Bagaimana mempersiapkan ujian sejarah. Mempersiapkan Ujian: Cara Menghafal Lebih Mudah

Anekdot bahwa seorang siswa dapat belajar bahasa Cina dalam semalam menjadi anak laki-laki hampir di bawah kakek buyut kita. Dan meskipun tidak semua siswa, yang mempersiapkan ujian, memilih strategi sprint, tetap saja citra orang malang itu, yang menjejalkan buku teks ke dalam tengkoraknya pada malam sebelum ujian, yang mendominasi persepsi massa tentang sesi tersebut.

Bersiap-siap semalam adalah tindakan kehebatan siswa, tindakan keberanian. Ini seperti makan sepanci pasta tanpa saus dan minyak. Siswa itu pasti lapar dan ingat akan ujiannya! Sebenarnya, tentu saja, kehidupan mahasiswa tidak begitu ekstrem, tetapi ada cukup banyak sprinter di fakultas mana pun.

Mereka berasal dari mana? Bagian penting dari sprinter adalah pemalas dan freeloader. Tetapi ada juga banyak pekerja sprinter-deadline lahir yang berhasil lulus ujian dengan nilai yang sangat baik. Psikolog mengatakan bahwa homo sapiens ini memiliki komponen temperamen impulsif yang kuat. Mereka dipacu oleh adrenalin.

Omong-omong, jika strategi sprint untuk persiapan ujian sudah bagus (dengan segala kekurangannya), itu karena Anda tidak perlu secara khusus bekerja pada motivasi, seperti atau. Dan adrenalin menembus atap.

Jadi, bagaimana Anda bisa mengoptimalkan proses persiapan ujian Anda jika Anda terlahir (atau dipaksa menjadi) sprinter? Bagaimana mempersiapkan ujian dalam sehari? Per hari? Atau bahkan semalaman?

16 Tips Persiapan Ujian untuk Pelari Cepat yang Tidak Bisa Dikoreksi

Perlu tidur! Kedengarannya konyol, terutama jika Anda akan duduk membaca buku teks dan kuliah sepanjang malam. Namun, kami benar-benar serius. Jika Anda ingat ujian bukan pada tengah malam sebelumnya, tetapi sedikit lebih awal, bersiaplah untuk sprint dengan istirahat yang berkualitas. Setelah kembali dari pesta, mempersiapkan ujian jauh lebih sulit.

Jangan lupa juga bahwa tidur adalah asisten utama kita dalam memperbaiki informasi dalam memori jangka panjang. Tentunya Anda telah mendengar tentang tanda itu - kata mereka, Anda harus tertidur sebelum ujian dengan buku teks di bawah bantal Anda. Tanda ini memiliki dasar psikologis yang kuat. Oleh karena itu, yang terbaik adalah mempersiapkan ujian di siang hari, dan tidur di malam hari dan mengkonsolidasikan apa yang telah Anda pelajari.

Jika Anda masih mempersiapkan ujian di malam hari, tidurlah di pagi hari selama 1,5 atau 3 jam. Ini akan membantu mengaktifkan proses "tamping", asimilasi informasi. Kenapa tepatnya 1,5 atau 3 jam? Karena . Bangun lebih mudah, istirahat lebih baik.

Tugas yang sama pentingnya adalah tidak tertidur! Dalam persiapan. Kopi, cokelat hitam adalah makanan klasik untuk berjaga-jaga sebelum ujian setiap malam. Menariknya, cappuccino, latte atau kopi biasa dengan susu atau susu kental bekerja lebih baik daripada espresso, karena tidak hanya dirangsang oleh kafein, tetapi juga oleh dosis karbohidrat yang kuat.

Cobalah untuk tidak menyalahgunakan minuman energi, karena bagaimanapun, redbulls ini berbahaya bagi tubuh. Tetapi jika Anda memutuskan untuk memacu diri Anda pada minuman energi, maka jangan minum kopi, hanya satu hal. Hal yang sama berlaku untuk Coca-Cola: dengan mencampurnya dengan kopi, Anda berisiko terkena serangan jantung di rumah sakit, dan bukan pada janji pemeriksa. Atau atau.

Apakah layak merangsang otak dengan obat-obatan? Apakah itu eleutherococcus, ginseng, dan nootropics yang aman ("Glycine", "Piracetam", yang dijual di apotek tanpa resep dokter). Tetapi masalahnya adalah dana ini perlu diambil dalam kursus, efeknya akan terlihat setelah 2-3 minggu. Di Internet, Anda dapat menemukan saran seperti itu: mereka mengatakan, jika Anda memutuskan untuk mempersiapkan ujian dalam 1 hari atau semalam, makanlah beberapa tablet Glycine. Jadi, jika Anda belum pernah mengonsumsi obat ini sebelumnya, sebaiknya jangan bereksperimen. Anda bisa mendapatkan efek sebaliknya:

Apa yang harus dimakan selama persiapan sprint untuk ujian? Kacang adalah bahan bakar terbaik. Camilan yang bagus untuk siswa yang tenggelam dalam pembelajaran adalah sandwich roti gandum, madu, dan kacang-kacangan. Sandwich salmon dan alpukat baik untuk camilan. Pilihan lainnya adalah sandwich dengan keju mulia (dengan cetakan), madu dan pir / anggur.

Jika Anda bersiap untuk ujian di sore hari, pastikan untuk memulai hari ini dengan sarapan energi yang sehat (ini akan memulai proses metabolisme dan membuat otak bekerja lebih efisien). Makan siang dan makan malam harus memberi energi, tetapi tidak padat dan berminyak: jika tidak, Anda akan mengantuk.

Istirahat! Ya, ya, Anda perlu memberi diri Anda sedikit istirahat, meskipun Anda hanya memiliki 8 hingga 12 jam untuk mempersiapkan ujian. Selama setiap jam, sisihkan 5 hingga 10 menit untuk istirahat:

Meditasi, latihan pernapasan adalah metode yang sangat baik untuk menghilangkan stres dan meningkatkan konsentrasi.
Peregangan dan / atau latihan fisik penuh - ini akan membantu meredakan ketegangan pada otot, mengaktifkan aliran darah ke otak.
"Mengatur Ulang Otak"- lima menit kehampaan (jika Anda takut tertidur, atur alarm).

Pastikan untuk bersembunyi di bawah "tutup kaca". Persiapkan ujian dalam suasana santai, singkirkan rangsangan eksternal secara maksimal. Tentu, kurangi segala macam Skype, ICQ dan sejenisnya.

Apa cara terbaik untuk mempelajari materi untuk mempersiapkan ujian dalam sehari?

Dan sekarang mari kita beralih ke metode dan teknologi untuk memasukkan semua pengetahuan yang perlu dijejalkan ke materi abu-abu di sana selama semester.

Pertanyaan apa yang harus dipelajari terlebih dahulu?Taktik harus dipilih dengan mempertimbangkan keadaan:

Jika selama semester Anda telah memperoleh beberapa pengetahuan, mulailah mempelajari soal-soal ujian yang sudah Anda pikirkan. Ini menetapkan panggung untuk mengeksplorasi topik terkait.
Pilihan kedua adalah bergerak secara progresif secara ketat sesuai dengan logika topik yang dipelajari. Prinsip ini harus diikuti dalam kasus di mana setiap topik berikutnya didasarkan pada yang sebelumnya.
Jika Anda seorang pengikut mnemotechnologies "Rumah" ("Istana Pikiran"), masuk akal untuk mempelajari tiket satu demi satu, "mengatur" informasi di setiap kamar baru dan menggantung tanda dengan nomor tiket di pintu ("rumah" mungkin juga "hotel").
Lebih baik meninggalkan pertanyaan yang paling sulit untuk camilan, pastikan untuk mengalokasikan cukup waktu untuk mereka, dan yang mudah harus dipelajari terlebih dahulu.
Namun, ada pendapat sebaliknya - yang sulit harus diajarkan terlebih dahulu, sementara konsentrasi dan energi berada di puncaknya.

Mungkin pilihan taktik adalah hal individu ... Yang utama adalah konsisten, dan tidak terburu-buru dari tiket ke tiket!

Apakah Anda curiga bahwa Anda tidak akan punya waktu untuk mempelajari semua pertanyaan? Anda tidak boleh bermain roulette, berharap Anda mendapatkan tiket yang tepat. Lebih bijaksana untuk melakukan ini: idealnya (baik, atau setidaknya kurang lebih) mempelajari pertanyaan pertama dari setiap tiket. Dan yang kedua - berjalan sedikit. Sebuah awal yang cepat akan memastikan Anda niat baik dari guru. Bahkan jika Anda "berenang" di pertanyaan kedua, peluang lulus ujian untuk nilai yang layak sangat bagus.

