ამ სტატიაში განვიხილავთ დამრიგებლის საგანმანათლებლო მოძრაობის სხვადასხვა ვარიანტს და შევეცდებით ვუპასუხოთ კითხვას: „როგორი უნდა იყოს დამრიგებლის განათლება? ჩვენ განსაკუთრებულ ყურადღებას მივაქცევთ იმას, თუ სად შეიძლება გაიაროს ადამიანმა ტრენინგი ჩვენს ქვეყანაში, რა რეპეტიტორის კურსები არსებობს, აღვწერთ გარკვეული საგანმანათლებლო პროგრამების არჩევის მნიშვნელოვან კრიტერიუმებს და ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორი უნდა იყოს დამრიგებლის კვალიფიკაცია.
დამრიგებლის კვალიფიკაცია
მივმართოთ განათლების სფეროს სპეციალისტის პროფესიულ სტანდარტს (განზოგადებული შრომითი ფუნქცია – დამრიგებლის მხარდაჭერა). ეს სტანდარტი გვეუბნება, რომ რეპეტიტორად საქმიანობის განსახორციელებლად, უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია უმაღლესი განათლების (ბაკალავრის ხარისხი) მიღება პედაგოგიკის, ფსიქოლოგიის ან დამრიგებლის მხარდაჭერის მიმართულებით. ასევე, რეპეტიტორის კვალიფიკაციის მოპოვების შესაძლო გზებს შორის არის ასევე პროფესიული გადამზადება პედაგოგიკის, ფსიქოლოგიის და დამრიგებლის ხელშეწყობის მიმართულებით.
თუ გეგმავთ თქვენი ცხოვრების დაკავშირებას დამრიგებლის პროფესიასთან, მაშინ რეკომენდირებულია მიიღოთ უმაღლესი პედაგოგიური განათლება და 2 წლიანი პედაგოგიური გამოცდილება ან მიიღოთ უმაღლესი განათლება „ტუტორის“ პროფილში.
დაწვრილებით დავწერე თუ ვინ არის დამრიგებელი და რა ძირითადი ფუნქციები აქვს ამ ერთში და არის თუ არა რეპეტიტორი მოთხოვნადი და რა ხელფასი აქვს სპეციალისტს - ამაში.
Უმაღლესი განათლება
სტატიის ამ ნაწილში ჩვენ აღვწერთ რამდენიმე ვარიანტს უნივერსიტეტებისთვის, რომლებიც სთავაზობენ საგანმანათლებლო პროგრამებს მომავალი რეპეტიტორებისთვის (ბაკალავრიატი და მაგისტრატურა). შეგახსენებთ, რომ ბაკალავრის ხარისხი უმაღლესი განათლების პირველი საფეხურია. . სრულ განაკვეთზე სწავლის სტანდარტული პერიოდი ბაკალავრის ხარისხის მისაღებად არის ოთხი წელი. ამის შემდეგ კურსდამთავრებულს შეუძლია გააგრძელოს სწავლა სამაგისტრო პროგრამაზე ან დაიწყოს პროფესიული საქმიანობა. მაგისტრატურა უმაღლესი განათლების მეორე საფეხურია.მაგისტრის ხარისხის მისაღებად სრულ განაკვეთზე სწავლის სტანდარტული ვადა არის ორი წელი ბაკალავრის ხარისხის საფუძველზე.
საბაკალავრო პროგრამის „ტუტორის“ პროფილის დაუფლების შესაძლებლობა ჯერ კიდევ არ არის ფართოდ წარმოდგენილი რუსული უნივერსიტეტების მიერ. ამჟამად, ასეთი პროგრამა არსებობს კრასნოიარსკის ციმბირის ფედერალურ უნივერსიტეტში. მომზადება მიმდინარეობს სწავლის სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე (საშუალო პროფესიული განათლების საფუძველზე პედაგოგიკაში) სწავლის ფორმებში. სახელობის რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიურ უნივერსიტეტში. ჰერცენს ბაკალავრიატისთვის აქვს პროგრამა „ოჯახის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მხარდაჭერა“, რომელიც სამაგისტრო პროგრამებში მასწავლებლების შემდგომი მომზადების საფუძველია. ასევე, იაკუტიაში არსებობს საბაკალავრო მასწავლებლის პროგრამების უნივერსიტეტებში დანერგვის გამოცდილება. პროგრამა სპეციალიზირებულია მომთაბარე სკოლაში საქმიანობის სპეციფიკაზე და მიზნად ისახავს რეპეტიტორების მომზადებას ჩრდილოეთში შემდგომი მუშაობისთვის.
