1. Anatomi - (Yunani.anatome- "diseksi") - ilmu tentang struktur tubuh dan organ-organnya.
Metode Anatomi :
Otopsi mayat dan studi organ-organnya.
Pada zaman kuno, membuka tubuh manusia dianggap sebagai dosa besar dan dilarang.
Hanya selama periode Renaissance para ilmuwan diizinkan untuk membedah tubuh penjahat yang dieksekusi.
-metode penelitian intravital: rontgen, pemeriksaan ultrasonografi (ultrasonografi), pemodelan kerja organ (termasuk komputer) dan lain-lain.
2. Fisiologi - ilmu tentang fungsi tubuh dan organ-organnya.
Fungsi organ- itu pekerjaannya.
Struktur organ dan fungsinya saling berkaitan erat. Untuk diyakinkan akan hal ini, cukup dengan melihat tangan Anda sendiri. Mengapa ada lipatan pada setiap sendi, jari-jari di punggung tangan, dan mengapa mereka lurus ketika tangan mengepal? Mudah untuk menjawab: jika tidak ada lipatan, tidak mungkin menekuk jari - kulit akan meregang dan membuat gerakan ini sulit.
Metode fisiologi:
TETAPI.Percobaan - pengalaman, reproduksi buatan / pemodelan beberapa fenomena dalam kondisi tertentu untuk tujuan penelitian / studi.
Kronis percobaan- ini adalah percobaan jangka panjang pada hewan hidup - Misalnya, lubang dibuat di perut dan di kulit dan lubang ini dihubungkan dengan tabung. Berkat ini, setiap saat dimungkinkan untuk mendapatkan isi perut. Untuk melakukan ini, perlu untuk menghapus gabus, yang digunakan untuk menutup tabung yang mengeluarkan isi perut. Jadi dimungkinkan untuk mempelajari tidak hanya pekerjaan tubuh, tetapi juga pengaturannya.
Mempelajari kerja organ hewan (+ menyiapkan eksperimen) dan mentransfer/mengekstrapolasi data yang diperoleh ke manusia karena organ hewan dan manusia yang serupa melakukan fungsi yang sama.Berkat hewan percobaan - katak, babi guinea, anjing, dan monyet - dimungkinkan untuk mengetahui fungsi apa yang dilakukan setiap organ.
B. Studi tentang kerja organ manusia dan hewan dengan menggunakan peralatan : Elektrokardiogram memungkinkan Anda menganalisis detak jantung secara akurat dan, jika perlu, meresepkan perawatan.
PADA.Laboratorium metode penelitian: analisis darah (umum dan biokimia) dan cairan biologis lainnya.
G. Instrumental metode penelitian.
3. Kebersihan(dari "kesehatan" Yunani lainnya - area / bagian kedokteran yang mempelajari pengaruhkondisi hidup, kerja dengan tujuanmenciptakan kondisi optimal untuk keberadaan (pemeliharaan kesehatan, efisiensi, umur panjang) + mengembangkan pencegahan berbagai penyakit.
→Kebersihan, bersama dengan sanitasi dan epidemiologi, adalah salah satu bidangnya obat pencegahan.
Cabang-cabang utama ilmu Kebersihan: kebersihan umum (propaedeutics of hygiene), kebersihan komunal, kesehatan kerja, kebersihan makanan, kebersihan anak-anak dan remaja, kebersihan radiasi, kebersihan militer, dll.
Metode kebersihan:
-klinis - Mencari tahu penyebab penyakit massal,
- fisiologis - membangun kemampuan adaptif tubuh terhadap kondisi lingkungan alam dan sosial yang merugikan,
- laboratorium - analisis faktor lingkungan (analisis sampel udara, air, dll).
Faktor yang mempengaruhi tubuh :
Fisik- kebisingan, getaran, radiasi elektromagnetik dan radioaktif, iklim, dll.
Bahan kimia- unsur kimia dan senyawanya.
Untuk masing-masing faktor ini ahli kebersihan mengembangkan MPC (konsentrasi maksimum zat yang diizinkan),yang kelebihannya di atmosfer, air, makanan, tanah, atau benda-benda lainnya dapat membahayakan kesehatan manusia, sebuah dokter sanitasi pantau kepatuhan terhadap standar ini (oleh karena itu, jika ada yang salah di rumah atau di tempat kerja, kami segera melaporkannya ke SESdokter sanitasi).
Jadi, MPC klorin dalam air keran adalah 0,5 mg/l. Artinya air benar-benar aman jika kandungan klorin dan senyawanya tidak melebihi 0,5 mg per liter.
Rekomendasi Kebersihan mengembangkan ahli kebersihan: mengetahui apakah tidak ada radiasi berbahaya, apakah udara, air, makanan, tanah berbahaya bagi kesehatan manusia; memantau kondisi sumur dan pipa ledeng, kebersihan di salon tata rambut, pemandian dan kolam renang, di pabrik dan pabrik, di sekolah dan institut; periksa tangki septik dan tempat pembuangan sampah; mempelajari dampak serangga domestik pada manusia, tikus dan tikus, anjing dan kucing, ternak dan hewan liar.
Rekomendasi Kebersihan dilaksanakan melalui SE ( stasiun sanitasi dan epidemiologis) dan SEC (Pusat Sanitasi dan Epidemiologi).
Inspektur SEC hak besar diberikan: dia dapat menghentikan pekerjaan perusahaan mana pun jika teknologi dan produk produksi tidak memenuhi standar sanitasi; menutup gerai di mana mereka tidak mematuhi aturan kebersihan atau menjual barang yang berbahaya bagi kesehatan.
Sanksi administratif atau pidana ditanggung oleh orang melanggar sanitasinorma asrama: mengotori halaman dan beranda, mengatur pesta yang bising di malam hari, dll.
Dokter sanitasi menetapkan sumber penyakit dan, jika perlu, menyatakan karantina- larangan atau pembatasan keluar dan masuk ke wilayah di mana infeksi berbahaya telah muncul.
Karantina dapat diperkenalkan di taman kanak-kanak, sekolah, rumah sakit, dan lembaga lain selama desinfeksi yang diperlukan.
Melanggar karantina dapat menjadi pembawa infeksi dan menyebabkan epidemi yang berbahaya bagi banyak orang.
Epidemi- penyebaran luas (massa) dari beberapa penyakit menular (menular).
4. Valeologi(lat. valeo - "menjadi sehat") - teori kesehatan terdiri dari kesehatan fisik, moral dan spiritual seseorang.
merupakan ilmu integral itu. didasarkan pada pengetahuan ilmu alam, sosial dan kemanusiaan - kedokteran, kebersihan, biologi, seksologi, psikologi, sosiologi, filsafat, studi budaya, pedagogi dan lain-lain.
Lebih tepatnya, Valeology adalah ilmu tentang: 1.aturan hidup sehat,
2. Cadangan kesehatan manusia,
3. aturan kebersihan,
4. dasar-dasar literasi lingkungan.
