Jalur UMK M. V. Verbitskaya. Bahasa Inggris "Maju" (5-9)

bahasa Inggris

Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bahasa Inggris. Tugas lomba menulis

Corporation "Buku Teks Rusia" dalam serangkaian webinar menyajikan analisis tugas Olimpiade dalam bahasa Inggris. Seperti diketahui, olimpiade ini terdiri dari lima kompetisi: Listening (memahami teks lisan), Reading (memahami teks tertulis), Use of English (tes leksikal dan tata bahasa), Writing (pidato tertulis), Speaking (pidato lisan). Yulia Kurasovskaya, Ketua Komisi Metodologi Pusat Olimpiade Semua-Rusia untuk Siswa Sekolah dalam bahasa Inggris, mempresentasikan contoh tugas Menulis dan contoh penyelesaiannya yang berhasil, berbicara tentang kesalahan khas di Olimpiade, dan mencatat apa yang harus diberi perhatian khusus saat mempersiapkan.

Untuk tahapan-tahapan tersebut, KPU Pusat tidak memberikan tugas, tetapi hanya memberikan rekomendasi untuk persiapannya. Salah satu rekomendasi utama adalah menawarkan tugas kepada siswa tentang penulisan non-genre: "ungkapkan pendapat Anda", "komentari kutipan", "rekomendasikan buku untuk perpustakaan sekolah", dll. Tugas tersebut ternyata mirip dengan tugas No. 40 dari USE, tetapi tidak harus mengulanginya sepenuhnya. Jumlah kata bisa 100-120 atau lebih.

Contoh

Waktu: 30 menit. Komentari masalah berikut: Orang lanjut usia yang tinggal sendiri harus dirawat. Dalam komentar Anda gunakan informasi dari artikel di bawah ini:

Lansia yang tinggal sendiri dapat dipantau dengan teknologi baru yang menganalisis suara rumah tangga untuk memastikan keselamatan mereka. Sistem pemantauan suara baru, yang dikembangkan oleh Fujitsu, perusahaan elektronik Jepang, memeriksa kebisingan di rumah melalui mikrofon yang terhubung ke pusat data. Teknologi ini cukup halus untuk membedakan antara suara benda jatuh atau manusia yang runtuh dan dapat langsung memperingatkan anggota keluarga atau perusahaan keamanan jika ada kelainan yang terdeteksi. Dari bernapas dan batuk hingga tidur, semua suara yang dibuat oleh penduduk dapat dideteksi oleh teknologi, selain analisis rutinitas sehari-hari, tingkat panas dan kelembaban.

Tulis 100-120 kata. Ingatlah untuk: membuat pengantar, mengungkapkan pendapat pribadi Anda tentang masalah dan memberikan alasan untuk pendapat Anda, mengungkapkan sikap Anda terhadap informasi dari artikel, membuat kesimpulan. Tulis dengan kata-kata Anda sendiri.

Penjelasan: Siswa dituntut untuk mengungkapkan pandangannya terhadap masalah yang diajukan, memberikan argumentasi dan menyatakan sikapnya terhadap informasi yang disajikan dalam artikel. Tugas tersebut sebagian familiar dari tugas UN No 40 Unified State Examination, sehingga tidak menimbulkan kesulitan. Sangat penting untuk mengajar siswa membaca tugas secara penuh dan melakukannya dengan ketat sesuai dengan kriteria.

Kesalahan umum:

• Kurang perhatian saat membaca tugas.
• Inkonsistensi dengan volume yang ditentukan.
• Kurangnya pendahuluan dan kesimpulan.
• Kesalahan tata bahasa, leksikal, tanda baca dasar.

Menulis: tahap sekolah dan kota

Penugasan untuk tahapan ini dibuat oleh Komisi Metodologi Subjek Pusat. Siswa sudah bekerja dengan menulis bergenre. Genre yang sama diberikan seperti dalam ujian internasional: story (cerita), article (artikel), report/laporan (report), review (review), personal dan business letter (surat). Tugas juga merupakan tugas USE yang dimodifikasi.

Kesalahan umum (terlepas dari genre):

• Kesalahpahaman tentang format pernyataan, genre.
• Perubahan genre.
• Pengungkapan topik yang tidak lengkap atau tidak akurat.
• Pelanggaran logika (tidak adanya atau penggunaan koneksi logis yang salah, transisi yang tiba-tiba, kurangnya pengenalan dan kesimpulan).
• Kesalahan tata bahasa, ejaan, tanda baca.

Mari kita pertimbangkan secara lebih rinci tugas kreatif yang paling umum dalam genre cerita dan laporan.

Cerita

Cerita- ini adalah bentuk sastra kecil yang memiliki alur (plot). Teks dalam genre ini harus memenuhi persyaratan berikut:

• Kisah aksi asli.
• nada alami dari cerita.
• Penggunaan teknik seperti deskripsi, narasi, penalaran.
• Kehadiran penilaian individu penulis tentang peristiwa dan faktor, ekspresi perasaan dan emosi penulis dan karakternya.
• Kehadiran unsur-unsur pidato dialogis.
• Komposisi yang jelas (pendahuluan, bagian utama dengan klimaks, penutup).
• Kehadiran tajuk.
• Berbagai alat bahasa.

• Sebelum Anda mulai menulis cerita, pikirkan alur cerita, karakteristik karakter, buat rencana, dan buat garis besar kata kunci untuk poin-poin rencana.
• Perlu diketahui bahwa dinamika peristiwa dalam cerita sangat penting, dapat ditekankan dengan menggunakan kata-kata pada awalnya, sebelum, sampai, sementara, selama, setelah, akhirnya, ketika, dll, serta kata kerja terjadi, menyadari, mulai, lari, muncul, menghilang, terjadi, berseru, mendesah, bergumam, berkata, heran, dll.
• Gunakan kata sifat dan kata keterangan untuk menggambarkan perasaan dan tindakan karakter. Pada saat yang sama, alih-alih kata-kata membosankan: besar, kecil, baik, buruk, sangat, gunakan sinonim dan padanannya: besar, kecil, hebat, mengerikan, sangat, dll.
• Hati-hati dengan penggunaan grammatical tenses. Misalnya, Past Continuous cocok untuk menggambarkan cuaca pada saat aksi, Past Simple untuk aksi utama, Past Perfect untuk kejadian sebelum cerita.
• Perhatikan bahwa cerita sering menggambarkan karakter, tempat, objek, peristiwa.
• Ingatlah bahwa dalam sebuah cerita, awal dan akhir sangat penting.

Contoh 1

Menulis cerita pendek. Pilih subjek apa pun tetapi gunakan dalam cerita Anda kata-kata berikut setidaknya sekali (garis bawahi kata dari daftar saat menggunakannya untuk pertama kali): Fluffy, Ignorant, Board, Cord, Traffic.

Beri judul cerita Anda menggunakan kata dari daftar. Sertakan deskripsi perasaan dan emosi. Termasuk pidato langsung dan tidak langsung. Membuat akhir yang tidak terduga. Tulis 200-250 kata. Waktu : 1 jam 15 menit.

Penjelasan: Siswa diminta untuk menulis cerita dengan menggunakan kata-kata tertentu. Kesulitan utama adalah menggunakan kata-kata ini dengan benar. Di Olimpiade, ada banyak kesulitan dengan Ignorant - para peserta mengacaukan artinya dengan kata Rusia "mengabaikan" dan menggunakannya dalam konstruksi yang salah. Namun, beberapa peserta, sebaliknya, berhasil mengalahkan kata ambigu ini.

Kriteria evaluasi

• Cerita ditulis, dengan benar menggunakan semua 5 kata yang ditunjukkan dalam tugas. Kata-kata digarisbawahi.
• Alur ceritanya orisinal, mudah dipahami, dinamis, dan menarik.
• Ada judul yang sesuai dengan isi cerita, salah satu kata yang diberikan digunakan dalam judul.
• Ceritanya mencakup unsur-unsur pidato langsung dan tidak langsung, yang secara organik cocok dengan plot.
• Cerita menyampaikan perasaan dan emosi penulis dan / atau karakter.
• Akhir cerita tidak terduga, tetapi pada saat yang sama sangat cocok dengan plot dan sesuai dengan genre dan gaya yang diberikan.
• Volume pekerjaan baik sesuai dengan yang diberikan, atau menyimpang dari yang diberikan tidak lebih dari 10% ke arah kenaikan atau penurunan (180-275 kata). Jika jumlah pekerjaan menyimpang dari yang diberikan lebih dari 10% ke atas (lebih dari 275 kata), hanya 250 kata pertama yang akan diverifikasi.

Organisasi teks (2 poin):

• Logika ceritanya tidak rusak.
• Sarana koneksi logis hadir dan digunakan dengan benar.

Kosakata (3 poin):

• Peserta mendemonstrasikan kosa kata yang kaya yang diperlukan untuk membahas topik, pilihan kata yang akurat dan kepemilikan yang memadai dari kompatibilitas leksikal.
• Karya ini tidak memiliki kesalahan dalam hal kompatibilitas leksikal.

Tata Bahasa (3 poin):

• Peserta mendemonstrasikan penggunaan struktur tata bahasa yang kompeten dan tepat.

Ejaan dan tanda baca (2 poin):

• Peserta mendemonstrasikan penguasaan ejaan dan tanda baca yang baik.

Cerita dengan poin terbanyak:

Ekor berbulu

Sekali waktu, saya sedang duduk di kantor saya dan mengamati rekan-rekan saya yang bodoh. Saya melirik jam tangan dan menemukan bahwa sudah waktunya untuk pulang. Jadi, saya mencabut semua kabel dari laptop saya, menaruh catatan di papan tulis dan meninggalkan tempat kerja saya. Bob mengatakan kepada saya: "Semoga harimu menyenangkan!" Saya mengatakan kepadanya untuk memiliki hari yang menyenangkan juga.

Saya meninggalkan gedung kantor, menemukan mobil saya di tempat parkir dan menuju ke rumah saya. Perjalanan pulang biasanya memakan waktu satu jam. Perjalanan yang membosankan, karena saat menempuh jarak yang jauh saya harus terjebak dalam kemacetan yang luar biasa. Agar tidak bosan, saya menyalakan radio dan mulai menunggu mobil-mobil di depan saya bergerak. Tiba-tiba saya melihat sesuatu yang aneh di depan mobil saya. Itu tampak seperti gulungan koran. Kemudian saya menyadari bahwa itu adalah sesuatu yang halus dan hidup. Saya meninggalkan mobil dan mengambil bola berbulu di tangan saya. Ternyata kucing kecil dengan ekor berbulu. Itu tampak menyedihkan dan menggigil kedinginan.

Saya memutuskan untuk membawanya pulang hanya untuk memberinya makan, karena istri saya tidak akan pernah membiarkannya tinggal bersama kami. Setahun yang lalu kucing kami meninggalkan rumah dan tidak kembali. Setelah kejadian ini Monica tidak bisa melihat kucing lain. Nah, kali ini dia hendak membuang anak kucing yang malang itu, ketika dia tiba-tiba menemukan kalung pada kucing itu dengan alamat pemilik kucing itu. Alamat itu milik kita! Itu adalah kucing kami yang hilang. Betapa bahagianya kami!

Contoh 2

Sebuah foto diberikan, yang menggambarkan kemah anak-anak dan beruang yang muncul dari hutan.

Tulis versi Anda sendiri dari cerita berdasarkan gambar. Ingatlah untuk: menyertakan judul, menggambarkan peristiwa dengan cara yang menghibur, memasukkan unsur-unsur pidato langsung, deskripsi perasaan dan emosi, membuat akhir yang tidak terduga. Tulis 220-250 kata.

Penjelasan: Siswa diminta untuk menulis cerita berdasarkan gambar (cerita dengan alur, bukan hanya deskripsi situasi yang disajikan).

Laporan

Laporan- pesan informasi yang diperluas. Teks dalam genre ini harus memenuhi persyaratan berikut:

• Jika perlu, keberadaan heading dan subheading sebelum paragraf.
• Deskripsi tujuan dalam pendahuluan.
• Data tentang bagaimana informasi itu dikumpulkan.
• Analisis fakta, evaluasi pendapat, perbandingan, perbandingan, klarifikasi alasan di bagian utama.
• Penilaian akhir dan rekomendasi dalam kesimpulan.
• Kesesuaian dengan gaya formal (sebagai lawan dari cerita emosional). Penggunaan ungkapan "Tujuan laporan ini adalah untuk menilai...", "Mayoritas mengatakan bahwa mereka...", "sementara, sedangkan" (perbandingan), "Kesimpulan berikut dapat ditarik...", "Seperti dapat dilihat dari temuan laporan ini, satu-satunya...".

