212. Putaran partisipatif

1. Tindakan yang dilambangkan dengan participle (participle turnover) merujuk, sebagai suatu peraturan, ke subjek kalimat ini, misalnya: Menyimpulkan perdebatan, Ketua pertemuan dicatat kesamaan pandangan pembicara dan peserta rapat. Jika produser tindakan yang ditunjukkan oleh predikat verba dan produser tindakan yang ditunjukkan oleh gerund tidak cocok, penggunaan frasa adverbial salah secara gaya, Sebagai contoh: “Melintasi rel, tukang alih tuli oleh peluit lokomotif uap yang tak terduga” (lewat mengacu pada tukang ganti , sebuah tercengang - ke peluit). Penyimpangan dari norma ini yang ditemukan di kalangan penulis klasik adalah: Galisisme, atau akibat pengaruh bahasa daerah, misalnya: Setelah sekarang menetap di desa, impian dan cita-citanya adalah menghidupkan kembali bentuk kehidupan yang ada di bawah kakeknya(L.Tolstoy).

Dalam beberapa kasus, dimungkinkan untuk menggunakan turnover partisipatif yang tidak mengungkapkan tindakan subjek:

1) jika produser tindakan yang ditunjukkan oleh gerund bertepatan dengan produser tindakan yang ditunjukkan oleh bentuk kata kerja lain (infinitive, participle, gerund), misalnya: Penulis diminta untuk melakukan penambahan naskah, dengan memperhatikan perubahan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat akhir-akhir ini; Tidak ada yang bisa menahan tekanan ombak yang melonjak ke pantai, menyapu semua yang dilaluinya;

2) dalam kalimat impersonal dengan infinitive, misalnya: Saya harus bekerja dalam kondisi yang sulit, tidak memiliki satu hari bebas untuk istirahat selama berminggu-minggu. Jika dalam kalimat impersonal tidak ada infinitif yang dapat dirujuk oleh pergantian adverbial, maka penggunaan yang terakhir secara gaya tidak dapat dibenarkan, misalnya. « Meninggalkan kampung halaman Saya merasa sedih"; " Membaca naskah lagi, bagi editor tampaknya perlu perbaikan serius ".

Penggunaan participle dalam konstruksi pasif tidak memenuhi norma, karena produser tindakan yang dinyatakan oleh predikat dan produser tindakan yang diungkapkan oleh gerund tidak cocok, misalnya: « Diakui oleh pembaca yang luas, buku telah dicetak ulang.

2. Pergantian adverbial biasanya mendahului predikat jika artinya:

a) tindakan sebelumnya, misalnya: Mendorongku menjauh nenek bergegas ke pintu ...(Pahit);

b) alasan tindakan lain, misalnya: Takut oleh suara yang tidak diketahui, kawanan itu naik dengan kuat di atas air(A. Perventsev);

c) kondisi tindakan lain, misalnya: Saring kekuatanmu seseorang dengan kemampuan rata-rata dapat mencapai apa pun(V.Panova);

3. Participle biasanya mengikuti predikat jika artinya:

a) tindak lanjut, misalnya: Setelah di hutan saya jatuh ke dalam lubang yang dalam, merobek sisinya dengan simpul dan merobek kulit di bagian belakang kepalanya (Pahit);

b) tindakan, misalnya: Di sini, di dekat gerobak, kuda basah berdiri dengan kepala tertunduk, dan orang-orang berjalan, ditutupi dengan kantong hujan (Chekhov).

4. Frasa adverbial sinonim dengan konstruksi lain. Saat memilih opsi yang tepat, fitur tata bahasa dan gayanya diperhitungkan.

Omset adverbial memberikan pernyataan karakter kutu buku. Keuntungan dari konstruksi ini dibandingkan dengan klausa adverbial bawahan adalah keringkasannya. Menikahi: Ketika Anda membaca naskah ini, perhatikan tempat yang digarisbawahi. - Membaca naskah ini perhatikan tempat yang digarisbawahi.

Di sisi lain, keuntungan dari klausa bawahan adalah adanya konjungsi di dalamnya yang memberikan pernyataan berbagai nuansa makna, yang hilang ketika klausa bawahan diganti dengan pergantian partisipatif. Menikahi: Kapan dia masuk... setelah dia masuk... sekali dia masuk... hampir tidak dia masuk... dll. dan varian sinonim yang masuk, hanya menunjukkan tindakan sebelumnya, tetapi tanpa nuansa makna temporal yang halus. Saat menggunakan pergantian partisipatif dalam kasus seperti itu, hilangnya serikat pekerja harus diganti, jika perlu, dengan cara leksikal, misalnya, masuk... he Sekaligus (langsung, langsung dll.).

