Praktek dalam sistem proses pendidikan

Proses pendidikan di lembaga pendidikan tinggi terdiri dari serangkaian kegiatan yang dirancang untuk menghasilkan spesialis tingkat tinggi yang berkualitas. Seiring dengan dasar teoritis dan metodologis pengetahuan profesional, siswa juga harus menguasai keterampilan kerja praktek. Agar berhasil menerapkan teori dalam pekerjaan, para profesional muda masa depan diberi kesempatan untuk mempelajari dasar-dasar profesi yang dipilih dari bangku mahasiswa.

Ciri-ciri tempat magang- salah satu dokumen utama hasil kegiatan praktikum

Terlepas dari apakah siswa memiliki praktik pendidikan atau pendidikan, ia harus menyiapkan folder dengan dokumen yang mengkonfirmasi dan mencirikan proses aktivitas selama dia tinggal di produksi atau di organisasi. Setiap dokumen memiliki persyaratan tertentu. Seringkali mereka bervariasi tergantung pada departemen atau universitas. Namun, parameter dasar tetap umum untuk semua. Di antara bentuk-bentuk utama pelaporan, atas dasar yang memungkinkan untuk menentukan tingkat pengetahuan profesional siswa, ada:

Karakteristik untuk magangmemiliki struktur sebagai berikut:

1. Di awal dokumen ditunjukkan:

• Nama lengkap siswa;
• lama tinggal dalam praktik;
• nama organisasi yang menampung peserta pelatihan;
• informasi tentang pemimpin kepada siapa siswa ditugaskan.

2. Pada bagian utama, deskripsi peserta pelatihan berisi deskripsi keterampilan pribadi dan profesional siswa, kekuatan dan kelemahannya ditunjukkan. Dalam konteks uraian proses praktik dinyatakan bahwa siswa berhasil menguasai kesulitan apa yang ditimbulkan tugas-tugas tertentu, apa lagi yang harus dikerjakan untuk mencapai profesionalisme yang lebih besar lagi.

3. Bagian terakhir merangkum kesan supervisor terhadap proses kerjasama dengan siswa. Dia secara singkat menetapkan penilaian nilai tentang hasil latihan.

Karakteristik untuk magang: contoh kompilasi

data pribadi siswa

Karakteristik mahasiswa tahun ke-5 Fakultas Psikologi Sosial dan Pedagogi (nama universitas) Maria Ivanovna Ivanova.

pengantar

Dari 15 Maret hingga 25 Mei 2013, seorang siswa tahun ke-5, Maria Ivanova, magang di sekolah pendidikan menengah No. ___ di Moskow (nama resmi lengkap institusi ditunjukkan). Kegiatan praktis siswa berlangsung di bawah bimbingan kepala sekolah Bezymyanova Inessa Konstantinovna.

Bagian utama

Selama magang, siswa telah memantapkan dirinya sebagai spesialis yang bertanggung jawab dan memiliki tujuan dengan pengetahuan teoritis dasar dan semua keterampilan yang diperlukan untuk mengatur proses pendidikan. Selama pengembangan kurikulum geografi untuk kelas 6 "B", Maria Ivanovna menunjukkan pendekatan kreatif, inisiatif dalam memperkenalkan konsep-konsep metodologis baru terkait dengan pelaksanaan pelajaran dasar, serta kegiatan ekstrakurikuler. Siswa secara bertanggung jawab memperlakukan semua tugas yang diberikan kepadanya, yang disediakan oleh program latihan. Guru masa depan memiliki karakteristik pribadi seperti kebaikan, daya tanggap, keramahan, kreativitas. Maria perlu mengembangkan kemampuan pedagogisnya dan mendapatkan lebih banyak pengalaman dalam berkomunikasi dengan anak-anak, mempelajari fitur-fitur psikologi perkembangan.

Kesimpulan

Secara umum, hasil kegiatan praktikum Maria Ivanovna Ivanova dalam rangka proses pendidikan dapat dinilai “sangat baik”.

Kepala tempat praktik adalah guru kepala bagian pendidikan sekolah menengah No. ___. Selanjutnya, nama kepala dan tanggal penandatanganan dokumen ditunjukkan.

Alih-alih total

Sebagai contoh, disajikan karakteristik siswa-pelatihan di sekolah. Demikian pula, Anda dapat menyusun dokumen di area aktivitas lain, sambil mempertahankan struktur yang diusulkan.

