Jawaban (22)
0 komentar
sangat berterima kasih
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
Anna Akhmatova pernah mengakui bahwa dia tidak tahu bagaimana berteman dengan wanita yang dia anggap iri, egois, dan bodoh. Namun, dalam hidupnya masih ada satu yang, meskipun dengan susah payah, dia masih menganggapnya sebagai temannya. Inilah harapan Chulkov, istri penulis terkenal Rusia yang membantu Akhmatova menerbitkan koleksi puisi pertamanya. Dengan wanita inilah sang penyair membagikan rencana kreatifnya dan pada tahun 1915 dia bahkan mendedikasikan puisi "Sebelum musim semi ada hari-hari seperti itu ..." untuknya. Alasan penulisan karya ini adalah perselisihan lama antara Akhmatova dan Chulkova, di mana istri penulis menyarankan agar penyair mencoba sendiri dalam genre lirik lanskap untuk menilai potensi kreatifnya secara objektif. Chulkova malu dengan kenyataan bahwa Akhmatova, sebagai wanita yang sudah menikah, menulis puisi cinta untuk pria lain yang hanya ada dalam imajinasinya. Karena itu, pada awal musim semi 1915, ketika berada di tanah milik Slepnevo, milik keluarga Nikolai Gumilyov, istri penyair, Akhmatova memutuskan untuk mengikuti saran temannya. Namun, dia tidak menganggap perlu untuk menggambarkan proses kebangkitan alam dari hibernasi. Penyair itu jauh lebih khawatir tentang perasaan yang dia alami ketika melihat Lou, yang "bersandar di bawah salju lebat" dan pohon-pohon "kering", gemerisik dari embusan angin sekecil apa pun. Pada hari-hari seperti itu, seperti yang diakui penyair, pandangan dunianya menjadi sangat berbeda, seolah-olah dia merasakan segala sesuatu yang mengelilinginya dengan cara baru. “Dan tubuh itu mengagumi ringannya, dan Anda tidak mengenali rumah Anda,” catat Akhmatova. Persis seperti perubahan dalam jiwa, dan tidak berarti angin yang hangat dan lembut, yang merupakan tanda pasti dari musim semi yang akan datang, yang, seolah-olah, memperbarui penyair dari dalam, mengisinya dengan kegembiraan dan harapan yang tidak dapat dipahami. dari sebuah keajaiban. Pada hari-hari seperti itulah Akhmatova merasa berbeda dan memahami bahwa hidup sedang berputar, dan masa lalu berlalu tanpa penyesalan. Dan bahkan lagu lama, “bahwa aku lelah sebelumnya”, sekarang terdengar dengan cara yang benar-benar baru dan dipenuhi dengan makna yang sama sekali berbeda, yang selaras dengan suasana hati dan perasaan. Bagi Akhmatova, musim semi terutama dikaitkan dengan pengalaman emosional yang mendalam, di mana ada tempat untuk kesadaran akan kefanaan hidup, memikirkan kembali tindakan sendiri, ide dan harapan baru. Dan inilah yang memberinya kekuatan untuk hidup, tidak melihat ke belakang dan tidak mencela dirinya sendiri atas kesalahan-kesalahan yang tidak dapat diperbaiki lagi.
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
Keren! Terima kasih
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
Terima kasih!!! hari-hari seperti itu, seperti yang diakui penyair, pandangan dunianya menjadi sangat berbeda, seolah-olah dia merasakan segala sesuatu yang mengelilinginya dengan cara baru. “Dan tubuh itu mengagumi ringannya, dan Anda tidak mengenali rumah Anda,” catat Akhmatova. Persis seperti perubahan dalam jiwa, dan tidak berarti angin yang hangat dan lembut, yang merupakan tanda pasti dari musim semi yang akan datang, yang, seolah-olah, memperbarui penyair dari dalam, mengisinya dengan kegembiraan dan harapan yang tidak dapat dipahami. dari sebuah keajaiban. hari-hari seperti itu, seperti yang diakui penyair, pandangan dunianya menjadi sangat berbeda, seolah-olah dia merasakan segala sesuatu yang mengelilinginya dengan cara baru. “Dan tubuh itu mengagumi ringannya, dan Anda tidak mengenali rumah Anda,” catat Akhmatova. Persis seperti perubahan dalam jiwa, dan tidak berarti angin yang hangat dan lembut, yang merupakan tanda pasti dari musim semi yang akan datang, yang, seolah-olah, memperbarui penyair dari dalam, mengisinya dengan kegembiraan dan harapan yang tidak dapat dipahami. dari sebuah keajaiban. hari-hari seperti itu, seperti yang diakui penyair, pandangan dunianya menjadi sangat berbeda, seolah-olah dia merasakan segala sesuatu yang mengelilinginya dengan cara baru. “Dan tubuh itu mengagumi ringannya, dan Anda tidak mengenali rumah Anda,” catat Akhmatova. Persis seperti perubahan dalam jiwa, dan tidak berarti angin yang hangat dan lembut, yang merupakan tanda pasti dari musim semi yang akan datang, yang, seolah-olah, memperbarui penyair dari dalam, mengisinya dengan kegembiraan dan harapan yang tidak dapat dipahami. dari sebuah keajaiban. Pada hari-hari seperti itu, seperti yang diakui penyair, pandangan dunianya menjadi sangat berbeda, seolah-olah dia merasakan segala sesuatu yang mengelilinginya dengan cara baru. “Dan tubuh itu mengagumi ringannya, dan Anda tidak mengenali rumah Anda,” catat Akhmatova. Persis seperti perubahan dalam jiwa, dan tidak berarti angin yang hangat dan lembut, yang merupakan tanda pasti dari musim semi yang akan datang, yang, seolah-olah, memperbarui penyair dari dalam, mengisinya dengan kegembiraan dan harapan yang tidak dapat dipahami. dari sebuah keajaiban. mmm hari-hari seperti itu, seperti yang diakui penyair, pandangan dunianya menjadi sangat berbeda, seolah-olah dia merasakan segala sesuatu yang mengelilinginya dengan cara baru. “Dan tubuh itu mengagumi ringannya, dan Anda tidak mengenali rumah Anda,” catat Akhmatova. Persis seperti perubahan dalam jiwa, dan tidak berarti angin yang hangat dan lembut, yang merupakan tanda pasti dari musim semi yang akan datang, yang, seolah-olah, memperbarui penyair dari dalam, mengisinya dengan kegembiraan dan harapan yang tidak dapat dipahami. dari sebuah keajaiban. Pada hari-hari seperti itu, seperti yang diakui penyair, pandangan dunianya menjadi sangat berbeda, seolah-olah dia merasakan segala sesuatu yang mengelilinginya dengan cara baru. “Dan tubuh itu mengagumi ringannya, dan Anda tidak mengenali rumah Anda,” catat Akhmatova. Persis seperti perubahan dalam jiwa, dan tidak berarti angin yang hangat dan lembut, yang merupakan tanda pasti dari musim semi yang akan datang, yang, seolah-olah, memperbarui penyair dari dalam, mengisinya dengan kegembiraan dan harapan yang tidak dapat dipahami. dari sebuah keajaiban. hari-hari seperti itu, seperti yang diakui penyair, pandangan dunianya menjadi sangat berbeda, seolah-olah dia merasakan segala sesuatu yang mengelilinginya dengan cara baru. “Dan tubuh itu mengagumi ringannya, dan Anda tidak mengenali rumah Anda,” catat Akhmatova. Persis seperti perubahan dalam jiwa, dan tidak berarti angin yang hangat dan lembut, yang merupakan tanda pasti dari musim semi yang akan datang, yang, seolah-olah, memperbarui penyair dari dalam, mengisinya dengan kegembiraan dan harapan yang tidak dapat dipahami. dari sebuah keajaiban. hari-hari seperti itu, seperti yang diakui penyair, pandangan dunianya menjadi sangat berbeda, seolah-olah dia merasakan segala sesuatu yang mengelilinginya dengan cara baru. “Dan tubuh itu mengagumi ringannya, dan Anda tidak mengenali rumah Anda,” catat Akhmatova. Persis seperti perubahan dalam jiwa, dan tidak berarti angin yang hangat dan lembut, yang merupakan tanda pasti dari musim semi yang akan datang, yang, seolah-olah, memperbarui penyair dari dalam, mengisinya dengan kegembiraan dan harapan yang tidak dapat dipahami. dari sebuah keajaiban. hari-hari seperti itu, seperti yang diakui penyair, pandangan dunianya menjadi sangat berbeda, seolah-olah dia merasakan segala sesuatu yang mengelilinginya dengan cara baru. “Dan tubuh itu kagum dengan ringannya,” catat Akhmatova. Persis seperti perubahan dalam jiwa, dan tidak berarti angin yang hangat dan lembut, yang merupakan tanda pasti dari musim semi yang akan datang, yang, seolah-olah, memperbarui penyair dari dalam, mengisi