Apa itu kesehatan? dalam arti biologis, itu adalah fisiologis adaptasi / adaptasi organisme tertentu untuk hidup dalam beberapa kondisi tertentu / tertentu dan kemampuan untuk beradaptasi dengan perubahan kondisi.
Faktor apa yang memprovokasi pergeseran negatif dalam kondisi kesehatan manusia?
Halaman saat ini: 1 (total buku memiliki 24 halaman) [kutipan bacaan yang tersedia: 16 halaman]
jenis huruf:
100% +
D. V. Kolesov, R. D. Mash, I. N. Belyaev
Biologi. Pria. kelas 8
Cara bekerja dengan buku teks
Sebelum mulai mempelajari mata kuliah, kenali dulu isi dan strukturnya menurut daftar isi, pahami struktur paragrafnya.
Sebelum Anda mulai membaca teks paragraf, kenali pertanyaan setelah judulnya dan ingat penjelasan guru di kelas. Kemudian membaca teks, menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas. Jika mengalami kesulitan, tentukan materi sesuai dengan teks buku teks.
Buku teks menyediakan bahan untuk eksperimen dan pengamatan, pekerjaan laboratorium, eksperimen dan tes fungsional, menjelaskan penyakit dan cedera paling berbahaya, serta tindakan pertolongan pertama. Banyak tugas dapat digunakan untuk melatih perhatian, ingatan, pengamatan.
Bahan pelengkap dicetak kecil. Di akhir setiap bab, ringkasan singkat dari materi yang dipelajari diberikan di bawah judul "Ketentuan utama bab ini."
Saat Anda mengerjakan buku teks Anda, terus evaluasi kemajuan Anda. Apakah Anda puas dengan mereka? Hal baru apa yang Anda pelajari saat mempelajari topik baru? Bagaimana pengetahuan ini dapat bermanfaat bagi Anda dalam kehidupan sehari-hari? Jika beberapa materi tampak sulit bagi Anda, mintalah bantuan guru Anda atau gunakan buku referensi dan sumber internet. Informasi tambahan tentang topik kursus dapat ditemukan di situs web: http://school-collection.edu.ru/catalog/ (Koleksi terpadu Sumber Daya Pendidikan Digital), http://gigiena-center.ru/ (Pusat untuk Kebersihan dan Epidemiologi), http://medicinform.net/ (Jaringan informasi medis), http://www.medkurs.ru/history/ (Sejarah kedokteran), http://sbio.info/ (Biologi modern, ulasan ilmiah, berita sains), http://humbio.ru/ (Basis pengetahuan biologi manusia).
Materi situs ini akan berguna bagi Anda untuk kegiatan desain dan penelitian. Kami menawarkan Anda perkiraan tema proyek.
1. Konsumen barang yang melek lingkungan: kemasan, barcode, indeks bahan tambahan makanan, label pakaian, dll.
2. Penentuan kandungan vitamin utama dalam makanan sehari-hari, dibandingkan dengan standar.
3. Penentuan jumlah garam mineral dalam makanan sehari-hari, dibandingkan dengan standar.
4. Penentuan nitrat dalam makanan.
5. Penyusunan jatah makanan tergantung dari konsumsi energi tubuh.
6. Penentuan rata-rata konsumsi harian individu protein, lemak, karbohidrat (termasuk makanan), perbandingan dengan standar.
7. Mempelajari ketergantungan laju pernapasan pada keadaan tubuh.
8. Kulit: pengetikan, perawatan, perubahan terkait usia, penyakit, perbaikan.
9. Penilaian gaya hidup sendiri: kebiasaan, kesehatan, tingkat kebugaran fisik, nutrisi.
10. Menentukan jumlah memori, jumlah perhatian.
11. Pengembangan dan pelaksanaan survei sosiologis dari berbagai kelompok populasi tentang masalah sikap mereka terhadap kesehatan mereka sendiri.
12. Bioritme sebagai dasar organisasi rasional tatanan manusia. Definisi ritme individu kapasitas kerja.
13. Menyusun rutinitas harian yang rasional untuk orang-orang dari kelompok usia yang berbeda.
Kami berharap Anda sukses dalam belajar biologi!
pengantar
Manusia di antara makhluk hidup. Seperti semua organisme hidup, seseorang lahir dan mati, makan dan bernafas, mereproduksi keturunan. Tubuhnya memiliki struktur seluler, dan setiap sel terdiri dari banyak molekul kompleks dan sederhana, di antaranya molekul zat organik sangat penting.
Air, makanan, oksigen udara, suhu lingkungan yang nyaman, keamanan adalah kebutuhan alami setiap makhluk hidup, termasuk manusia. Seringkali kebutuhan ini disebut dasar, vital.
Semua umat manusia termasuk dalam satu spesies biologis - Homo sapiens (Rumah Akal), tetapi spesies ini sangat berbeda dari yang lainnya. Manusia sadar dan mampu bekerja. Aktivitas buruh memungkinkan untuk memperluas basis makanan, menciptakan pakaian, tempat tinggal, dan meningkatkan kehidupan. Penggunaan batu bara, minyak, listrik, dan jenis energi lainnya memungkinkan tidak hanya untuk menyediakan makanan panas dan panas bagi orang-orang, tetapi juga untuk menciptakan transportasi modern. Pidato lisan, yang muncul pada awal sejarah manusia, kemudian diisi kembali dengan penemuan tulisan, alat perekam suara dan video, telepon, dan televisi. Kemajuan di bidang kedokteran telah membuat banyak penyakit surut.
Jelas bahwa satu orang tidak dapat mengatasi semua ekonomi yang kompleks ini. Dia melakukan hanya sebagian kecil dari total pekerjaan, menerima remunerasi untuk pekerjaannya. Hal ini memungkinkan dia untuk menggunakan apa yang diciptakan oleh tenaga kerja orang lain. Distribusi barang publik menentukan standar hidup seseorang.
Peningkatan kondisi kehidupan telah meningkatkan durasinya (rata-rata dari 25 menjadi 70 tahun). Tetapi keberhasilan peradaban membawa banyak biaya: polusi atmosfer, munculnya produk makanan yang mengandung nitrat dan zat berbahaya lainnya. Selain itu, tidak semua orang menjalani gaya hidup sehat: kesehatan mereka terganggu oleh kurangnya aktivitas fisik, tembakau, alkohol, dan obat-obatan. Akibatnya, setiap orang dihadapkan pada masalah pilihan: bagaimana hidup untuk menjaga kesehatan dan kapasitas kerja selama mungkin. Untuk mengatasinya, Anda perlu mengetahui bagaimana tubuh kita bekerja, bagaimana fungsinya, apa yang bermanfaat untuknya dan apa yang berbahaya. Ini adalah pertanyaan yang akan coba kami jawab.