Hari ini, hal seperti surat rekomendasi telah memasuki penggunaan bisnis. Kami menawarkan template dan sampel yang akan menghemat waktu saat menyusun karakteristik.

Contoh untuk siswa magang

Kotov Viktor Vasilievich, seorang mahasiswa Universitas Ekonomi Ural, magang dari 25 September 2017 hingga 20 Oktober 2017 di Karat LLC. Viktor Vasilyevich menunjukkan pengetahuan yang sangat baik di bidang kegiatan ekonomi.

Viktor Vasilyevich memiliki kemandirian, keterampilan komunikasi, dedikasi, dan keinginan untuk mempraktikkan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di USUE. Viktor Vasilyevich mampu menunjukkan rasa hormat terhadap pekerjaan, untuk mentor dan rekan kerja dalam hubungan dalam tim profesional.

Dalam hubungan dengan rekan kerja, Viktor Vasilyevich menunjukkan dirinya dari sisi terbaik. Dia menunjukkan kualitas manusia seperti perhatian, kemampuan untuk mendengarkan dan membantu, tidak masuk ke dalam situasi konflik, resistensi stres dan kemampuan untuk mencapai solusi kompromi.

Saya terutama ingin mencatat bahwa Viktor Vasilievich tahu bagaimana merencanakan waktu kerjanya secara kompeten, sesuai dengan strategi pengembangan perusahaan, dan melakukan pekerjaan seefisien mungkin.

Viktor Vasilyevich menganalisis kegiatan komersial Karat LLC. Berdasarkan hasil penelitian, ia mengusulkan langkah-langkah yang bertujuan untuk meningkatkan kegiatan perusahaan. Proposal ini menarik dan bernilai praktis.

Karakteristik dari magang siswa di perkemahan musim panas

Contoh selesai

Ivanova Olga Igorevna melakukan praktik mengajar di perkemahan musim panas dari 14/06/2016 hingga 14/07/2016, di mana ia hanya menunjukkan sisi positifnya. Olga Igorevna memiliki kualitas manusia seperti disiplin, tanggung jawab, dan kemampuan untuk menemukan bahasa yang sama dengan anak-anak.

Olga Igorevna memperlakukan anak-anak dengan cinta dan pengertian. Siswa secara aktif berpartisipasi dalam pekerjaan perkemahan musim panas dan menerapkan pengetahuan teoretis yang diperoleh di universitas dalam praktik. Olga Igorevna menunjukkan dirinya sebagai orang yang kreatif dan mudah bergaul serta penyelenggara yang luar biasa. Siswa menunjukkan dirinya sebagai guru yang kompeten dalam memecahkan masalah pendidikan.

Olga Igorevna menunjukkan tanggung jawab, komitmen dan ketekunan, serta sikap serius terhadap persiapan dan penyelenggaraan acara. Anak-anak berpartisipasi dalam acara yang diselenggarakan oleh Olga Igorevna dengan penuh minat dan antusiasme.

Saat mengatur acara, Olga Igorevna memperhitungkan usia dan karakteristik psikologis anak-anak. Olga Igorevna bekerja sama dengan rekan-rekannya. Dia mendengarkan saran dari guru dan psikolog. Dia berhasil mendekati orang-orang dan memenangkan kepercayaan mereka. Nilai untuk magang: "Luar Biasa".

Karakteristik praktik siswa sebagai pendidik di lembaga pendidikan prasekolah

Sampel

Svetlova Elena Nikolaevna, seorang mahasiswa Universitas Sosial dan Pedagogis Negeri Samara, selama magang di taman kanak-kanak "Ryabinka" dari 17.09.2017 hingga 18.10. 2017 terbukti menjadi guru yang kompeten dan paham didaktik. Dia menunjukkan sikap bertanggung jawab terhadap bekerja dengan anak-anak.

Dalam proses kegiatan pedagogis, dia selalu memiliki materi visual yang tersedia. Elena Nikolaevna mengadakan kelas di semua bidang perkembangan anak: kognitif, bicara, komunikasi, fisik, dan estetika. Peserta pelatihan secara mandiri mengatur murid Dow dalam permainan, kognitif, kerja, visual, dan aktivitas lainnya.

Elena Nikolaevna secara aktif berpartisipasi dalam liburan musim gugur "Selamat Kapustnik", dan juga menyelenggarakan acara "Petualangan Jalan Baba Yaga", yang didedikasikan untuk mempelajari peraturan lalu lintas.

