Adaptasi terhadap kondisi pendidikan pada anak yang berbeda berlangsung dengan cara yang berbeda. Adaptasi anak ke sekolah tergantung pada berbagai faktor: kesehatannya, keterampilan komunikasi, kesiapan untuk menerima aturan baru, pengembangan kemauan keras, lingkungan motivasi, dan lain-lain.
Keberhasilan adaptasi anak kelas satu mempengaruhi keberhasilan sekolahnya, memanifestasikan dirinya dalam perilaku, komunikasi, dan kesehatan.
Adaptasi bisa bertahan hingga beberapa bulan.
Kuesioner yang diusulkan memungkinkan Anda untuk mensistematisasikan pengamatan Anda terhadap anak dan menilai tingkat adaptasinya terhadap sekolah.
Kuesioner dapat digunakan beberapa kali: misalnya, setiap akhir bulan.
Apa yang harus dilakukan jika hasil survei menunjukkan tingkat adaptasi atau disadaptasi yang rendah?
Pertama-tama, jangan panik. Jika Anda menjawab pertanyaan pada bulan September, maka ada kemungkinan bahwa kecepatan individu anak Anda untuk membiasakan diri dengan sekolah sedemikian rupa sehingga ia belum menyesuaikan diri dengan "cara baru".
Bagaimana cara membantu? Analisis dan pahami dukungan apa yang paling dibutuhkan anak. Mungkin ini adalah masalah dengan penerapan aturan baru, lalu coba jelaskan untuk apa aturan itu. Kesulitan berkomunikasi dengan teman sekelas? Bantu mereka menjadi teman: undang mereka untuk berkunjung, mengatur permainan bersama, atau mendaki mini. Anda akan memberi anak-anak kesempatan untuk bersantai dan berteman. Anak itu lelah, tidak tahan dengan kecepatan kerja dalam pelajaran, apakah dia berubah-ubah? Mungkin Anda memerlukan bantuan dalam mengatur aktivitas anak, dalam menetapkan rutinitas hariannya.
Jika pengujian ulang, misalnya, pada bulan November, memberikan gambaran yang serupa (adaptasi siswa kelas satu tidak dapat disebut berhasil), maka Anda dapat meminta saran dari guru dan psikolog sekolah. Anda mungkin perlu berkonsultasi dengan dokter - terutama untuk anak-anak yang sering sakit, dengan penyakit kronis yang terdaftar di spesialis sempit (ahli saraf, ahli jantung).
Kuesioner untuk orang tua siswa kelas satu "Adaptasi anak ke sekolah" (Bityanova M.R.).
Kuesioner ini bertujuan untuk menentukan tingkat pembentukan prasyarat untuk kegiatan pendidikan dan adaptasi siswa kelas satu ke sekolah.
Orang tua diberikan pertanyaan dan jawaban. Orang tua memilih jawaban yang paling tepat untuk anak mereka.
1. Apakah anak pergi ke sekolah dengan rela?
enggan (YA)
tanpa banyak keinginan (ACA)
Dengan senang hati, dengan senang hati (A)
2. Apakah dia sepenuhnya beradaptasi dengan rezim sekolah? Apakah dia menerima begitu saja rutinitas baru?
Belum (YA)
tidak cukup (VDA)
kebanyakan ya (A)
3. Apakah dia mengalami keberhasilan dan kegagalan akademisnya?
bukannya tidak daripada ya (YA)
tidak cukup (VDA)
kebanyakan ya (A)
4. Apakah anak Anda sering berbagi pengalaman sekolah dengan Anda?
kadang-kadang (YA)
Cukup sering (A)
sulit untuk menjawab
5. Apa karakter emosional yang dominan dari kesan-kesan ini?
sebagian besar tayangan negatif (YA)
positif dan negatif kira-kira sama (VDA)
Sebagian besar kesan positif (A)
