- Sarjana
- 09.03.01 Teknik Informatika dan Komputer
- 09.03.02 Sistem dan teknologi informasi
- 09.03.03 Informatika Terapan
- 09.03.04 Rekayasa Perangkat Lunak
Masa depan industri
Teknologi informasi (TI) adalah salah satu industri dengan pertumbuhan tercepat. Perubahan dalam industri ini menetapkan teknologi dan praktik baru untuk hampir semua sektor ekonomi. Teknik, transportasi, manajemen sumber daya, pemasaran, manajemen orang - semua ini dan banyak bidang lainnya berubah di bawah pengaruh TI.
Ada beberapa proses penting yang terjadi di bidang TI. Pertama, keterhubungan dunia tumbuh karena solusi telekomunikasi, jumlah data yang melewati jaringan meningkat, dan solusi untuk memproses data ini sedang dikembangkan. Kedua, solusi digital menjadi lebih mobile dan user-friendly. Jika sekarang hampir setiap keluarga memiliki komputer, dan setiap detik memiliki smartphone, maka dalam sepuluh tahun setiap penduduk kota akan memiliki setidaknya 5-6 perangkat yang dikenakan di tubuh dan saling berhubungan. Misalnya, kacamata augmented reality, gelang biometrik untuk perawatan kesehatan, smartphone dengan fungsi dompet pintar, dll. Ketiga, lingkungan baru untuk bekerja, pendidikan, dan rekreasi orang sedang berkembang - dunia virtual untuk berbagai tujuan, termasuk berbasis pada teknologi augmented reality.
Inovasi di industri lain lahir di persimpangan dengan TI, sehingga ada sejumlah besar tugas lintas industri untuk terobosan. Namun demikian, pengembangan dan produksi perangkat keras, perangkat lunak (SW) dan sistem keamanan tetap menjadi prioritas dalam sektor TI. Arah yang sangat menjanjikan adalah desain ruang virtual dan antarmuka untuk berinteraksi dengannya.
Profesi masa depan
- Arsitek sistem informasi
- Desainer antarmuka
- arsitek virtualitas
- Desainer dunia maya
- Perancang antarmuka saraf
- Pengacara Jaringan
- Penyelenggara Komunitas Online
- pengkhotbah TI
- Ahli bahasa digital
- Pemodel DATA BESAR
Kemungkinan titik terobosan dalam beberapa dekade mendatang adalah:
- peningkatan volume data yang ditransmisikan dan model untuk pemrosesannya (data besar, data besar);
- distribusi perangkat lunak yang dapat dipengaruhi oleh pengguna biasa;
- pengembangan antarmuka manusia-mesin;
- teknologi kecerdasan buatan;
- sistem semantik yang bekerja dengan makna bahasa alami (terjemahan, pencarian Internet, komunikasi manusia-komputer, dll.);
- komputer kuantum dan optik baru yang secara signifikan dapat mempercepat pemrosesan susunan data besar;
- pengembangan antarmuka saraf, termasuk "kontrol pikiran", berbagai objek, transmisi sensasi dan pengalaman di kejauhan.
Teknik Informatika dan Komputer 09.03.01
Lulusan di bidang studi "Ilmu dan Teknik Komputer" akan secara profesional terlibat dalam komputer, sistem dan jaringan, pemrosesan informasi otomatis dan sistem kontrol. Mereka juga akan bertanggung jawab atas sistem desain berbantuan komputer dan dukungan informasi untuk siklus hidup produk industri, perangkat lunak untuk kegiatan ini, yang sangat penting di perusahaan dan industri.
Lulusan akan mampu menghasilkan dukungan matematika, informasi, teknis, linguistik, perangkat lunak, ergonomis, organisasi dan hukum untuk sistem yang terdaftar.
Profesi ini sangat populer di zaman kita, tidak akan kehilangan relevansinya dalam waktu dekat, terutama dengan otomatisasi kontrol umum dan transfer produksi ke robotika.
Profesi
- pemrogram ERP
- Perancang tata letak HTML
- spesialis TI
- administrator web
- desainer web
- pemrogram web
- Administrator Basis Data
- Operator komputer
- Programmer
- Pengembang basis data
- Analis sistem
- Pemrogram sistem
- Spesialis SAP
- Manajer lalu lintas
- Elektronik
Dimana untuk belajar?
- St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation (SUAI), St. Petersburg
- Universitas Riset Nasional Teknologi Informasi, Mekanika, dan Optik St. Petersburg (FGBOU VPO "SPbNIU ITMO"), St. Petersburg
- Universitas Politeknik Negeri St. Petersburg (FGBOU VPO "SPbSPU"), St. Petersburg
- Universitas Teknik Negeri Saint-Petersburg Baltik VOENMEH mereka. D.F. Ustinov (BSTU VOENMEH dinamai D. F. Ustinov), St. Petersburg
- Universitas Komunikasi Negeri Petersburg Kaisar Alexander I (PSTU), St. Petersburg
- Universitas Sumber Daya Mineral Nasional St. Petersburg "Gorny", St. Petersburg
- Universitas Elektroteknik Negeri St. Petersburg "LETI" DI DAN. Ulyanov (Lenin) (Universitas Elektroteknik St. Petersburg "LETI"), St. Petersburg
- Universitas Teknik Kelautan Negeri St. Petersburg (SPbGMTU), St. Petersburg
- Institut Teknologi Negeri St. Petersburg (Universitas Teknis) (SPbGTI (TU)), St. Petersburg
- Institut Fisika dan Teknologi Moskow (Universitas Negeri), (MIPT), Moskow
- Universitas Teknik Negeri Moskow dinamai N.E. Bauman (MSTU dinamai N.E. Bauman), Moskow
- Universitas Teknik Radio, Elektronika dan Otomasi Negeri Moskow (MSTU MIREA), Moskow
- Universitas Teknik Sipil Negeri Moskow - Universitas Riset Nasional (FGBOU VPO MGSU), Moskow
- Universitas Negeri Riset Nasional Novosibirsk (NSU), Novosibirsk
Arah pendidikan massal, yang sangat dibutuhkan untuk ekonomi inovatif Rusia, tersedia di semua universitas teknis, penelitian nasional dan federal di negara itu, dan bahkan di beberapa universitas seni liberal.
Dimana untuk bekerja?