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
analisis syair Akhmatova sebelum musim semi ada hari-hari seperti ini
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
Luar biasa
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
Terima kasih: -)
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
Sebelum musim semi, ada hari-hari seperti ini: Sebuah padang rumput terletak di bawah salju yang lebat, Pohon-pohon kering yang riang gemerisik, Dan angin yang hangat lembut dan tangguh. Dan tubuh mengagumi ringannya, Dan Anda tidak mengenali rumah Anda, Dan lagu yang Anda bosan sebelumnya, Seolah baru, Anda bernyanyi dengan gembira. Musim panas 1915, Slepnevo
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
Puisi oleh A. Akhmatova terdiri dari delapan baris. Ini membawa suasana puitis yang kompleks. Pahlawan liris bersukacita pada awal musim semi, melihat tanda-tanda khusus. Di awal puisi digambarkan akhir Februari dan awal Maret. Padang rumput beristirahat di bawah salju tebal. Perangkat puitis apa yang digunakan penulis? Untuk tujuan apa? - Padang rumput "beristirahat" - personifikasi, "kebisingan" - personifikasi, pohon "menyenangkan - kering" - metafora. Perangkat puitis ini memungkinkan penyair untuk membayangkan padang rumput yang tersembunyi di bawah salju dan pohon-pohon telanjang yang menunggu awal musim semi. Apa perbedaan antara kuatrain pertama dan kedua? Bagaimana penulis berhasil menyampaikan ini? – Suasana harapan diungkapkan dalam syair pertama, oleh karena itu, ketika membaca baris-baris ini, intonasi naratif berlaku. Perubahan tajam dalam suasana hati pahlawan liris menjadi terlihat di quatrain kedua: tubuh mengagumi ringannya (kata kerja "keajaiban" - sangat puitis) dalam kombinasi dengan kata benda "ringan" (dari kata sifat "cahaya") dan "tubuh" yang netral menciptakan suasana ketenangan khusus. - Empat baris dimulai dengan penyatuan "dan", yang memainkan tidak hanya komposisi, tetapi juga peran penguatan. Teknik ini disebut anafora. Suasana hati apa lagi yang lahir dalam jiwa penyair? - "Dan Anda tidak mengenali rumah Anda" - dalam arti "semua yang biasa dianggap baru". - Dalam dua baris berikutnya, penyair terus mengembangkan pemikiran, suasana hati yang muncul di awal syair kedua. - Apa lagi yang menggairahkan jiwa penyair? - Lagu familiar yang dia anggap baru. - Kata-kata apa yang membantu mengekspresikan keadaan jiwa penyair? - - "Makan dengan semangat." Puisi ini ditandai dengan intonasi gembira yang terkendali. Intonasi ini menentukan suara banyak puisi Anna Akhmatova. Ini adalah orisinalitas persepsinya tentang dunia, orisinalitas dunia puitis. Meringkaskan. Jadi, apa yang penulis pikirkan dalam puisinya? Suasana hati apa yang disampaikannya? Perasaan apa yang dikandungnya? Jelaskan arti dari ungkapan: padang rumput sedang beristirahat; anginnya lembut dan tangguh; tubuh mengagumi ringannya. Peran apa yang mereka mainkan? Hal baru apa yang Anda temukan dalam pelajaran? Kesimpulan apa yang Anda buat? Padamkan lilin - simbol puisi. Saya berharap api yang dinyalakan dalam jiwa Anda oleh Akhmatova akan selalu menghangatkan Anda. Anda benar, dia mengajari kita untuk tidak menyerah, untuk hidup sesuai dengan hati nurani kita, untuk tidak kehilangan kemanusiaan dalam keadaan apa pun dan untuk melihat dunia dalam segala keragamannya.
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
Puisi oleh A. Akhmatova terdiri dari delapan baris. Ini membawa suasana puitis yang kompleks. Pahlawan liris bersukacita pada awal musim semi, melihat tanda-tanda khusus. Di awal puisi digambarkan akhir Februari dan awal Maret. Padang rumput beristirahat di bawah salju tebal. Perangkat puitis apa yang digunakan penulis? Untuk tujuan apa? - Padang rumput "beristirahat" - personifikasi, "kebisingan" - personifikasi, pohon "menyenangkan - kering" - metafora. Perangkat puitis ini memungkinkan penyair untuk membayangkan padang rumput yang tersembunyi di bawah salju dan pohon-pohon telanjang yang menunggu awal musim semi. Apa perbedaan antara kuatrain pertama dan kedua? Bagaimana penulis berhasil menyampaikan ini? – Suasana harapan diungkapkan dalam syair pertama, oleh karena itu, ketika membaca baris-baris ini, intonasi naratif berlaku. Perubahan tajam dalam suasana hati pahlawan liris menjadi terlihat di quatrain kedua: tubuh mengagumi ringannya (kata kerja "keajaiban" - sangat puitis) dalam kombinasi dengan kata benda "ringan" (dari kata sifat "cahaya") dan "tubuh" yang netral menciptakan suasana ketenangan khusus. - Empat baris dimulai dengan penyatuan "dan", yang memainkan tidak hanya komposisi, tetapi juga peran penguatan. Teknik ini disebut anafora. Suasana hati apa lagi yang lahir dalam jiwa penyair? - "Dan Anda tidak mengenali rumah Anda" - dalam arti "semua yang biasa dianggap baru". - Dalam dua baris berikutnya, penyair terus mengembangkan pemikiran, suasana hati yang muncul di awal syair kedua. - Apa lagi yang menggairahkan jiwa penyair? - Lagu familiar yang dia anggap baru. - Kata-kata apa yang membantu mengekspresikan keadaan jiwa penyair? - - "Makan dengan semangat." Puisi ini ditandai dengan intonasi gembira yang terkendali. Intonasi ini menentukan suara banyak puisi Anna Akhmatova. Ini adalah orisinalitas persepsinya tentang dunia, orisinalitas dunia puitis. Meringkaskan. Jadi, apa yang penulis pikirkan dalam puisinya? Suasana hati apa yang disampaikannya? Perasaan apa yang dikandungnya? Jelaskan arti dari ungkapan: padang rumput sedang beristirahat; anginnya lembut dan tangguh; tubuh mengagumi ringannya. Peran apa yang mereka mainkan? Hal baru apa yang Anda temukan dalam pelajaran? Kesimpulan apa yang Anda buat? Padamkan lilin - simbol puisi. Saya berharap api yang dinyalakan dalam jiwa Anda oleh Akhmatova akan selalu menghangatkan Anda. Anda benar, dia mengajari kita untuk tidak menyerah, untuk hidup sesuai dengan hati nurani kita, untuk tidak kehilangan kemanusiaan dalam keadaan apa pun dan untuk melihat dunia dalam segala keragamannya.
