Tuang air ke dalam gelas, pastikan ke bagian paling pinggir. Tutup dengan selembar kertas tebal dan pegang dengan lembut, balikkan gelas dengan sangat cepat. Untuk jaga-jaga, lakukan semua ini di atas baskom atau di bak mandi. Sekarang lepaskan telapak tangan Anda ... Fokus! masih tinggal di kaca!

Ini masalah tekanan udara. Tekanan udara pada kertas dari luar lebih besar daripada tekanan dari dalam gelas dan, karenanya, tidak memungkinkan kertas untuk melepaskan air dari wadah.

Pengalaman Rene Descartes atau penyelam pipet

Pengalaman menghibur ini berusia sekitar tiga ratus tahun. Hal ini dikaitkan dengan ilmuwan Prancis René Descartes.

Anda membutuhkan botol plastik dengan gabus, pipet, dan air. Isi botol, sisakan dua hingga tiga milimeter ke tepi leher. Ambil pipet, ambil air ke dalamnya dan turunkan ke leher botol. Itu harus berada pada atau sedikit di atas permukaan botol dengan ujung karet atasnya. Dalam hal ini, perlu untuk mencapai itu, dari sedikit dorongan dengan jari, pipet tenggelam, dan kemudian perlahan naik dengan sendirinya. Sekarang tutup gabus dan peras sisi botol. Pipet akan menuju ke dasar botol. Lepaskan tekanan pada botol dan itu akan muncul lagi.

Faktanya adalah kami sedikit menekan udara di leher botol dan tekanan ini dipindahkan ke air. menembus ke dalam pipet - menjadi lebih berat (karena air lebih berat daripada udara) dan tenggelam. Ketika tekanan dihentikan, udara terkompresi di dalam pipet menghilangkan kelebihannya, "penyelam" kami menjadi lebih ringan dan muncul ke permukaan. Jika di awal percobaan "penyelam" tidak mematuhi Anda, maka Anda perlu menyesuaikan jumlah air dalam pipet. Ketika pipet berada di bagian bawah botol, mudah untuk melihat bagaimana ia memasuki pipet dengan peningkatan tekanan pada dinding botol, dan meninggalkannya ketika tekanan dilepaskan.

Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Wilayah Chelyabinsk

Cabang teknologi Plast

GBPOU SPO "Kopeysky Polytechnic College dinamai. S.V Khokhryakova»

KELAS MASTER

"PENGALAMAN DAN EKSPERIMEN

UNTUK ANAK-ANAK"

Pendidikan - pekerjaan penelitian

"Eksperimen fisik yang menghibur

dari bahan improvisasi "

Ketua : Yu.V. Timofeeva, guru fisika

Pemain: siswa dari kelompok OPI - 15

anotasi

Eksperimen fisika meningkatkan minat belajar fisika, mengembangkan pemikiran, mengajarkan bagaimana menerapkan pengetahuan teoritis untuk menjelaskan berbagai fenomena fisika yang terjadi di dunia sekitar kita.

Sayangnya, karena kelebihan materi pendidikan dalam pelajaran fisika, perhatian yang diberikan tidak cukup untuk eksperimen yang menghibur.

Dengan bantuan eksperimen, pengamatan dan pengukuran, hubungan antara berbagai besaran fisis dapat diselidiki.

Semua fenomena yang diamati selama eksperimen menghibur memiliki penjelasan ilmiah, untuk ini mereka menggunakan hukum dasar fisika dan sifat-sifat materi di sekitar kita.

DAFTAR ISI

	pengantar
	Isi utama
	Organisasi pekerjaan penelitian
	Metodologi untuk melakukan berbagai eksperimen
	Hasil penelitian
	Kesimpulan
	Daftar literatur yang digunakan
	Aplikasi

PENGANTAR

Tanpa ragu, semua pengetahuan kita dimulai dengan pengalaman.

(Kant Emmanuel - filsuf Jerman 1724-1804)

Fisika bukan hanya buku ilmiah dan hukum yang kompleks, bukan hanya laboratorium besar. Fisika juga merupakan eksperimen yang menarik dan eksperimen yang menghibur. Fisika adalah trik yang ditampilkan dalam lingkaran teman, ini adalah cerita lucu dan mainan buatan sendiri yang lucu.

Yang terpenting, bahan apa pun yang tersedia dapat digunakan untuk eksperimen fisik.

Eksperimen fisika dapat dilakukan dengan bola, gelas, jarum suntik, pensil, sedotan, koin, jarum, dll.

Eksperimen meningkatkan minat belajar fisika, mengembangkan pemikiran, mengajarkan bagaimana menerapkan pengetahuan teoritis untuk menjelaskan berbagai fenomena fisika yang terjadi di dunia sekitar kita.

Saat melakukan eksperimen, perlu tidak hanya menyusun rencana untuk implementasinya, tetapi juga untuk menentukan metode untuk memperoleh data tertentu, untuk merakit instalasi secara mandiri dan bahkan merancang perangkat yang diperlukan untuk mereproduksi fenomena ini atau itu.

Namun, sayangnya, karena kelebihan materi pendidikan dalam pelajaran fisika, perhatian yang tidak memadai diberikan pada eksperimen yang menghibur, banyak perhatian diberikan pada teori dan pemecahan masalah.

Oleh karena itu, diputuskan untuk melakukan pekerjaan penelitian dengan topik "Menghibur eksperimen dalam fisika dari bahan improvisasi."

Tujuan dari pekerjaan penelitian adalah sebagai berikut:

1. Kuasai metode penelitian fisika, kuasai keterampilan pengamatan yang benar dan teknik eksperimen fisik.

   Organisasi pekerjaan independen dengan berbagai literatur dan sumber informasi lain, pengumpulan, analisis, dan generalisasi materi tentang topik pekerjaan penelitian.

   Untuk mengajarkan siswa bagaimana menerapkan pengetahuan ilmiah untuk menjelaskan fenomena fisik.

   Menanamkan kecintaan siswa pada fisika, meningkatkan konsentrasi mereka pada pemahaman hukum alam, dan bukan pada menghafal mekanis mereka.

Ketika memilih topik penelitian, kami melanjutkan dari prinsip-prinsip berikut:

Subjektivitas - topik yang dipilih sesuai dengan minat kita.

