როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს კარგად სწავლაში? ყველას სურს შვილების წარმატებული შესრულება, მაგრამ მხოლოდ რამდენიმე ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ დაეხმარონ ბავშვს სკოლაში კარგად წარმართვაში. ბევრისთვის, სასკოლო წარმატების ხელშეწყობა ჰგავს სახელმძღვანელოების, მასწავლებლების, ერგონომიული ფანქრის ყუთების და რამდენიმე ლამაზი დანამატის სპონსორობას, რომლებიც, თეორიულად, უნდა გაზარდონ კლასების მოტივაცია და ემოციური ფონი. უარეს შემთხვევაში მშობლები მიმართავენ დასჯას და საყვედურს, შედარებასა და მანიპულირებას, რაც არ აუმჯობესებს აკადემიურ მოსწრებას, მაგრამ შეიძლება მნიშვნელოვნად დააზიანოს პიროვნული განვითარება.
მშობლები არიან ფიგურები, რომლებიც ქმნიან ბავშვის შემეცნებით ინტერესს, რაც ქმნის ლტოლვას და სწავლის უნარს. არა დაჟინება და დისციპლინა, კერძოდ ინტერესი შეუძლია გაზარდოს ან საბოლოოდ შეამციროს აკადემიური მოსწრება. ირგვლივ სამყაროსადმი ძირითადი ინტერესის განვითარება ოჯახში აღიძრა და თუ შენთვის ჩვეულებრივი არ არის ახლით დაინტერესება, ოჯახში არავინ არ არის დაკავებული ჰორიზონტის განვითარებით და არ აინტერესებს რა. ხდება გარშემო, მაშინ ბავშვს აკლია ასეთი შემეცნებითი უნარები.
გარდა ამისა, გასათვალისწინებელია, რომ აკადემიური მოსწრების დაქვეითება შესაძლოა გამოწვეული იყოს ფსიქოლოგიური ფაქტორებით. თუ სახლში ხშირია სკანდალები ან არ არის საკმარისი მშობლის ყურადღება და მზრუნველობა, მაშინ ზოგი ბავშვი ავადმყოფობას ირჩევს, ზოგი კი უარესად იწყებს სწავლას. ეს არ ნიშნავს მიზანმიმართულობას, უბრალოდ ემოციური სფერო განიცდის გადატვირთვას და ყურადღება მიმართულია ოჯახურ ურთიერთობებზე, რომლებიც სკოლაზე უფრო მნიშვნელოვანია. ასე რომ, სანამ სხვა დამრიგებელს აიყვანთ, დაფიქრდით, იქნებ ბავშვს უნდა, რომ აუხსნათ ეს თემა და ამით მცირედი შეხება მაინც გქონდეთ ოჯახთან.
საკუთარ ოჯახში არსებული პრობლემების გარდა, თავად სკოლაში არსებულმა არახელსაყრელმა ატმოსფერომ შეიძლება ხელი შეუწყოს მასალის ცუდად სწავლას: ტირანი და არაკრეატიული მასწავლებლები, ბულინგი კლასში ან მაგიდასთან შეუთავსებლობა, ასევე ჩვეულებრივი მხედველობის დაქვეითება შეიძლება იყოს. ცუდი აკადემიური მოსწრების მიზეზები. ბავშვის პროგრესის გამოსწორების მეთოდის არჩევისას, პირველ რიგში, გადაწყვიტეთ მიზეზები, რათა არ გააკეთოთ რაიმე უსარგებლო.
