Untuk orang tua dengan anak kecil, masalah memasuki taman kanak-kanak dan menerima pendidikan prasekolah relevan. Di taman kanak-kanak, anak menerima tingkat pengetahuan dasar awal, bersosialisasi dan mempersiapkan sekolah berikutnya.

Ada daftar kategori lembaga untuk pendidikan prasekolah:

• lembaga pendidikan umum;
• Lembaga pembetulan tumbuh kembang anak penyandang disabilitas;
• lembaga pendidikan gabungan;
• Pusat Khusus untuk Pengembangan yang Ditingkatkan;
• TK dengan pengawasan dan peningkatan anak.

Harus diingat bahwa jumlah tempat di institusi semacam itu terbatas dan Anda dapat mengirim anak ke kelompok yang lebih muda dari usia dua bulan, dan ke kelas satu dari usia 7 tahun.

Ketentuan umum

Tidak ada undang-undang terpisah tentang penerimaan anak-anak ke taman kanak-kanak, namun, informasi tentang bidang ini dibingkai dalam Undang-Undang Federal tentang Pendidikan. Hukum Federal 273 diadopsi oleh Duma Negara pada 21 Desember 2012, dan disetujui oleh Dewan Federasi pada 26 Desember 2012. Perubahan terakhir dilakukan pada 29 Desember 2017. Pendidikan prasekolah dibingkai dalam pasal nomor 7 pasal 64.

Baca tentang undang-undang federal No. 152

Menurut pasal 64 undang-undang yang dijelaskan, pendidikan prasekolah hanyalah tahap awal dalam perkembangan individu. Selama pelatihan dalam pendidikan prasekolah, komponen budaya, pribadi, fisik, estetika, moral dan intelektual dari kepribadian terbentuk. Guru TK mempersiapkan anak di bawah umur untuk pendidikan masa depan di sekolah dan lembaga pendidikan lainnya, membantu memperkuat kesehatan anak dan mengembangkannya secara komprehensif.

Program yang dirancang khusus membantu untuk secara individual mendekati pendidikan setiap anak, dengan mempertimbangkan kekhasan karakternya, membantu membentuk kualitas baru atau mengubah kebiasaan atau sifat buruk. Pendidikan pra-sekolah membantu mempersiapkan anak di bawah umur untuk mencapai tingkat pengetahuan dan keterampilan yang sesuai sehingga pada usia tertentu ia dapat naik ke kelas satu. Untuk perkembangan dan dukungan anak, undang-undang ini telah menyusun daftar kegiatan yang dianggap dapat diterima untuk kelas di taman kanak-kanak. Tidak ada tes, ujian atau tes di taman kanak-kanak dan prasekolah.

Ibu, ayah, atau perwakilan resmi lainnya dari anak di bawah umur berhak menerima bantuan dan dukungan gratis di bidang pendidikan, diagnostik, psikologi, dan pedagogi, serta menerima saran tentang metode pendidikan. Konseling diberikan kepada orang tua hanya jika pusat konseling mematuhi hukum yang ada di TK. Jenis bantuan yang terdaftar hanya disediakan oleh pegawai negeri. otoritas Rusia.

Untuk lembaga anggaran pendidikan prasekolah, negara mengalokasikan dana untuk pembelian:

• Mainan yang sesuai untuk usia setiap kelompok taman;
• Buku-buku pendidikan, majalah-majalah dan benda-benda cetakan lainnya;
• Perabotan yang memenuhi standar hukum dan sanitasi;
• Produk, menurut negara. organ diet yang membantu anak-anak menerima semua elemen yang diperlukan untuk pertumbuhan dan perkembangan, dll.

Anak di bawah umur terdaftar di taman kanak-kanak secara gratis, menurut hukum Rusia, pembayaran tambahan tidak dilakukan atas biaya orang tua. Kontrak khusus dibuat, dibuat dan ditandatangani untuk mendaftarkan anak di taman kanak-kanak.

Untuk mendaftarkan anak di taman kanak-kanak, orang tua perlu membuat aplikasi dan menyerahkannya di tempat tinggal ke komisi khusus untuk akuisisi lembaga pendidikan umum. Dalam aplikasi, perwakilan anak di bawah umur menentukan institusi pendidikan yang disukai dan komisi menempatkan anak tersebut dalam daftar tunggu untuk suatu tempat. Perlu diingat bahwa waktu untuk mengajukan aplikasi dibatasi pada periode tertentu, yang dibentuk setiap tahun oleh negara dan dipublikasikan di situs web resmi Pemerintah.

Menurut undang-undang Federasi Rusia, bayi dapat diberikan kepada kelompok termuda mulai dari 2 bulan, tetapi dokter tidak merekomendasikan melakukan ini, karena kekebalannya belum diperkuat. Rekomendasi para dokter bermuara pada fakta bahwa yang terbaik adalah mengirim anak ke taman sejak usia dua tahun. Tidak ada organisasi yang berhak menolak memberikan tempat kepada orang tua tanpa alasan khusus, dan hanya ada satu alasan bagus - kurangnya tempat kosong.

Ada juga antrian elektronik yang bisa digunakan orang tua. Menurut undang-undang Federasi Rusia, perlu untuk mengajukan aplikasi ke antrian elektronik selambat-lambatnya Juli.

Urutan kategori warga negara untuk masuk ke taman kanak-kanak menggunakan antrian elektronik telah ditentukan:

• Anak-anak masuk tidak pada gilirannya;
• Kategori anak yang menurut undang-undang masuk barisan pertama;
• Jika keluarga pindah tempat tinggal atau pindah dari tempat kerja salah satu orang tua;
• Kategori warga negara yang anaknya masuk lembaga di tempat tinggalnya;
• Opsional.

Saat mengajukan aplikasi ke antrian elektronik, dokumen elektronik atau pindaian kertas diperlukan. Di situs web resmi negara layanan di Internet berisi informasi tentang bagaimana Anda dapat mendaftar untuk antrian elektronik atau memeriksa tempat Anda sendiri dalam antrian ini.

Perubahan terbaru yang dibuat pada undang-undang tentang taman kanak-kanak di Federasi Rusia

Perubahan terakhir pada informasi tentang pendidikan prasekolah Undang-Undang Federal No. 273 dilakukan pada 29 Desember 2015.

Perubahan telah dilakukan pada pasal nomor 65 ayat 5. Menurut perubahan ini, jika orang tua menyekolahkan anak mereka ke lembaga pendidikan prasekolah, maka mereka berhak atas dukungan yang sesuai dalam bentuk kompensasi. Jumlah uang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia dan resolusi Pemerintah Rusia. Pembayaran tidak boleh melebihi 20% dari jumlah total yang dibayarkan oleh orang tua untuk perawatan anak di bawah umur. Pembayarannya juga 50% dari jumlah jika keluarga memiliki anak kedua dan 70% dari jumlah total uang jika anak ketiga, dll. Jumlah rata-rata pembayaran untuk penitipan anak ditetapkan oleh otoritas eksekutif setempat. otoritas entitas konstituen Federasi Rusia.

Berikut ini yang berhak menerima kompensasi:

• Ibu atau ayah dari anak tersebut;
• Kerabat dekat dengan kuasa dari orang tua;
• Perwakilan hukum anak di bawah umur;
• Seorang karyawan dari otoritas perwalian dan perwalian kepada siapa anak itu ditugaskan (untuk pengeluaran untuk kebutuhan bayi).

Baca Undang-Undang Federal tentang wali di edisi terbaru

Karyawan otoritas memiliki hak untuk secara mandiri memutuskan dan menghitung kriteria kebutuhan untuk keluarga. Jika keputusannya positif, pihak berwenang mengeluarkan dokumen dengan informasi bahwa keluarga membutuhkan dana, orang tua dapat datang dengan permintaan kompensasi ke pusat pemerintahan sendiri setempat.

Unduh undang-undang tentang taman kanak-kanak di edisi baru

Tidak ada undang-undang yang mengatur taman kanak-kanak, tetapi informasi yang dibutuhkan untuk keluarga didokumentasikan dalam Undang-Undang Pendidikan Federal. Bab terpisah dikhususkan untuk bagian ini, yang menjelaskan secara rinci informasi tentang metode dan proses untuk mendaftarkan anak di taman kanak-kanak. Menurut statistik, hampir setiap keluarga memiliki satu atau dua anak, jadi informasinya mutakhir dan Anda disarankan untuk membiasakan diri dengan teks undang-undang yang dijelaskan. Untuk menghindari situasi konflik, yang sekarang semakin umum, antara orang tua dan karyawan lembaga pendidikan dan prasekolah, disarankan untuk mematuhi ketentuan Undang-Undang Federal 273.

Alexandra Minina
Organisasi pendidikan prasekolah dalam sistem pendidikan Federasi Rusia

pengantar

2. Tugas utama

3. Tampilan organisasi prasekolah

Kesimpulan

literatur

pengantar

Apa relevansi topik? Pada abad ke-20, bentuk paling positif untuk anak terbentuk pendidikan prasekolah yang memberikan pendidikan penuh dan perkembangan anak secara multilateral. Perubahan sosial ekonomi di Rusia telah mempengaruhi perubahan besar-besaran di pendidikan pada umumnya dan juga di prasekolah. Panggung baru di sistem Pendidikan yang, seperti yang kita lihat, adalah baru. Kembali dengan tampilan baru dan modern sistem penyampaian pendidikan prasekolah. Dalam modernisasi pendidikan mekanisme untuk pembangunan berkelanjutan sedang dibuat sistem pendidikan, sesuai dengan tantangan abad 21, kebutuhan sosial dan ekonomi pembangunan negara, kebutuhan individu, masyarakat, dan negara. Perubahan ini juga mempengaruhi organisasi, dan konten pendidikan. Sekarang sistem bersifat multifungsi, berorientasi pada kebutuhan masyarakat dan mewakili berbagai layanan pendidikan dengan mempertimbangkan usia dan fitur perkembangan individu. Isi pendidikan prasekolah mengalami perubahan yang dinyatakan dalam penghapusan pendidikan dan pendidikan disiplin dan difokuskan pada kemanusiaan dalam komunikasi guru dan komunikasi yang berorientasi pada kepribadian dalam kaitannya dengan anak. Pendidikan prasekolah menurut GEF mencakup kombinasi regulasi dan variabilitas, persyaratan dan izin, klasik dan kreativitas. Pada saat inilah dalam perkembangan anak yang paling penting dan perlu untuk masa depannya dalam kehidupan diletakkan. Karena itu, sangat penting untuk tidak melewatkan momen ini dan memberikan kompleks dasar pendidikan sumber daya dalam jumlah dan kualitas yang dibutuhkan. Karena bagaimana mereka menghabiskan tujuh tahun pertama kehidupan mereka sebelum ambang sekolah tergantung pada kemampuan mereka untuk sukses dan menjanjikan di masa depan, tahan secara emosional terhadap perubahan kondisi kehidupan dan kondisi sosial ekonomi kita saat ini. periode pengembangan pribadi, dan pendidikan prasekolah dianggap sebagai bagian penting dari pendidikan dan harus ditujukan untuk memperkaya pembangunan, dan bukan pada kecepatan pengetahuan dalam jumlah besar. Anak-anak masih punya waktu untuk mempelajari semuanya, dan ini adalah tugas utama. program pendidikan Standar Pendidikan Negara Federal, berikan anak-anak masa kanak-kanak dan pertahankan kegembiraan masa kecil. Tetapi pendidikan tidak akan kemana-mana., akan dalam bentuk yang alami dan tidak dipaksakan, dan ini menarik bagi guru dan anak-anak. Dalam artifisial dan sangat pendidikan monoton, tidak ada cara untuk menjaga dan memperkuat kesehatan fisik dan mental anak tanpa memastikan perkembangan hormonal yang normal.

Tujuan dari pekerjaan ini adalah untuk memahami dan mempelajari apa itu sistem organisasi pendidikan prasekolah dalam pendidikan Federasi Rusia apa tugas utama, tujuan, dan jenis kegiatan organisasi yang termasuk di dalamnya? pendidikan prasekolah, dan apa kegiatan organisasi.

1. Organisasi pendidikan prasekolah dalam sistem pendidikan Federasi Rusia

Pendidikan adalah:

1) Pemahaman modern pendidikan melibatkan penguasaan pengalaman yang signifikan secara sosial umat manusia, diwujudkan dalam pengetahuan, keterampilan, aktivitas kreatif dan sikap emosional dan nilai terhadap dunia;

2) terus menerus sistem tingkat pendidikan berturut-turut, yang masing-masing memiliki negara bagian, non-negara bagian, kotamadya pendidikan lembaga dari berbagai jenis;

3) proses dan hasil belajar, dinyatakan dalam volume sistem- pengetahuan, keterampilan dan kemampuan matizirovannye yang telah dikuasai peserta pelatihan, tingkat perkembangan kemampuan individu dan pengambilan keputusan mandiri di berbagai bidang kehidupan berdasarkan penggunaan pengetahuan yang diperoleh.

Tingkat pertama, langkah pertama pendidikan adalah pendidikan prasekolah. Itu berarti pendidikan diterima oleh siswa dalam jaringan pendidikan prasekolah lembaga atau di bawah bimbingan orang tua yang merupakan guru pertama dan berkewajiban meletakkan dasar bagi perkembangan fisik, moral, dan intelektual kepribadian anak dalam proses pengasuhan dan pendidikannya.

