Latihan 1.
Pertimbangkan skema yang diusulkan. Tulis dalam jawaban istilah yang hilang, yang ditunjukkan dalam diagram dengan tanda tanya.
Penjelasan: penyerbukan silang pada tumbuhan dapat dilakukan dengan bantuan angin, karena partikel debu bersifat ringan dan dapat bergerak mengikuti aliran udara.
Jawaban yang benar adalah angin.
Tugas 2.
Pilih dua jawaban yang benar dari lima dan tuliskan nomor di mana mereka ditunjukkan.
Pada tingkat organisasi apa makhluk hidup mempelajari ciri-ciri reaksi fotosintesis?
1. Biosfer
2. Seluler
3. Biogeocenotic
4. Molekul
5. Jaringan-organ
Penjelasan: sejumlah besar molekul terlibat dalam reaksi fotosintesis dan fotosintesis terjadi pada membran dan di stroma kloroplas sel tumbuhan, oleh karena itu, pada seluler dan molekuler.
Jawaban yang benar adalah 24.
Tugas 3.
Ceri memiliki 24 kromosom per sel endosperma. Apa set kromosom yang dimiliki sel daun? Tuliskan hanya jumlah kromosom dalam jawaban Anda.
Penjelasan: tumbuhan dikotil mengandung endosperma triploid (3n) - 24 kromosom, jadi sel diploid (2n) mengandung 16 kromosom.
Jawaban yang benar adalah 16.
Tugas 4.
Istilah yang tercantum di bawah ini, kecuali dua, digunakan untuk menggambarkan karakteristik sel yang digambarkan pada gambar. Identifikasi dua istilah yang "jatuh" dari daftar umum, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.
1. Eukariota
2. Kemotrof
3. Fotosintetik
4. Vakuola
5. Glikogen
Penjelasan: Gambar tersebut menunjukkan jaringan tumbuhan. Tumbuhan adalah eukariota yang membangun bahan organik menggunakan energi cahaya (dan bukan dengan mengoksidasi bahan kimia), yaitu fotosintesis. Dalam sel, mereka memiliki vakuola. Zat cadangannya adalah pati, bukan glikogen.
Jawaban yang benar adalah 25.
Tugas 5.
Membangun korespondensi antara karakteristik dan organisme.
Karakteristik
A. Terdiri dari dua silinder tegak lurus
B. Terdiri dari dua subunit
B. Dibentuk oleh mikrotubulus
D. Mengandung protein yang memastikan pergerakan kromosom
D. Mengandung protein dan asam nukleat
organel
1. Pusat sel
2. Ribosom
Penjelasan: ribosom adalah organel non-membran yang mensintesis protein. Ini terdiri dari dua subunit, yang, pada gilirannya, terdiri dari rRNA (asam ribonukleat) dan protein.
Pusat sel - terdiri dari dua mikrotubulus tegak lurus, mengandung protein yang memastikan pergerakan kromosom.
Jawaban yang benar adalah 12112.
Tugas 6.
Tentukan rasio fenotipe pada keturunannya ketika melintasi dua tanaman heterozigot dengan dominasi tidak lengkap. Tuliskan jawabannya dalam bentuk barisan bilangan yang menunjukkan perbandingan fenotipe yang dihasilkan, dalam urutan menurun.
Penjelasan: kita menyilangkan dua individu heterozigot.
R: Aa x Aa
G: A, a x A, a
Kami berpisah
F1: 1AA:2Aa:1aa
Dengan dominasi yang tidak lengkap, kami memiliki tiga fenotipe yang berbeda. Kami menulis rasio dalam urutan menurun - 211.
Jawaban yang benar adalah 211.
Tugas 7.
Karakteristik berikut, kecuali dua, digunakan untuk menggambarkan genotipe diheterozigot. Identifikasi dua karakteristik yang "jatuh" dari daftar umum, dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.
1. Berisi alel berbeda dari gen yang sama
2. Memiliki alel gen yang dominan dan resesif
3. Termasuk dua pasang gen sifat alternatif
4. Selama gametogenesis, satu jenis gamet terbentuk
5. Diwakili oleh dua pasang gen resesif non-alel
Penjelasan: genotipe diheterozigot terlihat seperti ini - AaBv. Artinya, mengandung dua alel yang berbeda dari setiap gen (A dan a, B dan b), yang dominan (A dan B) dan resesif (a dan b). Heterozigot adalah dua pasang gen untuk sifat alternatif. Membentuk 4 jenis gamet (AB, Av, aB, av).
Jawaban yang benar adalah 45.
Tugas 8.
Menetapkan korespondensi antara karakteristik pengembangan pabrik dan departemen.
Fitur pengembangan
A. Gametofit mendominasi dalam siklus perkembangan
B. Tumbuhan dewasa diwakili oleh generasi haploid
B. Gametofit adalah kecambah
D. Sporofit adalah zigot
D. Sel tumbuhan dewasa bersifat diploid
departemen
1. Ganggang hijau
2. pakis
Penjelasan: Pertimbangkan siklus hidup ganggang hijau.
Dalam ganggang hijau, gametofit mendominasi dalam siklus perkembangan. Tumbuhan dewasa adalah generasi haploid, zigot adalah sporofit.
Pertimbangkan siklus hidup pakis.
Bibit tumbuh dari spora dan merupakan gametofit. Tumbuhan dewasa - sporofit - bersifat diploid.
Jawaban yang benar adalah 11212.
Tugas 9.
Apa yang memungkinkan angiospermae, dibandingkan dengan gymnospermae, menempati posisi dominan di Bumi?
1. Lokasi biji di dalam buah
2. Adanya kloroplas dalam sel
3. Simbiosis dengan bakteri dan jamur
4. Memiliki bunga
5. Pemupukan ganda
6. Perbanyakan dengan biji
Penjelasan: angiospermae - kelompok tanaman paling progresif. Mereka berbeda dari gymnospermae dengan adanya bunga dan buah. Mereka juga memiliki pembuahan ganda, yang memungkinkan pembentukan janin.
Jawaban yang benar adalah 145.
Tugas 10.
Membangun korespondensi antara tanda-tanda tumbuhan dan divisi.
tanda-tanda
A. Membentuk lapisan pohon hutan
B. Kehadiran sistem root tap
B. Dominasi dalam siklus perkembangan sporofit
G. Tumbuh di tingkat bawah hutan
E. Kehadiran pra-pertumbuhan (protonema) dalam siklus perkembangan
E. Dilekatkan ke tanah oleh rizoid
departemen
2. Bryophyta
Penjelasan: gymnospermae - tumbuhan runjung, membentuk lapisan pohon hutan, sistem akar tunggang (tidak seperti lumut umumnya memiliki akar), sporofit mendominasi dalam siklus hidup mereka. Bryophytes tumbuh di tingkat bawah hutan. Sebuah pra-pertumbuhan (protonema) tumbuh dari spora, karena mereka tidak memiliki akar, mereka melekat pada tanah oleh rizoid.
Jawaban yang benar adalah 111222.
Tugas 11.
Tetapkan urutan di mana kelompok hewan sistematis berada, dimulai dengan yang terbesar.
1. Harimau
2. Vertebrata
3. Predator
4. Chordata
5. Kucing
6. Eukariota
Penjelasan: dimulai dengan takson terbesar.
Domain eukariota
Ketik Chordata
Subtipe Vertebrata
Pasukan Karnivora
keluarga kucing
Harimau Genus
Jawaban yang benar adalah 642351.
Tugas 12.
Pilih tiga jawaban yang benar dari enam.
Keunikan refleks tanpa syarat adalah bahwa mereka
1. Timbul sebagai hasil dari pengulangan yang berulang
2. Apakah tanda yang khas dari individu spesies yang terpisah?
3. Diprogram secara genetik
4. Karakteristik untuk semua individu spesies
5. Apakah bawaan?
6. Tidak diwariskan
Penjelasan: refleks tanpa syarat - sifat spesies, yang dimiliki individu sejak masa kanak-kanak, yaitu, mereka diwariskan (mereka bawaan), yang berarti mereka tetap dalam gen. Contoh: menelan, mengisap, bersin, dll.