Contoh

Grafik dengan informasi tentang lulus ujian di berbagai mata pelajaran di 2015/2016 diberikan.

Tulislah laporan kepada administrasi sekolah Anda berdasarkan bagan di bawah ini. Memberikan rekomendasi apa yang harus dilakukan untuk meningkatkan minat dan keberhasilan siswa dalam beberapa mata pelajaran. Gunakan kata-kata berikut dalam laporan Anda: Mempengaruhi, Berfluktuasi, Persen, Persentase, Tren. Garis bawahi kata-kata yang diperlukan saat digunakan dalam laporan Anda. Waktu : 1 jam 15 menit.

Ingatlah untuk: membuat pendahuluan, meringkas informasi dengan memilih dan melaporkan fitur utama (2 atau lebih), membuat perbandingan jika relevan (2 atau lebih), memberikan rekomendasi (2 atau lebih), membuat kesimpulan, GUNAKAN KATA-KATA ANDA SENDIRI DAN EKSPRESI dalam laporan Anda. Tulis 300-350 kata.

Penjelasan: Siswa diminta untuk menulis laporan menggunakan kata-kata tertentu kepada administrasi sekolah. Laporan Bagan: Bandingkan data dan berikan rekomendasi tentang cara meningkatkan minat pada mata pelajaran yang kurang populer.

Kriteria evaluasi

• Laporan ditulis dengan gaya netral (atau formal) yang sesuai dengan tugas.
• Laporan tersebut berisi deskripsi berbasis grafik dari dua atau lebih tren.
• Laporan berisi perbandingan grafik untuk dua item atau lebih.
• Laporan tersebut berisi rekomendasi untuk sekolah - dua atau lebih.
• Laporan dengan benar menggunakan semua kata yang ditentukan dalam tugas.

Organisasi pidato (4 poin):

• Teks disusun secara logis.
• Teks dibagi menjadi paragraf dengan benar.
• Teks berisi dan dengan benar menggunakan berbagai sarana koneksi logis.
• Teks berisi semua komponen struktural yang diperlukan: pendahuluan, bagian utama, kesimpulan.

Desain bahasa (6 poin):

• Karya tersebut tidak memiliki kesalahan leksikal.
• Karya tidak memiliki kesalahan tata bahasa.
• Karya ini tidak memiliki kesalahan dalam hal ejaan dan tanda baca.

Laporan dengan skor tertinggi:

Tujuan dari laporan ini adalah untuk merekomendasikan apa yang harus dilakukan agar siswa tertarik dan berhasil dalam beberapa mata pelajaran sekolah. Bagan tersebut digunakan untuk menganalisis informasi. Jumlah terbesar anak laki-laki dan perempuan telah lulus ujian negara dalam ilmu komputer, matematika dan bahasa asing. Persentasenya lebih tinggi dari 40. Pilihan kimia, fisika, dan geografi tampaknya sedikit lebih rendah - datanya berfluktuasi dari 30 hingga 40 persen. Sejarah adalah mata pelajaran yang paling tidak disukai siswa yang lulus ujian negara.

Ujian ilmu komputer adalah yang paling populer di kalangan anak perempuan. Karena perkembangan IT sangat mempengaruhi permintaan programmer. Namun, pada tahun ajaran 2015-2016 sebagian besar anak laki-laki lulus ujian matematika, mengikuti tren lebih tertarik pada ilmu matematika daripada bidang praktis. Berbicara tentang mata pelajaran yang kurang populer, perlu ditegaskan bahwa hanya 14 persen anak perempuan yang berhasil lulus ujian negara dalam bidang kimia, sedangkan 20 persen anak laki-laki berhasil lulus ujian geografi.

Dilihat dari penelitian kami, saya dapat memberikan rekomendasi berikut. Di satu sisi, untuk meningkatkan minat siswa pada mata pelajaran yang tidak populer seperti kimia, sejarah, dan geografi, guru harus menggunakan teknologi modern seperti komputer dan papan tulis selama pelajaran. Di sisi lain, kerja kelompok dan proyek sekolah dapat membuat mereka lebih tertarik pada subjek. Sebagai kesimpulan, kita dapat menyatakan bahwa minat dan keberhasilan siswa tidak bergantung pada jenis ilmu apa yang diacu oleh suatu mata pelajaran tertentu. Ini semua tentang kemajuan pendidikan yang dapat ditingkatkan dengan penggunaan peralatan khusus dan cara belajar lain.

Buku kerja ini merupakan bagian dari kit pendidikan dan metodologi Maju untuk kelas 10 dan melengkapi buku teks dengan sistem tugas yang memberikan pengembangan keterampilan yang komprehensif dalam mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Notebook ini mencakup tes untuk penilaian diri dengan kunci dan teks audio. EMC "Maju" untuk kelas 10 termasuk dalam sistem kit pendidikan dan metodologi "Algoritma Sukses". Sesuai dengan Standar Negara Bagian Federal untuk Pendidikan Umum Menengah (Lengkap) (2012).

Tugas gabungan

Tugas gabungan dalam kompetisi Menulis jarang terjadi, tetapi mereka menimbulkan tugas yang sangat menarik bagi siswa, yang mereka lakukan dengan senang hati. Intinya adalah kombinasi genre, tugas yang berbeda dari ujian.

Contoh

Bayangkan Anda adalah seorang guru bahasa Inggris di sekolah dan Anda telah memberikan tugas menulis kepada siswa Anda: Beri komentar pada pernyataan berikut. Saat Anda belajar jauh dari rumah, pilihan terbaik bagi Anda adalah tinggal bersama kenalan Anda. Apa pendapat Anda? Apakah Anda setuju dengan pernyataan ini? Tulis 200-250 kata. Gunakan rencana berikut: buat perkenalan (nyatakan masalahnya), ungkapkan pendapat pribadi Anda dan berikan 2-3 alasan untuk itu, ungkapkan pendapat yang berlawanan dan 1-2 alasan untuk itu, jelaskan mengapa Anda tidak setuju dengan pendapat yang berlawanan ,buat kesimpulan dengan menyatakan kembali posisi Anda Salah satu siswa Anda telah mengirimkan esainya kepada Anda melalui email.

Tugas A. Menemukan dan memperbaiki kesalahan. Yang pertama telah diperbaiki sebagai contoh. Temukan 5 kesalahan lagi (tata bahasa, kosa kata, atau ejaan) dan perbaiki.

Tugas B. Memainkan peran sebagai guru sekolah, menulis email kepada siswa Anda, mengungkapkan pendapat Anda tentang pekerjaannya. Jangan mengomentari kesalahan tata bahasa, kosakata, atau ejaan dalam surat Anda. Mengomentari komposisi dan gagasan umum esai. Patuhi aturan penulisan surat, kecuali alamat. Jangan tulis nama aslimu! (gunakan 100-140 kata).

Esai Siswa Saat Anda belajar jauh dari rumah, pilihan terbaik bagi Anda adalah tinggal bersama kenalan Anda.

Saya tidak setuju dengan pernyataan ini. Jika Anda berpikir untuk pergi belajar, pilihan akomodasi Anda akan sangat penting. Anda mungkin cukup beruntung memiliki kesempatan untuk tinggal bersama seseorang yang dikenal orang tua Anda, misalnya kerabat jauh atau teman orang tua Anda. Namun, ini bisa membawa masalah sekaligus keuntungan. Kehidupan keluarga mungkin mengalihkan perhatian Anda dari studi Anda, dan juga akan ada pertanyaan tentang apa yang harus Anda bayarkan kepada tuan rumah Anda. Tidak peduli seberapa peduli mereka dan tidak peduli seberapa besar mereka menginginkan Anda bersama mereka, mereka tidak akan berharap untuk mempertahankan Anda secara gratis. Membayar terlalu banyak atau terlalu sedikit dapat dengan mudah menyebabkan perasaan canggung tetapi menetapkan jumlah yang tepat dapat menjadi rumit dan memalukan. Anda juga harus menyesuaikan dengan cara hidup tuan rumah dan tahan dengan kebiasaan mereka. Mereka juga harus melakukan yang terbaik untuk membuat Anda merasa di rumah. Dengan kata lain, adalah salah untuk percaya bahwa jika Anda hidup dengan seseorang yang Anda kenal, itu tidak akan merugikan Anda atau mereka. Tinggal di asrama seringkali bisa menjadi pengaturan terbaik.

Ann Applewood

Penjelasan: Siswa diminta untuk membayangkan dirinya sebagai guru bahasa Inggris yang meminta siswa tugas terkenal "mengungkapkan sudut pandang tentang masalah yang diusulkan", periksa esai salah satu siswa, temukan 5 kesalahan di dalamnya, komentari ini karangan dalam sebuah surat. Artinya, siswa berhadapan dengan genre esai, tetapi pada saat yang sama ia sendiri harus menulis jawaban dalam bentuk surat.

Jawaban dengan skor tertinggi:

Yth. Ann,

Secara keseluruhan, esai Anda dilakukan dengan sangat baik. Sudut pandang Anda dinyatakan dengan jelas dan didukung oleh beberapa argumen. Sayangnya, pendapat yang berlawanan tidak disebutkan dalam karya Anda dan tidak dikomentari. Saya khawatir tidak ada pengantar dalam esai Anda. Cobalah untuk menambahkan dua kalimat di awal di mana Anda memparafrasekan pernyataan dan menunjukkan bahwa ada pandangan yang berbeda tentang masalah tersebut. Saya juga akan membuat dua paragraf lagi, dimulai dengan kata-kata "Kehidupan keluarga" dan "Dengan kata lain".

Dengan keinginan terbaik

Tn. Cokelat

Secara umum, tugas olimpiade ditandai dengan kerumitan tugas standar, fokus pada kreativitas siswa, dan daya tarik untuk koneksi interdisipliner. Saat pelatihan untuk Olimpiade, selain manual tematik, ada baiknya juga menggunakan manual untuk mempersiapkan ujian internasional.

Lokakarya ini dirancang untuk mempersiapkan siswa di kelas 10-11 untuk bagian lisan ujian dalam bahasa Inggris dan mencakup analisis rinci tugas ujian lisan dan kriteria penilaian mereka, serta sistem latihan praktis yang membentuk strategi untuk mengerjakan ujian. Lokakarya ini mencakup 10 pilihan pelatihan khas untuk bagian lisan ujian, yang dirancang untuk mengajarkan pidato lisan dan mengontrol keterampilan berbicara, serta untuk mensimulasikan situasi ujian lisan. Contoh jawaban lisan yang ditawarkan dalam lokakarya, buku referensi fonetik dan aplikasi audio dapat digunakan selama bekerja mandiri untuk pengendalian diri. Lokakarya ini direkomendasikan untuk digunakan di kelas 10-11 organisasi pendidikan umum saat belajar bahasa Inggris, baik di tingkat dasar maupun lanjutan.

Pilih dokumen dari arsip untuk dilihat:

9,05 MB lagu 1.mp3

1,15 MB lagu 2.mp3

LEMBAR JAWABAN 9-11 mendengarkan, membaca .doc

Perpustakaan
bahan

LEMBAR JAWABAN: MENDENGARKAN, MEMBACA (9-11)

NOMOR ID

Dokumen yang dipilih untuk dilihat LEMBAR JAWABAN 9-11 penggunaan English.doc

Perpustakaan
bahan

LEMBAR JAWABAN: PENGGUNAAN BAHASA INGGRIS (9-11)

NOMOR ID

Dokumen yang dipilih untuk dilihat LEMBAR JAWABAN 9-11 menulis.docx

Perpustakaan
bahan

LEMBAR JAWABAN: MENULIS (9-11)

0 poin

Teks mengandung banyak kesalahan.(lebih dari 7) di berbagai bagian tata bahasa, termasuk yang membuat sulit untuk memahami teks.

0 poin

Teks berisi banyak ejaan(lebih dari 4) dan/atau kesalahan tanda baca(lebih dari 7) , termasuk yang mempersulit pemahaman teks.

Tata cara pemeriksaan makalah dalam lomba menulis

 Setiap pekerjaan diperiksa tanpa gagal oleh dua ahli yang bekerja secara independen satu sama lain (tidak ada tanda yang diizinkan pada pekerjaan), masing-masing ahli memasukkan tandanya dalam protokol penilaiannya.

 Jika perbedaan penilaian ahli tidak melebihi dua poin, maka ditetapkan skor rata-rata. Misalnya, jika ahli pertama memberikan 9 poin, dan yang kedua 8 poin, nilai akhirnya adalah 9 poin; jika ahli pertama memberikan 9 poin, dan yang kedua 7 poin, nilai akhirnya adalah 8 poin.

 Jika perbedaan dalam penilaian ahli adalah tiga atau empat poin, maka pemeriksaan lain diberikan, dalam hal ini dua penilaian terdekat akan dirata-ratakan.