Objektivitas - topik yang kami pilih relevan dan penting dalam istilah ilmiah dan praktis.

Kelayakan - tugas dan tujuan yang kami tetapkan dalam pekerjaan adalah nyata dan layak.

1. ISI UTAMA.

Pekerjaan penelitian dilakukan sesuai dengan skema berikut:

Perumusan masalah.

Kajian informasi dari berbagai sumber tentang masalah ini.

Pilihan metode penelitian dan penguasaan praktisnya.

Pengumpulan bahan sendiri - perolehan bahan improvisasi, melakukan eksperimen.

Analisis dan generalisasi.

Perumusan kesimpulan.

Selama pekerjaan penelitian, metode penelitian fisik berikut digunakan:

1. Pengalaman fisik

Percobaan terdiri dari tahapan sebagai berikut:

Memahami kondisi pengalaman.

Tahap ini memberikan pemahaman tentang kondisi percobaan, menentukan daftar instrumen dan bahan improvisasi yang diperlukan dan kondisi aman selama percobaan.

Menyusun urutan tindakan.

Pada tahap ini, urutan percobaan digariskan, jika perlu, bahan baru ditambahkan.

Melakukan percobaan.

2. Pengawasan

Ketika mengamati fenomena yang terjadi dalam percobaan, kami memberikan perhatian khusus pada perubahan karakteristik fisik, sementara kami dapat mendeteksi hubungan reguler antara berbagai kuantitas fisik.

3. Pemodelan.

Pemodelan adalah dasar dari setiap penelitian fisik. Selama eksperimen, kami mensimulasikan berbagai eksperimen situasional.

Secara total, kami telah membuat model, melakukan, dan menjelaskan secara ilmiah beberapa eksperimen fisik yang menghibur.

2. Organisasi pekerjaan penelitian:

2.1 Metodologi untuk melakukan berbagai eksperimen:

Pengalaman No. 1 Lilin di balik botol

Perangkat dan bahan: lilin, botol, korek api

Tahapan percobaan

Letakkan lilin yang menyala di belakang botol, dan berdirilah sehingga wajah Anda berjarak 20-30 cm dari botol.

Layak sekarang untuk meniup, dan lilin akan padam, seolah-olah tidak ada penghalang antara Anda dan lilin.

Alami ular pemintalan nomor 2

Alat dan bahan: kertas tebal, lilin, gunting.

Tahapan percobaan

Potong spiral dari kertas tebal, regangkan sedikit dan letakkan di ujung kawat yang bengkok.

Memegang kumparan ini di atas lilin dalam aliran udara ke atas akan menyebabkan ular berputar.

Perangkat dan bahan: 15 pertandingan.

Tahapan percobaan

Letakkan satu korek api di atas meja, dan 14 korek api di atasnya sehingga kepala mereka terangkat dan ujungnya menyentuh meja.

Bagaimana cara mengangkat korek api pertama, memegangnya di salah satu ujungnya, dan dengan itu semua korek api lainnya?

Pengalaman No.4 Motor parafin

Perangkat dan bahan:lilin, jarum rajut, 2 gelas, 2 piring, korek api.

Tahapan percobaan

Untuk membuat motor ini kita tidak membutuhkan listrik atau bensin. Kita hanya perlu ... lilin untuk ini.

Panaskan jarum dan tempelkan dengan kepala ke dalam lilin. Ini akan menjadi poros mesin kita.

Tempatkan lilin dengan jarum rajut di tepi dua gelas dan seimbangkan.

Nyalakan lilin di kedua ujungnya.

Pengalaman No. 5 Udara tebal

Kita hidup dari udara yang kita hirup. Jika itu tidak terdengar cukup ajaib bagi Anda, lakukan eksperimen ini untuk melihat keajaiban lain yang dapat dilakukan udara.

Atribut

Kacamata pelindung

Papan pinus 0,3x2,5x60 cm (tersedia di toko kayu mana pun)

lembar koran

Penggaris

Pelatihan

Mari kita mulai keajaiban sains!

Kenakan kacamata pengaman. Umumkan kepada hadirin: “Ada dua jenis udara di dunia. Salah satunya kurus dan yang lainnya gemuk. Sekarang saya akan melakukan sihir dengan bantuan udara berminyak.

Letakkan papan di atas meja sehingga sekitar 15 cm menonjol dari tepi meja.

Katakan: "Tebal udara duduk di papan." Pukul ujung papan yang menonjol di luar tepi meja. Papan akan melompat ke udara.

Beritahu penonton bahwa itu pasti udara tipis yang duduk di atas papan. Sekali lagi, letakkan papan di atas meja seperti pada poin 2.

Tempatkan selembar koran di papan, seperti yang ditunjukkan pada gambar, sehingga papan berada di tengah lembaran. Ratakan koran sehingga tidak ada udara di antara koran dan meja.

Katakan lagi: "Udara tebal, duduk di papan."

Pukul ujung yang menonjol dengan ujung tangan Anda.

Pengalaman No. 6 Kertas tahan air

Atribut

Handuk kertas

Cangkir

Mangkuk atau ember plastik yang dapat diisi air secukupnya hingga menutupi gelas seluruhnya

Pelatihan

Letakkan semua yang Anda butuhkan di atas meja

Mari kita mulai keajaiban sains!

Umumkan kepada hadirin: "Dengan bantuan keterampilan magis saya, saya dapat membuat selembar kertas tetap kering."

Remas handuk kertas dan letakkan di bagian bawah gelas.

Balikkan gelas dan pastikan gumpalan kertas tetap di tempatnya.

Ucapkan beberapa kata ajaib di atas kaca, misalnya: "kekuatan ajaib, lindungi kertas dari air." Kemudian perlahan-lahan turunkan gelas terbalik ke dalam mangkuk berisi air. Cobalah untuk menjaga gelas setinggi mungkin sampai benar-benar berada di bawah air.

Keluarkan gelas dari air dan kibaskan airnya. Balikkan gelas dan ambil kertasnya. Biarkan penonton merasakannya dan pastikan tetap kering.

Pengalaman No. 7 Bola terbang

Pernahkah Anda melihat bagaimana seseorang naik ke udara pada pertunjukan pesulap? Coba eksperimen serupa.

Harap diperhatikan: Untuk percobaan ini, Anda memerlukan pengering rambut dan bantuan orang dewasa.

