Setiap guru yang berpengalaman akan memberi tahu Anda bahwa sebelum Anda mulai belajar bahasa asing, Anda perlu menentukan level Anda.
Ini diperlukan, pertama-tama, agar tidak membuang terlalu banyak waktu untuk materi yang sudah dikenal, tetapi untuk segera melanjutkan penguasaan bahasa. Semua orang tahu bahwa tidak ada tingkat kemahiran bahasa Inggris yang “tertinggi” kecuali Anda tinggal di lingkungan bahasa.
Bahasa apa pun adalah organisme hidup yang terus berubah seiring waktu, kata-kata baru ditambahkan ke dalamnya, dan beberapa kata, sebaliknya, menjadi usang. Bahkan aturan tata bahasa berubah. Apa yang dianggap tak terbantahkan 15-20 tahun yang lalu mungkin tidak lagi relevan dalam tata bahasa modern.
Itulah sebabnya pengetahuan tentang bahasa asing tidak pernah sepenuhnya lengkap. Pengetahuan apa pun membutuhkan latihan terus-menerus. Jika tidak, level yang telah Anda capai akan cepat hilang.
Apa yang dimaksud dengan "tingkat pengetahuan bahasa Inggris"?
Tapi apa itu, dan apa tingkat pengetahuan bahasa Inggris? Mari kita cari tahu.
Tingkat pengetahuan dipahami sebagai derajat kemahiran dalam empat aspek bahasa: berbicara, membaca dan memahami teks, mendengarkan informasi dan menulis. Selain itu, ini termasuk pengetahuan tentang tata bahasa dan kosa kata dan kemampuan untuk menggunakan unit leksikal dan tata bahasa dengan benar dalam pidato.
Pengujian tingkat kemahiran bahasa Inggris biasanya dilakukan dalam satu atau lain bentuk, di mana pun Anda pergi untuk mempelajari bahasa tersebut. Di situs pelatihan mana pun, dalam kursus, di kelas privat dengan seorang guru - di mana pun, sebelum menentukan tindakan lebih lanjut dan memilih materi pelatihan yang diperlukan, Anda akan diuji tingkat pengetahuannya. Selain itu, level ini sangat bersyarat, batasnya kabur, nama dan jumlah level berbeda di sumber yang berbeda, tetapi, tentu saja, ada fitur umum di semua jenis klasifikasi.
Pada artikel ini, kami akan menyajikan tingkat bahasa Inggris dalam skala internasional, membandingkannya dengan klasifikasi versi Inggris.
Tingkat Kemahiran Bahasa Inggris
Ada dua klasifikasi utama tingkat kecakapan bahasa Inggris.
Yang pertama milik Dewan Inggris adalah sebuah organisasi internasional yang memberikan bantuan dalam pembelajaran bahasa dan dalam membangun komunikasi antar budaya. Distribusi kompetensi dalam bahasa ini paling sering ditemukan dalam buku teks yang diproduksi di Cambridge dan Oxford.
Yang kedua dan utama disebut CEFR atau Kerangka Acuan Umum Eropa untuk Bahasa. Ini diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia sebagai "Kompetensi Bahasa Skala Eropa Umum". Itu dibuat oleh Dewan Eropa pada paruh kedua tahun 90-an.
Dibawah ini CEFR:
Gradasi level bahasa Inggris dalam tabel berbeda dari versi Inggris sebagai berikut:
- British Council tidak memiliki sebutan untuk Pra-Menengah seperti itu, itu di persimpangan A2/B1;
- semuanya ada disini 6 level bahasa Inggris: A1, A2, B1, B2, C1, C2;
- dua tingkat pertama adalah dasar, dua tingkat kedua sudah cukup, dua tingkat terakhir dianggap tingkat kefasihan dalam bahasa.
Tabel tingkat korespondensi untuk sistem penilaian yang berbeda
ujian internasional
Untuk mendapatkan tempat di universitas asing, untuk bekerja di luar negeri atau berhasil menemukan pekerjaan di Rusia, diperlukan sertifikat tertentu. Pertimbangkan dua yang paling populer dan terkenal di antara mereka.
ujian TOEFL
Setelah berhasil menyelesaikannya, Anda dapat mendaftar di lembaga pendidikan di Amerika Serikat dan Kanada. Sertifikat kelulusan berlaku di 150 negara selama 2 tahun. Ada beberapa versi tes - kertas, komputer, versi Internet. Semua jenis keterampilan diuji - menulis dan berbicara, membaca dan mendengarkan.
Fitur utamanya adalah tidak mungkin untuk tidak lulus, siswa yang menyelesaikan tugas masih menerima beberapa skor yang sesuai dengan level tertentu:
- 0-39 dalam versi Internet dan 310-434 dalam versi kertas menunjukkan tingkat pengetahuan bahasa Inggris pada bilah A1 atau "Pemula".
- Saat mendapatkan hasil di kisaran 40-56 (433-486) Anda dapat yakin - Anda memiliki Dasar (A2), yaitu bahasa Inggris dasar.
- Menengah (diterjemahkan sebagai "perantara, transisi") - ini adalah skor TOEFL di wilayah 57-86 (487-566). Mau tahu level "Intermediate"-nya berapa? Ini sesuai dengan B1. Anda dapat berbicara tentang topik yang sudah dikenal dan menangkap esensi monolog / dialog, Anda bahkan dapat menonton film dalam aslinya, tetapi materinya tidak selalu sepenuhnya ditangkap (kadang-kadang maknanya ditebak dari plot dan dari frasa individual). Anda sudah bisa menulis surat pendek dan esai dalam bahasa tersebut.
