Evgenia Pasternak. Foto: Facebook
Saya sudah lama ingin menulis hal seperti itu, sebut saja kondisional - kode orang tua yang memadai.
Akhir-akhir ini banyak sekali artikel tentang bagaimana orang tua mengganggu kehidupan guru, dan hanya orang malas yang tidak mengatakan bahwa orang bodoh bekerja di sekolah. Faktanya, ada cukup banyak orang bodoh di antara orang tua dan guru. Tapi orang yang memadai, secara umum, lebih. Dan kita harus entah bagaimana setuju, dan tidak saling menyiram, dan tidak saling menyalahkan atas semua masalah kita.
Di bawah ini saya telah membuat daftar, menurut pendapat saya, aturan sederhana. Jika kita (sekolah dan orang tua) mengikuti mereka, maka anak-anak kita akan senang dan tenang.
Ini adalah draf, bacaan pertama, jadi untuk berbicara, jadi diskusi dipersilahkan.
Kode Orang Tua yang Memadai
Hubungan dengan seorang anak
1. Belajar adalah urusan anak saya sendiri.
Hubungan dengan guru
1. Saya tidak ikut campur dalam proses pendidikan.
(Saya memberikan kesempatan kepada guru untuk bekerja sesuai dengan program dan buku teks yang menurutnya perlu.)
2. Saya siap mendengarkan guru jika ada masalah dan menurutnya saya harus mengetahuinya. Jika perlu, saya siap menyelesaikan masalah bersama dengan guru.
3. Anak saya berhak untuk tidak belajar, guru memiliki hak untuk bereaksi terhadap hal ini sesuai keinginannya.
(Pelajaran tidak selesai dan guru berpikir bahwa itu harus diberi "2". Tidak masalah. Saya tidak akan berlarian dan mengemis nilai.)
4. Saya membicarakan sekolah dengan anak, tetapi tidak mempermalukan guru, tidak menjatuhkan wibawanya di mata anak.
Saya siap untuk mematuhi semua hal di atas, tetapi sebagai imbalannya, saya ingin dari sekolah:
1. Keamanan.
Anak itu tidak akan diracuni di ruang makan, dia tidak akan dijejali wajahnya dan telepon tidak akan "diperas". Penindasan, trolling, dan perpeloncoan lainnya tidak boleh dilakukan di sekolah.
Jika terjadi keadaan darurat, anak saya akan segera dipanggil ambulans.
Saya cukup dan tidak akan memberikan anak kalung berlian, iPhone 145 dan beberapa ribu dolar di dompet saya untuk pergi ke sekolah, sehingga nanti saya akan histeria bahwa mereka dicuri.
Saya cukup dan mengerti bahwa anak bisa terpeleset dan jatuh di tangga, dan saya tidak akan menuntut guru olahraga jika anak memukul bola dengan tangannya.
2. Kesempatan menimba ilmu jika anak menginginkannya.
Di sini saya belum siap untuk memperdebatkan apa yang harus atau tidak boleh dilakukan sekolah jika anak TIDAK mau belajar.
Tapi jika anak INGIN, maka sekolah HARUS memberinya kesempatan.
Idealnya, di level mana pun.
Ya, saya ingin anak saya (jika dia mau) duduk di sudut, mengotori telinganya dengan masalah Olimpiade dalam mata pelajaran favoritnya, dan tidak meludah di langit-langit, karena dia sangat bosan di kelas.
3. Guru sebagai orang dengan pendidikan pedagogik yang lebih tinggi.
Dapat dimengerti, bukan? Mereka diajari, mereka tahu psikologi remaja, mereka tahu metodenya. Mereka tahu bagaimana menjelaskannya.
4. Guru yang dalam kerangka program fasih dalam mata pelajaran yang diajarkannya.
5. Guru yang menilai hanya pengetahuan pada mata pelajaran tertentu.
Ini adalah item yang berlebihan jika item 3 terpenuhi, tetapi sangat mendesak. Nilai dalam fisika diberikan untuk pengetahuan fisika. Bukan karena "bersikap kasar kepada guru, satu poin lebih rendah", bukan karena panjang rok dan lipstik, tetapi bukan untuk mengunjungi teater, subbotnik, pergi ke hoki, dan kesenangan lainnya.
