Guru... Berapa banyak perasaan, emosi, pikiran dalam kata ini. Siapa guru?! Ini adalah pertama dan terutama seseorang. Seseorang yang membawanya ke dunia pengetahuan, yang memahami jiwa seorang anak yang rentan.

Profesi guru adalah salah satu yang paling dihormati, terhormat dan bertanggung jawab. Dan hari ini juga yang paling sulit. Kita dapat mengatakan bahwa guru menciptakan masa depan dengan tangannya sendiri, karena pembentukan kepercayaan, pandangan dunia, kualitas moral generasi muda bergantung pada pekerjaannya. Keberhasilan kegiatan pedagogis terletak pada keterampilan guru, yaitu, dalam seni pendidikan dan pelatihan yang tinggi dan terus ditingkatkan, dapat diakses oleh setiap guru yang bekerja dengan panggilan dan mencintai anak-anak.

Di era teknologi modern, tidak mungkin mencapai kesuksesan tanpa menggunakan teknologi baru yang berkualitas, terutama komputer. "Jangan menunggu, tetapi bertindak!" - moto ini telah menjadi dasar dari kenyataan para guru yang secara realistis menilai tugas hari ini, memperkenalkan pengalaman komputerisasi proses pendidikan siswa.

Saya dapat dengan bangga mengatakan bahwa sekolah kami memiliki guru yang benar-benar berpengetahuan. Hidup mereka tidak berhenti, mereka terus-menerus dalam pencarian kreatif, karena mereka memiliki mesin gerak abadi-anak. Saya beruntung bertemu orang seperti itu.

Aku menatapnya

Dia berjalan melewati kelas dalam diam.

Dan aku memikirkan sesuatu

Dan kelas membeku semua dalam antisipasi ....

Guru favoritku…. Saya menulis baris-baris ini dengan napas tertahan. Bayangan seorang wanita yang lembut, baik hati, dan mandiri muncul di benak. Ketika dia memasuki kelas, semua orang membeku, membeku bukan karena takut, tetapi karena rasa hormat dan kekaguman. Bertubuh pendek, dengan rambut disisir ke belakang dan langkah ringan. Nadezhda Nikolaevna Ilyicheva adalah seorang guru dengan huruf kapital. Dia memiliki sifat uniknya sendiri, cara belajar, karakter, dan sikapnya terhadap orang lain. Baginya, pekerjaan adalah panggilan. Dia memberi pengetahuan yang sangat berharga, mengajari kami untuk memperlakukan segala sesuatu yang ada di sekitar kami dengan cara yang berbeda.

Saya sering melihat rumah

Datang dari sekolah di malam hari

Dan seperti biasa, tas kerjamu

Dibawa dengan buku catatan anak-anak.

Saya sering melihat cahaya di jendelanya

Ketika dia, membungkuk di atas buku catatan,

Tidak akan memikirkan dirinya sendiri

Dan lupakan tentang penghargaan.

Dalam pelajaran matematika, siswa senang menerima ilmu yang berharga, tidak bolos dan tidak nakal. Dan dia berhasil mencapai semua ini hanya dengan bantuan satu cara - kata. Ini tidak mungkin untuk semua orang dan tidak selalu.

Saya yakin semua siswa yang pernah belajar dengan cintanya, mengingat dan menghormati orang yang luar biasa dan tulus ini. Dan saya hanya bisa berterima kasih kepada takdir bahwa guru seperti itu bertemu di jalan saya.

Hari ini saya adalah gurunya. Tapi dia adalah panutan. Bagi saya, dia adalah pahlawan dari cerita M. Gorky - Danko. memberikan hatinya kepada anak-anaknya. Dia menjalani kesuksesan mereka, kegagalan. Membantu dalam masa-masa sulit baik dalam perkataan maupun perbuatan. Dan saya ingin murid-murid saya mengingat saya dengan perasaan bergetar yang sama.

Guru adalah salah satu profesi yang paling dicari. Itu perlu terlepas dari lokasi geografis, jenis sistem politik, tren mode. Dahulu kala, ketika tenaga kerja tidak dibagi menjadi profesi tertentu, hanya anggota suku yang paling senior dan berpengalaman yang menjadi guru. Dengan perkembangan masyarakat, perwakilan dari profesi ini mulai mempraktikkan keterampilan khusus. Dengan demikian, pekerjaan seorang guru telah menjadi sebuah kerajinan.