6. Berapa lama rata-rata waktu yang dihabiskan seorang anak untuk mengerjakan pekerjaan rumah? (Berikan nomor tertentu).
7. Apakah anak Anda membutuhkan bantuan Anda dalam mengerjakan pekerjaan rumah?
Cukup sering (YA)
kadang-kadang (YA)
tidak membutuhkan bantuan (A)
8. Bagaimana cara anak mengatasi kesulitan di tempat kerja?
segera lipat sebelum kesulitan (YA)
Meminta bantuan (ACA)
mencoba untuk mengatasi sendiri, tetapi mungkin mundur (ACA)
gigih dalam mengatasi kesulitan (A)
9. Apakah anak mampu memeriksa sendiri pekerjaannya, menemukan dan mengoreksi kesalahan?
Tidak bisa melakukannya sendiri (YA)
kadang bisa (YA)
bisa, jika dia didorong untuk melakukannya (A)
biasanya bisa (A)
10. Apakah anak sering mengeluh tentang teman sekelas, tersinggung?
Cukup sering (YA)
terjadi, tetapi jarang (ACA)
Ini hampir tidak pernah terjadi (A)
11. Apakah anak mengatasi beban belajar tanpa stres?
· Tidak iya)
bukannya tidak daripada ya (ACA)
Lebih mungkin ya daripada tidak (A)
A - adaptasi; ACA - kemungkinan maladaptasi; YA - kesalahan penyesuaian.
Saat memproses hasil kuesioner, jumlah jawaban untuk setiap indikator dihitung dan kesimpulan dibuat tentang kerusakan adaptasi siswa kelas satu ke sekolah.
Sumber kuesioner: Bityanova M.R. Adaptasi anak di sekolah: diagnostik, koreksi, dukungan pedagogis. - M.: Pusat pendidikan "Pencarian pedagogis", 1997
Kuesioner untuk siswa kelas satu
(menurut definisi beban).
1. Apakah kamu suka belajar di sekolah?
Ya tidak saya tidak tahu
2. Apa yang paling kamu sukai dari sekolah?
pelajaran perubahan kelas setelah pelajaran berjalan
3. Pelajaran mana yang kamu suka?
4. Pelajaran mana yang belum kamu sukai?
_______________________________________________________
5. Pelajaran apa yang paling sulit bagi Anda?
________________________________________________________
6. Bagaimana perasaan Anda setelah mengikuti pelajaran?
Saya lelah saya bangun saya merasa normal saya tidak tahu
Kuesioner untuk orang tua (sekolah dasar)
Orang tua kelas satu yang terhormat! Tolong, jawab pertanyaan survei. Informasi yang diperoleh akan digunakan di masa depan untuk menilai keberhasilan OS. Tandai jawaban Anda dengan tanda X.
1. Di sekolah mana anak Anda duduk di kelas 1?
Ke sekolah terdekat dari rumahmu
Ke sekolah yang kamu pilih secara khusus
Ke yang lain
2. Apakah anak Anda pernah bersekolah di TK?
3. Pada usia berapa anak Anda mulai sekolah?
Dari 6 sampai 7 (termasuk 7 tahun) ? - dari 7 hingga 8 tahun? - Lainnya
4. Apakah anak Anda menjalani persiapan sekolah?
Tidak, tidak lulus
Ya, saya masih di TK
Ya, saya lewat di rumah
Ya, saya pergi ke sekolah
Ya, terjadi di tempat lain
5. Bagaimana kesiapan anak Anda untuk kelas satu menurut Anda?
tinggi, ? - Sedang, ? - Rendah
6. Tahukah anak Anda bagaimana melakukan hal berikut ketika dia mulai sekolah?
4) Menulis surat
5) Tulis kata-kata
b) Kenali sebagian besar bilangan dari I sampai 9
8) Lakukan operasi aritmatika dalam 10
9) Lainnya (apa lagi)
7. Apakah anak Anda ingin belajar ketika dia mulai sekolah?
8. Apakah Anda setuju dengan pernyataan berikut tentang sekolah dasar yang diikuti anak Anda?
Sangat tidak setuju
Tidak setuju
saya setuju
Setuju
Anak Anda akan merasa nyaman di sekolah
Sekolah akan mempertimbangkan karakteristik individu anak Anda.
