Apa yang harus dilakukan jika anak membawa "deuce", dan bagaimana memotivasi dengan benar untuk belajar yang baik. Rekomendasi psikolog.

Marina, apakah perlu menjelaskan kepada anak tentang sistem penilaian sekolah, bahwa "lima" itu baik, dan "dua" itu buruk?

Jika ada sistem penilaian di sekolah, apalagi jika diterapkan di sekolah dasar, maka tentunya perlu dibicarakan dengan anak. Jelaskan kepadanya dalam kasus apa dan untuk apa Anda bisa mendapatkan tanda ini atau itu. Penting agar anak tidak membentuk hubungan negatif seperti itu: "jika saya mendapat nilai buruk, maka saya buruk."

Di sekolah tradisional Rusia, evaluasi adalah tindakan publik. Seluruh kelas, atau bahkan seluruh sekolah, tahu untuk nilai apa anak ini atau itu belajar. Dan sangat sering, terutama di sekolah dasar, nilai adalah ukuran kepribadian anak secara keseluruhan, ketika label seperti "C" atau "A" menunjukkan kemampuan anak pada prinsipnya. Mereka juga menjadi penyaring dalam proses adaptasi anak baik di dalam kelompok sebaya maupun di komunitas pengajar. Dan prisma ini adalah yang utama di lingkungan sekolah. Fakta bahwa kecepatan anak dalam memahami materi lebih rendah daripada yang lain, misalnya, atau karena temperamennya yang mudah tersinggung, sulit baginya untuk berkonsentrasi pada tugas - semua nuansa ini akan diperhitungkan sebagai upaya terakhir.

Seringkali sekolah tidak memperhitungkan proses dinamis dalam perkembangan siswa. Pada awal tahun, anak dapat menunjukkan hasil yang jauh dari yang terbaik, tetapi pada akhir kuartal, kinerjanya menjadi lebih tinggi, namun, skor total saat menurunkan nilai kuartal tidak akan memperhitungkan kemajuan ini - awal yang rendah nilai, terutama dalam jumlah besar, akan mendevaluasi nilai tertinggi akhir.

Oleh karena itu, anak tentunya harus tahu bahwa ia perlu berusaha keras untuk mendapatkan nilai yang baik agar bisa sukses di masa depan. Tetapi nilai jelek tidak boleh diartikan sebagai ketidaktahuan, kecerobohan dan kemalasan.

Anakpunya dua. Apakah harus dihukum?

Jangan lakukan ini. Motivasi untuk maju dan berprestasi harus positif. Jika ada skor yang buruk, maka Anda perlu berusaha lebih keras untuk meningkatkan hasilnya. Menghukum anak karena nilainya jelek, misalnya melarangnya jalan-jalan, main-main atau bersosialisasi dengan teman, motivasinya akan negatif. Ini membentuk ketakutan atau nihilisme. Jika takut, anak akan takut untuk mengambil inisiatif. Ini dapat diterapkan sebagai berikut: misalnya, satu masalah mungkin memiliki beberapa solusi, tetapi bahkan jika anak Anda memilikinya, dia akan diam atau menggunakan satu-satunya jawaban yang valid, karena dia akan takut membuat kesalahan. Jika nihilisme, agresi, dan keengganan untuk belajar muncul, anak akan berpikir seperti ini: “Jika saya mendapat nilai buruk, maka saya akan melakukan yang buruk dalam segala hal.”

Biarkan anak Anda memahami bahwa nilai yang buruk hanyalah alasan untuk meningkatkan lebih jauh. Ini seperti dalam olahraga, di mana kekalahan atau gol yang terlewatkan bukanlah kegagalan, tetapi sesi latihan lain dan langkah menuju pencapaian baru, kemenangan. Beginilah seharusnya anak dikaitkan dengan nilai guru.

Jika setiap evaluasi buruk diikuti dengan analisisnya, dan berkonotasi pada hasil positif, maka akan mungkin untuk menghindarinya lebih cepat. Karena anak yang membawa deuce akan tahu bahwa dia bisa menjelaskan kepada orang tuanya mengapa ini terjadi, mengapa deuce, di mana dia salah memahami materi. Siswa akan memiliki rasa aman, bukan rasa takut. Tugas orang tua dan guru adalah menyediakan ruang yang aman bagi siswa dan, pertama-tama, siswa sekolah dasar.

Apakah anak takut mendapat nilai buruk, apakah dia sangat gugup sebelum ujian? Apa yang harus dilakukan?

Jika seorang anak takut nilai buruk, kemungkinan besar, orang tua telah memainkan "peran" mereka di sini, yang "membebani" anak dengan harapan dan persyaratan tak terucapkan.

Tidak perlu menjadikan anak sebagai kelanjutan dari kesuksesan Anda sendiri! Jadilah teman bagi anak Anda! Dalam setiap penilaian, dukungan, perhatian sangat dibutuhkan, anak harus tahu bahwa ia memiliki tempat yang aman dan tempat ini adalah keluarganya.

Jika anak khawatir sebelum kontrol, ceritakan tentang diri Anda, tentang bagaimana Anda pergi ke ujian, bagaimana Anda lulus ujian, bahwa Anda juga kadang-kadang takut dan bersemangat, seperti dia sekarang. Dan sangat sering kontrol berakhir dengan sukses, karena ada pengetahuan yang cukup, seperti anak Anda. Tetapi ketika Anda mendapat nilai buruk, Anda selalu memiliki kesempatan untuk memperbaikinya. Dan anak juga memiliki kesempatan ini. Identifikasi ini penting di sini, ini memberikan dukungan bagi siswa Anda.

Tidak ada yang baik dalam kenyataan bahwa seorang anak terus-menerus takut mendapat nilai buruk. Jiwa anak yang terancam nilai jelek akan mencakup mekanisme pertahanan dalam penolakan orang tua dan guru. Dan ini adalah fungsi mental yang normal. Namun, perlindungan itu sendiri tidak akan menjadi yang terbaik. Salah satu pilihannya adalah rasa bersalah yang tiada habisnya karena nilai yang buruk dan ketidakpuasan terhadap diri sendiri, yang akibatnya dapat mengarah pada identitas orang yang lebih rendah. Pilihan kedua adalah pengembangan kualitas seperti kelicikan, diam, yang disebut kebohongan pada orang biasa. Untuk menghindari hukuman (tentu saja, asalkan dia dihukum karena nilai jelek), anak akan berbohong. Ada juga opsi ketiga. Untuk membuktikan bahwa dia adalah siswa yang baik, setelah menerima nilai yang buruk, dia akan memulai jalur perfeksionisme dan hanya akan berurusan dengan pelajaran. Hasilnya bisa mengesankan, asalkan anak memiliki ego yang kuat dan mampu menahan kemunduran. Tetapi di sekolah dasar, yang terletak pada pengetahuan anak tentang dirinya sendiri dengan bantuan nilai, ini tidak khas. Selain itu, ketiga opsi disatukan oleh perasaan yang sama - perasaan takut, yang pada masa dewasa berkembang menjadi kecemasan latar belakang dan menjadi salah satu komponen keadaan neurotik. Bagi sebagian orang, ini praktis tidak terlihat, dan seseorang yang tidak beruntung dengan seorang guru di masa kanak-kanak akan sangat sensitif terhadap efek yang mengganggu pada jiwa.