Relevansi pekerjaan guru

Konsep siapa guru muncul di Eropa pada akhir abad ke-18. Di dunia modern, profesi ini menjadi semakin penting karena kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Guru menemani setiap anak hampir sejak bayi. Dan ritme kehidupan orang modern begitu tinggi dan intens sehingga seseorang harus belajar sepanjang hidup - tidak termasuk usia pensiun.

Bagaimana asal mula profesi?

Tentang siapa guru seperti itu telah dikenal sejak zaman Konfusius. Filsuf dalam tulisannya menulis bahwa guru harus mewariskan pengetahuan dari generasi ke generasi. Terobosan signifikan dalam pengembangan profesi ini dibuat pada zaman Yunani kuno. Untuk pertama kalinya, lembaga pendidikan pertama muncul di sini. Ini adalah asrama, sekolah, bacaan. Seringkali para filsuf Yunani kuno sendiri bertindak sebagai guru di sekolah mereka sendiri. Sejak Abad Pertengahan, pendidikan telah menjadi kewajiban bagi setiap pendeta dan penguasa. Kemudian pendidikan secara bertahap mulai memperoleh karakter massa. Hampir semua perwakilan dari lapisan atas populasi mulai belajar. Pendidikan juga telah tersedia bagi perempuan. Lembaga tertutup khusus diciptakan untuk mereka.

Definisi

Definisi paling tepat dari profesi ini diberikan dalam kamus Ozhegov: "Seorang guru adalah orang yang mengajarkan sesuatu." Kamus D. N. Ushakov mendefinisikan perwakilan dari kerajinan ini sebagai mereka yang "terlibat dalam mengajar mata pelajaran di sekolah yang lebih rendah atau menengah." Menurut kamus akademik kecil bahasa Rusia, seorang guru adalah orang yang mengajar mata pelajaran di dalam dinding sekolah, atau orang yang mengajar dan mengajar orang lain.

Guru harus seperti apa?

Siapa pun yang memikirkan tentang siapa guru itu dapat menemukan dalam praktik satu pola penting: selain pengetahuan menyeluruh tentang mata pelajaran yang diajarkan, perwakilan yang sukses dan efektif dari profesi ini harus memiliki keterampilan komunikasi yang baik. Jika dia tidak tahu bagaimana berkomunikasi dengan audiensnya - apakah mereka siswa kelas satu atau siswa yang bersiap untuk memasuki sekolah pascasarjana - nilai pengetahuannya akan cenderung nol. Lagi pula, dia tidak akan bisa menyampaikannya - yang berarti siswa tidak akan bisa mengasimilasi dan menerapkannya dalam praktik.

Selain itu, seorang guru yang baik harus memiliki kesabaran yang besar, kemampuan untuk menghargai kepribadian siswa. Siapa seorang guru, jika bukan orang yang berhasil menemukan pendekatan individual kepada siswa, yang memungkinkannya mempelajari jumlah pengetahuan yang diperlukan secara paling efektif? Oleh karena itu, seorang guru yang baik tidak hanya penulis karya ilmiah, yang memiliki semua ijazah yang diperlukan. Ini juga seorang psikolog halus yang tahu bagaimana menyampaikan pengetahuan kepada siswa tertentu.

Ada beberapa definisi yang berbeda tentang apa yang dimaksud dengan guru. Namun, kita dapat mengatakan dengan pasti - profesi ini kreatif, dan memiliki sisi positif dan negatif. Selain unsur kreatif, pekerjaan seorang guru bukannya tanpa rutinitas. Lagi pula, dialah yang harus terus-menerus menyusun kurikulum, memeriksa pekerjaan rumah. Untuk menjadi perwakilan yang sukses dari profesinya, ia perlu melakukan semua pekerjaan rutin ini dengan hati-hati. Guru, selain elemen utama pekerjaannya - mengajar - memiliki banyak tanggung jawab lainnya.

Dengan siapa guru bekerja?