Atribut

Pengering rambut (harus digunakan oleh asisten dewasa saja)

2 buku tebal atau benda berat lainnya

Bola pingpong

Penggaris

asisten dewasa

Pelatihan

Letakkan pengering rambut di atas meja dengan lubang yang mengeluarkan udara panas.

Untuk memasangnya di posisi ini, gunakan buku. Pastikan mereka tidak menghalangi lubang di sisi tempat udara tersedot ke pengering rambut.

Pasang pengering rambut.

Mari kita mulai keajaiban sains!

Minta salah satu penonton dewasa untuk menjadi asisten Anda.

Umumkan kepada hadirin: “Sekarang saya akan membuat bola pingpong biasa terbang di udara.”

Ambil bola di tangan Anda dan biarkan jatuh di atas meja. Beritahu penonton: “Oh! Aku lupa mengucapkan kata-kata ajaib!”

Ucapkan kata-kata ajaib di atas bola. Minta asisten Anda menyalakan pengering rambut dengan kekuatan penuh.

Tempatkan balon dengan lembut di atas pengering rambut dalam semburan udara, sekitar 45 cm dari lubang tiup.

Saran untuk Penyihir Terpelajar

Tergantung pada seberapa keras Anda meniup, Anda mungkin perlu menempatkan balon sedikit lebih tinggi atau lebih rendah dari yang ditunjukkan.

Apa lagi yang bisa dilakukan?

Cobalah melakukan hal yang sama dengan bola dengan ukuran dan berat yang berbeda. Akankah pengalamannya sama baiknya?

2. 2 HASIL STUDI :

1) Pengalaman No. 1 Lilin di balik botol

Penjelasan:

Lilin secara bertahap akan mengapung, dan parafin yang didinginkan oleh air di tepi lilin akan meleleh lebih lambat daripada parafin yang mengelilingi sumbu. Oleh karena itu, corong yang agak dalam terbentuk di sekitar sumbu. Kekosongan ini, pada gilirannya, menyalakan lilin, itulah sebabnya lilin kita akan padam sampai akhir..

2) Alami ular pemintalan nomor 2

Penjelasan:

Ular itu berputar karena ada ekspansi udara di bawah aksi panas dan transformasi energi hangat menjadi gerak.

3) Eksperimen No. 3 Lima belas pertandingan dalam satu pertandingan

Penjelasan:

Untuk mengangkat semua pertandingan, Anda hanya perlu menempatkan satu pertandingan lagi, kelima belas di atas semua pertandingan, di lubang di antara mereka.

4) Pengalaman No. 4 Parafin motor

Penjelasan:

Setetes parafin akan jatuh ke salah satu piring yang ditempatkan di bawah ujung lilin. Keseimbangan akan terganggu, ujung lilin yang lain akan menarik dan jatuh; pada saat yang sama, beberapa tetes parafin akan mengalir darinya, dan itu akan menjadi lebih ringan dari ujung pertama; itu naik ke atas, ujung pertama akan jatuh, jatuh setetes, itu akan menjadi lebih mudah, dan motor kita akan mulai bekerja dengan kekuatan dan utama; secara bertahap fluktuasi candle akan semakin meningkat.

5) Pengalaman No.5 udara tebal

Ketika Anda memukul papan untuk pertama kalinya, itu memantul. Tetapi jika Anda menabrak papan dengan koran di atasnya, papan itu akan pecah.

Penjelasan:

Saat Anda meratakan koran, Anda mengeluarkan hampir semua udara dari bawahnya. Pada saat yang sama, sejumlah besar udara di atas koran menekannya dengan kekuatan besar. Ketika Anda memukul papan, papan itu pecah karena tekanan udara di koran mencegah papan naik sebagai respons terhadap gaya yang Anda berikan.

6) Pengalaman No.6 kertas tahan air

Penjelasan:

Udara menempati volume tertentu. Ada udara di dalam kaca, tidak peduli di mana posisinya. Saat Anda membalikkan gelas dan menurunkannya perlahan ke dalam air, udara tetap berada di dalam gelas. Air tidak dapat masuk ke dalam gelas karena adanya udara. Tekanan udara lebih besar daripada tekanan air yang mencoba masuk ke dalam gelas. Handuk di bagian bawah gelas tetap kering. Jika gelas diputar miring di bawah air, udara dalam bentuk gelembung akan keluar darinya. Kemudian dia bisa masuk ke dalam gelas.

8) Pengalaman No. 7 Bola terbang

Penjelasan:

Faktanya, trik ini tidak bertentangan dengan gravitasi. Ini menunjukkan kemampuan penting udara yang disebut prinsip Bernoulli. Prinsip Bernoulli adalah hukum alam, yang menyatakan bahwa setiap tekanan cairan apa pun, termasuk udara, berkurang dengan meningkatnya kecepatan gerakannya. Dengan kata lain, pada laju aliran udara rendah, ia memiliki tekanan tinggi.

Udara yang keluar dari pengering rambut bergerak sangat cepat sehingga tekanannya rendah. Bola dikelilingi di semua sisi oleh area bertekanan rendah, yang membentuk kerucut di lubang pengering rambut. Udara di sekitar kerucut ini memiliki tekanan yang lebih tinggi dan menjaga bola agar tidak jatuh keluar dari zona tekanan rendah. Gaya gravitasi menariknya ke bawah, dan gaya udara menariknya ke atas. Berkat aksi gabungan dari kekuatan ini, bola menggantung di udara di atas pengering rambut.

KESIMPULAN

Menganalisis hasil eksperimen yang menghibur, kami yakin bahwa pengetahuan yang diperoleh di kelas fisika cukup dapat diterapkan untuk memecahkan masalah praktis.

Dengan bantuan eksperimen, pengamatan dan pengukuran, hubungan antara berbagai besaran fisika diselidiki.

Semua fenomena yang diamati selama eksperimen menghibur memiliki penjelasan ilmiah, untuk ini kami menggunakan hukum dasar fisika dan sifat-sifat materi di sekitar kita.

