Planet kita yang menakjubkan itu misterius dan luar biasa. Penuh dengan fenomena dan misteri yang unik. Setiap hari alam menyenangkan kita dengan matahari terbenam yang indah, sarang laba-laba musim gugur, dan langit berbintang. Seseorang menikmati embun pagi, yang lain menghirup udara dingin sambil mengagumi kanvas putih embun beku. Tetapi seringkali alam membuat kagum dan mengagumi fenomena yang benar-benar memesona atau, sebaliknya, menimbulkan ketakutan yang mengerikan.

Anda dapat mengamati berbagai fenomena alam di berbagai tempat di Bumi. Misalnya, aurora dapat dilihat di belahan bumi utara. Untuk pertama kalinya cahaya utara melihat orang-orang Skandinavia, memutuskan bahwa ini adalah manifestasi dari murka para dewa. Faktanya, aurora memiliki asal usul listrik. Jutaan partikel bermuatan bertabrakan dalam molekul udara sehingga membentuk cahaya. Berkat oksigen, cahaya dipantulkan dalam warna kuning, hijau, merah. Biru dan ungu terbentuk dengan nitrogen.

Pelangi adalah fenomena alam yang paling menyenangkan dan menakjubkan. Pelangi dapat diamati segera setelah hujan, dalam bentuk pantulan sinar matahari dalam tetesan air yang tersisa di udara setelah hujan. Cahaya dibiaskan dan memberi kita tujuh warna: merah, oranye, kuning, hijau, biru, biru, ungu. Pelangi juga ganda.

Penghuni bumi sangat sering dapat mengamati fenomena kosmik yang menakjubkan - hujan bintang atau pengamatan bintang. Jika Anda melihat ke langit, kita akan melihat banyak titik bercahaya yang terbang dari atas ke bawah menuju planet kita. Selama penerbangan, titik-titik ini, seperti bintang kecilnya, meninggalkan jejak garis-garis bercahaya. Mereka tidak mencapai bumi, dan terbakar di atmosfer dalam bentuk kilatan terang. Faktanya, seperti yang dijelaskan para ilmuwan, benda jatuh bukanlah bintang, melainkan meteor. Hujan meteor terbentuk setiap tahun selama tabrakan Bumi dengan aliran kosmik partikel meteor.

Planet kita yang menakjubkan itu misterius dan luar biasa. Penuh dengan fenomena dan misteri yang unik. Alam menyenangkan kita setiap hari dengan matahari terbenam yang indah, sarang laba-laba musim gugur, langit berbintang. Seseorang menikmati embun pagi, yang lain menghirup udara dingin mengagumi lapisan putih embun beku. Tetapi seringkali alam memukau dan membuat seseorang mengagumi fenomena yang benar-benar mempesona atau, sebaliknya, menimbulkan ketakutan yang mengerikan.

Anda dapat mengamati berbagai fenomena alam di berbagai tempat di Bumi. Misalnya, aurora dapat dilihat di belahan bumi utara. Untuk pertama kalinya, masyarakat Skandinavia melihat cahaya utara, memutuskan bahwa ini adalah manifestasi dari murka para dewa. Faktanya, aurora borealis berasal dari listrik. Jutaan partikel bermuatan bertabrakan dengan molekul udara, sehingga membentuk cahaya. Berkat oksigen, cahaya dipantulkan dalam warna kuning, hijau, merah. Warna biru dan ungu terbentuk dengan bantuan nitrogen.

Pelangi adalah fenomena alam yang paling menyenangkan dan menakjubkan. Pelangi dapat diamati segera setelah hujan, sebagai pantulan sinar matahari dalam tetesan air yang tersisa di udara setelah hujan. Cahaya dibiaskan dan memberi kita tujuh warna: merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, ungu. Pelangi juga berlipat ganda.

Penghuni bumi sangat sering dapat mengamati fenomena kosmik yang menakjubkan - hujan bintang atau bintang jatuh. Jika kita melihat ke langit, kita akan melihat banyak titik bercahaya yang terbang dari atas ke bawah menuju planet kita. Selama penerbangan, titik-titik ini, mirip dengan bintang kecil, meninggalkan jejak pita bercahaya. Mereka tidak mencapai bumi, dan terbakar di atmosfer dalam bentuk kilatan terang. Faktanya, seperti yang dijelaskan para ilmuwan, benda jatuh bukanlah bintang, melainkan meteor. Hujan meteor terbentuk setiap tahun selama tabrakan Bumi dengan aliran kosmik partikel meteor.

