Kirim karya bagus Anda di basis pengetahuan sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Mahasiswa, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Diposting pada http://www.allbest.ru/

pengantar

Psikologi tenaga kerja adalah salah satu cabang terpenting dari ilmu psikologi. Ini mempelajari berbagai manifestasi jiwa dalam aktivitas kerja, perkembangannya dalam berbagai jenis kerja, pengaruh pekerjaan jangka panjang pada jiwa, korespondensi organisasi proses kerja dengan karakteristik mental dan psikofisiologis seseorang, dan manifestasi lain dari faktor tipologis pribadi, psikologis dan individu dalam persalinan. Aktivitas tenaga kerja merupakan aktivitas utama orang dewasa.

Tempat psikologi tenaga kerja dalam sistem ilmu ditentukan oleh posisi psikologi dalam sistem ilmu pengetahuan, hubungannya dengan humaniora, teknik, sosial dan ilmu alam.

Psikologi mengintegrasikan pengetahuan dari semua disiplin ilmu yang mempelajari seseorang. Hal ini sebagian besar disebabkan oleh posisinya yang khusus dalam sistem ilmu pengetahuan. B.M. Kedrov menempatkan psikologi hampir di tengah "segitiga ilmu", menggesernya lebih dekat ke filsafat dan menekankan "hubungan umum" dengan teori pengetahuan. J. Piaget menempatkan psikologi di pusat "segitiga", menekankan peran globalnya dalam pengetahuan holistik dunia dan hubungan multilateralnya dengan totalitas semua disiplin ilmu.

BG Ananiev meneliti hubungan psikologi dengan ilmu-ilmu lain dalam konteks konsep pengetahuan manusia yang kompleks yang dikembangkannya.

Mengikuti Ananiev, hubungan psikologi dengan ilmu-ilmu lain dianalisis oleh B.F. Lomov. Dia memilih sistem koneksi psikologi:

1) dengan ilmu-ilmu sosial (melalui cabang psikologi - psikologi sosial dan disiplin terkait);

2) dengan ilmu-ilmu alam (melalui psikofisika, psikologi komparatif dan psikofisiologi);

3) dengan ilmu kedokteran (melalui patopsikologi, psikologi kedokteran, neuropsikologi);

4) dengan ilmu-ilmu pedagogis (melalui psikologi perkembangan, psikologi pedagogis dan khusus);

5) dengan teknik - ilmu (melalui psikologi teknik).

Hubungan psikologi perburuhan dengan ilmu-ilmu lain memiliki kekhususannya sendiri, ditentukan oleh objek dan subjek studinya dan hubungannya. Psikologi tenaga kerja, psikologi sosial, sosiologi tenaga kerja, sejarah dan ilmu sosial lainnya memiliki kesamaan dalam menyelesaikan tugas-tugas berikut: menetapkan pola pengembangan subjek kegiatan kolektif, dampak komunikasi dalam tim kerja dan komunikasi profesional pada proses dan hasil kegiatan, mempelajari pola-pola pembentukan, perkembangan dan berfungsinya kelompok-kelompok besar.

Keterkaitan antara psikologi perburuhan dan ilmu-ilmu alam disebabkan oleh fakta bahwa seseorang yang dipelajari sebagai subjek perburuhan adalah makhluk alami yang mematuhi hukum-hukum alam. Saat mempelajari keadaan fungsional, dinamika kapasitas kerja dan kelelahan, karakteristik dinamis subjek persalinan, proses sensorik-persepsi dalam persalinan, psikosomatik, dan sebagainya, psikologi tenaga kerja menggunakan pengetahuan kedokteran, fisiologi, anatomi, fisika dan ilmu alam lainnya. Juga, psikologi tenaga kerja secara aktif menggunakan peralatan matematika dan skema sibernetik untuk memproses bahan, membangun model kegiatan tertentu dan mengoptimalkan proses tenaga kerja.

Psikologi tenaga kerja terhubung dengan ilmu-ilmu teknis melalui psikologi rekayasa. Yang terakhir mempelajari pola objektif dari proses interaksi informasi antara manusia dan teknologi untuk menggunakannya dalam praktik merancang, membuat, dan mengoperasikan sistem "manusia-mesin". Dalam psikologi teknik, subjek utama tenaga kerja adalah operator, seseorang yang berinteraksi dengan peralatan kompleks melalui proses informasi.

Melalui masalah pelatihan kejuruan, psikologi ketenagakerjaan juga dihubungkan dengan ilmu-ilmu pedagogis. Psikologi pendidikan memberikan psikologi tenaga kerja pengetahuan tentang fungsi dan kondisi pengembangan aktivitas profesional pada berbagai tahap pelatihan, dan menawarkan strategi inovatif untuk pelatihan kejuruan.

Dengan demikian, psikologi kerja memiliki hubungan yang erat dengan banyak ilmu.

1. Objek, subjek, tugas, dan metode psikologi tenaga kerja

1.1 Objek, subjek, tugas psikologi tenaga kerja

Psikologi tenaga kerja adalah salah satu bidang yang paling penting dari ilmu psikologi modern.

obyek studinya adalah pribadi sebagai subjek nyata dan satu-satunya dari aktivitas kerja.

Subjek Namun, psikologi tenaga kerja, tidak seperti ilmu lainnya, adalah studi tentang karakteristik psikologis aktivitas kerja manusia, pembentukan pola jalannya proses mental dan pembentukan ciri-ciri kepribadian dalam berbagai jenis tenaga kerja, studi tentang korespondensi. antara organisasi proses produksi dan karakteristik psikologis seseorang, serta identifikasi faktor psikologis untuk meningkatkan produktivitas dan kualitas tenaga kerja.

Tenaga kerja sebagai proses penciptaan berbagai nilai dan sebagai sarana pembentukan dan pengembangan kepribadian hanya akan memenuhi fungsi positifnya bila diorganisir dengan baik dan memberikan kepuasan bagi pekerja. Sebaliknya, pekerjaan yang tidak terorganisir dengan baik, melelahkan dan monoton, menyebabkan kerja berlebihan dan penyakit akibat kerja, tidak hanya tidak mengembangkan kepribadian, tetapi juga dapat menyebabkan kehancuran dan degradasinya. Oleh karena itu, salah satu yang utama tugas psikologi tenaga kerja adalah untuk mencapai solusi optimal untuk masalah humanisasi tenaga kerja manusia. Humanisasi tenaga kerja dipahami sebagai pencegahan kerja berlebihan, penyakit akibat kerja, pencegahan cedera industri dan deformasi profesional kepribadian, peningkatan konten tenaga kerja, penciptaan kondisi untuk pengembangan komprehensif pekerja, pembungaan kemampuannya.

Psikologi tenaga kerja memecahkan masalah humanisasi tenaga kerja dengan caranya sendiri. Optimalisasi penggunaan sifat-sifat individu, optimalisasi keadaan seseorang dalam persalinan dicapai dengan langkah-langkah praktis seperti seleksi psikologis profesional, peningkatan pelatihan profesional (dan pelatihan ulang), rasionalisasi lingkungan sosial dan fisik, dengan mempertimbangkan memperhitungkan kemampuan psikologis pekerja. Psikologi tenaga kerja menggunakan metode untuk mengevaluasi dan menganalisis aktivitas, metode untuk mendiagnosis dan memprediksi kemampuan, metode untuk mempelajari struktur sosial dan iklim psikologis dalam sebuah tim, dan metode untuk menilai keadaan.

Juga di antara tugas-tugas terpenting yang diselesaikan oleh psikologi kerja adalah:

1. studi psikologis tentang berbagai jenis kerja untuk tujuan organisasi rasional proses kerja;

2. identifikasi faktor dan kondisi psikologis yang berkontribusi terhadap peningkatan produktivitas dan kualitas kerja;

3. studi tentang ciri-ciri berfungsinya jiwa manusia dalam pelaksanaan aktivitas kerja dan pola-pola pembentukan kepribadian dalam persalinan;

4. penentuan kondisi psikologis, sosio-psikologis dan produksi yang berkontribusi pada pembentukan ikatan dan hubungan yang harmonis antara seseorang dan suatu profesi;

5. studi tentang cara dan prasyarat untuk adaptasi timbal balik orang dan alat yang bekerja, kombinasi optimal dari kemampuan psikofisiologis seseorang dan kemampuan berbagai sistem dan mekanisme teknis;

6. mempelajari berbagai keadaan mental (kelelahan, kekenyangan, ketegangan emosional, dll.) yang timbul dalam proses kerja dan mempengaruhi kesehatan dan kinerja seseorang;

7. mengidentifikasi ciri-ciri pelatihan kejuruan, menetapkan pola pembentukan keterampilan dan kemampuan dalam proses pembelajaran berbagai jenis kegiatan kerja;

8. kajian aspek psikologis bimbingan karir, pemilihan karir dan penempatan orang dalam proses kerja, adaptasi dan pemantapan pekerja di tempat kerja.

Memecahkan masalah ini, psikologi tenaga kerja memperoleh signifikansi praktis dan teoritis yang sangat penting.

1.2 Metode psikologi tenaga kerja

Metode psikologi tenaga kerja - itu adalah seperangkat metode dan teknik untuk mempelajari berbagai aspek aktivitas kerja. Psikologi tenaga kerja menggunakan metode dasar psikologi umum, metode khusus psikologi tenaga kerja, serta beberapa metode ilmu lainnya. Metode utama psikologi tenaga kerja adalah observasi dan eksperimen. Sisa metode bertindak sebagai pembantu.

METODE NON-EKSPERIMENTAL:

Pengamatan merupakan bagian integral dari segala jenis kegiatan psikolog tenaga kerja. Dalam proses pengamatan, psikolog menerima informasi tentang manifestasi paling beragam dari perilaku kerja: tentang saluran untuk memperoleh informasi, tentang beban penganalisis, tentang kondisi lingkungan, tentang proses komunikasi dalam pekerjaan.

foto hari kerja mewakili pendaftaran sementara dari urutan tindakan, perubahan mode kerja dan istirahat, jeda paksa dalam pekerjaan, dll. Penggunaan fotografi dan perekaman video memungkinkan Anda untuk merekam tindakan dan gerakan seorang karyawan selama melakukan aktivitas utama, ekspresi wajah, rute gerakan selama bekerja. Hasil foto hari kerja disajikan dalam bentuk grafik, yang memberikan gambaran yang jelas tentang pergantian kerja dan istirahat selama hari kerja, rasio fungsi utama dan tambahan, dan bobot spesifik masing-masing. mereka dalam struktur aktivitas.

Waktu- mengukur waktu operasi tenaga kerja. Ini memungkinkan Anda untuk menentukan durasinya, frekuensi pengulangan pada interval tertentu, intensitas proses persalinan. Waktu psikologis dilakukan sebagai bagian dari analisis psikologis kegiatan untuk mengoptimalkannya, organisasi pelatihan industri yang benar.

Analisis produk aktivitas tenaga kerja - dapat menjadi tambahan penting untuk metode pengamatan langsung. Dengan demikian, mereka dapat berupa material, produk aktivitas yang terdokumentasi (produk produksi industri dan konstruksi, pertanian, peralatan dan perangkat, dokumen, hasil karya visual dan grafis, teks, dll.), dan produk aktivitas fungsional (prosedural). (suasana publik dalam tim, yang diciptakan oleh anggota atau pemimpinnya; produk verbal karyawan dalam bentuk pidato, laporan; serta manifestasi perilaku dari aktivitas karyawan). Varian dari metode ini adalah analisis tindakan yang salah , kegagalan dalam pekerjaan, kecelakaan dan kecelakaan, yang memungkinkan untuk mengungkapkan karakteristik psikologis profesi yang menempatkan tuntutan tinggi pada karakteristik psikologis karyawan dan kekhususan dari apa yang disebut profesi berbahaya.

Introspeksi dalam psikologi tenaga kerja itu muncul dalam dua bentuk: laporan pribadi profesional dan termasuk observasi(metode tenaga kerja).

Metode survei: secara tradisional disajikan dalam dua bentuk: survei lisan (percakapan, wawancara) dan survei tertulis (kuesioner). Percakapan adalah metode memperoleh informasi berdasarkan jawaban lawan bicara atas pertanyaan yang diajukan oleh psikolog dalam kontak langsung. Percakapan didasarkan pada komunikasi pribadi, yang menghilangkan beberapa aspek negatif yang muncul saat menggunakan kuesioner, kuesioner. Percakapan juga memberikan kepercayaan yang lebih besar dalam pemahaman yang benar tentang masalah, karena peneliti memiliki kesempatan untuk menjelaskan masalah secara rinci.

Daftar pertanyaan - memperoleh tanggapan tertulis dari orang yang diwawancarai untuk pertanyaan yang telah dirumuskan sebelumnya (kontak langsung dengan karyawan tidak diperlukan).

Metode penilaian ahli melibatkan survei spesialis tentang elemen tertentu dari situasi kerja atau kepribadian seorang profesional untuk membangun kesimpulan yang bertanggung jawab. Penilaian ahli dapat bersifat individual, bila subjeknya adalah satu orang, dan kelompok.

Metode Insiden Kritis - metode khusus evaluasi ahli dari seorang profesional yang digunakan dalam psikologi tenaga kerja. Karyawan yang mengetahui profesi dengan baik memberikan contoh nyata perilaku spesialis yang mencirikan tinggi atau rendahnya efisiensi aktivitas profesional. Ini digunakan sebagai dasar untuk mengidentifikasi persyaratan untuk kualitas profesional yang penting dari seorang karyawan dan sebagai kriteria untuk validitas seleksi tes selama seleksi profesional.

Metode anamnesa- pengumpulan data tentang sejarah perkembangan orang tertentu sebagai subjek kegiatan kerja. Hal ini digunakan dalam konseling profesional untuk menentukan tingkat stabilitas motif, untuk mengidentifikasi kemampuan tertentu dan ciri-ciri kepribadian yang tidak dapat diterima untuk pengamatan langsung, untuk membangun prakiraan karir profesional seseorang (analisis retrospektif situasi pilihan karir, reorientasi profesional, profesional tipologi karir)

METODE EKSPERIMEN:

Percobaan. Inti dari eksperimen terletak pada kenyataan bahwa fenomena dipelajari dalam kondisi alam yang dibuat khusus atau biasa. Jadi, misalnya, jika diperlukan dalam produksi modern untuk menentukan kemampuan operator untuk melakukan operasi yang kompleks, simulasi situasi ini digunakan dan kondisi yang disediakan oleh rencana percobaan diubah sesuai. Keuntungan dari eksperimen adalah peneliti dapat menyesuaikan kondisi penelitian, mencatat hasil secara akurat dan menggunakannya secara langsung dalam setting tertentu. Ada dua jenis eksperimen yang paling terkenal dan paling umum: alam dan laboratorium. Dalam psikologi tenaga kerja, eksperimen alami juga disebut produksi.

percobaan alam lebih mudah untuk melakukan dalam kondisi produksi tertentu di mana psikolog memeriksa faktor-faktor khas dan yang dapat ia pengaruhi. Contoh eksperimen semacam itu dapat menjadi solusi dari tugas berikut: mengubah proses teknologi yang ada di departemen tertentu dan membandingkan produktivitas tenaga kerja yang dicapainya dengan produktivitas di departemen lain.