Apa yang harus dilakukan jika Anda tidak memiliki informasi tentang beberapa tiket ujian? Yang paling penting adalah mencari tahu di awal sprint race Anda. Dalam hal ini, ada kesempatan untuk menemukan seorang siswa lancer yang akan menyiapkan jawaban dan/atau memacu untuk Anda dalam beberapa jam jaga malam. Mungkin informasi yang diperlukan dapat diperoleh dari teman sekelas yang akan mengirimkannya melalui email. Oleh karena itu, mulailah mempersiapkan diri menghadapi ujian dengan mengkaji soal-soal ujian dan sumber pengetahuan.

Batasi arus informasi pada setiap masalah. Tidak mungkin untuk mendalami topik yang sedang dipelajari, oleh karena itu sangat penting agar semua informasi yang dipelajari relevan, disajikan secara singkat dan terstruktur. Jawaban singkat alih-alih bab buku teks adalah apa yang dibutuhkan pelari cepat, yang hanya memiliki 10 hingga 30 menit untuk mempelajari satu pertanyaan. Di mana saya bisa mendapatkan jawaban untuk pertanyaan ujian ini? Tanyakan kepada siswa sekolah menengah untuk taji berkualitas tinggi, pesan jawaban tiket ujian dari lancer siswa.

Jangan terpaku pada pertanyaan individu. Jangan biarkan diri Anda menghabiskan 2-3 jam untuk satu pertanyaan. Atur timer, itu memobilisasi.

Tugas Anda adalah memahami, bukan menghafal. Cobalah untuk memahami apa yang Anda pelajari untuk diceritakan dengan kata-kata Anda sendiri pada ujian (dan dalam kasus ekstrim, untuk berspekulasi). Temukan koneksi logis antara blok informasi yang dipelajari. Omong-omong, sprinter paling sukses adalah terpelajar dan ahli logika dengan bahasa yang diucapkan dengan baik, yang mampu menciptakan jawaban lengkap dengan basis informasi minimal.

Kurangi susunan informasi pada setiap masalah menjadi beberapa tesis. Struktur dan sederhanakan! Buat informasi "konsentrasi" atas dasar yang Anda akan merespon. Setiap tesis adalah paket dengan "konsentrat", menarik pengembangan pemikiran, asosiasi, konstruksi logis.

Ini adalah tesis yang masuk akal untuk dilihat satu jam sebelum ujian. Dalam tesis inilah lembar contekan harus disiapkan.

Salah satu teknologi tesis untuk mempersiapkan ujian dan secara umum untuk pidato apa pun adalah metode tiga kalimat. Taruh di dalamnya hal yang paling penting: masalah, ide utama, kesimpulan akhir.

Gunakan mnemonik untuk mengingat informasi yang tepat (tanggal, rumus, aturan, definisi, dll.). Metode asosiasi dan metode "Rumah" ("Aula Pikiran") yang telah disebutkan telah membuktikan diri dengan baik.

Bekali diri Anda dengan pena. Keterampilan motorik halus mengaktifkan kerja otak, termasuk proses menghafal. Dalam proses mempelajari materi, membangun diagram, garis kronologis, peta saraf. Omong-omong, semua ini dapat menjadi dasar untuk menyusun lembar contekan.

Saat mempelajari materi, fokuslah pada jenis ingatan Anda: visual, auditori atau kinetik.

Bersiaplah untuk kalian berdua. Bicara topik, jelaskan satu sama lain.(Teknologi ini tidak akan membiarkan Anda menyelinap pergi - tentu saja, jika kawan-kawan juga siap untuk belajar; lebih baik tidak memulai perusahaan ini dengan "penyabotase").

Ngomong-ngomong, dengan bantuan metode inilah penulis artikel ini mempersiapkan "dengan sangat baik" untuk ujian dalam 8 jam, yang dia ingat sekitar tengah malam. Setelah ulang tahun. Di kampus. Dengan teman sejati. Dengan segelas sampanye di satu tangan, sepotong kue di tangan lainnya, dan buku teks di pangkuannya

Ada sesuatu yang perlu diingat!

Bagaimana mempersiapkan diskusi

Diskusi(dari lat. diskusi- pertimbangan, penelitian) - perselisihan, diskusi tentang suatu masalah; menyiratkan kompetensi dalam isu-isu yang dibahas dan kepatuhan dengan norma-norma kontroversi.

Kerugian berikut mengurangi efektivitas diskusi:

Perselisihan tidak pada manfaat (kesalahpahaman oleh beberapa peserta dari masalah yang sedang dipertimbangkan, ketidaksiapan mereka untuk diskusi);

Tidak menghormati lawan, tidak toleran terhadap pendapat orang lain dan ketidakmampuan untuk mempertahankan pandangan dan keyakinannya sendiri;

Kemunafikan penilaian dan saran;

Keterbelakangan pemikiran tentang seni polemik.

Diskusi harus dipersiapkan dengan matang. Penting untuk menggali esensi dari ide-ide utama dan ketentuan teori, untuk memahaminya, untuk memikirkan argumen "untuk" dan "menentang". Hal ini berguna untuk merujuk pada literatur tentang seni diskusi yang tersedia di perpustakaan.

kredit- ini adalah bentuk pengesahan siswa, kontrol kualitas dari pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang diperoleh oleh mereka. Agar berhasil lulus tes, Anda harus mempersiapkan terlebih dahulu dan hati-hati untuk itu:

Memahami persyaratan untuk pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang dikenakan pada siswa oleh standar pendidikan negara dalam psikologi manajemen;

Mengidentifikasi kesenjangan dalam pengetahuan, dipandu oleh kurikulum;

Menyusun rencana-jadwal individu untuk persiapan ujian;
ulangi semua topik dan bagian psikologi manajemen, menggunakan catatan kuliah, catatan selama seminar, literatur yang direkomendasikan;

Sistematisasi dan konkretkan pengetahuan, evaluasi kualitasnya melalui prisma pertanyaan kontrol untuk ujian.

Jika ada sesuatu yang tidak jelas, Anda memiliki pertanyaan - konsultasikan dengan guru. Konsultasi dapat digunakan untuk memperdalam pengetahuan, mengisi kekosongan, tetapi tanpa pemikiran diri yang cermat, percakapan dengan konsultan akan menjadi dangkal dan tidak akan memberikan hasil yang diinginkan.

Tetap pada jadwal persiapan. Menggabungkan persiapan yang intens untuk sertifikasi dengan waktu luang yang bermakna. Beri diri Anda satu set mempelajari materi, dan tidak hanya memahaminya dan menjadi akrab dengannya. Sorot hal utama, informasi struktur menggunakan rencana, diagram, catatan referensi untuk ini. Bagikan pengulangan materi dalam waktu.

Dalam proses pengulangan, semua pengetahuan yang terkumpul selama mempelajari materi program dianalisis dan disistematisasikan: data buku teks, catatan kuliah, abstrak buku yang dibaca, catatan yang dibuat selama konsultasi dan seminar. Dalam hal apa pun Anda tidak boleh membatasi diri hanya pada satu abstrak, dan terlebih lagi - catatan orang lain. Catatan dan abstrak adalah hal-hal yang murni individu, hanya dapat dimengerti oleh penulis. Mempersiapkan catatan orang lain, Anda dapat dengan mudah membuat kesalahan yang sangat kotor.

Setelah menerima tugas pada tes, pahami dengan cermat pertanyaan yang dirumuskan. Anda akan memiliki waktu untuk mengembangkan rencana terperinci untuk menjawab pertanyaan. Namun, tidak perlu (atau waktu) untuk menuliskan secara rinci semua yang Anda ketahui tentang subjek tersebut. Pikirkan baik-baik tentang apa yang Anda katakan kepada guru.

Jawab dengan tenang, percaya diri, tanpa terburu-buru. Hindari penalaran umum dan verbositas (jangan "menuangkan air"). Nyatakan pikiran Anda dengan singkat dan konsisten. Tugas utama siswa adalah mengungkapkan esensi dari pertanyaan yang ditunjukkan dalam tugas untuk tes.

Jangan malu jika guru mengajukan pertanyaan tambahan, dengan mempertimbangkan aktivitas kreatif Anda di seminar, sikap terhadap kuliah, dan bentuk lain dari proses pendidikan. Dengan bertambahnya jumlah kelas yang tidak terjawab, peluang untuk menerima pertanyaan tambahan dari guru meningkat.