Elena Nikolaevna berbicara pada pertemuan orang tua dengan laporan tentang topik: "Pentingnya waktu luang bersama orang tua dan anak-anak usia prasekolah." Siswa Svetlova menunjukkan pengetahuan teoretis yang baik tentang dasar-dasar pedagogi dan psikologi perkembangan, serta keterampilan merencanakan kegiatan anak-anak prasekolah di paruh pertama dan kedua hari itu. Elena Nikolaevna selalu menunjukkan kebijaksanaan pedagogis dalam berkomunikasi dengan murid.

Karakteristik mahasiswa praktik kedokteran di institusi rumah sakit

Contoh selesai

Samokhina Olga Viktorovna, seorang mahasiswa tahun ke-3 dari Saratov Medical College, magang sebagai dokter di Rumah Sakit Klinis. S. R. Mirotvortseva dengan gelar Keperawatan. pada periode 10 Februari 2018 sampai dengan 18 Maret 2018

Peserta pelatihan berkenalan dengan dokumentasi internal departemen bedah. Aturan asepsis dan antisepsis, perawatan pra-sterilisasi dan sterilisasi instrumen dibawa kepadanya.

Olga Viktorovna melakukan manipulasi keperawatan di ruang perawatan, ruang operasi, dan ruang ganti. Secara khusus, ia melakukan injeksi intramuskular, subkutan dan intravena, mengisi sistem infus, mengumpulkan darah dan membawanya ke laboratorium, dan merawat pasien pada periode pasca operasi.

Samokhina Olga Viktorovna mengisi dokumentasi yang terkait dengan tugas yang dilakukan. Dia mengambil bagian dalam persiapan ruang operasi, memproses dan melepas jahitan, melakukan pembalut.

Siswa menunjukkan pelatihan teori yang baik dan terampil menerapkan pengetahuan yang diperoleh di perguruan tinggi dalam pekerjaannya. Dia berperilaku dengan staf dan pasien sesuai dengan prinsip-prinsip etika medis dan deontologi.

Praktik pendidikan pedagogis seorang siswa di sekolah - karakteristik

Contoh sifat positif

Berkovich Andrey Yuryevich lulus praktik mengajar di sekolah menengah MBOU No. 148 pada periode 03.03.2016 hingga 04.03.2016. Siswa tersebut mengajar pelajaran sejarah di kelas 5a, 7a dan 7b. Secara total, selama ini ia mengadakan 16 kelas dengan berbagai topik.

Andrey Yuryevich menunjukkan tingkat pengetahuan yang tinggi dalam subjek, serta keterampilan metodologis dan didaktik yang sangat baik. Siswa mendekati karyanya secara kreatif, menggunakan alat peraga modern, menerapkan berbagai metode dan alat peraga di kelas. Karena itu, anak-anak menghadiri kelasnya dengan penuh minat. Di kelas, Andrey Yuryevich berperilaku percaya diri, mengetahui materi yang disajikan dengan baik dan dengan terampil melibatkan semua anak dalam proses pendidikan.

Dari pelajaran pertama, ia berhasil mendapatkan kepercayaan dari siswa dan menjalin kontak dekat dengan mereka. Bahkan anak-anak yang paling tidak aktif pun bekerja di pelajaran, karena tugas-tugas tersebut sesuai dengan jumlah pengetahuan mereka, tingkat kemahiran dalam mata pelajaran dan karakteristik usia.

Andrey Yuryevich dengan hati-hati merencanakan setiap pelajaran, menyiapkan presentasi tematik dan selebaran. Banyak pelajaran dilakukan olehnya dengan cara yang menyenangkan, dengan klip video yang ditampilkan sesuai dengan bagian program pendidikan saat ini.

Andrey Yuryevich menunjukkan dirinya sebagai guru yang sensitif dan penuh perhatian, mampu menyajikan materi dengan cara yang jelas dan dapat dimengerti oleh semua anak.

Karakteristik seorang mahasiswa yang telah menyelesaikan magang di bidang akuntansi

Contoh karakteristik

Alisov Vladimir Vladimirovich, seorang mahasiswa Universitas Ekonomi Rostov, menyelesaikan magang di Regina LLC dari 11/12/2017 hingga 13/12/2017 dengan gelar di bidang akuntansi. Dia menunjukkan dirinya sebagai spesialis yang kompeten dan menunjukkan efisiensi tinggi, tanggung jawab, tujuan dan keterampilan komunikasi.