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
Sebelum musim semi, ada hari-hari seperti ini: Sebuah padang rumput terletak di bawah salju yang lebat, Pohon-pohon kering yang riang gemerisik, Dan angin yang hangat lembut dan tangguh. Dan tubuh mengagumi ringannya, Dan Anda tidak mengenali rumah Anda, Dan lagu yang Anda bosan sebelumnya, Seolah baru, Anda bernyanyi dengan gembira. Musim panas 1915, puisi Slepnevo A. Akhmatova terdiri dari delapan baris. Ini membawa suasana puitis yang kompleks. Pahlawan liris bersukacita pada awal musim semi, melihat tanda-tanda khusus. Di awal puisi digambarkan akhir Februari dan awal Maret. Padang rumput beristirahat di bawah salju tebal. Perangkat puitis apa yang digunakan penulis? Untuk tujuan apa? - Padang rumput "beristirahat" - personifikasi, "kebisingan" - personifikasi, pohon "menyenangkan - kering" - metafora. Perangkat puitis ini memungkinkan penyair untuk membayangkan padang rumput yang tersembunyi di bawah salju dan pohon-pohon telanjang yang menunggu awal musim semi. Apa perbedaan antara kuatrain pertama dan kedua? Bagaimana penulis berhasil menyampaikan ini? – Suasana harapan diungkapkan dalam syair pertama, oleh karena itu, ketika membaca baris-baris ini, intonasi naratif berlaku. Perubahan tajam dalam suasana hati pahlawan liris menjadi terlihat di quatrain kedua: tubuh mengagumi ringannya (kata kerja "keajaiban" - sangat puitis) dalam kombinasi dengan kata benda "ringan" (dari kata sifat "cahaya") dan "tubuh" yang netral menciptakan suasana ketenangan khusus. - Empat baris dimulai dengan penyatuan "dan", yang memainkan tidak hanya komposisi, tetapi juga peran penguatan. Teknik ini disebut anafora. Suasana hati apa lagi yang lahir dalam jiwa penyair? - "Dan Anda tidak mengenali rumah Anda" - dalam arti "semua yang biasa dianggap baru". - Dalam dua baris berikutnya, penyair terus mengembangkan pemikiran, suasana hati yang muncul di awal syair kedua. - Apa lagi yang menggairahkan jiwa penyair? - Lagu familiar yang dia anggap baru. - Kata-kata apa yang membantu mengekspresikan keadaan jiwa penyair? - - "Makan dengan semangat." Puisi ini ditandai dengan intonasi gembira yang terkendali. Intonasi ini menentukan suara banyak puisi Anna Akhmatova. Ini adalah orisinalitas persepsinya tentang dunia, orisinalitas dunia puitis. Meringkaskan. Jadi, apa yang penulis pikirkan dalam puisinya? Suasana hati apa yang disampaikannya? Perasaan apa yang dikandungnya? Jelaskan arti dari ungkapan: padang rumput sedang beristirahat; anginnya lembut dan tangguh; tubuh mengagumi ringannya. Peran apa yang mereka mainkan? Hal baru apa yang Anda temukan dalam pelajaran? Kesimpulan apa yang Anda buat? Padamkan lilin - simbol puisi. Saya berharap api yang dinyalakan dalam jiwa Anda oleh Akhmatova akan selalu menghangatkan Anda. Anda benar, dia mengajari kita untuk tidak menyerah, untuk hidup sesuai dengan hati nurani kita, untuk tidak kehilangan kemanusiaan dalam keadaan apa pun dan untuk melihat dunia dalam segala keragamannya.
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
Dan kata kuncinya
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
0 komentar
Masuk untuk meninggalkan komentar
Sebelum musim semi, ada hari-hari seperti ini: Sebuah padang rumput terletak di bawah salju yang lebat, Pohon-pohon kering yang riang gemerisik, Dan angin yang hangat lembut dan tangguh. Dan tubuh mengagumi ringannya, Dan Anda tidak mengenali rumah Anda, Dan lagu yang Anda bosan sebelumnya, Seolah baru, Anda bernyanyi dengan gembira. Musim panas 1915, puisi Slepnevo A. Akhmatova terdiri dari delapan baris. Ini membawa suasana puitis yang kompleks. Pahlawan liris bersukacita pada awal musim semi, melihat tanda-tanda khusus. Di awal puisi digambarkan akhir Februari dan awal Maret. Padang rumput beristirahat di bawah salju tebal. Perangkat puitis apa yang digunakan penulis? Untuk tujuan apa? - Padang rumput "beristirahat" - personifikasi, "kebisingan" - personifikasi, pohon "menyenangkan - kering" - metafora. Perangkat puitis ini memungkinkan penyair untuk membayangkan padang rumput yang tersembunyi di bawah salju dan pohon-pohon telanjang yang menunggu awal musim semi. Apa perbedaan antara kuatrain pertama dan kedua? Bagaimana penulis berhasil menyampaikan ini? – Suasana harapan diungkapkan dalam syair pertama, oleh karena itu, ketika membaca baris-baris ini, intonasi naratif berlaku. Perubahan tajam dalam suasana hati pahlawan liris menjadi terlihat di quatrain kedua: tubuh mengagumi ringannya (kata kerja "keajaiban" - sangat puitis) dalam kombinasi dengan kata benda "ringan" (dari kata sifat "cahaya") dan "tubuh" yang netral menciptakan suasana ketenangan khusus. - Empat baris dimulai dengan penyatuan "dan", yang memainkan tidak hanya komposisi, tetapi juga peran penguatan. Teknik ini disebut anafora. Suasana hati apa lagi yang lahir dalam jiwa penyair? - "Dan Anda tidak mengenali rumah Anda" - dalam arti "semua yang biasa dianggap baru". - Dalam dua baris berikutnya, penyair terus mengembangkan pemikiran, suasana hati yang muncul di awal syair kedua. - Apa lagi yang menggairahkan jiwa penyair? - Lagu familiar yang dia anggap baru. - Kata-kata apa yang membantu mengekspresikan keadaan jiwa penyair? - - "Makan dengan semangat." Puisi ini ditandai dengan intonasi gembira yang terkendali. Intonasi ini menentukan suara banyak puisi Anna Akhmatova. Ini adalah orisinalitas persepsinya tentang dunia, orisinalitas dunia puitis. Meringkaskan. Jadi, apa yang penulis pikirkan dalam puisinya? Suasana hati apa yang disampaikannya? Perasaan apa yang dikandungnya? Jelaskan arti dari ungkapan: padang rumput sedang beristirahat; anginnya lembut dan tangguh; tubuh mengagumi ringannya. Peran apa yang mereka mainkan? Hal baru apa yang Anda temukan dalam pelajaran? Kesimpulan apa yang Anda buat? Padamkan lilin - simbol puisi. Saya berharap api yang dinyalakan dalam jiwa Anda oleh Akhmatova akan selalu menghangatkan Anda. Anda benar, dia mengajari kita untuk tidak menyerah, untuk hidup sesuai dengan hati nurani kita, untuk tidak kehilangan kemanusiaan dalam keadaan apa pun dan untuk melihat dunia dalam segala keragamannya.
dijawab lebih dari 1 tahun yang lalu
Anna Akhmatova tidak pernah memiliki cinta yang besar untuk wanita, selalu lebih suka menghabiskan waktu di masyarakat pria. Dengan kata-katanya sendiri, sebagian besar perwakilan perempuan terlalu iri, bodoh, dan mementingkan diri sendiri. Dan jauh lebih mudah bagi penyair perempuan untuk menemukan saudara-saudara yang memiliki minat kreatif di antara para pria yang membentuk dasar lingkaran sastra pada masanya.
