: Deputi Direktur BP Biryukova E.V.

Selama audit, pekerjaan guru kelas 8-11 tentang pencegahan alkoholisme, kecanduan narkoba, PMS, dan AIDS dipelajari. Dalam rencana kerja pendidikan, kegiatan olahraga dan rekreasi direncanakan. Siswa terlibat dalam kegiatan kelompok.

Menurut rencana-jadwal pekerjaan pendidikan sanitasi (bersama dengan OOVP), percakapan diadakan: "Bahaya merokok" - untuk siswa di kelas 8-9,

"Bahaya mengganggu kehamilan yang tidak diinginkan", untuk siswa kelas 8-11.

Sekolah terus melaksanakan program kesehatan dan keselamatan regional.

Pada tanggal 19 November, Hari Tanpa Tembakau Sedunia, langkah-langkah pencegahan diambil:

Pameran gambar "Nicotine - NO!"

Partisipasi dalam kompetisi regional proyek kreatif (proyek Internet) "No to drug"

Ada jam pelajaran dan pertemuan orang tua-guru tentang topik pencegahan.

Pada tanggal 26 November 2008, Dewan Pedagogis diadakan dengan topik "Kerja sekolah dalam pembentukan sikap nilai terhadap kesehatan", yang tujuannya adalah untuk mengevaluasi kegiatan pedagogis sekolah dalam pembentukan sekolah yang sehat. gaya hidup bagi siswa, pelestarian dan penguatan kesehatan mereka dan untuk menguraikan bidang pekerjaan sekolah yang menjanjikan dalam konteks ini. Keputusan dewan pedagogis: untuk mempertimbangkan pekerjaan sekolah pada kesehatan siswa sebagai arah strategis prioritas pekerjaan sekolah, untuk menyetujui program Kesehatan secara keseluruhan.

Kelas 9 - Kazantseva T.A.

Kelas 11 - Zudikova G.V.

Lanjutkan bekerja pada pencegahan alkoholisme, kecanduan narkoba, AIDS, lakukan survei siswa untuk mempelajari sikap mereka terhadap masalah penyebaran kecanduan narkoba dan AIDS, siapkan dan adakan meja bundar "Kami untuk gaya hidup sehat!" - 1 Desember, ambil bagian aktif dalam SDDF-2009.

Kanunnikova L.V.

Zudikova G.V.

Hasil kontrol didengar pada pertemuan dengan direktur.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

REFERENSI

berdasarkan hasil pengecekan pekerjaan dengan orang tua siswa.

Tanggal pemeriksaan: 20.11.09.- 30.11.09.

Tujuan verifikasi: Periksa pekerjaan dengan orang tua siswa

Objek kontrol: guru kelas 1-9.

Bentuk kontrol: pribadi

Topik tes, masalah yang diteliti:Pelaksanaan program: "Keluarga" "Masalah anak dan keluarga"

Pengendalian dilakukan oleh: Deputi Direktur BP Biryukova E.V.

Banyak perhatian di sekolah dalam proses kegiatan pendidikan diberikan untuk bekerja dengan orang tua. Pada awal tahun ajaran, komposisi komite orang tua disetujui, yang anggotanya membantu guru kelas mengatur kegiatan ekstrakurikuler, perjalanan, tamasya, dll. Selain itu, orang tua berpartisipasi di malam hari dan disko.

Sistem mengadakan pertemuan orang tua di seluruh sekolah sesuai dengan rencana yang disetujui. Orang tua adalah perwakilan hukum dari anak-anak mereka, jadi mereka bertanggung jawab atas pengasuhan mereka.

Selama periode pelaporan, bentuk-bentuk pekerjaan berikut dengan orang tua digunakan: percakapan individu, panggilan ke pertemuan perencanaan administrasi, panggilan ke pertemuan Dewan Pencegahan.

Bekerja dengan orang tua yang anaknya terdaftar di tingkat mana pun didasarkan pada rencana khusus.Sebuah program rehabilitasi telah disusun untuk setiap keluarga tersebut.

Pada saat pemeriksaan keluarga tidak ada SOP, keluarga siswa dalam pengawasan :

Vladislav Vasiliev, siswa kelas 8, lingkungan, HSE

Nemova Olga, siswa kelas 9, HSU

Philip Kharlamov, siswa kelas 9, Sekolah Tinggi Ekonomi,

Mineev Igor, seorang siswa kelas 8, orang tua menerima peringatan sosial dan pedagogis;

Strelnikov Igor, seorang siswa kelas 8, orang tua menerima peringatan sosial dan pedagogis;

Isaev Pavel, seorang siswa kelas 8, orang tua menerima peringatan sosial dan pedagogis;

Andrey Milyutkin, seorang siswa kelas 8, diberikan peringatan sosial dan pedagogis kepada orang tuanya.

Selama periode pelaporan, 7 kasus pribadi dipertimbangkan pada pertemuan Dewan Pencegahan Perilaku Antisosial Siswa. 3 keluarga hadir. Petisi untuk pendaftaran Vlad Vasiliev dan Philip Kharlamov dikirim ke KDN.

Pada November 2010, penggerebekan "Remaja" dilakukan: 7 keluarga dikunjungi. Tak satu pun dari siswa dikirim ke "Perawatan" TsSRN.

Sudah menjadi tradisi yang baik di sekolah untuk mengadakan acara dengan partisipasi orang tua.