Resolusi konflik
1. Saya akan berada di pihak anak dalam situasi konflik apa pun. Saya akan membelanya jika anak itu benar, dan saya akan mendukungnya jika dia salah. Tapi saya tidak akan membiarkan siapa pun untuk melanggar, menghina dan mempermalukan anak saya.
2. Jika menurut saya guru tidak memenuhi kewajibannya, saya berhak membicarakannya. Dan saya berhak menuntut penggantinya.
3. Saya tidak berkewajiban untuk mematuhi inisiatif Departemen Pendidikan, jika tidak disebutkan dalam Kode Pendidikan. (Penulis teks adalah penduduk Belarus, dalam hal ini kita berbicara tentang realitas sistem pendidikan negara ini. - Catatan ed.)
(Tidak ada seragam sekolah wajib dalam Kode, tidak ada konser yang harus dihadiri oleh para lulusan, tidak ada langganan yang tidak akan diingat hingga malam tiba. Segala sesuatu yang dilakukan untuk uang saya hanya dapat dilakukan dengan persetujuan sukarela saya.)
Halo semuanya, nama saya Tatyana. Saya tinggal di pedesaan, 140 km dari ibu kota Izhevsk, Republik Udmurt, di desa. Debe. Desa kami tidak besar, tapi indah, ada sesuatu yang bisa dibanggakan, alam yang indah mengelilingi, di musim panas ada banyak turis, lihat saluran Baigurez, dan celah Sungai Cheptsa, Jalan Raya Siberia.
Saya berprofesi sebagai guru, saya telah bekerja di taman kanak-kanak selama lebih dari 10 tahun, sebagai wakil kepala untuk pekerjaan pendidikan dan metodologis. Saya sangat menyukai pekerjaan saya, saya mencintai anak-anak, dan dengan mereka orang tua mereka. Tugas saya wakil ketua VMP adalah mengatur kegiatan TK semenarik dan sebermanfaat mungkin.
Bekerja dengan orang tua adalah salah satu prioritas lembaga pendidikan prasekolah. Pembentukan kerjasama antara anak, orang tua, dan guru terutama tergantung pada bagaimana orang dewasa berinteraksi dalam proses ini. Hasil pendidikan dapat berhasil hanya jika guru dan orang tua menjadi mitra yang setara, karena mereka membesarkan anak-anak yang sama.
Fokus inovatif dari proyek ini adalah perencanaan berdasarkan bagian, dan bagian didistribusikan oleh area pendidikan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal, yang memungkinkan untuk mendistribusikan kegiatan secara merata untuk mencakup semua bidang pendidikan, dan berbagai kegiatan untuk partisipasi dari setiap keluarga.
Sisi positif dari bagian perencanaan dan bentuk acara tersebut adalah peserta tidak dipaksakan sudut pandang yang siap pakai, mereka dipaksa untuk berpikir, mencari jalan keluar sendiri dari situasi saat ini, memilih acara yang saat ini dibutuhkan untuk partisipasi keluarga, kelompok. Adanya transparansi dalam pengendalian kerja dalam kelompok untuk interaksi dengan keluarga.
Dengan demikian, proyek pedagogis yang diusulkan "SHAR" membantu meningkatkan kompetensi pedagogis dan hukum orang tua dan guru. Proyek "SHAR" dalam mengatur pekerjaan dengan orang tua di taman kanak-kanak telah ada sejak 2008. Pengalaman kerja diserahkan ke kompetisi Republik dan dianugerahi Diploma Pemenang kompetisi virtual proyek-proyek inovatif Republik "Pendidikan tanpa Batas-2008", pada tahun 2013 proyek tersebut dipresentasikan ke kompetisi jarak jauh All-Rusia "Inisiatif Pedagogis Saya " di mana ia memenangkan Diploma of the Laureate dalam nominasi "Pekerjaan metodologis di lembaga pendidikan prasekolah" ”, dan pada 2017 di kompetisi organisasi pendidikan All-Rusia untuk pekerjaan terbaik dengan orang tua, proyek tersebut dianugerahi Diploma untuk tempat ketiga .