Vladimir Vladimirovich dengan cepat berkenalan dengan struktur organisasi, dengan dokumen konstituen dan arahan utama kegiatannya. Beliau aktif berpartisipasi dalam penyusunan laporan keuangan November 2017.

Alisov Vladimir Vladimirovich menunjukkan dirinya sebagai spesialis wajib dan serius, ia datang untuk bekerja tanpa penundaan dan dengan hati-hati melakukan semua tugas yang diberikan kepadanya. Partisipasi praktisnya dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan kepadanya berkontribusi pada konsolidasi keterampilan yang diperoleh di Universitas Ekonomi Rostov di semua bidang spesialisasi pilihannya.

Vladimir Vladimirovich berpartisipasi dalam diskusi masalah ekonomi, seperti meminimalkan biaya organisasi. Dia membuat proposal berharga dari sudut pandang praktis untuk menemukan cara untuk menyelesaikannya.

Dia juga berpartisipasi dalam inventarisasi gudang, yang dilakukan di organisasi. Para kurator percaya bahwa Alisov Vladimir Vladimirovich layak mendapat pujian tinggi.

Praktik mahasiswa tersebut dilakukan di pengadilan sebagai pengacara

Sampel karakteristik

Severov Gennady Lvovich, seorang mahasiswa Institut Hukum Khabarovsk, menjalani magang di Pengadilan Distrik Khabarovsk dari 2 April 2016 hingga 14 April 2016, dengan spesialisasi dalam Yurisprudensi.

Gennady Lvovich menunjukkan dirinya sebagai karyawan yang giat dan kompeten, mampu menerapkan dalam pekerjaannya pengetahuan yang diterimanya di lembaga pendidikan. Dia dengan cepat dan akurat melakukan instruksi hakim.

Gennady Lvovich berkenalan dengan pekerjaan kantor pengadilan dan sekretaris sesi pengadilan. Siswa secara teratur menghadiri sidang pengadilan dalam kasus pidana dan perdata. Dia mengambil bagian aktif dalam persiapan untuk pertimbangan kasus-kasus pengadilan.

Kepala menginstruksikan Gennady Lvovich Severov untuk menyusun draf dokumentasi prosedural tentang kasus-kasus yang dipertimbangkan oleh pengadilan tanpa bantuan dari luar. Selain itu, siswa mempelajari aturan melakukan pekerjaan kantor peradilan.

Severov Gennady Lvovich tepat waktu melakukan semua tugas yang ditetapkan pemimpin untuknya dan menunjukkan dirinya dalam tim sebagai orang yang disiplin, bijaksana, baik hati, pekerja keras, dan mudah bergaul. Menurut hasil latihan, Severov Gennady Lvovich layak mendapat penilaian positif yang tinggi.

Karakteristik dari praktik seorang siswa - psikolog

Contoh

Kaverina Olga Aleksandrovna, seorang mahasiswa Universitas Psikologi dan Sosial Moskow, magang sebagai psikolog di Sekolah Menengah No. 123 dari 5 November hingga 6 Desember 2017. Selama periode ini, siswa menunjukkan dirinya sebagai pekerja yang bertanggung jawab dan terorganisir.

Dia melakukan pekerjaan psikodiagnostik dan pendidikan di kelas 1, 2, 3 - 7, 9. Juga, Olga Alexandrovna mengadakan kelas pemasyarakatan dan perkembangan di kelas 4 dan menasihati siswa dan orang tua secara individual.

Dalam pekerjaan diagnostik, ia menggunakan metode aksentuasi kepribadian, melacak proses adaptasi di kelas kelulusan dan memantau perkembangan siswa kelas tujuh menggunakan sosiometri, menguji keadaan psiko-emosional dan bertanya.

Olga Alexandrovna melakukan pekerjaan diagnostik yang terkait dengan bidang kognitif dan motivasi siswa sekolah dasar. Dalam proses kerja, siswa menunjukkan ketelitian, organisasi dan kebenaran.

Dia segera menemukan pendekatan individual kepada anak-anak dan berhasil menjalin kontak dekat dengan mereka. Menurut hasil latihan, Olga Alexandrovna layak mendapat nilai yang sangat baik.

Ciri-ciri mahasiswa yang magang di Kemendagri

Contoh selesai

Volchek Dmitry Evgenievich, seorang mahasiswa Akademi Hukum Omsk, magang dari 12.05.2017 hingga hingga 12.07.2017 di Departemen Kementerian Dalam Negeri Rusia untuk wilayah Omsk. Selama ini mahasiswa menunjukkan dirinya sebagai pekerja yang bertanggung jawab, disiplin dan teliti.

