Institusi Pendidikan Umum Otonom Kota

"Sekolah Menengah No. 4"

Kegiatan ekstrakurikuler dalam geografi:

« Apakah kamu tahu?

planetmu?

(6 nilai)

Disusun oleh: O.G.Akulinina

Tambov 2014

Sasaran:

Melibatkan siswa dalam kegiatan kreatif, mengungkapkan kemampuan intelektual mereka dan memperluas wawasan mereka;

Pengembangan minat kognitif dalam studi subjek.

Peralatan: komputer, proyektor media.

Persiapan kuis: 2 tim (10 orang) dibentuk dari dua kelas paralel yang sama. Setiap tim menyiapkan salamnya sendiri (nama, moto) dan memilih kapten tim.

Formulir perilaku: ulangan.

Kemajuan acara:

1. Mengorganisir momen.

2. Menyelenggarakan suatu acara.

Kami terbiasa mempelajari geografi menggunakan buku teks sekolah, atlas, dan ensiklopedia yang ketat. Apakah selalu mungkin untuk berbicara tentang geografi hanya dalam pelajaran geografi? Tidak. Ini akan menjadi tujuan saya hari ini - untuk membuktikan kepada Anda bahwa geografi adalah ilmu yang tersebar luas, dan tentu saja kami akan memeriksa seberapa luas pengetahuan Anda tentang geografi..

Jadi kita mulai...

Hari ini kami memiliki dua tim siswa yang bersaing, mari saling menyapa.

Tim salam (nama, moto, kapten tim) - 3 poin

Setiap tim dievaluasi oleh juri dan melaporkan hasilnya setelah setiap kompetisi (setiap jawaban yang benar - 1 poin). Jika jawaban yang diberikan salah, hak untuk menjawab pertanyaan ini beralih ke tim lain.

I. Kompetisi-pemanasan

Slide dengan pertanyaan ditampilkan di layar: tim bergiliran membaca pertanyaan dan memberikan jawaban:

Satu-satunya negara di dunia yang mencakup seluruh benua (Australia)

Bunga apa yang mekar pertama kali di musim semi? (primrose)

Kota di Eropa ini terletak di garis bujur nol (London)

Burung terbesar di Eropa? (angsa)

Simbol Antartika (penguin)

Hewan tercepat di planet ini (cheetah)

Serangga apa yang didomestikasi oleh manusia? (lebah)

Bunga apa yang memiliki nama manusia? (mawar, bunga bakung)

Apa itu La Perouse? (selat)

Garis besar negara ini menyerupai sepatu bot (Italia)

II. Kompetisi "Yang paling penuh perhatian"

Saya akan membacakan tiga puisi komik untuk setiap tim, Anda harus dengan cepat, tanpa hambatan, menemukan kesalahan

Di Rusia, bahasanya adalah bahasa Rusia,
Di Prancis, Prancis
Di Jerman, Jerman
Dan di Yunani - kenari, (bukan kenari, tapi Yunani)

Enam samudera di planet ini, apakah semua anak setuju dengan ini? (tidak, ada empat)

Saya mendengar petunjuk dari teman Viti,
Everest itu sungai besar, (bukan sungai, tapi gunung)

Matahari lelah di siang hari

Ini pergi tidur di malam hari

Ke tempat terbuka, ke hutan,

Tepatnya ke timur. (Bukan ke timur, tapi ke barat.)

Semua orang sejak kecil tahu betul:

Angara mengalir ke Baikal. (Tidak mengalir masuk, tetapi mengalir keluar.)

Tanah salju, es, badai salju

Kami menyebutnya selatan. (Bukan selatan, tapi utara.)

Setiap kapten tahu

Volga adalah lautan. (Bukan lautan, tapi sungai.)

Matahari dan langit berwarna ungu.

Malam dimulai setelah fajar. (Tidak setelah fajar, tetapi setelah matahari terbenam.)

Ketahuilah, teman-teman, sudah waktunya untuk Anda,

Baikal itu adalah gunung kita. (Bukan gunung, tapi danau.)

Dari zaman dulu hingga sekarang

Hujan seperti ember di padang pasir. (Tidak di gurun, tetapi di daerah tropis.)

Pinus tinggi kiri dan kanan

Keluarga hutan mereka disebut hutan ek. (Bukan hutan ek, tapi hutan.)

Ada hiburan di kolam:

Ikuti arus di punggung Anda. (Bukan di kolam, tapi di sungai, karena arusnya hanya di sana.)

AKU AKU AKU. Kompetisi "Geografi untuk seratus persen"

Tebak kata yang merupakan konsep geografi, nama dan nama yang memiliki angka 100.

Jika tim 1 tidak bisa menjawab, maka tim 2 menjawab dan mendapat poin tambahan.

Pertanyaan:

Arah mata angin (Timur.)

Awal sungai (sumber)

Kota utama negara (Ibukota.)

Negara Bagian di Negara Baltik (Estonia.)

Kota Rusia, pelabuhan di Samudra Pasifik (Vladivostok.)

Nama navigator yang menemukan Amerika (Christopher Columbus)

IV. Kompetisi "Saudara-saudara kita yang lebih kecil"

Demonstrasi foto hewan. Tim harus menjawab pertanyaan berikut:

Hewan apa yang diperlihatkan?

Di mana ia tinggal?

Apa yang ia makan?

V. Kompetisi "Apakah Anda tahu sungai?"

Siswa mengingat semua sungai yang mereka ketahui (3 menit). Membacakan pada gilirannya, dengan jawaban yang sama tidak diterima.