Hukum fisika didasarkan pada fakta yang ditetapkan oleh pengalaman. Selain itu, interpretasi fakta yang sama sering berubah dalam perjalanan sejarah perkembangan fisika. Fakta terakumulasi sebagai hasil pengamatan. Tetapi pada saat yang sama, mereka tidak dapat dibatasi hanya pada mereka. Ini hanyalah langkah pertama menuju pengetahuan. Berikutnya adalah eksperimen, pengembangan konsep yang memungkinkan karakteristik kualitatif. Untuk menarik kesimpulan umum dari pengamatan, untuk mengetahui penyebab fenomena, perlu untuk menetapkan hubungan kuantitatif antara besaran. Jika ketergantungan seperti itu diperoleh, maka hukum fisika ditemukan. Jika hukum fisika ditemukan, maka tidak perlu melakukan percobaan dalam setiap kasus individu, cukup melakukan perhitungan yang sesuai. Setelah mempelajari secara eksperimental hubungan kuantitatif antara kuantitas, adalah mungkin untuk mengidentifikasi pola. Berdasarkan keteraturan ini, teori umum fenomena dikembangkan.

Oleh karena itu, tanpa eksperimen tidak akan ada pengajaran fisika yang rasional. Studi fisika dan disiplin teknis lainnya melibatkan penggunaan eksperimen secara luas, diskusi tentang fitur perumusannya dan hasil yang diamati.

Sesuai dengan tugas yang ditetapkan, semua eksperimen dilakukan hanya dengan menggunakan bahan improvisasi berukuran kecil yang murah.

Berdasarkan hasil kerja pendidikan dan penelitian, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

1. Di berbagai sumber informasi, Anda dapat menemukan dan menemukan banyak eksperimen fisik menghibur yang dilakukan dengan bantuan peralatan improvisasi.

   Eksperimen yang menghibur dan perangkat fisik buatan sendiri meningkatkan jangkauan demonstrasi fenomena fisik.

   Eksperimen yang menghibur memungkinkan Anda menguji hukum fisika dan hipotesis teoretis.

BIBLIOGRAFI

M. Di Specio "Eksperimen yang menghibur", LLC "Astrel", 2004

F.V. Rabiz "Fisika Lucu", Moskow, 2000

L. Galperstein "Halo, fisika", Moskow, 1967

A. Tomilin "Saya ingin tahu segalanya", Moskow, 1981

M.I. Bludov "Percakapan dalam Fisika", Moskow, 1974.

SAYA DAN. Perelman "Tugas dan eksperimen yang menghibur", Moskow, 1972.

APLIKASI

Disk:

1. Presentasi "Eksperimen fisika yang menghibur dari bahan improvisasi"

2. Video "Eksperimen fisik yang menghibur dari bahan improvisasi"

Musim dingin akan segera dimulai, dan dengan itu waktu yang telah lama ditunggu-tunggu. Sementara itu, kami sarankan Anda membawa anak Anda ke pengalaman yang tidak kalah menarik di rumah, karena Anda menginginkan keajaiban tidak hanya untuk Tahun Baru, tetapi setiap hari.

Artikel ini akan fokus pada eksperimen yang dengan jelas menunjukkan kepada anak-anak fenomena fisik seperti: tekanan atmosfer, sifat-sifat gas, pergerakan arus udara, dan dari berbagai objek.

Ini akan menyebabkan kejutan dan kegembiraan pada bayi, dan bahkan anak berusia empat tahun dapat mengulanginya di bawah pengawasan Anda.

Bagaimana cara mengisi botol dengan air tanpa tangan?

Kita akan butuh:

• semangkuk air dingin dan berwarna untuk kejernihan;
• air panas;
• Botol kaca.

Tuang air panas ke dalam botol beberapa kali agar menghangatkan dengan baik. Kami membalikkan botol panas yang kosong dan menurunkannya ke dalam semangkuk air dingin. Kami mengamati bagaimana air dari mangkuk ditarik ke dalam botol dan, bertentangan dengan hukum bejana komunikasi, ketinggian air di dalam botol jauh lebih tinggi daripada di mangkuk.

Mengapa ini terjadi? Awalnya, botol yang dipanaskan dengan baik diisi dengan udara hangat. Saat gas mendingin, ia berkontraksi untuk mengisi volume yang semakin kecil. Dengan demikian, media bertekanan rendah terbentuk di dalam botol, di mana air diarahkan untuk mengembalikan keseimbangan, karena tekanan atmosfer menekan air dari luar. Air berwarna akan mengalir ke dalam botol sampai tekanan di dalam dan di luar bejana kaca menjadi sama.

koin menari

Untuk pengalaman ini kita akan membutuhkan:

• botol kaca dengan leher sempit yang dapat diblokir sepenuhnya oleh koin;
• koin;
• air;
• freezer.

Kami meninggalkan botol kaca kosong yang terbuka di dalam freezer (atau di luar di musim dingin) selama 1 jam. Kami mengeluarkan botolnya, membasahi koin dengan air dan meletakkannya di leher botol. Setelah beberapa detik, koin akan mulai memantul di leher dan membuat klik yang khas.

Perilaku koin ini dijelaskan oleh kemampuan gas untuk memuai saat dipanaskan. Udara adalah campuran gas, dan ketika kami mengeluarkan botol dari lemari es, itu diisi dengan udara dingin. Pada suhu kamar, gas di dalam mulai memanas dan volumenya meningkat, sementara koin menghalangi jalan keluarnya. Di sini udara hangat mulai mendorong koin keluar, dan pada suatu waktu koin itu mulai memantul pada botol dan berbunyi klik.

Penting agar koinnya basah dan pas di leher, jika tidak fokus tidak akan berfungsi dan udara hangat akan bebas meninggalkan botol tanpa melempar koin.

Kaca - tidak tumpah

Ajak anak untuk membalik gelas yang berisi air agar air tidak tumpah keluar. Tentunya bayi akan menolak penipuan seperti itu atau pada upaya pertama akan menuangkan air ke dalam baskom. Ajari dia trik berikutnya. Kita akan butuh:

• segelas air;
• sepotong karton;
• baskom/wastafel untuk jaring pengaman.

Kami menutupi gelas dengan air dengan karton, dan memegang yang terakhir dengan tangan kami, membalikkan gelas, setelah itu kami melepaskan tangan. Percobaan ini paling baik dilakukan di atas baskom/wastafel, karena. jika gelas disimpan terbalik untuk waktu yang lama, karton akhirnya akan basah dan air akan tumpah. Kertas daripada karton lebih baik tidak digunakan karena alasan yang sama.

