A.P. Chekhov adalah seorang psikolog jiwa manusia. Membaca karya-karyanya, Anda memahami betapa halusnya jiwa manusia. Tragedi pengalaman tidak tergantung pada status sosial seseorang.

Semua orang sedang terburu-buru di suatu tempat, hanya Yunus yang tidak terburu-buru. Dia tidak punya tempat untuk bergegas, dia hanya memiliki rasa sakit yang tersisa, yang terlalu banyak. Kematian mengambil yang salah, dia membuat kesalahan, tapi tidak ada yang bisa diperbaiki. Jika seseorang telah berbicara dengan Yunus, merasa kasihan padanya, adalah mungkin untuk hidup terus. Rasa sakit secara bertahap akan hilang. Kerinduan Yunus adalah "sangat besar, tidak mengenal batas", ketidakpedulian dan ketidakpedulian yang sama pada orang-orang di sekitar kusir.

Kehidupan sekali lagi menegaskan betapa hewan bisa lebih ramah daripada manusia. Kebaikan diam mereka lebih berharga daripada seribu kata seorang pria. Lalu bagaimana hidup dengan orang-orang jika mereka tidak menemukan respon terhadap masalah? Semua orang ingin bahagia, bahagia, mencari tempat mereka dalam hidup.

Kisah "Tosca" akan relevan setiap saat, karena ini tentang hubungan manusia. Apakah kita selalu berusaha memahami orang yang berduka? Apakah kita mencoba bersembunyi di cangkang kita, hanya untuk tidak menyelesaikan masalah orang lain? Masyarakat acuh tak acuh melewati seorang pria yang menangis.

Membaca cerita pendek oleh Chekhov, Anda tampaknya menjadi Ionych sendiri. Anda merasakan aroma musim dingin, hangatnya lubang hidung kuda, dan kerinduan tak terbatas yang memenuhi setiap sel tubuh Anda.

Kisah-kisah Chekhov seperti itu tidak disukai oleh kaum bangsawan. Mereka tidak mengakui hak orang biasa untuk mengalami.

Analisis cerita Rindu kelas 7

Karya Anton Pavlovich Chekhov tidak pernah bisa meninggalkan pembaca sendirian, karena masalah yang disinggung dalam ceritanya sangat vital dan relevan. Masalah ketidakpedulian diangkat dalam karya "Tosca", yang pasti menyentuh hati orang yang spiritual.

Hal utama yang memanifestasikan dirinya dalam "Tosca" adalah ketidakpedulian orang lain yang mengerikan terhadap masalah orang ini atau itu. Dalam cerita ini, karakter utamanya adalah Iona Potapov, seorang sopir taksi tua yang malang yang baru saja kehilangan putranya sendiri. Dan bagaimana Anda bisa menjadi diri sendiri dalam situasi seperti itu? Bagaimana tidak menyerah pada keputusasaan dan memaksakan kesedihan? Ini benar-benar sulit. Dalam kesulitan, seseorang diperlukan untuk mengatasinya. Hanya dengan bisa mempercayakan nasib Anda kepada orang lain, Anda bisa kembali merasa sama, tidak hancur, mungkin untuk mempertimbangkan kembali hidup Anda dan memahami bahwa tidak semuanya hilang, hidup memberi banyak kesempatan yang harus digunakan. Namun, di mana menemukan orang seperti itu yang siap membantu di masa-masa sulit?

Pahlawan mudah-mudahan berpaling kepada orang-orang sehingga setelah mendengarkannya, mereka menasihati sesuatu, mendukungnya dengan kata yang baik, menunjukkan semacam partisipasi dalam kesulitan karakter. Tetapi "sekali lagi dia sendirian, dan lagi-lagi ada keheningan untuknya ..." Fakta bahwa orang lain tidak ingin melakukan kontak dengan Iona Potapov, yang membutuhkan dukungan, dipandang sebagai ketidakpedulian total orang terhadap pengalaman orang lain. Masalah ini sudah ada sebelumnya, dan masih ada sampai sekarang. Oleh karena itu, ceritanya instruktif dan informatif, karena ketidakpedulian di antara orang-orang tetap seperti dulu.