Bab 1
Dalam bab ini Anda akan belajar
Tentang pembentukan ilmu-ilmu yang mempelajari sifat manusia dan perlindungan kesehatannya;
Pada metode anatomi, fisiologi, psikologi dan kebersihan.
Anda akan belajar
Menggunakan metode sains untuk memecahkan masalah yang muncul;
Jika perlu, pilih spesialis yang tepat untuk konsultasi.
1. Ilmu manusia. Kesehatan dan perlindungannya
1. Bagaimana struktur dan fungsi tubuh manusia dipelajari?
2. Mengapa hewan percobaan memberikan pemahaman yang lebih baik tentang fungsi tubuh manusia?
3. Apa itu psikologi?
anatomi manusia mempelajari struktur tubuh manusia dan organ-organnya. Nama ilmu ini berasal dari kata Latin "anatomi" - "diseksi". Otopsi orang yang meninggal adalah metode paling kuno untuk mempelajari struktur tubuh manusia.
Namun, saat ini, struktur tubuh dapat dipelajari secara in vivo. Sinar-X, ultrasound, pencitraan resonansi magnetik, dan banyak metode lainnya memungkinkan tidak hanya untuk mempelajari secara rinci struktur organ, tetapi juga untuk mendeteksi penyimpangan sekecil apa pun dalam kondisinya, yang diperlukan dalam diagnosis penyakit (Gbr. 1).
Anatomi mempelajari tidak hanya struktur internal seseorang, tetapi juga fitur eksternalnya: tinggi, berat, proporsi tubuh, tipe tubuh.
Nama anatomi sama untuk semua negara. Mereka diberikan dalam bahasa nasional dan bahasa Latin. Penggunaan nama latin diatur oleh International Anatomical Nomenclature.
Organ-organ pada tabel atlas anatomi biasanya digambar karena terletak pada orang yang menghadap kita. Oleh karena itu, organ yang ada di sebelah kanan seseorang digambarkan pada gambar di sebelah kiri, yaitu cermin. Dengan demikian, organ-organ yang ada di sebelah kiri seseorang digambarkan di atas meja di sebelah kanan.
fisiologi manusia Ilmu yang mempelajari fungsi tubuh manusia dan organ-organnya. Namanya berasal dari kata Yunani "physis" - "alam". Dasar dari metode fisiologis adalah pengamatan orang sehat dan sakit dan eksperimen pada hewan.
Metode laboratorium yang ditingkatkan untuk mempelajari darah, air liur, urin, dan zat lain yang terbentuk dalam proses kehidupan.
Perangkat modern memungkinkan untuk menilai kerja jantung, otak, pembuluh darah, dan organ lain dengan aktivitas listrik organ dan melakukan pengukuran, membawa fisiologi lebih dekat ke ilmu pasti.
Sebuah electroencephalograph memungkinkan Anda untuk mengevaluasi aktivitas listrik dari berbagai bagian otak.
Beras. 1. Pencitraan resonansi magnetik otak (A) dan sendi lutut (B)
Seiring dengan metode instrumental yang kompleks, ada yang lebih sederhana yang memungkinkan penilaian kinerja dan kebugaran seseorang. Ini adalah tes fungsional. Seseorang diberi beban dosis, misalnya, duduk 20 kali. Pada saat yang sama, perubahan dalam kerja otot jantungnya dicatat. Mengetahui norma, setiap orang dapat menentukan apakah indikator pribadinya sesuai dengannya.
Psikologi- ilmu yang mempelajari pola umum proses mental dan sifat individu-pribadi seseorang. Namanya berasal dari kata Yunani "psycho" - "soul". Setiap orang mencerminkan fenomena dunia luar dengan caranya sendiri, menentukan nilainya tergantung pada kebutuhan individu mereka. Setiap orang memilikinya sendiri subyektif(milik dia sendiri) dunia batin. Setiap orang membangun hubungannya dengan orang lain sesuai dengan keyakinannya, ia menentukan tindakannya dan mengevaluasinya. Semua pekerjaan kompleks ini merupakan aktivitas mental manusia, jiwa. Ini termasuk persepsi, representasi, pemikiran, ingatan, kehendak, perasaan, pengalaman, dan karakteristik individu orang: karakter, kemampuan, minat.
Psikologi menggunakan metode yang melekat dalam ilmu apa pun: pengamatan, eksperimen, pengukuran. Ini juga penting introspeksi, karena hanya orang itu sendiri yang dapat menceritakan pengalamannya sendiri. Pengamatan diri - subyektif metode penelitian. Tetapi jika orang yang berbeda menggambarkan pikiran dan pengalaman mereka dengan cara yang sama, kita dapat menyimpulkan bahwa ada pola tertentu.
Kebersihan(dari bahasa Yunani "hygienos" - sehat) - cabang kedokteran yang mempelajari pengaruh lingkungan alam, pekerjaan dan kehidupan pada tubuh manusia untuk mengembangkan langkah-langkah untuk perlindungan kesehatan rakyat.
Ada berbagai bidang kebersihan, seperti sekolah, industri, kebersihan pertanian, dll. Seperti ilmu-ilmu lain, kebersihan menggunakan pengamatan, pengukuran, eksperimen, serta pemodelan dan statistik.
Studi tentang faktor lingkungan membutuhkan penggunaan fisik, kimia dan metode biologis: menentukan suhu dan komposisi air dan udara, komposisi kimia tanah, makanan, benda dan bangunan, tingkat radiasi, tingkat polusi berbagai benda.
Pengamatan kebersihan fisiologis memungkinkan Anda untuk menentukan bagaimana seseorang beradaptasi dengan faktor lingkungan tertentu. Informasi ini diperlukan untuk membuat peralatan pelindung dan mengembangkan metode pelatihan yang memungkinkan Anda untuk cepat beradaptasi dengan kondisi yang merugikan.
Pengamatan kebersihan klinis mengidentifikasi penyebab penyakit yang umum bagi banyak orang. Jadi, penelitian dokter gigi telah mengarah pada kesimpulan bahwa kerusakan gigi yang cepat mungkin disebabkan oleh kurangnya fluoride dalam air minum. Sebagai hasil dari penelitian ini, pasta gigi berfluoride khusus dikembangkan.
Berdasarkan metode yang tercantum di atas, standar sanitasi dikembangkan yang diperlukan untuk gaya hidup sehat orang, kondisi aman untuk aktivitas mereka. Di setiap pemukiman yang kurang lebih besar ada stasiun sanitasi dan epidemiologis (SES) yang memantau kepatuhan terhadap standar ini.
Kesehatan dan perlindungannya. Salah satu nilai terpenting seseorang adalah kesehatannya. Menurut definisi Organisasi Kesehatan Dunia, kesehatan adalah keadaan sejahtera fisik, mental dan sosial yang utuh dan bukan hanya bebas dari penyakit. Banyak orang percaya bahwa melindungi kesehatan mereka adalah tugas kedokteran. Namun, tidak ada pencapaian modern yang akan memulihkan kesehatan jika seseorang tidak belajar cara melestarikannya sendiri. Setiap orang harus bisa menjaga kesehatannya.