Kesehatan anak Anda tidak akan terpengaruh oleh pembelajaran
Selama proses belajar, anak Anda tidak akan kehilangan minat belajar
Sekolah akan mengajarkan anak Anda untuk belajar
Sekolah akan tertarik agar anak Anda belajar dengan baik
9. Tunjukkan apa, menurut pendapat Anda, tingkat organisasi kegiatan pendidikan anak Anda di rumah.
Tinggi, ? -
10. Tunjukkan apa, menurut pendapat Anda, tingkat kemampuan berkomunikasi dengan teman sebaya pada anak Anda.
Tinggi, ? - Rata-rata, ? - Pendek, ? - Sulit untuk menjawab
11. Tunjukkan apa, menurut pendapat Anda, tingkat kemampuan berkomunikasi dengan seorang guru pada anak Anda.
Tinggi, ? - Rata-rata, ? - Pendek, ? - Sulit untuk menjawab
12. Tunjukkan apa, menurut pendapat Anda, tingkat pemahaman anak Anda tentang penjelasan guru.
Tinggi, ? - Rata-rata, ? - Pendek, ? - Sulit untuk menjawab
13. Apa pendidikan Anda?
a) Sekunder tidak lengkap
c) Kejuruan dasar (misalnya, sekolah teknik)
d) Profesional menengah (misalnya, sekolah teknik, perguruan tinggi)
14. Kira-kira berapa banyak buku yang kamu punya di rumah?
0-100, ?, ?, ?, ?-Lebih dari 1000
15. Apakah keluarga Anda membutuhkan dukungan sosial?
ya tidak tidak tahu
Terima kasih telah menjawab pertanyaan kami!
Kuesioner untuk orang tua siswa kelas satu
1. Informasi umum tentang anak dan keluarga 1.1. Nama keluarga, nama, patronimik, tanggal lahir anak ___________________________________________Alamat rumah, telepon ( jika tidak sama dengan tempat pendaftaran, sebutkan alamat tempat tinggal yang sebenarnya dan alamat pendaftaran)
_____________________________________________________________________________
1.2. Berapa banyak anak dalam keluarga? (usia)_____________
1.3. Status sosial keluarga (menunjukkan jika orang tua bercerai, ibu lajang, janda, keluarga besar, pengungsi, hidup dengan pendaftaran).
1.4. Seberapa sering anak itu sakit, penyakit dan cedera serius apa yang dideritanya? ________________________________________________________________________ 1.5. Susunan keluarga Ibu: a) Nama lengkap ____________________________________________________________ b) Tanggal lahir ____________________________ c) Pendidikan ________________________________________________ d) Tempat kerja, jabatan, nomor telepon (kantor, ponsel) ________________________________ ___________________________________________________________________ Ayah: a) Nama lengkap _____________________________________________________________ b) Tanggal lahir ____________________________ c) Pendidikan ________________________________________________ d) tempat kerja, posisi, telepon (kantor, ponsel) ________________________________________________ ______________________________________________________________________ 1.6. Siapa yang akan menemui anak itu sepulang sekolah? (jika kakek-nenek menyebutkan nama lengkapnya) _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________10. Bagaimana Anda bisa membantu kelas? ___________________________________
____________________________________________________________________________
2. Fitur membesarkan anak dalam keluarga, kecenderungan dan minatnya 2.1. Apa hal favorit anak Anda untuk dilakukan? ________________________________________________________________________ 2.2. Dengan siapa anak paling sering menghabiskan waktu? ____ _______________ Siapa yang paling sering jalan-jalan dengan anak? ____________________________________________ Siapa yang paling sering bermain dengan anak? ____________________________________________ Siapa yang paling sering membacakan untuk anak? _______________________________________________ 2.3. Apa ukuran pengaruh pada anak yang digunakan dalam keluarga (dorongan, hukuman)? ________________________________________________________________________ 2.4. Nama: mainan dan permainan favorit anak Anda: ___________________________________________________________ Dongeng dan buku favoritnya: ________________________________________________ 2.6. Lingkaran, bagian apa yang dihadiri anak? ____________________________________________ _____________________________________________________ 3. Tingkat perkembangan keterampilan dan kemampuan anak 3.1. Keterampilan swalayan apa yang dikembangkan pada anak (kemandirian dalam membersihkan mainan, tempat tidur, dll.)? ___________________________________________________________________________ 3.2. Bagaimana anak Anda membantu pekerjaan rumah? ____________________________________________________________________________ 3.3. Tekankan aktivitas mana yang paling berhasil dilakukan anak berikut ini: menggambar, membuat model, menyanyi, mendesain, menciptakan permainan, menceritakan kembali dongeng dan cerita? 4. Langkah menuju kerjasama 4.1. Bagaimana Anda mempersiapkan anak Anda untuk sekolah? ________________________________________________________________________ 4.2. Kualitas dan kemampuan apa dari anak Anda yang secara khusus Anda hargai? ___________________________________________________________________________ 4.3. Kebiasaan buruk apa yang Anda coba untuk menyapih anak Anda? ___________________________________________________________________________ 1. Apakah anak Anda ingin sekolah dan mengapa? ___________________________________________________________________________ 2. Bagaimana Anda menilai kesiapan anak Anda untuk sekolah dan mengapa? _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. Bagaimana anak Anda melakukan tugas-tugas orang dewasa (mengevaluasi ketekunan, ketepatan, organisasi, dll.)? ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. Apa reaksi anak Anda terhadap komentar orang dewasa (tenang, tertarik, pasif, agresif, tidak terduga, dll? ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. Apakah anak Anda menunjukkan rasa ingin tahu dan keinginan untuk belajar lebih banyak?
