Bagi banyak orang, "kecerdasan psikologis" adalah konsep baru. Kebetulan dalam budaya Barat, kecerdasan lebih dipahami sebagai kemampuan untuk berpikir tentang sesuatu yang mati (bagaimana menancapkan paku ke papan atau bagaimana membuka jalan antara titik A dan B). Sejak Abad Pertengahan, sektor bisnis telah berkembang terutama ke arah ini. Seseorang disajikan hanya sebagai varian dari roda penggerak dalam mekanisme yang kompleks, dan pada saat yang sama, kehadiran jiwa dalam diri seorang karyawan dianggap oleh manajer sebagai kerugian. Baru pada abad kedua puluh, faktor manusia mendapat peran utama di antara komponen proses bisnis lainnya.

Psikologi mengelola orang dan hubungan bisnis telah menjadi semakin sibuk oleh orang-orang yang ingin mencapai puncak karir profesional mereka.

Pendidikan psikologi jelas tidak mengikuti perubahan kebutuhan dari sisi bisnis kehidupan kita. Psikologi muncul dalam kurikulum sekolah baru-baru ini, dan pada awalnya sama sekali tidak dalam versi profesional, karena guru lebih suka berbicara lebih banyak dengan anak-anak tentang psikologi hubungan keluarga. Akibatnya, orang dewasa modern dihadapkan pada kebutuhan untuk membentuk kecerdasan psikologisnya sendiri hampir secara mandiri dan dengan penundaan yang besar. Pada saat yang sama, banyak orang membuat kesalahan yang cukup umum, yang intinya adalah bahwa sifat kecerdasan psikologis agak berbeda dari versi ilmu alamnya.

Untuk pembentukan kecerdasan psikologis, tidak cukup dengan mempelajari literatur yang relevan. Selain membaca dengan baik, perlu mengembangkan perasaan dengan benar, mengembangkan pengamatan terhadap nuansa perilaku manusia, termasuk perilakunya sendiri, serta kemampuan untuk memahami dan menganalisis gerakan dan keadaan jiwa sekecil apa pun. Pekerjaan yang agak serius dan jauh dari kebiasaan pada diri sendiri ini membutuhkan bakat yang sama sekali berbeda dari pengetahuan ensiklopedis teka-teki silang dan pemenang kuis TV. Kultus pengamatan diri dan meditasi Timur telah menjadi mode di masyarakat kita, tetapi belum menjadi kebiasaan sehari-hari.

Kecerdasan psikologis dalam bidang bisnis memiliki beberapa bidang aplikasi utama:

# Manajemen personalia;

# interaksi profesional dengan rekan kerja;

# interaksi yang dipersonalisasi dengan mitra bisnis, klien;

# promosi produk ke pasar.

Jika semuanya kurang lebih jelas dengan tiga arah pertama, maka berkaitan dengan promosi barang dan jasa, perlu ditekankan bahwa pemasaran pada dasarnya merupakan sintesis ekonomi dan psikologi. Sulit untuk mengatakan komponen mana dalam hibrida ini yang lebih penting, karena tergantung pada sifat produk dan strategi perilaku pasar perusahaan. Penting untuk dipahami bahwa perencanaan jenis dampak sistemik seperti itu pada konsumen potensial seperti iklan dan kampanye PR tidak terpikirkan tanpa pengetahuan tentang psikologi konsumen potensial, mekanisme psikologis untuk membuat keputusan untuk membeli, memilih satu atau produk pesaing lainnya.

Sampai sekarang, ada pemasar semu yang bangkrut yang percaya bahwa untuk menjual produk, cukup dengan menetapkan harga yang memadai, memberi tahu dunia tentang keberadaannya - dan pembeli akan menggunakannya sendiri. Posisi pasar seperti itu telah lama dikalahkan dalam pertarungan melawan pesaing yang secara aktif mencari jalan ke hati dan dompet konsumen. Perilaku kering dan rasional di pasar modern semakin tidak berhasil, karena konsumen dalam jumlah besar lebih suka menerima emosi tambahan bersama dengan produk atau layanan yang dibeli. Pada prinsipnya, dapat dikatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, kemasan emosional produk telah menjadi komponen pemasaran yang semakin penting.

Dalam proses kerja, kecerdasan psikologis melakukan fungsi-fungsi berikut.

Mempelajari kebutuhan setiap pasangan interaksi. Kami telah menganalisis aspek aktivitas profesional ini secara rinci dalam publikasi sebelumnya yang ditujukan untuk faktor-faktor kesuksesan karier.

Memprediksi reaksi orang terhadap dampak apa pun pada mereka dari pihak Anda, atau terhadap satu atau lain perubahan dalam situasi yang berada di luar kendali Anda. Banyak manajer atau profesional yang pekerjaannya bergantung pada orang lain gagal dalam kegiatan profesional mereka karena mereka tidak lagi fokus pada pencapaian hasil yang diinginkan, tetapi pada pelaksanaan acara yang dimaksudkan untuk ini. Sepintas, frasa yang baru saja Anda baca mungkin tampak konyol jika Anda tidak mengerti bahwa sebelum Anda melakukan sesuatu terhadap orang lain, Anda perlu hati-hati memeriksa kemungkinan reaksi mereka. Jika tidak, Anda berisiko mengalami efek yang sama sekali berbeda dari yang Anda harapkan selama aksi.