აღსანიშნავია, რომ სამაგისტრო პროგრამების დაუფლებისას ზოგადად შესაძლებელია რეპეტიტორული განათლების მიღება. ასეთი პროგრამები ამჟამად ხორციელდება მოსკოვის საქალაქო პედაგოგიურ უნივერსიტეტში პროფილში "რეპეტიტორობა განათლების სფეროში" (სრულ განაკვეთზე), "ფსიქოლოგ-რეპეტიტორი" (დაუსწრებლად), "პატარა ბავშვების დამრიგებლის მხარდაჭერა" (პირადად). და დაუსწრებლად). პერმის სახელმწიფო ჰუმანიტარული პედაგოგიური უნივერსიტეტი ახორციელებს სამაგისტრო პროგრამას პროფილის "დამრიგებელი მასწავლებლის პროფესიული განვითარებისთვის", რომელიც მიზნად ისახავს მასწავლებლების მომზადებას განათლების საგნებთან და მთლიანად საგანმანათლებლო დაწესებულების სისტემასთან. ასევე შესაძლებელია სამაგისტრო პროგრამის შესწავლა შორეული აღმოსავლეთის ფედერალურ უნივერსიტეტში „მასწავლებლის მხარდაჭერა განათლებაში“. მიღება ხდება პორტფოლიოს საფუძველზე. სამხრეთ ურალის სახელმწიფო ჰუმანიტარულ და პედაგოგიურ უნივერსიტეტში რეპეტიტორთა მომზადების 2 სამაგისტრო პროგრამა ხორციელდება (კორესპონდენციით): „რეპეტიტორობა განათლებაში“ და „დამრიგებელი ჯანდაცვის სფეროში“.
პროფესიული გადამზადება
დამრიგებლის სწავლება ასევე შეიძლება დასრულდეს პროფესიული გადამზადების პროგრამებით. ქვემოთ გთავაზობთ რამდენიმე ორგანიზაციას, რომლებიც გვთავაზობენ მსგავს პროგრამებს (ტუტორების გადამზადება).
არხანგელსკის ღია განათლების რეგიონალური ინსტიტუტი - უზრუნველყოფს გადამზადებას "რეპეტიტორობა განათლებაში". გადამზადება ტარდება 3 სესიად. პირველი არის დაუსწრებლად, მეორე და მესამე პირადად.
მოსკოვის საქალაქო პედაგოგიური უნივერსიტეტი ახორციელებს პროფესიული გადამზადების პროგრამებს კვალიფიკაციით "ტუტორი" შემდეგ მიმართულებებში: "რეპეტიტორობა განათლების სფეროში", "მასწავლებლის მხარდაჭერა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის".
ტომსკის სახელმწიფო უნივერსიტეტი - "ტუტორის საქმიანობა განათლების სფეროში", პროგრამა გათვლილია 360 საათზე.
კრასნოიარსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი - ახორციელებს "ტუტორის" გადამზადების პროგრამას, რომელიც განკუთვნილია 252 ან 504 საათის განმავლობაში.
გარდა ამისა, არსებობს დისტანციური გადამზადების შესაძლებლობა. ეს არის პროფესიული გადამზადების კურსი „ტუტორების მხარდაჭერა განათლებაში“, გათვლილი 256 საათის განმავლობაში. პროგრამის შესახებ უფრო დეტალური ინფორმაცია შეგიძლიათ იხილოთ რეგიონთაშორისი მასწავლებლების ასოციაციის ვებსაიტზე (https://thetutor.ru/).
ვოლგოგრადის ჰუმანიტარული აკადემია სოციალური სექტორის სპეციალისტების პროფესიული მომზადებისთვის გთავაზობთ კურსებს რეპეტიტორებისთვის: „ტუტორის მხარდაჭერა სტუდენტების კვალიფიკაციის „ტუტორი“ (340 საათი)
დამრიგებლის კურსები
მხოლოდ მათ, ვისაც უკვე აქვს უმაღლესი განათლება, შეუძლია ისარგებლოს მოწინავე სასწავლო კურსებით. ძირითადად, დამრიგებლის კურსები დისტანციურად ტარდება.
საგანმანათლებლო ცენტრი „Stone City“ გთავაზობთ კურსს „რეპეტიტორობა საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში“ გათვლილ 36 ან 72 საათზე, რომლის დასასრულს გაიცემა სერთიფიკატი.
პრაქტიკული პედაგოგიკის საერთაშორისო სკოლა დისტანციურად ატარებს კურსებს "მასწავლებელთა და მშობელთა დამრიგებლის კომპეტენციები ინკლუზიურ განათლებაში", "მასწავლებლის მხარდაჭერის ძირითადი მიმართულებები ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციებში", "ინდივიდუალიზაცია და დამრიგებლის მხარდაჭერა ზოგად განათლებაში". კურსის მასალები მოწოდებულია ჩანაწერში და თქვენ გაქვთ შესაძლებლობა დაეუფლონ კურსს საკუთარი ტემპით. შედეგად გაიცემა სერთიფიკატი.
მოსკოვის საქალაქო პედაგოგიური უნივერსიტეტი ახორციელებს კურსებს სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე დისტანციური სწავლების გამოყენებით შემდეგ სფეროებში: ”რეპეტიტორობის ტექნოლოგიური სკოლა: საგანმანათლებლო პროცესის ინდივიდუალიზაციის პრინციპის განხორციელების ინსტრუმენტები ფედერალური სახელმწიფოს განხორციელების კონტექსტში. საგანმანათლებლო სტანდარტი“, „დამრიგებლის მხარდაჭერა ნიჭიერი ბავშვებისთვის“, „ინდივიდუალიზაცია და სწავლება სკოლამდელ განათლებაში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების პირობებში“.
