Anda akan perlu

• - sertifikat pendidikan menengah (teknis menengah atau khusus menengah);
• - salinan paspor yang dilegalisir;
• - surat keterangan sehat berupa 086 / y;
• - salinan resmi dari kebijakan CHI;
• - 4 foto 3×4

Petunjuk

Pikirkan apakah Anda memiliki kekuatan dan kemampuan untuk menguasai program pilihan Anda dalam jangka waktu yang dipersingkat. Jika ya, maka pertama-tama baca daftar profesi yang pelatihannya tidak melibatkan formulir, karena tidak hanya membutuhkan teori, tetapi juga pelatihan praktis yang serius dan komunikasi yang konstan dengan guru. Cari tahu apakah tujuan Anda termasuk dalam daftar ini.

Menghubungi universitas yang memiliki pelatihan spesialis yang dikelola negara dan memiliki hak untuk melakukan studi eksternal sesuai dengan Dewan Akademik. Perguruan tinggi yang tidak memiliki akreditasi negara (tidak peduli apakah itu lembaga pendidikan negeri atau lembaga pendidikan non-pemerintah) tidak berhak membuka bentuk pendidikan seperti itu.

Siapkan dan serahkan dokumen yang diperlukan ke panitia penerimaan universitas pilihan Anda. Panitia penerimaan universitas juga dapat meminta dokumen lain (KTP, buku kerja, dll.).

Setelah berhasil lulus ujian masuk, buat aplikasi yang ditujukan kepada rektor dalam formulir yang ditentukan, di mana Anda meminta untuk dipindahkan ke siswa luar. Administrasi universitas dapat menolak Anda jika, misalnya, sertifikat Anda berisi nilai "memuaskan", termasuk mata pelajaran non-utama, atau menunda keputusan hingga sesi pertama.

Dalam hal keputusan positif, Anda akan menerima kartu pelajar dan buku catatan, di mana "Studi eksternal" akan ditunjukkan di sudut kanan pada halaman 1, serta rencana pengesahan untuk seluruh program studi. Batas waktu ditetapkan oleh administrasi universitas dalam kesepakatan dengan Departemen Pendidikan dan universitas lain yang memberikan pelatihan dalam spesialisasi terkait, karena sertifikasi menengah untuk siswa eksternal sering dilakukan di lembaga pendidikan yang berbeda.

Anda memiliki hak untuk konsultasi gratis selama tiga jam dengan profesor universitas sebelum setiap penilaian menengah. Selain bagian teoretis dari pelatihan, Anda akan dapat memperoleh pengetahuan praktis, di mana Anda akan diberikan rencana untuk kelas laboratorium dan diberikan arahan untuk praktik industri dan sarjana.

Lulus semua ujian menengah dan bersiap untuk membela proyek kelulusan. Biasanya ini terjadi dalam istilah yang sama seperti untuk lulusan yang lulus dari universitas dalam bentuk studi penuh waktu, paruh waktu dan malam. Berdasarkan hasil sertifikasi akhir, Anda akan menerima diploma pendidikan profesional tinggi yang diakui negara.

Belajar itu tidak mudah. Sebagian besar siswa tidak dapat lulus dari sekolah menengah karena beban kerja yang berat dan, sebagai akibatnya, kemalasan. Sementara itu, pendidikan tinggi diperlukan. Lulus dari sebuah lembaga pendidikan bukanlah hal yang mudah, namun dengan mengikuti beberapa tips dan trik Anda dapat mengatasi kesulitan ini.

Petunjuk

Sistem pendidikan lembaga pendidikan tinggi sedikit lebih sederhana daripada di. Kunci keberhasilan belajar tersembunyi di dalamnya. Jika siswa adalah siswa penuh waktu, maka dia diwajibkan untuk menghadiri kelas. Namun banyak siswa yang bolos. Itu sebabnya mereka memiliki waktu yang cukup sulit. Guru melihat kehadiran. Beberapa dari mereka mungkin hanya menghargai ini.

Harus memiliki semua kuliah. Cobalah untuk menulis setiap kuliah.

Bekerja berpasangan. Siapkan beberapa seminar selama semester. Dengan kehadiran yang tinggi dan ketersediaan nilai untuk pekerjaan, guru dapat mengatur offset secara otomatis.

Cobalah untuk mengenal gaya mengajar guru segera. Ada orang-orang yang membutuhkan semua materi untuk semester dan pengetahuan yang sempurna tentang mata pelajaran mereka. Siswa memiliki waktu yang sulit dengan mereka. Kehadiran tinggi dan pekerjaan berpasangan dapat menghemat di sini. Perlu diingat bahwa masuk ke ujian dan ujian, setiap guru mengekspos dengan caranya sendiri.

Momen terpenting dalam kehidupan siswa adalah sesi. Biasanya ada dua sesi per tahun yang dipisahkan oleh semester. Selama sesi, siswa mengikuti ujian, penerimaan yang dipastikan dengan lulus semua tes dan kursus. Dengan offset lebih banyak masalah muncul, karena guru sangat menuntutnya. Ujian sedikit lebih mudah, tetapi Anda tidak boleh santai. Cobalah untuk lulus ujian pada percobaan pertama dan bersama-sama dengan kelompok. Selanjutnya, peluang menyerah turun tajam.

