Emas pada "Lulusan" merah dengan satu tahun yang belum berlalu disembunyikan di balik pintu kabinet, koleksi dokumen yang tak ada habisnya, kegembiraan akan hasil Unified State Examination dan ujian masuk hampir terlupakan, dan bukannya tidak jelas. "pelamar" yang cantik, anaknya sendiri sekarang dengan bangga menyebut dirinya "siswa" dengan tambahan singkatan yang berbobot. Dan sekarang Anda tidak tertinggal dengan pikiran dalam semangat "Oh, betapa cepatnya anak-anak tumbuh ...". Apakah kamu sudah dewasa? Ya, cukup, dan matang untuk daftar tugas yang sangat besar, studi yang berada di suatu tempat antara berdebat dengan generasi yang lebih tua dan membuktikan seseorang salah di Internet. Apakah mereka dewasa? Tidak semuanya. Dengan diterimanya kartu mahasiswa dari universitas mana pun, baik pengalaman, pengetahuan, maupun rasa tanggung jawab atas keputusan dan tindakan seseorang datang. Semuanya akan, tetapi jauh kemudian.
Sementara seorang pemuda yang menyimpan kartu pelajar di sakunya, dan di kepalanya - kenangan anak sekolah dan harapan untuk kebebasan siswa, terbiasa dengan cara hidup yang baru.
Orang tua hanya memimpikan kedamaian. Mengontrol kemajuan anak yang lebih tua tidak hanya alami, tetapi juga fenomena yang diperlukan, dan langkah-langkah pendidikan yang digunakan untuk meningkatkan minat dalam proses memperoleh pengetahuan praktis tidak memiliki batas - hingga sabuk orang tua tradisional atau memblokir akses ke jejaring sosial .
Niat untuk mengikuti keberhasilan dan kegagalan siswa adalah satu hal, tetapi implementasinya adalah hal lain. Para guru tidak memanggil ibu ke kantor dekan, tidak memerlukan tanda tangan orang tua di buku catatan dengan kegagalan, tidak mengumpulkan dewan guru. Dan jika seorang talenta muda tidak terburu-buru untuk melaporkan pencapaiannya (dan lebih sering tentang ketidakhadirannya), maka ketidaktahuan yang bahagia akan segera berubah menjadi pesan tentang pengusiran, terkadang disertai dengan undangan ke dewan direksi. Dan di sini, teknologi informasi membantu orang tua yang khawatir tentang nasib anak. Sebagian besar universitas Rusia membuat halaman kontrol kemajuan khusus di situs web mereka, di mana Anda dapat mengetahui hasil sesi yang dilewatinya, berkenalan dengan hutang akademik yang ada dengan jumlah siswa atau buku catatan, paspor atau data lain yang mengonfirmasi identitas siswa.
Beberapa institusi pendidikan tinggi memperkenalkan sistem peringkat untuk siswa, dan berdasarkan status peringkat, seseorang dapat menilai kehadiran dan kinerja akademik seseorang yang tertarik pada pengetahuan. Terkadang poin ditambahkan ke peringkat, dan setiap guru mengevaluasi kemajuan seorang anak muda dalam kursusnya. Secara tradisional diyakini bahwa sistem sepuluh poin secara optimal memenuhi persyaratan staf universitas dan orang tua siswa. Tidak hanya prestasi akademik yang dapat dievaluasi, tetapi juga aktivitas, partisipasi dalam acara sosial budaya, proyek ilmiah.
Selain sistem penilaian poin dan publikasi informasi dari lembar ujian dan ujian, pada halaman kontrol kemajuan Anda dapat menemukan bentuk komunikasi dengan kantor dekan - memungkinkan untuk mengajukan pertanyaan, jika tidak ke guru, kemudian ke pegawai sekretariat, yang akan membagikan informasi menarik kepada orang tua. Namun, universitas Rusia tidak memiliki sistem terpusat, seperti "buku harian elektronik" sekolah, dan setiap almamater memutuskan masalah sesuai dengan kemampuannya. Di beberapa universitas, seperti sebelumnya, kemajuan anak hanya akan diberitahukan pada pertemuan pribadi dengan kurator atau perwakilan dari kantor dekan.