როგორ დავეხმაროთ ბავშვს კარგად ისწავლოს სკოლაში და არ დააზიანოს საკუთარი ქმედებები, დაგეხმარებათ გაიგოს მშობლის ძირითადი და ტიპიური შეცდომები ჟურნალში მუშაობის გაუმჯობესების მცდელობაში, ბევრი მათგანი უცოდინრობის გამოა გაკეთებული, ზოგიც ჩვენზეა გადმოცემული. საბჭოთა წარსულის აღზრდის შედეგად და ზოგიერთი ჩნდება საკუთარი შეუკავებლობის გამო. აკვირდება, თუ რამდენად მძიმედ ეძლევა საგანი ბავშვს, ბევრი ვერ იტანს და დახმარებას ჩქარობს, აუხსნის რამდენჯერაც საჭიროა, ეხმარება საშინაო დავალების შესრულებაში და აკეთებს ამას ბავშვისთვის. ასეთი ტაქტიკა არ შველის, არამედ მხოლოდ უპასუხისმგებლობას ავითარებს, ვინაიდან ავითარებს ჩვევას, რა იქნება კარგი, რამდენი დროც არ უნდა დარჩეს და რაც არ უნდა რთული იყოს დავალება. მშობლებისთვის ამ პრაქტიკას დიდი დრო და ნერვები სჭირდება, ხშირად ასეთი ერთობლივი ვარჯიშები ორივეს წამებაში გადადის.
საუკეთესო ვარიანტი იქნება დავალების მხოლოდ გადამოწმება და კონტროლი დარჩეს ქვედა კლასებისთვის, ხოლო სრული დამოუკიდებლობა უფროსებისთვის. თქვენ შეგიძლიათ ახსნათ მასალა, თუ ბავშვმა თავად ითხოვა დახმარება, მაგრამ ეს სიტუაცია არ გახდა ნაცნობი. თუ საგანი რთულია, ღირს პროფესიონალი დამრიგებლის აყვანა. იცოდეთ როგორ განასხვავოთ საკუთარი შესაძლებლობები და არ მიიღოთ იმაზე მეტი, ვიდრე შეგიძლიათ.
დამატებით გაკვეთილებზე ფრთხილად იყავით, გაიარეთ კონსულტაცია წამყვან მასწავლებელთან, რადგან თქვენი ხედვა აკადემიური მოსწრების შესახებ და მისი შეფასება ნორმის შესახებ შეიძლება განსხვავდებოდეს. ბევრი მშობლის ცოდვაა ათი წლისთვის გენიოსის აღზრდის სურვილი, რომელსაც ესმის ყველა სამეცნიერო სფერო. ასეთი მშობლები იღებენ მასწავლებლებს და დამატებით წრეებს, ყოველ წუთს ხატავენ ბავშვის დღეს, მაგრამ შედეგი არ არის. შესაძლოა, არ არსებობს შედეგი, რომელიც თქვენ თვითონ გამოიტანეთ და მასწავლებელი მოხსენებას მოგცემთ თქვენი შვილის საკმარისად მაღალ შესრულებაზე. საპირისპირო ეფექტის დაწყება კი შესაძლებელია, როცა გადატვირთული ფსიქიკა ჩართავს დათრგუნვის პროცესებს და ვეღარ ახერხებს ინფორმაციის აღქმას, ხოლო სხვადასხვა ემოციური აშლილობა შეინიშნება.
სწავლის გასაუმჯობესებლად, თქვენ უნდა დაიწყოთ მთელი დღის ნორმალიზება, რაც გულისხმობს ტაბლეტების და კომპიუტერების კონტროლირებად გამოყენებას, ყოველდღიური რუტინის შენარჩუნებას. ბევრი პრობლემა გაქრება, თუ გააუმჯობესებთ ძილს, ღამის სიფხიზლის გამოკლებით, მაშინ ძალა და აქტივობა გამოჩნდება ინფორმაციაზე დღის განმავლობაში. კიდევ ერთი ძირითადი რამ, რაზეც მშობლებს შეუძლიათ იზრუნონ, არის დიეტა, რომელიც შეიცავს ყველა საჭირო ელემენტს, ასევე სახლში სწავლისთვის შესაბამისი კუთხის მოწყობა (სამზარეულოს მაგიდა ან დივანი ჩართული ტელევიზორის წინ არ არის დამაკმაყოფილებელი ვარიანტი).