V Saya . Kompetisi "Suara"

V II . Kompetisi kapten

Dari kata geografi, buat kata-kata sebanyak mungkin dalam 1 menit.

VII Saya . Turnamen Blitz

Tim harus memberikan jawaban yang benar sebanyak mungkin dalam waktu 2 menit.

pertanyaan pemimpin.

Pertanyaan turnamen Blitz:

1. Ibukota negara Rusia Kuno (Kiev)

2. Bagaimana orang Eropa menyebut penduduk asli Amerika? (India)

3. Apakah pohon itu tumbuh di musim dingin? (Tidak)

4. Cangkang Udara Bumi (atmosfer)

5. Gelombang raksasa (tsunami)

6. Pada jam berapa "Battle on the Ice" terjadi? (musim semi)

7. Di mana angka Arab ditemukan? (di India)

8. Dimana telinga belalang? (berjalan kaki)

9. Di mana rata-rata lebih dingin - di Kutub Utara atau Selatan? (di Selatan)

10. Pulau terbesar di Bumi (Greenland)

12. Anak burung mana yang tidak mengenal induknya? (cuckoo)

13. Lautan terkecil (Arktik)

14. Ibukota India (Delhi)

15. Bagaimana orang Yunani menyebut negara mereka? (Astaga)

16. Tentang hewan apa yang dapat Anda katakan bahwa mereka merangkak keluar dari kulitnya? (ular)

17. Siapa yang pertama kali melakukan perjalanan keliling dunia? (Magellan)

18. Hewan suci India (sapi)

19. Burung apa yang menggali lubang untuk sarang? (menelan)

20. Negara mana pada abad XVIII-XIX. disebut "nyonya laut"? (Inggris Raya)

21. Ibukota Turki (Ankara)

22. Di mana lebih nyaman bagi kelinci untuk berlari - menanjak atau menurun? (menanjak karena kaki depannya lebih panjang)

23. Berapa banyak laut yang mencuci Rusia? (12)

24. Titik manakah di bumi yang hanya memiliki satu koordinat geografis? (Kutub Utara dan Selatan)

25. Hewan apa yang tidur terbalik sepanjang musim dingin? (kelelawar)

26. Semenanjung mana di utara negara kita yang berbicara tentang ukurannya?(Yamal)

27. Apa dua laut di Rusia yang berseberangan dalam letak geografis, suhu air, dan nama?(Hitam dan putih)

28. Danau manakah di negara kita yang memiliki 336 sungai yang mengalir, tetapi hanya satu yang mengalir keluar?(Baikal)

29. Di benua mana yang tidak ada sungai?(Antartika)

30. Saya sendiri adalah air, saya berenang di atas air.(Es)

31. Sungai yang Dr. Aibolit perjuangkan sepanjang waktu?(Limpo)

32. Dalam keadaan apa air di alam paling banyak?(dalam cairan)

33. Mengapa air tawar di alam tidak habis?(Siklus air)

34. Di laut mana yang tidak akan menenggelamkan bahkan orang yang tidak bisa berenang?(di Danau Laut Mati)

35. Manakah dari lautan yang tidak mencuci Rusia?(Indian)

36. Di atas es di danau mana pada bulan April 1242 Pertempuran Es terjadi?(Chudsky)

3. Menyimpulkan dan memberikan penghargaan kepada para pemenang

Juri menghitung poin dan mengumumkan pemenangnya. Tim pemenang akan diberikan sertifikat dan hadiah manis.

Kegiatan ekstrakurikuler geografi di kelas 6-7:

Game "Jejak geografis"

Target: Aktivasi minat kognitif dalam geografi.

Tugas:

pendidikan : memperluas wawasan intelektual siswa;

pendidikan : pengembangan kemampuan kreatif siswa, berpikir logis, perhatian, berbicara,kemampuan untuk menerapkan pengetahuan yang ada dalam mencari solusi untuk situasi masalah dalam konteks tugas pendidikan baru;

pendidikan : pembentukan keterampilan komunikasi dan kemampuan bekerja dalam tim, meningkatkan budaya komunikasi, menumbuhkan rasa persahabatan, persahabatan

Formulir perilaku : permainan.

Peralatan : komputer, layar, proyektor multimedia, presentasi

Rencana acara:
1. Perkenalan.
2. Presentasi perintah.
3. Komunikasi aturan main.
4. Tahapan utama permainan.
5. Menyimpulkan permainan.
6. Kesimpulan.

Kemajuan acara:
1. Organisasi momen. Pengantar.

Terkemuka: "Selamat siang, teman-teman terkasih! Saya senang menyambut Anda di game bernama Geographic Trail.

2. Presentasi perintah.
Kelas dibagi menjadi beberapa tim, kapten tim dipilih dan diperkenalkan (nama dan moto). Presentasi anggota dewan juri.

3. Komunikasi aturan main:

Terkemuka: “Bayangkan Anda adalah seorang turis dan Anda harus mengikuti rute dari jalur geografis tertentu.”

Terkemuka: « Untuk melakukan ini, Anda harus menjawab pertanyaan yang sesuai dengan judul ini: "Peta geografis", "Catatan geografis", "Geografi lucu".

