Sekolah menengah adalah waktu untuk tumbuh dan mendefinisikan diri Anda sebagai pribadi. Anak-anak pada usia ini cenderung keluar dari pengawasan tidak hanya orang tua, tetapi juga guru. Namun, cara mereka mengekspresikan diri dan tumbuh dewasa dengan pamer tidak selalu membawa hasil yang positif. dirancang untuk mengarahkan energi anak sekolah ke arah yang benar, untuk membantu menentukan keinginan dan kemampuan mereka.
Topik Kelas untuk Siswa SMA
Seringkali, siswa senior mengklaim bahwa mereka tidak lagi membutuhkan jam kelas sebagai bentuk pekerjaan pendidikan ekstrakurikuler. Dalam kebanyakan kasus, ini terjadi karena acara tidak dipersiapkan dengan baik atau diadakan dalam bentuk kuliah, yang tidak menambah hiburannya.
Bersiap-siap jam kelas Anda harus kreatif dan menggunakan solusi yang luar biasa ... Pertama-tama, Anda perlu memutuskan topik. Apa yang menarik untuk dibicarakan dan dipikirkan oleh anak-anak yang sudah dewasa?
Hal pertama yang terlintas dalam pikiran adalah ini. Agar tidak menabrak langit dengan jari Anda, Anda dapat melakukan survei ringan dan mencari tahu apa yang dipikirkan siswa profesi. Dari sinilah tema berasal:
- Dokter gigi (pengacara, militer, desainer, akuntan) adalah profesi masa depan saya!
- Perjalanan ke tanah profesi.
- Jalan menuju besok.
Agar tidak berdasar, Anda dapat bertamasya ke perusahaan mana pun atau mengaturnya langsung di kantor sekolah. Gunakan kostum dan lingkungan yang sesuai sehingga siswa benar-benar tenggelam dalam suasana kerja.
Perkembangan wawasan dan berbagai minat akan membantu jam pelajaran diatur agar bertepatan dengan suatu acara atau hari libur. Di sana, siswa akan dapat menunjukkan diri dan bakatnya di berbagai bidang. Yang utama adalah cerdas dan melibatkan siswa sebanyak mungkin dalam persiapan.
- World of Museums (didedikasikan untuk peringatan 120 tahun pembukaan Museum Rusia di St. Petersburg).
- (2015 dinyatakan sebagai tahun sastra di Rusia).
- Hari Perdamaian Internasional (Dirayakan pada tanggal 21 September, dimulai pada tahun 2002. Dapat diatur waktunya bertepatan dengan peringatan 70 tahun berakhirnya Perang Dunia II).
Jangan lupa tentang minat siswa sekolah menengah. Agar jam pelajaran berjalan dengan harmonis dan menyenangkan anak-anak, diperlukan banyak persiapan. Pilihan topik bisa sangat besar, perlu untuk melanjutkan minat dan hobi anak sekolah.
Pada jam kelas tematik seperti itu, siswa sendiri dapat menjadi pemandu dan berbicara tentang apa hobi mereka, mengadakan kelas master.
Aspek sosial merupakan mata rantai terpenting dalam pembentukan kepribadian. Oleh karena itu, penekanan pada sisi kehidupan ini juga diperlukan dalam kegiatan ekstrakurikuler.
- 1 Oktober adalah Hari Lansia Internasional.
Di sini kegiatan proyek anak sekolah dapat mulai berlaku. Mereka dapat mempresentasikan makalah penelitian atau presentasi mereka.
Hal utama dalam kehidupan manusia adalah cinta. Itu telah dinyanyikan oleh penyanyi sejak zaman kuno. Jadi, topik ini tidak bisa diabaikan. Jam keren untuk siswa sekolah menengah tentang cinta bisa berbentuk apa saja.
- Cinta pertama.
- Untuk semua orang yang sedang jatuh cinta - Hari Valentine.
- Cinta pada pandangan pertama.
- Hari kasih sayang, keluarga dan kesetiaan.
Pada kegiatan ekstrakurikuler seperti itu, tema nilai perasaan abadi ini, pentingnya dan berharganya keluarga, harus diangkat. Jam pelajaran tentang cinta dapat terjadi dalam bentuk permainan yang menyenangkan, yang dikenal di tahun 90-an, ketika sepasang "kekasih" dipilih sesuai dengan minat mereka. Atau itu bisa menjadi malam puitis yang nyata, di mana puisi dan lagu tentang cinta akan terdengar. Selain itu, siswa akan dapat bertindak sebagai pencipta dan menulis sendiri surat untuk cinta pertama atau yang gagal.
Pengembangan kelas adalah proses yang memakan waktu yang membutuhkan banyak pengetahuan dan waktu. Untuk memudahkan tugas, lihat perkembangan jam pelajaran di website kami.
Jam pelajaran dengan topik
"Saya memilih kesehatan"
Tujuan kelas:
Menumbuhkan sikap penuh perhatian terhadap kesehatan seseorang;
Meningkatkan motivasi untuk hidup sehat;
Pengembangan kemampuan kreatif, perluasan wawasan.
Rencana kelas:
Pengantar.
Skema kesehatan.
Prestasi kami. pertunjukan anak laki-laki.
Diskusi masalah.
Menanyakan.
Kesimpulan.
Persiapan sebelum kelas.
Terbitan surat kabar tentang prestasi olahraga anak kelas, tentang hobinya, tentang keluarga yang membudayakan gaya hidup sehat. Persiapkan terlebih dahulu pada frasa kartu berwarna (lihat paragraf 2 jam kelas - diagram kesehatan), cetak di kertas berwarna ucapan dan ucapan tentang kesehatan dan gaya hidup sehat, seperti: "Semuanya bagus untuk sehat!", "Kesehatan tidak memiliki harga", "Ada orang yang sehat pekerjaan alam yang paling berharga", "Kekayaan selama sebulan, kesehatan seumur hidup".
1. Perkenalan
Pengenalan guru.
Hallo teman-teman! Hari ini jam kelas kami didedikasikan untuk kesehatan kami. Mari kita mulai dengan permainannya "Pulau Impian"
Bayangkan Anda dan saya berada di sebuah pulau di mana mimpi menjadi kenyataan. Masing-masing dari Anda hanya dapat memilih satu mimpi dari daftar: Cinta, Persahabatan, Kesehatan, Kekayaan, Ketenaran, Keluarga. Pilihan ada padamu! (Anak-anak bergiliran mengatakan apa yang mereka pilih). Ini merangkum apa dan berapa banyak yang dipilih orang-orang itu.
Sebagian besar dari Anda belum memilih Kesehatan. Dan tanpa kesehatan tidak akan ada kemuliaan, cinta, atau kekayaan.
Hal paling berharga yang dimiliki seseorang adalah kehidupan, dan hal yang paling berharga dalam hidup adalah kesehatan. Kamus mendefinisikan kesehatan sebagai berikut: Kesehatan adalah keadaan sejahtera fisik, mental dan sosial yang utuh dan bukan hanya bebas dari penyakit.
Jika kita berjalan di sepanjang jalan desa kita: kita bisa bertemu banyak orang yang mengocok solnya di aspal, bernafas dengan susah payah, gemuk, dengan mata kusam. Mereka gemetar ketakutan akan penyakit dan kematian. Dalam kebanyakan penyakit, bukan alam, bukan masyarakat yang harus disalahkan, tetapi hanya orang itu sendiri. Paling sering ia menderita kemalasan dan keserakahan, tetapi kadang-kadang karena tidak masuk akal.
Jangan mengandalkan obat. Ini mengobati banyak penyakit dengan baik, tetapi tidak dapat membuat seseorang menjadi sehat. Sejauh ini, dia bahkan tidak bisa mengajari seseorang bagaimana menjadi sehat.