ვებინარები და სხვა პროფესიული ღონისძიებები მასწავლებლებისთვის
რეპეტიტორებისთვის ყველაზე ნათელ საგანმანათლებლო ღონისძიებებს შორის არის საზაფხულო სადამრიგებლო უნივერსიტეტი. ყოველწლიურად ეს ღონისძიება აერთიანებს განათლების სფეროს ექსპერტებს. აქ ხდება გამოცდილების გაცვლა, მასტერკლასები და კონკრეტული თემის სიღრმისეული განხილვა. ყოველწლიურად ეს ღონისძიება იმართება ქვეყნის სხვადასხვა ადგილას და განიხილება რეპეტიტორობის სხვადასხვა მიმართულება. ეს საგანმანათლებლო ღონისძიება განკუთვნილია მასწავლებლებისთვის, მასწავლებლებისთვის, მშობლებისთვის, პედაგოგიური სპეციალობების სტუდენტებისთვის და საგანმანათლებლო ადმინისტრატორებისთვის.
კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მოვლენაა დამრიგებლის კონფერენცია. ეს შესანიშნავი მოვლენაა დამრიგებელთა საზოგადოებისთვის. კონფერენციას ესწრებიან განათლების პროფესიონალები, რომლებიც წარმოადგენენ თავიანთ მოხსენებებს და განიხილავენ კონფერენციის კონკრეტულ თემას. ტრადიციულად, კონფერენცია იმართება ოქტომბრის ბოლოს მოსკოვში.
დამრიგებლისთვის არანაკლებ მნიშვნელოვანი რესურსია ვებინარები, რომლებსაც ატარებენ ინდივიდუალიზაციის პედაგოგიკის და რეპეტიტორების დარგის ექსპერტები. მაგალითად, საკმაოდ ხშირად მათ ატარებს პრაქტიკული პედაგოგიკის საერთაშორისო სკოლა (მარია ჩერედილინა) http://worldtutors.ru/vebinary
სასწავლო პროგრამების შერჩევის ზოგადი კრიტერიუმები
და ბოლო ნაწილში ჩვენ შევიკრიბეთ ძირითადი კრიტერიუმები, რომლებიც, ჩვენი აზრით, ფუნდამენტური უნდა იყოს მასწავლებლებისთვის სასწავლო პროგრამის არჩევისას:
- საგანმანათლებლო პროგრამა უნდა ასახავდეს ინდივიდუალიზაციისა და ცვალებადობის პრინციპს. ეს ნიშნავს, რომ პროგრამაში თქვენ უნდა შეძლოთ აირჩიოთ და შექმნათ თქვენი საკუთარი მარშრუტი მისი განვითარებისთვის. ამისთვის კურსს უნდა ჰქონდეს სხვადასხვა მოდული, შესაძლოა სერტიფიცირებისა და შეფასების ვარიანტები, რომელთა არჩევანი ეფუძნება თქვენს პირად საჭიროებებს.
- პროგრამას უნდა ჰქონდეს ე.წ პროდუქტის ფორმები, ე.ი. შესთავაზეთ მონაწილეებს პროექტის შემუშავების შესაძლებლობა (მაგალითად, რეპეტიტორობის ან პროფესიული განვითარების პროექტი).
- ტრენინგის პრაქტიკული, ინტერაქტიული ფორმების უპირატესობა. ვინაიდან თეორიული პრინციპებისა და სქემების პირდაპირ გადატანა თქვენს პრაქტიკაში საკმაოდ შეუძლებელია, საჭიროა პრაქტიკა. მნიშვნელოვანია, რომ სასწავლო პროგრამა მოიცავდეს პრაქტიკულ დავალებებს, ლაბორატორიებს, შემთხვევის შესწავლას და ა.შ.
მიუხედავად იმისა, რომ დამრიგებლის პროფესია მჭიდრო კავშირშია მასწავლებლის პროფესიასთან და აქვს მსგავსი თვისებები, იგი განსხვავდება როგორც ფორმით, ასევე მუშაობის მეთოდებით. გეპატიჟებით უკეთ გაეცნოთ ამ პროფესიას.
სრულისთვის სასწავლო მასალის დაუფლებაზოგიერთი ბავშვისთვის მხოლოდ სკოლაში გაკვეთილები, უფრო სწორად, სკოლის მასწავლებლის ყურადღება არ არის საკმარისი. რა თქმა უნდა, მასწავლებლებმა უნდა უზრუნველყონ, რომ ყველა ბავშვმა გაიგოს, რას ამბობს მასწავლებელი. მაგრამ ამის გაკეთება ყოველთვის არ არის შესაძლებელი, რადგან თითოეული სტუდენტი ინფორმაციას თავისებურად აღიქვამს.
რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს ერთი საგანი მეორეზე უფრო უჭირს, ან თუ მას მეტი დრო სჭირდება თემის გასაგებად და ამისთვის სასკოლო გეგმით გამოყოფილი საათები არ არის საკმარისი? სწორედ ასეთ სიტუაციაშია საჭირო დამრიგებლის დახმარება, რომელიც თან ახლავს და მხარს უჭერს ბავშვს სწავლის მთელი პერიოდის განმავლობაში, ეხმარება მას ცოდნის ხარვეზების შევსებაში.
მიუხედავად იმისა, რომ ეს პროფესია მჭიდრო კავშირშია მასწავლებლის პროფესიასთან და აქვს მსგავსი თვისებები, იგი განსხვავდება როგორც ფორმით, ასევე მუშაობის მეთოდებით. გეპატიჟებით უკეთ გაეცნოთ ამ პროფესიას.
ვინ არის დამრიგებელი?
განმანათლებელი, მენტორი, მეგზური და პირადი ინსპირატორი. ეს ადამიანი მოიცავს ბავშვის განათლების ყველა ასპექტს. ის არ იძლევა მხოლოდ ცოდნას, მას ესმის რა სჭირდება სტუდენტს მისი ძლიერი და სუსტი მხარეების გათვალისწინებით, განსაზღვრავს მიდრეკილებებს და ინტერესებს და ასევე ეხმარება მოსწავლის შესაძლებლობების განვითარებას. დამრიგებელი მუშაობს როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან, ასევე უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებთან. ანუ მისი საქმიანობის სფერო მოიცავს ყველას, ვისაც ინდივიდუალური მომზადება სჭირდება.
პროფესიის სახელწოდება მომდინარეობს ლათინური რეპეტიტორისაგან (მფარველი, მეურვე). რეპეტიტორობა სათავეს შუა საუკუნეებიდან იღებს. ბევრს, ცხოვრებაში ერთხელ მაინც, სმენია შუა საუკუნეების „მოხეტიალე სტუდენტების“ შესახებ, მაგრამ ყველამ არ იცის იმდროინდელი განათლების თავისებურებების შესახებ. იმ დროს ხალხისთვის თავისუფლება ძალიან მნიშვნელოვანი იყო. სტუდენტებს თავისუფლად შეეძლოთ გაეკეთებინათ ის, რაც მათ ყველაზე მეტად მოსწონთ და ჰქონდათ უფლება დამოუკიდებლად აერჩიათ ის დისციპლინები, რომლებზეც სურდათ დასწრება და ძირითადად დაკავებულნი იყვნენ თვითგანათლებით. ამ სიტუაციაში მათ ნამდვილად სჭირდებოდათ მენტორი, რომელსაც შეეძლო მათთვის მართლაც მნიშვნელოვანი საგნების ამოცნობა. დამრიგებელი მათ თან ახლდა სწავლის მთელი პერიოდის განმავლობაში თავიდან ბოლომდე და შუამავალი იყო პროფესორებსა და სტუდენტებს შორის. წლების განმავლობაში, პროფესია დაიმკვიდრა დასავლურ განათლების სისტემაში და შეიძინა უფრო მკაფიო საზღვრები.
რუსეთში, პროფესია ახლახან გაჩნდა და ბევრისთვის უფრო ცნობილია სხვა სახელით - დამრიგებელი. მისი გავრცელება დაკავშირებულია ტექნოლოგიური შესაძლებლობების ზრდასთან, განათლების სფეროს ტრანსფორმაციასთან, ცხოვრების პირობების ცვლილებით გამოწვეულ სწავლების მეთოდების ცვლილებებთან.
დამრიგებლის მოვალეობებს შორისაა:
- სწავლების ინდივიდუალური მეთოდების შემუშავება თანამედროვე რესურსების გამოყენებით;
- მოსწავლეთა შესაძლებლობების გამოვლენა, ჩამოყალიბება და განვითარება;
- ინდივიდუალური სასწავლო პროცესის ორგანიზება;
- სტუდენტის მომზადება გამოცდებისთვის, საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მიღება და მისი თანხლება სწავლის მთელი პერიოდის განმავლობაში;
- პალატის ინდივიდუალური მიღწევების შეფასება;
- სასწავლო გეგმის დაგეგმვა საგანმანათლებლო დაწესებულებების მასწავლებლებთან თანამშრომლობით.
სპეციალურ ინკლუზიურ სკოლებში მუშაობისას დამრიგებელი ძალიან მნიშვნელოვან როლს ასრულებს. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს არ შეუძლიათ საზოგადოებაში ინტეგრირება ისე მარტივად, როგორც ჩვეულებრივი სკოლის მოსწავლეები, ამიტომ მათ განსაკუთრებული ყურადღება და მხარდაჭერა სჭირდებათ. ამ ბიჭებთან მუშაობა პირადი მასწავლებელიგაცილებით მეტი ცოდნაა საჭირო და მას ასევე მეტი პასუხისმგებლობა ეკისრება პალატის საჭიროებების შესაბამისად. ამ შემთხვევაში ისინი მუშაობენ სხვადასხვა მეთოდით და ეხმარებიან ბავშვებს არა მხოლოდ სასწავლო გეგმის შესწავლაში, არამედ გუნდთან ადაპტაციაში. თუმცა ეს არ ნიშნავს იმას, რომ მენტორი ბავშვის ნაცვლად ყველა საქმეს აკეთებს. მისი ამოცანაა დახმარება გაუწიოს ზოგიერთ რთულ საკითხში და რაც მთავარია, მან უნდა ასწავლოს მას დამოუკიდებელი იყოს.