- Atas, pra-menengah akan membutuhkan skor berikut: 87-109 (567-636). Ini berarti "menengah-maju" dalam terjemahan. Level berapa ini, Menengah atas? Bagi pemiliknya, tersedia percakapan santai dan mendetail tentang topik tertentu atau abstrak, termasuk dengan penutur asli. Film ditonton dalam versi aslinya, acara bincang-bincang dan berita juga diterima dengan baik.
- Urutan besarnya lebih tinggi, yaitu 110-120 untuk versi Internet dan 637-677 untuk versi kertas, diperlukan jika Bahasa Inggris Lanjutan diperlukan.
ujian IELTS
Sertifikat untuk perjalanannya cukup populer di Inggris, Australia, Selandia Baru, dan Kanada. Juga relevan dalam hal migrasi profesional ke negara-negara ini. Tes ini berlaku selama 2 tahun. Rentang nilai yang dapat diperoleh untuk tes ini adalah dari 0,0 hingga 9,0. PADA A1 skor dari 2,0 hingga 2,5 disertakan. PADA A2- dari 3,0 hingga 3,5. melangkah B mengasumsikan skor dari 4,0 hingga 6,5, dan untuk level C1- 7.0 - 8.0. Bahasa dalam kesempurnaan - ini adalah tanda 8.5 - 9.0.
Tingkat kemahiran apa yang harus ditunjukkan dalam resume?
Saat menulis resume, Anda harus menunjukkan dengan benar pada tahap apa dalam mempelajari bahasa Anda sekarang. Hal utama adalah memilih penunjukan level bahasa Inggris yang benar (level bahasa Inggris). Berikut ini biasanya digunakan: Dasar(pengetahuan dasar), intermediat(tahap tengah), Canggih(kemahiran pada tingkat lanjutan), Lancar (kefasihan).
Jika ada ujian, pastikan untuk menunjukkan namanya dan jumlah poin yang diterima.
Tip: Tidak perlu melebih-lebihkan level Anda, karena ketidakakuratan apa pun dapat terungkap dengan cukup cepat.
Mengapa penting untuk menentukan tingkat kemahiran bahasa Anda?
Mengapa seorang non-spesialis membutuhkan informasi tentang tingkat kemahiran bahasa, dan apakah itu diperlukan sama sekali? Jika Anda berencana untuk memulai atau melanjutkan belajar bahasa asing, maka Anda hanya perlu menentukan tingkat pengetahuan Anda, tentu saja, jika Anda bukan pemula mutlak dan pernah belajar bahasa Inggris sebelumnya. Hanya dengan cara ini Anda akan dapat memahami pada tahap apa Anda berhenti dan ke mana harus melanjutkan.
Memilih program studi, Anda harus fokus pada level Anda. Jadi, misalnya, di situs Anda dapat mengambil berbagai kursus: dari kursus untuk pemula - Pemula, hingga kursus untuk siswa dengan tingkat Menengah.
Untuk menavigasi kursus mana yang harus dipilih untuk pelatihan, situs menyediakan. Sistem akan secara akurat menentukan tingkat kemahiran bahasa Anda dan menyarankan kursus yang tepat untuk membuat pembelajaran seefektif mungkin.
Atau dalam kursus, Anda pasti akan menemukan konsep "tingkat bahasa Inggris" atau "tingkat kemahiran bahasa Inggris", serta sebutan yang tidak dapat dipahami seperti A1, B2, dan Pemula, Menengah, dan seterusnya yang lebih mudah dipahami. Dari artikel ini, Anda akan mempelajari apa arti formulasi ini dan tingkat pengetahuan bahasa yang membedakan, serta cara menentukan tingkat bahasa Inggris Anda.
Tingkatan bahasa Inggris diciptakan agar pembelajar bahasa dapat dibagi menjadi kelompok-kelompok dengan pengetahuan dan keterampilan yang kurang lebih sama dalam membaca, menulis, berbicara dan menulis, serta untuk menyederhanakan prosedur pengujian, ujian, untuk berbagai keperluan yang berkaitan dengan emigrasi, studi di luar negeri dan pekerjaan. Klasifikasi semacam itu membantu dalam merekrut siswa ke dalam kelompok dan menyiapkan alat peraga, metode, dan program pengajaran bahasa.
Tentu saja, tidak ada batasan yang jelas antara tingkatan, pembagian ini agak bersyarat, tidak terlalu diperlukan untuk siswa seperti untuk guru. Secara total, ada 6 tingkat kemahiran berbahasa, ada dua jenis pembagian:
- Tingkat A1, A2, B1, B2, C1, C2,
- Tingkat Pemula, Dasar, Menengah, Menengah Atas, Mahir, Mahir.
Sebenarnya, ini hanyalah dua nama berbeda untuk hal yang sama. 6 level ini dibagi menjadi tiga kelompok.
Tabel: Tingkat kemahiran bahasa Inggris
Klasifikasi ini dikembangkan pada akhir tahun delapan puluhan - awal tahun sembilan puluhan abad terakhir, yang sepenuhnya disebut Kerangka Acuan Umum Eropa untuk Bahasa: Pembelajaran, Pengajaran, Penilaian (disingkat CERF).