Misalnya, dalam periklanan, biasanya materi iklan pertama-tama diuji pada sekelompok kecil orang yang secara memadai mewakili audiens target dari dampak, dan hanya setelah menerima efek yang diharapkan, meluncurkan produk iklan untuk penggunaan massal. Pada prinsipnya, pekerjaan yang sama berguna untuk setiap profesional yang aktivitasnya terkait dengan dampak pada orang. Sebelum Anda melakukan sesuatu, Anda harus bertanya pada diri sendiri: "Apakah reaksi orang-orang terhadap dampak saya akan persis seperti yang saya rencanakan?" Pencarian jawaban dapat dilakukan dengan berbagai cara. Seseorang lebih suka pengujian langsung, ketika, misalnya, bos, sebelum menandatangani perintah penting yang mempengaruhi seluruh tenaga kerja, berkonsultasi dengan salah satu bawahannya yang merupakan perwakilan khasnya. Yang lain mungkin puas dengan kekuatan kecerdasan psikologisnya, menganggap dirinya sangat menyadari psikologi pasangannya dalam interaksi dan mampu secara mental memodelkan perkembangan situasi.

Pembentukan pendekatan individu untuk orang tertentu. Ingatlah satu kebenaran yang sangat penting: semua orang berbeda. Sementara itu, kebanyakan orang dalam pekerjaannya bertindak seolah-olah tidak tahu. Sampai batas tertentu, mereka dapat dipahami, karena penerapan satu pendekatan universal untuk semua sekaligus membutuhkan lebih sedikit biaya ekonomi, dan tidak terlalu merepotkan. Tetapi strategi mempengaruhi orang seperti itu dapat secara serius mengurangi keefektifan tindakan yang diambil. Misalnya, ada orang (dan ada cukup banyak dari mereka) yang mempersepsikan informasi dengan sangat buruk, lebih suka melihat segala sesuatu dengan mata kepala sendiri. Jika manajemen perusahaan membuat pengumuman penting hanya melalui radio perusahaan, maka sebagian tenaga kerja tidak akan memperhatikannya. Dan ada juga orang-orang yang mendapatkan informasi hanya jika Anda menghubungi mereka secara pribadi. Dan ini tidak boleh dianggap sebagai pamer yang berubah-ubah - ini adalah fitur individual dari jiwa mereka. Ada banyak sekali keadaan seperti itu yang mendorong seorang profesional dalam hubungan bisnis mereka untuk menggunakan pendekatan individual. Oleh karena itu, pertama-tama Anda perlu mengidentifikasi karakteristik individu dari pasangan ini dalam interaksi, dan kemudian memikirkan cara untuk berperilaku secara memadai kepada mereka.

Pembentukan pendekatan rata-rata terhadap kelompok sasaran. Seringkali kita menemukan diri kita dalam situasi di mana, dengan semua pemahaman kita tentang keefektifan pendekatan individu kepada orang-orang, sangat sulit untuk menerapkannya, dan bahkan terlalu mahal (misalnya, jika ini adalah kampanye iklan yang dirancang untuk audiens yang besar. ). Dalam hal ini, seseorang harus dapat memilih pendekatan universal seperti itu untuk mitra interaksi sehingga efeknya semaksimal mungkin.

Bayangkan situasi berikut: dalam kelompok sasaran pengaruh ada satu orang buta, dan sisanya dapat melihat, dan banyak dari mereka tidak menangkap informasi dengan baik melalui telinga. Spesialis menyadari kehadiran orang buta dalam kelompok sasaran dan memutuskan untuk memilih metode pengaruh pendengaran untuk tindakannya. Seberapa tepat pendekatan seperti itu? Seorang tunanetra dapat dan akan mendengar pesan tersebut, tetapi bagian nyata dari kelompok tidak akan memperhatikan informasi yang diberikan. Jelas bahwa versi solusi profesional ini tidak akan menjadi yang paling efektif dari semua yang mungkin.

Pengetahuan yang baik tentang sifat psikologis orang-orang yang membentuk kelompok sasaran pengaruh sering memungkinkan Anda untuk memilih pendekatan perantara antara opsi individu dan universal untuk meningkatkan efektivitas tindakan. Jika audiens target jelas dibagi menjadi beberapa kelompok yang kurang lebih homogen, maka dalam kaitannya dengan masing-masing kelompok dimungkinkan untuk memilih metode pengaruh yang memadai yang memberikan efek maksimum. Dalam contoh yang dibahas di atas, metode visual dapat digunakan untuk mempengaruhi kelompok, dan penyandang tunanetra tidak terlalu malas untuk menyampaikan informasi secara individu dalam versi suara (misalnya, melalui telepon atau secara langsung).

Setelah berurusan dengan fakta bahwa berbagai bisnis kecerdasan psikologis, kami akan mempertimbangkan cara pembentukan dan pengembangannya. Pada awal artikel, penilaian skeptis diberikan pada pendidikan psikologi versi buku. Namun, harus diklarifikasi bahwa membaca literatur yang relevan sangat penting untuk pembentukan kecerdasan psikologis, tetapi ini tidak boleh dibatasi. Pada saat yang sama, harus ditekankan bahwa baik literatur tentang psikologi ilmiah dan buku-buku para ahli dalam kebijaksanaan duniawi dapat menjadi sumber pengetahuan yang bermanfaat - setiap orang harus membuat pilihan berdasarkan karakteristik individu dari persepsi dan preferensi pribadi mereka.

