როგორ შეუძლიათ მშობლებს დაეხმარონ შვილებს ისეთი წიგნების პოვნაში, რომლებიც არც ძალიან რთულია და არც ძალიან მარტივი, მაგრამ სწორი? ბავშვების კითხვის სწავლება შეიძლება მოხდეს როგორც ხმამაღლა კითხვის პროცესში, ასევე ერთობლივი კითხვის დროს, რომლის დროსაც თქვენ დაეხმარებით თქვენს შვილს, აუხსნით მას რა ხდება და ასევე ისაუბრებთ მნიშვნელობაზე. ინდივიდუალური სიტყვები. ბავშვებს უყვართ წიგნების კითხვა, მაგრამ თქვენ უნდა დაეხმაროთ მათ ასაკის შესაბამისი ლიტერატურის შერჩევაში. Როგორ გავაკეთო ეს? აქ არის რამდენიმე სასარგებლო რჩევები, რომლის გამოყენება შესაძლებელია როგორც ხმამაღლა კითხვისას, ასევე ერთობლივი კითხვისას. Თუ ჩვენ ვსაუბრობთმეორე ვარიანტის შესახებ, მაშინ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ხუთი თითის წესი, რომელიც მოგვიანებით იქნება განხილული, არა თქვენთვის, არამედ ბავშვისთვის. იგივე ეხება კითხვებს, რომელთა დასმაც მოგიწევთ: შეგიძლიათ დაუსვათ ისინი არა საკუთარ თავს, არამედ ბავშვს, თუ მას აქვს სურვილი, დამოუკიდებლად შეეცადოს წაკითხვას.

ხუთი თითის წესი

1. აირჩიეთ წიგნი, რომელიც თქვენც მოგეწონებათ.
2. წაიკითხეთ მეორე გვერდი.
3. დაითვალეთ თითოეული სიტყვა, რომლის ახსნაც გაგიჭირდებათ თქვენს შვილს, ანუ ის, რაც არ იცით ან არ ხართ დარწმუნებული. ამასთან, თითოეულ ასეთ სიტყვაზე ერთი ხელის თითი მოხარეთ.
4. თუ ერთ გვერდზე არის ხუთი ან მეტი სიტყვა, თქვენ უნდა აირჩიოთ სხვა წიგნი.

თუ ჯერ კიდევ ფიქრობთ, რომ წიგნი შეიძლება იყოს სწორი თქვენი შვილისთვის, სცადეთ გამოიყენოთ ეს წესი რამდენიმე გვერდზე, რათა დარწმუნდეთ.

აირჩიეთ თქვენთვის შესაფერისი წიგნი

უპირველეს ყოვლისა, ბავშვისთვის წასაკითხი წიგნის არჩევისას ყურადღება საკუთარ თავზე უნდა გაამახვილოთ. გსურთ იყოთ მისაბაძი მაგალითი თქვენი ბავშვისთვის, ამიტომ ყოველთვის კარგი იდეაა, თავად შეამოწმოთ ყველაფერი, მათ შორის წიგნები, რომლებიც გსურთ წაუკითხოთ თქვენს შვილს. ამიტომ, თქვენ უნდა დარწმუნდეთ, რომ კონკრეტული წიგნი თქვენთვის ყველაზე შესაფერისია. Როგორ გავაკეთო ეს? ახლა თქვენ გაიგებთ ამის შესახებ. თქვენ უნდა წაიკითხოთ ამ წიგნის ორი ან სამი გვერდი და შემდეგ დაუსვათ საკუთარ თავს კითხვები.

იქნება ეს მსუბუქი და სახალისო წიგნი, რომლის წაკითხვაც სასიამოვნოა?

პირველი შეკითხვა: მესმის თუ არა რას ვკითხულობ? ძალიან მნიშვნელოვანია მასზე პასუხის გაცემა, რადგან ეს დამოკიდებული იქნება იმაზე, გაიგებს თუ არა თქვენი შვილი წიგნის არსს და ასევე, შეძლებთ თუ არა მისთვის ყველაფრის ახსნას, თუ მას გაგებასთან პრობლემები აქვს.

მეორე კითხვა: ვიცი თითქმის ყველა სიტყვა? ისიც ძალიან მნიშვნელოვანი კითხვა, ვინაიდან ბავშვს შეიძლება გაუჭირდეს არა მხოლოდ წიგნში მომხდარის არსის გაგება, არამედ ცალკეული სიტყვების მნიშვნელობაც. გახსოვდეთ, რომ თქვენი შვილი კითხვისას სწავლობს, ამიტომ თქვენ უნდა შეძლოთ ყოველი სიტყვის ახსნა, რაც მას უჭირს.

მესამე კითხვაა: როცა ხმამაღლა ვკითხულობ, შემიძლია ამის გაკეთება კარგად? წინასწარ უნდა მოუსმინოთ საკუთარ თავს, სანამ უშუალოდ შვილს დაუწყებთ წიგნის კითხვას, რათა გაიგოთ, რამდენად კარგად ჟღერს თქვენი კითხვა. ივარჯიშეთ ისე, რომ თქვენს შვილს სიამოვნებით მოუსმინოს, თუმცა თითოეული წიგნი განსხვავებულია და ზოგიერთი შეიძლება არ იყოს შესაფერისი ხმამაღლა წასაკითხად. ასე რომ, აირჩიე ისინი, რომლებიც საუკეთესოდ ჟღერს.

და მეოთხე კითხვა: ვფიქრობ, რომ ეს თემა დამაინტერესებს? ფაქტია, რომ აუცილებელია ბიზნესის შერწყმა სიამოვნებასთან და თუ თქვენ მიერ არჩეული წიგნი ინტერესს არ იწვევს, მაშინ მასზე უარი უნდა თქვათ, თუნდაც ფიქრობთ, რომ ის ძალიან გამოადგება ბავშვს. მსოფლიოში მილიონობით წიგნია, ასე რომ თქვენ ყოველთვის გექნებათ არჩევანის გაკეთება. თუ ყველა ან ყველაზეთქვენ უპასუხეთ დიახ ამ კითხვებს, მაშინ არჩეული წიგნი იქნება იდეალური ვარიანტიშენთვის და შენი შვილისთვის.

ეს წიგნი ძალიან რთული იქნება ჩემთვის?

ცალკე უნდა ჰკითხოთ საკუთარ თავს, რთული იქნება თუ არა თქვენთვის კონკრეტული წიგნი. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ეს ასეა, მაშინ ბავშვისთვის ეს ზოგადად აუტანელი გახდება. როგორ შევამოწმო? კიდევ ერთხელ, თქვენ უნდა უპასუხოთ რამდენიმე კითხვას.

პირველი შეკითხვა: არის თუ არა ამ წიგნის ერთ გვერდზე ხუთი ან მეტი სიტყვა, რომელიც არ მესმის? ეს უკვე ზემოთ იყო განხილული: თუ არის ძალიან ბევრი უცნობი ან რთული სიტყვები, მაშინ თქვენ ვერ შეძლებთ მათ აუხსნათ თქვენს შვილს, რაც გამორიცხავს კითხვის სარგებელს.

