• Belajar menganalisis dan menyusun dongeng matematika.
• Ekspresikan pikiran Anda secara lisan dan tertulis.

• Pengembangan perhatian, memori, pemikiran, imajinasi siswa.
• Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang angka, komposisi angka, keterampilan berhitung.
• Menumbuhkan kecintaan terhadap ilmu “matematika”.

Di kerajaan yang jauh, di negara yang jauh, hiduplah seorang Troika. Dia tinggal di rumah berbentuk segitiga. Semua orang mencintainya karena dia baik dan simpatik. Dia punya banyak teman, karena mereka tinggal di kerajaan ini: tiga babi, tiga beruang, tiga pria gemuk, tiga pahlawan.

Suatu ketika Troika pergi ke hutan dan menemukan tiga kacang di sana. Mereka tidak sederhana, tetapi ajaib. Dia bisa membuat tiga permintaan. Dan dia menebaknya:

1. Agar tidak terjadi perang di seluruh dunia.

2. Agar semua orang tetap sehat.

3. Agar semua orang menjadi pintar.

Ada dua saudara laki-laki - dua minus. Mereka mengambil semuanya dari semua nomor.

Tapi suatu hari Brothers terkoyak dan terbang jungkir balik menuruni gunung. Dan tiba-tiba keajaiban terjadi. Saudara telah menjadi satu plus. Jadi saudara-saudara mulai menambahkan segalanya. Mereka hidup bahagia selamanya.

Di sana tinggal seorang raja. Namanya Zero. Dia bulat dan lucu. Tidak ada yang berteman dengannya, karena dia tidak bermaksud apa-apa.

Tapi suatu hari Zero pergi jalan-jalan di hutan dan bertemu One. Dia menangis. Raja bertanya padanya. Mengapa dia menangis. Seseorang menjawab bahwa dia sangat sedih - hidungnya mancung dan tidak punya teman. Sangat disayangkan untuk Persatuan Tsar dan dia mengundangnya untuk berteman. Dia dengan senang hati setuju. Dia memegang gagangnya dan berjalan-jalan dan membuat angka 10 yang besar. Angka lain melihat ini dan mulai berteman dengan mereka.

Jika Anda mengganti angka kecil dengan nol, Anda mendapatkan angka besar.

Mereka tinggal di negara Matematika, angka 8 dan 48. Angka 48 menertawakan angka 8, yang kurang dari itu.

Suatu kali, delapan memutuskan untuk pergi dari kebencian. Tidak lucu dan kecil. Di perjalanan, dia bertemu dengan angka 4. Mereka menjadi teman dan kembali ke negara Matematika dengan satu bilangan bulat 48. Nomor 48 lainnya tidak lagi menertawakan mereka, karena mereka menjadi setara.

Gingerbread man masuk ke dunia Geometri. Di dunia magis sudut dan garis lurus ini, Kolobok terasa sendirian. Semua orang menertawakan Kolobok dan berkata bahwa tidak ada yang membutuhkannya.

Setelah Segitiga dan Kotak memutuskan untuk pergi ke alam Bilangan. Mereka memasukkan barang-barang ke dalam gerobak, tetapi tidak bisa bergerak. Sudut mengganggu mereka. Dan pada saat ini, Kolobok berguling melewati. Dan kemudian semua orang menyadari bahwa Kolobok adalah lingkaran yang terlihat seperti roda. Dia mengasihani Manusia Roti Jahe dari Segitiga dan Alun-alun dan membantu mereka mengunjungi angka-angka itu.

Sejak itu, di dunia Geometri, semua tokoh hidup dalam kedamaian dan harmoni.

Dalam ranah Matematika hiduplah angka 0, 1, 2,3. Mereka berdebat tentang siapa di antara mereka yang paling penting. Nol mengatakan bahwa tanpa itu tidak mungkin, jika Anda mengalikan dengan nol, maka semua angka diatur ke nol. Unit itu berteriak bahwa dia yang bertanggung jawab. Jika Anda mengalikan satu, Anda mendapatkan angka yang sama. Deuce terus mengulangi bahwa tanpa itu tidak mungkin di ranah Matematika, itu menggandakan jumlahnya. Dan Troika mendengarkan semua orang dan berkata pelan:

- Jangan berkelahi. Masing-masing penting dengan caranya sendiri. Tanpa kita tidak akan ada ilmu Matematika.

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google (akun) dan masuk: https://accounts.google.com

Teks slide:

Dongeng matematika siswa kelas 3 sekolah menengah MBOU Karinskaya Vorobyov S.