 Karya "Kontroversial" (dalam kasus yang besar - 5 atau lebih - perbedaan dalam poin) diperiksa dan dibahas secara kolektif.

Dokumen yang dipilih untuk dilihat script.docx

Perpustakaan
bahan

Skrip 1

Sebelum tirai terangkat, mari kita dengarkan percakapan mereka.

A: Apa yang membuatmu begitu lama? Dramanya akan segera dimulai.

B: Saya ingin membeli sesuatu untuk dimakan, tapi ternyata itu adalahangsa liar mengejar. Teater ini tidak memiliki makanan!

A: Saya pikir Anda pulang.

B: Mengapa saya pergi?

A: Saya kira Anda tahu lebih banyak daripada yang Anda pikirkan.

B. Apa maksudmu?

B: Yah, saya berharap Anda akan memberi tahu saya bahwa teater ini tidak menyajikan makanan sebelum pengejaran angsa liar saya. Aku sangat lapar! Seorang teman telah tinggal bersama saya selama sebulan terakhir dan diamemakankukeluar rumah dan rumah! Tidak ada yang tersisa di rumah saya untuk dimakan.

B: Ekspresi apa, “Saya lapar!”?

B: Itulah yang terjadi… seperti di Henry IV!

A: Jadi, mengapa teman Anda tinggal bersama Anda begitu lama?

B: Dia bilang dia masuk kekecil bermasalah dengan hukum dan perlubersembunyiuntuk sementara.

A: Nah, Anda harus mengerti sedikit karena Anda menggunakan ekspresinya sepanjang waktu. “Ini bahasa Yunani bagi saya”berasal dari dramaJulius Caesar ! Dan itu adalah salah satu cara untuk memberi tahu seseorang bahwa Anda tidak tahu apa yang sedang terjadi.

J: Coba tebak?

naskah 2

Chef Randall: Baiklah, halo semuanya, dan selamat datang di acara hari ini. Dan bergabung dengan saya hari ini adalah putri saya, Ashley, yang harus menanggung eksperimen memasak saya selama bertahun-tahun.

Apakah kita siap, Ashley? Tidak, mari kita tunggu beberapa menit, kita akan sampai ke sana. Tetapi seperti yang Anda ketahui, pendengar setia saya, saya mulai memasak dan membuat kue hampir 30 tahun yang lalu ketika nenek saya mengajari saya di dapurnya yang sederhana. Faktanya, dia mengajari hampir semua yang saya tahu, dan saya "belum pernah menghadiri kelas memasak Tunggu, tunggu, tunggu ... Saya tahu putri saya akan mengatakan kepada Anda pendengar setia bahwa baru-baru ini ketika saya membantu anak-anak mempersiapkan dapur kami untuk makan ayam, saya lupa mengeluarkan ayam dari oven, membakar burung itu sampai garing, dan kami akhirnya memesan pizza untuk makan malam.

Anak-anak: Kami harus menggunakan alat pemadam api.

Chef Randall: Tapi itu cerita lain Jadi, bagaimanapun, hari ini saya ingin berbagi dengan Anda favorit kami. . . setidaknya favorit saya. . . resep kue kering coklat chip. Sekarang, sebelum Anda mengganti saluran TV, saya tahu apa yang Anda pikirkan. "Resep kue penggemukan lainnya." Tapi tunggu. Apa yang membuat resep ini luar biasa adalah karena ia menawarkan makanan penutup rendah lemak, rendah kalori, dan rendah kolesterol yang luar biasa untuk seluruh keluarga.

Anak-anak: Kami masih suka yang gemuk.

Chef Randall: Yah, saya tahu kami melakukannya. Tapi coba lihat. Semua bahannya ada, jadi kita bisa mulai dengan mencampur semua bahan, gula, tepung, putih telur, mentega rendah lemak, vanila, soda kue, dan sedikit garam. mangkuk besar untuk pencampuran.

Sekarang, anak-anak saya ingin saya menambahkan yang besar tapi kita mulai dengan keripik coklat mini. Dan jangan lupa panaskan oven sampai 350 derajat (Fahrenheit).

Dan terakhir, setelah kue matang, keluarkan dari oven, keluarkan dari loyang, dan biarkan dingin sebelum jari-jari mereka masuk ke dalamnya. Apakah saya lupa sesuatu?

Anak-anak: Ya, jika Anda memiliki anak usia kuliah, pastikan untuk membuat beberapa paket tambahan yang dapat mereka bawa kembali ke sekolah untuk teman sekamar mereka. Dan jangan lupa anak-anak masih di rumah.

Chef Randall: Oh, ya. Kita tidak bisa melakukan itu Kita tidak bisa melupakan mereka. Dan sayangnya, pada saat anak-anak Anda mendapatkan kue, Anda, juru masak, akan ditinggalkan dengan satu kue - rencana diet instan untuk Anda - dan dapur kotor.

Jadi, itu saja untuk hari ini. Pada acara minggu depan, kami akan menunjukkan cara memberi makan remaja lapar dengan anggaran terbatas tanpa harus menjual mobil keluarga. sampai saat itu.

Dokumen yang dipilih untuk dilihat zadaniya kelas 9-11.docx

Perpustakaan
bahan

Tahap kota Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bahasa Inggris, 2016

9-11 kelas

Bagian 1. Pemahaman Mendengarkan (20 menit)

Tugas 1. Sebutkan apakah pernyataan-pernyataan tersebut Benar (A) atau Salah (B).

Salah satu pembicara menggunakan istilah 'pengejaran angsa liar' karena gagal membeli makanan di teater.

‘Pengejaran angsa liar' dulu berarti pacuan kuda.

Teman pembicara harus berbaring rendah untuk menghindari deteksi.

Di masa lalu, warna hijau dikaitkan dengan kesehatan yang baik.

Jika Anda tidak dapat membuat kepala atau ekor dari sesuatu, Anda berkata, 'Ini bahasa Yunani bagi saya!'

‘Jadilah-semua dan akhir-semua' berarti bagian yang paling tidak penting dari sesuatu.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Tugas 2. Mencocokkan ekspresi dengan drama di mana mereka muncul. Ada empat permainan ekstra yang tidak perlu Anda gunakan.

11) pengejaran angsa liar

12) memakan seseorang di luar rumah dan di rumah

13) berbaring rendah

14) itu semua bahasa Yunani bagi saya

15) menjadi-semua dan akhir-semua

Dukuh

Romeo dan Juliet

Raja Lear

Macbeth

lain-lain

Julius Caesar

Richard III

Henry IV

Banyak Ado Tentang Tidak Ada

11

12

13

14

15

Tugas 3. Mendengarkan program dan mengisi celah dengan tidak lebih dari dua kata untuk setiap celah. Anda akan mendengar rekaman itu dua kali.

Chef Randall mulai memasak _______ tahun yang lalu ketika neneknya mengajarinya cara melakukannya.

Dia tidak pernah ___________ kelas memasak.

Ketika Randall membantu anak-anak menyiapkan makanan ayam, dia lupa mengeluarkan ayam dari __________ .

Burung itu dibakar dan mereka harus menggunakan __________ _______________.

Kue keping cokelat adalah ___________ yang sangat baik untuk seluruh keluarga.

Chef Randall mencampur gula, ___________, putih telur, mentega rendah lemak, vanila, soda kue, dan garam.

Penting untuk tidak lupa ___________ oven sampai 350 °.

Saat cookie sudah siap, keluarkan dari cookie _________.

Pada saat anak-anak mendapatkan kue, koki akan ditinggalkan dengan kue _________ dan dapur kotor.

Lain kali Randall akan menunjukkan cara memberi makan remaja lapar dengan _______.

Bagian 2. Pemahaman Membaca (15 menit)

Baca teks tentang rumah bahasa Inggris dan katakan apakah pernyataan yang diberikan di bawah ini Benar (A), Salah (B) atau Tidak Diberikan (C).

Kebanyakan orang di Inggris tinggal di flat.

Perumahan khas di Inggris tidak berbeda dengan di negara-negara Eropa lainnya.

Bangunan bertingkat tinggi adalah fitur umum kota-kota Inggris.

Penyewa diusir jika mereka membuat keributan dan melanggar aturan.

Memiliki taman sangat penting bagi orang Inggris.

Rumah bertingkat lebih murah untuk dibangun daripada bangunan bertingkat tinggi selama Revolusi Industri.

Pada masa Revolusi Industri, api terbuka memanaskan semua ruangan di rumah bertingkat itu.

Rumah semi-terpisah tidak mahal untuk dibangun dan tampak nyaman bagi orang-orang.

Sebagian besar rumah Inggris dibeli dengan hipotek.

Ada beberapa rumah tua di Inggris.

Orang kaya benci tinggal di rumah.

Bungalo adalah rumah yang dibangun di satu tingkat saja dan merupakan tempat tinggal yang sangat baik untuk orang tua.

Penghuni flat membayar sewa dan utilitas.

Rumah susun populer di kalangan pelajar, orang tua, dan keluarga miskin.

Tinggal di flat berarti lebih banyak fleksibilitas – lebih mudah untuk membatalkan sewa dan pindah ke lokasi lain.

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

Dari kota-kota besar dan kecil mari kita beralih ke rumah-rumah di Inggris. Poin terpenting adalah memahami bahwa kebanyakan dari kita tidak tinggal di rumah susun. Setiap negara memiliki perumahan khas sehingga jika Anda menyeberang dari Inggris ke Prancis atau Jerman atau Spanyol, Anda akan langsung tahu bahwa Anda berada di negara lain. Perbedaannya sebagian arsitektural, sebagian aspek cara orang memilih untuk menjinakkan lingkungan terdekat mereka. Tapi ada juga kesamaan. Jika Anda melakukan perjalanan dari Rusia melintasi Eropa ke Prancis barat, Anda akan mengamati bahwa hampir semua kota memiliki pusat dengan bangunan tua yang terdiri dari tiga atau empat bahkan lima toko, tetapi pusat-pusat ini dikelilingi oleh blok-blok modern flat bertingkat tinggi. Rinciannya akan bervariasi, tetapi semua negara telah menemukan bahwa solusi nyata untuk perumahan baru yang murah untuk mengakomodasi keluarga yang pindah dari pedesaan atau membutuhkan kondisi yang lebih baik adalah dengan membangun blok-blok flat. Mereka jarang indah atau luas, tetapi nyaman dan efisien. Masalahnya serupa: kebisingan, tempat umum yang sempit, pasokan air yang tidak dapat diprediksi, lift yang rusak ... tetapi itu adalah rumah bagi jutaan orang yang lebih memilihnya daripada kondisi yang lebih primitif yang mereka tinggalkan.

Di Inggris, bagaimanapun, kota-kota kita tidak dikelilingi oleh gedung-gedung tinggi ini. Kami menolak tinggal di flat; kami lebih suka tinggal di deretan rumah bata kecil. Tentu saja beberapa orang Inggris senang tinggal di flat, tetapi bagi sebagian besar dari kita, ide dasar rumah adalah rumah bata dengan kamar di lantai atas dan bawah dan dengan taman, bahkan jika itu adalah taman yang sangat kecil.

Rumah bata adalah warisan dari Inggris - paling awal - Revolusi Industri. Majikan di awal abad ke-19 harus membangun akomodasi bagi jutaan pekerja yang membanjiri kota-kota dan pada saat itu mereka tidak memiliki bahan atau teknologi untuk membangun ke atas yang murah. Bagi mereka solusi termurah adalah membangun deretan rumah-rumah kecil yang disatukan (teras), masing-masing dengan dua kamar kecil di lantai bawah dan dua kamar kecil di lantai atas. Kamar-kamarnya kecil karena dipanaskan dengan api terbuka, bukan oleh kompor, dan keluarga cenderung berkumpul di satu ruangan (dapur). Kamar tidur tidak dipanaskan, dan sampai hari ini banyak orang Inggris merasa tidak mungkin untuk tidur kecuali di ruangan yang dingin dengan jendela yang terbuka lebar.

Sebagian besar skema perumahan kami setelah itu adalah perbaikan logis untuk pola kelas pekerja ini. Rumah menjadi lebih besar; jutaan dari kita tinggal di rumah dengan dua kamar dan dapur di lantai bawah, dan dua atau tiga kamar kecil ditambah kamar mandi dan toilet di lantai atas. Sebelum Perang Dunia Pertama seseorang menemukan 'rumah semi-terpisah' yang masih murah untuk dibangun tetapi yang memungkinkan setiap keluarga untuk mencapai bagian belakang rumah mereka melalui jalan samping yang sempit. Hal ini memungkinkan laki-laki untuk membawa karung-karung batu bara ke halaman belakang di mana itu bisa disimpan dan digunakan untuk boiler dan api terbuka.