Percobaan laboratorium memungkinkan Anda untuk menetapkan kontrol yang lebih tepat atas banyak variabel dan menciptakan kondisi yang dapat dianggap mirip dengan alam. Kita berbicara tentang situasi pemodelan di laboratorium, yang, di satu sisi, memungkinkan Anda untuk melakukan eksperimen dengan akurasi yang lebih tinggi, tetapi, di sisi lain, menciptakan suasana situasi "buatan".

Hanya metode utama dari banyak metode yang tersedia di gudang psikologi tenaga kerja yang dipertimbangkan. Mereka biasanya digunakan dalam kombinasi satu sama lain. Oleh karena itu, penting untuk menavigasi fitur penggunaan masing-masing metode, serta kemungkinan menggabungkannya untuk mempelajari masalah ketenagakerjaan tertentu.

2. Hubungan psikologi perburuhan dengan ilmu-ilmu lain

Psikologi tenaga kerja mempelajari subjeknya berdasarkan hubungan dekat dengan bidang ilmu psikologi lainnya. Dia memiliki kontak yang sangat dekat dengan psikologi umum. Psikologi tenaga kerja didasarkan pada konsep teoretis dan perangkat konseptual psikologi umum, menggunakan beberapa metode studinya. Namun, seperti yang diyakini oleh banyak ilmuwan domestik, psikologi tenaga kerja telah lama berhenti menjadi hanya cabang khusus psikologi, masalah teoretisnya menjadi masalah terpenting psikologi manusia.

Dengan psikologi sosial dan psikologi manajemen, psikologi tenaga kerja dihubungkan oleh kebutuhan untuk mengembangkan beberapa masalah dan isu-isu umum untuk bidang ilmiah ini (studi tentang hubungan interpersonal dalam kelompok kecil dan dalam tim produksi, kompatibilitas psikologis orang dalam berbagai jenis pekerjaan, motivasi dan stimulasi aktivitas kerja, dll).).

Dalam memecahkan masalah pelatihan kejuruan, mempersiapkan anak-anak dan anak sekolah untuk bekerja, mempelajari proses pengembangan keterampilan dan kemampuan produksi, psikologi tenaga kerja juga berinteraksi dengan psikologi pedagogis dan perkembangan.

Pada pertengahan abad terakhir, psikologi teknik muncul dari psikologi tenaga kerja ke arah yang independen. Cabang psikologi ini muncul dalam kondisi kemajuan ilmiah dan teknologi yang pesat, pengenalan teknologi baru dan terbaru dalam produksi, yang menyebabkan perubahan signifikan dalam konten dan struktur aktivitas kerja manusia. Subjek utama psikologi teknik telah menjadi aktivitas manusia dalam berbagai sistem kontrol (pekerjaan operator, pekerjaan operator di panel kontrol, dll.), Dan masalah utamanya adalah studi tentang proses interaksi informasi dalam teknik manusia-teknis. sistem.

Kontak dekat menghubungkan psikologi persalinan dengan ilmu-ilmu tertentu dari profil medis-fisiologis dan teknis.

Di antara mereka, perlu untuk menyoroti fisiologi persalinan, yang mempelajari perubahan keadaan fungsional tubuh di bawah pengaruh aktivitas kerja dan memberikan pembenaran fisiologis untuk organisasi kerja yang benar untuk mempertahankan tingkat kinerja manusia yang tinggi. . Ketika memecahkan banyak masalah (organisasi tempat kerja yang rasional, pembenaran mode kerja dan istirahat yang optimal, studi tentang kelelahan, studi tentang mekanisme fisiologis persepsi dan pemrosesan informasi, memori, pemikiran, dll.), Psikologi dan fisiologi persalinan terus berinteraksi satu sama lain. Hubungan langsung mereka paling jelas terlihat dalam pengembangan bersama masalah organisasi ilmiah tenaga kerja (BUKAN). Bukan kebetulan bahwa dalam kerja praktek seorang psikolog sering menggunakan beberapa metode yang dikembangkan dalam fisiologi persalinan, dan seorang ahli fisiologi - metode psikologis. Penerapan kompleks alat metodologis dari kedua ilmu terkait ini dijelaskan oleh fakta bahwa sangat sering ada korelasi erat antara fungsi mental dan fisiologis yang memastikan proses persalinan.

Berdekatan erat dengan psikologi tenaga kerja dan kebersihan kerja, yang mempelajari lingkungan kerja di sekitarnya dan pengaruh faktor-faktornya (kebisingan, cahaya, getaran, dll.) pada tubuh dan kesehatan pekerja. Bersama dengan kesehatan kerja, psikologi kerja berkaitan dengan psikoprofilaksis dan pemeliharaan kesehatan mental pekerja, menyelesaikan masalah keahlian medis dan tenaga kerja, menilai kesesuaian profesional dan menentukan cara untuk mengkompensasi kekurangan fisik dan mental yang ada dalam proses pelatihan kejuruan dan pekerjaan. .

Karena bidang aktivitas psikologi tenaga kerja adalah produksi, interaksi manusia dengan alat dan peralatan, ia memiliki titik kontak tertentu dengan regulasi teknis (menentukan waktu yang diperlukan untuk memproduksi satu unit output, membenarkan kecepatan dan ritme kerja yang rasional), estetika dan desain teknis (desain artistik dan desain lingkungan kerja, peralatan dan produk industri, memberi mereka bentuk yang harmonis dan kualitas estetika), keselamatan dan disiplin industri dan teknis lainnya.

Dan, akhirnya, psikologi tenaga kerja terkait erat dengan ergonomi - ilmu kompleks yang berkaitan dengan adaptasi sarana, alat, dan kondisi kerja dengan kemampuan fisiologis dan mental seseorang. Ilmu ini adalah subjek studinya tentang sistem seperti "manusia-mesin-lingkungan". Proses persalinan dianggap olehnya sebagai formasi sistemik, multifaktorial, yang meliputi komponen psikologis, fisiologis, higienis, antropometrik, dan lainnya. Ergonomi didasarkan pada penggunaan bagian terapan dari psikologi tenaga kerja dan psikologi teknik, antropologi, fisiologi dan kesehatan kerja, estetika teknis dan ilmu lainnya. Semuanya, termasuk dalam ergonomi, tidak kehilangan kekhususannya dan memungkinkan untuk menerapkan pendekatan terpadu untuk mempelajari proses persalinan.

Interaksi psikologi tenaga kerja dengan ilmu-ilmu terkait tidak berarti bahwa ia kehilangan subjek penelitiannya sendiri, masalah dan metodenya sendiri. Orisinalitas subjek dan tugas psikologi tenaga kerja memungkinkannya untuk mempertahankan status ilmu yang independen.

Kesimpulan

eksperimen laboratorium tenaga kerja psikologi

Psikologi tenaga kerja adalah cabang penting dari ilmu psikologi. Dalam sejarah perkembangan psikologi tenaga kerja, telah ada upaya untuk menggantikannya dengan fisiologi tenaga kerja, sosiologi tenaga kerja, tetapi tidak membuahkan hasil yang positif. Dalam semua kasus, baik dalam pekerjaan penelitian maupun dalam pekerjaan praktis, psikologi tenaga kerja telah mempertahankan dan mempertahankan kekhususannya, memecahkan, pertama-tama, masalah yang berkaitan dengan analisis psikologis aktivitas tenaga kerja manusia dan faktor psikologis peningkatan produktivitas dan efisiensi tenaga kerja.

Kerja dan aktivitas kerja seseorang juga dipelajari oleh ilmu-ilmu lain: fisiologi tenaga kerja, kebersihan tenaga kerja, ekonomi tenaga kerja, sosiologi tenaga kerja, dll. Tetapi masing-masing ilmu ini, mempelajari objek umum dengan psikologi tenaga kerja, memilih spesifiknya sendiri. objek untuk pengetahuan yang mandiri dan mendalam subjek penelitian, yaitu bagian dari objek dan sudut pandang tertentu dari mana ilmu tertentu ini, dengan mengandalkan aparat konseptual dan teoritis dan metode penelitiannya, mempertimbangkan objek yang diteliti . Dengan demikian, fisiologi persalinan mempelajari proses persalinan dalam manifestasi fisiologisnya, terutama tertarik pada perubahan fungsional dalam berbagai sistem tubuh yang terjadi di bawah pengaruh aktivitas persalinan; kesehatan kerja memiliki sebagai subjek studi fitur-fitur lingkungan kerja di sekitar seseorang dan dampaknya terhadap tubuh dan hasil pekerjaan pekerja; Subjek ekonomi tenaga kerja adalah studi tentang dasar-dasar organisasi sosial tenaga kerja dan hubungan-hubungan produksi yang muncul di bidang produksi, distribusi, dan pertukaran produk-produk tenaga kerja. Tidak diragukan lagi, hubungan paling dekat antara psikologi tenaga kerja dan ilmu-ilmu lain sudah jelas.

Namun, kekhususan subjek dan tugas psikologi tenaga kerja memungkinkannya untuk tetap menjadi ilmu yang independen. Dengan demikian, psikologi tenaga kerja mempelajari masalah yang paling mendesak dan memberikan kontribusi besar untuk memecahkan masalah humanisasi dan optimalisasi aktivitas tenaga kerja manusia.

Psikologi kerja, meringkas data penelitian yang sedang berlangsung, sangat penting secara teoritis. Ini mengembangkan dan merumuskan ide-ide teoretis tentang pola aktivitas kerja manusia, pembentukan keterampilan profesionalnya dan sifat-sifat kepribadian yang penting secara profesional, esensi kapasitas kerja dan dinamikanya dalam proses kerja, pola pelatihan kejuruan, dan sebagainya. signifikansi teoritis psikologi tenaga kerja juga terletak pada fakta bahwa , mengumpulkan data ilmiah tentang pola aktivitas mental manusia dalam berbagai jenis kerja konkret, dengan demikian bertindak sebagai ilmu yang berkontribusi pada pengembangan psikologi umum dan teorinya.

Daftar literatur yang digunakan

1. Aseev V.G. Psikologi kerja: buku teks - Bagian I - edisi ke-2. - Irkutsk: Irkut. un-t, 2005 - 342p.

2. Klimov E. A. Pengantar psikologi kerja: Proc. untuk universitas. - M., 1998

3. Pryazhnikov N.S. Psikologi kerja. - St. Petersburg, 2003

4. Psikologi kerja : Buku ajar untuk mahasiswa perguruan tinggi / Disunting oleh prof. A.V. Karpov. - M.: Penerbitan VLADOS-PRESS, 2003 - 352 hal.

5. Tolochek V.A. Psikologi kerja modern: buku teks. tunjangan / V.A. Tolochek - St. Petersburg: Peter, 2005. -479 hal.

Diselenggarakan di Allbest.ru

...

Dokumen serupa

Objek, subjek studi dan tugas psikologi tenaga kerja. Kategori "aktivitas" dan "kerja" dalam psikologi. Keterkaitan psikologi tenaga kerja dengan disiplin ilmu lain. Sains Modern, atau Struktur Revolusi Ilmiah. Paradigma psikologi dan hasil kerja.

abstrak, ditambahkan 15/02/2010


Studi tentang subjek, tugas, dan metode psikologi - cabang ilmu psikologi yang mempelajari pola umum munculnya dan berfungsinya refleksi mental dalam aktivitas manusia dan hewan. Cabang-cabang psikologi dan hubungannya dengan ilmu-ilmu lain.

makalah, ditambahkan 28/07/2012


Subjek, tugas, metode psikologi tenaga kerja. Tanda-tanda psikologis utama persalinan. Sumber dan tugas psikologi tenaga kerja. Sejarah psikologi tenaga kerja. Transformasi Peter dan psikologi tenaga kerja. Isu psikologi perburuhan dalam karya K.D. Ushinsky.

makalah, ditambahkan 11/06/2008


Ringkasan semua metode utama psikologi tenaga kerja dalam bentuk umum. Metode observasi langsung. metode tenaga kerja. Berbagai manifestasi jiwa dalam aktivitas persalinan. Persalinan adalah aktivitas utama orang dewasa.

abstrak, ditambahkan 02/06/2004


Definisi psikologi sebagai studi ilmiah tentang perilaku dan proses mental internal dan aplikasi praktis dari pengetahuan yang diperoleh. Psikologi sebagai ilmu. Pokok bahasan psikologi. Komunikasi psikologi dengan ilmu-ilmu lain. Metode penelitian dalam psikologi.

pekerjaan kontrol, ditambahkan 21/11/2008


Ciri-ciri umum landasan sosio-psikologis persalinan. Pokok bahasan, maksud dan tujuan psikologi tenaga kerja. Tempat psikologi tenaga kerja dalam sistem ilmu. Metode penelitian landasan sosio-psikologis persalinan. Foto hari kerja. Perubahan rezim kerja dan istirahat.

tes, ditambahkan 17/11/2014


Analisis sejarah perkembangan dan penilaian fitur-fitur keadaan psikologi saat ini berdasarkan studi dalam dan luar negeri. Subjek, objek dan tugas psikologi sebagai pengetahuan ilmiah. Studi tentang metode utama psikologi, kelebihan dan kekurangannya.

makalah, ditambahkan 10/06/2014


Psikologi tenaga kerja, psikologi teknik dan ergonomi. Psikologi tenaga kerja, perilaku organisasi, psikologi manajemen, psikologi organisasi. Perbedaan antara psikologi tenaga kerja dan psikologi organisasi. Psikologi tenaga kerja dan psikologi ekonomi.

abstrak, ditambahkan 14/11/2014


Pola perkembangan sejarah psikologi. Evolusi pengetahuan psikologis. Sistem metode psikologis. Hubungan psikologi dengan ilmu-ilmu lain. Struktur psikologi modern. Faktor dan prinsip utama yang menentukan perkembangan psikologi.

pekerjaan kontrol, ditambahkan 11/11/2010


Konsep dan arah penelitian dalam psikologi kerja. Metode psikologi non-eksperimental: analisis dokumentasi, pengamatan, pertanyaan, pengaturan waktu, fotografi, pengamatan diri, evaluasi produk aktivitas kerja, generalisasi karakteristik independen.

Psikologi tenaga kerja sebagai bidang pengetahuan ilmiah dibentuk sebagai hasil dari pengembangan intensif basis eksperimental penelitian psikologis yang secara langsung terkait dengan studi masalah tenaga kerja dan aktivitas tenaga kerja. Sebagai bidang ilmu pengetahuan, ia mencakup totalitas informasi tentang kehidupan seseorang, yang ditentukan oleh kegiatan, tindakan, dan perbuatan profesionalnya di bidang perburuhan. Psikologi perburuhan adalah ilmu yang relatif muda yang menerima status ilmiahnya hanya pada pertengahan abad ke-20. Namun, prasyarat untuk kemunculan dan pembentukannya sebagai disiplin ilmu muncul di zaman kuno.