Sumber penting kecerdasan psikologis berikutnya adalah kelas praktis di berbagai pusat pendidikan dengan profil yang sesuai. Semua jenis pelatihan dan bentuk lain dari kerja kelompok dari orientasi psikologis akan membantu dalam praktik untuk memahami fenomena dan mekanisme yang dijelaskan dalam buku, karakteristik individu dari berbagai jenis orang, dan juga dalam mode pelatihan untuk menguasai perilaku baru untuk diri sendiri. dalam interaksi dengan orang lain.

Komponen ketiga dari pendidikan psikologi adalah pekerjaan individu. Bentuk kelompok kelas memberikan sejumlah besar pengetahuan dan kesan praktis, yang selanjutnya perlu Anda asimilasi dengan hati-hati. Banyak waktu dalam pekerjaan individu dihabiskan untuk mengamati orang, termasuk diri sendiri. Upaya untuk memahami kekhasan jiwa setiap orang biasanya mencakup pencarian penyebab tindakan yang sudah dilakukan dan prediksi tindakan lebih lanjut. Membandingkan perkembangan peristiwa yang sebenarnya dengan perkiraan Anda memberikan makanan yang kaya untuk mengatasi kesalahan. Selain itu, eksperimen sehari-hari seperti itu untuk tujuan pendidikan psikologis juga dapat berisi tindakan aktif, ketika Anda memprovokasi mereka untuk semacam reaksi dengan pengaruh percobaan Anda pada orang-orang tertentu dan membandingkan efek yang dihasilkan dengan harapan Anda.

Secara alami, hanya penggalian diri yang memungkinkan untuk menembus ke kedalaman jiwa manusia yang paling rahasia dan sulit dijangkau, oleh karena itu introspeksi psikologis harus menempati tempat penting dalam pendidikan diri. Tetapi Anda tidak boleh membatasi diri pada satu analisis jiwa Anda sendiri, karena sintesis yang baru dalam perilaku Anda, dalam perasaan Anda akan memberi Anda informasi penting tentang kemungkinan (dan batas kemungkinan) jiwa manusia dalam perkembangannya, dalam pembentukan neoplasma. Ini akan membantu Anda nantinya menjadi lebih memadai dalam harapan dan persyaratan Anda dalam hubungannya dengan orang lain. Misalnya, jika Anda telah melatih diri Anda untuk waktu yang lama untuk disiplin diri dalam pelaksanaan rencana kerja Anda sendiri untuk hari itu, maka Anda tidak akan meminta bawahan untuk mengembangkan kemampuan ini dalam diri mereka pada hari berikutnya, dan ini akan menyelamatkan Anda. konflik dengan mereka, karena mereka, tentu saja, akan menganggap tuntutan Anda tidak adil.

Dalam publikasi berikutnya, kita akan berbicara tentang manifestasi kecerdasan seperti orientasi profesional yang berkelanjutan sepanjang karier seseorang, yang memungkinkan seseorang pada akhirnya mencapai apa yang direncanakannya.

Ketika berbicara tentang orang yang cerdas, imajinasi membayangkan seorang ahli matematika yang memecahkan pertanyaan yang tidak dapat dipahami oleh kebanyakan orang, yang mampu memecahkan masalah dalam pikirannya begitu cepat sehingga orang biasa bahkan tidak punya waktu untuk menuliskannya. Ini mewakili gagasan tradisional tentang pikiran sebagai keterampilan unik yang terkait dengan pemikiran abstrak.

Pada tahun 1994, seorang psikolog mengajukan sebuah gagasan yang mengubah pandangan umum masyarakat tentang pikiran: teori kecerdasan ganda. Menurutnya, tidak ada satu, tetapi 8 jenis kecerdasan yang berkembang secara berbeda pada setiap orang. "Ini adalah tantangan utama pendidikan," kata psikolog.

Jenis kecerdasan dibagi menjadi 8 kategori:

1. Linguistik.
2. Logiko-matematis.
3. visual-spasial.
4. Musikal.
5. Tubuh-kinestetik.
6. Intrapersonal (eksistensial).
7. antarpribadi (sosial).
8. Naturalis.

Menurut jenis kecerdasan menurut Gardner, seseorang memiliki kecenderungan bawaan untuk tindakan tertentu. Ini menentukan tipe orang tertentu yang harus dikaitkan.

Oleh karena itu, beberapa orang sangat pintar dalam matematika, tetapi mungkin tidak begitu baik dalam hal hubungan interpersonal. Seorang musisi yang luar biasa mungkin tidak berbakat dalam mengekspresikan dirinya melalui kata-kata.

Guru harus memahami siswa: kekuatan, kelemahan, area rentan, kemampuan beradaptasi, dan juga memperhitungkan jenis kecerdasan yang dimiliki masing-masing dan membangun pembelajaran atas dasar ini.

Gardner percaya bahwa pikiran manusia terdiri dari seperangkat keterampilan yang memungkinkan Anda mengatasi masalah pribadi dan mengatasi kesulitan. Untuk memecahkan berbagai masalah, perlu dipahami bahwa pikiran manusia beragam dan penting untuk memilih jalur perkembangan yang sesuai dengan tipe kepribadian tertentu.

Jenis kecerdasan linguistik

Mereka adalah orang-orang yang mencintai dan tahu bagaimana "bermain-main dengan kata-kata". Mereka belajar berbicara, membaca, dan menulis sejak dini. Mereka dengan mudah memahami teks yang kompleks dan sangat baik dalam mengekspresikan pikiran mereka sendiri.