Tujuan dari proyek "SHAR":
Aktualisasi bentuk terpadu kegiatan orang tua-anak di ruang pendidikan lembaga pendidikan prasekolah, yang bertujuan untuk menciptakan iklim psiko-emosional yang menguntungkan di lembaga anak dan dalam keluarga.
Tugas:
Mengenai guru:
Mempelajari keluarga dan membangun hubungan saling percaya yang erat dengan anggotanya untuk menyelaraskan interaksi pendidikan dan pendidikan bagi anak;
Kembangkan rencana aksi (menyusun rencana kalender untuk tahun akademik) proyek pedagogis SHAR melalui bentuk terpadu kegiatan orang tua-anak di bidang utama perkembangan anak.
Tentang orang tua:
Melibatkan orang tua dalam proses pendidikan atas dasar mengidentifikasi aspek-aspek positif keluarga, mengaktifkan potensi kreatif dan kompetensi pedagogisnya melalui pencarian dan penerapan bentuk-bentuk pekerjaan yang paling efektif;
Ciptakan kondisi untuk ekspresi diri yang kreatif, realisasi diri dari subjek proses pendidikan melalui kegiatan bersama orang tua-anak;
Untuk membantu menyediakan orang tua dengan literatur khusus dan materi didaktik untuk kelas dengan anak-anak di rumah.
Untuk anak-anak:
Untuk menciptakan kondisi yang menguntungkan bersama dengan keluarga untuk pembentukan kualitas integratif pada anak-anak sepanjang usia prasekolah.
Prinsip-prinsip penting dari praktik pedagogis:
Mendorong, mendukung dan menghormati keputusan yang dibuat oleh keluarga. Mempertimbangkan anggota keluarga sebagai peserta terpenting dalam proses pendidikan.
Untuk menjadi fleksibel dan sensitif, untuk menyediakan semua jenis layanan yang dirancang untuk meningkatkan kehidupan anak dan keluarga. Menghormati nilai-nilai budaya yang berbeda dari keluarga, memastikan ketersediaan layanan publik formal, dan mengkoordinasikan layanan tersebut.
Mengapa sangat penting untuk mendukung proyek ini?
Semuanya akan baik-baik saja, tetapi ada keluarga - keluarga dari "kelompok berisiko", yang sangat sulit untuk terlibat dalam kegiatan bersama. Ada ide untuk mengatur taman bermain "LEGO+DAD+ME" hanya untuk keluarga seperti itu. Tetapi untuk organisasi situs ini, dana diperlukan untuk membeli set konstruktor LEGO. Kami sangat ingin orang-orang yang tidak acuh pada generasi muda untuk merespon, memberikan anak-anak dari keluarga "kelompok risiko" untuk menemukan kebahagiaan. Dana yang diinvestasikan oleh pengguna akan dihabiskan untuk pembelian kit robot Lego We Do.
"Baru setelah melahirkan saya mengetahui siapa yang saya nikahi" - sebagian besar cerita sedih tentang perceraian, patah hati, dan anak-anak terlantar dimulai dengan frasa ini. Bagaimana cara memilih pria sekali dan seumur hidup? Apakah mungkin untuk mengenali potensi seorang ayah yang baik bahkan pada kencan pertama? Apa yang seharusnya menjadi ayah modern yang baik? Tentang semua ini dan banyak lagi, kami memutuskan untuk bertanya bukan pada wanita, tetapi pada pria. Mereka yang, menurut kami, bisa disebut ayah super.
Sendok untuk ayah!
Pahlawan kita hari ini adalah Nikolai Dmitriev. Kami mengetahui bahwa dia adalah ayah super dari Instagram istrinya, blogger populer Victoria Dmitrieva. Dia secara aktif dan dengan senang hati memberi tahu pelanggannya bahwa dia dan suaminya adalah sebuah tim, dan bahwa mengganti popok sama sekali bukanlah suatu prestasi yang dibutuhkan seorang pria untuk meletakkan monumen di tengah ruangan, tetapi sesuatu yang normal dan mandiri. jelas. Saat membaca blog Vika dengan contoh-contoh dari dia dan kehidupan keluarga Nikolai, kami menyusun proyek khusus ini.