Di departemen administrasi, ekonomi, informasi, dan produksi organisasi di semua bidang (bank, lembaga medis, pendidikan, budaya, layanan, transportasi, perusahaan konstruksi, studio desain, media); di perusahaan industri dari berbagai industri (kompleks minyak dan gas, industri tenaga listrik, kehutanan dan pertanian, teknik mesin, elektronik radio, perusahaan dirgantara dan pertahanan); di perusahaan perangkat lunak dan basis data; organisasi penelitian dan desain dan lain-lain.
Rekayasa Perangkat Lunak 11.03.04
Lulusan jurusan "Rekayasa Perangkat Lunak" akan secara profesional terlibat dalam produksi industri perangkat lunak untuk sistem informasi dan komputasi untuk berbagai keperluan.
Sarjana dan master akan menangani pengembangan proyek produk perangkat lunak, pembuatan perangkat lunak, memastikan proses siklus hidup produk perangkat lunak, menguasai metode dan alat untuk mengembangkan produk perangkat lunak. Selain itu, lulusan harus berinteraksi dan / atau mengelola personel yang terlibat dalam proses siklus hidup produk perangkat lunak dan pelanggan perangkat lunak.
Dimana untuk bekerja?
Rekayasa perangkat lunak berbeda secara kualitatif dari disiplin ilmu teknik lainnya dalam ketidakberwujudan mendasar perangkat lunak; untuk mencapai hasil yang diperlukan, perlu untuk menggabungkan matematika dan ilmu komputer dengan pendekatan rekayasa yang dikembangkan untuk produksi objek material yang nyata.
Banyak siswa mulai bekerja setelah latihan pertama. Mereka dipekerjakan paruh waktu dan dapat menggabungkan pekerjaan dengan studi, misalnya, di Google, Motorola ZAO, Transas, Kompleks dan Sistem Kelautan, HyperMethod IBS dan di perusahaan Okeanpribor, Sistem RTI, Lembaga Penelitian Pusat "Electropribor"
Ujian akhir sudah di depan mata. Yang mau tidak mau akan diikuti oleh refleksi para lulusan tentang apa yang harus dilakukan (bagaimana hidup) selanjutnya?
Saya membayangkan diri saya sebagai siswa sekolah menengah yang, karena satu dan lain alasan (misalnya, setelah mempelajari survei tentang penawaran / permintaan di pasar tenaga kerja TI, atau di bawah kesan kata-kata tentang perluasan jumlah tempat yang didanai negara di universitas dalam spesialisasi TI sebesar 35%) memutuskan untuk mendaftar di universitas teknik dan menjadi programmer yang sangat terampil.
Biarkan saya mengingatkan Anda bahwa spesialisasi semacam ini adalah salah satu dari 23 "daun" dari "klasifikasi Eropa spesialis TI" seperti pohon. Selain itu, ini adalah nama salah satu standar profesional di bidang TI, yang dikembangkan di bawah naungan APKIT dan disetujui atas perintah Kementerian Tenaga Kerja Federasi Rusia.
Di situs web salah satu universitas Kementerian Perhubungan (agar saya tidak dituduh mengiklankannya, saya tidak mengungkapkan nama universitas ini) saya membaca baris berikut:
“Fakultas Teknologi Informasi*** melatih mahasiswa di beberapa bidang dalam bidang infokomunikasi dan teknologi informasi.
1. Arahan “Teknik Informatika dan Komputer”, profil "Perangkat lunak fasilitas komputer dan sistem otomatis". Lulusan profil ini adalah pemrogram yang berkualifikasi tinggi, permintaan yang terus meningkat di pasar tenaga kerja dan tidak akan berkurang di masa mendatang. Hampir semua lulusan bekerja dalam spesialisasi mereka dan memiliki penghasilan yang jauh lebih tinggi daripada rata-rata untuk wilayah tersebut. Permintaan untuk spesialis seperti itu tinggi di industri apa pun, di sektor perbankan, dalam pengembangan dan pengoperasian sistem informasi. Ada juga gelar master dalam *** dalam arah ini.”
Informasi indikatif tentang pendapatan lulusan universitas, persentase mereka yang dipekerjakan dalam spesialisasi mereka setelah lulus dari gelar sarjana atau magister, serta jumlah tempat yang didanai negara di bidang ini dan informasi tentang skor kelulusan dalam anotasi daerah ini tidak tersedia. Yang tentu saja menyedihkan. Tetapi jelas bahwa jika pelamar memutuskan untuk menjadi programmer yang berkualifikasi tinggi, maka masuk akal baginya untuk mempertimbangkan belajar di universitas tertentu di bidang ini sebagai salah satu opsi yang memungkinkan untuk pertumbuhan karirnya.
Namun, menarik untuk dicatat bahwa profil dengan nama yang sama "Perangkat lunak untuk peralatan komputer dan sistem otomatis" juga muncul di anotasi bidang pelatihan lain untuk spesialis universitas ini.
Inilah yang dikatakan di situs web Fakultas Teknologi Informasi dari lembaga pendidikan tersebut di atas ***:
“2. Arahan “Sistem dan Teknologi Informasi”, profil dengan nama yang sama. Lulusan profil ini adalah spesialis berkualifikasi tinggi dalam desain, pengembangan, dan implementasi berbagai jenis sistem informasi yang saat ini digunakan di hampir semua bidang kegiatan. Kebutuhan akan spesialis profil ini sangat tinggi dan lulusan dapat dengan mudah mendapatkan pekerjaan di perusahaan mana pun yang disukainya. Lulusan *** jurusan ini mengembangkan situs informasi untuk perusahaan, membuat database, termasuk untuk sistem informasi terdistribusi.”
Harap dicatat: dalam anotasi arah ini tidak ada kata-kata seperti “Hampir semua lulusan bekerja dalam spesialisasi mereka dan memiliki penghasilan yang jauh lebih tinggi daripada rata-rata untuk wilayah tersebut. Ada permintaan besar untuk spesialis seperti itu di sana-sini... Ada juga gelar master dalam *** dalam arah ini.” Ternyata permintaan programmer yang telah dilatih di universitas *** ke arah "Sistem dan Teknologi Informasi" lebih rendah daripada programmer yang telah dilatih di universitas yang sama ke arah "Teknik Informatika dan Komputer". "?
Jadi di area mana dari Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Profesional Tinggi (Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Profesional Tinggi) yang lebih baik untuk belajar bagi mereka yang ingin menjadi programmer yang berkualifikasi tinggi: 03/09/01 (“Informatika dan Teknik Komputer”) atau 03/09/02 (“Sistem dan Teknologi Informasi”)? Apa yang Anda pikirkan tentang ini? Dan secara umum, dengan kriteria apa pelamar harus memilih universitas yang memutuskan untuk menjadi programmer berkualifikasi tinggi atau spesialis TI lainnya?