Namun, untuk seorang wanita, dia selalu membuat pengecualian, menganggapnya sebagai pembicara yang menarik dan orang yang kreatif. Teman dekat penyair itu adalah Nadezha Chulkova, istri penerbit Rusia paling terkenal abad ke-19, Mikhail Dmitrievich Chulkov.
Keluarga Chulkov memiliki salon sastra mereka sendiri, yang secara teratur mengumpulkan penulis terkemuka dan tokoh kreatif lainnya. Pada salah satu pertemuan ini, Chulkova mencela Akhmatova karena menulis secara eksklusif tentang hasrat untuk pria, apalagi, bagi mereka yang diciptakan oleh imajinasi penyair itu sendiri.
Menurut Chulkova, bakat menulis yang sebenarnya sangat beragam. Untuk pengembangannya, perlu menggunakan berbagai topik, mengasah dan meningkatkan hadiah Anda. Bagi Akhmatova, kata-kata ini terdengar seperti tantangan bagi kemampuan kreatifnya. Dia berjanji untuk membuat puisi dengan tema lirik lanskap, menunjukkan kelayakannya di bidang genre sastra lainnya.
Pada musim panas 1915, ketika di tanah milik suami penyair, Nikolai Gumilyov, Akhmatova menulis puisi "Ada hari-hari seperti itu sebelum musim semi ..." Karya ini dengan jelas menunjukkan kepada para pengkritiknya bahwa bakat penyair tidak terbatas pada cinta. lirik, tetapi mampu membuat berbagai topik.
Ide utama dan motif utama emosional dari karya tersebut
Berbicara tentang awal musim semi, sang penyair tidak menganggap perlu untuk menggambarkan perubahan yang terjadi di alam. Jauh lebih penting bagi Akhmatova adalah perasaan yang dia alami ketika melihat kebangkitan alam. Pada hari-hari seperti itu, seperti yang dia catat di awal puisi, pandangan dunianya berubah, dia merasa diperbarui dan bahagia, lupa bahwa semua keadaan kehidupan tetap sama.
Antisipasi perubahan yang menggembirakan Akhmatova menyampaikan, berbicara tentang alam, yang menunggu musim semi. Sungai belum mengalir, dan ladang, seperti sebelumnya, tertutup salju. Tetapi udara itu sendiri telah berubah, angin menjadi hangat dan tangguh. Harapan untuk sang penyair jauh lebih bahagia daripada kedatangan musim semi. Firasat perubahan yang tegang sesuai dengan keadaan pahlawan liris karya itu, yang merasakan kegembiraan dan kegembiraan pada hari-hari seperti itu.
Namun Akhmatova tidak berusaha menggambarkan secara detail alam di sekitarnya. Untuk mencirikan hari-hari yang menyenangkannya, dia hanya membutuhkan 2-3 baris. Dia bukan pelukis lanskap, penting baginya untuk menangkap esensi, membuat sketsa, menunjukkan bagaimana kali ini mengubah karakter pahlawannya.
Sebagian besar karya menceritakan tentang perasaan pengamat. Dia melihat dengan mata yang berbeda pada benda-benda di sekitarnya. Rumah tempat dia terbiasa tampak baru dan tidak biasa baginya. Pahlawan tidak mengenali dirinya sendiri, terkejut dan bersukacita dengan sensasi baru.
Hari-hari ini, penyair menyadari bahwa hidup tidak berhenti, membuat belokan teratur sesuai dengan hukum alam. Masa lalu hilang selamanya, bahkan lagu lama "yang dulu lelah" mengambil arti baru dan terdengar berbeda. Semua pengalaman yang mengganggu pahlawan pergi, memberi jalan pada perasaan cerah lainnya.
Ciri-ciri komposisi puisi
Terlepas dari singkatnya pekerjaan (8 baris), Akhmatova sepenuhnya berhasil menyampaikan keadaan pikiran pahlawannya. Puisi itu membangkitkan emosi yang cerah dan positif. Sejumlah teknik sastra membantu penyair mencapai efek ini. Dalam puisinya dia menggunakan:
- Metafora yang menyampaikan keindahan alam. Sebagai contoh - "pohon-pohonnya kering-kering", "angin hangatnya lembut dan ulet".
- Personifikasi, berkat puisi itu tampaknya "datang untuk hidup" - "padang rumput sedang beristirahat", "pohon berisik" dll.
- Anaphora, yang memberikan karya ekspresif yang lebih besar - empat dari delapan baris puisi dimulai dengan penyatuan "dan".
Syair tersebut ditulis dengan menggunakan rima berpasangan. Ukuran potongannya iambik. Akhmatova sering menggunakannya saat membuat karyanya.
Dalam banyak budaya, simbol musim semi dikaitkan dengan pembaruan, awal dari kehidupan baru. Tapi Akhmatova membawa suara lain yang lebih dalam ke gambar lama. Baginya, musim semi bukan hanya masa penciptaan, tetapi juga tahap memikirkan kembali masa lalu, mencoba memahaminya dengan cara baru, memberikan ruang untuk ide dan aspirasi baru.
- "Requiem", analisis puisi Akhmatova
- "Keberanian", analisis puisi Akhmatova
- "Dia meremas tangannya di bawah kerudung gelap ...", analisis puisi Akhmatova
Akhmatova menulis puisi itu antara Februari dan Maret 1915. Pada saat itu, dia dan suaminya Nikolai Gumelev berada di tanah keluarga suaminya, desa Slepnevo. Perkebunan itu muncul di bawah pengaruh salah satu dari sedikit teman Anna. Teman ini, Nadezhda Chulkova, yang suaminya adalah seorang penulis terkenal, berpartisipasi dalam pekerjaan Anna dan membantunya menerbitkan koleksi pertama.
Penyair mendedikasikan puisi itu untuk Chulkova. Dengan ini, Anna menanggapi dengan cara yang aneh kesalahpahaman di antara teman-temannya. Faktanya adalah bahwa Chulkova bersikeras pada sifat lanskap dari lirik, dan Anna tidak memiliki minat yang sama pada lirik lanskap. Posisi Chulkova bukannya tidak berdasar: Akhmatova yang sudah menikah mengakui cintanya pada karakter fiksi.
Anna tiba di perkebunan Gumelev dan mulai menulis puisi ini, seperti yang direkomendasikan oleh Chulkova. Anna tidak tertarik pada kebangkitan alam, transisi dari musim dingin ke musim semi, jadi dia menggambarkan transisi dalam tiga baris pertama. Dia lebih tertarik pada perasaan, emosi. Oleh karena itu, puisi selanjutnya dikhususkan untuk emosi penulis ketika dia mengamati kebangkitan alami.