Agar sehat dan merasa baik, Anda harus mengikuti aturan tertentu. Mempelajari struktur dan kerja organ manusia, Anda akan berkenalan dengannya. Yang paling penting faktor promosi kesehatan adalah aktivitas fisik dan pengerasan tubuh. Kepatuhan dengan rutinitas sehari-hari, pergantian kerja dan istirahat yang benar memungkinkan tubuh mendistribusikan dan memulihkan kekuatannya secara wajar. Gizi berkualitas seimbang merupakan faktor penting dalam menjaga kesehatan. Perkuat kepatuhan kesehatan kita dengan aturan kebersihan, kebersihan tubuh, pakaian, dan tempat. Metode hemat kesehatan yang penting adalah pelatihan otomatis- cara untuk mengembalikan keseimbangan emosional, teknik khusus self-hypnosis yang dikombinasikan dengan relaksasi otot. Pelatihan otomatis membantu dengan cepat meredakan ketegangan neuromuskular yang berlebihan, kegembiraan, manifestasi neurosis, sakit kepala, memungkinkan Anda untuk mengontrol suasana hati Anda, memobilisasi semua kekuatan mental dan fisik untuk mencapai tujuan Anda.
Faktor yang mempengaruhi kesehatan jika tidak mereka disebut faktor risiko Ini adalah infeksi dan keracunan, hipotermia dan kepanasan tubuh, kurang gerak, malnutrisi, cedera, konsumsi alkohol dan merokok. Untuk menjaga kesehatan, perlu untuk sepenuhnya meninggalkan semua kebiasaan buruk.
Kondisi fisik seseorang juga sangat tergantung pada kondisi mentalnya, pada kemampuan mengatasi situasi konflik dan membentuk hubungan yang harmonis dengan orang lain.
ANATOMI, FISIOLOGI, PSIKOLOGI, KEBERSIHAN; KESEHATAN, FAKTOR-FAKTOR PENYELENGGARA KESEHATAN; FAKTOR RISIKO.
tugas
1. Buatlah dan isi tabel “Ilmu yang mempelajari seseorang”. Untuk mengisi kolom "Mata Pelajaran", gunakan pilihan kata di bawah ini:
a) struktur seseorang dan organ-organnya;
b) fungsi tubuh manusia;
c) aktivitas spiritual seseorang;
d) dampak lingkungan alam, kehidupan dan pekerjaan terhadap kesehatan manusia dalam rangka melindungi kesehatan penduduk.
2. Menggunakan literatur tambahan dan sumber daya Internet, siapkan laporan atau presentasi tentang metode modern penelitian manusia.
3. Bersama guru dan teman sekelas, mengadakan tamasya ke SES setempat. Siapkan pertanyaan yang ingin Anda jawab selama tur ini. Menulis sebuah laporan.
4. Jelaskan mengapa faktor yang mengganggu kesehatan disebut faktor risiko.
2. Pembentukan ilmu-ilmu manusia
1. Apa yang Anda ketahui tentang budaya Yunani-Romawi kuno?
2. Nama apa yang diasosiasikan dengannya?
3. Mengapa Renaissance mendapatkan namanya?
Orang selalu tertarik pada masalah hidup dan mati, cara mengatasi penyakit, menjaga kesehatan dan umur panjang, perbedaan antara hidup dan mati. Pada awalnya, diyakini bahwa kesehatan seseorang, tindakannya, hidup dan matinya dikendalikan oleh para dewa. Tapi sudah pada pergantian abad VI dan V. SM e. pemikir Yunani Heraclitus (akhir abad ke-6 - awal abad ke-5 SM) menyarankan bahwa organisme berkembang sesuai dengan hukum alam dan, setelah mempelajarinya, hukum ini dapat digunakan untuk kepentingan manusia. Heraclitus percaya bahwa dunia terus berubah. Dia memiliki slogannya: "Kamu tidak bisa memasuki sungai yang sama dua kali!"
Pemikir besar Yunani Aristoteles (384–322 SM) menghabiskan bertahun-tahun membandingkan organ hewan dan manusia dan mempelajari perkembangannya. Dia menarik perhatian pada fakta bahwa setiap makhluk hidup berbeda dari benda mati dalam organisasi yang jelas dan ketat. Dialah yang memperkenalkan istilah “organisme”, yang berasal dari kata “organisasi”.
Aristoteles adalah pemikir pertama yang memahami bahwa aktivitas mental seseorang adalah milik tubuhnya dan ada selama tubuh itu hidup. Sekarang kita tahu bahwa aktivitas mental berhubungan dengan kemampuan otak untuk menerima, memproses, dan menggunakan informasi untuk memenuhi kebutuhan tubuh. Kehidupan makhluk apa pun tidak mungkin tanpa informasi tentang keadaan lingkungan.
Untuk pengembangan kedokteran dan kebersihan, dokter terkenal dari Antiquity Hippocrates (c. 460 - c. 377 SM) melakukan banyak hal. Dia adalah salah satu yang pertama mempelajari pengaruh faktor alam pada kesehatan manusia: air, makanan, tanah tempat makanan ditanam, suhu dan kelembaban udara. Dia berhasil menemukan penyebab penyakit di mana orang itu sendiri yang harus disalahkan.
Penerus gagasan Hippocrates adalah dokter Romawi terkenal Claudius Galen (130-200 M). Dia membedah hewan domestik dan liar dan dengan hati-hati menggambarkan organ mereka. Setelah mempelajari secara rinci struktur tulang, otot, dan persendian monyet, Galen menyarankan agar seseorang diatur dengan cara yang sama. Galen memiliki banyak karya tentang fungsi organ.
Studi tentang manusia di Renaissance. Ideologi yang berkembang pada Abad Pertengahan hanya sedikit memberikan kontribusi bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Kebangkitan dimulai hanya pada abad XIV-XVII. n. e. Periode ini telah turun dalam sejarah sebagai Renaisans. Kontribusi besar untuk studi tentang manusia dibuat oleh seniman dan ilmuwan besar Italia Leonardo da Vinci (1452-1519). Dia dengan cermat mempelajari, menggambarkan, dan membuat sketsa struktur tubuh manusia. Pada saat yang sama, ia menggambarkan setiap bagian dari sudut yang berbeda, yang memungkinkan untuk melihat organ dari sudut yang berbeda (Gbr. 2).
Beras. 2. Gambar anatomi oleh Leonardo da Vinci
Gambar anatomi juga dibuat oleh seniman besar Italia lainnya, Rafael Santi (1483–1520). Dia percaya bahwa untuk citra yang benar dari seseorang, seseorang harus mengetahui lokasi tulang kerangkanya dalam satu posisi atau lainnya.