Berikut adalah catatan lain tentang topik posting ini: “Ya, dengan pendidikan TI, semuanya tidak benar. Tapi apa yang harus dilakukan? . Itu ditulis pada Oktober tahun lalu dan, antara lain, mencatat bahwa masalah dengan kurangnya spesialis TI dalam jumlah dan kualitas yang tepat ini tidak muncul kemarin dan tidak akan diselesaikan besok. Ya, dan bukan fakta bahwa itu akan diputuskan sama sekali. Paling-paling, itu hanya akan dihaluskan sampai tingkat tertentu. Ia juga mencatat bahwa setiap tahun hingga 25 ribu spesialis TI lulus dari lembaga pendidikan pendidikan tinggi di Rusia. Pada saat yang sama, saat ini hanya 15-20% lulusan teknik yang cocok untuk pekerjaan langsung di bidang teknologi informasi. Artinya, pelamar harus memilih universitas dan fakultas dengan sangat hati-hati. Untuk masuk ke 15-20% lulusan yang sangat cocok untuk pekerjaan langsung di bidang teknologi informasi.
Ada juga pertanyaan seperti itu. Mengapa "Spesialis IT Rusia masa depan tidak dipandu dalam memilih spesialisasi"? Karena kurangnya sistem bimbingan karir yang kompeten di negara ini atau karena fakta bahwa universitas teknik, yang program pendidikannya mencakup spesialisasi TI, tidak dapat menampilkan diri (layanan pendidikannya) dengan baik (pujian, iklan)? Atau mungkin alasannya adalah bahwa perusahaan IT tidak terlalu sering mengadakan "Open Days" atau acara lain yang ditujukan untuk spesialis IT masa depan dan tidak sesuai standar?
Diagram dari catatan
Saya belajar di Fakultas Informatika dan Teknik Komputer di Departemen Sistem Pemrosesan dan Kontrol Informasi Otomatis di KPI, Institut Politeknik Kiev, dan Sistem dan Teknologi Informasi adalah jalan saya.
Sebenarnya, kutipan dari deskripsi di situs, agar tidak menarik ekor kucing:
Kurikulum Sarjana
1. Siklus pemrograman
Algoritma dan pemrograman. Algoritma dan struktur data. Pemrograman berorientasi objek. Pemodelan berorientasi objek. WEB - teknologi dan desain WEB. Organisasi database dan pengetahuan. Grafik komputer. Teknologi komputer pemrosesan informasi statistik. Pemrograman lintas platform. Teknologi untuk membuat produk perangkat lunak. Sistem operasi. Dasar-dasar desain WEB.
2. Siklus matematika
Geometri analitik dan aljabar linier. Matematika Tinggi. Elemen teori fungsi variabel kompleks dan kalkulus operasional. Matematika Diskrit. Teori probabilitas, proses probabilistik dan statistik matematika. Metode matematika penelitian operasi. Teori algoritma. Metode numerik. Teori pengambilan keputusan. Metode statistik, teori aliran peristiwa.
3. Siklus sistem-teknis
Analisa sistem. Pemodelan Sistem. Teknologi sistem terdistribusi dan komputasi paralel. Teknologi keamanan informasi. Desain sistem informasi. Teknologi desain komputer. Penambangan data. Metode dan sistem kecerdasan buatan. manajemen proyek TI. Fisika. Elektronika dan teknik listrik. Sirkuit komputer dan arsitektur komputer. Jaringan komputer. Sistem mikroprosesor.
Bidang kegiatan
Lulusan kami adalah spesialis dengan profil luas. Objek spesialisasi mereka ada di berbagai bidang aktivitas manusia - di bidang
- industri
- obat
- keuangan
- mengangkut
- berdagang
- bisnis
Lulusan kami mampu memecahkan berbagai masalah: dari otomatisasi akuntansi hingga pengembangan jaringan komputer dan sistem pengambilan keputusan yang cerdas. Sebagai analis sistem, mereka sangat memahami esensi dari proses kompleks interaksi antara berbagai bidang kegiatan industri, kemanusiaan dan bisnis, yang memberi mereka keuntungan untuk persaingan yang sukses di pasar tenaga kerja.
Lulusan bekerja di mana pun perangkat lunak dan berbagai teknologi informasi (sistem) dikembangkan, diterapkan, diadaptasi atau dioperasikan, khususnya, sebagai:
- analis sistem,
- manajer proyek,
- ilmuwan data,
- konsultan implementasi dan rekayasa ulang,
- administrator basis data,
- pemrogram aplikasi,
- insinyur pemeliharaan,
- sejenisnya.
Disetujui oleh Standar Pendidikan Negara Federal Pendidikan Tinggi di bidang studi 09.03.01 Teknik Informatika dan Komputer (selanjutnya masing-masing - program sarjana, bidang studi).
Orde Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 12 Januari 2016 N 5
"Atas persetujuan standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan tinggi di bidang studi 09.03.01 Informatika dan teknologi komputer (tingkat sarjana)"
Sesuai dengan sub-paragraf 5.2.41 dari Peraturan Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia, disetujui oleh Keputusan Pemerintah Federasi Rusia pada 3 Juni 2013 N 466 (Undang-undang yang Dikumpulkan dari Federasi Rusia, 2013, N 23, Pasal 2923; N 33, Pasal 4386; N 37, butir 4702; 2014, N 2, butir 126; N 6, butir 582; N 27, butir 3776; 2015, N 26, butir 3898; N 43, item 5976), dan paragraf 17 Aturan untuk pengembangan, persetujuan standar pendidikan negara federal dan amandemennya, disetujui oleh Keputusan Pemerintah Federasi Rusia 5 Agustus 2013 N 661 (Undang-undang yang Dikumpulkan Federasi Rusia, 2013 , N 33, pasal 4377; 2014, N 38, pasal 5069), saya memesan:
1. Menyetujui terlampir standar pendidikan negara bagian federal pendidikan tinggi di bidang studi 09.03.01 Informatika dan teknologi komputer (tingkat sarjana).