Namun, ada juga kabar baik. Anda memiliki kesempatan untuk menghindari beban stres tambahan dan mendapatkan kredit "otomatis". Untuk melakukan ini, aktif bekerja di seminar dan kuliah, jangan lewatkan
kelas tanpa alasan yang baik. Guru menentukan persyaratan untuk kredit "otomatis" pada sesi seminar pertama.

Sesuai dengan arti yang tepat dari bahasa Inggris asli di bawah peringkat mengacu pada "perkiraan kumulatif" atau "perkiraan berbasis sejarah". Arti istilah "peringkat" terungkap dalam "Kamus Besar Kata Asing" (M., Tsentrpoligraf, 2001):

1. Indikator numerik individu dari penilaian kualifikasi pencapaian seorang atlet dalam jenis olahraga apa pun.

2. Indikator individu dari penilaian popularitas seseorang, organisasi, kelompok saat ini.

Terlepas dari kenyataan bahwa definisi ini tidak mengatakan apa-apa tentang penggunaan istilah dalam praktik pedagogis, ini menyoroti beberapa aspek penting dari konsep tersebut. Pertama, peringkat nomor,
dan, oleh karena itu, diperlukan pemrosesan matematis tertentu untuk mendapatkannya. Kedua, peringkat menentukan tempat dalam daftar klasifikasi, yang berarti bahwa peringkat terkait erat dengan prosedur penentuan peringkat.

Fitur penting dari peringkat adalah tingkat objektivitas metode yang cukup tinggi. Kejelasan dan ketelitian, tanpa meninggalkan ruang untuk emosi, bias, mendapatkan peringkat sebagai indikator numerik individu dari pencapaian seseorang yang pantas mendapatkan popularitas di berbagai bidang aktivitasnya. Sistem penilaian dapat didefinisikan sebagai jenis pengujian khusus yang menggunakan jenis kontrol tradisional (saat ini, tematik, final), bentuk tradisionalnya (memeriksa pekerjaan rumah, percakapan sehari-hari, pengujian, tes, ujian, tugas individu), metode tradisional (tertulis, lisan, praktis).

Sifat khas dari sistem peringkat adalah sebagai berikut: sifat cek yang berkesinambungan dan total; pemeriksaan dilakukan menurut aturan yang jelas yang telah disepakati sebelumnya dengan siswa; menurut hasil pemeriksaan, siswa diberi peringkat dengan memberikan peringkat kepada mereka masing-masing; saat menentukan peringkat, lebih dari biasanya, metode matematika dan statistik digunakan. Menurut sistem peringkat, sistem akuntansi yang jelas untuk pekerjaan yang dilakukan oleh setiap siswa ditetapkan. Catatan ini harus disimpan oleh guru dan dapat disajikan kepada siswa setiap saat.

Saat mengerjakan sistem peringkat modular disiplin akademik dibagi menjadi blok besar (modul) , masing-masing berisi bagian yang telah diselesaikan dari kursus yang dipelajari. Kursus ini diajarkan secara bertahap.
Di kompleks pendidikan dan metodis ini, semua materi pendidikan dibagi menjadi empat blok. Setelah menyelesaikan studi masing-masing dari mereka, kontrol asimilasi pengetahuan akan dilakukan. Selain itu, kehadiran, aktivitas siswa dalam proses kelas praktik diperhitungkan. Persiapan pesan, kinerja tugas kreatif, partisipasi dalam konferensi ilmiah berkontribusi pada peningkatan peringkat siswa.

Kami akan menggunakan jenis peringkat yang disebut bisa pecah. Ini adalah pengembangan kreatif dari ide nilai rata-rata. Selama kontrol, guru memberikan nilai untuk berbagai jenis pekerjaan dan, membaginya dengan jumlah total nilai, menerima skor penilaian akhir. Skor tersebut terkait dengan sistem penilaian biasa, dibedakan dan cukup akurat mencerminkan tingkat pengetahuan. Karena operasi terakhir dalam menghitung skor peringkat dalam hal ini adalah pembagian, maka nama jenis peringkat ini. Untuk menerima kredit “otomatis”, skor penilaian akhir, yang dihitung sebagai skor rata-rata untuk semua jenis pekerjaan yang dilakukan oleh siswa, harus minimal 7.

Penyebab hambatan diberikan dalam tanda kurung.

Samygin S.I., Stolyarenko L.D. Psikologi manajemen. - Rostov-on-Don, 1997. S.461-463.

Metode struktural resolusi konflik, lihat: Psikologi Manajemen: Kursus Perkuliahan /L.K. Averchenko [dan lainnya]; jawab ed. M.V. Udaltsov. - Novosibirsk, 1997. - S.89.

Jika pertanyaan tentang bagaimana mempersiapkan sesi membuat Anda gugup, meningkatkan tingkat kecemasan Anda, dan membuat Anda kehilangan keseimbangan mental, Anda harus membeli gergaji mesin. Untuk apa? Anda akan belajar tentang ini dari artikel kami.

Sebelum Anda - 7 Tips yang Dapat Ditindaklanjuti untuk Mempersiapkan Sesi. Jika sudah terlanjur menjadi pemeran utama film horor berjudul The Session Is Coming, jangan memilih peran sebagai korban. Jangan takut pada sesi, biarkan sesi takut pada Anda!

Sejujurnya, sesi ini tidak begitu mengerikan seperti yang dilukis! Apa yang paling membuatmu takut? Psikolog mengatakan: 1) ketidakpastian; 2) ketidakmampuan untuk mempengaruhi situasi.

Ketidakpastian adalah faktor yang membuat seorang anak takut akan kegelapan dan seorang siswa tahun pertama kagum pada suatu sesi. Bagaimana menangani masalah ini? (Tidak dengan kegelapan, tetapi dengan sesi). Cari tahu sebanyak mungkin tentang apa yang menanti Anda:

Cari tahu apa dan kapan Anda perlu mengambil (tes, ujian), buat jadwal - ini akan membantu mendistribusikan kekuatan. Dorong jadwal ke komputer dan ponsel cerdas agar selalu siap sedia. Untuk kejelasan, bahkan dapat dicetak pada lembar A3 dan digantung di dinding.
Cari tahu kondisi untuk masuk ke setiap tes. Tuliskan kondisi langsung dalam jadwal, di bawah ujian atau tes tertentu. Misalnya: Anda harus lulus esai untuk masuk ke sihir putih, untuk mengerjakan semua kuliah dan seminar yang terlewat untuk ilmu hitam, untuk lulus kolokium untuk ujian lempar bola api, untuk ujian persiapan ramuan ajaib - jangan lupa tentang tiga laboratorium, jika tidak, penyihir ini melahap jeroan. Kurang lebih seperti ini
Dengan bantuan mahasiswa dan sumber informasi lainnya () untuk mengumpulkan informasi tentang bagaimana lulus dari satu atau lain tes, ujian, membuat potret psikologis guru.
Belajarlah dari saudara yang lebih tua, serta dari guru itu sendiri, sumber apa (ceramah, buku teks, artikel, monografi) yang paling baik digunakan untuk mempersiapkan ujian.
Cari tahu persis bagaimana cara lulus "ekor", berapa banyak ujian yang bisa Anda "gagalkan" dan kapan akan ada sesi tambahan. Mudah-mudahan Anda tidak membutuhkan informasi ini, tetapi memilikinya akan mengurangi perasaan cemas Anda. Lagi pula, jika Anda tahu, ketidakpastian yang mengerikan (apa yang akan terjadi jika saya tidak lulus?!) Berubah menjadi rencana tindakan cadangan (tidak lulus? Mari kita beralih dari rencana A ke rencana B).

Faktor ketakutan kedua adalah perasaan bahwa Anda tidak mengendalikan situasi. Omong-omong, faktor ini mendasari aerofobia. Sulit bagi seseorang untuk memahami bagaimana benda multi-ton ini tetap di udara, ia tersiksa oleh perasaan bahwa ia sepenuhnya bergantung pada pilot dan, secara umum, pada elemen udara, tetapi ia tidak dapat melakukan apa pun sendiri. Oleh karena itu, salah satu cara untuk mengobati aerophobia adalah penjelasan rinci tentang prinsip pengoperasian pesawat dan dasar-dasar aerodinamika. Dan jika seseorang diizinkan masuk ke kokpit untuk "menyetir" atau duduk di sebelah pilot di pesawat kecil atau helikopter, dalam banyak kasus dia tidak lagi takut terbang, karena dia merasakan hal yang sama seperti di sebelah pengemudi pesawat. mobil.