Apakah saya perlu memuji untuk "lima"?

Pujian untuk lima, tentu saja, Anda butuhkan. Tapi jangan berlebihan dengan komentar seperti "kamu yang terbaik", "kamu tahu segalanya", dll. Jangan membuat kultus "lima", ketika "lima" baik, dan yang lainnya di bawah standar dan tidak pantas dipuji, maka penilaian "buruk" tidak akan menjadi tragedi bagi anak.

Jika seorang anak menerima nilai yang sangat baik, ini adalah alasan kebanggaan, pertama-tama, bagi orang tua. Merekalah yang dapat mempengaruhi perkembangan apa yang disebut sindrom siswa yang sangat baik. Perfeksionisme anak-anak adalah neurosis yang sangat sulit bagi seorang anak, tetapi seorang anak masuk ke dalamnya dengan bantuan langsung dari orang dewasa. Sebagai aturan, anak seperti itu pada awalnya sarat dengan harapan orang tua yang tinggi. Satu-satunya cara untuk membenarkan mereka adalah menjadi baik dalam segala hal, menjadi siswa yang sangat baik, untuk menang bahkan dalam permainan Anda. Jika hal ini tidak terjadi, maka anak merasa tidak berharga dan tidak perlu bagi orang tuanya.

Pertama-tama, jelaskan kepada anak itu bahwa Anda tidak memuji dia untuk nilai yang dia terima, tetapi untuk fakta bahwa dia berjuang untuk pengetahuan, menunjukkan minat untuk mempelajari sesuatu. Dan tidak ada salahnya pada kenyataan bahwa pada titik tertentu anak itu menunjukkan rasa ingin tahu yang kurang tentang subjek dan tidak mendapatkan nilai yang sangat baik untuk itu.

Anak itu percaya bahwa gurunya tidak adil padanya dan meremehkan nilainya. Bagaimana cara melanjutkan?

Analisis situasinya, cari tahu mengapa guru memberi nilai seperti itu. Ketika Anda berbicara dengan anak Anda tentang nilai mereka, Anda menunjukkan dukungan Anda kepada mereka. Namun penting juga untuk tidak menjatuhkan wibawa guru di mata anak. Karena itu, ada baiknya berdiri bukan di posisi orang tua dari anak Anda, tetapi di posisi guru. Karena seringkali dari posisi orang tua kita memiliki satu keinginan - untuk melindungi anak. Jika benar-benar ada ketidakadilan dalam penilaian, maka ada baiknya mendiskusikan hal ini dengan guru.

Dalam foto: lukisan oleh Reshetnikov F.P. "Gandakan Lagi"

Terkadang orang tua Anda mungkin tampak seperti musuh Anda, tetapi mereka sebenarnya adalah teman terbaik Anda. Jika Anda takut memberi tahu mereka tentang nilai yang buruk, ingatlah bahwa mereka hanya akan kesal atau marah untuk waktu yang singkat dan hanya karena mereka peduli dengan Anda dan ingin Anda mendapatkan nilai yang baik. Memberi tahu orang tua Anda dengan jujur ​​tentang nilai yang buruk dapat membantu mengurangi konsekuensi dari percakapan semacam itu.

Langkah

Bagian 1

Bersiap untuk Berbicara dengan Orang Tua

Tinjau kartu laporan Anda. Dengan melihat rapor, Anda dapat menentukan di mata pelajaran mana Anda memiliki prestasi akademik yang sangat baik. Selain itu, Anda dapat melihat item mana yang perlu ditarik. Jika Anda tidak memahami sesuatu atau Anda tidak setuju dengan sesuatu, bicarakan dengan guru. Anda perlu berbicara dengan orang tua Anda tentang nilai Anda, jadi Anda perlu memahami apa itu.

Pikirkan mengapa Anda mendapat nilai buruk. Tuliskan semua kemungkinan alasan Anda mendapatkan nilai buruk akhir-akhir ini. Hal pertama yang ingin diketahui orang tua Anda adalah mengapa Anda mendapat nilai buruk. Bersiaplah untuk menjelaskan alasan ini kepada mereka. Jangan berbohong. Di bawah ini Anda akan menemukan kemungkinan alasan untuk kinerja yang buruk:

Berbicara kepada guru. Jika Anda tahu Anda akan mendapat nilai rendah dalam satu semester atau semester, bicarakan dengan guru Anda tentang bagaimana Anda dapat meningkatkan nilai Anda. Jujurlah dengan guru Anda tentang mengapa Anda gagal.

• Tanyakan apakah Anda bisa mendapatkan nilai tambahan dengan menyelesaikan tugas.
• Dapatkan pendapat guru Anda tentang kemajuan Anda. Guru memiliki banyak pengalaman dalam menangani siswa yang berkinerja buruk dan dapat memberi Anda alasan mengapa Anda tidak berprestasi yang bahkan tidak Anda ketahui ada.
• Mintalah saran tentang cara terbaik untuk mempelajari dan mengasimilasi materi pelajaran.

1. Buatlah rencana untuk meningkatkan kinerja Anda. Gunakan semua informasi yang Anda dapatkan dari meninjau rapor Anda sendiri, serta saran guru. Berkat ini, kinerja akademik Anda akan meningkat secara signifikan di semester berikutnya. Ketika Anda berbicara dengan orang tua Anda, tunjukkan kepada mereka rencana Anda. Ini akan menunjukkan bahwa Anda mengakui kesalahan yang telah Anda buat dan siap mengambil tindakan untuk memperbaikinya. Orang tua akan melihat bahwa Anda berperilaku seperti orang dewasa yang melihat kesalahan Anda dan siap melakukan segala kemungkinan untuk memperbaikinya. Hal ini membuat orang tua lebih mungkin mempercayai janji Anda untuk meningkatkan kinerja mereka. Berikut ini adalah cara untuk membantu meningkatkan nilai:

   Buat rutinitas harian Anda. Setiap orang berbeda, jadi penting untuk memiliki jadwal yang nyaman untuk Anda ikuti. Tulis jadwal yang mencakup ruang untuk pekerjaan rumah dan istirahat. Anda dapat segera mulai mengerjakan pekerjaan rumah sepulang sekolah atau beristirahat selama beberapa jam, dan kemudian mengerjakan pekerjaan rumah Anda. Pilih yang cocok untuk Anda.