Orang Rusia memiliki kebiasaan menggambarkan apa pun yang dibangun sebelum sekitar tahun 1955 sebagai 'tua'. (Begitu juga orang California, dan tidak diragukan lagi banyak orang lainnya.) Di Inggris, sebuah rumah tidak memenuhi syarat sebagai rumah tua kecuali jika dibangun setidaknya seratus tahun yang lalu. Kami masih memiliki puluhan ribu rumah yang sangat tua, dibangun antara abad keempat belas dan kedelapan belas yang tersebar di seluruh negeri. Mereka mungkin tidak nyaman tetapi orang yang lebih kaya suka tinggal di dalamnya sehingga harganya menjadi sangat mahal, bahkan ketika ukurannya cukup kecil. Ribuan rumah tua ini sangat indah dan dilindungi undang-undang. Di ujung lain skala adalah 'bungalow', rumah bata kecil hanya satu lantai, dibangun khusus untuk orang tua. Banyak orang tua pindah dari rumah ke bungalo.

Saya telah menulis bahwa kita tidak tinggal di flat. Lebih tepatnya, kebanyakan dari kita tidak tinggal di rumah susun kecuali kita muda atau tua atau miskin. Pelajar dan orang muda yang menyewa akomodasi akan sering menemukan flat yang diubah dibangun di dalam salah satu dari banyak rumah yang dibangun untuk satu keluarga dengan pelayan mereka seratus tahun atau lebih yang lalu. Rumah-rumah ini terlalu besar untuk keluarga saat ini (tanpa pembantu!) sehingga diubah menjadi tiga atau empat flat terpisah. Penataan dan ukuran ruangan seringkali ganjil, namun memiliki kelebihan dari rumah keluarga biasa seperti taman.

Bagian 3. Penggunaan Bahasa Inggris (55 menit)

Tugas 1. Untuk butir 1-10, baca teks di bawah ini dan pikirkan kata yang paling cocok untuk setiap celah. Gunakan hanya satu kata di setiap celah. Contoh pertama (0) dilakukan untuk Anda.

Suffolk sering diabaikan (0)sebagai tujuan liburan.

Daerah yang indah dan murni, pedesaannya1) _____ dihiasi dengan kota-kota dan desa-desa bersejarah yang indah, sementara pantai-pantai indah berjajar di sepanjang pantai.

Banyak dari Suffolk2) ______ lolos dari pembangunan yang tidak sedap dipandang yang merusak kabupaten lain, meskipun lanskapnya sering diabaikan3) ______ monoton dan datar.

Ada banyak variasi, mulai dari garis pantai yang romantis dan suram4) ______ rawa asin dan padang pasir berpasir, hutan dan rawa yang subur, lembah dan perbukitan.

Di sepanjang pantai 60 mil, ada kota kuno Orford yang sepi, dan Aldeburgh yang sopan. Orford menawarkan kastil abad ke-12 dan gereja abad ke-14, kapal pesiar sungai, dan pub yang menyenangkan. Beli roti yang baru dipanggang dari Pump Street Bakery, yang juga memiliki kafe. Untuk ikan asap dan hidangan lokal, pop5) ____ Pinney's, atau bersantap di restoran terkenalnya, Butley Orford Oysterage – dekorasi tanpa embel-embelnya memungkiri makanan lezat6) _____ menawarkan.

Kota tepi laut Aldeburgh yang cerdas adalah favorit para seniman, komposer, dan pemilik kapal pesiar. Itu juga di rumah7) _____ Festival Aldeburgh tahunan (Juni) yang didirikan oleh Benjamin Britten, yang merupakan festival seni dengan penekanan8) _____ musik klasik.

Aldeburgh9) _____ pernah menjadi pelabuhan yang berkembang dengan industri pembuatan kapal yang sukses, Golden Hind dibangun di sini, yang mengelilingi dunia pada abad ke-16 dengan kapten10) _____ Tuan Francis Drake.

Tugas 2. Baca wawancara dengan aktris Inggris terkenal Angela Griffin dan lengkapi teks dengan bentuk kata kerja yang benar dari kotak (afirmatif atau negatif).

tanah tidak mengambil tanda pekerjaan kira perlu mengajar rumput

Secangkir Teh bersama Angela Griffin

Bagaimana Anda mengambil teh Anda?
Saya suka teh pembangun, dengan sedikit susu.

Dengan siapa Anda paling ingin minum teh?
Ryan Gosling. Dia cantik! Kita bisa melakukan sedikit pertukaran budaya. Saya akan mengenalkannya pada budaya minum teh di Inggris.

Apa pekerjaan teraneh yang pernah kamu alami?
Ketika saya berusia 14 tahun, saya mendapat pekerjaan menempelkan busur kecil ke botol sampo di sebuah pabrik. Saya11) ______________ untuk bekerja sama sekali, tetapi saya berbohong dan mengatakan bahwa saya lebih tua dari saya. Saya bertahan sekitar dua setengah jam sebelum seseorang12) _____ saya sampai manajer.

Kapan akting menjadi bagian dari gambar?
tante saya linda13) ________ saya ke kelas drama di Teater Anak Leed sejak saya berusia 5 tahun. Saya memiliki agen pada saat saya masih remaja, dan telah melakukan beberapa program televisi anak-anak. Akting adalah hasratku, tapi kami14) ______ keluarga kaya jadi jika saya ingin membeli sesuatu saya harus mencari uang sendiri.

Apakah Anda remaja yang cukup mandiri?
Saya rasa begitu. Saya15) ________ peran pertama saya di Coronation Street ketika saya berusia 17 tahun, dan pindah ke flat saya sendiri. Pada ulang tahunku yang ke-18, aku16) _________ perbuatan ke rumah pertama saya di Leeds.

Apa pendapat orang tuamu tentang karir aktingmu?
Mereka hanya senang bahwa saya memiliki gairah. Akting bukan keahlian mereka sama sekali. Ayah saya adalah seorang pembersih dan ibu saya17) _________ keterampilan kantor di perguruan tinggi. Tetapi mereka senang saya memiliki sesuatu untuk dituju. Saya merasakan hal yang sama tentang kedua putri saya.

Putri Anda Tallulah, 14, sekarang menjadi aktris yang bekerja sendiri . Apakah Anda khawatir tentang tekanan yang diberikan industri pada aktor muda?
Hal-hal yang jauh lebih sulit untuk anak-anak sekarang. Ini bukan hanya tentang bakat lagi. Anda harus memiliki penampilan juga. Dan ada beberapa bajingan nyata di luar sana, tapi untungnya saya bisa membimbing Tallulah karena saya tahu bagaimana bisnisnya.18) __________ .

Apakah Anda memberi tahu Tallulah apa yang bisa dan tidak bisa dia lakukan?
Sampai dia berusia 18 tahun, ya pasti! Dia milikku, aku miliknya. Tapi saya bukan salah satu dari ibu-ibu Victoria ini. jika dia19) ________ untuk pergi selama 16 minggu untuk film seri maka saya akan membiarkan dia. Saya sangat berpikiran terbuka untuk itu semua, tetapi saya tidak akan membiarkan dia melakukan peran Lolita atau tinggal di Amerika sendirian pada usia 14. Saya tahu bagaimana hal-hal ini harus berjalan.

Tugas 3. Untuk pertanyaan 21-30, pikirkan satu kata saja yang dapat digunakan dengan tepat di ketiga kalimat.

Suhu _______ sampai titik beku.

Orang _______ menyukai lalat dalam beberapa minggu setelah keberadaannya.

Saya lebih suka Anda _______ saya baris.

Saya merasa bahwa saya tidak akan pernah bisa _______ dengan George lagi.

Kita harus _______ keluar dari perbedaan antara kelas sosial.

Meja dilengkapi dengan bagian atas kaca untuk memberikan permukaan _______.

Saya ingin ________ perhatian Anda pada masalah pengangguran di wilayah Anda.

Saya akan _______ $100 dari akun saya.

Saya tidak ingin Anda _______ kesimpulan yang salah dari pertemuan tersebut.

Itu adalah keputusan ibu saya untuk _______ saya Stephen.

Hubungi James, beri tahu dia untuk _______ harganya.

Sahabat saya membuatnya _______ dengan beberapa kumpulan cerita pendek.

Perusahaan ini adalah pengambilalihan _________ .

Ini telah menjadi _______ kritik internasional atas pelanggaran hak asasi manusia.

Anak panah itu mengenai pusat _________ .

Sandra sedang menulis dalam ________, bermandikan keringat.

Praktek mengubah jam dua kali setahun adalah _______ nyata.

Ini adalah _______ di leher harus bertemu semua kerabat saya di bandara.

Kenangan malam itu masih ________.

Simon punya imajinasi _______.

Saat saya berbicara, datanglah _______ kilatan petir yang diikuti oleh guntur.

Pensiunan hari tua __________ gratis ke museum.

Martin _________ bahwa dia telah melakukan kesalahan.

Diketahui bahwa aula ________ 300 orang.

Es di Great Lakes akan _______ segera.

Aku benci orang yang ________ janji mereka, mereka tidak dapat diandalkan.

Siapa yang akan ________ menyampaikan kabar buruk kepadanya?

Novel ini adalah ______ di London pada tahun 1960-an.

Saya tidak bisa disalahkan, saya sudah ______ bangun.

Pembakar yang _______ membakar sebuah rumah keluarga di Barrow di mana dua anak kecil dan beberapa orang dewasa sedang tidur telah dipenjara.

Tugas 4. Lengkapi teks dengan kata-kata dari kotak. Ada 5 kata tambahan, yang tidak perlu Anda gunakan.

Menara London Gedung Parlemen Westminster Abbey Robert Catesby James I Ratu Mary II Ratu Elizabeth I Charles I GuyFawkesTuan Monteaglegudang uang sen patung mesiu

Pada tahun 1605, tiga belas pemuda berencana untuk meledakkan31) _______________. Di antara mereka adalah Guy Fawkes, pengkhianat paling terkenal di Inggris.

Setelah32) ______ meninggal pada tahun 1603, umat Katolik Inggris yang telah dianiaya di bawah pemerintahannya berharap bahwa penggantinya,33) _______, akan lebih toleran terhadap agamanya. Dia memiliki ibu Katolik dan ternyata tidak toleran. Maka, sejumlah pemuda, tepatnya 13 tahun, memutuskan aksi kekerasan adalah jawabannya.

Sebuah kelompok kecil terbentuk, di bawah kepemimpinan34) _____________ yang merasa bahwa tindakan kekerasan perlu dilakukan. Para komplotan akan membunuh Raja, bahkan mungkin Pangeran Wales yang mempersulit hidup umat Katolik.

Untuk melaksanakan rencana mereka, para konspirator mendapat 36 barel35) __________________ – dan menyimpannya di a36) _____________.

Tetapi ketika kelompok itu mengerjakan plotnya, menjadi jelas bahwa orang-orang yang tidak bersalah akan terluka atau terbunuh dalam serangan itu, termasuk beberapa orang yang bahkan memperjuangkan lebih banyak hak bagi umat Katolik. Beberapa komplotan mulai berpikir dua kali. Salah satu anggota kelompok bahkan mengirim surat tanpa nama yang memperingatkan temannya,37) ____________, untuk menjauh dari Parlemen pada tanggal 5 November. Apakah surat itu nyata?

Surat peringatan itu sampai kepada Raja, dan pasukan Raja membuat rencana untuk menghentikan para konspirator.

38) _______________ ditangkap oleh pihak berwenang di dekat tong, disiksa dan dieksekusi. Plot itu digagalkan di malam hari antara tanggal 4 dan 5 November 1605. Sudah pada tanggal 5, penduduk London yang gelisah yang hanya tahu sedikit bahwa Raja mereka telah diselamatkan, menyalakan api unggun dengan gembira sebagai ucapan syukur. Namun, seiring berjalannya waktu, ritual itu menjadi lebih rumit.

Segera, orang-orang mulai menempatkan39) _______________ ke api unggun, dan kembang api ditambahkan ke perayaan. Persiapan perayaan Malam Api Unggun antara lain membuat boneka Guy Fawkes yang diberi nama “The Guy”. Beberapa anak bahkan mempertahankan tradisi lama berjalan di jalanan, membawa "Pria" yang baru saja mereka buat, dan memohon kepada orang yang lewat untuk "a40) ________ untuk Pria itu.” Anak-anak menggunakan uang itu untuk membeli kembang api untuk perayaan malam.

Pada malam itu sendiri, Guy ditempatkan di atas api unggun, yang kemudian dinyalakan; dan pertunjukan kembang api memenuhi langit.