Kontribusi besar untuk ilmu kedokteran dibuat oleh Andreas Vesalius dari Belgia (1514-1564), yang belajar di Prancis dan mengajar di Italia. Dia secara akurat menggambarkan dan, dengan bantuan siswa seni, menggambarkan organ-organ internal tubuh manusia dan kerangka (Gbr. 3). Secara khusus, ia menemukan bahwa ventrikel kiri dan kanan jantung manusia tidak berkomunikasi satu sama lain.
Beras. 3. Kerangka orang yang berdiri (dari karya Vesalius)
Namun, kontribusi yang menentukan untuk memahami hukum dasar pergerakan darah dibuat oleh ilmuwan Inggris William Harvey (1587–1657), yang menemukan dua lingkaran sirkulasi darah: kecil dan besar.
Kelebihan Harvey juga terdiri dari fakta bahwa ia adalah orang pertama yang menerapkan metode eksperimental untuk memecahkan masalah fisiologis.
Yang sangat penting bagi perkembangan fisiologi adalah penemuan refleks, yang dibuat oleh filsuf Prancis Rene Descartes pada paruh pertama abad ke-17. Selanjutnya, itu dikembangkan oleh karya ilmuwan Rusia Ivan Mikhailovich Sechenov (1829–1905) dan Ivan Petrovich Pavlov (1849–1936).
Perkembangan anatomi, fisiologi dan higiene sejak awal abad ke-19. hingga hari ini. Periode ini ditandai dengan penemuan-penemuan besar. Penemuan mikroskop optik dan kemudian mikroskop elektron memungkinkan untuk mempelajari struktur sel dan jaringan pada tingkat submolekul; penciptaan perangkat elektronik memungkinkan untuk menetapkan sifat impuls saraf - sinyal yang mentransmisikan informasi melalui saluran komunikasi saraf; menembus misteri otak. Keberhasilan percobaan kebersihan telah memungkinkan untuk menemukan metode yang dapat diandalkan untuk memerangi penyakit menular dan untuk memberantas banyak dari mereka.
Dokter dan ahli kimia telah berhasil mengembangkan seluruh kelas obat yang efektif, termasuk antibiotik, dan mengalahkan banyak penyakit berbahaya. Kemajuan di bidang imunologi - ilmu tentang pertahanan tubuh - telah memungkinkan untuk menciptakan vaksinasi pencegahan yang efektif terhadap sejumlah penyakit menular yang berbahaya. Kontribusi besar untuk pengembangan ilmu kekebalan dibuat oleh ilmuwan Prancis Louis Pasteur dan rekan senegaranya Ilya Ilyich Mechnikov. Berkat perkembangan imunologi dan teknik bedah, transplantasi organ menjadi mungkin.
HERACLITES, ARISTOTLE, HIPPOKRASI, CLAUDIA GALEN, LEONARDO DA VINCI, RAFAEL SANTI, ANDREAS VEZALIUS, WILLIAM HARVAY, LOUIS PASTEUR, ILYA MECHNIKOV.
pertanyaan
1. Bagaimana Heraclitus membayangkan proses yang terjadi di alam?
2. Ilmuwan mana yang memiliki istilah "organisme"? Properti alam hidup apa yang dicatat dalam nama ini?
3. Bagaimana Aristoteles memecahkan masalah jiwa dan tubuh?
4. Filsuf kuno manakah yang pertama kali tertarik pada masalah kebersihan dan perawatan kesehatan?
5. Bagaimana Anda bisa menjelaskan bahwa Abad Pertengahan adalah periode stagnasi dalam studi tentang manusia, struktur dan karakteristik hidupnya?
6. Apa kontribusi Vesalius dan Harvey terhadap ilmu peredaran darah?
7. Bagaimana kemajuan teknologi mempengaruhi perkembangan anatomi, fisiologi dan kedokteran?
tugas
1. Sistematisasikan pengetahuan yang diperoleh dari paragraf ini. Buat dan isi tabel "Ilmuwan dan prestasi mereka dalam studi tentang manusia."
2. Menggunakan literatur tambahan dan sumber daya Internet, siapkan pesan atau presentasi tentang pencapaian modern dalam kedokteran atau farmakologi - ilmu zat obat dan efeknya pada tubuh.
Poin-Poin Penting Bab 1
Struktur tubuh dan organ dipelajari oleh anatomi, fungsi - oleh fisiologi, hukum umum proses mental, sifat individu-pribadi dan perilaku manusia - oleh psikologi. Hygiene berkaitan dengan studi tentang pengaruh kondisi alam, pekerjaan dan kehidupan pada tubuh. Ini mengembangkan metode perlindungan dan pemeliharaan kesehatan.
Kesehatan manusia adalah salah satu nilai yang paling penting. Menurut definisi WHO, sehat adalah keadaan sejahtera fisik, mental dan sosial yang utuh.
Faktor terpenting yang menjaga kesehatan adalah aktivitas fisik, pengerasan tubuh, kepatuhan terhadap rutinitas sehari-hari dan aturan kebersihan, dan diet berkualitas seimbang.
Faktor-faktor yang mengganggu kesehatan, atau faktor risiko, adalah infeksi dan keracunan, hipotermia dan kepanasan tubuh, kurang gerak, kurang gizi, kebiasaan buruk.
Ilmu-ilmu tentang struktur dan fungsi tubuh manusia muncul pada zaman dahulu sehubungan dengan kebutuhan obat-obatan. Mereka berhasil berkembang dalam karya-karya Aristoteles, Hippocrates, Vesalius, Harvey. Perkembangan ilmu-ilmu tersebut dewasa ini sebagian besar disebabkan oleh kemajuan teknologi.
Biologi modern adalah sistem pengetahuan yang kompleks yang mencakup sejumlah besar ilmu biologi individu yang berbeda dalam tugas, metode, dan metode penelitian. Anatomi dan fisiologi manusia adalah dasar kedokteran. Ilmu urai manusia mempelajari bentuk dan struktur tubuh manusia ditinjau dari perkembangannya serta interaksi bentuk dan fungsinya. Fisiologi- aktivitas vital tubuh manusia, pentingnya berbagai fungsinya, hubungan timbal balik dan ketergantungannya pada kondisi eksternal dan internal. Fisiologi berkaitan erat dengan kebersihan- ilmu tentang cara utama menjaga dan memperkuat kesehatan manusia, kondisi kerja dan istirahat normal, dan pencegahan penyakit. Setiap orang dengan caranya sendiri mencerminkan dunia luar yang mengelilinginya. Setiap orang mengembangkan dunia batin mereka sendiri, hubungan dengan orang lain, mendefinisikan dan mengevaluasi tindakan mereka. Semua ini membentuk aktivitas mental setiap individu, jiwanya. Ini mencakup: persepsi, pemikiran, ingatan, representasi, kehendak, perasaan, pengalaman seseorang, sehingga membentuk karakter, kemampuan, minat setiap orang. Psikologi- ilmu yang mempelajari kehidupan mental manusia. Ia menggunakan metode karakteristik ilmu apapun: observasi, eksperimen, pengukuran.