Di kerajaan tertentu, di negara bagian tertentu, hiduplah seorang raja. Dan dia memiliki seorang putra, Ivan Tsarevich. Suatu ketika, ketika Ivan menjadi dewasa, raja berkata kepada putranya: - Nak, saatnya bagi Anda untuk menikah. - Ini yang kamu ambil...

Dan apa yang harus diambil Ivan Tsarevich, kami akan mencari tahu apakah kami mengurutkan angkanya.

Balikkan angka untuk mendapatkan kata ... ..

Bagaimana saya bisa menikah dengan katak? - Jika Anda menyelesaikan tugas saya, maka saya akan berubah menjadi gadis merah!

Tugas dalam syair Enam anak beruang lucu bergegas ke hutan untuk mengambil raspberry, Tapi salah satunya lelah, Dia tertinggal di belakang rekan-rekannya. Sekarang temukan jawabannya: Berapa banyak beruang di depan?

Tujuh babi kecil yang ceria berdiri berjajar di palung. Dua memutuskan untuk pergi tidur, Berapa banyak babi yang memiliki palung?

Empat anak angsa dan dua anak itik Berenang di danau sambil berteriak keras. Nah, hitung sesegera mungkin - Berapa banyak bayi yang ada di dalam air?

Burung camar menghangatkan ketel, Mengundang sembilan burung camar, "Ayo semua minum teh!" Berapa banyak burung camar, jawab!

Carilah saya di negeri yang jauh, di Kerajaan ketiga puluh di Koshchei the Immortal, Ivan Tsarevich menyelesaikan tugas katak. Katak itu melompat, membuang kulit kataknya dan berubah menjadi Vasilisa si Cantik.

"Aku akan menunjukkan padamu di mana Koschei the Deathless tinggal jika kamu menyelesaikan tugasku."

Bandingkan angka:

“Aku tidak akan bertarung denganmu, aku tahu kamu akan mengalahkanku, aku membaca dongeng ini sebagai seorang anak. Mari kita setuju, jika Anda bisa mendapatkan Vasilisa the Beautiful - saya akan membebaskannya, membiarkan Anda pergi dengan tenang. Jika tidak, salahkan diri Anda sendiri. Aku akan mengambil Vasilisa sebagai istriku, dan aku akan memenjarakanmu.” “Aku tidak akan bertarung denganmu, aku tahu kamu akan mengalahkanku, aku membaca dongeng ini sebagai seorang anak. Mari kita setuju, jika Anda bisa mendapatkan Vasilisa the Beautiful - saya akan membebaskannya, membiarkan Anda pergi dengan tenang. Jika tidak, salahkan diri Anda sendiri. Aku akan mengambil Vasilisa sebagai istriku, dan aku akan memenjarakanmu.”

Beri nama itemnya. Buat kata dengan huruf pertama. Misi untuk Koshchei the Immortal: U A

Beri nama itemnya. Buat kata dengan huruf pertama. A U

Pikirkan dan selesaikan masalah: Siapa yang akan mencapai sarang lebih cepat, ulat atau burung pipit? Siapa yang akan berenang ke pantai lebih cepat, angsa atau ayam jago?

Perbaiki karpet terbang, tutup lubang dengan bentuk geometris dengan bentuk yang sesuai. Beri nama mereka dan beri tahu mereka semua yang Anda ketahui tentang mereka.

IVAN TSAREVICH DAN VASILISA PULANG RUMAH YANG INDAH DI KARPET TERBANG.

Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan

Presentasi proyek....

TUGAS PROYEK UNTUK LINGKUNGAN DI KELAS 3 PADA TOPIK "PERJALANAN MELALUI CINCIN EMAS RUSIA". BPK: "Arah PRIORITAS DAN TEKNOLOGI INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN PROSES PENDIDIKAN...

Ringkasan pelajaran - proyek tentang dunia di sekitar kita di kelas 2 "Bepergian keliling Rusia"

Untuk mengenalkan anak-anak dengan sifat negara kita, keragamannya. Untuk mengajarkan cara menggunakan peta fisik Rusia Untuk mengajarkan cara membuat proyek bersama dengan topik "Perjalanan melalui Rusia"...

Setelah pengenalan standar pendidikan baru di lembaga pendidikan, menjadi wajib untuk melakukan penelitian atau proyek di setiap tahap pendidikan. Disiplin akademik seperti aritmatika tidak terkecuali. Berbagai proyek matematika yang dibuat dalam kelompok, oleh siswa secara individu, berkontribusi pada pembentukan minat kognitif pada subjek.