   • Mulailah mengerjakan pekerjaan rumah Anda pada waktu yang sama setiap hari. Jika Anda belajar mengikuti jadwal yang telah ditentukan, kinerja akademik Anda akan meningkat secara signifikan.

2. Tetapkan tujuan yang realistis untuk diri sendiri. Pikirkan mengapa nilai bagus penting bagi Anda. Apa yang ingin Anda lakukan di masa depan? Banyak siswa ingin mendapatkan pendidikan tambahan dan mendapatkan pekerjaan yang baik. Apakah Anda sudah memutuskan di mana Anda akan belajar setelah lulus? Jika Anda sudah tahu ingin menjadi apa, Anda bisa fokus mempelajari mata pelajaran yang perlu Anda ketahui di masa depan. Cari tahu apa saja persyaratan untuk masuk ke lembaga pendidikan. Selain itu, cari tahu IPK mana yang dianggap paling disukai untuk masuk.

   Bagian 2

   Percakapan dengan orang tua

   1. Jangan mencoba menyembunyikan rapor Anda dari orang tua Anda. Meskipun Anda mungkin memiliki keinginan seperti itu, tahan godaan itu. Jika Anda mencoba untuk menahan nilai dari orang tua Anda, Anda akan menunjukkan ketidakdewasaan Anda. Namun, jika Anda mau menceritakan secara jujur ​​tentang pencapaian dan kegagalan Anda, Anda akan menunjukkan diri Anda sebagai orang yang bertanggung jawab. Selain itu, jika orang tua Anda mengetahui bahwa Anda mencoba menyembunyikan kebenaran dari mereka, mereka mungkin menjadi sangat marah, yang tidak mungkin menyenangkan Anda.

      Bicaralah dengan kedua orang tua secara bersamaan. Bahkan jika Anda memiliki hubungan saling percaya dengan salah satu orang tua, ada baiknya berbicara langsung dengan ayah dan ibu. Ini akan menunjukkan bahwa Anda siap untuk mengakui kesalahan Anda dan mendiskusikannya dengan orang tua Anda. Berkat ini, Anda akan dapat memenangkan rasa hormat dari orang tua Anda.

      • Beri tahu orang tua Anda bahwa Anda memiliki nilai buruk sebelum menunjukkan buku harian atau rapor Anda. Lebih baik mendengar berita buruk daripada melihatnya di atas kertas. Reaksi orang tua tidak akan terlalu keras.

   2. Jelaskan alasan kinerja Anda yang buruk. Orang tua perlu tahu mengapa Anda berpikir Anda mendapat nilai buruk. Ini akan menunjukkan bahwa Anda terbuka untuk berdialog dengan orang tua Anda. Beritahu kami tentang kekuatan dan kelemahan Anda. Tunjukkan daftar alasan yang telah Anda kumpulkan dan diskusikan dengan orang tua Anda. Jujurlah pada orang tuamu.

      Tunjukkan kepada orang tua Anda rencana tindakan yang Anda buat untuk memperbaiki nilai buruk. Beri tahu orang tua Anda apa yang akan Anda lakukan untuk meningkatkan nilai Anda. Jelaskan kepada mereka setiap tindakan Anda dan mengapa itu harus membawa hasil. Tunjukkan rencana Anda secara tertulis sehingga orang tua dapat melihat apa yang ingin Anda lakukan untuk meningkatkan nilai Anda. Mintalah nasihat orang tua Anda tentang apa lagi yang harus dilakukan dalam daftar ini.

      Cari tahu nilai yang menurut orang tua Anda buruk. Anda harus memahami dengan jelas nilai mana untuk orang tua yang buruk dan mana yang baik. Dengan cara ini Anda akan tahu apa yang mereka harapkan dari Anda.

      Fokus pada hal yang positif. Saat berbicara dengan orang tua, sebutkan aspek positif dari rapor. Bahkan jika Anda memiliki lebih dari sekadar nilai bagus di rapor Anda, tarik perhatian orang tua Anda ke sisi positif dari kinerja akademik Anda. Ini terkadang sulit dilakukan, tetapi cobalah untuk fokus pada pencapaian Anda. Anda dapat menarik perhatian mereka pada perilaku yang baik atau kehadiran di sekolah yang sempurna.

      • Perhatikan bahkan perbaikan kecil. Apakah Anda berhasil meningkatkan nilai Anda dalam mata pelajaran apa pun? Apakah Anda telah mempertahankan tingkat yang memuaskan dalam ilmu eksakta untuk waktu yang lama?
      • Jangan biarkan nilai buruk membayangi kerja keras Anda. Tentu saja, ada nilai bagus di rapor Anda yang harus diperhatikan oleh orang tua. Pikirkan juga tentang nilai buruk. Orang tua tidak menyukai nilai sejarah Anda? Berapa nilai Anda dalam mata pelajaran ini tahun lalu? Anda mungkin telah meningkatkan nilai Anda tahun ini. Jika demikian, beri tahu orang tua Anda tentang hal itu. Juga, berjanjilah kepada mereka bahwa Anda akan melakukan yang terbaik untuk meningkatkan nilai Anda!

   3. Jangan berpikir bahwa orang tua Anda akan sangat marah kepada Anda. Orang tua Anda juga anak-anak, jadi mereka tidak mungkin terlalu keras. Orang tua kemungkinan besar ingat bahwa mereka mendapat nilai buruk juga, jadi jika ini adalah pertama kalinya Anda, mintalah mereka untuk mengerti. Ingat, jika Anda berbicara dengan mereka dengan tenang, Anda akan mengurangi kebencian dan menunjukkan sisi terbaik Anda.

      • Bersikap sopan dan tunjukkan rasa hormat bahkan ketika Anda sedang kesal. Kemungkinan orang tua Anda akan marah ketika mereka mendengar tentang nilai Anda yang buruk, tetapi jangan biarkan diri Anda marah sebagai balasannya.
      • Bersiaplah untuk menerima hukuman dari orang tua Anda.

   4. Jadilah seorang yang optimis. Nilai buruk bukanlah akhir dunia. Semakin Anda dapat meningkatkan nilai Anda. Selain itu, Anda sudah memiliki rencana untuk menyelesaikan masalah ini! Berjanjilah kepada orang tua Anda dan diri Anda sendiri bahwa Anda akan melakukan yang terbaik untuk menindaklanjuti rencana Anda. Prestasi akademik Anda seharusnya sangat penting bagi Anda.

      • Jangan menyerah! Bahkan jika Anda sangat kesal, jangan menyerah. Jangan beri tahu orang tua Anda, "Saya tidak dapat meningkatkan nilai saya! saya pecundang! Saya bodoh! Tidak mungkin!" Tidak mungkin dengan pemikiran seperti itu Anda akan dapat mempertahankan sikap positif. Jika tujuan Anda tampaknya tidak dapat dicapai, cobalah memecahnya menjadi yang lebih kecil. Katakan pada diri sendiri, "Saya akan mencoba menulis dengan baik dalam ujian dan meningkatkan nilai saya setidaknya satu poin." Mencapai tujuan-tujuan kecil ini akan membantu Anda meningkatkan kinerja akademik Anda.