Dalam kurun waktu 1 September 2009 sampai dengan 30 November 2009, telah disusun dan dilaksanakan kegiatan sebagai berikut:

Jalur semua sekolah yang didedikasikan untuk Lonceng Pertama;
Program konser didedikasikan untuk:

hari tua

hari Guru

hari Ibu

Hari buruh tani

Partisipasi dalam mengadakan pertunjukan siang, malam dan diskotik:

- "Kami menjadi anak sekolah"

Memegang promosi dan dekade:

- Hormati usia tua

- "Bawa sukacita bagi orang-orang", didedikasikan untuk Hari Ibu

Temuan: Bekerja dengan orang tua dilakukan dalam sistem, sesuai dengan algoritma yang diusulkan oleh CDC. Banyak pekerjaan sedang dilakukan dengan siswa yang berisiko

Rekomendasi: Semua guru kelas harus menyimpan buku harian observasi untuk siswa di "kelompok berisiko", yang harus berisi semua informasi tentang anak dan keluarganya, bentuk pekerjaan guru kelas dengan keluarga dan anak.

Liburan Tahun Baru di MOU "Sekolah Menengah Desa Matveevka"

pada tahun ajaran 2008-2009.

Tanggal pemeriksaan: 15.12.08 - 30.12.08.

Tujuan verifikasi : periksa pekerjaan dengan tim kelas tentang pendidikan estetika.

Objek kendali

Topik tes, masalah yang dipelajari: Persiapan dan penyelenggaraan liburan Tahun Baru.

Pengendalian dilakukan oleh: Deputi Direktur BP Biryukova E.V.

Sebagai bagian dari persiapan liburan tahun baru, sejumlah acara digelar di sekolah tersebut, yang dilaksanakan mulai 15/12/08 hingga 28/12/08.

Jadwal liburan Tahun Baru disetujui. Percakapan dengan anak-anak dan pertemuan orang tua diadakan tentang pencegahan cedera anak, langkah-langkah keamanan di badan air selama periode pembekuan, larangan penggunaan petasan oleh siswa, organisasi dan penyelenggaraan liburan Tahun Baru, dengan mempertimbangkan anti-epidemi tindakan (Informasi terlampir)

Hingga 15/12/2008, foyer sekolah didekorasi, aula tempat pohon Natal berada, siswa mendekorasi ruang kelas mereka, dan penerangan fasad gedung disediakan.

Hingga 19.12.2008, sebuah situs untuk olahraga musim dingin dilengkapi, arena skating dibanjiri.

Dari 15.12.08. sebuah kompetisi diadakan untuk dekorasi pohon Natal terbaik dan koran Tahun Baru terbaik "Di bengkel Santa Claus"

Pertunjukan Tahun Baru diadakan pada tanggal 27 Desember 2008 sesuai dengan jadwal (Informasi terlampir). Semua pertunjukan diadakan pada tingkat estetika yang tinggi.

TEMUAN: Selama penyelenggaraan dan penyelenggaraan pertunjukan Tahun Baru, semua yang direncanakan terwujud. Tugas karyawan Direktorat Dalam Negeri kota Balakovo diselenggarakan selama semua acara Tahun Baru, rezim sanitasi dipatuhi.

Untuk penyiapan kostum dan pemandangan yang asli, jelas, estetis sesuai dengan tema pertunjukan, untuk keterampilan memerankan peran, kesenian, yang perlu diperhatikan:

Maslov Vika - kelas 1; guru kelas - Goltseva Nadezhda Vladimirovna

Ermolaeva Ilya, Sharova Nastya, Chumakov Tatiana - kelas 2-4; guru kelas

Pakhneva Tatyana Viktorovna

Nazarova Ilya - kelas 5; guru kelas - Biryukova Elena Vasilievna

Kelas Smirnova Kristina-6; guru kelas - Lavrina Natalya Filimonovna

Yolshin Lyubov, Mineeva Igor, Strelnikov Igor - kelas 7; guru kelas

Tolong Nadezhda Nikolaevna

Lavrina Svetlana, Kanunnikova Anastasia - kelas 8; guru kelas -

Kanunnikova Lidia Viktorovna

Stepanova Nikolai - kelas 9; guru kelas-Kazantseva Tatyana Alexandrovna

Shuvalov Mikhail, Kondrin Nikolai - kelas 11; guru kelas – Zudikova Galina

Kelas 7 - Tolong N.N.________________________________

Kelas 8 - Kanunnikova L.V.____________

Kelas 11 - Zudikova G.V. ___________________________

Hasil kontrol didengarkan dalam rapat wali kelas MO.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

REFERENSI

Berdasarkan hasil pengecekan kualitas jam kelas dengan menghadirinya.

Persyaratan pemeriksaan: 3.12.08 - 24.12.08.

Tujuan verifikasi : memeriksa kualitas jam kelas dengan menghadirinya.

Objek kendali : tim keren kelas 1-11

Bentuk kontrol: tematik.

Topik tes, masalah yang dipelajari: Identifikasi kekuatan (generalisasi pengalaman kerja) dan kelemahan aktivitas guru kelas.

Pengendalian dilakukan oleh: Deputi Direktur BP Biryukova E.V.

Berikut kelas-kelas yang diikuti selama audit:

Kelas 3: 10.12.08.- kuis "Hak Kami" (Kelas tangan Goltseva N.V.)

Kelas 4: 10.12.08 - "Hak Asasi Manusia" (Ketua kelas Pakhneva T.V.)

Kelas 5: 12.12.08. - "Konstitusi adalah hukum dasar kehidupan kita" (Biryukova E.V.)

Kelas 6: 10.12.08 - "Hak Asasi Manusia" (Lavrina N.F.)

kelas 7: 19.12. 08 - "Gaya hidup sehat" (Pliss N.N.)

Kelas 8: 03.12.08 - "Untuk remaja tentang AIDS" (Kanunnikova L.V.)

Kelas 9: 10.12.08. - "Konstitusi adalah hukum dasar kehidupan kita" (Kazantseva T.A.)

17.12.08. - "Ke mana harus pergi belajar" (Kazantseva T.A.)