Kegiatan proyek di sekolah dasar

Di kelas tiga, anak-anak dapat membuat beberapa dongeng yang berkaitan dengan angka, tindakan dasar: pengurangan, penambahan. Kegiatan proyek, yang saat ini menjadi elemen wajib pekerjaan guru sekolah dasar, ditujukan untuk pengembangan diri generasi muda, keinginan siswa yang lebih muda untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru.

Pertimbangkan berbagai proyek matematika yang dibuat oleh para lelaki di bawah bimbingan mentor mereka, serta dengan keterlibatan orang tua mereka.

Apa yang dibutuhkan untuk bekerja?

Dengan menggunakan teknologi informasi modern, Anda bisa mulai berkreasi. Proyek matematika yang dibuat oleh anak-anak sekolah dasar dapat menjadi cerita detektif yang nyata. Tentu saja, selain fantasi, proyek mengasumsikan bahwa anak sekolah memiliki keterampilan dan kemampuan tertentu sehingga dongeng atau cerita tidak mengandung kesalahan komputasi.

"Nomor Hilang"

Kami menawarkan proyek matematika yang sudah jadi. Kelas 3 - usia di mana anak-anak lebih suka cerita aktif. Kisah "lima yang hilang" dapat dianggap sebagai kisah detektif nyata.

Suatu ketika Masha, seorang siswa kelas 3, sedang mengerjakan pekerjaan rumahnya dalam matematika. Begitu dia menuliskan persamaan di buku catatannya, telepon berdering. Masha meninggalkan meja dan pergi ke ruangan lain. Jika gadis itu melihat apa yang terjadi di buku catatannya saat itu, dia akan sangat terkejut. Jadi, ketika pemilik arsip sedang pergi, terjadilah kejahatan. Penyelidik Ravno tiba di tempat kejadian. Dia melihat entri yang tidak biasa: A-4=5.

Aneh, ada tanda minus di sini, jadi ada pencurian, - penyidik ​​Ravno membuat asumsi.

Dan di dekat tempat kejadian berdiri Lima, yang berteriak keras:

Penjaga! Mencuri! Empat saya dicuri! Aku hanya menoleh sebentar, dan dia pergi.

Tenang, jangan khawatir, tolong, dan coba ingat-ingat apakah Anda pernah menemukan benda aneh seseorang di dekatnya? tanya Ravno.

Saya melihat beberapa A aneh dalam topeng dan mantel gelap bersembunyi di balik semak-semak bunga.

Tuan A ini kemungkinan besar adalah penculik yang tidak dikenal. Hal ini diperlukan untuk menemukannya! Ravno menyarankan.

Penyidik ​​​​datang ke biro detektif dan mulai memeriksa foto-foto berbagai penjahat. Dia bahkan ingat salah satu kasusnya bahwa angka "Sebelas" mengganggu kesehatan Tuan Seratus Dua. Sebagai tanda pembeda penjahat maka justru ada jubah gelap.

Penyelidik Ravno berseru:

Jelas, tentu saja, saya mengerti siapa pelakunya! Kita perlu menginterogasinya!

Dan kemudian Ravno pergi ke rumah Eleven. Tapi dia hanya berhasil menangkap istrinya. Ternyata Eleven dipenjara karena melakukan kejahatan. Ini menegaskan alibinya, dia tidak bisa mencuri Empat dari Nyonya Lima.

Sama-sama kesal: versinya ternyata salah. Dia menuju pintu keluar, tetapi kemudian istri Sebelas ingat bahwa beberapa hari yang lalu Tuan Sembilan datang kepadanya, meminjam jubah gelap untuk sementara waktu.

Terima kasih banyak untuk informasi penting seperti itu! - Penyelidik Ravno mengucapkan selamat tinggal dan pergi mencari Sembilan.

Dia ada di rumah, dan Ravno memulai interogasinya.

Anda mencuri Empat dari Lima? tanya Ravno dengan tegas.

Sembilan menjawab:

Itu pasti bukan aku! Saya tidak punya mantel gelap!

Katakan padaku, bagaimana kamu tahu bahwa pencuri itu mengenakan jubah gelap? Ayo, tunjukkan apa yang ada di lemarimu! tanya Ravno.

Nine membuka lemari, dan kemudian Ravno melihat sebuah jubah tergantung di sana.

Kami akan melakukan eksperimen investigasi, berpakaian, ”kata Ravno.

Setelah mereka tiba di TKP, Lima sudah menunggu mereka.