Selama pertemuan pribadi dengan Nikolai, kami mendengar sudut pandang pria, yang tidak hanya tidak bertentangan dengan cerita istrinya, tetapi juga membuat saya menangis beberapa kali. Seorang pria besar dan kuat yang mencintai anak-anaknya dan berbicara dengan sepenuh hati tentang kebapakannya - itu sangat menyentuh.
SUPERDAD dengan putra bungsunya
Nikolai Dmitriev
- Usia - 33 tahun.
Anak laki-laki:
Dima - 5 tahun, Leva - 4 tahun, Tikhon - 10 bulan
Bidang kegiatan: konsultasi investasi dan proyek pendidikan (Direktorat STP, Yayasan Skolkovo, IIDF, Vita Ventures, School of Adequate Parents)
- Kenangan terburuk... ketika putra tertua jatuh dari sofa lebih dulu
- Aku paling takut… kehilangan anak. Terkadang di malam hari saya "menangkap" mereka dalam mimpi
- Perasaan kelembutan terbesar... ketika anak laki-laki mengatakan "ayah" dan pelukan, ciuman
- Yang paling sulit dari semuanya… pertahankan batas-batas yang telah ditetapkan dan menghukum ketika aturan tidak diikuti
- Ternyata paling mudah…membiayai anak-anak. Topik dengan uang besar untuk anak-anak terlalu panas dan tidak seperti itu, anak-anak hampir tidak memerlukan biaya atau ternyata lebih mudah dari yang saya harapkan
- Aktivitas favorit yang bisa dilakukan bersama anak-anak… perjalanan. Anak-anak bersukacita dalam segala hal - dan setelah mereka Anda mulai memperhatikan banyak hal yang Anda sendiri tidak akan perhatikan.
Persamaan cinta : VIKA + KOLYA = DIMA + LEVA + TIKHON
Saya ingat masa kecil saya sendiri dari saat ibu saya dan saya berjalan bergandengan tangan melalui taman ke taman kanak-kanak. Dia bertanya kepada saya: "Kamu ingin menjadi siapa?". Saya menjawab bahwa saya ingin menjadi Ketua. Terutama apa sebenarnya, saya tidak bisa menjawab. Tapi saya ingat betul bahwa di masa taman kanak-kanak, saya melihat “menjadi yang utama” sebagai tujuan utama saya untuk masa depan.
Di taman kanak-kanak di grup saya ada pengganggu, pemimpin besar yang menyinggung semua orang - termasuk saya. Saya kemudian memutuskan untuk menoleh ke ayah saya, bertanya bagaimana membela diri. Ayah mulai mengajari saya, menunjukkan trik yang berguna. Pada saat itu, saya mengalami perasaan yang sangat penting - bahwa saya memiliki bagian belakang. Punya semacam mekanisme pertahanan seumur hidup yang sekarang bekerja secara otomatis ketika menyangkut anak-anak saya. Saya segera bersyafaat dan tidak membiarkan siapa pun menyinggung anak-anak. Kami mencoba membesarkan anak-anak kami untuk mandiri, tetapi pada saat yang sama, saya pikir sangat penting bahwa mereka juga memiliki rasa ini sejak masa kanak-kanak, perlindungan yang dapat mereka andalkan dalam keluarga mereka.
Pada saat yang sama, saya sendiri adalah anak yang agak kasar. Saya ingat bagaimana saya berteriak di seluruh taman, dengan air mata, isak tangis. Di musim panas di desa, jika berisik, mereka bercanda bahwa mungkin Nikolai dibawa ke pemandian. Saya mengatur amukan ini untuk manipulasi, mereka tidak selalu membantu untuk mencapai apa yang saya inginkan, tetapi kemudian saya tidak dapat mengatasi situasi sebaliknya. Sekarang saya mengenali diri saya pada putra sulung saya - dia juga bereaksi seperti ini untuk beberapa saat, dan saya memahaminya lebih baik daripada semua anggota keluarga, kami tampaknya berasal dari ujian yang sama dalam pengertian ini.
Selama tahun-tahun sekolah saya, saya menjadi jauh lebih sadar. Mungkin karena aku punya adik laki-laki. Sejak saat itu, saya mulai dianggap sebagai anak teladan. Saya belajar terutama dengan nilai A, masuk universitas yang bagus, bahkan tidak satu pun.