Seorang guru profesional juga harus menjadi orang yang berkemauan keras dan terkendali. Bagaimanapun, ia harus bekerja dengan salah satu kelompok usia yang paling sulit - remaja. Berkenaan dengan siswa dalam kategori ini, tidak hanya diperlukan perhatian, tetapi juga kemampuan untuk menjaga kedisiplinan. Proses pendidikan tidak boleh terganggu karena gangguan siswa terhadap gadget, komunikasi, game. Adapun bekerja dengan siswa yang lebih tua, sebagai suatu peraturan, ada lebih sedikit masalah dengan mereka, karena mereka sudah melewati masa pubertas, dan penentuan nasib sendiri profesional muncul ke permukaan. Namun, dalam bekerja dengan pemuda, guru juga harus menunjukkan perhatian, ketekunan, dan kemampuan untuk mengatur proses pendidikan secara kualitatif.

Siapa itu guru: deskripsi

Apa hal lain yang dilakukan seorang guru selain mengajar? Tanggung jawabnya biasanya meliputi:

• Menyusun rencana pelatihan.
• Persiapan pelajaran, persiapan rencana pelajaran.
• Pemilihan metode pengajaran yang paling efektif.
• Bekerja pada persiapan berbagai dokumen resmi: surat rekomendasi, deskripsi, karakteristik, dll.
• Mengontrol tingkah laku siswa.
• Pendidikan mandiri. Setiap anggota profesi ini harus belajar sepanjang hidupnya.

Persyaratan untuk guru

Hal pertama yang harus dimiliki setiap guru yang baik adalah pengetahuan yang sangat baik tentang bidang pelajaran mereka. Guru harus bisa tahu banyak, dan pada saat yang sama terus berkembang. Dia juga harus fleksibel dan mampu membuat keputusan cepat dalam kondisi stres. Guru juga harus mencintai anak-anak, menemukan kesamaan bahasa tidak hanya dengan siswa, tetapi juga dengan orang tuanya. Kualitas penting dari seorang guru yang baik adalah ingatan yang baik, kecerdasan, dan perhatian terhadap detail.

Profesi "guru": semua pro dan kontra

Manfaat dari pekerjaan ini biasanya meliputi:

• Jadwal kerja yang fleksibel. Biasanya, hari kerja guru berakhir pada pukul tiga sore, sementara pekerja kantoran dipaksa untuk bertahan pada awal pukul 18:00 yang disayangi.
• Liburan panjang, liburan. Guru, sebagai suatu peraturan, pergi berlibur dengan murid-muridnya.
• Pekerjaan menarik yang melibatkan berbagai jenis kegiatan: hari ini guru sedang mempersiapkan seminar, besok dia mengadakan kompetisi antar siswa, lusa - hari libur. Banyak guru mengatakan bahwa pekerjaan panggilan adalah satu-satunya hal yang membuat mereka tetap dalam profesi meskipun semua kesulitan.
• Rasa hormat dalam masyarakat, pentingnya profesi. Terlepas dari kenyataan bahwa semua profesi penting bagi masyarakat, masih ada kebiasaan untuk menunjukkan rasa hormat khusus kepada guru.
• Kesempatan untuk bekerja dengan bimbingan belajar.

Namun terlepas dari banyak keuntungan dari profesi guru, profesi guru juga memiliki kelemahan:

• Kebutuhan untuk terus-menerus mematuhi standar dan norma pendidikan, untuk menguasai program baru.
• Beban tambahan dalam bentuk pekerjaan di rumah - memeriksa pekerjaan rumah, mempersiapkan pelajaran.
• Sebagai aturan, bekerja dalam tim wanita.
• Kurangnya prospek pertumbuhan karir.
• Gaji rendah.

Guru yang baik mungkin merupakan ciri utama yang kita gunakan untuk mendefinisikan sekolah. Tapi seperti apa seorang guru yang baik, terkadang tidak mudah untuk menjawabnya bahkan untuk diri sendiri. Seorang guru yang baik bisa berbeda: seorang wanita tua dengan hati yang baik, dan lulusan universitas yang gelisah, tetapi dia harus menjadi orang yang menggantikannya. Kompeten, mental yang memadai dan mampu mentransfer pengetahuan kepada siswa. "Mel" telah mengumpulkan 12 tanda, seperti yang kita lihat, tentang seorang guru yang baik. Bukan berarti semuanya wajib, tetapi biasanya seorang guru yang baik mengetahui semua atau hampir semua ini dalam praktiknya.