Level bahasa Inggris: deskripsi terperinci
Tingkat pemula (A1)
Pada level ini Anda dapat:
- Memahami dan menggunakan ungkapan sehari-hari yang akrab dan frasa sederhana yang ditujukan untuk memecahkan masalah tertentu.
- Perkenalkan diri Anda, perkenalkan orang lain, ajukan pertanyaan pribadi yang sederhana, seperti “Di mana Anda tinggal?”, “Dari mana Anda berasal?”, dapat menjawab pertanyaan seperti itu.
- Pertahankan percakapan sederhana jika lawan bicara Anda berbicara perlahan, jelas, dan membantu Anda.
Banyak yang belajar bahasa Inggris di sekolah berbicara bahasa tersebut pada tingkat Pemula. Dari kosakata hanya dasar ibu, ayah, tolong aku, namaku, London adalah ibu kotanya. Anda dapat memahami kata-kata dan ekspresi terkenal dengan telinga jika mereka berbicara dengan sangat jelas dan tanpa aksen, seperti dalam pelajaran audio untuk buku teks. Anda memahami teks seperti tanda "Keluar", dan dalam percakapan dengan bantuan gerakan, menggunakan kata-kata individual, Anda dapat mengekspresikan pikiran yang paling sederhana.
Tingkat dasar (A2)
Pada level ini Anda dapat:
- Memahami ekspresi umum pada topik umum seperti: keluarga, belanja, pekerjaan, dll.
- Bicara tentang topik sehari-hari yang sederhana, menggunakan frasa sederhana.
- Ceritakan secara sederhana tentang diri Anda, gambarkan situasi sederhana.
Jika di sekolah Anda memiliki 4 atau 5 bahasa Inggris, tetapi setelah beberapa waktu tidak menggunakan bahasa Inggris, maka kemungkinan besar Anda berbicara bahasa tersebut di tingkat Dasar. Acara TV dalam bahasa Inggris tidak akan dipahami, kecuali untuk kata-kata individual, tetapi jika lawan bicara berbicara dengan jelas, dalam frasa sederhana yang terdiri dari 2-3 kata, Anda umumnya akan mengerti. Anda juga dapat secara tidak jelas dan dengan jeda yang lama untuk refleksi menceritakan informasi paling sederhana tentang diri Anda, mengatakan bahwa langit biru dan cuaca cerah, mengungkapkan keinginan sederhana, memesan di McDonald's.
Pemula - Level dasar bisa disebut "survival level", Survival English. Cukup untuk "bertahan" selama perjalanan ke negara yang bahasa utamanya adalah bahasa Inggris.
Tingkat menengah (B1)
Pada level ini Anda dapat:
- Memahami arti umum dari pidato yang berbeda pada topik umum yang akrab yang terkait dengan kehidupan sehari-hari (pekerjaan, studi, dll.)
- Mengatasi situasi paling umum dalam perjalanan, perjalanan (di bandara, di hotel, dll.)
- Tulis teks sederhana yang terhubung tentang topik yang umum atau akrab bagi Anda secara pribadi.
- Menceritakan kembali peristiwa, menggambarkan harapan, impian, ambisi, dapat berbicara secara singkat tentang rencana dan menjelaskan sudut pandang Anda.
Kosa kata dan pengetahuan tata bahasa cukup untuk menulis esai sederhana tentang diri Anda, menggambarkan kasus dari kehidupan, menulis surat kepada teman. Tetapi dalam kebanyakan kasus, pidato lisan tertinggal di belakang pidato tertulis, Anda mengacaukan tenses, memikirkan frasa, berhenti sejenak untuk mengambil preposisi (untuk atau untuk?), tetapi Anda dapat sedikit banyak berkomunikasi, terutama jika tidak ada rasa malu atau takut. dari membuat kesalahan.
Jauh lebih sulit untuk memahami lawan bicaranya, dan jika itu adalah penutur asli, dan bahkan dengan ucapan cepat dan aksen yang aneh, maka itu hampir tidak mungkin. Namun, ucapan yang sederhana dan jelas dapat dipahami dengan baik, asalkan kata-kata dan ekspresinya familiar. Anda biasanya mengerti jika teksnya tidak terlalu rumit, dan dengan sedikit kesulitan memahami arti umum tanpa subtitle.
Tingkat Menengah Atas (B2)
Pada level ini Anda dapat:
- Pahami arti umum dari teks kompleks tentang topik konkret dan abstrak, termasuk topik teknis (khusus) di profil Anda.
- Bicaralah dengan cukup cepat sehingga komunikasi dengan penutur asli terjadi tanpa jeda yang lama.
- Buat teks yang jelas dan terperinci tentang berbagai topik, jelaskan sudut pandang, berikan argumen yang mendukung dan menentang berbagai sudut pandang tentang topik tersebut.
Menengah Atas sudah menjadi perintah bahasa yang baik, sehat, dan percaya diri. Jika Anda berbicara tentang topik yang terkenal dengan seseorang yang pengucapannya Anda pahami dengan baik, maka percakapan akan berjalan dengan cepat, mudah, dan alami. Pengamat luar akan mengatakan bahwa Anda fasih berbahasa Inggris. Namun, Anda bisa bingung dengan kata-kata dan ungkapan yang berkaitan dengan topik yang kurang dipahami oleh Anda, segala macam lelucon, sarkasme, sindiran, gaul.