Untuk menjadi sehat, Anda membutuhkan upaya Anda sendiri, konstan dan signifikan. Seseorang begitu sempurna sehingga dia dapat memulihkan kesehatannya dari hampir semua titik penurunannya.
Sayangnya, kesehatan, sebagai tujuan penting, menghadapkan seseorang ketika kematian menjadi kenyataan yang dekat. Namun, bahkan kematian tidak dapat menakuti orang yang lemah untuk waktu yang lama.
Empat kondisi sama-sama diperlukan untuk kesehatan: aktivitas fisik, pembatasan diet, pengerasan, waktu dan kemampuan untuk beristirahat. Dan kelima - hidup bahagia!
Mereka mengatakan bahwa kesehatan adalah kebahagiaan itu sendiri. Ini tidak benar: sangat mudah untuk membiasakan diri dengan kesehatan dan berhenti memperhatikannya. Namun, itu membantu untuk mencapai kebahagiaan dalam keluarga dan pekerjaan. Membantu, tetapi tidak mendefinisikan. Benar, penyakit itu, tentu merupakan musibah, apalagi jika sudah parah.
2. Syarat kesehatan
Siapkan terlebih dahulu kartu multi-warna dengan frasa: gaya hidup mobile; pesta makan; nutrisi yang tepat; gaya hidup malam hari; kebiasaan buruk; penolakan kebiasaan buruk; rezim harian; santai; tidur nyenyak; makanan untuk malam ini; makanan ringan; pengerasan; Kebersihan pribadi; emosi positif; situasi stres; sikap moral yang tinggi terhadap orang sekitar, masyarakat, alam,
Tempelkan kartu-kartu ini ke papan. Guru menawarkan untuk membaca dan meninggalkan di papan tulis hanya kartu-kartu yang dapat kita kaitkan pernyataan dengan gaya hidup sehat. Anak-anak membaca dan menawarkan untuk meninggalkan beberapa dari mereka. Kartu yang tersisa dikeluarkan dari papan (diskusi dimungkinkan pada tahap ini).
Rencana gaya hidup sehat disusun:
gaya hidup seluler
nutrisi yang tepat
penolakan kebiasaan buruk
rezim harian
istirahat aktif, tidur nyenyak
pengerasan
Kebersihan pribadi
emosi positif
sikap moral yang tinggi terhadap orang sekitar, masyarakat, alam.
3. Pertunjukan oleh orang-orang. Prestasi kami
Guru:
Hari ini kita akan berbicara terutama tentang gaya hidup mobile, dan lebih tepatnya, tentang olahraga, aktivitas fisik, dan tempat olahraga dalam hidup kita.
Gerakan merupakan kebutuhan terpenting bagi tubuh kita. Selama ribuan tahun sejarah manusia, orang telah berusaha mengembangkan kualitas seperti daya tahan, kelincahan, kekuatan, kecepatan. Ini ditentukan terutama oleh kondisi kehidupan yang keras: perjuangan sehari-hari untuk eksistensi dan kondisi alam yang keras. Dan sekarang? Mungkin timbul pertanyaan, apakah saat ini seseorang membutuhkan aktivitas fisik? Ada lebih sedikit profesi di mana tenaga kerja fisik digunakan. (Diskusi masalah)
Sekarang anak-anak kita akan bercerita tentang kegiatan ekstrakurikuler mereka. Mereka akan mencoba menjawab pertanyaan kami: apa yang diberikan kelas hobi kepada mereka. (Pertunjukan anak-anak, tampilan presentasi.).
Dari cerita teman-teman, kami melihat bahwa hampir semua aktivitas disertai dengan beberapa jenis latihan fisik. Anda memilih aktivitas yang membantu Anda berdua tetap sehat dan menikmati aktivitas Anda, mis. kesadaran diri.
4. Diskusi masalah
Guru.
Saya punya pertanyaan. Apakah mungkin untuk menempatkan tanda yang sama antara konsep olahraga dan kesehatan? (Diskusi)
Guru: Ketika mereka berbicara tentang olahraga, kesehatan, pengerasan, gaya hidup sehat selalu berputar di suatu tempat di pikiran kita. Memang, ketika kita masuk untuk olahraga untuk jiwa, untuk kesehatan, untuk diri kita sendiri, bukan untuk kemenangan dan penghargaan, maka olahraga berkontribusi untuk menjaga kesehatan. Tapi dalam olahraga besar ada pasang surut, cedera dan penghargaan.
Kisah pasangan skating - Elena Berezhnaya dan Anton Sikharulidze - sangat tidak biasa. Mungkin suatu saat cerita ini akan menjadi plot untuk film Hollywood. Elena Berezhnaya bersaing dengan Oleg Shlyakhov untuk Latvia. Di salah satu sesi pelatihan, insiden mengerikan terjadi: selama pelaksanaan rotasi pasangan sinkron, mitra menyentuh kepala Elena dengan gigi skate. Gadis itu mengalami luka parah di kepala. Setelah operasi, para dokter melarangnya untuk berpikir tentang olahraga. Tapi Lena sendiri diam-diam bermimpi dan percaya pada kesembuhannya dan kembali ke figure skating. Semua orang membantunya: pelatih - Tamara Moskvina, orang tua, teman dan orang yang dicintai, skater figur Anton Sikharulidze. Dia membawa buku-buku ke rumah sakit untuk kekasihnya dan banyak membaca sehingga pidato akan pulih lebih cepat. Tiga bulan setelah operasi, dia membawa Lena ke arena, dan setahun kemudian mereka kembali ke tim nasional dan menciptakan pasangan mereka sendiri: Berezhnaya dan Sikharulidze. Setahun kemudian, mereka mengikuti Kejuaraan Dunia dan menjadi pemenang Kejuaraan Eropa dan Dunia.
Prestasi atlet modern sangat tinggi. Dan agar berhasil, Anda harus memberikan olahraga ini semua pikiran, kekuatan, dan bahkan kesehatan Anda. Selain itu, untuk studi yang serius, data fisik yang luar biasa, kemampuan, dan gudang karakter tertentu juga diperlukan. Pada saat yang sama, bukan rahasia lagi bahwa aktivitas fisik yang berlebihan dalam olahraga profesional sering menyebabkan konsekuensi yang sangat tidak diinginkan. Pendidikan jasmani membawa kesehatan yang sangat baik, suasana hati yang baik, kepercayaan diri, yang tanpanya saat ini tidak mungkin menjadi profesional yang baik, membuat karier yang sukses. Tetapi saya juga meminta Anda untuk memperhatikan fakta bahwa, terlepas dari sifat traumatis dari beberapa olahraga, atlet kami, setelah menderita cedera, memimpikan satu hal: untuk kembali berolahraga. Jadi, ada sesuatu yang menyihir, menyihir yang tidak membiarkan seseorang pergi ketika dia telah merasakan sukacita kemenangan. Bukan tanpa alasan banyak juara yang mengatakan bahwa mereka bahkan tidak bisa menggambarkan perasaan bangga, kegembiraan, kebahagiaan yang mereka alami ketika seorang atlet berdiri di podium, dan saat itu lagu kebangsaan kita dibunyikan.
Guru. Para ilmuwan, dengan mempertimbangkan semua faktor yang mempengaruhi kesehatan, menemukan bahwa kesehatan manusia bergantung pada faktor-faktor berikut:
dari lingkungan eksternal - sebesar 20-25%
dari kecenderungan genetik - sebesar 15-20%
dari perawatan kesehatan - sebesar 8-10%
dari gaya hidup - sebesar 50-55%.
Kondisi kehidupan yang berbahaya, lingkungan dapat dikompensasikan atau dihilangkan dengan cara hidup yang benar. Orang, untuk sebagian besar, menjalani cara hidup yang salah. Yang paling penting untuk kesehatan adalah aktivitas fisik, mobilitas. Menurut para ilmuwan, bahkan anak-anak usia sekolah hanya menerima 60% dari norma gerakan dengan adanya pelajaran pendidikan jasmani. Dan orang dewasa - dan bahkan lebih sedikit lagi. Banyak orang dewasa dan anak-anak menjalani gaya hidup yang tidak banyak bergerak, tidak berolahraga. Bahkan ketika kita diberi kesempatan untuk menunjukkan aktivitas motorik kita, karena kebiasaan kita, kita tidak menggunakan kesempatan itu.