Maksud dan tujuan pelajaran:

• mengulang topik yang dipelajari;
• mengembangkan keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca, menerjemahkan;
• untuk memperdalam koneksi interdisipliner dan pengetahuan siswa dalam mata pelajaran lain, khususnya geografi.

Selama kelas

SAYA.

Pelajaran dimulai dengan momen organisasi, di mana guru memberi tahu siswa topik (slide 2) dan berbicara tentang tugas yang harus diselesaikan selama pelajaran.

"Halo semuanya. Senang melihat Anda. Silahkan Duduk. Hari ini kita akan berbicara tentang fenomena alam yang ekstrim dan kita akan belajar banyak fakta menarik.”

II.

“Pertama datang pemanasan. Mari kita tinjau dua pantun tentang cuaca.”

Pelangi di malam hari
Apakah kesenangan pelaut.
Pelangi di pagi hari,
Pelaut mengambil peringatan!
Malam merah dan pagi abu-abu
Apakah tanda-tanda hari bonny.
Sore kelabu dan pagi merah
Turunkan hujan di kepala petani.

AKU AKU AKU.

Selanjutnya, siswa berkenalan dengan nama-nama beberapa fenomena alam ekstrem dalam bahasa Inggris (slide 4). Jika siswa merasa sulit untuk menerjemahkan kata tertentu, mereka, seperti biasa dalam pelajaran, dapat menggunakan kamus.

“Lihat papan tulis /screen/. Mari membaca dan menerjemahkan beberapa fenomena alam yang ekstrim.”

1. Sebuah gerhana.
2. Sebuah tsunami.
3. Sebuah topan.
4. Sebuah badai.
5. Sebuah angin puting beliung.
6. Sebuah letusan.
7. Gempa bumi.
8. Banjir.

Setelah kata-kata diterjemahkan dan pengucapan yang benar berhasil, siswa ditawarkan penjelasan dari semua kata ini (slide 4):

“Dan sekarang Anda dapat melihat definisi dari fenomena alam yang ekstrem ini. Baca dan cocokkan. Lima menit yang Anda inginkan. ”

sebuah. badai dahsyat dengan angin kencang dan hujan lebat.

b. sebuah proses ketika gunung berapi meledak di dalam dan api, batu dan lava keluar dari atas.

c. sejumlah besar air yang menutupi area yang sebelumnya kering.

d. periode singkat ketika seluruh atau sebagian Matahari atau Bulan menjadi gelap karena posisi Matahari, Bulan dan Bumi dalam hubungannya satu sama lain.

e. badai tropis dengan angin kencang

f. gerakan tanah yang tiba-tiba bergetar

g. angin yang sangat kuat yang berputar dengan cepat dalam lingkaran atau corong

h. gelombang yang sangat besar yang menyebabkan banyak kerusakan ketika mengenai daratan

Siswa secara mandiri membaca dan menerjemahkan definisi kata dan mencocokkan kata dengan definisinya, misalnya 1-b, 2-g, dst. Ketika sebagian besar siswa menyelesaikan tugas, guru mengajak siswa untuk menguji diri mereka sendiri dengan menunjukkan jawaban yang benar: 1-d, 2-h, 3-e, 4-a, 5-g, 6-b, 7-f, 8-c(slide 5).

Setelah itu, siswa secara bergiliran membaca kalimat yang dihasilkan (slide 5).

“Dan sekarang mari kita baca dan terjemahkan kalimat-kalimat ini.”

1. gerhana adalah periode singkat ketika seluruh atau sebagian Matahari atau Bulan menjadi gelap karena posisi Matahari, Bulan, dan Bumi dalam hubungannya satu sama lain.
2. Tsunami adalah gelombang yang sangat besar yang menyebabkan banyak kerusakan saat menghantam daratan.
3. topan adalah badai tropis dengan angin kencang.
4. badai adalah badai dahsyat dengan angin kencang dan hujan lebat.
5. Angin puting beliung adalah angin yang sangat kuat yang berputar dengan cepat dalam lingkaran atau corong.
6. Sebuah letusan isa proses ketika gunung berapi meledak di dalam dan api, batu dan lava keluar dari atas.
7. Gempa bumi adalah gerakan tanah yang tiba-tiba bergetar.
8. Banjir adalah sejumlah besar air yang menutupi area yang sebelumnya kering.