Buruh selalu ada sejak kemunculan manusia sebagai makhluk yang berpikir, dan, seperti yang diyakini beberapa peneliti, dialah yang "mengubah monyet menjadi manusia". Masyarakat primitif sebagai formasi sosial budaya muncul pada pergantian Zaman Batu, ketika manusia primitif mendapat kesempatan untuk bertindak tidak sesuai dengan hukum alam, tetapi sebagai hasil dari aktivitas kerja khusus yang terkait dengan pemikirannya. Masyarakat sebagai elemen budaya manusia menciptakan prasyarat yang diperlukan untuk kinerja kegiatan kerja. Prasyarat disebabkan oleh karakter dan orientasi sosial khusus, ketika manusia primitif, menggunakan cara improvisasi, menciptakan produk yang diperlukan untuk kelangsungan hidup dan keberadaannya. Penggalian arkeologi modern menunjukkan bahwa orang-orang primitif, yang melakukan tindakan kerja khusus dan terarah, mendapat kesempatan untuk menonjol dari dunia hewan, belajar berpikir, merenung, menganalisis, dan membuat keputusan. Mereka memiliki eksentrisitas dan ambiguitas tindakan dan perbuatan, yang memungkinkan mereka untuk mencapai tujuan mereka, melewati hukum alam yang ada. Sementara hewan bertindak menurut hukum dan aturan ketat yang telah ditentukan sebelumnya oleh alam, manusia primitif, sebagai hasil dari tindakan kerja, mampu meninggalkan perilaku intuitif. Proses pemikiran kritis memungkinkan dia untuk membuat keputusan yang tepat tidak hanya mengenai kelangsungan hidup dalam situasi yang merugikan dan ekstrem, tetapi juga dalam menciptakan alat dan perlindungan yang diperlukan, sehingga menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi keberadaan.

Gambaran dan analisis budaya primitif menunjukkan bahwa dalam perilaku manusia primitif, kegiatan utama adalah memperoleh makanan, reproduksi, dan pertahanan diri. Ini membutuhkan kehadiran benda-benda buatan, yang dibuat oleh tangan manusia itu sendiri. Merekalah yang menentukan prasyarat untuk pembentukan perilaku sosial, dan selanjutnya hubungan ekonomi.

Salah satu fitur terpenting dari perilaku primitif orang adalah pemikiran kelompok mereka, yang menurutnya setiap individu primitif tidak harus berpikir dan berefleksi secara individual, karena proses berpikir membutuhkan waktu tertentu, yang dapat menyebabkan kematiannya di bawah ekstrem. kondisi. Oleh karena itu, bagi orang primitif, salah satu kriteria keberadaan mereka adalah perilaku kolektif secara umum. Dasar dari perilaku ini adalah kebutuhan untuk bertahan hidup dalam kondisi ekstrem, tetapi pada saat yang sama, kolektivisme semacam itu memungkinkan untuk melakukan tindakan kerja yang kompleks menggunakan alat buatan. Akibatnya, orang primitif mempelajari keterampilan kerja bersama, pembagian tanggung jawab, serta akumulasi pengetahuan tentang pekerjaan ini.

Fitur penting berikutnya yang menentukan munculnya kerja dan aktivitas kerja adalah ritus inisiasi, setelah itu anak primitif menjadi dewasa dan menerima alat "dewasa" yang diperlukan, serta hak dan kewajiban yang sesuai. Hak-hak ini mengasumsikan bahwa sekarang ia berpartisipasi secara setara dalam semua peristiwa dan situasi yang muncul dalam suku primitif, yaitu. bertanggung jawab langsung atas peristiwa yang terjadi di dunia sekitarnya. Indikator kedewasaan dan pembiasaan dengan kehidupan sosial baru adalah diterimanya nama baru dan status sosial baru. Dengan demikian, orang yang sama sekali berbeda muncul di hadapan masyarakat, yang dalam semua hal penting berbeda dari seorang anak, dan citranya dicirikan oleh keterampilan dan kemampuan kerja yang penting. Inisiasi menjadi semacam ujian untuk aktivitas kerja masa depan, yang memperbaiki keterampilan dan kemampuan yang diperoleh sebagai hasil pelatihan, yang memungkinkan untuk menciptakan produk kerja baru.

Indikator penting lainnya dari masyarakat primitif adalah lembaga pendidikan dan pelatihan tenaga kerja, yang memungkinkan untuk mempersiapkan kaum muda untuk kehidupan dewasa di masa depan. Lembaga ini didefinisikan oleh kelompok-kelompok sosial berikut: pemimpin, dukun dan sesepuh. Kelompok-kelompok inilah yang telah menentukan sebelumnya tidak hanya pelatihan kerja yang benar, tetapi juga kelangsungan hidup sosial selanjutnya dari seluruh komunitas primitif. Akibatnya, sikap spesifik untuk bekerja terbentuk dalam masyarakat primitif, yang sebagian besar menentukan perkembangan sosial dan mental seseorang selanjutnya dan hubungannya dengan orang lain.

Munculnya peradaban pertama dan pemukiman menetap adalah hasil dari aktivitas tenaga kerja intensif, yang dikaitkan dengan konstruksi dan pertanian. Di cekungan sungai besar di zona hangat Bumi (Nil, Indus dan Gangga, Huang He dan Yangtze, Tigris dan Efrat), kota dan negara bagian mulai muncul sekitar 8000 tahun yang lalu. Kondisi alam yang menguntungkan dan pembangunan sistem irigasi berkontribusi pada fakta bahwa penduduk pemukiman ini untuk pertama kalinya dalam sejarah umat manusia mulai menerima hasil panen biji-bijian yang tinggi secara konsisten. Ada prasyarat untuk pelaksanaannya, penjualan, serta keuntungan, yang mengasumsikan munculnya keinginan dan kebutuhan baru. Transisi dari gaya hidup nomaden pemburu dan penggembala ke keberadaan yang stabil, yang tanpanya pertanian tidak mungkin, membuat orang tertarik pada dunia hal-hal yang memungkinkan mereka mengalami perasaan dan pengalaman baru - keadaan yang nyaman.

Era Purbakala juga ditandai dengan posisi sosial baru manusia, pemahaman baru tentang aktivitas kerja. Sekarang dia tidak hanya memperoleh status makhluk yang berpikir, tetapi juga menerima profesi yang memungkinkan dia untuk menyadari potensi dan kemampuannya - pembangun, pandai besi, dokter, dll. Memiliki profesi tertentu, keterampilan dan kompetensi, serta profesionalisme, meningkatkan status sosial seseorang, menciptakan kondisi untuk meningkatkan kesejahteraan materinya. Pada saat yang sama, mereka yang telah menguasai kerajinan apa pun yang menyediakan barang dan objek yang diperlukan penduduk dasar kota. Karakteristik penting dari kelompok sosial ini adalah minat dan motivasi kerja. Kerja profesional dan menjadi bagian dari kelompok profesional ternyata menjadi nilai paling signifikan bagi kelompok orang ini, jadi tujuan utama mereka adalah bekerja dan hanya bekerja. Akibatnya, pengrajin mencapai tingkat keterampilan profesional yang tinggi, menetapkan kriteria untuk intensitas aktivitas kerja dan hasilnya. Di sinilah pernyataan terkenal terbentuk bahwa seseorang tidak dapat hidup tanpa kerja dan dilahirkan untuk kerja. Selain itu, orang yang bekerja, pertama-tama, adalah warga negara bebas yang memiliki hak-hak sipil dan pendapatnya sendiri, yang didengarkan oleh warga negara lain.

Di hadapan tenaga kerja pengrajin yang bebas, Zaman Kuno juga dicirikan oleh fenomena sosial baru, yang didefinisikan sebagai perbudakan, atau kepemilikan budak, yang membentuk varian khusus dari aktivitas tenaga kerja. Salah satu kriteria perbudakan adalah penyerahan sepenuhnya budak kepada tuannya. Subordinasi dikaitkan dengan posisi sosial khusus seseorang - ketergantungan psikologis, fisik, dan sosialnya. Budak tidak dianggap sebagai orang yang lengkap - posisi sosialnya didasarkan pada tingkat hewan. Dia menarik hanya untuk kinerja tindakan dan tugas tenaga kerja yang ditentukan secara ketat. Segala sesuatu yang lain yang berkaitan dengan kemampuan dan kemampuan seorang budak untuk secara mandiri menalar, berpikir, dan karena itu melakukan tindakan yang disengaja, tidak seharusnya. Akibatnya, tenaga kerja yang dilakukan oleh para budak dicirikan oleh kualifikasi yang rendah, tetapi pada saat yang sama produktivitas tinggi. Itulah sebabnya tenaga kerja budak sangat diminati tidak hanya oleh kaum bangsawan dan elit, tetapi juga warga bebas lainnya dari kota-kota kuno dan pemukiman.

Munculnya kelompok sosial baru secara bertahap mengarah pada identifikasi kriteria baru untuk aktivitas profesional seseorang di era Purbakala: kompetensi karyawan, intensitas kinerja aktivitas profesional, kualifikasi, profesionalisme, dan minat. Capaian utama era ini adalah perubahan sikap terhadap pekerjaan dan aktivitas kerja, yang kini merepresentasikan ruang sosial yang khusus.

Pada Abad Pertengahan, formasi sosial baru muncul yang secara kualitatif berbeda dari yang sebelumnya dan mengubah sikap orang untuk bekerja. Penyebaran agama, dominasinya dalam masyarakat, ditandai oleh posisi sosial khusus seseorang dan sikap religius yang sesuai terhadapnya, yang berdampak serius pada aktivitas kerja seseorang. Dogmatisme agama berhubungan langsung dengan aturan sosial, hukum, perintah, dan stereotip perilaku yang ketat. Manusia ditentukan melalui agama tidak hanya posisinya di dunia, sikapnya terhadap orang-orang di sekitarnya, tetapi juga pekerjaannya sendiri. Semua aktivitas hidupnya murni religius, dan karena itu aktivitas kerja dilakukan di bawah tanda agama, ketika ia harus bekerja terus-menerus dan intensif, sehingga mengalihkan dirinya dari pikiran, perbuatan, dan tindakan tertentu yang berdosa. Buruh menjalankan fungsi sosial yang sangat penting, yang terdiri dari kenyataan bahwa seseorang, yang bekerja secara intensif, tidak dapat berpikir kreatif dan kreatif, yang berarti bahwa ia dengan sukarela mematuhi persyaratan dasar agama. Pada saat yang sama, aktivitas kerja yang intens memicu fungsi pengaturan khusus seseorang, yang memungkinkannya beradaptasi dengan kondisi sosial yang sulit.

Renaisans mempertanyakan dogma dan prinsip agama dasar, termasuk kerja keras dan melelahkan yang ada di rapeseed. Tindakan buruh tidak lagi sesuai dengan persyaratan agama utama - pembersihan dari dosa, karena mereka memperoleh istirahat atau liburan sebagai alternatif. Budaya Renaisans, atau Renaisans, dalam banyak hal mulai kembali ke era Purbakala, pada saat yang sama, berbeda dalam banyak hal dari zaman kuno, karena selama periode ini bentuk-bentuk baru perilaku sosial yang terkait dengan aktivitas kerja mulai muncul. dan bentuk. Pergantian hari libur dan pekerjaan, kira-kira sama, menjadi faktor motivasi penting yang merangsang efisiensi kerja kebanyakan orang. Bagi seseorang, rantai paling banyak adalah partisipasi dalam aksi meriah dan pengalaman keadaan mental baru, yang menyerupai keadaan kesadaran yang berubah. Itu adalah hari libur dan keadaan kesadaran yang berubah yang menciptakan prasyarat untuk fakta bahwa seseorang menjadi menerima informasi baru yang datang dari luar, serta pemikiran ulang kreatifnya. Akibatnya, kemampuan untuk berpikir dan berefleksi secara produktif diintensifkan, memulai komponen kreatif dalam aktivitas profesional individu. Selama periode inilah jumlah orang-orang kreatif dan kreatif meningkat secara dramatis, dan jumlah penemuan dalam sains dan teknologi meningkat berkali-kali lipat. Seseorang mulai bekerja dalam rangka mewujudkan potensi dan kemampuan profesionalnya.

Waktu baru menghidupkan jenis kerja yang sama sekali berbeda - aktivitas produksi. Munculnya pabrik, pabrik, dan pabrik telah menentukan orientasi profesional yang berbeda secara kualitatif, yang mencakup interaksi langsung seseorang dengan mesin, unit, dan sarana teknis. Periode revolusi industri, yang terkait dengan produksi industri, menetapkan prioritas dan nilai yang sama sekali baru, yang ditentukan oleh minat yang meningkat pada teknologi.

Kerja J. Lametrie "Man-Machine", yang ditulis pada tahun 1748, dianggap sebagai analogi seseorang dengan perangkat mesin dan ditujukan untuk memahaminya sebagai perangkat teknis tertentu, yang terdiri dari satu set "roda gigi" yang terpisah. Pekerja ternyata menjadi semacam embel-embel mesin, mis. menjadi bagian dan unsur yang tidak terpisahkan. Dari posisi J. La Mettrie, sebuah kesimpulan menarik diikuti bahwa Anda dapat belajar banyak tentang perilaku manusia jika Anda melihat bagaimana sebuah mesin bekerja dalam kondisi serupa. Selain itu, di zaman mesin, penemuan paling penting dibuat di industri tekstil, yang memungkinkan untuk mengoptimalkan pekerjaan pekerja di alat tenun. Jadi, pada tahun 1801, Jacquard menggunakan kartu berlubang untuk memprogram dan mengontrol pengoperasian alat tenun. Pada saat inilah kelas sosial baru muncul - pekerja dan insinyur. Aktivitas kerja mereka mengasumsikan interaksi langsung manusia dengan teknologi dan mesin. Pada saat yang sama, para insinyur mengelola proses produksi dan sistem teknis. Piagam Institut Insinyur Sipil (1828) menyatakan bahwa insinyur mendefinisikan profesi mereka sebagai "seni mengelola sumber energi yang besar di alam untuk kepentingan kebutuhan dan kenyamanan manusia." Pada saat yang sama, pekerja ternyata hanya pelaksana perintah manajer dan mesin, yang memiliki serangkaian tindakan fungsional terbatas. Akibatnya, aktivitas profesional mereka adalah pelaksanaan operasi yang monoton dan otomatis dan tindakan paling sederhana, tidak termasuk proses berpikir apa pun.

Itulah sebabnya pada awal abad XX. di Amerika Serikat dan di beberapa negara Eropa, penelitian ilmiah pertama mulai dilakukan, berfokus pada rasionalisasi kerja dan produksi, adaptasi seseorang terhadap proses kerja dan peralatan teknis. Seorang peneliti Amerika menjadi pelopor studi ini F.W. Taylor (1856-1915). Terobosan kualitatif dalam studi aktivitas tenaga kerja dalam kondisi produksi riil dikaitkan dengan namanya. Dia adalah orang pertama yang menempatkan masalah mengelola orang dalam produksi secara ilmiah dan menawarkan rekomendasi praktis untuk mengoptimalkan tenaga kerja.

Insinyur mekanik Amerika F.W. Taylor berubah dari pekerja toko mesin menjadi CEO sebuah perusahaan serat kertas besar. Dalam pengalamannya (menjadi salah satu operator mesin paling produktif di bengkel), ia memahami alasan oposisi pekerja yang berjuang dengan inovator seperti dia, karena pertumbuhan produktivitas tenaga kerja satu pekerja otomatis menyebabkan harga lebih rendah, yang berarti bahwa untuk menerima upah yang sama bagi pekerja saya harus bekerja lebih keras.

Publikasi penting oleh F. W. Taylor adalah Administrasi Bisnis (1903) dan Prinsip Manajemen Ilmiah (1911). Gagasan utama dari konsepnya adalah untuk memperkenalkan awal yang direncanakan ke dalam manajemen perusahaan, untuk dapat memprediksi proses produksi secara memadai di seluruh panjangnya dari awal hingga keluaran, untuk merencanakan dan mengatur pekerjaan setiap karyawan perusahaan secara optimal. .