Misalnya, lebih mudah bagi orang dengan kecerdasan linguistik untuk mengikuti instruksi saat merakit furnitur jika disajikan dalam bentuk teks daripada dalam bentuk diagram. Mereka dengan mudah diberikan bahasa asing apa pun, oleh karena itu, di antara poliglot, linguistik mendominasi dari semua jenis kecerdasan.

Untuk berkembang, mereka perlu banyak membaca dan mengungkapkan pemikiran mereka sendiri di atas kertas. Itu bisa apa saja: buku harian, blog, twitter, seni dan permainan kata seperti teka-teki silang dan pembuat kata. Belajar bahasa asing akan menjadi pelatihan yang sangat baik.

Kecerdasan logika-matematis

Orang dengan tipe kecerdasan logis-matematis yang dominan cenderung memecahkan masalah abstrak, membuat perhitungan, dan dengan mudah menghitung jumlah objek.

Misalnya, ketika Anda perlu membagi jumlah cek untuk makan siang, selalu ada orang di perusahaan yang dapat secara akurat melakukan ini dalam pikirannya. Sangat mungkin bahwa ini adalah pemilik jenis kecerdasan ini.

Untuk mengembangkannya, jenis kecerdasan logis-matematis dapat memecahkan sudoku, bermain game, catur, dan menangani masalah matematika sehari-hari dalam pikiran.

Karir: akuntan, insinyur, detektif, analis, pemodal, programmer.

Jenis kecerdasan visual-spasial

Pemiliknya dapat menavigasi medan dengan sangat baik, dengan mudah memahami gambar dan instruksi dalam bentuk diagram.

Mereka sadar akan detail visual di lingkungan mereka yang tidak diperhatikan orang lain. Hal ini terutama berlaku untuk struktur bangunan dan lokasinya.

Untuk mengembangkan jenis kecerdasan visual-spasial, perlu membuat rute baru setiap hari (misalnya, untuk bekerja) atau mencoba menemukan jalan Anda di area yang tidak dikenal menggunakan peta, bermain teka-teki, dan membuat model.

Karir: Seniman desain grafis, spesialis aeronautika, arsitek dan ahli bedah.

Jenis kecerdasan musik

Orang dengan tipe kecerdasan musikal mudah dikenali dengan kebiasaan terus-menerus mengetuk melodi dari kepala mereka dengan jari-jari mereka. Mereka dengan mudah menguasai alat musik, menghafal dan mereproduksi musik.

Untuk pengembangan, mereka perlu mendengarkan musik, dan semakin beragam semakin baik. Dan, tentu saja, Anda harus belajar memainkan alat musik.

Jenis kecerdasan kinestetik-jasmani

Orang-orang dengan kecerdasan kinestetik-jasmani tidak pernah dituduh melakukan kecanggungan. Mereka sangat akurat menyadari tubuh mereka sendiri, oleh karena itu mereka memiliki koordinasi gerakan yang baik dan sangat mobile.

Ini dapat diamati pada penari dan beberapa atlet, seperti pesenam.

Untuk mengembangkan tipe ini, Anda perlu banyak menari, belajar menari, yang membantu melatih koordinasi atau melakukan yoga.

Karir: Terapis Fisik, Sirkus, Ahli Bedah, Pelatih Kebugaran Pribadi.

Tipe kecerdasan intrapersonal

Tingkat kesadaran yang tinggi, pengendalian emosi, dan kemampuan untuk bernalar secara rasional menjadi ciri orang-orang seperti itu. Pemilik tipe kecerdasan intrapersonal (yang juga berarti tipe eksistensial) dibedakan oleh kemampuan untuk memahami diri mereka sendiri secara mendalam. Mereka dengan sempurna memahami dan mengendalikan emosi, pikiran, dan motif tindakan mereka sendiri. Individu dengan tipe kecerdasan intrapersonal yang menonjol melihat kekurangan dan kebajikan pribadi, yang memungkinkan mereka untuk bekerja pada kehidupan emosional mereka, membuat keputusan dan menetapkan tujuan sesuai dengan kepribadian mereka sendiri.

Anda perlu fokus untuk mengungkapkan pikiran Anda kepada orang-orang dengan tipe kecerdasan intrapersonal, yang berarti merefleksikan dan menuliskan pemikiran Anda dalam buku harian, blogging, berlatih meditasi, membaca artikel tentang psikologi dan tentang kecerdasan manusia.

Karir: pembinaan, spiritualitas, etika, kewirausahaan, politik, filsafat, psikologi, psikiatri.

intelegensi sosial

Jenis kecerdasan interpersonal, atau disebut sosial, memberi pemiliknya keterampilan komunikasi yang sangat baik. Orang-orang ini pandai memahami orang lain: emosi, kebutuhan, niat, dan tujuan mereka.

Mereka selalu menjadi sorotan, seringkali menjadi pemimpin dan jiwa perusahaan.

Untuk pengembangan diri, orang dengan kecerdasan interpersonal perlu mengambil bagian dalam kegiatan kelompok yang mendorong kerjasama, seperti olahraga tim.

Karir: pendidikan, SDM, bakti sosial, konsultasi, psikiatri, manajemen, politik, pendampingan.

Jenis kecerdasan naturalistik

Orang dengan jenis kecerdasan ini menyukai dan mampu memahami alam dengan baik, membedakan, mengklasifikasikan, mengenali pola antara spesies tumbuhan dan hewan.

Kualitas seperti itu biasanya melekat pada ahli biologi dan orang-orang yang suka berkebun.