Anak berkembang sepenuhnya, asalkan ada dua komponen dalam hidupnya - keluarga penuh dan taman kanak-kanak. Keluarga memberikan anak hubungan intim dan pribadi, membentuk rasa perlindungan, kepercayaan dan emansipasi dalam masyarakat dan dunia secara keseluruhan. Tetapi keluarga juga membutuhkan dukungan yang harus diberikan taman kanak-kanak - orang tua bekerja dan belajar, sementara mereka tidak merasa bersalah bahwa anak itu ditinggalkan, karena mereka memahami bahwa anak saat ini dalam kondisi nyaman, selalu diberi makan, dan guru bekerja dengan dia.

Apa yang diberikan TK kepada seorang anak? Hal terpenting di taman kanak-kanak adalah kehadiran komunitas anak-anak, berkat itu anak menerima pengalaman sosial. Di bawah kondisi inilah anak belajar dirinya sendiri dan orang lain dibandingkan satu sama lain, melekat pada dirinya sendiri pilihan untuk komunikasi dan interaksi yang cocok untuk situasi yang berbeda. Anak-anak di prasekolah usia berada pada tahap perkembangan fungsi fisik dan mental, nilai-nilai spiritual utama, kecerdasan, kreativitas, berbagai minat, dll. terbentuk, dan tidak benar untuk memilih satu atau beberapa garis prioritas perkembangan, karena melanggar hak anak untuk mengembangkan keserbagunaan dan integritas.

2. Tugas utama organisasi pendidikan prasekolah.

Konsep baru prasekolah pendidikan telah mengidentifikasi tujuan utama berikut dan tugas:

1. Perlindungan dan promosi kesehatan anak (baik fisik maupun mental). Prioritas tugas ini dikaitkan dengan karakteristik periode anak usia dini, ketidakdewasaan fisiologis dan kerentanan anak, kerentanannya terhadap berbagai penyakit.

2. Humanisasi tujuan dan prinsip pekerjaan pendidikan dengan anak-anak. Tugas ini melibatkan reorientasi dari model interaksi pendidikan dan disiplin dengan anak yang berorientasi pada kepribadian, yang bertujuan untuk mengembangkan individualitas anak, mengungkapkan kemampuannya, dan menumbuhkan rasa aman dan percaya diri.

3. Pengakuan keunikan prasekolah masa kanak-kanak sebagai masa prioritas dan unik dalam kehidupan seseorang. Berdasarkan ini, semua pekerjaan di taman kanak-kanak harus ditujukan bukan untuk mempersiapkan anak untuk sekolah, tetapi untuk menyediakan kondisi untuk pendidikan penuh. "tempat tinggal" anak-anak dari periode unik ini. Kepedulian terhadap kesejahteraan emosional setiap anak, pengembangan kegiatan yang berharga bagi anak (terutama permainan peran, pengembangan kreativitas dan imajinasi anak - ini adalah tugas yang paling penting daripada memberi anak-anak pengetahuan khusus.

4. Transisi dari paradigma Zunov pendidikan terhadap perkembangan kemampuan anak. Semua sebelumnya sistem Pendidikan ditujukan terutama pada transfer pengetahuan, keterampilan, keterampilan (ZUN). tugas pendidikan anak usia dini adalah, pertama-tama, pengembangan utama neoplasma prasekolah usia - aktivitas kreatif, kemandirian, kesewenang-wenangan, kesadaran diri, dll. Indikator efektivitas pendidikan dalam hal ini, harus dipertimbangkan "sedang belajar" anak atau jumlah pengetahuan yang mereka peroleh, dan tingkat perkembangan mental setiap anak.

5. Pendidikan dasar-dasar budaya pribadi, yang meliputi orientasi terhadap nilai-nilai universal (keindahan, kebaikan, kebenaran, sarana hidup (gagasan tentang realitas, cara berinteraksi secara aktif dengan dunia, manifestasi dari evaluatif emosional). Sikap terhadap apa yang terjadi Transfer nilai dan sarana sikap aktif terhadap perdamaian hanya dapat diwujudkan dengan memperhatikan usia anak.

Hari ini Rusia pendidikan prasekolah lembaga dalam kegiatannya berpedoman pada Model Regulation on, diadopsi pada tahun 1995. Menurut Model Regulation, prasekolah institusi dipanggil untuk memecahkan masalah yang kompleks tugas:

untuk melindungi kehidupan dan kesehatan anak;

memastikan perkembangan intelektual, pribadi dan fisik mereka;

untuk melekat pada nilai-nilai universal;

Berinteraksi dengan keluarga untuk perkembangan penuh anak.

Himpunan tugas yang sesuai dapat ditentukan berdasarkan formulir prasekolah.

3. Tampilan organisasi prasekolah.

prasekolah asuhan - langkah pendidikan, di mana fondasi kepribadian sosial diletakkan, dan dalam beberapa tahun terakhir telah melewati jalan yang sulit menuju yang baru transformasi seluruh sistem. Kontemporer pendidikan RF menyediakan jenis berikut: lembaga prasekolah:

1. TK;

2. Taman Kanak-kanak dengan prioritas pelaksanaan satu atau lebih bidang tumbuh kembang anak (intelektual, artistik dan estetis, fisik, dll);

3. Taman Kanak-Kanak Berjenis Kompensasi dengan prioritas pelaksanaan kualifikasi koreksi penyimpangan dalam perkembangan fisik dan mental siswa; supervisi dan rehabilitasi taman kanak-kanak dengan prioritas pelaksanaan tindakan dan prosedur sanitasi-higienis, preventif dan peningkatan kesehatan; taman kanak-kanak dari tipe gabungan (yang mungkin termasuk kelompok perkembangan umum, kompensasi dan rekreasi dalam berbagai kombinasi);

4. Pusat Perkembangan Anak - taman kanak-kanak dengan pelaksanaan pembinaan fisik dan mental, koreksi dan rehabilitasi semua anak.

Tergantung pada lama tinggal organisasi prasekolah dapat berupa kunjungan singkat (hingga 5 jam sehari, hari yang dipersingkat (8 - 10 jam sehari, sehari penuh (12 jam sehari, hari yang diperpanjang) (14 jam sehari) dan tinggal sepanjang waktu untuk anak-anak.

Tergantung pada kebutuhan penduduk, terorganisir kelompok kunjungan singkat, keluarga prasekolah kelompok dan jenis serupa lainnya organisasi prasekolah dari berbagai bentuk organisasi dan hukum, bentuk kepemilikan, termasuk yang dibuat dalam bentuk pembagian struktural negara bagian dan kotamadya lembaga pendidikan prasekolah, pada objek organisasi pendidikan prasekolah, tambahan pendidikan dan tempat lainnya yang memenuhi persyaratan peraturan sanitasi.

Lama tinggal untuk anak-anak organisasi prasekolah(kelompok) ditentukan oleh kemungkinan mengatur makan dan harian mimpi:

Hingga 3 - 4 jam tanpa pengaturan makanan dan tidur;

Hingga 5 jam tanpa organisasi tidur dan organisasi makanan tunggal;

Lebih dari 5 jam - dari organisasi tidur siang hari dan makan dengan interval 3-4 jam, tergantung pada usia anak-anak. Interval antara waktu makan untuk anak di bawah 1 tahun tidak boleh lebih dari 3 jam, dari 1 tahun ke atas - tidak lebih dari 4 jam.

Grup kunjungan singkat bisa menjadi:

Mempersiapkan anak usia 5-7 tahun untuk sekolah;

Mengawasi dan merawat anak-anak dari 1,5 hingga 5 tahun;

Pola asuh inklusif (organisasi bekerja dengan anak-anak dengan perhatian khusus);

Untuk memberikan layanan bantuan dan dukungan psikologis dan pedagogis;

Untuk penyediaan terapi wicara pemasyarakatan, layanan didaktik, dll.

Dalam kelompok kunjungan singkat, keluarga prasekolah kelompok dapat diberikan penitipan anak, penitipan anak, dan (atau) penerapan kegiatan pendidikan.

Hunian kelompok tergantung pada usia anak-anak dan kondisi kesehatan mereka, yang tidak boleh melebihi aturan sanitasi yang ditetapkan.

4. Organisasi kegiatan pendidikan prasekolah.

Standar pendidikan prasekolah berbeda dari standar pendidikan, apa yang harus pendidikan prasekolah tidak ada persyaratan ketat untuk hasil penguasaan program.

GEF mengedepankan pendekatan individual kepada anak dan permainan di mana harga diri dipertahankan prasekolah masa kanak-kanak dan di mana alam itu sendiri dilestarikan anak prasekolah. Memimpin kegiatan anak-anak akan menjadi: main-main, komunikatif, motorik, riset-kognitif, produktif, dll.

Perlu dicatat bahwa pendidikan kegiatan yang dilakukan selama anak berada organisasi prasekolah. Ini:

persendian (afiliasi) kegiatan guru dengan anak-anak:

pendidikan kegiatan di momen rezim;

Kegiatan pendidikan yang diselenggarakan;

pendidikan kegiatan dilakukan dalam berbagai jenis kegiatan dan mencakup unit-unit struktural yang mewakili bidang-bidang pembangunan tertentu dan pendidikan anak(daerah pendidikan) :

1. Pengembangan sosial-komunikatif;

2. Perkembangan kognitif;

3. Perkembangan bicara;

4. Pengembangan artistik dan estetika;

5. Perkembangan fisik.

Di tahun-tahun muda (1 tahun - 3 tahun)- aktivitas dan permainan objektif dengan mainan dinamis komposit; bereksperimen dengan bahan dan zat (pasir, air, adonan, dll., Komunikasi dengan orang dewasa dan permainan bersama dengan teman sebaya di bawah bimbingan orang dewasa, swalayan dan tindakan dengan peralatan rumah tangga (sendok, sendok, spatula, dll. , persepsi makna musik, dongeng, puisi Melihat gambar, aktivitas fisik;

Untuk anak-anak usia prasekolah(3 tahun - 8 tahun)- sejumlah kegiatan, seperti permainan, termasuk permainan peran. Gim dengan aturan dan jenis gim lainnya, komunikatif (komunikasi dan interaksi dengan orang dewasa dan teman sebaya, penelitian kognitif (penelitian objek dunia sekitarnya dan eksperimen dengannya, serta persepsi fiksi dan cerita rakyat, swalayan dan dasar) pekerjaan rumah tangga (di dalam dan di luar ruangan), konstruksi dari berbagai bahan, termasuk konstruktor, modul, kertas, bahan alami dan lainnya, bergambar(menggambar, modeling, aplikasi, musikal (persepsi dan pemahaman makna karya musik, nyanyian, gerak musik dan ritmik, permainan alat musik anak) dan motorik. (penguasaan gerakan dasar) kegiatan anak.

Pendidikan yang terorganisir aktivitas adalah organisasi kegiatan bersama guru dengan anak-anak:

dengan satu anak; dengan subkelompok anak-anak; dengan seluruh kelompok anak-anak.

Pilihan jumlah anak tergantung dari:

usia dan karakteristik individu anak; jenis kegiatan (bermain, kognitif - penelitian, motorik, produktif) minat mereka dalam kegiatan; kompleksitas materi;

Tetapi harus diingat bahwa setiap anak harus menerima kesempatan awal yang sama untuk bersekolah.

Fitur utama organisasi pendidikan kegiatan di lembaga pendidikan prasekolah pada tahap sekarang adalah keberangkatan dari kegiatan pendidikan (kelas, meningkatkan status permainan, sebagai kegiatan utama anak-anak). usia prasekolah; penyertaan dalam proses bentuk kerja yang efektif dengan anak-anak: TIK, kegiatan proyek, permainan, situasi pembelajaran masalah dalam kerangka integrasi daerah pendidikan.

Jadi jalan, "kelas" bagaimana dengan sengaja? terorganisir bentuk kegiatan pendidikan di TK dibatalkan. Kegiatan tersebut harus menarik bagi anak-anak, terutama terorganisir pendidik kegiatan anak-anak tertentu, menyiratkan aktivitas mereka, interaksi bisnis dan komunikasi, akumulasi oleh anak-anak informasi tertentu tentang dunia di sekitar mereka, pembentukan pengetahuan tertentu, keterampilan dan kemampuan. Namun proses pembelajaran tetap berjalan. Guru melanjutkan "belajar" dengan anak-anak. Namun, penting untuk memahami perbedaan antara "tua" pelatihan dan "baru".

pendidikan aktivitas anak sehari-hari.

Selain dari pendidikan terorganisir kegiatan pendidik harus direncanakan dan pendidikan aktivitas dalam mode hari:

Pada jam pagi dan sore hari

Jalan-jalan

Di saat-saat rutin.

Sasaran pendidikan kegiatan dalam mode hari:

Perlindungan kesehatan dan pembentukan dasar budaya kesehatan;

Pembentukan pada anak-anak dari dasar-dasar keselamatan hidup mereka sendiri dan prasyarat untuk kesadaran lingkungan (keamanan lingkungan);

Menguasai ide-ide awal yang bersifat sosial dan inklusi anak dalam sistem hubungan sosial;

Pembentukan sikap positif terhadap pekerjaan pada anak.