Prinsip dasar manajemen ilmiah Taylor terdiri dari postulat yang menempatkan studi ilmiah tentang tenaga kerja di tempat pertama. Penjatahan tenaga kerja yang ketat seharusnya menggantikan praktik penetapan standar keluaran empiris spontan, berdasarkan pengalaman pekerja, inisiatif, dan praktik mereka. Hasil kajian ilmiah tentang hukum kerja efektif di suatu pos tenaga kerja tertentu seharusnya merupakan penetapan metode kerja yang rasional, sebuah "pelajaran", yaitu. volume output per unit waktu kerja dan persyaratan untuk pekerja "kelas satu", dalam kaitannya dengan "pelajaran" yang dihitung.

Selain itu, perlu untuk memilih pekerja "kelas satu" untuk pekerjaan yang berhasil dan rasional. Seorang pekerja "kelas satu" harus dianggap sebagai orang yang memiliki kualitas fisik dan pribadi yang diperlukan pada tingkat yang tepat, serta orang yang setuju untuk mengikuti semua instruksi administrasi, orang yang ingin bekerja dan pada tingkat yang tepat. saat yang sama dia puas dengan gaji yang ditawarkan.

Administrasi perusahaan harus secara sukarela mengambil tanggung jawab baru untuk studi ilmiah tentang undang-undang setiap jenis perburuhan dan pengorganisasian pekerjaan yang optimal dari setiap karyawan sesuai dengan undang-undang yang diwahyukan. Pekerja, di sisi lain, harus melihat tugas mereka hanya dalam pelaksanaan yang tepat dari "pelajaran" dan metode kerja yang diusulkan oleh administrasi, tanpa menunjukkan inisiatif tambahan. Pekerja yang baik adalah pekerja yang baik. Dengan demikian, kurangnya inisiatif di pihak karyawan didorong. Hanya dalam hal ini, semua bersama - pekerja dan administrasi - akan dapat mencapai pemenuhan tujuan yang dimaksudkan dan tugas yang diusulkan. Sebuah postulat penting juga menjadi pemujaan terhadap "semangat kerjasama yang baik" antara pekerja dan pemerintah alih-alih konfrontasi, saling tidak percaya dan agresi, pemogokan yang merusak fondasi ekonomi perusahaan, karena sebagai akibat dari konfrontasi seperti itu, kesejahteraan material pekerja berkurang tajam.

Taylor mengusulkan suatu teknologi untuk melakukan penelitian ilmiah tenaga kerja untuk kepentingan optimalisasinya. Teknologi yang bersangkutan, pertama-tama, studi tentang gerakan kerja yang tersedia untuk pengamatan eksternal, menetapkan waktu pelaksanaan dan analisisnya. Metode melakukan tugas kerja yang dikembangkan dengan cara ini menjadi standar, dan atas dasar itu "pelajaran" ditentukan. Selanjutnya, mereka menentukan standar pekerja "kelas satu", yang dipilih, mengajarinya metode kerja yang ditemukan, melatih instruktur yang kemudian melatih pekerja yang baru direkrut. Prosedur rasionalisasi ilmiah semacam itu seharusnya mencakup seluruh siklus produksi perusahaan.

Ide-ide F. W. Taylor mungkin akan luput dari perhatian jika dia tidak mampu menunjukkan efisiensi ekonominya. Tugas utama dalam sistemnya adalah memastikan keuntungan maksimum pengusaha, dikombinasikan dengan kesejahteraan maksimum untuk setiap pekerja. Kombinasi ide Taylor dan organisasi tenaga kerja pengangkut arus dalam produksi barang konsumsi (pengalaman industri mobil Henry Ford) tetap menjadi bentuk utama organisasi dan manajemen tenaga kerja hingga tahun 70-an. Abad XX 1 Gagasan manajemen ilmiah, terlepas dari kritiknya, telah menyebar luas di Amerika Serikat, Eropa, dan Rusia, muncul di sana dengan berbagai nama: "manajemen", "manajemen ilmiah", "rasionalisasi", "ilmiah organisasi kerja" dan lain-lain.

teori birokrasi M.Weber (1864-1920), sebagai pengembangan dari ketentuan utama F.W. Taylor, berangkat dari fakta bahwa organisasi dipandang sebagai semacam mekanisme impersonal, aturan utamanya adalah fungsi yang jelas dan bebas kesalahan yang bertujuan untuk memaksimalkan keuntungan. .

Birokrasi adalah jenis organisasi yang paling ideal, memberikan efisiensi maksimum dan prediktabilitas perilaku anggota organisasi. Pembagian kerja dan spesialisasi menciptakan kondisi di mana spesialis-ahli bekerja di semua mata rantai, memikul tanggung jawab penuh atas kinerja efektif tugas-tugas mereka. Selain itu, hierarki kekuasaan yang jelas terbentuk, ketika setiap karyawan atau divisi organisasi yang lebih rendah melapor kepada manajer yang lebih tinggi. Kekuasaan pemimpin didasarkan pada otoritas resmi yang didelegasikan dari tingkat hierarki yang lebih tinggi. M. Weber percaya bahwa organisasi harus bebas memilih cara apa pun untuk mencapai keberlanjutannya (misalnya, melalui sentralisasi tugas yang ketat); individu dapat dipertukarkan (oleh karena itu, masing-masing diberi tugas yang jelas dan terpisah); bekerja di organisasi adalah ukuran yang paling tepat dari keberhasilan individu dan baginya dasar keberadaan; perilaku pemain sepenuhnya ditentukan oleh skema rasional yang memastikan keakuratan dan ketidakjelasan tindakan, menghindari prasangka dan simpati pribadi dalam hubungan.

Penjelajah Prancis L. fayol (1841 - 1925), penulis konsep administrasi manajemen organisasi, mengusulkan sejumlah prinsip yang diperlukan untuk manajemen yang efektif. Prinsip-prinsip ini harus diterapkan pada semua bidang kegiatan organisasi tanpa kecuali, mereka dibagi menjadi tiga kelompok: struktural, prosedural dan produktif.

Struktural prinsip (pembagian kerja, kesatuan tujuan dan kepemimpinan, hubungan antara sentralisasi dan desentralisasi, kekuasaan dan tanggung jawab, rantai komando) menentukan masalah utama yang perlu ditangani ketika membuat struktur organisasi, membentuk tujuan dan sasaran organisasi. organisasi dan menentukan garis kekuasaan.

Prosedural prinsip (keadilan, disiplin, remunerasi personel, semangat perusahaan, kesatuan tim, subordinasi kepentingan individu untuk kepentingan bersama) menciptakan prasyarat untuk interaksi dan komunikasi langsung antara manajer dan bawahannya. Keadilan dipandang sebagai faktor utama yang menjamin loyalitas dan dedikasi karyawan organisasi terhadap pekerjaan mereka. Meskipun keadilan dianggap oleh L. Fayol dalam arti yang agak luas, prinsip ini paling jelas diungkapkan dalam remunerasi yang adil untuk pekerjaan.

Produktif prinsip (keteraturan, stabilitas atau keberlanjutan posisi personel, inisiatif) menetapkan karakteristik organisasi yang diinginkan. Organisasi yang terencana dan terarah dengan baik harus dicirikan oleh ketertiban dan stabilitas, dan para pekerjanya memiliki inisiatif dalam melaksanakan tugas-tugas mereka.

Selama beberapa dekade, A. Fayol memimpin perusahaan pertambangan dan metalurgi Prancis , mengubahnya menjadi salah satu perhatian Prancis yang paling kuat, yang terkenal dengan personel administratif, teknis, dan ilmiahnya. Sebagai pemimpin puncak, A. Fayol melihat perspektif yang jauh lebih luas daripada F. W. Taylor, yang perhatian utamanya tertuju pada peningkatan manajemen di tingkat kelompok kerja atau bengkel.

Berkat upaya L. Gyulika, J. Mooney dan L.F. Urvik teori sekolah "klasik" memperoleh integritas dan kelengkapan relatif. Para peneliti ini mengembangkan dan mengusulkan dengan cara baru tiga prinsip organisasi produksi yang terkenal: spesialisasi, jangkauan kendali, dan kesatuan komando.

Bersamaan dengan sistem manajemen ilmiah, sejumlah studi ilmiah lain tentang aktivitas kerja muncul. Mahasiswa W. Wundt - Hugo Münsterberg (1863-1916) menciptakan psikoteknik industri, yang ditujukan pada studi terperinci tentang proses kerja. Istilah "psikoteknik" dipahami G. Munsterberg, mengikuti V. Stern, sebagai bagian dari psikologi terapan, yaitu, sebagai psikologi praktis yang berfokus pada memprediksi perilaku masa depan orang, memengaruhi perilaku mereka untuk kepentingan masyarakat. Dalam monografinya "Fundamentals of Psychotechnics", yang diterbitkan pada tahun 1914, G. Münsterberg memilih masalah utama yang harus dihadapi oleh psikoteknik industri dalam praktik dan yang harus diketahui secara ilmiah.

Menurut G. Münsterberg, konsultasi profesional pada akhirnya harus menempati salah satu tempat terpenting dalam pekerjaan psikoteknik. Analisis ilmiah aktivitas tenaga kerja untuk mencapai produktivitas tenaga kerja tertinggi, serta studi tentang kualitas psikologis kepribadian seorang profesional, menjadi prioritas G. Munsterberg dan kemudian menjadi studi klasik dalam psikologi tenaga kerja. Dalam karya-karyanya, ia juga meletakkan dasar-dasar psikoterapi dan psikohigiene, dengan memperhatikan secara spesifik kegiatan profesional perwakilan dari berbagai profesi (pengemudi kereta, operator telepon, navigator kapal dagang laut).

Penelitian G. Munsterberg untuk pertama kalinya menunjukkan kemungkinan terluas untuk penggunaan praktis dan penerapan studi ilmiah dan teoretis psikologi tenaga kerja dalam memastikan efektivitas proses persalinan. Psikoteknik industri secara luas diakui tidak hanya di AS, tetapi juga di banyak negara maju di Eropa pada 1920-an-1930-an, serta di Jepang.

Terlepas dari popularitas besar dan efisiensi tinggi dari teori klasik manajemen ilmiah, mereka terus-menerus dikritik karena pemahaman kepribadian yang sederhana. Alternatif untuk arah ini adalah konsep "hubungan manusia", yang pengikutnya menyatakan bahwa perilaku orang tidak stabil, tetapi tergantung pada banyak faktor eksternal, sosial dan psikologis. Berkat konsep "hubungan manusia" ilmu manajemen mulai menganggap serius pekerja biasa dan menjadi tertarik pada motif, nilai, sikap, perasaan, dan pengalaman mereka. Perlunya sikap manusiawi terhadap bawahan, menghormati kepribadian karyawan dan demokratisasi manajemen secara keseluruhan ditegaskan.

Munculnya konsep "hubungan manusia" dikaitkan dengan nama sosiolog Australia-Amerika E. Mayo. Pada tahun 1927-1933. Selama penelitian di pabrik Hawthorne dari Western Electric Company, E. Mayo dan F. Roethlisberger memilih peran penting dari faktor sosio-psikologis dalam pekerjaan pekerja. Kesimpulan utama dari penelitian mereka selama bertahun-tahun adalah bahwa pengaruh yang menentukan pada pertumbuhan produktivitas tenaga kerja seorang pekerja diberikan bukan oleh materi, tetapi oleh faktor psikologis dan sosial. Individu pertama-tama berusaha membangun ikatan sosial yang berarti dengan orang lain, dan baru kemudian, sebagai bagian dari kelompok atau komunitas, dia melakukan fungsi ekonomi yang dibutuhkan dan dihargai oleh kelompok. Fungsi ekonomi tidak menghabiskan seluruh keberadaan seseorang, dan sikapnya terhadapnya tergantung pada penilaian orang-orang yang berhubungan dengannya. Kesimpulan utamanya adalah bahwa seseorang adalah hewan sosial yang unik, yang mampu mencapai "kebebasan" sepenuhnya hanya dengan larut sepenuhnya dalam suatu kelompok.

Rekomendasi utama dalam mengoptimalkan sistem manajemen dapat berupa keinginan untuk membangun hubungan organisasi baru yang mempertimbangkan aspek sosial dan psikologis dari aktivitas kerja masyarakat dan memberikan kehidupan yang bermakna bagi karyawan. Organisasi harus berorientasi pada orang daripada berorientasi pada produksi, dan tanggung jawab untuk arah dan pengembangan baru organisasi terletak pada manajemen puncak.

Ketentuan utama konsep "hubungan manusia" dapat direduksi menjadi indikator-indikator berikut: seseorang, pertama-tama, adalah makhluk sosial; kerangka formal yang kaku dari organisasi klasik (hierarki kekuasaan, formalisasi proses organisasi, dll.) tidak sesuai dengan sifat manusia; tanggung jawab untuk memecahkan masalah individu dalam organisasi terletak pada manajer dan pemimpin.

Ide-ide baru manajemen personalia (organisasi hubungan interpersonal antara pekerja, pekerja dan administrasi, distribusi fungsi manajemen, faktor motivasi) dikembangkan lebih lanjut dalam karya M. Follet, D. McGregor, A. Maslow, F. Herzberger dan ilmuwan lainnya. Dengan demikian, perwakilan dari sekolah baru mempertanyakan prinsip klasik tentang kemungkinan pembagian kerja terbesar dan memulai pencarian cara yang akan mengurangi konsekuensi disfungsional dari spesialisasi yang berlebihan. Mereka juga berusaha membuat aktivitas kerja seseorang lebih menarik dan bermakna, dengan menentukan keterlibatan langsung karyawan dalam manajemen organisasi.

Perkembangan lebih lanjut penelitian asing yang berkaitan dengan tenaga kerja dan kegiatan profesional secara langsung berkaitan dengan masalah otomasi dan desain sistem teknis. M. Montmomin mengidentifikasi tiga kelas konsep karakteristik akhir 1990-an.

Arah pertama adalah studi tentang faktor manusia, ini dikhususkan untuk mempelajari kemampuan, kualitas profesional, keterampilan karyawan, sifat dan karakteristik pekerjaannya. Karena teknologi komputerisasi yang meluas, tren beberapa tahun terakhir untuk area ini adalah mengalihkan fokus perhatian ke antarmuka antara seseorang dan komputer. Proses kognitif yang muncul dalam proses aktivitas operator membentuk prinsip-prinsip pemikiran dan beban mental yang sama sekali baru. Konsep lama "sistem manusia-mesin" digantikan oleh yang baru - "interaksi antara manusia dan komputer".

Arah selanjutnya - ergonomi, fokus pada aktivitas operator, sebagian besar difokuskan pada studi proses pemikiran pengambilan keputusan, analisis informasi dalam kondisi nyata kontrol peralatan. Dalam hal ini, operator dilihat bukan sebagai mesin atau komputer, tetapi sebagai pemikir. Tugas utama penelitian adalah menganalisis sifat dan karakteristik aktivitas operator.

Arah ketiga - ergonomi makroskopik, atau makroergonomi (desain dan manajemen organisasi), difokuskan pada desain aktivitas global, mis. akuntansi untuk aspek organisasi, ekonomi, sosial, budaya dan ideologis tenaga kerja dalam sistem sosioteknik.

