Halaman ini menjelaskan secara rinci bagian lisan dari ujian dalam bahasa Inggris pada tahun 2016, menjelaskan sistem penilaiannya dan memberikan rekomendasi praktis untuk mempersiapkan dan berhasil melewati ujian ini.

Sejak 2016, bagian lisan, atau berbicara, telah menjadi komponen wajib ujian dalam bahasa Inggris. Ini menyajikan satu set empat tugas: 1) membaca teks, 2) mengajukan beberapa pertanyaan langsung, 3) menggambarkan satu gambar, 3) membandingkan dua gambar. Berikut ini, kita akan membahas setiap jenis tugas secara lebih rinci.

Tugas 1. Membaca teks.

Tugas 1. Bayangkan Anda sedang mempersiapkan sebuah proyek dengan teman Anda. Anda telah menemukan beberapa bahan yang menarik untuk presentasi dan Anda ingin membacakan teks ini kepada teman Anda. Anda memiliki waktu 1,5 menit untuk membaca teks dalam hati, lalu bersiaplah untuk membacanya dengan keras. Anda tidak akan memiliki lebih dari 1,5 menit untuk membacanya.

Jadi, menurut legenda, Anda dan teman Anda sedang mempersiapkan sebuah proyek. Anda telah menemukan bahan presentasi yang menarik dan ingin membacakannya kepada teman Anda. Anda akan memiliki satu setengah menit untuk bersiap membaca, setelah itu Anda akan memiliki satu setengah menit lagi untuk membaca.

Demo 2016 memberi kami teks berikut:

Misteri mengapa pohon tidak berhenti tumbuh masih belum terpecahkan. Manusia biasanya berhenti tumbuh selama masa remaja mereka. Banyak hewan mencapai pertumbuhan penuh dalam setahun. Lainnya tumbuh sepenuhnya hanya dalam beberapa tahun. Burung dan serangga juga berhenti tumbuh pada usia tertentu. Tapi pohon terus tumbuh selama mereka hidup. Pohon hidup, tumbuh, dan berkembang biak dengan proses yang menakjubkan. Ribuan daun yang dikeluarkan oleh pohon bernafas untuknya dan menghasilkan makanannya. sejumlah besar koleksi dan koleksi air. Untuk membawa air ini ke daun, pohon dilengkapi dengan sistem sirkulasi rumit yang memanjang ke atas dari jutaan rambut akar melalui batang dan cabang. Batangnya menahan daun ke sinar matahari, mengirim mereka air dari akar, dan mendapatkan makanan kembali dari mereka. Kemudian benih lahir di bunga atau kerucut.

Tugas ini dapat memberi Anda 1 poin. Namun, berkaitan dengan memeriksa kertas ujian, kita dapat dengan kompeten mengatakan bahwa sebagian besar siswa gagal dalam tugas ini. Ini terlalu sulit bagi para peserta ujian.

Untuk mendapatkan satu poin yang didambakan, Anda bisa membuat dua blunder. Kesalahan besar adalah ketika satu kata ditulis, dan Anda membacanya sedemikian rupa sehingga menjadi kata lain. Misalnya, kata sebagai [ez] ditulis - "kapan", "bagaimana", dan Anda membacanya sebagai [es] - "keledai"! Mengesankan konsonan bersuara terakhir adalah kesalahan khas sebagian besar peserta ujian bahasa Inggris, yang sering kali gagal.

Mari kita membahas teks yang diusulkan dan menemukan tempat-tempat di mana kesalahan besar dapat dibuat.

1. tumbuh: peserta tes mungkin tidak membaca [tumbuh…], tetapi [tumbuh…] 2. kadang-kadang: peserta tes dapat menambahkan -s karena kebiasaan dan membaca [samtimes], bukan [samtime] 3. serangga: kemungkinan shift stres dari kata pertama Pada yang kedua
4. tertentu: karena suatu hal, banyak membaca [kyoten] dan tidak [shoten] 5. live (live): sering salah baca [live] dan bukan [liv] 6. process (proses): sering kali penekanannya digeser ke suku kata kedua, dengan analogi dengan bahasa Rusia
7. melalui: ini umumnya merupakan batu sandungan bagi banyak peserta ujian yang mendistorsinya dengan cara apa pun

Daftar tempat "berbahaya" dalam teks ini, tentu saja, dapat diperluas lebih lanjut, tetapi ini bukan tugas kita. Kami hanya ingin mengatakan bahwa ada banyak tempat seperti itu untuk membuat kesalahan besar lebih dari sekali atau dua kali. Jika ada tiga kesalahan kotor, maka poinnya tidak dihitung.

Cacat fonetik harus dibedakan dari kesalahan besar. Cacat fonetik adalah kesalahan yang tidak mengubah arti kata. Misalnya, dalam teks ini ada kata manusia, yang benar membaca [manusia], tetapi banyak orang membacanya [manusia]. Secara umum, Anda masih dapat memahami kata ini, dan kemungkinan tidak akan bingung dengan kata lain, jadi kesalahan seperti itu hanya akan dianggap sebagai cacat fonetik.

Tentang intonasi. Yang terpenting adalah jangan bingung antara intonasi kalimat afirmatif dengan kalimat seru atau interogatif. Jika tidak, para ahli yang mengevaluasi tugas ini melihat intonasi dengan sangat setia.

1) Secara umum, putuskan apakah perlu menghabiskan waktu Anda untuk mempersiapkan tugas pertama sama sekali, karena itu hanya memberikan satu poin, dan kemungkinan mendapatkan poin ini sangat kecil.

2) Temukan teks dengan panjang yang kira-kira sama (bisa berupa fragmen dari teks apa pun) dan latih sebentar. Anda memiliki satu setengah menit untuk membaca teks untuk ujian. Selama pelatihan, kurangi waktu ini.

3) Rekam diri Anda di audio. Mendengarkan diri sendiri dari luar berguna, karena kita tidak terdengar seperti yang kita pikirkan.

4) Ketika Anda datang ke ujian dan melihat teks, jangan mencoba menggali maknanya. Memahami teks bukanlah tujuan dari latihan ini.

5) Jika Anda membuat kesalahan dalam membaca sebuah kata dan terjebak dalam kesalahan ini, maka jangan takut untuk segera membaca kata itu lagi. Opsi terakhir yang Anda ucapkan diperhitungkan.

6) Membaca teks dengan jelas dan cukup keras sehingga ahli yang memeriksa tugas dapat mendengar setiap kata dengan jelas. Kata yang tidak jelas - Anda mungkin diberikan kesalahan, karena ahlinya, pada kenyataannya, tidak boleh menebak apa yang Anda maksud di sana.

Tugas 2. Pertanyaan langsung.