Apakah Anda mengerti apa yang terjadi? Anda perlu menguasai situasi. Pahami apa dan bagaimana. Kurangnya kontrol atas situasi yang menyebabkan ketakutan akan sesi tidak hanya di kalangan siswa tahun pertama, tetapi juga di antara siswa berpengalaman yang memiliki pengalaman negatif "membersihkan ekor". Oleh karena itu, untuk mengatasi kebingungan sebelum sesi, setelah tahap pengumpulan informasi, perlu untuk mempertimbangkan tindakan Anda selanjutnya:

Apa yang harus saya lakukan untuk mempersiapkan sesi?
Di mana saya bisa mendapatkan bahan belajar yang dibutuhkan?
Bagaimana cara terbaik untuk mempersiapkan sesi agar tepat waktu, metode persiapan apa yang digunakan?

Jawaban harus spesifik, konstruktif!

Jadi, secara umum, kepanikan ditangani. Ada kemauan untuk secara konstruktif mengatasi tantangan ke depan. Tapi bagaimana, bagaimana mengatasi banyaknya abstrak, buku teks, jurnal ilmiah, karya yang terkumpul banyak ini?! Anda telah mengumpulkan informasi tentang sesi, mengatasi hal yang tidak diketahui, tetapi blok tampaknya tak tertahankan.

Apa yang harus dilakukan? Ambil gergaji mesin!

Salah satu prinsip dasar manajemen waktu mengatakan bahwa untuk memakan seekor gajah, Anda perlu memasak setumpuk steak darinya.

Pertama, segera mulai makan makanan yang begitu menakutkan sehingga Anda ingin menunda kegiatan ini sampai nanti. Tugas itu tampaknya tidak realistis (Anda akan meledak, sayang).

Kedua, menggigit dari belalai, lalu dari kaki kiri, lalu dari kanan, lalu dari area di sekitar ekor, Anda kehilangan logika kerja. Makan steak satu per satu, yaitu membagi pekerjaan menjadi tugas dan subtugas tertentu.
Ketiga, "menggigit" dan menggerogoti gajah dari sisi yang berbeda, bahkan dengan perut yang penuh sesak, Anda akan melihat di depan Anda hulk yang hampir tidak berkurang. Membagi bangkai menjadi steak memungkinkan Anda untuk mengevaluasi jumlah pekerjaan yang dilakukan.

Secara umum, buat yang paling spesifik, dibagi menjadi tugas dan subtugas, rencana untuk mempersiapkan dan melewati sesi. Dan Selamat Makan!

Sekarang bayangkan diri Anda sebagai Presiden. Yah, atau setidaknya direktur sebuah perusahaan besar. Jika tenggat waktu hampir habis, gunung steak masih belum tersentuh, dan para guru sudah mengisyaratkan kehidupan bebas di luar tembok universitas - bayangkan diri Anda sebagai manajer anti-krisis.

Pilih strategi terbaik untuk mempersiapkan setiap ujian dan tes.
Identifikasi prioritas (mata pelajaran dan topik paling sulit bagi Anda; ujian dan ujian guru paling ketat; laporan abstrak paling mendesak dan penting). Urutkan tugas berdasarkan kepentingannya. Tidak masuk akal untuk mendedikasikan sebagian besar kredit kepada guru, yang akan meletakkan semua tanda tangan di buku catatan siswa, tanpa mendengarkan jawabannya, sehingga merugikan persiapan ujian yang sulit.
Siapkan persediaan. Cari tahu dari siapa Anda dapat memperoleh catatan, apakah Anda dapat mengunduh buku-buku yang diperlukan di Internet, berapa biaya untuk memesan tes atau lembar contekan dari siswa lancer (jika perlu).
Delegasikan beberapa tugas kepada mereka yang dapat membantu Anda. Misalnya, siswa lancer. Mereka akan dengan senang hati membantu Anda menggerogoti tidak hanya seekor gajah, tetapi juga seluruh brontosaurus
Lakukan percakapan, buat koneksi. Hubungi guru. Sebagian besar masalah dengan non-izin dapat diselesaikan melalui negosiasi.
Dapatkan pelaporan. Tidak hanya merencanakan persiapan Anda untuk sesi ini, tetapi juga menandai pencapaian yang telah Anda lewati.

Omong-omong, keterampilan ini akan berguna bagi Anda dalam kehidupan profesional Anda!

Namun, banyak siswa mempersiapkan sesi seperti peran lain - peran seorang komandan. Ini masalah selera dan temperamen. Perlakukan tes dan ujian seperti pertempuran dan kampanye militer, kembangkan strategi dan taktik pribadi Anda untuk memenangkan perang. Putuskan di mana harus membuang kekuatan utama, di mana merencanakan terobosan blokade, dan di mana menarik sumber daya sekutu. Semur Pinjam-Sewa Siswa tidak dikirim, tetapi disediakan lembar contekan, laporan, kontrol, laboratorium, dan abstrak.

Bekerja pada motivasi Anda. Semakin kuat motivasinya, semakin mudah untuk mempersiapkan sesi. Tentukan sendiri tujuan dari pelatihan ini. Menulis, menggambar, mencetak motivator. Gantung di dinding, masukkan buku catatan dan buku teks.

Ingatlah bahwa tujuan seperti "Jangan putus sekolah", "Jangan terburu-buru menjadi tentara", "Jangan dimarahi nenek moyang", dan bahkan "Dapatkan beasiswa" tidak berhasil. Mengembangkan motivasi yang mempengaruhi aspek realisasi diri, prestasi profesional masa depan. Yah, sesuatu seperti "Saya sedang mempersiapkan sesi sehingga dalam sepuluh tahun saya akan menjadi spesialis yang keren dan membeli vila di Sorrento."

Omong-omong: jangan memulai motivator dengan penyangkalan. Lupakan partikel "bukan". Motivator harus positif, afirmatif. Bahkan "Tetap di universitas" primitif memotivasi pikiran bawah sadar lebih baik daripada "Jangan putus sekolah", dan "Lulus sesi" sederhana lebih baik daripada "Jangan gagal sesi".

Trik lain: tetapkan hadiah. Baik menengah maupun global. Ini meningkatkan motivasi.

Apakah Anda merasa bahwa, terlepas dari semua motivator, Anda tersedot ke dalam rawa kebosanan? Perlakukan sesi seperti permainan. Lagi pula, Anda tidak perlu terpacu pada tank atau pesawat luar angkasa favorit Anda, atau apa yang Anda suka bermain di sana? Jadi sesi bisa menjadi pencarian yang mengasyikkan - semuanya tergantung pada sikap Anda!

Bergabunglah dengan game ini lebih awal! Terutama jika universitas Anda memiliki sistem penilaian poin penerimaan atau hanya guru yang memantau kemajuan Anda selama semester tersebut.

Bahkan jika Anda seorang penggemar strategi persiapan ujian sprint(Sederhananya, siap untuk belajar bahasa Cina dalam semalam), rencana pertempuran harus disusun terlebih dahulu. Lagi pula, selain mempersiapkan ujian dan ujian, sesi ini mencakup banyak hal lainnya. Dan terkadang mendapatkan izin untuk semua ujian dan tes ini adalah tugas yang lebih sulit daripada menyiapkan jawaban.

Meremehkan momen-momen ini sering menyebabkan bencana bagi orang-orang yang sangat pintar yang dapat menjawab pertanyaan penguji dengan cepat ... Dan dengan percaya diri datang ke ujian, tidak memperhitungkan fakta bahwa mereka tidak memiliki izin. Yang paling berbahaya bagi mahasiswa seperti itu adalah dosen-birokrat, tertimbun tumpukan laporan-abstrak. Yang lebih berbahaya lagi adalah guru-guru narsis yang tergila-gila dengan kuliahnya sendiri. Dan, tentu saja, mereka yang percaya bahwa kesenangan ini harus dinikmati oleh umat manusia lainnya, dan yang bolos kuliah adalah musuh rakyat dan calon pengusiran.

Agar berhasil mempersiapkan sesi dan tidak menggelegar ke ahli saraf, gunakan rekomendasi ini:

Pelajari metode mnemonik, konsentrasi, berkenalan dengan metode asosiasi dan chip intelektual lainnya yang akan membantu Anda menyerap informasi dengan lebih baik.