Misalnya, di pagi hari, ketika kami terburu-buru ke sekolah, kami mencoba melompat ke mobil ayah, daripada meninggalkan rumah 40 menit lebih awal dan menghabiskan waktu ini dengan berjalan cepat ke sekolah, mis. untuk pemulihan. Kami terbiasa dengan berbagai produk impor dan produk setengah jadi, di mana tidak ada zat aktif biologis yang tersisa setelah diproses. Ingat resep ibu dan nenek Anda, mereka jauh lebih enak dan lebih sehat. Oleh karena itu, saya percaya bahwa hal terpenting untuk kesehatan adalah gaya hidup yang benar.
5. Kuesioner
Guru. Sekarang mari kita lakukan survei kelas kita dan dapatkan beberapa rekomendasi tentang apa yang perlu dilakukan agar lebih dekat dengan gaya hidup sehat yang ideal.
Kuesioner "Apakah Anda sehat secara fisik?"
Anda harus memilih satu jawaban untuk setiap pertanyaan.
Seberapa sering Anda berolahraga?
a) empat kali seminggu
b) dua atau tiga kali seminggu
c.seminggu sekali
d) kadang-kadang
Seberapa jauh Anda berjalan dalam satu hari?
a) 4 km
b) sekitar 4 km
c) kurang dari 1,5 km
d) 500 meter
Pergi ke sekolah atau ke bagian, Anda:
berjalan
b) sebagian - berjalan kaki, sebagian - menggunakan transportasi
c) selalu menggunakan transportasi
Jika Anda punya pilihan: naik tangga atau menggunakan lift, Anda
a) selalu naik tangga
b) naik tangga jika tidak ada beban
c) terkadang menggunakan tangga
d) selalu gunakan lift
Di akhir pekan kamu
a) Lakukan pekerjaan rumah atau berkebun selama beberapa jam
b) sepanjang hari bergerak, tetapi tanpa kerja fisik
c) berjalan-jalan sebentar
d) membaca dan menonton TV
Untuk jawaban "a" - Anda mendapatkan 4 poin, "b" - 3 poin, "c" - 2, "d" - 1
Meringkas:
Jika Anda mencetak 8-13 poin, maka Anda malas dan perlu berolahraga;
Jika Anda mencetak 14-17 poin, maka aktivitas fisik Anda berada pada level rata-rata;
Jika Anda mencetak 18 poin atau lebih, maka aktivitas fisik Anda normal.
Di akhir jam pelajaran, saya ingin mengucapkan semoga semua peserta dalam keadaan sehat. Dan ingatlah bahwa alam sangat murah hati kepada kita. Lagi pula, cukup menghabiskan hanya 20-30 menit sehari untuk latihan fisik, tetapi Anda berkeringat dan nadi Anda berlipat ganda untuk mengurangi risiko penyakit jantung sebanyak 2-3 kali. Bergerak lebih banyak.
Dan kami akan mengakhiri jam kelas kami dengan puisi oleh David Tukhmanov.
Siswa sedang membaca.
Kita dilahirkan untuk hidup di dunia untuk waktu yang lama:
Sedih dan bernyanyi, tertawa dan cinta,
Tapi untuk membuat semua mimpi menjadi mungkin,
Kita semua harus tetap sehat.
Tanyakan pada diri sendiri: apakah Anda siap untuk bekerja -
Bergerak aktif dan makan dan minum secukupnya?
Buang rokoknya? Menginjak-injak obat?
Dan satu-satunya cara - untuk menjaga kesehatan?
Lihatlah sekeliling: Alam yang indah
Kita dipanggil untuk hidup damai bersamanya.
Bantu aku, teman! Ayo bantu kamu
Selamatkan kesehatan planet ini!
1. Pelatihan team building untuk mahasiswa tahun pertama (1 semester).
2. Pelatihan keterampilan komunikasi bagi mahasiswa tahun 1 (semester 2).
3. "Saya memilih hidup!". Pelajaran tentang pencegahan HIV dengan elemen pelatihan.
Pelajaran dengan unsur pelatihan pencegahan narkoba. Pembentukan tanggung jawab pada seorang remaja atas tindakannya sebagai faktor perlindungan psikologis terhadap keterlibatan dalam kecanduan narkoba dan kegiatan antisosial
5. Permainan "Tuan takdir." R Pertimbangan berbagai aspek masalah kecanduan narkoba, merokok tembakau, mabuk.
6. Pelajaran dengan elemen pelatihan “Persiapan sesi. Apa yang harus dilakukan, jika…”.
7. Pelajaran dengan elemen pelatihan pertumbuhan pribadi (untuk 2-3 kursus).
8. "Alfabet keluarga dimulai dengan "Kami" ... (untuk siswa dari 3-4 kursus).
9. Sebagai bagian dari program "Adaptasi dengan pasar tenaga kerja" untuk siswa kelompok kelulusan.
- Topik pelajaran:
Topik jam pelajaran untuk tahun ajaran 2011-2012
"Kekuatan kata atau racun bahasa kotor". – 1 kursus November
"Tautan Lemah"(untuk pencegahan kebiasaan buruk). - Kursus 2 Maret
Adaptasi ke pasar tenaga kerja(untuk kelompok kelulusan). 3, 4 kursus April
Guru-psikolog N.Yu. Grubnikova
Dikelompokkan menurut tema patriotik
Untuk tahun ajaran 2011-2012.
September
1. "Komandan hebat:
2. "Tidak mudah dalam belajar, mudah dalam pertempuran" (Penangkapan benteng Izmail di bawah kepemimpinan A. Suvorov pada 24 Desember 1790) - Desember
3. “.A. Nevsky - ilmu kemenangan", didedikasikan untuk Pertempuran Es pada 18 April 1242 - April
6. "Kota Pahlawan Leningrad", didedikasikan untuk pencabutan blokade dekat Leningrad - Januari.
7.. "Stalingrad Tak Terkalahkan", didedikasikan untuk kemenangan pasukan Soviet di dekat Stalingrad - Februari
8. "Kota - pahlawan dan kota kemuliaan militer" - Berbaris
9. "Saya adalah warga negara Rusia", didedikasikan untuk Hari Konstitusi
10. "Pemuda memilih keluarga", didedikasikan untuk Hari Keluarga
11"Penakluk Luar Angkasa", didedikasikan untuk Hari Kosmonotika
12. "Kehangatan hati ibu", didedikasikan untuk Hari Ibu
(November)
13. "Kamu melakukan segalanya, Rusiaku!", didedikasikan untuk Hari Persatuan Nasional (November)
Daftar tentu saja jam kelas tematik
Untuk tahun ajaran 2011-2012.
Kursus 1: 1. Jam keren di dasar museum kampus
"Sejarah Kampus" september-november(sesuai jadwal)
1. "Mikhailovka kemarin, hari ini, besok" (tur bus) - Oktober, April
2. Jam keren berdasarkan Museum Tsemzavod
"Tsemzavod - perusahaan perencanaan kota Mikhailovka"
(Maret-Mei)
4. Majalah Oral "Kotaku adalah takdirku" April
2 kursus:1. Jam keren berdasarkan ruang kehidupan Cossack
perguruan tinggi bersama dengan museum sejarah lokal kota Sera-
fimovich (November-Maret)
1. Jam pelajaran - kunjungan untuk mempelajari budaya Cossack
- Seni. Kumylzhenskaya - November
- st Alekseevskaya - April
-st. Veshinskaya - Mei
3. "Simbol wilayah Volgograd" - Berbaris
kursus ke-3:satu. "Jalur Afghanistan" - Februari
Acara departemen TRM
untuk tahun ajaran 2011-2012 tahun.