Menulis makalah dan pekerjaan laboratorium adalah bagian wajib dari proses pendidikan. Pilihan terbaik di sini adalah pekerjaan mandiri. Anda tidak akan selalu dapat melindungi pekerjaan yang diunduh atau dibuat oleh siswa lain. Tetapi jika Anda mempelajari materi dengan cukup, maka pertahanan akan berjalan dengan baik.

Setelah sembilan sesi, Anda harus lulus ujian negara. Ini adalah peristiwa yang cukup bertanggung jawab, jadi anggaplah serius. Di akhir ujian, Anda akan mulai menulis dan mempertahankan tesis Anda.

Video Terkait

Kelulusan dari sekolah merupakan tahapan yang sangat penting dalam kehidupan setiap orang. Setiap orang harus melewati penghalang ini. Ini akan membutuhkan banyak kekuatan dan kesabaran, kecerdasan dan akal, pengetahuan dan keterampilan praktis. Tetapi Anda harus menyelesaikan sekolah - terlepas dari apakah Anda melanjutkan belajar atau bekerja.

Petunjuk

Fondasi untuk kelulusan sekolah yang sukses di masa depan sudah diletakkan di sekolah menengah. Jika Anda tidak ingin memiliki masalah di sekolah menengah, Anda harus mulai bekerja sejak usia dini. Jika Anda belajar dengan baik sejak awal, maka Anda akan memiliki reputasi tertentu pada akhir pelatihan. Siswa seperti itu sering diprediksi menjadi peraih medali. Sekarang, tentu saja, banyak yang bergantung pada keberhasilan ujian, tetapi Anda harus mengakui bahwa jika Anda belajar dari awal, lebih banyak pengetahuan akan tetap ada di kepala Anda, dan lulus ujian seperti itu tidak lagi sulit.

Penyampaian ujian bukanlah jawaban atas pertanyaan spesifik, tetapi bentuk tes tugas. Namun, dalam ujian, ada bagian di mana Anda harus menulis esai. Bagaimanapun, ini bukan ujian yang dapat Anda persiapkan dalam tiga hari dengan menemukan jawaban atas pertanyaan dan mengeluarkan satu tiket ujian. Di sini Anda membutuhkan pengetahuan yang kompleks, yaitu, Anda perlu belajar untuk waktu yang lama, secara bertahap mengasimilasi topik demi topik. Oleh karena itu, agar berhasil menyelesaikan dengan lulus ujian, dan dengan demikian mengamankan masuk ke universitas, Anda harus bekerja keras selama dua tahun terakhir - nilai 10 dan 11.

Sama saja, untuk mempersiapkan diri menghadapi kerja keras ini, Anda perlu mengembangkan kebiasaan bekerja dalam diri Anda di sekolah dasar dan menengah. Ini tidak sesulit kelihatannya. Banyak ibu mengeluh bahwa sekolah merenggut semua kesehatan anak-anak mereka, terutama jika anak itu sehat dan banyak bekerja. Namun, adalah mungkin untuk merasionalisasi pekerjaan anak, untuk memastikan bahwa pekerjaan rumah membutuhkan waktu sesedikit mungkin. Maka belajar akan lebih mudah, dan anak akan memiliki lebih banyak waktu untuk melakukan aktivitas normal anak - berjalan dengan teman sebayanya.

Sulit untuk mengambil banteng dengan tanduk ketika waktu hampir habis dan Anda telah datang ke sekolah menengah dengan rekam jejak yang kaya: penundaan dua tahun di kelas yang sama, C dan F, dan tanda perilaku buruk. Semua yang diperlukan di sini adalah kemauan Anda. Namun untuk kedepannya, ketahuilah bahwa agar anak-anak Anda tidak bermasalah dengan penyelesaian sekolah, Anda perlu menanamkan sikap yang sehat terhadap belajar sejak kecil. Maka mereka tidak akan mengalami kesulitan yang Anda alami.

Di bagian pertanyaan Siapa yang memiliki tiga pendidikan tinggi? Apakah itu membantu Anda dalam hidup? diberikan oleh penulis tanda pangkat jawaban terbaik adalah Tidak banyak orang seperti itu. Saya pribadi hanya tahu satu ... dan dia adalah orang asing - direktur personel cabang IBM Prancis. Pada saat yang sama, salah satu formasinya adalah teologis.
Saya pikir dari sudut pandang awal karir, satu pendidikan tinggi (apa saja) sudah cukup - baik untuk kerak dan untuk kemampuan berpikir seperti yang diajarkan (harus diajarkan) di institut.
Jika, setelah bekerja selama beberapa tahun, Anda tiba-tiba menyadari bahwa Anda sangat perlu mengubah segalanya dalam hidup Anda, atau Anda perlu mendapatkan pendidikan tambahan terkait dengan aktivitas yang Anda lakukan, maka Anda bisa mendapatkan yang kedua.
Pendidikan tinggi ketiga adalah jika Anda sudah menjadi sangat keren sehingga, pertama, ada waktu untuk itu, kedua, ada kebutuhan nyata untuk itu, dan ketiga, hanya mendapatkan pendidikan tinggi ketiga akan membuka beberapa prospek baru untuk Anda ( dan ini tidak jelas, terutama pada tingkat karir yang tinggi).
Nah, jika Anda tidak benar-benar bekerja, tetapi hanya belajar ... maka saya setuju dengan semua pembicara sebelumnya - atau seperti yang ayah saya katakan: "Untuk orang bodoh, satu pendidikan tinggi tidak cukup."