Lembaga kurator, yang beberapa tahun lalu diakui di sejumlah lembaga pendidikan sebagai pemborosan tenaga dan waktu, kini dihidupkan kembali. Guru dan psikolog mengatakan bahwa sangat sulit bagi kaum muda untuk beradaptasi dengan kondisi universitas setelah sepuluh tahun duduk di meja sekolah. Kurator, yang diangkat perannya sebagai guru, terpanggil untuk membantu beradaptasi di lingkungan universitas, serta memenuhi tugas sebagai pendidik dan pembimbing. Memantau perkembangan, kehadiran dan perilaku siswa juga menjadi tanggung jawab kurator, serta komunikasi dengan orang tua. Selain itu, guru yang bertanggung jawab memantau kondisi kehidupan siswa yang tinggal di asrama, membantu mereka yang membutuhkan dengan bantuan keuangan, dan bertindak sebagai perantara dalam komunikasi antara siswa dan manajemen universitas.
Meskipun studi sebagian besar siswa kami tidak terjadi "di sisi Prancis, di planet asing", orang tua mengalami kegembiraan tidak kurang dari siswa terkenal yang mengabdi untuk pengetahuan. Dan untuk merasa benar-benar tenang dan membiarkan siswa Anda tahu bahwa Anda mengetahui keberhasilannya, Anda harus mempersenjatai diri dengan informasi tentang nomor buku catatan, ID mahasiswa, mengetahui nama fakultas dan nomor kelompok, mendapatkan alamat website universitas dan jangan malu untuk bertanya. Solidaritas orang dewasa melawan sikap tidak bertanggung jawab yang kekanak-kanakan: mereka akan memberi Anda semua lelucon, kesalahan, dan hutang tanpa sedikit pun hati nurani dan dengan rasa pencapaian.
1. Buka situs web Anda di Portal Pendidikan RUDN dan klik "Edit. kabinet."
2. Di menu pengeditan kabinet yang terbuka, klik ikon "Kemajuan" (Gbr. 1).
Gambar 1. Pencapaian piktogram.
3. Menambahkan grup.
Di jendela yang terbuka, klik tombol "Tambah grup" (Gbr. 2).
Gbr.2. Tambahkan tombol grup
4. Memasuki karakteristik kelompok (Gbr. 3) dan menambahkan siswa (Gbr. 4-3, 4-4). Masukkan di bidang yang ditandai yang sesuai:
- indeks grup yang ditambahkan;
- pilih nama spesialisasi grup, tingkat BEP (gelar sarjana, gelar master atau spesialisasi) dan nomor kursus dari daftar drop-down yang sesuai.
Setelah dipilih, klik tombol Tambah.
Gbr.3. Masukkan karakteristik grup.
Grup yang ditambahkan akan muncul di tabel (Gbr. 4). Bidang pertama tabel akan berisi indeks grup, jumlah siswa yang dimasukkan (dalam tanda kurung - secara default " 0 ”) dan karakteristik lain dari kumpulan grup saat memilih, serta tanggal grup dibuat. Bidang tabel yang tersisa akan tetap kosong.
Gbr.4. Tabel dasar grup yang dibuat dan pernyataan yang dimuat.
Untuk mengedit nama, menambah/menghapus siswa atau menghapus grup, gunakan bagian "Tindakan" (lihat Gambar 4), di mana:
Ikon untuk mengganti nama grup dan mengubah karakteristiknya. Mengkliknya akan membuka jendela (lihat Gambar 4-1) di mana Anda dapat memasukkan nama grup baru, mengubah spesialisasi, tingkat BEP, atau nomor kursus. Kemudian klik tombol “Rename”, lalu setelah muncul pesan “Group updated”, klik link “Home”
Beras. 4-1. Mengganti nama grup dan mengubah karakteristiknya.
https://pandia.ru/text/80/325/images/image011_12.jpg" width="246 height=141" height="141">
Beras. 4-2. Konfirmasi penghapusan grup.
https://pandia.ru/text/80/325/images/image013_2.png" width="426 height=110" height="110">
Beras. 4-3. Mengedit grup
Dalam formulir (Gbr. 4-4) masukkan nomor ID siswa dari siswa kelompok ini (benar-benar sepuluh digit angka). Masukkan nomor setiap tiket pada baris baru (lihat Gambar 4-4).
Dimungkinkan untuk menyalin daftar nomor ID siswa dari dokumen lain (Word atau Excel). Setelah masuk, klik tombol "Simpan".
Beras. 4-4. Menambahkan siswa
Jika tidak ada kesalahan selama input, jendela informasi akan muncul (Gbr. 4-5). Untuk masuk ke daftar siswa dalam grup, klik tautan - "Buka daftar siswa."