Mari kita mulai eksperimen investigasi. Lima, kembali ke tempat di mana Anda kehilangan Empat. Dan Anda, Sembilan, pergi ke tempat A.

Setelah Sembilan memasuki persamaan, ekspresi 9-4 \u003d 5 diperoleh

Lima, mengenali pelakunya? tanya penyidik ​​Ravno.

Ya! Niscaya! Lima berteriak.

Sembilan harus mengaku:

Ya, saya mencuri Empat. Dia ada di rumahku. Maafkan aku, aku berjanji tidak akan bertingkah seperti ini lagi.

Setelah. bagaimana Empat diselamatkan, Lima menjadi nomor paling bahagia di dunia. Penyelidik Ravno berhasil mengungkap kejahatan lain yang dilakukan.

Dongeng dari negeri Digital

Kami menawarkan proyek lain - "Kisah Matematika".

Tinggal - ada angka di satu negara ajaib. Dan kemudian Zero memutuskan untuk meninggalkan kerajaan, melakukan perjalanan. Dia ingin masuk ke negara Bukvaria untuk mengetahui apa yang dilakukan penduduknya. Dalam perjalanan, Zero bertemu One, dia lebih tinggi dari Zero, jadi dia pergi duluan, mereka mendapat sepuluh. Dalam perjalanan, lima bergabung dengan mereka, angka 105. Menyeberangi jembatan, lima melompat ke depan, angka 510 terbentuk.

Mereka menjadi teman, dan bersama-sama mereka pergi ke negara Bukvaria. Di negara ini, mereka bertemu dengan surat-surat yang menarik dan misterius: A, I, B. Sebagai hasil dari persahabatan mereka, kombinasi yang tidak biasa muncul, yang mulai digunakan oleh pecinta catur.

"Nolik pekerja keras"

Pertimbangkan satu proyeknya tentang dongeng matematika. Ini dapat digunakan dalam pelajaran umum atau untuk kegiatan ekstrakurikuler.

Proyek "Kisah matematika tentang nol dan satu" akan membangkitkan minat anak-anak. Memutuskan untuk bersantai Big Numbers, mereka pergi ke sebuah restoran. Diantaranya adalah: Deck, Raven, Darkness, Billion, Billion, Quintillion, Quadrillion, Sextillion.

Mereka makan, sebagaimana mestinya, sup ikan dengan salmon, pai dengan sterlet, gipsi tampil di depan mereka. Dan Nolik bekerja sebagai pelayan. Dia hampir tidak punya waktu untuk lari dari dapur ke meja, menyajikan hidangan baru, membersihkan gelas yang pecah oleh para tamu.

Apa yang kamu putar di bawah kakiku? - teriak Raven.

Dia tidak punya tempat di antara pria-pria seperti kita, kata Quadrillon, biarkan dia pergi.

Dek memberi Nolik yang malang tamparan di bagian belakang kepala. Bosan karena dia menanggung penghinaan, dia pergi. Apa yang terjadi dengan tuan-tuan yang diundang? Tanpa Zero, mereka menjadi unit biasa yang tidak menarik bagi siapa pun. Sampai sekarang, mereka mencari Nolik, mereka ingin meminta maaf padanya. Banyak waktu berlalu, tetapi mereka tidak dapat menemukan Nolik yang pekerja keras, yang untuk pertama kalinya dalam hidupnya merasa seperti nomor yang benar-benar bebas dan bahagia.

pecahan penting

Proyek matematika yang tidak biasa yang dibuat oleh anak-anak di sekolah dasar membantu mereka menyadari pentingnya dan pentingnya "ratu ilmu". Orang tua dapat berperan sebagai asisten dalam menciptakan karya kreatif.

Proyek matematika "Mathematical Riddles" dapat dibuat dalam bentuk dongeng.

Pecahan hidup di dunia, yang memiliki dua teman sejati: Penyebut dan Pembilang. Fraksi percaya bahwa itu adalah yang paling penting, dan karena itu mencoba mempermalukan Penyebut. Semakin dia menyinggung perasaannya, semakin kecil dia, dan Fraksi itu sendiri membengkak karena pentingnya.

Ada saat ketika Penyebut berubah menjadi nol, dan kemudian Fraksi meledak karena marah.