Kelas 11: 10.12.08. – “Konstitusi adalah hukum dasar kehidupan kita” (Zudikova G.V.)

12/24/08 - Pelajaran keberanian "Pahlawan masa lalu", didedikasikan untuk permulaan

Serangan balasan pasukan Soviet di dekat Moskow.

Semua jam pelajaran diadakan sesuai dengan rencana kerja pendidikan di kelas dan rencana sekolah umum. Guru kelas memberikan perkembangan jam pelajaran ke celengan metodologis, setiap guru kelas memberikan introspeksi jam pelajaran, diadakan percakapan individu dengan masing-masing.

Guru kelas 9 dan 11 menggunakan bentuk jam kelas bersama, karena di kelas 9 ada 1 siswa dan dia berkesempatan untuk berkomunikasi dengan anak kelas 11. Untuk siswa di kelas 3.4, satu jam kelas disiapkan dan dilakukan oleh siswa kelas 6 Smirnova Kristina dan guru kelas kelas 6 Lavrina N.F. Selama jam pelajaran, presentasi "Hak Asasi Manusia" ditampilkan, puisi, lagu yang dibawakan oleh Kristina Smirnova, guru sekolah dasar Goltseva N.V. menawarkan siswa kuis "Hak Kami", semua orang mengambil bagian aktif dalam menyelesaikan tugas kuis. Para pemenang mendapat hadiah.

Periksa hasil:

kualitas jam pelajaran: tingkat persiapan dan pelaksanaan jam pelajaran tinggi;

Hasil kontrol didengarkan dalam rapat wali kelas MO.

Wakil Direktur BP: E.V. Biryukova.

Informasi

MOU "OOSH dengan. Matveevka"

Tentang pelaksanaan rencana liburan musim dingin tahun ajaran 2008-2009.

Selama liburan musim dingin tahun ajaran 2008-2009 di MOU "OOSH dengan. Matveevka"

berikut kegiatan yang dilakukan:

Kinerja Tahun Baru di KFOR - 31/12/2008, bertanggung jawab untuk memegang: Biryukova E.V.
Permainan "Kesenangan Musim Dingin" di udara segar - 02/01/2009, bertanggung jawab untuk memimpin: Kazantseva T.A.
"Natal Ortodoks" - tradisi dan ritual. - 01/05/2009, bertanggung jawab atas pelaksanaannya: Yolshina A.A.

Pekerjaan bagian olahraga - Sesuai jadwal, guru Pendidikan Jasmani Pliss N.N.

Pekerjaan lingkaran minat - Menurut jadwal, para pemimpin lingkaran;

Mengunjungi gedung bioskop, menonton film untuk Hari Bioskop - 01/08/2009, Yolshina A.A.

Seluncur es dan naik eretan - selama liburan

Disko pemuda di KFOR - selama liburan

Wakil direktur sekolah: E.V. Biryukova

Laporan analitik MOU "Sekolah Menengah Ageyevo No. 3" tentang organisasi rekreasi, peningkatan kesehatan, dan pekerjaan anak-anak pada musim panas 2011.

MOU "Sekolah menengah Ageevskaya" membangun pekerjaannya untuk mengatur sistem rekreasi, rehabilitasi dan pekerjaan anak-anak dan remaja di musim panas berdasarkan persyaratan dokumen peraturan untuk organisasi dan pemeliharaan rekreasi anak-anak dan dengan mempertimbangkan kondisi kerja sekolah. lembaga pendidikan. Di antara tugas-tugas wilayah kerja sekolah ini adalah peningkatan bentuk rekreasi dan penciptaan kondisi untuk kegiatan rekreasi dan kreativitas anak, keterlibatan siswa yang rentan terhadap kenakalan dalam rekreasi aktif; partisipasi dalam masa liburan dalam acara-acara massal desa, keterlibatan orang tua dalam berbagai bentuk rekreasi, bermanfaat secara sosial, olahraga dan kegiatan rekreasi. Dalam hal ini, program “Sekolah - Wilayah Kesehatan”, “Liburan ».

Sekolah menggunakan berbagai bentuk organisasi liburan musim panas, peningkatan kesehatan dan pekerjaan anak-anak. Pengalaman yang cukup telah dikumpulkan dalam melakukan kamp anak-anak berbasis sekolah untuk siswa sekolah dasar dan menengah, kamp kerja dan rekreasi untuk kelas 5-8, 10, perjalanan hiking (kayak air, hiking) untuk kelas 1-11.

Pekerjaan persiapan organisasi untuk liburan musim panas anak-anak di periode musim panas dilakukan sepanjang tahun sekolah; sebuah rencana - perkiraan, dengan mempertimbangkan jumlah anak yang akan mengambil bagian dalam kamp sekolah dan perjalanan; pemilihan personel, pelatihan metodologis mereka; pertemuan organisasi; dokumen; pengembangan program pendidikan, dll. Pekerjaan ini memungkinkan, jauh sebelum dimulainya shift kamp, untuk bekerja dengan setiap keluarga dan dengan setiap individu anak dalam hal melibatkan anak-anak dalam kegiatan peningkatan kesehatan, tenaga kerja dan waktu luang yang aktif.

Kampanye kesehatan musim panas 2011 memungkinkan untuk sepenuhnya menggunakan berbagai bentuk rekreasi, peningkatan kesehatan, dan pekerjaan anak-anak sekolah.