“Sekarang mari kita baca dan jawab pertanyaannya.”

1. Apa...?
2. Manakah dari fenomena alam berikut yang paling berbahaya? Mengapa?
3. Apakah Anda sendiri pernah melihat yang seperti ini?
4. Di mana … sering terjadi di Bumi?
5. Gunung berapi terkenal apa yang kamu tahu? Dimana mereka?
6. Mengapa orang memberi nama pada tornado? topan? untuk badai?

Jenis pekerjaan ini dilakukan dalam beberapa mode: siswa - siswa, kelas - siswa, siswa - kelas.

IV.

Tahap selanjutnya dari pelajaran adalah bekerja dengan teks. "Gunung berapi"(slide 7).

“Selanjutnya muncul teks “Volcanoes”. Tugas Anda adalah membaca dan menerjemahkannya. Cobalah untuk memahami sebanyak mungkin.”

Ada banyak gunung berapi di Bumi. Gunung berapi adalah gunung yang memaksa gas panas, batu, abu dan lava ke udara melalui lubang di bagian atas. Beberapa gunung berapi tidak langsung berbahaya karena tidak aktif dan menjadi tidak aktif. Lainnya tidak akan pernah berbahaya lagi karena mereka benar-benar punah. Gunung berapi aktif dapat meletus. Beberapa dari mereka meletus perlahan dan diam-diam. Letusan lambat ini bisa berlangsung berbulan-bulan bahkan bertahun-tahun. Terkadang gunung berapi meletus dengan sangat cepat dan berisik.

Di bawah permukaan bumi sangat panas. Batunya tidak keras dan padat. Mereka kental dan cair. Batuan cair ini disebut magma. Terkadang ada lubang di bebatuan di permukaan. Kemudian magma bisa muncul melalui celah ini dan gunung berapi meletus. Debu dan potongan batu terlempar ke udara. Lava merah panas mengalir di sisi pegunungan. Kemudian, lava mendingin dan menjadi batuan keras.

Kemudian siswa diminta untuk mengembalikan urutan kata yang benar dalam kalimat (slide 8).

“Tugas Anda selanjutnya adalah menyusun kalimat-kalimat ini dengan cara yang benar. Lakukan dalam bentuk tertulis.”

1. ke udara; gunung berapi; gas panas, batu, abu dan lava; itu; adalah; kekuatan; sebuah gunung; melalui lubang di bagian atas
2. dan; gunung berapi aktif; di bumi; Ada; gunung berapi yang tidak aktif; gunung berapi yang sudah punah
3. di permukaan; ada; sebuah lubang di bebatuan; kadang-kadang
4. dan; istirahat; bisa muncul; magmanya; melalui pembukaan ini; Gunung berapi
5. ke udara; dilempar; gas panas, batu, abu dan lava
6. menuruni sisi pegunungan; menuangkan; lava merah panas
7. mendingin; menjadi; lahar; batu keras dan
8. kental dan cair; di bawah permukaan bumi; dan; adalah; batu; disebut magma; mereka

Ketika siswa menyelesaikan tugas ini, mereka memeriksa diri mereka sendiri.

"Sekarang lihat layar lagi dan periksa dirimu sendiri."

1. Gunung berapi adalah gunung yang memaksa gas panas, batu, abu dan lava ke udara melalui lubang di bagian atas.
2. Ada gunung berapi aktif, gunung berapi yang tidak aktif dan gunung berapi yang sudah punah di Bumi.
3. Terkadang ada lubang di bebatuan di permukaan.
4. Magma bisa muncul melalui lubang ini dan gunung berapi meletus.
5. Gas panas, batu, abu dan lava terlempar ke udara.
6. Lava merah panas mengalir di sisi pegunungan.
7. Lava mendingin dan menjadi batuan keras.
8. Di bawah permukaan bumi batuannya kental dan cair dan disebut magma.

v.

Gambar animasi letusan gunung berapi muncul di layar. Siswa melihatnya dan tugas mereka adalah mengomentari apa yang terjadi di layar dengan mengisi info (slide 10).

“Tolong lihat layarnya. Gunung berapi sedang meletus. Tolong komentari apa yang terjadi.”

Setelah tugas ini, jika waktu memungkinkan, siswa dapat diundang untuk menonton klip video pendek (meskipun dalam bahasa Rusia) tentang letusan gunung berapi (video klip diambil dari versi elektronik ensiklopedia Cyril dan Methodius).