Dari tugas kedua, pekerjaan dengan gambar dimulai. Versi demo 2016 menawarkan gambar berikut:

Tugas itu sendiri adalah sebagai berikut:

Tugas 2. Mempelajari iklan.

Anda sedang mempertimbangkan untuk memulai pelajaran breakdance dan sekarang Anda ingin mendapatkan informasi lebih lanjut. Dalam 1,5 menit Anda harus mengajukan lima pertanyaan langsung untuk mengetahui tentang hal-hal berikut:

1) biaya pelatihan
2) lokasi kursus
3) durasi kursus
4) pakaian khusus
5) kelas malam

Anda memiliki 20 detik untuk mengajukan setiap pertanyaan.

Jadi, menurut legenda, Anda akan mendaftar di sekolah breakdance. Tetapi Anda memiliki pertanyaan yang ingin Anda ketahui. Anda punya waktu satu setengah menit untuk bersiap-siap. Kemudian 20 detik diberikan untuk setiap pertanyaan.

Pertanyaan pertama harus tentang biaya kuliah, pertanyaan kedua tentang lokasi kursus, pertanyaan ketiga tentang durasi kursus, pertanyaan keempat tentang pakaian khusus, dan pertanyaan kelima tentang kelas malam. .

Hal terpenting yang perlu Anda pahami adalah apa itu pertanyaan langsung. Mari kita jelaskan dengan contoh:

Berapa biaya kuliahnya?
Lokasi kursusnya dimana?
Berapa lama kursus akan berlangsung?
Apakah saya memerlukan pakaian khusus?
Bisakah saya mengunjungi kelas di malam hari?

Semua pertanyaan di atas adalah lurus ke depan! Inilah pertanyaan tidak langsung:

Saya ingin tahu berapa biaya kuliahnya. – Saya ingin tahu berapa biaya pelatihan.

Pertanyaan seperti ini tidak masuk hitungan. Pertanyaan yang dimulai dengan Bagaimana dengan… dan Bagaimana dengan… juga tidak dihitung.

Setiap pertanyaan bernilai satu poin. Lima pertanyaan - lima poin. Tetapi untuk mendapatkannya, perlu untuk mengajukan pertanyaan langsung (dan bukan pertanyaan tidak langsung) dan menghindari kesalahan besar dalam pilihan kata dan pengucapan.

1) Temukan latihan untuk kalimat interogatif di Internet dan kerjakan dengan baik.
2) Lupakan tentang Bagaimana dengan… dan Bagaimana dengan…
3) Jangan pintar! Ajukan pertanyaan sederhana tanpa "lonceng dan peluit"

Tugas 3. Deskripsi satu gambar.

Pada tugas ketiga, Anda diberikan tiga gambar untuk dipilih. Demo 2016 menawarkan hal-hal berikut:

Tugas itu sendiri adalah kata-kata seperti ini:

Tugas 3. Bayangkan bahwa ini adalah foto-foto dari album foto Anda. Pilih satu foto untuk disajikan kepada teman Anda.

Anda harus mulai berbicara dalam 1,5 menit dan akan berbicara tidak lebih dari 2 menit (12–15 kalimat). Dalam pembicaraan Anda, ingatlah untuk berbicara tentang:

Di mana dan kapan foto itu diambil
apa/siapa yang ada di foto
apa yang terjadi
kenapa kamu menyimpan foto itu di albummu?
mengapa Anda memutuskan untuk menunjukkan gambar itu kepada teman Anda?

Anda harus berbicara terus menerus, dimulai dengan: “Saya telah memilih nomor foto…”

Menurut legenda, seorang teman datang kepada Anda, kepada siapa Anda menunjukkan album foto Anda. Anda memilih satu foto dari album dan memulai cerita tentangnya sesuai dengan rencana tertentu.

Kami segera memfokuskan Anda pada volume pernyataan - 12-15 kalimat. Itu. kira-kira dua kalimat untuk setiap paragraf rencana dan dua kalimat untuk pendahuluan dan penutup.

Mari kita lihat bagaimana pernyataan Anda dapat dibentuk menggunakan contoh gambar pertama (Foto 1).

Anda memulai cerita Anda dengan kalimat: Saya telah memilih foto nomor 1. Frasa ini bukan pendahuluan dan tidak termasuk panjang pernyataan.

Inilah pengantarnya: Sebagai permulaan, saya ingin mengatakan bahwa saya memiliki seorang teman. Namanya Steve. Dia tinggal di luar negeri dan terkadang mengunjungi Rusia bersama keluarganya.

Selanjutnya, Anda melanjutkan ke poin rencana. Item pertama adalah di mana dan kapan foto itu diambil, mis. dimana dan kapan foto itu diambil. Anda dapat mengatakan: Saya mengambil foto ini di flat saya ketika Steve mengunjungi saya bulan lalu. Terus terang, kunjungannya sangat tidak terduga. Tapi aku terlalu bersemangat untuk bertemu dengannya di tempatku.

Poin kedua adalah apa/siapa yang ada di foto, yaitu. siapa/apa yang ada di foto. Anda melanjutkan ceritanya: Anda dapat melihat Steve dan istrinya di foto. Putri mereka juga ingin difoto.

Poin ketiga adalah apa yang terjadi, yaitu. apa yang sebenarnya terjadi pada gambar. Anda berkata: Keluarga sedang duduk di sofa, tersenyum dan menunjukkan cinta satu sama lain. Mereka benar-benar bahagia.

Poin ketiga adalah mengapa Anda menyimpan foto di album Anda, mis. kenapa kamu menyimpan foto ini di albummu. Jawaban Anda: Saya menyimpan foto itu di album saya agar mendapat kesempatan untuk menunjukkan foto ini kepada semua tamu saya. Selain itu, saya sering melihat foto untuk mengingat saat-saat indah ketika kami duduk di sini dan berbicara tentang kehidupan kami.

Poin keempat adalah mengapa Anda memutuskan untuk menunjukkan gambar itu kepada teman Anda, yaitu. mengapa Anda memutuskan untuk menunjukkan foto ini kepada teman Anda. Anda dapat memberikan alasan berikut: Saya menunjukkan gambar itu kepada Anda karena Anda selalu ingin melihat bagaimana penampilan Steve.

Dan kesimpulannya: Sekarang Anda tahu bagaimana rupa teman saya. Lain kali saya akan menunjukkan lebih banyak gambar kepada Anda.

Tugas ini dievaluasi pada tiga aspek: a) solusi tugas komunikatif (isi), b) organisasi ujaran, dan c) desain linguistik ujaran.

Tugas kita adalah mendapatkan skor maksimal di semua aspek. Untuk mendapatkan skor maksimum untuk konten (3 poin), kita perlu mencerminkan semua aspek dan menjaga volume 12-15 kalimat.