Bagi mereka yang sedang mempersiapkan ujian sekolah utama

1. Seorang guru yang baik sering mengajukan pertanyaan dan tahu bagaimana mendengarkan jawaban.

Ini adalah keterampilan yang benar-benar universal yang menyoroti banyak aspek pengajaran sekaligus. Seorang guru yang baik tidak mengajukan pertanyaan bodoh kepada siswa yang tidak membutuhkan jawaban ("Petrov, mengapa Anda di bawah meja? Mencabik-cabik Anda, atau apa?"). Dia tidak mengajukan pertanyaan yang sulit atau formal yang mengintimidasi yang membuat darah menjadi dingin (alih-alih pertanyaan seperti itu, dia dapat menggunakan permintaan. Misalnya: " Buktikan hipotesis Riemann". Senyum).

Seorang guru yang baik sering mengajukan pertanyaan, bisa dikatakan, itu adalah alat utamanya. Dan pertanyaannya selalu membangkitkan minat yang lebih besar atau lebih kecil, setidaknya di antara beberapa siswa. Ini bisa berupa pertanyaan-pertanyaan yang sedikit mengarah atau pertanyaan-pertanyaan semacam itu yang, seolah-olah, membuka di hadapan para siswa pandangan tentang "jalan" pendidikan lebih lanjut. Pertanyaan-pertanyaannya tidak bisa dibiarkan begitu saja tanpa upaya untuk menjawab, setidaknya secara mental.

2. Semua siswa di kelas guru yang baik adalah manusia.

Akan berlebihan untuk mengingatkan bahwa seorang guru yang baik tidak mempermalukan siswa dengan hukuman fisik, menggertak, memarahi, tidak menjebak mereka, tidak menghasut satu bagian kelas ke bagian lain. Ini adalah dasar-dasarnya. Tetapi seorang guru yang tulus seperti itu juga tahu bagaimana memperlakukan secara normal mereka yang karena alasan tertentu tidak menyukai pelajarannya. Dan dia tahu bagaimana memberikan penolakan yang tepat kepada siswa yang mencoba melawannya untuk mendapatkan kekuasaan di kelas atau untuk mengejeknya.

Bahkan jika siswa adalah musuh nyata yang tujuannya adalah untuk menekan dan mempermalukan guru, seorang guru yang baik tidak akan menggunakan metodenya dalam memerangi dia. Karena di mana, sekali lagi, siswa psikopat seperti itu akan mempelajari metode interaksi lain jika guru tidak memberinya contoh?

Bingkai dari film "Guru", 2013

3. Seorang guru yang baik menggunakan sifat-sifat temperamennya untuk kepentingan kasus.

Kita tahu bahwa dia bisa menjadi seorang pria dengan saraf baja dan mata yang dingin. Dan dia bisa menjadi bajingan yang gelisah dan kecerdasan yang pedas. Dan mungkin seorang wanita yang tenang dengan pikiran yang lambat dan hati yang baik. Atau seorang gadis muda yang merona. Profesor autis yang pelupa, penghibur keramaian... Siapa saja.

Satu hal yang penting. Apa pun guru yang baik dalam psikofisiologinya, dia selalu jatuh ke piringnya sendiri. Dia membuat untuk dirinya sendiri sebuah dunia di mana dia terlihat pantas dan alami dan di mana berbagai reaksi dan emosi normalnya bekerja sebagai nilai tambah. Di kelas guru seperti itu, siswa mendengarkan suasana "nya". Mereka tenang, tetapi tidak memperlambat, tetapi lebih baik menyerap materi, itu "membangunkan mereka" dan bahkan membuat mereka tertawa, tetapi mereka tidak nakal dan, sekali lagi, menyerap materi dengan lebih baik. Kesunyian? Konsentrasi yang lebih baik. Kontroversi kekerasan? Pencarian kebenaran.

Bukan guru yang sangat baik, temperamennya dapat mengganggu, dan dia mudah terbakar. Karakter guru seperti itu selalu sedikit “melekat”, menyentuh proses pendidikan. Sebaliknya, karakter guru yang baik selalu tergambar jelas dalam karya, berfungsi sebagai pelumas untuk itu, agar guru yang baik tidak cepat hangus. Dan semua karena dia realistis tentang dirinya sendiri dan tidak berusaha terlihat lebih baik atau membuat ulang anak sekolah.