Giliran partisip bisa identik dengan konstruksi lainnya. Menikahi..

1. Tindakan yang dilambangkan dengan participle (participle turnover) merujuk, sebagai suatu peraturan, ke subjek kalimat ini, misalnya: Menyimpulkan hasil debat, ketua pertemuan dicatat kesamaan pandangan pembicara dan peserta rapat. Jika produser tindakan yang ditunjukkan oleh predikat verba dan produser tindakan yang ditunjukkan oleh gerund tidak cocok, penggunaan frasa adverbial salah secara gaya, Sebagai contoh: “Melintasi rel, tukang alih tuli oleh peluit lokomotif uap yang tak terduga”

2. (Dalam beberapa kasus, dimungkinkan untuk menggunakan turnover partisipatif yang tidak mengungkapkan tindakan subjek:

1. jika produser tindakan yang ditunjukkan oleh gerund bertepatan dengan produser tindakan yang ditunjukkan oleh bentuk kata kerja lain (infinitive, participle, gerund), misalnya: Penulis diminta untuk melakukan penambahan naskah, dengan memperhatikan perubahan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat akhir-akhir ini; Tidak ada yang bisa menahan tekanan ombak yang melonjak ke pantai, menyapu semua yang dilaluinya;

2. dalam kalimat impersonal dengan infinitive, misalnya: Saya harus bekerja dalam kondisi yang sulit, tidak memiliki satu hari pun untuk istirahat selama berminggu-minggu. Jika dalam kalimat impersonal tidak ada infinitif yang dapat dirujuk oleh pergantian adverbial, maka penggunaan yang terakhir secara gaya tidak dapat dibenarkan, misalnya. « Meninggalkan kampung halaman Saya merasa sedih"; " Membaca naskah lagi editor merasa perlu revisi serius.

Penggunaan participle dalam konstruksi pasif tidak memenuhi norma, karena produser tindakan yang dinyatakan oleh predikat dan produser tindakan yang diungkapkan oleh gerund tidak cocok, misalnya: « Diakui oleh pembaca yang luas, buku telah dicetak ulang.

3. Pergantian adverbial biasanya mendahului predikat jika artinya:

a) tindakan sebelumnya, misalnya: Mendorongku menjauh nenek bergegas ke pintu ...(Pahit);

b) alasan tindakan lain, misalnya: Takut oleh suara yang tidak diketahui, kawanan itu naik dengan kuat di atas air(A. Perventsev);

c) kondisi tindakan lain, misalnya: Saring kekuatanmu seseorang dengan kemampuan rata-rata dapat mencapai apa pun(V.Panova);

4. Participle biasanya mengikuti predikat jika artinya:

a) tindak lanjut, misalnya: Setelah di hutan saya jatuh ke dalam lubang yang dalam, merobek sisinya dengan simpul dan merobek kulit di bagian belakang kepalanya (Pahit);

b) tindakan, misalnya: Di sini, di dekat gerobak, kuda basah berdiri dengan kepala tertunduk, dan orang-orang berjalan, ditutupi dengan kantong hujan (Chekhov).

Frasa adverbial sinonim dengan konstruksi lain. Saat memilih opsi yang tepat, fitur tata bahasa dan gayanya diperhitungkan.

Di sisi lain, keuntungan dari klausa bawahan adalah adanya konjungsi di dalamnya yang memberikan pernyataan berbagai nuansa makna, yang hilang ketika klausa bawahan diganti dengan pergantian partisipatif.

Struktur sintaksis bahasa Rusia menciptakan sejumlah struktur khusus, yang dicirikan oleh kesamaan konten yang terkandung di dalamnya dengan desain tata bahasa yang berbeda. Sebagai contoh: siswa lulus ujian - siswa yang lulus ujian - siswa yang lulus - ujian kelulusan siswa - mahasiswa setelah lulus - siswa setelah dia lulus ujian . Frase partisipatif dan adverbial yang termasuk dalam seri ini, klausa bawahan sebagai bagian dari yang kompleks, kalimat sederhana yang independen, konstruksi dengan kata benda verbal adalah konstruksi sintaksis paralel .