Jawaban dari Filosofi alam[pakar]
Sama sekali tidak, saya hanya menggunakan satu sepanjang hidup saya.

Jawaban dari Alisa Olshanskaya[guru]
Natasha! Maklum, saya tidak kenal orang yang berpendidikan tinggi 3, tapi saya kenal banyak orang yang punya 2. Dalam hidup, mereka jauh dari orang sukses, apalagi sekarang ketika mereka dipekerjakan, mereka bahkan tidak melihat pada ijazah mereka. Suami saya seperti itu. Dengan dua ijazah merah, mereka berbaring di rumah. Ketika saya mendapat pekerjaan, tidak ada yang mau melihat mereka saat wawancara! Dan kemudian, saya akan memberitahu Anda, kebijaksanaan duniawi entah bagaimana kurang untuk orang-orang seperti itu. Belajar, mungkin. Semuanya harus memiliki ukuran! Kebenaran?

Jawaban dari Dasha Cherkasova[anak baru]
Oh, saya tahu banyak contoh seseorang yang memiliki pendidikan kedua, kira-kira begini... singkatnya, sejak kecil mereka tidak ingin keluar, jadi mereka tetap menjadi siswa abadi untuk memakai kerak rak di rumah dan tunjukkan pada anak-anak!

Jawaban dari Protozoa[guru]
itu tidak sama untuk semua orang
Saya tahu orang-orang yang memiliki beberapa pendidikan tinggi dan selama studi mereka tidak melakukan satu tugas sendiri - tampaknya tidak membantu mereka
dan saya mengenal orang-orang dengan beberapa pendidikan tinggi yang, berkat mereka, bekerja dan mendapatkan gelar ilmiah - tampaknya membantu mereka

Jawaban dari Tupai[guru]
Saya tidak akan mengatakan tentang tiga, karena saya tidak tahu.
Dan di sini saya punya dua. Yang pertama adalah ekonomi (UPI), dan yang kedua adalah teknis, yang mengkhususkan diri dalam rekayasa tenaga panas industri. Dan Anda tahu, itu sangat membantu. Omong-omong, saya menerima pendidikan kedua saya saat bekerja di sektor energi...

Pendidikan yang lebih tinggi, atau pendidikan profesional yang lebih tinggi- tingkat pendidikan kejuruan setelah pendidikan menengah umum atau kejuruan. Ini mencakup seperangkat pengetahuan sistematis dan keterampilan praktis yang memungkinkan pemecahan masalah teoretis dan praktis dalam profil profesional, menggunakan dan secara kreatif mengembangkan pencapaian modern dalam sains, teknologi, dan budaya. Istilah "pendidikan tinggi" juga mengacu pada pelatihan spesialis berkualifikasi tinggi untuk sektor ekonomi, ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya di berbagai jenis sekolah tinggi.

Asal istilah

Kemungkinan besar kertas kalkir dari enseignement supérieur Perancis, yang berarti "pendidikan tinggi", menggunakan arti usang dari kata "lebih tinggi" - "lebih tinggi".

institusi pendidikan tinggi

Pendidikan tinggi dikuasai di lembaga pendidikan tinggi - universitas, akademi, sekolah tinggi dan beberapa perguruan tinggi. Beberapa negara memiliki nama tradisional atau variasi dari nama-nama ini.

Struktur dan bentuk pendidikan

Sistem pendidikan tinggi di berbagai negara didasarkan pada struktur satu, dua, tiga dan empat tingkat. Pada empat jenjang, lulusan dengan pendidikan tinggi dibagi menjadi sarjana, spesialis, magister dan doktor filsafat. Di bawah sistem pendidikan tiga tingkat, yang diadopsi, khususnya, di Rusia, pembagian terjadi menjadi sarjana (tingkat pertama), master dan spesialis (tingkat kedua) (pada saat yang sama, mereka yang memasuki universitas sebelum 2011 dan sebelumnya lulus, tidak seperti yang berikutnya, termasuk tingkat pertama dan berhak atas pendidikan gratis dari pendidikan tingkat kedua) dan orang-orang dengan gelar akademik.