Anda diminta menjawab 36 pertanyaan untuk menguji listening, writing, speaking dan grammar.
Patut dicatat bahwa untuk menguji pemahaman mendengarkan, frasa seperti "London adalah ibu kota" yang direkam oleh pembicara tidak digunakan, tetapi kutipan pendek dari film (Puzzle English mengkhususkan diri dalam belajar bahasa Inggris dari film dan acara TV). Dalam film berbahasa Inggris, ucapan karakternya mirip dengan cara orang berbicara dalam kehidupan nyata, jadi ujiannya mungkin tampak keras.
Chandler dari Teman tidak memiliki pengucapan terbaik.
Untuk memeriksa surat itu, Anda perlu menerjemahkan beberapa frasa dari bahasa Inggris ke bahasa Rusia dan dari bahasa Rusia ke bahasa Inggris. Program ini menyediakan beberapa opsi terjemahan untuk setiap frasa. Untuk menguji pengetahuan tata bahasa, tes yang sepenuhnya biasa digunakan, di mana Anda harus memilih satu opsi dari beberapa opsi yang diusulkan.
Tetapi Anda mungkin bertanya-tanya bagaimana program ini dapat menguji keterampilan berbicara? Tentu saja, tes kecakapan bahasa Inggris online tidak akan menguji kemampuan bicara Anda sebagai pribadi, tetapi pengembang tes memberikan solusi orisinal. Dalam tugas, Anda perlu mendengarkan frasa dari film dan memilih isyarat yang cocok untuk melanjutkan dialog.
Berbicara saja tidak cukup, Anda juga perlu memahami lawan bicaranya!
Kemampuan berbicara bahasa Inggris terdiri dari dua keterampilan: memahami ucapan lawan bicara dengan telinga dan mengungkapkan pikiran seseorang. Tugas ini, meskipun dalam bentuk yang disederhanakan, menguji bagaimana Anda mengatasi kedua tugas tersebut.
Di akhir tes, Anda akan diperlihatkan daftar pertanyaan lengkap dengan jawaban yang benar, Anda akan menemukan di mana Anda membuat kesalahan. Dan tentu saja, Anda akan melihat grafik yang menunjukkan level Anda dalam skala dari Pemula hingga Menengah Atas. 
2. Tes untuk mengetahui tingkat bahasa Inggris dengan seorang guru
Untuk mendapatkan penilaian tingkat bahasa Inggris yang profesional, "langsung" (tidak otomatis, seperti dalam tes), Anda perlu Guru bahasa Inggris yang akan menguji Anda dengan tugas dan wawancara dalam bahasa Inggris.
Konsultasi ini tidak dipungut biaya. Pertama, mungkin ada sekolah bahasa di kota Anda yang menawarkan tes bahasa gratis dan bahkan pelajaran percobaan. Sekarang ini adalah praktik umum.
Singkatnya, saya mendaftar untuk pelajaran uji coba, menghubungi Skype pada waktu yang ditentukan, dan guru Alexandra dan saya mengadakan pelajaran, di mana dia "menyiksa" saya dengan segala cara yang mungkin dengan berbagai tugas. Semua komunikasi dalam bahasa Inggris.
Pelajaran percobaan saya di SkyEng. Memeriksa pengetahuan tata bahasa.
Di akhir pelajaran, guru menjelaskan kepada saya secara rinci ke arah mana saya harus mengembangkan bahasa Inggris saya, masalah apa yang saya miliki, dan beberapa saat kemudian dia mengirim surat dengan deskripsi terperinci tentang tingkat keterampilan bahasa (dengan nilai pada skala 5 poin) dan rekomendasi metodologis.
Metode ini memakan waktu: tiga hari berlalu dari penerapan ke pelajaran, dan pelajaran itu sendiri berlangsung sekitar 40 menit. Tapi itu jauh lebih menarik daripada tes online mana pun.
Di Jerman, ada beberapa tingkat pengetahuan bahasa Jerman (tingkat bahasa Jerman), yang menunjukkan pada tingkat apa seseorang berbicara. Seperti yang mungkin sudah Anda ketahui, level ini dilambangkan dengan singkatan berikut: A1, A2, B1, B2, C1 dan C2. Pertimbangkan arti dari masing-masing level:
TETAPI- kemampuan bahasa dasar (A1 dan A2)
PADA- kemampuan bahasa mandiri (B1 dan B2)
Dengan– kemampuan bahasa yang kompeten (C1 - kefasihan dalam bahasa Jerman, C2 - hampir seperti bahasa ibu).
Konsep berikut juga sangat umum:
TETAPI- langkah dasar (Grundstufe)
PADA- langkah tengah (Mittelstufe)
Dengan- tingkat tertinggi (Oberstufe)
Tingkat kemahiran bahasa Jerman ini dimulai dengan pembuatan apa yang disebut "Kerangka Referensi Umum Eropa untuk Kecakapan Bahasa" (Gemeinsamer Europaeischer Referenzrahmen fuer Sprachen - GERs). Untuk pemahaman yang lengkap, Anda harus membayangkan ini sebagai buku yang agak besar, yang dengan jelas menyatakan jenis pengetahuan bahasa Jerman yang harus dimiliki seorang guru bahasa Jerman di berbagai bidangnya (Persepsi pendengaran, Membaca, Berbicara, dll.).