Bagian 4. Menulis (40 menit)

Waktu: 40 menit

Tulislah sebuah komposisi yang menyatakan pendapat Anda tentang masalah berikut:

Bahasa Cina akan segera menjadi bahasa internasional.

Menulis180-220 kata.

Ingatlah untuk

membuat perkenalan,

mengungkapkan pendapat pribadi Anda tentang masalah dan memberikan 3-4 alasan untuk pendapat Anda,

membuat kesimpulan.

Pindahkan komposisi Anda ke lembar jawaban!

Temukan materi untuk pelajaran apa pun,

Kelas 9-11 2014

PERHATIAN! Dilarang membawa ke penonton setiap sarana komunikasi seluler (ponsel, pager, dll. peralatan), pemain, dll.

DILARANG menggunakan kamus dan buku referensi!

Peserta harus duduk sedemikian rupa sehingga mereka tidak melihat pekerjaan peserta lain.

Semua instruksi untuk peserta sebelum mengadakan kompetisi tertulis diberikan dalam bahasa Rusia.

Sebelum dimulainya kompetisi tertulis, anggota juri senior di antara penonton melakukan briefing umum. Hal-hal berikut harus diperhatikan dalam briefing:

1. Sebelum dimulainya kompetisi tertulis, mengumumkan:

• Tentang durasi kompetisi.

Pemahaman mendengarkan: 8 menit.

Membaca dan mendengarkan terintegrasi: 7 menit.

Pemahaman bacaan: 25 menit.

Penggunaan bahasa Inggris: 60 menit.

Menulis: 50 menit.

• Tidak disarankan untuk meninggalkan penonton selama kompetisi. Akses ke toilet hanya diperbolehkan satu per satu. Pada saat ini, peserta menyerahkan karyanya kepada anggota juri yang bertugas. Waktu ketidakhadiran dicatat pada lembar jawaban. Jika kontestan memiliki pertanyaan selama kompetisi, Anda dapat mengangkat tangan dan menunggu anggota juri datang dan menjawab pertanyaan kontestan.Anggota juri tidak dapat menjawab pertanyaan terkait teks tugas. Selama kontes Listening and Integrated reading and listening, Anda tidak boleh meninggalkan penonton dan mengajukan pertanyaan apa pun.

2. Setelah bagian pendahuluan umum, anggota juri membagikan lembar jawaban (dalam kompetisi Menulis, tugas ditulis di lembar jawaban). Anggota juri senior di antara hadirin melakukan pengarahan tentangurutan lembar jawaban:

• Lembar jawaban menunjukkan: nomor peserta.
• Di lembar jawaban pasti dilarang untuk menunjukkan nama, membuat gambar atau membuat tanda apa pun.
• Draf kertas dibagikanhanya di kompetisi Menulis, di kompetisi lain, selembar dengan tugas dapat digunakan sebagai konsep.
• Karya tulis ditulis hanya dengan tinta hitam atau biru. Merah, hijau, dll dilarang. Anda tidak dapat menulis dengan pensil dan membuat tanda pensil di teks.
• Tidak ada yang bisa disingkat secara tertulis. Semua singkatan akan diperlakukan sebagai kesalahan ejaan.
• Itu harus ditulis dengan jelas, kasus yang disengketakan (o / a) tidak ditafsirkan untuk kepentingan peserta.
• Tidak mengolesi dengan cairan koreksi, menghapus tidak boleh dilakukan. Jika Anda perlu mengoreksi, Anda dapat dengan hati-hati mencoret jawaban yang salah.

3. Setelah petunjuk pengisian lembar jawaban, sebuah teks dengan tugas dibagikan dan waktu mulai kompetisi ditulis di papan tulis.

1. 15 dan 5 menit sebelum akhir pekerjaan:

• Ingatkan mereka tentang waktu yang tersisa dan peringatkan perlunya pemeriksaan pekerjaan yang menyeluruh.
• Mengingatkan kepada anggota juri harus diberikan lembar jawaban, teks tugas/draf.
• Ingatkan bahwa semua jawaban harus dipindahkan ke lembar jawaban, karena teks tugas / draft tidak diperiksa.
• Ikuti dengan ketat agar teks-teks tugas, lembar jawaban dan draft tidak dibawa keluar dari audiens.

Saat menyerahkan pekerjaan, periksa dengan cermat:

• ketersediaan semua lembar jawaban yang diterbitkan.
• ketersediaan semua teks tugas yang diterbitkan.
• tidak adanya tanda asing pada lembar jawaban.

Olimpiade Bahasa Inggris terdiri dari 5 bagian:

1. kompetisi pemahaman mendengarkan;
2. Kompetisi untuk memahami teks tertulis dan menyimak (Integrated Reading and Listening);
3. kompetisi pemahaman teks tertulis (Reading Comprehension);
4. tes leksikal dan gramatikal (Penggunaan Bahasa Inggris);

4) lomba menulis (Writing).

Untuk setiap jawaban yang benar, peserta menerima satu poin. Kompetisi menulis diperkirakan 20 poin (Menulis - 20 poin).

Jumlah poin maksimum adalah 110.

Siswa mencatat jawaban mereka pada lembar jawaban. Lembar jawaban ), yang dikeluarkan untuk setiap peserta Olimpiade. Tugas dari bagian Menulis dilakukan dalam bentuk tugas itu sendiri. Baik pada lembar Jawaban maupun pada formulir tugas pada bagian Penulisan nama depan dan belakang siswa BUKAN ditulis. Setiap peserta memasukkan nomor identifikasinya, yang diberikan kepadanya sebelum menulis Olimpiade.

Kesalahan ejaan dalam tugas diperhitungkan, jika ada kesalahan ejaan di lembar jawaban, poin untuk jawaban yang benar tidak diberikan.

Bagian 1. Lomba Pemahaman Mendengar

Saat melakukan kompetisi pemahaman teks yang didengarkan (bagian Mendengarkan) yang Anda butuhkan:

1. beri peserta 1 menit untuk membiasakan diri dengan tugas pertama;
2. aktifkan perekaman (trek #1);
3. beri peserta 1 menit untuk membiasakan diri dengan tugas kedua;
4. aktifkan perekaman (trek #2);

Bagian 2. Kompetisi pemahaman teks yang dibaca dan didengarkan (Integrated Reading and Listening)

Untuk kompetisi ini, Anda harus:

1. beri peserta 2 menit untuk membaca teks dan membiasakan diri dengan tugas;
2. aktifkan perekaman (trek #3);
3. beri peserta 50 detik untuk meninjau tanggapan mereka;
4. memutar rekaman (trek no. 3) untuk kedua kalinya;
5. Beri peserta waktu 2 menit untuk mentransfer jawaban mereka ke lembar jawaban.

Bagian 3 Lomba Pemahaman Membaca

Menurut kompleksitas tugas, mereka sesuai dengan level B2 + (level ambang batas lanjutan yang rumit) dan C1 (Lanjutan - Tingkat pengetahuan profesional). Diasumsikan bahwa pada tingkat kemahiran bahasa ini, peserta olimpiade harus mampu:

• memahami artikel dan pesan tentang isu-isu kontemporer;
• untuk memisahkan informasi penting untuk memahami teks dari sekunder;
• memahami posisi penulis teks;
• dapat membangun hubungan antara informasi sebelumnya dan berikutnya.

Teks mungkin berisi hingga 2-3% kata-kata asing, ketidaktahuan yang seharusnya tidak mengganggu pemahaman teks dan menyelesaikan tugas.

Bagian 4. Tes leksiko-tata bahasa (Penggunaan Bahasa Inggris)

Secara keseluruhan, untuk setiap jawaban yang benar, peserta menerima 1 poin.

Jumlah poin maksimum untuk tes kosakata dan tata bahasa adalah 50.

Bagian kedua (Penggunaan Bahasa Inggris) mencakup tugas-tugas yang sesuai dengan tingkat kesulitan ambang batas lanjutan yang rumit B2+ dan C1 menurut skala Dewan Eropa. Peserta Olimpiade harus menunjukkan tingkat kemahiran yang sesuai dalam materi leksikal dan kemampuan untuk mengoperasikannya. Ini juga memeriksa penguasaan materi tata bahasa dalam kerangka program sekolah menengah dan kemampuan untuk menggunakannya secara praktis tidak hanya pada tingkat kalimat tunggal, tetapi juga dalam konteks yang lebih luas.

Bagian 5. Lomba Menulis (Menulis)

Dalam tugas putaran menulis, siswa diminta untuk menulis artikel untuk majalah berdasarkan pengumuman film fitur dan komentar 220 - 250 kata-kata. Untuk menyelesaikan tugas, Anda harus kreatif dan mencoba menulis artikel asli.

Diberikan untuk tugas 50 menit.

Genre tugas tertulis yang diusulkan menguji keterampilan menulis surat yang produktif, kemampuan untuk menggambarkan peristiwa secara kompeten, logis dan konsisten, sambil menunjukkan orisinalitas dalam membuat dan membangun plot.

Saat mengevaluasi sebuah karya tulis, kriteria berikut diperhitungkan: isi, komposisi, kosa kata, tata bahasa dan ejaan (lihat skala dengan kriteria evaluasi bagian "Menulis").

PERHATIAN! Memeriksa pekerjaan tertulismencakup langkah-langkah berikut:

1) pemeriksaan frontal satu (dipilih secara acak dan difotokopi untuk semua anggota juri) karya;

2) pembahasan nilai yang diberikan dalam rangka pengembangan model verifikasi berimbang;

3) pemeriksaan karya individu: setiap karya diperiksa tanpa gagal oleh dua anggota juri secara independen satu sama lain (setiap anggota juri menerima salinan karya yang bersih tanpa tanda apa pun). Jika ada perbedaan yang signifikan antara nilai (5 poin atau lebih), pemeriksaan lain diberikan, karya "kontroversial" diperiksa dan dibahas secara kolektif.

Dalam hal kompleksitas, tugas sesuai dengan ambang batas tingkat B2 (Atas-Menengah - Ambang Tingkat Mahir) dan C1 (Lanjutan - Tingkat Kecakapan Profesional) pada skala Dewan Eropa.

1. Diasumsikan bahwa pada tingkat kemahiran bahasa ini, peserta olimpiade harus mampu:

• menulis teks koheren struktur kompleks tentang berbagai topik;
• menggambarkan dan menjelaskan peristiwa masa lalu atau fiksi dalam urutan logis dan kronologis, menyajikan secara jelas dan jelas totalitas fakta atau fenomena;
• menyajikan dan menyusun plot dengan benar;
• buat teks yang terkait secara logis sesuai dengan genre dan parameter gaya yang diberikan.

2. Dalam artikel yang baik, sejumlah kecil kesalahan ejaan, tata bahasa atau leksikal diperbolehkan (lihat kriteria evaluasi).

3. Dalam karya tulis, orisinalitas solusi dari tugas komunikatif yang ditetapkan didorong.

4. Kriteria penilaian pidato tertulis terdiri dari dua blok: penilaian isi (maksimal 10 poin) dan penilaian desain teks (maksimal 10 poin).

Untuk melebihi volume esai tidak lebih dari 10%, poin tidak dikurangi. Dalam hal karya tulis peserta kurang dari 40% dari volume yang ditentukan dalam tugas, pekerjaan tersebut tidak dievaluasi, karena. tugas komunikatif dianggap tidak terpenuhi (untuk lebih jelasnya, lihat kriteria evaluasi).

Meringkas:

Untuk setiap peserta, poin yang diterima untuk setiap kompetisi dijumlahkan (16+12+12+50+20=110).

Pemenangnya adalah peserta dengan poin terbanyak.

Pratinjau:

Pratinjau:

Tahap kota Olimpiade All-Rusia untuk anak sekolah dalam bahasa Inggris, 2014

kelas 9-11

Bagian 1. Pemahaman Mendengarkan

tugas 1. Anda akan mendengar percakapan. Untuk item 1-10 , putuskan apakah pernyataan bertanda 1-10 Benar (A) atau Salah (B) sesuai dengan teks yang Anda dengar. Anda akan mendengar rekamannya hanya sekali .

1. Pria itu sedang mengemudi pulang setelah pesta di jam-jam kecil.

BENAR

PALSU

1. Pria itu mendengar suara yang sangat keras.

BENAR

PALSU

1. Piring terbang itu sekitar setengah kilometer di depan pria itu.

BENAR

PALSU

1. Pada awalnya, pria itu mengira dia telah melihat pesawat terbang.

BENAR

PALSU

1. Pria itu sangat ketakutan sehingga dia mengemudi sejauh mungkin dari UFO.

BENAR

PALSU

1. Pria itu mengatakan dia telah melihat makhluk luar angkasa.

BENAR

PALSU

1. Binatang itu besar dan berbulu.

BENAR

PALSU

1. Binatang itu ingin membawa pria itu ke tuannya.

BENAR

PALSU

1. Orang asing itu bisa berbahasa Inggris.

BENAR

PALSU

1. Piring terbang itu berbentuk berlian.

BENAR

PALSU

Tugas 2. Dengarkan percakapan ‘Gaya Hidup Sehat’ dan pilihlah jawaban A, B, atau C yang paling tepat untuk pertanyaan 11-16 sesuai dengan yang Anda dengar. Anda akan mendengar rekamannya hanya sekali .