Ada perbedaan semantik dan gaya antara konstruksi paralel.. Jadi, klausa bawahan pada pasangan di atas memiliki beban semantik yang lebih besar, karena mereka membentuk unit predikat (kalimat) sebagai bagian dari kompleks, sedangkan belokan terpisah yang sejajar dengannya bertindak sebagai anggota kalimat sederhana. Di sini peran kata kerja dalam kalimat terpengaruh: di bagian bawahan kalimat ( siswa yang lulus ujian atau siswa setelah dia lulus ujian ) predikat biasanya diekspresikan dalam bentuk personal dari verba, yang memiliki sejumlah kategori verbal yang mendukung makna dari keadaan tindakan; dalam sirkulasi adverbial ( ujian kelulusan siswa ) kata kerja sudah berperan sebagai predikat sekunder dan hanya memiliki kategori aspek dengan sentuhan makna sementara; dalam omset partisipatif ( siswa yang lulus ) makna keadaan tindakan bahkan lebih melemah, karena dalam bentuk partisip peran penting dimainkan oleh makna fitur objektif, biasanya diungkapkan oleh kata sifat; akhirnya, dalam kata benda verbal ( mahasiswa setelah lulus ) makna tindakan bersifat abstrak dan makna waktu mengemuka dalam konstruksi.

Perbedaan gaya menentukan penggunaan konstruksi paralel dalam berbagai gaya bicara.. Jadi, frasa partisipatif dan partisipatif sebagian besar partisipatif dalam pidato buku, dan konstruksi dengan kata benda verbal juga memberi teks karakter kutu buku, dan terkadang klerikal.

Format baru ujian No. 7. Kesalahan tata bahasa

Buat korespondensi antara kalimat dan kesalahan tata bahasa yang dibuat di dalamnya: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

1 . TETAPI ) Setelah skating, kaki saya sangat sakit. B) Dalam komposisi, saya ingin menunjukkan arti olahraga dan mengapa saya menyukainya. C) Mayoritas keberatan dengan penilaian puisinya seperti itu. D) Misha mengatakan bahwa saya tidak setuju dengan saya. E) Menurut aplikasi anak-anak, kelas ditunda ke lain waktu.

1) Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah; 2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat; 3) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan aplikasi; 4) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen; 5) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif; 6) pelanggaran dalam membangun hukuman dengan pergantian partisipatif; 7) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.

2 . A) Seperti yang dikatakan Chekhov: "Semuanya harus indah dalam diri seseorang." B) Pesawat mendarat di bandara Domodedovo. C) Setiap orang yang tertarik pada teater mengetahui sejarah Teater Seni Moskow. D) Konferensi ini dihadiri oleh perwakilan dari banyak kota: Moskow, St. Petersburg, Samara, Yaroslavl. E) Beberapa wisatawan yang menunggu bus sedang berjalan di sepanjang gang.

1) Kesalahan dalam konstruksi kalimat kompleks. 2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat; 3) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan aplikasi; 4) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen; 5) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif; 6) pelanggaran dalam membangun hukuman dengan pergantian partisipatif; 7) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.

3. A) Vanya Anda sangat jorok. b) Dia memiliki janggut dan seorang putri. C) Saya harus bekerja dalam kondisi yang sulit, tidak memiliki hari libur. D) Sebuah tinjauan tesisnya ditulis oleh seorang profesor filologi. E) Tulisan tangannya indah, makanya mereka menerimanya sebagai pegawai di kantor.

1) Penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah; 2) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen; 3) pelanggaran korelasi spesies-temporal dari bentuk kata kerja; 4) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif; 5) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung; 6) pembentukan kata yang salah; 7) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat.

4 .A) Di malam hari kami duduk di dekat api unggun, dan konselor memberi tahu kami cerita yang berbeda. B) Beberapa anak laki-laki dan perempuan berdiri di pintu gerbang C) Ibu membeli buah-buahan, sayuran, roti, jeruk, apel. D) Setelah mendekati rumah, itu menjadi keren bagi saya.. Mendaki Volga, tongkang akan dibongkar di dermaga Samara E) Untuk ulang tahun saya, nenek saya akan membuat kue besar dengan apel.

1) Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan aplikasi; 2) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen; 3) kesalahan konstruksi kalimat kompleks; 4) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat; 5) pelanggaran korelasi spesies-temporal dari bentuk kata kerja.6. Pelanggaran norma koordinasi; 7) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian adverbial;

5. TETAPI ) Penampilannya yang bijaksana berbicara dengan fasih tentang rasa malu. B) Ketika anak-anaknya tumbuh besar, mereka dirantai. C) Vera memasuki ruangan dengan putranya dalam pelukannya. D) Jika saya tidak lulus ujian saya, saya akan berakhir di tentara. E) Lagu itu kontras dengan Petrel, berjuang untuk revolusi dan melihat di dalamnya satu-satunya jalan keluar, dan Penguin bodoh, mempersonifikasikan borjuis kecil, bersembunyi dari guntur, takut akan badai yang akan datang, meskipun tidak mengancam.

1) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat; 2) kesalahan pembentukan bentuk kata; 3) pelanggaran dalam membangun hukuman dengan pergantian partisipatif; 4) pembentukan kata yang salah; 5) kesalahan konstruksi kalimat dengan anggota yang homogen; 6) kesalahan konstruksi kalimat kompleks; 7) pelanggaran korelasi spesies-temporal dari bentuk kata kerja.

6. A) Serezha dan Misha menunggu lama orang tua mereka kembali. B) Saya ingin menembus dan mempelajari semua rahasia ilmu ini. C) Buku berbaring di atas meja jelas tidak menarik minat anak. D) Saya melihat foto itu, dan saya sangat menyukainya, dan saya pergi untuk menulis esai. E) Sesuai perintah direktur, kepala laboratorium melakukan perjalanan bisnis.

1) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah; 2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat; 3) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan aplikasi; 4) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen; 5) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif; 6) pelanggaran jenis korelasi temporal bentuk kata kerja 7) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung.

7. A) Pelatihan pemburu untuk pemusnahan serigala dan orang yang bertanggung jawab untuk melaksanakan acara ini. B) Setelah menaikkan Volga, tongkang akan dibongkar di dermaga Samara. C) Pemilik anjing besar tahu bahwa mereka dapat ditangkap jika tidak diberangus. D) Kami dikirimi sebuah buku melalui pos paket. D) Teman bicaranya ternyata orang yang ceria dan ceria..

1) pelanggaran cara menyatakan predikat; 2) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen; 3) kesalahan konstruksi kalimat kompleks; 4) kesalahan pembentukan bentuk kata; 5) pelanggaran standar manajemen; 6) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah; 7) pelanggaran dalam membangun hukuman dengan pergantian partisipatif.

8. A) Itu adalah pasien yang paling parah di bangsal kami. B) Saya benar-benar kehilangan kepercayaan pada orang: siapa pun berusaha mencuri. C) Ada meja, kursi, rak buku dan berbagai perabotan antik di dalam ruangan. D) Siswa modern menyukai banyak bahasa asing. D) Ketika saya sampai di rumah, saya merasa kedinginan.

1) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif; 2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat; 3) kesalahan pembentukan bentuk kata; 4) pembentukan kata yang salah; 5) kesalahan konstruksi kalimat dengan anggota yang homogen; 6) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah; 7) pelanggaran dalam konstruksi hukuman dengan pergantian partisipatif.

9 . A) Dia menemukan para petani di hutan, yang mencuri hutan darinya. b) Saya melihat kuda itu menanjak. C) Andrei berlari untuk bekerja, tetapi, berpegangan pada sesuatu dan tersandung, dia jatuh. D) Di sini kebanggaan dan kekeraskepalaannya dimanifestasikan. E) Editor tidak puas dengan kedua halaman surat kabar baru.

1) Konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif; 2) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat; 3 pelanggaran standar manajemen; 4) kesalahan pembentukan kata; 5) pembentukan kata yang salah; 6) kesalahan konstruksi kalimat kompleks; 7) pelanggaran korelasi spesies-temporal dari bentuk kata kerja.

10. TETAPI)Bukan untuk Anda, dalam kehinaan Anda, untuk menilai rasa terima kasihnya. B) Saya tidak hanya menggambar potret Anda, tetapi juga pemandangan C) Seorang anak laki-laki berdiri di dekat meja, dia dipenuhi dengan piring. D) Karena kebakaran, keluarga kehilangan rumah mereka. D) Kembali ke pelabuhan, kapal disusul badai.

1) Kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen; 2) kesalahan dalam kalimat kompleks; 3) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan langsung; 4) pembentukan kata yang salah; 5) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif; 6) pelanggaran korelasi spesies-temporal dari bentuk kata kerja; 7) pelanggaran standar manajemen.

1. Tindakan yang dilambangkan dengan participle (pergantian partisipatif) mengacu, sebagai suatu peraturan, ke subjek kalimat ini, misalnya: Merangkum debat, ketua rapat mencatat kesamaan pandangan pembicara dan peserta dalam pertemuan. Jika produser tindakan yang ditunjukkan oleh predikat verba dan produser tindakan yang ditunjukkan oleh gerund tidak cocok, penggunaan pergantian adverbial salah secara gaya, misalnya: “Saat melintasi rel, switchman terpana oleh peluit lokomotif yang tak terduga” (melewati mengacu pada switchman, dan tuli - untuk peluit ). Penyimpangan dari norma ini ditemukan di kalangan penulis klasik baik Gallicism atau hasil dari pengaruh bahasa rakyat, misalnya: Sekarang menetap di desa, impian dan cita-citanya adalah untuk menghidupkan kembali bentuk kehidupan yang ada di bawah kakeknya ( L.Tolstoy).