Jawaban yang benar adalah 345.
Tugas 13.
Membangun korespondensi antara karakteristik dan jenis kelenjar.
Karakteristik
A. Membentuk enzim pencernaan
B. Mereka mengeluarkan rahasia ke dalam rongga tubuh atau organ
B. Mereka mengeluarkan zat kimia aktif - hormon
G. Berpartisipasi dalam pengaturan proses vital tubuh
D.Memiliki saluran ekskresi
Jenis kelenjar
1. Sekresi eksternal
2. Endokrin
Penjelasan: kelenjar sekresi eksternal mengeluarkan sekret ke dalam duktus, misalnya pankreas mengeluarkan enzim pencernaan melalui duktus ke dalam duodenum.
Kelenjar endokrin mengeluarkan hormon ke dalam darah. Hormon adalah zat aktif secara biokimia yang mengatur proses vital.
Jawaban yang benar adalah 11221.
Tugas 14.
Menentukan urutan pergerakan makanan yang masuk ke dalam sistem pencernaan manusia. Tuliskan urutan angka yang sesuai.
1. Duodenum
2. Tenggorokan
3. Kerongkongan
5. Perut
6. Usus besar
Penjelasan: Urutan organ sistem pencernaan adalah sebagai berikut: faring - kerongkongan - lambung - duodenum - usus besar - rektum. Mari kita periksa struktur sistem pencernaan pada diagram.
Jawaban yang benar adalah 235164.
Tugas 15.
Pilih dari teks tiga kalimat yang mencirikan mode geografis spesiasi dalam evolusi dunia organik. Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.
1. Pertukaran gen antar populasi selama reproduksi individu menjaga integritas spesies. 2. Dalam hal isolasi reproduktif, kawin silang menjadi tidak mungkin dan populasi mengambil jalur mikroevolusi. 3. Isolasi reproduksi populasi terjadi ketika hambatan fisik terjadi. 4. Populasi yang terisolasi memperluas jangkauan mereka dengan mempertahankan adaptasi terhadap kondisi kehidupan baru. 5. Contoh spesiasi tersebut adalah pembentukan tiga subspesies tit besar, yang telah menguasai wilayah Asia timur, selatan dan barat. 6. Spesies ini berfungsi sebagai sistem supraorganisme terkecil yang stabil secara genetik di alam liar.
Penjelasan:
Spesiasi geografis - pembentukan spesies baru sebagai akibat dari isolasi geografis suatu populasi. Biasanya terjadi karena jeda dalam jangkauan.
Tahapan: perubahan habitat dan posisi populasi, kemudian perubahan arah seleksi alam, kemudian seleksi individu yang paling cocok, kemudian isolasi geografis, kemudian seleksi pada kondisi lingkungan baru, kemudian munculnya subspesies, kemudian biologis. isolasi, dan akhirnya munculnya spesies baru.
Proposisi 3, 4, dan 5 menggambarkan metode spesiasi ini Kami memperhatikan frasa "munculnya hambatan fisik" (yaitu, perubahan lanskap), "perluas jangkauannya", "kuasai wilayah timur, selatan dan barat Asia."
Jawaban yang benar adalah 345.
Tugas 16.
Membangun korespondensi antara karakteristik seleksi alam dan bentuknya.
Karakteristik
A. Menyimpan nilai rata-rata fitur
B. Mempromosikan adaptasi terhadap perubahan kondisi lingkungan
B. Mempertahankan individu dengan sifat yang menyimpang dari nilai rata-ratanya
D. Mendorong peningkatan keanekaragaman organisme
Formulir Seleksi
1. Mengemudi
2. Menstabilkan
Penjelasan: Pilihan Mengemudi- seleksi seperti itu di mana individu dengan sifat yang menyimpang dari rata-rata bertahan hidup. Membantu meningkatkan kemampuan beradaptasi dengan kondisi lingkungan. Artinya, dengan bentuk seleksi ini, individu beradaptasi dengan perubahan kondisi lingkungan, individu yang menyimpang dari nilai rata-rata sifat dipertahankan. Bentuk seleksi ini meningkatkan keragaman organisme, karena kelompok organisme baru terbentuk.
Jawaban yang benar adalah 2111.
Tugas 17.
Pilih tiga jawaban yang benar dari enam.
Masuknya bahan organik ke badan air dengan air limbah dari peternakan secara langsung dapat menyebabkan peningkatan populasi.
1. Bakteri heterotrof
2. Kerang
3. Tumbuhan berbunga
4. Tumbuhan karnivora
5. Alga uniseluler
6. Bakteri pengurai
Penjelasan: Kehadiran sejumlah besar bahan organik berkontribusi pada peningkatan jumlah bakteri heterotrofik (karena mereka memakan bahan organik), ganggang uniseluler (kebanyakan dari mereka adalah heterotrof (memakan bahan organik dengan pinositosis) dan autotrof) dan bakteri pengurai. (mengurai bahan organik menjadi lebih kecil).
Jawaban yang benar adalah 156.
Tugas 18.
Membangun korespondensi antara contoh faktor dan kelompok lingkungan.
Contoh Faktor
A. Meningkatkan tekanan udara
B. Persaingan memperebutkan wilayah antar tumbuhan
B. Perubahan populasi sebagai akibat dari epidemi
D. Mengubah topografi ekosistem
E. Interaksi antar individu dari spesies yang sama
Kelompok lingkungan
1. Abiotik
2. Biotik
Penjelasan: faktor abiotik - faktor alam mati - peningkatan tekanan udara, perubahan topografi ekosistem. Faktor biotik - faktor satwa liar - persaingan untuk wilayah, perubahan ukuran populasi sebagai akibat dari epidemi, interaksi antara individu dari spesies yang sama.
Jawaban yang benar adalah 12212.
Tugas 18.
Tentukan urutan proses yang terjadi selama interfase dan mitosis. Tuliskan urutan angka yang sesuai dalam tabel.
1. Spiralisasi kromosom, hilangnya selubung nukleus
2. Divergensi kromosom saudara ke kutub sel
3. Pembentukan dua sel anak
4. Penggandaan molekul DNA
5. Penempatan kromosom pada bidang ekuator sel
Penjelasan: mitosis dimulai dengan penggandaan DNA (karena selama mitosis set kromosom diploid harus dipertahankan), kemudian kromosom berputar dan membran inti menghilang, kemudian kromosom berbaris di sepanjang ekuator sel, kemudian kromosom saudara menyimpang ke kutub sel , sebagai hasilnya dua sel anak terbentuk.
Jawaban yang benar adalah 41523.
Tugas 20.
Pertimbangkan gambar yang menggambarkan organ manusia dan tentukan nama lapisan anatomi luar dan dalamnya, proses yang memastikan pemurnian darah dari produk akhir metabolisme dan pembentukan struktural organ di mana larutan zat terakumulasi untuk menghilangkannya dari manusia tubuh.
Isi sel kosong tabel menggunakan istilah yang diberikan dalam daftar. Untuk setiap sel berhuruf, pilih istilah yang sesuai dari daftar yang disediakan.
Daftar istilah:
1. Kortikal, serebral
2. Kencing
3. Pelvis ginjal
4. Lingkaran Henle
5. Transportasi nutrisi
6. Epitel, berotot
7. Filtrasi, hisap terbalik
Penjelasan: gambar menunjukkan ginjal, ia memiliki dua lapisan - kortikal (luar) dan serebral (dalam). Ginjal disaring dan diserap kembali. Urin sekunder menumpuk di pelvis ginjal, kemudian melalui ureter masuk ke kandung kemih.
Jawaban yang benar -
Tugas 21.
Analisis tabel "Jumlah centenarian pria dan wanita pada periode 1940 hingga 1952." Pilih pernyataan yang dapat dirumuskan berdasarkan analisis data pada tabel.
Berapa perbandingan jumlah centenarian pria dan wanita pada periode 1940-1945?