Sehat
1.Casting "Apa yang kamu mampu muda?" - Oktober
2. Festival kreativitas "Sentuh hatimu untuk berprestasi" Boleh
Tahapan festival:
Kompetisi koran dinding "Hari-hari ini kemuliaan tidak akan berhenti" - April
Kompetisi membaca "Garis hangus oleh perang" April
Kompetisi penelitian "Sejarah keluarga saya dalam sejarah negara saya" - April
Sehat
1.Program kompetisi "Miss Spring" yang didedikasikan untuk Hari Perempuan Internasional . Berbaris
2. Liburan cerita rakyat "Kamu adalah tanah Cossackku" Berbaris
Sehat
1.Kasino intelektual "Wheel of History" (untuk peringatan 300 tahun M.V. Lomonosov) November
2. Program kompetitif "Ayo teman-teman" sebagai bagian dari tahap akhir permainan Tentara Pemuda "Rusichi" Februari
Sehat
1. Kompetisi keterampilan pedagogis "Saya memberikan hati saya kepada anak-anak"
Desember b
Acara umum.
1. Festival lagu patriotik dinamai Alexey Chindrova
"Untukmu, Rusiaku, kupersembahkan .." Februari
2. Liburan cerita rakyat "Maslenitsa" Februari
MENYETUJUI
Direktur GOU SPO
"Mikhailovsky profesional
Perguruan Tinggi Pedagogis»
_______________V.V. Arnautov
"_____" _____________ 2011
RENCANA
pekerjaan pendidikan
Institusi pendidikan negara
pendidikan kejuruan menengah
"Sekolah Tinggi Pedagogis Kejuruan Mikhailovsky"
Untuk tahun ajaran 2011-2012.
Target: Penciptaan kondisi untuk pengembangan komprehensif dan realisasi diri individu, pembentukan lingkungan pendidikan yang berorientasi patriotik, kualitas profesional yang signifikan dari spesialis masa depan.
Tugas dan arah utama:
Pendidikan sipil-patriotik;
Pembentukan gaya hidup sehat dan budaya ekologis;
Pengembangan kemampuan kognitif dan kreatif siswa;
Pengembangan hubungan kerjasama antara siswa dan guru;
Penciptaan kondisi untuk pembentukan pandangan dunia dan sistem orientasi nilai siswa;
Pendidikan estetika dan organisasi kegiatan rekreasi;
Pembentukan budaya hukum;
Pembentukan dan penguatan tradisi perguruan tinggi;
Pendidikan keluarga;
Masalah sosial dan adaptasi sosial;
Pembentukan orientasi profesional kegiatan pendidikan;
Pendidikan budaya komunikasi antaretnis;
RENCANA KERJA
| № | Isi karyanya | tenggat waktu | Bertanggung jawab | Hasil yang diharapkan |
|
||||
| 1. | Garis khidmat yang didedikasikan untuk Hari Pengetahuan | 09/01/2011 | Departemen TRM Shishkina Yu.V. | Pembentukan tradisi OU |
| 2. | Liburan untuk siswa tahun pertama “Dedikasi untuk siswa. Selamat datang di rumah kita bersama! | 09/01/2011 | Departemen TRM Shishkina Yu.V. | Pembentukan tradisi OU |
| 3. | Jam direktur untuk grup set baru "Sekolah Tinggi Kami: Tradisi dan Norma". | 02.09. 2011 | Kosenkova O.I. | Kenalan dengan "aturan rumah perguruan tinggi" |
| 4. | Diagnostik kelompok siswa tahun pertama "Fitur periode adaptasi" | Oktober | Maksimova G.V. | analisis masalah masa adaptasi |
| 5. | Pelatihan membangun tim untuk siswa tahun pertama | September | Grubnikova N.Yu. | pengembangan tingkat kohesi tim |
| 6. | Seminar-pelatihan “Persiapan sesi. Apa yang harus dilakukan jika…” untuk siswa tahun pertama | Desember | Grubnikova N.Yu. | persiapan psikologis untuk sesi |
| 7. | Identifikasi kategori siswa yang tidak terlindungi secara sosial. | September | Pembentukan bank data | |
| 8. | Memberikan saran dalam pengumpulan dokumen untuk beasiswa sosial dan bantuan yang ditargetkan. | September | Pendidik sosial Popova N.M. | Penunjukan beasiswa sosial. |
| 9. | Pembuatan bank data (keluarga besar, berpenghasilan rendah, wali, disfungsional). | September | Pendidik sosial Popova N.M. | Pembentukan bank data perguruan tinggi |
| 10. | Menanyakan siswa tahun pertama: "Analisis hubungan budaya dan rumah tangga dalam keluarga yatim piatu, anak-anak dibiarkan tanpa pengasuhan orang tua." | Oktober | Pendidik sosial Popova N.M. | Kuesioner Siswa |
| 11. | Pembentukan sistem pemerintahan mandiri mahasiswa dalam kelompok, di perguruan tinggi. Presentasi diri calon dewan mahasiswa perguruan tinggi. Organisasi dan penyelenggaraan pertemuan pelaporan dan pemilihan dalam kelompok. | September Oktober | pejantan saran, Stud. klub Nikhaeva N Donetskov A.P. | |
| 12. | Organisasi dan penyelenggaraan pelaporan mahasiswa dan konferensi pemilihan. Pembentukan susunan baru Dewan Mahasiswa Tahun 2011-2012. tahun | Oktober | pejantan Dewan Nikhaev N Donetskov A.P. | Pembentukan dewan siswa |
| 13. | Studi aset "Sekolah Baru" | Selama 1 semester | pejantan klub Donetskov A.P. | Implementasi program "Mahasiswa Baru" |
| Menanyakan siswa tahun pertama "Permintaan, minat, kebutuhan Anda" | September | Departemen TRM Shishkina Yu.V. | Identifikasi minat dan kemampuan kreatif siswa | |
| 14. | Edisi koran mahasiswa "6 hektar" | Oktober | Dewan Mahasiswa Nikhaeva N | Menginformasikan siswa |
| 15. | Casting "Apa yang kamu mampu, muda?" di antara siswa tahun pertama | Oktober | Departemen TRM Zatsepina E.L. | Pengungkapan kemampuan kreatif mahasiswa muda |
| 16. | Rilis koran-presentasi mahasiswa baru "Halo, ini kami!" | September | Dewan Mahasiswa Nikhaeva N. | |
| 17. | Jam kelas tematik untuk kelompok set baru: - "Sejarah Perguruan Tinggi" (berdasarkan museum) - "Menghormati hukum - Anda menghormati diri sendiri" - "Kesehatan saya ada di tangan saya" - "Kekuatan kata atau racun bahasa kotor" | September Oktober November November | Pusat "Rus" Stud. guru-psikolog klub relawan gaya hidup sehat | Pembentukan gaya hidup sehat, tradisi OS, keterampilan taat hukum dan perilaku moral |
| 18. | Presentasi tim kreatif untuk kursus pertama | September | Departemen TRM Zatsepina E.L. | Menarik siswa untuk berpartisipasi dalam studio dan lingkaran kreatif |
| 2. Langkah-langkah organisasi dan metodologis | ||||
| 1. | Perencanaan untuk 2011-2012 tahun. | September | wakil Direktur VR Kosenkova O.I. | Menyusun rencana kerja pendidikan tahun ajaran 2011-2012. tahun |
| 2. | Bertemu dengan wali kelas MO. Rekomendasi untuk merencanakan pekerjaan pendidikan dalam kelompok. Persetujuan rencana kerja tahun ajaran 2011-2012. | September | Makarova L.M. | Persetujuan rencana kerja kelas MO. pemimpin |
| 3. | Rapat organisasi di departemen TRM. Persetujuan rencana kerja tahun ajaran 2011-2012. | September | Zatsepina E.L. | Persetujuan rencana kerja Departemen TPM |