Gambar 4-5. Jendela informasi
Daftar siswa (Gbr. 4-6) menampilkan nomor kartu siswa, tanggal masuk ke grup ("Tanggal pembuatan"), serta "Fungsi" mengubah nomor kartu siswa - "" (dihasilkan dengan cara yang sama seperti mengganti nama grup) dan menghapus siswa dari daftar “ ”(diproduksi dengan cara yang sama seperti menghapus grup).
Beras. 4-6. Daftar siswa kelompok.
Setelah menambahkan siswa ke grup, Anda perlu mengunggah laporan kemajuan ke grup tersebut. Anda harus terlebih dahulu memilih grup yang pernyataannya akan dimuat. Untuk melakukan ini, klik tombol "Unduh pernyataan" di atas daftar grup (Gbr. 4) - formulir untuk memuat akan muncul (Gbr. 5).
Beras. 5. Formulir untuk memuat pernyataan
· Klik "Pilih grup" dan pilih dari daftar salah satu grup yang dibuat yang akan memuat pernyataan;
Tekan tombol "Browse" dan di explorer yang terbuka, pilih file pernyataan ( PDF) dan klik "Buka".
· Tekan tombol "Kirim" untuk mengunggah daftar ke grup yang dipilih.
Setelah memuat pernyataan, informasi akan muncul dalam daftar grup (Gbr. 6), di mana:
· Nama file yang diunduh ditampilkan di bidang "Buletin", ketika Anda mengkliknya, Anda akan diminta untuk menyimpan (atau membuka) file ini ke komputer Anda.
· "Tanggal pemuatan" - tanggal dan waktu pemuatan file pernyataan.
Beras. 6. Informasi tentang lembar yang dimuat
Secara organisasi, pekerjaan seorang tutor di SAUUS ditetapkan oleh orang yang disetujui Peraturan(lihat tautan).
Mari kita lihat versi yang dapat dirumuskan berdasarkan jawaban dan komentar:
1. Nikita memiliki hutang akademik dan dikeluarkan semata-mata karena tidak dilikuidasi
Sesuai dengan Bagian 3 Pasal 58 Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (selanjutnya disebut Undang-Undang Federal), hasil sertifikasi menengah yang tidak memuaskan dalam satu atau lebih akademik mata pelajaran, kursus, disiplin (modul) dari program pendidikan atau kegagalan untuk lulus sertifikasi menengah tanpa alasan yang baik diakui sebagai utang akademik. Berdasarkan bagian 5 pasal yang sama, mahasiswa yang memiliki hutang akademik berhak untuk lulus sertifikasi menengah dalam mata pelajaran, kursus, disiplin (modul) yang relevan tidak lebih dari dua kali dalam batas waktu yang ditentukan oleh organisasi yang menyelenggarakan kegiatan pendidikan. , dalam waktu satu tahun sejak saat pembentukan utang akademik. Jangka waktu ini tidak termasuk sakit mahasiswa, cuti akademik atau cuti hamil. Menurut bagian 6 dari pasal yang sama, sebuah komisi dibuat oleh organisasi pendidikan untuk melakukan sertifikasi menengah untuk kedua kalinya. Sesuai dengan bagian 11 pasal yang sama, siswa dalam program pendidikan profesional dasar, tidak dilikuidasi tepat waktu hutang akademik, dikeluarkan dari organisasi ini karena tidak memenuhi kewajiban mereka untuk pengembangan program pendidikan dan pelaksanaan kurikulum secara sadar.
Dengan demikian, pahlawan soal ini dapat dikeluarkan karena kegagalan satu atau lebih tes / ujian hanya dalam kerangka prosedur yang ditetapkan, yang mencakup kewajiban organisasi pendidikan untuk menyelenggarakan setidaknya dua kali pengulangan, dan untuk yang kedua komisi dibuat (sekali lagi, dalam kerangka prosedur khusus ). Kegagalan untuk mematuhi persyaratan Hukum Federal dapat diajukan banding ke pengadilan.