დისტანციური განათლება, რომელიც ასევე მოითხოვს რეპეტიტორების დახმარებას, დღეს ფართოდ გავრცელდა. ონლაინ სწავლება იყენებს სხვადასხვა მეთოდებს და მოიცავს მასწავლებელთან დისტანციურ კონტაქტს, ამიტომ მისი პასუხისმგებლობა გარკვეულწილად განსხვავდება პირისპირ მუშაობისგან.
რა პიროვნული თვისებები უნდა ჰქონდეს დამრიგებელს?
იმისათვის, რომ რეპეტიტორი გახდე, ბევრი მნიშვნელოვანი თვისება უნდა გქონდეს, მაგრამ ფუნდამენტური არის ბავშვების სიყვარული. ის საშუალებას აძლევს ადამიანს გადალახოს ყველა დაბრკოლება გაგების გზაზე, დაამყაროს კონტაქტი მოსწავლესთან და გამოავლინოს მისი ინდივიდუალური შესაძლებლობები. ბავშვი, რომელიც მის მიმართ მტრულად გრძნობს თავს, არასოდეს მოუსმენს ზრდასრულს და დაინახავს მასში ავტორიტეტს, ამიტომ გულწრფელობა და სიკეთე პირველ ადგილზეა ამ საქმეში.
პასუხისმგებლობის მაღალი დონე, დისციპლინა და ფსიქოლოგიური სტაბილურობა უნდა ახლდეს ყოველ ქმედებას მენტორი. დამრიგებელმა უნდა მოძებნოს შუა გზა სტუდენტის დამოუკიდებლობის მინიჭებასა და მისი ქმედებების მონიტორინგს შორის. ის წარმართავს და უბიძგებს ბავშვს სწავლის ყველა ეტაპზე, მაგრამ ამავე დროს ყურადღებით აკვირდება მის ქმედებებს და განსაკუთრებული ტაქტით ასწორებს შეცდომებს.
იმისათვის, რომ სასწავლო პროცესი შეუფერხებლად და ეფექტურად წარიმართოს, სპეციალისტს უნდა ჰქონდეს ორგანიზაციული უნარები, იყოს კომუნიკაბელური და ჰქონდეს ორატორული უნარები. ეს ყველაფერი ხელს შეუწყობს მასალის წარმოდგენას და გაკვეთილის საინტერესოს და ამაღელვებელს, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია ახალი ცოდნის აღქმისა და დაუფლებისთვის.
სხვა თვისებები, რომლებიც სასარგებლო იქნება მასწავლებლისთვის მათ მუშაობაში, მოიცავს:
- აქტივობა;
- ოპტიმიზმი;
- განსაზღვრა;
- კულტურის მაღალი დონე;
- ანალიზისადმი მიდრეკილება;
- პრაქტიკულობა;
- წინდახედულობა;
- სიმშვიდე;
- შემოქმედებითი უნარები;
- განვითარებული ინტუიცია.
რეპეტიტორის უპირატესობები
პერსონალურ მასწავლებელს შეუძლია საკუთარი თავის რეალიზება, როგორც ინდივიდუალურად, ისე სხვადასხვა სპეციალურ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ბავშვთა ჯგუფებთან მუშაობისას. ინდივიდუალური გაკვეთილის ფორმატის შემთხვევაში მცირდება ემოციური სტრესი, რადგან ერთ ბავშვთან ურთიერთქმედება არ საჭიროებს ენერგიის განაწილებას მთელ ჯგუფში.
დღეს საგანმანათლებლო სფეროში იზრდება მოთხოვნა პროფესიაზე და შესაბამისად იზრდება მოთხოვნა სპეციალისტებზე. გარდა ამისა, ეს სპეციალობა შედის სიაში მომავლის პროფესიებიასე რომ, დამრიგებელს არ სჭირდება ფიქრი იმაზე, რომ დაკავებული იქნება როგორც ახლა, ასევე მომავალში.
გარდა ამისა, ხელფასების დონე ზრდის სპეციალისტების ინტერესს პროფესიის მიმართ. კვალიფიკაციიდან გამომდინარე, მოსკოვში დამრიგებლის საშუალო ხელფასი 35-100 ათასი რუბლიდან მერყეობს, ხოლო რუსეთში მასწავლებლები იღებენ 8-დან 33 ათასამდე. ინდივიდუალური გაკვეთილების ჩატარებას ასევე კარგი შემოსავალი მოაქვს: საათში 500-დან 1000 რუბლამდე. გარდა ამისა, ასეთ გაკვეთილებს არ აქვთ დროის ლიმიტი და საშუალებას გაძლევთ დააყენოთ საკუთარი სამუშაო გრაფიკი.