Kisah Satuan

Bagaimana cara mengerjakan proyek matematika - kelas 3? dapat disusun menggunakan keterampilan komputasi dasar. Misalnya, tokoh dapat berpartisipasi di dalamnya sebagai tokoh utama. Bagaimana saya bisa membuat proyek matematika? Kelas 3 - ini adalah usia ketika para pria senang menggambar, memahat, membuat aplikasi dari kertas berwarna. Misalnya, proyek luar biasa tentang Unit dapat dibuat dengan kertas berwarna dan imajinasi kreatif. Para cowok bisa menghadirkan satu kesatuan berupa cewek cantik. Apa lagi yang bisa dimasukkan dalam proyek matematika ini? Kelas 3 - kemampuan matematika para pria sudah cukup terbentuk, sehingga gadis Satu dapat melakukan pembelian yang juga akan hadir di aplikasi.

Kami menawarkan proyek lain dalam matematika. Anda dapat menulis menggunakan karya penulis terkenal. Kami menawarkan satu cerita yang mengingatkan pada dongeng Andersen.

Dahulu kala ada Satu dan pacarnya - Satu Imajiner. Mereka tidak dapat dipisahkan, tetapi Yang Imajiner selalu ingin menggantikan pacarnya. Di negeri Matematika, Raja Tsifra memutuskan untuk menikahi putranya Nolik.

Dia memanggil pangeran kepadanya dan berkata kepadanya:

Nak, saya sudah tua dan lemah, dan sulit bagi saya untuk mengatur negara, sudah waktunya bagi Anda untuk menikah, - dia memulai percakapannya dengan putranya.

Pengantin kerajaan mendengar berita ini dan bergegas ke istana untuk pengantin wanita.

Saya yang paling cantik dan pintar, - kata Lima. - Hanya aku yang bisa menjadi istri raja baru!

Tidak, tidak, - Aku lebih pintar dan lebih bijaksana darimu, - Tujuh menjawabnya.

Zero, melihat gadis-gadis itu, bermimpi melihat di antara mereka satu-satunya, dengan siapa dia telah lama jatuh cinta.

Seseorang juga menyukai sang pangeran, tetapi dia sangat pemalu. Pacarnya, Yang Imajiner, ada di depannya, tetapi sang pangeran menyadari bahwa ini bukan kekasihnya, dan menolak penghinaan itu. Raja, yang bertemu dengan Yang Asli, menyetujui pilihan putranya, dan segera mereka memainkan pernikahan untuk sepuluh orang!

Penyembuhan yang tidak biasa

Kami menawarkan proyek menarik "Kisah Matematika untuk Kelas 3", yang dibuat oleh anak sekolah biasa. Di beberapa bidang aritmatika hiduplah Bilangan Alami Raja dan Fraksi Tepat Ratu. Division dan Sum membantu mereka mengelola negara.

Mereka memiliki seorang putri - nomor campuran, yang tampak seperti sebagian kecil dari ibunya, dan keseluruhan - dari ayahnya. Setelah dewasa, sang putri mulai mempelajari mantra dari buku sihir, sebagai hasilnya, ia berubah menjadi Pecahan Tidak Beraturan. Ritual nyata membantu gadis itu kembali ke penampilan semula - dia berenang di danau cermin ajaib.

Kisah Ketertiban di Alam Matematika

Sangat mungkin untuk membuat proyek yang tidak biasa tentang dongeng matematika dalam bentuk dongeng. Kelas 3 adalah usia di mana anak-anak dengan tulus percaya pada transformasi magis.

Si kembar-Satu tinggal di negara Matematika. Orang tua mereka meninggal, gadis-gadis itu ditinggalkan sendirian. Di dekat rumah mereka tinggal seorang wanita tua nakal-Deuce. Dia tidak suka bayi, dia menemukan kesalahan pada mereka tanpa alasan. Begitu ada ketukan di rumah para suster, dua pemuda masuk, memperkenalkan diri mereka sebagai halaman raja: Ravno dan Plus.

Ketika wanita tua itu berada di ambang pintu, Plus berdiri di antara para suster, dan Ravno ada di belakang mereka, dan kemudian wanita tua itu tersenyum, dia mengenali cucu perempuannya di antara gadis-gadis itu.

Setelah beberapa waktu, para pacar menikahi halaman kerajaan, dan Deuce tua menjadi peri yang sangat baik bagi mereka.

Pertarungan BFF

Dua pecahan desimal: Enam Perseratus dan Enam Ribu berjalan bersama, bermain, tetapi suatu hari gadis-gadis itu bertengkar karena hal sepele.

Enam Ratusan berkata:

Saya jauh lebih!

Enam perseribu menjawabnya:

Saya mengambil lebih banyak ruang di lembar.

Tapi aku lebih besar darimu, - balas Six Hundredths.