2. Diakui sebagai tidak valid:
Perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 9 November 2009 N 553 "Atas persetujuan dan implementasi standar pendidikan negara federal untuk pendidikan profesional tinggi ke arah pelatihan 230100 Informatika dan teknologi komputer (kualifikasi (gelar) " bujangan ")" (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 16 Desember 2009, pendaftaran N 15640);
Paragraf 53 dari perubahan yang dibuat pada standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan profesional yang lebih tinggi di bidang pelatihan, dikonfirmasi oleh penugasan kepada orang-orang dengan kualifikasi (gelar) "sarjana", disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia 18 Mei 2011 N 1657 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 1 Juni 2011, registrasi N 20902);
Paragraf 138 dari amandemen yang dibuat pada standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan profesional yang lebih tinggi di bidang pelatihan, dikonfirmasi oleh penugasan kepada orang-orang dengan kualifikasi (gelar) "sarjana", disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Federasi Rusia 31 Mei 2011 N 1975 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 28 Juni 2011, registrasi N 21200).
|
D.V. Livanov |
Registrasi N 41030
Lampiran
Standar pendidikan negara federal
pendidikan yang lebih tinggi
(disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 12 Januari 2016 N 5)
Tingkat pendidikan tinggi
Sarjana
Arah pelatihan
09.03.01 Teknik Informatika dan Komputer
I. Ruang Lingkup
Standar pendidikan tinggi negara bagian federal ini adalah seperangkat persyaratan yang wajib untuk pelaksanaan program pendidikan dasar profesional pendidikan tinggi - program sarjana di bidang studi 09.03.01 Teknologi informatika dan komputer (selanjutnya, masing-masing, program sarjana , bidang studi).
II. Singkatan Digunakan
Singkatan berikut digunakan dalam standar pendidikan negara bagian ini:
OK - kompetensi budaya umum;
GPC - kompetensi profesional umum;
PC - kompetensi profesional;
FSES VO - standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan tinggi;
Bentuk jaringan - bentuk jaringan untuk pelaksanaan program pendidikan.
AKU AKU AKU. Karakteristik arah pelatihan
3.1. Memperoleh pendidikan di bawah program sarjana hanya diperbolehkan dalam organisasi pendidikan pendidikan tinggi (selanjutnya disebut organisasi).
3.2. Pendidikan di bawah program sarjana dalam organisasi dilakukan dalam bentuk pendidikan penuh waktu, paruh waktu dan paruh waktu.
Volume program sarjana adalah 240 SKS (selanjutnya disebut SKS), terlepas dari bentuk studi, teknologi pendidikan yang digunakan, pelaksanaan program sarjana menggunakan bentuk jaringan, pelaksanaan program sarjana sesuai dengan kurikulum individu, termasuk pembelajaran akselerasi.
3.3. Istilah untuk memperoleh pendidikan di bawah program sarjana:
Dalam pendidikan penuh waktu, termasuk liburan yang diberikan setelah lulus sertifikasi akhir negara, terlepas dari teknologi pendidikan yang digunakan, adalah 4 tahun. Volume program sarjana dalam studi penuh waktu, dilaksanakan dalam satu tahun akademik, adalah 60 CU;
Dalam bentuk pendidikan paruh waktu atau paruh waktu, terlepas dari teknologi pendidikan yang digunakan, itu meningkat setidaknya 6 bulan dan tidak lebih dari 1 tahun dibandingkan dengan periode untuk memperoleh pendidikan penuh waktu. Volume program sarjana untuk satu tahun akademik dalam bentuk studi paruh waktu atau korespondensi tidak boleh melebihi 75 CU;
Ketika belajar menurut kurikulum individu, terlepas dari bentuk pendidikannya, itu tidak lebih dari periode untuk memperoleh pendidikan yang ditetapkan untuk bentuk pendidikan yang sesuai, dan ketika belajar menurut kurikulum individu untuk penyandang cacat, itu dapat ditingkatkan atas permintaan mereka tidak lebih dari 1 tahun dibandingkan dengan jangka waktu pendidikan untuk bentuk pendidikan yang sesuai. Volume program sarjana untuk satu
Tahun akademik ketika belajar menurut rencana individu, apa pun bentuk studinya, tidak boleh lebih dari 75 z.u.
Istilah khusus untuk memperoleh pendidikan dan volume program sarjana yang dilaksanakan dalam satu tahun akademik, dalam bentuk studi paruh waktu atau paruh waktu, serta sesuai dengan rencana individu, ditentukan oleh organisasi secara independen dalam batas waktu. ditetapkan oleh paragraf ini.
3.4. Saat mengimplementasikan program sarjana, organisasi memiliki hak untuk menggunakan e-learning dan teknologi pembelajaran jarak jauh.
Saat mengajar penyandang disabilitas, e-learning dan teknologi pembelajaran jarak jauh harus menyediakan kemungkinan menerima dan mengirimkan informasi dalam bentuk yang dapat diakses oleh mereka.
3.5. Pelaksanaan program sarjana dimungkinkan dengan menggunakan bentuk jaringan.
3.6. Kegiatan pendidikan di bawah program sarjana dilakukan dalam bahasa negara Federasi Rusia, kecuali ditentukan lain oleh tindakan peraturan lokal organisasi.
IV. Ciri-ciri aktivitas profesional lulusan yang telah menguasai program sarjana
4.1. Bidang kegiatan profesional lulusan yang telah menguasai program sarjana meliputi: perangkat lunak untuk sistem dan jaringan komputasi komputer, pemrosesan informasi otomatis dan sistem kontrol.
4.2. Objek kegiatan profesional lulusan yang telah menguasai program sarjana adalah:
Pemrosesan informasi dan sistem kontrol otomatis;
Desain berbantuan komputer dan sistem pendukung informasi untuk siklus hidup produk industri;
Perangkat lunak untuk peralatan komputer dan sistem otomatis (program, paket dan sistem perangkat lunak);
Dukungan matematika, informasi, teknis, linguistik, perangkat lunak, ergonomis, organisasi, dan hukum dari sistem yang terdaftar.
4.3. Jenis kegiatan profesional yang dipersiapkan oleh lulusan yang telah menguasai program sarjana:
Riset;
Ilmiah dan pedagogis;
Desain dan rekayasa;
Desain dan teknologi;
Instalasi dan commissioning;
Layanan dan operasional.
Ketika mengembangkan dan mengimplementasikan program sarjana, sebuah organisasi berfokus pada jenis (jenis) kegiatan profesional tertentu yang sedang dipersiapkan oleh seorang sarjana, berdasarkan kebutuhan pasar tenaga kerja, penelitian dan sumber daya material dan teknis organisasi.
Program sarjana dibentuk oleh organisasi tergantung pada jenis kegiatan pendidikan dan persyaratan untuk hasil penguasaan program pendidikan:
Berfokus pada penelitian dan (atau) jenis kegiatan profesional pedagogis sebagai (dasar) utama (selanjutnya - program sarjana akademik);
Berfokus pada praktik, jenis terapan (jenis) kegiatan profesional sebagai utama (dasar) (selanjutnya - program sarjana terapan).