Untuk mengembangkan jenis kecerdasan naturalistik, Anda perlu membaca banyak buku tentang biologi, menanam tanaman, dan merawat hewan.

Karir: kedokteran hewan, arkeologi, ekologi, pariwisata, kehutanan, pertanian, geologi, biologi.

Ada 4 poin utama dari teori jenis kecerdasan Gardner:

1. Setiap orang memiliki semua jenis kecerdasan yang terdaftar. Tapi hanya satu yang dominan.
2. Kebanyakan orang memiliki potensi untuk berkembang dalam setiap jenis kecerdasan.
3. Intelijen bekerja sama.
4. Ada banyak cara untuk menafsirkan kecerdasan dalam setiap kategori.

Terlepas dari kenyataan bahwa seseorang memiliki jenis kecerdasan tertentu yang dominan, setiap orang memiliki kecenderungan terhadap orang lain dengan tingkat yang berbeda-beda. Keterampilan dapat dikembangkan bahkan jika Anda dilahirkan dengan bakat untuk keterampilan lain. Teori Gardner juga menunjukkan fleksibilitas jenis kecerdasan, yang berarti kemampuan untuk berubah dari waktu ke waktu untuk setiap orang.

Dalam kehidupan sehari-hari, seseorang menggunakan kemampuan mentalnya sebagai elemen kognisi dunia di sekitarnya. Realitas modern sulit dibayangkan tanpa intelek, tanpa kemampuan menganalisis dan membandingkan objek dan fenomena di antara mereka sendiri. Berkat aktivitas mentalnya, seseorang menemukan dalam dirinya peluang besar untuk pengembangan diri dan peningkatan diri. Jika tidak ada kecerdasan, seseorang tidak dapat membuat penemuan ilmiah, aktivitas seperti seni tidak akan ada sama sekali.

Intelijen(dari bahasa Latin "pikiran, pikiran") adalah sistem pemikiran individu yang sangat terorganisir, di mana produk aktivitas baru muncul. Kecerdasan tentu mempengaruhi kemampuan mental dan semua proses kognitif.

Konsep kecerdasan diperkenalkan oleh ilmuwan Inggris F. Galton pada akhir abad ke-19. Berdasarkan karya ilmiah Charles Darwin tentang evolusi. Karakteristik kecerdasan dipelajari oleh para ilmuwan seperti A. Binet, C. Spearman, S. Colvin, E. Thorne - Dyke, J. Peterson, J. Piaget. Semuanya menganggap intelek sebagai bidang kemungkinan manusia yang tidak terbatas. Tugas setiap individu tertentu adalah untuk mewujudkan kecerdasannya secara kompeten, untuk kepentingan dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya. Faktanya, hanya sedikit yang memahami tujuan mereka yang sebenarnya dan siap untuk berinvestasi dalam pengembangan kemampuan.

Inti dari kecerdasan

Kemampuan untuk belajar

Seseorang tidak dapat dibayangkan tanpa aktivitas mental. Bagi orang-orang yang sangat maju, perkembangan menjadi bagian integral dari kehidupan: itu membawa mereka maju ke pencapaian baru, membantu mereka membuat penemuan yang diperlukan. Keinginan untuk belajar dalam hal ini ditentukan oleh kebutuhan internal seseorang untuk realisasi diri. Ketika keinginan untuk mengekspresikan individualitas sendiri menjadi lebih terang daripada pendapat orang lain, seseorang dapat menggunakan semua kekuatan pikirannya untuk mencapai kesuksesan yang nyata.

Padahal, kemampuan belajar ada pada diri kita masing-masing. Hanya saja beberapa orang menggunakan sumber daya yang diberikan kepada mereka oleh alam secara maksimal, sementara yang lain menemukan alasan untuk mengurangi proses ini ke tingkat yang diperlukan untuk bertahan hidup.

Kemampuan untuk bekerja dengan abstraksi

Ilmuwan, pemikir, filosof menggunakan konsep dan definisi ilmiah dalam aktivitasnya. Dan tidak hanya mereka: siswa juga harus belajar memahami bahasa abstraksi dan beroperasi secara bebas dengannya. Kemampuan untuk mengekspresikan pemikiran seseorang secara kompeten, berbagi penemuan di bidang tertentu tentu menyiratkan penguasaan bahasa pada tingkat tinggi. Intelek di sini adalah mata rantai yang diperlukan, alat untuk kegiatan ilmiah.

Kemampuan beradaptasi dengan kondisi lingkungan

Lingkungan di mana orang modern hidup terus berubah. Keadaan tak terduga muncul yang secara negatif memengaruhi pekerjaan, mencampuradukkan rencana, dan mengganggu kesepakatan. Tetapi orang yang benar-benar cerdas selalu mampu menganalisis situasi yang telah muncul dan melihat manfaat di dalamnya untuk dirinya sendiri. Jadi kecerdasan membantu individu untuk bertahan dalam keadaan sulit, berjuang atas nama ide cemerlang, untuk memprediksi hasil yang diinginkan dan berusaha keras untuk mencapainya.

Struktur intelek

Para ilmuwan dengan pendekatan yang berbeda dan pandangan yang berbeda tentang masalah ini mengidentifikasi konsep-konsep yang memungkinkan untuk menentukan apa yang terdiri dari kecerdasan.

pendekar tombak berbicara tentang kehadiran setiap individu, yang disebut kecerdasan umum, yang membantu beradaptasi dengan lingkungan tempat dia tinggal, untuk mengembangkan kecenderungan dan bakat yang ada. Ilmuwan ini menganggap fitur individu sebagai peluang tersembunyi untuk mencapai tujuan tertentu.