Dmitry Evgenievich terlibat dalam persiapan dan pemeliharaan dokumentasi resmi, identifikasi dan pencegahan pelanggaran di antara orang-orang di bawah usia dewasa, identifikasi orang-orang yang melakukan tindakan kriminal, dan pengawasan keluarga yang tidak berfungsi. Dmitry Evgenievich juga berpartisipasi dalam acara penyerbuan.

Siswa telah membuktikan dirinya di sisi positif. Manajer menggambarkannya sebagai pekerja yang rajin, mandiri, jujur, ramah dan mudah bergaul. Dmitry Evgenievich menunjukkan tekad, kemampuan untuk bekerja dengan anak di bawah umur dan kesiapan untuk mengasimilasi dan menerapkan informasi baru dalam pekerjaannya.

Dalam proses memenuhi tugas yang diberikan kepadanya, Volchek Dmitry Evgenievich berhasil menerapkan keterampilan yang diperoleh. Peserta pelatihan mencatat pengetahuan yang sangat baik tentang kerangka hukum. Selama partisipasi operasi resmi, Dmitry Evgenievich tetap tenang dan menahan diri.

Mahasiswa magang dilakukan di bank, ciri-cirinya

Sampel

Romanova Olga Viktorovna, mahasiswa tahun keempat Institut Ekonomi Kemerovo yang dinamai Plekhanov, magang di UniCredit Bank PJSC dengan gelar di bidang keuangan sejak 14.04. 2017 ke 15.05. 2017 inklusif.

Selama magang, Olga Viktorovna berkenalan dengan struktur perbankan organisasi umum, prosedur pembukaan rekening untuk individu dan badan hukum, serta melakukan setoran. Mahasiswa berperan aktif dalam pemeliharaan harian atas rekening-rekening yang sudah dibuka di bawah bimbingan seorang kurator.

Romanova Olga Viktorovna menguasai prosedur untuk mengeluarkan pinjaman kepada individu dan badan hukum, serta desain dan penerbitan kartu plastik debit, kredit dan penggajian. Peserta pelatihan mengambil bagian dalam penyusunan laporan harian dan berkenalan dengan prosedur untuk meninggalkan laporan triwulanan.

Olga Viktorovna terbukti menjadi karyawan yang ramah, wajib, dan benar. Dia dengan cepat menemukan bahasa yang sama dengan rekan kerja dan mendengarkan rekomendasi mereka saat melakukan tugas yang diberikan kepadanya.

Sejak hari pertama praktik, dia mendekati pekerjaannya secara bertanggung jawab, berkomunikasi dengan baik dengan klien dan tidak menerima keluhan apa pun tentangnya. Berdasarkan hasil magang, Olga Viktorovna mendapatkan penilaian positif yang tinggi.

fitur serupa. . .

1. Karakteristik dari praktik seorang mahasiswa, nama lengkap, yang magang di kompleks agraria dan industri "Anggur" wilayah Simferopol.

Porutchikov Aleksey Alexandrovich, seorang mahasiswa firma hukum "KATU" NAU, selama magang sebagai ekonom pengganti di kompleks agroindustri "Vinogradny" di wilayah Simferopol, telah memantapkan dirinya sebagai orang yang bertanggung jawab, eksekutif, dan gigih. Memperdalam dan mengkonsolidasikan pengetahuan dan keterampilan teoritis dalam memecahkan masalah ekonomi. Melakukan pekerjaan penelitian di kompleks agroindustri "Grape".

kondisi alam dan ekonomi ekonomi, ukuran, struktur dan spesialisasi produksinya;

besarnya potensi sumber daya ekonomi dan efisiensi penggunaannya;

· keadaan teknologi dan efisiensi ekonomi produksi dalam produksi tanaman;

· hubungan ekonomi dengan perusahaan: organisasi;

· pembentukan mekanisme pasar manajemen.

Dia melakukan semua instruksi dari kepala ekonom dan mengambil bagian aktif dalam kegiatan ekonomi perusahaan.

Tingkat pengetahuan peserta pelatihan sampai pada praktik produksi cukup tinggi. Pengetahuan di bidang ekonomi perusahaan, serta kemampuan untuk bekerja di komputer, memungkinkan siswa untuk dengan mudah memahami organisasi dan fitur pekerjaan ekonomi di perusahaan kami.