Tetapi menempuh jalur geografis ini tidak begitu mudah dan tidak secepat yang terlihat pada pandangan pertama. Jalurnya adalah semacam rintangan. Di jalan Anda akan menemui rintangan seperti "Tetap di tempat Anda berada", "Ambil langkah mundur". Untuk memilih pertanyaan, sebuah dadu dilempar, dan angka ditentukan yang menunjukkan berapa banyak langkah yang dapat ditempuh turis (yaitu tim Anda) di sepanjang jalan. Saat pejalan kaki bergerak di sepanjang jalan setapak, tanda bintang muncul di sudut kanan slide, sesuai dengan warna judul yang diusulkan. Mengklik bintang ini membuka pertanyaan yang harus dijawab oleh tim yang melempar dadu virtual. Waktu untuk memikirkan jawabannya - tidak lebih dari 1 menit - dihitung oleh jam, yang terletak di sudut kanan atas slide. Jika jawabannya benar, maka Anda perlu mengklik tanda merah di bawah ini, jika tidak benar - pada tanda biru. Dengan mengklik kotak dengan pertanyaan, jawaban yang benar muncul. Tim lain kemudian melempar dadu virtual. Permainan berlanjut hingga turis mencapai garis finis.

Judul:

peta geografis

namaBenua yang terletak di keempat belahan bumi(Afrika).

Sebutkan samudra yang mengelilingi semua benua kecuali afrika(Samudera Pasifik).

Sebutkan benua yang dilintasi oleh semua garis meridian bumi(Antartika).

Di laut manakah orang-orang dari 3 belahan dunia memancing?(di Mediterania).

Sebutkan selat yang menghubungkan 2 laut dan 2 samudra sekaligus, memisahkan 2 semenanjung dan 2 negara bagian(Selat Bering).

Jika Anda berlayar di sepanjang tepi samudra ini, Anda dapat melintasi 3 samudra(Antartika).

Di bagian dunia mana, semakin jauh ke utara, semakin dingin?(di Australia).

Berapa banyak lautan di pantai Amerika Serikat? Beri nama mereka.(3 samudra: Pasifik, Atlantik, Samudra Arktik).

Catatan geografis

1. Sebutkan pulau terbesar di dunia(Tanah penggembalaan).

2. Benua apa yang terpanas di bumi?(Afrika).

3. Apa sungai terpanjang di dunia?(Nil).

4. Melalui negara bagian manakah sungai terpanjang di Eropa mengalir? Sebutkan negara bagian dan sungainya(Rusia dan Volga).

5. Sebutkan benua terkering di dunia(Australia).

6. Danau apa yang terbesar di dunia?(danau laut Kaspia). Apa yang dimiliki ayam jantan, dan wanita, dan gelombang? (Puncak).

Semenanjung mana di negara kita yang dinamai deretan belakang meja di kelas?(Kamchatka).

Semenanjung mana yang mengklaim sebagai yang terbesar?(Yamal).

Sungai apa yang "berjalan" di sepanjang jalan raya?(Volga, Oke).

Pulau mana yang menyebut dirinya pakaian olahraga?(Jamaika).

Batu keras apa yang dipaksa untuk "menggerogoti" anak-anak di sekolah?(granit ilmu).

Juri mengumumkan hasil keseluruhan pertandingan.

Nama-nama pemenang. Memberi penghargaan kepada para pemenang.

Terkemuka: “Terima kasih semua atas partisipasi aktif Anda!”

Lembaga pendidikan:

"Sekolah menengah kota Nizhnechumansk

Distrik Baevsky di Wilayah Altai

Kompetisi "Kegiatan ekstra kurikuler terbaik menggunakan TIK"

Kegiatan ekstrakurikuler dalam geografi untuk kelas 6-8

Tema: "Pulau Harta Karun"

guru geografi

Pendidikan yang lebih tinggi

Sayakategori kualifikasi

Pengalaman: 18 tahun

Nizhnechumanka

tahun 2013.

Anotasi.

Kegiatan ekstra kurikuler dalam geografi "Pulau Harta Karun" untuk kelas 6-8. Kegiatan ekstra kurikuler ini diselenggarakan sebagai bagian dari mata pelajaran dasawarsa geografi dan biologi. Permainan berkontribusi pada identifikasi pengetahuan dalam geografi, rekreasi intelektual, menanamkan minat pada objek alami, dan mengembangkan keterampilan komunikasi. Acara tersebut memiliki nilai edukatif dan edukatif. Mempromosikan pengembangan proses kognitif: memori, pemikiran, persepsi, perhatian.

Menurut strukturnya, acara ini terdiri dari delapan tahap, yang didasarkan pada kombinasi berbagai bentuk karya pendidikan. Metode terkemuka bermasalah, sehingga tugas diberikan ketika siswa secara mandiri mencari solusi untuk masalah tersebut. Siswa tidak hanya bekerja berdampingan, ketika setiap orang sendirian memecahkan suatu masalah pembelajaran, tetapi dituntut untuk berpartisipasi aktif dalam diskusi kolektif bersama.

Acara ini menggunakan bentuk kerja kelompok dan individu. Kegunaan penggunaan TIK dalam pelajaran ini dijelaskan sebagai berikut:

Memungkinkan Anda untuk mengoptimalkan aktivitas siswa saat mengulang sejumlah besar materi pendidikan,

Memungkinkan Anda untuk menggunakan berbagai bentuk organisasi kegiatan kemahasiswaan di acara tersebut,

Mempromosikan minat siswa dalam mempelajari mata pelajaran,

Meningkatkan efektivitas acara.

12 siswa terlibat dalam permainan, penggemar diasumsikan. Acara ini diuji pada siswa sekolah kami dan membangkitkan minat dari para pemain dan penggemar. Mendapat nilai tinggi dari administrasi sekolah.

Deskripsi pembangunan.

Guru: Yulia Ivanovna Borovikova

Lembaga pendidikan: sekolah menengah kota Nizhnechumansk.