Ciptakan kondisi kerja yang optimal untuk diri Anda sendiri. Suhu optimal untuk kelas adalah 19 - 22 C, kelembaban - pada level 50 - 60%. Cahaya terbaik adalah cahaya siang hari yang tersebar. Aroma lemon dan kayu putih membantu untuk fokus. Pesan di atas meja meningkatkan konsentrasi. Belajar juga untuk mengatakan "tidak" dengan tegas pada gadget, media sosial, dan gangguan lainnya.

Optimalkan nutrisi Anda. Sertakan dalam makanan lebih sering, dan lebih jarang - bir dan zat tanpa rahmat lainnya.

Olahraga adalah metode yang sangat baik untuk memulihkan tubuh setelah stres intelektual. Ini memberikan pergantian mode aktivitas yang ideal.

Jangan lupa tentang istirahat. Jangan memuat unta Anda lebih dari yang dapat ditanganinya, jika tidak, di tengah-tengah sesi, orang malang itu bisa pingsan karena berat sedotan. Tetapi pada saat yang sama, jangan lupa bahwa istirahat adalah proses pemulihan. setelah tenaga kerja, tidak alih-alih.

Kamu bisa! Seperti yang disebutkan di awal artikel, sesi ini tidak begitu menakutkan, apalagi jika Anda dipersenjatai dengan gergaji mesin, motivator, dan otak yang berfungsi dengan baik. Salah satu masalah yang menghalangi Anda untuk mempersiapkan sesi adalah dramatisasi situasi. Ingat betapa menakutkannya kecoa dari dongeng Chukovsky bagi hewan-hewan kecil itu?

Dia menggeram dan berteriak
Dan kumisnya bergerak:
"Tunggu, jangan terburu-buru
Aku akan menelanmu dalam waktu singkat!
Saya akan menelan, saya akan menelan, saya tidak akan memiliki belas kasihan.
Hewan-hewan gemetar
Jatuh pingsan...

Jangan embel-embel, jangan melebih-lebihkan skala tugas di depan Anda. Ini hanya sesi - salah satu dari banyak sesi. Semuanya akan baik-baik saja. Terobosan!

Ujian adalah awal yang cepat sebelum sesi ujian.

Pentingnya kredit

Beberapa siswa tidak menganggapnya sangat penting, dan memang demikian. Setidaknya satu tes yang gagal adalah alasan yang signifikan untuk mencegah seorang siswa mengikuti ujian. Butuh waktu untuk mengulangnya, yang harus dialokasikan dari periode persiapan ujian yang sudah singkat.

Oleh karena itu, untuk siswa tahun pertama, pertanyaan tentang bagaimana cara lulus ujian selalu relevan. Siswa rajin yang secara teratur menghadiri kuliah, rajin mempersiapkan kelas praktis dan aktif bekerja di seminar, sebagai aturan, tidak memiliki masalah khusus dengan lulus ujian. Sebagian besar guru memberi siswa semacam itu kredit "secara otomatis".

Tapi kalaupun tidak, maka pekerjaan selama semester tidak akan sia-sia, ilmu yang diperoleh siswa akan membantunya lulus ujian tanpa ada usaha ekstra atau Anda bisa.

Bahkan jika Anda bukan siswa yang sangat rajin atau tidak punya banyak waktu untuk mempersiapkan diri selama semester akademik, buatlah aturan untuk mempelajari definisi, konsep, rumus penting secara sistematis. Sangat sering ini cukup untuk lulus ujian dengan sukses.

Tetapi bagaimana jika, karena suatu alasan, banyak kelas yang bolos, dan materi tidak dipelajari tepat waktu? Bagaimana cara lulus tes lisan dalam kasus ini?

Memilih hari untuk bersiap

Cobalah untuk menyisihkan setidaknya satu hari yang dapat Anda curahkan sepenuhnya untuk mempersiapkan ujian. Organisasi yang tepat akan memungkinkan Anda menggunakan setiap menit secara efektif:

Saat memulai kelas, Anda harus mematikan musik, TV, dan mengecualikan gangguan lainnya. Jika Anda tinggal di asrama dan tidak mungkin menciptakan lingkungan kerja, lebih baik menghabiskan hari ini di ruang baca.
Pekerjaan harus dimulai di pagi hari, ketika kualitas hafalan maksimal.
Hampir tidak mungkin untuk mempelajari semua materi dalam satu hari. Jadi tinjaulah dengan cermat. Di antara topik-topik yang diajukan untuk ujian, pasti ada yang Anda pelajari di kelas. Telusuri saja, perhatikan ketentuan yang paling penting.
Dari sisa topik, kami menulis poin-poin kunci (rumus, konsep, tesis, dll.). Mereka perlu diingat. Akan menyenangkan untuk menyertakan beberapa teman atau kerabat dalam persiapan yang akan mengajukan pertanyaan tentang topik ini kepada Anda. Jika tidak, kendalikan diri Anda dengan menulis rumus beberapa kali di selembar kertas, merumuskan konsep, dll.
Dalam proses belajar, Anda perlu istirahat, ini akan membantu untuk menyimpan materi yang berulang dalam ingatan Anda. Selama istirahat, Anda dapat terganggu, yang terbaik adalah berjalan-jalan sebentar, tetapi jangan duduk di depan komputer atau smartphone.
Sebaiknya jangan begadang di hari persiapan sampai larut malam, sebaiknya istirahat sebelum offset. Di akhir pekerjaan dan pada hari ujian, Anda dapat mengulangi secara singkat materi pada lembar tempat Anda menuliskan konsep atau rumus dasar.

Persiapan aktif di siang hari, pasti, akan membantu Anda menunjukkan kepada guru bahwa Anda berorientasi pada topik utama yang dibahas selama semester, yang cukup untuk ujian yang sukses.

Tetapi bagaimana jika tidak ada hari itu untuk mempersiapkan ujian? Bagaimana cara lulus ujian tanpa mempersiapkannya sama sekali?

Untuk melakukan ini, Anda harus belajar mengendalikan diri dalam keadaan apa pun. Tidak ada satu gerakan pun (putaran pena yang kacau, meremasnya lembaran, dll.) yang menunjukkan kegembiraan Anda. Postur yang percaya diri, tatapan langsung ke mata pemeriksa membangkitkan simpatinya.

Tapi, yang paling penting, seseorang tidak boleh diam, menatap kosong ke meja atau lembaran. Bahkan jika Anda "berenang" dalam topik ini, Anda harus secara koheren dan percaya diri menyajikan informasi yang setidaknya berkaitan dengan topik tersebut.

Tetapi agar berhasil lulus ujian, masih diperlukan setidaknya pengetahuan minimal dalam mata pelajaran ini.

kredit - ini adalah bentuk pengesahan siswa, kontrol kualitas dari pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang diperoleh oleh mereka. Agar berhasil lulus tes, Anda harus mempersiapkan terlebih dahulu dan hati-hati untuk itu:

Memahami persyaratan untuk pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang dikenakan pada siswa oleh standar pendidikan negara dalam psikologi manajemen;

Mengidentifikasi kesenjangan dalam pengetahuan, dipandu oleh kurikulum;

Menyusun rencana-jadwal individu untuk persiapan ujian;
ulangi semua topik dan bagian psikologi manajemen, menggunakan catatan kuliah, catatan selama seminar, literatur yang direkomendasikan;

Sistematisasi dan konkretkan pengetahuan, evaluasi kualitasnya melalui prisma pertanyaan kontrol untuk ujian.

Akhir pekerjaan -

Topik ini milik:

Dasar-dasar psikologi dan pedagogi

Institusi pendidikan.. Universitas Negeri Polotsk..

Jika Anda memerlukan materi tambahan tentang topik ini, atau Anda tidak menemukan apa yang Anda cari, kami sarankan untuk menggunakan pencarian di database karya kami:

Apa yang akan kami lakukan dengan materi yang diterima:

Jika materi ini ternyata bermanfaat bagi Anda, Anda dapat menyimpannya ke halaman Anda di jejaring sosial:

Semua topik di bagian ini:

Novopolotsk 2009
Daftar Isi PENDAHULUAN. 3 KURIKULUM DASAR-DASAR PSIKOLOGI DAN PEDagogi 5 MODUL 1. UMUM

Psikologi Umum
1. Psikologi sebagai ilmu. Metode psikologi Psikologi sebagai ilmu: subjek, tugas, signifikansi, tempat dalam sistem ilmu. Arah utama psikologi modern. Konsep metodologi

proses kognitif
Proses mental (sensasi, persepsi, ingatan, pemikiran, imajinasi, ucapan) dan perhatian, fitur-fiturnya. 4. Kondisi mental. Emosi dan kemauan. Konsep umum emosi

Psikologi sosial dan psikologi manajemen
7. Kelompok dan pengaruhnya terhadap individu. Konsep grup. Klasifikasi kelompok. Kelompok kecil, ciri dan jenisnya. Konsep tim. Status sosial dan sosial

Dasar-dasar Pedagogi
10. Pedagogi sebagai ilmu Sejarah gagasan pedagogis dan praktik pendidikan. Pedagogi dalam sistem ilmu manusia, subjeknya, tugas. Prinsip dan metode metodologi dasar

Tahapan sejarah utama dalam perkembangan ilmu psikologi
Sejak zaman kuno, kebutuhan kehidupan sosial telah memaksa seseorang untuk membedakan dan memperhitungkan kekhasan susunan mental orang. Gagasan pertama tentang jiwa dikaitkan dengan animisme (lat.