მეორე კითხვა: ძნელი გასაგებია ეს წიგნი? იწვევს ის დაბნეულობას? ეს კითხვა არის მთელი წიგნის ბირთვი. თუ ზოგად მნიშვნელობას ვერ იჭერთ, მიჰყევით ამბის ყველა შემობრუნებას, მაშინ თქვენც უარი უნდა თქვათ ასეთი წიგნის წაკითხვაზე, რადგან თქვენი შვილი დაინტერესდება სიუჟეტით და თქვენ ვერ შეძლებთ სიტუაციის გარკვევას.

მესამე კითხვა: როცა წიგნს ხმამაღლა ვკითხულობ, ვცდები? ძალიან ნელა ვკითხულობ? თუ ამ და წინა ორი შეკითხვადან ერთს მაინც უპასუხეთ დიახ, მაშინ შერჩეული წიგნი ბავშვისთვის ძალიან რთული წასაკითხი იქნება. თქვენ უნდა დაელოდოთ სანამ ამ წიგნის კითხვას დაიწყებთ თქვენს შვილთან ერთად.

რა მოხდება, თუ ბავშვს არ ესმის სიტყვა?

თუ თქვენს შვილს უჭირს სიტყვის გაგება, რომელიც თქვენ წაიკითხეთ ან თვითონ ცდილობს წაიკითხოს, აი რა უნდა უთხრათ მას:

• შეგიძლიათ მისი წარმოთქმა?
• Აჩვენე.
• რომელი ხმა არის პირველი და რომელი ბოლო? რა სიტყვა უხდებათ?
• არის ამ სიტყვაში რაიმე რისი სწავლა სხვა სიტყვებისგან?
• საიდან იწყება სიტყვა?
• ამ ბგერებით დაწყებული რომელი სიტყვა იქნება აქ აზრი?
• სიტყვის წარმოთქმისას გადაუსვით თითი სიტყვის ქვეშ.

ეს ინსტრუქციები დაეხმარება ბავშვს სწრაფად გაუმკლავდეს მისთვის უცნობ და გაუგებარ სიტყვას, ასევე დაეუფლოს მას და გამოიყენოს შემდგომი კონსტრუქციების გასაგებად.

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს სურს წაიკითხოს ძალიან რთული წიგნი?

ზოგჯერ შეიძლება წარმოიშვას სიტუაციები, როდესაც თქვენს შვილს გაუჩნდება სურვილი, წაიკითხოს მისთვის შეუფერებელი წიგნი. მას ამის უფლება არ უნდა მისცეთ, რადგან პროცესში მიღებული გამოცდილება შესაძლოა მკვეთრად უარყოფითი აღმოჩნდეს და ეს ბავშვს წაუყენოს კითხვას. აი, რა უნდა უთხრათ მას ამ შემთხვევაში:

• ერთად წავიკითხოთ ეს წიგნი.
• ეს არის წიგნი, რომლითაც ბევრად უფრო ისიამოვნებთ, თუ მის კითხვას მომავალ წლამდე გადადებთ.
• როდესაც ადამიანები კითხულობენ წიგნებს, რომლებიც მათთვის ძალიან რთულია, ისინი ხშირად გამოტოვებენ მნიშვნელოვანი პუნქტები. ამ წიგნით უფრო მეტად ისიამოვნებთ, თუ დაელოდებით, სანამ ადვილად წაიკითხავთ.

მუნიციპალური სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების

« საბავშვო ბაღი No1 ვ.ვოხმა“

ვოხომსკი მუნიციპალური რაიონი კოსტრომას რეგიონი

რჩევა მშობლებისთვის

"ბავშვებისთვის კითხვა, ბავშვებისთვის კითხვა"

მომზადებული

შადრინა ირინა ვასილიევნა

„ბავშვის ბედი დამოკიდებულია

როგორი ზრდასრული ხალხია გარშემორტყმული"

M.K. ბოგოლიუბსკაია

საბავშვო ლიტერატურა არის საშინაო და უცხოური ლექსების, ზღაპრების, მოთხრობებისა და ნოველების უმდიდრესი ფონდი, რომელიც განკუთვნილია სხვადასხვასთვის. ასაკობრივი ჯგუფები. ხშირად წიგნის ბოლო გვერდზე შეგიძლიათ იპოვოთ ჩანაწერი "მშობლებმა წაიკითხონ ბავშვებს", "ამისთვის სკოლის ასაკი"," დაწყებითი სკოლის ასაკისთვის. თუმცა, ამჟამად ბაზრის ეს სეგმენტი საგრძნობლად გაფართოვდა: გამოჩნდნენ ახალი ავტორები, გამოჩნდნენ ახალი ნაწარმოებები, გადაიბეჭდა ბავშვობიდან მშობლების მიერ საყვარელი წიგნები. ძალიან რთულია მთელი ამ სიმრავლის გაგება, რადგან თქვენ არა მხოლოდ უნდა იპოვოთ საინტერესო წიგნი, არამედ იმის გაგება, თუ როგორ იქნება ის ბავშვისთვის ხელმისაწვდომი.

ბავშვების ინტერესიწიგნი თავიდან მთლიანად დამოკიდებულია უფროსებზე, მათ უნარზე, აირჩიონ წიგნი, წაიკითხონ ხმამაღლა, ისაუბრონ მასზე.

ალბათ ყველაზე მთავარი გზახმამაღლა კითხულობს.

ხანგრძლივობა და, ასე ვთქვათ, „კითხვის ოდენობა“ დამოკიდებულია ასაკზე და ინდივიდუალური მახასიათებლებიბავშვი, წიგნის სირთულიდან, დან ემოციური განწყობაბავშვი იმ მომენტში და, რა თქმა უნდა, თქვენს კითხვის უნარზე. მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, ერთი მთავარი წესი უნდა დავიცვათ: წიგნის კითხვა ბავშვისთვის დღესასწაული უნდა იყოს. არა შემთხვევითი გასართობი, არა მხოლოდ ინფორმაციის მოპოვება, არამედ დღესასწაული და დიდი სიხარული.

ხმამაღლა კითხვა ადვილი არ არის . და აქ სირთულე არც ისე დიდია საჭირო პაუზების გაკეთების და ტექსტის სემანტიკურ ნაწილად დაყოფის უნარში. ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია ავტორის სტილის გაგება და შეგრძნება, გაგება მთავარი იდეამუშაობს. და ეს უკვე გეტყვით სწორ ინტონაციას, დაგეხმარებათ იპოვოთ ემოციური კონტაქტი მწერალს, ზრდასრულ მკითხველსა და პატარა მსმენელს შორის.

არის საბავშვო წიგნები, რომელთა ხელახალი წაკითხვაა საჭირო. ზოგჯერ ეს თავისთავად ხდება: ბავშვს ძალიან უყვარს წიგნი, ის სთხოვს წაიკითხოს ისევ და ისევ. ზოგჯერ ეს განპირობებულია წიგნის მნიშვნელობითა და აუცილებლობით, მისი ღრმა და სერიოზული შინაარსით. მაგრამ ორივე შემთხვევაში აუცილებელია ღონისძიების დაცვა. ერთმა წიგნმა არ უნდა დაჩრდილოს ყველა დანარჩენი.