Akibatnya, "dia menganggap sudah tidak ada gunanya menyapa orang." Jonah sekarang melihat dukungan pada hewan. Ya, orang tidak mampu menunjukkan perasaan hangat, karena ini ada makhluk lucu seperti kuda, anjing, kucing, dan penghuni bumi lainnya. Iona Potapov bertemu dengan seekor kuda, yang, meskipun diam, mendengarkannya. Dan dalam hal ini karakter berterima kasih kepada kuda, karena dalam keadaan sulit perlu untuk berbicara, mencurahkan apa yang terjadi dalam jiwa.

Namun, masalahnya tetap terbuka, karena sebagian besar orang, baik yang tidak memihak dalam hubungannya dengan orang lain, tetap acuh tak acuh terhadap masalah mereka. Apakah belas kasih sederhana benar-benar sulit? Mengapa dunia melupakan konsep "kebaikan"? Dimana daya tanggapnya? Anton Pavlovich berulang kali mengajukan pertanyaan seperti itu, karena masalahnya menarik, membuat Anda berpikir dan merenungkan sikap Anda terhadap orang lain. Perlu dipahami bahwa seringkali banyak yang membutuhkan dukungan kita, yang utama adalah tanggap dan simpatik terhadap permintaan orang. Untuk mengubah dunia, Anda harus mulai dari diri Anda sendiri!

Beberapa esai yang menarik

• Komposisi Apa yang dinyanyikan orang-orang dalam epik heroik Grade 7

  Setiap bangsa memiliki warisannya sendiri - sejarah. Peristiwa hari-hari paling kuno ditangkap dalam karya-karya epik. Kebenaran di dalamnya sering dikaitkan dengan fiksi. Tapi, yang utama adalah ingatan akan peristiwa-peristiwa yang jauh itu dan para pahlawannya.

• Chichikov sebagai pahlawan baru di zamannya dan sebagai komposisi anti-pahlawan Grade 9

  Seperti yang Anda ketahui, evolusi didorong oleh mutasi kecil. Organisme baru berbeda dari yang sebelumnya, agak lebih berkembang, lebih mudah beradaptasi, tetapi juga melampaui yang biasa

• Gambar wanita dalam komposisi Oblomov novel Goncharov dengan sebuah rencana

  Saya akan menggambarkan dan mengungkapkan wanita utama dari novel Goncharov "Oblomov", apa yang menghubungkan mereka di antara wanita-wanita ini. Para wanita dalam novel ini memiliki kehidupan yang sama sekali berbeda, kebalikan yang lengkap disatukan hanya oleh pengalaman yang terkait dengan pahlawan Oblomov

• Komposisi berdasarkan cerita Telegram Paustovsky

  Sejak awal, segera setelah saya mengetahui tentang karya Konstantin Paustovsky "Telegram", saya mulai berpikir tentang apa itu. Jika Anda melihat tahun penulisan, kita dapat berasumsi bahwa topik militer akan terpengaruh

• Peran seni dalam kehidupan manusia kelas 9, kelas 11 MENGGUNAKAN esai OGE

  Seni telah ada dalam kehidupan manusia sejak zaman dahulu. Nenek moyang kita melukis siluet hewan di dinding gua dengan arang dan jus tanaman. Berkat fragmen yang masih hidup dari pekerjaan mereka, kami sekarang mempersembahkan

Apakah orang membutuhkan dukungan, perhatian, dan perhatian agar tidak merasa kesepian? Ini adalah salah satu pertanyaan yang muncul ketika membaca teks Anton Pavlovich Chekhov, sebuah karya sastra klasik Rusia.

Mengungkap masalah kesepian, penulis memberi tahu kita tentang pengemudi taksi Ion Potapov. Kurang dari seminggu yang lalu, putranya meninggal, dan pengemudi "tidak berbicara dengan siapa pun di sepanjang jalan." penumpang tidak peduli tentang Jonah, mereka bahkan tidak mencoba mendengarkannya. Kemudian, pengemudi berbicara tentang masalahnya dengan kuda itu. Dia merasa bahwa hanya dia yang bisa menceritakan tentang kehilangannya yang menyedihkan.