Nikolai Dmitriev: Bagi seorang pria, mengganti popok bukanlah suatu prestasi, itu hanya NORMAL. Bagaimana bisa sebaliknya? Ini anakmu!
Nikolai Dmitriev: Bagi seorang pria untuk mengganti popok putranya bukanlah suatu prestasi, itu hanya NORMAL. Bagaimana bisa sebaliknya? Ini anakmu!
REMAJA, REMAJA
Di masa muda, mungkin, hanya sedikit orang yang berpikir untuk menikah dan memiliki anak. Saya tidak memiliki tujuan khusus dalam hubungan, tetapi saya memperlakukannya secara bertanggung jawab. Awalnya, kriteria saya untuk memilih anak perempuan adalah konsep "cantik", "spektakuler", "cerah". Ini tidak membawa hasil yang baik, karena "bersama gadis cantik" bukanlah tujuan yang tepat. Pada titik tertentu, saya bosan menyemprot diri sendiri, dan untuk diri saya sendiri sebagai seorang pria saya merumuskan beberapa poin penting.
Pertama, saya menyadari bahwa saya masih mencari hubungan yang serius, yaitu, saya membutuhkan seseorang dengan siapa saya ingin mengembangkan hubungan, untuk bersama untuk waktu yang lama. Kedua, saya memikirkan fakta bahwa dalam suatu hubungan kita memberi seseorang waktu, kekuatan, jiwa, dan uang kita. Jika kami mencintai, kami berinvestasi dalam hubungan sedemikian rupa sehingga, jika Anda memikirkannya, kami tidak berinvestasi dalam hal lain. Ini berarti calon istri saya akan menjadi investasi utama saya, dan sekaligus pasangan saya selama bertahun-tahun. Saya memutuskan untuk mendekati pilihan secara menyeluruh dan mengembangkan tes saya sendiri untuk menemukan gadis yang tepat. Saya memiliki file terpisah dengan pertanyaan yang saya tanyakan pada diri sendiri saat bertemu. Misalnya, apakah saya ingin bangun dengan gadis ini. Saya tidak bisa menjelaskan perasaan ini terbuat dari apa, tetapi itu bisa dimengerti oleh siapa pun. Segera - dengan yang ini, ya, tetapi dengan yang ini, tidak. Pada masalah ini, banyak kandidat tersingkir. Filter bagus kedua adalah pertanyaan apakah saya ingin gadis ini menjadi ibu dari anak-anak saya. Ada gadis-gadis yang cocok untuk semua poin lain, dan untuk pertanyaan ini saya dengan tegas menjawab sendiri - tidak. Sekali lagi, saya akan menjelaskan kepada pembaca - seorang pria tidak menganalisis komponen, tidak berpikir "tetapi jika ..." "bagaimana jika", "mungkin, dalam keadaan tertentu." Dia hanya tahu jawabannya dari saat-saat pertama komunikasi.
Pertanyaan penting lainnya adalah apakah gadis itu dan saya memiliki nilai-nilai yang sama. Sulit untuk segera mendapatkan jawaban untuk itu, karena butuh waktu lama untuk berkomunikasi dengan seseorang untuk memahami apa pandangan dunianya. Idealnya, nilainya harus cocok. Dan saya sampai pada kesimpulan sendiri bahwa lebih mudah bagi orang-orang dari negara, wilayah, kota yang sama untuk hidup bersama untuk waktu yang lama. Banyak hal yang diletakkan di masa kanak-kanak, dibentuk oleh lingkungan. Bukan berarti ada yang lebih baik atau lebih buruk. Lebih mudah untuk bergaul jika Anda berdua menganggap hal yang sama sebagai norma, dan tidak saling membuktikan sesuatu tanpa henti. Seorang teman Moskow saya menikah dengan orang Spanyol. Selama periode perkenalan, mereka tertarik satu sama lain karena minat, saling mengagumi karena perbedaan mereka. Setelah 10 tahun, mereka mulai tegang satu sama lain justru hal-hal yang awalnya menarik mereka.
Tentu saja, ada juga indikator emosional selama kenalan, tetapi saya memilih seseorang untuk hidup bersama untuk waktu yang lama, dan tidak mungkin untuk membuat pilihan yang bertanggung jawab seperti itu hanya pada emosi. Di sini berguna untuk bersikap pragmatis di awal, agar nantinya tidak menghancurkan hidup Anda, kehidupan seorang wanita dan anak-anak.