Deskripsi level yang akurat
Di bawah ini kami memberikan deskripsi yang tepat dari masing-masing level menurut GER:
Tingkat | Detil Deskripsi |
|---|---|
A1 | Kemampuan untuk mengungkapkan kata-kata dan frasa dasar sehari-hari. Kemampuan untuk memperkenalkan diri sendiri dan orang lain dan mengajukan pertanyaan kepada orang lain tentang kepribadian mereka. Misalnya: “Di mana Anda tinggal”, “Apa orang lain yang Anda kenal”, “Hobi apa yang Anda miliki”, dll. Juga kemampuan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini. Kemampuan untuk melakukan percakapan sederhana, asalkan lawan bicara berbicara perlahan dan jelas, dan siap membantu jika ada kesulitan dalam memahami atau mengungkapkan pikiran. |
A2 | Kemampuan untuk memahami ekspresi individu dan frasa tertentu yang saling berhubungan oleh area makna langsung. Misalnya, informasi tentang individu dan keluarganya, pekerjaannya, lingkaran dekat, dll. Kemampuan untuk mengekspresikan diri dalam situasi yang sederhana dan akrab di mana ada pertukaran informasi langsung tentang hal-hal yang akrab. Kemampuan untuk menggambarkan asal usul seseorang, pendidikan, lingkungan terdekat dan hal-hal sederhana sehari-hari. |
B1 | Kemampuan untuk memahami poin-poin utama, kapan bahasa yang baku dan benar digunakan, dan ketika datang ke hal-hal yang akrab dan akrab, seperti: bekerja, belajar, waktu luang, dll. Kemampuan untuk menghadapi sebagian besar situasi yang mungkin dihadapi saat bepergian di negara-negara berbahasa Jerman. Kemampuan untuk mengekspresikan diri dengan cara yang sederhana dan saling berhubungan, dalam hal topik dan bidang minat pribadi yang akrab dan biasa. Kemampuan untuk berbicara tentang pengalaman hidup pribadi, berbagai peristiwa, mimpi, harapan, tujuan dan rencana. Juga membenarkan apa yang Anda katakan. |
B2 | Kemampuan memahami isi utama teks yang cukup kompleks yang menggambarkan topik yang relatif konkret dan abstrak. Kemampuan untuk berpartisipasi dalam diskusi tentang topik yang sudah dikenal. Kemampuan untuk mengekspresikan diri secara spontan dan bebas, memungkinkan percakapan normal dengan penutur asli. Kemampuan untuk mengekspresikan diri secara jelas dan rinci dengan spektrum tematik yang luas, mengungkapkan pendapat dan sudut pandang sendiri, dengan bekal bukti dan jenis keyakinan pribadi. Kemampuan untuk membenarkan kelebihan dan kekurangan berbagai hal yang berasal dari material dan spiritual. |
C1 | Kemampuan untuk memahami berbagai teks kompleks dan panjang yang berbeda, menggunakan kata-kata dan frasa yang sangat spesifik dan tersirat. Kemampuan untuk mengekspresikan diri secara spontan dan bebas, tanpa kesulitan bahasa yang nyata dan pencarian kata-kata yang cocok. Kemampuan menggunakan bahasa secara efektif dan rasional dalam kehidupan sehari-hari, di tempat kerja dan di sekolah. Kemampuan untuk mengekspresikan diri dengan cara yang jelas, terstruktur dan akurat, menggunakan berbagai cara bahasa yang tepat untuk memperkuat apa yang telah dikatakan. |
C2 | Kemampuan untuk memahami hampir semua yang dia baca atau dengar. Kemampuan untuk menganalisis dan menggunakan informasi apa pun dari sumber tertulis atau lisan, dengan kemampuan untuk membuktikan dan menjelaskan hubungannya. Kemahiran dalam bahasa hampir seperti bahasa ibu. Kemampuan untuk mengekspresikan diri secara spontan dan sangat bebas dan benar bahkan dengan hal-hal yang sulit. |
Jika Anda sedang belajar bahasa Rusia dan ingin:
- menguji pengetahuan Anda sendiri dan memotivasi diri Anda untuk studi lebih lanjut tentang bahasa Rusia;
- mengembangkan keterampilan pengendalian diri dan harga diri;
- dapatkan pekerjaan di mana Anda membutuhkan pengetahuan tentang bahasa Rusia,
Kami telah mengikuti ujian sertifikasi dalam bahasa Rusia sebagai bahasa asing untuk komunikasi sehari-hari sejak tahun 1995. Selama 17 tahun, sekitar 20.000 orang dari lebih dari 45 negara di dunia telah lulus ujian dalam bahasa Rusia untuk komunikasi sehari-hari (semua tingkatan).
Sistem tingkat kemahiran RFL dikembangkan di bawah naungan Dewan Eropa dan sesuai dengan rekomendasi “Bahasa Modern: Pembelajaran, Pengajaran, Penilaian. Kerangka Acuan Umum Eropa. Dewan Kerjasama Kebudayaan, Komite Pendidikan, Strasbourg, 1996”, serta dengan mempertimbangkan rekomendasi dari ALTE.
Ujian dalam konten sebanding dengan tingkat pengetahuan bahasa asing yang diadopsi di Dewan Eropa, dan dalam bentuk (tes) sesuai dengan ujian serupa dalam bahasa asing di bidang pendidikan Eropa.