Dalam karya Maxim Gorky "Wanita Tua Izergil" dalam legenda Larra, ceritanya tentang putra elang dan seorang wanita.

Larra bangga, menganggap dirinya yang terpilih, menempatkan dirinya di atas yang lain. Setelah membunuh seorang gadis yang tidak bersalah, dia dikenakan hukuman yang mengerikan - dia ditakdirkan untuk pengasingan abadi. Karena kesepian, pahlawan kehilangan makna hidup. Suatu hari, dia sengaja datang terlalu dekat dengan orang-orang, berharap bahwa sesama sukunya akan membunuhnya, sehingga membebaskannya dari pengasingan yang tak tertahankan ini. Tetapi orang-orang menghindari Larra, memenuhi perintah para tetua keluarga. Larra berjalan di bumi seperti bayangan, tidak dapat menemukan kedamaian. Dia dihukum oleh kesepian karena kesombongan, keegoisan, kekejaman, keegoisan.

Dan sekarang mari kita beralih ke contoh dari novel - epik Leo Tolstoy "War and Peace". Pierre Bezukhov sangat kesepian. Pada awal karya, kita melihat Pierre di salon Anna Pavlovna Scherer, di mana sikap masyarakat sekuler terhadap seorang pemuda sebagai anak tidak sah dari pejabat kaya Petersburg meremehkan, dan pidato revolusioner seorang "Jacobin" yang baru saja tiba dari Paris dan membenarkan Napoleon, "monster ras manusia", menyebabkan nyonya rumah salon dan sebagian besar tamunya takut dan marah.

Tetapi begitu Pierre menjadi orang terkaya di Rusia, setelah menerima warisan yang tiba-tiba menimpanya, sikap terhadapnya berubah. Masyarakat mulai menyanjung Bezukhov, Pangeran Vasily menikahi pewaris kaya putrinya Helen, tetapi kesepian masih tidak meninggalkan sang pahlawan. Tidak ada orang dekat, teman, seperti Pangeran Andrei, yang pergi berperang, yang akan membantu menyelesaikan gejolak spiritual. Pierre pergi jauh sampai dia menemukan arti hidup dan kebahagiaan. Dalam banyak hal, Natasha Rostova membantunya mengatasi kesulitan. Di perusahaannya, dia menjadi lebih baik, dan jiwanya berulang kali terlahir kembali untuk hidup.

Mari kita rangkum. Kita telah melihat bahwa seseorang membutuhkan kasih sayang, perhatian, atau setidaknya kehadiran seseorang agar tidak merasa kesepian dan mengatasi masalah mereka.

Diperbarui: 2017-09-22

Perhatian!
Jika Anda melihat kesalahan atau salah ketik, sorot teks dan tekan Ctrl+Enter.
Dengan demikian, Anda akan memberikan manfaat yang tak ternilai bagi proyek dan pembaca lainnya.

Terima kasih atas perhatian Anda.

Protagonis dari cerita "Tosca" oleh Anton Pavlovich Chekhov adalah sopir taksi Iona Potapov. Seorang lelaki tua tapi pekerja keras bertahan hidup di kota besar tanpa dukungan siapa pun, setiap hari ia hanya mengandalkan dirinya sendiri. Bagaimana alur ceritanya? Seolah-olah dia tidak ada, tetapi ceritanya tidak membiarkan kita pergi sampai titik terakhir, memaksa kita untuk berempati dengan orang ini, karena rasa sakitnya begitu akrab dan dapat dimengerti.