Setelah klip video, salah satu siswa menceritakan dalam bahasa Inggris bagaimana gunung berapi meletus (slide 12).

VI.

Tahap selanjutnya dari pelajaran dikhususkan untuk kota Pompeii. Selama lima sampai tujuh menit, siswa membaca teks sendiri (slide 13), dan kemudian melakukan beberapa tugas untuk teks ini.

“Tugas Anda selanjutnya adalah membaca teks tentang kota Pompeii di Italia. Saat membaca, pilihlah judul terbaik untuk teks dari sudut pandang Anda.”

Di utara Pompeii ada sebuah gunung yang disebut Gunung Vesuvius. Ini adalah gunung berapi. Orang-orang yang tinggal di Pompeii dua ribu tahun yang lalu tidak takut dengan gunung berapi. Itu sunyi selama delapan ratus tahun.

Kemudian pada bulan Agustus satu tahun hal-hal aneh mulai terjadi. Orang-orang mendengar suara-suara di bawah tanah. Air di sumur mereka menghilang. Burung terbang menjauh dari kota. Hewan-hewan ketakutan. Pada tanggal 24 Agustus Gunung Vesuvius meletus. Debu dan batu panas terlempar sejauh 20 kilometer ke udara. Lava merah panas dan batu mengalir di sisi gunung. Angin bertiup ke arah Pompeii dan debu panas jatuh ke kota. Itu membuat orang sulit bernapas. Banyak orang melarikan diri tetapi banyak orang tetap di sana. Mereka tidak tahu bahwa dinding lava datang ke arah kota dengan kecepatan lebih dari 1000 kilometer per jam. Hari berikutnya kota Pompeii terkubur di bawah lava setinggi empat meter. Semua orang yang pernah tinggal di kota itu mati. Kota itu tetap terkubur sampai tahun 1860. pada tahun itu para arkeolog mulai memindahkan batu yang menutupi kota itu. Mereka menemukan kuil, teater, toko dan rumah, lukisan, perhiasan, dan koin. Mereka menemukan kota itu seperti hampir dua ribu tahun yang lalu ketika menghilang di bawah lava dari Gunung Vesuvius.

Siswa diberikan empat judul teks, mereka memilih yang terbaik dari sudut pandang mereka (slide 13).

Tugas selanjutnya yang dilakukan siswa dalam teks adalah menentukan apakah kalimat tersebut cocok dengan teks atau tidak (slide 14).

"Baca kalimat-kalimat ini dan katakan apakah itu benar atau salah."

1. Orang-orang Pompeii takut dengan Gunung Vesuvius.
2. Tidak ada yang tidak biasa terjadi sebelum gunung berapi meletus.
3. Itu adalah letusan yang sangat besar.
4. Lava bergerak perlahan.
5. Ketika gunung berapi meletus, semua orang meninggalkan kota.
6. Kota ini terkubur selama hampir 2.000 tahun.

Tugas berikutnya untuk teks adalah bekerja dengan angka, yang jumlahnya cukup banyak dalam teks (slide 15). Pertama, siswa mengingat bagaimana kuantitatif dua digit, tiga digit, empat digit dan bilangan urut dibaca dalam bahasa Inggris, kemudian mereka membuat dialog mini (slide 15):

Tolong beri saya nomornya.

- (sebuah kalimat dari teks)

Versi lain dari dialog mini yang sama:

Tolong beri saya nomornya.

VII.

Tugas siswa selanjutnya adalah sebagai berikut. Siswa diberikan informasi tentang dua gunung berapi yang terkenal - Vesuvius dan Krakatau (slide 17). Banyak fakta yang membingungkan. Tugas siswa adalah membagi informasi menjadi dua kelompok dengan benar.

“Sekarang lihat layarnya lagi, tolong. Anda melihat beberapa informasi tentang dua gunung berapi yang terkenal. Beberapa fakta ini bercampur aduk. Tolong bagi semua informasi ini menjadi dua kelompok dengan benar.”

1. 2.000 tahun yang lalu Pompeii adalah kota yang sibuk.
2. Ada gunung berapi di pulau ini.
3. Gunung berapi itu telah tenang selama 800 tahun.
4. Gunung berapi meletus pada 26 Agustus 1883.
5. Gelombang di laut setinggi 15 meter.
6. Debu dan batu panas terlempar sejauh 20 kilometer ke udara.
7. Sekitar 36.000 orang meninggal.
8. Orang-orang mendengar suara letusan 4.300 kilometer dari pulau itu.
9. Abu vulkanik menutupi area seluas 800.000 km2.
10. Mereka menemukan kota itu seperti hampir dua ribu tahun yang lalu.