Ujian dilakukan oleh spesialis Institut, yang menjamin Anda penilaian yang paling objektif dan tidak memihak terhadap tingkat kemahiran bahasa Rusia Anda.
Sistem tingkat sertifikasi
Kemahiran bahasa Rusia
| Tingkat kemahiran bahasa asing dalam skala Dewan Eropa | Tingkat sertifikasi dalam bahasa Rusia untuk komunikasi sehari-hari Negara. IRA mereka. A.S. Pushkin |
| C2- penguasaan | Tingkat penutur asli |
| C1- Kemahiran operasional yang efektif | Tingkat kemahiran |
| DALAM 2- Keuntungan | Tingkat setelah ambang batas |
| DALAM 1- Ambang | tingkat ambang batas |
| A2- panggung jalan | Tingkat pra-ambang (dasar) |
| A1- Terobosan | tingkat dasar |
Tingkat Komunikasi Dasar A1 (Tingkat Terobosan)
Kandidat dapat membangun dan memelihara kontak sosial dalam situasi standar kehidupan sehari-hari; memiliki minimal sumber daya bahasa. Untuk lulus ujian tingkat ini, Anda perlu belajar bahasa Rusia selama 60-80 jam.
A2 Prethreshold (baseline) Level (Waystage Level)
Kandidat dapat memecahkan masalah praktis dalam situasi standar kehidupan sehari-hari, membangun dan memelihara kontak interpersonal; memiliki bahasa khas berarti. Untuk lulus ujian pada level ini, Anda perlu belajar bahasa Rusia selama 160-200 jam.
Tingkat Ambang B1
Kandidat dapat memecahkan masalah praktis dalam situasi khas kehidupan sehari-hari (termasuk bidang profesional dan pendidikan), mempertahankan interaksi sosial dan bisnis. Kandidat mengetahui dasar-dasar sistem bahasa Rusia. Untuk lulus ujian pada level ini, Anda perlu belajar bahasa Rusia selama 400-480 jam.
B2 Tingkat Setelah Ambang Batas (Tingkat Vantage)
Kandidat dapat memecahkan masalah interaksi sosial, bisnis dan interpersonal, secara bebas memahami informasi dari media; menggunakan gaya bahasa yang berbeda. Untuk lulus ujian di level ini, Anda harus belajar bahasa Rusia selama 560-680 jam.
1 Tingkat Kepemilikan Kompeten (Tingkat kemahiran operasional efektif)
Kandidat dapat dengan bebas memecahkan masalah dalam situasi khas di bidang komunikasi sosial, sosial, budaya dan profesional, menggunakan sarana bahasa Rusia dari berbagai gaya bicara dan mengenali komponen makna yang tersembunyi. Kandidat dapat berbicara tanpa persiapan dengan langkah cepat, tanpa kesulitan dalam memilih kata dan ekspresi, dan berpartisipasi aktif dalam komunikasi polemik. Fleksibel dan efektif menggunakan bahasa dalam studi dan kegiatan profesional.
Tingkat Penutur Asli C2 (Tingkat Penguasaan)
Kandidat dapat dengan mudah memahami semua yang didengar dan dibaca, berbicara secara spontan tentang topik yang kompleks dengan kecepatan tinggi dan dengan tingkat akurasi yang tinggi, menekankan nuansa makna, dan menulis teks yang koheren berdasarkan beberapa sumber lisan dan tertulis, termasuk pembenaran dan penjelasan untuk topik dalam presentasinya. . Dapat melakukan kegiatan pengajaran dan penelitian di bidang bahasa Rusia.
Ujian untuk setiap level terdiri dari lima bagian(Tes 1. Membaca. Tes 2. Menulis. Tes 3. Kosakata. Tata Bahasa. Tes 4. Mendengarkan. Tes 5. Berbicara)
Durasi ujian tergantung pada level (dari 3 hingga 6 jam). Ujian di semua tingkatan diadakan di satu hari.
Nilai kelulusan - 65 dan lebih banyak lagi untuk setiap bagian tes. Jika Anda belum mencetak jumlah poin yang diperlukan, maka Anda akan menerima sertifikat partisipasi dalam tes, yang menunjukkan skor untuk setiap bagian tes. Jika Anda tidak mencapai nilai yang dipersyaratkan hanya dalam satu bagian, Anda diberi kesempatan untuk menguji ulang hanya di bagian ini dari ujian sertifikasi sepanjang tahun (tetapi tidak lebih awal dari satu bulan setelah percobaan pertama). Untuk bagian lain dari ujian, skor yang diperoleh selama tes pertama dihitung.