11. Kalimat mana yang tidak benar?

A) Pria itu suka makan sambil menonton TV.

B) Pria itu mengorganisir tim bola basket perusahaan.

C) Pria itu adalah salah satu pemain bola basket terbaik 25 tahun yang lalu.

12. Apa yang dikhawatirkan wanita itu?

A) Suaminya sangat tidak sehat.

B) Suaminya akan menghabiskan banyak waktu jauh dari rumah.

C) Suaminya akan menjadi penggila kebugaran.

13. Apa yang wanita itu katakan?

A) Suaminya pernah mengalami serangan jantung.

B) Suaminya membutuhkan pemeriksaan.

C) Suaminya harus melepaskan ide bermain basket.

14. Jenis diet apa yang direkomendasikan wanita tersebut?

A) Dia harus mengkonsumsi lebih sedikit makanan berlemak.

B) Dia harus makan lebih banyak karbohidrat.

C) Dia harus mengurangi makan banyak buah-buahan dan sayuran.

15. Apa yang tidak disarankan wanita itu untuk dilakukan?

A) bersepeda

B) latihan beban

C) joging

16. Mengapa pria itu harus memulai pelatihan?

A) Untuk membuat otot dan jantung lebih kuat.

B. Untuk menurunkan berat badan.

C) Untuk mengambil bagian dalam kontes binaraga tahunan.

membaca dan mendengarkan terintegrasi

tugas 1. Baca teksnya, lalu dengarkan bagian dari ceramah tentang topik yang sama. Anda akan melihat bahwa beberapa ide bertepatan dan beberapa berbeda di dalamnya. Menjawab pertanyaan 1-12 dengan memilih A jika ide dinyatakan dalam kedua materi, B jika hanya dapat ditemukan dalam teks bacaan, C jika hanya dapat ditemukan di rekaman audio, dan D jika tidak ada bahan yang mengungkapkan ide.

Sekarang Anda memiliki 2 menit untuk membaca teks.

Selama bertahun-tahun, para ilmuwan telah mengetahui bahwa musik dapat membantu menenangkan bayi. Kemudian mereka menemukan bahwa mendengarkan musik, khususnya Mozart, dapat membantu bayi dengan cara yang tidak pernah mereka bayangkan sebelumnya. Fenomena yang disebut Efek Mozart ini ternyata memiliki manfaat positif bagi kecerdasan dan kreativitas.

Dalam satu penelitian, psikolog memberi peserta penelitian tiga tes. Selama setiap tes, peserta penelitian mendengarkan baik Mozart, musik relaksasi, atau tidak sama sekali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua peserta mendapat nilai lebih baik pada tes setelah mendengarkan Mozart. Rata-rata, para peserta menambahkan sekitar sembilan poin ke IQ mereka setelah mendengarkan Mozart.

Efek Mozart juga mempengaruhi kreativitas bayi. Dalam bukunya, penulis Amerika Don Campbell menggambarkan bagaimana memainkan Mozart untuk bayi sebelum mereka lahir dapat membantu mereka menjadi lebih kreatif saat dewasa. Menurut Campbell, musik membantu merangsang perkembangan mental mereka. Pada saat bayi lahir, mereka sudah lebih kreatif daripada bayi yang tidak mendengarkan Mozart. Argumennya begitu kuat sehingga beberapa rumah sakit memutuskan untuk memberikan semua ibu baru CD musik Mozart.

Sekarang dengarkan bagian dari kuliah tentang topik yang sama dan kemudian lakukan tugas (pertanyaan 1-12), membandingkan teks di atas dan kuliah. Anda akan mendengar kuliah dua kali.

1. Musik dapat menenangkan bayi.

2. Efek Mozart berdampak baik bagi kecerdasan dan kreativitas anak.

3. Penelitian ini melibatkan tiga tes.

4. Satu kelompok peserta tes tidak mendengarkan musik sama sekali.

5. Peserta tes adalah mahasiswa.

6. Dasar molekuler untuk Efek Mozart baru-baru ini telah terungkap.

7. Sembilan poin tambahan, ditambahkan ke IQ mereka yang mendengarkan Mozart, menghilang setelah 15 menit.

8. Tikus, seperti manusia, tampil lebih baik dalam tes pembelajaran dan memori setelah mendengarkan sonata Mozart.

9. Efek Mozart belum terbukti secara ilmiah.

10. Buku Don Campbell The Mozart Effect telah memadatkan penelitian dunia tentang semua efek menguntungkan dari jenis musik tertentu.

11. Beberapa rumah sakit memberi ibu baru CD musik Mozart.

12. Teori Efek Mozart adalah alat pemasaran.

Pemahaman membaca

tugas 1. Baca artikel surat kabar berikut. Lima kalimat telah dihapus dari artikel tersebut. Pilih dari paragraf yang cocok untuk setiap celah(1-5) terbaik dari semuanya. Ada dua kalimat tambahan yang tidak perlu Anda gunakan.

Jangan Khawatir Berbahagialah

Salah satu dari banyak kesalahan saya adalah kecenderungan saya untuk mencoba menyeberangi jembatan yang sulit sebelum saya mencapainya. 1) ____________ Saya akan memberi tahu Anda tentang contoh pengalaman semacam ini yang menimpa saya bertahun-tahun yang lalu dan yang baru saja saya ingatkan.

Pada awal tahun enam puluhan, Perusahaan Navigasi Uap India Inggris memulai sebuah proyek untuk menawarkan kapal pesiar pendidikan kepada murid-murid sekolah menengah dan sekolah menengah pertama di Inggris, sebuah proyek yang ternyata sangat populer, dan saya diundang untuk menjadi pendeta Protestan di kedua dari pelayaran awal.

Saya senang menerimanya karena itu selama liburan bulan saya dari gereja saya. 2) ______ Saya disuguhi oleh teman-teman yang ramah dengan cerita tentang betapa parahnya penumpang yang mabuk laut jika badai - seperti yang sering terjadi - ketika berlayar melalui Teluk Biscay, yang akan dinavigasi oleh kapal kami dalam perjalanannya ke Mediterania.

Saya memutuskan untuk mencari bantuan. 3) _____________ Saya terkejut dan kecewa, dia tertawa sedih.

"Saya khawatir saya tidak bisa menawarkan bantuan sama sekali. Saya mabuk laut setiap kali kami meninggalkan pelabuhan selama hari-hari dinas saya!"

Kecemasan saya terbukti tidak perlu. 4) _______________ Itu berbeda dalam perjalanan pulang kami, dengan kekuatan sepuluh angin kencang melalui Biscay. Banyak rekan penumpang saya yang mabuk laut, tetapi yang mengejutkan dan melegakan saya, saya sama sekali tidak terganggu oleh kondisi badai dan pergerakan kapal yang ganas. 5) ____________ Saya telah menyiksa diri saya sendiri dengan sia-sia, dengan mencoba menyeberangi jembatan sebelum saya datang ke sana.

A Kemudian saya mulai sedikit khawatir, karena saya belum pernah ke laut.

B Orang dapat menyebabkan rasa sakit dan ketegangan saraf yang cukup besar dengan mencoba mengatasinya

Maju dengan kecemasan akan ancaman serius yang akan datang, misalnya operasi besar

Atau bencana lainnya.

C Cuaca dalam perjalanan keluar kami sangat cerah sepanjang jalan dan Teluk

Biscay benar-benar tenang.

D Akibatnya, saya selalu menderita stres dan ketegangan yang sama sekali tidak perlu, tanpa manfaat

Baik kepada diri saya sendiri atau kepada orang lain.

E Semua firasat saya terbukti sama sekali tidak berdasar.

F Saya memiliki seorang teman yang pernah memimpin sebuah fregat dalam perang, dan saya memintanya untuk menasihati saya

Tindakan apa yang mungkin saya ambil untuk mencegah mabuk laut.

G Saya pernah memiliki seorang kenalan yang menolak untuk mengambil polis asuransi atau mempersiapkan masa depan.

Tugas 2. Baca artikel surat kabar berikut dan jawab pertanyaannya 6-11 dengan memilih A, B, C, atau D. Berikan hanya satu jawaban untuk setiap pertanyaan.

NAIK dan JAUH

Anda mungkin ingat King Kong di Empire State Building dalam film, di mana perbandingan tersirat antara bangunan tertinggi di dunia (pada 380m) dan kera raksasa yang mengancam. Sejak Menara Babel, manusia suka berpikir besar dalam hal membangun. Entah itu dengan membangun piramida, ziggurat atau istana (sementara, mungkin secara paradoks, tinggal di gubuk dan gubuk), dia memiliki keinginan untuk meraih langit dan inilah yang menyebabkan kegemaran abad kedua puluh/dua puluh satu untuk gedung pencakar langit. Memang, mendorong secara agresif ke langit seperti roket yang akan lepas landas, struktur ini tampaknya meniru hasrat kita untuk eksplorasi ruang angkasa.

Namun, agar gedung pencakar langit modern menjadi kemungkinan yang praktis, sesuatu harus terjadi. Itu adalah penemuan lift, oleh Elisha Graves Otis, pada tahun 1854. Tiga tahun kemudian, lift itu digunakan secara komersial di New York dan bangunan yang lebih tinggi dari lima toko menjadi layak untuk pertama kalinya.

Konstruksi bertingkat tinggi pertama bukanlah gedung pencakar langit seperti yang kita kenal sekarang, tetapi hanya lebih tinggi dari bangunan rata-rata. Namun, pada tahun 1899, blok kantor Park Row dibangun dengan rangka baja, dan ini menghasilkan teknik baru di mana bentuk bangunannya adalah kerangka, dengan beban utama terletak di inti pusat dan "dinding tirai" eksternal dibangun. dari bahan ringan, misalnya kaca dan aluminium. Penggantian bahan yang lebih ringan untuk beton ini memungkinkan para arsitek untuk merancang bangunan dengan ketinggian 400 hingga 500m. Karena itu, harus diingat bahwa gedung tertinggi di dunia saat ini adalah Menara Petronas, menjulang 452m di atas Kuala Lumpur, Malaysia dan juga merupakan struktur beton tertinggi di dunia.

Semakin tinggi dan tinggi dengan perkembangan teknologi yang relevan, gedung pencakar langit adalah indikasi yang adil dari tren ekonomi, naik selama tahun-tahun boom hanya untuk terhenti ketika resesi memotong dana. Untuk alasan ini, tahun 1980-an menggembar-gemborkan gelombang gedung pencakar langit sementara tahun 1990-an yang kurang menjanjikan memperlambatnya. Selanjutnya, sebagian besar pekerjaan bangunan telah dipindahkan dari rumahnya di AS (Chicago menjadi tempat kelahiran gedung pencakar langit) ke Asia, yang mencerminkan kekuatan baru, prestise dan kepercayaan dari pertumbuhan ekonomi harimau. Oleh karena itu, tidak mengherankan jika Menara Petronas Kuala Lumpur menggantikan Menara Sear Chicago, yang setinggi 443m telah menjadi gedung tertinggi di dunia selama 22 tahun, pada tahun 1998.

Dunia Baru, akibatnya, melawan persaingan dari Lingkar Pasifik ini, dengan rencana untuk proyek Chicago South Dearborn (610m), akan selesai pada tahun 2003. Eropa, di sisi lain, tampaknya telah memilih keluar dari perlombaan sama sekali , Menara Milenium London yang direncanakan sedang diperkecil dari proyeksi 486m menjadi 386m karena jika tidak, orang akan menganggapnya terlalu tinggi! Bangunan tertinggi di Eropa saat ini, kantor pusat Commerzbank di Frankfurt, dengan ketinggian 261m, tidak sebanding dengan raksasa Amerika dan Asia, dan juga Canary Wharf di London (236m) yang merupakan bangunan tertinggi di Eropa sampai tahun 1997. Raksasa Asia di jalur pipa adalah Tokyo Millennium Tower pada ketinggian 840m dan Menara Bionic Hong Kong pada ketinggian 1.128m.