სკოლამდელ ბავშვებს არ უწევთ მხოლოდ იმ წიგნების წაკითხვა, რომელთა წაკითხვაც შესაძლებელია ერთდროულად. ბავშვებს ასევე შეუძლიათ წაიკითხონ მოცულობითი წიგნები, თუნდაც რამდენიმე ასეული გვერდიანი. ასევე არის ასეთი წიგნები ბავშვებისთვის, მაგალითად, ყველასთვის ცნობილი წიგნი ინგლისელი მწერალია. მილნი "ვინი პუხი და ყველა-ყველა-ყველა." რა თქმა უნდა, კითხვა დიდი წიგნიგაჭიმავს ამისთვის დიდი ხანის განმვლობაშიდა ამ კითხვის გზა განსაკუთრებული უნდა იყოს. საჭიროა წვრილმანებით წაკითხვა, რომ ერთი თავგადასავალი დასრულდეს და მეორე დაიწყოს, რათა ბავშვებმა ინტერესი არ დაკარგონ მხიარული ვინი პუხის ახირებების მიმართ. წიგნი ამის საშუალებას გაძლევთ.

თქვენ უნდა ეცადოთ, რომ ბავშვი გახდეს მსგავსი სრულუფლებიანი წევრიზღაპრული კომპანია, შეეჩვია ამ ზღაპრის გმირებს. შესაძლოა ამაში დაგვეხმაროს დათვი, რომელიც მანამდე მხოლოდ სათამაშო ყუთში იწვა. ახლა უწოდეთ მას ვინი პუხი. შესაძლოა, იყოს ბავშვის და ვინი პუხის ყველა მეგობრის სათამაშოებში და მშვენიერი ტყის დახატვა ან დამზადება შესაძლებელია ტოტებისგან, კუბებისგან, მხოლოდ სკამებიდან. ბავშვი მოუთმენლად ელის კითხვის გაგრძელებას და დაიმახსოვრებს ყველაფერს, რაც ადრე წაიკითხა, განსაკუთრებით თუ თამაშობ და მღერი მხიარულ წუწუნს, ხმაურს და პუფებს - დათვის დათვის სიმღერებს:

მე ვარ ღრუბელი, ღრუბელი, ღრუბელი,

სულაც არაა დათვი

ო, რა კარგი ღრუბელია

იფრინეთ ცაზე!

ბავშვს მოეწონება ვინი პუხი და სიამოვნებით მოუსმენს ამ წიგნს მინიმუმ მთელი წლის განმავლობაში.

ზოგადად, ყოველთვის უნდა ეცადოთ, ბავშვს წაუკითხოთ „რატომღაც“. შეხედეთ ილუსტრაციებს ერთად და ისაუბრეთ მათზე. დაიმახსოვრე მსგავსი, ცოცხალი, ცხოვრებისეული სიტუაციები- და ისევ მათზე ისაუბრეთ. გამოიგონეთ ისტორიების გაგრძელება ან წარმოიდგინეთ თავი ადგილზე მსახიობები, ე.ი. ყოველმხრივ სტიმულირება და გაღვიძება ბავშვების აქტივობის, ბავშვების შემოქმედებითი ფანტაზიის.

წიგნებზე საუბარი, რა თქმა უნდა, უნდა იყოს და წმინდად პედაგოგიური ორიენტაცია. როგორ გაიხსენა ბავშვმა მოთხრობის შინაარსი? როგორ გაიგე? შეძლებს თუ არა თანმიმდევრულად გადმოცემას, კითხვებზე პასუხის გაცემას?

თუ მას შეუძლია, მაშინ შეეცადეთ მოიწვიოთ იგი ოცნებაზე: შეადგინეთ ისტორიის გაგრძელება ან საკუთარი ამბავი, ზღაპარი. ასე რომ კითხვა ხელს შეუწყობს მეხსიერების, თანმიმდევრული მეტყველების, ლოგიკური აზროვნების განვითარებას.

ბავშვებისთვის წიგნების კითხვა ძალიან საინტერესოა. და აქ ზრდასრულ ადამიანს შეუძლია აჩვენოს მთელი თავისი ნიჭი და უნარი. მოდით ვიოცნებოთ რა შესაძლებლობებით არის სავსე, მაგალითად, კარგად ცნობილი რუსი ხალხური ზღაპარი"სამი დათვი" ლ.ნ.ტოლსტოის დამუშავებაში.

ეს ზღაპარი მოკლეა, მისი წაკითხვა ათ წუთში შეიძლება. წაიკითხეთ - და ყველაფერი. და თუ დადგამთ ამ ზღაპარს სახლის თოჯინების ან ჩრდილების თეატრში? აბა, ვცადოთ. პირველ რიგში, თქვენ უნდა დაავალოთ პასუხისმგებლობა. დაე, მამა ან უფროსი ძმა გახდეს მთავარი რეჟისორი და დირექტორი; დედა ბებიასთან, დასთან და პატარასთან ერთად - კომოდები; დაე, ბაბუამ მოამზადოს ეკრანი და დეკორაციები. და ყველა ბავშვს ჰყავს თოჯინები და დათვი.

პიესის სწავლა არ არის რთული. სპექტაკლის ზრდასრული და ახალგაზრდა მონაწილეები სწრაფად ისწავლიან თავიანთი როლის სიტყვებს და ენთუზიაზმით იკითხავენ: "ვინ იჯდა ჩემს სკამზე და გატეხა?"

თუ ეს ყველაფერი ძალიან რთულად მოგეჩვენებათ, შეგიძლიათ ზღაპრის დადგმა თოჯინების გარეშე. შექმენით თითოეული შემსრულებლისთვის დამახასიათებელი ტანსაცმლის ნაწილი (ქურთუკი და შარფი ნასტასია პეტროვნასთვის, ქუდი და ქურთუკი მიხაილ ივანოვიჩისთვის) და ითამაშეთ სპექტაკლი პირდაპირ ოთახში, სცენისა და დეკორაციის გარეშე, ან უბრალოდ წაიკითხეთ ჯდომისას. მაგიდასთან.

ზღაპარს „სამი დათვი“ სხვაგვარადაც შეგიძლიათ გაეცნოთ. ჯერ წაიკითხეთ და შემდეგ მოამზადეთ ყველა პერსონაჟი პლასტილინისგან, გააკეთეთ იგი კარტოფილისგან, გირჩებისგან, ნაჭრებისგან და ჯოხებისგან.

ეს მაგალითები გვიჩვენებს, თუ როგორ შეგიძლიათ წაიკითხოთ წიგნები ბავშვებს, წაიკითხოთ ისე, რომ მათში გააღვიძოთ სურვილი არ განშორდნენ გმირებს, გააგრძელონ წიგნის მოქმედება ისე, რომ წიგნის გმირებიარა მხოლოდ ახსოვდა, არამედ უყვარდა, რათა ბავშვმა ისინი თავის თამაშში აიყვანა.