Bekerja hari demi hari sebagai sopir taksi, ia bertemu dengan berbagai warga kota, dipaksa untuk menghabiskan waktu bersama mereka tidak hanya hampir sepanjang hari, tetapi sebagian besar hidupnya. Dan jiwanya saat ini sakit dari kerinduan yang tak terhindarkan menindas. Dan hanya kudanya yang setia yang tahu bagaimana rasanya memikul keputusasaan ini hari demi hari tanpa harapan untuk disembuhkan. Di sekelilingnya hanya ada kota tanpa jiwa, di mana tidak ada yang peduli dengan pria kecil ini.

Setiap orang yang Anda temui sedang terburu-buru, sibuk dengan urusan Anda. Dan hanya Jonah yang tidak punya tempat lain untuk bergegas. Kematian yang absurd mengambil satu-satunya orang yang dekat - seorang putra. Dia sedih bahwa "wanita tua dengan sabit" mengambil orang yang salah, tetapi tidak masuk akal untuk mengajukan banding ke nasib penjahat. Dan tidak ada yang bisa diajak bicara, tidak ada yang bisa diceritakan tentang kesedihan mereka. Jika jiwa simpatik ditemukan, mungkin untuk sementara, kerinduan akan meninggalkannya, memberinya kekuatan untuk hidup. Tetapi ketidakpedulian orang, seperti kemalangannya, tidak mengenal batas.

Dan sepertinya inilah jalan keluarnya - untuk memberi tahu semua kuda. Teman setianya yang sudah usang tidak keberatan. Dan meskipun kadang-kadang dia mendapat cambuk dari Jonah karena keras kepala, tetapi itu hanya terjadi bahwa dia penuh perhatian, sampai kata terakhir. Dia tidak bisa berbicara, tetapi napasnya yang hangat di telapak tangan lelaki tua itu memberikan saat-saat kedamaian. Mungkin ini yang Anda butuhkan sekarang?

Kehidupan kembali menunjukkan bagaimana hewan lebih tidak tertarik, lebih jujur, lebih baik daripada kita. Empati diam, simpati menghangatkan lebih baik daripada ratusan kata dingin dan acuh tak acuh yang mengisi kekosongan, tetapi tidak memberikan percikan kehangatan yang tulus. Bagaimana Anda bisa hidup dikelilingi oleh orang-orang seperti itu? Lagi pula, wajar bagi seseorang tidak hanya untuk menderita, tetapi juga untuk mencari kebahagiaan, tempatnya di kota besar, dunia, kehidupan ini.

Meskipun melankolis hitam menelan pahlawan kita, namun, mereka tidak mewarnai dunianya hanya dengan warna hitam, dia sama sekali tidak disamakan dengan sesama pelancong yang berhati keras. Yunus tetap menjadi orang yang pengertian dan baik, yang hanya mencegahnya menjadi "miliknya sendiri" dalam masyarakat yang jauh lebih kejam. Sebelum kita adalah "pria kecil", tidak ada yang membutuhkan, tidak ada yang mencintai, benar-benar kesepian.

Makna moral yang mendalam membuat cerita "Tosca" relevan saat ini, karena bukan tentang realitas sejarah, tetapi tentang hubungan antarmanusia. Berapa banyak dari kita yang berusaha membantu orang yang dicintai, mereka yang menderita kehilangan? Seberapa sering kita merasa lebih mudah bersembunyi di dunia kecil kita daripada mencoba membantu seseorang? Bertahun-tahun telah berlalu sejak publikasi cerita ini, tetapi bahkan hari ini kita melewati orang-orang yang menangis ...

Ringkasan pelajaran

Tema kesepian manusia di dunia (menurut kisah A.P. Chekhov "Tosca").

Hal: literatur

Kelas: 9

Jenis pelajaran: pelajaran membaca dan belajar

Bentuk pekerjaan: individu, frontal, kelompok

Tujuan Pelajaran:

Untuk melanjutkan perkenalan siswa dengan karya A.P. Chekhov.

Terus mengembangkan kemampuan menganalisis sebuah teks sastra. Kembangkan imajinasi kreatif dan kemampuan untuk mengungkapkan pendapat Anda sendiri dengan berani.

3. Menanamkan pada anak-anak rasa kasih sayang, simpati, keinginan untuk membantu

tetangga di masa-masa sulit.