Bentuk memegang pendidikan kegiatan dalam mode hari:

Permainan di luar ruangan dengan aturan (termasuk permainan rakyat, latihan permainan, jeda motorik, olahraga joging, kompetisi dan liburan, menit budaya fisik;

Prosedur peningkatan dan pengerasan kesehatan, kegiatan penyelamatan kesehatan, percakapan dan cerita tematik, presentasi komputer, proyek kreatif dan penelitian, latihan untuk menguasai keterampilan budaya dan kebersihan;

Analisis situasi bermasalah, situasi permainan tentang pembentukan budaya keselamatan, percakapan, cerita, latihan praktis, berjalan di sepanjang jalur ekologis;

Situasi permainan, permainan dengan aturan (didaktik, permainan peran kreatif, teatrikal, konstruktif;

Pengalaman dan eksperimen, shift, pekerjaan (dalam kerangka proyek berorientasi praktik, pengumpulan, pemodelan, permainan dramatisasi,

Percakapan, situasi pidato, menyusun cerita, menceritakan kembali, menebak teka-teki, belajar sajak anak-anak, puisi, lagu, percakapan situasional;

Mendengarkan pertunjukan karya musik, gerakan musik dan ritmis, permainan musik dan improvisasi,

Vernissages kreativitas anak-anak, pameran seni visual, workshop kreativitas anak, dll.

Aktivitas mandiri anak.

Menurut persyaratan sanitasi dan epidemiologis untuk konten dan organisasi kerja di organisasi prasekolah untuk kegiatan mandiri anak-anak berusia 3-7 tahun (permainan, persiapan untuk kegiatan pendidikan, kebersihan pribadi) dalam rutinitas sehari-hari harus diberikan setidaknya 3-4 jam.

Tetapi ini tidak berarti bahwa anak harus dibiarkan sendiri. Untuk organisasi kemandirian anak, maka perlu diciptakan lingkungan subjek-spasial yang berkembang serta pengasuhan dan pengawasan bagi setiap anak.

Lingkungan subjek-spasial yang berkembang harus menjadi:

1) Kejenuhan lingkungan harus sesuai dengan kemampuan usia anak dan isi Program.

pendidikan ruang harus dilengkapi dengan fasilitas pelatihan dan pendidikan (termasuk teknis, bahan yang sesuai, termasuk permainan yang dapat dikonsumsi, olahraga, peralatan rekreasi, inventaris (sesuai dengan spesifikasi Program).

Organisasi ruang pendidikan dan berbagai materi, peralatan dan inventaris (di gedung dan di situs) Sebaiknya menyediakan:

permainan, kognitif, penelitian dan aktivitas kreatif semua siswa, eksperimen dengan materi yang tersedia untuk anak-anak (termasuk pasir dan air) aktivitas motorik, termasuk pengembangan keterampilan motorik besar dan halus, partisipasi dalam permainan dan kompetisi di luar ruangan; kesejahteraan emosional anak dalam interaksi dengan lingkungan objek-spasial; kesempatan bagi anak untuk mengekspresikan diri.

Untuk bayi dan balita pendidikan ruang harus memberikan kesempatan yang diperlukan dan cukup untuk gerakan, objek dan kegiatan bermain dengan bahan yang berbeda.

2) Transformabilitas ruang menyiratkan kemungkinan perubahan dalam lingkungan subjek-spasial, tergantung pada situasi pendidikan, termasuk perubahan minat dan kemampuan anak.

3) Polifungsi bahan menyarankan: kemungkinan bervariasi penggunaan berbagai komponen lingkungan subjek, misalnya, furnitur anak-anak, tikar, modul lunak, layar, dll .; ketersediaan di Organisasi atau Kelompok Polifungsional (tidak memiliki metode penggunaan yang kaku) barang-barang, termasuk bahan-bahan alami, cocok untuk digunakan dalam berbagai jenis kegiatan anak-anak (termasuk sebagai item pengganti dalam permainan anak-anak).

4) Variabilitas lingkungan menyarankan: kehadiran di Organisasi atau sekelompok ruang yang berbeda (untuk bermain, membangun, menyendiri, dll., serta berbagai bahan, permainan, mainan dan peralatan, menyediakan pilihan anak-anak secara bebas; perubahan materi permainan secara berkala, munculnya item-item baru yang merangsang permainan, motorik, kognitif dan aktivitas penelitian anak.

5) Aksesibilitas lingkungan menyarankan:

aksesibilitas bagi murid, termasuk anak-anak penyandang cacat dan anak-anak cacat, dari semua tempat di mana: kegiatan pendidikan;

akses gratis untuk anak-anak, termasuk anak-anak penyandang cacat, ke permainan, mainan, bahan-bahan, bantuan yang menyediakan semua jenis kegiatan utama anak-anak;

kemudahan servis dan keamanan bahan dan peralatan.

6) Keamanan lingkungan objek-spasial menyiratkan kepatuhan semua elemennya dengan persyaratan untuk memastikan keandalan dan keamanan penggunaannya.

Kesimpulan

Apa yang kita miliki, pendidikan prasekolah yang sedang diubah ke arah yang terutama diarahkan pada perkembangan menyeluruh anak atas dasar kegiatan-kegiatan khusus dan khusus yang melekat dalam sebelum sekolah. Artinya, dalam praktiknya kita akan mendapatkan pendekatan yang lebih menyenangkan dan serbaguna yang menyambut penggunaan maksimum metode interaksi pedagogis yang inovatif dan aktif, lebih individual dan bertujuan untuk mengungkapkan potensi masing-masing anak. Mendikte pedagogi akhirnya akan sepenuhnya dihilangkan, setidaknya di bidang pendidikan prasekolah, dan itu akan digantikan oleh pedagogi perkembangan yang lebih modern, pedagogi kreativitas dan kebebasan. Sebuah konsep baru yang mempengaruhi pembentukan Federal State Education Standard pendidikan prasekolah, panggilan, pertama-tama, untuk menghargai, dan tidak untuk mengevaluasi anak. Selain itu, ini adalah langkah serius untuk meningkatkan nilai dan isolasi pendidikan di taman kanak-kanak sebagai tautan independen pada umumnya pendidikan.

Lembaga pendidikan prasekolah Rusia dalam kegiatan mereka dipandu oleh Peraturan Model tentang lembaga pendidikan prasekolah(1995, yang mengatur kegiatan negara bagian, kotamadya) institusi pendidikan. Ini mendefinisikan tugas lembaga pendidikan prasekolah: perlindungan jiwa dan kesehatan anak; memastikan perkembangan intelektual, pribadi dan fisik anak; memperkenalkan anak-anak pada nilai-nilai universal; interaksi dengan keluarga untuk memastikan perkembangan penuh anak.

Pengembangan program pendidikan pendidikan prasekolah tidak disertai dengan sertifikasi menengah dan sertifikasi akhir siswa. Standar tersebut secara normatif harus memberikan jaminan negara atas kesempatan yang sama bagi setiap anak dalam menerima pendidikan prasekolah.

Undang-undang baru "Tentang Pendidikan" menjabarkan jaminan negara untuk "sifat wajib pendidikan prasekolah." Klausul 3. Pasal 5 Bab 1 menafsirkan: "Di Federasi Rusia, aksesibilitas publik dan gratis sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk prasekolah, pendidikan dasar, umum dasar, dan pendidikan umum menengah dijamin ...", dll. .

Ini bukan kewajiban bagi semua anak untuk pergi ke taman kanak-kanak, tetapi jaminan negara bahwa ia memikul kewajiban dan secara resmi memperbaiki ini dalam undang-undang - untuk memberi semua orang pendidikan prasekolah yang lengkap. "Orang tua sendiri yang akan memutuskan ke mana harus mengirim anaknya kepadanya - di taman kanak-kanak , kelompok keluarga, lembaga non-pemerintah atau akan menjadi nya

mendidik diri sendiri. Pendidikan prasekolah dapat dilakukan baik di lembaga prasekolah maupun dalam bentuk pendidikan keluarga. Sesuai dengan ayat 3 Pasal 64 Bab 1, “orang tua (perwakilan hukum) siswa di bawah umur yang memberikan pendidikan prasekolah kepada anak-anak dalam bentuk pendidikan keluarga berhak untuk menerima bantuan metodologis, psikologis dan pedagogis, diagnostik dan konsultasi gratis dari biaya, termasuk dalam organisasi pendidikan prasekolah dan organisasi pendidikan umum, jika mereka telah mendirikan pusat konseling yang sesuai. Memastikan penyediaan jenis bantuan semacam itu dilakukan oleh otoritas negara dari entitas konstituen Federasi Rusia.

Menurut Undang-Undang baru "Tentang Pendidikan", pendidikan prasekolah dipisahkan dari pengawasan dan perawatan anak-anak. Pengawasan dan pengasuhan anak dapat dilakukan tidak hanya oleh organisasi pendidikan, tetapi juga oleh organisasi lain yang bergerak dalam kegiatan pendidikan. Penjagaan anak dan pengasuhan anak adalah serangkaian tindakan untuk katering dan layanan rumah tangga untuk anak-anak, memastikan kepatuhan mereka terhadap kebersihan pribadi dan rutinitas sehari-hari.

Pendidikan pra-sekolah gratis, sedangkan pengasuhan dan pengawasan anak dibayar. Jumlahnya akan tergantung pada pendiri TK. Pada saat yang sama, pendiri berhak untuk tidak membebankan biaya atau mengurangi jumlahnya untuk kategori orang tua tertentu. Untuk pengawasan dan perawatan anak-anak cacat, yatim piatu dan anak-anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua, serta untuk anak-anak dengan keracunan tuberkulosis yang belajar di lembaga pendidikan negara bagian dan kota, biaya orang tua tidak dikenakan. Pada saat yang sama, norma-norma untuk kompensasi sebagian dari biaya orang tua tetap: setidaknya 20% dari rata-rata biaya orang tua untuk anak pertama, setidaknya 50% untuk anak kedua, dan setidaknya 70% dari jumlah biaya tersebut. biaya untuk anak ketiga dan anak-anak berikutnya.

Berlakunya Undang-undang baru menyebabkan munculnya dokumen peraturan lain: sesuai dengan Bagian 2 Pasal 13, Kementerian Pendidikan Federasi Rusia menerbitkan "Prosedur untuk organisasi dan pelaksanaan kegiatan pendidikan dalam program pendidikan umum pendidikan prasekolah." Tindakan normatif ini menetapkan aturan untuk organisasi dan pelaksanaan kegiatan pendidikan baik untuk organisasi prasekolah maupun untuk organisasi lain yang menyelenggarakan program pendidikan prasekolah atau pengasuhan anak.

Nah rekan-rekan sekalian, kita memasuki tahun ajaran baru dengan Undang-Undang yang baru. Saya mengucapkan selamat di awal tahun ajaran dan semoga kreatif, sukses berbuah dalam menerapkan UU untuk kepentingan generasi muda!

www.maam.ru

Pertemuan Orang Tua "Hukum Baru" Tentang Pendidikan ". Perubahan dalam kerangka legislatif lembaga prasekolah”

Pertemuan orang tua Undang-undang baru tentang pendidikan. Perubahan dalam kerangka legislatif lembaga prasekolah

Mulai 1 Januari 2014, ayat 3 dan 6 bagian 1 Pasal 8, serta ayat 1 bagian 1 Pasal 9 mulai berlaku.

Tingkat Pendidikan

pendidikan prasekolah

pendidikan dasar umum

pendidikan dasar umum

pendidikan menengah umum

Untuk pertama kalinya, pendidikan pra sekolah diakui sebagai jenjang pendidikan umum yang mandiri, yang artinya sekarang harus berjalan sesuai standar. (Pasal 10, bagian 4).

Standar pendidikan negara bagian federal disetujui untuk semua tingkat pendidikan umum (Pasal 5, Bagian 3, termasuk untuk prasekolah.

Pendidikan

Pendidikan dan pelatihan untuk kepentingan individu, masyarakat dan negara

(UNDANG-UNDANG PENDIDIKAN, 1992, 1996)

Suatu proses pendidikan dan pelatihan yang bertujuan tunggal, yang merupakan barang penting secara sosial dan dilakukan untuk kepentingan seseorang, keluarga, masyarakat, dan negara, serta seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai, pengalaman, dan kompetensi yang diperoleh. volume dan kompleksitas tertentu untuk tujuan pengembangan intelektual, spiritual-moral, kreatif, fisik dan profesional seseorang, kepuasan kebutuhan dan minat pendidikannya.

(UNDANG-UNDANG BARU PENDIDIKAN 2013, BAB 1, PASAL 2)

1. Hak setiap orang atas pendidikan dijamin di Federasi Rusia.

2. Hak atas pendidikan di Federasi Rusia dijamin tanpa memandang jenis kelamin, ras, kebangsaan, bahasa, asal, properti, asal-usul sosial, tempat tinggal, sikap terhadap agama, kepercayaan, keanggotaan dalam asosiasi publik (Bab 1, Pasal 5, paragraf 1, 2)

Undang-undang baru "Tentang Pendidikan" menjabarkan jaminan negara untuk "sifat wajib pendidikan prasekolah." Klausul 3. Pasal 5 Bab 1 menafsirkan: "Di Federasi Rusia, aksesibilitas publik dan gratis dijamin sesuai dengan standar pendidikan negara bagian federal untuk prasekolah, pendidikan dasar, umum dasar dan pendidikan umum menengah ...", dll. .

Ini bukan kewajiban bagi semua anak untuk pergi ke taman kanak-kanak, tetapi jaminan negara bahwa ia memikul kewajiban dan secara resmi memperbaiki ini dalam undang-undang - untuk memberi semua orang pendidikan prasekolah yang lengkap. "Orang tua sendiri yang akan memutuskan ke mana harus mengirim anaknya kepadanya - di taman kanak-kanak , kelompok keluarga, lembaga non-pemerintah, atau akan mendidiknya secara mandiri.

Pendidikan prasekolah dapat dilakukan baik di lembaga prasekolah maupun dalam bentuk pendidikan keluarga.