Diskusikan dengan anak Anda: mengapa karton mencegah air mengalir keluar dari kaca, karena tidak menempel pada kaca, dan mengapa karton tidak langsung jatuh di bawah pengaruh gravitasi?

Apakah Anda ingin bermain dengan anak Anda dengan mudah dan menyenangkan?

Pada saat basah, molekul karton berinteraksi dengan molekul air, saling tertarik. Mulai saat ini, air dan karton berinteraksi sebagai satu kesatuan. Selain itu, karton basah mencegah udara masuk ke kaca, yang mencegah tekanan di dalam kaca berubah.

Pada saat yang sama, tidak hanya air dari kaca yang menekan karton, tetapi juga udara dari luar, yang membentuk kekuatan tekanan atmosfer. Ini adalah tekanan atmosfer yang menekan karton ke kaca, membentuk semacam tutup, dan mencegah air mengalir keluar.

Pengalaman dengan pengering rambut dan secarik kertas

Kami terus mengejutkan anak itu. Kami membangun struktur dari buku dan menempelkan selembar kertas dari atas (kami melakukan ini dengan pita perekat). Kertas tergantung dari buku seperti yang ditunjukkan pada foto. Anda memilih lebar dan panjang strip, dengan fokus pada kekuatan pengering rambut (kami mengambil 4 kali 25 cm).

Sekarang nyalakan pengering rambut dan arahkan aliran udara sejajar dengan kertas berbaring. Terlepas dari kenyataan bahwa udara tidak bertiup di atas kertas, tetapi di sebelahnya, strip naik dari meja dan berkembang seolah-olah tertiup angin.

Mengapa ini terjadi dan apa yang membuat strip bergerak? Awalnya, gravitasi bekerja pada strip dan tekanan atmosfer menekan. Pengering rambut menciptakan aliran udara yang kuat di sepanjang kertas. Di tempat ini, zona tekanan rendah terbentuk ke arah kertas menyimpang.

Haruskah kita meniup lilinnya?

Kami mulai mengajari bayi meniup bahkan sebelum berusia satu tahun, mempersiapkannya untuk ulang tahun pertamanya. Ketika anak telah dewasa dan sepenuhnya menguasai keterampilan ini, tawarkan dia melalui corong. Dalam kasus pertama, posisikan corong sedemikian rupa sehingga pusatnya sesuai dengan tingkat nyala api. Dan kedua kalinya, sehingga nyala api berada di sepanjang tepi corong.

Tentunya anak akan terkejut bahwa semua usahanya dalam kasus pertama tidak akan memberikan hasil yang tepat dalam bentuk lilin yang padam. Apalagi dalam kasus kedua, efeknya akan seketika.

Mengapa? Ketika udara memasuki corong, itu didistribusikan secara merata di sepanjang dindingnya, sehingga kecepatan aliran maksimum diamati di tepi corong. Dan di tengah, kecepatan udaranya kecil, yang tidak memungkinkan lilin padam.

Bayangan dari lilin dan dari api

Kita akan butuh:

• lilin;
• senter.

Kami menyalakan pertempuran dan meletakkannya di dinding atau layar lain dan meneranginya dengan senter. Bayangan dari lilin itu sendiri akan muncul di dinding, tetapi tidak akan ada bayangan dari api. Tanyakan kepada anak mengapa ini terjadi?

Masalahnya adalah bahwa api itu sendiri adalah sumber cahaya dan mentransmisikan sinar cahaya lain melalui dirinya sendiri. Dan karena bayangan muncul ketika penerangan samping suatu benda yang tidak memancarkan sinar cahaya, maka api tidak dapat memberikan bayangan. Tapi tidak semuanya begitu sederhana. Tergantung pada zat yang mudah terbakar, api dapat diisi dengan berbagai kotoran, jelaga, dll. Dalam hal ini, Anda dapat melihat bayangan buram, yang persis seperti yang diberikan oleh inklusi ini.

Apakah Anda menyukai pilihan eksperimen untuk dilakukan di rumah? Bagikan dengan teman-teman Anda dengan mengklik tombol jejaring sosial sehingga ibu-ibu lain akan menyenangkan bayi mereka dengan eksperimen menarik!

Selamat siang, para tamu situs web Evrika Scientific Research Institute! Apakah Anda setuju bahwa pengetahuan yang didukung oleh praktik jauh lebih efektif daripada teori? Menghibur eksperimen dalam fisika tidak hanya akan menghibur dengan sempurna, tetapi juga membangkitkan minat pada sains pada anak, dan juga akan tetap diingat lebih lama daripada paragraf buku teks.

Pengalaman apa yang akan mengajari anak-anak?

Kami membawa perhatian Anda 7 eksperimen dengan penjelasan yang pasti akan menimbulkan pertanyaan pada bayi "Mengapa?" Akibatnya, anak belajar bahwa:

• Dengan mencampur 3 warna primer: merah, kuning dan biru, Anda bisa mendapatkan tambahan: hijau, oranye dan ungu. Pernahkah Anda memikirkan warna? Kami menawarkan Anda cara lain yang tidak biasa untuk memastikan hal ini.
• Cahaya memantul dari permukaan putih dan berubah menjadi panas ketika mengenai benda hitam. Apa yang bisa menyebabkan ini? Mari kita cari tahu.
• Semua benda tunduk pada gravitasi, yaitu, cenderung dalam keadaan diam. Dalam praktiknya, ini terlihat fantastis.
• Benda memiliki pusat massa. Terus? Mari belajar bagaimana memanfaatkan ini.
• Magnet - kekuatan tak terlihat tetapi kuat dari logam tertentu yang dapat memberi Anda kemampuan seorang pesulap.
• Listrik statis tidak hanya dapat menarik rambut Anda, tetapi juga memilah partikel kecil.

Jadi, mari kita buat anak-anak kita mahir!

1. Buat warna baru

Eksperimen ini akan berguna untuk anak-anak prasekolah dan siswa yang lebih muda. Untuk percobaan kita akan membutuhkan:

• senter;
• plastik merah, biru dan kuning;
• pita;
• tembok putih.