Batu Thurstone mengkarakterisasi aspek kecerdasan umum dan mengidentifikasi tujuh arah melalui mana realisasi mental seseorang terjadi.

1. Kemampuan untuk mengoperasikan dengan mudah dengan angka, melakukan perhitungan dan operasi matematika dalam pikiran.
2. Kemampuan untuk mengekspresikan pikiran seseorang secara koheren, untuk membungkusnya dalam bentuk verbal. Ilmuwan menjelaskan apa yang menentukan tingkat penguasaan kata dan memilih hubungan antara aktivitas mental dan perkembangan bicara.
3. Kemampuan untuk mengasimilasi bahasa tertulis dan lisan orang lain. Sebagai aturan, semakin banyak seseorang membaca, semakin dia belajar tentang dunia di sekitarnya. Kesadaran diri berkembang, kapasitas memori meningkat, kemungkinan (pribadi) lain muncul. Individu paling sering menerima informasi melalui membaca yang bijaksana. Ini adalah bagaimana asimilasi materi baru, analisis dan sistematisasi pengetahuan yang ada berlangsung.
4. Kemampuan berimajinasi, membangun citra artistik di kepala, mengembangkan dan meningkatkan aktivitas kreatif. Harus diakui bahwa dalam produk orientasi kreatiflah potensi tinggi individu dimanifestasikan, esensi kemampuannya terungkap.
5. Kemampuan untuk meningkatkan jumlah memori dan melatih kecepatan menghafal. Manusia modern perlu terus-menerus bekerja pada sumber dayanya.
6. Kemampuan untuk membangun rantai logis, nalar, menganalisis realitas kehidupan.
7. Kemampuan untuk menganalisis, mengidentifikasi perbedaan yang signifikan dan signifikan antara objek dan fenomena.

Cattel menemukan potensi besar peluang yang dimiliki seseorang. Dia mendefinisikan kecerdasan sebagai kemampuan untuk berpikir abstrak dan abstraksi.

Jenis-jenis kecerdasan

Secara tradisional, dalam psikologi, ada beberapa jenis aktivitas mental. Semuanya sesuai dengan satu atau lain arah kehidupan atau memengaruhi cara hidup seseorang.

Kecerdasan verbal

Dengan bantuan tipe ini, seseorang selalu memiliki kesempatan untuk berkomunikasi dengan orang lain. Aktivitas tertulis mengembangkan kecerdasan dengan sempurna, memungkinkan Anda menguasai bahasa asing, mempelajari sastra klasik. Partisipasi dalam diskusi dan perselisihan tentang berbagai topik membantu untuk fokus pada esensi masalah, menentukan nilai sendiri, dan mempelajari sesuatu yang penting dan berharga dari lawan.

Kecerdasan verbal diperlukan untuk memperoleh pengetahuan dasar tentang dunia, sehingga seseorang memiliki kesempatan untuk mengumpulkan pengalaman yang diperlukan untuk perkembangannya. Komunikasi dengan orang-orang sukses yang mampu mencapai tingkat kehidupan baru, mencapai keadaan mandiri sepenuhnya, memiliki efek positif pada pandangan dunia individu, kemampuan untuk menerima dan berpikir tentang informasi.

kecerdasan logika

Hal ini diperlukan untuk melakukan operasi logis, memecahkan masalah matematika. Untuk meningkatkan tingkat logika, disarankan untuk memecahkan teka-teki silang, membaca buku-buku intelektual, bermanfaat, terlibat dalam pengembangan diri, menghadiri seminar dan pelatihan tematik.

Kecerdasan logis membutuhkan kerja terus-menerus. Untuk beroperasi secara bebas dengan angka, Anda harus terus-menerus melakukan perhitungan kompleks dalam pikiran Anda, menyelesaikan masalah.

Kecerdasan spasial

Ini didasarkan pada persepsi visual dari aktivitas apa pun dengan kemampuan untuk mengulanginya dari pengalaman sendiri. Jadi pelajaran musik, pemodelan tanah liat bisa menjadi panduan yang bagus untuk pengembangan diri.