Sesuai dengan ayat 3 Pasal 64 Bab 7, “orang tua (perwakilan hukum) dari anak-anak di bawah umur yang memberikan anak-anak pendidikan prasekolah dalam bentuk pendidikan keluarga berhak untuk menerima bantuan metodologis, psikologis-pedagogis, diagnostik dan konsultasi secara cuma-cuma. , termasuk dalam organisasi pendidikan prasekolah dan organisasi pendidikan umum, jika mereka telah mendirikan pusat konseling yang sesuai. Memastikan penyediaan jenis bantuan semacam itu dilakukan oleh otoritas negara dari entitas konstituen Federasi Rusia.

Menurut Undang-Undang baru "Tentang Pendidikan", pendidikan prasekolah dipisahkan dari pengawasan dan perawatan anak-anak. Pengawasan dan pengasuhan anak dapat dilakukan tidak hanya oleh organisasi pendidikan, tetapi juga oleh organisasi lain yang bergerak dalam kegiatan pendidikan. Penjagaan anak dan pengasuhan anak adalah serangkaian tindakan untuk katering dan layanan rumah tangga untuk anak-anak, memastikan kepatuhan mereka terhadap kebersihan pribadi dan rutinitas sehari-hari. Pendidikan pra-sekolah gratis, sedangkan pengasuhan dan pengawasan anak dibayar. Jumlahnya akan tergantung pada pendiri TK. Pada saat yang sama, pendiri berhak untuk tidak membebankan biaya atau mengurangi jumlahnya untuk kategori orang tua tertentu. Untuk pengawasan dan perawatan anak-anak cacat, yatim piatu dan anak-anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua, serta untuk anak-anak dengan keracunan tuberkulosis yang belajar di lembaga pendidikan negara bagian dan kota, biaya orang tua tidak dikenakan. Pada saat yang sama, norma-norma untuk kompensasi bagian dari biaya orang tua tetap: setidaknya 20% dari rata-rata biaya orang tua untuk anak pertama, setidaknya 50% untuk anak kedua, setidaknya 70% dari jumlah biaya tersebut untuk anak ketiga dan anak-anak berikutnya

Standar pendidikan negara federal

Pada 28 Agustus 2013, Dewan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tentang Standar Negara Federal menyetujui Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Prasekolah (FSES DO).

Mengapa kita membutuhkan standar

Ini adalah persyaratan Undang-Undang tentang Pendidikan di Federasi Rusia, yang mulai berlaku pada 1 September 2013. Untuk pertama kalinya, pendidikan pra sekolah diakui sebagai jenjang pendidikan umum yang mandiri, yang artinya sekarang harus berjalan sesuai standar. FGT memberlakukan persyaratan pada struktur dan kondisi untuk pelaksanaan program pendidikan utama, Standar Pendidikan Negara Federal DO juga memberlakukan persyaratan pada hasil penguasaan program pendidikan utama, dan ini merupakan inovasi mendasar. Salah satu persyaratan standar adalah menjauh dari sistem akademik. Anak harus menguasai kemampuan untuk hidup damai dengan dirinya sendiri, memperoleh keterampilan kerja individu dan interaksi kelompok dalam permainan, belajar untuk belajar. Pada usia prasekolah, ciri-ciri kepribadian dasar terbentuk, keterampilan sosial utama - multikulturalisme, rasa hormat terhadap orang lain, kepatuhan terhadap nilai-nilai demokrasi, gaya hidup sehat dan aman. Oleh karena itu, salah satu tugas terpenting pendidikan prasekolah adalah memulai pembentukan identifikasi diri anak di dunia di sekitarnya: dengan keluarga, wilayah, negara.

Standar memiliki tujuan sebagai berikut:

memastikan dengan keadaan kesempatan yang sama bagi setiap anak dalam memperoleh pendidikan prasekolah yang berkualitas;

memberikan jaminan negara atas tingkat dan mutu pendidikan berdasarkan kesatuan persyaratan wajib bagi kondisi penyelenggaraan program pendidikan dasar, strukturnya, dan hasil pengembangannya;

Pelestarian kesatuan ruang pendidikan Federasi Rusia mengenai tingkat pendidikan prasekolah.

Berdasarkan standar, program pendidikan utama pendidikan prasekolah PEP DO sedang dikembangkan, yang akan menentukan serangkaian karakteristik dasar pendidikan prasekolah (volume, konten, dan hasil yang direncanakan dalam bentuk target (dan bukan ZUN atau kualitas integratif). ) pendidikan prasekolah, kondisi organisasi dan pedagogis dari proses pedagogis Program ini disetujui organisasi secara independen (Pasal 12.6 Undang-Undang "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia").

Interaksi antara keluarga dan lembaga prasekolah

Orang tua memiliki tanggung jawab utama untuk membesarkan dan mengembangkan anak, yang kepentingan terbaiknya harus menjadi perhatian utama orang tua.

Konvensi Hak Anak (Pasal 18)

“Orang tua (perwakilan hukum) dari siswa di bawah umur (murid) memiliki hak istimewa untuk mendidik dan mendidik anak-anak di atas semua orang lain. Mereka berkewajiban meletakkan dasar-dasar bagi perkembangan fisik, moral dan intelektual kepribadian anak.

(Pasal 44, bagian 1)

"Pemerintah dan otoritas lokal, organisasi pendidikan memberikan bantuan kepada orang tua (pendidikan hukum anak-anak, perlindungan dan penguatan kesehatan fisik dan mental mereka, pengembangan kemampuan individu dan koreksi yang diperlukan dari pelanggaran perkembangan mereka."

(Pasal 44, bagian 2)

Untuk kegagalan untuk memenuhi atau pemenuhan yang tidak tepat dari tugas membesarkan anak-anak, orang tua dapat dimintai pertanggungjawaban atas berbagai jenis tanggung jawab hukum:

Administratif (Pasal 5.35 dari Kode Federasi Rusia tentang Pelanggaran Administratif ("Kegagalan oleh orang tua atau perwakilan hukum anak di bawah umur untuk memenuhi kewajiban mereka untuk mendukung dan mendidik anak di bawah umur");

Hukum Perdata (Pasal 1073 - 1075 KUH Perdata Federasi Rusia);

Hukum keluarga (Pasal 69 "Perampasan hak orang tua", Pasal 73 "Pembatasan hak orang tua" dari Kode Keluarga Federasi Rusia);

Pidana (Pasal 156 KUHP Federasi Rusia "Kegagalan untuk memenuhi kewajiban membesarkan anak di bawah umur")

Untuk tidak terpenuhinya atau tidak terpenuhinya kewajiban yang ditetapkan oleh Hukum Federal ini dan Hukum Federal lainnya, orang tua (perwakilan hukum) siswa di bawah umur bertanggung jawab berdasarkan undang-undang Federasi Rusia. (UU “Tentang Pendidikan”, Bab 4, Pasal 44)

Keluarga adalah kebahagiaan, cinta dan keberuntungan.

Keluarga adalah perjalanan musim panas ke negara itu.

Keluarga adalah hari libur, kencan keluarga,

Hadiah, pembelian, pengeluaran yang menyenangkan.

Kelahiran anak, langkah pertama, ocehan pertama,

Mimpi baik, kegembiraan dan kekaguman,

Keluarga adalah pekerjaan, saling menjaga,

Keluarga banyak pekerjaan rumah

Keluarga itu penting!

Keluarga itu sulit!

Dan tidak mungkin untuk hidup bahagia sendirian!

atas perhatian Anda!

File-file terlampir:

	parent-sobranie_8jlcc.ppt | 2129.5 Kb | Unduhan: 599

www.maam.ru

Pasal 18 Undang-Undang Pendidikan Prasekolah tentang Pendidikan Federasi Rusia (teks lengkap) (2015) . Relevan di 2015 | Hukumnya sederhana!

1. Orang tua adalah guru pertama. Mereka berkewajiban meletakkan dasar-dasar bagi perkembangan fisik, moral dan intelektual kepribadian anak pada usia dini.

Butir 2 - Dicabut.

(sebagaimana diubah oleh Undang-undang Federal No. 122-FZ pada 22.08.2004)

3. Untuk membesarkan anak-anak prasekolah, perlindungan dan penguatan kesehatan fisik dan mental mereka, pengembangan kemampuan individu dan koreksi yang diperlukan dari gangguan perkembangan anak-anak ini, jaringan lembaga pendidikan prasekolah beroperasi untuk membantu keluarga.

4. Hubungan antara lembaga pendidikan prasekolah dan orang tua (perwakilan hukum) diatur oleh kesepakatan di antara mereka, yang tidak dapat membatasi hak para pihak yang ditetapkan oleh undang-undang.

5. Badan-badan pemerintahan sendiri setempat mengatur dan mengkoordinasikan bantuan metodologis, diagnostik dan konsultasi kepada keluarga-keluarga yang membesarkan anak-anak usia prasekolah di rumah.

Unduh Undang-Undang tentang Pendidikan Federasi Rusia (teks lengkap) (2015) Relevan pada 2015

Sumber www.zakonprost.ru

UU tentang pendidikan prasekolah

Sejak awal tahun ajaran baru 2013, Undang-Undang Federal baru No. 273 "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" telah mulai berlaku. Pertama-tama, amandemen tersebut mempengaruhi anak-anak prasekolah.

Sekarang pendidikan pra-sekolah seperti itu adalah ceruk lain di seluruh sistem pendidikan bersama dengan pendidikan sekolah dan pendidikan universitas. Daftar organisasi yang akan dapat melakukan pendidikan anak-anak prasekolah juga sedang diisi ulang, sekarang ini tidak hanya lembaga negara atau lembaga yang bersifat kota, organisasi yang terlibat dalam perawatan atau pencegahan anak prasekolah juga dapat melakukan ini. Badan hukum dan pengusaha perorangan juga dapat terlibat dalam pendidikan prasekolah.

Undang-undang baru menghapus norma-norma yang sebelumnya membatasi jumlah pembayaran tunai untuk pengawasan dan pengasuhan anak. Setiap pendiri organisasi secara mandiri menetapkan biaya, mungkin tidak menetapkannya, tetapi Anda tidak boleh mengandalkannya. Seperti yang mereka katakan, keju gratis hanya ada di perangkap tikus.

Undang-undang tersebut juga memuat ketentuan sebagai berikut:

Orang tua dari seorang anak yang tidak pergi ke taman kanak-kanak dapat menerima bantuan metodologis, psikologis, pedagogis, dan lainnya;

Pembayaran untuk anak-anak cacat, anak-anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua dan lapisan sosial lainnya yang tidak terlindungi;

Mereka tidak diperbolehkan mengambil dana tambahan untuk pemeliharaan real estat organisasi, serta pelaksanaan program pendidikan umum.

Sebagian besar orang tua takut pertama-tama oleh kenyataan bahwa tidak ada batasan yang ditetapkan untuk pengumpulan biaya oleh organisasi untuk menghadiri lembaga prasekolah oleh seorang anak. Orang-orang takut dengan harga perawatan yang selangit, gaji tidak tumbuh secepat pembayaran. Namun, sejauh ini tidak ada ketidakpuasan di antara orang-orang yang teridentifikasi.

Perbaikan mobil itu mahal. Ini terutama berlaku untuk perbaikan mobil Volkswagen. Memasang kaca depan pada Volkswagen terkadang menghabiskan banyak uang.

Tetapi perusahaan kami akan memasang kaca depan dengan cepat dan efisien, dan bahkan dengan harga murah.

Mulai 1 September 2013, undang-undang baru tentang pendidikan di Rusia mulai berlaku Konsultan Plus

Undang-Undang Federal No. 273-FZ tanggal 29 Desember 2012 "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia"

Undang-undang menentukan tingkat pendidikan umum (pendidikan prasekolah, pendidikan umum dasar, pendidikan umum dasar, pendidikan umum menengah) dan tingkat pendidikan kejuruan (pendidikan kejuruan menengah, pendidikan tinggi - gelar sarjana; pendidikan tinggi - spesialis, gelar master; lebih tinggi pendidikan - pelatihan personel yang berkualifikasi tinggi) . Tingkat pendidikan tinggi lainnya sedang diperkenalkan - pelatihan personel berkualifikasi tinggi, yang mencakup program pelatihan untuk personel ilmiah dan pedagogis, program residensi, dan program magang asisten.

Selain program pendidikan utama di bidang pendidikan, terdapat pula program pendidikan tambahan dari berbagai arah dan tingkat kerumitan, yang dibentuk dengan mempertimbangkan karakteristik usia, minat, kemampuan, tingkat pendidikan, dan kualifikasi profesional siswa.

Undang-undang memperluas lingkaran entitas yang berhak melakukan kegiatan pendidikan, termasuk kemungkinan hukum untuk akses organisasi "non-pendidikan" ke kegiatan pendidikan. Selain itu, undang-undang tersebut memiliki pasal tersendiri yang didedikasikan untuk pengaturan status hukum pengusaha perorangan yang terlibat dalam kegiatan pendidikan.

Undang-undang tersebut kini juga mengatur pemberian beasiswa kepada siswa lembaga pendidikan pendidikan kejuruan.

Undang-undang memiliki ketentuan tersendiri tentang:

Sistem kredit-modular organisasi proses pendidikan dan sistem kredit;

Interaksi jaringan dalam pelaksanaan program pendidikan, termasuk mekanisme untuk mengimbangi hasil penguasaan bagian-bagian tertentu dari program pendidikan di organisasi pihak ketiga;

Penggunaan teknologi pembelajaran jarak jauh dalam proses pendidikan;

Pelatihan dalam program pendidikan terpadu;

Sumber daya pendidikan dan informasi dalam proses pendidikan, dll.