Bingkai dari film "Guru", 2013

4. Guru yang baik adalah orang yang jujur ​​dan mulia

Nah, dengan anak-anak dan terutama remaja, tidak ada cara lain. Harus dikatakan bahwa di sekolah Rusia modern terkadang sulit untuk tetap jujur ​​dan mulia. Tetapi, seperti yang ditunjukkan oleh latihan, itu mungkin. Dan ada orang seperti itu di sekolah kita. Tolong bernafas, guru-guru terkasih!

Bingkai dari film "Guru", 2013

5. Guru yang baik memiliki kehidupan, kecuali mata pelajaran sekolah

Misalnya, dia menyukai sinema rumah seni modern atau mengajar di universitas… Atau semuanya sekaligus. Tentu saja, ada di antara guru yang baik yang hidup khusus untuk sekolah. Tetapi mari kita lihat masalahnya dari sisi lain: guru seperti itu, sebagai suatu peraturan, mengatur sendiri kehidupan yang beragam dan kompleks di sekolah itu sendiri. Pimpin semacam lingkaran atau teater. Bermain ski dengan siswa. Artinya, sekolah bagi mereka bukan hanya sekolah, dan ini adalah versi yang cocok untuk "memiliki kehidupan yang berbeda, kecuali untuk mata pelajaran dan kelas".

Bingkai dari film "Guru", 2013

6. Guru yang baik memiliki selera humor

Tidak, kami tidak akan bercanda dan bercanda, meracuni cerita dan menyedot anak-anak. Humor adalah sinonim untuk konsep "kecukupan dengan keadaan lingkungan". Artinya, rasa humor dalam arti luas adalah kemampuan untuk mengelola suatu situasi atau beradaptasi secara fleksibel terhadapnya, memandangnya secara luas, mengekstrak makna yang tidak terduga. Terkadang, mengapa tidak, makna ini lucu.

Menari dikenal sebagai pencegahan terbaik dari kegilaan, karena tarian membutuhkan banyak gerakan kecil yang mendesak untuk menyesuaikan diri dengan pasangan. Akibatnya, otak bekerja sangat intensif. Pekerjaan seorang guru yang baik di kelas juga seperti tarian, hanya saja dia memiliki beberapa lusin atau lebih pasangan.

Bingkai dari film "Guru", 2013

7. Guru yang baik adalah orang dewasa

Terserah, tapi dewasa, sudah dewasa. Seorang guru yang baik tidak sama dengan murid-muridnya, meskipun perbedaan usia mereka beberapa tahun. Dia secara kualitatif lebih tua. Ini dimanifestasikan dalam kemampuannya untuk bertanggung jawab atas situasi sesaat di kelas, dan dalam kasus sekolah dasar - untuk suasana jangka panjang di dalamnya.

Dia mungkin marah, bahkan melepaskan diri, mungkin tidak menahan tawa atau manifestasi "tidak pantas" lainnya. Tapi yang pasti tidak pernah terjadi adalah situasi impotensinya. Dia memilih reaksinya, dan bukan siswa yang memprovokasi dia kepada mereka. Di hadapan seorang guru yang baik, tidak ada pemimpin kelas informal, hanya ada satu pemimpin - dirinya sendiri.

Bingkai dari film "Guru", 2013

8. Seorang guru yang baik tahu bagaimana mentransfer pengetahuan bersama dengan emosi.

Diasumsikan bahwa ia memiliki pengetahuan dan emosi ini, yaitu, seorang guru yang baik mengetahui dan mencintai pelajarannya. Informasi itu sendiri tidak memiliki nilai khusus dan tidak diingat. Fisika harus jatuh cinta terlebih dahulu, dan baru kemudian belajar. Untuk dapat menyampaikan emosi, Anda perlu memiliki empati, untuk dapat menyampaikan informasi ini “dalam bahasa” pendengar.

Secara umum, poin ini mungkin yang paling penting. Inilah inti dari apa yang dilakukan seorang guru yang baik di dalam kelas: jatuh cinta pada mata pelajarannya. Tentu tidak semua orang, walaupun juga terjadi, akibatnya seluruh kelas berebut masuk fakultas biologi dan ilmu kedokteran. Kontras antara antusiasme seorang guru dan penyajian pelajaran yang membosankan dari orang lain terlalu besar. Dan bagaimanapun, bahkan mereka yang "tidak suka biologi", jika ahli biologi adalah guru yang baik, dengarkan dia dengan senang hati, yang berarti mereka akan belajar setidaknya sesuatu.