Para pacar tidak setuju, mereka pergi untuk bertanya kepada tokoh lain. Zero berseru:

Semuanya bagus! Anda, Enam Ratus, lebih besar dari pacar Anda. Dan Anda, Enam Seribu, mengambil lebih banyak ruang di buku catatan sekolah Anda. Dan masing-masing dari Anda benar dengan cara Anda sendiri.

Gadis-gadis itu mendengarkan dengan penuh perhatian pada Zero yang bijaksana, dan memutuskan bahwa mereka tidak lagi memiliki alasan untuk bermusuhan, mereka berdamai.

Akhirnya

Untuk merangsang aktivitas mandiri dalam matematika siswa yang lebih muda, pilihan terbaik adalah melibatkan generasi muda dalam kegiatan penelitian dan proyek. Orang-orang, mempelajari berbagai operasi matematika, membuat cerita dongeng untuk semua orang, di mana petualangan paling luar biasa terjadi dengan angka.

Misalnya, setelah mempelajari topik tertentu, siswa yang lebih muda dapat mempresentasikan karya kreatif mereka kepada anak-anak lain.

Proyek paling cemerlang yang terkait dengan perhitungan matematis mungkin menjadi dasar untuk menyelenggarakan acara ekstrakurikuler yang menarik.

Kumpulan Dongeng Matematika Siswa Kelas 3 “a” 2013 5 2

Perjalanan Kolobok di Alam Geometri. Dahulu kala hiduplah Kolobok. Begitu dia masuk ke ranah Geometri. Dia mengetahui bahwa dia memiliki saudara lelaki yang mirip dengannya, tetapi dia tidak tahu namanya. Kolobok berguling dan berguling dan berguling ke lembah Kotak. Semua sosok itu sama sekali tidak menyerupai Kolobok. Dia bertanya pada kotak bagaimana dia bisa menemukan saudara-saudaranya. Mereka menyuruhnya berguling di jalan persegi. Gingerbread man berguling dan berguling ke gunung Segitiga. Dan saudara-saudaranya tidak ada di sini, dia berguling dan berguling ke Danau Lingkaran. Di sini semua penduduk sama-sama bulat. Bagaimana saya bisa mengenali saudara saya? kata Kolobok. “Dan kami semua adalah saudara dan saudarimu,” kata angka-angka itu. Svarchevskaya Polina

Persahabatan Baru Sekali waktu ada 9, dia tinggal di sebuah kerajaan yang disebut Aritmatika. Suatu ketika dia berjalan dan mengembara ke alam Geometri. 9 melihat penduduk yang tidak biasa di negara ini dan memutuskan untuk mengenal mereka. Yang pertama mendekati Krug 9-ke, lalu saudaranya Oval. Mereka mengobrol sepanjang malam, dan kemudian Lingkaran dan Oval memperkenalkan 9-ku ke Kotak, Trapesium, Segitiga, dan penghuni kerajaan Geometri lainnya. Sejak itu, angka dan angka telah bersahabat dan bahkan berkomunikasi melalui Skype setiap malam. Sorokin Ilya

Cerita ajaib Ada dua kota - Aritmatika dan Geometri. Setelah 5 tidak dapat menemukan keliling Alun-alun, hanya satu sisi yang diketahui. 5 pergi ke negara Geometri untuk mengunjungi Alun-alun. Persegi memberi tahu 5-ke bahwa semua sisinya sama dan untuk menemukan kelilingnya, Anda hanya perlu menjumlahkannya. 5 sangat senang dan mengundang Square untuk mengunjunginya. Sotrikhina Anastasia

Bagaimana operasi aritmatika menjadi teman Di kerajaan ketiga puluh, dalam keadaan matematika, operasi aritmatika hidup dan ada. Tapi Minus dan Plus selalu bertengkar dengan Perkalian dan Pembagian karena mereka melakukan * dan : pertama, dan baru kemudian + dan -. Suatu malam, Peri Baik terbang ke rumah mereka dan berkata: "Aksi, mengapa Anda bertengkar, biarkan saya memberi Anda tanda kurung. Ketika mereka dimasukkan, maka Anda + dan - akan menjadi yang pertama tampil. Tindakan berpikir dan memutuskan bahwa itu akan sangat baik. Mereka sangat berterima kasih kepada Feya. Sejak itu, operasi aritmatika menjadi teman dan selalu ada kegembiraan dan kesenangan di rumah mereka. Khvorykh Sergey