1. Kurang lebih sama dan 1:1
2. Jumlah wanita dua kali lebih banyak daripada pria
3. Usia rata-rata wanita adalah 100 tahun
4. Jumlah wanita per pria terbesar jatuh pada tahun 1942
5. Ada sekitar 4-5 wanita per pria
Penjelasan: jumlah centenarian wanita secara signifikan melebihi jumlah centenarian pria, sekitar 4-5 kali.
Mari kita tuliskan perbandingan laki-laki dan perempuan dari tahun 1940 sampai 1945:
1940: 102/20 = 5,1
1941: 91/18 = 5,05
1942: 79/12 = 6,6
1943: 92/21 = 4,4
1944: 85/21 = 4,05
1945: 71/19 = 3,74
Memang, rasio pada tahun 1942 adalah yang tertinggi - 6,6.
Jawaban yang benar adalah 45.
Tugas 22.
Jenis faktor lingkungan apa yang berkontribusi pada pengaturan jumlah serigala dalam ekosistem? Jelaskan jawabannya.
Penjelasan: Faktor lingkungan adalah: biotik (faktor alam yang hidup), abiotik (faktor alam mati) dan antropogenik (pengaruh manusia). Tetapi hanya faktor biotik dan antropogenik yang mempengaruhi jumlah serigala, karena pengaruh faktor abiotik memanifestasikan dirinya dari waktu ke waktu dan berkontribusi pada evolusi. Faktor biotik: perjuangan intra dan interspesifik untuk eksistensi, kekurangan makanan (pakan), penyebaran penyakit. Faktor antropogenik: pengurangan habitat, penembakan (perburuan liar).
Tugas 23.
Pembagian apa dan fase apa yang ditunjukkan pada gambar? Tunjukkan himpunan kromosom (n), jumlah molekul DNA (s) dalam periode ini. Membenarkan jawabannya.
Penjelasan: gambar menunjukkan metafase mitosis, karena kromosom homolog berbaris di sepanjang ekuator sel (spindel pembelahan terlihat, tidak ada membran inti (, set kromosom adalah 2n (karena pasangan kromosom homolog terlihat) ) Himpunan molekul DNA adalah 4c, karena setiap kromosom terdiri dari dua kromatid, dan setiap kromosom memiliki dua (2x2=4).
Tugas 24.
Temukan kesalahan dalam teks yang diberikan. Tunjukkan jumlah kalimat di mana kesalahan dibuat, perbaiki.
1. Otak manusia terdiri dari bagian anterior, tengah dan posterior. 2. Jembatan dan otak kecil adalah bagian dari kondilus anterior. 3. Medula oblongata adalah kelanjutan langsung dari sumsum tulang belakang. 4. Medula oblongata mengatur koordinasi gerakan. 5. Pusat bersin, batuk, air liur terletak di diencephalon. 6. Cerebellum ditutupi dengan kulit kayu di bagian luar.
Penjelasan: Kesalahan dibuat dalam kalimat 2, 4, 5.
Saran 2 - jembatan dan otak kecil bukan bagian dari anterior, tetapi otak belakang.
Saran 4 - koordinasi gerakan diatur bukan oleh medula oblongata, tetapi oleh otak kecil.
Saran 5 - pusat bersin, batuk, air liur tidak terletak di diensefalon, tetapi di medula oblongata.
Tugas 25.
Struktur integumen tubuh apa yang melindungi tubuh manusia dari efek faktor lingkungan yang merugikan? Jelaskan peran struktur tersebut.
Penjelasan: Epidermis, lapisan paling atas dari kulit, adalah pertahanan tubuh. Karena susunan sel yang sangat padat, tubuh terlindungi dari sinar ultraviolet dan penetrasi mikroorganisme, virus, dll.
Dalam kasus panas (suhu lingkungan meningkat), keringat dilepaskan, sementara tubuh didinginkan; jaringan adiposa subkutan memberikan pemanasan tubuh, serta pembuluh darah.
Rambut di kepala mempertahankan suhu kepala yang konstan, mencegahnya menjadi dingin atau terlalu panas.
Tugas 26.
Apa dasar dari ketahanan ekosistem? Berikan setidaknya tiga alasan untuk stabilitas mereka.
Penjelasan: tanda-tanda utama kelestarian ekosistem adalah keanekaragaman organisme (tumbuhan, hewan, jamur, dll), sehingga ketika satu spesies punah (punah), dapat dengan mudah digantikan oleh spesies lain dengan kebutuhan yang sama, karena dengan banyak keanekaragaman, banyak kompetisi berkembang dalam ekosistem; jaringan makanan bercabang (rantai) (ketika sebuah tautan putus, itu digantikan oleh yang lain dengan kebutuhan serupa); sirkulasi zat tertutup (menyediakan pasokan mineral dan zat organik yang konstan).
Menurut ketiga parameter inilah ekosistem alami berbeda dari ekosistem buatan.
Tugas 27.
Apa set kromosom yang khas untuk sel vegetatif, generatif, dan spermatozoa dari butir serbuk sari tanaman berbunga? Jelaskan dari apa sel awal dan sebagai hasil dari pembelahan apa sel-sel ini terbentuk.
Penjelasan: untuk sel vegetatif, satu set n adalah karakteristik, untuk sel generatif - n (ini adalah hasil meiosis) spermatozoa - n (juga hasil meiosis). Sebuah sel vegetatif dan generatif terbentuk selama perkecambahan spora (memiliki set haploid) oleh mitosis. Sperma terbentuk dari sel generatif selama mitosis. Pada tumbuhan, sel germinal dibentuk oleh mitosis, dan spora oleh meiosis.
Tugas 28.
Ketika menyilangkan tanaman jagung dengan biji berwarna halus dan tanaman dengan biji keriput tidak berwarna, semua hibrida generasi pertama memiliki biji berwarna halus. Dari analisis persilangan hibrida F1 diperoleh: 3800 tanaman dengan biji berwarna halus; 150 - dengan pewarna keriput; 4010 - dengan kerutan tidak dicat; 149 - dengan mulus tidak dicat. Tentukan genotipe orang tua dan keturunan yang diperoleh sebagai hasil dari persilangan pertama dan analisis. Buatlah skema untuk memecahkan masalah. Jelaskan pembentukan empat gugus fenotip pada persilangan uji.
Penjelasan:
A - biji halus
a - biji keriput
B - biji berwarna
c - biji tidak berwarna
Mari kita lakukan penyeberangan pertama:
P1: AABB (biji berwarna halus) x aavb (biji tidak berwarna keriput)
Gamet: AB x av
F1: AaBv - biji berwarna halus (keseragaman muncul)
Kami melakukan analisis persilangan hibrida generasi pertama.
R2: AaBv x aavb
Gamet: AB, Av, aB, av x av
F2: AaBb 3800 - biji berwarna halus
aavv 4010 - biji keriput tidak berwarna
aaBB 150 - biji keriput berwarna
Aavv 149 - biji berwarna halus
Dengan pewarisan sifat yang independen, pemisahan 1: 1: 1: 1 seharusnya diperoleh, yaitu, semua keturunan sebesar 25%. Kami menyimpulkan bahwa gen diwarisi dengan cara yang terkait, dan sebagian kecil dari gen berwarna keriput (150) dan halus tidak berwarna (149) dijelaskan oleh persentase kecil dari pindah silang (pertukaran daerah homolog kromosom).
Opsi 5. Biologi. Satu set materi untuk mempersiapkan siswa menghadapi Unified State Examination 2018. G.S. Kalinova, L.G. Prilezhaeva.
Bagian 1. Pilih (lingkari) jawaban yang benar untuk pertanyaan: 1A. Pencernaan makanan dimulaimakan di luar saluran pencernaan
1) laba-laba 3) krustasea
2) serangga 4) moluska
2A. Dalam proses evolusi, sistem peredaran darah pertama kali muncul di
1) arthropoda 3) cacing gelang
2) annelida 4) moluska
3A.Hewan apa yang membawa agen penyebab ensefalitis?
1) kutu 3) tungau kudis
2) kutu 4) kutu taiga
4A.Hewan apa yang memiliki satu sistem peredaran darah dan jantung dua bilik?