Formulir liburan musim panas	Kuantitas	Jumlah anak
Perkemahan anak sekolah
Kamp kerja dan istirahat
Pendakian ekologi
Perjalanan kayak air turis
pertemuan turis regional
Pertemuan sejarah lokal antar-distrik pemuda "Pertemuan Likhvin"		5 + partisipasi sekolah VIA

Perkemahan sekolah anak-anak "Sun »

Kegiatan kamp "Solnyshko" dibangun berdasarkan program "Gelisah", yang tujuannya adalah untuk mengembangkan kepribadian anak, memperkuat kesehatan fisik, mental dan emosional anak-anak, dan memunculkan fitur-fitur terbaik dari seorang warga. Program ini menyediakan berbagai bentuk pengembangan aktivitas motorik anak:

Latihan fisik harian

pengerasan;

Pemeriksaan dan prosedur medis;

Kompetisi olahraga, liburan, kompetisi, kompetisi;

permainan luar ruangan,

Suatu hari pendakian.

Pekerjaan pendidikan selama shift kamp dilakukan di sejumlah bidang: pencegahan kebiasaan buruk (Rahasia Kebahagiaan. Seseorang harus menjaga kesehatannya), cedera lalu lintas jalan (program permainan "Merah, Kuning, Hijau") , pembentukan gaya hidup sehat (festival olahraga "Fizkult – Hore!"), estetika (Hari Kreativitas, Sekolah Etiket.), ekologi (Hari Pembela Lingkungan, Hari Ekologi), patriotik (Hari Rusia Tradisi, Hari Peringatan).

2. LTO

Kamp kerja dan rekreasi beroperasi di bawah program Akademi Hijau, yang tujuan utamanya adalah untuk mengembangkan

kualitas individu anak dan pembentukan kewarganegaraan aktif. Program ini menyediakan pekerjaan bagi siswa di periode musim panas dengan pekerjaan yang bermanfaat, dan juga bertujuan untuk memulihkan kesehatan. Dalam proses pelaksanaan program, lingkungan, tenaga kerja, pendidikan patriotik siswa dilakukan, aktivitas kreatif berkembang dan, secara umum, sosialisasi individu berlangsung. Alam itu sendiri memperkaya dunia batin anak dan, karenanya, berkontribusi pada perkembangan kepribadian yang harmonis.

Pekerjaan KPP pada tahun 2011 dibangun di bidang-bidang berikut:

Kegiatan penelitian ekologi, yang bertujuan untuk menguasai keterampilan kegiatan penelitian, mengembangkan kemampuan intelektual dan kreatif siswa (Mempelajari lingkungan sekitar waduk, melakukan penelitian sederhana dan pengamatan di alam, “Bumi adalah rumah kita. Kalender. seorang ahli ekologi muda Mempelajari dasar-dasar komunikasi satu sama lain dan alam);

Kegiatan ekologi dan rekreasi - peningkatan anak-anak melalui pengerasan udara-air, percakapan yang mempromosikan gaya hidup sehat, acara olahraga, ceramah tentang penggunaan tanaman obat ("Apotek di bawah kaki", "Vitamin di sekitar kita", "Rahasia padang rumput", "Ekstrim dalam bahasa Rusia" - program olahraga dan pariwisata);

Aktivitas kerja - memperoleh keterampilan kerja praktis dan eksperimental dengan tanaman di petak percobaan pendidikan (menanam, menyiram dan melonggarkan, menyiangi, memotong tanaman, di petak percobaan pendidikan dan hamparan bunga sekolah);

Kegiatan sejarah lokal - studi tentang masa lalu sejarah tanah air, organisasi urusan yang bermanfaat secara sosial, penggerebekan untuk membersihkan situs bersejarah (Operasi "Bantu Monumen", Operasi "Bantu Sungai" - pembersihan zona pesisir Cherepetsk waduk, hiking di hutan "Menjelajahi tanah saya" - pemetaan lokalitas, "Biro Perbuatan Baik" - lansekap tempat-tempat yang tak terlupakan);

Kegiatan ekologi - pembentukan pemikiran sadar lingkungan di kalangan generasi muda, organisasi pemantauan lingkungan ("Catatan Ahli Ekologi" - mempelajari dasar-dasar pengorganisasian diri dan disiplin diri, "Kuis Lingkungan", Hari Perlindungan Lingkungan - mengajarkan kemampuan untuk membuat keputusan yang tepat tentang masalah lingkungan, pemantauan reservoir Cherepet) ;

- kegiatan rekreasi - untuk mempromosikan pengembangan ciri-ciri kepribadian individu melalui komunikasi dengan teman sebaya, alam dan melalui kegiatan permainan dan teater (Program hiburan "Saya ingin tahu segalanya!", "Kaleidoskop senyum", permainan pemecah kebekuan "Merry Company", permainan untuk saling pengertian "Malam Hati").

3. Pendakian ekologi

Tahun ini kami menyelenggarakan 3 perjalanan, di mana kelompok tidak hanya bepergian, tetapi juga membersihkan tempat perkemahan "gunung turis". Kami mengumpulkan botol, toples, tas, mata air bersih dan melakukan segala daya kami untuk memastikan bahwa kemurnian dan keindahan alam tidak terganggu oleh jejak kehadiran manusia (atau lebih tepatnya, tidak adanya MANUSIA pada manusia). Ini adalah pengabdian kami kepada Bumi dan kepedulian terhadap alam. Kami sampai pada kesimpulan bahwa menyerukan ketertiban dan kerapian tidak selalu efektif, dan kadang-kadang Anda hanya perlu menyingsingkan lengan baju, mengenakan sarung tangan, mengambil tas dan mengubah - jika bukan seluruh dunia - maka sudut yang sangat kecil, tetapi indah itu.

4. Perjalanan kayak air turis

Tur dilakukan berdasarkan program kegiatan klub wisata sekolah "Layar Merah" (kelas 9-11) dan sebagai bagian praktis dari program lingkaran "Turis Muda" (kelas 5-8).