განსაკუთრებული ყურადღებაიმსახურებენ ბავშვებთან ასე ახლოს მყოფ ლექსებს. ზოგჯერ ჩანს, რომ ლექსის რიტმში გამოხატულია ბავშვების მოძრაობის, აზროვნების, ცემის რიტმი. ბავშვის გული. ალბათ ამიტომაა, რომ პატარა ბიჭებს შეუძლიათ დაიმახსოვრონ ასე მარტივად, ძალისხმევის გარეშე პოეტური სტრიქონები. ეს მათ ემართებათ თითქოს უნებურად. მაგრამ აქაც უფროსები უნდა ჩაერიონ, ყურადღებით და დაჟინებით შეარჩიონ ბავშვისთვის საბავშვო პოეზიის საუკეთესო ნიმუშები, დარწმუნდნენ, რომ ბავშვის პოეტური სიყვარულის წრე გაფართოვდება ასაკთან ერთად. დიაპაზონი აქ უზარმაზარია. პოეტური ანბანიდან, რომელიც დაეხმარება ბავშვს მხიარულად და შეუმჩნევლად ისწავლოს ანბანი, გრძელ შეთქმულებამდე პოეტური ზღაპრებიდა ლიტერატურის კლასიკა.

ზრდასრული, რომელიც ბავშვს წიგნს უკითხავს, ​​ზრდასრული, რომელიც უბრალოდ ირჩევს ამ წიგნს ბავშვისთვის, აუცილებლად ხდება მწერლისა და ხელოვანის „თანაავტორი“, მათი პედაგოგიური და მხატვრული იდეების გამგრძელებელი.

ზრდასრული, რაღაც საჭირო დამაკავშირებელი ბმული, რომელიც აკავშირებს ბავშვის ახალ, ახლად გაჩენილ ცხოვრებას შემოქმედების გაუთავებელ სამყაროსთან, წიგნის სამყაროსთან.და ამ კავშირის მნიშვნელობა არ შეიძლება გადაჭარბებული იყოს.

კითხვაზე „როდის წავიკითხოთ წიგნები ბავშვს“ პასუხი ორმხრივია. პირველი, ვიდრე ადრინდელი ბავშვიგაეცანით წიგნს, მით უფრო სწრაფად შეიყვარებს მას. მაგრამ მეორე მხრივ, ექვსი თვის ბავშვმა როგორ გაიგოს რაღაც. ამიტომ, კითხვის დაწყება არის წმინდა ინდივიდუალური პროცესი. ღირს ამ პროცესის დაჩქარება? Რატომაც არა! პატარებისთვის ხომ არის წიგნები, რომლებშიც ბევრი სახალისო სურათია და სულ ორიოდე სიტყვა. გახსოვდეთ, რომ წიგნი ხელს უწყობს მეტყველების უნარების უფრო სწრაფად განვითარებას. ექსპერტები ურჩევენ ბავშვებს წაიკითხონ წიგნები მშობლიურ ენაზე და გასაგები ენა. სტატისტიკა ამბობს, რომ 21-ე საუკუნის ბავშვებმა დაიწყეს საუბარი ექვსი თვის შემდეგ, ვიდრე ჩვენი დედები და ბებიები. ალბათ ამ ყველაფრის მიზეზი წიგნების კითხვაზე დაბალი ყურადღებაა?

ყურადღებით კითხვა ბევრს ეხმარება. გახსოვდეთ, რომ თქვენ უნდა წაიკითხოთ ნელა, რათა ბავშვმა დაიპყროს არსი და მიჰყვეს შეთქმულებას. შეიძლება დაგჭირდეთ ტექსტის რამდენჯერმე გადაკითხვა. ტექსტის წაკითხვის შემდეგ, კარგი იქნება, პატარასთან ერთად განიხილოს სიუჟეტი, სთხოვოს ტექსტის ხელახლა მოყოლა, ან თუნდაც პატარა სცენის ან სპექტაკლის თამაში.

წაკითხვამდე ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის სერიოზულ მომენტში დაყენება. ამისათვის შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვი, რომ თვალები დახუჭოს და წარმოიდგინოთ, რომ ახლა ის წავა ზღაპრების ქვეყანა, სადაც ბევრ საინტერესო და სასარგებლო რამეს სწავლობს. დარწმუნდით, რომ ახალგაზრდა მსმენელი კომფორტულია.

არასოდეს აიძულოთ ბავშვს კითხვა, თუ ის ამბობს "არას", მაშინ ყურადღებით არ მოგისმენთ და ეს არანაირ სარგებელს არ მოუტანს. დაელოდეთ სანამ ის მოგთხოვთ წაიკითხოთ მისთვის.

თქვენ უნდა წაიკითხოთ ნელა, რათა თქვენი სიტყვები იქცეს სიტყვების სასიამოვნო და ნანატრი ნაკადად. თუ ამ ზღაპრის ან ამბის სიუჟეტი ზეპირად იცით, პერიოდულად მოაშორეთ თვალი წიგნს და შეხედეთ ბავშვს. ყოველი მოთხრობის ან ზღაპრის შემდეგ, არ დაგავიწყდეთ, ჰკითხოთ ბიჭებს აზრი წაკითხულის შესახებ. თუ ბავშვი იწყებს ყურადღების გაფანტვას და ტრიალს, თქვენ უნდა მისცეთ საშუალება ცოტა დაისვენოს.

როდესაც ბავშვი საკუთარი თავის გამოგონებას იწყებს, ნუ გაკიცხავთ და ნუ შეასწორებთ. მიეცით მას გარკვეული ადგილი, რათა მისმა ფანტაზიამ გააფუჭოს.

ყველაზე ხშირად მშობლები წიგნების კითხვას სამი წლის შვილებთან ერთად იწყებენ. იცოდეთ, რომ სამი წლის ასაკში ბავშვმა უკვე იცის საგნების დანიშნულება. მისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი თამაშია, მასში ცხოვრობს, უყვარს რაღაცის შეცვლა და გადაწყობა. ამიტომ ღირს ზღაპრებისა და მოთხრობების არჩევა, რომლებშიც პირიქითაა, მაგალითად, იგავ-არაკები. რატომ სჭირდებათ ბავშვებს ხშირად საინტერესო კომუნიკაციაუფროსებთან, ასე რომ თქვენ გჭირდებათ დიდი ყურადღებაწაიკითხეთ ბუნებაზე, მხატვრული ლიტერატურა, შესაძლოა მასალები საბავშვო ენციკლოპედიებიდანაც კი. AT წასაკითხი ტექსტებისიკეთე და ბოროტება უნდა შეეჯიბრონ ისე, რომ ბავშვმა დაიწყოს იმის გაგება, რა არის კარგი და რა არის ცუდი.