Ketentuan untuk melakukan kegiatan eksperimental dan inovatif di bidang pendidikan diatur. Selain itu, model kegiatan ekonomi di bidang pendidikan telah diperbarui.

Sejak tanggal berlakunya Undang-undang baru, Undang-Undang Federasi Rusia "Tentang Pendidikan" dan Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan Kejuruan Tinggi dan Pascasarjana" diakui tidak berlaku. Untuk ketentuan-ketentuan tertentu dari Undang-undang baru, ketentuan lain untuk mulai berlakunya telah ditetapkan.

Bersamaan dengan berlakunya Undang-undang baru, sejumlah peraturan daerah yang diadopsi sesuai dengan itu mulai berlaku. Diantaranya, khususnya:

Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 15 Agustus 2013 N 706 "Atas persetujuan Aturan untuk penyediaan layanan pendidikan berbayar";

Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 24 April 2013 N 370 "Atas persetujuan Aturan untuk pembayaran layanan para ahli dan organisasi ahli dan penggantian biaya yang dikeluarkan oleh mereka sehubungan dengan ujian akreditasi";

Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 24 Mei 2013 N 438 "Tentang Sistem Informasi Negara" Daftar Organisasi yang Melaksanakan Kegiatan Pendidikan di bawah Program Pendidikan Terakreditasi Negara ";

Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 10 Juli 2013 N 582 "Atas persetujuan Aturan untuk memposting di situs web resmi organisasi pendidikan di jaringan informasi dan telekomunikasi "Internet" dan memperbarui informasi tentang organisasi pendidikan";

Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 20 Juli 2013 N 611 "Atas persetujuan Aturan untuk mengkonfirmasi dokumen tentang pendidikan dan (atau) kualifikasi";

Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 25 Juli 2013 N 627 "Atas persetujuan persyaratan untuk pelaksanaan kontrol negara (pengawasan) di bidang pendidikan atas kegiatan organisasi pendidikan yang menyelenggarakan program pendidikan yang berisi informasi yang merupakan rahasia negara ";

Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 08.08.2013 N 678 "Atas persetujuan nomenklatur posisi staf pengajar organisasi yang terlibat dalam kegiatan pendidikan, posisi kepala organisasi pendidikan";

Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 6 Maret 2013 N 160 "Atas persetujuan Prosedur untuk pembentukan organisasi pendidikan yang melaksanakan program pendidikan pendidikan tinggi, organisasi ilmiah dan organisasi lain yang terlibat dalam kegiatan ilmiah (penelitian), laboratorium terlibat dalam kegiatan ilmiah (penelitian) dan (atau) ilmiah dan teknis";

Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 15 Maret 2013 N 185 "Tentang Persetujuan Prosedur Pendaftaran Siswa dan Penghapusan Tindakan Disiplin dari Siswa";

Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tanggal 18 April 2013 N 292 "Tentang Persetujuan Tata Cara Organisasi dan Pelaksanaan Kegiatan Pendidikan dalam Program Pelatihan Kejuruan Dasar";

Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 06.06.2013 N 443 "Atas persetujuan Prosedur dan kasus transisi orang yang belajar di program pendidikan kejuruan menengah dan pendidikan tinggi dari pendidikan berbayar ke pendidikan gratis";

Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 13 Juni 2013 N 455 "Atas persetujuan Prosedur dan alasan pemberian cuti akademik kepada siswa";

Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 14 Juni 2013 N 462 "Atas persetujuan prosedur pemeriksaan diri oleh organisasi pendidikan";

Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tertanggal 14 Juni 2013 N 464 "Atas persetujuan prosedur untuk mengatur dan melaksanakan kegiatan pendidikan dalam program pendidikan pendidikan kejuruan menengah", dll.

Tanggal publikasi di situs: 01/04/2013

Bahan dari situs www.Consultant.ru

Badan hukum lainnya, serta pengusaha perorangan, juga berhak untuk melakukan kegiatan pendidikan, termasuk program pendidikan untuk pendidikan prasekolah.

Jika orang tua memberikan pendidikan pra-sekolah anak mereka dalam keluarga, maka mereka memiliki hak untuk menerima bantuan metodologis, psikologis-pedagogis, diagnostik dan konsultasi gratis, termasuk dalam organisasi pendidikan pra-sekolah dan organisasi pendidikan umum, jika mereka telah mendirikan pusat konseling yang sesuai.

Sebuah organisasi pendidikan prasekolah menyediakan pendidikan, pelatihan, pengawasan, perawatan dan rehabilitasi anak-anak dari usia 2 bulan.

UU Pendidikan: Fitur Regulasi Pendidikan Prasekolah | Artikel | Direktori kepala lembaga prasekolah

Pada akhir 2012, Undang-Undang Federal baru "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" diadopsi, yang akan mulai berlaku pada September 2013. Apa perbedaannya dengan tindakan normatif saat ini? Apa yang baru dalam regulasi pendidikan prasekolah?

Undang-undang baru tentang pendidikan sangat berbeda dengan yang lama. Ketentuan Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan" terutama menyangkut hubungan manajerial dan keuangan-ekonomi di bidang pendidikan. Undang-undang federal "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" mengatur tidak hanya hubungan ini, tetapi juga konten pendidikan (termasuk menetapkan persyaratan untuk program dan standar pendidikan), dan juga mengatur secara lebih rinci hak dan tanggung jawab peserta dalam proses pendidikan .

Sesuai dengan undang-undang baru, pendidikan di Federasi Rusia dibagi menjadi pendidikan umum, pendidikan kejuruan, pendidikan tambahan dan pelatihan kejuruan. Sementara itu, pendidikan umum dan pendidikan kejuruan dilaksanakan pada beberapa jenjang. Secara khusus, pendidikan umum meliputi:

• pendidikan prasekolah;
• pendidikan dasar umum;
• pendidikan menengah umum.

Dengan demikian, pendidikan pra sekolah kini menjadi salah satu jenjang pendidikan umum. Pengembangan program pendidikan pendidikan prasekolah diatur oleh standar pendidikan negara bagian federal, tetapi tidak disertai dengan sertifikasi menengah dan sertifikasi akhir siswa.

Baca artikel dan berlangganan

Bahan dari situs www.resobr.ru

Pasal 64 Undang-Undang tentang Pendidikan di Federasi Rusia 2015 (Baru!). Pendidikan prasekolah

1. Pendidikan prasekolah ditujukan untuk pembentukan budaya umum, pengembangan kualitas fisik, intelektual, moral, estetika dan pribadi, pembentukan prasyarat untuk kegiatan pendidikan, pelestarian dan penguatan kesehatan anak-anak prasekolah.

2. Program pendidikan pendidikan prasekolah ditujukan untuk perkembangan serbaguna anak-anak prasekolah, dengan mempertimbangkan usia dan karakteristik individu mereka, termasuk pencapaian oleh anak-anak usia prasekolah tingkat perkembangan yang diperlukan dan cukup untuk keberhasilan mereka menguasai program pendidikan. pendidikan umum dasar, berdasarkan pendekatan individual untuk anak-anak usia prasekolah dan kegiatan khusus untuk anak-anak prasekolah. Pengembangan program pendidikan pendidikan prasekolah tidak disertai dengan sertifikasi menengah dan sertifikasi akhir siswa.

3. Orang tua (perwakilan hukum) dari anak di bawah umur yang memberikan anak-anak pendidikan prasekolah dalam bentuk pendidikan keluarga berhak untuk menerima bantuan metodologis, psikologis dan pedagogis, diagnostik dan konsultasi tanpa memungut biaya, termasuk dalam organisasi pendidikan prasekolah dan organisasi pendidikan umum , jika pusat konseling yang sesuai telah didirikan di dalamnya. Memastikan penyediaan jenis bantuan semacam itu dilakukan oleh otoritas negara dari entitas konstituen Federasi Rusia.

BARU DALAM UNDANG-UNDANG PENDIDIKAN

Dalam peralatan konseptual

Sejumlah konsep baru telah diperkenalkan:

organisasi pendidikan, organisasi yang menyelenggarakan pelatihan, organisasi yang menyelenggarakan kegiatan pendidikan; hubungan di bidang pendidikan, peserta hubungan pendidikan, peserta hubungan di bidang pendidikan; benturan kepentingan guru; lainnya.

Dalam pendidikan prasekolah

• Pendidikan prasekolah menjadi tingkat pendidikan yang independen dan diatur oleh standar pendidikan negara bagian federal.
• Ini dipisahkan dari "pengasuhan dan perawatan" anak-anak, yaitu. mengajar anak di taman kanak-kanak akan gratis, dan Anda harus membayar untuk pengawasan dan perawatan. Biaya ditentukan oleh pendiri. Di taman kanak-kanak, mereka sekarang akan mengajar dengan biaya negara, dan memberi makan - dengan biaya orang tua. Untuk pengawasan dan perawatan, Anda dapat menerima kompensasi dari anggaran. Ukurannya ditentukan oleh daerah. Dan jika seseorang menginginkan pendidikan gratis tanpa markup tambahan - selamat datang di grup kunjungan singkat.
• Orang tua berpenghasilan rendah, dengan keputusan pendiri, dapat membayar lebih sedikit atau tidak membayar sama sekali. Anak-anak cacat, yatim piatu dan pasien tuberkulosis dibebaskan dari biaya.
• Inovasi lainnya adalah standar pendidikan untuk anak-anak prasekolah. Tidak terlalu jelas mengapa itu disebut "standar" - pada kenyataannya, ini lebih merupakan pedoman. Semacam bintang pemandu bagi orang tua. Standar ini bukan untuk anak, tetapi untuk guru dan orang tua, - Ini mengoreksi ekses yang berkembang dalam beberapa tahun terakhir - penggantian taman kanak-kanak dengan sekolah dasar. Tugas taman kanak-kanak bukan mengajar berhitung dan membaca, tetapi mempersiapkan anak agar mau belajar dan mendapat kesempatan bersosialisasi. Undang-undang baru melarang penilaian akhir bagi siswa. Sederhananya, jika anak Anda yang berusia dua tahun tidak memenuhi standar, maka tidak perlu panik dan menyewa banyak tutor. Mungkin dia brilian dengan cara lain. Sangat mungkin bahwa anak itu adalah keajaiban buang air besar, dan undang-undang baru akan memungkinkannya untuk mengembangkan kemampuannya secara harmonis.

Di bidang pendidikan menengah umum

Kekuasaan otoritas negara bagian regional dan badan-badan pemerintahan sendiri lokal untuk memastikan jaminan hak-hak warga negara untuk menerima pendidikan prasekolah umum dan gratis sedang didistribusikan kembali. Penutupan sekolah pedesaan hanya dapat terjadi dengan persetujuan majelis desa.

Nama-nama jenis dan jenis organisasi pendidikan berubah. Tidak ada penyebutan gimnasium dan bacaan dalam undang-undang. Spesialisasi lembaga pendidikan dapat ditunjukkan dalam namanya.

Hak masuk istimewa ke meja kas pertama diberikan kepada mereka yang tinggal di wilayah di mana sekolah itu berada.

Di sekolah dengan studi mendalam tentang mata pelajaran apa pun, penerimaan akan dilakukan secara individual di kelas menengah dan atas.

Fitur pendidikan oleh orang asing dan orang tanpa kewarganegaraan, narapidana ditentukan.

Jadwal belajar individu. Tidak, ini tidak berarti bahwa Anda dapat secara resmi membolos dan pergi ke kelas beberapa kali sebulan. Hanya mungkin jika tidak ada cara lain.

Jadwal individu dimaksudkan, pertama-tama, bagi mereka yang, karena keadaan, tidak dapat menghadiri sekolah secara teratur, - Misalnya, yang secara serius terlibat dalam olahraga atau musik dan pergi ke kompetisi. Atau mereka yang baru pindah sekolah - mata kuliah yang sudah diambil di sekolah lama dapat dikreditkan kembali, untuk yang lain datang ke kelas tambahan, opsi ini juga untuk mereka yang memiliki masalah kesehatan dan yang tidak dapat bersekolah secara teratur.

Secara terpisah, hak anak atas pendidikan inklusif yang berkualitas sesuai dengan program yang disesuaikan dijabarkan.

Konsep "keamanan lingkungan sekolah" telah diperkenalkan, yang menyederhanakan pengajuan klaim terhadap sekolah karena kecelakaan dengan siswa.

Pelajari lebih lanjut tentang tindakan disipliner. Siswa akan dikenakan disiplin yang lebih ketat dan persyaratan kinerja, hingga dan termasuk dikeluarkan dari sekolah, termasuk. dan dalam hal siswa tidak memenuhi kewajiban untuk mengembangkan program pendidikan dan pelaksanaan kurikulum secara sadar.

Berikut adalah skandal musim panas dengan ujian tidak mengajarkan apa-apa. Undang-undang tidak mengatur mekanisme pengaturan tambahan. Tentu saja, sambil mengerjakannya. Tapi sepertinya edisi 2014 masih bisa mendownload tugas yang benar dan meletakkan jawabannya di Internet.

Hasil ujian akan berlaku selama 4 tahun.

Undang-undang tersebut mengabadikan prinsip sifat sekuler pendidikan di sekolah umum dan praktik pengajaran ORSE. Organisasi keagamaan menerima hak untuk memeriksa kurikulum agar sesuai dengan dogma, serta merekomendasikan guru mereka untuk bekerja di sekolah.

Artikel terpisah dikhususkan untuk status guru dan pemimpin. Hak, tugas dan tanggung jawab guru juga diatur lebih rinci. Adapun gaji guru, menurut undang-undang, tidak boleh lebih rendah dari gaji rata-rata di daerah masing-masing.