Untuk mendapatkan skor maksimum untuk organisasi (2 poin), kita harus memiliki pendahuluan dan kesimpulan, konsistensi dalam pengungkapan item tugas, sarana koneksi logis yang benar.

Untuk mendapatkan nilai maksimal untuk desain bahasa (2 poin), kita tidak boleh melakukan kesalahan. Satu kesalahan - lupakan dua poin. Anda juga tidak dapat mengandalkan dua poin jika Anda membuat tiga kesalahan leksiko-tata bahasa atau fonetik yang tidak kasar. Anda dapat membuat dua kesalahan, tetapi penghilangan penuh dengan kerugian dalam penilaian.

Sekarang kita akan berbicara tentang satu nuansa yang sangat penting, yang tidak mematuhinya akan benar-benar merusak jawaban yang bahkan sangat bagus. Anda tidak ada di foto! Saat mendeskripsikan sebuah foto, ingatlah bahwa Anda tidak ada di dalamnya, jadi tidak dapat diterima untuk mengatakan sesuatu seperti “Saya di dalam foto bersama istri dan anak perempuan saya.” Anda yang mengambil foto, bukan yang difoto. Jika Anda menyebutkan setidaknya sekali bahwa Anda juga hadir di foto, maka seluruh jawaban Anda akan menerima poin nol - Anda tidak memahami tugasnya.

1. Pelajari klise untuk membantu Anda mengatur kalimat Anda: Untuk memulainya, saya ingin mengatakan bahwa…, Pertama-tama, …, Dan saya ingin menambahkan bahwa…, dll. Semua klise ini adalah sarana koneksi logis yang disambut dan dihargai dalam pernyataan itu.

2. Jangan lupa pendahuluan dan penutup. Bagian-bagian dari pernyataan Anda ini harus ada.

3. Tulis dan hafalkan beberapa kalimat sebelumnya tentang mengapa Anda menyimpan foto ini di album Anda dan mengapa Anda memutuskan untuk menunjukkannya kepada teman. Bagaimanapun, jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini bersifat universal dan cocok untuk foto apa pun.

4. Ingat - Anda tidak ada di foto!

Tugas 4. Perbandingan gambar.

Dalam tugas keempat, Anda perlu membandingkan dua gambar, sekali lagi mengikuti rencana tertentu. Dalam versi demo 2016, diberikan gambar berikut:

Tugas itu ditulis seperti ini:

Tugas 4. Pelajari dua foto. Dalam 1,5 menit bersiaplah untuk membandingkan dan membedakan foto-foto:

Berikan deskripsi singkat tentang foto (aksi, lokasi)
sebutkan persamaan dari gambar tersebut
katakan dalam hal apa gambarnya berbeda
katakan kegiatan mana yang disajikan dalam gambar yang Anda sukai
jelaskan mengapa

Anda akan berbicara tidak lebih dari 2 menit (12–15 kalimat). Anda harus berbicara terus menerus.

Anda perlu membangun pernyataan Anda sesuai dengan prinsip yang sama seperti yang sebelumnya, karena tugas keempat dievaluasi menurut aspek dan kriteria yang sama dengan yang ketiga. Oleh karena itu, pastikan bahwa cerita Anda memiliki pendahuluan dan kesimpulan, pengungkapan item tugas yang jelas dan konsisten, dan sarana koneksi logis. Dan jangan lupa tentang volume - 12-15 kalimat.

Mari kita mulai jawabannya. Kita mulai dengan perkenalan, yang mungkin seperti ini: Saya baru saja menemukan dua gambar di album saya.

Selanjutnya, kita beralih ke pengungkapan poin pertama - berikan deskripsi singkat tentang foto (aksi, lokasi), mis. deskripsi singkat tentang apa acara di foto dan di mana itu terjadi. Dalam kasus kami, Anda dapat melakukannya seperti ini: Pertama-tama, saya ingin mengatakan bahwa Anda dapat melihat saudara perempuan saya Jane di kedua gambar. Dia adalah gadis yang aktif dan suka melakukan berbagai jenis kegiatan. Di gambar pertama dia sedang memasak makan malam di dapur dan di gambar kedua dia sedang bermain seluncur salju di luar.

Selanjutnya, buka paragraf kedua - katakan kesamaan gambar, mis. berbicara tentang kesamaan gambar. Kedua gambar memiliki banyak kesamaan. Pertama, Anda tidak dapat melihat orang lain di sekitar saudara perempuan saya. Dia sendirian di kedua foto. Kedua, saudara perempuan saya tersenyum dalam setiap kasus, yang berarti bahwa dia melakukan kedua tindakan – memasak dan snowboarding – dengan senang hati.

Mari kita beralih ke paragraf berikutnya - katakan dalam hal apa gambarnya berbeda, mis. untuk perbedaan. Terlepas dari kenyataan bahwa kedua gambar memiliki banyak kesamaan, mereka memiliki sejumlah perbedaan. Tindakan pertama terjadi di dalam, tetapi yang kedua terjadi di luar. Di foto 1 kakak saya memakai celana pendek dan kaos; di foto 2 dia mengenakan pakaian hangat.

Kemudian poin tiga - sebutkan kegiatan mana yang disajikan dalam gambar yang Anda sukai, mis. Jenis kegiatan apa yang Anda inginkan. Bagi saya, saya lebih baik pergi snowboarding. Dan kemudian kami menjelaskan - mengapa, mis. kami mengungkapkan poin terakhir: Saya senang menghabiskan waktu luang dengan lebih aktif. Dan terus terang, saya tidak pandai memasak.

Dan sebagai kesimpulan: Jika Anda ingin tahu lebih banyak tentang saudara perempuan saya, saya akan menunjukkan beberapa gambar lagi kepada Anda lain kali.

Seperti yang kami katakan, tugas keempat dinilai dengan cara yang sama seperti yang ketiga, jadi mundurlah sedikit dan baca informasi tentang apa yang perlu dilakukan dan berapa banyak kesalahan yang dapat Anda lakukan untuk mendapatkan poin maksimal.

1. Lakukan latihan secara teratur untuk membandingkan dua gambar satu sama lain sesuai dengan skema yang dijelaskan. Semakin banyak gambar yang Anda bandingkan, semakin baik Anda mengasah keterampilan Anda.

2. Kerjakan tugas perbandingan secara tertulis. Ini tidak akan membuat Anda terburu-buru, dan pernyataan Anda akan lebih bijaksana.

3. Pelajari klise - Anda tidak dapat melakukannya tanpa mereka.

Jadi, secara umum, kami memberi tahu Anda tentang bagaimana Anda dapat mempersiapkan dan berhasil lulus ujian bagian lisan dalam bahasa Inggris pada tahun 2016. Kami berharap informasi kami menarik bagi Anda. Semoga berhasil dalam ujian Anda!