Kami melakukan percobaan di dekat dinding putih:

• Kami mengambil lentera, menutupinya terlebih dahulu dengan merah dan kemudian dengan plastik kuning, setelah itu kami menyalakan lampu. Kami melihat ke dinding dan melihat refleksi oranye.
• Sekarang kami menghapus plastik kuning dan meletakkan tas biru di atas yang merah. Dinding kami menyala dengan warna ungu.
• Dan jika lentera ditutupi dengan plastik biru dan kemudian kuning, maka kita akan melihat bintik hijau di dinding.
• Percobaan ini dapat dilanjutkan dengan warna lain.

2. Hitam dan sinar matahari: kombinasi yang eksplosif

Untuk percobaan yang Anda perlukan:

• 1 balon transparan dan 1 balon hitam;
• kaca pembesar;
• cahaya matahari.

Pengalaman ini akan membutuhkan keterampilan, tetapi Anda bisa mengatasinya.

• Pertama, Anda perlu mengembang balon transparan. Pegang erat-erat, tetapi jangan mengikat ujungnya.
• Sekarang, dengan menggunakan ujung pensil yang tumpul, dorong balon hitam setengah di dalam balon transparan.
• Mengembang balon hitam di dalam yang transparan sampai memakan sekitar setengah volume.
• Ikat ujung balon hitam dan dorong ke tengah balon bening.
• Tiup balon transparan sedikit lagi dan ikat ujungnya.
• Posisikan kaca pembesar sehingga sinar matahari mengenai bola hitam.
• Setelah beberapa menit, bola hitam akan meledak di dalam yang transparan.

Beri tahu anak Anda bahwa bahan transparan memungkinkan sinar matahari masuk, sehingga kita bisa melihat jalan melalui jendela. Permukaan hitam, sebaliknya, menyerap sinar cahaya dan mengubahnya menjadi panas. Itulah mengapa disarankan untuk mengenakan pakaian berwarna terang di cuaca panas untuk menghindari kepanasan. Ketika bola hitam memanas, ia mulai kehilangan elastisitasnya dan meledak di bawah tekanan udara internal.

3. Bola malas

Pengalaman berikutnya adalah pertunjukan nyata, tetapi Anda perlu berlatih untuk itu. Sekolah memberikan penjelasan tentang fenomena ini di kelas 7, tetapi dalam praktiknya hal ini dapat dilakukan bahkan pada usia prasekolah. Siapkan barang-barang berikut:

• cangkir plastik;
• piring logam;
• selongsong karton dari bawah kertas toilet;
• bola tenis;
• meter;
• sapu.

Bagaimana cara melakukan percobaan ini?

• Jadi, letakkan cangkir di tepi meja.
• Letakkan piring di atas cangkir sehingga ujungnya di satu sisi berada di atas lantai.
• Tempatkan alas gulungan kertas toilet di tengah piring tepat di atas kaca.
• Letakkan bola di atas.
• Berdirilah setengah meter dari bangunan dengan sapu di tangan Anda sehingga batangnya ditekuk ke kaki Anda. Dapatkan di atas mereka.
• Sekarang tarik kembali sapu dan lepaskan dengan tajam.
• Pegangan akan mengenai piring, dan itu, bersama dengan selongsong kardus, akan terbang ke samping, dan bola akan jatuh ke dalam gelas.

Mengapa dia tidak terbang dengan barang-barang lainnya?

Karena menurut hukum inersia, suatu benda yang tidak dipengaruhi gaya lain cenderung untuk tetap diam. Dalam kasus kami, hanya gaya tarik-menarik ke Bumi yang bekerja pada bola, itulah sebabnya ia jatuh.

4. Mentah atau direbus?

Mari kita perkenalkan anak ke pusat massa. Untuk melakukan ini, ambil:

telur rebus yang didinginkan;

2 telur mentah;

Ajaklah sekelompok anak untuk membedakan telur rebus dari telur mentah. Dalam hal ini, telur tidak dapat dipecahkan. Katakan bahwa Anda bisa melakukannya tanpa gagal.

1. Buka gulungan kedua telur di atas meja.
2. Telur yang berputar lebih cepat dan pada kecepatan yang seragam direbus.
3. Untuk mendukung kata-kata Anda, pecahkan telur lagi ke dalam mangkuk.
4. Ambil telur mentah kedua dan serbet kertas.
5. Minta seseorang di antara hadirin untuk membuat telur berdiri di ujung yang tumpul. Tidak ada yang bisa melakukan ini kecuali Anda, karena hanya Anda yang tahu rahasianya.
6. Kocok telur dengan kuat ke atas dan ke bawah selama setengah menit, lalu taruh di atas serbet tanpa masalah.

Mengapa telur berperilaku berbeda?

Mereka, seperti benda lainnya, memiliki pusat massa. Artinya, bagian yang berbeda dari suatu benda mungkin tidak sama beratnya, tetapi ada titik yang membagi massanya menjadi bagian yang sama. Dalam telur rebus, karena kepadatan yang lebih seragam, pusat massa tetap di tempat yang sama selama rotasi, sedangkan pada telur mentah, ia bergeser bersama dengan kuning telur, yang membuatnya sulit untuk dipindahkan. Dalam telur mentah yang telah dikocok, kuning telur turun ke ujung yang tumpul dan pusat massa berada di tempat yang sama, sehingga bisa diatur.

5. "Emas" berarti

Ajaklah anak-anak untuk menemukan bagian tengah tongkat tanpa penggaris, tetapi hanya dengan mata. Evaluasi hasilnya dengan penggaris dan katakan bahwa itu tidak sepenuhnya benar. Sekarang lakukan sendiri. Pegangan pel bekerja paling baik.

• Angkat tongkat hingga setinggi pinggang.
• Letakkan di atas 2 jari telunjuk, jaga jarak 60 cm.
• Gerakkan jari-jari Anda lebih dekat dan pastikan tongkat tidak kehilangan keseimbangan.
• Ketika jari-jari Anda bertemu dan tongkat sejajar dengan lantai, Anda telah mencapai tujuan.
• Letakkan tongkat di atas meja, pertahankan jari Anda pada tanda yang diinginkan. Pastikan dengan penggaris bahwa Anda telah menyelesaikan tugas dengan tepat.

Beri tahu anak itu bahwa Anda tidak hanya menemukan bagian tengah tongkat, tetapi juga pusat massanya. Jika objek simetris, maka itu akan bertepatan dengan bagian tengahnya.