მშობლების მთავარი მხარდაჭერა და დახმარება კომუნიკაციაა და არა სწავლა. დამოუკიდებელი ინტერესის განვითარება იბადება ღია ურთიერთქმედებითა და რიგი ადამიანების თანდასწრებით, რომლებიც დაინტერესებულნი არიან სხვადასხვა თემების განხილვით, საკუთარი გამოცდილების ცოცხლად გაზიარებით. რაც უფრო მეტს ლაპარაკობთ, მით უფრო დიდი ყალიბდება ბავშვის ჰორიზონტები, რაც საშუალებას აძლევს მას არა ჯიუტად დაიმახსოვროს მასალა, არამედ გაიგოს და ასევე დაამყაროს ურთიერთობა ობიექტებს შორის. ჩაანაცვლე ინტერესი, თუნდაც ეს იყოს მე-100 კითხვა ერთ საათში და პასუხი არ იცი, ჯობია შესთავაზოთ პასუხი ერთად მოძებნოთ ან ბავშვს აზრი ჰკითხოთ, ვიდრე გააფუჭოთ და გაბრაზებულმა იყვიროთ. ზოგადად, გამოიყენეთ მეტი მამოტივირებელი სიტყვები, შეაქეთ და მეტი ყურადღება მიაქციეთ ბავშვს. ეს სტრატეგია დაეხმარება როგორც აკადემიურ მოსწრებას, ასევე ხელს უშლის და ხელს შეუწყობს ჰოლისტიკური და მომწიფებული პიროვნების სწრაფ ჩამოყალიბებას.
იმუშავეთ ზოგადად ცოდნის სურვილის განვითარებაზე თქვენს ოჯახში, რადგან რაც არ უნდა იბრძოლონ უნიჭიერესი მასწავლებლები, კითხვის სიყვარული არ გაუჩნდება მათ, ვისაც არ უნახავს მშობლების წიგნის კითხვა. დაიწყეთ ტრადიციები ერთობლივი ვიზიტებით მუზეუმებში და სხვადასხვა მიმართულების გამოფენებში, მასტერკლასებსა და სპექტაკლებში, შეხვედრებს მათი ხელოსნებთან, უყურებენ პოპულარულ სამეცნიერო ფილმებსა და პროგრამებს, ხოლო მხატვრულის შემდეგ მოაწყობენ მცირე დისკუსიებს. ეს ყველაფერი ერთად აყალიბებს ინტერესს სამყაროს მიმართ, აძლევს ცოდნას ავტომატურად და ინტერესის საშუალებით, გარდა ამისა, ავტომატურ დონეზე აყალიბებს საბაზისო კულტურას და ავითარებს ვერბალურ ინტელექტს. ჰკითხეთ თქვენს შვილს იმის შესახებ, თუ რა ხდება სკოლაში, არ შემოიფარგლება მხოლოდ შეფასებებისა და საშინაო დავალების სიით. შეიტყვეთ კლასში და მასწავლებლებთან ურთიერთობის შესახებ, რა საინტერესო რამ მოხდა შესვენებაზე და კაფეტერიაში. შეაქეთ და მხარი დაუჭირეთ, გამოიჩინეთ გულწრფელი ინტერესი და გაიხსენეთ წარსული მოვლენები - ეს საშუალებას მისცემს ბავშვს უფრო მეტად გაიხსნას თქვენთან და შემდეგ, თუ რაიმე სახის კრიტიკული სიტუაცია დგება, შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ იგი ან ყოველ შემთხვევაში არ დააჭიროთ ახალს. დამრიგებელი, როცა შენს პატარას ეჩხუბა საუკეთესო მეგობართან და ახლა მისი შეფასება არ არის მნიშვნელოვანი.