Bentuk rekreasi, berkenalan dengan alam dan pemandangan Tanah Air kita telah dipraktekkan di sekolah kami selama lebih dari 15 tahun. Tahun itu kami melewati jalur wisata air dengan panjang lebih dari 250 kilometer. Ini adalah bentuk rekreasi paling populer di kalangan anak sekolah. 90 anak mengunjungi sungai Resseta, Zhizdra, setelah menerima muatan emosi positif dan gaya hidup sehat (aktivitas fisik, permainan olahraga, nutrisi yang tepat, prosedur matahari dan air).

5. Pertemuan sejarah lokal antar-distrik pemuda "Pertemuan Likhvin"

Tahun ini, sekolah kami mengambil bagian dalam bentuk baru rekreasi musim panas untuk wilayah tersebut, pertemuan sejarah lokal antar-distrik “Pertemuan Likhvin”. Kami, bersama dengan komite pendidikan regional dan sekolah Chekalinsky, menyiapkan pertemuan ini dan menerima tamu dari distrik Belevsky. Acara reli sangat menarik dan penuh dengan berbagai acara. Semua tim mengambil bagian dalam kompetisi kartu nama "Ayo kunjungi kami" dengan presentasi pemandangan daerah mereka, berkenalan dengan sejarah wilayah Likhvin, mengunjungi Museum Kemuliaan Militer sekolah menengah Chekalinskaya dinamai A.I. A.P. Chekalin", rumah - museum Alexander Chekalin, gereja di desa. Peskovatsky. Staf museum mengadakan kuis sejarah lokal yang menarik tentang pengetahuan tentang sejarah wilayah Tula. Orang-orang terlibat dalam pekerjaan penelitian di bagian geologis Likhvensky, menjelajahi morain Likhvinskaya dan Dnieper (membersihkan lapisan geologis bagian tersebut). Pengrajin wilayah Suvorov mengajari anak-anak keterampilan mereka dalam membuat mainan Filimonovo, boneka Likhvin, dan ukiran kayu. Para tamu di wilayah kami pergi bertamasya ke desa. Mishnevo (kunjungan gereja). Setiap sore para peserta rally dihibur oleh VIA sekolah kami, sebelum lampu padam, kami semua duduk di lingkaran Eaglet menyimpulkan hari dan menyanyikan lagu-lagu dengan gitar. Cuaca sedikit merusak tempat tinggal ini di alam, tetapi para tamu dan kami puas dengan pertemuan itu.

"Informasi analitik tentang organisasi rekreasi dan peningkatan kesehatan siswa di musim panas 2015. MOAU "Sekolah Menengah No. 5 Sol-Iletsk" sedang membangun pekerjaannya untuk mengatur sistem rekreasi, ... "

Referensi analitis

untuk organisasi rekreasi dan peningkatan kesehatan siswa di musim panas 2015.

MOAU "Sekolah Menengah No. 5 Sol - Iletsk" sedang membangun pekerjaannya untuk menyelenggarakan sistem rekreasi,

peningkatan kesehatan dan pekerjaan anak-anak dan remaja di musim panas berdasarkan persyaratan

dokumen normatif tentang organisasi dan pemeliharaan rekreasi anak-anak dan dengan mempertimbangkan kondisi

kerja sebuah lembaga pendidikan. Di antara tugas-tugas bidang kerja sekolah ini -

peningkatan bentuk rekreasi dan penciptaan kondisi untuk kegiatan rekreasi dan kreativitas anak-anak, keterlibatan dalam rekreasi aktif siswa yang rentan terhadap kenakalan, keterlibatan orang tua dalam berbagai bentuk waktu luang, bermanfaat secara sosial, olahraga dan kegiatan rekreasi. Bidang-bidang ini tercermin dalam Program Pengembangan Sekolah di bagian "Program pengembangan komponen pendidikan di lembaga pendidikan umum".

Sekolah menggunakan berbagai bentuk organisasi liburan musim panas, peningkatan kesehatan dan pekerjaan anak-anak. Pengalaman yang cukup telah dikumpulkan dalam mengadakan perkemahan anak-anak berbasis sekolah untuk siswa sekolah dasar dan menengah, serta perubahan profil untuk siswa kelas 5-8. Relawan sekolah terlibat dalam pekerjaan di kamp dan perubahan profil. Pada 2015, kamp hari anak-anak "Solnyshko" dan perubahan profil orientasi sipil-patriotik "Patriot" berfungsi berdasarkan lembaga pendidikan.

Kegiatan kamp "Solnyshko" dibangun berdasarkan program "Solnyshko", yang tujuannya adalah untuk mengembangkan kepribadian anak, memperkuat kesehatan fisik, mental, dan emosional anak, dan memunculkan fitur terbaik dari seorang anak. warga negara. Program ini menyediakan berbagai bentuk pengembangan aktivitas motorik anak:

Latihan fisik harian

pengerasan;

Kompetisi olahraga, liburan, kompetisi, kompetisi;

permainan luar ruangan,

Perjalanan hiking satu hari;

Wisata, dll.

Pekerjaan pendidikan selama shift kamp dilakukan di sejumlah bidang: pencegahan DDTT ("Hati-hati di jalan", percakapan tentang peraturan lalu lintas), promosi gaya hidup sehat ("Hari Kesehatan", "Hari Olahraga", Hari Olimpiade ), estetika dan etika (Aturan perilaku di perpustakaan, kunjungan ke museum, kuis "Di dunia dongeng", Aturan etiket, Hari kreativitas, Sekolah etiket, Hari musik, Hari bakat, dll.), lingkungan (Hari warna musim panas, Hari ekologi, Hadiah hutan, "Jaga alam"), patriotik (Hari Profesi, Hari Guru Besar, Hari Rusia, Prestasi Pahlawan Perang Dunia Kedua), sebagai serta aturan perilaku aman selama kebakaran, di atas air, di transportasi umum. Perhatian khusus diberikan pada peringatan 70 tahun Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat.