2. Nikita berbicara secara tidak etis tentang universitasnya dan dengan demikian melakukan pelanggaran disiplin
Hukum tidak mengatur(dari kata "mutlak") pertanyaan tentang moralitas dan etika. Adapun perlindungan manfaat tidak berwujud seperti kehormatan, martabat, dan reputasi bisnis, paragraf 1 Pasal 152 KUH Perdata Federasi Rusia menetapkan bahwa perlindungan semacam itu hanya dilakukan di peradilan baik. Keadilan di Federasi Rusia dilakukan hanya oleh pengadilan, kecuali bahwa pengadilan, Anda tahu, bukan komplotan rahasia sekolah menengah atas, yang "lebih tahu" siapa yang harus dihukum dan diampuni; pengadilan adalah badan negara khusus yang beroperasi dalam kerangka norma, termasuk hukum acara perdata (saat ini mereka diabadikan dalam Kode Acara Perdata Federasi Rusia). Sederhananya: ada penggugat (PFUR), ada tergugat (Nikita); penggugat wajib membuktikan bahwa terhadap dirinya tergugatlah yang melakukan perbuatan-perbuatan yang bertujuan merendahkan kehormatan dan martabatnya, merusak nama baik usahanya; terdakwa berkewajiban untuk membuktikan bahwa tindakannya (jika tindakan ini, tentu saja, dilakukan olehnya) tidak ditujukan untuk pengurangan tersebut. Kata terakhir milik pengadilan, yang tidak boleh terikat oleh posisi para pihak.
B. Piagam organisasi pendidikan tidak bisa(dari kata "mutlak") menetapkan persyaratan kesakralan siswa. Bahkan jika perintah "Hormati Universitas RUDN Anda dan Rusia Anda, semoga Anda diberkati dan semoga Anda panjang umur di universitas" ditetapkan dalam piagam seperti itu, maka itu tidak dapat diterapkan berdasarkan Pasal 30 Undang-Undang Federal: bagian 1 Pasal tersebut menetapkan bahwa organisasi pendidikan menerima peraturan daerah yang memuat norma-norma yang mengatur hubungan pendidikan (selanjutnya disebut peraturan daerah), dalam kompetensinya sesuai dengan undang-undang Federasi Rusia dengan cara yang ditentukan oleh piagamnya, dan sesuai dengan bagian 4 pasal yang sama dari norma-norma peraturan daerah, memperburuk keadaan siswa atau karyawan organisasi pendidikan dibandingkan dengan undang-undang yang ditetapkan tentang pendidikan, hukum perburuhan posisi atau diambil dengan melanggar prosedur yang ditetapkan, jangan diterapkan dan dapat dibatalkan oleh organisasi pendidikan.
C. Tentang masalah sanksi disipliner: sekali lagi, tindakan hukuman tersebut diterapkan dalam kerangka prosedur khusus (bagian 4-12 Pasal 43 Undang-Undang Federal). Apakah prosedur ini diikuti dalam kaitannya dengan Nikita (jika ada) adalah masalah yang agak bisa diperdebatkan, tetapi tidak untuk TheQuestion. Lebih untuk pengadilan, kemungkinan besar.
Temuan:
- Jika Nikita tidak ingin belajar di RUDN, tidak ingin menjalani profesinya, tetapi ingin merekam video blog dan undian - ini adalah pilihan pribadinya; tidak perlu mengganggunya.
- Jika seorang mahasiswa Universitas RUDN, Universitas Negeri Moskow, MGIMO dll. Saya tidak menyukai universitas saya karena pernyataan yang kasar - ini adalah perselisihan hukum perdata murni yang tidak dapat memengaruhi hubungan pendidikan seperti itu ( non bis in idem, jika Anda menghendaki).
- saya akan mengutip
Dewan Ilmiah Institut Luar Negeri
___________________
Sokolova N.L.
PEMANTAUAN KINERJA SISWA
Universitas IIA RUDN
Dewan Akademik RUDN memutuskan untuk memperkenalkan sistem penilaian poin untuk memantau pengetahuan siswa dalam proses pendidikan. Berbagai versi sistem ini sedang dikembangkan dan dioperasikan di semua divisi Universitas. Masalah dari pekerjaan metodologis yang baru dan agak rumit ini dibahas dalam seminar tingkat universitas, yang dihadiri oleh perwakilan dari hampir semua departemen Universitas RUDN.