Kursus pelatihan ulang guru harus dilakukan setiap 3 tahun, dan tidak setiap 5 tahun.

Dalam pendidikan kejuruan menengah

Sekolah kejuruan yang menawarkan program pendidikan kejuruan awal akan ditutup.

Lembaga pendidikan menerima hak untuk memperkenalkan program pendidikan terpadu dan menyediakan pendidikan sekolah dan kejuruan.

Dimungkinkan untuk memilih siswa untuk lembaga pendidikan kreatif sesuai dengan kemampuan mereka segera setelah mereka lulus dari sekolah dasar, dan setelah lulus, tidak hanya memberi mereka sertifikat, tetapi juga ijazah pendidikan kejuruan menengah.

Dalam pendidikan tinggi

Menurut undang-undang baru tentang pendidikan, harus ada setidaknya 800 siswa sektor publik untuk setiap 10.000 orang berusia 17 hingga 30 tahun.

Hak istimewa untuk memasuki universitas dikurangi, dan sebagai gantinya, kategori penerima manfaat tertentu diberikan kesempatan untuk belajar secara gratis di kursus persiapan.

Dimungkinkan untuk masuk ke universitas hanya sesuai dengan hasil Unified State Examination, dengan pengecualian Universitas Negeri Moskow, Universitas Negeri St. Petersburg (serta beberapa universitas federal lainnya), di mana Anda harus mengikuti ujian tambahan .

Pemenang dan pemenang hadiah Olimpiade berhak masuk universitas tanpa ujian masuk. Untuk masuk "sesuai anggaran" dari kompetisi untuk anak-anak penyandang cacat, kuota ditetapkan - 10% dari total jumlah tempat anggaran dalam arah tertentu (spesialisasi), tergantung pada keberhasilan penyelesaian ujian masuk.

Penerima juga diberikan akomodasi prioritas di asrama siswa, dan mereka dibebaskan dari biaya akomodasi. Untuk siswa lain, organisasi pendidikan sendiri yang memutuskan penetapan biaya.

Di universitas militer, hak prioritas untuk masuk, hal lain dianggap sama, diberikan kepada "anak-anak warga negara yang menjalani dinas militer di bawah kontrak dan memiliki total durasi dinas militer dua puluh tahun atau lebih."

Undang-undang mewajibkan semua universitas untuk berpartisipasi dalam pemantauan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan.

Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google (akun) dan masuk: https://accounts.google.com

Teks slide:

Untuk pertama kalinya, undang-undang menetapkan bahwa pendidikan pra-sekolah adalah jenjang pendidikan umum. Peristiwa ini penting: pendidikan prasekolahlah yang sangat penting untuk pembentukan kepribadian anak, nasib masa depannya.

Kelanjutan logis dari keputusan ini adalah adopsi standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan prasekolah. Pendidikan pra-sekolah menjadi tingkat pertama dalam sistem pendidikan Adapun kekhawatiran tentang kenaikan biaya pendidikan, mereka tetap relevan hanya untuk organisasi pendidikan pra-sekolah.

Undang-undang tidak menjamin batasan ukuran suplemen orang tua untuk pemeliharaan di taman kanak-kanak, jadi secara teoritis (jika pendiri membuat keputusan seperti itu) ini dapat menyebabkan peningkatannya. Tidak mungkin mengeluarkan anak dari organisasi pendidikan prasekolah karena keterlambatan pembayaran oleh orang tuanya (perwakilan hukum) untuk pengawasan dan perawatan.

Konflik kepentingan seorang guru. Tidak ada konsep seperti itu dalam undang-undang pendidikan sebelumnya, meskipun ada konflik kepentingan sebagai realitas objektif.

Ini adalah situasi di mana seorang guru dalam melaksanakan kegiatan profesionalnya memiliki kepentingan pribadi untuk memperoleh manfaat materi atau keuntungan lain dan yang mempengaruhi atau dapat mempengaruhi kinerja yang tepat dari tugas profesional seorang guru karena kontradiksi antara kepentingan pribadinya dan kepentingan pribadinya. kepentingan siswa, orang tua (perwakilan hukum) siswa di bawah umur.2. Pemantauan efektivitas perguruan tinggi menjadi kegiatan tahunan dan wajib bagi perguruan tinggi negeri dan swasta Pada musim gugur 2012, Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan untuk pertama kalinya melakukan pemantauan terhadap perguruan tinggi.

541 perguruan tinggi negeri dan 994 cabang ambil bagian di dalamnya. Akibatnya, sekitar 30 universitas dan 262 cabang diakui tidak efisien dan membutuhkan reorganisasi. 3. Hasil unified state exam (USE) akan berlaku selama lima tahun4.

Kebutuhan individu siswa diperhitungkan Undang-undang memberikan prioritas pada pendidikan inklusif, yang melibatkan pendidikan anak-anak penyandang cacat tidak di khusus, tetapi di lembaga pendidikan reguler. Namun, mereka tetap bisa mengenyam pendidikan di lembaga khusus.

Legislator menetapkan hak siswa untuk jadwal belajar individu dan untuk memilih mata pelajaran sesuai dengan kursus. Sesuai dengan yang baru

Pendidikan prasekolah untuk anak-anak: apa yang diharapkan dari standar baru

Banyak guru yang percaya bahwa pengetahuan dan nilai yang ditanamkan pada anak di usia prasekolah akan menjadi faktor penentu nasib seseorang di masa depan. Pendidikan prasekolah memegang peranan penting dalam membentuk kepribadian masa depan. Mungkin karena alasan inilah ketika mereformasi sistem pendidikan di Federasi Rusia, pembuat undang-undang memberikan perhatian khusus pada masalah pendidikan prasekolah. Tentang bagaimana Undang-Undang Federal 29 Desember 2012 No. 273-FZ "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" (selanjutnya disebut undang-undang tentang pendidikan) menunjukkan dirinya selama beberapa bulan penerapannya, dan apa yang diharapkan dari negara federal standar pendidikan untuk pendidikan prasekolah1 (selanjutnya - standar pendidikan prasekolah), yang mulai berlaku pada 1 Januari 2014, kami berbicara dengan direktur Lembaga Ilmiah Negara Federal "Lembaga Masalah Psikologis dan Pedagogis Anak" dari Akademi Rusia of Education, Ph.D., profesor, anggota kelompok kerja pengembangan standar untuk pendidikan prasekolah Tatyana Volosovets.

Sebelum berlakunya undang-undang tentang pendidikan, pendidikan prasekolah adalah Langkah pertama pendidikan umum. Setelah 1 September 2013, pendidikan pra-sekolah adalah tingkat pendidikan umum (pasal 4 undang-undang pendidikan). Bagaimana Anda menilai inovasi ini?

TELEVISI.: Sangat baik. UU Pendidikan mendefinisikan status baru pendidikan prasekolah sebagai: tingkat pendidikan umum. Menaikkan status pendidikan prasekolah adalah tren yang sangat positif.

Pada saat yang sama, akan menyenangkan untuk meningkatkan status guru prasekolah, termasuk menyamakan tingkat gaji di pendidikan prasekolah dan di sekolah. Pekerjaan ini sudah berlangsung di daerah-daerah.

Semua orang tahu bahwa di Rusia masalah antrian di taman kanak-kanak sangat akut. Menurut data resmi, tempat-tempat saat ini menunggu dalam kelompok sekitar setengah juta anak. Bagaimana masalah ini dapat diselesaikan?

TELEVISI.: Masalah ini dapat diselesaikan dengan dua cara. Yang pertama adalah pembangunan taman kanak-kanak baru. Tugas ini ditetapkan dalam dekrit Presiden Mei (2012)2, yang dilakukan oleh wilayah Rusia.

Untuk konstruksi dari anggaran federal 59 miliarmenggosok. Yang kedua adalah pengembangan variabel bentuk organisasi pendidikan prasekolah, dan metode ini secara tepat tercermin dalam standar pendidikan prasekolah.

Dalam paragraf 2, bagian 3 Seni. 44 UU Pendidikan menyatakan bahwa orang tua (perwakilan hukum) siswa di bawah umur berhak memberikan pendidikan prasekolah kepada anaknya dalam keluarga. Siapa dalam hal ini yang mengontrol penerimaan pendidikan yang ditentukan oleh anak?

TELEVISI.: Belum ada jawaban untuk pertanyaan ini. Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia dalam Rencana Aksi untuk memastikan pengenalan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan prasekolah berencana untuk mengembangkan Rekomendasi metodologis "Organisasi untuk memperoleh bantuan metodologis, psikologis, pedagogis, diagnostik, dan konsultasi kepada orang tua dari anak-anak yang menerima prasekolah pendidikan dalam bentuk pendidikan keluarga” pada tahun 2014.

Banyak yang mengkritik standar pendidikan prasekolah karena banyaknya norma-norma umum (tidak ada peraturan yang jelas tentang bagaimana mengembangkan anak-anak; kondisi apa yang seharusnya untuk ini; berapa jumlah maksimum anak yang diperbolehkan dalam satu kelompok). Apa pendapat Anda tentang hal ini?

TELEVISI.: Standar pendidikan prasekolah berfokus pada pluralitas kemungkinan program pendidikan dasar teladan dari lembaga pendidikan dengan pengakuan perbedaan dalam fondasi psikologis dan pedagogis mereka, metode dan bentuk pekerjaan, pengakuan variabilitas kondisi dan hasil pekerjaan prasekolah institusi pendidikan.

Segala sesuatu yang berkaitan dengan pendidikan dan pembangunan akan tercermin dalam program-program tersebut. Kondisi, termasuk psikologis dan pedagogis, personel, keuangan, material dan teknis, tercermin dalam standar pendidikan prasekolah. Hunian maksimum kelompok, termasuk dalam kelompok kompensasi dan orientasi gabungan, ditetapkan sesuai dengan aturan dan peraturan sanitasi dan epidemiologis.

Sebelumnya, besaran biaya orang tua (pembayaran untuk pengasuhan dan pengasuhan anak) di lembaga pendidikan negara yang menyelenggarakan program pendidikan dasar umum pendidikan prasekolah ditetapkan tidak lebih dari 20% dari biaya pemeliharaan anak (Pasal 52.1 UU No. Federasi Rusia tertanggal 10 Juli 1992 No. 3266-1 "Tentang pendidikan"). Undang-undang pendidikan menghapus batas 20% untuk biaya yang ditentukan dan memberikan hak kepada pendiri untuk menetapkan batas itu sendiri.

Dengan demikian, biaya taman kanak-kanak untuk layanan penitipan anak dapat meningkat untuk orang tua lima kali. Apa jalan keluar dari situasi ini yang Anda lihat?

TELEVISI.: Hanya ada satu jalan keluar - membuat perubahan yang tepat pada undang-undang tentang pendidikan. Saya ingin mengembalikan kata-kata Art.

52.1 Undang-Undang Federasi Rusia 10 Juli 1992 No. 3266-1 "Tentang Pendidikan", yang menurutnya ukuran biaya orang tua (biaya untuk pengasuhan dan perawatan anak) di lembaga pendidikan negara yang melaksanakan program pendidikan umum dasar pendidikan prasekolah ditetapkan sebesar tidak lebih dari 20% dari biaya tunjangan anak.

Dmitry Livanov, Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia:

“Aksesibilitas dan kualitas pendidikan prasekolah adalah salah satu faktor penting ketika keluarga muda membuat keputusan bahwa mereka siap menjadi orang tua. Dan pada kenyataannya, justru pendidikan prasekolah adalah satu-satunya di mana kami belum menjamin aksesibilitas umum ke warga. Kita pasti harus menyelesaikan tugas ini".

Memperoleh pendidikan prasekolah di organisasi pendidikan dapat dimulai ketika anak-anak mencapai usia dua bulan(Pasal 67 UU Pendidikan). Kegiatan apa yang akan dilakukan dalam kaitannya dengan anak-anak usia ini?

TELEVISI.: Sekarang penulis sedang menyelesaikan Program Pendidikan Dasar Teladan, yang juga mencerminkan sistem bekerja dengan anak-anak dari dua bulan hingga tiga tahun. Guru dan psikolog telah mengumpulkan pengalaman yang luas dalam pengembangan dan pengasuhan anak-anak pada usia ini.

Kelompok pembibitan ada di zaman Soviet, dan masih berfungsi sampai sekarang. Saya tidak melihat ada masalah dalam mengembangkan program untuk bayi dan anak kecil.

Bagaimana pusat konseling untuk orang tua (perwakilan hukum) siswa di bawah umur dibuat di Rusia untuk memastikan bahwa anak-anak menerima pendidikan prasekolah dalam bentuk pendidikan keluarga?

TELEVISI.: Belum ada cara, meskipun dalam paragraf 3 Seni. 64 Undang-Undang Pendidikan menetapkan hak orang tua untuk menggunakan bantuan metodologis, psikologis-pedagogis, diagnostik dan konsultasi di pusat-pusat konseling. Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia dalam Rencana Aksi untuk memastikan pengenalan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan prasekolah menyediakan pengembangan "Pedoman untuk organisasi dan fungsi pusat konseling (masalah organisasi, ekonomi, fungsional)" di 2014.

Pendidikan adalah salah satu bidang administrasi publik yang utama dan paling bermasalah. Ini terutama berlaku untuk sektor prasekolah. Norma yang mengatur kegiatan semacam itu di Federasi Rusia adalah Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan"273 tertanggal 29/12/2012. Dalam beberapa tahun terakhir, undang-undang tersebut telah mengalami banyak perubahan, termasuk amandemen pengaturan sistem prasekolah.