Peralatan pelajaran:

Proyektor, layar, presentasi komputer.

Kamus Penjelasan diedit oleh S.I. Ozhegov.

Kartu untuk kerja kelompok.

Selama kelas

Saya . Mengatur waktu.

Target: sikap emosional terhadap pelajaran. Kesadaran akan pentingnya pelajaran ini, motivasi untuk hasilnya.

Hallo teman-teman!

Saya ingin memulai pelajaran kita hari ini dengan sebuah perumpamaan yang dipinjam dari buku catatan penulis Prancis Alphonse Daudet:

“Suatu ketika seekor burung penyanyi yang bijaksana ditanya: “Kamu bernyanyi dengan sangat indah, tetapi mengapa nyanyianmu begitu pendek?” Burung itu menjawab: “Saya memiliki begitu banyak lagu, saya harus memberi tahu mereka kepada dunia.”

A.P. menyukai perumpamaan ini. Chekhov. Dia, seperti burung itu, mengetahui dunia, orang-orangnya, terburu-buru untuk memberi tahu kami, para pembacanya, tentang segalanya. Dalam cerita pendeknya, dia, seperti seorang dokter, mencoba menyembuhkan orang dari penyakit seperti kekasaran, perbudakan, perbudakan, ketidaktahuan, cakrawala terbatas.

Penulis terkenal Rusia Korney Chukovsky berkata: “Chekhov paling tidak mengklaim peran seorang pengkhotbah, pemimpin ideologis kaum muda, namun kami berhasil melindungi diri dari banyak perbuatan gelap dan tidak layak hanya karena dia, seolah-olah dengan satu klik, tergores dari kita semua sampah spiritual.”

Bisakah kita mengatakan kata-kata ini tentang kita hari ini? Kami akan mencoba menjawab pertanyaan ini hari ini dalam pelajaran.

Dan topik pembicaraan kita adalah kisah A.P. Chekhov "Toska".

Buka buku catatan, tulis topik pelajaran.

Nyatakan tujuan pelajaran. Apa yang harus kita pelajari dalam pelajaran? Apa yang harus dipelajari? (lanjutkan berkenalan dengan karya A.P. Chekhov; kembangkan kemampuan menganalisis teks sastra; temukan sarana artistik di dalamnya; belajarlah mengungkapkan pendapat Anda sendiri dengan berani).

II . Sepatah kata tentang seorang penulis. Pesan siswa.

Target: pengembangan pidato monolog siswa, kemampuan untuk menyoroti informasi utama, bekerja dengan sumber.

Kisah seorang siswa tentang kehidupan A.P. Chekhov (menggunakan presentasi).

Kisah, "Kerinduan", yang akan menjadi bahan analisis kita dalam pelajaran, ditulis oleh penulis pada tahun 1886.

AKU AKU AKU . Kerjakan isi cerita.

Tujuan: untuk membentuk kemampuan menganalisis teks sastra, untuk mengetahui apa yang disajikan oleh sistem makna kiasan dan ekspresif bahasa dalam sebuah cerita. Meningkatkan keterampilan bekerja dalam kelompok dalam menganalisis suatu karya seni.

Kawan, beri tahu saya asosiasi apa yang Anda miliki ketika Anda mendengar kata ini - kerinduan.

Membangun klaster.

Pertanyaan untuk kelas:

Apa artinya kesepian?

Bisakah seseorang kesepian di antara orang-orang?

Apakah Anda merasa kesepian?

Apa arti leksikal dari kata ini?

Mari kita beralih ke kamus penjelasan, ed. S.I. Ozhegov.

Kerinduan dengan baik

1. Kecemasan mental, keputusasaan.

2. Kebosanan, serta (bahasa sehari-hari) sesuatu yang sangat membosankan, tidak menarik.

Apa arti kata ini dalam cerita?

Berikan sinonim untuk kata inikesedihan, kesedihan, kecewa, melankolis, kesedihan, keputusasaan ).