Pendidikan tinggi dapat diperoleh dalam bentuk pendidikan penuh waktu, paruh waktu, paruh waktu (malam) atau gratis (pendidikan jarak jauh), serta dalam bentuk studi eksternal. Selain itu, di beberapa negara, tergantung pada bentuk dan tujuan pendidikan, jumlah disiplin ilmu yang dipelajari, tingkat pelatihan, dll., siswa dibagi menjadi "biasa", "bersyarat", "khusus", "santai", " gratis” dan lain-lain.

Tergantung pada bentuk studi, negara, sistem dan profil, masa studi untuk pendidikan tinggi berkisar antara 4 hingga 9 tahun.

Cerita

Di dunia kuno

Pemisahan tingkat pendidikan tertinggi terjadi di negara-negara Timur Kuno lebih dari seribu tahun sebelum masehi. e. Kemudian, pada tahap ini, kaum muda mempelajari filsafat, puisi, serta hukum-hukum alam yang dikenal pada waktu itu, menerima informasi tentang mineral, benda langit, tumbuhan, dan hewan.

Pada Abad Pertengahan

Di ambang Zaman Baru

Pendidikan tinggi abad pertengahan, pertama-tama, mengejar tujuan memperkuat dogma teologis. Hanya pada abad XIV-XVI. ada pembebasan bertahap ilmu pengetahuan dan pendidikan dari skolastik. Ini difasilitasi oleh penemuan-penemuan ilmiah utama dan kemajuan dalam kedokteran selama Renaisans di Italia. Di antara perwakilan terkemuka ilmu pengetahuan saat itu adalah Leonardo da Vinci, N. Copernicus, I. Kepler, G. Galileo, R. Descartes, I. Newton, G. Leibniz. Sekolah skolastik dikritik tajam oleh filsuf Inggris F. Bacon. Penulis dan guru humanis pada masa itu - Vittorino da Feltre, Erasmus of Rotterdam, L. Vives, F. Rabelais, M. Montaigne - menentang monopoli Gereja Katolik di bidang pendidikan. Mereka mengusulkan metode pengajaran baru berdasarkan pengembangan pemikiran kritis mandiri.

Yang sangat penting bagi pengembangan pendidikan tinggi dan pendidikan secara keseluruhan adalah penemuan percetakan di c.

Pada 17 November 1804 Universitas Kazan didirikan di Kazan. Sudah dalam dekade pertama keberadaannya, itu menjadi pusat utama pendidikan dan sains. Ini membentuk sejumlah arah dan sekolah ilmiah (matematika, kimia, medis, linguistik, geologi, geobotani, dll.). Universitas sangat bangga dengan penemuan dan pencapaian ilmiahnya yang luar biasa: penciptaan geometri non-Euclidean (N.I. Lobachevsky), penemuan unsur kimia ruthenium (K.K. Klaus), penciptaan teori struktur senyawa organik (A.M. Butlerov), penemuan resonansi paramagnetik elektronik (E. K. Zavoisky), penemuan resonansi paramagnetik akustik (S. A. Altshuler) dan banyak lainnya.

Pada tahun 1861, Persemakmuran Massachusetts menyetujui piagam oleh William Burton Rogers mendirikan "Institut Teknologi Massachusetts dan Boston Society of Natural History" (sekarang). William Burton Rogers ingin menciptakan bentuk baru pendidikan tinggi yang akan memenuhi tantangan ilmu pengetahuan yang berkembang pesat di pertengahan abad ke-19, di mana pendidikan klasik secara patologis tidak mampu merespons secara memadai. Setelah adopsi piagam, Rogers mulai mencari dana, mengembangkan kurikulum dan memilih lokasi yang cocok untuk institut. Rencana Rogers, seperti yang sekarang diketahui, didasarkan pada tiga prinsip: nilai pendidikan dari pengetahuan yang berguna, kebutuhan untuk belajar sambil melakukan, dan integrasi ilmu profesional dan manusia. MIT memelopori penggunaan instruksi untuk pekerjaan laboratorium. Filosofinya adalah "belajar bukan dalam manipulasi dan perincian sains seketika, yang hanya dapat diterapkan dalam praktik, tetapi dalam pengetahuan dan pemahaman semua prinsip ilmiah dasar dengan penjelasannya." Karena perang saudara yang dimulai beberapa bulan kemudian, kelas-kelas pertama di MIT hanya berlangsung pada tahun 1865 di tempat sewaan sebuah rumah perdagangan di pinggiran kota Boston.

Dorongan besar untuk pengembangan, konvergensi dan harmonisasi pendidikan tinggi di Eropa diberikan oleh apa yang disebut. Proses Bologna. Awal mulanya dapat dikaitkan dengan pertengahan 1970-an, ketika Dewan Menteri Uni Eropa mengadopsi Resolusi tentang program kerjasama pertama di bidang pendidikan. Tanggal mulai resmi dari proses ini dianggap 19 Juni 1999, ketika di kota Bologna, pada konferensi khusus, Menteri Pendidikan dari 29 negara Eropa mengadopsi deklarasi "Area Pendidikan Tinggi Eropa", atau "Deklarasi Bologna". ". Selanjutnya, pertemuan antar pemerintah diadakan di Praha (2001), Berlin (2003), Bergen (2005), London (2007) dan Louvain (2009). Saat ini, Proses Bologna menyatukan 46 negara.