Struktur psikologi modern
Terlepas dari kenyataan bahwa sejumlah penulis percaya bahwa psikologi adalah sistem ilmu yang berada pada tahap pembentukan yang berbeda dan terkait dengan berbagai bidang praktik, psikologi sebagai ilmu pengetahuan yang tidak terpisahkan.

Pokok bahasan dan tugas pokok psikologi
Kekhususan pengetahuan ilmiah diberikan oleh subjek penelitian ilmiah dan metode yang sesuai dengannya, yang memungkinkan pengungkapan pola fenomena yang dipelajari. Apa yang dimaksud dengan pra

Konsep metodologi, jenisnya. Prinsip-prinsip metodologis dasar psikologi
Ilmu apa pun berkembang secara dinamis dan progresif jika di satu sisi memiliki ide-ide kreatif yang dikemukakan oleh para ilmuwan, dan di sisi lain, metode yang cukup objektif, akurat, dan andal.

Tingkat analisis metodologis
METODOLOGI KHUSUS (KHUSUS) Himpunan prinsip yang diterapkan di bidang tertentu, metodologi ilmu yang terpisah

Hubungan metodologi, metode dan metode penelitian
METODE PENELITIAN

Prinsip metodologi dasar
PRINSIP KESATUAN KESADARAN (PSYCHE) DAN AKTIVITAS Jiwa dibentuk dan diwujudkan dalam aktivitas PRINSIP PERKEMBANGAN (PENETAPAN GENETIK) Setiap

Perkembangan jiwa dalam proses ontogenesis dan filogenesis
Jiwa adalah properti materi hidup yang sangat terorganisir, yang terdiri dari refleksi aktif dunia objektif oleh subjek, dalam konstruksi subjek gambar yang tidak dapat dicabut darinya.

Mekanisme neurofisiologis jiwa
Sistem saraf merupakan struktur hirarki dari susunan saraf pada tubuh manusia dan vertebrata. Karena pekerjaannya, kontak dengan dunia luar disediakan, nyata

Lokalisasi fungsi mental yang lebih tinggi
Peran penting dalam pengembangan ide-ide tentang organisasi fungsional otak adalah milik psikolog Soviet, pendiri neuropsikologi di Uni Soviet, Alexander Romanovich Luria (

Kesadaran sebagai bentuk tertinggi dari jiwa
Kesadaran adalah tingkat refleksi mental tertinggi dari realitas objektif, serta tingkat pengaturan diri tertinggi, yang hanya melekat pada manusia sebagai makhluk sosial.

Hubungan tiga tingkat aktivitas mental manusia: alam bawah sadar, bawah sadar dan sadar
Aktivitas mental seseorang, jiwanya, berfungsi secara simultan dalam tiga tingkat yang saling terkait: alam bawah sadar, alam bawah sadar, dan alam sadar.

Karakteristik psikologis umum dari aktivitas
Salah satu ciri terpenting seseorang adalah ia mampu bekerja, dan segala jenis pekerjaan adalah suatu kegiatan. Aktivitas adalah sistem yang dinamis

Perasaan dan Persepsi
Proses mental kognitif. Struktur penerimaan informasi Aktivitas kognitif manusia terdiri dari serangkaian proses mental kognitif: sensasi, persepsi

Kadaluarsa
Berbagai jenis sensasi dicirikan tidak hanya oleh kekhususan, tetapi juga oleh sifat-sifat yang umum bagi mereka. Sifat-sifat ini meliputi: - kualitas - kata benda

relevan dan
- tidak relevan. Persepsi bisa salah (ilusi). Ilusi adalah persepsi terdistorsi dari realitas kehidupan nyata.

Perhatian
Gagasan umum tentang perhatian Seseorang terus-menerus dipengaruhi oleh banyak rangsangan yang berbeda. Kesadaran manusia tidak mampu menangkap secara bersamaan dengan kejelasan yang cukup

Berpikir dan kecerdasan
Esensi berpikir sebagai proses kognitif

Imajinasi
Konsep "imajinasi", jenis dan bentuk manifestasinya. Imajinasi adalah proses mental untuk menciptakan gambar baru berdasarkan yang dirasakan sebelumnya.

Lingkup emosional kepribadian
Karakteristik umum dari lingkungan emosional seseorang

Ciri-ciri kepribadian individu
Kekhususan individualitas manusia dimediasi oleh seluruh sejarah spesies Homo sapiens, yang dibiaskan dalam program turun-temurun. Sejak saat kelahirannya, individu adalah pembawa

Perangai
Temperamen adalah salah satu ciri kepribadian yang paling ditentukan secara biologis. Ketertarikan pada masalah ini muncul lebih dari dua setengah ribu tahun yang lalu.

Karakter
Konsep "karakter" menggambarkan kualitas individu seseorang dan perilakunya. Karakter (karakter Yunani - mengejar, tanda, fitur) adalah satu set

Kemampuan
Tingkat kepribadian kedua, yang bergantung pada kualitas bawaan dan pada pelatihan, pengembangan dan peningkatan mereka, dan mempengaruhi keberhasilan kegiatan seseorang, dipertimbangkan dengan bantuan

Kepribadian dalam psikologi
6.1. Teori kepribadian dalam psikologi asing dan domestik 6.2. Konsep "kepribadian", "subjek", "individu", "individualitas". Struktur kepribadian. Pengembangan dan sosialisasi

Teori kepribadian dalam psikologi asing dan domestik
Psikologi kepribadian adalah cabang ilmu yang memungkinkan Anda memahami esensi sifat dan individualitas manusia. Psikologi modern saat ini tidak dapat menawarkan satu pun

Konsep "kepribadian", "subjek", "individu", "individualitas". Pengembangan pribadi dan sosialisasi
Konsep "kepribadian" tidak murni psikologis dan dipelajari oleh ilmu-ilmu lain dan, misalnya, filsafat, sosiologi, dan pedagogi. Masing-masing definisi kepribadian ditemukan dalam literatur ilmiah

kesadaran diri
A.N. Leontiev percaya bahwa kepribadian adalah esensi sosial seseorang, dan oleh karena itu temperamen, karakter, kemampuan, dan pengetahuan seseorang tidak termasuk dalam struktur kepribadian, tetapi merupakan kondisi

Orientasi pribadi
Sebagai karakteristik utama kepribadian, orientasinya dipilih. Ada definisi yang berbeda dari konsep ini, misalnya, "kecenderungan dinamis" (S.L. Rubinshtein), "pembentukan indra m

Kesadaran diri individu dan jalan hidupnya. Konsep I-kepribadian
Kekhasan cara hidup sadar seseorang terletak pada kemampuannya untuk memisahkan "aku" dari lingkungan hidupnya dalam representasi dirinya, menjadikan dunia batinnya sebagai objek pemahaman dan

Mekanisme pertahanan pribadi
Istilah "mekanisme pertahanan" diusulkan oleh 3. Freud pada tahun 1926. Saat ini, perlindungan psikologis dipahami sebagai cara seseorang

konflik intrapersonal
Konflik intrapersonal adalah konflik dalam dunia mental seseorang, benturan kebutuhan, nilai, tujuan yang berlawanan arah.

Konsep motif. Teori motivasi. Bidang motivasi kepribadian
Dalam psikologi modern, istilah "motif" ("faktor pendorong") menunjukkan fenomena yang sama sekali berbeda, seperti impuls naluriah, dorongan biologis, minat, keinginan.

Hubungan orientasi nilai dan motivasi individu. Dinamika sistem hubungan nilai pada masa remaja dan dewasa awal
Baru-baru ini, dalam sains domestik, minat meningkat pada masalah individu, pembentukan kesadaran dirinya dan pada salah satu karakteristiknya yang paling signifikan - nilai dan nilai.