იმისათვის, რომ ბავშვმა იხელმძღვანელოს რა ხდება, აუცილებელია გაკვეთილების, დავალებების, დამატებითი განყოფილებების განრიგის მკაფიო გაგება. ეს განრიგი თქვენ უნდა შეადგინოთ ბავშვთან ერთად, სადაც ის მოქმედებს როგორც შემოქმედი და თქვენ შეასწორებთ მას მხოლოდ შესაძლებელ ფორმაში. ჩამოკიდეთ ეს განრიგი თვალსაჩინო ადგილას, რაც საშუალებას მისცემს ბავშვს უფრო ეფექტურად დაგეგმოს დრო და გაიგოს, თუ რას გამოიწვევს ერთ-ერთი პუნქტის შესრულების დაგვიანება. და მოდით, გრაფიკის დიზაინი იყოს მაგარი და მხიარული, და არა მკაცრი და სევდიანი, როგორც ხანძარსაწინააღმდეგო აღჭურვილობის ოფისში. იგივე ეხება სწავლისთვის აუცილებელ ნივთებს, რადგან ნათელი ქაღალდის სამაგრები, ფერადი კალმები, სპეციალური საქაღალდეები თქვენი საყვარელი ადგილების გამოსახულებით გეხმარებათ ემოციური ფონის შენარჩუნებაში. ყველაფერი ოფისის შესახებ - მიეცით ბავშვს არჩევანის საშუალება თავად, რადგან მისი მთავარი მიზანი არ არის წერა და დახატვა, არამედ მისი გამოყენების სურვილის გაღვივება. გაითვალისწინეთ ეს წესი, როდესაც ცდილობთ ფულის დაზოგვას და ბავშვისთვის ნაცრისფერი, უპიროვნო ნივთების მიტანისას სამსახურიდან (გააფორმეთ ისინი და თუ ეს ერთობლივი ნამუშევარია, მაშინ ზოგადად კარგია).
თუ შეამჩნევთ, რომ ერთი ნივთი უფრო საინტერესოა, ვიდრე სხვები, მაშინ აზრი აქვს ამ ჰობიების მხარდაჭერას დამატებითი კომპლექტებით, რომლებიც უხვად არის საბავშვო მაღაზიებში ან მოგზაურობებში შესაბამის დაწესებულებებში. ნუ ეცდებით თანაბრად მაღალი ქულების მიღწევას, რადგან ყველას განსხვავებული მიდრეკილება აქვს და ქულების შემცირებით შეიძლება გამოტოვოთ განვითარების შანსი.
როგორ დავეხმაროთ გაფანტულ ბავშვს კარგად ისწავლოს
უაზრობა გამოიხატება ყურადღების დაქვეითებაში და, ასეთი მდგომარეობის მრავალი მიზეზი არსებობს და თუ ხშირად გესმით თქვენს შვილზე, რომ ის დეზორგანიზებული და უყურადღებოა და ეთანხმებით ამ მახასიათებლებს, მაშინ ჯერ უნდა დაადგინოთ მიზეზი. ეს არის მიზეზი, რადგან ყურადღების დარღვევა არ არის გაცნობიერებული ქმედება და ეს არ არის სიჯიუტის გამოვლინება ან რთული ხასიათის გამოვლინება, რომლის მოგვარებაც შესაძლებელია განათლების მეთოდებით. ყურადღების სფეროში ნებისმიერი გადახრა მიუთითებს ფიზიოლოგიურ დარღვევებზე და ჯანმრთელობის პრობლემებზე.
საგანზე დიდი ხნის განმავლობაში კონცენტრირების შეუძლებლობა, რასაც სწორედ ამას ჰქვია გონების არყოფნა, შეიძლება გამოწვეული იყოს მრავალი ფიზიოლოგიური მიზეზით, რომელთაგან ყველაზე მარტივი დაღლილობაა. დაღლილობა საერთოა ყველა ადამიანისთვის და თუ თქვენი შვილის ყურადღება დღის ბოლომდე ექცევა, მაშინ კომპეტენტურად უნდა გადახედოთ ყოველდღიურ რუტინას, აკონტროლოთ ღამის დასვენების ხარისხი და, შესაძლოა, გაზარდოთ შესვენებები სკოლასა და საშინაო დავალებას შორის. ასთენიური სპექტრის აშლილობის მძიმე ფორმები, რომლებიც ასევე მოიცავს უაზრობას, როგორც ხანგრძლივი კონცენტრაციის შეუძლებლობას, არ იხსნება რეჟიმის უბრალოდ კორექტირებით და თუ ყურადღების გარდა, შეამჩნევთ კიდევ რამდენიმე ფუნქციის დაქვეითებას (მეხსიერება, რეაქცია. სიჩქარე, განწყობა და ა.შ.), მაშინ ღირს სპეციალისტთან დაკავშირება რჩევისთვის და სწორი მაკორექტირებელი მკურნალობის არჩევისთვის.