თუ სპეციალისტს მოსწონს თავისი ნამუშევარი, ის მიიღებს დიდ მორალურ სიამოვნებას ბავშვებთან კომუნიკაციისგან და შესაძლებლობას გაუხსნას მათ ცოდნის სამყარო და გააფართოოს მათი ჰორიზონტები.
საკმარისი გამოცდილებისა და ცოდნის გათვალისწინებით, შეგიძლიათ ჩაერთოთ ინდივიდუალურ მეწარმეობაში და გახსნათ საკუთარი სკოლა ან სასწავლო ცენტრი.
დამრიგებლის პროფესიის ნაკლოვანებები
მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვებთან მუშაობა სასიამოვნოა, მუშაობა სასწავლო პროცესის კურატორიუფრო მეტ პასუხისმგებლობას მოიცავს, ვიდრე პალატებთან მარტივი კომუნიკაცია. დიდი დრო იხარჯება გაკვეთილებისთვის მომზადებაში, რაც მოითხოვს მასალების მუდმივ ძიებას, ხანგრძლივ ჯდომას და თვალის დაძაბვას. თუ საკითხს სწორად არ მიუდგებით, ეს შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს თქვენს ჯანმრთელობაზე.
კიდევ ერთი უარყოფითი ფაქტორია მუდმივი ემოციური დაძაბულობა, რომელიც ხშირად იწვევს სტრესს. მშობლების, სტუდენტებისა და მენეჯმენტის მუდმივმა ზეწოლამ შეიძლება გამოიწვიოს დეპრესია და იმედგაცრუება.
ინდივიდუალურ გაკვეთილებს არა მხოლოდ დადებითი, არამედ უარყოფითი მხარეებიც აქვს. ასე რომ, გარკვეული შემოსავლის მისაღწევად, დამრიგებელს მუდმივად სჭირდება თავისი სერვისების რეკლამირება და სტუდენტების ძებნა, რადგან 1-2 შვილს ასწავლის, თუმცა ბევრი თავისუფალი დრო ექნება, ხელფასი დაბალი იქნება.
სად შეიძლება ვიშოვო სამუშაო რეპეტიტორად?
დასავლური უნივერსიტეტებისგან განსხვავებით, რომლებმაც დიდი ხანია შეიტანეს ეს სპეციალობა თავიანთ სასწავლო პროგრამებში, რუსულმა უნივერსიტეტებმა რეპეტიტორების მომზადება შედარებით ცოტა ხნის წინ დაიწყეს. მაგრამ პროფესიის პოპულარობა სულ უფრო და უფრო მატულობს და მალე იგეგმება საგანმანათლებლო დაწესებულებების რაოდენობის გაზრდა, რომლებიც ამზადებენ ამ სპეციალისტებს.
.კვალიფიკაციის ამაღლების კურსები „ტუტორის მხარდაჭერა განათლებაში. დისტანციური პროფესიული გადამზადების კურსი (256 საათი)"
განათლება, ქოუჩინგი, ღია
პროგრამის შესახებ:
კურსი განკუთვნილია მათთვის, ვისაც სურს გახდეს პროფესიონალი დამრიგებელი შპს-სა და SPO-ს დარგში. 2008 წლიდან „ტუტორის“ თანამდებობა დაფიქსირებულია რიგ ფედერალურ რეგულაციებში მასწავლებელთა თანამდებობების ჩამონათვალში. რეპეტიტორის თანამდებობის გაჩენა შეიძლება შევადაროთ განვითარების ახალი ეტაპის დაწყებას და მთელი განათლების სისტემის პრინციპების გადახედვას.
რუსეთის განათლების სისტემაში "რეპეტიტორის" პროფესია აქტიურად ვითარდება და იძენს იმპულსს. დღესდღეობით რეპეტიტორობა განიხილება, როგორც ავტონომიური დამოუკიდებელი პროფესია.
დამრიგებლის საქმიანობის ძირითადი პრინციპები: ინდივიდუალიზაცია, უწყვეტობა, ღიაობა, მოქნილობა განაპირობებს თანამედროვე სკოლებში რეპეტიტორებზე მზარდ მოთხოვნას. მთელი ქვეყნის მასშტაბით მუდმივად იზრდება ინტერესი რეპეტიტორის პროფესიის მიმართ. ბევრი მასწავლებელი ცდილობს დაეუფლოს და ისწავლოს პრაქტიკაში კომპეტენტურად გამოიყენოს აწმყოსა და მომავლის პროფესიის - დამრიგებლის ძირითადი იდეები და პრინციპები.
Შენ გსურს:
შემდეგ დარეგისტრირდით და გაიარეთ ტრენინგი პროფესიული გადამზადების პროგრამაში, რომელიც შემუშავებულია წამყვანი რუსი ექსპერტების მიერ რეპეტიტორების დარგში:
მასწავლებლის მხარდაჭერა განათლებაში.დისტანციური პროფესიული გადამზადების კურსი (256 საათი)
ვისთვის?