Perkembangan ilmu-ilmu ini membantu kedokteran untuk mengembangkan metode yang efektif untuk mengobati gangguan pada organ vital tubuh manusia dan secara efektif memerangi berbagai penyakit.
| Ilmu | Apa yang sedang dipelajari? |
| Botani | Ilmu tumbuhan (mempelajari organisme tumbuhan, asal usulnya, struktur, perkembangan, aktivitas vital, sifat, keanekaragaman, sejarah perkembangan, klasifikasi, serta struktur, perkembangan, dan pembentukan komunitas tumbuhan di permukaan bumi) |
| Ilmu hewan | Ilmu hewan (mempelajari asal usul, struktur dan perkembangan hewan, cara hidupnya, penyebarannya di seluruh dunia) |
| Biokimia, biofisika | Ilmu-ilmu yang terpisah dari fisiologi pada pertengahan abad ke-20 |
| Mikrobiologi | Ilmu Mikroorganisme |
| hidropaleontologi | Ilmu tentang organisme yang menghuni lingkungan perairan |
| Paleontologi | Ilmu Fosil |
| Ilmu pengetahuan virus | Ilmu Virus |
| Ekologi | Ilmu yang mempelajari tentang cara hidup hewan dan tumbuhan dalam hubungannya dengan kondisi lingkungan |
| fisiologi tumbuhan | Mempelajari fungsi (aktivitas hidup) tumbuhan |
| Fisiologi hewan | Mempelajari fungsi (aktivitas kehidupan) hewan |
| Genetika | Ilmu tentang hukum hereditas dan variabilitas organisme |
| Embriologi (biologi perkembangan) | Pola perkembangan individu organisme |
| Darwinisme (doktrin evolusioner) | Pola sejarah perkembangan organisme |
| Biokimia | Mempelajari komposisi kimia dan proses kimia yang mendasari aktivitas vital organisme |
| Biofisika | Mengeksplorasi indikator fisik dan pola fisik dalam sistem kehidupan |
| Biometrik | Berdasarkan pengukuran parameter linier atau numerik dari objek biologis, ia melakukan pemrosesan data matematis untuk menetapkan ketergantungan dan pola yang signifikan secara praktis. |
| Biologi teoretis dan matematis | Memungkinkan, untuk menerapkan konstruksi logis dan metode matematika, untuk menetapkan pola biologis umum. |
| Biologi molekuler | Mengeksplorasi fenomena kehidupan pada tingkat molekuler dan memperhitungkan pentingnya struktur trimerik molekul |
| Sitologi, histologi | Mempelajari sel dan jaringan organisme hidup |
| Biologi Populasi-Perairan | Ilmu yang mempelajari tentang populasi dan bagian-bagian penyusun dari setiap jenis organisme |
| Biocenologi | Mempelajari tingkat struktural tertinggi organisasi kehidupan di Bumi hingga biosfer secara keseluruhan |
| Biologi umum | Dia mempelajari pola umum yang mengungkapkan esensi kehidupan, bentuk dan perkembangannya. |
| dan banyak lagi. | |
Munculnya ilmu-ilmu manusia
Keinginan dan kemampuan untuk membantu kerabat yang sakit adalah salah satu ciri yang membedakan kita dari hewan. Dengan kata lain, pengobatan, atau lebih tepatnya, pengalaman penyembuhan pertama muncul bahkan sebelum munculnya pikiran manusia. Temuan fosil menunjukkan bahwa Neanderthal sudah merawat yang terluka dan lumpuh. Pengalaman yang diturunkan dari generasi ke generasi sebagai hasil dari kegiatan medis berkontribusi pada akumulasi pengetahuan. Perburuan hewan tidak hanya memberikan makanan, tetapi juga beberapa informasi anatomi. Pemburu berpengalaman berbagi informasi tentang daerah mangsa yang paling rentan. Bentuk organnya jelas, tetapi kemungkinan besar mereka bahkan tidak memikirkan fungsinya saat itu. Orang-orang yang berperan sebagai penyembuh seringkali dipaksa untuk melakukan praktik pertumpahan darah, pembalutan dan jahitan pada luka, mereka juga mengeluarkan benda asing dan melakukan intervensi ritual. Semua ini, bersama dengan mantra, penyembahan berhala dan kepercayaan pada jimat dan mimpi, merupakan sarana penyembuhan yang kompleks.
Sistem komunal primitif itu unik: semua orang di planet kita, tanpa kecuali, melewatinya. Di perutnya, prasyarat yang menentukan untuk seluruh perkembangan umat manusia selanjutnya terbentuk: aktivitas alat (kerja), pemikiran dan kesadaran, ucapan dan bahasa, aktivitas ekonomi, hubungan sosial, budaya, seni, dan dengan mereka keterampilan penyembuhan dan kebersihan.
Penyembuhan primitif. Sebelum munculnya ilmu paleontologi, yang terbentuk (sebagai ilmu) sekitar seratus tahun yang lalu, ada gagasan bahwa manusia primitif itu benar-benar sehat, dan penyakit muncul sebagai akibat dari peradaban. Sudut pandang serupa dipegang oleh Jean-Jacques Rousseau, yang dengan tulus percaya akan adanya "zaman keemasan" pada awal umat manusia. Data paleontologi berkontribusi pada sanggahannya. Studi tentang sisa-sisa manusia primitif menunjukkan bahwa tulangnya memiliki bekas luka traumatis dan penyakit serius (radang sendi, tumor, TBC, kelengkungan tulang belakang, karies, dll.). Jejak penyakit pada tulang manusia primitif jauh lebih jarang daripada cacat traumatis, yang paling sering dikaitkan dengan kerusakan pada tengkorak otak. Beberapa dari mereka bersaksi tentang cedera yang diterima selama berburu, yang lain - untuk mengalami atau tidak mengalami trepanasi tengkorak, yang mulai dilakukan sekitar milenium ke-12 SM. paleontologi memungkinkan untuk menentukan harapan hidup rata-rata manusia primitif (tidak melebihi 30 tahun). Manusia primitif mati di puncak hidupnya, tidak punya waktu untuk menjadi tua, dia mati dalam perjuangan dengan alam, yang lebih kuat darinya.
Orang tertua sudah menunjukkan perawatan kolektif untuk kerabat yang sakit, karena tanpa dukungan pasien yang sakit parah, dia harus mati pada tahap awal penyakit; Namun, dia hidup selama bertahun-tahun sebagai orang lumpuh. Orang kuno sudah mulai membuat penguburan pertama orang mati. Analisis banyak sampel dari penguburan menunjukkan bahwa kerabat mengumpulkan tanaman obat dan mengelilingi orang mati dengan mereka.