Halaman ini berisi versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris untuk tahun 2003 - 2019.

Mulai dari tahun 2015, GUNAKAN dalam bahasa Inggris terdiri dari dua bagian: tertulis dan lisan, yang mencakup lima bagian: "mendengarkan", "membaca", "tata bahasa dan kosa kata", "menulis" (bagian tertulis) dan "berbicara" (bagian lisan).

Untuk tugas-tugas dari tiga bagian pertama dalam versi demonstrasi, jawaban diberikan, dan untuk tugas-tugas bagian keempat dan kelima, kriteria evaluasi diberikan.

Dibandingkan dengan kriteria untuk mengevaluasi kinerja tugas 40 dari bagian "Menulis" di bagian tertulis dari ujian, serta kata-kata tugas 40, di mana peserta ujian ditawari pilihan dua topik rinci pernyataan tertulis dengan unsur penalaran “Pendapat saya”, diperjelas.

Versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris

Perhatikan bahwa opsi demo disajikan dalam format pdf, dan untuk melihatnya, Anda harus menginstal, misalnya, paket perangkat lunak Adobe Reader yang didistribusikan secara bebas di komputer Anda.

	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2003
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2004
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2005
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2006
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2007
	Versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris untuk tahun 2008
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2009
	Versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris untuk tahun 2010
	Versi demo ujian dalam bahasa Inggris untuk 2011
	Versi demo ujian dalam bahasa Inggris untuk tahun 2012
	Versi demo ujian dalam bahasa Inggris untuk tahun 2013
	Versi demo ujian dalam bahasa Inggris untuk tahun 2014
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2015 (bagian tertulis)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2015 (bagian lisan)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2016 (bagian tertulis)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2016 (bagian lisan)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2017 (bagian tertulis)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2017 (bagian lisan)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2018 (bagian tertulis)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk 2018 (bagian lisan)
	Versi demo Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2019 (bagian tertulis)
	Versi demonstrasi Unified State Examination dalam bahasa Inggris untuk tahun 2019 (bagian lisan)

Perubahan dalam versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris

Versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris untuk kelas 11 tahun 2004 - 2008 termasuk lima bagian: "mendengarkan", "membaca", "tata bahasa dan kosa kata", "menulis", "berbicara". Tugas dari tiga bagian pertama dalam versi demonstrasi dijawab, dan untuk tugas bagian keempat dan kelima, kriteria evaluasi diberikan.

Versi demonstrasi ujian dalam bahasa Inggris untuk kelas 11 untuk 2009 - 2014 sudah terdiri dari empat bagian: "mendengarkan", "membaca", "tata bahasa dan kosa kata", "menulis". Tugas tiga bagian pertama dalam versi demonstrasi diberikan jawaban, dan untuk tugas-tugas bagian keempat, kriteria evaluasi diberikan.

Jadi, dari versi demonstrasi dari Unified State Exam 2009 - 2014 bagian "berbicara" dikeluarkan.

PADA 2015 GUNAKAN dalam bahasa Inggris mulai terdiri dari dua bagian: tertulis dan lisan. Versi demonstrasi dari bagian tertulis dari USE 2015 dalam bahasa Inggris Dibandingkan dengan versi demo USE pada tahun 2014, ini memiliki perbedaan sebagai berikut:

• Penomoran tugas adalah melalui seluruh varian tanpa penunjukan huruf A, B, C.
• Dulu bentuk pencatatan jawaban dalam tugas dengan pilihan jawaban telah diubah: jawabannya telah menjadi perlu untuk menuliskan nomor dengan nomor jawaban yang benar (dan tidak menandai dengan tanda silang).
• Tugas mendengarkan A1-A7 versi demo pada tahun 2014 adalah diubah menjadi tugas 2 bagian tertulis dari demo 2015.

PADA 2015 di GUNAKAN dalam bahasa Inggris lagi kembali bagian "berbicara", sekarang dalam bentuk bagian lisan dari ujian.

PADA versi demo USE 2016 - 2018 dalam bahasa Inggris dibandingkan dengan demo 2015 dalam bahasa Inggristidak ada perubahan yang signifikan: kata-kata tugas bagian lisan ujian dan kriteria untuk evaluasi mereka diklarifikasi.

PADA versi demo USE 2019 dalam bahasa Inggris dibandingkan dengan demo 2018 dalam bahasa Inggris kriteria untuk mengevaluasi kinerja tugas 40 dari bagian "Menulis" di bagian tertulis dari ujian diklarifikasi, serta kata-kata tugas 40, di mana peserta ujian ditawari pilihan dua topik dari teks tertulis yang terperinci. pernyataan dengan unsur penalaran “Pendapat saya”.

Di situs web kami, Anda juga dapat berkenalan dengan materi pelatihan yang disiapkan oleh para guru di pusat pelatihan kami "Resolventa" untuk mempersiapkan ujian dalam matematika.

Untuk siswa kelas 10 dan 11 yang ingin mempersiapkan diri dengan baik dan lulus GUNAKAN dalam matematika atau bahasa Rusia untuk skor tinggi, pusat pelatihan "Resolventa" melakukan

Kami juga telah mengorganisir untuk anak sekolah

mengontrol bahan pengukur ujian negara bersatu

dalam BAHASA INGGRIS 2016

Bahasa Inggris. Demo Kelas 11 2016

penjelasan ke versi demo dari bagian lisan

mengontrol bahan pengukurannegara kesatuanujian 2016

berbahasa Inggris

Saat membiasakan diri dengan versi demo bagian lisan dari bahan pengukur kontrol USE 2016 dalam bahasa Inggris, harus diingat bahwa tugas yang disertakan di dalamnya tidak mencerminkan semua masalah konten yang akan diperiksa menggunakan opsi KIM. Daftar lengkap pertanyaan yang dapat dikuasai pada ujian negara terpadu diberikan dalam pengkode elemen konten dan persyaratan untuk tingkat persiapan lulusan organisasi pendidikan untuk ujian negara terpadu tahun 2016 dalam bahasa Inggris.

Tujuan dari demo ini adalah untuk memungkinkan setiap peserta USE dan masyarakat umum untuk mendapatkan gambaran tentang struktur KIM masa depan, jumlah tugas, bentuk dan tingkat kerumitannya. Kriteria yang diberikan untuk mengevaluasi kinerja tugas dengan jawaban terperinci, termasuk dalam opsi ini, memberikan gambaran tentang persyaratan kelengkapan dan kebenaran jawaban terperinci dalam bentuk lisan. Informasi ini akan memungkinkan lulusan untuk mengembangkan strategi untuk mempersiapkan ujian.