Sistem penilaian didasarkan pada nilai yang “diperoleh” oleh mahasiswa selama satu semester. Untuk satu disiplin (atau bagian dari disiplin, jika studinya berakhir dengan ujian), seorang siswa dapat menerima lebih dari 120 poin secara total. Sebagian besar poin yang dia terima selama semester, sebagian kecil - untuk ujian. Sistem ini mencakup semua jenis beban kerja siswa (materi teori, praktik, tes, abstrak, tugas kursus, dll.). Kontrol tonggak kemajuan (sebagai akibatnya jumlah poin berikutnya dicetak) dilakukan secara berkala setelah selesainya studi topik tertentu, dll. (misalnya, seminggu sekali atau sebulan), tetapi tidak kurang dari empat kali untuk setiap disiplin. Kontrol dilakukan dalam ketentuan yang ditetapkan oleh rencana kalender. Aturan kontrol dibawa ke perhatian setiap siswa di awal kelas dalam disiplin ini. Saat menggunakan versi tertentu dari sistem untuk menilai pengetahuan siswa, fitur disiplin dan prinsip pendidikan dan pedagogisnya diperhitungkan. Penilaian pengetahuan dalam ujian negara dilakukan tanpa menggunakan sistem penilaian poin.
Dewan Akademik PFUR menyetujui tiga opsi umum untuk sistem penilaian.
Pilihan 1. SISTEM "P" (berfokus pada disiplin ilmu dengan komponen praktis yang besar)
Berdasarkan hasil kerja semester, seorang siswa dapat menerima nilai otomatis - 5, 4 atau 3 dan tidak dapat mengikuti ujian. Jika nilainya tidak memuaskannya (4 atau 3), dia berhak mengikuti ujian dan mungkin menaikkan nilainya.
Seorang siswa yang tidak menerima nilai otomatis diharuskan mengikuti ujian. Namun jika pada semester tersebut tidak mendapatkan nilai minimal (35), maka tidak mendapat kredit dan tidak diperbolehkan mengikuti ujian.
| Poin semester | Evaluasi otomatis | nilai ujian | Jumlah poin | nilai akhir |
| 91 -100 | 5 | - | 100 | 5 |
| 76-90 | 4 | 0-20 | 76-90 | 4 |
| 91-110 | 5 |
|||
| 55-75 | 3 | 0-20 | 56-75 | 3 |
| 35-54 | - | 0-20 | 55-74 | 3 |
| | - | - | | 2 |
- jumlah poin maksimum selama semester adalah 100;
- jumlah poin maksimum untuk ujian - 20;
- jumlah poin minimal per semester adalah 35;
ujian pilihan bagi mahasiswa yang otomatis mendapat nilai 5, 4, 3 selama satu semester.
Pilihan 2. SISTEM "PT" (berfokus pada disiplin ilmu dengan bagian praktis dan teoretis yang sebanding)
Menurut jumlah poin pada semester, seorang siswa dapat secara otomatis menerima hanya 5 (dengan mencetak jumlah poin maksimum 91 - ini kurang dari 100, tetapi sebagai pengecualian memberikan "sangat baik") atau 4 (pada ujian, Anda dapat meningkatkan nilai menjadi 5, tetapi sudah mencetak setidaknya 100 total dan setidaknya 28 poin untuk ujian itu sendiri). Siswa lainnya wajib mengikuti ujian. Bagi yang tidak memperoleh nilai minimal (30) pada semester tersebut tidak mendapatkan kredit dan tidak diperkenankan mengikuti ujian.
| Poin semester | Evaluasi otomatis | nilai ujian | Jumlah poin | nilai akhir |
| 91 | 5 | - | 91 | 5 |
| 76-90 | 4 | 0-30 | 76-99 | 4 |
| 30-75 | 0-30 | 51-75 | 3 |
|
| | - | - | | 2 |
- jumlah poin maksimum selama semester - 91;
- jumlah poin maksimum untuk ujian - 30;
- jumlah poin minimal per semester adalah 30;
ujian opsional untuk siswa dengan nilai otomatis selama semester 5.4
Opsi 3. SISTEM "T" (berfokus terutama pada disiplin teoritis)
Siswa tidak menerima nilai semester otomatis, tetapi "mendapatkan" sebagian dari nilai tersebut. Setiap orang wajib mengikuti ujian. Bagi yang tidak memperoleh nilai minimal (21) pada semester tersebut tidak diperkenankan mengikuti ujian.
- jumlah poin maksimum selama semester adalah 80;
- jumlah poin maksimum untuk ujian - 40;
- jumlah poin minimal per semester adalah 21;
ujian wajib bagi semua siswa.