Krisis kepribadian terkait usia
Berdasarkan pemikiran Z. Freud tentang perkembangan psikoseksual seseorang, E. Erikson (Erikson, 1950) mengembangkan teori yang menekankan pada aspek sosial dari perkembangan ini. Dia

Tujuan: penentuan saluran sensorik terkemuka dan struktur sistem perwakilan kepribadian, diagnostik kemampuan sastra. Instruksi: untuk kata yang ada di sebelah kiri

Sistem perwakilan yang disukai oleh seseorang adalah sistem di mana ia paling sering merasakan informasi tentang dunia. Salah satu metode untuk menentukan sistem perwakilan adalah BIAS-Test, pr

Perhitungan Hasil Uji Bias
Legenda: B - visual; K - kinestetik; A - pendengaran; D - saluran persepsi informasi digital (digital); Y - pernyataan, R - peringkat pernyataan ini.

Instruksi subjek tes. Perhatikan baik-baik gambarnya. Anda akan melihat bahwa

Instruksi subjek tes. Dalam satu menit, baca dan coba ingat 25 kata. Kemudian tutup teks dan selama lima menit cobalah untuk mereproduksi kata-kata ini dalam urutan apa pun

Instruksi subjek tes. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan menggunakan skala sepuluh poin. Penolakan kategoris sesuai dengan 0 poin, persetujuan tanpa syarat - 10 poin.

Anda bisa membandingkan perkembangan mental seorang anak dengan kemampuan teman-temannya. Misalnya, usia kalender adalah 8 tahun, dan kemampuan mental lebih dekat dengan kelompok enam tahun, dan begitu juga

Saat ini, setidaknya ada dua kelompok konsep yang menjelaskan rasio jenis kelamin dan kecerdasan: pendekatan biologisisasi dan sosiologisasi. Pendukung biologisisasi

Untuk mengetahui apakah Anda berada dalam bahaya gangguan saraf, cobalah menjawab pertanyaan dari tes yang diajukan (Markov, 2001). 1. Apakah Anda merasa sulit untuk meminta bantuan seseorang?

bahan uji
1. Apakah Anda cepat beradaptasi dengan lingkungan baru? 2. Apakah Anda terkadang senang atau sedih tanpa alasan? 3. Apakah pikiran Anda tercerai-berai ketika Anda perlu membandingkan?

Interpretasi hasil
· dari 0 hingga 6 poin - stabilitas emosional · dari 7 hingga 12 - ketidakstabilan emosional; · dari 0 hingga 6 poin - introversi, · dari 7 hingga 12 poin - ekstraversi.

Pilih jawaban yang benar
1. Psikologi sebagai ilmu tentang perilaku - ... .. suatu tahap dalam perkembangan pemikiran psikologis. 1. pertama; 2. kedua; 3. ketiga; 4. keempat. 2. Ke dalam panci

Masuk" ke modul
Untuk memasuki modul 2, jawablah pertanyaan-pertanyaan dan selesaikan tugas-tugas di bawah ini: Bandingkan konsep "kelompok" dan "kolektif". Apa persamaan dan perbedaan di antara mereka? M

Status dan peran individu dalam kelompok kecil
Parameter penting dari karakteristik kelompok adalah posisi individu dalam kelompok sebagai anggota. Setiap orang menempati beberapa posisi dalam kelompok. Masing-masing sosial ini

Pengembangan kelompok kecil. Mekanisme dinamika kelompok
Dalam psikologi sosial, beberapa model pembentukan kelompok telah dikembangkan. Salah satu yang paling terkenal adalah konsep stratometrik A.V. Petrovsky. Dia menampilkan grup sebagai

Fenomena kehidupan kelompok
Kelompok memiliki pengaruh yang konstan terhadap anggotanya, yang diwujudkan dalam fenomena tekanan kelompok. Tekanan kelompok adalah proses pengaruh sikap, norma, nilai dan perilaku kelompok

Konsep manajemen dan kepemimpinan. Teori kepemimpinan
Kata "pemimpin" (leader), menurut R. Stogdill, muncul dalam bahasa Inggris sekitar tahun 1300, dan "kepemimpinan" - sekitar tahun 1800. Kata memimpin diterjemahkan sebagai "memimpin", "mendorong",

Gaya kepemimpinan (manajemen) dan efektivitasnya
Gaya kepemimpinan (manajemen) adalah seperangkat metode yang digunakan secara sistematis oleh pemimpin dalam membuat keputusan, mempengaruhi bawahan dan berkomunikasi dengan mereka. Dengan kata lain, itu stabil

Kekuasaan dan jenisnya. Kewenangan pemimpin dan komponennya
Kekuasaan adalah kemampuan untuk mempengaruhi perilaku dan aktivitas orang lain. Ini dicirikan oleh batasnya (tingkat ketergantungan bawahan pada pemimpin, kemampuan dan kegunaannya)

Komponen kepribadian pemimpin yang efektif
Ada sejumlah upaya untuk mengklasifikasikan komponen kepribadian pemimpin. Menurut V.I. Shuvanov, tiga faktor pribadi mempengaruhi efektivitas manajemen tenaga kerja: pengalaman (mis.

Konsep manajemen individu. Efektivitas kepemimpinan dan kriterianya
Penting untuk membedakan antara konsep manajemen individu (IMC) dan gaya aktivitas individu. Ingatlah bahwa gaya aktivitas individu disebabkan oleh ciri-ciri tipologis dari

Konsep hubungan antar pribadi. Komunikasi, jenis dan strukturnya
Kepribadian tidak dapat dipelajari di luar sistem hubungan sosial, karena kepribadian itu sendiri adalah "produk" mereka dan sekaligus pencipta aktif mereka. Karena komunikasi manusia adalah dua arah, lebih tepatnya

Komunikasi sebagai proses komunikatif. Hambatan komunikasi
Komunikasi tidak terbatas pada transfer informasi: informasi dalam kondisi komunikasi manusia tidak hanya ditransmisikan, tetapi juga dibentuk, disempurnakan, dikembangkan. Pertama, komunikasi tidak

Komunikasi verbal dan nonverbal
Transfer informasi apa pun hanya dimungkinkan melalui sistem tanda. Komunikasi verbal menggunakan ucapan manusia sebagai sistem tanda. Pidato adalah yang paling serbaguna

Sisi interaktif komunikasi. Jenis dan gaya interaksi
Komunikasi selalu melibatkan beberapa hasil - perubahan perilaku dan aktivitas orang lain. Dalam kegiatan bersama, penting bagi para pesertanya tidak hanya untuk bertukar informasi, tetapi juga untuk berorganisasi

Sisi persepsi komunikasi. Mekanisme dan efek persepsi
Dalam proses komunikasi, harus ada saling pengertian di antara mitra. Untuk membangun saling pengertian, penting bagaimana mitra komunikasi dirasakan. Proses persepsi oleh satu orang terhadap orang lain

Konsep konflik. Penyebab konflik
Konflik adalah kontradiksi yang dirasakan antara orang-orang yang perlu diselesaikan. Inti dari konflik apa pun adalah situasi yang mencakup posisi pihak yang berlawanan dalam beberapa hal

Cara mengelola konflik
Model manajemen konflik yang paling sukses dikemukakan oleh K. Thomas. Sesuai dengan karakteristik seperti tingkat ketegasan dalam melindungi kepentingan seseorang dan tingkat kecenderungan untuk bekerja sama

Model Arbitrase dan Mediasi dalam Manajemen Konflik
Ada dua cara untuk menyelesaikan konflik dengan bantuan pihak ketiga. Saat menggunakan model arbitrase, pihak ketiga mendengarkan kedua belah pihak dan membuat keputusan tentang masalah yang diperdebatkan.

Tes Mandiri
1. Dalam psikologi sosial, ciri-ciri utama kelompok berikut ini dibedakan: kesadaran oleh individu tentang kepemilikan mereka dalam suatu kelompok ("perasaan kita"), kehadiran antara individu-individu tertentu

Ringkasan Modul 2
Kelompok adalah komunitas yang ukurannya terbatas, dibedakan dari keseluruhan sosial berdasarkan ciri-ciri tertentu. Karakteristik kelompok meliputi ukuran, komposisi, struktur, dinamika kelompok.