Bahasa Inggris. Demo Kelas 11 2016

© 2016 Layanan Federal untuk Pengawasan dalam Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia

Petunjuk untuk menyelesaikan tugas

Bagian lisan dari KIM USE dalam bahasa Inggris termasuk 4 tugas.

Latihan 1- membacakan teks pendek yang bersifat sains populer.

PADA tugas 2 diundang untuk membaca iklan dan mengajukan lima pertanyaan berdasarkan kata kunci.

Waktu persiapan - 1,5 menit.

PADA tugas 3 diusulkan untuk memilih salah satu dari tiga foto dan menggambarkannya berdasarkan rencana.

Waktu persiapan - 1,5 menit.

PADA tugas 4 tugasnya adalah membandingkan dua foto berdasarkan rencana yang diusulkan.

Waktu persiapan - 1,5 menit.

Total waktu respons satu penguji (termasuk waktu persiapan) – 15 menit.

Setiap tugas berikutnya dikeluarkan setelah selesainya tugas sebelumnya. Semua tanggapan direkam secara audio dan video.

Cobalah untuk menyelesaikan sepenuhnya tugas yang diberikan, cobalah untuk berbicara dengan jelas dan jelas, jangan menyimpang dari topik dan ikuti rencana tanggapan yang diusulkan. Dengan cara ini Anda bisa mendapatkan poin terbanyak.

Tugas 1. Bayangkan Anda sedang mempersiapkan sebuah proyek dengan teman Anda. Kamu punyamenemukan beberapa materi menarik untuk presentasi dan Anda ingin membaca initeks ke teman Anda. Anda memiliki waktu 1,5 menit untuk membaca teks dalam hati, lalu jadilahsiap untuk membacanya keras-keras. Anda tidak akan memiliki lebih dari 1,5 menit untuk membacanya.

Misteri mengapa pohon tidak berhenti tumbuh masih belum terpecahkan. Manusia biasanya berhenti tumbuh selama masa remaja mereka. Banyak hewan mencapai pertumbuhan penuh dalam setahun. Lainnya tumbuh sepenuhnya hanya dalam beberapa tahun. Burung dan serangga juga berhenti tumbuh pada usia tertentu. Tapi pohon terus tumbuh selama mereka hidup.

Pohon hidup, tumbuh, dan berkembang biak dengan proses yang menakjubkan. Ribuan daun yang dikeluarkan oleh pohon bernafas untuknya dan menghasilkan makanannya. sejumlah besar koleksi dan koleksi air. Untuk membawa air ini ke daun, pohon dilengkapi dengan sistem sirkulasi rumit yang memanjang ke atas dari jutaan rambut akar melalui batang dan cabang. Batangnya menahan daun ke sinar matahari, mengirim mereka air dari akar, dan mendapatkan makanan kembali dari mereka. Kemudian benih lahir di bunga atau kerucut.

Dengarkan file audio ini

Audio: Adobe Flash Player (versi 9 atau lebih tinggi) diperlukan untuk memutar audio ini. Unduh versi terbaru. Selain itu, JavaScript harus diaktifkan di browser Anda.

Pikiran milikmu pengucapan! - Perhatikan pengucapan Anda!

– tr ee, t ee ns, k ee p, s ee ds, r ea ch, aku ea berat, br ea itu

[ɜː] - b saya ds, c saya kululasi, c eh tain

[θ] – tumbuh th , untuk t, ini seribu, th kasar [θruː]

[ð] – th eir, o th eh, th diri sendiri, istirahat th e, ga th eh, wi th di

Kosakata

untuk tumbuh (tumbuh, tumbuh) - tumbuh

pertumbuhan - pertumbuhan

serangga - serangga

untuk mereproduksi - memperbanyak, memperbanyak

untuk memproduksi - untuk menghasilkan

rumit [´intrikət] - rumit, rumit

bernafas - bernafas (Jangan bingung dengan nafas - bernafas)

untuk memperpanjang - meregangkan, meregangkan, memperpanjang, memperluas

daun (sing.) - daun (pl.) daun - daun

akar - akar

batang - 1) batang 2) dada 3) batang 4) batang

biji - biji

kerucut - 1) kerucut 2) kerucut (di pohon jenis konifera) 3) kerucut es krim

Tugas 2. Pelajari iklannya.

Selamat datang di sekolah breakdance kami!

Anda sedang mempertimbangkan untuk memulai pelajaran breakdance dan sekarang Anda ingin mendapatkaninformasi lebih lanjut. Dalam 1,5 menit Anda harus mengajukan lima pertanyaan langsung untuk menemukankeluar tentang hal-hal berikut:

2) lokasi kursus

3) durasi kursus

4) pakaian khusus

5) kelas malam

Anda memiliki 20 detik untuk mengajukan setiap pertanyaan.

contoh jawaban

1. Apa adalah biaya kuliah? / berapa banyak apakah itu pelajaran breakdance? / berapa banyak apakah biaya kelasnya?
2. Di mana apakah sekolahmu berlokasi?
3. Apa adalah panjang kursus? / Apa adalah durasi kursus? / berapa lama adalah kursus?
4. Mengerjakan Saya butuh pakaian khusus? / Saya perlu memiliki beberapa pakaian khusus, jangan aku?
5. Adalah kelas malam tersedia? / Ada kelas malam di sekolahmu? / Mengerjakan apakah Anda menawarkan kelas malam? / Bisa Saya menghadiri kelas malam?

Tugas 3. Bayangkan bahwa ini adalah foto-foto dari album foto Anda.

Pilih satufoto untuk disajikan kepada teman Anda.

Foto 1 Foto 2 Foto 3

Anda harus mulai berbicara dalam 1,5 menit dan tidak akan berbicara lagidari 2 menit (12–15 kalimat). Dalam pembicaraan Anda, ingatlah untuk berbicara tentang:

• di mana dan Kapan foto itu diambil
• apa/siapa ada di foto
• Apa sedang terjadi
• kenapa kamu menyimpan fotonya? di albummu
• mengapa kamu memutuskan? untuk menunjukkan gambar ke teman Anda

Penting!

Perhatikan perubahan yang terjadi pada kata-kata tugas 3:

• paragraf 1 Di mana dan Kapan foto itu diambil kapan kamu mengambil foto) - ini berarti bahwa ketika menyelesaikan tugas ini, tidak lagi penting siapa yang mengambil foto (Anda, teman, atau kerabat Anda), yaitu, menurut Verbitskaya M.V. "Siapa pun dapat mengambil foto ini" (lihat webinar Verbitskaya M.V. "Teknologi untuk mempersiapkan OGE dan Unified State Examination")
• poin 4 Mengapa Anda menyimpan foto ini di album Anda?(Dulu Mengapa kamu mengambil? foto ini)

Anda harus berbicara terus menerus, dimulai dengan:

"Saya telah memilih nomor foto ..."

contoh jawaban

Saya telah memilih nomor foto 1.