| 4. | Pemilihan Dewan Pusat Patriotik "Rus". Persetujuan rencana kerja tahun ajaran 2011-2012. | September | Bumagina O.N. | Persetujuan rencana kerja Pusat "Rus |
| 5. | Persetujuan Rencana Kerja Museum Sejarah Perguruan Tinggi | September | Pavlova Yu.I. | Persetujuan Rencana Kerja Museum Sejarah Perguruan Tinggi |
| 6. | Rapat kepala divisi struktural perguruan tinggi, kepala. departemen, kepala PCC. Persetujuan rencana kerja jangka panjang tahun ajaran 2011-2012. tahun untuk pelaksanaan program sasaran komprehensif "Pendidikan patriotik siswa" dalam rangka Program Pengembangan Perguruan Tinggi 2011-2016. menciptakan lingkungan pendidikan yang berwawasan patriotik. | September | Kosenkova O.I. | Persetujuan rencana kerja pelaksanaan Program Pendidikan Patriotik Siswa. |
| 7. | Pertemuan organisasi dengan karyawan departemen sosio-psikologis. Persetujuan rencana kerja tahun ajaran 2011-2012. | September | Maksimova G.V. Grubnikova N.Yu. Popova N.M. | Persetujuan rencana kerja departemen sosio-psikologis |
| 8. | Persiapan dan penyelenggaraan pertemuan organisasi untuk pelaksanaan proyek sosial, kompetisi: - Pendidikan patriotik; - tentang pemerintahan sendiri siswa | September Oktober | O.N. Bumagina A.P. Donetskov | Implementasi proyek dan kompetisi sosial |
| 9. | Kesimpulan perjanjian kerja sama - pusat kota "Yunost" - MU "Pusat sosial dan rekreasi untuk remaja dan pemuda Mikhailovka" - MUH "Rumah Sakit Anak Kota Mikhailovskaya" - MUH "Rumah Sakit Distrik Pusat Mikhailovskaya" - MU "Kompleks Olahraga Mikhailovsky" - Regional Volgograd Cabang Gerakan Publik Pemuda Seluruh Rusia "Tim Mahasiswa Rusia"; - dengan museum sejarah lokal Mikhailovka dan Serafimovich; - dengan departemen untuk Cossack dari administrasi distrik perkotaan Mikhailovka dan Serafimovich; - dengan Pusat budaya Cossack di distrik Mikhailovsky | September | Organisasi kegiatan bersama. | |
| 10. | Partisipasi dalam organisasi dan penyelenggaraan konferensi ilmiah dan praktis tradisional:
| Februari Mei | Kosenkova O.I. |
| 3. Langkah-langkah untuk pembentukan kualitas moral dan etika, budaya komunikatif siswa. | |||||
| Pelatihan keterampilan komunikasi untuk siswa tahun pertama | Boleh | Grubnikova N.Yu. | |||
| Jam kelas tematik untuk siswa tahun ke-2: "Hadiah Besar Komunikasi" | Desember | Maksimova G.V. | Menanamkan budaya komunikatif | ||
| Kelas dengan elemen pelatihan pertumbuhan pribadi (untuk 2-3 kursus) | Berbaris | Grubnikova N.Yu. | Pembentukan kualitas kepemimpinan dan posisi hidup aktif | ||
| 4. | Liburan "Terima kasih, Guru": - terbitan surat kabar - konser gala | Oktober | Zatsepina E.L. Donetskov A.P. | Membentuk sikap hormat terhadap guru | |
| 5. | Malam gala "Semuanya dimulai - Bu"; (3-4 kursus) | November | Shishkina Yu.V., Donetskov A.P. | pembentukan sikap yang benar terhadap nilai-nilai keluarga: | |
| 6. | Game musik dan menghibur "Cinta adalah negara yang indah", didedikasikan untuk Hari Valentine | Februari | Mahasiswa Dewan Mahasiswa. klub | Pengembangan pemerintahan mahasiswa | |
| 7. | Kontes "Nona musim semi - 2011" | Berbaris | Departemen TRM, Dewan Mahasiswa | Pembentukan budaya estetika, pengembangan kemampuan kreatif siswa | |
| 8. | "Bangun kuil di dalam jiwa" - pertemuan siswa dengan perwakilan Biara Serafimovichi | Dengan persetujuan | Dosen-panduan Museum Pavlova Yu.I. | Pendidikan spiritual dan moral | |
|
|||||
| Jam kelas tematik untuk 3 kursus "Jalur Afghanistan" | November | Pavlova Yu.I | Kenali pemandangan wilayah Don | ||
| 2. | Jam kelas tematik untuk 2 kursus "Simbol wilayah Volgograd" | Berbaris | Bumagina O.N. | Pembentukan pengetahuan tentang tanah air, tentang tanah air kecil mereka. | |
| 3. | Jam kelas - kunjungan untuk mempelajari budaya Cossack - st. Kumylzhenskaya - st Alekseevskaya -st. Veshinskaya | November April Mei | Pusat "Rus" Bumagina O.N. | Studi budaya Cossack | |
| 4. | Liburan cerita rakyat "Kamu adalah tanah Cossack saya" | Berbaris | Departemen TRM PCC | Kenalan dengan tradisi dan kebiasaan Cossack. | |
| 5. | Desain album yang didedikasikan untuk para veteran perguruan tinggi "People and Fates" | Selama setahun | Pavlova Yu.I | Mengumpulkan Bahan untuk Museum Sejarah Perguruan Tinggi | |
| 6. | Mulai dari permainan pemuda siswa "Rusichi" (untuk 2-3 kursus) - kompetisi "Halaman perang sejarah Tanah Air"; - kompetisi "Dasar-dasar dinas militer"; - kompetisi "Pelatihan kekuatan" | Oktober | Pusat "Rus" Bumagina O.N. | ||
| 7. | Tahap ke-2 dari permainan pemuda siswa "Rusichi": - kompetisi menembak; - kompetisi pelatihan sanitasi; - kompetisi pembongkaran dan perakitan MMG AK yang tidak lengkap | November | Pusat "Rus" Bumagina O.N. | Persiapan untuk dinas di jajaran Angkatan Bersenjata RF | |
| 8. | Tahap terakhir dari permainan pemuda siswa "Rusichi": - Tinjauan formasi dan lagu - kompetisi lembar pertempuran - lomba lari estafet gabungan | Februari | Pusat "Rus" Bumagina O.N. | Persiapan untuk dinas di jajaran Angkatan Bersenjata RF | |
| 9. | Jam kelas tematik untuk kursus pertama "Simbol negara Rusia dan distrik perkotaan kota Mikhailovka" | Desember | Pusat pendidikan heroik-patriotik "Rus" Bumagina O.N. | terbentuknya patriotisme, rasa bangga terhadap kedelai tanah air besar dan kecil | |
| 10. | Aksi pemuda "Glory to the Fatherland!" - "Kami adalah warga negara Rusia", didedikasikan untuk Hari libur nasional Rusia; - "Simbol Rusia", didedikasikan untuk Hari Bendera Negara Rusia (berdasarkan wilayah DOL); "Kami bersatu - kami adalah Rusia!", didedikasikan untuk Hari Konstitusi - aksi "Sukacita untuk Anak-anak" (untuk mengatur program permainan untuk anak-anak cacat. Bersama dengan pusat kota "Keluarga"); - tindakan untuk personel militer "Mengirim ke seorang prajurit", "Surat kepada seorang prajurit"; - aksi "Hiasi sepotong planet" (untuk peningkatan wilayah perguruan tinggi) | Juni 12 Agustus 22 Desember 12 Desember 3 Sepanjang tahun | pejantan nasihat | pembentukan patriotisme. Pengembangan pemerintahan mahasiswa | |
| 11. | Kasino intelektual "Wheel of History" untuk peringatan 300 tahun M.V. Lomonosov (untuk 3 kursus) | 3 November | Departemen TRM Shishkina Yu.V. | Untuk berkenalan dengan karya M.V. Lomonosov. | |