Rusia bergabung dengan proses Bologna pada September 2003 pada pertemuan menteri pendidikan Eropa di Berlin. Pada tahun 2005, Menteri Pendidikan Ukraina menandatangani Deklarasi Bologna di Bergen. Universitas Rusia, Ukraina, Kazakhstan, dan semua CIS dan negara-negara Eropa berpartisipasi dalam implementasi arahan utama proses Bologna.

Pendidikan tinggi menurut negara

Menurut peringkat dunia QS Higher Education System Strength Rankings 2016, sepuluh negara dengan sistem pendidikan tinggi terbaik adalah Amerika Serikat, Inggris, Jerman, Australia, Kanada, Prancis, Belanda, Cina, Korea Selatan, dan Jepang.

Rusia

Austria

Pendidikan tinggi di Austria memiliki tiga tingkat dan berlangsung dari 3 hingga 9 tahun.

University Education Act tahun 1966 dan University Act tahun 1975 meletakkan dasar bagi pendidikan tinggi. Kementerian Federal Ilmu Pengetahuan dan Penelitian membiayai dan mengawasi pendidikan universitas. 23 universitas negeri dan 11 swasta memiliki tingkat kebebasan yang tinggi dan menawarkan berbagai program pendidikan. Belajar di universitas di Austria gratis. Tetapi ada juga lembaga pendidikan berbayar.

Belarusia

Lulusan universitas dapat melanjutkan studi mereka dan menerima pendidikan pascasarjana dengan mendaftar di sekolah pascasarjana dan kemudian studi doktoral. Selain itu, dimungkinkan untuk mengambil kursus pelatihan ulang dan menerima pendidikan tinggi kedua. Pendidikan itu gratis.

Bulgaria

Pendidikan tinggi didasarkan pada Undang-Undang Pendidikan Tinggi 1995 dan terdiri dari empat tingkatan. Jaringan sekolah tinggi di Bulgaria mencakup universitas, sekolah tinggi khusus, dan perguruan tinggi.

Britania Raya

Setelah menyelesaikan kursus A-level dua tahun, siswa dapat menerima pendidikan profesional atau pendidikan tinggi.

Pendidikan kejuruan (Pendidikan lebih lanjut - FE) mencakup kursus pelatihan kejuruan dan beberapa kursus untuk pendidikan tinggi (gelar sarjana). Istilah "pendidikan kejuruan" digunakan untuk merujuk pada kursus bagi mereka yang meninggalkan sekolah pada usia 16 tahun. Ada lebih dari 600 perguruan tinggi pendidikan lanjutan negeri dan swasta di Inggris. Lembaga-lembaga ini menawarkan berbagai program studi, termasuk kursus bahasa Inggris, Sertifikat Umum Pendidikan Menengah dan A-level, kursus profesional.

Pendidikan tinggi (PT) meliputi program sarjana, program pascasarjana (magister, doktoral) dan MBA. Istilah "pendidikan tersier" mengacu pada studi di universitas, perguruan tinggi dan institut yang menawarkan gelar akademik atau doktoral.

Jerman

Sistem pendidikan tinggi Jerman dibedakan oleh berbagai jenis universitas. Secara total, ada 409 universitas di Jerman, 104 di antaranya adalah universitas dan 203 universitas ilmu terapan. Mendapatkan pendidikan tinggi pertama di hampir semua universitas sampai saat ini gratis untuk orang Jerman dan orang asing. Biaya kuliah diperkenalkan secara eksperimental di banyak negara bagian pada tahun 2006, dengan tarif 500 euro per semester. Namun, segera setelah Rhine Utara di Westphalia, biaya kuliah dihapuskan oleh semua negara bagian pada tahun 2013. Di negara bagian lain, biaya dapat dikenakan untuk siswa yang telah melampaui periode studi yang ditentukan selama beberapa semester (“beberapa”, sekali lagi, di setiap negara bagian berbeda) atau yang menerima pendidikan tinggi kedua. Jumlah siswa di Jerman hampir 2 juta, di mana 48% adalah perempuan, 250.000 adalah siswa asing. Staf pengajarnya sekitar 110 ribu orang. Sekitar 69.000 orang Jerman belajar di luar negeri. Hingga 2010, dalam proses Bologna, universitas di Jerman harus merestrukturisasi kurikulumnya dengan model baru. Namun, hal ini tidak mempengaruhi pendidikan kedokteran dan hukum yang masih belum terbagi menjadi program sarjana dan pascasarjana. Di banyak fakultas humaniora, juga wajib untuk mempelajari mata pelajaran tambahan.

Sejumlah besar universitas milik negara dan disubsidi oleh pemerintah. Ada relatif sedikit universitas swasta - 69.

Mesir

Di Mesir, ada lembaga pendidikan tinggi swasta dan negeri. Pendidikan tinggi negeri di Mesir gratis, siswa hanya membayar biaya pendaftaran. Pendidikan swasta lebih mahal.