Saya harus mengatakan bahwa keluarga saya sangat berarti bagi saya karena mereka adalah orang-orang yang selalu dapat saya andalkan.

Saya mengambil foto ini dua bulan yang lalu ketika orang tua saya dan saya pergi ke Voronezh untuk mengunjungi keluarga kakak laki-laki saya. Baru-baru ini mereka pindah ke flat baru dan mengundang kami ke pesta rumah baru. Saya selalu menikmati perjalanan kami ke Voronezh dan berpikir itu adalah tempat yang sangat bagus untuk ditinggali.

Anda dapat melihat saudara saya Max, istrinya Julia dan putri mereka Stacy. Mereka duduk di sofa putih yang nyaman di ruang tamu. Stacy duduk di pangkuan ibunya. Mereka tersenyum dan tampak sangat bahagia karena akhirnya impian mereka menjadi kenyataan. Saya harus mengatakan bahwa Max sangat mencintai putri dan istrinya dan selalu menjaga mereka.

Ada rak buku putih dengan rak terbuka. Saya suka keputusan mereka untuk melengkapi ruangan dengan warna putih karena membuat ruangan terlihat lebih luas. Karena saudara laki-laki saya bekerja sebagai jurnalis untuk surat kabar lokal, Anda dapat melihat banyak buku dan majalah di rak.

Adikku tinggal cukup jauh dari kampung halaman kami dan kami tidak bisa sering bertemu. Jadi, saya selalu memotret dia dan keluarganya untuk mengenang saat-saat yang kita habiskan bersama. Selain itu, saya menggunakan foto ini untuk proyek sekolah saya disebut "Pohon Keluarga Saya". Itu sebabnya saya menyimpan foto ini di album saya.

Saya memutuskan untuk menunjukkan foto ini kepada Anda karena Anda belum pernah melihat keponakan saya Stacy yang merupakan gadis yang sangat lucu dan cerdas sebelumnya.

Itu saja yang ingin saya katakan.

contoh jawaban

Saya telah memilih foto nomor 3 . (Pastikan untuk memulai jawaban Anda dengan frasa ini, setelah memilih nomor foto).

Anda tahu, saya punya banyak foto yang berhubungan dengan Tahun Baru dan perayaan Natal di album saya, tapi yang ini spesial karena teman kami dari Jerman, Hilda dan Otto, yang mengirimkannya untuk kami.

Itu diambil pada 25 Desember di rumah mereka di Dresden.

Tentu saja, Anda tidak dapat melihat Hilda karena dia mencoba mengabadikan momen indah ini dan saya pikir dia melakukan yang terbaik.

Di latar depan gambar kamu bisa melihatnya suami Otto dan putrinya Greta. Mereka berdua dalam suasana hati yang meriah, saling tersenyum. Greta mengenakan gaun merah yang indah yang merupakan warna tradisional Natal. Rambutnya ditata apik dalam bentuk ikal. Dia membawa hadiah Natal yang, dia percaya, dibawa oleh Santa Claus. Ayah dan putrinya terlihat sangat bahagia.

Di latar belakang gambar ada pohon Natal yang dihias.

Hobi Hilda adalah fotografi dan dia menggunakan beberapa efek khusus seperti salju yang turun di gambar itu sebabnya terlihat sangat ajaib.

Foto ini saya simpan di album saya karena itu semacam "Halo" dan ucapan Natal dari teman-teman kita dari luar negeri. (Saya menyimpan foto ini di album saya karena itu mengingatkan saya pada kegembiraan musim liburan.)

Saya memutuskan untuk menunjukkan gambar ini kepada Anda karena Anda juga tertarik dengan fotografi dan Anda mungkin juga ingin menggunakan efek ini di foto Anda. Jadi, saya harap Anda menikmati menontonnya.

Itu saja yang ingin saya katakan.(Akhiri jawaban Anda dengan kalimat ini)

Tugas 4. Pelajari dua foto. Dalam 1,5 menit bersiaplah untuk membandingkan dan membedakan foto-foto:

• berikan deskripsi singkat tentang foto (aksi, lokasi)
• sebutkan persamaan dari gambar tersebut
• katakan dalam hal apa gambarnya berbeda
• katakan kegiatan mana yang disajikan dalam gambar yang Anda sukai
• jelaskan mengapa

Sekarang saya akan membandingkan dan membedakan kedua foto ini.

Saya ingin menunjukkan sejak awal bahwa hobi membuat hidup kita lebih menarik. Dan kedua foto ini membuktikannya.

Saya pikir itu tema yang berhubungan foto-foto ini adalah cara orang menghabiskan waktu mereka waktu senggang.

Mari saya mulai dengan gambar pertama yang menunjukkan seorang gadis muda yang ada di dapur saat ini. Sepertinya jika dia akan memasak hidangan vegetarian karena di sebelah kiri gambar Anda dapat melihat banyak sayuran segar . Saya mendapat kesan bahwa gadis itu menjalani gaya hidup sehat karena dia terlihat sangat ramping dan sporty. Meskipun dia memakai celana pendek dan atasan, ga jelas dari gambarnya musim apa tahun ini.

Adapun gambar kedua juga menunjukkan seorang gadis muda yang menikmati snowboarding di waktu luangnya. Dia mengenakan kacamata, sarung tangan, dan pakaian olahraga khusus yang dapat melindunginya dari angin kencang saat meluncur menuruni bukit . sayangnya, Aku tidak bisa melihatnya memakai helm yang mungkin berbahaya. Sepertinya saya dia merasa bersemangat dan terlihat sangat percaya diri menyeimbangkan papan luncurnya.

Seperti yang sudah saya sebutkan kedua foto tersebut menggambarkan hobi orang. Kesamaan utama antara foto 1 dan foto 2 apakah itu yang mereka tunjukkan? gadis-gadis muda yang hampir seumuran. Keduanya gadis tetap bugar dan tampaknya dalam suasana hati yang baik menikmati waktu luang mereka.

Perbedaan yang paling jelas di antara gambar-gambar ini adalah jenis hobi yang memasak dan seluncur salju. lebih-lebih lagi, gadis di foto 1 memakai baju musim panas dan digambarkan dalam ruangan, sementara gadis di foto 2 memakai pakaian hangat dan ditampilkan di luar rumah. Ke dalam pikiranku dia mengambil risiko akan snowboarding.

Catatan untuk buku :

Tugas tes tematik dalam bahasa Inggris difokuskan untuk mempersiapkan siswa sekolah menengah agar berhasil lulus Ujian Negara Bersatu.