1) Buaya Nil 3) lumba-lumba biasa
2) hiu biru 4) kura-kura rawa
5A. Salah satu bukti hubungan antara burung dan reptil
1) adanya dua pasang anggota badan
2) bergerak di darat dengan bantuan tungkai belakang
3) kulit kering, tanpa kelenjar, sisik pada cakarnya.
4) kurangnya gigi, penutup terangsang di rahang
6A. Hewan apa yang bernapas dengan paru-paru dan kulit?
1) kadal
2) buaya
4) katak
7A. Darah arteri di jantung tidak bercampur dengan darah vena
1) kebanyakan reptil
2) burung dan mamalia
3) amfibi berekor
4) amfibi tak berekor
8A.
1) Yang paling sederhana
2) Cacing pipih
3) Usus
4) Annelida
Bagian 2.
DALAM 1. Ciri-ciri apa yang mencirikan reptil sebagai hewan darat?
1) sistem peredaran darah memiliki dua lingkaran sirkulasi darah
2) septum yang tidak lengkap di ventrikel jantung
3) fertilisasi bersifat internal
4) ada organ pendengaran
5) anggota badan dibedah, terdiri dari tiga bagian
6) ada ekor
DALAM 2. Tetapkan korespondensi antara fitur struktural arthropoda dan kelas yang menjadi karakteristiknya.
KELAS FITUR
BANGUNAN ARthropoda
A) bagian tubuh: kepala, dada, 1) Arachnida
B) 3 pasang kaki berjalan 2) Serangga
B) adanya kelenjar laba-laba
D) 4 pasang kaki berjalan
D. Bagian tubuh : cephalothorax,
E) keberadaan antena
DALAM 3.
A) ikan bersirip sikat
B) Reptil
D) Chordata kranial
Bagian 3
C1. Sebutkan setidaknya tiga ciri yang membedakan struktur amfibi dan reptil.
opsi 1 Bagian 1. Pilih (lingkari) jawaban yang benar untuk pertanyaan:1A. Tentukan fitur yang merupakan karakteristik hanya untuk kerajaan hewan.
1) bernafas, makan, bereproduksi
2) terdiri dari berbagai kain
3) Memiliki kain mekanis
4) memiliki jaringan saraf
2A.Jenis hewan apa yang memiliki tingkat organisasi tertinggi?
1) Usus 3) Annelida
2) Cacing pipih 4) Cacing gelang
3A.Hewan apa yang memiliki kemampuan untuk mengembalikan bagian tubuh yang hilang?
1) hydra air tawar
2) kolam besar
3) kecoa merah
4) cacing gelang manusia
4A. Kerangka internal - Fitur utama
1) vertebrata 3) krustasea
2) serangga 4) arakhnida
5A. Apa perbedaan amfibi dengan vertebrata darat lainnya?
1) anggota badan yang dibedah dan tulang belakang dibagi menjadi beberapa bagian
2) adanya jantung dengan septum yang tidak lengkap di ventrikel
3) kulit mukosa telanjang dan fertilisasi eksternal
4) jantung dua bilik dengan darah vena
6A.Kelas apa vertebrata memiliki jantung tiga bilik dengan septum tidak lengkap di ventrikel?
1) reptil 3) amfibi
2) mamalia 4) ikan bertulang rawan
7A.Peningkatan tingkat metabolisme pada vertebrata berkontribusi pada pasokan sel-sel tubuh dengan darah
1) campuran
2) vena
3) jenuh dengan oksigen
4) jenuh dengan karbon dioksida
8A.Infeksi seseorang dengan ascaris dapat terjadi saat menggunakan
1) sayuran yang tidak dicuci
2) air dari reservoir yang tergenang
3) daging sapi setengah matang
4) makanan kaleng
Bagian 2.
Pilih (lingkari) tiga jawaban yang benar dari enam:
DALAM 1. Pada serangga yang mengalami metamorfosis sempurna
1) tiga tahap perkembangan
2) empat tahap perkembangan
3) larva mirip dengan serangga dewasa
4) larva berbeda dari serangga dewasa
5) tahap larva diikuti oleh tahap pupa
6) larva berubah menjadi serangga dewasa
Cocokkan isi kolom pertama dan kedua. Masukkan nomor jawaban yang dipilih dalam tabel.
DALAM 2. Tetapkan korespondensi antara jenis hewan dan fitur struktural jantungnya.
JENIS HEWAN FITUR STRUKTUR JANTUNG
A) kadal cepat 1) tiga kamar tanpa septum di ventrikel
B) katak danau
D) paus biru 2) tiga kamar dengan partisi yang tidak lengkap
D) tikus abu-abu
E) elang peregrine 3) empat kamar
Atur urutan yang benar dari proses biologis, fenomena, dll. Tuliskan huruf-huruf dari jawaban yang dipilih dalam tabel.
DALAM 3. Tetapkan urutan kemunculan kelompok chordata dalam proses evolusi:
A) Mamalia
B) Reptil
D) Chordata kranial
Bagian 3
Berikan jawaban gratis lengkap untuk pertanyaan:
C1. Sebutkan minimal tiga ciri yang membedakan struktur reptil dan mamalia.
pilihan 2
Bagian 1.
Pilih (lingkari) jawaban yang benar untuk pertanyaan:
1A.Apa fungsi organel euglena hijau yang mengandung klorofil?
1) membentuk zat organik dari anorganik dalam cahaya
2) mengumpulkan pasokan nutrisi
3) mencerna partikel makanan yang ditangkap
4) menghilangkan kelebihan air dan zat yang tidak perlu terlarut di dalamnya
2A. Infeksi manusia dengan cacing pita sapi dapat terjadi saat menggunakan
1) sayuran yang tidak dicuci
2) air dari reservoir yang tergenang
3) daging sapi setengah matang 4) makanan kaleng
3A.Pada serangga, tidak seperti invertebrata lainnya,
1) terdapat empat pasang kaki pada cephalothorax, perut tidak bersegmen
2) anggota badan melekat pada cephalothorax dan perut
3) dua pasang antena bercabang di kepala
4) tubuh terdiri dari tiga bagian, sayap dan tiga pasang kaki di dada
4A. Dalam kelas apa hewan yang memiliki insang dengan penutup insang digabungkan?
1) ikan bertulang 3) ikan bertulang rawan
2) amfibi 4) lanset
5A. Reptil disebut hewan darat sejati karena
1) menghirup oksigen atmosfer
2) berkembang biak di darat
3) bertelur
4) memiliki paru-paru
6A. Tanda kebugaran burung untuk terbang -
1) penampilan hati empat bilik
2) perisai terangsang di kaki
3) adanya tulang berongga
4) adanya kelenjar coccygeal
7A. Vertebrata dengan jantung tiga bilik, pernapasan paru dan kulit, -
1) Amfibi
2) Ikan bertulang rawan
3) Mamalia
4) Reptil
8A. Bentuk tubuh berudu, adanya gurat sisi, insang, jantung dua bilik, dan peredaran darah satu lingkaran menunjukkan kekerabatan.
ikan bertulang rawan dan bertulang
lancelet dan ikan
amfibi dan ikan
reptil dan ikan
Bagian 2.
Pilih (lingkari) tiga jawaban yang benar dari enam:
DALAM 1. Apa ciri-ciri hewan?
1) mensintesis zat organik dalam proses fotosintesis
2) memakan zat organik yang sudah jadi
3) aktif bergerak
4) tumbuh sepanjang hidup
5) mampu berkembang biak secara vegetatif
6) menghirup oksigen di udara
Cocokkan isi kolom pertama dan kedua. Masukkan nomor jawaban yang dipilih dalam tabel.
DALAM 2. Tetapkan korespondensi antara tanda perut dan kelas yang menjadi ciri khas tanda ini.
KELAS TANDA
A) fertilisasi internal 1) Amfibi
B) pembuahan pada sebagian besar spesies bersifat eksternal
C) pengembangan tidak langsung (dengan transformasi)
D) reproduksi dan perkembangan terjadi di darat 2) Reptil
D) kulit tipis ditutupi dengan lendir
E) telur dengan suplai nutrisi yang besar
Atur urutan yang benar dari proses biologis, fenomena, dll. Tuliskan huruf-huruf dari jawaban yang dipilih dalam tabel.