Sejarah psikologi perburuhan Rusia dan Soviet mengalami pasang surut, karakteristik dari semua psikologi domestik.

Menentukan tren utama dalam perkembangan psikologi tenaga kerja rumah tangga pada pergantian abad ke-19-20, E.A. Klimov dan O.G. Noskova perhatikan dampak signifikan dari pembangunan sosio-ekonomi negara tersebut terhadap spesifikasi dan karakteristik tenaga kerja. Pembentukan masyarakat kapitalis di Rusia ditandai dengan perubahan sikap terhadap pekerja, yang hanya merupakan alat untuk memperoleh keuntungan yang diperlukan. Ternyata semacam "tambahan" dari mesin, alat mesin, sehingga pelanggaran peraturan keselamatan menjadi wajar, yang mengarah pada peningkatan kecelakaan di tempat kerja. Pada saat yang sama, modernisasi dan peralatan teknis produksi merupakan tugas penting bagi produsen, yang bertujuan untuk menemukan kecocokan yang memadai antara manusia dan teknologi.

Para penulis juga menarik perhatian pada fakta bahwa dalam periode perkembangan masyarakat ini, pangkalan sedang dipersiapkan untuk pembuktian ilmiah kegiatan kerja, termasuk desain teknis alat-alat kerja. Transisi bertahap sedang dibuat dari metode intuitif pengorganisasian tenaga kerja ke analisis dan interpretasi ilmiah mereka. Misalnya, V.P. Goryachkin mempelajari tindakan tenaga kerja pekerja dengan waktu menengah, dan I.A. Shevelev adalah orang pertama yang mengusulkan istilah "keselamatan kerja. Selain itu, , prosedur khusus untuk pemeriksaan mesin pertanian dikembangkan. Pada tahun 1829, M. Pavlov menjelaskan pemeriksaan perbandingan berbagai mesin perontok: satu kuda Skotlandia dan dua jenis manual. Akibatnya, perontok Skotlandia ternyata lebih baik dalam parameter tertentu, karena lebih sesuai dengan kemampuan pekerja.

Sehubungan dengan perkembangan aeronautika domestik, menjadi perlu untuk mempelajari masalah korespondensi antara manusia dan teknologi. Pada tahun 1804, Ya. D. Zakharov menjelaskan secara rinci pengalaman dan perubahan kesejahteraannya selama penerbangan balon. Kemudian, metode "pengamatan diri sendiri" dikembangkan, yang juga digunakan oleh pilot terkenal P.I. Nesterov. S. P. Munt menyusun program komprehensif untuk studi pilot, yang mencakup indikator "kekuatan otot sukarela", kepekaan sentuhan dan rasa sakit.

Sistem transportasi kereta api juga menarik perhatian para peneliti karena tingginya tingkat kecelakaan dan pelanggaran keselamatan di industri ini. Pada tahun 1880-an jumlah kecelakaan kereta api meningkat tajam karena kesalahan serius oleh pengemudi. Pelanggaran batas kecepatan, reaksi lambat terhadap semafor, ilusi optik menyebabkan tragedi serius dan kematian penumpang. Sebagai alasan utama ilusi optik masinis, S. I. Kulzhinsky memilih pekerjaan yang berlebihan dan penurunan perhatian. Untuk mengurangi kecelakaan dalam transportasi kereta api, perangkat khusus untuk mengendalikan pekerja kereta api diciptakan, misalnya, peralatan untuk mengendalikan awak kereta api (I. G. Didushkin), "pengulang semaphore" (A. Erlich, A. Mazarenko), dan gagasan dapat diganti, atau kru ganda untuk pengemudi lokomotif.

Berkat ini dan studi lainnya, arah terpisah dibentuk di bawah kepemimpinan A. L. Shcheglova untuk studi kinerja dan kelelahan di tempat kerja - ergometri. Pada awal abad terakhir I.I.Spirtov eksperimental menyelidiki pengaruh musik dan sensasi warna pada kerja otot. Atas dasar Institut Psikoneurologis di bawah arahan V.M. Bekhtereva dan A.F. Lazursky sejumlah pekerjaan juga dilakukan untuk mempelajari masalah kinerja mental dan kelelahan. Para penulis menganggap aktivitas tenaga kerja manusia sebagai faktor dalam perkembangan manusia dan kemajuan sosial. I. M. Sechenov ia adalah salah satu yang pertama memberikan pembenaran psikofisiologis untuk efektivitas pergantian kerja (sesuai dengan prinsip "istirahat aktif"), mengingat penting untuk meningkatkan efisiensi dan produktivitas tenaga kerja (terutama di era produksi konveyor masa depan ).

Ini adalah peneliti dalam negeri ( I.Richter, II. A. Shevalev dan lain-lain) berfokus pada fakta bahwa seseorang bukanlah mesin, tetapi subjek aktivitas yang dikendalikan oleh kesadaran, dan oleh karena itu kualitas, fitur, dan kemampuan pribadi seorang karyawan harus dikedepankan.

Perang Dunia Pertama, revolusi, Perang Saudara di Rusia disertai dengan kelaparan, kehancuran, pengangguran dan sangat menentukan cara dan strategi untuk pengembangan industri dan aktivitas tenaga kerja. Di bawah kondisi ini, gerakan untuk mempromosikan Taylorisme, gerakan NOT (dari frasa "organisasi ilmiah tenaga kerja"), menjadi tersebar luas di negara ini.

Penyebaran ide-ide manajemen ilmiah dimulai di Rusia pra-revolusioner, karya-karya F. W. Taylor segera diterjemahkan dan diterbitkan dalam pers berkala - "Catatan Masyarakat Teknis Kekaisaran Rusia", dalam jurnal "Insinyur".

Munculnya psikoteknik sebagai disiplin ilmiah dan praktis di Rusia dikaitkan dengan penciptaan pada tahun 1921 (atas instruksi langsung V. I. Lenin) dari Central Institute of Labour (CIT). Pada tahun yang sama, Konferensi Seluruh Rusia I tentang POT diadakan, di mana V. M. Bekhterev adalah ketuanya. Pada konferensi tersebut, banyak laporan dibuat oleh para insinyur, di mana tidak hanya karya Taylor yang diceritakan, tetapi juga karya-karya orisinal tentang rasionalisasi jenis kerja tertentu dipresentasikan. Pada saat itu, ada dua tren utama dalam organisasi ilmiah tenaga kerja - "Taylorists" (A. K. Gastev, L. A. Levenstern, V. A. Nesmeyanov, V. M. Tolstopyatoye, dll.) dan "anti-Taylorists" (O Ermansky, V. M. Bekhterev, L. V. Granovsky) ).

Peran khusus dalam pengembangan psikoteknik Soviet dimainkan oleh AK Gastev, yang dari tahun 1921 diangkat sebagai direktur CIT. Dia mengembangkan sistem asli NOT, menggunakan ketentuan dasar sistem Taylor. Ketentuan penting dari pendekatannya adalah posisi khusus pekerja. Dia berpendapat bahwa tidak ada teknik yang akan membantu kecuali jenis pekerja baru dibesarkan. A. K. Gastev mengembangkan tahapan utama "pelatihan organisasi" - sebuah sistem yang disebut "pelatihan pedagogis". Sistem NOT ini termasuk: senam umum ("teknik gerakan murni"); imitasi pekerjaan (tugasnya adalah membiasakan seseorang dengan beban yang sesuai dengan pekerjaan ini) dan, akhirnya, pekerjaan nyata (tugas utamanya adalah melatih operasi kerja dengan otomatisme).

Gastev menyarankan menggunakan semacam masa percobaan. Misalnya, para pemimpin ditawari masa percobaan enam bulan (untuk membuat potret psikologis). Logika umum mengatur periode seperti itu dibangun dari inisiatif eksekutif sederhana untuk mengatur tempat kerja seseorang ke tugas perencanaan berikutnya yang lebih kompleks (pada saat yang sama, diyakini bahwa melakukan pekerjaan lebih sulit daripada pekerjaan manajerial, jadi Anda harus terlebih dahulu belajar untuk mematuhi diri sendiri, belajar mengatur elemen sederhana dari pekerjaan Anda). Untuk pendidikan NOT dalam kehidupan sehari-hari, chronocard khusus digunakan (dokumen akuntansi untuk mencatat anggaran waktu). Aturan utama kerja bersama, menurut A.K. Gastev, adalah menyembunyikan, dan tidak menunjukkan individualitas seseorang, untuk dapat menempatkan bukan "aku" miliknya sendiri, tetapi kepentingan bersama di tempat pertama.

Sejak 1928, jurnal Psychotechnics and Psychophysiology mulai muncul di Uni Soviet, berganti nama pada 1932 menjadi Soviet Psychotechnics. Mulai dari 1928, pelatihan aktif psikoteknik dimulai berdasarkan fakultas pedagogis Universitas Negeri Moskow ke-2 (kemudian - Sekolah Seni Moskow dinamai Lenin, saat ini - Universitas Pedagogis Negeri Moskow). Pada tahun 1930, pada Konferensi Psikoteknik Internasional VI di Barcelona, ​​​​psikolog dan ahli bahasa Soviet Isaac Naftulovich Shnilrein terpilih sebagai presiden Asosiasi Psikoteknik Internasional, yang merupakan pengakuan atas manfaat psikoteknik Rusia. Dia melakukan penelitian di bidang teori psikoteknik, mengembangkan prinsip-prinsip studi psikoteknik profesi, mengembangkan dan menerapkan metode kerja untuk mempelajari profesi, dll.

Indikator penting dari perkembangan psikologi tenaga kerja rumah tangga tidak hanya mengikuti model tradisional Barat dan Amerika, tetapi juga penciptaan arahnya sendiri - tektologi, yang dikembangkan oleh A.A. Bogdanov.

tektologi - ini adalah doktrin konstruksi, yang berusaha untuk mensistematisasikan pengalaman organisasi umat manusia secara keseluruhan dan mengungkapkan pola organisasi yang paling umum. Istilah ini dipinjam dari E. Haeckel, yang menggunakannya dalam kaitannya dengan organisasi kehidupan makhluk hidup, dan dari A. A. Bogdanov, tektologi mencakup organisasi benda, orang, dan gagasan. Ide utama Bogdanov adalah untuk mempertimbangkan setiap keseluruhan, setiap sistem elemen dalam hubungannya dengan lingkungan, dan setiap bagian dalam hubungannya dengan keseluruhan. Gagasan A. A. Bogdanov sejalan dengan banyak gagasan modern tentang organisasi, yang dipahami sebagai semacam sistem yang berkembang. Sayangnya, pada akhir 1930-an. mereka dinyatakan non-Marxis.

Arah penting dalam memecahkan masalah rasionalisasi persalinan adalah refleksologi persalinan V.M. Bekhtereva. Metode penelitian Bekhterev adalah observasi objektif dan eksperimen fisiologis. Pijat refleksi mempelajari seseorang dalam persalinan, dan persalinan dipahami sebagai semacam aktivitas. Tidak seperti jenis aktivitas lainnya, kerja tidak hanya merupakan adaptasi organisme terhadap lingkungan, tetapi juga lingkungan (lingkungan produksi) terhadap orang tersebut. Tenaga kerja didasarkan pada minat: “Jika pekerjaan menjanjikan manfaat tertentu di masa sekarang atau di masa depan, maka dengan fakta ini, refleks baru dan sepenuhnya khusus dari sifat mimik-somatik dibangkitkan, ditunjukkan oleh kami sebagai minat pada pekerjaan ... kepentingan kita memiliki ketahanan terhadap kelelahan.. Kepentingan dapat berupa materi dan disebut ideologis ... Kepentingan ideologis terletak pada kenyataan bahwa seseorang yang telah mencapai tingkat budaya tertentu menyadari signifikansi yang berguna secara sosial dari pekerjaannya sebagai seorang fakta yang diperlukan dari peradaban dan dijiwai dengan signifikansi sosialnya.

Ergologi dan ergoteknik telah menjadi area penting lain dari rasionalisasi tenaga kerja. V.I. Myasishcheva.

Ergologi - ini adalah doktrin kerja manusia, ilmu tentang prinsip, metode, hukum kerja manusia. Isi subjek ergologi harus ditentukan oleh tugas-tugas praktis mempelajari hubungan antara persyaratan profesi dan kepribadian, bentuk hubungan antara bentuk kegiatan dan jenis kepribadian (termasuk masalah bakat profesional), hubungan antara proses kerja dan kinerja individu, mempelajari hubungan antara kondisi aktivitas dan keadaan pekerja, mempelajari dampak pekerjaan pada kepribadian.

Ergoteknik - ini adalah bidang ilmiah dan praktis berdasarkan konsep teoretis ergologi dan mengembangkan teknologi berorientasi praktik.

Myasishchev menganggap psikologi profesional sebagai bagian yang sangat penting dari psikologi kepribadian, karena aktivitas produksi adalah manifestasi terpenting dari kepribadian seseorang. Menurut Myasishchev, ergografi - ini adalah proses mempelajari bentuk-bentuk kerja, yang terdiri dari dua tahap: analisis pekerjaan berdasarkan uraian tugas-tugas penyusunnya; analisis fungsional dari setiap tugas. Proses mempelajari kepribadian orang yang bekerja - psikografi. Secara umum, ergografi dirancang untuk menjalin hubungan antara tugas-tugas yang dilakukan dalam berbagai bentuk pekerjaan dan tubuh manusia (sebagai sarana untuk memecahkan masalah).

Doktrin dominasi A.A. Ukhtomsky juga sebagian besar menunjukkan orisinalitas psikologi kerja domestik. Dominan (menurut Ukhtomsky) adalah pusat eksitasi dominan, yang meningkatkan refleks saat ini dan menghambat bentuk aktivitas lain (sesuai dengan mekanisme penghambatan terkonjugasi). Dalam refleksiologi, konsep ini diadopsi, karena diyakini bahwa "tenaga kerja dominan" tertentu terletak di jantung setiap proses persalinan. Misalnya, pemeliharaan postur kerja seseorang dalam jangka panjang dijelaskan oleh mekanisme dominan. Mekanisme dominan digunakan untuk menjelaskan situasi ketika seseorang melakukan dua tindakan kerja sekaligus: dominan kerja didukung oleh rangsangan pihak ketiga dan menghambat tindakan yang tidak terkait dengannya, oleh karena itu, jika seseorang melakukan dua tindakan sekaligus, tanpa mengandalkan mekanisme yang menyatukan mereka yang sebelumnya dibuat dalam pelatihan khusus, satu tindakan menghambat tindakan lain. Dengan demikian, proses pelatihan dijelaskan sebagai proses menggabungkan dominan menjadi dominan tenaga kerja umum dari tatanan yang lebih tinggi.

Ukhtomsky mengembangkan gagasan tentang integrasi pusat saraf yang bergerak dan muncul sebagai dasar untuk pembentukan sistem fungsional yang kompleks dalam persalinan (selanjutnya, atas dasar ini, psikologi mulai mengembangkan gagasan "organ seluler fungsional" yang membuat atas dasar fisiologis fungsi mental yang lebih tinggi). Menurut Ukhtomsky, organ fungsional - itu bukan sesuatu yang dibentuk secara morfologis, permanen. Organ dapat berupa kombinasi kekuatan apa pun yang dapat menghasilkan hasil yang sama. Organ, pertama-tama, adalah mekanisme dengan tindakan tertentu yang tidak ambigu. Semua ini dekat dengan konsep "sistem", yang kemudian mulai dikembangkan dalam psikologi (khususnya, dalam psikologi mekanisme untuk mengatur gerakan dan tindakan manusia, menurut I. A. Bernshtein, dan terutama dalam psikologi teknik).