Masuk ke modul
Masalah pedagogis sangat penting dan sangat penting secara budaya. Orang modern perlu memiliki informasi tentang gaya perilaku, bentuk pendidikan dan pengasuhan, tentang berbagai jenis

Sejarah ide-ide pedagogis dan praktik pendidikan. Pedagogi rakyat dan ilmiah
Cabang pedagogis pengetahuan manusia mungkin yang paling kuno dan pada dasarnya tidak dapat dipisahkan dari perkembangan masyarakat. Ketika berbicara tentang pedagogi, istilah ini biasanya dikaitkan dengan konsep

Pedagogi sebagai ilmu: subjek, objek, kategori utama, koneksi dengan ilmu-ilmu lain, cabang-cabang pengetahuan pedagogis
Kata "pedagogi" memiliki beberapa arti. Pertama, mereka menunjuk ilmu pedagogis. Kedua, ada pendapat bahwa pedagogi adalah seni, dan dengan demikian, seolah-olah disamakan

Metodologi dan metode pedagogi
Asas penuntun dalam ilmu pedagogi dan kegiatan penelitian adalah metodologi sebagai sistem pedoman gagasan, prinsip, dan metode. Ini adalah doktrin struktur, organisasi logis, m

Teknologi pedagogis modern
Teknologi pedagogis adalah sistem tindakan guru yang konsisten yang ditujukan untuk memecahkan masalah pedagogis. Teknologi ini dikembangkan untuk desain pedagogis tertentu; dalam dirinya

Pendidikan dan fungsi sosial budayanya
Pendidikan adalah bagian organik dari kehidupan individu dan pada saat yang sama merupakan salah satu bidang terpenting masyarakat. Tren sosial budaya dunia menentukan situasi sosial budaya

Tren dalam situasi sosial budaya modern
Berikut ini adalah tren sosial budaya global utama yang menentukan arah perkembangan pendidikan, ilmu pengetahuan, budaya di negara mana pun: - kecenderungan untuk mengubah jenis budaya dan sejarah

Situasi sosial budaya di Republik Belarus
Analisis situasi sosial budaya di negara kita dapat dilakukan dengan menggunakan istilah "modernisasi". Inti dari modernisasi di Belarus adalah transisi bertahap ke masyarakat baru. G

Tren pendidikan dunia
Ruang pendidikan dunia menyatukan sistem pendidikan nasional dari berbagai jenis dan tingkatan, yang berbeda secara signifikan dalam tradisi filosofis dan budaya, tujuan dan sasaran, mereka sendiri.

Sistem pendidikan di Republik Belarus
Sesuai dengan Hukum Republik Belarus "Tentang Pendidikan", kebijakan pendidikan negara didasarkan pada prinsip-prinsip berikut: · prioritas pendidikan; wajib

Konsep pembangunan. Faktor perkembangan kepribadian. Belajar sebagai proses tujuan pengembangan kepribadian
Perkembangan pribadi adalah gerakan progresif yang kompleks, di mana perubahan intelektual, pribadi, perilaku, dan aktivitas progresif dan regresif terjadi pada seseorang. Sekali

Pendidikan sebagai dampak yang disengaja pada kepribadian
Tidak ada kesatuan pandangan dalam mendefinisikan proses pendidikan. Dimungkinkan untuk mengungkapkan kekhususannya hanya dibandingkan dengan proses pembentukan, pembentukan, sosialisasi kepribadian. Tetapi untuk proses ini tidak ada

Lingkungan sosial dan sosialisasi individu
Sejak saat kelahirannya, seseorang memasuki lingkungan sosial tertentu dan terus berinteraksi dengannya; di sini ia berkembang, belajar dan mendidik, di sini kepolosannya terbentuk.

Ruang sosial adalah seperangkat hubungan sosial yang sehari-hari terbentang di hadapan seseorang atau dengan partisipasinya, baik berupa perkataan, tindakan, perbuatan orang, maupun berupa benda, antar

Ciri-ciri umum pendidikan keluarga
Pendidikan keluarga dalam arti kata yang sempit (kegiatan pendidikan orang tua) dipahami sebagai interaksi orang tua dengan anak, berdasarkan kedekatan yang erat dan emosional,

Tipe keluarga
Keluarga sejati adalah keluarga tertentu sebagai kelompok sosial, objek studi. Keluarga tipikal adalah varian paling umum dari model keluarga dalam masyarakat tertentu. Ideal -

Jenis pendidikan keluarga yang salah
Perlindungan berlebihan yang memanjakan - kurangnya pengawasan dan sikap tidak kritis terhadap gangguan perilaku. Mempromosikan pengembangan sifat yang tidak stabil dan histeris. Hipoproteksi adalah kurangnya

Dasar hukum pendidikan keluarga
Keluarga terhubung dengan masyarakat, organisasi dan institusi negara dan publik. Ia sensitif bereaksi terhadap segala perubahan yang terjadi dalam kehidupan bernegara dan bermasyarakat. Vnu

Dasar-dasar akmeologis dari peningkatan diri kepribadian
Masalah peningkatan diri dan realisasi potensi kreatif seseorang dipelajari oleh akmeologi. Acmeology (dari bahasa Yunani acme - puncak) - ilmu pengembangan dan implementasi keringat kreatif

Potensi kreatif individu
Kreativitas adalah kegiatan yang menghasilkan sesuatu yang baru secara kualitatif, yang belum pernah ada sebelumnya. Kreativitas adalah bentuk tertinggi dari aktivitas manusia. Kreativitas dikaitkan dengan kemampuan orang

Jalan hidup sebagai pemrograman dan sebagai kreativitas
Kepribadian, seperti yang kita ketahui, seseorang tidak dilahirkan; dia menjadi seseorang. Pembentukan kepribadian ini pada hakikatnya berbeda dengan perkembangan organisme, yang berlangsung dalam proses organisasi sederhana.

Tes Mandiri
1. Apakah ada ciri-ciri umum pendidikan untuk semua tahap sejarah perkembangan masyarakat? Manakah jawaban yang benar? a) setiap era mengedepankan cita-cita kepribadiannya sendiri, jadi ada ciri-ciri umum

Ringkasan Modul
Pedagogi sebagai ilmu dan praktik sosial memiliki sejarah perkembangan yang panjang dan pada hakikatnya tidak dapat dipisahkan dari perkembangan masyarakat. Sudah di negara bagian paling maju di dunia kuno, serius

dalam psikologi umum
1. Alekseenkova, E.G. Kepribadian dalam kondisi kekurangan mental: Proc. tunjangan / E.G. Alekseenkova. - St. Petersburg: Peter, 2009. - 96 hal. 2. Asmolov, A.G. Psikologi kepribadian: Prinsip-prinsip psikologi umum

dalam psikologi sosial
1. Ageev, V.S. Psikologi hubungan antarkelompok: Monograf. / V. S. Ageev. - M.: MGU, 1983. - 144 hal. 2. Andreeva, G.M. Psikologi kognisi sosial: Buku teks untuk universitas / G. M. Andree

Psikologi manajemen
1. Andreeva, G.M. Psikologi sosial: Proc. untuk institusi pendidikan tinggi / G.M. Andreeva. - M.: Aspect-Press, 1997. - 376 hal. 2. Andreeva, I. Tentang "terminator" dalam manajemen / I.N. andrew

Atas dasar pedagogi
1. Adler, A. Praktek dan teori psikologi individu / A. Adler. - M., 1995. 2. Antonov, A.I., Borisov, V.A. Krisis keluarga dan cara mengatasinya / A.I. Antonov, V.A. Borisov. – M.: Ped

Cara mendengarkan dan mencatat
Kuliah terus menjadi bentuk utama pembelajaran siswa. Ini adalah bentuk pengajaran teoretis, metode utamanya adalah penyajian konten lisan yang konsisten.

Bagaimana mempersiapkan kelas praktis (seminar)
Tujuan seminar adalah sintesis literatur yang dipelajari oleh mahasiswa, korelasinya dengan materi kuliah, pembentukan keterampilan menganalisis dan mengevaluasi secara kritis berbagai sumber.

Bagaimana mempersiapkan diskusi
Diskusi (dari bahasa Latin discussionio - pertimbangan, penelitian) - perselisihan, diskusi tentang suatu masalah; mengandaikan kompetensi dalam isu-isu yang dibahas dan kepatuhan dengan

Sistem penilaian untuk menilai pengetahuan siswa
Sesuai dengan arti yang tepat dari sumber bahasa Inggris, peringkat dipahami sebagai "skor kumulatif" atau "skor yang memperhitungkan latar belakang." Arti istilah "peringkat" diungkapkan

Portal untuk siswa. Latihan mandiri