   5. Mintalah orang tua untuk berbicara dengan orang tua lain atau guru Anda. Mungkin Anda berpikir bahwa guru adalah alasan kinerja Anda yang buruk. Jujur. Jangan salahkan guru tanpa alasan yang jelas. Ini hanya akan memperburuk situasi. Namun, jika Anda mengetahui bahwa siswa lain juga tidak memahami mata pelajaran ini dengan baik, atau guru tidak mempersiapkan Anda untuk mengerjakan tugas dan ujian mandiri dalam mata pelajaran ini, beri tahu orang tua Anda.

   6. Mintalah orang tua Anda untuk membantu Anda meningkatkan nilai Anda. Katakan dengan jujur ​​bahwa sulit bagi Anda untuk mengikuti jadwal harian. Mintalah orang tua Anda untuk mengawasi Anda. Berjanjilah kepada orang tua Anda bahwa Anda tidak akan mulai membenci jika mereka mengontrol pelaksanaan rencana yang telah Anda buat. Selain itu, orang tua dapat membantu Anda dengan cara berikut:

      • Orang tua dapat menjelaskan materi yang sulit kepada Anda dengan istilah yang mudah dipahami. Terkadang guru dan buku teks menyajikan materi pelajaran dengan cara yang sulit dipahami. Orang tua mengenal Anda lebih baik, sehingga mereka dapat menjelaskan materi kepada Anda dengan lebih jelas.
      • Orang tua dapat membantu Anda membuat kartu memori.
      • Orang tua dapat mengajukan pertanyaan tentang apa yang telah Anda pelajari.
      • Orang tua dapat memeriksa pekerjaan rumah Anda dan memperbaiki kesalahan.
      • Orang tua dapat memberikan tugas tambahan (di luar sekolah) agar Anda lebih banyak berlatih dan dapat lebih memahami materi.
      • Anda harus memahami bahwa orang tua Anda adalah orang-orang yang sibuk dan mereka tidak dapat mencurahkan banyak waktu untuk pekerjaan rumah Anda. Jadi, berterima kasihlah kepada orang tua Anda atas bantuan apa pun yang mereka berikan kepada Anda.

   7. Mintalah orang tua Anda untuk menyewa tutor. Seorang tutor akan membantu Anda meningkatkan nilai Anda. Namun, perlu diingat bahwa jasa bimbingan belajar biasanya mahal. Jangan berkecil hati jika orang tua Anda tidak dapat memenuhi permintaan Anda.

      • Teman sekelas Anda yang mengetahui mata pelajaran di mana Anda memiliki nilai buruk dapat bertindak sebagai tutor. Dalam hal ini, Anda akan menerima bantuan yang Anda butuhkan, dan orang tua Anda tidak perlu mengeluarkan banyak uang untuk tutor.

   8. Beri tahu orang tua Anda tentang nilai Anda saat ini. Jika Anda jujur ​​memberi tahu orang tua Anda tentang nilai yang Anda dapatkan, mereka tidak akan terkejut dengan nilai rapor yang rendah. Tunjukkan pada mereka pekerjaan independen dan kontrol Anda. Mintalah orang tua Anda untuk meninjau pekerjaan rumah Anda selama akhir pekan. Ini akan memungkinkan mereka untuk memantau kemajuan Anda.

      • Dengan mengerjakan semua pekerjaan rumah Anda tepat waktu, akan lebih mudah bagi Anda untuk mengidentifikasi apa yang tidak Anda pahami. Jika Anda mendapatkan nilai ujian yang buruk, diskusikan dengan orang tua Anda apa akar masalahnya dan bagaimana Anda dapat memperbaiki nilai negatifnya. Ini akan membantu Anda mengatasi kesulitan yang Anda hadapi di sekolah.
   • Jika salah satu orang tua lebih memahami Anda, bicarakan dengan mereka terlebih dahulu. Kemudian berbicaralah dengan kedua orang tua secara bersamaan.
   • Jika orang tua Anda marah, tetap tenang. Jangan memulai pertengkaran. Ini hanya akan memperburuk situasi.
   • Bicaralah dengan orang tua Anda dengan nada yang masuk akal dan dengarkan mereka. Mereka hanya ingin kamu baik-baik saja.
   • Lepaskan uap. Pukul bantal, naik sepeda, bermain game komputer, atau mendengarkan musik. Hindari pertengkaran dengan orang tua Anda.
   • Bersiaplah untuk menerima hukuman yang wajar. Ini akan menunjukkan bahwa Anda serius dengan situasi saat ini, dan ini tidak akan terjadi lagi.
   • Ingatlah bahwa orang tua Anda akan selalu mencintai Anda apa adanya, bahkan jika Anda mendapat nilai buruk!
   • Beri tahu orang tua Anda bahwa sekolah itu sulit dan bahwa dukungan serta bantuan mereka dapat membantu Anda meningkatkan nilai Anda.
   • Perhatikan hal-hal yang positif. Janji untuk memperbaiki nilai buruk.
   • Tunjukkan rapor kepada orang tuamu. Orang tuamu akan semakin marah jika kamu mencoba menyembunyikan nilaimu yang sebenarnya. Karena itu, jangan memalsukan perkiraan. Beri tahu orang tua Anda apa yang akan Anda lakukan untuk meningkatkan nilai Anda.
   • Jangan katakan, "Teman sekelas saya terus-menerus berbicara dan mengganggu saya." Ini akan menunjukkan bahwa Anda berusaha menghindari tanggung jawab. Jujurlah dan bersiaplah untuk bertanggung jawab atas tindakan salah Anda.
   • Bersiaplah untuk skenario terburuk, tetapi pada saat yang sama, tetap positif.
   • Beberapa orang tua berharap banyak dari anak-anak mereka. Mintalah bantuan orang tua Anda jika Anda tidak memahami sesuatu. Mereka kemungkinan besar akan bersedia membantu Anda.