• kecerdasan fisik. Kemampuan untuk tetap dalam kondisi fisik yang prima adalah kunci kesehatan dan umur panjang. Kecerdasan fisik menyiratkan hubungan yang kuat dengan tubuh, sikap penuh perhatian terhadap kesejahteraan seseorang. Tidak adanya penyakit belum menjadi indikator kesehatan fisik. Agar tubuh menjadi kuat dan bertenaga, Anda perlu memberinya kekuatan dan perhatian yang cukup: jika memungkinkan, lakukan latihan, olahraga apa pun. Penting untuk memberi diri Anda setiap hari tingkat stres yang dapat ditahan seseorang. Tentu saja, untuk mengelola proses ini, Anda perlu memiliki motivasi dan keinginan yang besar untuk mengubah sesuatu menjadi lebih baik.
• Intelegensi sosial. Ini termasuk kemampuan untuk berkomunikasi. Manusia adalah makhluk sosial dan tidak dapat hidup di luar masyarakat. Untuk membangun hubungan yang memadai dengan orang lain dan belajar memahami mereka dengan benar, Anda perlu melatih kemauan dan kemampuan Anda untuk mendengar orang lain setiap hari. Pengertian antar manusia terdiri dari beberapa komponen, salah satunya adalah kerjasama yang saling menguntungkan. Ini adalah dasar dari bisnis apa pun, untuk memahami kebutuhan klien, untuk dapat menyampaikan informasi yang diperlukan kepada audiens.
• Kecerdasan emosional. Ini melibatkan pengembangan tingkat refleksi yang cukup tinggi dalam diri seseorang. Kemampuan untuk berpikir analitis, menyadari kebutuhan pribadi Anda dan berusaha keras untuk mencapai tujuan Anda sendiri tidak diragukan lagi akan membantu Anda mencapai tingkat kecerdasan emosional yang tinggi. Komponen penting lainnya adalah kemampuan untuk berkomunikasi dengan orang lain, memahami suasana hati dan perasaan mereka, membangun model interaksi yang efektif dengan mereka.
• Kecerdasan rohani. Ini menyiratkan keinginan sadar individu untuk mengenal dirinya sendiri, untuk terlibat dalam perbaikan diri. Orang yang berkembang secara intelektual tidak pernah berlama-lama pada satu tahap perkembangan, ia ingin maju, memotivasi dirinya sendiri untuk tindakan lebih lanjut. Untuk pengembangan jenis kecerdasan ini, refleksi individu tentang kehidupan, esensi keberadaan, meditasi, dan doa adalah sempurna.
• kecerdasan kreatif. Ini mengasumsikan bahwa individu memiliki bakat artistik tertentu: sastra, musik, gambar. Kebutuhan untuk fokus pada tugas yang ada, untuk berkonsentrasi pada gambar artistik dan mewujudkannya di atas kertas, kanvas, atau catatan melekat pada pencipta sejati. Tetapi harus diingat bahwa kemampuan apa pun perlu dikembangkan, mereka perlu diberi banyak usaha dan perhatian.

Jadi, untuk pengembangan bakat sastra perlu belajar memahami esensi dan makna dari apa yang ditulis, mempelajari karya-karya master besar, menguasai teknik artistik dan sarana ekspresi.

Keunikan

Otak manusia dirancang sedemikian rupa sehingga semakin sering kita melatihnya, semakin baik ia cocok untuk pelatihan. Dengan kata lain, semakin banyak perhatian, waktu, upaya seseorang siap untuk berinvestasi dalam pengembangan mereka sendiri, semakin cepat peluang untuk realisasi diri meningkat dan berkembang.

Misalnya, jika pikiran mampu berkonsentrasi pada hal-hal tertentu, maka perlu untuk waktu yang lama untuk memberinya kesempatan untuk memperluas bidang aktivitas, dan kemudian perubahan yang terlihat akan terlihat.

Kemampuan Intelijen

Yang benar adalah bahwa kemungkinan pikiran manusia tidak ada habisnya. Kami memiliki potensi sedemikian rupa sehingga jika setiap orang terlibat erat dalam memecahkan masalah individu, hasilnya akan segera sangat mengesankan. Sayangnya, seseorang sepanjang hidupnya menggunakan tidak lebih dari 4 - 5% dari potensi yang melekat dalam dirinya dan lupa bahwa kemungkinannya tidak terbatas. Bagaimana mengembangkan kecerdasan ke tingkat yang tinggi? Hanya kepribadian itu sendiri yang menentukan dalam kerangka apa untuk menempatkan dirinya, hanya kita yang mengatur diri kita sendiri.

Bagaimana cara meningkatkan kecerdasan?

Banyak orang di jalur pengembangan pribadi, dengan satu atau lain cara, mengajukan pertanyaan ini. Hanya sedikit yang mengerti bahwa peningkatan kecerdasan terhubung, pertama-tama, dengan menjadi orang yang aktif, mampu menerima hal-hal baru dalam hidup Anda, berjuang untuk mencapai tujuan individu. Baca lebih banyak buku yang berhubungan dengan realisasi diri atau literatur berkualitas. Cerita detektif yang ironis atau novel roman tidak akan berhasil.

Dengan demikian, konsep kecerdasan sangat erat kaitannya dengan orang itu sendiri. Penting untuk dipahami bahwa pikiran kita tidak dapat eksis terpisah dari kita. Penting untuk secara teratur "memberi makan" dia dengan ide-ide segar, memungkinkan dia melakukan tindakan berani, membuat penemuan. Dan kemudian Anda akan dapat mempertahankan tingkat kecerdasan yang tinggi selama bertahun-tahun, dan tidak hanya menggunakannya di masa muda Anda.

Dalam komunikasi sehari-hari, konsep "kemampuan" dan "kecerdasan" sering digunakan sebagai sinonim. Ini tidak mengherankan, karena sulit membayangkan orang yang cakap, berbakat, atau brilian dengan kecerdasan rendah. Dalam hal ini, disarankan untuk mempertimbangkan kecerdasan dalam kerangka masalah kemampuan.

Kecerdasan adalah salah satu kemampuan mental yang paling kompleks dari seseorang.. Dalam memahami esensinya, pendapat para psikolog berbeda. Kesulitan muncul bahkan dalam definisi kecerdasan. Berikut beberapa definisinya.