Asia dan Amerika mungkin sedang mengalami dorongan untuk terus maju, tetapi ada alasan kuat yang tidak ada hubungannya dengan ekonomi atau kurangnya ambisi, untuk mempertahankan gedung-gedung tinggi setinggi 400 hingga 500m. Ketinggian yang melebihi itu menimbulkan masalah logistik, seperti bagaimana mengangkut sejumlah besar orang ke atas dan ke bawah gedung, seperti bagaimana meminimalkan goyangan angin (yang mungkin setinggi 3 meter (9 kaki) di kedua arah, terutama di rumah gedung pencakar langit 'kota berangin', Chicago!) dan bagaimana menemukan investor untuk menyewa ruang di tengah, dengan asumsi bahwa bagian bawah akan diisi dengan toko-toko dan bagian atas dengan hotel dan menara observasi. Namun, para ahli sedang mengerjakan dua masalah ini, bereksperimen dengan berbagai jenis gaya angkat dan melakukan tes terowongan angin ekstensif untuk membantu menghilangkan goyangan yang disebabkan oleh angin.

Namun, pada masa penghematan ekonomi, dapatkah kita benar-benar mampu membangun struktur intensif energi ini? Yah, mereka dalam beberapa hal ramah lingkungan, menyediakan banyak ruang kantor di lahan yang relatif kecil, memusatkan beberapa layanan di satu tempat dan mengurangi tumpahan ke sabuk hijau.

Namun, bukanlah hal yang mudah untuk melengkapi gedung pencakar langit dengan sumber energi terbarukan, karena ide-ide seperti menutupi fasad dengan sel fotovoltaik untuk mengubah energi cahaya menjadi listrik sangat mahal. Angin di permukaan jalan, bagaimanapun, dapat digunakan untuk menggerakkan turbin yang menghasilkan listrik di dalam gedung, dan ada rencana khusus untuk ecotower gerbang kota di London (456m), yang akan memperoleh setengah dari sumber energinya dari tenaga surya dan angin.

Jadi, apa yang akan terjadi pada gedung pencakar langit di masa depan? Akankah mereka mengubah wajah dan cakrawala kota-kota kita hanya untuk menegaskan, seolah-olah? Siapa tahu? Bahkan hari ini, King Kong akan dimanjakan dengan pilihan.

6. Mengapa penulis menyebutkan King Kong?

A. Untuk mengingatkan pembaca tentang film terkenal.

b. Untuk menunjukkan ukuran bangunan.

C. Untuk membuktikan bahwa hari ini King Kong bukanlah pilihan yang baik.

D. Karena King Kong adalah kera yang mengancam.

7. Penulis menyatakan bahwa orang suka membangun besar karena

A itu mengkompensasi ketidakmampuan mereka untuk melakukan perjalanan di ruang angkasa.

Di dalamnya berakar pada sejarah kita.

Dengan tampaknya menjadi keinginan bawaan.

D mereka suka tinggal di piramida dan istana.

8. Pencakar langit modern pertama kali dimungkinkan oleh

A perangkat yang ditemukan pada abad kesembilan belas.

PADA bangunan lebih dari 5 toko tinggi.

Dengan teknik bangunan rangka baja.

D sebuah bangunan komersial di New York.

9. Pencakar langit adalah cermin dari

A. ekonomi harimau.

Dalam kekuatan Asia.

Dengan tren bangunan.

D. tren ekonomi

10. Bagaimana sikap orang Eropa terhadap bangunan yang sangat tinggi?

A Lebih antusias daripada yang Amerika dan Asia.

Dalam Kompetitif dan agresif.

Dengan kurangnya ambisi.

D Tidak terlalu antusias.

11. Mengapa begitu banyak gedung pencakar langit yang tingginya tidak lebih dari 400 - 500 m?

A Karena orang-orang menyukai mereka seperti itu.

PADA Karena investor tidak ingin mereka lebih tinggi.

Dengan Karena gedung-gedung yang lebih tinggi menghadirkan masalah-masalah khusus.

D Karena lantai tengah tidak bisa dibiarkan begitu saja.

12. Dalam istilah ekologi, gedung pencakar langit hari ini

A terlalu mahal dan membutuhkan energi.

B selalu ramah lingkungan.

Dengan tidak dapat dipanaskan dengan energi alternatif.

D memiliki beberapa manfaat bagi lingkungan.

PENGGUNAAN BAHASA INGGRIS

tugas 1. Untuk pertanyaan 1-15 bacalah teks tentang kalender sekolah di Amerika. Pecahkan teka-teki silang dengan mengganti kata yang digarisbawahi atau kombinasi kata dengan sinonimnya.(0 turun ) dan (00 seberang ) di awal teks telah dilakukan sebagai contoh untuk membantu Anda.

Hari ini kami melanjutkan diskusi kami tentang kalender sekolah sebagai tahun ajaran baru Amerika(0 turun ) dimulai.

Beberapa orang mengatakan (00 di seberang) konvensional kalender seratus delapan hari tidak lagi memenuhi(1 turun) persyaratan masyarakat Amerika. Mereka menunjukkan bahwa siswa di sebagian besar negara industri lainnya berada di sekolah lebih banyak jam sehari dan lebih banyak hari dalam setahun.

Kritik juga mengatakan liburan musim panas yang panjang menyebabkan siswa melupakan banyak dari apa yang mereka pelajari.

Sekolah berada di bawah tekanan untuk menaikkan nilai ujian. Beberapa telah mengubah kalender mereka untuk mencoba meningkatkan hasil siswa. Mereka punya(2 seberang) diperpanjang hari sekolah atau menambahkan hari ke tahun atau keduanya.

Ini bisa (3 turun) mahal jika sekolah membutuhkan AC di hari yang panas dan sekolah(4 di seberang) staf perlu dibayar untuk waktu tambahan.

Bisnis lokal mungkin keberatan dengan tahun ajaran yang lebih lama karena siswa tidak dapat bekerja lama di pekerjaan musim panas.

Beberapa sekolah memiliki waktu sepanjang tahun(5 ke bawah) program . Tahun ajaran diperpanjang selama dua belas bulan. Alih-alih liburan panjang, ada banyak liburan pendek.

Asosiasi Nasional Pendidikan Sepanjang Tahun mengatakan hampir lima persen siswa sekolah umum(6 turun) pergi ke sekolah sepanjang tahun. Dikatakan hampir semua negara bagian memiliki beberapa sekolah umum yang buka sepanjang tahun.

Beberapa bagian negara memiliki program sepanjang tahun di abad kesembilan belas, sebagian besar karena alasan ekonomi. Mereka merasa membuang-buang uang untuk menggunakan sekolah(7 turun) bangunan hanya untuk sebagian tahun. Beberapa(8 di seberang) guru pikir pendidikan sepanjang tahun memberi(9 seberang) bantuan dan dorongan kepada siswa dari keluarga miskin yang(10 ke bawah) tidak punya banyak bantuan keuangan di rumah karena orang tua mereka mungkin tidak memiliki pekerjaan tetap(11 di seluruh ) bekerja.

Sepanjang tahun (12 lintas ) pendidikan juga dapat (13 lintas ) menurun berkerumun di sekolah. Dalam satu versi, siswa menghadiri sekolah selama sembilan minggu dan kemudian memiliki tiga minggu libur. Para siswa berada dalam kelompok yang tidak semuanya berada di sekolah pada waktu yang bersamaan.

Kalender sepanjang tahun lainnya memiliki semua siswa di sekolah bersama selama sembilan minggu dan libur selama tiga minggu. Ini dimaksudkan untuk(14 di seberang) pasokan pembelajaran terus menerus yang bisa hilang selama istirahat panjang. Dan tujuan utama sekolah adalah untuk meningkatkan(15 di seluruh) prestasi.

Tapi sekolah sepanjang tahun memiliki lawan. Mereka mengatakan itu dapat menyebabkan masalah ketika mereka ingin membuat rencana musim panas. Dan mereka mengatakan itu mengganggu aktivitas di luar sekolah – termasuk pekerjaan musim panas.

Beberapa ahli mengatakan tidak ada penelitian yang benar-benar baik telah dilakukan untuk mengukur pengaruh kalender sekolah terhadap kinerja.

						00 t
										12 detik
14
			15

Tugas 2.Untuk pertanyaan16-30 , lengkapi teks dengan kata-kata dari kotak. Anda dapat menggunakan satu kata lebih dari sekali. Menulis suratSAYAuntuk kata yang Anda pilih dalam kotak di bawah teks.

AtelurBdadarCracunDbulirEsusuFdaging babi asapGmakanHCangkang telurSayaikan sardenJtehKgaramLmosterMkopi

Ibu saya selalu mengatakan kepada kami "tidak ada gunanya menangisi tumpah"16) ____.” Itu berarti Anda tidak boleh marah ketika sesuatu yang buruk terjadi dan tidak dapat diubah.

Orang-orang bilang ibuku "baik"17) _____.” Dia akan selalu membantu siapa pun yang membutuhkan.

Kami tidak pernah harus berjalan terus18) ______” di sekelilingnya – kami tidak harus berhati-hati dengan apa yang kami katakan atau lakukan karena dia tidak pernah marah kepada kami.

Dia juga memberi tahu kami “Anda harus memecahkan beberapa telur untuk membuat19) _____.” Ini berarti Anda harus melakukan apa yang diperlukan untuk bergerak maju.

Ibuku percaya "kamu adalah kamu apa adanya20) _____” – diet yang baik penting untuk kesehatan yang baik. Dia akan selalu memberi kami makanan bergizi. Dia suka menyajikan daging dan kentang untuk kami makan malam. "Daging dan kentang" juga bisa berarti bagian terpenting dari sesuatu. Ini menggambarkan seseorang yang menyukai hal-hal sederhana.

Berikut adalah ungkapan lain tentang daging: “daging satu orang adalah milik orang lain21) ____.” Dengan kata lain, satu orang mungkin sangat menyukai sesuatu sementara orang lain mungkin membenci hal yang sama.

Ayah saya juga orang yang baik dan jujur. Orang-orang mengatakan dia adalah “the22) ____ di bumi." Dia tidak akan pernah "menuangkan"23) ____ pada luka” – atau membuat seseorang merasa lebih buruk tentang sesuatu yang sudah menjadi pengalaman yang menyakitkan.

Namun, terkadang dia menceritakan sebuah kisah yang tampak lebih besar dari kehidupan. Jadi kami harus menerimanya dengan24) ____ garam” – yaitu, kami tidak dapat mempercayai semua yang dia katakan kepada kami.

Suami saya memiliki pekerjaan yang baik. Dia menghasilkan cukup uang untuk menghidupi keluarga kami. Jadi kita katakan "dia membawa pulang25) _____.”

Dia tidak bisa memotong26) _____” – atau lakukan apa yang diharapkan darinya di tempat kerja.

Sangat mudah untuk menemukan suami saya di tengah keramaian. Tingginya hampir dua meter. Dia adalah ”minuman air yang banyak”.

Saya naik kereta untuk bekerja. Ini bukan perjalanan yang menyenangkan karena kereta bisa penuh dengan orang. Saking ramainya sampai-sampai kita “berkemas seperti”27) _____” – seperti ikan kecil dalam kaleng.

Ketika kami gagal melihat masalah di tempat kerja, atasan saya memberi tahu kami untuk "bangun dan mencium bau"28) ____” – kita perlu lebih memperhatikan dan memperbaiki masalah.

Saya pernah membuat kesalahan besar di kantor dan merasa bodoh. aku punya"29) ____ di mukaku."

Selama akhir pekan, teman saya mengundang saya untuk menonton pertandingan sepak bola di televisi. Tapi saya tidak suka sepak bola. Ini bukan cangkir saya30) ____.”

Kami harap kami telah memberi Anda “makanan untuk dipikirkan” – yaitu, sesuatu untuk dipikirkan.

16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30

tugas 3.Untuk tugas31-40 , ubah kata yang diberi huruf kapital di sebelah kanan sedemikian rupa sehingga sesuai dengan teks secara leksikal dan tata bahasa.