7. Ciri-ciri kesehatan fisik apa yang harus diperhatikan (alergi makanan, penyakit lambung, dan organ lain, pembatasan aktivitas fisik) ___________________________________________________________________________
Untuk lebih mengenal anak kelas satu dan orang tuanya di masa depan, pada pertemuan orang tua pertama disarankan untuk melakukan kuesioner yang berfokus pada memperoleh informasi tentang anak, kecenderungan dan minatnya, tingkat perkembangan berbagai keterampilan dan kemampuan, fitur pendidikan keluarga, harapan orang tua sehubungan dengan penerimaan mereka putra atau putri ke sekolah. Salah satu opsi untuk kuesioner semacam itu disajikan hari ini di halaman "Latihan".
1. Informasi umum tentang anak dan keluarga
Nama keluarga, nama, patronimik, tanggal lahir anak
Berapa jumlah anak dalam keluarga?
Apakah anak tersebut bersekolah di prasekolah (jika ya, untuk berapa tahun)?
Seberapa sering anak itu sakit, penyakit dan cedera serius apa yang dideritanya?
1.5. Komposisi Keluarga
Ibu: a) nama keluarga, nama, patronimik
b.tanggal lahir
d.tempat kerja
Ayah: a) nama keluarga, nama, patronimik
b.tanggal lahir
c) pendidikan, spesialisasi
d.tempat kerja
Anggota keluarga lainnya
Karakteristik situasi keuangan keluarga
1.7. Kondisi kehidupan keluarga
2. Fitur membesarkan anak dalam keluarga, kecenderungan dan minatnya
2.1. Apa hal favorit anak Anda untuk dilakukan?
____________________________________________
2.2. Dengan siapa anak paling sering menghabiskan waktu?
Siapa yang paling sering jalan-jalan dengan anak?
Siapa yang paling sering bermain dengan anak?
Siapa yang paling sering membacakan untuk anak?
2.3. Apa ukuran pengaruh pada anak yang digunakan dalam keluarga (dorongan, hukuman)?
2.4. Permainan, mainan, dan materi aktivitas apa yang dimiliki anak? Di mana dan bagaimana mereka disimpan (apakah ada tempat khusus untuk permainan)?
2.5. Nama:
Mainan dan permainan favorit anak Anda:_____
Dongeng dan buku favoritnya: _________________
2.6. Lingkaran, bagian apa yang dihadiri anak?
2.7. Sebutkan teman-teman terbaik anak Anda
3. Tingkat perkembangan keterampilan dan kemampuan anak
3.1. Keterampilan swalayan apa yang dikembangkan pada anak (kemandirian dalam membersihkan mainan, tempat tidur, dll.)?
3.2. Bagaimana anak Anda membantu pekerjaan rumah?
3.3. Tekankan aktivitas mana yang paling berhasil dilakukan anak berikut ini: menggambar, membuat model, menyanyi, mendesain, menciptakan permainan, menceritakan kembali dongeng dan cerita?
4. Langkah menuju kerjasama
4.1. Bagaimana Anda mempersiapkan anak Anda untuk sekolah? Hasil apa yang Anda capai?
4.2. Kualitas dan kemampuan apa dari anak Anda yang secara khusus Anda hargai?
4.3. Kebiasaan buruk apa yang Anda coba untuk menyapih anak Anda?
4.4 Apa yang ingin Anda ketahui dan saran apa yang ingin Anda dapatkan dari guru, kepala sekolah, wakil untuk pekerjaan pendidikan, spesialis lain dari lembaga pendidikan kita?