Mengapa penulis memilih katakerinduan ? Tebak bagaimana Anda berpikir. (Dapat diasumsikan bahwa vokal yang ditekankansebuah menekankan ketidakterbatasan, ketidakterbatasan perasaan ini, keputusasaan).

Anda sudah membaca cerita di rumah. Tapi membaca cerita Chekhov saja tidak cukup. Untuk memahami arti sebenarnya dari karya-karyanya, seseorang harus memperhatikan setiap detailnya. Untuk tujuan ini, kita beralih ke tes cerita.

Diskusi frontal tentang:

Bagaimana awal ceritanya? Bacakan.

(Salju, senja, lentera yang menyala. Setiap benda, makhluk hidup terjerat, dipisahkan dari dunia luar oleh selimut dingin).

Kesan apa yang dibuat malam musim dingin ini bagi Anda?

(Jiwa menjadi suram, dingin dan kesepian).

Apa peran deskripsi ini?

(Dengan bantuan lanskap, keadaan psikologis internal seseorang ditransmisikan).

Dan bagaimana perasaan karakter utama Jonah?

(Dia sedih, buruk).

Kenapa dia jahat? (Putranya meninggal.)

Cukup benar. Dia mengubur putranya dan tinggalsatu . Bagaimana Anda dapat membantu seseorang dalam situasi ini?

(Bicaralah padanya, dengarkan, tersenyum, tunjukkan kasih sayang, kasih sayang, dan kesabaran yang minimal).

Apakah Yunus mencoba berbicara tentang kesedihannya? (Ya.)

Kepada siapa?

(Untuk seorang pria militer, seorang bungkuk, seorang petugas kebersihan, seorang sopir taksi muda.)

Mari kita ikuti teks bagaimana reaksi orang-orang ini terhadap cerita Yunus tentang kematian putranya.

Bekerja dalam kelompok. Temukan dan diskusikan. Siapkan pembicara untuk kelompok.

1 grup: pertemuan Iona Potapov dengan militer.

2 kelompok: pertemuan Iona Potapov dengan Gorbach.

kelompok ke-3: Pertemuan Iona Potapov dengan petugas kebersihan.

grup ke-4: pertemuan Iona Potapov dengan seorang sopir taksi muda.

Jadi,mari kita simpulkan:

Iona Potapov ada di antara orang-orang, tetapi dia tidak memiliki siapa pun untuk menceritakan kesedihannya, karena mereka adalah orang yang acuh tak acuh, mereka tidak tahu bagaimana merasakan sakit orang lain, mereka tidak tahu bagaimana bersimpati. Tidak ada yang peduli dengan kesedihannya. Semua orang sendirian.

Sarana artistik apa yang digunakan Chekhov untuk menyampaikan kerinduan sang pahlawan?

Ayo kerjakan tugas ini secara berkelompok.

1 grup:

Julukan: kerinduan yang besar, kerinduan yang tak mengenal batas. Julukan membangkitkan asosiasi yang tidak terlalu cerah, tidak terlalu menyenangkan bagi pembaca. Tanpa ragu, mereka menyampaikan perasaan penulis untuk peristiwa dan gambar yang digambarkan.

2 kelompok:

Metafora : meledak dada, akan membanjiri seluruh dunia, muat di shell.

Metafora, personifikasi, perbandingan membawa beban emosional negatif, membantu merasakan keadaan Yunus.

kelompok ke-3:

gradasi : senja malam - kabut sore - kegelapan.

Ulang: putranya meninggal - dari apa? ... pergi; putranya meninggal - kita semua akan mati, mengemudi; anak meninggal... Teknik-teknik ini memperkuat ekspresi.

Mari lakukantemuan tentang peran sarana artistik ini:

Sarana linguistik yang digunakan dalam teks tidak disengaja, mereka membantu mengungkapkan tema karya, untuk mengungkapkan ide penulis. Dalam sebuah karya kecil, dengan bantuan berbagai teknik artistik, Chekhov mengungkapkan kemalangan besar dalam kehidupan seseorang.

Kepada siapa Yunus mencurahkan jiwanya? Siapa yang mendengarkan dia sih? (Kuda.)