Tidak ada komentar kepada siswa selama periode latihan Saya, kepala ekonom APK "Grape", Okorokova V.N., saya pikir pekerjaan yang dilakukan oleh Porutchikov Aleksey Aleksandrovich, disusun dalam "Laporan tentang praktik industri" layak mendapat peringkat yang sangat baik.

2. Karakteristik dari praktik mahasiswa di bidang ekonomi

Karakteristik dari praktik mahasiswa tahun ketiga cabang Selatan Universitas Agroteknologi Krimea.

Nama Lengkap Mahasiswa dari tanggal 21 Juni 2010 sampai 16 Juli 2010 dikirim oleh Law Firm "KATU" NUBiP Ukraina untuk menjalani magang di JSC Plemzavod "Krymsky" di wilayah Saki, untuk mempelajari dan menguasai program magang.

Selama magang, mahasiswa menunjukkan dirinya sebagai mahasiswa yang kompeten, rajin mengikuti dan menyelesaikan sepenuhnya program yang telah ditetapkan.

Selama magang, siswa menunjukkan tingkat pengetahuan teoretis yang baik, dan mengkonsolidasikannya dengan keterampilan praktis dengan tingkat kemandirian yang besar dalam pekerjaan, mengambil bagian aktif dalam pekerjaan departemen dan memberikan bantuan kepada spesialis mereka. Dia menunjukkan ketekunan, ketekunan, keandalan, dan niat baik dalam pekerjaannya.

Siswa itu ramah, rajin, disiplin, dengan cermat mengikuti instruksi kepala praktik dari perusahaan.

Bagian dari praktek industri dalam disiplin "Ekonomi perusahaan" dianjurkan untuk mengevaluasi "sangat baik".

3. Karakteristik dari praktik siswa di kilang anggur

Nama lengkap, mahasiswa kelompok TBP 31.1 dari Cabang Selatan "Universitas Agroteknologi Nasional" dari Universitas Nasional Sumber Daya Hayati dan Manajemen Alam Ukraina, Fakultas Teknologi, magang di Evpatoria Winery LLC dari 05.06.10 hingga 07.30. 10.

Selama magang, siswa berkenalan dengan metode dasar pembotolan anggur dalam format prisma Tetra-pak dan Brik, melakukan berbagai pekerjaan di toko pembotolan, menunjukkan dirinya sebagai pekerja yang teliti dan rajin. Sepanjang latihan, saya berusaha mendapatkan informasi sebanyak-banyaknya.

Kepala praktik dari pabrik: Slyusarenko V.I.

4. Ciri-ciri seorang mahasiswa dari tempat praktek, praktek akuntansi.

Bab akuntan stasiun eksperimental hortikultura Krimea IS UAAS untuk mahasiswa tahun ke-3 fakultas akuntansi dan keuangan Firma Hukum "Universitas Agroteknologi Krimea" NAU Babin Maxim Mikhailovich.

Selama magang di perusahaan kami dari 23.06.08 hingga 19.07.08, siswa Babin M. M. telah membuktikan dirinya sebagai peserta pelatihan yang teliti dan bertanggung jawab. Tingkat pelatihan dan keterampilan profesional cukup dapat diterima untuk sarjana masa depan dalam spesialisasi "Akuntansi dan Audit". Selama praktik, mahasiswa juga diserahi hak untuk membantu akuntan mengisi beberapa register untuk transaksi bisnis yang sedang berlangsung saat itu.

Contoh karakteristik dari praktik siswa akan terus ditambahkan.

5. Karakteristik siswa dari tempat praktik praktik teknologi

Nama lengkap lulus praktik industri di SE "Alushta" pada periode 10.09.2007 hingga 03.10.2007.

Siswa berkenalan dengan penerimaan anggur dan produksi bahan anggur, mempelajari berbagai produk, berkenalan dengan teknologi di bidang pemrosesan bahan anggur.

FIO menunjukkan dirinya sebagai pekerja yang bertanggung jawab, eksekutif, dan disiplin. Di tim, dia membuktikan dirinya di sisi positif.