4.4. Lulusan yang telah menguasai program sarjana, sesuai dengan jenis (jenis) kegiatan profesi yang diorientasikan pada program sarjana tersebut, harus siap untuk menyelesaikan tugas-tugas profesi sebagai berikut:
Pengumpulan dan analisis data awal untuk desain;
Merancang perangkat lunak dan perangkat keras (sistem, perangkat, suku cadang, program, database) sesuai dengan kerangka acuan menggunakan alat otomatisasi desain;
Pengembangan dan pelaksanaan desain dan dokumentasi teknis kerja; kontrol kepatuhan proyek yang dikembangkan dan dokumentasi teknis dengan standar, spesifikasi dan dokumen peraturan lainnya;
Melakukan studi kelayakan awal perhitungan desain;
Penerapan alat-alat modern dalam pengembangan perangkat lunak;
Penerapan teknologi web dalam implementasi akses jarak jauh pada sistem klien/server dan komputasi terdistribusi;
Penggunaan standar dan metode standar untuk memantau dan mengevaluasi kualitas produk perangkat lunak;
Partisipasi dalam pekerjaan otomatisasi proses teknologi selama persiapan produksi produk baru;
Pengembangan dan penerapan perangkat lunak modern dan kompleks metodologis untuk penelitian dan desain otomatis objek aktivitas profesional;
Studi informasi ilmiah dan teknis, pengalaman dalam dan luar negeri tentang subjek penelitian;
Pemodelan matematis dari proses dan objek berdasarkan paket standar desain dan penelitian berbantuan komputer;
Melakukan eksperimen sesuai dengan metodologi yang diberikan dan menganalisis hasilnya;
Melakukan pengukuran dan observasi, menyusun deskripsi penelitian yang sedang berlangsung, menyiapkan data untuk menyusun review, laporan dan publikasi ilmiah;
Penyusunan laporan pelaksanaan tugas, keikutsertaan dalam pelaksanaan hasil penelitian dan pengembangan;
Pelatihan personel perusahaan dalam penggunaan perangkat lunak modern dan kompleks metodologis untuk penelitian dan desain berbantuan komputer;
Penyesuaian, penyetelan, penyetelan, dan verifikasi eksperimental komputer elektronik, peralatan periferal, dan perangkat lunak;
Antarmuka perangkat dan node peralatan komputasi, instalasi, penyesuaian, pengujian dan commissioning jaringan komputer;
Instalasi program dan sistem perangkat lunak, konfigurasi dan pemeliharaan perangkat keras dan perangkat lunak;
Memeriksa kondisi teknis dan sisa umur peralatan komputasi, mengatur inspeksi rutin dan perbaikan saat ini;
Penerimaan dan pengembangan peralatan yang ditugaskan;
Persiapan aplikasi untuk peralatan dan suku cadang, persiapan dokumentasi teknis untuk perbaikan;
Menyusun instruksi untuk pengoperasian peralatan dan program uji.
V. Persyaratan hasil penguasaan program sarjana
5.1. Sebagai hasil dari penguasaan program sarjana, lulusan harus memiliki kompetensi budaya umum, profesional umum dan profesional.
5.2. Lulusan yang telah menguasai program sarjana harus memiliki kompetensi budaya umum sebagai berikut:
Kemampuan untuk menggunakan dasar-dasar pengetahuan filosofis untuk membentuk posisi pandangan dunia (OK-1);
Kemampuan menganalisis tahapan dan pola utama perkembangan sejarah masyarakat dalam rangka membentuk posisi sipil (OK-2);
Kemampuan menggunakan dasar-dasar ilmu ekonomi dalam berbagai bidang kegiatan (OK-3);
Kemampuan menggunakan dasar-dasar pengetahuan hukum dalam berbagai bidang kegiatan (OK-4);
Kemampuan berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan dalam bahasa Rusia dan bahasa asing untuk memecahkan masalah interaksi antarpribadi dan antarbudaya (OK-5);
Kemampuan untuk bekerja dalam tim, toleran dalam memahami perbedaan sosial, etnis, agama dan budaya (OK-6);
Kemampuan untuk mengatur diri sendiri dan mendidik diri sendiri (OK-7);
Kemampuan untuk menggunakan metode dan sarana budaya fisik untuk memastikan aktivitas sosial dan profesional yang lengkap (OK-8);
Kemampuan untuk menggunakan teknik pertolongan pertama, metode perlindungan dalam situasi darurat (OK-9).
5.3. Lulusan yang telah menguasai program sarjana harus memiliki kompetensi profesional umum sebagai berikut:
Kemampuan untuk menginstal perangkat lunak dan perangkat keras untuk informasi dan sistem otomatis (OPK-1);
Kemampuan menguasai metode penggunaan perangkat lunak untuk memecahkan masalah praktis (OPK-2);
Kemampuan mengembangkan rencana bisnis dan kerangka acuan untuk melengkapi departemen, laboratorium, kantor dengan peralatan komputer dan jaringan (OPK-3);
Kemampuan untuk berpartisipasi dalam konfigurasi dan penyesuaian sistem perangkat lunak dan perangkat keras (OPK-4);
Kemampuan untuk menyelesaikan tugas standar kegiatan profesional berdasarkan informasi dan budaya bibliografi dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dan dengan memperhatikan persyaratan dasar keamanan informasi (OPK-5).
5.4. Lulusan yang telah menguasai program sarjana harus memiliki kompetensi profesional yang sesuai dengan jenis kegiatan profesional yang berorientasi pada program sarjana:
Kegiatan desain:
Kemampuan untuk mengembangkan model komponen sistem informasi, termasuk model basis data dan model antarmuka "manusia - komputer elektronik" (PC-1);
Kegiatan desain dan teknologi:
Kemampuan untuk mengembangkan komponen sistem perangkat keras dan perangkat lunak dan basis data menggunakan alat dan teknologi pemrograman modern (PC-2);
Kegiatan penelitian:
Kemampuan untuk membenarkan keputusan desain yang dibuat, untuk mengatur dan melakukan eksperimen untuk memverifikasi kebenaran dan efektivitasnya (PC-3);
Kegiatan ilmiah dan pedagogis:
Kemampuan untuk menyiapkan catatan dan mengadakan kelas untuk melatih karyawan dalam penggunaan perangkat lunak dan kompleks metodologis yang digunakan di perusahaan (PC-4);
Kegiatan instalasi dan penyesuaian:
Kemampuan untuk mencocokkan perangkat keras dan perangkat lunak sebagai bagian dari informasi dan sistem otomatis (PC-5);
Kemampuan untuk menghubungkan dan mengkonfigurasi modul komputer dan peralatan periferal (PC-6);
Kegiatan servis dan perawatan:
Kemampuan untuk memeriksa kondisi teknis peralatan komputasi dan melakukan prosedur pencegahan yang diperlukan (PC-7);
Kemampuan untuk menyusun instruksi untuk pengoperasian peralatan (PC-8).