1. Itu adalah pulau kecil yang indah di Indonesia.
2. Di utara kota ada gunung berapi.
3. Gunung berapi meletus pada 24 Agustus, 73.
4. Dinding lava datang ke arah kota dengan kecepatan lebih dari 100 kilometer per jam.
5. Gelombang itu menempuh jarak 13.000 kilometer dan menghancurkan rumah-rumah dan desa-desa.
6. Kota ini terkubur di bawah 4 meter lava.
7. Sekitar 20.000 orang meninggal.
8. Pada tahun 1860 para arkeolog mulai memindahkan batu yang menutupi kota.
9. Selama tiga tahun orang di seluruh dunia melihat indahnya matahari terbenam yang cerah karena debu Krakatau.
10. Gunung berapi meletus lagi pada tahun 1927 dan pada tahun 1950.

Setelah menyelesaikan tugas, siswa kembali diberi kesempatan untuk mengecek sendiri (slide 18 dan 19).

Dan tugas terakhir siswa adalah memilih salah satu dari dua gunung berapi dan membicarakannya. Sebagai pengantar cerita mereka, siswa dapat menggunakan informasi yang telah mereka ketahui (slide 4,7, 9).

“Sekarang pilih gunung berapi mana pun yang lebih Anda sukai dan buat cerita tentangnya. Anda dapat menggunakan semua informasi tentang gunung berapi yang Anda tahu. Anda bisa mulai dengan definisi gunung berapi, bagaimana gunung meletus, dll.”

VIII.

Pekerjaan rumah siswa bersifat kreatif dan mencakup beberapa pilihan:

- mempersiapkan presentasi tentang gunung berapi
- menulis esai tentang letusan Vesuvius atau Krakatau dari sudut pandang reporter - saksi mata atau penduduk kota / pulau ini
- temukan informasi tentang beberapa gunung berapi terkenal lainnya

IX.

Menyimpulkan pelajaran, menilai.

“Pelajaran kita sudah selesai. Saya harap Anda belajar banyak informasi baru dan menarik. Nilai Anda adalah ... Terima kasih atas pekerjaan Anda. Selamat tinggal."

Halo semua! Berbicara tentang cuaca adalah salah satu topik komunikasi sehari-hari yang paling populer. Jika perlu entah bagaimana memulai percakapan dengan orang asing atau orang asing, maka kita, tentu saja, akan berbicara tentang cuaca. Ini adalah topik netral yang bagus untuk memulai percakapan. Oleh karena itu, hari ini kita akan mempertimbangkan kosakata bahasa Inggris, yang entah bagaimana terkait dengan cuaca dan fenomena alam, dan juga mengulangi aturan untuk menyusun jenis pertanyaan tertentu dalam bahasa Inggris. Kosakata bahasa Inggris tentang cuaca dan fenomena alam

Selama pelajaran, Anda akan belajar cara berbicara tentang cuaca, mempelajari ungkapan dan pertanyaan yang berguna yang digunakan di awal percakapan dengan orang asing. Mari kita mulai, menurut tradisi, dengan membaca dan mempelajari dialog kecil. Kali ini, reporter Martin Lerner berbicara kepada pengunjung salah satu dari banyak cadangan permainan negara bagian dan nasional di Amerika Serikat. Untuk memulai percakapan, pengunjung memutuskan untuk membicarakan cuaca:

Wanita:Ini hari yang indah, bukan? “Ini hari yang indah, bukan?
Martin: Tidak buruk. Ini sedikit dingin. - Tidak buruk. Tapi agak dingin
Wanita: Aku suka itu. Saya suka cuaca dingin. Saya tidak suka musim panas. Ini terlalu panas di musim panas. Apakah Anda suka cuaca dingin? — Ah, aku menyukainya. Saya suka cuaca dingin. Saya tidak suka musim panas. Ini terlalu panas di musim panas. Apakah Anda suka cuaca dingin?
Martin: Tidak, tidak terlalu banyak. Apakah Anda datang ke sini di musim dingin? - Tidak, tidak banyak. Apakah Anda datang ke sini di musim dingin?
Wanita: Ya. Saya suka taman di musim dingin. - Ya. Saya suka taman di musim dingin.