Anna memperhatikan bahwa, mengamati alam, terutama kebangkitannya, dunia dipikirkan kembali, sikap terhadap banyak, jika bukan segalanya, berubah. Menurut Akhmatova, kebangkitan hanya dapat diprediksi dengan bantuan sensasi spiritual baru ini. Suasana hati yang berubah, perasaan spiritual baru mengubah penyair jauh di dalam dirinya, dan juga mengisinya dengan perasaan gembira, bahagia, dan penuh petualangan.
Dalam satu hari dalam puisi itu, pahlawan wanita itu sendiri merasakan pembaruan ini, kebangkitan dunia. Dia mengerti bahwa yang lama pergi, sesuatu yang baru, kebangkitan, datang menggantikan yang lama. Berkat pembaruan seperti itu, pandangan dunia akan berubah, dan apa yang membosankan akan dapat berkilau dengan warna baru dan menjadi menarik.
Seperti yang sering terjadi pada karya-karya Anna, puisi itu pendek, hanya delapan baris, tetapi, seperti yang sering terjadi, puisi itu brilian. Anna adalah seorang jenius di bidangnya. Pekerjaan yang berat mengandung makna yang dalam, secara halus menyampaikan warna spiritual. Untuk mengekspresikan perasaan dan emosi, Akhmatova menggunakan personifikasi, metafora, anafora. Bagian pembuka puisi itu pendek dan tertahan. Di sini penyair menggunakan konstruksi sederhana, tanpa fokus pada bagian awal. Bagian kedua panjang, karena mengandung esensi karya. Dia memancarkan kegembiraan dan kedamaian.
Setelah membaca karya itu, Anda memahami bahwa Anda perlu bersukacita, tidak memikirkan masa lalu, berjuang untuk masa depan.
Analisis puisi Sebelum musim semi ada hari-hari seperti itu Akhmatova
Anna Akhmatova dalam preferensi persahabatannya memberikan peran besar untuk komunikasi dengan pria, dia sedikit skeptis tentang wanita, karena dia menganggap mereka sebagai kepribadian yang sedikit bodoh, iri, dan mementingkan diri sendiri. Ini, tentu saja, tidak berarti bahwa dia tidak berteman dengan jenis kelamin perempuan. Dalam hidupnya ada satu orang yang menjadi temannya. Wanita ini adalah istri penulis Rusia Nadezhda Chulkova. Bersama Nadezhda, Anna berbagi banyak hal, terutama rencana kreatifnya. Kali ini memainkan momen-momen positif bagi lirik lanskap sang pujangga. Dia menulis puisi "Ada hari-hari sebelum musim semi", yang dia dedikasikan untuk temannya Nadezhda.
Puisi itu ditulis pada tahun 1925, pada saat Anna berada di tanah keluarga suaminya. Musim semi yang indah, alam yang diperbarui memiliki efek positif pada karya penyair. Cukup akurat, dengan bantuan berbagai cara artistik, Akhmatova menggambarkan pendekatan musim semi. "Ada hari-hari sebelum musim semi" menunjukkan kepada pembaca kejeniusan pencipta, yang dibedakan oleh ide-ide brilian dan keringkasan.
Karya tersebut menggambarkan waktu dalam setahun, di mana musim dingin yang keras dan dingin digantikan oleh musim semi yang hangat dan lembut. Meskipun salju masih terlihat, ini tidak berarti bahwa alam belum siap untuk bangun dari tidur musim dingin yang panjang, sangat ingin bangun. Pohon-pohon yang kering dan masih dingin bersiap untuk melepaskan kuncupnya, tetapi ini masih sedikit lebih awal. Namun demikian, musim dingin telah berakhir, perasaan hangat menembus udara dan jiwa menjadi menyenangkan. Bagi penyair, detail kebangkitan alam tidak begitu penting, dia lebih tertarik pada perasaan, kegembiraan yang muncul dari pemahaman bahwa alam hidup, perlahan-lahan melepaskan "belenggu musim dingin". Mengamati perubahan alam, pahlawan wanita tampaknya memperoleh kedamaian, merasa jauh lebih bahagia, melupakan semua masalah kehidupan sebelumnya.
Anna sendiri mengakui bahwa pada hari-hari seperti itulah dia sendiri, merasakan kenyataan di sekitarnya, berubah dalam beberapa cara, mulai merasakan segala sesuatu dalam cahaya yang sama sekali berbeda. Realitas di sekitarnya dirasakan kembali, bahkan hal-hal dan fenomena sehari-hari yang biasa tampak sedikit berbeda. Puisi itu memperjelas bahwa kehidupan masa lalu memudar ke latar belakang, untuk menggantikannya, secara bertahap, sesuatu yang baru dan tidak dikenal datang. Takdir mengambil giliran lain, ada pembaruan jiwa.
Akhmatova mempersonifikasikan musim semi dengan pengalaman emosional yang luar biasa yang tampaknya merobeknya dari dalam. Ada kesadaran bahwa hidup ini cepat berlalu dan ada baiknya memikirkan kembali beberapa tindakan Anda. Muncul harapan baru yang memberi kekuatan untuk terus maju dan terus hidup. Firasat perubahan sifat, harapan, kegembiraan dan kegembiraan, ini dirasakan cukup dalam. Perasaan pengamat tentang apa yang terjadi dan kegembiraan sensasi baru muncul ke permukaan. Musim semi Akhmatova adalah waktu kesadaran akan segala sesuatu yang terjadi, apa yang telah dan apa yang akan dialami. Karya ini menunjukkan kritik bahwa Anna tidak terbatas pada lirik cinta saja.
Dengan karyanya, sang penyair mampu membuktikan kepada kritikus bahwa bakatnya tidak hanya sebatas lirik cinta, Anna mampu mengungkap topik kehidupan yang paling kompleks sekalipun.
Opsi nomor 3
Akhmatova memiliki sedikit teman. Persahabatan dengan wanita pada dasarnya tidak dikenalnya, karena Anna menganggap mereka jahat, bodoh, egois. Wanita menjijikkan baginya. Tetapi ada satu dalam hidupnya yang dengannya Akhmatova kurang lebih bisa berteman dan bahkan memanggilnya teman. Ini Nadezhda Chulkova.
Chulkova adalah istri seorang pria yang membantu Akhmatova menyusun koleksi puisi. Anna, tanpa rasa takut, dapat mengabdikan Nadezhda pada rencananya untuk kreativitas. Suatu hari, perselisihan pecah di antara teman-temannya, dan selama itu Chulkova mengundang temannya untuk menulis lirik lanskap.
Chulkova malu bahwa seorang wanita yang memiliki suami yang baik menulis puisi tentang cinta untuk pria. Terlebih lagi, orang-orang ini hanyalah fiksi! Akhmatova menerima tantangan itu dan menulis puisi "Ada hari-hari seperti itu sebelum musim semi." Ini didedikasikan untuk Nadezhda Chulkova. Tentang apa puisi ini?
Pertama datang deskripsi alam. Deskripsi tentang bagaimana dia masih beristirahat di bawah salju. Tidak ada matahari musim semi, dan tidak ada gunanya bangun dari tidur musim dingin. Pohon-pohon kering, dan pada saat yang sama mereka ceria, seolah-olah mereka meramalkan kedatangan pesta kebangkitan kehidupan. Dan angin sudah hangat. Lembut dan elastis, sudah bisa disebut pegas.