Kecerdasan adalah kemampuan berpikir.
Kecerdasan adalah sejenis perilaku adaptif yang ditujukan untuk mencapai suatu tujuan.
Kecerdasan adalah karakteristik fungsi mental rasional dari jiwa manusia.
Kecerdasan adalah karakteristik holistik dari proses kognitif manusia.
Kecerdasan adalah kemampuan seseorang untuk beradaptasi dengan lingkungan.
Kecerdasan adalah konsep yang dirancang untuk menjelaskan alasan perbedaan antara orang-orang dalam memecahkan masalah yang kompleks.
Kecerdasan adalah kemampuan global seseorang untuk bertindak secara cerdas, berpikir rasional dan mengatasi keadaan hidup dengan baik.
Kecerdasan adalah struktur yang relatif stabil dari kemampuan mental seorang individu.

Ada krisis konsep "kecerdasan". Dalam hal ini, ada usulan untuk meninggalkan konsep ini sama sekali (D. Carroll, S. Maxwell) atau menggantinya dengan yang lain, misalnya, “kemampuan beradaptasi” atau “struktur mental” (D. Meller dan lain-lain).

Definisi umum dapat terlihat seperti ini: kecerdasan adalah sistem proses mental yang memungkinkan seseorang menggunakan kemampuannya untuk menilai situasi, membuat keputusan rasional dan mengatur perilaku yang sesuai dalam lingkungan yang berubah.

Dalam masalah intelek, tidak ada batasan yang jelas antara konsep "kecerdasan", "pikiran" dan "pemikiran", yang mempertimbangkan aspek kepribadian yang berbeda, tetapi saling berhubungan. Upaya untuk mengkorelasikan konsep-konsep ini dalam kerangka masalah umum kemampuan manusia mengarah pada skema berikut.

Kecerdasan dapat dianggap sebagai kemampuan untuk berpikir. Pada saat yang sama, kecerdasan tidak dikaitkan dengan moralitas, empati, filantropi, profesi, dan bahkan dengan pendidikan elit. Jelas, inilah yang ada dalam pikiran A. Einstein: “Anda seharusnya tidak mendewakan intelek. Dia memiliki otot yang kuat, tetapi tidak memiliki wajah."

Berpikir adalah suatu proses melalui mana intelek dimanifestasikan, direalisasikan. Pikiran adalah karakteristik umum dari kemampuan kognitif seseorang, proses berpikir. Pikiran adalah keseluruhan kompleks kualitas yang begitu erat hubungannya sehingga, jika diambil secara terpisah, mereka memanifestasikan dirinya dengan cara yang berbeda. Ketika seseorang disebut pintar, penilaian ini secara bersamaan mengacu pada banyak kualitasnya.

Adapun struktur intelek, saat ini, karena kompleksitas fenomena itu sendiri dan ketidaksempurnaan formulasinya, sulit untuk menawarkan model lengkapnya. Ada akumulasi informasi tentang pendidikan mental yang unik ini. Sementara itu, hasil yang tersedia sebagian besar disebabkan oleh kekhususan posisi ilmiah para ilmuwan. Konsep kecerdasan mencakup dari beberapa hingga lusinan faktor. Secara alami, ini membuat sulit untuk menilai kecerdasan sebagai fenomena holistik.

Dalam struktur kecerdasan, berbagai peneliti membedakan beberapa komponen.:

Kecerdasan umum(faktor G, dari bahasa Inggris umum - umum) - seperangkat sifat mental seseorang yang menentukan keberhasilan aktivitas apa pun, adaptasi terhadap lingkungan, dan kecepatan pemrosesan informasi yang tinggi. Kecerdasan umum disediakan oleh kemampuan umum. Misalnya, keterampilan komunikasi manusia dibutuhkan oleh banyak jenis kegiatan: manajerial, pedagogis, artistik, diplomatik.

Kecerdasan khusus(faktor S, dari bahasa Inggris spesial - spesial) - seperangkat sifat mental yang diperlukan untuk memecahkan masalah sempit dalam jenis aktivitas tertentu. Jenis kecerdasan ini disediakan oleh kemampuan khusus seseorang. Contoh kecerdasan khusus adalah:
- kecerdasan profesional, berfokus pada spesialisasi kegiatan (musik, matematika);
- kecerdasan sosial terfokus pada masalah hubungan interpersonal, interaksi mitra bisnis.

Potensi Kecerdasan- menentukan kemampuan seseorang untuk berpikir, abstrak dan nalar. Nama ini disebabkan oleh fakta bahwa kecerdasan ini "matang" sekitar 20 tahun (menurut R. Kettell).

Kecerdasan Kristal- "mengkristal" dalam diri seseorang dalam proses akumulasi pengetahuan, keterampilan dan kemampuan sambil beradaptasi dengan lingkungan dan asimilasi nilai-nilai masyarakat.

Akal A adalah bagian bawaan dari intelek, "humus".

Kecerdasan B merupakan hasil interaksi kecerdasan A dengan lingkungan manusia dalam perjalanan hidupnya.

Ada pendekatan lain untuk memahami struktur kecerdasan manusia. Jadi, L. Thurstone memilih satu set 12 kemampuan independen yang menentukan kecerdasan, menyebutnya potensi mental utama (kecepatan persepsi, memori asosiatif, fleksibilitas verbal, dll.). Model kecerdasan "kubik" D. Gilford mencakup 120 komponen yang mencirikan konten aktivitas mental (apa yang dilakukan oleh pikiran individu), operasinya (bagaimana penerapannya) dan hasil aktivitas mental (bentuk apa yang diambil oleh informasi yang diproses) .

Jadi, dengan semua perbedaan pandangan tentang masalah, yang umum adalah sifat multikomponen dari fenomena "kecerdasan", hubungannya yang erat dengan proses mental kognitif, faktor bawaan dan sosial.