Selama masa kejayaan masyarakat primitif penyembuhan adalah kegiatan kolektif. Perempuan melakukannya karena dibutuhkan oleh pengasuhan anak dan anggota masyarakat lainnya; laki-laki membantu kerabat selama berburu. Perawatan medis selama dekomposisi masyarakat primitif ada konsolidasi dan pengembangan keterampilan dan teknik tradisional, jangkauan obat-obatan diperluas, alat dibuat.
Pembentukan sihir penyembuhan terjadi dengan latar belakang pengetahuan empiris yang sudah mapan dan keterampilan praktis penyembuhan primitif.
Bagaimana tubuh manusia diatur? Mengapa dirancang seperti ini dan bukan sebaliknya? Semua ini dan pertanyaan lain mulai menarik minat seseorang sejak dia mulai berpikir tidak hanya tentang keberadaan fisiknya. Pertanyaan pertama dijawab oleh anatomi, yang kedua oleh fisiologi. Sejarah anatomi dan fisiologi sejalan dengan sejarah pemikiran manusia yang maju. Mistisisme dan spekulasi, yang tidak tahan uji waktu dan penelitian - pertama dengan pisau bedah, dan kemudian dengan mikroskop - dihilangkan, tetapi kebenaran tetap ada, dikoreksi, mendapatkan hasil yang tepat. Dalam hal ini, tampaknya minat pada anatomi dan fisiologi sebagai ilmu di antara bagian umat manusia yang tercerahkan adalah wajar, didikte oleh kebutuhan untuk memahami penderitaan manusia dan, jika mungkin, meringankannya. Oleh karena itu, dalam seni penyembuhan kuno, di mana pengalaman ribuan tahun sebelumnya diringkas, orang harus mencari asal-usul ilmu-ilmu seperti anatomi dan fisiologi manusia.
Pada asal-usul obat
Di dunia sekarang ini, skor penyembuhan primitif ambigu. Di satu sisi, tradisi rasional dan pengalaman empirisnya yang luas adalah salah satu sumber pengobatan tradisional pada era berikutnya dan, pada akhirnya, kedokteran ilmiah modern. Di sisi lain, tradisi penyembuhan primitif yang irasional muncul sebagai hasil alami dari pandangan dunia yang salah dalam kondisi sulit perjuangan manusia primitif dengan sifat yang kuat dan tidak dapat dipahami; penilaian kritis mereka seharusnya tidak menjadi alasan untuk menyangkal pengalaman rasional berabad-abad tentang penyembuhan primitif secara keseluruhan. Kedokteran di era ini tidak primitif. Berakhirnya era primitif bertepatan dengan awal sejarah masyarakat kelas dan negara, ketika peradaban pertama mulai muncul lebih dari 5 ribu tahun yang lalu. Namun, sisa-sisa sistem komunal primitif dilestarikan dalam semua periode sejarah manusia. Mereka terus tinggal hari ini di suku-suku.
Seni penyembuhan dan pengobatan di negara-negara mediterania kuno bersifat empiris, deskriptif dan terapan. Setelah menyerap pencapaian semua orang di Mediterania, kedokteran dibentuk sebagai hasil dari transformasi dan penetrasi timbal balik antara budaya Yunani dan Timur kuno. Terkait dengan ide-ide mitologis tentang struktur dunia dan tempat manusia di dunia ini, kedokteran, yang muncul sebagai ilmu, hanya terbatas pada pengamatan eksternal dan deskripsi struktur tubuh manusia. Segala sesuatu yang melampaui batas informasi tentang bentuk, warna, warna mata dan rambut, segala sesuatu yang tidak dapat diperiksa dengan mata dan tangan, tetap berada di luar intervensi medis. Akan tetapi, fakta-fakta yang pada saat itu tidak menemukan penjelasannya, lambat laun terakumulasi dan pada awalnya disistematisasikan. Ada pemurnian ilmu sejati dari sihir dan sihir, yang membuat obat lebih meyakinkan. Berkat penelitian yang terkait dengan otopsi hewan dan mayat manusia, ilmu-ilmu seperti anatomi dan fisiologi muncul, mempelajari struktur dan fungsi tubuh manusia. Banyak istilah anatomi dan teknik bedah yang ada dalam kedokteran hingga hari ini. Tidak diragukan lagi, studi tentang pengalaman dan cara berpikir para ilmuwan besar zaman kuno akan memungkinkan untuk lebih memahami hukum dan tren dalam perkembangan ilmu pengetahuan alam modern.
| Periode | Pemikir/ilmuwan | Kontribusi untuk ilmu pengetahuan |
| abad ke-6–5 | Heraclid (pemikir Yunani) |
|
| 384–322 SM | Aristoteles (pemikir Yunani) |
|
| 460–377 SM | Hippocrates (obat kuno) |
|
| 130–200 M | Claudius Galen (dokter Romawi, penerus gagasan Hippocrates) |
|
| 1452–1519 | Leonardo da Vinci (seniman dan ilmuwan Italia) | Dia mempelajari, merekam, dan membuat sketsa struktur tubuh manusia. |
| 1483–1520 | Raphael Santi (artis besar Italia) | Dia percaya bahwa untuk citra yang benar dari seseorang, seseorang harus mengetahui lokasi tulang kerangkanya dalam satu posisi atau lainnya. |
| 1587–1657 | William Harvey (ilmuwan Inggris) |
|
| Paruh pertama XVII | René Descartes (filsuf Prancis) | pembukaan refleks. |
| 1829–1905, 1849–1936 | I.M. Sechenov, I.P. Pavlov | Bekerja dengan refleks |
| Awal XIX hingga hari ini | Louis Pasteur (ilmuwan Prancis), I. I. Mechnikov (ilmuwan Rusia) | Bekerja dengan refleks |
Abad Pertengahan, sampai saat ini dianggap barbar, memberikan kontribusi yang signifikan bagi sejarah budaya umat manusia. Orang-orang Eropa Barat telah melalui jalan yang sulit dari hubungan kesukuan ke feodalisme yang berkembang, ilmu-ilmu alam pada waktu itu mengalami periode yang hampir sepenuhnya terlupakan dan dogma gereja yang kaku untuk, beralih ke warisan masa lalu yang kaya, dilahirkan kembali. , tetapi pada tingkat baru yang lebih tinggi, menggunakan pengalaman dan eksperimen untuk penemuan baru.
Dewasa ini ketika umat manusia kembali memahami pentingnya prioritas nilai-nilai kemanusiaan universal, studi tentang warisan sejarah dan budaya Abad Pertengahan memungkinkan kita untuk melihat bagaimana di era Renaisans cakrawala budaya dunia mulai meluas, ketika para ilmuwan, dengan mempertaruhkan nyawa mereka, menggulingkan otoritas skolastik (pengetahuan yang dipisahkan dari kehidupan) dan mendobrak batas-batas kesempitan nasional; menjelajahi alam, mereka melayani, di atas segalanya, kebenaran dan humanisme.