Kemudian muncul deskripsi pengalaman batin. Musim semi akan datang, dan tidak hanya alam yang terbangun, tetapi juga jiwa, dan bahkan tubuh. Ini sangat ringan sehingga menakjubkan. Seolah-olah ada gunung salju di tubuh, dan itu melemparkannya.
Rumah telah berubah, dan tidak dapat dikenali lagi. Apakah matahari bersinar berbeda, atau salju sudah mulai mencair? Bahkan lagu yang dulunya membosankan kini dinyanyikan dengan cara baru. Sukacita dalam jiwa bangun dan mencari keluar. Sukacita terbangun di sekitar.
Akhmatova menggambarkan bagaimana semua makhluk hidup menantikan datangnya musim semi. Segera burung-burung akan bernyanyi, dan itu akan menyenangkan dan bagus. Ini bukan pertama kalinya keajaiban ini terjadi. Musim semi akan datang, bersiaplah.
Kelas 6 sesuai rencana, kesimpulan singkat
Gambar puisi Sebelum musim semi ada hari-hari seperti ini
Topik Analisis Populer
- Analisis puisi Lermontov Mtsyri
Setiap penulis kedua abad ke-19 membahas tema Kaukasus dan alamnya yang luar biasa. Suasana lokal yang mempesona juga tidak membuat Mikhail Lermontov acuh tak acuh. Dapat dikatakan bahwa dia kagum dengan medan bahkan lebih dari siapa pun.
- Analisis puisi Severyanin Overture
Sejarah puisi ini menarik. Itu ditulis pada tahun 1915. Ini sepenuhnya mencerminkan semangat waktu itu. Tidak jelas, tidak dapat dipahami, itu mendorong saya untuk pergi ke dunia lain, dimensi lain. Atau pergi ke depan
Membaca puisi "Ada hari-hari seperti itu sebelum musim semi" oleh Anna Andreevna Akhmatova seperti terjun ke waktu pra-musim semi yang indah ini, ketika dengan setiap sel tubuh Anda merasakan panas dan cahaya mendekat. Seluruh dunia pada saat ini menjadi murni, indah. Anna Akhmatova jarang menulis tentang alam. Temannya Nadezhda Chulkova mendorongnya untuk membuat puisi seperti itu. Dia dengan tulus tidak mengerti mengapa penyair yang sudah menikah mencurahkan hampir semua puisinya untuk perasaan cinta pada pria fiksi. Perselisihan inilah yang mendorong Anna untuk mencoba puisi lanskap. Jadi, pada awal musim semi 1915, karya ini muncul.
Teks puisi Akhmatova "Ada hari-hari seperti itu sebelum musim semi" dipenuhi dengan perasaan dan harapan romantis dari musim hangat yang akan datang. Penyair mengklaim bahwa segala sesuatu di sekitar berubah hari ini: "Dan tubuh mengagumi ringannya, dan Anda tidak mengenali rumah Anda." Dia mencoba mengatakan bahwa tidak hanya alam yang bersukacita di musim semi yang akan datang, tetapi jiwa manusia mulai bernyanyi dan mengagumi. Puisi itu menetapkan harapan indah akan sesuatu yang cerah, tak terlupakan. Setiap baris diisi dengan antisipasi musim semi, yang menjanjikan pencapaian baru. Motif lanskap langka seperti itu dalam karya-karya Akhmatova tidak diragukan lagi perlu diajarkan di kelas sastra di sekolah menengah.
Anda dapat membaca puisi itu secara lengkap secara online atau mengunduhnya di situs web kami.
| Tujuan kegiatan guru | Pembentukan keterampilan siswa untuk menerapkan cara-cara tindakan baru,memperluas basis konseptual dengan memasukkan elemen-elemen baru di dalamnya |
| Jenis pelajaran | Pelajaran membaca dan mempelajari karya |
| Hasil pendidikan yang direncanakan | Pribadi: Subjek: pembentukan sikap hormat terhadap pendapat yang berbeda; perkembangan pemikiran, perhatian, pendengaran fonemik; pengembangan kemandirian dan tanggung jawab pribadi atas hasil kegiatan mereka, niat baik. Metasubjek: peraturan : merumuskan secara mandiri topik dan tujuan pelajaran; memiliki kemampuan untuk menetapkan tujuan. komunikatif: untuk membentuk kemampuan untuk memperdebatkan proposal mereka, untuk meyakinkan dan mengalah; untuk membentuk kemampuan untuk bernegosiasi, untuk menemukan solusi bersama; bentuk monolog dan dialogis sendiri; mendengarkan dan mendengarkan orang lain. |
| Metode dan bentuk pendidikan | Pencarian masalah (menghasut dan mengarah ke dialog), metode kerja mandiri dengan teks, metode visual (abstrak dasar). |
| Konsep dasar | Analisis puisi tersebut |
| Materi visual dan demonstrasi | Potret seorang penulis,
buku-pembaca, catatan referensi, kartu tugas. |
Pelajaran _____ dalam sastra, kelas 6.A A. Akhmatova. Puisi "Ada hari-hari seperti itu sebelum musim semi."
SELAMA KELAS.
I. Kata pengantarh i t e l i.
- Selamat siang teman-teman! Saya senang menyambut Anda!
– Hari ini kita mendapat pelajaran yang tidak biasa. Keunikannya terletak pada kenyataan bahwa kami akan bekerja sesuai dengan catatan referensi yang Anda masing-masing miliki di meja Anda. Catatan ini berisi tips dan tugas yang diperlukan yang akan kami lakukan.
Dengarkan guru, berpartisipasi dalam dialog dengan guru. Tempatkan bahan ajar di tempat kerja, tunjukkan kesiapan untuk pelajaran.
Frontal
Kognitif: menyadari tugas pendidikan dan kognitif.
Peraturan: merencanakan tindakan yang diperlukan, operasi.
Komunikatif: bekerja berpasangan (bertukar pandangan, belajar memahami posisi pasangan, termasuk yang berbeda dari mereka sendiri)
2. Menetapkan tujuan dan sasaran.
– Tapi pertama-tama, mari kita dengarkan puisi itu dengan hati, dan saya akan sangat suka bahwa selama pelajaran, isi puisi itu terbuka untuk Anda dengan aspek barunya, yaitu, kami akan mencoba mencari sesuatu yang baru, khusus dalam hal yang sudah dikenal. , akrab.
– Siapa yang menebak apa yang akan kita bicarakan dalam pelajaran?
– Tugas apa yang akan kita tetapkan untuk diri kita sendiri?
Dan siapa yang akan memberi tahu saya bagaimana memahami keindahan dalam segala hal? ( Membaca puisi, mengagumi alam, mengunjungi museum, pameran… ). Oleh karena itu, salah satu tugas di hadapan kita adalah belajar memahami keindahan dalam segala hal, untuk dapat melihat keindahan.
– Dan, tentu saja, puisi akan membantu kita dalam hal ini, yaitu puisi karya Anna Andreevna Akhmatova (1889-1966), yang ditulis oleh penyair ketika dia berusia 26 tahun.
– Penyair menjalani kehidupan yang panjang dan sulit. Dia adalah orang yang luar biasa berbakat, tampan, agung, utuh dan sederhana.
Pesan biografi A A. Akhmatova (siswa terlatih).