თუ მასწავლებლები უკმაყოფილებას უჩივიან, მაშინ მიჰყვებიან მოთხოვნებს და სასწავლო პროცესის მსვლელობას - თუ ყველაფერი სასჯელების სისტემაზეა აგებული და ბავშვს აშინებენ, მაშინ ყურადღება მიემართება მასწავლებლის რეაქციების თვალყურის დევნებას და არა დავალებებს. მაგრამ თუ შეცდომების დაუშვებლობა ჯდება უყურადღებობაში, მაშინ აუცილებელია ამ თემის წამოწევა მასწავლებელთან, რადგან საგანმანათლებლო საქმიანობაში შეცდომები ნორმად ითვლება.
თქვენი, როგორც მშობლის, ამოცანაა იყოთ მაქსიმალურად მგრძნობიარე და საკუთარი შვილის ინტერესები და მოთხოვნილებები წინა პლანზე დააყენოთ, ხოლო თუ მას ახლა უფრო ხანგრძლივი შესვენებები, ერთგულება და სხვა ინდულგენციები სჭირდება, მაშინ ამაზე შეგიძლიათ მასწავლებელს შეუთანხმდეთ. ან შეცვალოს სასწავლო დაწესებულება. ანალოგიურად, მნიშვნელოვანია დროულად შეამჩნიოთ ფიზიოლოგიური დარღვევები, რომლებიც ზოგჯერ თანდაყოლილი მახასიათებლებით არის განპირობებული, მაგრამ ჩნდება მხოლოდ სკოლაში, როდესაც ახალი დონის სირთულის წინაშე დგას და დაუყოვნებლივ მიმართეთ სპეციალისტს.
სწავლისადმი ადაპტაციას ბავშვებს ჩვეულებრივ რამდენიმე თვე სჭირდება. მშობლების ამოცანაა შეამცირონ ეს პერიოდი, რათა მოსწავლემ უფრო სწრაფად დაიწყოს ახალი ცოდნის შესწავლა, მისი ყურადღება არ გაიფანტოს და დასვენების რეჟიმი შეუფერხებლად შეიცვალოს სამუშაო გრაფიკით. რა თქმა უნდა, ჯობია ეს ყველაფერი გააკეთოთ არა სწავლებითა და ლექციებით, არამედ ზაფხულის ცხოვრების სტილის თანდათანობით მორგებით. დაიწყეთ ახლავე.
სახლში წასვლის დროა
თავდაპირველად, სკოლის მოსწავლეები იძულებულნი არიან მკვეთრად შეამცირონ სეირნობისთვის დახარჯული დრო. ერთი დღით ადრე მათ შეეძლოთ საათობით სიარული და თავად აერჩიათ რა გაეკეთებინათ. 1 სექტემბერს ისინი სხედან მაგიდასთან და დაუყოვნებლივ უნდა შეუერთდნენ ტრენინგს.
ეს არ ნიშნავს, რომ აგვისტოში მოგიწევთ სიარულის შეწყვეტა, მაგრამ ღირს უკვე ახლა მეტი დრო დაუთმეთ ყურადღებისთვის აქტივობებს - კითხვას, ხატვას, ხელსაქმის მუშაობას- რაც ყველაზე მეტად მოგწონს. შეგიძლიათ მოიწვიოთ თქვენი შვილი, მოამზადოს ხელნაკეთობები და საჩუქრები კლასელებისთვის და მასწავლებლებისთვის სასწავლო წლის დასაწყისისთვის.
სამუშაო რეჟიმი
ბავშვის სკოლაში დაბრუნება ძალიან რთული ამოცანაა, ამიტომ ძნელად ღირს მისი დასაძინებლად დაძინება ჩვეულებრივზე ადრე, ზაფხულის დასრულებამდე. მაგრამ ამ პროცესის გასაადვილებლად სხვა გზებიც არსებობს.
დაიმახსოვრე ყველაფერი
დაიწყეთ ნასწავლის გადახედვა ზაფხულის ამოცანებით.საინტერესო წიგნის უფასო მოთხრობა დაგეხმარებათ "სრიალში", მოგვიანებით შეგიძლიათ დაათვალიეროთ უფრო რთული მასალები და ყურადღება მიაქციოთ რა არის რთული (გაიმეორეთ გამრავლების ცხრილი, მართლწერა, შეასრულეთ რამდენიმე დავალება სხვადასხვა დისციპლინაში).