CIRI

Untuk siswa magang tahun ke-4 dari Fakultas Filologi Institut Pedagogis Negeri Kostanay Berkimbayeva Madina Sakenovna

Berkimbaeva M.S. Saya telah berlatih bahasa Inggris sejak 10 Maret 2014. hingga 3 Mei 2014 di lembaga negara "Nomor Sekolah dari Departemen Pendidikan Akimat kota Kostanay" di kelas "B" ke-7, di mana pelatihan dilakukan pada bahan ajar CodeBlue. Pada awal latihannya, siswa menghadiri pelajaran dari seorang guru-mentor bahasa Inggris. Setelah menganalisis pelajaran yang dilihat, siswa mulai merencanakan dan melakukan pelajarannya sendiri. Berkimbaeva M.S. mengadakan 12 pelajaran dan 3 kegiatan ekstra kurikuler.
Di bawah bimbingan seorang guru-mentor, siswa secara metodis merencanakan pelajaran, merumuskan dengan jelas tujuan dan sasaran khusus pelajaran, mengatur pekerjaan produktif siswa dalam pelajaran. Perlu dicatat tingginya tingkat motivasi dan aktivitas siswa untuk mencapai tujuan. Berkimbaeva M.S. selama magang, dia menunjukkan dirinya sebagai siswa percobaan yang rajin, mempersiapkan pelajaran dengan hati-hati, menggunakan visualisasi, handout. Berbagai bentuk dan metode kerja yang digunakan dalam pembelajaran, mengaktifkan siswa untuk mempersepsikan materi yang dipelajari. Dia memperlakukan karyanya dengan hati-hati, mencoba memastikan bahwa setiap pelajaran baru memperdalam konten yang sebelumnya, baik dalam hal leksikal dan tata bahasa.
Selama magang, siswa telah memantapkan dirinya sebagai spesialis yang bertanggung jawab dan memiliki tujuan dengan pengetahuan teoritis dasar dan semua keterampilan yang diperlukan untuk mengatur proses pendidikan. Siswa secara bertanggung jawab memperlakukan semua tugas yang diberikan kepadanya, yang disediakan oleh program latihan. Kepatuhan terhadap kurikulum dan standar internal sekolah dipastikan, persiapan pelajaran dilakukan secara profesional.
Saat-saat paling sulit dalam magang adalah: pilihan jenis latihan yang diperlukan secara optimal pada topik tertentu untuk kelas yang berbeda, pemilihan tugas dari tingkat yang berbeda; mempertimbangkan karakteristik individu siswa selama pelajaran, kemampuan untuk mengatur suasana kerja selama pelajaran dan mengalokasikan waktu dengan benar untuk saat-saat tertentu pelajaran, karena siswa tidak dapat mengatur untuk melaksanakan semua tindakan yang direncanakan dan mencapai semua tujuan. Madina perlu mengembangkan kemampuan pedagogisnya dan mendapatkan lebih banyak pengalaman dalam berkomunikasi dengan anak-anak, mempelajari fitur-fitur psikologi perkembangan.
Kerja sama siswa dan guru-mentor memungkinkannya untuk berhasil keluar dari situasi yang sulit, baik saat merencanakan pelajaran maupun selama pelajaran.
Praktik mahasiswa tahun ke-4 Fakultas Filologi Institut Pedagogis Negeri Kostanay Berkimbayeva M. S. harus diakui berhasil diselesaikan dan dapat dinilai sebagai "sangat baik".

Kepala sekolah ______________________________

Guru bahasa asing ______________________________

Tanggal _____________

Selama masa magang, siswa belajar untuk secara jelas menentukan tujuan dan memimpin tugas-tugas pendidikan; memilih bentuk dan jenis pekerjaan yang paling efektif dalam pelajaran, dengan mempertimbangkan usia dan karakteristik individu siswa; belajar menguasai audiens siswa kelas 8, menunjukkan keterampilan organisasi dan kreativitas dalam mengajar.
Selama magang, siswa telah memantapkan dirinya sebagai spesialis yang bertanggung jawab dan memiliki tujuan dengan pengetahuan teoritis dasar dan semua keterampilan yang diperlukan untuk mengatur proses pendidikan. Selama pengembangan kurikulum geografi untuk kelas 6 "B", Maria Ivanovna menunjukkan pendekatan kreatif, inisiatif dalam memperkenalkan konsep metodologi baru terkait ...

Ciri-ciri bagi siswa-guru yang berpraktik di kelas-kelas sekolah dasar ditulis dalam bentuk standar ciri-ciri umum. Namun, bagian deskriptif memiliki kekhasan tersendiri dalam penyusunan dokumen semacam itu. Di bawah ini adalah aturan untuk menyusun karakteristik dengan contoh.

Cara menulis testimonial untuk siswa yang telah memiliki praktik pedagogis

Ciri tersebut tertulis pada lembar A4. Itu dapat diisi dengan tangan atau di komputer dengan pencetakan berikutnya.