Topik: geografi

Penjelasan singkat tentang kegiatan ekstrakurikuler: Kegiatan ekstrakurikuler dalam geografi "Pulau Harta Karun". Kegiatan ekstra kurikuler ini diselenggarakan sebagai bagian dari mata pelajaran dasawarsa geografi dan biologi.

Kelas: 6-8

Bagian: Kursus Geografi Pemula

Tema ekstrakurikuler: "Pulau Harta Karun"

Jenis acara:Pelajaran untuk aplikasi terintegrasi siswa ZUN

Durasi aktivitas: 60 menit

Tujuan acara: Untuk menanamkan minat kognitif dalam geografi.

Tujuan acara:

Pendidikan: Memperluas wawasan siswa; untuk menambah pengetahuan siswa tentang geografi. Mengembangkan: Pengembangan kemampuan kreatif, kecerdikan, ketangkasan; perkembangan berpikir logis. Pendidikan: Berkontribusi pada pengumpulan tim sekolah; meningkatkan kepercayaan pada kemampuan mereka, kemampuan mereka sendiri.

Keterampilan yang terbentuk: Berpikir secara mandiri, memahami, menyusun, dan mengirimkan informasi.

Tujuan penggunaan TIK: Penciptaan visualisasi, figuratif, optimalisasi aktivitas siswa ketika mengulang sejumlah besar materi pendidikan.

Tahap acara dimana ICT digunakan: Pada tahap setiap kompetisi.

Bentuk-bentuk pengorganisasian karya anak-anak: Permainan kognitif dengan unsur-unsur pengajaran dasar-dasar budaya informasi.

Bentuk organisasi pekerjaan guru: Kegiatan ekstrakurikuler denganmenggunakan sumber daya pendidikan digital.

Fitur teknologi pelajaran: Acara ini diadakan menggunakan komputer dan proyektor.

Spesifikasi:

Peralatan yang digunakan: Di papan adalah lukisan yang menggambarkan sifat pulau, peta belahan bumi, Buku "Di balik halaman buku teks geografi", "Melintasi benua dan lautan." TSO: komputer, proyektor multimedia, papan tulis interaktif.

Sumber daya pendidikan digital yang dikembangkan atau digunakan: Presentasi acara dalam programPendayungtitik.(1-12 slide)

Hal: geografi

Subjek: Acara ekstra kurikuler dalam geografi "Pulau Harta Karun".

Durasi: 60 menit

Kelas: 6-8

Teknologi: menggunakan presentasi yang dibuat oleh guru untuk kegiatan ini

Implementasi praktis:

“Kami sangat menikmati acara tersebut. Permainan ini dipikirkan, penuh dengan materi yang menarik. ICT yang digunakan berhasil masuk ke dalam acara. Para siswa dilibatkan dalam berbagai kegiatan. Acara tersebut menunjukkan bahwa bekerja secara sistematis dengan perangkat TIK memungkinkan membekali siswa dengan keterampilan berpikir geografis. Terima kasih untuk acaranya. Guru MSOS Nizhnechumansk»

Target: Untuk menanamkan minat kognitif dalam geografi.

Tugas:

Tutorial: Memperluas wawasan siswa; untuk menambah pengetahuan siswa tentang geografi.

Mengembangkan: Pengembangan kemampuan kreatif, kecerdikan, ketangkasan; perkembangan berpikir logis.

Pendidikan: Berkontribusi pada kohesi tim sekolah; meningkatkan kepercayaan pada kemampuan mereka, kemampuan mereka sendiri.

Formulir perilaku : Permainan kognitif dengan unsur mengajarkan dasar-dasar budaya informasi.

Metode: Menyenangkan, praktis, jelas dan reproduktif, sebagian eksplorasi. Pelatihan:

1. Siswa dibagi menjadi dua tim yang terdiri dari 6 siswa yang datang dengan nama dan motto.

2. Peta perjalanan, lembar kerja, kertas, spidol, kompas, jam pasir, teropong.

3. Kertas chamomile sedang disiapkan, kelopaknya harus mudah dicabut, nama geografisnya tertulis di atasnya, tetapi bukan yang lengkap, Anda perlu menambahkan: belahan bumi utara atau selatan.

Lokasi : pelajaran diadakan di ruang kelas dengan peralatan komputer: proyektor multimedia, komputer, papan tulis interaktif.

Registrasi: Di papan adalah lukisan yang menggambarkan sifat pulau, peta belahan bumi, potret pelaut dan pelancong.

Buku "Di balik halaman buku teks geografi", "Melintasi benua dan lautan".

Peralatan: TCO: proyektor multimedia, papan tulis interaktif, komputer.

Kemajuan acara:

Terkemuka: Teman-teman! Apakah Anda suka detektif? (Jawab anak-anak). Bagaimana dengan geografi? (Jawab anak-anak). Pertanyaan-pertanyaan ini tidak disengaja, karena tamu kami adalah agen geodetektif Treasure Island. Ia mencari harta karun yang hilang, kapal yang tenggelam, dan pelancong yang hilang. Agensi membutuhkan karyawan muda yang menjanjikan. Persyaratan untuk mereka sangat tinggi: mata yang tajam, pikiran yang tajam dan pengetahuan geografi yang baik. Hari ini, semua tim akan mencoba untuk lolos seleksi kompetitif ke agen geodetektif. Temui perwakilannya.Perak: Saya Silver, mantan bajak laut.

Ibu: Dan aku ibunya.

Perak: Kami berkeliling dunia untuk waktu yang lama, merampok kapal, mencari harta karun dan harta karun.

Ibu: Ya, Anda, Nak, mereka hanya mencium bau.