გაკვეთილები საუკეთესოდ ტარდება დილით, განსაკუთრებით თუ ბავშვისთვის სწავლა რთულია. დროთა განმავლობაში, მათ შეუძლიათ დღეში არაუმეტეს ერთი საათის განმავლობაში - ეს საკმარისია მეხსიერებაში ცოდნის თავისუფალ რეჟიმში განახლებისთვის, მაგრამ არა ზედმეტი მუშაობისთვის.
მშვიდობით ზაფხულო
რეჟიმზე დაბრუნება ასევე მოიცავს კვების გრაფიკს, რომელიც ახლოსაა სასკოლო რუტინასთან. ეს არის ერთდროულად კვება, სავალდებულო საუზმე და ვახშამი ძილის წინ რამდენიმე საათით ადრე.
ბოლო როლს არ ასრულებს სტუდენტის სახლში არსებული პოზიტიური და მეგობრული ატმოსფერო.კარგია თუ მოსწავლესთან ერთად სასკოლო ნივთებს აირჩევთ, პორტფოლიოს შეაგროვებთ და ელეგანტურ სამოსს მოამზადებთ. რამდენიმე დღე 1 სექტემბრის წინა დღეს შეიძლება დაეთმოთ განსაკუთრებულ ოჯახურ არდადეგებს - ერთად გავიდეთ ბუნებაში, პარკში, ატარეთ ატრაქციონები, გაატარეთ ზაფხული და იოცნებეთ წარმატებაზე მომავალ სასწავლო წელს.
თუ გსურთ, რომ თქვენმა შვილმა სკოლა შესანიშნავი ნიშნით დაასრულოს, დაეხმარეთ მას ამაში! მაგრამ პროგრამული უზრუნველყოფის დახმარება არ უნდა შემცირდეს მასწავლებლების გადახდაზე, უკვე დასრულებული საშინაო დავალების ყიდვით და მზა ანგარიშის ინტერნეტში მოძიებით.
მეტი ისაუბრეთ თქვენს შვილთან
ფოტო: Depositphotosჩვენი მეტყველება ყველაფრის საფუძველია. აზრების სწორად ჩამოყალიბების, აზრის გამოხატვისა და მისი დაცვის უნარი, მასალის წარმოდგენის ლოგიკით საკუთარი თავის მიპყრობის უნარი - ეს ყველაფერი მნიშვნელოვანი უნარებია, რომლებიც ადრეული ასაკიდანვე გამოადგებათ ნებისმიერ სფეროში. ცხოვრება.
საჭიროა ადრეული ასაკიდანვე შეაჩვიოთ ბავშვი ბიბლიოთეკებით სარგებლობას. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია დღევანდელ ეტაპზე, როდესაც სახლში თითქმის ყველას აქვს კომპიუტერი ჩართული ინტერნეტში. მსოფლიო ქსელი გაადვილებს თქვენთვის საჭირო ნივთის პოვნას. ჩვენ გვჭირდება ბავშვმა ჩაუღრმავდეს საცნობარო წიგნებსა და წიგნებს, შეადგინოს თავისი მოხსენება ან მოთხრობა მათზე დაყრდნობით, ხაზგასმით აღვნიშნოთ მთავარი. როდესაც ის ისწავლის თავის კითხვებზე პასუხების ძიებას ენციკლოპედიებში, ლექსიკონებსა და სახელმძღვანელოებში, ის არა მხოლოდ განავითარებს თავის ჰორიზონტს, არამედ წაიკითხავს მეტს, გაამდიდრებს ლექსიკას. და ეს არის აკადემიური მოსწრების გაუმჯობესების პირდაპირი გზა!
წაიკითხეთ შვილთან ერთად და მხატვრული ლიტერატურა, ლექსები, იმღერეთ სიმღერები, თუნდაც ის შვიდ წელზე მეტი იყოს. მხოლოდ ლიტერატურას შეუძლია აჩვენოს რუსული ენის ნამდვილი სილამაზე და სიმდიდრე. მხოლოდ მშობლებს შეუძლიათ ასწავლონ ბავშვს ამ სილამაზის დანახვა. განიხილეთ მასთან წაკითხული. მიეცით საშუალება მოგიყვეთ სიუჟეტი, დახატოთ ილუსტრაცია იმ ეპიზოდისთვის, რომელიც ყველაზე მეტად მოეწონა, დაიმახსოვროს და წაიკითხოს საყვარელი პოეტის ლექსები.