5.5. Ketika mengembangkan program sarjana, semua kompetensi budaya dan profesional umum, serta kompetensi profesional yang terkait dengan jenis kegiatan profesional yang menjadi fokus program sarjana, termasuk dalam kumpulan hasil yang diperlukan untuk menguasai program sarjana.
5.6. Ketika mengembangkan program sarjana, organisasi berhak untuk melengkapi seperangkat kompetensi lulusan, dengan mempertimbangkan fokus program sarjana pada bidang pengetahuan dan (atau) jenis kegiatan tertentu.
5.7. Ketika mengembangkan program sarjana, persyaratan untuk hasil pembelajaran dalam disiplin individu (modul), praktik, organisasi menetapkan secara mandiri, dengan mempertimbangkan persyaratan program pendidikan dasar teladan yang relevan.
VI. Persyaratan struktur program sarjana
6.1. Struktur program sarjana meliputi bagian wajib (dasar) dan bagian yang dibentuk oleh peserta dalam hubungan pendidikan (variabel). Hal ini memungkinkan terselenggaranya program sarjana yang memiliki fokus (profil) pendidikan yang berbeda dalam satu bidang studi yang sama (selanjutnya disebut fokus (profil) program tersebut).
6.2. Program sarjana terdiri dari blok-blok berikut:
Blok 1 “Disiplin (modul)”, yang meliputi disiplin (modul) yang terkait dengan bagian dasar program, dan disiplin (modul) yang terkait dengan bagian variabelnya.
Blok 2 "Praktek", yang sepenuhnya mengacu pada bagian variabel dari program.
Blok 3 "Pengesahan Akhir Negara", yang sepenuhnya terkait dengan bagian dasar program dan diakhiri dengan penugasan kualifikasi yang ditunjukkan dalam daftar spesialisasi dan bidang pendidikan tinggi, yang disetujui oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia Federasi *.
Struktur program sarjana
|
Struktur program sarjana |
Ruang lingkup program sarjana di h. e. |
||
|
Program Sarjana Akademik |
Program Sarjana Terapan |
||
|
Disiplin (modul) |
|||
|
Bagian dasar |
|||
|
bagian variabel |
|||
|
praktek |
|||
|
bagian variabel |
|||
|
Sertifikasi akhir negara bagian |
|||
|
Bagian dasar |
|||
|
Lingkup program sarjana |
|||
6.3. Disiplin (modul) yang berkaitan dengan bagian dasar program sarjana wajib dikuasai oleh mahasiswa, terlepas dari arah (profil) program sarjana yang ia kuasai.
Himpunan disiplin ilmu (modul) yang terkait dengan bagian dasar dari program sarjana, organisasi menentukan secara independen dalam jumlah yang ditetapkan oleh Standar Pendidikan Negara Federal HE ini, dengan mempertimbangkan yang sesuai (relevan) teladan (teladan) utama (dasar) pendidikan (educational) program (program).
6.4. Disiplin (modul) dalam filsafat, sejarah, bahasa asing, keselamatan hidup diimplementasikan dalam kerangka bagian dasar Blok 1 "Disiplin (modul)" dari program sarjana. Volume, isi dan prosedur pelaksanaan disiplin (modul) ini ditentukan oleh organisasi secara mandiri.
6.5. Disiplin (modul) dalam budaya jasmani dan olahraga dilaksanakan dalam rangka:
Bagian dasar Blok 1 "Disiplin (modul)" program sarjana dalam jumlah setidaknya 72 jam akademik (2 sks) dalam pendidikan penuh waktu;
Mata kuliah pilihan (modul) minimal 328 jam akademik. Jam akademik yang ditentukan bersifat wajib untuk dikuasai dan tidak diterjemahkan ke dalam satuan kredit.
Disiplin (modul) dalam budaya fisik dan olahraga dilaksanakan dengan cara yang ditentukan oleh organisasi. Untuk penyandang cacat dan penyandang cacat, organisasi menetapkan prosedur khusus untuk menguasai disiplin (modul) dalam budaya fisik dan olahraga, dengan mempertimbangkan kondisi kesehatan mereka.
6.6. Disiplin (modul) yang terkait dengan bagian variabel program sarjana dan praktik menentukan arah (profil) program sarjana. Himpunan disiplin ilmu (modul) yang terkait dengan bagian variabel dari program sarjana dan praktik ditentukan oleh organisasi secara independen dalam ruang lingkup yang ditetapkan oleh Standar Pendidikan Tinggi Negara Bagian Federal ini. Setelah siswa memilih arah (profil) program, seperangkat disiplin ilmu (modul) dan praktik yang relevan menjadi wajib untuk dikuasai siswa.
6.7. Blok 2 "Praktek" mencakup pendidikan dan produksi, termasuk sarjana, praktik.
Jenis praktik pendidikan:
Berlatih dalam memperoleh keterampilan dan kemampuan profesional utama, termasuk keterampilan dan kemampuan utama kegiatan penelitian;
Pertunjukan.
Cara melakukan praktik pendidikan:
Perlengkapan tulis;
Mengunjungi.
Jenis pengalaman kerja:
Praktek untuk memperoleh keterampilan profesional dan pengalaman profesional;
Pedagogis;
Teknologi.
Cara melakukan praktik industri:
Perlengkapan tulis;
Mengunjungi.
Praktek pra-diploma dilakukan untuk melakukan pekerjaan kualifikasi akhir dan wajib.
Ketika mengembangkan program sarjana, organisasi memilih jenis praktik tergantung pada jenis kegiatan yang berorientasi pada program sarjana. Organisasi memiliki hak untuk menyediakan jenis praktik lain dalam program sarjana selain yang ditetapkan oleh Standar Pendidikan Negara Bagian Federal ini.
Pendidikan dan (atau) praktik produksi dapat dilakukan di divisi struktural organisasi.
Pemilihan tempat magang bagi penyandang disabilitas dilakukan dengan mempertimbangkan status kesehatan mahasiswa dan persyaratan aksesibilitas.