Universitas utama di Mesir: Universitas Kairo (100.000 mahasiswa), Universitas Alexandria, Universitas Ain Shams, Universitas Al-Azhar (universitas tertua di Mesir dengan sejarah 1000 tahun).

Universitas swasta terkemuka di Mesir: Universitas Amerika di Kairo, Universitas Jerman di Kairo, Universitas Prancis Mesir.

Irlandia

Pendidikan tinggi di Irlandia disebut pendidikan Tingkat Ketiga. Setelah lulus dari universitas, lulusan diberikan gelar sarjana (Sarjana). Pendidikan tinggi dimungkinkan di universitas negeri, berbagai perguruan tinggi.

25-01-2002, 22:44

nPTSEF MY YuEMPCHEL RPMHYUYFSH 3 CHCHUYI PVTBCCHBOYS, EUMY PO OBYUOEF YI RPMHYUBFSH CH 21 ZPD? lBUTA PWTBPN?
pYuOP + bbpyuop - VKhDEF 2.
y RPFPN EEE PDOP RP UPLTBEEOOPC RTPZTBNNE?
YOFETEUOP CHBYE NOOYE RP LFPNH RPCHPDH.
l RTYNETH ULBTSEN FBLYE 3 CHYDB PVTBPCHBOYS- LPOPNYUEULPE, URPTFYCHOPE, ZHNBOYFBTOPE.

25-01-2002, 23:00

TINGGI...
BYYVYUSH VShch VShchmp...
RPMHYUYFSH H DPZPOLH L ATYDYUEULPNH OBLPOYEG FP UFP S IPFEMB EEE H YLPME ZHNBOYFBTOPE..
B YNEOOP DYBKOETPN IPIUKH VSHCHFSH .. IEI

26-01-2002, 20:45

B3 APA? PYUEOSH OBDP?

26-01-2002, 22:45

fBLBS ChPF S - YOFETEUPCH NOPZP :)
iPFEMB H hzbfh, DB YOFETEUSCHOE RPDIPDSF, B DEOSHZY IPYUEFUS YNEFSH - OEYOBA LBL VSHCHFSH, IPYUEFUS KHUREFSH Y RP UCHPYN YOFETEUBN PVTBBPCHBOYE RPMHUYFSH. YMY TENTANG CHUE OBRMECCHBFSH Y YDFY FHDB LHDB YOFETEUOP YMY CH hzbfh - TBDY DEOEZ CH VHDHEEN?
CHPF EEE CHEDSH YOFETEUOSCHK CHPRTPU.

28-01-2002, 09:27

UEKYUBU, LBTSEFUS, CHUI TEBMSHOP. ZMBCHOPE - FFP DEOSHZY RMBFYFSH OB PVCYUEOYE.
fPMSHLP VHDEF PDOB NBMEOSHLBS RTPVMENB: VPMSHYBS YUBUFSH YЪ FEI, LFP RMBFIF DEOSHZY, FHRSCHE DP OCHPЪNPTSOPUFY, Y TENTANG KHYUEVKh IPDSF CHPCHUE DBTSE OE TBDY PVTBPCHBOYS.

OE MHYUYE MY BOSFSHUS UBNPPVTBBPCHBOYEN?

28-01-2002, 09:33

DBCHBKFE, DBCHBKFE
RPMHYUBKFE DEUSFSH CHCHUYI PVTBPCHBOIK
BTBVBFSCHBKFE VBVLY
RPLHRBKFE NHLH Y CHPDLH
VETEZYFE DEFEK PF ZBODTSB
BCHFTB OE VHDEF oyuezp
OH FEVS OH NEOS

28-01-2002, 10:32

CH RTYOGYRE CHRPMOE TEBMSHOP, DTHZPK CHPRTPU BYUN? MHYUYE HC VSCHFSH UREGYBMYUFPN YUЈN H-FP PDOPN, Yuen CHPPVEE OYYUEZP FPMLPN OE OBFSH, DPRHUFYN VHDEF CHTBYU, LPFPTSCHK Chua TSYOSH NEYUFBM VSCHFSH ATYUFPN, OD OE OF UNPZ HUFTPYFSHUS TBVPFH J RPYЈM TBVPFBFSH RP DTHZPK UREGYBMSHOPUFY, J L YUENH FP NPTSEF RTYCHEUFY? TONG...