Cheryl Kuit menekan tombol play dan musik Latin memenuhi ruangan. Saat Cheryl mulai berlatih gerakan tarian Zumba, putrinya yang berusia 16 tahun, Amber, mengerang. "Ayo," kata Cheryl. 'Apakah kamu tidak merasa seperti31) __________?’ Tapi sementara ibunya boogied di seberang ruangan, Amber hanya memutar matanya dan32) __________ SMS ke teman-temannya. Cheryl tidak bisa memahaminya. Dia menyukai olahraga olahraga di sekolah, menikmati squash di usia 20-an dan33) _______________ ukuran baju sejak menjadi guru Zumba Fitness. Catherine yang berusia tujuh tahun, suka berlari dan senam, tetapi ada34) _________ tidak ada cara untuk mendapatkan kakak perempuannya35) __________ beberapa latihan. Cheryl berkata, 'Saya ingin mendorong Amber untuk beristirahat dari buku dan layar komputernya. Saya ingin dia pergi ke gym.' Tetapi Amber mengatakan bahwa memiliki tumpukan pekerjaan rumah menghentikannya untuk menjadi bugar. “Saya di sekolah dari jam 8 pagi sampai jam 4 sore,” jelasnya. “Lalu saya pulang dan mengerjakan pekerjaan rumah selama tiga jam. aku hanya36) ______________ waktu untuk olahraga.’ Dia mengakui dia lebih suka menghabiskan waktu luangnya bergaul dengan teman-teman – dan itu tidak membantu bahwa sekolahnya tidak melihat PE sebagai prioritas. Dia berkata, 'Karena kita37) ________________ ujian sekarang, kelompok tahun kami hanya memiliki satu jam seminggu untuk olahraga. Ada klub tetapi Anda harus menjadi yang terbaik untuk masuk. Mereka38) ___________________ hanya untuk bersenang-senang.' Cheryl, 46, dari Dennan Road, Surbiton, London Raya,39) _________ harapan belum. Dia pikir semuanya akan baik-baik saja. Dia berkata, 'Saya akan menjadi wanita yang sangat bahagia ketika suatu hari Amber40) _______, “Ayo, Bu. Ayo Zumba!" '

MENARI MEMBAWA MENJATUHKAN MENJADI MENGAMBIL TIDAK PUNYA MELAKUKAN TIDAK MENJADI TIDAK MEMBERI MENGATAKAN

Tugas 4.Untuk pertanyaan41-50 , pikirkansatu katahanya yang dapat digunakan dengan tepatdalam ketiga kalimat tersebut.

41. ● Saya membutuhkan lebih banyak ………………………….…… dalam menggunakan program komputer ini.

● Saya khawatir tentang wawancara saya karena saya sedikit keluar dari …………..……… .

● Pembuangan sampah ke sungai …………..……… harus dihentikan.

42. ● Giginya ……………………. setelah dia memakai kawat gigi selama dua tahun.

● Dia berhasil berbicara dengan suara yang stabil, …….………, terlepas dari kenyataan bahwa dia sangat marah dengan mereka.

● Pastikan permukaannya ……………..….. sebelum memasang kertas dinding.

43. ● Yang ………………..… dengan dia adalah dia tidak memiliki kesabaran.

● Dia pergi ke banyak ………………..… untuk menyiapkan makanan.

● Dia memiliki banyak punggung ……………..…. akhir-akhir ini dan harus menjalani operasi.

44. ● Dia sangat ………………….. dengan uang.

● Itu adalah …………………. sesuatu yang harus dikerjakan.

● Suhu tahunan ……………….... adalah 25ºC.

45. ● Dia mulai ………………….…… susu ke dalam saus.

● Dia tidur nyenyak dan tidak …………………..….. sekali sepanjang malam.

● Buku itu sepertinya ………………………..….. dia sangat dalam.

46. ​​​​●Anda dapat membawa kotak ini; nya ……………………………. .

● Dia membeli ………………………. gaun biru.

●Ada ……………………..…. ketuk pintu.

47. ● Rumahnya sangat dekat dengan sampah setempat ……………………..…. .

● Biarkan saya memberi Anda …………………..: Anda perlu mendapatkan nasihat hukum.

●Dia meninggalkan ………………….…. di atas meja untuk pelayan.

48. ● Dia …………………………... pada Anda untuk dukungan.

● Dia …………………………. Angela sebagai salah satu teman terdekatnya.

● Ini adalah karakter seseorang yang ………………………… bukan penampilan mereka.

49. ●Mereka belum……….. tanggal pernikahan, tapi itu akan terjadi pada musim semi berikutnya.

● Lengannya tidak lurus karena dokter tidak ……………….…. itu dengan benar.

● Jika Anda membuat salad, saya akan …………………………..… meja.

50. ●Terlalu banyak kritik sulit untuk …………………..…….. .

● Oh, Anda tahu betapa konyolnya dia. Neraka……………..…. setiap cerita lama, tidak peduli seberapa luar biasa itu.

● Biaya pendidikan swasta akan ……………….…. tabungan Anda dalam waktu singkat.

Menulis

tugas 1.Editor majalah siswa, yang menerbitkan serangkaian artikel tentang berbagai acara budaya di sekolah Anda, telah meminta Anda untuk menyumbangkan sebuah artikel ke dalamnya. Anda telah memutuskan untuk menulis tentang filmIdentikAnda lihat minggu lalu dengan keluarga Anda.

Baca iklan film dan catatan tulisan tangan yang disiapkan untuk artikel tersebut. Kemudian, dengan menggunakan informasi yang tepat, tulis artikel Anda untuk majalah tersebut.

Ingatlah untuk:

● menyertakan judul;

● menggunakan gaya yang sesuai;

● membuat evaluasi dan analisis kritis terhadap acara tersebut;

● merekomendasikan apa yang harus dilakukan untuk membuat acara semacam ini lebih baik dan lebih dapat diterima oleh anak-anak sekolah dan keluarga mereka.

Menulis220-250 kata.

Teks iklan atau bagiannya tidak boleh disalin di artikel Anda, GUNAKAN KATA DAN EKSPRESI ANDA SENDIRI.

Waktu: 50 menit

Iklan Film

Dimulai jauh kemudianAkting yang brilianpilihan bagus

Minggu4 sore.Sebuah film keluarga!Identik, sebuah drama dan musikal, yang akan menyenangkan semua orang, adalah perjalanan menawan tentang pemulihan dan rekonsiliasi keluarga yang terpecah oleh budaya, pengabdian, keyakinan, dan tradisi.Plotnya lucu dan menyenangkan.Saudara kembar tanpa sadar dipisahkan saat lahir; salah satu dari mereka menjadi bintang rock "n" roll yang ikonik, sementara yang lain berjuang untuk menyeimbangkan kecintaannya pada musik dan menyenangkan ayahnya. Yang luar biasa bernama Blake Raynememainkan dua bersaudaradalam cerita ini berdasarkan kehidupanElvis Presleydan saudaranya yang meninggal saat melahirkan. Ada banyakadegan lucu dan menyenangkan.Waktu berjalan – 107 menit, denganinterval pendekbagi orang untuk membeli minuman danes krim. Tiket400 RUB.

Tidak ada es krimterlalu banyakterlalu singkatMenarik, tetapi tidak cukup dinamis

Beberapa lagu konyolTidak ada musik Elvis yang terdengar

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ANDA DAPAT MENGGUNAKAN SISI REVERSE

Pratinjau:

tugas 1.

Petugas Polisi: Halo. Polsek 24. Petugas Jones berbicara.

Pria: Tolong. Yeah, uh, itu liar, maksudku benar-benar aneh.

Polisi : Tenang pak! Sekarang, apa yang ingin Anda laporkan?

Pria: Yah, saya ingin melaporkan penampakan UFO.

Petugas Polisi: Dan apa?

Pria: Apa maksudmu "apa?" Sebuah benda terbang tak dikenal!

Petugas Polisi: Tunggu, beri tahu saya apa yang Anda lihat.

Pria: Yah, saya sedang dalam perjalanan pulang dari sebuah pesta sekitar tiga jam yang lalu, jadi sekitar jam 2:00 pagi, ketika saya melihat cahaya terang di atas kepala.

Petugas Polisi: Oke. Lalu apa yang terjadi?

Pria: Ya ampun. Yah, itu keluar dari dunia ini. Saya berhenti untuk melihat cahaya itu ketika menghilang di balik bukit sekitar satu kilometer di depan saya.

Petugas Polisi Baiklah. Lalu apa?

Man: Yah, saya kembali ke mobil saya dan saya mulai mengemudi menuju tempat UFO mendarat.

Petugas Polisi: Sekarang, bagaimana Anda tahu itu UFO? Mungkin Anda hanya melihat lampu pesawat, atau lampu mobil yang mendekat. Hal-hal seperti itu terjadi, Anda tahu.

Man: Nah jika itu, bagaimana Anda menjelaskan "BINATANG"?

Petugas Polisi: Apa maksudmu, "BINATANG"?

Pria: Oke. Saya terus mengemudi selama sekitar lima menit ketika tiba-tiba, makhluk raksasa berbulu ini melompat ke depan mobil saya.

Petugas Polisi: Oh, ya.

Pria: Nah, kalau begitu, binatang itu mengambil bagian depan mobil saya dan berkata, "Keluar dari mobil. Saya akan membawa Anda ke tuanku!"

Petugas Polisi: Wah? Alien berbulu yang bisa berbahasa Inggris! Ayo!

Pria: Saya "tidak mengada-ada, jika itu yang Anda sarankan. Kemudian, ketika saya tidak turun dari mobil, binatang itu membuka pintu mobil, membawa saya di pundaknya ke mobil berbentuk bulat ini. piring terbang, dan yah, saat itulah saya terbangun di sepanjang jalan. Binatang itu pasti telah menjatuhkan saya dan meninggalkan saya di sana.

Petugas Polisi: Nah, itu "cerita terbaik yang saya" dengar sepanjang malam, Pak. Sekarang, apakah Anda minum obat, narkoba, atau alkohol dalam 24 jam terakhir? Anda menyebutkan Anda pergi ke pesta.

Pria: Apa? Yah, saya memang minum beberapa bir, tapi saya mengatakan yang sebenarnya.

Petugas Polisi: Oke, oke. Kami memiliki terapis hebat yang menangani kasus-kasus seperti ini.

Pria: "Huh" Apa maksudmu "Huh." Saya adalah pemain bintang di sekolah menengah.

Wanita: Ya, dua puluh lima tahun yang lalu. Dengar, aku hanya tidak ingin kau mengalami serangan jantung di lapangan.

Pria: Jadi apa yang Anda sarankan? Haruskah saya hanya?mengabaikan ide? aku "bukan itutidak berbentuk .

Wanita: dengan baik. . . Anda setidaknya harus memilikifisik sebelum kamu memulai. Maksud saya, setidaknya sudah lima tahun sejak Anda bermain sama sekali.

Pria: Baiklah, tapi . . .

Wanita: Dan Anda perlu memperhatikan diet Anda danmengurangi makanan berlemak, seperti es krim. Dan Anda harus mencoba makan lebih banyak buah dan sayuran segar.

Pria: Ya, Anda mungkin benar.

Wanita: Dan kamu harusmengambil sedikit latihan beban untuk memperkuat otot Anda atau mungkin mencoba bersepeda untuk membangun Andasistem kardiovaskular . Oh, dan Anda harus tidur lebih awal daripada menonton TV setengah malam.

Pria: Hei, Anda mulai terdengar seperti instruktur kebugaran pribadi saya!

Wanita: Tidak, aku hanya mencintaimu, dan aku ingin kamu ada untuk waktu yang sangat lama.

Tugas 3. Membaca dan mendengarkan terintegrasi

Hari ini mari kita bicara tentang efek musik pada bayi. Ada teori tentang apa yang disebut Efek Mozart, yang mengacu pada peningkatan kinerja bayi setelah mendengarkan Mozart. Namun klaim yang dibuat dalam buku tersebut telah ditentang dan dibantah oleh sejumlah penelitian lain. Biarkan saya memberi tahu Anda tentang mereka.

Pertama, mari kita bicara tentang studi yang sering dirujuk yang mendukung Efek Mozart di mana para peserta mengambil tiga tes berbeda. Sementara peserta tes menyelesaikan tes, mereka mendengarkan Mozart, musik relaksasi, atau tidak mendengarkan sama sekali. Nah, yang sering diabaikan adalah bahwa peserta tes dalam penelitian ini bukanlah bayi sama sekali – mereka adalah mahasiswa. Yang menjelaskan mengapa mereka bisa mengikuti tes sejak awal, bukan? Bagaimanapun, bahkan jika kita memutuskan untuk mengabaikan fakta bahwa kita sedang berbicara tentang mahasiswa, efek yang disebutkan dalam penelitian ini juga tidak bertahan lama. Sembilan poin tambahan yang ditambahkan ke IQ mereka setelah mendengarkan Mozart hilang setelah sekitar 15 menit.

Klaim lain yang dibuat adalah bahwa mendengarkan Mozart membuat anak-anak lebih kreatif. Bahkan dikatakan bahwa jika Anda memainkan Mozart untuk bayi sebelum mereka lahir, mereka akan dilahirkan lebih kreatif daripada bayi yang tidak mendengarkan Mozart. Tetapi tidak ada bukti ilmiah yang sebenarnya tentang semua ini. Sejak teori Efek Mozart menjadi populer, klaim seperti ini telah dibuat berulang kali, sebagian besar untuk membantu menjual CD musik klasik kepada orang tua. Namun, sampai beberapa bukti dilaporkan, kami harus menganggap klaim tersebut tidak lebih dari alat pemasaran.