6.8. Blok 3 "Sertifikasi akhir negara" mencakup pertahanan pekerjaan kualifikasi akhir, termasuk persiapan prosedur pertahanan dan prosedur pertahanan, serta persiapan untuk lulus dan lulus ujian negara (jika organisasi telah memasukkan ujian negara di negara bagian sertifikasi akhir).
6.9. Program sarjana yang berisi informasi yang merupakan rahasia negara dikembangkan dan diimplementasikan sesuai dengan persyaratan yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia dan tindakan hukum pengaturan di bidang perlindungan rahasia negara.
6.10. Pelaksanaan bagian (bagian) dari program pendidikan dan sertifikasi akhir negara, dalam kerangka yang (dimana) informasi akses terbatas diberikan kepada siswa dan (atau) sampel rahasia senjata, peralatan militer, komponennya digunakan untuk tujuan pendidikan, tidak diperbolehkan dengan penggunaan e-learning, teknologi pendidikan jarak jauh.
6.11. Pada saat mengembangkan program sarjana, mahasiswa diberikan kesempatan untuk menguasai disiplin ilmu (modul) pilihannya, termasuk kondisi khusus bagi penyandang disabilitas dan penyandang disabilitas, sebesar minimal 30 persen bagian variabel Blok 1” Disiplin (modul)".
6.12. Jumlah jam yang dialokasikan untuk kelas tipe kuliah, secara umum, untuk Blok 1 "Disiplin (modul)" tidak boleh lebih dari 50 persen dari total jumlah jam kelas yang dialokasikan untuk pelaksanaan Blok ini.
VII. Persyaratan syarat pelaksanaan program sarjana
7.1. Persyaratan sistem umum untuk pelaksanaan program sarjana.
7.1.1. Organisasi harus memiliki bahan dan basis teknis yang sesuai dengan aturan dan peraturan kebakaran saat ini dan memastikan pelaksanaan semua jenis pelatihan disiplin dan interdisipliner, kerja praktik dan penelitian siswa, yang disediakan oleh kurikulum.
7.1.2. Setiap siswa selama seluruh periode studi harus diberikan akses individu yang tidak terbatas ke satu atau lebih sistem perpustakaan elektronik (perpustakaan elektronik) dan ke informasi elektronik dan lingkungan pendidikan organisasi. Sistem perpustakaan elektronik (electronic library) dan informasi elektronik dan lingkungan pendidikan harus memberikan kemampuan bagi siswa untuk mengakses dari setiap titik di mana ada akses ke jaringan informasi dan telekomunikasi "Internet" (selanjutnya disebut jaringan "Internet" ), baik di wilayah organisasi maupun di luarnya. Informasi elektronik dan lingkungan pendidikan organisasi harus menyediakan:
Akses ke kurikulum, program kerja disiplin ilmu (modul), praktik, hingga publikasi sistem perpustakaan elektronik dan sumber daya pendidikan elektronik yang ditentukan dalam program kerja;
Memperbaiki jalannya proses pendidikan, hasil sertifikasi menengah dan hasil penguasaan program sarjana;
menyelenggarakan semua jenis kelas, prosedur penilaian hasil belajar, yang pelaksanaannya disediakan untuk menggunakan e-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh;
Pembentukan portofolio elektronik siswa, termasuk pelestarian karya siswa, ulasan dan penilaian karya-karya ini oleh setiap peserta dalam proses pendidikan;
Interaksi antar peserta dalam proses pendidikan, termasuk interaksi sinkron dan (atau) asinkron melalui Internet.
Fungsi informasi elektronik dan lingkungan pendidikan dipastikan dengan sarana teknologi informasi dan komunikasi yang tepat dan kualifikasi karyawan yang menggunakan dan mendukungnya. Fungsi informasi elektronik dan lingkungan pendidikan harus mematuhi undang-undang Federasi Rusia**.
7.1.3. Dalam hal penyelenggaraan program sarjana dalam bentuk jaringan, persyaratan pelaksanaan program sarjana harus disediakan oleh seperangkat sumber daya dukungan materi, teknis dan pendidikan yang disediakan oleh organisasi yang berpartisipasi dalam pelaksanaan program sarjana. dalam bentuk jaringan.
7.1.4. Dalam hal penyelenggaraan program sarjana pada jurusan dan (atau) divisi struktural lain dari organisasi yang dibuat sesuai dengan prosedur yang ditetapkan di organisasi lain, persyaratan penyelenggaraan program sarjana harus dilengkapi dengan kombinasi sumber daya organisasi-organisasi ini.
7.1.5. Kualifikasi manajemen dan karyawan ilmiah dan pedagogis organisasi harus sesuai dengan karakteristik kualifikasi yang ditetapkan dalam Direktori Kualifikasi Terpadu untuk Jabatan Manajer, Spesialis dan Karyawan, bagian "Karakteristik Kualifikasi Jabatan Manajer dan Spesialis Profesi Tinggi dan Pendidikan Profesional Tambahan", disetujui atas perintah Kementerian Kesehatan dan Pembangunan Sosial Federasi Rusia tertanggal 11 Januari 2011 N 1n (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 23 Maret 2011, registrasi N 20237), dan standar profesional (jika ada).
7.1.6. Bagian pekerja ilmiah dan pedagogis penuh waktu (dalam hal tarif dikurangi menjadi nilai bilangan bulat) harus setidaknya 50 persen dari jumlah total pekerja ilmiah dan pedagogis organisasi.
7.2. Persyaratan kondisi personel untuk pelaksanaan program sarjana.
7.2.1. Pelaksanaan program sarjana disediakan oleh manajemen dan karyawan ilmiah dan pedagogis organisasi, serta oleh orang-orang yang terlibat dalam pelaksanaan program sarjana dengan ketentuan kontrak hukum perdata.
7.2.2. Bagian pekerja ilmiah dan pedagogis (dalam hal tarif dikurangi menjadi nilai integer) dengan pendidikan yang sesuai dengan profil disiplin (modul) yang diajarkan dalam jumlah total pekerja ilmiah dan pedagogis yang menerapkan program sarjana harus setidaknya 70 persen.
7.2.3. Bagian dari pekerja ilmiah dan pedagogis (dalam hal tarif dikurangi menjadi nilai integer) yang memiliki gelar akademik (termasuk gelar akademik yang diberikan di luar negeri dan diakui di Federasi Rusia) dan (atau) gelar akademik (termasuk gelar akademik yang diperoleh di luar negeri dan diakui di Federasi Rusia), jumlah total pekerja ilmiah dan pedagogis yang melaksanakan program sarjana harus setidaknya 50 persen.