კურსი განკუთვნილია ყველასთვის, ვისაც აქვს უმაღლესი ან საშუალო სპეციალიზებული განათლება „განათლებისა და პედაგოგიკის“ მიმართულებით და სურს ისწავლოს ახალი პროფესია - ტ. დამრიგებელი განათლებაში.
Რისთვის?
კურსის მიზანია სტუდენტებს განუვითაროს ახალი ტიპის სასწავლო საქმიანობის განსახორციელებლად აუცილებელი ცოდნა, უნარები და პრაქტიკული გამოცდილება.
ჩამოსხმული პროფესიული კომპეტენციები:
პროგრამული მასალების მომზადებაში მონაწილეობა მიიღეს რეპეტიტორობის დარგში წამყვანი რუსი ექსპერტები:
კოვალევა ტატიანა მიხაილოვნა,პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ინდივიდუალიზაციისა და რეპეტიტორობის კათედრის გამგე, რუსეთში პირველი სამაგისტრო პროგრამის ხელმძღვანელი „რეპეტიტორობა განათლებაში“, რეპეტიტორთა ინტერრეგიონული ასოციაციის (ITU) პრეზიდენტი, მოსკოვი;
ჩერედილინა მარია იურიევნა,პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ინდივიდუალიზაციისა და რეპეტიტორობის კათედრის ასოცირებული პროფესორი, მოსკოვის საჯარო საგანმანათლებლო დაწესებულების „MTA“ საბჭოს წევრი, რეპეტიტორობის მხარდაჭერის პროფესიული სტანდარტის შემუშავების კოორდინატორი, მოსკოვი;
კარპენკოვა ი.ვ.,დოქტორი, ფსიქოლოგი, „ჩვენი მზის სამყარო“, მოსკოვი
სუხანოვა ე.ა.,პედაგოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი, მოადგილე REC "ინოვაციების ინსტიტუტის განათლებაში" თსუ დირექტორი, ტომსკი
კურსის პროგრამა შედგება 2 მოდული, 7 ლექცია და საბოლოო სასერტიფიკაციო სამუშაოები.
მოდული 1. ზოგადი პროფესიული დისციპლინები
ლექცია No1. ღია განათლების პედაგოგიკა
ლექცია No2. მასწავლებლის თანამედროვე პროფესიები და კომპეტენციები
მოდული 2. სპეციალური დისციპლინები
ლექცია No3. რეპეტიტორთა მხარდაჭერის ისტორიული და თეორიული საფუძვლები
ლექცია No4. დამრიგებლის მხარდაჭერა ზოგად განათლებაში
ლექცია No5. დამრიგებლის მხარდაჭერა პროფესიულ განათლებაში
ლექცია No6. დამრიგებლის მხარდაჭერა ინკლუზიურ განათლებაში
ლექცია No7. დამრიგებელი პროექტი
საბოლოო სასერტიფიკაციო სამუშაოები
დეტალური კურსის პროგრამა შეგიძლიათ იხილოთ განყოფილებაში პროგრამა.
ლიცენზიასაგანმანათლებლო საქმიანობისთვის სერია 78LO2 No0000227 რეგისტრაციის No1314 03/02/2015წ.
ჩვენს კურსზე სწავლის უპირატესობები:
Მნიშვნელოვანი!
ტრენინგის შედეგებისა და დამრიგებლის პროექტის დასრულების საფუძველზე, სტუდენტები იღებენ პროფესიული გადამზადების დიპლომს ლიცენზირებული ფორუმი მედია ტრენინგ ცენტრისგან, პროგრამის „ტუტორი განათლებაში“ ფარგლებში (256 საათი).
დანართებში შედის დებულებების, რეკომენდაციების, ნიმუშების და დოკუმენტების შაბლონების შერჩევა.
ტრენინგის შეკვეთა
ტრენინგი ტარდება დისტანციურად და შედგება ლექციებისგან PDF ფორმატში. ლექციები იგზავნება განაცხადში მითითებულ ელექტრონულ მისამართზე. თითოეულ ლექციას ახლავს თვითტესტის კითხვები, რომლებზეც პასუხებს სტუდენტები იღებენ მომდევნო ლექციასთან ერთად. ტრენინგის დასასრულს სტუდენტები ასრულებენ ინდივიდუალური დამრიგებლის პროექტს. რეპეტიტორის პროექტის წარმატებით დასრულების გარეშე განათლების დოკუმენტის მოპოვება შეუძლებელია.
ტრენინგის მსვლელობისას სტუდენტებს საშუალება აქვთ დაუსვან ექსპერტს შეკითხვები სალექციო მასალებისა და მათი პრაქტიკიდან მიღებული სიტუაციების შესახებ.