   Peringatan

   • Tunjukkan pada orang tua Anda nilai yang buruk ketika mereka dalam suasana hati yang baik. Jika tidak, mereka mungkin melakukan agresi pada Anda.
   • Jangan memalsukan tanda tangan orang tua Anda. Guru dapat memberitahu orang tua Anda tentang hal itu.
   • Jangan sembunyikan buku harian atau rapor Anda. Cepat atau lambat, orang tuamu akan mengetahui semuanya, dan ini bisa membuat mereka marah.
   • Di beberapa budaya, terutama di negara-negara Asia, Anda mungkin tidak bisa atau bahkan ingin mengikuti langkah-langkah di atas. Di negara-negara ini, orang tua mengharapkan hasil dari anak-anak mereka. Anak-anak melakukan yang terbaik untuk memenuhi persyaratan orang tua mereka. Sekalipun Anda melakukan yang terbaik, akan sulit bagi orang tua untuk memahami Anda jika Anda tidak mendapatkan hasil yang positif.
   • Gagasan Anda tentang seperti apa seharusnya nilai bagus mungkin berbeda dari orang tua Anda. Bahkan jika Anda berhasil meningkatkan nilai Anda ke tingkat rata-rata, orang tua Anda mungkin mengharuskan Anda untuk menjadi siswa yang sangat baik.
   • Jangan takut untuk berbicara dengan orang tua Anda tentang nilai buruk. Orang tua pasti akan melupakan dan memaafkan semuanya. Jangan khawatir jika ini membutuhkan waktu lama. Orang tuamu menginginkan yang terbaik untukmu.
   • Jangan pernah berbohong kepada orang tua. Ini hanya akan memperburuk keadaan!

Ini terjadi pada semua orang. Guru memberi Anda tes atau tugas yang Anda pikir Anda lakukan "dengan sangat baik" dan kemudian hati Anda jatuh ke perut Anda. Anda memiliki nilai yang buruk, bahkan tidak rata-rata. Pertanyaan membanjiri pikiran Anda satu demi satu. Bagaimana Anda dapat meningkatkan kinerja akademik Anda? Apa yang akan orang tua katakan? Berapa skor di akhir tahun? Untuk kembali ke jalur dan menghindari kesalahan ini di masa depan, Anda perlu tahu bagaimana bertindak dalam situasi ini dengan benar. Mulailah dengan langkah pertama dalam panduan ini untuk mempelajari cara bertahan dari nilai buruk.

Langkah

Bagian 1

Tetap tenang

Biarkan kepanikan berlalu dengan cepat. Ketika kami mendapat nilai jelek, kami panik (kecuali jika Anda sudah terbiasa). Tampaknya bagi kita bahwa kita telah kehilangan pikiran, perhatian, bakat dan kekuatan kita. Tapi itu bukan bagaimana hal-hal secara umum. Masing-masing dari kita bisa tersandung. Faktanya, kesalahan yang kita buat dalam hidup kitalah yang membuat kita menjadi diri kita sendiri, kesalahan itu mengajari kita untuk meningkatkan dan mencapai hasil yang lebih baik di lain waktu.

Ingatkan diri Anda bahwa satu nilai buruk tidak akan merusak seluruh karir akademis Anda. Karir studi terdiri dari banyak tes dan tes yang berbeda, bukan hanya tugas dan presentasi yang Anda buat di kelas. Itu tergantung pada hubungan yang Anda bangun dengan guru Anda; pengaruh yang Anda miliki terhadap teman-teman Anda; dan yang paling penting, dari apa yang kamu mempelajari. Menilai keberhasilan karir akademis Anda dengan satu kelas seperti menilai keberhasilan pesta oleh satu tamu. Penilaian seperti itu jauh dari akurat.

Hanya untuk memastikan, kembali ke tes dan hitung ulang skor Anda. Pastikan guru tidak melakukan kesalahan saat menghitung nilai Anda atau menyimpulkan nilai akhir. Ingat, bahkan guru matematika membuat kesalahan matematika!

• Jika Anda menemukan kesalahan, periksa lagi dan luangkan waktu untuk berbicara dengan guru Anda. Alih-alih berfokus pada kesalahan - "Anda membuat kesalahan dalam ujian saya, cepat ubah nilai saya!" - mencoba untuk lebih pengertian. Ingatlah bahwa madu akan menarik lebih banyak lebah daripada cuka. Coba sesuatu seperti ini: "Apakah saya memperhatikan bahwa itu tidak dihitung di sini, atau apakah saya melewatkan sesuatu?"

1. Cari tahu dengan cermat nilai apa yang didapat teman sekelas Anda. Anda mungkin tidak akan terlalu marah jika mendapatkan '3' atau '3 -' ketika semua orang mendapat '3' juga, karena itu berarti Anda mendapat nilai normal. Namun, berhati-hatilah saat menanyakan skor orang lain - mereka mungkin tidak ingin berbagi dengan Anda, atau mereka mungkin ingin mengetahui hasil Anda.

   • Jika guru Anda secara proporsional meremehkan nilai semua orang, maka hasil Anda akan dilihat dengan mempertimbangkan nilai orang lain. Jadi, jika "4 -" adalah skor maksimum pada tes, maka itu menjadi "lima", dan "tiga" menjadi "empat".

   Bagian 2

   Mencari bantuan untuk memperbaiki situasi

   1. Bicaralah dengan guru Anda tentang kemungkinan cara untuk memperbaiki situasi. Guru senang ketika siswa yang mendapat nilai buruk menunjukkan keinginan untuk belajar dan memperbaiki diri. Hal ini membuat guru merasa sukses, melakukan hal yang benar. Oleh karena itu, jika Anda mendekati guru Anda dan mengatakan sesuatu seperti, "Halo, Yulia Sergeevna, saya tidak menyukai cara saya mengerjakan ujian. Bisakah Anda melupakannya entah bagaimana dan berusaha menulis makalah yang lebih baik?" , guru Anda akan melakukannya hanya pingsan dari kepuasan.

      • Meskipun sulit bagi Anda, Anda bisa mendapatkan banyak manfaat dari bertemu dengan guru Anda:
        • Tutor akan menjelaskan kepada Anda masalah yang salah dan ide yang tidak Anda dapatkan.
        • Instruktur akan melihat bahwa Anda ingin belajar dan dapat mempertimbangkannya di nilai akhir Anda.
        • Guru dapat memberi Anda tugas untuk poin tambahan.

   2. Mintalah bantuan dari siswa yang lebih baik dalam ujian. Membantu orang lain bermanfaat, itulah sebabnya banyak siswa yang berprestasi baik di atas kertas membantu mereka yang berprestasi buruk. Pastikan saja Anda benar-benar menghabiskan waktu untuk belajar dan bekerja, dan tidak bercanda dan mengobrol. Dan cobalah untuk memilih seseorang yang menurut Anda tidak terlalu menarik, dan yang tidak Anda sukai secara rahasia - kita semua tahu seperti apa "belajar" ketika kita berada di ruangan yang sama dengan pria tampan atau cantik gadis.

      Pertimbangkan untuk memberi tahu orang tua Anda tentang nilai yang buruk. Meskipun tidak harus, sebaiknya bicarakan hal ini dengan orang tua Anda. Orang tuamu khawatir dengan kemajuanmu. Itulah mengapa mereka peduli dengan nilai buruk Anda - bukan karena mereka ingin membuat Anda merasa buruk. Dengan mengingat hal ini, Anda akan lebih mudah membuka diri kepada mereka dan mudah-mudahan mendapatkan bantuan dan dukungan yang Anda butuhkan.