Format ujian dalam bahasa Rusia untuk komunikasi sehari-hari
|
TINGKAT KOMUNIKASI DASAR (A1) |
||
| Uji | Target | Jenis pekerjaan |
| Tes 1. Membaca | ||
| 35 menit | Pemahaman penuh tentang konten (teks biografi, latar belakang sejarah, dialog, catatan) | - pilihan korespondensi dari opsi jawaban yang diusulkan ke 2 teks (masing-masing 5 frasa); - pilihan ganda salah satu dari tiga pilihan; - pilihan salah satu dari tiga opsi untuk bereaksi terhadap 10 baris dialog |
| Tes 2. Surat | ||
| 20 menit. | - Tulis faks - Isi formulir atau kartu ucapan |
- Balasan faks - Mengisi formulir atau kartu ucapan |
| Tes 3. Kosakata. Tata bahasa | ||
| 20 menit. | - Gender, nomor (nama, kata kerja) - Frase - Formulir kasus (I.p., R.p., V.p., D.p., P.p.) |
pilihan satu jawaban yang benar dari tiga (30 tugas) |
| Tes 4. Mendengarkan | ||
| 20 menit. | pemahaman penuh | - pilihan korespondensi dari opsi jawaban yang diusulkan untuk 4 dialog tentang topik sehari-hari (masing-masing 5 frasa); |
| Tes 5. Ujian lisan | ||
| 10 menit. | - Tanggapan - Inisiasi |
- Membalas pasangan dalam situasi tertentu; - Mulai dialog sesuai dengan situasi yang diberikan |
|
TINGKAT PRETHRESHOLD (DASAR) (A2) |
||
| Uji | Target | Jenis pekerjaan |
| Tes 1. Membaca | ||
| 35 menit | - Pemahaman penuh (dialog, iklan, pengumuman, pengumuman, bantuan, ramalan cuaca, catatan) - Memahami konten utama (teks bermasalah dari koran) |
- pilihan salah satu dari tiga opsi jawaban (5 teks, 19-20 tugas) |
| Tes 2. Surat | ||
| 30 menit. | - Menulis sebuah surat | - Balas ke email yang diterima |
| Tes 3. Kosakata. Tata bahasa | ||
| 30 menit. | - Bentuk kasus preposisi - Struktur kalimat (subjektif-predikat) - Modalitas |
pilihan satu opsi dari tiga (30 tugas) (20 tugas) (10 tugas) |
| Tes 4. Mendengarkan | ||
| 20 menit. | - Pemahaman penuh - Memahami informasi dasar (pengumuman film, berita budaya, olahraga) |
- pilihan satu opsi dari tiga (6 teks, 18 tugas) |
| Tes 5. Ujian lisan | ||
| 10 menit. | - Pemecahan masalah dalam situasi standar | - 3 situasi |
|
ambang batas (B1) |
||
| Uji | Target | Jenis pekerjaan |
| Tes 1. Membaca | ||
| 45 menit | - pemahaman tentang konten utama (buku pegangan, panduan, brosur kursus, pengumuman layanan, artikel informasi) - pemahaman informasi selektif (iklan, pengumuman, pengumuman, bantuan, ramalan cuaca) |
pilihan satu opsi dari empat (6 teks, 20 tugas) |
| Tes 2. Surat | ||
| 45 menit | - isi formulir - menulis sebuah surat |
- mengisi formulir - respons yang dapat dikonfigurasi secara bebas sesuai dengan program dan situasi yang diberikan |
| Tes 3. Kosakata. Tata bahasa | ||
| 60 menit | - pernyataan lisan - teks tertulis (kosa kata) - teks tertulis (bentuk tata bahasa dan sarana komunikasi) |
pilihan satu opsi dari empat (85 tugas) (55 tugas) (30 tugas) |
| Tes 4. Mendengarkan | ||
| 45 menit | - pemahaman informasi selektif (pengumuman program radio dan televisi, informasi telepon, iklan, ramalan cuaca) - pemahaman tentang konten utama (pengumuman, politik dan berita lainnya di radio dan televisi) - pemahaman penuh (petunjuk, informasi polisi lalu lintas, dan layanan negara lainnya) |
- pilihan satu opsi yang benar dari empat (5-6 situasi, 19 tugas); * tingkat suara 120/130 kata per menit; suara satu kali berita radio suara ganda |
| Tes 5. Ujian lisan | ||
| 15 menit. | - pemecahan masalah - percakapan tematik | Kandidat berbicara satu sama lain pada situasi dan program tertentu, bergiliran bertindak sebagai pemrakarsa. Jika jumlah kandidat ganjil, salah satu kandidat berbicara kepada penguji |
|
PASCA BATASAN (B2) |
||
| Uji | Target | Jenis pekerjaan |
| Tes 1. Membaca | ||
| 60 menit |
|
|
| Tes 2. Surat | ||
| 60 menit |
|
|
| Tes 3. Kosakata. Tata bahasa | ||
| 60 menit |
|
|
| Tes 4. Mendengarkan | ||
| 40 menit |
|
|
| Tes 5. Ujian lisan | ||
| 20 menit. |
|
|
|
TINGKAT KOMPETENSI (C1) |
||
| Uji | Target | Jenis pekerjaan |
| Tes 1. Membaca | ||
| 90 menit | 1.1. Pemahaman penuh tentang teks sastra; 1.2. Memahami isi utama teks seperti artikel bermasalah; 1.3. Memahami informasi selektif teks polemik. |
1.1. Teks fiksi (tugas 1 - 10 untuk pilihan ganda): perlu memahami karakter, perasaan, dan hubungan karakter dalam cerita; 1.2. Artikel masalah (tugas 11 - 14 untuk memilih dari 1 opsi dari 4 berdasarkan 1 teks); 1.3. 6 tugas untuk menemukan kecocokan. |
| Tes 2. Surat | ||