TINGKATKAN ATAU TURUN
UNTUK JENIS PEKERJAAN TERTENTU
Guru menetapkan jumlah poin maksimum berdasarkan hasil jenis pekerjaan pendidikan tertentu secara mandiri, dengan fokus pada jumlah total poin rata-rata dalam mata pelajaran (120 poin per semester):
- untuk kualitas pekerjaan yang sangat tinggi, nilai dapat ditingkatkan hingga 50% dari nilai maksimum;
- untuk pelanggaran tenggat waktu pemberian pekerjaan, penilaian dikurangi 5% per hari keterlambatan;
- pelanggaran aturan untuk menyiapkan abstrak, laporan, abstrak dihukum dengan poin minus (dalam tanda untuk jenis pekerjaan ini) - 15% dari nilai maksimum untuk satu pelanggaran aturan untuk menyiapkan abstrak, laporan, abstrak ditetapkan oleh guru sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara;
- ketidaksiapan untuk seminar atau pelajaran praktis dinilai sebagai penilaian negatif dari 1 hingga 5 poin;
- guru mencatat poin secara terpisah untuk setiap siswa, akumulasi jumlah poin diperhitungkan selama sertifikasi menengah;
- pada sesi seminar terakhir, abstrak dan jenis dan bentuk karya tulis lainnya tidak diterima, kecuali yang dijadwalkan saat ini.
Direktur IFL PFUR Sokolova N.L.
Universitas Persahabatan Rakyat Rusia Fakultas Ekonomi Departemen Bahasa Asing
Program studi linguistik dan regional di Inggris Raya, Jerman, Spanyol dan Prancis
Untuk mahasiswa Institut Bahasa dan Pendidikan Asing dan Institut Ekonomi dan Ekonomi Universitas Persahabatan Rakyat Rusia
Disetujui oleh RIS dari Dewan Akademik Universitas Persahabatan Rakyat Rusia
Program-program tersebut disiapkan di Departemen Bahasa Asing Fakultas Ekonomi.
Universitas Persahabatan Rakyat Rusia Moskow. 2003
pengantar
Kursus kuliah tentang studi linguistik dan regional di Inggris, Jerman, Spanyol dan Prancis merupakan bagian wajib dari pelatihan profesional spesialis dalam bahasa Inggris, Jerman, Spanyol dan Prancis.
Kursus ini ditujukan untuk mahasiswa Fakultas Bahasa Asing dan Disiplin Umum (FIYaiOD) dan Institut Ekonomi dan Bisnis Internasional (IMEB) dari Universitas Persahabatan Rakyat Rusia (PFUR).
Tugas paling penting dari kursus khusus studi linguistik dan regional adalah untuk meningkatkan budaya umum studi regional dan budaya pidato siswa, untuk memperluas kosa kata berdasarkan teks dan materi video daerah, pembentukan dan pengembangan bahasa lisan. keterampilan persepsi bicara, serta pengembangan keterampilan berbicara monolog, menulis esai dan laporan pendek dalam bahasa asing, pembentukan keterampilan pendekatan kreatif dalam pencarian mandiri bahan dalam bahasa asing pada studi daerah.
Program setiap kursus dirancang selama 36 jam. Ini mencakup informasi dasar tentang negara bahasa yang dipelajari: posisi geopolitik, kondisi iklim, sejarah budaya, adat istiadat dan tradisi, fitur karakter nasional, fitur mentalitas masyarakat yang mendiami negara ini, dan dengan demikian memperkenalkan siswa dengan prestasi dan masalah peradaban dunia.
Program setiap kursus terdiri dari beberapa bagian. Urutan bagian belajar dapat bervariasi tergantung pada tugas yang dihadapi kursus.
Program studi linguistik dan regional menyediakan penggunaan alat bantu pengajaran teknis secara luas: film layar lebar, dokumenter, film pendidikan, dan strip film.
Perhatian khusus diberikan pada karya mandiri siswa: studi literatur, menulis esai, menyiapkan laporan.
Bentuk kontrol pengetahuan: pengujian saat Anda mempelajari topik dan kredit berdasarkan hasil tes generalisasi.
Linguistik Inggris Raya
- Informasi umum tentang negara. Nama resmi negara.
Kerajaan Inggris Raya dan Inggris Utara
Irlandia. Empat bagian konstituen negara: . Inggris,
Skotlandia, Wales dan Irlandia Utara. Britania Raya -
pusat Persemakmuran Bangsa-Bangsa. Pemisahan Irlandia pada tahun 1921.