Tambahan biografi:
A.Akhmatova:
"SAYA lahir pada 11 Juni 1889, tahun yang sama dengan Chaplin, L.N. Tolstoy, Menara Eiffel dan, tampaknya, Eliot. Ayah saya adalah pensiunan insinyur mesin Angkatan Laut pada saat itu. Sebagai anak berusia satu tahun, saya dipindahkan ke Utara - ke Tsarskoye Selo. Kesan pertama saya adalah keindahan taman Tsarskoye Selo yang hijau, padang rumput tempat pengasuh membawa saya, hippodrome tempat kuda-kuda kecil berwarna-warni berlari kencang, stasiun kereta api tua, dan lainnya.
Sang ayah, setelah mengetahui bahwa putrinya ingin mencetak puisi pilihan di majalah ibu kota, dia meminta putrinya"tidak mencemarkan nama baik keluarga agung...". Akhmatova mengambil nama samaran, dan Anna Akhmatova memasuki sastra Rusia alih-alih Anna Gorenko.
Akhmatova berkata:
“Di antara leluhur saya di pihak ibu saya adalah Akhmat Khan, keturunan Jenghis, penguasa terakhir Golden Horde. Saya sangat bangga bahwa saya adalah Jenghis.”
Untuk telinga Rusia, nama belakangnya terdengar eksotis, dengan cara oriental, tetapi lima terbuka"sebuah" tertarik. Dia dengan kuat memantapkan dirinya di awal alfabet puitis Rusia.
K.I. Chukovsky:
Saya mengenal Anna Andreevna Akhmatova sejak 1912. Pada suatu malam sastra, suaminya, penyair muda Nikolai Stepanovich Gumilyov, membawanya kepada saya. Kurus, ramping, seperti gadis berusia 15 tahun yang pemalu, dia tidak meninggalkan suaminya satu langkah pun, yang kemudian, pada pertemuan pertama, memanggilnya muridnya. 2-3 tahun berlalu, dan dalam posturnya, ciri utama kepribadiannya diuraikan - keagungan.
Merumuskan topik, tujuan kegiatan pendidikan dalam dialog dengan guru; memahami informasi dengan telinga, menguasai istilah. Sorot hal utama, bangun hubungan sebab-akibat.
Frontal, individu.
Pribadi: menyadari kemungkinan mereka dalam mengajar; mampu menalar secara memadai tentang alasan keberhasilan atau kegagalan mereka dalam belajar, mengaitkan keberhasilan dengan usaha, ketekunan.
Kognitif:
Mereka mengekstrak informasi yang diperlukan dari penjelasan guru yang didengarkan, pernyataan teman sekelas, mensistematisasikan pengetahuan mereka sendiri.
Peraturan:
merencanakan (bekerja sama dengan guru dan teman sekelas atau secara mandiri) tindakan yang diperlukan, operasi, bekerja sesuai dengan rencana.
Komunikatif:
membangun pernyataan monolog kecil, melakukan kegiatan bersama berpasangan dan kelompok kerja, dengan mempertimbangkan tugas pendidikan dan kognitif tertentu.
3.Organisasi aktivitas kognitif
– Kami kembali ke puisi kami.
Tentang apa puisi ini?Apa temanya? ( Sebuah puisi tentang musim semi, tentang kebangkitan alam dan jiwa manusia di musim semi )
Apa ide puisi itu? apa yang ingin penulis katakan? (Di musim semi, semuanya berubah, diperbarui, terlihat berbeda. Hal ini berlaku baik untuk perubahan alam maupun perubahan jiwa manusia. )
Anda sudah tahu apa itu komposisi, visual, dan ekspresi (kiasan).
Ingatkan definisi konsep yang sudah dikenal.
Komposisi - konstruksi.
Metafora - perbandingan implisit.
Julukan - definisi kiasan.
pengejawantahan menganugerahkan benda mati dengan sifat-sifat makhluk hidup.
Perbandingan - membandingkan satu objek dengan yang lain dengan bantuan serikat pekerja seolah-olah, seolah-olah, persis.
Mari berkenalan dengan sarana ekspresif baru yang akan membantu menganalisis puisi itu.
aliterasi - pengulangan konsonan yang sama.
Purwakanti - pengulangan bunyi vokal yang sama.
Ambil bagian dalam pekerjaan, jawab pertanyaan.
Frontal, individu.
Pribadi: kuasai aktivitas baru, berpartisipasi dalam proses kreatif kreatif.
Kognitif: melakukan operasi analisis, sintesis, perbandingan, klasifikasi untuk memecahkan masalah pendidikan. Membangun hubungan sebab akibat, membuat generalisasi, kesimpulan.
Peraturan: menilai pencapaiannya secara memadai, menyadari kesulitan yang muncul, mencari penyebab dan cara mengatasinya.
Komunikatif :
Mereka merumuskan pemikiran mereka sendiri, mengekspresikan dan membenarkan sudut pandang mereka.
4. Tahap pemahaman.
– Saya memberi Anda waktu untuk melihat puisi itu dan mencari beberapa kunci untuk interpretasinya, Anda dapat menerapkan konsep-konsep ini ...
Terdiri dari 2 kalimat (komposisi), satu tentang alam, yang lain tentang manusia dan jiwanya;
julukan;
Awal dan akhir…
– Sekarang mari kita membuat beberapa pengamatan bersama.Jika saya meminta Anda untuk menggambar ilustrasi untuk puisi, kata-kata apa yang akan membantu Anda? (Meadow, salju, pohon, rumah, angin) Apakah musim semi? (Bukan)
– Dan di mana puisi itu memiliki perasaan musim semi yang begitu kuat, harapan akan perubahan? ( Perasaan tersampaikan dalam puisi. Ada banyak gerakan di sini )
– Sebutkan kata kata yang mengandung gerak . ( Kebisingan, angin, keajaiban, kegembiraan, makan). Sekarang musim semi terasa )
– Tebak kata apa dalam puisi itu yang akan menjadi semacam rasio emas? ( Kata "mudah"
– Wow mudah. Semuanya tertutup salju, orang-orang dengan pakaian hangat… dan dari suatu tempat ada cahaya. Kata ini dikaitkan dengan perasaan manusia.
Kemudahan dikaitkan dengan harapan akan sesuatu yang baru, semacam ruang terbuka dalam jiwa dari harapan belaka. Ingat harapan ulang tahun Anda, atau bagaimana semua orang menunggu Tahun Baru, atau hari libur apa pun ...)
Berpartisipasi dalam pekerjaan dengan teks karya.
Lakukan analisis sesuai rencana.
Frontal, kelompok.
5. Presentasi hasil karya.
Mari kita lihat ke bengkel penyair.
– Mari kita lakukan percobaan kecil, pertimbangkan penggunaan kata-kata oleh penyair dari berbagai bagian pidato.
Kata kerja - 7, kata benda - 10, kata sifat - 7. Layanan bagian pidato: serikat pekerja - 6, kata depan - 3.
– Apa kekhasan menggunakankata kerja dan hubungannya dengan apa? (Semua kata kerja, kecuali satu - "lelah" - berada dalam present tense. Saat ini menghembuskan kehidupan, penuh dengan gerakan, dan "lelah" - di masa lalu ).
– Mari kita amati di mana, di garis apa kita bertemudalih . ( Dalam 1, 2 dan terakhir. Pada baris 1 dan 2 kami menemukan preposisi "sebelum" dan "di bawah", yang menunjukkan awal perubahan, dan yang terakhir - preposisi "dengan", yang menunjukkan koneksi, persatuan).
– Ada 8 baris dalam puisi itu dan 6serikat pekerja . Apakah banyak atau sedikit?Banyak .