      • Orang tua Anda dapat duduk dan menjelaskan kepada Anda apa kesalahan Anda; mereka dapat menyewa seorang tutor untuk membantu Anda belajar; mereka mungkin juga membuat janji dengan guru Anda (walaupun tidak biasa melakukannya setelah satu nilai buruk) untuk mengetahui bagaimana Anda dapat meningkatkan nilai Anda.

   Bagian 3

   Sukses di ujian selanjutnya

   1. Berlatihlah secara efektif, tidak harus dalam waktu yang lama. Banyak orang berpikir bahwa belajar dengan cara yang benar berarti belajar dalam waktu yang lama. Hal ini tidak selalu benar. Studi yang bertujuan dengan antusias sering kali memenangkan pekerjaan yang monoton selama berjam-jam.

      Tuliskan catatan dan komentar Anda dengan tangan, bukan di komputer atau laptop. Penelitian telah menunjukkan bahwa menulis dengan pena dan kertas meningkatkan memori Anda, bukan hanya mengetik di komputer. Hal ini disebabkan fakta bahwa menulis huruf dan angka mengaktifkan bagian otak yang bertanggung jawab untuk memori motorik. Meningkatkan memori motorik berarti meningkatkan memori secara umum dan mengingat informasi yang Anda tulis.

      Beristirahatlah sesekali untuk menyegarkan ingatan Anda. Istirahat 10 menit satu jam sekali membantu menghafal dan menguasai materi.

Ya, tentang apa pun - bahwa anak sudah mengetahui programnya, bahwa mata pelajaran ini tidak menarik baginya, bahwa ia diajarkan dengan buruk ...

Ya, tentang apa pun - tentang fakta bahwa anak tersebut sudah mengetahui programnya, bahwa mata pelajaran ini tidak menarik baginya, bahwa ia diajarkan dengan buruk ... Tapi jelas bukan tentang tingkat pengetahuan yang sebenarnya.

Ada stereotip sekolah: untuk mengambil tempat dalam hidup, Anda harus menjadi siswa yang sangat baik, atau setidaknya belajar dengan baik. Di sisi lain, nama-nama tokoh terkenal yang pecundang bulat terkenal: Winston Churchill, Bill Gates, Alexander Pushkin, akhirnya.

Hari ini kita akan berbicara tentang pertemuan pertama MythBusters dengan para ahli dan psikolog, orang tua dan anak sekolah, yang diadakan oleh layanan bimbingan karir "Profil" untuk mengerti : apa yang harus dilakukan sekolah dan orang tua dengan siswa C?

Sikap orang tua terhadap nilai yang diterima anak di sekolah tidak jelas. Seseorang berpikir bahwa tiga kali lipat itu buruk, yang lain yakin bahwa tiga kali lipat akan membentuk kelas kreatif masa depan. Anak-anak sekolah sering diberi tahu bahwa nilai buruk, termasuk "tiga kali lipat", akan menjadi hambatan dalam hidup: Anda akan lulus ujian dengan buruk, Anda tidak akan masuk universitas yang bagus, dan tidak jelas bagaimana Anda akan hidup. Apakah itu benar-benar?

Kisah dua Dim

Dima, lulus dari sekolah menengah beberapa tahun yang lalu:

Di sekolah menengah pertama dan pertama semuanya sangat lancar, tetapi di sekolah menengah atas, guru dan orang tua mengalami kesulitan besar dalam menjelaskan bagaimana pengetahuan ini atau itu akan berguna bagi saya di masa depan. Untuk setiap pertanyaan saya dijawab "itu akan dibutuhkan di universitas" atau "itu perlu". Untungnya, sekolah menengah saya khusus, kami diberi pemrograman, algoritma level 1-2 di universitas. Barang-barang ini dipimpin oleh seorang spesialis dari perusahaan nyata, dan sangat mudah bagi saya untuk bekerja dengannya, saya mengerti untuk apa semua ini. Ada juga pengetahuan yang tidak berguna, misalnya, dalam geografi kami mempelajari ekonomi Sudan. Kenapa dia padaku?

Dima, siswa kelas dua, sama sekali tidak menyukai apa pun di sekolah, dan karena itu dia pergi ke sekolah "agar tidak mengecewakan ibunya."

Ibu dari Dima kelas dua:

Saya memindahkan putra saya ke kelas lain, di mana mereka bertanya lebih sedikit. Namun sayang, Dima kehilangan keinginannya untuk belajar, karena kelasnya jauh lebih lemah, dan programnya sudah selesai. Kami memecahkan sebagian masalah minat belajar dengan memainkan bentuk pembelajaran di rumah. Dengan cara yang menyenangkan, Dima mempelajari semuanya dengan sangat baik.

Peran sekolah berubah

Ini hanyalah dua contoh mengapa anak-anak bisa mendapatkan nilai buruk, termasuk kompromi C. Nilai sekolah hanya merupakan indikator tidak langsung dari pengetahuan. Masalah sebenarnya adalah kurangnya motivasi untuk mempelajari materi. Dalam hal ini, orang tua mencari kesempatan untuk memberikan pendidikan yang lebih baik kepada anak mereka, untuk mendekati masalah ini di luar kotak.

Mark Sartan, Kepala Pusat Pengembangan Sistem Pendidikan “Smart School”

Sekolah harus menanggapi permintaan orang tua. Apakah kita punya pilihan hari ini, sekolah mana yang akan menyekolahkan anak? Sebenarnya tidak! Oleh karena itu, orang tua harus menyelesaikan apa yang tidak bisa dilakukan oleh guru. Tetapi fakta bahwa orang tua bertanya-tanya "apa yang harus dilakukan?" jika anak memiliki "nilai buruk" menunjukkan bahwa masalahnya dapat diselesaikan.

Peran sekolah dalam kehidupan masyarakat telah berubah selama bertahun-tahun. Sebelumnya, mereka yang tidak dapat mengatasi dikirim "ke Kamchatka", dan kemudian dikeluarkan dari sekolah. Hari ini, anak bahkan tidak dapat ditinggalkan untuk tahun kedua, meskipun beberapa orang tua bahkan meminta ini untuk tujuan pendidikan.

Ludmila Petranovskaya,

Peluang orang yang hanya bisa duduk diam dan melakukan operasi algoritmik sederhana ternyata nol, karena mesin saat ini sudah dalam banyak aspek lebih efisien daripada manusia. Anak sekolah membutuhkan pendekatan baru, pengetahuan baru. Pada saat yang sama, masalah hasil pedagogis yang tertunda, ketika seorang siswa tidak mengerti mengapa dia diberi pengetahuan ini atau itu, dikompensasi oleh nilai yang menggantikan motivasi. Tetapi generasi digital native yang belajar menggunakan layar sentuh sebelum mereka dapat berbicara, esports, dan vlog membutuhkan pendekatan yang sama sekali berbeda. Tidak seperti generasi sebelumnya, mereka mungkin bertanya-tanya, "Mengapa saya membutuhkan ini?", Dan mencoba membuat mereka belajar dengan nilai buruk hampir tidak berguna.