| 90 menit | 2.1. Instruksi bentuk klise; 2.2. Tulisan pribadi sehari-hari dengan unsur penalaran; 2.3. Abstrak untuk pidato tentang masalah topikal. |
2.1. Respons yang dikonstruksi secara bebas sesuai dengan situasi, kata-kata yang diberikan. Kepatuhan dengan genre instruksi dan kemampuan untuk mengatur informasi secara logis diperlukan; 2.2. Dapat dikonfigurasi secara bebas sesuai dengan situasi dan fragmen surat. Kemampuan menggunakan unsur-unsur penalaran diperlukan; 2.3. Respons yang dapat dikonfigurasi secara bebas terhadap situasi, masalah utama. Kemampuan untuk menyatakan secara singkat dan logis isi utama dari masalah saat ini diperlukan. |
| Tes 3. Kosakata. Tata bahasa | ||
| 90 menit | 3.1. Pengetahuan tentang kosakata (penggunaan kata-kata akar tunggal dari model pembentukan kata yang berbeda, homofon, kata-kata yang dekat artinya, dll.); 3.2. Penggunaan jenis verba dalam imperatif, kontrol verba, bentuk kata benda, kata ganti, kata sifat, angka; 3.3. kata kerja dengan awalan, bentuk aspek-temporal dari kata kerja dalam teks; 3.4. struktur kalimat kompleks, sarana komunikasi teks. |
bagian I (tugas 1 - 2):
|
| Tes 4. Mendengarkan | ||
| 50 menit | 4.1. Memahami informasi selektif (wawancara televisi); 4.2. Memahami konten utama berita budaya dan ilmiah (2 teleteks otentik); 4.3. Pemahaman penuh tentang teks sastra yang terdengar (film, pertunjukan, dll.) |
4.1. Tulis bagian frasa yang hilang sehingga artinya sesuai dengan teks yang Anda dengarkan. (awal dari 8 frasa dengan dukungan visual); 4.2. 8 tugas untuk pilihan ganda dari 4 pilihan jawaban setelah mendengarkan dua teks; 4.3. 9 tugas untuk pilihan ganda dari 1 opsi dari 4; tugas memeriksa pemahaman tentang hubungan karakter satu sama lain, pendapat mereka, emosi, penilaian. |
| Tes 5. Ujian lisan | ||
| 30 menit. 10 menit untuk persiapan tugas 1 dan 2, dan 10 menit untuk tugas 3. | 5.1. Interaksi dan/atau dampak pada lawan bicara saat berkomunikasi tentang topik sehari-hari; 5.2. Mediasi; mencapai pemahaman yang akurat dalam proses klarifikasi; 5.3. Partisipasi dalam diskusi. |
5.1. Dialog tentang situasi dengan kandidat lain. (2 situasi); 5.2. Penjelasan tentang makna frasa atau unit frasa dalam kutipan dari teks artikel surat kabar yang bersifat jurnalistik atau teks sastra menurut situasi dan kata-kata yang disorot dalam teks (2 situasi); 5.3. Diskusi polemik yang melibatkan kandidat lain dan penguji sesuai dengan situasi (topik/masalah ditunjukkan, posisi pembicara dijelaskan, kandidat memilih sendiri) sesuai program dengan menggunakan dukungan verbal berupa tesis. |
|
TINGKAT ASLI (C2) |
||
| Uji | Target | Jenis pekerjaan |
| Tes 1. Membaca | ||
| 120 menit | 1.1.-1.2. Memahami dan mengembalikan teks dalam konteks dan / atau pada dukungan yang diusulkan. 1.3. Pemahaman penuh terhadap artikel yang bermasalah dan generalisasi serta penonjolan ide-ide kunci berdasarkan materi tekstual secara tertulis; 1.4. Memahami konten utama artikel bermasalah dan menyusun tesis pendukung berdasarkan materi teks yang diusulkan |
1.1.-1.2. Tulis kata-kata yang hilang artinya dalam bentuk tata bahasa yang diperlukan (11 poin), dan juga masukkan kata yang hilang dalam bentuk tata bahasa yang diperlukan, bentuklah dari kata akar tunggal yang diusulkan (10 poin); 1.3. Waktu penyajian materi teks adalah 30 menit. Menulis ringkasan(ringkasan) - 20 menit; 1.4. Waktu penyajian materi teks adalah 20 menit. Penulisan abstrak – 20 menit |
| Tes 2. Surat | ||
| 120 menit | 2.1. Mengulas artikel; 2.2. Entri dalam buku harian online; 2.3. Tanggapan surat. |
2.1. Berdasarkan menonton klip video (2 kali) dan membaca dua teks (waktu presentasi - 20 menit), artikel ulasan 350-400 kata dibuat; 2.2. Berdasarkan teks (waktu presentasi - 10 menit). Volume - 250-300 kata; 2.3. Berdasarkan surat yang dibaca di Internet. Volume - 250-300 kata. |
| Tes 5. Ujian lisan | ||
| 50 menit Untuk mempersiapkan tugas 1 - 15 menit, untuk tugas 2 - 10 menit, tugas 3 dilakukan tanpa persiapan |
3.1. Pemahaman penuh tentang klip video, mediasi, mencapai pemahaman yang akurat dalam proses klarifikasi; 3.2. Pemahaman dan analisis penuh terhadap materi tekstual; 3.3. Partisipasi dalam percakapan. |
3.1. sebuah) penentuan tema utama fragmen, sudut pandang pembicara, argumentasinya; b) menceritakan kembali dengan kata-kata Anda sendiri isi fragmen; |