Perselisihan antara 6 dan 9 Pada suatu waktu ada 6 dan 9 di lingkungan itu. Suatu kali 6 pergi berjalan-jalan dan melihat 9. 6 bertanya pada 9 mengapa dia memiliki kuncir kuda di bagian bawah? 9 menjawab bahwa jika 6 berdiri di atas kepala mereka, mereka akan menjadi serupa. 6 dan 9 sangat bersahabat dan tidak pernah bertengkar, mereka hampir seperti saudara. Saranina Valeria

Perselisihan Nol dan Satu Dahulu kala ada Nol dan Satu. Begitu mereka berdebat, Zero mengatakan bahwa dia lebih dari Satu, dan Satu pintar, dia tahu bahwa dia lebih dari Nol. Tapi Zero tidak mempercayainya, keesokan harinya dia bertanya kepada ibunya Aritmatika, siapa di antara mereka yang lebih besar. Aritmatika mengatakan bahwa Unit lebih banyak, tetapi jika mereka berteman, mereka akan menjadi lebih besar dan lebih kuat - itu akan menjadi 10. Kemudian Unit mengambil tangan Nol dan mengajarinya berhitung! Myrzaeva Odina

Tugas Keras Kepala Dahulu kala ada Tugas. Dia sangat, sangat keras kepala. Kondisinya adalah: "Petya punya 4 bola, dan Anya punya 5 kali lebih banyak." Dan pertanyaannya adalah: "Berapa banyak bola yang dimiliki Anya?" Masalah Keras Kepala mengatakan bahwa itu diselesaikan dengan penjumlahan, dan Guru mengatakan kepadanya bahwa itu diselesaikan dengan perkalian. Sekarang saatnya untuk memberi tanda, dan Masalah Keras Kepala mendapat deuce. Dia duduk dan menangis tersedu-sedu. Gadis Nastya mendatanginya dan menawarkan untuk membantunya, bersama-sama mereka memecahkan Masalah Keras Kepala. Dan sekarang Task hanya mendapat balita dan dengan penuh syukur mengingat gadis Nastya. Vershinina Polina

Miskin 2 Alkisah ada 2 siswa berprestasi di kota tersebut. Semua orang tidak menyukainya, mereka mengatakan bahwa dia jahat. Begitu dia bertemu 5. 5 menyarankan 2 untuk berdiri tegak, 2 berbalik dan menjadi 5, semua orang langsung jatuh cinta padanya. Ivanov Dmitry

Aritmatika dan gadis Masha Suatu hari gadis Masha pergi berjalan-jalan dan bertemu dengan Penyihir. Penyihir itu memberi tahu Masha bahwa dia bisa membuat tiga permintaan. Masha membuat 10 es krim, 5 cokelat, dan 1 kue besar yang besar. Penyihir berkata bahwa dia akan mengabulkan permintaan jika Masha menjawab pertanyaan ini: "Berapa banyak permen yang dia pikirkan?" Masha menebaknya dan mendapatkan permennya, dan bisakah kamu menghitung berapa banyak permen yang Masha tebak secara total? Ivanov Evgeny

Nomor 2 Suatu ketika ada nomor 2. Dia selalu sedih dan sedih. Dia tidak punya teman. Semua tokoh menertawakannya karena tidak ada yang menyukainya di sekolah. Suatu hari dia pergi menyusuri danau dan melihat seekor burung yang cantik. Nomor 2 duduk di pantai dan mulai mengagumi burung itu. Betapa indahnya dia! Dan tiba-tiba 2 menyadari bahwa mereka sangat mirip. Dan kemudian angsa itu berenang ke pantai dan menganggukkan kepalanya. Dia mengerti segalanya, dia senang bahwa dia telah menemukan teman sejati. Shmalov Andrey

2 Desember 2013

Dongeng matematika kelas 3 "B".

Dalam buku teks tentang bahasa Rusia, membaca, dunia di sekitar mereka, anak-anak ditawari berbagai tugas yang bersifat kreatif. Salah satu tugas ini ada di buku teks matematika untuk kelas 3 (penulis: M.I. Moro, M.A. Bantova, dan lainnya): untuk menyusun kumpulan dongeng matematika dengan gambar dan memberikannya kepada teman atau orang tua untuk dibaca. Masing-masing orang berkontribusi pada pembuatan brosur. Kami membawa perhatian Anda beberapa dari kisah-kisah ini.

Sebuah cerita tentang nol dan satu.

Di kerajaan "Aritmatika Ajaib" hiduplah seorang raja bernama Zero. Dia memiliki perut yang besar dan bulat. Raja memimpikan sebuah keluarga dan anak-anak, tetapi tidak dapat menemukan pengantin untuk dirinya sendiri. Semua putri menertawakannya karena mereka pikir dia tidak tampan dan terlihat seperti donat besar. Karena itu, ia sering merasa sedih dan berjalan-jalan di hutan.