Perak: Tapi, suatu hari, kami menangkap salah satu pustakawan terpandai. Dia memberi tahu saya ratusan buku bagus, tetapi saya terutama suka mendengar tentang Sherlock Holmes dan Kapten Grant. Saya hanya penggemar mereka.

Ibu: Saya melihat anak saya dan menangis, apa yang dilakukan anak laki-laki yang cerdas dan banyak membaca di antara para perampok keji ini?

Perak: Pada akhirnya, ibu saya dan saya menghentikan pembajakan dan membuka agen geodeteksi Pulau Harta Karun.

Ibu: Semuanya berjalan baik, karena gadis berdarah saya memiliki bakat nyata untuk menemukan nilai-nilai dan orang-orang yang hilang, hanya putra saya yang tahu geografi dengan buruk, dia tidak belajar di sekolah.

Perak: Karena itu, saya membutuhkan pembantu, tetapi hanya yang paling terpelajar dan cerdas.

Terkemuka: Mari kita mulai kompetisi. Mari kita cari tahu tim siapa yang akan pergi ke "Pulau Harta Karun" berkat pengetahuan mereka. Jadi, kita mulai... (Slide No. 1,2)

Terompet memanggil!

Bendera-bendera berkibar.

Fregat, pergi!

Tetap bahu-membahu!

Dalam pertempuran kita akan menang!

Kami adalah satu tinju!

Angin tidak akan meniup kita.

Fregat, pergi, pergi!

Peserta menyanyikan lagu "Bagi mereka yang berada di laut".

Apakah Anda ingat bagaimana semuanya dimulai,

Semuanya untuk pertama kalinya dan lagi.

Setelah membangun kapal, tim berkumpul.

Dan darah terbakar di hatiku.

Bagaimana tim kami bercita-cita

Selalu menjadi yang terdepan dalam segala hal

Bagaimana bendera berkibar

Dan laut naik

Dan kami semua sedang dalam perjalanan!

Paduan suara:

Salut untuk kita semua, tujuh kaki di bawah lunas!

Angin yang menguntungkan di layar

Tinggi seperti surga.

Kami berharap semua orang di sini semoga sukses, kesabaran.

Inilah orang yang tidak takut, tidak tersesat,

Dia akan mendapatkan kepercayaan pada dirinya sendiri!

Presentasi nama tim dan kapten.

Perak: Kompetisi pertama kami disebut "The Vigilant Eye". (Slide 3,4)

Pertama-tama, setiap detektif harus memiliki mata yang tajam dan memori visual yang baik. Sebelum Anda foto (slide show), coba tebak apa yang ditampilkan pada mereka. Sebuah petunjuk akan membantu Anda - huruf di bawah gambar. Letakkan mereka dalam urutan yang benar dan dapatkan jawabannya. Tim yang menjawab tercepat akan mendapatkan satu poin.

Geser #3

DOVADOP (AIR TERJUN) NUTYASYP (GULUNG)

Geser #4

LOTOL (ATOLL) BASREIG (GUNUNG ES)

Ibu : Dan saya ingin menguji ingatan Anda. Saya akan mengadakan kompetisi "Geoalphabet". (Slide nomor 5) Masing-masing tim akan menerima huruf alfabet tertentu dari saya. Dalam 3 menit, Anda perlu membuat daftar fitur geografis yang dimulai dengan huruf ini. Satu poin diberikan untuk setiap kata.

Perak: Saya selalu percaya bahwa kapten adalah orang yang paling cerdas, paling berpengetahuan, paling bijaksana, dan paling berwawasan dalam tim. Kapten apa yang Anda pilih? Kompetisi "Kapten" (Slide No. 6)

Dan kami akan memeriksanya dengan cara yang tidak biasa. Kapten tim membutuhkan lima menit untuk menulis deskripsi singkat tentang buku "Di balik halaman buku teks geografi" (satu tim), "Melintasi benua dan lautan" (tim kedua). Untuk melakukan ini, bacalah secara singkat isi buku dan evaluasilah. Penting untuk memberi tahu: tentang apa, kepada siapa dan untuk apa buku ini paling berguna, apa kelebihannya. Yang utama adalah abstrak harus pendek, mudah dipahami dan menarik. Saya mengusulkan untuk memberi tanda untuknya, seperti di sekolah - dari 1 hingga 5 poin.

Ibu: Nah, sekarang kami akan memeriksa Anda dalam tindakan, bagaimana Anda tahu cara menentukan koordinat geografis? Menggunakan peta (Peta laut dan samudera) (Slide No. 7), setiap anggota kru menentukan "Koordinat Geografis". Anda memiliki kesempatan untuk mendapatkan satu poin untuk setiap jawaban yang benar, dengan total 6 poin.

Perak: Dan sekarang saatnya untuk pertanyaan yang paling sulit. Kompetisi "Geoerudite" (Slide nomor 8) Dalam kompetisi ini, setiap orang dapat menunjukkan kemampuannya dan memenangkan kemuliaan seorang terpelajar. Orang pertama yang mengangkat tangan dan menjawab pertanyaan dengan benar akan mendapatkan poin untuk timnya.