1. Rumuskan beberapa pertanyaan yang ingin Anda jawab saat mempelajari topik ini.
Jawaban: Ilmu apa yang mempelajari tubuh manusia? Apa perbedaan tubuh manusia dengan tubuh makhluk hidup lainnya? Bagaimana cara kerja tubuh manusia, apa saja ciri-cirinya? Dari mana manusia pertama di bumi berasal?
2. Baca buku teks "Pengantar". Tuliskan persamaan tubuh manusia dengan organisme lain di kolom kiri tabel, dan perbedaannya di kolom kanan.
3. Pikirkan tentang keuntungan apa yang diberikan peradaban kepada orang-orang, apa konsekuensi dan biaya negatif yang ditimbulkannya. Catat temuan Anda dalam sebuah tabel. Bandingkan dengan pandangan penulis artikel "Pendahuluan".
4. Baca 1 dari buku teks. Di kolom kiri tabel, tuliskan nama-nama ilmu biologi tentang manusia, di sebelah kanan - metode yang digunakan di dalamnya untuk penelitian.
5. Baca 2. Dalam tabel, masukkan nama dua pemikir kuno dan dua ilmuwan Renaisans dan tunjukkan kontribusi mereka terhadap sains.
Jawaban: Saya belajar tentang ilmu-ilmu yang mempelajari tubuh manusia, dan tentang para ilmuwan yang berkontribusi pada pengembangan ilmu-ilmu ini. Selain fakta bahwa pengetahuan ini akan berguna bagi saya untuk pengembangan umum, itu akan membantu saya dalam hidup. Misalnya, mengetahui aturan kebersihan yang paling sederhana, Anda dapat melindungi diri dari banyak penyakit. Pengetahuan di bidang anatomi dan fisiologi akan membantu saya lebih memahami tubuh saya, dan di bidang psikologi - diri saya dan orang-orang di sekitar saya.
7. Memecahkan teka-teki silang nomor 1
Pertanyaan di awal paragraf.
Pertanyaan 1. Apa yang Anda ketahui tentang budaya Yunani-Romawi kuno?
Budaya Yunani-Romawi kuno turun dalam sejarah dengan nama "Antiquity". Inilah masa kejayaan peradaban Yunani Kuno dan Romawi Kuno. Banyak perhatian diberikan kepada manusia dan tempatnya di alam.
Pertanyaan 2. Nama apa yang terkait dengannya?
Manusia, sebagai mahkota alam, secara aktif dipelajari oleh para ilmuwan kuno, di antaranya Hippocrates, Aristoteles, Heraclitus, dan lainnya harus dibedakan.
Pertanyaan 3. Mengapa Renaisans mendapatkan namanya?
Renaisans adalah manifestasi nyata dari awal sekuler dalam Kekristenan. Renaisans memperluas pengaruhnya terutama ke bidang spiritual aktivitas manusia. Gambaran dunia sedang berubah. Seluruh budaya Renaisans adalah penciptaan semacam tumpuan raksasa untuk keagungan ilahi seseorang yang telah menyadari dirinya sebagai pencipta takdirnya sendiri dan rekan pencipta dunia di sekitarnya. Ada kebangkitan sistem pendidikan kuno, disiplin kemanusiaan sedang dibentuk, yaitu berfokus pada masalah manusia dan umat manusia.
Pertanyaan di akhir paragraf.
Pertanyaan 1. Bagaimana Heraclitus membayangkan proses yang terjadi di alam?
Heraclitus percaya bahwa dunia terus berubah, bahwa asal mula segala sesuatu adalah api, unsur yang bagi orang Yunani kuno tampak lebih tipis, lebih ringan, dan lebih bergerak. Segala sesuatu muncul dari api melalui kondensasi dan kembali ke sana melalui penghalusan. Api dunia ini “berkobar dan padam dengan ukuran”, sedangkan dunia, menurut Heraclitus, tidak diciptakan oleh dewa atau manusia mana pun. Heraclitus menganggap hidup dan mati, siang dan malam, baik dan jahat menjadi satu. Berlawanan, menurutnya, berada dalam perjuangan tanpa akhir, sehingga "perselisihan adalah bapak segalanya, raja segalanya", sementara pada saat yang sama ada "keharmonisan tersembunyi" di ruang angkasa. Dan fakta ini ditegaskan oleh slogannya: "Kamu tidak bisa memasuki sungai yang sama dua kali!"
Pertanyaan 2. Manakah dari para ilmuwan yang memiliki istilah "organisme"? Properti alam hidup apa yang dicatat dalam nama ini?
Istilah "organisme" milik Aristoteles. Dia menarik perhatian pada fakta bahwa setiap makhluk hidup berbeda dari benda mati dalam organisasi yang jelas dan ketat.
Pertanyaan 3. Bagaimana Aristoteles memecahkan masalah jiwa dan tubuh?
Aristoteles adalah pemikir pertama yang memahami bahwa aktivitas mental seseorang adalah milik tubuhnya dan ada selama tubuh itu hidup. Aktivitas mental berhubungan dengan sifat otak untuk menerima, memproses dan menyimpan informasi untuk memenuhi kebutuhan tubuh.
Pertanyaan 4. Filsuf kuno mana yang pertama kali tertarik pada masalah kebersihan dan kesehatan?
Untuk pertama kalinya, Hippocrates menjadi tertarik pada masalah kebersihan dan perlindungan kesehatan. Dia mulai mempelajari pengaruh faktor alam pada kesehatan manusia: air, udara, makanan, tanah tempat makanan ditanam. Dia bahkan mengidentifikasi sejumlah penyakit di mana orang itu sendiri yang harus disalahkan.
Pertanyaan 5. Apa kontribusi Vesalius dan Harvey terhadap ilmu peredaran darah?
Andreas Vesalius secara akurat menggambarkan dan, dengan bantuan siswa seni, menggambarkan organ-organ internal tubuh manusia dan kerangka. Dia adalah orang pertama yang menetapkan bahwa ventrikel kiri dan kanan jantung manusia tidak berkomunikasi satu sama lain.
William Harvey menemukan dua lingkaran peredaran darah: besar dan kecil. Dia juga memelopori penggunaan metode eksperimental untuk mempelajari dan memecahkan masalah fisiologis.
Pertanyaan 6. Bagaimana kemajuan teknologi mempengaruhi perkembangan anatomi, fisiologi dan kedokteran?
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah memberikan kontribusi yang besar bagi perkembangan anatomi, fisiologi dan kedokteran. Dengan penemuan mikroskop optik dan kemudian mikroskop elektron, studi tentang struktur sel dan jaringan tubuh dimulai. Penciptaan perangkat elektronik memungkinkan untuk menetapkan sifat impuls saraf - sinyal elektro-kimia yang mentransmisikan informasi melalui saluran komunikasi saraf. Dokter dan ahli kimia telah mengembangkan sejumlah obat dan antibiotik untuk mengalahkan banyak penyakit.