ბავშვი ყოველთვის ცდილობს ყველაფერში უფროსების მემკვიდრეობას. ყურადღება მიაქციეთ იმ წიგნებს, რომლებშიც დამოუკიდებელი ბავშვები არიან, მაგალითად, პროსტოკვაშინო. 4 წლის ასაკში ბავშვებს გარკვეული მოთხოვნილება აქვთ სამეცნიერო ფაქტები. მათ ძალიან აინტერესებთ რა, როგორ და რატომ მუშაობს. ასეთ შემთხვევებში მოგეწონებათ ისეთი ავტორების წიგნები, როგორებიცაა D.N. Mamin-Sibiryak, V. Skryabitsky და სხვები. როგორც ბევრმა ზრდასრულმა იცის, ბავშვი არის არსება, რომელიც თითქმის მთელ დროს ატარებს მოძრაობაში. ამიტომ, მას ძალიან დააინტერესებს სიუჟეტებისა და მოვლენების მკვეთრი ცვლილებების მქონე წიგნები. (კ. ჩუკოვსკი)

4 წლის ასაკში ბავშვი დაკავებულია ისტორიებით, რომლებიც თითქოს ერთი ადამიანის სახელით არის მოთხრობილი. ძალიან ხშირად ბავშვი უყურებს მას. ასევე, ამ ასაკში არანაკლებ სასარგებლოა ენის ტრიალი და რითმები, სადაც სიტყვების თამაში ხდება. თქვენი შვილის მთავარი საქმიანობა თამაშია. მასში შეგიძლიათ რაიმეს გამოგონება, თქვენი ფანტაზიის შეზღუდვის გარეშე. ამიტომ, ძალიან აქტუალური იქნება ზღაპრები, სადაც დიდად არის მორთული მოვლენები, მაგალითად, „სამი პატარა გოჭი“, „ჩექმებიანი კატა“.

უმცროსისთვის სკოლამდელი ასაკისასარგებლო იქნება წიგნების წაკითხვა სიკეთეები. ეს შეიძლება იყოს მითები, ლეგენდები, ეპოსი. უპირატესობა საუკეთესოდ ენიჭება ისეთ ავტორებს, როგორებიც არიან V. Kuhn და A. N. Afanas'eva. ზედმეტი არ იქნება ბავშვების მორალური და ეთიკური თემების ტექსტების გაცნობა. ამ ტექსტებში ხშირად ხდება გმირებს შორის კონფლიქტი, მოგვითხრობს რა არის კარგი და რა ცუდი, რა არის მეგობრობა და ა.შ. საინტერესო გახდება ისტორიები კუზიაზე, ბიძია ფიოდორზე და ა.შ. ამ ასაკში ბავშვები იწყებენ ხუმრობების გაგება და იუმორისტული ისტორიებიდა ამბავი.

Უნდა იცოდე მარტივი სიმართლე, რაც არც ისე მნიშვნელოვანია, როცა კითხვას იწყებ. მნიშვნელოვანია თქვენი შვილის მაგალითის მიყვანა.

Ძვირფასო მშობლებო! ბავშვისთვის არც ისე მნიშვნელოვანია, დღეში რამდენ დროს უთმობთ მას. მთავარია, როგორ აკეთებ ამას. ახერხებთ თუ არა ბავშვის ტალღაზე მორგებას, მის მოსმენას, დანახვას, გულწრფელობას და რეალურ ურთიერთობას, თუ ავტომატურად ასრულებთ მშობლის ფუნქციებს.

გირჩევთ წიგნების სიას. ერთობლივი კითხვა და შემდგომი დისკუსია თქვენს კომუნიკაციას კიდევ უფრო სრულყოფილს და მრავალფეროვანს გახდის. ვეცდები შეავსო სია, გაგიზიაროთ ახალი პროდუქტები და მხოლოდ ჩემი აღმოჩენები. Ყველაფერი საუკეთესო შენ!

2-დან 7 წლამდე ბავშვებთან ერთად ვკითხულობთ:

1. რაიტი, ოლივერი: Jump-Hop Rabbit და მისი მხიარული სახე

ზოგჯერ ჩვენს ცხოვრებაში ყველაფერი ისე არ ხდება, როგორც ჩვენ გვინდა. ჩვენ ვფიქრობთ, რომ უმჯობესია არ ვაჩვენოთ ჩვენი იმედგაცრუება მეგობრებს და ამ გრძნობას საკუთარ თავში ვიტოვებთ. მაგრამ ადრე თუ გვიან ის მაინც იშლება. მაგალითად, Jump-Skok კურდღელში ყურებიც კი გაწითლდა შიგნიდან. მაგრამ თანდათან მან ისწავლა გაბრაზება. ნ. რაიტი და გ. ოლივერი გიწვევთ მიბაძოთ ჩვენი გმირის მაგალითს.

2 ნორბერტ ლანდა: მონსტრების ნადირობა

დილით ადრე ბატი საწოლის ქვეშ მოსულმა საშინელი ხმებმა გააღვიძა. ბატი ვერ მიხვდა რა იყო და საწოლის ქვეშ ყურების ეშინოდა. ცოტა თუ არა იქ! რაც შეეხება ურჩხულს? ბატის დასახმარებლად მეგობრები მოდიან - გოჭი, დათვი, მგელი და ბუ. ისინი ერთად ახერხებენ „საშინელი ურჩხულის“ საიდუმლოს ამოხსნას. სკოლამდელი ასაკისთვის. 3-5 წლის ბავშვებისთვის.

3. პიტერ ნიკლი: Ნამდვილი ამბავიკარგი მგლის შესახებ

გერმანელი ფილოსოფოს-ანთროპოლოგის პიტერ ნიკლის მიერ დაწერილი "კარგი მგლის ნამდვილი ამბავი" არის ლამაზი და ბრძნული ზღაპარიიმის შესახებ, თუ როგორ, სულელური ცრურწმენებისა და დამკვიდრებული სტერეოტიპების გამო, ზოგჯერ გვიჭირს განასხვავოთ კარგი ცუდიდან, კარგი ბოროტისაგან, მით უმეტეს, თუ ბოროტება ისე მიმზიდველად გამოიყურება და ისე დამაჯერებლად ჟღერს, რომ უკანმოუხედავად გინდა დაიჯერო. მაგრამ, როგორც ნებისმიერ ზღაპარში, აქაც კარგი, რა თქმა უნდა, იმარჯვებს და გვაჩუქებს მნიშვნელოვანი გაკვეთილი: შეგეძლოს შენი თავით დანახვა და ფიქრი.
იოზეფ ვილკონი (დ. 1930) არის მსოფლიო ცნობილი პოლონელი მხატვარი და მოქანდაკე. მისი ნამუშევრები ინახება მსოფლიოს მუზეუმებსა და კერძო კოლექციებში. თუმცა, უილკონი ფართო საზოგადოებისთვის ცნობილია, პირველ რიგში, როგორც წიგნის ილუსტრატორი, რომელმაც შექმნა 200-ზე მეტი წიგნი ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის, რომლებიც გამოქვეყნებულია მრავალ ენაზე.
მის ილუსტრაციებს განსაკუთრებული, უნიკალური ხასიათი აქვს და თითქოს სცილდება ორგანზომილებიან, ბრტყელ სივრცეს და ქმნის სასწაულებს. ვილკონს შეუძლია არა მხოლოდ სურათების, არამედ შეგრძნებების გადმოცემაც. მის მიერ დახატული ფხვიერი, ახალი თოვლი-თოვლის სუნი ასდის და გინდა შეეხო. დახატულ ცხოველებს ხელი სწვდება კანზე მოსასვლელად. ვილკონმა ქარის დახატვაც კი იცის - ცივი, ზამთრის გამჭოლი ქარი, რომელიც ფურცლებიდან უბერავს და აკანკალებს.
რუსეთში პირველად გამოდის წიგნები იოზეფ ვილკონის ილუსტრაციებით: ეს არის „კარგი მგლის ნამდვილი ამბავი“ და „კატის როზალინდის ამბავი, სხვებისგან განსხვავებით“. ორივე - გამომცემლობა "მელიქ-ფაშაევში". 3-6 წლის ბავშვებისთვის.