Di awal setiap bagian, petunjuk langkah demi langkah diberikan untuk penyelesaian yang efektif dari tugas pengujian USE ini. Instruksi disertai dengan tugas pelatihan untuk mempraktikkan teknik yang diperlukan untuk berhasil lulus ujian di bagian "Mendengarkan", "Membaca", "Tata Bahasa dan Kosakata" dan "Menulis". Di bagian Menulis, guru dan siswa juga akan menemukan parameter dan kriteria untuk mengevaluasi kedua bagian dari karya tulis, yang akan membantu mereka lebih memahami apa yang harus diperhatikan ketika mempersiapkan dan menulis surat pribadi dan esai.

Selain tugas latihan, manual ini menawarkan dua versi lengkap ujian percobaan dan formulir sampel untuk memasukkan jawaban, yang memungkinkan Anda untuk mensimulasikan situasi ujian yang sebenarnya.

File audio berisi teks untuk tugas mendengarkan, direproduksi oleh pembicara profesional - penutur asli.

1. Unduh buku gratis - kumpulan tugas “USE 2016. Bahasa Inggris. Tugas tes biasa» dalam format PDF :

2. Unduh file audio gratis untuk buku - kumpulan tugas "USE 2016. Bahasa Inggris. Tugas Tes Khas” dalam format MP3 (arsip RAR) :

Lainnya Anda dapat menemukan di bagian dengan nama yang sama di klub orang tua kami.

Semua buku disimpan di "Yandex.Disk" kami dan adanya biaya untuk mengunduhnya, serta virus dan hal-hal buruk lainnya, sepenuhnya dikecualikan.

GUNAKAN 2016. Bahasa Inggris. Item tes umum (PDF+MP3) terakhir diubah: 9 Maret 2016 oleh Koskin

Publikasi terkait:

Anotasi untuk buku: Buku ini berisi 10 varian set tugas tes khas dalam matematika, disusun dengan mempertimbangkan semua fitur dan persyaratan ...

Anotasi pada buku - buku teks / manual: Buku teks pengantar tentang teori probabilitas menggabungkan kesederhanaan dan aksesibilitas penyajian materi ...

Anotasi pada buku: Manual ini menyajikan sistem langkah demi langkah untuk mempersiapkan ujian dalam bahasa Rusia, yang didasarkan pada ...

Anotasi untuk buku: Buku ini berisi 50 varian set tugas tes khas dalam matematika, disusun dengan mempertimbangkan semua fitur dan persyaratan ...

Anotasi pada buku: Buku pegangan ini akan membantu siswa untuk menyegarkan ingatan akan materi teori utama selama kursus ilmu komputer untuk kelas 7-11, untuk berkenalan ...

Anotasi untuk koleksi: Buku ini berisi materi yang diperlukan untuk mempersiapkan tingkat dasar Ujian Negara Bersatu-2015 dalam matematika. Menurut proyek KIM USE-2015, ujian ...

Anotasi untuk buku: Edisi ketiga, direvisi dan ditambah. Teknik pemrograman dalam Pascal dan teknologi untuk mengembangkan berbagai algoritma dijelaskan secara rinci...

Anotasi pada buku: Buku ini dalam banyak hal mirip dengan buku populer "Fisika Menghibur" oleh Ya.I. Perelman, "Keajaiban dan rahasia matematika" oleh M. Gardner, ...

09.03.2016

Halo!

Di hidung, seperti yang mereka katakan, ujian utama dalam mata pelajaran favorit Anda. Apa yang saya bicarakan? Ya, tentang ujian dalam bahasa Inggris, tentu saja! Berikut adalah beberapa yang sudah ditembak kembali pada tanggal 8 April, lulus ujian (nya?) lebih cepat dari jadwal. Mari kita pisahkan dengan Anda tugas bagian lisan ujian awal bahasa Inggris 2016, yang diterbitkan di situs fipi.ru

tugas 1.

Bayangkan Anda sedang mempersiapkan sebuah proyek dengan teman Anda. Anda telah menemukan beberapa bahan yang menarik untuk presentasi dan Anda ingin membacakan teks ini kepada teman Anda. Anda memiliki waktu 1,5 menit untuk membaca teks dalam hati, lalu bersiaplah untuk membacanya dengan keras. Anda tidak akan memiliki lebih dari 1,5 menit untuk membacanya.

Orang-orang telah menikmati olahraga selama ribuan tahun. Anak-anak, pria dan wanita bermain olahraga baik untuk kesenangan maupun untuk tantangan. Setiap olahraga melibatkan keterampilan fisik. Setiap olahraga memiliki seperangkat aturan yang diikuti oleh para pemain olahraga. Dalam beberapa olahraga satu orang bersaing dengan orang lain. Contoh olahraga tersebut antara lain tinju, tenis dan sebagainya. Dalam banyak permainan, satu tim bersaing dengan tim lain.

Orang bisa masuk untuk olahraga musim dingin dan musim panas. Olahraga musim panas adalah ciri khas negara-negara yang lebih hangat. Mereka yang tinggal di daerah yang mengalami musim dingin yang dingin telah lama menikmati ice skating, ski, dan sledding. Kegiatan ini telah tumbuh sangat dalam popularitas selama bertahun-tahun. Saat ini ribuan resor melayani perdagangan turis musim dingin, dan jutaan orang setiap tahun mengambil liburan olahraga musim dingin.

Dengarkan audiofile di bawah ini:

Audio: Adobe Flash Player (versi 9 atau lebih tinggi) diperlukan untuk memutar audio ini. Unduh versi terbaru. Selain itu, JavaScript harus diaktifkan di browser Anda.

Kosakata

wanita [´wimin] - (tolong. h. dari"perempuan") perempuan

kesenangan [´ple] - kesenangan

seperangkat aturan - seperangkat aturan

untuk bersaing - bersaing, bersaing

masuk untuk olahraga - masuk untuk olahraga

seluncur es - seluncur cepat

ski - bermain ski

naik eretan - luge

sangat - luar biasa, sangat

untuk melayani [´keitə] - melayani, menyediakan

Tugas 2.

Pelajari iklannya.

Anda sedang mempertimbangkan untuk membeli beberapa bunga dan sekarang Anda ingin mendapatkan informasi lebih lanjut. Dalam 1,5 menit Anda harus mengajukan lima pertanyaan langsung untuk mengetahui tentang hal-hal berikut:

Hadiah terbaik di butik bunga kami!