6 Tanpa bobot dalam toples

Mari kita membuat jarum melayang di udara. Untuk melakukan ini, ambil:

• 2 utas 30 cm;
• 2 jarum;
• isolasi transparan;
• toples dan tutup liter;
• penggaris;
• magnet kecil.

Bagaimana cara melakukan pengalaman?

• Masukkan jarum dan ikat ujungnya dengan dua simpul.
• Pasang simpul dengan selotip ke bagian bawah toples, sisakan sekitar 2,5 cm ke tepinya.
• Dari bagian dalam tutupnya, rekatkan pita perekat dalam bentuk lingkaran, sisi lengket keluar.
• Tempatkan tutupnya di atas meja dan rekatkan magnet ke engselnya. Balikkan toples dan kencangkan tutupnya. Jarum akan menggantung dan meraih magnet.
• Saat Anda membalikkan toples, jarum masih akan meraih magnet. Anda mungkin perlu memanjangkan benang jika magnet tidak menahan jarum dengan tegak.
• Sekarang buka tutupnya dan letakkan di atas meja. Anda siap untuk melakukan pengalaman di depan penonton. Segera setelah Anda mengencangkan tutupnya, jarum dari bagian bawah toples akan naik.

Beri tahu anak Anda bahwa magnet menarik besi, kobalt, dan nikel, sehingga jarum besi terpengaruh olehnya.

7. "+" dan "-": daya tarik yang berguna

Anak Anda mungkin telah memperhatikan bagaimana rambut termagnetisasi ke kain atau sisir tertentu. Dan Anda mengatakan kepadanya bahwa listrik statis yang harus disalahkan. Mari kita lakukan percobaan dari seri yang sama dan tunjukkan apa lagi yang dapat menyebabkan "persahabatan" muatan negatif dan positif. Kita akan butuh:

• handuk kertas;
• 1 sendok teh garam dan 1 sdt. lada;
• sendok;
• balon;
• barang wol.

Langkah-langkah percobaan:

• Letakkan handuk kertas di lantai dan taburkan campuran garam dan merica di atasnya.
• Tanyakan kepada anak Anda: bagaimana sekarang memisahkan garam dari merica?
• Gosok bola yang menggembung pada benda wol.
• Bawa ke garam dan merica.
• Garam akan tetap di tempatnya dan merica akan menempel pada bola.

Bola, setelah bergesekan dengan wol, memperoleh muatan negatif, yang menarik ion lada positif ke dirinya sendiri. Elektron garam tidak bergerak, sehingga tidak bereaksi terhadap pendekatan bola.

Pengalaman di rumah adalah pengalaman hidup yang berharga

Akui saja, Anda sendiri tertarik untuk menonton apa yang terjadi, dan terlebih lagi untuk anak itu. Dengan melakukan trik luar biasa dengan zat paling sederhana, Anda akan mengajari bayi Anda:

• mempercayai Anda;
• melihat yang menakjubkan dalam kehidupan sehari-hari;
• sangat menarik untuk mempelajari hukum-hukum dunia sekitar;
• mengembangkan diversifikasi;
• belajar dengan minat dan keinginan.

Sekali lagi kami ingatkan bahwa membesarkan anak itu mudah dan tidak membutuhkan banyak uang dan waktu. Sampai jumpa lagi!

pengantar

Tanpa ragu, semua pengetahuan kita dimulai dengan pengalaman.
(Kant Emmanuel. Filsuf Jerman g. g)

Eksperimen fisika dengan cara yang menghibur memperkenalkan siswa pada berbagai aplikasi hukum fisika. Eksperimen dapat digunakan di dalam kelas untuk menarik perhatian siswa pada fenomena yang sedang dipelajari, ketika mengulang dan mengkonsolidasikan materi pendidikan, dan pada malam fisik. Eksperimen menghibur memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, berkontribusi pada pengembangan pemikiran logis, menanamkan minat pada subjek.

Peran eksperimen dalam ilmu fisika

Bahwa fisika adalah ilmu yang masih muda
Tidak bisa mengatakan dengan pasti di sini.
Dan pada zaman dahulu mengetahui ilmu pengetahuan,
Selalu berusaha untuk mencapainya.

Tujuan pengajaran fisika adalah khusus,
Untuk dapat menerapkan semua pengetahuan dalam praktik.
Dan penting untuk diingat - peran eksperimen
Harus di tempat pertama.

Tahu bagaimana merencanakan dan melaksanakan eksperimen.
Analisis dan hidupkan.
Membangun model, mengajukan hipotesis,
Berusaha untuk mencapai ketinggian baru

Hukum fisika didasarkan pada fakta yang ditetapkan oleh pengalaman. Selain itu, interpretasi fakta yang sama sering berubah dalam perjalanan sejarah perkembangan fisika. Fakta terakumulasi sebagai hasil pengamatan. Tetapi pada saat yang sama, mereka tidak dapat dibatasi hanya pada mereka. Ini hanyalah langkah pertama menuju pengetahuan. Berikutnya adalah eksperimen, pengembangan konsep yang memungkinkan karakteristik kualitatif. Untuk menarik kesimpulan umum dari pengamatan, untuk mengetahui penyebab fenomena, perlu untuk menetapkan hubungan kuantitatif antara besaran. Jika ketergantungan seperti itu diperoleh, maka hukum fisika ditemukan. Jika hukum fisika ditemukan, maka tidak perlu melakukan percobaan dalam setiap kasus individu, cukup melakukan perhitungan yang sesuai. Setelah mempelajari secara eksperimental hubungan kuantitatif antara kuantitas, adalah mungkin untuk mengidentifikasi pola. Berdasarkan keteraturan ini, teori umum fenomena dikembangkan.

Oleh karena itu, tanpa eksperimen tidak akan ada pengajaran fisika yang rasional. Studi fisika melibatkan penggunaan eksperimen secara luas, diskusi tentang fitur formulasinya dan hasil yang diamati.

Menghibur eksperimen dalam fisika

Deskripsi percobaan dilakukan dengan menggunakan algoritma berikut:

Nama percobaan Alat dan bahan yang diperlukan untuk percobaan Tahapan percobaan Penjelasan percobaan

Pengalaman #1 Empat lantai

Perangkat dan bahan: gelas, kertas, gunting, air, garam, anggur merah, minyak bunga matahari, alkohol berwarna.