Ketentuan umum

Pasal 64 Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan" menyatakan bahwa pendidikan prasekolah harus ditujukan untuk menciptakan kondisi untuk pengembangan potensi budaya, fisik, intelektual, moral, estetika dan pribadi setiap anak, serta memperkuat dan menjaga kesehatannya. Program-program yang diatur oleh undang-undang mengharuskan mempertimbangkan karakteristik individu dan usia anak-anak, penggunaan metode dan karakteristik bentuk anak-anak pada periode prasekolah.

Untuk bentuk pendidikan ini, tidak ada metode antara dan akhir untuk memantau kemajuan dan sertifikasi yang disediakan. Perwakilan hukum (orang tua) memiliki hak untuk melaksanakan untuk anak mereka apa yang disebut bentuk pendidikan keluarga. Organisasi semacam itu, dengan tunduk pada semua persyaratan yang ditetapkan oleh undang-undang tentang pendidikan prasekolah, memiliki hak untuk membebaskan dukungan negara dalam bentuk sumber daya metodologis, psikologis, pedagogis, dan penasihat.

Dasar-dasar momen dalam undang-undang

Setelah Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" diadopsi, pendidikan prasekolah menjadi tingkat independen dari sistem umum. Fakta ini memiliki pengaruh yang menentukan pada konsep, sangat mempengaruhi organisasi pendidikan prasekolah.

Inovasi dirancang untuk memberikan aksesibilitas yang lebih besar dalam memperoleh layanan yang diperlukan. Pengetahuan tentang fitur-fitur utama dari dokumen peraturan yang mulai berlaku akan memungkinkan banyak orang tua untuk menyesuaikan diri dengan benar, berdasarkan undang-undang saat ini tentang pendidikan prasekolah.

Perubahan dalam Undang-Undang Federal mempengaruhi isu-isu penting:

• fitur penerimaan anak-anak ke taman kanak-kanak;
• tata cara pemberian pelayanan pendidikan;
• hak istimewa;
• mode operasi lembaga prasekolah;
• Program edukasi.

TK sebagai langkah pertama

Sebelum kebanyakan orang tua (bahkan mereka yang baru saja memiliki bayi atau masih menggendong bayi), cepat atau lambat pertanyaan tentang taman kanak-kanak muncul. Pendidikan prasekolah, sebagai tahap pertama dari sistem pendidikan umum, saat ini tidak memiliki sumber daya yang cukup untuk memberi semua warga negara muda Federasi Rusia tempat yang layak di lembaga prasekolah.

Ketersediaan pendidikan prasekolah bagi banyak keluarga tetap menjadi masalah utama yang belum terselesaikan. Undang-undang federal yang diadopsi tentang pendidikan prasekolah mengatur masalah ini sampai batas tertentu dan dirancang untuk mengurangi persentase anak-anak yang tidak bersekolah di taman kanak-kanak. Apakah itu baik atau buruk - semua orang memutuskan untuk dirinya sendiri.

Menurut undang-undang baru tentang pendidikan prasekolah, setiap anak, terlepas dari tempat tinggal atau pendaftaran di Federasi Rusia, memiliki hak untuk menerima pendidikan prasekolah gratis. Saat ini, orang tua dapat mendaftarkan bayinya di kamar bayi mulai usia 2 bulan. Masalah dengan kelompok pembibitan dari 1,5 tahun berdasarkan pembayaran sedang diselesaikan. Seorang anak harus dibawa ke taman kanak-kanak ketika mereka mencapai usia tiga tahun. Tidak ada lembaga pendidikan yang berhak menolak orang tua (perwakilan hukum) dalam penerimaan, tergantung ketersediaan.

Amandemen

Amandemen undang-undang federal tentang pendidikan prasekolah (perubahan yang dibuat pada tahun 2017) melibatkan pengaturan sejumlah poin dalam sistem pendidikan prasekolah:

1. Penurunan bertahap (lebih dari 1,5 kali) dalam jumlah kelompok tinggal permanen di lembaga anak.
2. Memberikan anak hak untuk menerima pendidikan gratis jika orang tua telah memilih kelompok yang beroperasi hanya atas dasar pendidikan.
3. Munculnya pusat konseling khusus, di mana orang tua dan anak-anak menerima dukungan psikologis, pedagogis dan konsultasi.
4. Lembaga prasekolah diberikan hak (bukan kewajiban) untuk mengasuh dan merawat anak di dalam lingkungan lembaga, serta menyelenggarakan fungsi pendidikan.
5. Pembayaran kompensasi diramalkan untuk pembayaran.
6. Dengan tidak adanya tempat, lembaga prasekolah memiliki hak untuk menolak menerima anak dari usia satu setengah hingga tiga tahun ke atas.
7. Perwakilan hukum (orang tua) dari anak di bawah umur memperoleh hak untuk mengirim aplikasi ke tempat di taman kanak-kanak lain, di mana ada peluang untuk ini.

Aturan untuk mendaftarkan anak di lembaga prasekolah

Pertama-tama, perlu mengirim aplikasi di tempat tinggal ke departemen khusus untuk akuisisi lembaga prasekolah. Formulir ini menunjukkan lembaga pendidikan yang paling cocok untuk anak. Setelah itu, perwakilan komisi membuat aplikasi ke database, dan anak di bawah umur terdaftar dalam antrian untuk mendapatkan tempat di taman yang ditentukan. Harus diingat bahwa portal administrasi resmi sering menunjukkan tenggat waktu tertentu dan formulir untuk mengajukan aplikasi.

Peluang untuk aplikasi elektronik ke taman kanak-kanak

Untuk kenyamanan warga ketika bekerja dengan instansi pemerintah, ada yang disebut antrian elektronik. Jenis layanan ini dapat digunakan oleh perwakilan hukum anak. Batas waktu pengiriman juga ditentukan secara ketat di portal.

Untuk pelaksanaan aplikasi elektronik memerlukan ketersediaan semua dokumen yang diperlukan dalam bentuk elektronik. Aturan dan fitur pendaftaran online diposting di halaman resmi Departemen Pendidikan di bagian khusus. Juga di sini Anda tidak hanya dapat mendaftar, tetapi juga memeriksa giliran Anda.

Kondisi untuk pendidikan preferensial di lembaga prasekolah

Perubahan undang-undang pendidikan prasekolah versi terbaru terkait dengan penyediaan tempat di lembaga prasekolah tanpa antrian untuk kategori orang tertentu.

• anak yatim piatu, anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua, anak angkat, anak angkat;
• anak di bawah umur yang orang tuanya menjadi korban likuidasi kecelakaan Chernobyl;
• anak-anak dengan yatim piatu (atau dibiarkan tanpa pengasuhan), yang usianya berkisar antara 18-23 tahun;
• anak-anak perwakilan kejaksaan, komite investigasi, lembaga penegak hukum;
• anak di bawah umur dengan orang tua cacat, ibu tunggal, dari keluarga besar;
• anak-anak dari spesialis yang bekerja di lembaga prasekolah, serta mereka yang memiliki saudara lelaki atau perempuan yang belajar di lembaga ini;
• anak di bawah umur yang orang tuanya bekerja di Angkatan Bersenjata Federasi Rusia.

Apa yang harus dilakukan jika tidak ada ruang di taman?

Versi terbaru dari Undang-Undang Pendidikan Prasekolah Federasi Rusia berisi amandemen yang memberi orang tua hak untuk menulis aplikasi tambahan untuk mentransfer anak ke lembaga lain.

Jika orang tua ditolak masuk tanpa alasan peraturan yang ditentukan dalam Undang-Undang Federal, mereka memiliki hak untuk mengajukan keluhan kepada pemerintah kota. Banding yang diterima harus dipertimbangkan tanpa gagal, dan keputusan harus dibuat dalam batas waktu yang ditentukan oleh hukum.

Jika aplikasi ditolak atau jika keputusan tidak menguntungkan anak, orang tua berhak untuk pergi ke kantor kejaksaan atau otoritas lain yang lebih tinggi untuk menyelesaikan situasi seperti itu.

Kompensasi negara untuk membayar lembaga prasekolah

Menurut amandemen Art. 65, pada ayat 5, pendidikan prasekolah dibagi menjadi:

• pendidikan yang dilaksanakan dalam kerangka Standar Pendidikan Negara Federal, disediakan secara gratis;
• layanan babysitter yang harus dibayar oleh orang tua.

Secara hukum, orang tua memiliki hak untuk menerima dukungan keuangan dari negara atau kompensasi untuk membayar layanan ini saat mendaftarkan anak di taman kanak-kanak. Jumlah pembayaran diatur oleh tindakan legislatif dan keputusan Pemerintah Federasi Rusia.

Untuk anak pertama, kompensasi tidak boleh melebihi 20%, 50% - untuk yang kedua, 70% - untuk yang ketiga dan selanjutnya. Biaya tetap diatur tergantung pada kondisi pasar untuk periode tertentu.

Orang-orang yang berhak menerima dukungan negara secara ketat ditentukan oleh kerangka undang-undang saat ini. Ini termasuk:

• orang tua dari anak di bawah umur (ibu, ayah);
• kerabat yang atas namanya surat kuasa dikeluarkan oleh orang tua;
• perwakilan hukum anak;
• spesialis perwalian dan badan perwalian yang ditugaskan untuk murid.

Pembebasan orang tua dari pembayaran

Berdasarkan amandemen Pasal 65, ayat 3 undang-undang tentang pendidikan prasekolah Federasi Rusia mengatur manfaat atau pembebasan penuh dari biaya pendidikan prasekolah untuk kategori siswa tertentu. Yang mana, akan dibahas pada contoh di bawah ini.

Jadi, menurut undang-undang Federasi Rusia tentang pendidikan prasekolah, biaya di lembaga negara yang menerapkan standar pendidikan prasekolah tidak boleh dibebankan untuk pengawasan dan perawatan siswa.

Tindakan ini berlaku untuk orang tua dari anak-anak cacat, anak-anak dengan keracunan TBC, anak di bawah umur yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua, dan anak yatim.

Keputusan ini bertujuan untuk memastikan hak-hak dan pelaksanaan dukungan untuk segmen populasi yang rentan dan tidak terlindungi secara sosial, yang pemecahan masalahnya diberikan tempat khusus di tingkat negara bagian.

Peluang untuk pengembangan taman komersial

Perubahan undang-undang tentang pendidikan prasekolah berdampak langsung pada pembentukan sistem praktik pendidikan swasta. Peluang tersebut dijamin dalam undang-undang dengan menghapus tindakan pembatasan tertentu yang mengatur hak untuk memberikan pelayanan di bidang pendidikan.

Peningkatan jumlah lembaga non-negara yang tidak berada di bawah asuhan negara sedikit banyak akan mengurangi antrean lembaga negara.

Menjamin terselenggaranya pelayanan pendidikan yang bermutu sesuai dengan persyaratan dan norma undang-undang tentang pendidikan lembaga prasekolah, baik dari lembaga kota maupun dari taman kanak-kanak swasta, akan menjamin terpenuhinya kebutuhan anak prasekolah.

Pelaksanaan tugas yang ditetapkan akan memungkinkan banyak orang tua untuk terlibat dalam proses sosial di masyarakat secara tepat waktu, untuk kembali ke tempat kerja mereka sebelumnya atau untuk memperoleh pengetahuan baru, untuk melatih kembali untuk spesialisasi yang lebih dituntut.

Amandemen yang berkaitan dengan keamanan finansial

Mulai 1 Januari 2014, masalah keuangan yang terkait dengan biaya program pendidikan prasekolah dasar dipindahkan ke tingkat entitas konstituen Federasi Rusia (sebagai sistem pendidikan sekolah).

Berdasarkan Seni. 65, paragraf 4 Undang-Undang Federal, untuk lembaga negara kota ada sejumlah aturan tentang keamanan finansial:

• Dilarang memasukkan dalam kontribusi orang tua biaya untuk program pendidikan utama atau untuk kebutuhan pemeliharaan dan properti lembaga.
• Pembayaran untuk penyediaan layanan yang ditujukan untuk merawat dan merawat anak-anak tidak boleh melebihi jumlah maksimum yang ditetapkan dalam kerangka tindakan pengaturan entitas konstituen Federasi Rusia dan tergantung pada kualitas dan karakteristik layanan yang diberikan.

Taman kanak-kanak komersial yang melaksanakan program pendidikan prasekolah dasar sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal berhak menerima dana untuk kegiatan mereka dari anggaran dalam bentuk subsidi.

Versi baru undang-undang

Selama periode 2012 hingga 2018, dokumen pendidikan utama telah mengalami banyak transformasi dan, di bawah pengaruh kritik, telah direformasi lebih dari satu kali. Keadaan tersebut menunjukkan betapa akutnya masalah pendidikan yang dihadapi negara, termasuk di lingkungan prasekolah.

Versi terbaru undang-undang tentang pendidikan prasekolah tertanggal 14 Agustus 2018, yang secara ringkas dan jelas merumuskan solusi dari banyak masalah yang belum terungkap sebelumnya. Pada saat yang sama, jaminan diberikan oleh negara untuk secara efektif mengubah sistem pendidikan secara keseluruhan.

Dalam versi terbaru Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan" tertanggal 01.01.2019, yang belum berlaku, tidak ada perubahan mengenai undang-undang dasar pendidikan prasekolah.

Pendidikan adalah salah satu bidang administrasi publik yang utama dan paling bermasalah. Ini terutama berlaku untuk sektor prasekolah. Norma yang mengatur kegiatan semacam itu di Federasi Rusia adalah Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan"273 tertanggal 29/12/2012. Dalam beberapa tahun terakhir, undang-undang tentang pendidikan prasekolah telah mengalami banyak perubahan, termasuk perubahan pengaturan sistem prasekolah.