Suatu hari, saat berjalan di hutan, raja bertemu dengan seorang gadis. Dia duduk di padang rumput dan menangis. Raja bertanya tentang alasan air matanya. Gadis itu memberi tahu raja bahwa semua orang menertawakannya karena hidungnya yang panjang. Raja memandang gadis itu dan berkata bahwa dia tampak seperti sosok yang ramping dan cantik - satu. Bahwa dia adalah satu-satunya yang begitu unik di seluruh dunia. Dan gadis itu tersenyum dan menjawab bahwa dia mengingatkannya pada matahari yang hangat dan bulat. Dan mereka berdua tertawa.

Raja Zero dan gadis Satu jatuh cinta dan memainkan pernikahan yang luar biasa. Mereka memiliki ... Berapa banyak anak menurut Anda? Itu benar, sepuluh anak. Dan mereka menjadi pasangan paling bahagia di alam Aritmatika Sihir!

dongeng matematika.

Di kerajaan yang jauh, yang disebut "Aritmatika", operasi aritmatika tinggal di lingkungan: Penambahan, Pengurangan, Pembagian dan Perkalian. Mereka tinggal bersama. Tidak pernah bertengkar.

Suatu hari mereka berjalan-jalan di hutan. Jalannya panjang dan mereka sangat lelah. Kami memutuskan untuk beristirahat, semua orang berbaring di rumput hijau. Dan stroberi tersipu di rerumputan. Tapi ada beberapa buah beri, hanya empat. Division meraih buah beri, dan Penambahan dan Pengurangan memekik padanya. Perkelahian pecah. Perkalian mulai memisahkan teman-teman, dengan mengatakan: "Tidak perlu bertengkar, kita akan melipatgandakan segalanya!" Penambahan itu berteriak: "Tidak, saya akan menambahkan semuanya untuk diri saya sendiri!" Pengurangan memekik: "Aku akan mengambil semuanya!" Dan tiba-tiba Division berteriak: “Itu dia! Berhenti berkelahi! Mari hidup damai. Kami akan membagikan semua buah beri!” Dan itu bagus untuk dibagikan. Strawberrynya manis dan harum. Semua tindakan mendapat berry. Semua orang puas dan memutuskan untuk tidak pernah bertengkar lagi. Dan bahagia Pembagian, Penambahan, Pengurangan dan Penambahan bersama-sama berangkat dalam perjalanan pulang.

cerita nol.

Bocah Vasya berada di kelas tiga. Yang paling dia suka adalah matematika. Suatu malam dia memiliki mimpi yang luar biasa - Vasya masuk ke negara angka.

Tokoh-tokoh di negeri ini bermain, bersenang-senang seperti anak-anak biasa. Anak laki-laki itu mulai bermain dengan mereka. Vasya bersenang-senang, tetapi kemudian dia memperhatikan bahwa angka nol sedang duduk di sela-sela dan bosan. Bocah itu mendekati nol dan bertanya mengapa dia tidak bermain dengan angka lain. Dan nol mengatakan bahwa tidak ada satu pun sosok yang ingin berteman dengannya, dan mereka mengatakan bahwa dia tidak bermaksud apa-apa.

Vasya merasa kasihan padanya. Anak laki-laki di sekolah hanya memiliki balita, dan dia tahu bahwa nol dalam matematika sangat penting. Vasya memutuskan untuk membuat semua orang berteman dengan angka nol. Dia mendekati sembilan dan meminta untuk memasukkan nol ke dalam permainan, tetapi dia hanya tertawa sebagai tanggapan. Begitu juga dengan semua angka. Semua orang menolak berteman dengan nol dan menganggap permintaan Vasya aneh. Ketika bocah itu sudah benar-benar putus asa, dia memikirkan unit itu. Lagi pula, itu juga angka yang sangat kecil, dan satu juga hampir tidak ada nilainya. Unit berpikir dan setuju.

Ketika semua angka lain melihat satu dan nol bersama-sama, mereka terkejut bahwa angka-angka kecil seperti itu bersama-sama membuat angka sepuluh, yang lebih besar dari masing-masing angka yang diambil secara terpisah. Dan sekarang semua orang ingin berteman dengan nol.

Angka-angka itu berjanji pada Vasya bahwa mereka tidak akan pernah menyinggung nol lagi.

Kami berterima kasih kepada Valentina Evgenievna Maksimova atas karya yang dikirimkan.