28-01-2002, 15:19

UREGYBMYUFPN VSHCHFSH FPMSHLP CH PDOPN, ULHYUOP. yFP CHUЈ TBCHOP, UFP RTPZTBNNYUFSHCH CHUA UCHPA RTELTBUOKHA TJOYOSH PFDBAF ZTЈVBOPK NBYOE, OH TBCHE LFP DEMP? IPFS HCHBTsBA RTPZTBNNETCH, X LPFPTSCHI RPMOP BLFICHOSCHI IPVVY - ZPTOSHCHE MSHCHTSY, URPTF, FBOGSCH Y F.R. - B FBLIE EUFSH, UFP PYUEOSH RTYSFOP!
OH LFP S PFCHMELMBUSH PF FENSCH. b EUMY URPUPVOPUFEK DPZHYZB Y CHPNPTSOPUFEK Y YOFETEUPCH - YJ DPNB UYDEFSH YUFPMSH YMY TENTANG PDOPC TBVPFE U KhFTB DP CHEYUETB?
b IPTPYK UREGYBMYUF, S UYUYFBA, LFP YUEMPCHEL, LPFPTSCHK BOINBEFUS FEN, YUFP ENH YOFETEUOP U DEFUFCHB Y UBNPE ZMBCHOPE - L Yuenkh X OEZP URPUPVOPUFY EUFSH! b FP VSCHCHBEF CHUFTEYUBEYSH MADEK, RTPZTBNNYUF, B UBN NPZ VSH VSHCHFSH RECCHGPN - ZPMPU LMBUU! YMY DYBKOETPN - NSHCHUMYF OCHBFPTULY, YMY RUYIPBOBMYFYLPN - CH DHYBI TBVIYTBEFUS FPMLCHP. LPNKh DI OHTSEO - RTPZTBNNYUF?
TSBMSh, MADY FBMBOFSHCH TBUFETYCHBAF.

28-01-2002, 15:55

dengan DHNBA, FFP CH RPMOE TEBMSHOP Y OBDP. dB UFP FBN FTY, X NEOS EUFSH OBLPNBS X LPFPTPK RPLB YueFSCHTE DYRMPNB P CHSHCHUYEN PVTBPCHBOY. y CHTPDE LBL UEKYUBU EEE ZDE-FP HYUYFUS. yNEOOP HYUFUS, BOE RTPUFP RMBFIF DEOSHZY OB FP UFP POB FBN EUFSH Y RPUME HYUEVSH RPMHYUYF LPTLH. eK ffp YOEFETUOP.
OP CHPF RP OELPFPTSCHN FChPYN NSCHUMSN NPZKh OE UZMBUIFUS. lMBUUOSCHNY UREGYBMSHUYFBNY UFBOPCHSFUS FPZDB, LPZDB PFDBAF UEVS FPMSHLP PDOPNH DEMX. b RTSCHZBFSH U NEUFB TENTANG NEUFP, J YNEFSH DCHB DEUSFLB DIRMNPCH, OBBYUF PO UEVS OE OBEF.
with ChPF IPYUKH RPMKHYuYFSH DCHB.. YMY FTY PVTBJPCHBOIS, OP RP CHPNPTSOPUFY CHUE YFP UNEYBFSH CH PDOKH LHYUH, UPCNEUFYFSH CHUE FTY UREGYBMSHOPUFY.. OE OE OE OE OE OBK..RPUNPFY

28-01-2002, 16:14

fYRB FBMBOFMYCHSCHK YUEMPCHEL - FBMBOFMYCH PE ChUЈN.uPZMBUEO, NPTSOP RPMHYUYFSH OEULPMSHLP CHSCHUYYI PVTBPCHBOYK, OP-PP FP RETCHSCHI VPMSHYBS OBZTHLB ON NPZ YUEMPCHELB J OE Chui UNPZHF EЈ CHSCHDETTSBFSH (TEYUSH YDЈF FEIOYYUEULPN PVTBPCHBOYY P), PE-B FP CHFPTSCHI CHTENS LPFPTPE FTBFYFUS ON RTYPVTEFEOYE DPPMOYFEMSHOPZP PWTBBPCHBOYS OE MXYUY MY PHOCHETOUFCHPCHBFSH HCE RPMHYUEOOPE? CHEDSH UHEEUFCHHAF FBL OBSCCHCHBENSHE LHTUSC RPCHHCHIEOYS LCHBMYZHYLBGYY.
lPZDB YUEMPCHEL YDЈF RPMHYUBFSH CHSCHUYEE PVTBPCHBOYE YDЈF EZP RPMHYUBFSH memiliki LBLPK-OP GEMShA.oBDP TEYYFSH LCA YUEZP ENH FP PVTBPChBOYE.y EUMY fng OBEYSH, YUFP URPTFYCHOPN OF TH ZHNBOYFBTOPN PVTBPCHBOYY BYUBUFHA NOPZP DEOEZ OE BTBVPFBEYSH - BYUEN EZP FPZDB RPMHYUBFSH? yMY OBPVPTPF h-FTEFSHYI UEKYUBU CHFPTPE CHSHCHUYEE PVTBPCHBOYE RMBFOPE, FBL UFP EUMY RETCHPE OE RTIOPUYF DPUFBFPYuOPK RTYVSHCHMY DBMSHY HYUIFSHUS FPCE RTPVMEMBFYUR.
yFBL S UYUYFBA, UFP DPMTSOP VSCFSh PDOP PUOPCHOPE PVTBBPCHBOYE RP LPFPTPNKH YUEMPCHEL Y VKhDEF UREGYBMYUFPN.b PUFBMSHOPE NPTsOP YJDAYUBFSH UBNPUFPSFEMSHOP Y DMS FFPZP.