Pada musim gugur 1936, gerakan psikoteknik dan All-Union Society of Psychotechnicians and Applied Psychophysiology muncul, sesuai dengan keputusan para psikoteknik itu sendiri. Ini terjadi tidak lama setelah diadopsinya resolusi Komite Sentral Partai Komunis Seluruh Serikat Bolshevik "Tentang penyimpangan pedologis dalam sistem Komisariat Rakyat untuk Pendidikan" tertanggal 4 Juli 1936. Resolusi tersebut mengutuk teori pedologi dan praktek menguji kemampuan anak. Resolusi tersebut menyangkut semua bentuk kegiatan praktis di mana kemampuan orang dinilai dengan bantuan tes, oleh karena itu, secara tidak langsung, itu menjadi dasar untuk penghapusan tidak hanya pedologi, tetapi juga psikoteknik ekonomi. Kecaman publik terhadap psikoteknik sebagai laba-laba semu dilakukan dalam artikel oleh V. I. Kolbanovsky "Yang Disebut Psikoteknik", diterbitkan pada 23 Oktober 1936 di surat kabar "Izvestia".

Perubahan arah politik dan ekonomi selama tahun-tahun rencana lima tahun pertama, kebijakan tindakan darurat menyebabkan likuidasi atau profil ulang lembaga-lembaga yang menangani masalah perlindungan tenaga kerja, perlindungan tenaga kerja dan kesehatan kerja, psikologi tenaga kerja dan psikofisiologi , dan psikologi sosial. Psikoteknik industri yang berkembang dalam kondisi relatif demokrasi ternyata tidak memadai untuk era tindakan darurat tahun 1930-an. di Uni Soviet. Pertama-tama, ini menyangkut masalah peningkatan efisiensi kerja militer:

• - penggunaan psikologi dalam teknik kamuflase (B. M. Teplov menulis beberapa karya tentang masalah dacha, khususnya, seperti "Perang dan Teknologi", "Mantel Putih", dll.);
• - meningkatkan sensitivitas visual dan pendengaran para pejuang (K. Kh. Kekcheev dalam karyanya "Night Vision" menawarkan instruksi khusus untuk pengintai, pilot pesawat tempur, pengamat; dalam artileri dimungkinkan untuk meningkatkan sensitivitas penglihatan dan pendengaran hingga 50- 100% selama 1,5 - 2 jam);
• - studi tentang peran kualitas pribadi, moral, dan kemauan para pejuang dan komandan (karya I. D. Levitov "Kehendak dan Karakter Pejuang", M. P. Feofanov "Pendidikan Keberanian dan Keberanian", buku terkenal karya B. M. Teplov dengan aslinya judul "Pikiran dan kehendak komandan", dll.);
• - pelatihan pilot militer (I. I. Shpilrein dan stafnya mengembangkan sistem untuk melatih pilot militer pada tahun 1934. Jika sebelumnya hingga 90% taruna tidak cocok secara profesional, dan pelatihan dilakukan dengan cara lama - seorang instruktur duduk di belakang dan memukul kadet dengan tongkat untuk kesalahan, kemudian setelah Rekomendasi psikolog mengungkapkan keterampilan dan kondisi yang diperlukan untuk pelatihan mereka. Sayangnya, dari tahun 1936 hingga 1957, seleksi profesional untuk tentara tidak dilakukan karena resolusi terkenal dari Komite Sentral Partai Komunis Seluruh Serikat Bolshevik 4 Juli 1936 "Tentang penyimpangan pedologis dalam sistem Komisariat Pendidikan Rakyat" );
• - penggunaan psikologi terapi okupasi restoratif setelah operasi. Cedera ekstremitas atas adalah yang paling umum (hingga 85% dari semua cedera). Setelah operasi, perlu untuk mengembalikan fungsi motorik. Pada tahun 1942, A. R. Luria mengundang psikoteknik terkenal S. G. Gellerstein ke rumah sakit militernya untuk memimpin lokakarya terapi okupasi. Teknik Gellerstein terbukti sangat efektif (hasil positif pada 80% kasus). Inti dari metodologi ini didefinisikan sebagai berikut: “Fitur paling penting dari gerakan buruh adalah sifatnya yang menargetkan objek ... Tujuan dari operasi buruh terletak di luar, dan badan pekerja dipanggil untuk memobilisasi semua kekayaannya. kemampuan motorik dan sensorik untuk pencapaian tujuan terbaik ... Mampu memilih dan memodifikasi tugas kerja dengan benar dan memengaruhi alat, produk, "ruang kerja", kita belajar mengendalikan gerakan kerja, menghidupkan beberapa, menenggelamkan orang lain dan mengarahkan jalannya pemulihan gerakan dengan cara kita sendiri.

Pada periode pascaperang, psikologi terapan berkembang dengan mempertimbangkan kebutuhan kehidupan ekonomi sipil. Pemulihan psikologi terapan di bidang ini sebagai disiplin ilmiah yang diakui secara resmi menjadi mungkin hanya selama periode mengatasi rezim totaliter di negara itu. Pada tahun 1957, pada sebuah konferensi tentang psikologi perburuhan di Moskow, sebuah keputusan dibuat untuk menghidupkan kembali bidang psikologi terapan, yang akan menangani masalah perburuhan (laporan program oleh E. V. Guryanov "Negara dan Tugas Psikologi Perburuhan" disetujui). Disarankan untuk melanjutkan pelatihan spesialis di bidang ini. Karena pada masa itu tidak lazim untuk membatalkan keputusan Komite Sentral partai, arah ilmiah yang dihidupkan kembali disebut "psikologi tenaga kerja", dan bukan "psikoteknik industri". Pada saat yang sama, gagasan tentang hubungan yang diperlukan antara psikologi tenaga kerja dan psikologi umum, serta bidang psikologi lainnya, ditekankan, gagasan itu dibuktikan bahwa pekerjaan di bidang psikologi tenaga kerja harus memenuhi kriteria ilmiah yang umum untuk setiap bidang ilmu psikologi.

Sebagai pendekatan utama dalam psikologi tenaga kerja domestik dan psikologi teknik pada 1950-an. pendekatan yang disebut mesin-sentris dipertimbangkan, yang menetapkan prioritas teknologi ("dari mesin ke manusia"). Sebagai aspek positif dari penggunaan pendekatan ini, I. D. Zavalova, B. F. Lomov, V. A. Ponomarenko mempertimbangkan pengembangan metode eksak dalam psikologi dan identifikasi beberapa aspek penting dari aktivitas operator manusia: di satu sisi, keterbatasannya, dan di sisi lain lainnya - keunggulan dibandingkan mesin, yang, tentu saja, berkontribusi pada solusi tugas otomatisasi individu. Keterbatasan pendekatan mesin-sentris ditunjukkan oleh hasil berbagai penelitian, yang mengarah pada pembentukan pendekatan antroposentris, di mana operator manusia "dianggap bukan sebagai mata rantai khusus dalam sistem teknis, tetapi sebagai subjek tenaga kerja. , melakukan kegiatan sadar, bertujuan dan menggunakan perangkat otomatis sebagai pencapaian dalam pelaksanaannya tujuan yang dimaksud."

Dengan demikian, hubungan "manusia - mesin" dalam sistem manajemen mulai dianggap sebagai hubungan "subjek kerja - alat kerja", yaitu. mesin sebenarnya adalah alat yang termasuk dalam aktivitas manusia.

Studi aktivitas perburuhan dalam psikologi kerja domestik secara aktif dilakukan hingga akhir 1980-an, ketika mereka didanai dari anggaran negara. Ciri khas dari studi ini adalah transfer perhatian pada studi tentang kepribadian seorang karyawan, seorang profesional. Efektivitas dan kinerjanya sangat ditentukan oleh indikator individu-pribadi, tingkat kesiapan profesional, motivasi, serta kondisi mental. Periode ini juga ditandai dengan perkembangan aktif dari fondasi metodologis psikologi tenaga kerja. Pendekatan antroposentris yang diusulkan oleh BF Lomov memungkinkan untuk mengidentifikasi posisi prioritas subjek dalam sistem "manusia-mesin" dan membawa masalah pengoptimalan aktivitas tenaga kerja ke tingkat yang baru.

Yang sangat penting untuk analisis masalah psikologi tenaga kerja adalah penggunaan pendekatan sistematis. Gagasan tentang organisasi sistemik subjek kerja dan aktivitas kerja secara keseluruhan membantu mengungkapkan pola dan fenomena baru yang mendasar dari organisasi mental aktivitas.

Secara khusus, V. F. Rubakhin mengembangkan konsep struktural-heuristik pemrosesan informasi lapis demi lapis oleh operator, V. D. Shadrikov - konsep sistem genesis aktivitas kerja, V. A. Bodrov menetapkan fenomena aktivitas gabungan dan mengembangkan dinamika struktural pendekatan pemilihan operator profesional, D. A. Oshanin mengungkapkan mekanisme pembentukan gambar operasional dan menciptakan konsep refleksi cepat, A. A. Krylov mengembangkan konsep "menyalakan", I. D. Zavalova, V. A. Ponomarenko - prinsip operator aktif, E. A. Klimov - gagasan gaya aktivitas individu dan menciptakan klasifikasi profesi.

Dengan demikian, akhir abad XX. ditandai oleh status akhir psikologi tenaga kerja, ketika pusat-pusat ilmiah dan pendidikan yang kuat dibentuk yang secara aktif terlibat dalam masalah psikologi tenaga kerja: departemen psikologi tenaga kerja di Leningrad (sejak 1991 - St. Petersburg) dan Universitas Negeri Moskow, Universitas Negeri Moskow, departemen psikologi Universitas Yaroslavl, laboratorium penelitian di psikologi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, dll. Di divisi struktural ini, tim ilmuwan telah dibentuk, mengembangkan berbagai bidang ilmiah.

Masalah teoretis dan metodologis kegiatan yang sejalan dengan ide-ide L. S. Vygotsky dan A. I. Leontiev sedang dikembangkan di Universitas Negeri Moskow. Prestasi luar biasa di bidang psikologi tenaga kerja dan psikologi teknik dikaitkan dengan nama-nama V. P. Zinchenko, E. I. Ivanova, E. A. Klimov, A. B. Leonova, O. G. Noskova, Yu. K. Strelkov.

Gagasan B. G. Ananiev dan B. F. Lomov berkembang pesat di Universitas Negeri St. Petersburg. Pengembangan masalah metodologis dalam kerangka pendekatan sistematis dan informasional dilakukan oleh A. A. Krylov, G. V. Sukhodolsky, A. I. Naftuliev, V. L. Marishchuk dan murid-muridnya.

Banyak pekerjaan di bidang psikologi sedang dilakukan oleh Sekolah Psikologi Yaroslavl. Dimulai dengan karya-karya V. D. Shadrikov, yang dikhususkan untuk pengembangan konsep sistemogenesis aktivitas profesional, penelitian psikolog Yaroslavl mencakup hampir seluruh spektrum masalah dalam psikologi perburuhan.

Ini adalah konsep psikologis umum dari aktivitas profesional (A. V. Karpov), dan masalah kemampuan profesional (I. P. Anisimova, L. Yu. Subbotina), dan masalah profesionalisasi subjek (Yu. P. Povarenkov, V. E. Orel) .

Institut Psikologi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia adalah salah satu peneliti terkemuka dalam penelitian fundamental dan terapan di bidang psikologi tenaga kerja dan teknik. Proyek penelitian yang dimulai di bawah kepemimpinan B. F. Lomov, V. D. Nebylitsyn, K. K. Platonov, Yu. M. Zabrodin, V. F. Rubakhin secara aktif dilanjutkan dalam karya-karya ilmuwan modern. Masalah regulasi mental aktivitas tercermin dalam studi V. A. Bodrov, Yu. Ya. Golikov, L. G. Dikoy, A. I. Kostin dan murid-muridnya. Studi A. I. Zankovsky memformalkan proses pengembangan dan pembentukan psikologi organisasi di negara kita.

Saat ini, psikologi tenaga kerja adalah ilmu yang memecahkan berbagai masalah dan tugas terapan: seleksi dan seleksi kandidat untuk posisi yang kosong, pengembangan program pelatihan dan pelatihan kejuruan, pengembangan kompleks metodologis untuk mengatur keselamatan industri, dan desain sarana teknis. dari menyajikan informasi. Selain itu, psikologi perburuhan didasarkan pada sistem pengetahuan filosofis, metodologi ilmu pengetahuan, dan juga menyediakan bahan ilmiah dan praktis khusus untuk pengembangan filsafat.

Tenaga kerja adalah kegiatan manusia yang bertujuan dan spesifik yang bertujuan untuk mengubah dan mengubah dunia sekitarnya dengan tujuan memuaskan kebutuhan manusia selanjutnya. Buruh adalah salah satu jenis utama aktivitas manusia yang sadar, yang berfungsi sebagai sarana dan cara realisasi dirinya dalam kehidupan pribadi dan sosial, penciptaan nilai-nilai material dan spiritual. Pada saat yang sama, tenaga kerja terutama merupakan fenomena sosial-ekonomi, oleh karena itu, masalah perencanaan dan organisasinya di tingkat ekonomi nasional, industri, perusahaan, akuntansi dan remunerasinya ditentukan.

Kegiatan kerja sebagai objek kajian ilmiah termasuk dalam berbagai disiplin ilmu, yang bertujuan untuk mengidentifikasi ciri-ciri dan ciri khasnya. Fisiolog, sosiolog, filsuf, psikolog, teknolog, pengacara, dokter, dan desainer mempelajari pekerjaan dari berbagai sudut dan menggunakan metode spesifik mereka sendiri. Psikologi tenaga kerja juga memberikan kontribusinya sendiri terhadap pengetahuan dan pemahaman tentang aktivitas kerja manusia, karena dengan sendirinya ia tidak dapat sepenuhnya memahami fenomena budaya global seperti tenaga kerja. Oleh karena itu muncul masalah dalam mengintegrasikan pengetahuan dari berbagai ilmu ketenagakerjaan. Ekonomi tenaga kerja, sosiologi tenaga kerja, fisiologi tenaga kerja, kesehatan kerja dan bagian terpisah dari kedokteran yang terkait dengan analisis penyakit akibat kerja, dengan masalah pemeriksaan kapasitas kerja, yang terkait langsung dengan tenaga kerja, memerlukan studi menyeluruh dan terperinci tentang sosialnya. indikator, fitur spesifik dan kriteria vital. Pedagogi profesional, serta pedagogi sekolah kejuruan, sekolah menengah khusus dan sekolah tinggi, menetapkan prioritas pelatihan dan pembentukan keterampilan dan kemampuan profesional dasar.