| 12. | Kompetisi keterampilan pedagogis "Saya memberikan hati saya kepada anak-anak" (4-5 kursus) | 22 Desember | Departemen TRM departemen, guru kelas | Kesiapan lulusan untuk bekerja di sekolah, untuk kegiatan profesional. | |
| 13. | Festival Lagu Patriotik dinamai Aleksey Chindrov "Saya mendedikasikan untuk Anda, Rusia saya ..." (1-4 kursus). | 16 Februari | Shishkina Yu.V. | Pembentukan kesadaran patriotik | |
| 14. | Program kompetitif "Mahasiswa Terbaik -2011", didedikasikan untuk Hari Pelajar Internasional. | 17 November | Zatsepina E.L. Shishkina Yu.V. | Pembentukan kualitas kepemimpinan, identifikasi pemuda berbakat dan berbakat | |
| 15. | Partisipasi dalam kompetisi kota "Keluarga Muda". Mempersiapkan kartu nama untuk kontestan | Boleh | Departemen TRM | Pembentukan nilai-nilai kekeluargaan, identifikasi keluarga siswa yang kreatif | |
| 16. | Partisipasi dalam Festival Regional tim siswa "Musim panas siswa - 2011" | Oktober | Departemen TRM | Perkembangan gerakan brigade mahasiswa | |
| 17. | Pembentukan tim profil siswa. | Desember-Juni | Bersama dengan departemen pelatihan dan produksi Donetskov A.P. | Pengembangan gerakan brigade siswa, memecahkan masalah pekerjaan musim panas siswa | |
| 18. | Ulasan - kompetisi "Bagian dari Hati dan Rusia" untuk desain sudut kelompok sipil-patriotik | September | Bumagina O.N. | Pendidikan kewarganegaraan dan patriotisme | |
| Karya "Sekolah wajib militer" | selama setahun | Bumagina O.N. | Persiapan untuk dinas di ketentaraan | ||
| 20. | Organisasi dan penyelenggaraan Hari wajib militer "Kami dapat melayani Rusia" (untuk siswa dari kelompok kelulusan) | April | Pusat "Rus" | Persiapan untuk dinas di ketentaraan | |
| 21. | Organisasi kunjungan ke museum sejarah lokal di wilayah Volgograd untuk mempelajari budaya Cossack | Oktober-Mei | Pusat "Rus" | Implementasi program "Kebangkitan kembali budaya Cossack" | |
| 22. | Partisipasi dalam kompetisi regional tahunan "Museum abad ke-21" | Berbaris | Pavlova Yu.I. | ||
| 23. | Partisipasi dalam pembacaan pemuda regional "Pertempuran Stalingrad dalam sejarah Rusia" | Februari | Pusat "Rus" | Pendidikan patriotisme, pengembangan kemampuan kreatif. | |
| 24. | Aksi "Biografi Angkatan Darat" | Februari | Pusat "Rus" | Persiapan untuk dinas di ketentaraan | |
| 5. Acara yang didedikasikan untuk peringatan 65 tahun Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat | |||||
| Organisasi dan penyelenggaraan kompetisi Festival "Sentuh prestasi dengan hatimu" Bersama dengan Dewan Kota Veteran | Boleh | Shishkina Yu.V. Pavlova Yu.I | |||
| Kompetisi membaca "Garis hangus oleh perang" (sebagai bagian dari festival) | Boleh | Departemen TRM | Pembentukan patriotisme dan penghormatan terhadap veteran Perang Dunia II | ||
| Kompetisi penelitian "Sejarah keluarga saya dalam sejarah negara saya" | April Mei | Pavlova Yu.I | Penelitian bekerja pada pembentukan nilai-nilai keluarga, perasaan patriotik | ||
| 4. | Kompetisi koran dinding "Hari-hari ini kemuliaan tidak akan berhenti" | Boleh | OSIS | Pendidikan patriotisme, cita rasa seni | |
| 5. | Partisipasi dalam bulan "Baik" bersama dengan departemen perlindungan sosial penduduk di kota Mikhailovka | Boleh | Pavlova Yu.I | Bantuan untuk Veteran | |
| 6. | Pertemuan dengan para veteran Perang Patriotik Hebat | September Februari Mei | Pavlova Yu.I | Pendidikan patriotisme | |
| 7. | Pelaksanaan proyek "Cepat berbuat baik" Promosi: - "Veteran tinggal di dekatnya"; - "Surat untuk Veteran" (untuk veteran yang tinggal di panti jompo); - "Bunga untuk Veteran" (untuk veteran di rumah sakit dan rumah sakit) - "Tidak ada yang dilupakan dan tidak ada yang dilupakan" (untuk perawatan makam mantan pegawai perguruan tinggi, veteran Perang Dunia II); | April Mei | Pavlova Yu.I Nikhaeva N. | Bantuan veteran | |
| 6. Langkah-langkah untuk mempromosikan gaya hidup sehat | |||||
| Kuesioner "Sikap saya terhadap alkohol, merokok, narkoba" (untuk kelompok set baru) | September Oktober | Pendidik sosial Popova N.M. | Pencegahan kebiasaan buruk | ||
| Pertemuan informasi dan pencegahan dengan spesialis dari Layanan Pengendalian Obat Negara, apotik perawatan kulit, dokter di kantor narkologi rumah sakit anak kota. | Dengan persetujuan | Pendidik sosial Popova N.M. | |||
| 3. | Pembentukan tim sukarelawan untuk gaya hidup sehat dalam rangka kerjasama dengan "Pusat Sosial dan Hiburan Remaja dan Pemuda di Mikhailovka" MU, PC kota "Rovesnik". | September | Donetskov A.P. Nikhaeva N. | Pencegahan kebiasaan buruk | |
| 5. | Partisipasi dalam kegiatan kampanye informasi regional untuk pencegahan penggunaan zat psikoaktif oleh kaum muda di wilayah Volgograd "Hidup sehat - itu sehat" | Semua periode | Donetskov A.P. Nikhaeva N. | Pembentukan gaya hidup sehat | |
| Jam kelas tematik (1-2-3 kursus): - "Katakan TIDAK pada narkoba!" dengan film video "Perang Tidak Dideklarasikan" (kursus pertama); - "Bahaya alkoholisme bir" (tahun ke-2) - "Kesehatan adalah jalan menuju karier yang sukses" untuk siswa tahun ke-3 | November Februari Maret | Pendidik sosial Popova N.M. Volunteers Stud. Nasihat | Pembentukan gaya hidup sehat | ||
| Buat Kontes Poster Pilihan Anda | November | pejantan dewan Grup Aset | Pengembangan pemerintahan mahasiswa | ||
| 7. | Penyelenggaraan dan penyelenggaraan acara yang bertujuan untuk membentuk pola hidup sehat, meningkatkan budaya hukum, mencegah perilaku menyimpang | Selama setahun | Popova N.M. | Pembentukan gaya hidup sehat | |
| 8. | Percakapan preventif inspektur PDN dengan siswa: - "Apa yang menentukan tindakan seseorang?" (departemen guru kelas dasar) - "Hukum dan tanggung jawab" (departemen guru budaya fisik dan yurisprudensi) - "Hak dan kewajiban saya" departemen disiplin teknis) | Selama setahun | Popova N.M. | Pembentukan perilaku taat hukum | |
| 9. | Meja bundar dengan spesialis (narkologis, pekerja medis, spesialis terkemuka PDN) dengan topik "Kesejahteraan keluarga" (untuk 1-2 kursus dari semua departemen) | ||||
| 7. Langkah-langkah untuk pembentukan spesialis kompetitif | |||||