DALAM 3. Tetapkan urutan kemunculan kelompok hewan dalam proses evolusi:
A.cacing pipih
B) cacing gelang
C) paling sederhana
D) Usus
D.cacing pipih
Bagian 3
Berikan jawaban gratis lengkap untuk pertanyaan:
C1. Sebutkan setidaknya tiga ciri yang membedakan struktur Ikan dan Amfibi.
Cocokkan isi kolom pertama dan keduaDALAM 3. Sesuaikan burung dengan habitatnya.
A) bangau 1) waduk, pantai
B) angsa 2) rawa
B) pemecah kacang 3) hutan
D) burung pelatuk 4) stepa
D) pelacur
E) angsa
Tetapkan urutan departemen proses biologis yang benar, tindakan praktis
JAM 4. Atur urutan sistem pencernaan merpati
A) gondok
B. rongga mulut
B) perut buncit
D) kerongkongan
D) rektum
E. perut berotot
G) kloaka
C. usus halus
I) duodenum
rhox dari badan kutub;
Tahap reproduksi B: pembagian mitosis oogonia hingga kelahiran seorang gadis di ovarium;
Pada tahap pencetakan: pematangan telur dalam folikel dari ovotidi;
Tahap pertumbuhan G: pertumbuhan oosit di urutan pertama, akumulasi ucapan hidup
2) Di bawah jam spermatogenesis, berikut ini ditetapkan:
4 butir telur;
B1 telur
Dalam 3 spermatozoa; SAYA TIDAK TAHU ((((
D4 spermatozoa.
P.S TERJEMAHAN KE RUSIA
1) Atur urutan tahapan gametogenesis yang benar menggunakan contoh oogenesis (2 poin):
Tahap pematangan: pembentukan oosit ordo II dan tiga badan kutub;
B tahap reproduksi: pembelahan mitosis oogonia sebelum kelahiran seorang gadis di ovarium;
Pada tahap pembentukan: pematangan sel telur dalam folikel dari ovotida;
Tahap pertumbuhan G: pertumbuhan oosit urutan I, akumulasi nutrisi
2) Selama spermatogenesis, berikut ini terbentuk:
4 butir telur;
B1 telur
Dalam 3 spermatozoa; SAYA TIDAK TAHU ((((
D4 spermatozoa.
sistem pencernaan cacing tanah
Sistem pencernaan manusia :
- rongga mulut
- tekak
- kerongkongan
- perut
- usus kecil (dimulai di duodenum)
- usus besar (dimulai dengan sekum, berakhir dengan rektum)
Pencernaan nutrisi terjadi dengan bantuan enzim:
- amilase(dalam air liur, pankreas, dan jus usus) mencerna pati menjadi glukosa
- lipase(dalam jus lambung, pankreas dan usus) mencerna lemak menjadi gliserol dan asam lemak
- pepsin- (dalam jus lambung) mencerna protein menjadi asam amino dalam lingkungan asam
- tripsin- (dalam jus pankreas dan usus) mencerna protein menjadi asam amino dalam lingkungan basa
- mengeluarkan empedu, yang tidak mengandung enzim, tetapi mengemulsi lemak (memecahnya menjadi tetesan kecil), dan juga merangsang kerja enzim, motilitas usus dan menekan bakteri pembusuk
- melakukan fungsi penghalang (memurnikan darah dari zat berbahaya yang diperoleh selama pencernaan).
Di rongga mulut air liur yang mengandung amilase disekresikan.
di perut- getah lambung yang mengandung pepsin dan lipase.
Ke dalam usus kecil getah usus yang disekresikan, getah pankreas (keduanya mengandung amilase, lipase, tripsin), dan empedu. Di usus kecil, pencernaan selesai (pencernaan akhir zat terjadi karena pencernaan parietal) dan penyerapan produk pencernaan terjadi. Untuk meningkatkan permukaan isap, usus halus dilapisi dengan vili di bagian dalam. Asam amino dan glukosa diserap ke dalam darah, gliserol dan asam lemak ke dalam getah bening.
Di usus besar air diserap, dan bakteri (misalnya, E. coli) hidup. Bakteri memakan serat tanaman (selulosa), memasok manusia dengan vitamin E dan K, dan juga mencegah bakteri lain yang lebih berbahaya berkembang biak di usus.
Sebutkan organ-organ sistem pencernaan secara berurutan, dimulai dengan usus besar. Tuliskan urutan angka yang sesuai.
1) faring
2) rongga mulut
3) usus besar
4) usus kecil
5) perut
6) kerongkongan
Menjawab
1. Pilih tiga opsi. Ciri-ciri apa yang menjadi ciri struktur dan fungsi usus halus manusia?
1) memberikan penyerapan nutrisi
2) melakukan peran penghalang
3) selaput lendir tidak memiliki pertumbuhan - vili
4) termasuk duodenum
5) mengeluarkan empedu
6) menyediakan pencernaan parietal
Menjawab
2. Pilih tiga jawaban yang benar dari enam dan tuliskan nomor di mana mereka ditunjukkan. Apa ciri-ciri usus halus manusia?
1) bagian terpanjang dari saluran pencernaan
2) termasuk duodenum
3) penyerapan sebagian besar nutrisi terjadi
4) penyerapan utama air terjadi
5) serat rusak
6) massa tinja terbentuk
Menjawab
3. Pilih tiga jawaban yang benar dari enam dan tuliskan nomor yang ditunjukkan dalam tabel. Proses berlangsung di usus kecil manusia.
1) produksi jus pankreas
2) hisap air
3) penyerapan glukosa
4) kerusakan serat
5) pemecahan protein
6) penyerapan melalui vili
Menjawab
Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Di bagian usus manusia manakah penguraian serat tumbuhan terjadi?
1) usus dua belas jari
2) usus besar
3) usus kecil
4) sekum
Menjawab
Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Apa peran empedu dalam pencernaan?
1) memecah lemak menjadi gliserol dan asam lemak
2) mengaktifkan enzim, mengemulsi lemak
3) memecah karbohidrat menjadi karbon dioksida dan air
4) Mempercepat proses penyerapan air
Menjawab
Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Sisa-sisa sekum dalam tubuh manusia terletak di antara usus kecil dan
1) duodenum
2) tebal
3) perut
4) lurus
Menjawab
Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Empedu diproduksi di
1) kandung empedu
2) kelenjar perut
3) sel hati
4) pankreas
Menjawab
Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Pemecahan serat dengan partisipasi mikroorganisme pada manusia terjadi di
1) usus dua belas jari
2) sekum
3) usus besar
4) usus kecil
Menjawab
Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Dalam tubuh manusia, ini memfasilitasi pemecahan lemak, meningkatkan motilitas usus
1) insulin
2) asam klorida
3) empedu
4) jus pankreas
Menjawab
Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Di bagian saluran pencernaan manusia manakah yang paling banyak menyerap air?
1) perut
2) kerongkongan
3) usus kecil
4) usus besar
Menjawab
Pilih salah satu, pilihan yang paling benar. Vitamin B disintesis oleh bakteri simbion dalam
1) hati
2) perut
3) usus kecil
4) usus besar
Menjawab
1. Menetapkan urutan proses yang terjadi dalam sistem pencernaan manusia selama pencernaan makanan. Tuliskan urutan angka yang sesuai.
1) penyerapan air yang intens
2) pembengkakan dan pemecahan sebagian protein
3) awal pemecahan pati
4) penyerapan asam amino dan glukosa ke dalam darah
5) pemisahan semua biopolimer makanan menjadi monomer
Menjawab
2. Tetapkan urutan proses pencernaan
1) penyerapan asam amino dan glukosa
2) penggilingan makanan secara mekanis
3) pemrosesan empedu dan pemecahan lipid
4) penyerapan air dan garam mineral
5) pengolahan makanan dengan asam klorida dan pemecahan protein
Menjawab
3. Menetapkan urutan perubahan yang terjadi dengan makanan dalam tubuh manusia saat melewati saluran pencernaan. Tuliskan urutan angka yang sesuai.