Pelajari dengan cermat fragmen percakapan, sorot ekspresi semantik utama atau kata-kata yang sesuai dengan topik pelajaran hari ini. Baca ulang dialog beberapa kali dan, berdasarkan teks, jawab pertanyaan dalam bahasa Inggris. Mana yang lebih kamu suka: panas atau dingin?

Saat berkomunikasi dengan orang asing, Anda juga perlu mengetahui artikelnya Salam dan perpisahan Amerika

Dengarkan pelajaran audio di mana frasa dan pertanyaan bahasa Inggris yang berguna ini disuarakan oleh pembicara profesional, yang digunakan di awal percakapan dengan orang asing atau orang asing: /wp-content/uploads/2014/11/russian_english_061. mp3

Perhatikan cara mengucapkan ungkapan-ungkapan ini dengan benar dalam bahasa Inggris Amerika. Gunakan rekaman audio untuk berulang kali mendengarkan dan melatih pemahaman mendengarkan Amerika dan, tentu saja, untuk melatih pengucapan tradisional Amerika.

Ungkapan bahasa Inggris tentang cuaca

Tabel hari ini sangat beragam dalam komposisi leksikalnya. Anda harus menguasai banyak kata dari berbagai kategori tata bahasa: kata benda, angka, kata kerja, kata sifat, dan frasa bahasa Inggris populer tentang cuaca atau fenomena alam, serta pertanyaan yang digunakan di awal percakapan dengan orang yang Anda tidak tahu dengan baik.

Tentang cuaca
Frasa
Semua yang terbaik	semoga harimu menyenangkan
Ini hari yang indah, bukan?	Ini hari yang indah, bukan?
Hujan, hujan	Hujan turun
Terlihat seperti hujan	Terlihat seperti hujan
kata benda
hektar	hektar
burung	burung-burung
dingin (cuaca dingin)	dingin (cuaca dingin)
kehutanan, kehutanan	kehutanan
daun/daun	daun (daun)
rimbawan (dalam cagar alam)	(taman) penjaga hutan
hujan	hujan
ular	ular
salju	salju
Sungai kecil	sungai kecil
musim panas	musim panas
matahari	matahari
meja	meja
kayu	pohon
kenari	kenari
air terjun	air terjun
cuaca	cuaca
musim dingin	musim dingin
kayu	kayu
Kata sifat
panas	panas
lain	lainnya
dingin	dingin
kata keterangan
sebelumnya, sebelum	sebelum
dekat, dekat	di dekat sini
kata kerja
Nikmati	untuk menikmati
harapan	untuk berharap
kembali	untuk kembali
setuju	setuju
Angka (Angka)
juta	juta
seribu	ribu

Pelajari tabel dengan cermat, ulangi kata-kata yang sudah Anda ketahui dan pelajari semua kosakata bahasa Inggris yang baru. Kemudian Anda dapat dengan mudah memulai atau mempertahankan percakapan tentang cuaca dengan seorang Amerika dan penutur bahasa Inggris lainnya.

Ingat juga pelajaran audio serupa - Membuat kenalan baru

Pastikan untuk menyelesaikan Pekerjaan Rumah (PR):

1. Pelajari beberapa pertanyaan cuaca bahasa Inggris untuk membantu Anda memulai percakapan dengan orang asing:

• Ini hari yang menyenangkan, bukan?
• Ini hari yang indah, bukan?
• Apakah Anda pikir itu akan hujan?
• Bukankah hari ini panas?
• Bukankah hari ini dingin? Ya, sedikit dingin, tapi aku suka cuaca dingin.
• Apakah kamu tidak suka cuaca dingin?
• Apakah Anda tidak suka cuaca hangat?

2. Terjemahkan ke dalam bahasa Inggris dan salin ekspresi berikut di buku catatan:

• Saya suka cuaca dingin
• Saya tidak suka musim panas. Terlalu panas di musim panas
• Apakah Anda suka cuaca dingin?
• Hari yang indah, bukan?
• Terlihat seperti hujan
• Saya suka taman di musim dingin

Kunci sukses menguasai bahasa asing adalah latihan percakapan yang konstan, jadi berkomunikasilah dalam bahasa Inggris tentang topik sehari-hari sesering mungkin, bahkan dengan kesalahan. Ini adalah satu-satunya cara Anda akan dapat menguasai bahasa Inggris Amerika lisan.