Nina Dobrynchenko-Matusevich, pemimpin Liga Orang Tua, ibu aktif dari tiga anak

Saat ini, pendidikan tidak lagi menjadi lift sosial dan dengan sendirinya tidak dapat menarik siapa pun ke mana pun. Orang-orang menyadari situasi ini, tetapi bereaksi dengan cara kuno. Mereka menawarkan untuk mengembalikan sistem pendidikan yang membantu kami dan orang tua kami, hanya untuk membuatnya lebih kuat dan lebih baik. Sebaliknya, perlu untuk membuat format baru untuk belajar dan menilai pengetahuan yang diperoleh.

Statistik menunjukkan bahwa perkiraan Rusia jauh dari kenyataan. Jika di AS setiap poin di sekolah memberikan kenaikan gaji sebesar 7%, maka di Rusia ada penurunan gaji sebesar 7% dengan peningkatan skor rata-rata - karena bias karir di lingkungan akademik, di mana tingkat dari gaji lebih rendah. Di negara kita, pengalaman kerja lebih penting. Studi HSE telah menunjukkan bahwa jika seseorang bekerja di suatu tempat sambil belajar, gajinya 33% lebih tinggi. Pada saat yang sama, bekerja selama studi, sebagai suatu peraturan, tidak mempengaruhi kinerja akademik.

Evaluasi merusak sekolah dan sistem pendidikan

Secara umum, seperti yang dicatat oleh psikolog, nilai sering berubah menjadi motif utama: dalam banyak kasus, tidak ada yang tertarik pada apa yang benar-benar diketahui seorang anak - yang penting adalah nilai yang ia bawa.

Maria Voloshina, mempraktekkan psikolog dalam sistem pendidikan

Memilih guru untuk anak adalah pilihan yang hampir tidak dapat diakses. Penting untuk memahami bagaimana mendukung orang tua dan anak dalam kenyataan nyata. Bantuan psikolog sekolah untuk orang tua adalah membantunya "melepaskan" penilaian dari anak. Bantu orang tua memahami seperti apa anaknya, apa yang baik tentang dia? - pertanyaan seperti itu membuat orang tua pingsan. Adalah baik ketika orang tua duduk dengan seorang anak dan mulai mencari tahu, melihat kemajuan, memperbaiki kesalahan

Agar penilaian menjadi objektif, harus ada kriteria yang jelas sehingga hasilnya dapat dipahami dan ditantang. Misalnya, di negara-negara Barat, perguruan tinggi diberi peringkat menurut gaji rata-rata lulusan, pelamar sangat menyadari skor apa yang mereka butuhkan untuk mencetak pada akhir studi mereka di sekolah, dan ini memungkinkan kita untuk berbicara tentang peran seimbang nilai dalam kehidupan seseorang.

Ludmila Petranovskaya, psikolog, blogger, penulis beberapa buku, pendiri Institut Pengembangan Organisasi Keluarga

Dalam konteks psikologis, kita harus memahami bahwa ketika menggunakan evaluasi untuk mengekspresikan sikap subjektif, ketakutan akan penilaian buruk terhadap anak pasti terbentuk. Penting untuk memisahkan gandum dari sekam, untuk menilai tindakan, pengetahuan, perbuatan seseorang dari penilaian orang itu sendiri. Pendidik harus mengevaluasi tindakan spesifik anak dalam proses pendidikan. Penting untuk mengevaluasi bagaimana anak belajar, bagaimana dia berkomunikasi dengan dunia luar.

Apa yang harus menjadi skor?

Agar penilaian tidak menjadi faktor pembatas dalam perkembangan anak, orang tua, guru, dan anak itu sendiri perlu mengubah sikapnya terhadap kesalahan, karena kesalahan adalah elemen dari tahap belajar yang alami. Menurut psikolog, ada tiga tingkat motivasi: gairah, mengatasi, penghindaran. Dan jika hari ini "troika" dapat secara tepat membentuk pola penghindaran pada seseorang, maka perlu bekerja dengan segala cara untuk memastikan bahwa tanda seperti itu merangsang untuk mengatasi, dan bahkan lebih baik - untuk studi subjek yang antusias.

Vitaly Altukhov, Kepala Departemen Pengembangan dan Penelitian "Profil"

Nilai sekolah terlalu umum dan relatif. Itu tidak memungkinkan untuk menilai potensi anak yang sebenarnya. Untuk mengungkapkannya, Anda perlu menggunakan metrik tambahan - untuk menilai minat dan kemampuan nyata anak, serta untuk mengidentifikasi bakat yang mungkin tidak muncul di sekolah. Teknologi kami memungkinkan Anda untuk menilai potensi anak secara komprehensif, mengidentifikasi bakatnya yang sebenarnya, dan memilih opsi khusus untuk profesi, kursus ekstrakurikuler yang optimal, dan lintasan karier untuk mereka.diterbitkan

Apakah Anda yakin bahwa anak Anda harus belajar dengan baik? Pernahkah Anda mendengar sesuatu tentang? Maka pengakuan ibu dari banyak anak ini, Elena Kucherenko, adalah untuk Anda.

Ketika putri tertua kami Varya pergi ke sekolah, saya membuat kesalahan besar, yang masih saya perbaiki. Saya mengatakan kepadanya bahwa saya adalah siswa yang sangat baik dan mengharapkan hal yang sama darinya.

Beberapa tahun pertama semuanya baik-baik saja. Dia belajar dengan baik, melaporkan keberhasilannya, kami semua bersukacita atas balitanya, bangga, dll. Aku bahkan tidak memeriksa buku catatannya, apalagi memeriksa buku harian elektroniknya.

Tetapi suatu hari saya mengambil beberapa buku catatannya, membolak-baliknya dan melihat tiga orang dicat dengan pensil.

"Varya, apa ini?" saya bertanya dengan tegas. Putri saya menangis dan mengakui bahwa dia takut saya akan mengetahuinya dan memarahinya. Akan menyenangkan untuk memiliki empat, tetapi tiga! "Kamu bilang aku harus menjadi murid yang luar biasa!"

Putri saya takut memberi tahu saya bahwa ada sesuatu yang tidak berhasil untuknya di sekolah, Anda tahu?!?! Saya sendiri, dengan tangan saya sendiri, membangun tembok ketakutan dan ketidakpercayaan di antara kami. Dan apa yang akhirnya akan terjadi, saya bahkan tidak berani membayangkan, jika saya tidak membolak-balik buku catatan naas itu.