1) pengolahan bolus makanan dengan empedu
2) pembelahan protein di bawah aksi pepsin
3) pemecahan pati oleh amilase saliva
4) penyerapan air dan pembentukan feses
5) penyerapan produk pembelahan ke dalam darah
Menjawab
4. Mengatur urutan tahapan proses pencernaan dalam tubuh manusia. Tuliskan urutan angka yang sesuai.
1) masuknya monomer ke dalam darah dan lemak ke dalam getah bening
2) pemecahan pati menjadi karbohidrat sederhana
3) pemecahan protein menjadi peptida dan asam amino
4) mengeluarkan makanan yang tidak tercerna dari tubuh
5) pemecahan serat menjadi glukosa
Menjawab
5. Menetapkan urutan proses yang terjadi dalam sistem pencernaan manusia selama pencernaan makanan. Tuliskan urutan angka yang sesuai.
1) masuknya empedu ke dalam duodenum
2) pembelahan protein di bawah aksi pepsin
3) awal pemecahan pati
4) penyerapan lemak ke dalam getah bening
5) aliran feses ke dalam rektum
Menjawab
6. Mengatur urutan proses yang terjadi pada sistem pencernaan manusia. Tuliskan urutan angka yang sesuai.
1) pemecahan karbohidrat oleh amilase saliva
2) pemecahan lemak oleh lipase pankreas
3) penyerapan aktif asam amino, glukosa, gliserol dan asam lemak
4) emulsifikasi lemak oleh empedu
5) pembelahan protein oleh pepsin
6) kerusakan serat
Menjawab
MENGUMPULKAN 7:
1) hisap air akhir
2) pencernaan protein oleh tripsin
Pilih tiga jawaban yang benar dari enam dan tuliskan nomor di mana mereka ditunjukkan. Apa saja fungsi sistem pencernaan pada tubuh manusia?
1) pelindung
2) pemrosesan makanan secara mekanis
3) penghapusan produk metabolisme cair
4) transportasi nutrisi ke sel-sel tubuh
5) penyerapan nutrisi ke dalam darah dan getah bening
6) pemecahan kimia bahan organik makanan
Menjawab
Menentukan urutan pergerakan makanan yang masuk ke dalam sistem pencernaan manusia. Tuliskan urutan angka yang sesuai.
1) usus dua belas jari
2) tenggorokan
3) kerongkongan
4) rektum
5) perut
6) usus besar
Menjawab
Menentukan urutan kejadian yang benar dalam metabolisme karbohidrat dalam tubuh manusia, dimulai dengan masuknya makanan ke dalam rongga mulut. Tuliskan urutan angka yang sesuai.
1) Oksidasi gula dalam sel menjadi karbon dioksida dan air
2) Masuknya gula ke dalam jaringan
3) Penyerapan gula di usus kecil dan masuknya ke dalam darah
4) Awal pemecahan polisakarida di rongga mulut
5) Pemecahan akhir karbohidrat menjadi monosakarida di duodenum
6) Penghapusan air dan karbon dioksida dari tubuh
Menjawab
Buat korespondensi antara fitur dan bagian usus manusia: 1) tipis, 2) tebal. Tuliskan angka 1 dan 2 dengan urutan yang benar.
A) ada bakteri yang mensintesis vitamin
B. penyerapan nutrisi
C) semua kelompok makanan dicerna
D) pergerakan sisa-sisa makanan yang tidak tercerna
D) Panjangnya 5-6m
E) selaput lendir membentuk vili
Menjawab
Menetapkan kesesuaian antara proses pencernaan pada manusia dan organ sistem pencernaan tempat terjadinya: 1) lambung, 2) usus halus, 3) usus besar. Tuliskan angka 1-3 dalam urutan yang sesuai dengan huruf.
A) Ada pemecahan akhir lemak.
B) Pencernaan protein dimulai.
C) Terjadi pencernaan serat.
D) Massa makanan diproses oleh empedu dan jus pankreas.
D) Ada penyerapan nutrisi yang intensif.
Menjawab
Membangun korespondensi antara fungsi dan organ sistem pencernaan manusia: 1) rongga mulut, 2) lambung, 3) usus besar. Tuliskan angka 1-3 dalam urutan yang sesuai dengan huruf.
A) penyerapan sebagian besar air
B. penguraian serat
B. penguraian protein
D) pemecahan awal pati
D) pembentukan bolus makanan
E) sintesis vitamin B oleh bakteri simbion
Menjawab
Pilih tiga opsi. Apa peran positif mikroflora usus besar dalam tubuh manusia?
1) mengaktifkan enzim jus usus
2) mensintesis vitamin
3) berpartisipasi dalam pencernaan serat
4) menghancurkan sel darah
5) menghambat perkembangan bakteri pembusuk
6) meningkatkan kontraksi dinding usus
Menjawab
Pilih tiga jawaban yang benar dari enam dan tuliskan nomor di mana mereka ditunjukkan. Usus besar dan mikrofloranya menyediakan
1) aktivasi enzim pankreas
2) sintesis vitamin E, K dan kelompok B dan zat aktif biologis lainnya
3) pemecahan protein, lemak dan karbohidrat
4) penyerapan asam amino, glukosa, gliserol dan asam lemak ke dalam darah atau getah bening
5) menjaga keseimbangan air dan mineral dalam tubuh
6) perlindungan kekebalan dan kompetitif terhadap mikroba patogen
Menjawab
Menetapkan korespondensi antara karakteristik dan organ sistem pencernaan manusia: 1) lambung, 2) hati, 3) pankreas. Tuliskan angka 1-3 dalam urutan yang sesuai dengan huruf.
A) menghasilkan lendir, enzim dan asam klorida
B) adalah kelenjar terbesar di tubuh
B) adalah kelenjar sekresi campuran
D) melakukan fungsi penghalang di jalan aliran darah
D) menyediakan pembelahan awal protein
Menjawab
Membangun korespondensi antara fitur struktural dan organ pencernaan manusia: 1) lambung, 2) pankreas
A) Organ memiliki bagian eksokrin dan intrasekretori.
B. Dindingnya terdiri dari tiga lapis.
C) Organ berongga dilapisi dengan epitel kelenjar.
D) Selaput lendir memiliki kelenjar yang mengeluarkan enzim dan asam.
D) Organ ini memiliki saluran yang bermuara ke duodenum.
Menjawab
Pilih tiga jawaban yang benar dari enam dan tuliskan nomor di mana mereka ditunjukkan. Apa fungsi empedu dalam tubuh manusia?
1) menyediakan fungsi penghalang
2) mengaktifkan enzim jus pankreas
3) menghancurkan lemak menjadi tetesan kecil, meningkatkan area kontak dengan enzim
4) mengandung enzim yang memecah lemak, karbohidrat dan protein
5) merangsang peristaltik usus
6) menyediakan hisap air
Menjawab
Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Untuk setiap huruf, pilih istilah dari daftar. Penyerapan nutrisi terjadi di (A), yang terletak di (B). Permukaan masing-masing vili ditutupi (C), di mana terletak pembuluh darah dan (D). Produk pembelahan pati (D) dan protein (E) masuk ke pembuluh darah. Produk pembelahan lemak diubah dalam sel-sel epitel vili menjadi lemak karakteristik organisme ini.
1) vili
2) glukosa
3) epitel berlapis
4) usus besar
5) asam amino
6) pembuluh limfatik
7) epitel lapisan tunggal
8) usus kecil
Menjawab
Membangun korespondensi antara proses dan departemen sistem pencernaan: 1) usus kecil, 2) lambung. Tuliskan angka 1 dan 2 sesuai urutan hurufnya.
A) pembelahan peptida menjadi asam amino menggunakan tripsin
B) pemecahan karbohidrat menjadi monosakarida dengan bantuan amilase
C) pembelahan protein menjadi peptida pendek menggunakan pepsin
D) sekresi jus yang mengandung asam klorida
E) emulsifikasi lipid oleh asam empedu
E) penyerapan asam amino, gliserol, asam lemak, glukosa
Menjawab
© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019
Nutrisi adalah proses yang kompleks, sebagai akibatnya zat-zat yang diperlukan tubuh disuplai, dicerna, dan diserap. Selama sepuluh tahun terakhir, ilmu khusus yang didedikasikan untuk nutrisi telah berkembang secara aktif - nutriciology. Pada artikel ini, kami akan mempertimbangkan proses pencernaan dalam tubuh manusia, berapa lama berlangsung dan bagaimana melakukannya tanpa kantong empedu.