Bingkai dari film "Guru", 2013

9. Guru yang baik adalah seorang yang bertahan hidup di lingkungan sekolah.

Sekolah adalah tempat di mana segala sesuatu dilakukan secara perlahan dan salah. Efisiensi belajar-mengajar di sekolah rendah, guru berserakan dengan tumpukan kertas, anak-anak, rekan kerja dan bos mendapatkannya, gajinya rendah - sepertinya tidak sesuai dengan cita-cita. Pahlawan mitos kita tahu bagaimana bermanuver di antara semua jebakan ini, mencapai semacam efektivitas pelajarannya. Dia tidak putus asa dan tidak percaya bahwa dia tidak bisa berbuat apa-apa. Dia tidak menggabungkan perbatasan, menggunakan diplomasi, menghemat ruang dan waktunya. Dia tahu dari pengalaman: bahkan dari sampah seperti sekolah modern, sesuatu yang baik dapat tumbuh. Dan tumbuh sebaik mungkin.

Bingkai dari film "Guru", 2013

10. Guru yang baik tidak akan kehabisan tenaga

Setiap orang memiliki bahaya kelelahan, tetapi karakter utama dari teks ini memiliki naluri untuk mempertahankan diri, yang, dengan segala pengabdiannya pada profesi, tidak akan membiarkannya aus hingga nol. Kebetulan seorang guru yang baik untuk beberapa waktu memasuki tahap pertama dan bahkan tahap kedua dari kelelahan (kelelahan, apatis, kekosongan), tetapi selalu menemukan cara untuk mengisi kembali kekuatannya dan tidak mencapai tahap ketiga yang tidak dapat diubah yang mengerikan, di mana semua siswa selamanya akan tampak seperti idiot, bajingan dan musuh. Dan poin lima membantu guru yang baik untuk mengisi kembali kekuatannya - tentang kehidupan yang berbeda di luar sekolah. Nah, poin kesembilan adalah kemampuan untuk bermanuver dan memberi diri Anda istirahat. Kalau tidak, dia tidak akan bertahan.

Bingkai dari film "Guru", 2013

11. Guru yang baik itu pintar dalam hal tertentu

Adalah penting bahwa dalam beberapa hal. Dia tidak harus menjadi seorang intelektual. Dia bahkan mungkin secara intelektual lebih rendah daripada murid-muridnya. Mungkin, penting untuk tidak dibatasi, yaitu memahami dengan pikiran berapa pun bahwa masih banyak hal di luar pemahaman guru. Dan diinginkan untuk ingin pergi ke sana bersama siswa Anda. Atau setidaknya tidak mencegah mereka melakukan jalan ini sendiri.

Ada guru yang baik dengan kemampuan yang sangat sederhana yang sama sekali tidak memiliki bintang dari langit dan sangat menyadari hal ini. Bintang menangkap siswa mereka.

Bingkai dari film "Guru", 2013

12. Guru yang baik tidak hanya berpikir dalam kategori sekolah.

Seorang guru yang baik tidak akan berasumsi bahwa tiga tahun kehidupan seorang remaja harus sepenuhnya dikhususkan untuk mempersiapkan ujian. Dia tenang tentang formalitas, yang begitu banyak dalam kehidupan sekolah. Dia mengerti bahwa ada banyak alasan untuk tidak mau belajar. Dan tidak semuanya dapat segera diberantas. Menerima bahwa tidak semua siswa harus mencintai sekolah, mata pelajarannya, dan dirinya secara pribadi.

Dia membedakan kekacauan berbahaya dari kekacauan kerja, kebisingan mengganggu dari gemuruh kerja. Secara umum, dia banyak melambat, kalau tidak dia tidak akan bertahan dan tidak fokus pada hal utama. Dia tidak menarik anak-anak karena hal-hal sepele dan tidak menarik mereka sendiri.