| 1. | Klub pertemuan menarik "Teknologi Sukses" | Dalam teknologi. tahun sesuai kesepakatan | Departemen TRM Zatsepina E.L. kurator | Membentuk keterampilan orang sukses | |
| 2. | Ulasan - kompetisi karya kreatif "Ide saya tentang profesi masa depan" | November | Departemen TRM Zatsepina E.L. kurator PCC | Tumbuhkan cinta untuk profesi yang dipilih | |
| 3. | Melakukan pelatihan tentang pembentukan keterampilan komunikasi seorang spesialis. | Februari Maret | Psikolog pendidikan | ||
| 4. | Jam kelas tematik "Keunikan citra profesional" (untuk semua spesialisasi, 3-4 kursus) | Maret-Mei | Psikolog pendidikan, | Persiapan untuk aktivitas profesional | |
| 5. | Kelas dengan elemen pelatihan di bawah program "Adaptasi dengan pasar tenaga kerja" | Februari | Psikolog pendidikan | Pembentukan kualitas kompetitif dari seorang spesialis | |
| 8. Pengembangan dan pelaksanaan dokumen program perguruan tinggi yang menjamin kegiatan proses pendidikan. | |||||
1. Konsep kerja pendidikan 2011-2016. 2. Program kerja pendidikan 2011-2016. 3. Program pendidikan patriotik siswa tahun 2010-2016. 4. Program "Kebangkitan kembali budaya Cossack"; 5. “Pembentukan kepribadian aktif sosial melalui pengembangan self-government siswa” 6. Program kerja pendidikan pembentukan lingkungan pendidikan yang hemat kesehatan Pengembangan Ketentuan:
| September-Oktober sepanjang tahun | Departemen TRM Center "Rus" Stud. nasihat. | |||
Wakil direktur pekerjaan pendidikan O.I. Kosenkova
Topik untuk jam kelas untuk tahun pertama
Perkiraan topik jam pelajaran dalam grup:
- memecahkan masalah sehari-hari dan masalah organisasi yang muncul dalam kelompok;
- diskusi tentang isu-isu topikal kehidupan modern (pengetahuan dan perlindungan hak sendiri, nilai keluarga untuk pemuda modern, dll);
- pertemuan dengan lulusan UTEK terkenal, spesialis, perwakilan organisasi publik, dll .;
- melakukan permainan bisnis untuk interaksi kolektif, untuk menggalang dan mengembangkan kepercayaan siswa satu sama lain;
- percakapan dengan siswa individu tentang kemajuan mereka, kehadiran, partisipasi dalam urusan kelompok, departemen, perguruan tinggi;
- pertemuan dengan psikolog.
Aturan perilaku untuk mahasiswa; hak dan kewajiban siswa
Hari Pendidikan Kejuruan
Tanggung jawab atas pelanggaran
Kebiasaan buruk dan cara mengatasinya
Hari Ibu
Hari AIDS Sedunia
70 tahun pertempuran di dekat Moskow
sejarah perguruan tinggi
"Kami berbeda - ini adalah kekayaan kami, kami bersama - ini adalah kekuatan kami"
Hari Pembela Tanah Air
Hari perjuangan melawan kecanduan narkoba dan bisnis narkoba
Hari Perempuan Internasional
Organisasi lalu lintas yang aman
Hari Kosmonotika
hari kesehatan sedunia
Hari kemenangan
Persiapan ujian dan tata tertib selama liburan
Hari Rusia
Topik jam pelajaran untuk siswa 2-4 tahun
Anak-anak setia Tanah Air... Sebuah jam kelas yang didedikasikan untuk Hari Pembela Tanah Air.
“Anda mungkin bukan seorang penyair, tetapi Anda harus menjadi warga negara...” Jam belajar ditujukan untuk mengembangkan pengetahuan tentang budaya hukum di kalangan siswa, mengoreksi perilaku moral.
Simbol negara Rusia.
Mari selamatkan rumah kita bersama! Jam pelajaran berkontribusi pada pembentukan budaya ekologis siswa.
"Terima kasih untuk ibu kita..." Jam pelajaran Hari Ibu.
"Kami tahu, kami ingat, kami percaya ..." Jam kelas meriah didedikasikan untuk Hari Kemenangan.
“Kami memperbesar liburan yang cerah …” Jam kelas yang memperkenalkan siswa pada tradisi merayakan Paskah di Rusia.
“Tahun-tahun saya adalah kekayaan saya …” Jam kelas meriah yang didedikasikan untuk Hari Lansia.
"Ayah dan Anak".
Tahun baru.
Bahaya yang menanti para pemuda masa kini.
"Game komputer - melarikan diri dari kenyataan",
"Aborsi dan kontrasepsi"
"Terorisme dalam hidup kita".
Pendidikan toleransi antaretnis
Tradisi toleransi dalam budaya masyarakat Kaukasus Utara
Apa itu toleransi?
Masalah aktivitas teroris di Kaukasus Utara dan cara untuk menormalkan situasi di kawasan
"Menara Perdamaian" di Kaukasus
Anak-anak Kaukasus Utara sedang belajar perdamaian dan toleransi
Pendidikan moral dan estetika
Bagaimana cara melawan agresi dan menyelesaikan konflik?
Pengampunan atau balas dendam? Sebuah jam kelas yang dikhususkan untuk masalah moral pilihan manusia.
Depresi dan cara mengatasinya. Belajar mengendalikan diri (tentang perlunya mendidik diri sendiri).
Manusia dan tata kramanya (tentang budaya perilaku).
Tentang pendidikan seks (percakapan, pertemuan dengan dokter kandungan,
ahli urologi).
Dunia hobi saya (tentang budaya rekreasi).
Mari kita bicara tentang kebijaksanaan.
Suasana hati dan kekuatannya atas seseorang (tentang pendidikan mandiri)
Manusia adalah bagian dari alam.
Ekologi dan kesehatan Rusia masa depan.
Untuk secangkir teh (siswa memberi tahu kami tentang diri Anda).
Membina Gaya Hidup Sehat
Merokok memperpendek hidup.
Mabuk dan alkoholisme.
Kebenaran tentang narkoba.
Ayo katakan tidak untuk merokok!
Olahraga adalah jaminan kesehatan.
Pemuda anti narkoba.
Alkohol dan keturunannya (tentang pencegahan alkoholisme).
AIDS adalah penyakit mengerikan abad ini.
Katakan tidak kepada narkoba!
Kesehatan dan umur panjang.
Pendidikan belas kasih dan cinta untuk profesi masa depan
Oh obat! Saya bernyanyi tentang Anda!
Bakat dan pekerjaan (pertemuan dengan lulusan perguruan tinggi, karyawan fasilitas kesehatan).
Mengapa saya memilih profesi medis.
Jiwa-jiwa impuls indah yang akan kita curahkan untuk pengobatan.
Belajar dengan baik berarti bekerja keras.
Kami adalah spesialis masa depan, kami adalah masa depan Rusia.
Belas kasihan merupakan perintah utama seorang tenaga kesehatan.
Sebuah kaleidoskop perbuatan baik (bantuan untuk veteran, fasilitas kesehatan, partisipasi dalam kampanye "Musim Gugur yang Murah Hati", "Amplop Prajurit", "Cepat berbuat baik").
Pendidikan kewarganegaraan-patriotik
Hak dan kewajiban siswa Sekolah Kedokteran Pyatigorsk.
Orang dan hukum.
Kampusku adalah takdirku.
Tanggung jawab dan keamanan. Apa yang tersembunyi di balik kata-kata ini?
Negara tempat saya ingin tinggal.
"Saya memiliki hak untuk ..." - percakapan tentang topik tertentu.
Dan jika tidak berhasil?... Apa selanjutnya? - sengketa.
Saya di antara orang-orang, orang-orang di sekitar saya.