შეიძინეთ მეტი გაზეთი და ჟურნალი. თუ თქვენი შვილი ჯერ კიდევ დაწყებით სკოლაშია, ერთად წაიკითხეთ ახალი ამბები და აუხსენით მას დაწერილის არსი. მას შეიძლება ბევრი რამ არ ესმოდეს. თუმცა მსოფლიოში მიმდინარე მოვლენებისადმი ინტერესი წარმატებული სწავლის მნიშვნელოვანი ფაქტორია და აუცილებელია ბავშვს ახალი ამბების თვალყურის დევნება ვასწავლოთ.
შეიტყვეთ მეტი სკოლის საქმეების შესახებ
რაც უფრო მეტი იცით რა ხდება სკოლაში, რას აკეთებენ მოსწავლეები კონკრეტულ საგანში, როგორ მუშაობს თქვენი შვილი პროგრამაში, არის თუ არა მასწავლებელი ამ კლასში, მით მეტი შესაძლებლობა გექნებათ გააუმჯობესოთ მისი ცოდნის დონე. . ისწავლეთ საშინაო დავალება, შეამოწმეთ ბავშვის მიერ მათი შესრულების სისწორე და დროულობა.
მაგრამ ნუ იქნები მცველი და ტირანი! იყავით ბავშვთან სანდო, თბილ ურთიერთობაში. დაეხმარეთ რთული პრობლემის გადაჭრაში ან ესეს მომზადებაში. თუ მხარს დაუჭერთ და არ გაკიცხავთ ცუდი შეფასებებით, ის შეეცდება ცოდნის დონის ამაღლებას.
ნუ გაკიცხავთ "დეუზებს"! ჩხუბი კარგს ვერაფერს გამოიწვევს. ჯობია შვილს ესაუბროთ, გაარკვიოთ, რატომ მიიღო ცუდი ნიშანი, გაანალიზოთ სიტუაცია და იპოვოთ პრობლემის გადაჭრის გზები. მნიშვნელოვანია ავუხსნათ, რომ უსიამოვნო ნიშანი ადვილად შეიძლება გაიზარდოს და გადაიზარდოს "შესანიშნავად", თქვენ უბრალოდ უნდა გააკეთოთ ძალისხმევა. 
ფოტო: Depositphotos
სწორად გაანაწილეთ მოსწავლის სამუშაო სივრცე
მიაქციეთ ყურადღება, არის თუ არა მაგიდა კარგად განათებული, არის თუ არა მასზე საკმარისი ადგილი საშინაო დავალების შესასრულებლად, არის თუ არა ოთახი ხშირად ვენტილირებადი, ჩართულია თუ არა მისაღები ოთახში ტელევიზორი ხმამაღლა... სწორად გამოყავით დრო გაკვეთილებისთვის, დასვენებისთვის. , აქტიური თამაშები, სეირნობა.
თუ ხედავთ, რომ ბავშვი დაიღალა, დაისვენეთ, ნუ დატვირთავთ ნივთებს. დაღლილი თავი ინფორმაციის დამახსოვრებას ვერ ახერხებს და როგორც არ უნდა იფიცო, როგორ არ უნდა შეასრულო საშინაო დავალება, დაღლილ ბავშვს მეორე დღეს მაინც მოაქვს „ორი“ ან „სამი“. გახსოვდეთ, რომ ნებისმიერ ადამიანს სჭირდება დასვენება და მით უმეტეს ბავშვისთვის!
სწორი კვება წარმატებული სწავლის გასაღებია
თანამედროვე კვლევებმა აჩვენა, რომ ტვინი არის ერთ-ერთი ორგანო, რომელიც პირველ რიგში განიცდის არასრულფასოვან კვებას. ამიტომ, თუ თქვენი შვილი გაღიზიანებული გახდა, სწრაფად იღლება, სასწავლო მასალა კარგად არ ახსოვს, სკოლაში დაბალი კლასების მიღება დაიწყო, ნახეთ რას ჭამს.