Mengapa Jonah memutuskan untuk menceritakan semuanya padanya?

(Di dalam kuda, Iona Potapov melihat jiwa yang sama. Saat dia kehilangan putranya, dia kehilangan tuan dan gandumnya. Dia mulai mengingat dan berbicara tentang putranya, dan kemudian "terhanyut dan menceritakan segalanya padanya". kekosongan dan keheningan ini, di kota "tanpa jiwa" ini - ini adalah satu-satunya makhluk yang mendengarkannya, tidak mendorongnya.)

Bagaimana Yunus menyapa kuda itu? (Kakak iseng)

Apakah warna emosional dari kata ini berubah sepanjang cerita? (Ya)

(Dari kuda yang menghina, ke kuda netral, ke kuda kecil - kuda betina.)

Bacalah dengan lantang dua kalimat terakhir dari cerita tersebut.

Bagaimana Anda menjelaskan elipsis?

Ketidakpedulian adalah kemalasan jiwa. Lagi pula, seseorang membutuhkan begitu sedikit dari orang-orang - mereka perlu mendengarkannya, mengucapkan kata yang baik, tersenyum. Tetapi bahkan kekecilan ini bukanlah sesuatu yang disayangkan - terlalu malas untuk bersimpati, mengerti ...

Mari kita lihat epigraf ceritanya. Membaca.

Bagaimana Anda memahami arti dari prasasti?

(Tidak ada yang tahu, hanya manusia itu sendiri dan Tuhan yang tahu).

Mari kembali ke pertanyaan yang saya ajukan di awal pelajaran: "Enyahkan semua sampah rohani dari diri kita." Bisakah kita mengatakan kata-kata ini tentang kita hari ini? (Ya)

Chekhov dalam banyak karya memberi kita pelajaran dalam hubungan antara orang-orang, mendorong kita untuk peka, mengajari kita untuk saling toleran, mengusir ketidakpedulian dan kepuasan diri dari hati kita.

Dengarkan puisi Varlam Shalamov:

Dimana kehidupan? Meski gemerisik daun

Dia akan berbicara.

Tapi di baliknya ada kekosongan

Tapi di baliknya adalah keheningan.

Dan aku takut untuk melangkah maju

Melangkah ke dalam lubang, ke dalam hutan hitam,

Dimana memori mengambil dengan tangan

Dan tidak ada surga.

Varlam Shalamov 1938

Bagaimana menurut Anda, apakah ada kesamaan antara cerita A.P. Chekhov "Tosca", yang ditulis pada tahun 1886, dan puisi penyair dan penulis, yang, seperti A. Solzhenitsyn, melalui GULAG Varlam Shalamov, yang ditulis pada tahun 1938?

(Tema kesepian. Sebuah puisi, seperti sebuah cerita, mengajarkan simpati, pemahaman seseorang.)

IV . Meringkas. Penilaian.

Tujuan: untuk menilai pengetahuan siswa dan memotivasi mereka untuk bekerja dalam pelajaran berikutnya.

Hasil dari pekerjaan kami akan menulis sebuah syncwine. Sebagai kata kunci, mari kita ambil kata – rindu.

Kerinduan

hijau, besar

Menutupi, menyerap, menindas

Tidak ada yang memberi tahu tentang kesedihanmu

Kesendirian

Menilai pelajaran.

Terima kasih semua untuk pelajarannya.

V . Pekerjaan rumah (kelompok)

1 grup:

Temukan julukan. Perasaan apa yang mereka bangkitkan pada pembaca? Apa peran mereka dalam teks?

kelompok ke-3:

Temukan contoh gradasi, pengulangan. Apa peran mereka?

2 kelompok:

Temukan metafora, personifikasi. Apakah mereka membawa beban emosional negatif atau positif? Bagaimana menurut Anda, untuk tujuan apa penulis menggunakan sarana linguistik ini?