4. Caryl Hart: პრინცესა და საჩუქრები

რა გელით საფარქვეშ: პრევენციული მხიარული ზღაპარიგაფუჭებული პრინცესებისთვის (ასევე პრინცებისთვის). ჩვენნაირი გაფუჭებული პრინცესები უფრო მეტია მოსაძებნად. და რა თქმა უნდა, სხვა პრინცესები არ იღებენ ამდენ მშვენიერ ნივთებს თავიანთ დაბადების დღეებზე. მაგრამ იცი რა? ზოგჯერ პრინცესებსაც კი ძალიან ბევრი საჩუქარი აქვთ. და შემდეგ ყველა პრინცესა, თუნდაც ყველაზე კაპრიზული და ხარბი, უცებ ესმის: მაგრამ ყველაფერი არ არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ცხოვრებაში! ნათელი და ფერადი ილუსტრაციები. რეკომენდებული ასაკი: 3-7 წელი.

5. ეკატერინა სეროვა: ზღაპარი შიშის შესახებ

ერთხელ შიში ტყეში მოვიდა და პატარა თაგვმა გადაწყვიტა გამგზავრებულიყო, რათა ეპოვა ვინმე, ვინც ასწავლის ცხოველებსა და ფრინველებს არ შეგეშინდეთ... ლექსში ზღაპარი, დაწერილი ეკატერინა სეროვას მიერ, ბავშვებს მოუყვება, რომ გამარჯვება შიში არის ერთ-ერთი ყველაზე დიდი და ყველაზე მნიშვნელოვანი ცხოვრებაში! პლატონ შვეცის სინაზითა და სიკეთით სავსე ექსპრესიული ილუსტრაციები ყველაზე მომთხოვნიც კი იქნება. ახალგაზრდა მკითხველიდა მოგცემთ წიგნთან კომუნიკაციის ბევრ მხიარულ წუთს.

6. ლევი პინფოლდი: შავი ძაღლი.

გსმენიათ ოდესმე ლეგენდა შავი ძაღლის შესახებ? ისინი ამბობენ, რომ მხოლოდ ამ ურჩხულის შეხედვით, ცხოვრებაში საშინელი რამ ხდება... არავინ გალანძღავს ინგლისურ ოჯახს ჰოუპის სახელით, როცა მათი სახლის კართან შავი ძაღლი დაინახეს, ყველამ. ცოტა შეეშინდა. ეს ამბავი შიშზეა. უშიშრობის შესახებ. იმის შესახებ, თუ როგორ ვუყურებთ სამყაროს.

7. ძილის წინ ისტორიები

გეპატიჟებით საოცარი სამყარომშვენიერი პოეტისა და მთარგმნელის გრიგორი კრუჟკოვის მიერ თარგმნილი ზღაპრები. აქ ნახავთ ხუთ შეხებას და სასაცილო ისტორიებისიყვარულის, სიკეთისა და მეგობრობის შესახებ, რომელსაც სიამოვნებით წაუკითხავთ თქვენს პატარას ღამით. წადი აფრიკის უდაბნოში რობლ გერბილთან ერთად და ჯადოსნურ ბაღში ნანუკასთან ერთად, დაეხმარე ბუს პოვნაში ნამდვილი მეგობარი, და ბავშვი ტედი - გაუმკლავდეს თავის შიშებს და შემდეგ ტკბილად დაიძინოს! რომ უფროსებმა წაიკითხონ ბავშვები.

8. ნილსონი, ერიქსონი: მარტო სცენაზე

Ჩემი უმცროსი ძმაფიქრობს, რომ ყველაზე კარგად ვმღერი. მაგრამ მე არ მინდა მაყურებლის წინაშე ვიმღერო მსოფლიოში არაფერზე. პროჟექტორები ანათებს პირდაპირ თვალებში. საშინლად მორცხვი ვარ. მასწავლებელს მაგრად ვეკიდები... სცენაზე ასვლა? ერთი? ნამდვილი კოშმარი!
ულფ ნილსონი და ევა ერიქსონი - ლაურეატების ლეგენდარული შვედური ტანდემი საერთაშორისო პრიზიასტრიდ ლინდგრენის სახელს - გაგებით და იუმორით უმკლავდებიან ბავშვობიდან ყველასთვის ნაცნობ კიდევ ერთ შიშს - სცენურ შიშს.

9. დევიდ მაკკი: ელმერი ჯოხებზე

უბედურება! მონადირეები ტყეში არიან! სპილოები წუხან: რა უნდა გააკეთონ? ელმერი, სკამიანი სპილო, ხვდება, როგორ მოატყუოს ბოროტმოქმედები. მაგრამ ცხოვრება ყოველთვის გეგმის მიხედვით არ მიდის...
წიგნის შიგნით ნახავთ სტიკერების ფურცელს, რომელიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ Elmer's Art Book-ში.

10. ტომი უნგერერი: სამი ქურდი

სამი ქურდის ისტორია ტომი უნგერერის, მწერლის და სრულყოფილი ოსტატიილუსტრაციები. მის ნამუშევრებს დიდი ხანია მიაწერენ საბავშვო ლიტერატურის კლასიკოსებს და ავტორი ისეთ დიდ მთხრობელთა ტოლფასია, როგორებიც არიან ჰანს კრისტიან ანდერსენი და ძმები გრიმები.
ტომი უნგერერის სურათებიანი წიგნი, ცოცხალი კლასიკა თანამედროვე ილუსტრაციაანდერსენის პრემიის ლაურეატი (1988), სამი სასტიკი მძარცველის შესახებ, რომლებმაც მოულოდნელად დაიწყეს ობოლი ბავშვების დახმარება. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

11. სტივ სმოლმანი: ამბავი ცხვრის შესახებ, რომელიც მგელთან ერთად სადილზე მოვიდა
ერთ დღეს, პატარა ცხვარი მშიერი, მშიერი მგლის სახლში დააკაკუნა. მგელს არ დაუჯერა იღბალი - ამდენ ხანს ოცნებობდა ხორცის ღვეზელის გასინჯვაზე და ახლა, ბოლოს და ბოლოს, თავად "ჩაშუშული" სწორედ თათებში ჩაუვარდა! მაგრამ ბატკანი ისე კანკალებდა, რომ მგელს ჯერ მისი გახურება მოუწია (მას სძულდა გაყინული საკვები). შემდეგ ცხვარმა სლოკინი დაიწყო და მგელი დიდხანს ამშვიდებდა მას (ის ეშინოდა, რომ სლოკინი გადამდები იყო და სლოკინი ცხვრის ჭამით თავს ცუდად გრძნობდა). ერთი სიტყვით, ერთი მეორის მიყოლებით, თავად მგელმა ვერ შეამჩნია, როგორ ამზადებდა ცხვრის „სადილისთვის“ სინაზით გამსჭვალული მისდამი და ვეღარ ახერხებდა ასე ადვილად აეღო და შეჭამა.
ამაღელვებელი ამბავიმეგობრობისა და სიყვარულის დაბადების შესახებ, დაწერილი ბრიტანელი სტივ სმოლმანის მიერ და ილუსტრირებული ახალგაზრდა ფრანგი მხატვრის ჯოელ დრეიდემის მიერ. სკოლამდელი ასაკისთვის. 3-5 წლის ბავშვებისთვის.