Bingkai dari film "Guru", 2013

Kita hidup di masa yang menakjubkan: dunia di sekitar kita berubah dengan sangat cepat hampir tidak dapat dikenali. Oleh karena itu, seorang guru yang bekerja dengan generasi muda harus siap untuk:

• Mengubah. Ini adalah kondisi yang paling sulit, tetapi perlu untuk keberadaan kepribadian yang lengkap.
• Akui kesalahan Anda. Hanya mereka yang tidak melakukan apa-apa yang tidak melakukan kesalahan. Guru pasti bukan salah satunya.
• Mengembangkan. Jika sebelumnya gambaran dunia tidak berubah selama beberapa generasi, sekarang semuanya berkembang begitu pesat sehingga, seperti yang dikatakan Ratu Hitam dalam Alice Through the Looking-Glass, agar tetap di tempatnya, Anda perlu "berlari secepat yang kau bisa".

Guru juga harus memahami bagaimana siswa modern hidup. Anda tidak dapat mencintai Wajah atau Ivangai, tetapi tidak mengetahui siapa orang-orang ini berarti tertinggal di belakang kehidupan.

Selain itu, guru harus ingat bahwa anak-anak modern berbeda. Mereka tinggal di, mereka tidak memiliki kultus orang dewasa. Inilah sifat-sifat yang harus dimiliki seorang guru modern agar dapat berguna dan menikmati hasil karyanya.

1. Menghormati anak-anak

Biasanya mereka berkata: "Seorang guru harus mencintai anak-anak." Tetapi formulasi seperti itu terlalu abstrak dan mau tidak mau menjadi kesempatan untuk spekulasi. Cinta itu sangat beragam. Ini adalah rahasia, dan, sebaliknya, bor ("Beats - itu berarti cinta"). Tidak jelas. Tetapi dengan hormat, semuanya jauh lebih mudah.

Menghormati seorang siswa berarti melihatnya sebagai subjek, bukan batu tulis kosong.

2. Toleransi

Semua orang berbeda. Terkadang seseorang membuat kita kesal hanya karena dia berbeda: dia memakai topinya dengan cara yang salah, terlihat dengan cara yang salah. Tetapi apakah perlu memperhatikan hal ini jika dia berperilaku wajar dan tidak melanggar norma moralitas? Hal yang sama dapat dikatakan tentang hak seseorang atas pendapatnya sendiri.

Jika kita berbicara tentang pertanyaan yang tidak dapat diberikan satu-satunya jawaban yang benar, maka seseorang tidak boleh langsung mengabaikan proposal asli dan tidak terduga. Mereka mungkin lebih cocok daripada yang standar. Anak-anak tidak manja seperti orang dewasa dan bisa berpikir bebas.

Mengakui hak siswa untuk berbeda. Dan mungkin Anda akan membesarkan Einstein baru.

3. Memahami bahwa guru memberikan layanan

Untuk beberapa alasan, poin ini paling membuat marah para guru dan banyak orang tua. Mungkin ini tentang otoritas. Guru - kedengarannya bangga, dan layanan disediakan oleh penata rambut dan penggerak. Itu tidak bermartabat!

4. Kesediaan untuk mendapatkan kredibilitas dengan hal-hal nyata

Tidak ada gunanya menakut-nakuti. Anak-anak zaman sekarang tidak mengalami ketakutan akan apa yang ditakuti oleh orang-orang yang selamat dari "sendok".

5. Rasa Batas

Ini berlaku untuk batasan psikologis ("jangan memanjat ke dalam jiwa"), dan pengetahuan seseorang. Bagaimanapun, anak-anak lebih kompeten daripada guru di beberapa bidang.

6. Memahami misi Anda

Guru seharusnya hanya memberikan pengetahuan yang bermanfaat yang tidak bisa hanya di-google (dan jika Anda bisa, kemungkinan besar guru akan membuang-buang waktu).

7. Kritik diri sendiri

Jika guru menganalisis aktivitasnya dan memikirkan bagaimana membuatnya lebih baik, dia akan mencapai banyak hal. Semua orang salah. Termasuk paman dan bibi dewasa yang keren. Dan semakin cepat anak menyadari hal ini, semakin baik.

8. Ironi diri

Kemampuan untuk bersikap sembrono dan membuat lelucon tentang diri sendiri adalah komponen penting dari apa yang disebut toleransi stres. Dan kualitas yang sangat baik untuk kehidupan di .