Struktur sistem pencernaan
Ini diwakili oleh seperangkat organ yang memastikan penyerapan nutrisi oleh tubuh, yang merupakan sumber energi untuk itu, yang diperlukan untuk pembaruan dan pertumbuhan sel.
Sistem pencernaan terdiri dari: rongga mulut, faring, usus halus, usus besar, dan rektum.
Pencernaan di mulut manusia
Proses pencernaan di mulut adalah penggilingan makanan. Dalam proses ini, ada pemrosesan makanan yang energik oleh air liur, interaksi antara mikroorganisme dan enzim. Setelah perawatan dengan air liur, beberapa zat larut dan rasanya muncul. Proses fisiologis pencernaan di mulut adalah pemecahan pati menjadi gula oleh enzim amilase yang terkandung dalam air liur.
Mari kita telusuri aksi amilase pada contoh: saat mengunyah roti sebentar, Anda bisa merasakan rasa manisnya. Pemecahan protein dan lemak di mulut tidak terjadi. Rata-rata, proses pencernaan dalam tubuh manusia membutuhkan waktu sekitar 15-20 detik.
Departemen pencernaan - perut
Lambung adalah bagian terluas dari saluran pencernaan, memiliki kemampuan untuk mengembang dalam ukuran dan menampung sejumlah besar makanan. Sebagai hasil dari kontraksi ritmis otot-otot dindingnya, proses pencernaan dalam tubuh manusia dimulai dengan pencampuran makanan yang menyeluruh dengan jus lambung yang asam.
Segumpal makanan yang telah masuk ke perut tetap berada di dalamnya selama 3-5 jam, menjalani proses mekanis dan kimiawi selama waktu ini. Pencernaan di perut dimulai dengan paparan makanan terhadap aksi jus lambung dan asam klorida, yang ada di dalamnya, serta pepsin.
Sebagai hasil pencernaan di perut manusia, protein dicerna dengan bantuan enzim menjadi peptida dan asam amino dengan berat molekul rendah. Pencernaan karbohidrat yang dimulai di mulut di lambung berhenti, yang dijelaskan oleh hilangnya aktivitas amilase dalam lingkungan asam.
Pencernaan di rongga perut
Proses pencernaan dalam tubuh manusia terjadi di bawah aksi jus lambung, yang mengandung lipase, yang mampu memecah lemak. Dalam hal ini, sangat penting diberikan asam klorida dari jus lambung. Di bawah pengaruh asam klorida, aktivitas enzim meningkat, denaturasi dan pembengkakan protein disebabkan, dan efek bakterisida diberikan.
Fisiologi pencernaan di lambung adalah makanan yang diperkaya dengan karbohidrat yang berada di dalam lambung selama kurang lebih dua jam, proses evakuasinya lebih cepat dari pada makanan yang mengandung protein atau lemak yang bertahan di dalam lambung selama 8-10 jam.
Di usus kecil, makanan yang dicampur dengan jus lambung dan dicerna sebagian, dalam konsistensi cair atau semi-cair, melewati interval simultan dalam porsi kecil. Di bagian manakah proses pencernaan yang masih berlangsung dalam tubuh manusia?
Pencernaan - usus kecil
Pencernaan di usus kecil, tempat bolus makanan masuk dari lambung, diberikan tempat yang paling penting, dari sudut pandang biokimia penyerapan zat.
Pada bagian ini, jus usus terdiri dari lingkungan basa karena kedatangan empedu, jus pankreas dan sekresi dinding usus di usus kecil. Proses pencernaan di usus halus tidak cepat untuk semua orang. Ini difasilitasi oleh adanya jumlah enzim laktase yang tidak mencukupi, yang menghidrolisis gula susu, yang terkait dengan susu murni yang tidak dapat dicerna. Dalam proses pencernaan di departemen ini seseorang, lebih dari 20 enzim dikonsumsi, misalnya, peptidase, nuklease, amilase, laktase, sukrosa, dll.
Aktivitas proses ini di usus kecil tergantung pada tiga departemen yang masuk satu sama lain, yang terdiri dari - duodenum, jejunum dan ileum. Empedu yang terbentuk di hati memasuki duodenum. Di sini makanan dicerna berkat jus pankreas dan empedu, yang bekerja padanya. Cairan tidak berwarna mengandung enzim yang mendorong pemecahan protein dan polipeptida: tripsin, kimotripsin, elastase, karboksipeptidase, dan aminopeptidase.
Peran hati
Peran penting dalam proses pencernaan dalam tubuh manusia (kami akan menyebutkan secara singkat ini) ditugaskan ke hati, di mana empedu terbentuk. Keunikan proses pencernaan di usus kecil adalah karena bantuan empedu dalam emulsifikasi lemak, penyerapan trigliserida, aktivasi lipase, juga merangsang peristaltik, menonaktifkan pepsin di duodenum, memiliki efek bakterisida dan bakteriostatik. , meningkatkan hidrolisis dan penyerapan protein dan karbohidrat.
Empedu tidak terdiri dari enzim pencernaan, tetapi penting dalam pembubaran dan penyerapan lemak dan vitamin yang larut dalam lemak. Jika empedu tidak cukup diproduksi atau disekresikan ke dalam usus, maka ada pelanggaran proses pencernaan dan penyerapan lemak, serta peningkatan ekskresi mereka dalam bentuk aslinya dengan tinja.
Apa yang terjadi tanpa adanya kantong empedu?
Seseorang dibiarkan tanpa apa yang disebut kantung kecil, di mana empedu sebelumnya disimpan "sebagai cadangan".
Empedu dibutuhkan di duodenum hanya jika ada makanan di dalamnya. Dan ini bukanlah proses yang permanen, hanya pada periode setelah makan. Setelah beberapa waktu, duodenum akan kosong. Dengan demikian, kebutuhan akan empedu menghilang.
Namun, kerja hati tidak berhenti di situ, ia terus memproduksi empedu. Untuk itulah alam menciptakan kantong empedu, sehingga empedu yang dikeluarkan di antara waktu makan tidak akan rusak dan disimpan sampai dibutuhkan.
Dan di sini muncul pertanyaan tentang tidak adanya "penyimpanan empedu" ini. Ternyata, seseorang dapat melakukannya tanpa kantong empedu. Jika operasi dilakukan tepat waktu dan penyakit lain yang terkait dengan organ pencernaan tidak diprovokasi, maka tidak adanya kantong empedu dalam tubuh mudah ditoleransi. Waktu proses pencernaan dalam tubuh manusia sangat menarik bagi banyak orang.
Setelah operasi, empedu hanya bisa disimpan di saluran empedu. Setelah produksi empedu oleh sel-sel hati, ia dilepaskan ke dalam saluran, dari mana ia dengan mudah dan terus menerus dikirim ke duodenum. Dan ini tidak tergantung pada apakah makanan itu diambil atau tidak. Oleh karena itu, setelah pengangkatan kantong empedu, makanan pertama-tama harus sering dikonsumsi dan dalam porsi kecil. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa tidak ada cukup empedu untuk memproses sebagian besar empedu. Lagi pula, tidak ada lagi tempat untuk akumulasinya, tetapi masuk ke usus terus menerus, meskipun dalam jumlah kecil.
Seringkali dibutuhkan waktu bagi tubuh untuk belajar bagaimana berfungsi tanpa kantong empedu, untuk menemukan tempat yang tepat untuk menyimpan empedu. Begini cara kerja proses pencernaan dalam tubuh manusia tanpa kantong empedu.
Departemen pencernaan - usus besar
Sisa-sisa makanan yang tidak tercerna pindah ke usus besar dan tinggal di dalamnya selama sekitar 10 hingga 15 jam. Di sini, proses pencernaan berikut terjadi di usus: penyerapan air dan metabolisme nutrisi oleh mikroba.