Pendidikan apa yang akan saya tinggalkan tentang diri saya di lembaga pendidikan.
Pilihan profesional saya. Apakah saya benar atau tidak?
Cara bergaul dengan orang (mencintai, membangun hubungan, menemukan pengertian dengan orang dewasa, berteman dengan kawan).
Pendidikan mandiri. Tujuan perbaikan diri.
Kekejaman, ketidakpedulian dan simpati.
Kemampuan berkomunikasi adalah jalan menuju kesuksesan.
Cara belajar mengatur diri sendiri.
Pelatihan memori adalah kunci sukses di masa depan.
Manusia dan kreativitas. Ciptaan besar umat manusia.
Bagaimana cara belajar mengendalikan diri?
Sementara saya berpikir, saya hidup.
Humor dalam kehidupan manusia.
Mengapa kita belajar?
Ekologi. Pencemaran lingkungan dan ilmu pengetahuan.
Kesulitan penentuan nasib sendiri profesional (klasifikasi profesi untuk orientasi di dunia kerja, algoritma untuk memilih profesi.)
Pendidikan mandiri sebagai "perluasan" kesadaran.
Sepuluh perintah orang kreatif.
Penentuan nasib sendiri profesional, hubungannya dengan pilihan cara melanjutkan pendidikan (pendidikan multi-tahap, kursus persiapan.)
Dan Anda harus menjadi warga negara ...
Moralitas dan hukum.
Tanggung jawab administratif dan pidana.
Wajib militer dan militer.
Keluarga dalam kehidupan seseorang.
Pelanggaran dan kejahatan.
Tanggung jawab anak di bawah umur.
Hak dan kewajiban konstitusional warga negara.
Budaya hukum seseorang.
Kewarganegaraan. Apa arti dari konsep ini?
Katakan tidak kepada narkoba.
Tentang bahaya merokok.
Tentang bahaya kecanduan alkohol.
Stres adalah bagian tak terhindarkan dari kehidupan.
AIDS dan penyakit kelamin.
Hubungan dengan polisi.
Tanda-tanda tidak langsung penggunaan narkoba dan kecanduan narkoba.
perilaku dalam situasi darurat.
Semua orang memiliki bakat, tetapi tidak selalu seseorang tahu yang mana. Jam pelajaran untuk siswa sekolah menengah membantu memperluas gagasan siswa tentang kemampuan mereka, bakat berdasarkan pengalaman pribadi, kesadaran akan prospek perkembangan mereka.
Bertahun-tahun penelitian eksperimental dalam pedagogi telah mengungkapkan bahwa setiap orang yang sehat memiliki kecenderungan semacam bakat sejak lahir. Di masa depan, dalam proses pendidikan dan pelatihan, seseorang dapat mengembangkan bakatnya ke berbagai tingkatan.
Untuk menemukan formula sukses Anda, Anda perlu belajar, mencari sendiri di berbagai bidang kegiatan.
Target audiens: untuk kelas 11
Sebagai bagian dari perayaan ulang tahun ke-80 kelahiran penulis Rusia V.G. Rasputin pada bulan Maret, pelajaran All-Rusia yang didedikasikan untuk warisan sastra penulis naskah drama, humas dan tokoh masyarakat Rusia Valentin Grigorievich Rasputin diadakan di sekolah-sekolah kota Irkutsk.
Saya menyiapkan presentasi ini untuk acara kelas untuk siswa kelas 6, yang didedikasikan untuk kehidupan dan karya penulis.
Valentin Grigorievich adalah salah satu dari sedikit penulis Rusia yang menganggap Rusia bukan hanya tempat geografis, tetapi Tanah Air dalam arti kata tertinggi. Karya-karya Valentin Rasputin patut dibaca dan ditonton oleh generasi muda. mereka mengajarkan orang untuk menghargai tanah air mereka, merawat orang tua mereka, melestarikan alam, tradisi keluarga dan adat istiadat.
Target audiens: untuk kelas 6
Tujuan: pengembangan dan pendidikan perasaan patriotik tentang contoh nyata kepahlawanan dan kehidupan teman sebaya selama tahun-tahun perang.
Tugas:
. Menanamkan pada generasi muda rasa patriotisme dan rasa hormat terhadap ingatan para pembela Tanah Air.
. Untuk memperluas pengetahuan siswa tentang Perang Patriotik Hebat.
. Untuk mengembangkan kualitas terbaik seseorang: patriotisme, kewarganegaraan, kebanggaan pada Tanah Air seseorang, berjuang untuk perdamaian.
Jam pelajaran ditujukan untuk siswa kelas 3-4. Pengembangan berisi naskah dan presentasi yang didedikasikan untuk mengenal berbagai profesi.
Tujuan dari class hour: untuk memperluas pemahaman anak-anak tentang keragaman dunia profesi.
Target audiens: untuk kelas 4
Materi bercerita tentang sejarah Maslenitsa dan versi asal usul pancake, tentang kesenangan dan tradisi Maslenitsa.
Pada Shrove Week, mereka tidak berhemat pada pesta yang murah hati dan kesenangan yang tak terkendali. Dan mereka menyebut Maslenitsa di antara orang-orang "jujur", "lebar", "rakus" dan "perusak".
Pada Shrove Week, menurut kebiasaan Ortodoks, daging tidak lagi dimakan, dan produk susu seharusnya menguatkan orang sebelum puasa panjang - jadi pancake mentega dipanggang.
Target audiens: untuk kelas 5
Presentasi dirancang untuk kegiatan ekstrakurikuler. Ini secara singkat menyajikan tonggak utama dalam biografi G.K. Zhukov. Materi disajikan dalam bentuk yang dapat diakses. Presentasi ini dapat digunakan pada jam komunikasi dari kelas 1 sampai kelas 11. Transisi dari slide ke slide dengan klik.
Tujuan kelas.
Untuk membentuk ide-ide tentang halaman heroik Tanah Air kita.
Untuk menumbuhkan rasa hormat terhadap Angkatan Bersenjata Federasi Rusia, rakyat, Rusia, masa lalu dan masa kini yang heroik dari Tanah Air kita; keinginan untuk melanjutkan tradisi heroik orang-orang Rusia multinasional.
Presentasi terdiri dari 22 slide. Slide berubah seiring waktu. Presentasi disertai dengan pawai Resimen Penjaga Kehidupan Preobrazhensky.
Target audiens: untuk kelas 8
Rekan-rekan yang terhormat! Perhatian Anda diundang ke jam kelas, yang ditujukan untuk membiasakan diri dengan dasar-dasar kegiatan kewirausahaan.
Tujuannya untuk merangsang minat mahasiswa terhadap profesi wirausaha dan isu-isu bisnis. Sumber daya ini berisi presentasi yang diperlukan untuk jam kelas, skrip, handout.
Jam kelas mencakup permainan "Membuka perusahaan Anda sendiri", menguji "Apakah Anda bisa menjadi pengusaha?", tambahan teka-teki ekonomi, yang membantu meningkatkan minat pada profesi ini.
Sumber daya ini dapat digunakan sebagai bagian dari Pekan Kewirausahaan, yang direkomendasikan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan untuk diadakan pada tahun ajaran 2016-2017. tahun
Target audiens: untuk guru kelas
Permainan kuis "Legends of Flowers" ditujukan untuk guru dari perkemahan sekolah musim panas, kelompok hari yang diperpanjang dan orang tua, dan juga dapat digunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler selama kelas tematik dan acara "Bunga - keindahan bumi yang hidup."
Sumber daya adalah presentasi yang dibuat menggunakan teknologi "Puzzle" di Microsoft Office 2007.
Tujuan dan sasaran: berkenalan dengan tradisi dan legenda; pembentukan minat pada tradisi dan adat istiadat, masa lalu sejarah tanah air; pengembangan pengamatan, perhatian; menumbuhkan kecintaan terhadap alam.
Target audiens: untuk guru kelas