2) jam buka

3) jenis bunga dalam stok

4) jika mereka menjual tanaman pot

5) diskon untuk pesanan besar

Anda memiliki 20 detik untuk mengajukan setiap pertanyaan

Kosakata

butik - butik, toko kecil barang-barang modis dan mahal

dalam stok - dalam stok, dalam stok

tanaman pot - bunga dalam ruangan (tanaman)

diskon - diskon

contoh jawaban

• Di manakah lokasi / lokasi butik bunga Anda?
• Jam buka butiknya jam berapa? / Kapan butik buka?
• Apa jenis bunga yang ada dalam stok? / Jenis bunga apa yang kamu tawarkan? / Jenis bunga apa yang tersedia di butik Anda?
• Apakah Anda menjual tanaman pot? / Apakah ada tanaman pot yang dijual? / Anda menjual tanaman pot, bukan?
• Apakah ada diskon untuk pesanan besar? / Apakah diskon untuk pesanan besar tersedia?

tugas 3.

Bayangkan bahwa ini adalah foto-foto dari album foto Anda. Pilih satu foto untuk disajikan kepada teman Anda. Anda harus mulai berbicara dalam 1,5 menit dan akan berbicara tidak lebih dari 2 menit (12–15 kalimat). Dalam pembicaraan Anda, ingatlah untuk berbicara tentang:

1. dimana dan kapan foto itu diambil
2. apa/siapa yang ada di foto
3. apa yang terjadi
4. kenapa kamu menyimpan foto itu di albummu?
5. mengapa Anda memutuskan untuk menunjukkan gambar itu kepada teman Anda?

Anda harus berbicara terus menerus, dimulai dengan: "Saya telah memilih nomor foto ..."

Foto 1 Foto 2 Foto3

saya "ve terpilih foto nomor 2. (Pastikan untuk memulai jawaban Anda dengan frasa ini, setelah memilih nomor foto).

Pertama-tama, saya harus mengakui bahwa musim dingin adalah musim favorit saya dan saya mencoba menghabiskan banyak waktu di luar rumah ketika cuaca tidak terlalu dingin dan dingin. Jadi gambar ini diambil pada hari musim dingin yang indah di taman lokal. Saya biasanya pergi ke sana dengan teman-teman saya di akhir pekan.

Ada yang bisa tebak siapa yang ada di foto? Benar, di latar depan gambar Anda dapat melihat sahabatku Dasha dan Nastya. Mereka bersenang-senang bermain bola salju. Mereka berdua dalam suasana hati yang baik dan tertawa. Terlepas dari kenyataan bahwa ini adalah musim dingin, mereka mengenakan pakaian yang ringan. Nastya mengenakan baju olahraga merah dan topi yang dirajut neneknya untuknya. Dasha lebih suka memakai jeans kemanapun dia pergi. Juga, dia punya topi putih yang trendi.

Tanah ditutupi dengan banyak salju segar. Di latar belakang gambar Anda dapat melihat pohon-pohon gundul yang, saya harap, tidak merusak pemandangan.

Kamu tahu Saya menyimpan foto ini di album saya karena kami adalah lulusan sekolah dan segera kami akan pergi belajar di kota yang berbeda itu sebabnya saya mencoba mengabadikan momen terbaik yang kami habiskan bersama yang akan mengingatkan saya pada persahabatan dan tahun-tahun sekolah kami.

Saya memutuskan untuk menunjukkan gambar ini kepada Anda karena saya ingin Anda belajar betapa lucunya teman-teman saya dan memberi tahu Anda betapa saya akan merindukan mereka setelah meninggalkan sekolah (betapa berartinya mereka bagi saya).

Itu saja yang ingin saya katakan. (frasa untuk pemeriksa)

Tugas 4.

Pelajari dua foto. Dalam 1,5 menit bersiaplah untuk membandingkan dan membedakan foto-foto:

1. berikan deskripsi singkat tentang foto (aksi, lokasi)

1. sebutkan persamaan dari gambar tersebut

1. katakan dalam hal apa gambarnya berbeda

1. sebutkan cara-cara menjaga kesehatan yang ada pada gambar yang Anda pilih

1. jelaskan mengapa

Anda akan berbicara tidak lebih dari 2 menit (12–15 kalimat). Anda harus berbicara terus menerus.

Sekarang saya akan membandingkan dan membedakan kedua foto ini.

Saya ingin menekankan sejak awal bahwa banyak anak muda saat ini yang peduli dengan gaya hidup sehat. Dan kedua foto ini membuktikannya. (frasa pembuka)

Jadi tema yang berhubungan foto-foto ini adalah cara orang menjaga kesehatannya.

Mari saya mulai dengan gambar pertama yang menunjukkan orang-orang muda yang sedang melakukan beberapa latihan di gym saat ini. Mereka berjalan di atas treadmill. Ada layar di depan setiap orang. Saya pikir bisa jadi sangat nyaman untuk menonton catatan kecepatan berjalan Anda, denyut nadi dan jumlah kalori yang hilang. Sepertinya saya bahwa mereka sedang menjalani pelatihan di malam hari ketika hari kerja mereka selesai.

Adapun gambar kedua Anda dapat melihat seorang gadis muda yang sedang jogging di taman kota. Dia mengenakan T-shirt koral yang bagus dan celana olahraga berwarna gelap. Kukira aksi berlangsung di pagi musim panas yang hangat karena Anda dapat melihat sinar matahari yang cerah di rumput dan pepohonan hijau zamrud. Gadis itu sangat ramping dan terlihat sangat bahagia.

Seperti yang sudah saya sebutkan kedua gambar anak muda yang mengambil olahraga berada dalam kondisi yang baik (merasa kuat dan sehat). Dan ini adalah kesamaan utama diantara mereka. Kedua gambar tersebut juga menunjukkan kepada kita orang-orang ceria yang sangat menikmati olahraga (yang melakukan olahraga dengan senang hati).

Perbedaan yang paling jelas (jelas) antara gambar 1 dan gambar 2 adalah bahwa pada gambar pertama Anda dapat melihat sekelompok orang melakukan latihan dalam ruangan sedangkan di gambar kedua gadis itu terlihat sedang berlari keluar dari pintu sendiri (sendiri). Pakaian yang dikenakan orang di gambar 1 berwarna putih salju sedangkan gadis di gambar 2 lebih menyukai warna-warna cerah.

Kesimpulannya saya akan suka mengatakan bahwa karena saya menghabiskan sebagian besar hari untuk belajar di sekolah atau di rumah, saya lebih suka pergi joging di udara terbuka untuk menghindari hipoksia.

Jadi, melakukan olahraga teratur lebih baik daripada menjadi kentang sofa. (Terakhir frasa)

Saya telah sampai pada akhir pembicaraan saya. Terima kasih untuk mendengarkan.(Fkali bagi penguji yang tidak dinilai. Ini berfungsi sebagai sinyal untuk akhir komunikasi.)