Bendera nasional - "Union Jack", komponennya,
disetujui pada tahun 1801. Lambang nasional.
Lagu kebangsaan "God Save the Queen". - Gambaran geografis dan kondisi alam, bermanfaat
fosil, iklim, fauna, flora, populasi. - Negara dan sistem hukum Inggris Raya.
Konstitusi. Partai-partai politik. Sistem pemilu. - Sketsa sejarah dari zaman kuno hingga saat ini:
- Sejarah kuno Inggris Raya. penaklukan Romawi.
Penaklukan Anglo-Saxon. penaklukan Denmark.
penaklukan Norman. - Inggris feodal pada abad ke-12-14.
- Perkembangan kapitalisme:
Penemuan geografis akhir abad ke-15 - awal abad ke-16,
Signifikansi bagi Inggris sebagai kekuatan pulau.
Henry VII Tudor (1485-1509) - raja pertama
absolutisme Inggris. Fitur Bahasa Inggris
Akbsolutisme.
Pengadilan dan politik Henry VIII (1509-1547). istirahat raja
Dengan Roma. Penciptaan Gereja Anglikan. setengah hati
Reformasi di Inggris.
Pemerintahan Mary Tudor ("berdarah") (1553-1558).
Zaman Elizabeth (1558-1603) - abad perkembangan pesat
struktur kapitalis dan kebijakan luar negeri
Sukses di Inggris. Pemulihan Protestan.
Mary Stuart, Ratu Skotlandia. Mendukung
Pemerintah perusahaan perdagangan luar negeri,
Bajak laut dan pedagang budak. Francis Drake, Renln.
Kebangkitan humanisme. Francis Bacon adalah pemikir terbesar Renaisans. Teater di Zaman Elizabeth. Shakespeare (1564-1616).
- Inggris di bawah Stuart. abad ke-17 Perang Saudara 1642-
1646 Pemisahan negara menjadi 2 kubu. sipil kedua
perang. Oliver Cromwell, pemimpin pasukan baru. - Inggris pada abad ke-18. Pencerahan Inggris. Penciptaan
kerajaan kolonial Inggris. Industri
revolusi. - Awal abad ke-19. Chartisme. Dominasi Victoria
Inggris di pasar dunia dan kebangkitan kerajaan kolonial di
tahun pemerintahan Ratu Victoria (1837-1901).
Kebangkitan kembali gerakan buruh di tahun 60-an di bawah
dipengaruhi oleh peristiwa di luar Inggris. Kedua
reformasi parlemen. Adopsi resmi istilah:
"Kerajaan Inggris". - abad ke-20.
Inggris selama Perang Dunia Pertama. Pertempuran di
Marne. Dominasi armada Inggris di laut.
Awal Perang Dunia II. pascaperang
Britannia. Masuknya Inggris ke NATO.
Runtuhnya Kerajaan Inggris. masalah agama.
Inggris Hari Ini Tautan ke Masa Lalu dan Pikiran tentang
masa depan.
AMERIKA SERIKAT.
Informasi Umum. Ikhtisar geografis. Negara dan
Sistem politik.
Cerita. masa penjajahan. pemukiman awal. Bahasa inggris
Perang Kemerdekaan Koloni. Perang sipil.
pertumbuhan industri. Perang dunia I. Besar
Depresi. Perang Dunia Kedua.
Amerika Serikat Hari Ini dan Besok.
Literatur:
- N. Kravkova. Sebuah panduan untuk linguostranovedeniya. Bagian 1.
Inggris Raya.Moskow, ed. Institut Internasional
hukum dan ekonomi, 1995. - E.V. Zakharova. Pengantar Linguistik
Inggris Raya (panduan pelatihan untuk siswa
subfakultas), Moskow, Universitas RUDN, 1998. - Temui Inggris. Studi Inggris. (Pesan untuk
bacaan tentang studi regional), St. Petersburg, 1999. - Britania Raya. (Panduan studi negara untuk manula
kelas gimnasium dengan studi mendalam tentang bahasa Inggris
bahasa. Komp. Yu. Golitsinsky). Ed. "Karo", st.
Petersburg, 2000. - Amerika Serikat. Ed. "Karo", Sankt Peterburg,
2000. - Amerika dalam "Lougman" jarak dekat.
- Inggris Dijelajahi. Paul Harvey, Rhodri Jones.