Yang kamu butuhkan hanyalah cinta
VICTORIA SEBAGAI KEMENANGAN PRIBADI
Kami bertemu Vika di situs kencan. Saya menyukai profilnya, dan saya menawarkan diri untuk bertemu. Vika menulis bahwa saya terlalu cepat, yang saya tanyakan - mengapa menarik? Kita akan bertemu satu sama lain dan dalam 5 menit kita akan mengerti apakah sesuatu bisa berhasil atau tidak. Dan jika tidak, menghemat banyak waktu. Vika setuju bahwa itu logis. Malam itu juga kami bertemu di sebuah kafe. Vika kemudian mengakui bahwa pikiran itu langsung terlintas di benaknya bahwa saya bisa menjadi suami yang baik. Untuk saya sendiri, saya menjawab pertanyaan utama dengan positif - Vika bisa menjadi ibu dari anak-anak saya. Secara umum, saya segera menyadari bahwa dengan semua kriteria itu cocok untuk saya.
Kemudian kami berkencan, hubungan itu berkembang secara bertahap. Bagi saya, hubungan seperti tangga yang Anda naiki selangkah demi selangkah. Dan untuk memutar kembali, turun beberapa langkah atau pergi dari tengah ke tangga lain tidak terpikirkan. Pilihannya hanya di kaki, lalu jalan itu sendiri. Jika saya mengambil langkah, saya bertanggung jawab untuk itu. Itu sebabnya Vika dan saya bahkan memiliki konflik. Dia bertanya - kapan Anda akan memperkenalkan saya sebagai pacar Anda. Banyak yang melontarkan kata-kata, hari ini satu gadis tersayang, besok lain dalam status yang sama. Dan bagi saya itu adalah keputusan yang bertanggung jawab. Ketika saya akhirnya berkata demikian, langkah selanjutnya adalah kantor pendaftaran.
Ada salah tembak di tangga kami - tentu saja, karena Vicki. (tertawa). Kami bahkan putus selama beberapa bulan atas inisiatifnya. Tetapi pada akhirnya, dia sadar dan membuat keputusan yang tepat. (tertawa)
Saya pikir saya, sebagai seorang pria, harus bertanggung jawab dalam keluarga untuk beberapa hal mendasar. Anda perlu berkonsultasi dengan istri Anda, tetapi buat keputusan sendiri - karena tanggung jawab harus ada pada pria. Pada saat yang sama, Vika bertanggung jawab atas banyak momen dalam keluarga. Kami merawat anak-anak bersama.
Bahkan selama masa pacaran, saya memberi tahu Vika bahwa jika kami memiliki anak, saya ingin kami melakukan semuanya bersama. Saya memiliki beberapa kenalan yang hidup dalam konsep "pria menghasilkan uang, dan wanita merawat anak-anak." Kami sangat kasihan pada mereka, karena ketika hanya seorang wanita yang merawat seorang anak, ini salah. Seorang anak harus memiliki ibu dan ayah. Dan jika anak 90% dari waktu dengan ibu, maka ayah tampaknya tidak ada. Selain itu, diyakini bahwa seorang pria lelah, dan seorang wanita beristirahat di rumah. Jadi anak-anak seperti tiga pekerjaan. Saya menghabiskan banyak waktu dengan anak-anak dan saya tahu apa yang saya bicarakan, tidak seperti pria yang bahkan belum pernah mencoba.
Saya melakukan investasi modal ventura sebagai direktur investasi. Singkatnya, kami membantu pengusaha membawa produk baru ke pasar, mencari pembiayaan untuk ekspansi ketika bank menolak. Kami membantu perusahaan tersebut mempercepat pertumbuhan melalui dana.
Ketika Vika hamil, kami tinggal di pusat kota Moskow. Mereka memutuskan untuk membesarkan anak-anak di pedesaan, di udara segar, di rumah mereka sendiri. Dan mereka pindah. Tentu saja, bekerja melalui kemacetan lalu lintas menjadi sangat merepotkan.