28-01-2002, 16:27

NOE RPYUENKH-FP LBBMPUSH, UFP YЪ RTPKDEOOPZP CH YOUFYFHFE, B DP LFPZP CH YLPME OE FBL HTS NOPZP RPOBDPVYMPUSH CH TEBMSHOPC TSOYOY. fBL EUFSH MY UNSHUM IPDYFSH LHDB-FP, FTBFYFSH UCHPY DEOSHZY.

CHEDSH CH FFP CHTENS NPTsOP BOSFSHUS LBLIN-OYVHDSH RTEDNEFPN VPMEE DPULPOBMSHOP. obrtynet, fen tse urptfpn ymy ffptyueufchpn, ymy sjschlpn, db y rtpufp PVMPTSYFSHUS RPMEKOOSCHNY LOYTSLBNY.

28-01-2002, 16:35

fPZDB CHUFBEF DTHZPK CHPRTPU, B BYuEN FPZDB CHPPVEE RPMHYUBFSH CHCHUYEE PVTBCHBOYE?? NPTsOP TSE PVMPTCYFUS LOYTSLBNY UIDEFSH Y YJHYUBFSH, FPTS UBNPE, Y RMECHBFSH H FBLPN UMHYUBE TENTANG CHUE CHHUYEE PVTBBPCHBOYE, CHPF Y CHUE.

28-01-2002, 16:35

B FFP CHPPVEE FEODEOHYS OSHOEYUE FBLBS, CH UFTBOE DEOSHZY YNEEF OE FPF LFP TBVPFBEF, B FPF LFP OE YNEEF RTYOGYRPCH (NPTBMSHOSHCHI)
Y CHPPVEE TSCHVB U ZPMPCHSC ZOYEF, LBLPE RTBCHYFEMSHUFCHP - FBLPE Y RPMPTSEOYE CH UFTBOE
FSHZHKh LBL LPTSCHP ULBBMBMB

28-01-2002, 16:39

CHPF FS BOEUMP :-))

28-01-2002, 16:47

Oh, SCDEP CHSCHUYEE PVTBPCHBOYE PYUEOSH RPMEOP RPFPNH, YUFP RPSCHMSEFUS LPK-LBLBS RPZPOSMLB FEVS, L FPNH CE BCHPDSFUS DTHSHS RP TPDUFCHEOOPK UREGYBMSHOPUFY SHOPUFY, DFBYCH J RPFPN
ChPPVEE-FP RPUMEDOSS YUBUFSH UBNBS CHBTSOBS, EUMY FEVE RETCHBS UREGYBMSHOPUFSHOE OTBCHYFUS, Y IPYUEYSH TBVPFBFSH RP DTHZPK, FP DYRMPN OEPVIPDYN. b EUMY OBPVPTPF, OTBCHYFUS, FP Y OPCHSHCHK DIRMPN OY L YUENKH, MHYUYE HTS RP UCHPEK UREGIBMSHOPUFY HMHYUYBFSH OBOYS, NPCEF Y CH KHYUEVOSCHI GEOFTBI.

28-01-2002, 16:59

Tentang X GEMSH UBNPZP Schuchesezp PVTBBBBBS Obmhop H OEYUFP DTHZPN, PVPHPN BARU NPPP TB SPCHPTMY, OP dengan FBL FPMLPN, OEBRPNAM, OP RFZH ULBBFS YFP Zambchopk GEMSHA OE SCMSefus RPSHFSHUFSHU. FP RP UHFY UCHPEK.
b NOE IPYUEFUS UPCHNEUFYFSH DCHE PVMBUFY BOBOIK CH PDOKH. FERETSH RP-TKHUULY, UEKYUBU S RPMHYUBA UCHPE RETCHPE CHCHUYEE PVTBICHBOYE, CH PVMBUFY UCHSY, FPYOOEE CHPMPLPOOBS PRFILB. CHEESH YOFETEUOBS OHTSOBS RETURELFYCHOBS, OH Y LHYUB DTHZYI RYFEFPCH. OP RP IPDH HYUEVSCH C OBYUBM RPOYNBFSH, YUFP HOE FP YOFETEUEO LBL J YUEZP RTPYUIPDYF LPZDB PRFYYUEULYK UYZOBM VMHTSDBEF CHPMPLOE B, B PTZHEFCHEVCHEVCHEFCHEFFPSHFFPTEDULHE RPOSFCH, RPOSF saya LBL S RPOYNBA, DMS LFPZP OHTSOP LLPOPNYUEULPE PVTBBPCHBOYE. PE LBL. :-))

05-02-2002, 21:41

UEZPDOS ZPCHPTYM U YUEMPCHELPN X LPFPTPZP 4 CHCHUYI PVTBBPCHBOYS. FBL YuFP FTY - TEBMSHOP CHRPMOE.

05-02-2002, 23:44

pelintas RPOBLPNSh NEOS RPTSBMHKUFB U OIN. NPE NSCHMP