Dalam beberapa kasus, dimungkinkan untuk menggunakan turnover partisipatif yang tidak mengungkapkan tindakan subjek:

1) jika produser tindakan yang ditunjukkan oleh gerund bertepatan dengan produser tindakan yang ditunjukkan oleh bentuk kata kerja lain (infinitive, participle, gerund), misalnya: Penulis diminta untuk membuat tambahan pada naskah, dengan mempertimbangkan perubahan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat akhir-akhir ini; Tidak ada yang bisa menahan tekanan ombak yang melonjak ke pantai, menyapu semua yang dilaluinya;

2) dalam kalimat impersonal dengan infinitif, misalnya: Saya harus bekerja dalam kondisi yang sulit, tidak memiliki satu hari pun untuk istirahat selama berminggu-minggu. Jika dalam kalimat impersonal tidak ada infinitif yang dapat dirujuk oleh pergantian adverbial, maka penggunaan yang terakhir secara gaya tidak dapat dibenarkan, misalnya. “Meninggalkan kampung halaman, saya merasa sedih”; "Setelah membaca naskah untuk kedua kalinya, editor merasa perlu revisi serius."

Penggunaan pergantian partisipatif dalam konstruksi pasif tidak memenuhi norma, karena pembuat tindakan yang dinyatakan oleh predikat dan pembuat tindakan yang dinyatakan oleh gerund tidak cocok, misalnya: "Setelah menerima pengakuan dari jenderal pembaca, buku itu diterbitkan ulang."

2. Pergantian adverbial biasanya mendahului predikat jika artinya:

A) tindakan sebelumnya, misalnya: Mendorong saya pergi, nenek saya bergegas ke pintu ... (pahit);

B) alasan tindakan lain, misalnya: Takut oleh suara yang tidak diketahui, kawanan itu naik ke atas air (A. Perventsev);

C) kondisi untuk tindakan lain, misalnya: Dengan mengerahkan kekuatan, seseorang dengan kemampuan paling rata-rata dapat mencapai apa pun (V. Panova);

3. Pergantian adverbial biasanya mengikuti predikat jika artinya:

A) tindakan selanjutnya, misalnya: Suatu kali di hutan saya jatuh ke dalam lubang yang dalam, merobek sisi saya dengan simpul dan merobek kulit di bagian belakang kepala saya (Gorky);

B) cara bertindak, misalnya: Di sini, di dekat gerobak, kuda basah berdiri dengan kepala tertunduk, dan orang-orang berjalan, ditutupi dengan tas hujan (Chekhov).

4. Participle identik dengan konstruksi lainnya. Saat memilih opsi yang tepat, fitur tata bahasa dan gayanya diperhitungkan.

Omset adverbial memberikan pernyataan karakter kutu buku. Keuntungan dari konstruksi ini dibandingkan dengan klausa adverbial bawahan adalah keringkasannya. Bandingkan: Saat Anda membaca naskah ini, perhatikan bagian-bagian yang digarisbawahi. Saat Anda membaca naskah ini, perhatikan bagian-bagian yang digarisbawahi.

Di sisi lain, keuntungan dari klausa bawahan adalah adanya konjungsi di dalamnya yang memberikan pernyataan berbagai nuansa makna, yang hilang ketika klausa bawahan diganti dengan pergantian partisipatif. Bdk.: ketika dia masuk ..., setelah dia masuk ..., begitu dia masuk ..., begitu dia masuk ... dll. dan sinonim memasuki, yang hanya menunjukkan tindakan sebelumnya, tetapi tanpa nuansa makna temporal yang halus. Saat menggunakan pergantian partisipatif dalam kasus seperti itu, hilangnya serikat pekerja harus diganti, jika perlu, dengan cara leksikal, misalnya, dengan memasukkan ... dia segera (segera, segera, dll.).

Giliran partisip bisa identik dengan konstruksi lainnya. Menikahi:

berjalan terbungkus mantel hangat - berjalan terbungkus mantel hangat; melihat dengan kepala terangkat tinggi - melihat dengan kepala terangkat tinggi; terburu-buru, mengantisipasi sesuatu yang tidak baik - terburu-buru dalam mengantisipasi sesuatu yang tidak baik; membaca naskah, membuat ekstrak - membaca naskah dan membuat ekstrak.