Posisi saya di tempat kerja tinggi, dan saya berhasil mengatur jadwal saya sedemikian rupa untuk melakukan perjalanan di luar jam sibuk, untuk menghemat waktu. Pada saat yang sama, saya bekerja setidaknya 8 jam sehari, dan di rumah saya menangani semua masalah keluarga yang penting. Tampaknya bagi saya bahwa banyak pria dapat menemukan keseimbangan seperti itu, ini adalah masalah keinginan - untuk menghabiskan lebih banyak waktu bersama keluarga atau, sebaliknya, melarikan diri dari rumah dengan dalih apa pun.
Nikolai Dmitriev: Vika dan saya memiliki empat anak. Yang pertama adalah hubungan kita. Anak ini juga tumbuh, berkembang, dan penting untuk mencurahkan waktu untuknya!
SUPERPAD
Kelahiran seorang anak sebelum saya menjadi seorang ayah bagi saya adalah sesuatu yang cerah di luar pengetahuan saya. Ada perasaan bahwa anak-anak dibawa ke tingkat perkembangan baru yang lebih tinggi. Saya mengerti bahwa ketika mereka lahir, seluruh hidup saya akan berubah, dan saya menunggu ini dengan hormat.
Anak pertama kami direncanakan, kami bersiap sebagai siswa yang sangat baik - kami minum vitamin, pergi ke dokter, ke sekolah orang tua, mempelajari cara menghitung jumlah susu. Vika melakukan seluruh riset pemasaran di rumah sakit bersalin dan mengumpulkan begitu banyak barang untuk melahirkan, seolah-olah kami sedang bergerak.
Kami memiliki kelahiran bersama dengan lingkungan keluarga. Hadir pada saat kelahiran adalah keputusan pribadi saya, dan saya tidak mengerti bagaimana bisa sebaliknya. Lagi pula, akan sulit bagi istri setelah melahirkan dan dia akan membutuhkan bantuan, mulai dari dukungan emosional hingga keamanan dasar - misalnya, memanggil dokter. Nah, secara umum, melewatkan kelahiran anak Anda seperti tidak pergi ke pesta pernikahan Anda. Itu salah satu peristiwa terpenting dalam hidup.
Beberapa pria yang saya kenal mengatakan bahwa saya mungkin akan terkejut melihat darah, dan kemudian saya tidak menginginkan seorang istri sama sekali. Untuk jaga-jaga, saya melihat beberapa video di YouTube, saya menyadari bahwa tidak ada yang benar-benar mengejutkan saya. Dalam hal seks, kelahiran bersama tidak berpaling, melainkan memberikan perasaan pemulihan hubungan emosional sehingga hubungan itu kemudian pergi ke tingkat yang lebih dalam. Kelahiran bersama kami adalah saat-saat cerah dan sejuk dalam kehidupan keluarga kami, saya mengingatnya dengan lembut.
Kursus persiapan menjadi orang tua yang saya dan Vika ikuti hanya membuat saya tersesat. Kami ditarik integral untuk menghitung jumlah ASI - dan saya, sebagai kandidat sains, tidak dapat memahami mengapa semua ini diperlukan sama sekali. Dan kemudian Dima lahir dan sampah dimulai. Selama enam bulan pertama, dia hanya berteriak, hampir tidak tidur sama sekali, dan ini adalah tantangan nyata. Tampak bagi saya bahwa semua anak berperilaku seperti ini, dan ketika saya datang untuk bekerja setelah malam tanpa tidur dan melihat ayah muda lainnya di sana, saya secara pribadi berjabat tangan dengan semua orang hanya karena mereka mulai bekerja. Saya menyewa dua pengasuh penuh waktu, karena pada titik tertentu Vika dan saya merasa bahwa semuanya, ini adalah akhir, kami hanya akan mati karena kurang tidur jika kami tidak melakukan sesuatu. Sekarang kita bisa mengatasi tiga anak tanpa pengasuh, tapi kemudian itu hanya kebutuhan vital. Baru pada anak ketiga, kami menyadari bahwa semua anak berbeda, dan beberapa tidur cukup nyenyak dan berteriak tidak 24 jam sehari. Ini putra ketiga kami - ini adalah opsi hadiah.