12. ლენინ ტიერი"Მე უნდა"

დაუბადებელი ბავშვი თავისი ზღაპრული კუნძულიდან აკვირდება სამყაროს, რომელშიც ის იცხოვრებს. სუფთა სულიბევრ უსამართლობას ხედავს და ხვდება: ასე არ უნდა იყოს. ჩვენ სხვანაირად უნდა ვიცხოვროთ. ბავშვი ფანტაზიის ძალით აქცევს იარაღს ჩიტებისთვის და მილებად მწყემსებისთვის - ომი რომ არ იყოს, მდინარეებს ავსებს რძით და წყლით - ისე, რომ არ იყოს მშიერი ხალხი. მას სურს პური, მიწა და ფული ყველა ადამიანზე გაიყოს, რომ ყველამ უხვად იცხოვროს. შემაძრწუნებელი, ძალიან მოსიყვარულე ამბავი ახალგაზრდა მკითხველს ეტყვის, რომ ჩვენი ძალაა შევცვალოთ სამყარო კარგი საქმით. უბრალოდ უნდა გინდოდეს. 3-7 წლის ბავშვებისთვის.

13. მარია კუტოვაია "ზღაპრები ცრემლიდან", "ზღაპრები დიდი ბრძოლების, ფარების და ხარბი ხალხის შესახებ"

ბავშვები იზრდებიან, ურთიერთობენ ერთმანეთთან და უფროსებთან, სწავლობენ სამყაროდა ... ხანდახან ისე იქცევიან, რომ დედ-მამა, ბებია-ბაბუა გაკვირვებული, აღშფოთებული და გაბრაზებული! როგორ უნდა მივცეთ ბავშვებს, ნოტაციებისა და მორალიზაციის გარეშე, გაკიცხვის გარეშე, გაიგონ რა არის „კარგი“ და რა არის „ცუდი“? როგორ შეუმჩნევლად ვასწავლოთ წესები, რომლითაც ცხოვრობს სამყარო? როგორ ტაქტიანად შემოგთავაზოთ გამოსავალი რთული სიტუაციებიდან?
M.S. Kutova-ს ახალ წიგნში ბავშვებთან ერთად იპოვით პასუხებს ამ და ბევრ სხვა კითხვაზე.

14. ენი მ.გ. შმიდტ "საშა და მაშა"

ჰოლანდიის ქვეყანაში არ არის მარტოხელა დედა, არც ერთი მამა, არც ერთი ბიჭი და არც ერთი გოგო, რომელსაც არ სცოდნოდა და არ უყვარდეს მხიარულება და საინტერესო ისტორიებისაშასა და მაშას შესახებ. მხოლოდ ჰოლანდიაში ეძახიან ამ ბავშვებს იპს და იანეკეს... რთული სახელებია, არა? ამიტომ, ჩვენ გადავწყვიტეთ, რომ რუსეთში მათ საშა და მაშა დაარქვეს. ეს წიგნი დაწერილია Annie M. G. Schmidt-ის მიერ. ყველაზე ცნობილი ჰოლანდიელი მწერალი. მან ბევრი დაწერა სხვადასხვა ისტორიებიდა ზღაპრები და ყველაზე მეტიც კი მიიღო მთავარი პრიზიმსოფლიოს ყველა საბავშვო მწერალს - ჰანს კრისტიან ანდერსენის სახელს.
დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის.

15. ს.პროკოფიევა "კაპრიზული და ბოროტი"(3-5 წელი)

ამ წიგნში თქვენ იხილავთ კეთილ და სასწავლო ზღაპრებს ძალიან პატარა ბავშვებისთვის. ისინი სწავლობენ, რა კარგია იყო კეთილი და მზრუნველი, რა კარგია ბევრი მეგობარი გყავს და რა იწვევს ახირებას და ხულიგნობას.

16. ლუდმილა პეტრანოვსკაია "რა უნდა გააკეთოს, თუ ..."(5-7 წლის)

ცნობილი ბავშვთა ფსიქოლოგი მხიარულად მოუყვება თქვენს შვილს, თუ როგორ უნდა მოიქცეს სწორად რთული სიტუაციები, რომელსაც ყოველ ნაბიჯზე აწყდება და ფერადი მხიარული სურათები დაეხმარება შიშის დაძლევაში და საფრთხის თავიდან აცილებაში.

17. ელეონორ პორტერი "პოლიანა"(7 წლიდან)

საოცარი ისტორია ობოლი გოგონას შესახებ (რომელიც „მოვალეობის გრძნობის გამო“ მკაცრმა დეიდამ შეიპყრო), რომლის უნარიც ნებისმიერ ვითარებაში დატკბეს ცხოვრებით, დაინახოს ყველაფერში. უკეთესი მხარეის ეხმარება არა მხოლოდ საკუთარ თავს, არამედ მის გარშემო მყოფ ადამიანებსაც. თითქმის დეტექტიური სიუჟეტური გადახრები, ფსიქოლოგიური სიზუსტე, რომლითაც ავტორი ქმნის სურათებს - ეს ყველაფერი უცვლელად იპყრობს წიგნის მკითხველთა ყურადღებას რამდენიმე თაობის განმავლობაში.

18. ნატალია კედროვა "ემოციების ABC"(უმცროსი სტუდენტები და მოზარდები)

Წიგნი ბავშვთა ფსიქოლოგიდა გეშტალტთერაპევტ ნატალია კედროვას მიმართავენ უმცროსი სკოლის მოსწავლეებიდა თინეიჯერები, რომლებსაც სურთ მეტი იცოდნენ, თუ როგორ მუშაობს მათი გამოცდილება, როგორ გაიგონ საკუთარი თავი და სხვა ადამიანები სიხარულის, მწუხარების, წყენის ან შურის დროს, როგორ განიცდიან პატივისცემას ან სიამაყეს. წიგნის წაკითხვა შესაძლებელია მთლიანად ან მცირე ნაწილებად, ხელახლა წაკითხვა მნიშვნელოვანი ადგილები. ეს დაგეხმარებათ უკეთ გაიგოთ თქვენი გრძნობები და ისწავლოთ როგორ გაუმკლავდეთ მათ გონივრულად. წიგნი საინტერესო იქნება არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც, რადგან მათ ასევე უნდა გაიგონ ბავშვების გამოცდილება და გაიგონ მათი გრძნობები.