Juga terkait dengan psikologi disiplin ilmu tenaga kerja adalah ilmu-ilmu tentang sistem biologis, teknis dan alami, yang secara langsung berkaitan dengan proses organisasi dan pengaturan diri ruang alam. Ilmu sosial ekonomi, serta ilmu sistem tanda (matematika, logika matematika, semiotika) memberikan informasi menarik untuk pemahaman yang benar tentang aktivitas kerja kompetensi profesional, karakteristik perilaku mereka, serta untuk menyusun professiogram. .

Psikologi tenaga kerja dapat berhasil bertindak sebagai semacam inisiator integrasi disiplin ilmu tersebut di atas. Selain itu, batas-batas psikologi tenaga kerja dan ilmu-ilmu ini kadang-kadang begitu kabur sehingga kadang-kadang tidak mungkin untuk menentukan mana yang mengacu pada istilah, konsep, masalah, dan metode tertentu. Sebagai contoh, metode observasi dan beberapa metode diagnostik fungsional cukup bebas hadir dalam berbagai disiplin ilmu. Hal yang sama dapat dikatakan tentang masalah kinerja profesional, pencegahan cedera, kelelahan, belajar dan meningkatkan adaptasi profesional, masalah seleksi profesional, pembentukan keterampilan tenaga kerja, serta masalah kelelahan profesional. Masalah-masalah ini relevan tidak hanya untuk psikologi tenaga kerja, tetapi juga untuk disiplin ilmu lain yang terkait.

Selain untuk mengetahui hubungan psikologi perburuhan dengan disiplin ilmu lainnya, juga perlu dipahami keterkaitan dan interaksinya dengan ilmu psikologi lainnya. Berdasarkan informasi yang ada, yang tercermin dalam manual psikologis, ensiklopedia dan kamus, kita dapat mengatakan bahwa psikologi tenaga kerja sebagian besar menggunakan kategori psikologis utama, tetapi pada saat yang sama juga membawa pencapaiannya sendiri dalam pengetahuan dan pemahaman tentang sifat manusia dan lingkup mentalnya.

Psikologi umum dianggap sebagai dasar teoretis ilmiah untuk memahami fenomena spesifik yang menjadi ciri subjek kerja dan aktivitasnya pada tingkat yang berbeda (mulai dari sensasi, emosi dan berakhir dengan hubungan individu, aspek psikologisnya dari pandangan dunia). Pada saat yang sama, psikologi umum adalah cabang yang, pada gilirannya, dapat ditingkatkan dengan menggunakan pencapaian psikologi tenaga kerja. Ini dijelaskan oleh fakta bahwa psikologi persalinan mempelajari aktivitas utama orang dewasa.

Interaksi psikologi umum dan psikologi tenaga kerja dapat menjadi salah satu mekanisme untuk membawa psikologi secara keseluruhan lebih dekat dengan kehidupan sambil mempertahankan kekakuan teoritis yang cukup dalam memecahkan masalah ilmiah dan praktis.

Psikologi anak, perkembangan dan pedagogis menjelaskan pertanyaan tentang perkembangan seseorang sebagai subjek aktivitas, khususnya tenaga kerja, yang penting bagi psikologi tenaga kerja. Psikologi tenaga kerja mengembangkan pemahaman sistemik tentang dunia aktivitas kerja, dunia profesi, beberapa "standar" kualitas pribadi yang diperlukan untuk memecahkan masalah pelatihan dan pendidikan tenaga kerja, yang diperlukan untuk aktivitas profesional yang sukses dan efektif seseorang.

Patopsikologi dan psikologi klinis memiliki masalah garis batas tertentu yang sama dengan psikologi persalinan terkait dengan pemeriksaan psikologis terhadap kemampuan kerja orang dengan gangguan kesehatan (mental atau fisik). Juga penting adalah masalah rehabilitasi sosial dan tenaga kerja penyandang cacat - pelestarian sisa kapasitas kerja mereka, pemilihan, merancang kondisi yang sesuai untuk mereka, kegiatan yang pada akhirnya memungkinkan mereka untuk menemukan tempat yang layak dalam tim kerja, kesadaran mereka kegunaan.

Psikologi tenaga kerja, sebagai cabang ilmu psikologi, mempelajari karakteristik psikologis dari berbagai jenis aktivitas kerja dalam ketergantungannya pada sosio-historis dan kondisi produksi tertentu, pada alat kerja, metode pelatihan kerja, dan pada kualitas psikologis kepribadian pekerja.

Persimpangan langsung psikologi tenaga kerja dengan disiplin psikologis terkait lainnya, seperti psikologi teknik, ergonomi, psikologi manajemen, psikologi organisasi, psikologi ekonomi, dalam kondisi modern menetapkan titik dan tempat kontak. Di satu sisi, mereka adalah variasi khusus satu sama lain, karena mereka memiliki sebagai objek kerja nyata mereka, komunitas profesional, tim, pekerja nyata, profesional yang terlibat dalam jenis aktivitas kerja tertentu. Di sisi lain, mereka secara kualitatif berbeda satu sama lain, karena mereka menetapkan tujuan dan sasaran yang sama sekali berbeda.

Psikologi teknik difokuskan pada desain, studi, dan transformasi sistem manusia-mesin yang kompleks, termasuk interaksi informasi seseorang (subjek tenaga kerja) dengan peralatan kompleks, serta studi tentang berbagai karakteristik dan status fungsional operator manusia. Itu muncul dan berkembang melalui analisis berbagai jenis tenaga kerja operator. Ergonomi adalah kompleks bidang pengetahuan dan praktik yang berfokus pada studi dan optimalisasi kerja manusia, yang memperhitungkan komponen "organisme" (anatomi dan fisiologis) dan psikologis seseorang, yang dapat dinyatakan dengan angka, diagram . Psikologi manajemen mengeksplorasi fungsi manajemen terlepas dari orang-orang tertentu yang menjalankannya, prinsip-prinsip manajemen, struktur manajemen. Selain itu, ini mendefinisikan hubungan hierarkis pekerja dalam organisasi, serta kondisi untuk mengoptimalkan hubungan ini untuk meningkatkan produktivitas tenaga kerja, pengembangan pribadi pekerja dan kolektif tenaga kerja. Psikologi organisasi mempelajari manifestasi utama dari jiwa orang-orang yang penting untuk keberhasilan dan efisiensi fungsi organisasi. Ini mencakup tingkat masalah berikut - kepribadian dan perilaku individu karyawan organisasi (objek tradisional psikologi tenaga kerja), masalah kerja kelompok (subjek tradisional psikologi sosial terapan), masalah organisasi secara keseluruhan (rancangan, pengembangan, diagnosis keadaan dan cara mengoptimalkan fungsi (fatifikasi). Dalam hal ini, psikologi tenaga kerja ternyata merupakan bagian integral dari psikologi organisasi, yang mempertimbangkan semua proses organisasi, termasuk yang tidak terkait langsung dengan tenaga kerja. aktivitas (manifestasi budaya organisasi, masalah psikologis citra organisasi).

Psikologi tenaga kerja dalam versi tradisionalnya mempelajari dasar-dasar psikofisiologis tenaga kerja, sejarah perkembangan pengetahuan tentang tenaga kerja, dasar-dasar teoretis dan metodologis psikologi tenaga kerja, karakteristik psikologis tenaga kerja dan kegiatan profesional tertentu, identifikasi kualitas-kualitas penting secara profesional, pengembangan seseorang dalam pekerjaan, krisis profesional dan penghancuran kepribadian dalam pekerjaan dan lain-lain.

Dimungkinkan untuk memilih bagian tambahan dari psikologi tenaga kerja, sering dibentuk di persimpangan bagian utamanya: psikofisiologi persalinan, psikohigiene persalinan, aspek psikologis (dan psikofisiologis) dari rehabilitasi tenaga kerja, bimbingan karir untuk penyandang cacat, psikologi ruang, psikologi aktivitas hukum, psikologi manajemen, pemasaran, dll.

Dalam psikologi tenaga kerja, peneliti menaruh banyak perhatian pada subjek penelitian sebagai kriteria dan indikator penting dari landasan teoretis dan metodologis seorang ilmuwan. Pada saat yang sama, pemahaman subjek psikologi tenaga kerja oleh berbagai penulis tidak selalu ambigu dan memiliki interpretasi dan interpretasi yang berbeda.

Menurut E. A. Klimov, psikologi kerja adalah "suatu sistem pengetahuan psikologis tentang kerja sebagai suatu aktivitas dan pekerja sebagai subjeknya". Penulis berfokus pada dinamisme disiplin, percaya bahwa itu adalah "seperangkat interaksi, tren yang muncul, pendekatan, arah ilmiah, sekolah, konsep. Subjek studi sains yang paling penting adalah manusia sebagai subjek tenaga kerja. konsep "subjek" menekankan peran seseorang sebagai awal yang aktif, sebagai pencipta dalam kaitannya dengan objek-objek objektif dan lingkungan sosial yang menentangnya, dunia material, dan bukan hanya pelaku hubungan yang diberikan secara eksternal; sebagai pengintegrasi komponen dari sistem "subjek - objek", memastikan interaksi semua komponennya.

I. S. Pryazhnikov menganggap salah satu komponen dari sistem "subjek - objek" sebagai subjek psikologi kerja: "subjek psikologi kerja adalah subjek kerja, yaitu seorang pekerja yang mampu spontanitas dan refleksi spontanitasnya dalam kondisi kegiatan produksi.” Pada saat yang sama, subjek (individu atau kelompok sosial) dipahami sebagai pembawa aktivitas dan kognisi objektif-praktis, sebagai sumber aktivitas yang diarahkan pada objek.

V. A. Tolochek mendefinisikan subjek psikologi tenaga kerja sebagai proses, fakta dan pola psikologis yang dihasilkan oleh aktivitas kerja seseorang, perkembangan dan fungsinya sebagai individu, subjek, kepribadian, dan individualitas.

Pokok bahasan psikologi tenaga kerja adalah esensi psikologis dari aktivitas tenaga kerja, karakteristik kepribadian pekerja (kemampuan profesional) dan interaksinya dengan lingkungan kerja.

Subyek psikologi tenaga kerja mempelajari subyek tenaga kerja baik dari segi perkembangannya, pembentukannya sebagai subyek tenaga kerja maupun dari segi pengoptimalan berfungsinya sebagai subyek tenaga kerja.

Objek kerja dipahami sebagai "proses kerja tertentu, ditentukan secara normatif, termasuk subjek, sarana (alat), tujuan dan sasaran kerja, serta aturan untuk melakukan pekerjaan (teknologi proses kerja) dan kondisi untuk organisasinya (sosial-psikologis, iklim mikro, manajemen: penjatahan, perencanaan dan pengendalian). Dengan kata lain, objek ilmu berarti komponen kedua dari sistem "subjek - objek", yang bertindak sebagai tujuan dari dampak.

V. A. Tolochek menganggap kerja sebagai aktivitas sosial seseorang sebagai subjek aktivitas kerja sebagai objek psikologi kerja.

Prakiraan umum yang dibuat oleh para ilmuwan Barat mengenai perkembangan lebih lanjut dari psikologi tenaga kerja adalah perlu untuk mengembangkan interaksi dan kerjasama dari berbagai bidang ilmiah yang dapat memecahkan pemahaman yang terbatas tentang perilaku kognitif manusia (M. Monmollen, B. Kantowitz). Tetapi tren utama dari tahap perkembangan psikologi tenaga kerja saat ini adalah mempelajari fenomena teknologi, kekhususan dan tugasnya dalam perkembangan sosio-historis, dengan melibatkan semakin banyak faktor "non-teknis", sosial-budaya. Sebagai salah satu aspek penting dari manajemen kemajuan ilmiah dan teknologi yang etis dan berorientasi sosial, dengan mempertimbangkan persyaratan kemanusiaan dalam kaitannya dengan individu dan masyarakat, organisasi penelitian ilmiah yang kompleks tentang kemungkinan sosial, politik, ekonomi dan lingkungan konsekuensi dari perkembangan teknologi dipertimbangkan untuk mencegah kerusakan alam yang tidak dapat diubah dan bencana, perubahan negatif dalam kehidupan sosial masyarakat.

Buruh menciptakan manusia. Mungkin seseorang akan tidak setuju dengan ini, menyebut pernyataan ini materialistis dan tidak relevan, tetapi sulit untuk menantang kebenaran bahwa tenaga kerja memainkan salah satu peran utama dan dominan dalam hidup kita. Beberapa melihat pekerjaan sebagai cara untuk menegaskan diri mereka sendiri dan membangun karir, yang lain bekerja untuk uang dan kehidupan yang lebih baik, yang lain melihat pekerjaan sebagai kesempatan untuk ekspresi diri dan perbaikan diri. Terakhir, bekerja dalam tim adalah cara sosialisasi dan “survival” di dunia modern.

Karena aktivitas kerja menempati bagian yang sangat besar dari kehidupan kita, penting bahwa arah, organisasi, dan strukturnya sesuai dengan karakteristik psikologis individu, karakter, temperamen, dan tingkat tuntutan, akhirnya. Selain itu, masalah yang sangat penting adalah pengorganisasian tenaga kerja yang tepat dan pengaturan tempat kerja, yang berdampak serius pada peningkatan produktivitas dan pengurangan biaya energi dan tenaga kerja. Masalah-masalah ini ditangani oleh departemen terpisah yang mempelajari aspek psikologis aktivitas kerja dan sikap seseorang terhadap pekerjaan. Subjek psikologi tenaga kerja adalah seseorang dalam kondisi kerja, perkembangannya sebagai seorang profesional, motivasi dan adaptasi terhadap pekerjaan, serta karakteristik psikologis yang terungkap dalam berbagai bidang kegiatan.

Arah dalam psikologi ini muncul pada awal abad ke-20, ketika pertumbuhan produksi industri yang pesat membutuhkan peningkatan produktivitas dan intensitas tenaga kerja. Beberapa pemilik pabrik dan pabrik melakukan ini dengan memperpanjang hari kerja dan meningkatkan volume pekerjaan, sementara yang lain memikirkan metode alternatif, menciptakan kondisi yang lebih nyaman, organisasi ilmiah kegiatan, meningkatkan keterampilan pekerja, dan memperkenalkan berbagai insentif sosial. Ini telah membuahkan hasil, dan di perusahaan-perusahaan seperti itu telah meningkat secara signifikan. Menjadi jelas bahwa psikologi dan tenaga kerja adalah dua konsep yang terkait erat.

Psikologi kerja memiliki beberapa arah. Salah satunya terkait dengan pemilihan bimbingan karir. Setiap orang memiliki seperangkat karakteristik individu, kemampuan profesional yang menunjukkan kecenderungannya pada aktivitas tertentu. Untuk mengidentifikasi kemampuan ini dan membantu seseorang memutuskan suatu profesi, tes khusus telah dikembangkan.

Psikologi tenaga kerja juga mempelajari berbagai kondisi eksternal yang mempengaruhi intensitas dan durasi kerja, monoton dan keparahannya, dan mode aktivitas kerja. Metode khusus yang dikembangkan oleh psikolog mengukur tingkat kelelahan dan penurunan kinerja, yang membantu menciptakan kondisi optimal untuk bekerja. Bidang ilmu ini erat kaitannya dengan ciri-ciri fisiologis manusia. Tugas penting lain dari psikologi tenaga kerja adalah memastikan keselamatan. Studi tentang penyebab psikologis kecelakaan di tempat kerja membantu dalam pengembangan alat dan rekomendasi khusus, serta sistem pelatihan dan latihan yang mengembangkan kualitas psikologis pekerja dan memungkinkan mereka untuk mencegah kecelakaan di perusahaan.