ტრენინგზე განაცხადის ფორმა, რომელიც თქვენ გამოგვიგზავნეთ, არის განაცხადი და საგარანტიო წერილი. თქვენ უბრალოდ უნდა დაადოთ პასუხისმგებელი პირის ხელმოწერა და ორგანიზაციის ბეჭედი. ასეთი აპლიკაციის გაგზავნით თქვენ შეძლებთ ტრენინგის გავლას კურსის გადახდამდე. ლექციების კურსი გაიგზავნება ფორმაში მითითებული გრაფიკის მიხედვით.
ჩვენ გთავაზობთ უნიკალურ შესაძლებლობას მიიღოთ ცოდნა თქვენთვის საინტერესო კურსზე გადაუდებელი წინასწარი გადახდის გარეშე.
ისწავლე ახლა - გადაიხადე მოგვიანებით!
ᲨᲔᲜᲘᲨᲕᲜᲐ!
„რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ კანონის No273-FZ მოთხოვნების შესაბამისად, დამატებითი პროფესიული განათლების პროგრამით „დამრიგებელი განათლებაში“ ჯგუფში ჩარიცხვის მიზნით, რომელიც სწავლობს პროფესიული გადამზადების კურსს, სავალდებულოა. აქვს საშუალო პროფესიული ან უმაღლესი განათლება „განათლება-პედაგოგიის“ მიმართულებით“, დადასტურებული შესაბამისი დიპლომით. თქვენ უნდა მოგვაწოდოთ შესაბამისი დარგის უმაღლესი ან საშუალო პროფესიული განათლების დიპლომის ასლი (სკანირება). თუ არ გაქვთ ასეთი დიპლომი, მაშინ ტრენინგის დასრულების შემდეგ მიიღებთ კურსის გავლის სერტიფიკატს (სერთიფიკატს).
ხანგრძლივობა: 48 დღე | 256 საათი
თარიღები:(არ არის მითითებული)
ფასი: 22420 რუბლი. (სულზე)
პროფესიული გადამზადების პროგრამა შემუშავდა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების გათვალისწინებით და მოიცავს სპეციალური დისციპლინების ფართო სპექტრის შესწავლას და მიზნად ისახავს შეძენასთან დაკავშირებით ახალი ტიპის პროფესიული საქმიანობის შესასრულებლად საჭირო კომპეტენციების მოპოვებას. ახალი კვალიფიკაციების. ძვირფასო მსმენელებო! თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ პროფესიონალური გადამზადების კურსს "მასწავლებლის მხარდაჭერა საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში". რეპეტიტორი რუსული განათლების ახალი პროფესიაა. თუმცა, ამ დროისთვის, დამრიგებლის მომსახურება საკმაოდ მოთხოვნადია შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვისა და პროფესიული სტანდარტის „განათლების დარგის სპეციალისტის“ ძალაში შესვლის გამო. სადაც ერთ-ერთი ზოგადი სამუშაო ფუნქციაა „ტუტორის მხარდაჭერა სტუდენტებისთვის“. დამრიგებლის თანხლება გულისხმობს დამრიგებლის (აკომპანიმენტის) ინტერესის იდენტიფიცირებას და „ხელშეწყობას“ სამი ვექტორის მიხედვით: სოციალური, კულტურულ-სუბიექტური და ანთროპოლოგიური, რაც ავლენს დამატებით რესურსებს კონკრეტული მოსწავლის ინდივიდუალური საგანმანათლებლო მარშრუტის განსახორციელებლად.
სამიზნე
პრაქტიკული უნარ-ჩვევების გამომუშავება პედაგოგიური მხარდაჭერისთვის სტუდენტების, მათ შორის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე (HH) და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტების მიერ ინდივიდუალური საგანმანათლებლო მარშრუტების (პროექტების) განხორციელებისთვის, საგანმანათლებლო სკოლებში სკოლამდელ დაწესებულებებში ხელმისაწვდომი საგანმანათლებლო გარემოს ორგანიზება, როგორც სპეციალური, ასევე ზოგადი. ინკლუზიური მიდგომა.
მიმართულება
განათლება და პედაგოგიკა.
ტრენინგის ფორმა
კორესპონდენციის კურსები დისტანციური სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენებით. ინფორმაცია სწავლის ფორმის შესახებ დიპლომში არ შედის.
ᲮᲐᲠᲘᲡᲮᲘᲡ ᲙᲝᲜᲢᲠᲝᲚᲘ
შუალედური სერტიფიცირება ტესტებისა და პრაქტიკული სამუშაოების სახით; სავალდებულო საბოლოო სერთიფიკატი
სტაჟირება
უზრუნველყოფილია.
ᲡᲐᲑᲝᲚᲝᲝ ᲒᲐᲛᲝᲪᲓᲐ
საბოლოო სერტიფიცირება მოიცავს მხოლოდ დასკვნით გამოცდას. საბოლოო სერტიფიცირება ხორციელდება დისტანციურად. ეს ნიშნავს, რომ მსმენელს შესთავაზებენ ბილეთს, რომელსაც გარკვეული დროის განმავლობაში უნდა უპასუხოს.