19. დორის ბერტი "ერთხელ იყო შენნაირი გოგო"

რა ვუთხრათ ბავშვს, რომელსაც ეშინია სიბნელის? ან პატარა ამბიციური ადამიანი, რომელიც უარს ამბობს ისეთ რამეზე, რასაც მაშინვე კარგად არ აკეთებს? ან ვინმე, ვისაც სკოლაში აცინებენ? თუ მშობლების განქორწინებას გადარჩენილები? ავსტრალიელი ბავშვთა ფსიქოლოგის დ.ბრეტის წიგნში მკითხველი იხილავს მაგალითების, რეცეპტებისა და რეკომენდაციების მთელ ნაწილს ამ და სხვა მრავალი პრობლემური სიტუაციისთვის.

მაშინ როცა თავად მშობლები წაიკითხეთ ბავშვებს, ასეთი კითხვა არ ჩნდება. მთავარი მოთხოვნაა, რომ წიგნი იყოს ბავშვისთვის საინტერესო და მისი ასაკის შესაბამისი.

ერთხელ ბავშვი იწყებს კითხვასდამოუკიდებლად, მკვეთრად იცვლება. აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ არა მხოლოდ ასაკობრივ შესაბამისობას, არამედ წიგნის შესრულების ხარისხს და წერის სტილს. სხვათა შორის, წერის სტილი ძალიან მოქმედებს ბავშვის ინტერესზე წიგნის და ზოგადად კითხვის მიმართ.

მიუხედავად იმისა, რომ დღევანდელი ბავშვები ზოგ საკითხში ძალიან წინ წასულები არიან, ისინი ხშირად იწყებენ კითხვას ბევრად ადრე, ვიდრე მშობლები, მაგრამ მაინც ბავშვებად რჩებიან და ბავშვის ტვინი იგივე კანონებით ვითარდება, როგორც 30-40 წლის წინ. და ეს ნიშნავს, რომ წასაკითხი წიგნები სპეციალურად ბავშვებისთვის უნდა დაიწეროს. და არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, კერძოდ ამისთვის დამოუკიდებელი კითხვაბავშვი.Რა არის განსხვავება?

ავიღოთ მხოლოდ ერთი წინადადება ყველა ჩვენგანისგან ცნობილი ზღაპარიბავშვებისთვის:

”ახალგაზრდა დედოფალმა თავისი მბრუნავი ბორბალი უფრო ახლოს მიიტანა ფანჯარასთან, გახსნა შავი, ძალიან ძვირადღირებული ხის ჩარჩო - ბოლოს და ბოლოს, სამეფო არ კეთდება. ფანჯრის ჩარჩოებიყველაფრისგან!” (ფიფქია და შვიდი ჯუჯა. ძმები გრიმები)

როგორ ფიქრობთ, 6 წლის ბავშვია, რომელსაც მხოლოდ ამ 25-სიტყვიანი წინადადების წაკითხვა და გაგება შეუძლია? დავიწყოთ იმით, რომ კარგად წაკითხული პირველკლასელი წუთში 25 სიტყვას კითხულობს. ეს ნიშნავს, რომ ბავშვი ამ წინადადებას ერთ წუთზე მეტ ხანს წაიკითხავს. გარდა ამისა, რთული ბრუნვებიწინადადებაში განმარტებები არ უწყობს ხელს ტექსტის უკეთ გაგებას. მაგრამ ჩვენ გვჭირდება ბავშვმა არა მხოლოდ მექანიკურად წაიკითხოს, არამედ გაიგოს რას კითხულობს.

ასე რომ, ასეთი ზღაპრების წაკითხვა მხოლოდ მშობლებთან შეიძლება. ზრდასრული ადამიანი კითხულობს მთელ ტექსტს, განმარტავს კითხვისას გაუგებარი სიტყვები, და ბავშვს ეწვევა წაიკითხოს 3-4 სიტყვიანი მოკლე წინადადება. ბავშვს კითხვაში თანამონაწილეობის შთაბეჭდილება ექმნება. როცა ბავშვებს ასე ვუკითხავთ, ბავშვი ფიქრობს, რომ წიგნს კითხულობს და დედა ან მამა მხოლოდ ეხმარება. ასე რომ, ეს ბავშვს დიდ სიამოვნებას ანიჭებს და საფუძველს აძლევს იამაყოს თავისი წარმატებით.

მოდით გავხსნათ საბავშვო ზღაპრების წიგნი და ვნახოთ, რას ვხედავთ იქ.

”მაგრამ მარინამ კარი უკვე გააღო. კარებთან პოლიციელი იდგა. მბზინავი ღილები და მასზე ანათებდა. საშა ოთხზე ჩამოჯდა და დივნის ქვეშ შეცოცდა. (ნ. ნოსოვ. „საშა“)

შეამჩნიე რა მარტივი წინადადებებიამ მონაკვეთში? და ნ.ნოსოვის ყველა მოთხრობა ერთნაირადაა დაწერილი. არცერთი რთული სტრუქტურებიდა ბრუნვები! ძალიან იკითხებადი წინადადებები ადვილად იკითხება და გასაგებია ბავშვებისთვის მაშინაც კი, როცა დამოუკიდებლად კითხულობენ.

რა თქმა უნდა, ყველა ისტორია ასე არ არის დაწერილი. ისევე, როგორც ყველა ზღაპარი არ არის რთული გასაგები და წასაკითხი.

თქვენი ყურადღება მინდა გავამახვილო იმ ფაქტზე, რომ არჩევის დროს თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ არა მხოლოდ გარე დიზაინი, რაც ასევე მნიშვნელოვანია, არამედ წინადადებების სტრუქტურა და მოცულობა და ტექსტის წერის სტილი.

თუ თქვენ, კარგად არის საკმარისი გრძელი წინადადებები, 5-6 სიტყვაზე მეტი, მაშინ ასეთი წიგნი ერთად უნდა წაიკითხოთ. ტექსტში ზედსართავები, მონაწილეები, მონაწილეები, იშვიათად გამოყენებული სიტყვები, ავტორის სიტყვები გადაადგილებული სტრესით (ხშირად ლექსებში), არქაიზმები და დიალექტები - ყველაფერი, რაც ამშვენებს მეტყველებას, ართულებს ბავშვისთვის ტექსტის წაკითხვას და გაგებას. .

ბავშვთან ერთად წიგნის კითხვისას ზრდასრული კითხულობს ტექსტის დიდ და რთულ ნაწილს, ბავშვს კი სთხოვს წაიკითხოს 1-2 პატარა წინადადება. ასე რომ, თავის მხრივ, შესაძლებელია მოკლე დროსაკმარისად წაიკითხეთ დიდი ამბავიან ზღაპარი და ბავშვი საერთოდ არ დაიღლება და კითხვისადმი ინტერესი არ დაკარგავს.

Ისე მარტივი გზითუფროსები ასწავლიან ბავშვს კითხვას, დაეხმარონ უფრო სწრაფად და მარტივად ისწავლეთ კითხვადა ინტერესით წაიკითხე. და ეს ყველაფერი ცრემლებისა და სკანდალების გარეშე, იძულების გარეშე. თქვენ უბრალოდ უნდა თქვათ ჯადოსნური ფრაზა:

Რას ფიქრობ ამის შესახებ?