Hubungan dengan anak
1. Belajar adalah urusan anak saya sendiri.
Hubungan dengan guru
1. Saya tidak ikut campur dalam proses pendidikan.
(Saya memberikan kesempatan kepada guru untuk bekerja sesuai dengan program dan buku teks yang menurutnya perlu.)
2. Saya siap mendengarkan guru jika ada masalah dan menurutnya saya harus mengetahuinya. Jika perlu, saya siap menyelesaikan masalah bersama dengan guru.
3. Anak saya berhak untuk tidak belajar, guru memiliki hak untuk bereaksi terhadap hal ini sesuai keinginannya.
(Pelajaran tidak selesai dan guru berpikir bahwa itu harus diberi "2". Tidak masalah. Saya tidak akan berlarian dan mengemis nilai.)
4. Saya membicarakan sekolah dengan anak, tetapi tidak mempermalukan guru, tidak menjatuhkan wibawanya di mata anak.
Saya siap untuk mematuhi semua hal di atas, tetapi sebagai imbalannya, saya ingin dari sekolah:
1. Keamanan.
Anak itu tidak akan diracuni di ruang makan, dia akan dijejali wajahnya dan teleponnya tidak akan "diperas". Penindasan, trolling, dan perpeloncoan lainnya tidak boleh dilakukan di sekolah.
Jika terjadi keadaan darurat, maka ambulans akan langsung dipanggil untuk anak saya.
Saya cukup dan tidak akan memberikan anak saya kalung berlian, iPhone 145 dan beberapa ribu dolar di dompet saya, sehingga saya bisa histeria nanti bahwa mereka dicuri.
Saya cukup dan mengerti bahwa anak bisa terpeleset dan jatuh di tangga, dan saya tidak akan menuntut guru olahraga jika anak memukul bola dengan tangannya.
Sumber foto: e2sport.com
2. Kesempatan menimba ilmu jika anak menginginkannya.
Di sini saya belum siap untuk memperdebatkan apa yang harus atau tidak boleh dilakukan sekolah jika anak TIDAK mau belajar.
Tapi jika anak INGIN, maka sekolah HARUS memberinya kesempatan.
Idealnya, di level mana pun.
Ya, saya ingin anak saya (jika dia mau) duduk di sudut, mengotori telinganya dengan masalah Olimpiade dalam mata pelajaran favoritnya, dan tidak meludah di langit-langit, karena dia sangat bosan di kelas.
3. Guru sebagai orang dengan pendidikan pedagogik yang lebih tinggi.
Dapat dimengerti, bukan? Mereka diajari, mereka tahu psikologi remaja, mereka tahu metodenya. Mereka tahu bagaimana menjelaskannya.
4. Guru yang dalam kerangka program fasih dalam mata pelajaran yang diajarkannya.
5. Guru yang menilai hanya pengetahuan pada mata pelajaran tertentu.
Ini adalah item yang berlebihan jika item 3 terpenuhi, tetapi sangat mendesak. Nilai dalam fisika diberikan untuk pengetahuan fisika. Bukan untuk "bersikap kasar kepada guru, pada bola di bawah", bukan karena panjang rok dan lipstik, tetapi bukan untuk mengunjungi teater, subbotnik, pergi ke hoki, dan kesenangan lainnya.
Sumber foto: pixabay.com
Resolusi konflik
1. Saya akan berada di pihak anak dalam situasi konflik apa pun. Saya akan melindunginya, anaknya benar, dan saya akan mendukungnya jika dia salah. Tapi saya tidak akan membiarkan siapa pun untuk melanggar, menghina dan mempermalukan anak saya.
2. Jika menurut saya guru tidak memenuhi kewajibannya, saya berhak membicarakannya. Dan saya berhak menuntut penggantinya.
3. Saya tidak berkewajiban untuk mematuhi inisiatif Departemen Pendidikan, jika tidak disebutkan dalam Kode Pendidikan.
Dalam Kode tidak ada seragam sekolah wajib, atau konser yang harus dihadiri oleh lulusan, atau langganan yang tidak akan disebutkan saat malam tiba. Segala sesuatu yang dilakukan untuk uang saya hanya dapat dilakukan dengan persetujuan sukarela saya.
Poin apa yang dapat Anda tambahkan ke Kode?