1. Sebutkan laut yang airnya paling asin? (Laut Mati)

2. Danau mana yang terdalam (Baikal)

3. Gas apa yang tidak membiarkan radiasi berbahaya Matahari masuk ke Bumi? (Ozon)

5. Apa nama air panas bawah tanah yang keluar dari Bumi? (Geyser) 6. Dengan alat apa kamu bisa menentukan sisi cakrawala? (kompas) 7. Tempat asal sungai? (Sumber)

8. Daerah mana di planet kita yang paling kering dan terpanas? (Gurun Sahara)

9. Sebutkan penduduk asli Amerika? (India)

10. Gas apa yang paling banyak di atmosfer bumi? (Nitrogen)

11. Gunung berapi apa yang menghancurkan kota Pampea dan Herculaneum di zaman kuno? (Vesuvius) 12. Ibukota apa yang disebut "kota abadi"? (Roma)

13. Apa yang disebut badai listrik? (Hujan badai)

14. Apa nama kota di Eropa yang terletak di 118 pulau? (Venesia) 15. Pulau Kreta milik negara apa? (Yunani) 16. Apa nama puncak gunung yang runcing? (Puncak)

17. Daratan yang paling baru ditemukan? (Antartika)

18. Menggambar bumi di atas kertas? (Peta)

19. Orang-penjelajah gua. (Speleolog)

20. Pada skala berapa kekuatan gempa diukur? (menurut sekolah Richter)

Ibu: Saya sangat menghormati pelaut dan pelancong. Ini adalah orang-orang yang kuat dan berani yang darinya Anda dapat belajar banyak. Apa yang kamu ketahui tentang mereka? Kompetisi "Geoportrait" (Slide No. 9). Saya akan mengajukan empat pertanyaan kepada setiap tim. Tim yang menjawab pertanyaan dengan benar diberikan bagian dari potret perintis terkenal itu. Ketika Anda mengumpulkan semua bagian potret, Anda harus mencari tahu siapa yang digambarkan dalam potret.

Pertanyaan untuk tim pertama:

Siapa nama pengelana terkenal Cook? (James)

Mengapa Magellan menamai Tanjung Tierra del Fuego yang terbuka? (Saya melihat banyak api di atasnya)

Manakah dari pelancong Rusia yang "melintasi tiga lautan"? (Af. Nikitin)

Penjelajah apa yang dinamai kuda liar? (Przhevalsky)

Potret Marco Polo.

Pertanyaan untuk tim ke-2:

Nama Colombus? (Christopher)

Mengapa Magellan menyebut Samudra Pasifik yang ditemukannya? (tidak ada badai)

Navigator mana yang terbunuh dalam perkelahian dengan penduduk asli? (James Cook)

Saudara-saudara apa, anggota Great Northern Expedition, yang menamai laut di utara Rusia? (Saudara Laptev).

Potret Amerigo Vespucci.

Perak : Dan sekarang kami akan memeriksa bagaimana Anda mengetahui bagian-bagian lautan. Kompetisi Geomir selanjutnya (Slide No. 10). Identifikasi bagian-bagian lautan dari ilustrasi (teluk, selat, pulau, semenanjung, kepulauan).

Ibu: Dan sekarang kita akan memeriksa keterampilan praktis bekerja dengan peta dan atlas. Kompetisi "Geomap" (Slide No. 11). Pulau mana saja yang dikunjungi traveler? Tentukan dengan menggunakan koordinat dan tuliskan dalam tabel.

Perak: Dan kompetisi terakhir dari acara kami "Geoliteratur". Dengan menggunakan karya-karya penulis Rusia, tentukan sifat-sifat massa udara (depan hangat, front dingin, topan, antisiklon).

Juri meringkas hasilnya, tuan rumah mengumumkan pemain terbaik dan tim terbaik, yang diterima dengan sungguh-sungguh sebagai geodetektif dari Treasure Island. Pemenang diberikan, dan peserta lainnya menerima intisari geografi yang berwarna-warni sebagai hadiah.

Terkemuka: Jadi apa, tim? Siapa di depan? (Slide nomor 12)

Orang-orang yang ramah tidak bisa ditemukan!

Kami memiliki orang-orang seperti itu dalam tim,

Yang dalam hidup tidak akan mengecewakan Anda!

Lagu dibawakan oleh seluruh peserta (dengan motif lagu "Angin Perubahan").

Bumi telah berputar selama lebih dari satu abad,

Dan di dunia ini seorang pria bahagia.

Dan meskipun ada angin perubahan

Dia menunggu sebagai balasannya, dia menunggu sebagai balasannya

Kebencian, pemisahan dan kejahatan -

Kehangatan, cinta, semoga sukses, kebaikan!

Pintu hati manusia terbuka lebar.

Dia menunggu, percayalah, dia menunggu, percayalah.

Paduan suara:

Ratusan tahun, dan siang dan malam, berputar

Ibu Bumi.

Selama ratusan tahun, semua orang di dunia telah memimpikan kita

Bahwa tidak akan ada kejahatan!

Bibliografi:

1. Kegiatan ekstrakurikuler. Otentikasi - Komp. L.L. Zagumenova. -M.WAKO, 2008

2. Kegiatan ekstrakurikuler untuk kelas 5-11. Otentikasi E.V. Savchenko. - M.WAKO, 2009

3. Koran “Liburan di Sekolah” No. 5/2006.

Skenario kegiatan ekstrakurikuler untuk kelas 6-9

Game "Cincin Otak", kelas 6-9

Permainan dapat digunakan selama minggu sains, jam kelas, atau sebagai kegiatan ekstrakurikuler. Pesertanya adalah siswa kelas 6-9.
Target:
Untuk meningkatkan kemampuan siswa berpikir logis, memberikan jawaban yang beralasan atas pertanyaan yang diajukan.