Protagonis cerita, Iona Potapov, adalah seorang sopir taksi tua yang baru saja menguburkan putranya. Dia terus-menerus diliputi oleh kesedihan dan kerinduan, hatinya berat dan dia ingin berbicara. Dia terus-menerus mencoba untuk memulai percakapan dengan penunggangnya, tetapi terus-menerus tersandung pada dinding ketidakpedulian dan kedinginan.

Penulis dengan terampil berhasil menyampaikan citra dan suasana hati sang pahlawan, yang tampaknya adalah anak kecil yang tersesat, yang tidak dipedulikan oleh semua orang di sekitarnya. Para bangsawan, yang disibukkan dengan masalah mereka sendiri, tidak peduli dengan beberapa sopir taksi yang malang. Jiwa dan hati mereka kosong, dingin dan tidak mampu berbelas kasih. Dan bahkan seorang rekan Iona Potapova, seorang sopir taksi muda yang bangun untuk minum air, tetap tuli terhadap dorongan spiritual lelaki tua itu.

Saat plot berkembang, perasaan kusir terungkap kepada kita lebih dan lebih dalam. Pembaca menyampaikan kesepiannya, terutama menjelang akhir karya, ketika penulis menekankan bahwa Iona Potapov HARUS menceritakan tentang penyakit putranya, tentang pemakaman, tentang putrinya di desa dan banyak lagi. "Pendengar harus mengerang, mendesah, meratap ..." Proposal ini mengungkapkan semua kebutuhan orang tua yang malang akan partisipasi, dukungan, dan kasih sayang pihak ketiga. Dan bahkan jika belas kasih ini tidak datang dari hati itu sendiri, bahkan penampilan sekecil apa pun dapat membantu seseorang mengatasi kesedihannya.

Akibatnya, Yunus terbuka pada kudanya, dan dengan ini Chekhov menunjukkan bahwa di dunia kita, hewan jauh lebih simpatik daripada manusia. Dan biarkan kuda ini tidak bisa mengatakan apa-apa, tetapi dia tidak akan berpaling dari Anda, tidak akan mencela, tidak akan pergi di masa-masa sulit.

Ceritanya, seperti kebanyakan karya Chekhov, dijiwai dengan semangat realisme. Realitas muncul di hadapan kita apa adanya, tanpa hiasan apapun. Dan, sayangnya, kenyataan ini meninggalkan banyak hal yang diinginkan. Di satu sisi, ini adalah ketidakadilan struktur sosial: mungkin jika pengemudi kaya, maka putranya dapat disembuhkan, dan konsekuensi tragis dapat dihindari. Di sisi lain, ketidakpedulian manusia: jika setidaknya salah satu rekan perjalanan Iona Potapov menunjukkan partisipasi dalam kesedihannya, keduanya akan merasa sedikit lebih ringan dalam jiwa mereka.

Kisah "Tosca" sekali lagi membuktikan bahwa Anton Pavlovich Chekhov adalah ahli kata-kata sejati. Meskipun volume karyanya kecil, penulis tidak melupakan detailnya. Dari detik-detik pertama membaca, Anda begitu tenggelam dalam suasana cerita sehingga, seperti pada kenyataannya, Anda membayangkan kepingan salju berputar-putar dalam cahaya lentera, taksi tertutup salju yang tak bergerak dengan kudanya, Anda mendengar suara jalanan dan teriakan orang yang lewat. Tidak mungkin untuk tidak diilhami dengan partisipasi dalam karakter utama, tidak mungkin untuk tetap acuh tak acuh.

Klasik ini masih relevan sampai sekarang. Orang-orang dalam kekacauan hari, di bawah kuk kekhawatiran mereka sendiri, melupakan mereka yang membutuhkan kehangatan manusia yang sederhana. Dan betapa lebih mudahnya hidup jika masing-masing dari kita memiliki setidaknya satu kata yang baik untuk seseorang yang membutuhkan dukungan...

• Analisis cerita oleh A.P. Chekhov "Ionych"
• "Kematian seorang pejabat", analisis cerita Chekhov, komposisi
• "Tebal dan tipis", analisis cerita Chekhov