Dalam pencernaan yang terjadi di usus besar, makanan memainkan peran besar, yang meliputi komponen biokimia yang tidak dapat dicerna: serat, hemiselulosa, lignin, gusi, resin, lilin.
Struktur makanan mempengaruhi kecepatan absorpsi di usus halus dan waktu pergerakan melalui saluran cerna.
Bagian dari serat makanan yang tidak dipecah oleh enzim milik saluran pencernaan dihancurkan oleh mikroflora.
Usus besar adalah tempat pembentukan massa tinja, yang meliputi: sisa makanan yang tidak tercerna, lendir, sel-sel mati dari selaput lendir dan mikroba yang terus berkembang biak di usus, dan yang menyebabkan proses fermentasi dan pembentukan gas. Berapa lama proses pencernaan dalam tubuh manusia? Ini adalah pertanyaan umum.
Pemecahan dan penyerapan zat
Proses penyerapan dilakukan di seluruh saluran pencernaan yang ditumbuhi rambut. Pada 1 milimeter persegi mukosa terdapat sekitar 30-40 vili.
Agar proses penyerapan zat yang melarutkan lemak, atau lebih tepatnya vitamin yang larut dalam lemak, terjadi, lemak dan empedu harus ada di usus.
Penyerapan produk yang larut dalam air seperti asam amino, monosakarida, ion mineral terjadi dengan partisipasi kapiler darah.
Pada orang yang sehat, seluruh proses pencernaan memakan waktu 24 hingga 36 jam.
Begitulah lamanya proses pencernaan dalam tubuh manusia berlangsung.
Sistem pencernaan
Pilihan 1
1. Di dalam saluran pencernaan, protein dipecah menjadi
a.asam amino
b) nukleotida
c) glukosa
d) gliserin
2. Pemrosesan makanan secara mekanis terjadi sebagian
sistem pencernaan, ditunjukkan pada gambar dengan nomor
a) 1 c) 3
b) 2 d) 4
3. Karbohidrat ditemukan dalam jumlah besar di
a) kentang
b) gemuk
c) kacang polong
G 
) kacang
4. Gambar tersebut menunjukkan jaringan ikat longgar gigi,
mengandung pembuluh darah dan saraf, ditunjukkan oleh nomor
a) 1 c) 3
b) 2 d)
5. Saat menelan, epiglotis
a) turun
b) naik
c) tidak bergerak
d) membuka pintu masuk ke laring
a) seseorang dilahirkan dengan gigi susu
b) akar, leher dan mahkota dibedakan pada gigi
c) seseorang memiliki 8 taring, 4 gigi seri
d) pencernaan tidak terjadi di rongga mulut
e) leher gigi terbenam dalam gusi
e) mahkota gigi menonjol di atas gusi
7. Pertandingan.
Fitur pencernaan
A. pengolahan makanan
B) terjadi pemecahan protein yang tidak lengkap
C) terjadi pemecahan karbohidrat yang tidak lengkap
D) bolus makanan berubah menjadi bubur semi-cair
D) enzim aktif dalam lingkungan yang sedikit basa
E) enzim aktif dalam lingkungan asam
Departemen saluran pencernaan
1) rongga mulut
2) perut
d
E
Sistem pencernaan
PADA 
pilihan 2
1. Di saluran pencernaan, lemak dipecah menjadi
a) protein
b) Sakharov
c) lipid
d) gliserol dan asam lemak
2. Katalis biologis, di bawah aksi
dimana terjadi penguraian makanan, adalah
a) vitamin
b) hormon
c) enzim
d) substrat
3. Pada gambar, organ yang menghasilkan empedu,
ditandai dengan angka
a) 1
b) 2
dalam 3
d) 4
4. Pada gambar, usus halus ditunjukkan dengan angka.
a) 4c) 6
b) 5d) 7
5. Pada gambar, cangkang pelindung gigi yang keras
ditandai dengan angka
a) 1c) 3
b) 2d) 4
6. Pilihlah tiga pernyataan yang benar.
a) volume perut orang dewasa mencapai 3 liter
b) perut terletak di sisi kanan rongga perut
c) perut terletak di sisi kiri rongga perut
d) lapisan tengah dinding lambung terdiri dari jaringan otot lurik
e) lapisan tengah dinding lambung dibentuk oleh jaringan otot polos
f) makanan tetap di perut dari 20 menit hingga 1 jam
7. Tetapkan urutan pergerakan makanan yang benar memasuki sistem pencernaan manusia.
A) faring
B. usus besar
B) perut
D. rongga mulut
D) kerongkongan
E. usus halus
Menjawab:
Sistem pencernaan
Opsi 3
1. Bagian awal usus halus adalah
a) rektum b) ileum
c) duodenum d) sekum
2. Di duodenum tidak membelah
a.protein dan karbohidrat
b) lemak) garam mineral
3. Makanan akhirnya dicerna dalam
a) lambung) usus besar
b) usus kecil) rektum
4. Penyerapan nutrisi di usus halus terjadi di
a) vena porta b) vili usus
c) hati d) usus buntu
5. Pertandingan.
tanda
A) rahasia kelenjar adalah air liur
B) menghasilkan asam klorida
B) terjadi pemecahan nutrisi secara lengkap
D) penyerapan utama air terjadi
D) pembentukan massa tinja terjadi
organ sistem pencernaan
1) rongga mulut 2) perut
3) usus halus 4) usus besar
Fitur struktur dan fungsi usus besar:
a) selaput lendir memiliki banyak vili
b) selaput lendir tidak memiliki vili
c) jus yang disekresikan oleh kelenjar usus mengandung sedikit enzim
d) bakteri kolon mempromosikan pemecahan serat
e) pencernaan aktif nutrisi terjadi di usus besar
e) penyerapan utama produk pencernaan terjadi di usus besar
7. Kata-kata apa yang hilang dalam teks? Isi celah dengan huruf yang sesuai (bentuk kata telah diubah).
(1) Saat makanan ada di dalam mulut, terjadi ... refleks saliva. (2) Pusat refleks ini ada di ... otak. (3) Melihat meja yang disajikan dengan baik atau berbicara tentang makanan menyebabkan seseorang mengeluarkan air liur - ini adalah ... refleks. (4) Refleks makanan pelindung meliputi ....
a) muntah
b) batuk
c) tanpa syarat
d) lonjong
e) bersyarat
e) sedang
Sistem pencernaan
Opsi 4
1. Saluran pankreas dan hati membuka ke dalam
perut
b) duodenum
c) hati
d) usus besar
2. Apa nama kelenjar pencernaan terbesar?
a) pankreas b) kelenjar ludah
c) hati d) limpa
3. Bakteri yang memecah serat ditemukan di
perut
b) duodenum
c.usus halus
d) usus besar
4. Melalui vili usus, mereka diserap ke dalam darah
a.asam amino dan glukosa
b) gliserol dan asam lemak
c.asam amino dan gliserol
d) asam lemak dan glukosa
5. Enzim diproduksi di mulut
a) pepsin b) ptyalin
c) tripsin d) kimosin
6. Pilih tiga jawaban yang benar.
Fitur fungsi hati:
a) menghasilkan sejumlah besar enzim pencernaan
b) menetralkan zat berbahaya dan membuangnya ke usus
c) mengeluarkan empedu
d) melakukan pemecahan urea
e) menyimpan glikogen
e) mensintesis hormon
7. Kata-kata apa yang hilang dalam teks?
Isi celah dengan huruf yang sesuai (bentuk kata telah diubah).
(1) Penyerapan nutrisi terjadi di... usus halus.
(2) Glukosa dan asam amino masuk ke ... pembuluh darah.
(3) Gliserin dan asam lemak diserap... .
(4) Di sini mereka berbelok ... .
(5) Dan kemudian mereka masuk ... kapiler.
a) peredaran darah
b) vili
c) limfatik
d) epitel
e) lemak
e) protein
g) hati
JAWABAN
Sistem pencernaan
Opsi 1 Opsi 2
Opsi 4 Opsi 5