Persiapan awal:
- beberapa tim berpartisipasi dalam permainan;
- permainan diumumkan sebelumnya;
- pemimpin-kapten merekrut tim, mempersiapkan permainan (ulangi materi tentang topik yang diusulkan);
- "lampu kancing" dibuat: merah dan hijau, meja merah dan hijau, gong;
- Pertanyaan yang dipilih.
Aturan permainan:
- 3 tim berpartisipasi
- dua tim bermain hingga tiga poin;
- tim mana pun dapat menjawab setiap pertanyaan dengan menekan "tombol";
- juri mencatat waktu (60 detik untuk diskusi, jika tim menjawab lebih awal, juri mencatat pada detik apa jawaban diberikan, jika jawaban salah, tim lawan melanjutkan diskusi hingga detik ke-60);
- permainan terdiri dari empat babak: di babak pertama dua tim bermain, di babak kedua - tim pemenang babak pertama dan tim ketiga; di babak ketiga, yang kalah di babak pertama dan tim ketiga;
- gong berbunyi setelah setiap putaran;
- Pemenang ditentukan oleh jumlah poin yang dicetak.

Kemajuan permainan.

Terkemuka:
- Selamat sore! Hari ini kami mengadakan permainan Brain Ring antara tim kapten (sebutkan pemimpin). Kapten, tolong perkenalkan tim Anda.
Menjelaskan aturan permainan. Mewakili anggota juri.
- Jadi, kita mulai! Kami akan mengadakan babak kualifikasi untuk mengetahui tim mana yang akan memulai kompetisi.
teka-teki:
1. Alena berdiri: syal hijau, kemah tipis, gaun putih (Birch).
2. Saya mekar di musim semi, saya berbuah di musim panas, saya tidak layu di musim gugur, saya tidak mati di musim dingin. (Pohon bulu, pohon pinus).
- Saya mengundang tim ke meja merah ..., ke meja hijau para pemain tim .... Ayo dukung tim kita!
Gongnya berbunyi. Ronde pertama.
Babak 1 pertanyaan:
1. Pertanyaan dari serial "Monumen Tidak Biasa"
"Kepada siapa salib sederhana tiga meter yang terbuat dari kayu mahoni Australia ditempatkan di pantai Antartika dengan kata-kata "Berjuang dan cari, temukan dan jangan menyerah!"
(Untuk Robert Scott dan rekan-rekannya yang meninggal dalam perjalanan kembali setelah menaklukkan Kutub Selatan).
2. Pertanyaan dari seri "Olimpiade"
"Mengapa Olimpiade Sochi dimulai pada 20.14 waktu Moskow?"
(2014).
“Kepanikan merajalela di gudang seragam militer di St. Petersburg, kancing timah mengkilap telah menghilang secara misterius. Ternyata hal berikut terjadi: pada suhu rendah, logam ini berubah menjadi debu abu-abu, mereka mengatakan logam itu "sakit". Sebutkan penyakitnya.

(wabah timah).
4. Pertanyaan dari serial Living World
“Pada awal abad ke-20, sekitar 50 ribu orang meninggal karena gigitan hewan ini di Afrika setiap tahun, dan karenanya tidak mungkin untuk mengembangkan peternakan sapi di 1/3 wilayah. Hewan berbahaya ini membunuh lebih banyak orang dan ternak daripada singa dan buaya. Beri dia nama."
(Lalat Tsetse).
5. Pertanyaan dari seri "Geografi komik"
"Sebutkan jubah tertipis dan tertajam di dunia." (Tanjung Agulhas di Afrika).
Terkemuka:
- Putaran pertama permainan kami berakhir. Lantai diberikan kepada juri.
(Juri mengumumkan hasil putaran pertama).
Terkemuka:
- Mulai putaran kedua
Soal 2 putaran.
1. Pertanyaan dari serial Living World
“Anda akan melakukan perjalanan ke hutan Madagaskar. Teman-teman yang berpengalaman menyarankan Anda untuk menemukan "pohon musafir" pada sore yang gerah, dan mengapa?
("Pohon pengelana", revenala, memiliki batang hingga 15 m, dimahkotai di bagian atas dengan kipas 25-30 daun, bagian bawahnya mengandung banyak uap air).
“Di Moskow ada sebuah monumen yang didedikasikan untuk para penakluk luar angkasa. Terbuat dari logam apa?
(Titanium).
3. Pertanyaan dari seri "Geografi komik"
"Sungai mana yang pas di telapak tanganmu, mana di dalam gelas, mana di dalam wadah tinta, dan mana di dalam tabung?"
(Don, Oka, Nil, Istra).
“Kurangnya menyebabkan penyakit tiroid, unsur apa itu?”.
(Yodium).
“Fisht adalah stadion di Sochi tempat pembukaan Olimpiade 2014 berlangsung. Untuk menghormati objek geografis apa namanya, di mana letaknya?
(Gunung di Kaukasus, "Gunung Abu-abu").
Terkemuka:
- Putaran kedua permainan kami berakhir. Lantai diberikan kepada juri.
(Juri mengumumkan hasil putaran kedua).
Terkemuka:
- Mulai putaran ketiga Permainan Cincin Otak. Sebuah tim diundang ke meja merah ..., ke meja hijau saya meminta Anda untuk pergi ke tim ...!
Babak 3 pertanyaan.
1. Pertanyaan dari seri "Geografi komik"
“Apa yang dimiliki sepatu bot, gunung, dan ombak?” (Tunggal).
2. Pertanyaan dari serial Living World
“Di Brasil, di mana sering terjadi kekeringan, ada pohon dengan batang berbentuk tong. Mengapa mereka membutuhkan batang seperti itu?
(Pohon berbentuk tong memberikan kesempatan untuk mengakumulasi kelembaban untuk bertahan hidup pada periode kering).
3. Pertanyaan dari serial "Chemistry yang menghibur"
“Zat ini berlimpah di Venus, dan di Bumi digunakan untuk menghasilkan air bersoda dan memadamkan api. Sebut saja.
(Karbon dioksida).
4. Pertanyaan dari serial "Orang-orang luar biasa"
"Komposer Rusia yang hebat ini juga seorang ahli kimia yang luar biasa."
(Alexander Porfiryevich Borodin).
5. Pertanyaan dari seri "Olimpiade"
"Dalam bahasa apa, menurut protokol, Olimpiade Sochi dimulai?"
(Di Perancis).
Terkemuka:
- Putaran ketiga telah berakhir, dan kita menunggu hasil putaran ini dari juri.
(Juri mengumumkan hasilnya).
Terkemuka:
- Dan permainan kami sampai ke final. Dan saya mengundang tim ke meja hijau ..., ke meja merah - tim ...
pertanyaan babak final.
1. Pertanyaan dari serial "Chemistry yang menghibur"
“Aquatofana membuat banyak kebisingan di Italia pada abad ke-17. Tofana, seorang wanita Sisilia, menjual cairan yang tidak berwarna dan tidak berbau kepada wanita. 5-6 tetes itu sudah cukup untuk membunuh seseorang. Kematian datang perlahan dan tanpa rasa sakit. Pria itu secara bertahap kehilangan kekuatan dan nafsu makan, dia terus-menerus tersiksa oleh rasa haus. Unsur apa yang ada dalam cairan ini?
(Arsenik).
2. Pertanyaan dari seri "Monumen yang tidak biasa"
“Nyonya Tua” begitulah masyarakat adat memanggilnya hari ini. "Sepotong besi" ini mengerikan, tetapi ditarik seperti magnet. Kelahirannya menyebabkan kegemparan. Hari ini adalah simbol kota yang paling terkenal. Bangunan apa yang kamu bicarakan?"
(Tentang Menara Eiffel, dibangun di Paris pada tahun 1899 untuk Pameran Dunia).
3. Pertanyaan dari serial Living World
"Tanaman apa yang disebut 'jejak orang kulit putih'?"
(Pisang raja).
4. Pertanyaan dari serial "Chemistry and Man"
“Substansi ini disebut “substansi kemungkinan yang tidak ada habisnya”. Di banyak negara itu memainkan peran uang. Beri dia nama."
(Garam).
5. Pertanyaan dari seri "Geografi yang menghibur"
"Sungai macam apa" dalam cuaca tenang "yang dilakukan N.V. Gogol "tuang dari gelas?"
(Dniper).
Terkemuka:
- Permainan kita sudah berakhir. Untuk menyimpulkan lantai diberikan kepada juri.
Hasil pertandingan diringkas, tim yang mengambil tempat 1, 2, 3 ditentukan.
Penghargaan tim.