Tahapan percobaan

Mari kita coba menuangkan empat cairan berbeda ke dalam gelas agar tidak bercampur dan berdiri satu di atas yang lain di lima lantai. Namun, akan lebih mudah bagi kita untuk mengambil bukan gelas, tetapi gelas sempit yang melebar ke atas.

Tuang air berwarna asin ke bagian bawah gelas. Gulung kertas "Funtik" dan tekuk ujungnya pada sudut yang tepat; potong ujungnya. Lubang di Funtik harus seukuran kepala peniti. Tuang anggur merah ke dalam kerucut ini; aliran tipis harus mengalir keluar darinya secara horizontal, menembus dinding kaca dan mengalir ke bawah ke dalam air asin.
Ketika lapisan anggur merah sama tingginya dengan ketinggian lapisan air berwarna, berhenti menuangkan anggur. Dari kerucut kedua, tuangkan minyak bunga matahari ke dalam gelas dengan cara yang sama. Tuang selapis alkohol berwarna dari tanduk ketiga.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif" width="86 height=41" height="41">, alkohol berwarna memiliki yang terkecil.

Pengalaman #2 Candlestick Menakjubkan

Perangkat dan bahan: lilin, paku, gelas, korek api, air.

Tahapan percobaan

Bukankah itu kandil yang luar biasa - segelas air? Dan kandil ini tidak buruk sama sekali.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image005_65.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 3

Penjelasan pengalaman

Lilin padam karena botol "diterbangkan" dengan udara: semburan udara dipecah oleh botol menjadi dua aliran; satu mengalir di sekitarnya di sebelah kanan, dan yang lainnya di sebelah kiri; dan mereka bertemu kira-kira di tempat nyala lilin berdiri.

Alami ular pemintalan nomor 4

Perangkat dan bahan: kertas tebal, lilin, gunting.

Tahapan percobaan

Potong spiral dari kertas tebal, regangkan sedikit dan letakkan di ujung kawat yang bengkok. Memegang kumparan ini di atas lilin dalam aliran udara ke atas akan menyebabkan ular berputar.

Penjelasan pengalaman

Ular berputar karena udara mengembang di bawah pengaruh panas dan transformasi energi hangat menjadi gerak.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image007_56.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 5

Penjelasan pengalaman

Air memiliki kerapatan yang lebih tinggi daripada alkohol; itu akan secara bertahap memasuki botol, menggantikan maskara dari sana. Cairan merah, biru atau hitam akan naik dalam aliran tipis dari gelembung ke atas.

Eksperimen No. 6 Lima belas pertandingan dalam satu pertandingan

Perangkat dan bahan: 15 pertandingan.

Tahapan percobaan

Letakkan satu korek api di atas meja, dan 14 korek api di atasnya sehingga kepala mereka terangkat dan ujungnya menyentuh meja. Bagaimana cara mengangkat korek api pertama, memegangnya di salah satu ujungnya, dan dengan itu semua korek api lainnya?

Penjelasan pengalaman

Untuk melakukan ini, Anda hanya perlu menempatkan satu lagi, pertandingan kelima belas di atas semua pertandingan, di lubang di antara mereka.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image009_55.jpg" width="300" height="283 src=">

Gambar 7

https://pandia.ru/text/78/416/images/image011_48.jpg" width="300" height="267 src=">

Gambar 9

Pengalaman No.8 Motor parafin

Perangkat dan bahan: lilin, jarum rajut, 2 gelas, 2 piring, korek api.

Tahapan percobaan

Untuk membuat motor ini kita tidak membutuhkan listrik atau bensin. Kita hanya perlu ... lilin untuk ini.

Panaskan jarum dan tempelkan dengan kepala ke dalam lilin. Ini akan menjadi poros mesin kita. Tempatkan lilin dengan jarum rajut di tepi dua gelas dan seimbangkan. Nyalakan lilin di kedua ujungnya.

Penjelasan pengalaman

Setetes parafin akan jatuh ke salah satu piring yang ditempatkan di bawah ujung lilin. Keseimbangan akan terganggu, ujung lilin yang lain akan menarik dan jatuh; pada saat yang sama, beberapa tetes parafin akan mengalir darinya, dan itu akan menjadi lebih ringan dari ujung pertama; itu naik ke atas, ujung pertama akan jatuh, jatuh setetes, itu akan menjadi lebih mudah, dan motor kita akan mulai bekerja dengan kekuatan dan utama; secara bertahap fluktuasi candle akan semakin meningkat.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image013_40.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 11

Percobaan Demonstrasi

1. Difusi cairan dan gas

Difusi (dari bahasa Latin diflusio - menyebar, menyebar, menyebarkan), transfer partikel dari sifat yang berbeda, karena gerakan termal molekul (atom) yang kacau. Membedakan difusi pada zat cair, gas, dan padatan

Percobaan demonstrasi "Pengamatan difusi"

Perangkat dan bahan: kapas, amonia, fenolftalein, perangkat observasi difusi.

Tahapan percobaan

Ambil dua potong kapas. Kami membasahi satu potong kapas dengan fenolftalein, yang lain dengan amonia. Mari kita membawa cabang bersama-sama. Ada pewarnaan merah muda pada bulu domba karena fenomena difusi.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image015_37.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 13

https://pandia.ru/text/78/416/images/image017_35.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 15

Mari kita buktikan bahwa fenomena difusi bergantung pada suhu. Semakin tinggi suhu, semakin cepat difusi berlangsung.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image019_31.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 17

https://pandia.ru/text/78/416/images/image021_29.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 19

https://pandia.ru/text/78/416/images/image023_24.jpg" width="300" height="225 src=">

Gambar 21

3. Bola Pascal

Bola Pascal adalah alat yang dirancang untuk menunjukkan transfer seragam tekanan yang diberikan pada cairan atau gas dalam bejana tertutup, serta naiknya cairan di belakang piston di bawah pengaruh tekanan atmosfer.

Untuk mendemonstrasikan transmisi seragam tekanan yang dihasilkan pada cairan dalam bejana tertutup, perlu, menggunakan piston, untuk menarik air ke dalam bejana dan memasang bola dengan kuat ke nosel. Dengan mendorong piston ke dalam bejana, tunjukkan aliran keluar cairan dari lubang-lubang di bola, perhatikan aliran keluar cairan yang seragam ke segala arah.