Ketentuan umum

Pasal 64 Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan" menyatakan bahwa pendidikan prasekolah harus ditujukan untuk menciptakan kondisi untuk pengembangan potensi budaya, fisik, intelektual, moral, estetika dan pribadi setiap anak, serta memperkuat dan menjaga kesehatannya. Program-program yang diatur oleh undang-undang mengharuskan mempertimbangkan karakteristik individu dan usia anak-anak, penggunaan metode dan karakteristik bentuk anak-anak pada periode prasekolah.

Untuk bentuk pendidikan ini, tidak ada metode antara dan akhir untuk memantau kemajuan dan sertifikasi yang disediakan. Perwakilan hukum (orang tua) memiliki hak untuk melaksanakan untuk anak mereka apa yang disebut bentuk pendidikan keluarga. Organisasi semacam itu, dengan tunduk pada semua persyaratan yang ditetapkan oleh undang-undang tentang pendidikan prasekolah, memiliki hak untuk membebaskan dukungan negara dalam bentuk sumber daya metodologis, psikologis, pedagogis, dan penasihat.

Dasar-dasar momen dalam undang-undang

Setelah Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan di Federasi Rusia" diadopsi, pendidikan prasekolah menjadi tingkat independen dari sistem umum. Fakta ini memiliki pengaruh yang menentukan pada konsep, sangat mempengaruhi organisasi pendidikan prasekolah.

Inovasi dirancang untuk memberikan aksesibilitas yang lebih besar dalam memperoleh layanan yang diperlukan. Pengetahuan tentang fitur-fitur utama dari dokumen peraturan yang mulai berlaku akan memungkinkan banyak orang tua untuk menyesuaikan diri dengan benar, berdasarkan undang-undang saat ini tentang pendidikan prasekolah.

Perubahan dalam Undang-Undang Federal mempengaruhi isu-isu penting:

• fitur penerimaan anak-anak ke taman kanak-kanak;
• tata cara pemberian pelayanan pendidikan;
• hak istimewa;
• mode operasi lembaga prasekolah;
• Program edukasi.

TK sebagai langkah pertama

Sebelum kebanyakan orang tua (bahkan mereka yang baru saja memiliki bayi atau masih menggendong bayi), cepat atau lambat pertanyaan tentang taman kanak-kanak muncul. Pendidikan prasekolah, sebagai tahap pertama dari sistem pendidikan umum, saat ini tidak memiliki sumber daya yang cukup untuk memberi semua warga negara muda Federasi Rusia tempat yang layak di lembaga prasekolah.

Ketersediaan pendidikan prasekolah bagi banyak keluarga tetap menjadi masalah utama yang belum terselesaikan. Undang-undang federal yang diadopsi tentang pendidikan prasekolah mengatur masalah ini sampai batas tertentu dan dirancang untuk mengurangi persentase anak-anak yang tidak bersekolah di taman kanak-kanak. Apakah itu baik atau buruk - semua orang memutuskan untuk dirinya sendiri.

Menurut undang-undang baru tentang pendidikan prasekolah, setiap anak, terlepas dari tempat tinggal atau pendaftaran di Federasi Rusia, memiliki hak untuk menerima pendidikan prasekolah gratis. Saat ini, orang tua dapat mendaftarkan bayinya di kamar bayi mulai usia 2 bulan. Masalah dengan kelompok pembibitan dari 1,5 tahun berdasarkan pembayaran sedang diselesaikan. Seorang anak harus dibawa ke taman kanak-kanak ketika mereka mencapai usia tiga tahun. Tidak ada lembaga pendidikan yang berhak menolak orang tua (perwakilan hukum) dalam penerimaan, tergantung ketersediaan.

Amandemen

Amandemen undang-undang federal tentang pendidikan prasekolah (perubahan yang dibuat pada tahun 2017) melibatkan pengaturan sejumlah poin dalam sistem pendidikan prasekolah:

1. Penurunan bertahap (lebih dari 1,5 kali) dalam jumlah kelompok tinggal permanen di lembaga anak.
2. Memberikan anak hak untuk menerima pendidikan gratis jika orang tua telah memilih kelompok yang beroperasi hanya atas dasar pendidikan.
3. Munculnya pusat konseling khusus, di mana orang tua dan anak-anak menerima dukungan psikologis, pedagogis dan konsultasi.
4. Lembaga prasekolah diberikan hak (bukan kewajiban) untuk mengasuh dan merawat anak di dalam lingkungan lembaga, serta menyelenggarakan fungsi pendidikan.
5. Pembayaran kompensasi diramalkan untuk pembayaran.
6. Dengan tidak adanya tempat, lembaga prasekolah memiliki hak untuk menolak menerima anak dari usia satu setengah hingga tiga tahun ke atas.
7. Perwakilan hukum (orang tua) dari anak di bawah umur memperoleh hak untuk mengirim aplikasi ke tempat di taman kanak-kanak lain, di mana ada peluang untuk ini.

Aturan untuk mendaftarkan anak di lembaga prasekolah

Pertama-tama, perlu mengirim aplikasi di tempat tinggal ke departemen khusus untuk akuisisi lembaga prasekolah. Formulir ini menunjukkan lembaga pendidikan yang paling cocok untuk anak. Setelah itu, perwakilan komisi membuat aplikasi ke database, dan anak di bawah umur terdaftar dalam antrian untuk mendapatkan tempat di taman yang ditentukan. Harus diingat bahwa portal administrasi resmi sering menunjukkan tenggat waktu tertentu dan formulir untuk mengajukan aplikasi.

Peluang untuk aplikasi elektronik ke taman kanak-kanak

Untuk kenyamanan warga ketika bekerja dengan instansi pemerintah, ada yang disebut antrian elektronik. Jenis layanan ini dapat digunakan oleh perwakilan hukum anak. Batas waktu pengiriman juga ditentukan secara ketat di portal.

Untuk pelaksanaan aplikasi elektronik memerlukan ketersediaan semua dokumen yang diperlukan dalam bentuk elektronik. Aturan dan fitur pendaftaran online diposting di halaman resmi Departemen Pendidikan di bagian khusus. Juga di sini Anda tidak hanya dapat mendaftar, tetapi juga memeriksa giliran Anda.

Kondisi untuk pendidikan preferensial di lembaga prasekolah

Perubahan undang-undang pendidikan prasekolah versi terbaru terkait dengan penyediaan tempat di lembaga prasekolah tanpa antrian untuk kategori orang tertentu.

• anak yatim piatu, anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua, anak angkat, anak angkat;
• anak di bawah umur yang orang tuanya menjadi korban likuidasi kecelakaan Chernobyl;
• anak-anak dengan yatim piatu (atau dibiarkan tanpa pengasuhan), yang usianya berkisar antara 18-23 tahun;
• anak-anak perwakilan kejaksaan, komite investigasi, lembaga penegak hukum;
• anak di bawah umur dengan orang tua cacat, ibu tunggal, dari keluarga besar;
• anak-anak dari spesialis yang bekerja di lembaga prasekolah, serta mereka yang memiliki saudara lelaki atau perempuan yang belajar di lembaga ini;
• anak di bawah umur yang orang tuanya bekerja di Angkatan Bersenjata Federasi Rusia.

Apa yang harus dilakukan jika tidak ada ruang di taman?

Versi terbaru dari Undang-Undang Pendidikan Prasekolah Federasi Rusia berisi amandemen yang memberi orang tua hak untuk menulis aplikasi tambahan untuk mentransfer anak ke lembaga lain.

Jika orang tua ditolak masuk tanpa alasan peraturan yang ditentukan dalam Undang-Undang Federal, mereka memiliki hak untuk mengajukan keluhan kepada pemerintah kota. Banding yang diterima harus dipertimbangkan tanpa gagal, dan keputusan harus dibuat dalam batas waktu yang ditentukan oleh hukum.

Jika aplikasi ditolak atau jika keputusan tidak menguntungkan anak, orang tua berhak untuk pergi ke kantor kejaksaan atau otoritas lain yang lebih tinggi untuk menyelesaikan situasi seperti itu.

Kompensasi negara untuk membayar lembaga prasekolah

Menurut amandemen Art. 65, pada ayat 5, pendidikan prasekolah dibagi menjadi:

• pendidikan yang dilaksanakan dalam kerangka Standar Pendidikan Negara Federal, disediakan secara gratis;
• layanan babysitter yang harus dibayar oleh orang tua.

Secara hukum, orang tua memiliki hak untuk menerima dukungan keuangan dari negara atau kompensasi untuk membayar layanan ini saat mendaftarkan anak di taman kanak-kanak. Jumlah pembayaran diatur oleh tindakan legislatif dan keputusan Pemerintah Federasi Rusia.

Untuk anak pertama, ganti rugi tidak boleh melebihi 20%, 50% untuk anak kedua, 70% untuk anak ketiga dan seterusnya. Biaya tetap diatur tergantung pada kondisi pasar untuk periode tertentu.

Orang-orang yang berhak menerima dukungan negara secara ketat ditentukan oleh kerangka undang-undang saat ini. Ini termasuk:

• orang tua dari anak di bawah umur (ibu, ayah);
• kerabat yang atas namanya surat kuasa dikeluarkan oleh orang tua;
• perwakilan hukum anak;
• spesialis perwalian dan badan perwalian yang ditugaskan untuk murid.

Pembebasan orang tua dari pembayaran

Berdasarkan amandemen Pasal 65, ayat 3 undang-undang tentang pendidikan prasekolah Federasi Rusia mengatur manfaat atau pembebasan penuh dari biaya pendidikan prasekolah untuk kategori siswa tertentu. Yang mana, akan dibahas pada contoh di bawah ini.

Jadi, menurut undang-undang Federasi Rusia tentang pendidikan prasekolah, biaya di lembaga negara yang menerapkan standar pendidikan prasekolah tidak boleh dibebankan untuk pengawasan dan perawatan siswa.

Tindakan ini berlaku untuk orang tua dari anak-anak cacat, anak-anak dengan keracunan TBC, anak di bawah umur yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua, dan anak yatim.

Keputusan ini bertujuan untuk memastikan hak-hak dan pelaksanaan dukungan untuk segmen populasi yang rentan dan tidak terlindungi secara sosial, yang pemecahan masalahnya diberikan tempat khusus di tingkat negara bagian.

Peluang untuk pengembangan taman komersial

Perubahan undang-undang tentang pendidikan prasekolah berdampak langsung pada pembentukan sistem praktik pendidikan swasta. Peluang tersebut dijamin dalam undang-undang dengan menghapus tindakan pembatasan tertentu yang mengatur hak untuk memberikan pelayanan di bidang pendidikan.

Peningkatan jumlah lembaga non-negara yang tidak berada di bawah asuhan negara sedikit banyak akan mengurangi antrean lembaga negara.

Menjamin terselenggaranya pelayanan pendidikan yang bermutu sesuai dengan persyaratan dan norma undang-undang tentang pendidikan lembaga prasekolah, baik dari lembaga kota maupun dari taman kanak-kanak swasta, akan menjamin terpenuhinya kebutuhan anak prasekolah.

Pelaksanaan tugas yang ditetapkan akan memungkinkan banyak orang tua untuk terlibat dalam proses sosial di masyarakat secara tepat waktu, untuk kembali ke tempat kerja mereka sebelumnya atau untuk memperoleh pengetahuan baru, untuk melatih kembali untuk spesialisasi yang lebih dituntut.

Amandemen yang berkaitan dengan keamanan finansial

Mulai 1 Januari 2014, masalah keuangan yang terkait dengan biaya program pendidikan prasekolah dasar dipindahkan ke tingkat entitas konstituen Federasi Rusia (sebagai sistem pendidikan sekolah).

Berdasarkan Seni. 65, paragraf 4 Undang-Undang Federal, untuk lembaga negara kota ada sejumlah aturan tentang keamanan finansial:

• Dilarang memasukkan dalam kontribusi orang tua biaya untuk program pendidikan utama atau untuk kebutuhan pemeliharaan dan properti lembaga.
• Pembayaran untuk penyediaan layanan yang ditujukan untuk merawat dan merawat anak-anak tidak boleh melebihi jumlah maksimum yang ditetapkan dalam kerangka tindakan pengaturan entitas konstituen Federasi Rusia dan tergantung pada kualitas dan karakteristik layanan yang diberikan.

Taman kanak-kanak komersial yang melaksanakan program pendidikan prasekolah dasar sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal berhak menerima dana untuk kegiatan mereka dari anggaran dalam bentuk subsidi.

Versi baru undang-undang

Selama periode 2012 hingga 2018, dokumen pendidikan utama telah mengalami banyak transformasi dan, di bawah pengaruh kritik, telah direformasi lebih dari satu kali. Keadaan tersebut menunjukkan betapa akutnya masalah pendidikan yang dihadapi negara, termasuk di lingkungan prasekolah.

Versi terbaru undang-undang tentang pendidikan prasekolah tertanggal 14 Agustus 2018, yang secara ringkas dan jelas merumuskan solusi dari banyak masalah yang belum terungkap sebelumnya. Pada saat yang sama, jaminan diberikan oleh negara untuk secara efektif mengubah sistem pendidikan secara keseluruhan.

Dalam versi terbaru Undang-Undang Federal "Tentang Pendidikan" tertanggal 01.01.2019, yang belum berlaku, tidak ada perubahan mengenai undang-undang dasar pendidikan prasekolah.