Psikologi tenaga kerja juga terlibat dalam mengisolasi dan mempelajari yang diperlukan untuk profesi tertentu. Deskripsi kualitatif fitur profesional yang penting disebut professiogram. Kompilasinya berada di bawah yurisdiksi bidang ilmu lain - psikologi profesi.

Psikologi tenaga kerja, serta merupakan mata pelajaran yang sangat penting untuk dipelajari tidak hanya oleh psikolog, tetapi juga oleh manajer perusahaan, untuk meningkatkan efisiensi karyawan mereka, serta guru sekolah, yang harus membantu siswa mereka dalam menentukan profesi masa depan mereka dan tahu bagaimana mengungkapkan kecenderungan profesional mereka.

Psikologi tenaga kerja mempelajari manifestasi dan perkembangan jiwa dalam aktivitas kerja, serta korespondensi kualitas manusia dengan hasil kerja. Ilmu ini memiliki hubungan yang erat dengan bidang psikologi lainnya. Psikologi tenaga kerja menggunakan metode studi yang berbeda. Misalnya, ada analisis dokumen yang ada, yang memungkinkan Anda untuk memahami secara spesifik pekerjaan. Proses kerja juga dipantau, ditanyai, observasi diri, dll. Studi tentang fluktuasi kapasitas kerja, yang terkait dengan kelelahan, ritme harian, dll., sangat penting dalam psikologi tenaga kerja. Berkat ini, ternyata untuk mengidentifikasi cara, membangun kinerja yang stabil dan kualitas kerja. "Aturan emas" psikologi tenaga kerja menyiratkan dampak kompleks pada skema produksi untuk berhasil meningkatkan efisiensi kegiatan, yang meliputi: seseorang, objek tenaga kerja, sarana tenaga kerja dan lingkungan. Ini hanya mungkin dalam implementasi korespondensi timbal balik antara subjek dan posisi.

Masalah utama psikologi tenaga kerja

Ilmu ini mempelajari tentang pendekatan dan metode untuk memecahkan masalah tertentu yang mungkin timbul sebagai akibat dari kegiatan, antara lain:

1. Kemungkinan perkembangan manusia sebagai subjek kerja. Kategori ini mencakup pembentukan kapasitas kerja, penilaian kompetensi, psikologi dalam krisis, dll.
2. Pembentukan gaya individu dan prediksi kesesuaian profesional.
3. Psikologi desain dan evaluasi kinerja, serta cara mengelola kualitas produk.
4. Masalah sebenarnya dari psikologi tenaga kerja adalah perhitungan dan pencegahan kemungkinan cedera dan kecelakaan.
5. Pengaruh karakteristik manusia terhadap efektivitas dan keamanan kegiatan.
6. Perhitungan pola kesesuaian profesional seseorang.

Psikologi tenaga kerja ditujukan untuk memfasilitasi kegiatan tenaga kerja, yang, apalagi, harus menjadi produktif, aman dan memenuhi kebutuhan material. Dengan bantuannya, pekerjaan dapat disesuaikan dengan orang tersebut dan sebaliknya.

Psikologi keselamatan kerja

Cabang ini berkaitan dengan studi tentang penyebab psikologis kecelakaan yang diakibatkan oleh pekerjaan. Pada dasarnya, ini adalah proses mental yang muncul sebagai hasil dari aktivitas, keadaan individu seseorang, dan juga karena properti. Faktor berbahaya bagi kehidupan dapat dibagi menjadi yang jelas dan potensial. Kategori pertama mencakup masalah yang sudah ada dan memerlukan tindakan untuk mengatasinya. Faktor-faktor potensial termasuk faktor-faktor yang mungkin timbul dari operasi yang tidak memadai atau kegagalan teknis. Psikologi keselamatan memungkinkan Anda untuk memecahkan beberapa masalah tenaga kerja:

Metode psikologi keselamatan kerja di dunia modern dengan kemajuan teknisnya cukup relevan dan penting. Secara umum, ada banyak bidang industri yang menjamin keselamatan tenaga kerja: pemadam kebakaran, pembangun, dll. Tugas utama keselamatan psikologis adalah mengurangi bahaya fisik, sosial, dan bahkan spiritual terhadap kehidupan.

Psikologi tenaga kerja

Ilmu yang mempelajari pola-pola psikologis pembentukan bentuk-bentuk tertentu dari aktivitas kerja dan hubungan seseorang dengan pekerjaan. Dari sudut pandang P., waktu kerja dan waktu luang seorang individu saling berhubungan erat, seperti halnya kondisi kerja dan reproduksi tenaga kerja. Organisasi tenaga kerja dapat memberikan produktivitas yang lebih besar daripada intensifikasinya, dan biaya ekonomi pekerja (pendidikannya, perawatan medis, perbaikan perumahan dan kondisi lingkungan kehidupan) berubah menjadi keuntungan di bidang produksi. Tugas utama teknik industri pada tahap sekarang secara langsung berkaitan dengan tugas sosial untuk meningkatkan hubungan produksi dan meningkatkan kualitas tenaga kerja, memperbaiki kondisi kehidupan, menghilangkan keadaan darurat, mendemokratisasi, dan membentuk tipe psikologis pekerja yang sesuai dengan budaya. pekerjaan.

Kamus psikologi singkat. - Rostov-on-Don: PHOENIX. L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky. 1998 .

Psikologi tenaga kerja

Bidang psikologi yang mempelajari pola-pola manifestasi dari berbagai mekanisme psikologis dalam aktivitas kerja, pola-pola pembentukan bentuk-bentuk tertentu dari aktivitas ini dan hubungan seseorang dengan pekerjaan. Objeknya adalah aktivitas individu dalam kondisi produksi dan dalam kondisi reproduksi tenaga kerjanya. Fondasinya dibentuk di bawah pengaruh kedokteran, fisiologi, teknologi, sosiologi dan ekonomi politik.

Disiplin yang sangat bercabang - dasar untuk pengembangan area yang berkorelasi dengan jenis kegiatan tertentu: psikologi teknik, psikologi penerbangan, psikologi manajemen, dll.

Arah utama penelitiannya berikut dibedakan:

1 ) rasionalisasi kerja dan istirahat;

2 ) dinamika kinerja;

3 ) pembentukan motivasi profesional dan kesesuaian profesional;

4 ) optimalisasi hubungan dalam kolektif buruh.

Sebagai metode, eksperimen alam dan laboratorium, observasi, wawancara, survei kuesioner, simulator, dan metode kerja untuk mempelajari profesi digunakan.

Psikologi tenaga kerja telah meninggalkan gagasan tentang keberadaan dua siklus terbuka: produksi dan konsumsi, di mana seseorang secara bergantian dan mandiri bertindak baik sebagai produsen maupun sebagai konsumen. Dari sudut pandangnya, waktu kerja dan waktu luang individu saling berhubungan erat, begitu pula dengan kondisi kerja dan reproduksi tenaga kerja.

Titik awal untuk memasukkan disiplin tertentu dalam memecahkan masalah peningkatan tenaga kerja adalah pengakuan bahwa organisasi tenaga kerja dapat memberikan produktivitas yang lebih besar daripada intensifikasinya, dan biaya ekonomi bagi seorang pekerja - untuk pendidikannya, perawatan medis, peningkatan kehidupan dan kondisi lingkungan kehidupan - membalikkan keuntungan di bidang manufaktur. Pada saat yang sama, masing-masing disiplin ilmu telah berkontribusi pada pengembangan psikologi tenaga kerja dan perumusan tugasnya.

Awal mula terbentuknya psikologi tenaga kerja sebagai disiplin ilmu yang berdiri sendiri dianggap sebagai kemunculan buku-buku G. Munsterberg “Psychology and Production Efficiency” (1913) dan “Fundamentals of Psychotechnics” (1914). Kontribusi signifikan untuk studi perburuhan dibuat oleh I. M. Sechenov, yang karyanya "Kriteria fisiologis untuk menetapkan panjang hari kerja" (1897), "Esai tentang gerakan kerja seseorang" (1901) dan yang lainnya meletakkan dasar untuk penelitian tentang organisasi rasional dan desain aktivitas tenaga kerja. Tetapi butuh waktu lama bagi psikologi kerja untuk mengatasi sifat eklektik dari warisannya, memilih subjeknya sendiri dan memberikan dorongan pada cabang-cabang barunya.

Tugas utama psikologi tenaga kerja terkait langsung dengan tugas sosial untuk meningkatkan hubungan industrial dan meningkatkan kualitas tenaga kerja, meningkatkan kondisi kehidupan, menghilangkan situasi darurat, mendemokratisasi dan membentuk tipe psikologis pekerja.

Kamus psikolog praktis. - M.: AST, Panen. S. Yu. Golovin. 1998 .

Psikologi tenaga kerja Etimologi.

Berasal dari bahasa Yunani. psyche - jiwa + logo - pengajaran.

Kategori.

Bagian psikologi.

Kekhususan.

Dia mempelajari pola manifestasi dan pembentukan berbagai mekanisme psikologis dalam persalinan. Bidang utama penelitian berikut dibedakan:

Rasionalisasi kerja dan istirahat,

dinamika kinerja,

Terbentuknya motivasi profesional dan kesesuaian profesional,

Optimalisasi hubungan dalam kolektif buruh.

Metode.

Metode yang digunakan adalah eksperimen alam dan laboratorium, observasi, wawancara, survei kuisioner, simulator, metode kerja mempelajari profesi.

Kamus Psikologi. MEREKA. Kondakov. 2000 .

PSIKOLOGI KERJA

(Bahasa inggris) psikologi tenaga kerja) - bidang psikologi yang mempelajari pola-pola pembentukan dan manifestasi (proses dan keadaan, sifat-sifat kepribadian) dalam proses karyanya. Penelitian tentang P.t. dilakukan di berbagai cabang pembagian kerja sosial. Dengan tingkat persyaratan tertentu, kita dapat mengatakan bahwa dalam kerangka industri P. t. industri, transportasi, penerbangan, hukum, dan industri medis telah berkembang. psikologi, penelitian di bidang psikologi militer sedang dikembangkan, dan penelitian tentang P. t. di bidang komando dan layanan menjadi sangat penting.

Asal usul P.t. dikaitkan dengan karya G.Münsterberg,PADA.buritan dan F.W. Taylor (lihat ). Di Rusia, gerakan kerja seseorang, kriteria fisiologis untuk durasi maksimum hari kerja, dll. untuk pertama kalinya mulai dipelajari Dan.M.Sechenov; studi sistematis tentang P. t. mulai dilakukan pada tahun 1920-an. di dalam psikoteknik. Saat ini, sejumlah laboratorium dibuka di berbagai komisariat rakyat dan di perusahaan-perusahaan besar; pusat ilmiah adalah laboratorium di lembaga perlindungan tenaga kerja, dll., Di mana para ilmuwan terkemuka seperti: Dan.H.Spielrein, N.D. Levitov, Dengan.G.Gellerstein, A. A. Tolchinsky dan lainnya. Pada tahun 1930-an. dalam suasana pembersihan ideologis, psikoteknik sebenarnya tidak ada lagi: jurnal dengan nama yang sama tidak lagi diterbitkan, Perhimpunan Psikoteknik ditutup, lembaga dan laboratorium psikoteknik dibubarkan, dan penelitian psikoteknik hampir sepenuhnya dihentikan. Kebangkitan P. dari t dimulai hanya di tengah. 1950-an Dalam P. t. modern, jejak dapat dibedakan. bidang penelitian: rasionalisasi rezim kerja dan istirahat, dinamika kinerja manusia, cara pembentukan kesesuaian profesional, pendidikan motivasi profesional yang positif, optimalisasi hubungan dalam kolektif tenaga kerja, masalah psikologis dan pedagogis pelatihan kejuruan dan tenaga kerja, pengembangan keterampilan, masalah psikologis konsultasi profesional dan bimbingan kejuruan dan sebagainya.; perhatian besar diberikan pada pengembangan masalah psikologi teknik.

Psikologi secara organik terhubung dengan cabang-cabang psikologi lainnya dan didasarkan pada prinsip-prinsip yang umum bagi mereka. P.t. mengkoordinasikan upayanya dengan fisiologi dan kesehatan kerja, ergonomis, disiplin teknis.

Kamus psikologi besar. - M.: Perdana-EVROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, acad. V.P. Senghenko. 2003 .

Lihat apa itu "psikologi kerja" di kamus lain:

Psikologi tenaga kerja- Psikologi tenaga kerja adalah bagian dari psikologi yang mempertimbangkan karakteristik psikologis dari aktivitas kerja seseorang, pola pengembangan keterampilan kerja. Ada pendapat bahwa deskripsi ilmu ini harus dibagi menjadi luas dan sempit ... ... Wikipedia

PSIKOLOGI KERJA- cabang psikologi yang mempelajari aspek psikologis pekerjaan. Itu berasal pada pergantian abad ke-19 dan ke-20. (lihat Psikoteknik) sehubungan dengan organisasi ilmiah tenaga kerja (BUKAN) dan solusi masalah seleksi profesional, bimbingan kejuruan, ... ... Kamus Ensiklopedis Besar

PSIKOLOGI KERJA- ilmu yang mempelajari pola psikologis pembentukan bentuk-bentuk spesifik aktivitas kerja. P.t. berhubungan erat dengan sosiologi perburuhan, ergonomi, psikologi teknik, matematika terapan, sibernetika, dan ilmu-ilmu lainnya. Yang paling penting ... ... Ensiklopedia Rusia tentang perlindungan tenaga kerja

PSIKOLOGI KERJA- ilmu tentang proses mental yang terjadi pada seseorang selama aktivitas kerjanya; menganalisis proses kerja, mengeksplorasi bagaimana kemampuan belajar, keterampilan, latihan, perubahan pekerjaan menentukan proses kerja, dan menerapkan hasilnya ... ... Ensiklopedia Filsafat

Psikologi Perburuhan- bidang psikologi yang mempelajari pola manifestasi dan pembentukan berbagai mekanisme psikologis dalam persalinan. Bidang penelitian utama berikut dibedakan: rasionalisasi kerja dan istirahat, dinamika kapasitas kerja, pembentukan ... ... Kamus Psikologi

PSIKOLOGI KERJA- Bahasa inggris. psikologi tenaga kerja; Jerman Arbeitspsikologi. Cabang psikologi yang mempelajari pikiran, aktivitas dan kepribadian individu dalam proses kerja. Antinazi. Ensiklopedia Sosiologi, 2009 ... Ensiklopedia Sosiologi

PSIKOLOGI KERJA- PSIKOLOGI TENAGA KERJA. Cabang psikologi yang mempelajari karakteristik psikologis dari berbagai jenis aktivitas tenaga kerja, ketergantungannya pada sosio-historis dan kondisi produksi tertentu, alat, metode pelatihan tenaga kerja, ... ... Kamus baru istilah dan konsep metodologis (teori dan praktik pengajaran bahasa)

Psikologi tenaga kerja- cabang psikologi terapan yang mempelajari aspek psikologis dan pola aktivitas kerja manusia. P.t. mulai terbentuk pada pergantian abad ke-19 dan ke-20. karena pertumbuhan sektor produksi, munculnya jenis tenaga kerja baru ... ... Ensiklopedia Besar Soviet