Jumlah pendaftaran siswa kelas 1-4 adalah 85 orang (aliran 45-1 dan aliran 40-2), yaitu 37% dari jumlah siswa sekolah dasar.

Aliran pertama LDP "Solnyshko" sangat kaya, bervariasi, informatif, dan mengasyikkan.

Ada antrean setiap hari di kamp. Hasil hari sebelumnya dirangkum di line, pemenang acara perkemahan dicatat, mereka berkenalan dengan rencana kerja perkemahan hari itu, menerima tugas baru dan rencana untuk mempersiapkan acara umum setiap hari. Di penghujung hari, setiap anak mencatat sikap mereka terhadap perkemahan dalam bentuk emoticon, bunga, dll di "Mood Diary".

Untuk organisasi kegiatan rekreasi anak-anak, acara budaya luar ruangan dan tamasya direncanakan dan berhasil dilaksanakan. Peristiwa semacam itu diperlukan untuk menciptakan suasana hati emosional yang tinggi, kreativitas, untuk mengatur interaksi anak-anak dan untuk perkembangan komprehensif anak-anak. Para lelaki menyanyikan lagu, membacakan puisi, tetapi juga ikut serta dalam kompetisi: siapa pun yang melakukan lebih banyak push-up, duduk. Dan pada Hari Dukacita dan Peringatan, diadakan kunjungan lapangan ke Perpustakaan Anak Daerah, di mana anak-anak mengadakan acara yang didedikasikan untuk peringatan 70 tahun Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat. Pustakawan mengadakan pelajaran keberanian "Untuk mengenang yang gugur, jadilah layak" dan menawarkan presentasi "Anak-anak Perang".

Organisasi rekreasi anak-anak tidak hanya terdiri dari acara-acara lapangan. Oleh karena itu, rencana kerja pendidikan yang dilakukan oleh pendidik di posyandu disusun agar setiap kegiatan bersifat edukatif yang komprehensif, mempengaruhi semua aspek dan arah konsep pendidikan. Sangat penting untuk menarik minat, memikat anak dengan kegiatan yang menarik. Jadi, misalnya, semua kegiatan hiburan dan pendidikan dilakukan dalam bentuk perjalanan keliling pulau. Pada hari ulang tahun A.S. Anak-anak Pushkin mengadakan gambar aksi di trotoar: "Biarlah selalu ada sinar matahari." Selama aliran, orang-orang mengunjungi Kota Tua, Raipo, kantor redaksi surat kabar Iletsk Zashchita, Museum Kebudayaan Lokal.

Pada 12 Juni, pada Hari Rusia, sebuah percakapan diadakan, di mana anak-anak berkenalan dengan hari libur utama negara Rusia, orang-orang yang tinggal di Rusia, dan liburan mereka, serta menonton film "My Russia" dan presentasi puisi oleh Z.

Alexandrova "Tanah Air" dan "Hari Toleransi" di Klub. Lenin.

Kompetisi "Perjalanan ke Pulau Pushkin yang luar biasa", yang diadakan di perpustakaan anak-anak, ternyata sangat menarik. Selain bagaimana para pria menjawab pertanyaan, menebak garis dari dongeng, memecahkan teka-teki silang, bagian improvisasi.

Lingkungan rekreasi menciptakan kondisi yang cukup nyaman untuk mengungkapkan potensi kreatif anak-anak. Alih-alih perwalian - komunitas guru dan anak-anak. Ini adalah cara utama untuk mengatur kegiatan bersama anak-anak, sarana untuk memasukkan mereka ke dalam sistem ikatan dan hubungan sosial, dan akumulasi pengalaman dalam hubungan ini. Dalam detasemen, anak dapat merasakan pentingnya dirinya, menunjukkan individualitas, kreativitas, aktualisasi diri sebagai pribadi. Membantu anak untuk terbuka, menunjukkan kualitas terbaiknya, menjalin hubungan yang setara dengan teman sebaya dan lebih tua dari dirinya sendiri, merencanakan kegiatan adalah tugas utama pendidik. Setiap bisnis yang direncanakan menciptakan kondisi untuk perkembangan anak, realisasi dirinya yang maksimal. Bukan rahasia lagi bahwa langkah pertama dalam membuat tim adalah saling mengenal. Semakin cepat para pria mengenal satu sama lain, semakin mudah untuk bekerja dengan mereka. Untuk itu, para pendidik mengadakan permainan untuk mengenal satu sama lain dan menyatukan tim, untuk mengidentifikasi minat dan potensi kreatif anak-anak. Perjalanan menarik ke "Perjalanan ke Prostokvashino", "Pulau Senyum", "Tanah Bakat", "Gorge of Agents" - memungkinkan para pria untuk menunjukkan inisiatif, minat, mengungkapkan diri mereka sebagai kepribadian kreatif, dan juga berkontribusi pada pengembangan kolektif hubungan dan interaksi. Kompetisi seperti kompetisi pembaca, kompetisi menggambar "Aku mewarnai musim panas", kompetisi "Kami mencari bakat" dan "Nyalakan bintangmu" membantu anak-anak untuk membuktikan diri dan memenuhi diri mereka sebagai individu yang kreatif dan berbakat. Dalam kompetisi ini, para lelaki menyanyikan lagu, membaca puisi, menari, memainkan alat musik, berimprovisasi.