Ironi diri memungkinkan Anda untuk meredakan situasi, mengalihkan perhatian, dan beralih ke pemecahan masalah yang kompleks.

Tentu saja, semua ini sulit dicapai dalam kondisi di mana uang dialokasikan untuk pendidikan. Sayangnya, sekolah sering tidak punya pilihan, dan mereka terpaksa mengambil siapa pun yang mereka mau. Namun demikian, seseorang harus berusaha untuk yang ideal.

Bagaimana menurutmu? Apa yang seharusnya menjadi guru modern? Tulis di komentar.

Profesi guru memang istimewa. Profesi ini dipilih, lebih tepatnya, atas panggilan hati.

Bagaimanapun, seorang guru bukan hanya seorang spesialis dalam mengajar disiplin ilmu, ia juga seorang pemimpin, mentor dan pendidik.

Bagaimana menjadi seorang guru dan apa yang harus Anda persiapkan.

Bagaimana menjadi seorang guru

Jika Anda memutuskan untuk menjadi seorang guru, maka ada beberapa cara untuk mewujudkan impian Anda:

1. Cukup bagi seorang guru sekolah dasar untuk lulus dari bacaan pedagogis atau perguruan tinggi. Untuk mengajar di sekolah menengah dan atas, Anda harus lulus dari lembaga pedagogis.

2. Lulus dari universitas di salah satu disiplin ilmu. Di Rusia, setiap lulusan universitas memiliki hak untuk mengajar di sekolah.

3. Lulus dari perguruan tinggi pedagogis, mulai bekerja sebagai guru sekolah dasar, sekaligus belajar di departemen korespondensi universitas. Setelah menerima pendidikan tinggi, Anda dapat bekerja di sekolah menengah.

Menjadi guru kelas senior atau junior? Tidak ada jawaban yang jelas di sini. Pilihan terserah Anda. Hal yang sama berlaku untuk pilihan disiplin: tidak mungkin menjadi guru yang baik jika Anda mengajar mata pelajaran yang tidak Anda minati.

Bekerja sebagai guru di sekolah: fitur profesi

Persyaratan yang paling ketat selalu dikenakan pada guru. Masih akan! Bagaimanapun, objek kegiatan pedagogis adalah seorang anak, Kepribadian! Dan itu tergantung pada guru seberapa baik Pribadi dan Kepribadian anak ini nantinya.

Anda dapat terus-menerus menghitung sifat-sifat karakter yang harus dimiliki seorang guru: moralitas, kebaikan, humanisme, dan keyakinan tanpa akhir pada orang, tidak peduli seberapa utopis kedengarannya. Kami telah menyebutkan daya tahan dan kesabaran. Saya juga ingin menambahkan tentang kreativitas, dan tentang kemampuan untuk bekerja dalam tim dan dengan tim.

Tapi dengan karir lebih sulit. Secara umum, frasa "karier guru" tidak begitu akrab dengan bahasa Rusia. Seluruh karir hari ini sejauh ini adalah untuk meningkatkan keterampilan mereka, berpartisipasi dan menang dalam kompetisi, Olimpiade. Menjadi kepala sekolah atau kepala sekolah adalah lagu yang sama sekali berbeda. Posisi ini melibatkan kegiatan administratif, jadi Anda harus melupakan pedagogi.

Langkah lainnya adalah transisi dari sekolah reguler ke sekolah swasta. Bagaimanapun, karier tidak hanya melibatkan pertumbuhan pribadi, tetapi juga pertumbuhan upah. Di sekolah swasta mereka membayar lebih, tetapi persyaratan untuk pelamar jauh lebih tinggi.

Guru profesi: pro dan kontra

Kelebihan:

• Karya kreatif, memberi kesempatan untuk mewujudkan potensi kreatifnya.
• Kerja paruh waktu dan jaminan liburan dua bulan di musim panas.
• Bekerja dengan anak-anak memberikan energi.
• Kesempatan bekerja sebagai tutor.

Minus:

Pengulangan hal yang sama dari tahun ke tahun membosankan, kecuali jika Anda memupuk keterampilan Anda dan mencari metode dan teknik baru.

Sebagai kesimpulan, saya ingin menekankan bahwa, dengan segala aspek negatifnya, seorang guru adalah profesi yang beragam, dihormati, dan sangat dituntut.