Dokumen harus berisi bagian bersyarat berikut:

Judul.

Bagian ini berisi rincian institusi sekolah yang mengeluarkan formulir tersebut. Prasasti itu dipusatkan di tengah. Jika sekolah memiliki kop surat, maka Anda dapat mengisi dokumen di atasnya.

... Sekolah menengah Vasilievskaya No. 35

dengan. Jalan Vasilievka. Novoselova, 25

Fitur…

Bagian kuesioner. Ini menampilkan informasi tentang siswa, durasi magang dan subjek magang.

...untuk siswa dari kelompok ke-5 Institut Pedagogis Izmail, Petrova Maria Ivanovna, yang mengambil kelas praktis dalam spesialisasi "Mengajar di kelas bawah" mulai 01.02. 2017 hingga 26.03. 2017…

Bagian utama menampilkan penilaian umum peserta pelatihan, kemampuannya, tingkat pelatihan metodologis dan sikap terhadap profesi masa depannya.

Bagian psikologis menggambarkan ciri-ciri kepribadian perilaku: tingkat pendidikan budaya, hubungan dalam tim, sikap terhadap siswa dari kelas di mana siswa menjual.

Bagian akhir menampilkan tanggal penerbitan dokumen dan tanda tangan kurator praktik.

... Kepala sekolah /_____________/ Sidorov L.I.

Guru /___________/ Demidova S.A ...

Informasi apa yang termasuk dalam spesifikasi?

Saat menulis kesaksian untuk guru-pelatih dari kelas yang lebih rendah, perlu untuk mengikuti skema tertentu untuk menulis dokumen, yang paling lengkap menampilkan poin-poin terpenting yang harus melekat pada calon guru dari kelas yang lebih rendah. Bagian ini akan memberikan contoh pengisian bagian utama dan bagian psikologis untuk menulis suatu ciri.

Karakteristik skema

Di bagian utama dan psikologis dokumen, perlu untuk menjelaskan hal-hal berikut:

• Pengetahuan oleh peserta tentang program, isi informasi pendidikan di dalamnya.

…Pada pelajaran dia percaya diri, tahu isi pelajaran, membawa materi ke siswa, mencoba melibatkan semua siswa di kelas dalam proses pendidikan, tanpa menonjolkan pengetahuan teoritis peserta pelatihan di tingkat tinggi ...

• Apakah peserta pelatihan tahu bagaimana merencanakan, merencanakan pelajaran harian, menyiapkan bahan visual yang diperlukan untuk pelajaran.

... Siswa merencanakan pelajaran dengan benar, menyediakan hubungan antara penyajian materi dan contoh-contoh dari kehidupan, tahu bagaimana memecahkan masalah yang muncul dalam pendidikan, memiliki efek menguntungkan pada pikiran siswa, secara kompeten menggunakan materi visual yang disiapkan. Peserta pelatihan tahu bagaimana mencoba metode penyajian materi di kelas. Sebagian besar waktu dalam pelajaran dia terlibat dalam demonstrasi praktis dari contoh-contoh dari kehidupan, menuntut siswa menyelesaikan pelajaran pada tingkat yang tepat. Menyediakan kondisi untuk pengembangan serbaguna siswa melalui tugas-tugas bermasalah, pertanyaan ...

• Apakah dia tahu bagaimana memiliki materi visual yang sebenarnya.

... Saya memilih deskripsi materi untuk pelatihan dengan tanggung jawab dan menyiapkan pelajaran dengan mempertimbangkan materi visual kelas ...

• Apakah dia tahu bagaimana menuju ke tujuan, tekankan dengan benar tugas pelajaran tentang topik tersebut.

...Pelajaran yang disiapkan secara bertanggung jawab, tugas-tugas praktis yang dipilih untuk siswa. Catatan cermat dibuat dengan tampilan materi visual tentang topik yang direncanakan ...

• Mampu berkreasi dalam perencanaan pembelajaran.

Bercita-cita untuk mengajarkan inovasi inovatif di kelas bersama siswa. Di kelas dengan siswa, dia ramah dan pada saat yang sama menuntut, dia menunjukkan pengetahuan tentang psikologi anak-anak, dengan mempertimbangkan karakter individu siswa sekolah dasar.

Kegiatan ekstra kurikuler memastikan kesatuan siswa kelas, pengembangan kecenderungan kreatif anak-anak. Cukup menilai pengetahuan siswa ...