Dalam rangka meningkatkan kesehatan dan perkembangan jasmani anak, pendidik melakukan:

kuis "Program pendidikan wisata", program olahraga dan hiburan "Turnamen Catur", "perjalanan" ke "Turnamen Piala Matroskin". Setiap pagi di kamp kesehatan diawali dengan senam pagi higienis, yang terdiri dari serangkaian latihan fisik untuk perkembangan anak. Perawat sekolah mengadakan pembicaraan tentang promosi kesehatan dan gaya hidup sehat, tentang nutrisi yang tepat dan budaya makanan, tentang bahaya narkoba dan merokok, pembicaraan tentang pencegahan cedera dan sengatan matahari.

Paparan udara segar setiap hari, prosedur pengerasan, tidur siang dan fortifikasi kursus ketiga berkontribusi pada perkembangan fisik dan kesehatan anak-anak.

Untuk mengembangkan keterampilan gaya hidup sehat, pendidik melakukan percakapan hemat kesehatan: mempelajari aturan jalan, tentang cara aman ke kamp dan rumah, tentang aturan perilaku di jalan, di tempat umum, berjalan-jalan, tentang persahabatan. dan saling membantu, keselamatan kebakaran dan pengetahuan lingkungan. Orang-orang berkenalan dengan rencana evakuasi jika terjadi kebakaran dan situasi darurat, evakuasi pelatihan dilakukan.

Yang tidak kalah menarik adalah aliran ke-2 dari LDP "Solnyshko". Orang-orang telah mengunjungi museum pengetahuan lokal, di mana mereka mendengarkan dengan penuh minat cerita pemandu tentang sejarah wilayah kami, mengambil bagian dalam Quest "Jalan yang kami pilih", yang diselenggarakan oleh MOBU DO "TsTR Sol - Iletsk kabupaten" dan mengambil tempat ke-3. Di klub yang dinamai Lenin, para lelaki tidak hanya menonton kartun yang menarik, tetapi juga ikut serta dalam kompetisi yang menyenangkan. Anak-anak terutama akan mengingat perjalanan ke Cossack Kuren.

Juga, dari 3 Juni hingga 27 Juni, perubahan profil orientasi sipil-patriotik berfungsi atas dasar sekolah, yang tujuannya adalah untuk menciptakan kondisi optimal yang memastikan istirahat yang baik bagi anak-anak, peningkatan kesehatan, kreativitas dan fisik mereka. pembangunan, serta berkontribusi pada pembentukan kualitas moral, patriotisme, cinta dan rasa hormat terhadap tanah air dan penduduknya, kekayaan dan sejarahnya. Untuk mencapai tujuan ini, program Patriot telah dikembangkan. Program ini dilaksanakan melalui organisasi kegiatan di berbagai bidang: penyelamatan kesehatan, patriotik sipil, lingkungan, spiritual dan moral, dll. Program ini didasarkan pada materi sejarah lokal dan menyediakan tindakan seperti membersihkan wilayah Sumur Dvoryansky musim semi, membersihkan dan meletakkan bunga di Makam Umum, mengunjungi museum pengetahuan lokal dan museum peralatan militer.

Banyak perhatian diberikan pada pelatihan fisik anak-anak: lempar, lari ketahanan, menembak, pelatihan bor, kompetisi olahraga, dll. Tema peringatan 70 tahun Kemenangan Besar berjalan melalui seluruh program.

Dalam perubahan profil "Patriot", perhatian diberikan pada pembentukan generasi muda dari perasaan tanggung jawab sipil, kebanggaan pada negara, di Tanah Air kecil, dalam pendidikan budaya ekologis. Setiap hari tinggal di kamp tunduk pada tema tertentu. Selama mereka tinggal di shift, mereka mengunjungi museum regional pengetahuan lokal, di mana mereka berkenalan dengan pameran "Untuk peringatan 70 tahun Perang Patriotik Hebat", tentang rumah sakit evakuasi "No. -Iletsk Forestry" mengadakan “ Aksi Musim Semi Bersih”, mengunjungi taman peralatan militer, mempelajari mekanisme AKM, mempelajari cara merakit dan membongkar senapan mesin dalam praktik.

Hampir setiap hari para pria berpartisipasi dalam kompetisi. Ini adalah kompetisi menggambar (di atas aspal, di atas kertas), kompetisi kerajinan (dari bahan alami, kertas, plastisin, kain).

Anak-anak bermain dengan senang hati di ruang bermain yang dilengkapi secara khusus: program ini mencakup permainan untuk pengembangan keterampilan komunikasi, untuk berkenalan dan membangun tim, untuk pembebasan emosional, permainan peran, dan permainan papan, permainan di luar ruangan juga dibawa oleh anak-anak. Banyak perhatian diberikan oleh administrasi dan pendidik untuk permainan di luar ruangan. Untuk permainan, administrasi sekolah membeli peralatan yang sesuai: bola olahraga, lompat tali, permainan luar ruangan (checker), satu set untuk bermain rounder. Rencana kerja kamp termasuk menonton film-film yang bersifat pendidikan. Program permainan yang informatif, menghibur dan intelektual diadakan.

Sebagai bagian dari pekerjaan rekreasi di kamp, acara olahraga diadakan, seperti kejuaraan kamp, olahraga tim, lomba lari estafet (kejuaraan tim dan individu), di mana semua anak terlibat. Pelayanan kesehatan juga tidak terabaikan. Semua pria memiliki kesempatan untuk berlatih peralatan olahraga di stadion. Dengan senang hati, mereka berpartisipasi dalam kompetisi olahraga, di mana mereka menunjukkan kekuatan, daya tahan, kesabaran, kemampuan berempati, bersimpati. Dalam peristiwa seperti itu, anak-anak melepaskan energi negatif dan diisi dengan emosi positif. Selama semua acara, serta selama pertandingan, sesi pendidikan jasmani menari adalah wajib.

Para pendidik mengadakan diskusi tentang aturan keselamatan kebakaran, dasar-dasar keselamatan jiwa, serangkaian permainan peran "Keselamatan saya" tentang pengetahuan tentang aturan perilaku dalam situasi ekstrem.