Kompetisi multimedia "Pakar Geografi" dirancang untuk guru geografi ketika menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler. Kompetisi ini bertujuan untuk mensistematisasikan dan memperdalam pengetahuan dalam subjek untuk pemenang tahap sekolah Olimpiade Semua-Rusia untuk anak sekolah. Kompetisi ini terdiri dari lima babak dan disertai dengan presentasi multimedia.

Target audiens: untuk kelas 8

Dalam karya saya, saya ingin berbicara tentang bagaimana kucing muncul dalam kehidupan manusia, dan peran apa yang mereka mainkan di dalamnya. Dan juga cari tahu bagaimana siswa sekolah kami berhubungan dengan kucing dan apa yang mereka katakan tentang hewan peliharaan mereka.

Target audiens: untuk guru

Bagian kedua dari materi pendidikan dari seri "Informasi tentang tata surya."

Presentasi materi pendidikan untuk siswa kelas 5 sekolah komprehensif menceritakan tentang benda luar angkasa - planet dan satelitnya. Materi tersebut dapat digunakan untuk kegiatan ekstrakurikuler (pertemuan lingkar, pekan IPA, dll). Untuk persiapan DER, ensiklopedia ilmiah dan praktis populer dari pengetahuan modern digunakan, penulis V.I. Tsvetkov / EKSMO, Moskow, 2014

Bahannya cocok digunakan oleh UMK A.A. Pleshakov, N.I. Sonin.

Sumber daya ini ditujukan untuk siswa dari semua kelas yang mempelajari geografi. Materi telah ditambahkan ke presentasi untuk membantu guru mengubah atau melengkapi bagian "Tahukah Anda bahwa ...". Acara tersebut dapat diadakan selama minggu geografi atau sebagai materi tambahan bagi siswa kelas 7 ketika mempelajari flora dan fauna benua. Presentasi dibuat, pertama-tama, untuk menarik minat siswa pada subjek, sehingga mereka memiliki keinginan untuk mempelajari literatur tambahan dan berbagi pengetahuan dengan teman sekelas, membuat presentasi sendiri dan mendemonstrasikannya.

Target audiens: untuk kelas 7

Kegiatan ekstra kurikuler "Perjalanan Melalui Buku Merah" berisi naskah, presentasi dengan materi ilustrasi dan dua file musik dengan rekaman lagu. Dirancang untuk siswa kelas 6. Acara ini dapat diadakan sebagai bagian dari minggu ekologi dan sebagai jam kelas, membantu untuk memperluas pengetahuan siswa tentang jenis, isi dan tujuan Buku Merah: Internasional, Federasi Rusia, Wilayah Krasnodar. Siswa berkenalan dengan beberapa spesies tumbuhan dan hewan yang tercantum dalam Buku Merah.

Target audiens: untuk kelas 6

Target audiens: untuk kelas 5