– Apalagi serikat pekerja selalu terhubung, mengikat. Apa konjungsi dalam puisi yang dimaksud? (Kehidupan alam dan kehidupan manusia).
Asosiasi. – Lihat catatan referensi Anda danmembaca definisi asosiasi.
– Bayangkan bahwa puisi adalah gambar, lukisan. Seniman bekerja dengan kuas dan cat, ia menciptakan gambar dengan menggambar garis, bentuk dan menggunakan warna tertentu. Dengan tautan asosiatif, tebak seperti apa detail atau gambar dalam penyatuan gambar, mengingat fungsinya - koneksi. (Jalan, sungai - mereka juga terhubung) Penemuan kecil ini membantu kami membuat puisi oleh A.A. Akhmatova.
7. – Pilih lanskap untuk puisi itu, jelaskan pilihan Anda.
8. - Mari kita kembali ke serikat pekerja lagi. Tempat apa dalam puisi itu, dari sudut pandang penggunaan konjungsi, memusatkan perhatian kita, menghentikannya? (Pengulangan serikat pekerja "dan" dalam 4,5,6 baris)
– Ketika setiap baris berturut-turut dimulai dengan kata yang sama, kita berhadapan dengananafora.
– Pengulangan ajaib, tiga kali lipat dari persatuan "dan" di tengah puisi mengubah sesuatu ... dan yang akrab dan membosankan mengambil suara baru. Buktikan itu. (Anak-anak membaca empat baris terakhir)
9 . tanda baca .
– Kita tahu bahwa tidak ada yang kebetulan dalam sebuah puisi.Mari kita lihat tanda baca.
– Kita tidak akan melihat keragaman. Ada (.), (,), (:), sama sekali tidak (!),(?),(-).
– Ini adalah kejeniusan Akhmatova, ketika semuanya biasa-biasa saja: kata-kata, objek, tanda baca ... dan pada saat yang sama luar biasa.
Tugas berdasarkan opsi.
1 pilihan: temukan contoh aliterasi pada bagian 1 puisi. ("padang rumput terletak di bawah salju lebat" - aliterasi untuk "p", "t", "d";
Pilihan 2:temukan asonansi di bagian 2 dari opsi puisi 2 - ("Anda tidak akan mengenali milik Anda sendiri di rumah" - asonansi ke "o" dan "a"; "seperti yang baru, makan dengan gembira" - ke "o").
Tema dalam puisi berkembang, ada gerakan di segi delapan, dan ini terlihat pada contoh penulisan suara: dari aliterasi ke asonansi, dari konsonan ke vokal, ke sonoritas, transparansi, kemurnian.
11. - Semuanya sederhana dan kompleks pada saat yang bersamaan. Satu berlalu ke yang lain: musim dingin ke musim semi, malam ke pagi, semuanya bergerak.
–Temukan dalam puisi itu kata utama yang mendorong gerakan, perubahan. ( Kegembiraan )
–Gambarkan kegembiraan dalam catatan pendukung Anda. ( Siswa dapat menggambar gelombang, mereka dapat menggambar bunga... )
–Kecemasan mendahului perubahan.
Bekerja dengan teks (abstrak dasar), bahan dalam buku catatan.
Tambahan tertulis.
Frontal, kelompok.
6. Refleksi
Sekali lagi, mari kita simpulkan. Dengan bantuan alam, deskripsi lanskap menyampaikan perasaan dan pengalaman seseorang.
Guru: Silakan lanjutkan kalimat:
Hari ini di kelas saya belajar...
Itu menarik bagi saya…
Itu sulit…
Aku menyadari itu...
saya merasa bahwa...
Saya dulu bisa...
Saya akan mencoba …
Saya senang bahwa…
Aku ingin…
Lakukan penilaian diri, korelasikan tujuan dan hasil, tingkat kepatuhannya.
Ekspresikan dan argumenkan pendapat mereka, bagikan kesan mereka.
Frontal.
Kognitif: memperoleh kemampuan untuk memotivasi untuk mengatur kegiatan mereka.
Peraturan: mengevaluasi pekerjaan mereka.
Komunikatif:
Bangun monolog kecil.
7. Pekerjaan rumah:
1 - tulis puisi Anda sendiri atau beberapa kalimat prosa tentang harapan musim semi dan perasaan yang terkait dengan harapan ini;
Misalnya ,
Alih-alih hari mendung
Matahari berusaha
Menerangi, salju hangat, bumi dan pohon.
Lelehkan jiwa kita
Sinar panas.
Kami menunggu kedatangan musim semi,
Dia tidak jauh.
2 - jawab pertanyaan yang ditempatkan di tabel catatan pendukung Anda, berbicara tentang puisi A.A. Akhmatova, yang kami pertimbangkan dalam pelajaran.
Catat pekerjaan rumah dalam buku harian.
Individu.
APLIKASI
Uji
Pilih salah satu jawaban dalam tugas yang diajukan.
1) Mengapa kuda itu tinggal di desa?
a) Dia terluka.
B) Begitu menginginkan Pankrat.
2) Apa nama panggilan Filka?
A) Saya tidak tahu apa-apa.
B) "Ya, kamu!".
C) "Kalian semua pintar."
3) Cerita apa yang Nenek Filke ceritakan?
A) Tentang bagaimana dia pernah menyinggung seorang tentara.
B) Tentang bagaimana seorang petani dari desa menyinggung seorang prajurit tua.
C) Bagaimana perang berakhir.
4) Apa yang terjadi ketika Filka melemparkan roti ke kuda di salju?
A) Ada badai salju.
b) Terjadi banjir.
c. Terjadi gempa bumi.
5) Bagaimana Filka menebus kesalahannya?
a) Dia tidak ingin berubah.
b) Memberi makan semua orang.
C) Potong es dengan orang-orang di pabrik.
6) Nenek Filka mempertimbangkan penyebab embun beku yang parah seratus tahun yang lalu:
A) kejahatan manusia
B. kebencian nasional
B) kekasaran manusia
7) Bagaimana Filka berdamai dengan kuda?
a) Dia meminta pengampunan.
b) Dia membawakan dia roti segar dan garam.
c) Dia memberinya wortel.
Pertanyaan yang membutuhkan jawaban satu kata, pertanyaan tentang rencana reproduksi .Apa?
Kapan?
Nama...?
Apakah itu...?
Di mana?
Pertanyaan yang membutuhkan refleksi, menarik pengetahuan tambahan, kemampuan menganalisis.
Berikan tiga penjelasan mengapa...?
Jelaskan mengapa...?
Mengapa kamu berpikir...?
Mengapa kamu berpikir...?
Apa bedanya...?
Coba tebak apa yang akan terjadi jika...?
Bagaimana jika...?
Apa kamu setuju...?
Benarkah...?
Silakan lanjutkan kalimatnya:
Hari ini di kelas saya belajar...
Itu menarik bagi saya…
Itu sulit…
Aku menyadari itu...
saya merasa bahwa...
Saya dulu bisa...
Saya akan mencoba …
Saya senang bahwa…
"Jalan menuju kebaikan" Filka
"Melnik Pankrat dan kuda yang terluka",
"Bocah Filka"
"Masalah di Berezhki"
"Filka menyadari kesalahannya"
"Penebusan Dosa"
Kriteria dimana Anda akan dinilai oleh kelompok lain.
(pengetahuan teks, kemampuan bernavigasi dalam teks, kemampuan menarik kesimpulan, akurasi, dapatkah mencerminkan karakter pahlawan).
(merah - 5 poin, hijau - 4 poin, kuning - 3 poin)