7.2.4 Bagian karyawan (dalam hal tarif dikurangi menjadi nilai integer) dari jumlah manajer dan karyawan organisasi yang kegiatannya terkait dengan arah (profil) program sarjana yang dilaksanakan (memiliki minimal 3 tahun pengalaman kerja di bidang profesi ini) dalam jumlah pegawai pelaksana program sarjana minimal 10 persen.
7.3. Persyaratan dukungan materi, teknis dan pendidikan dan metodologis program sarjana.
7.3.1. Tempat khusus harus berupa ruang kelas untuk menyelenggarakan kelas jenis kuliah, kelas jenis seminar, desain kursus (kertas kerja), konsultasi kelompok dan individu, kontrol saat ini dan sertifikasi menengah, serta ruang untuk pekerjaan independen dan ruang untuk penyimpanan dan pemeliharaan preventif. peralatan pendidikan. Ruangan khusus harus dilengkapi dengan perabotan khusus dan alat bantu pengajaran yang berfungsi untuk menyajikan informasi pendidikan kepada khalayak yang besar.
Untuk menyelenggarakan kelas-kelas, perangkat demonstrasi dan pengajaran dan alat bantu visual ditawarkan, memberikan ilustrasi tematik yang sesuai dengan program teladan disiplin (modul), kurikulum kerja disiplin (modul).
Daftar bahan dan dukungan teknis yang diperlukan untuk pelaksanaan program sarjana meliputi laboratorium yang dilengkapi dengan peralatan laboratorium, tergantung pada tingkat kerumitannya. Persyaratan khusus untuk dukungan materi dan teknis dan pendidikan dan metodologis ditentukan dalam program pendidikan dasar yang patut dicontoh.
Tempat kerja mandiri siswa harus dilengkapi dengan komputer dengan kemampuan untuk terhubung ke Internet dan menyediakan akses ke informasi elektronik dan lingkungan pendidikan organisasi.
Dalam hal penggunaan e-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh, diperbolehkan untuk mengganti kamar yang dilengkapi secara khusus dengan rekan-rekan virtual mereka, yang memungkinkan siswa untuk menguasai keterampilan dan kemampuan yang disediakan oleh kegiatan profesional.
Dalam hal tidak digunakannya sistem perpustakaan elektronik (electronic library) dalam organisasi, dana perpustakaan harus dilengkapi dengan terbitan tercetak paling sedikit 50 eksemplar dari setiap terbitan pustaka utama yang tercantum dalam program kerja. disiplin ilmu (modul), praktik dan setidaknya 25 salinan literatur tambahan per 100 siswa.
7.3.2. Organisasi harus dilengkapi dengan perangkat lunak berlisensi yang diperlukan (komposisi ditentukan dalam program kerja disiplin (modul) dan dapat diperbarui setiap tahun).
7.3.3. Sistem perpustakaan elektronik (electronic library) dan informasi elektronik serta lingkungan pendidikan harus memberikan akses simultan kepada minimal 25 persen mahasiswa program sarjana.
7.3.4. Siswa harus diberikan akses (akses jarak jauh), termasuk dalam hal penggunaan e-learning, teknologi pembelajaran jarak jauh, hingga database profesional modern dan sistem referensi informasi, yang komposisinya ditentukan dalam program kerja disiplin ilmu (modul) dan tunduk pada pembaruan tahunan.
7.3.5. Siswa penyandang disabilitas harus diberikan sumber daya pendidikan tercetak dan (atau) elektronik dalam bentuk yang disesuaikan dengan disabilitas mereka.
7.4. Persyaratan kondisi keuangan untuk pelaksanaan program sarjana.
7.4.1. Dukungan keuangan untuk pelaksanaan program sarjana harus dilakukan dalam jumlah yang tidak lebih rendah dari biaya standar dasar yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia untuk penyediaan layanan publik di bidang pendidikan untuk tingkat tertentu. pendidikan dan arah pelatihan, dengan mempertimbangkan faktor penyesuaian yang mempertimbangkan kekhususan program pendidikan sesuai dengan Metodologi untuk menentukan biaya pengaturan untuk penyediaan layanan publik untuk pelaksanaan program pendidikan pendidikan tinggi di bidang spesialisasi (daerah pelatihan ) dan kelompok spesialisasi yang diperbesar (area pelatihan), disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 30 Oktober 2015 N 1272 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 30 November 2015, pendaftaran N 39898).
_____________________________
* Daftar bidang pelatihan untuk pendidikan tinggi - gelar sarjana, disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia 12 September 2013 N 1061 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 14 Oktober, 2013, registrasi N 30163), sebagaimana diubah dengan perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tertanggal 29 Januari 2014 N 63 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 28 Februari 2014, registrasi N 31448) , tertanggal 20 Agustus 2014 N 1033 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 3 September 2014, registrasi N 33947), tertanggal 13 Oktober 2014 N 1313 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada November 13, 2014, registrasi N 34691), tertanggal 25 Maret 2015 N 270 (terdaftar oleh Kementerian Kehakiman Federasi Rusia pada 22 April 2015, registrasi N 36994) dan tertanggal 1 Oktober 2015 N 1080 (terdaftar oleh Kementerian Keadilan Federasi Rusia pada 19 Oktober brya 2015, registrasi N 39355).
** Hukum Federal 27 Juli 2006 N 149-FZ "Tentang Informasi, Teknologi Informasi, dan Perlindungan Informasi" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2006, N 31, Art. 3448; 2010, N 31, Art. 4196; 2011 , N 15 butir 2038; N 30, butir 4600; 2012, N 31, butir 4328; 2013, N 14 butir 1658; N 23, butir 2870; N 27, butir 3479; N 52, butir 6961, pasal 6963; 2014, N 19, pasal 2302; N 30, pasal 4223, pasal 4243), Hukum Federal 27 Juli 2006 N 152-FZ "Tentang Data Pribadi" (Undang-undang yang Dikumpulkan dari Federasi Rusia , 2006, N 31, butir 3451; 2009, N 48 butir 5716; N 52 butir 6439; 2010, N 27 butir 3407; N 31 butir 4173 butir 4196; N 49 butir 6409; 2011, N 23 butir 3263; N 31 butir 4701; 2013, N 14, butir 1651; N 30, butir 4038; N 51, butir 6683; 2014, N 23, butir 2927, N 30, butir 4217, butir 4243).