Sejujurnya, saat itu saya malah bingung dan tidak tahu harus berbuat apa. Saya hanya memeluknya, mengatakan kepadanya bahwa saya mencintainya, dan meminta saya untuk tidak pernah berbohong lagi. Dan jangan takut. Dan dia pergi ke ruangan lain untuk berpikir. Dan menangis.

Dia ingat bagaimana putra kenalannya berakhir di rumah sakit jiwa, karena ayah dan ibu menuntut balita darinya, kesuksesan, diploma, masa depan yang cerah dan bahwa mereka tidak boleh malu padanya. Akibatnya, saraf dan jiwa pria itu tidak tahan. Dan parahnya dia tidak mau pulang dari “durki”. Sebab, seperti yang kemudian dia akui, hanya di sana dia bisa bernapas lega, karena di rumah sakit dia tidak dituntut menjadi kebanggaan seseorang dan mencapai ketinggian tertentu. Dan tidak perlu mendapatkan balita untuk dicintai.

"Dan aku tidak akan pernah seperti itu," aku yakin.

Dan Varya saya menangis, melukis di atas tiga besar dan khawatir dia tidak akan bisa menjadi siswa yang hebat, seperti ibunya ... Seperti ibunya yang buruk!

“Ya, Varya, ibumu adalah siswa yang sangat baik di sekolah. Dan saya lulus dari Institut dengan pujian. Tapi ujiannya yang paling penting - pada kemampuan untuk menjadi ibu yang baik - dia lulus dengan deuce yang solid ... Ya, betapa deuce ada! Dipertaruhkan!"…

Tidak, aku tidak mengatakan itu padanya, tapi pada diriku sendiri. Dan saya menyadari bahwa sekarang kita memiliki banyak hal untuk diperbaiki. Dan pertama-tama, bagi saya - dalam diri saya sendiri.

Saya ingat betapa khawatirnya dia sebelum setiap kontrol. Sekarang aku tahu mengapa. Betapa khawatirnya karena keempatnya ... Dan itu adalah pengalaman yang salah dan tidak sehat.

Jangan kira aku tidak mencintainya karena keempatnya, dan terlebih lagi karena ketiganya yang pingsan itu. Dan pada saat itu bagi saya tampaknya saya mencintainya lebih dari sebelumnya. Aku merasa sangat kasihan padanya, sampai menangis! Dan kamu tidak tahu betapa aku membenci diriku sendiri!

Aku persis seperti orang tua yang anaknya melompat keluar jendela. Dan tidak lebih baik dari mereka yang berakhir di rumah sakit. Dan saya yakin orang-orang itu tidak jahat, mereka hanya menginginkan yang terbaik. Kita semua menginginkan yang terbaik, tetapi terkadang kita melakukannya dengan sangat salah.

Saya sendiri, berharap yang terbaik, dengan tangan saya sendiri, membuat anak saya tidak bahagia. Diri! Gadisku yang baik dan terkasih! Yang merupakan asisten pertama saya di rumah dan berusaha keras untuk menyenangkan, mendukung, dan membuat hidup "besar" saya lebih mudah.

Betapa mudahnya melakukan kesalahan dan betapa sulitnya memperbaikinya. Saya kemudian mengatakan kepadanya berkali-kali bahwa saya mencintainya bukan karena nilai, tetapi tidak untuk apa pun, dan saya akan selalu mencintainya, apa pun yang terjadi! Dan apa - yah, dia, "siswa yang luar biasa" ini. Yang utama bukan lima. Hal utama adalah mencoba, melakukan segala daya Anda, sehingga hati nurani Anda tenang. Dan apa pun yang terjadi.

Saya melihat bahwa Varya masih khawatir pada awalnya ketika dia merangkak (merangkak !!!). Dan kemudian ada saat ketika dia santai dan memutuskan bahwa "perubahan paradigma" saya ini berarti dia bisa "lupa" untuk belajar, karena ibunya "menyadari segalanya" dan dia tidak akan mendapatkan apa pun untuk itu.

Di kelas empat, alhamdulillah, semuanya menjadi lebih baik. Yah, kami memiliki pasangan merangkak, jadi apa ... Varyusha bahkan pernah mengatakan kepada saya: “Bu, ingat, saya takut Anda akan marah jika saya bukan siswa yang hebat? Apakah kamu ingat? Sangat sulit bagi saya untuk belajar saat itu! Aku hanya memikirkan tanda! Dan ketika kami berbicara, itu menjadi sangat mudah dan menarik bagi saya di sekolah! Bisa kamu bayangkan?.. Dan ketika aku besar nanti, aku ingin menjadi guru SD!”

Benar, kami baru-baru ini memiliki GIA (atau USE) ini di akhir kelas empat, yang artinya, sejujurnya, tidak dapat saya pahami. Betapa banyak yang tidak dapat dipahami dalam kurikulum sekolah saat ini. Varya sangat khawatir sebelum setiap ujian dan terus bertanya: "Dan jika saya tidak lulus, mereka tidak akan memindahkan saya, kan?" Itu sebabnya anak kecil membutuhkan semua kerumitan ini, jelaskan?

Dan lusa ada acara wisuda di sekolah Varya. Pemberian sertifikat kepada siswa berprestasi. Dan pada akhirnya, beberapa orang secara bergantian mendatangi saya dan bertanya dengan heran: "Yah, bukankah Varya murid yang hebat?" "Tidak, bukan siswa yang hebat!" Aku menjawab. Dan dengan kelegaan batin saya menyadari bahwa saya sama sekali tidak tersinggung karena hal ini. Saya memiliki seorang gadis cantik, pintar, baik hati, dan yang paling penting, dia bahagia.

Benar, Varya mendengar semua ini dan kemudian bertanya kepada saya: "Apakah benar-benar buruk bahwa saya bukan siswa yang hebat?" (ternyata, kesalahan saya itu masih tertanam kuat di dalamnya). "Tidak, tidak buruk. Hal utama adalah bahwa Anda mencoba, putri! ”…

Putri kedua kami, Sonya, akan pergi ke sekolah pada bulan September. Saya sangat berharap untuk tidak mengulangi kesalahan seperti itu dengannya ... Jadi saya takut untuk mengulanginya ... Tetapi yang utama adalah saya menyadari bahwa Anda tidak dapat menyalahkannya atas nilainya. Anda perlu mencintai, membantu, mendukung, percaya pada seorang anak, pada siapa pun. Dan untuk membuatnya percaya pada kita - pada ibu dan ayah. Dan tidak takut.

Dan tentang tanda-tanda ini… Seseorang menulis bahwa mereka tidak boleh diberikan sama sekali. Aku tidak tahu. Mungkin ada anak-anak yang membutuhkannya. Dibutuhkan sesuatu yang akan menunjukkan apa yang telah mereka capai atau apa yang perlu dikerjakan.