Hari Peringatan dan Kesedihan yang diadakan pada tanggal 21 Juni menjadi spesial bagi anak-anak. Hari ini menunjukkan bahwa anak-anak bisa serius dan bersyukur. Mereka membaca puisi, menyanyikan lagu, menggambar dengan tema militer, meletakkan bunga di Makam Massal, menghormati ingatan mereka dengan mengheningkan cipta.

Perlu dicatat bahwa kehadiran kamp pada tahun 2015 cukup tinggi. Pengawas shift dan pendidik melakukan pekerjaan penjelasan dengan orang tua. Ketertarikan mahasiswa tersebut didukung dengan berbagai kegiatan kreatif, ekskursi dan perjalanan wisata.

Pendidik dan konselor memperhitungkan rezim suhu harian, oleh karena itu, pada pagi hari, permainan, kompetisi, dan acara lainnya diadakan di jalan, dan mulai dari jam 12 (kenaikan suhu) kelas diadakan terutama di dalam ruangan.

Anak-anak diberi makan berdasarkan kesepakatan dengan IP Mamashev dan sesuai dengan menu yang disetujui.

Pekerja medis Eseneva S.Zh. sampel makanan diambil setiap hari dan porsinya ditimbang.

Karya serupa:

Universitas Hukum Negeri Moskow dinamai O.E. Kutafin (Moscow State Law Academy)» JURUSAN PROGRAM KERJA HUKUM INTERNASIONAL DISIPLIN B3.V.DV.1.2 HUKUM PIDANA INTERNASIONAL Arah pelatihan: 030900.62 Fikih Kualifikasi pascasarjana (gelar): Sarjana Hukum Bentuk studi: penuh waktu, sebagian -waktu Moskow 3.3. Pelajaran praktis Pelajaran praktis 1. Konsep hukum pidana internasional. Tempatnya dalam sistem hukum internasional - 2 jam 1. Internasional ... "

“Untuk Guru SD Penjelasan Bentuk Penyajian Hasil Monitoring Prestasi Pendidikan Siswa Kelas II Akhir Tahun Pelajaran (Tahun Pelajaran 2012/2013) Bentuk Penyajian Hasil Monitoring : 1. Profil Siswa .)" .2. Profil Siswa 2 "Dinamika Prestasi Pendidikan dan Perkembangan Pribadi Siswa Kelas II (Tahun Pelajaran 2012/2013)". 3. Profil kelas "Hasil survei..."

“Kementerian Pendidikan Wilayah Nizhny Novgorod Departemen Pendidikan Gimnasium Institusi Pendidikan Kotamadya Distrik Vyksa No. 14 di Vyksa, Wilayah Nizhny Novgorod Laporan publik tentang pelaksanaan program pengembangan Sekolah Praktik Kemanusiaan untuk tahun ajaran 2008-2009 . Vyksa 1. KARAKTERISTIK UMUM LEMBAGA PENDIDIKAN UMUM DAN KONDISI FUNGSINYA Lembaga pendidikan kota Gimaziya n No. 14 adalah penerima tugas dari pendidikan kota ... "

“Lembaga Pendidikan Tinggi Anggaran Negara Federal “Akademi Hukum Rusia dari Kementerian Kehakiman Federasi Rusia” Cabang Utara (Petrozavodsk) (SF RPA dari Kementerian Kehakiman Rusia) Fakultas Hukum Disetujui Direktur Cabang _ E.E. Petrov Program Kerja Disiplin Akademik DASAR HUKUM PENGENDALIAN KEUANGAN DAN ARAH PERSIAPAN AUDIT 030900.62 (03/40/01) - KUALIFIKASI HUKUM (GELAR) SARJANA - SARJANA JURUSAN ADMINISTRASI, ... "

« PEMBELIAN UNTUK KEBUTUHAN UMUM PROGRAM KERJA Arah pelatihan 030900.62 "Yurisprudensi" Kualifikasi (gelar) lulusan - sarjana Bentuk pendidikan - penuh waktu, paruh waktu St. Petersburg Pengembang: REVNOV Boris Aleksandrovich ..."

“V.V. Korablina di desa. Krutoe tahun ajaran 2015-2016 Krutoye melaksanakan program pendidikan dasar umum, yang dirancang sesuai dengan berikut ... "

"Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia Membentuk Universitas Negeri Ulyanovsk Program kerja untuk pelaksanaan makalah semester PROGRAM KERJA UNTUK KINERJA KARYA KURSUS Pekerjaan kantor dan kerahasiaan Disiplin: Perguruan tinggi terbuka modern "SOKOL" Fakultas: Spesialisasi: 40.02.02 " Penegakan hukum" Tanggal pengenalan proses pendidikan USU: "1_" September_2014_ Program direvisi (diperbarui) pada pertemuan EMC PSI: protokol No. _ tanggal Program direvisi ... "

2016 www.site - "Perpustakaan elektronik gratis - Pendidikan, program kerja"

Materi situs ini diposting untuk ditinjau, semua hak milik penulisnya.
Jika Anda tidak setuju bahwa materi Anda diposting di situs ini, silakan menulis kepada kami, kami akan menghapusnya dalam waktu 1-2 hari kerja.

Portal untuk siswa. Latihan mandiri

Subprogram Pencegahan Tembakau "Mari Saling Membantu"

Pratinjau:

Pratinjau:

"Informasi analitik tentang organisasi rekreasi dan peningkatan kesehatan siswa di musim panas 2015. MOAU "Sekolah Menengah No. 5 Sol-Iletsk" sedang membangun pekerjaannya untuk mengatur sistem rekreasi, ... "

ARTIKEL TERKAIT