უმეტეს შემთხვევაში, ეს სიმპტომები ჩნდება არასწორი კვების გამო. ჩვენს რაციონში მნიშვნელოვანი ადგილი უჭირავს ცხიმებსა და ნახშირწყლებს და დღევანდელი ბავშვები და მოზარდები გიჟდებიან ფასტფუდზე – და ეს ყველაფერი არაჯანსაღია. შეზღუდეთ თქვენი ბავშვის გაზიანი სასმელების, ჩიფსების, ჰამბურგერების და სხვა მსგავსი საკვების მოხმარება. 
ფოტო: Depositphotos
ტვინისთვის ვიტამინების ყველაზე მნიშვნელოვანი ჯგუფია B ვიტამინების ჯგუფი. ამ ჯგუფის ვიტამინები პასუხისმგებელნი არიან მეხსიერებაზე, ყურადღებასა და სწავლის უნარზე. მეხსიერების გასაუმჯობესებლად აუცილებელია, რომ ბავშვის დიეტაში იყოს ისეთი საკვები, როგორიცაა თხილი, რძე, თევზი, ქათამი, ხორცი, ღვიძლი, წიწიბურა, ახალი ბოსტნეული და ხილი. თუ პროდუქტიდან რაიმე ბავშვს უგემურად მოეჩვენება, ნუ აიძულებთ მას ჭამა. შეეცადეთ შემოქმედებითად მიუდგეთ ამ საკითხს: ლამაზად დაამშვენეთ კერძი, მოძებნეთ ახალი რეცეპტები, სადაც ეს პროდუქტი ხელსაყრელ და გემრიელ შუქზე იქნება წარმოდგენილი. განავითარეთ საკუთარი თავი და თქვენი შვილი განვითარდება თქვენთან ერთად!
და დაიმახსოვრეთ: მოსიყვარულე, მზრუნველი და ბრძენი მშობლები არის გარანტი იმისა, რომ ბავშვი არა მხოლოდ კარგად ისწავლის, არამედ გაიზრდება მოაზროვნე, განათლებული ადამიანი, ნამდვილი პიროვნება! ამიტომ, დრო დაუთმეთ, ნუ აშორებთ ბავშვს, თუ ის თქვენთან კითხვით დადგება ან გულით უნდა ისაუბროს. დააკვირდით მის ჯანმრთელობას და წაახალისეთ მისი წარმატება. იყავით მეგობრული თქვენს შვილთან. თქვენ წარმატებას მიაღწევთ, თქვენ უბრალოდ უნდა გინდოდეთ!
რაც უფრო ახლოვდება პირველი ზარი, მით უფრო მეტად იწყებენ მშობლები ფიქრს, შეძლებს თუ არა მათი შვილი გახდეს წარმატებული მოსწავლე. ეს პრობლემა განსაკუთრებით აწუხებს პირველკლასელთა მშობლებს.
როგორ ვაიძულოთ ბავშვი ისწავლოს, თუ სკოლის დაწყებამდე ბევრ ბავშვს აღარ სურს სკოლაში სიარული? როგორ მოვახდინოთ ბავშვს სწავლის მოტივაცია, თუ ბევრი მოსწავლე წარმოადგენს ახალი სასწავლო წლის დასაწყისს რაიმე სახის დიდი ტვირთით ან რთული პერიოდის დასაწყისს მათ ცხოვრებაში?
Თავიდან დაწყება
რამდენად ხშირად მშობლებს სურთ, რომ თავიანთი შვილი სასკოლო ცხოვრების თავიდანვე წარმატებულად ნახონ, აგზავნიან მას პირველი კლასის დაწყებამდე ერთი წლით ადრე ადრეული განვითარების სხვადასხვა სკოლაში, მიჰყავთ დამრიგებელთან, რომელთანაც სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი თითქმის მთელ პირველს გადის. საკლასო პროგრამა.
აქ ექვსი წლის ბავშვს ხშირად ისე ექცევიან, როგორც რეალურ სკოლაში:
- 3-4 საათი ზის კლასში;
- სკოლამდელ ბავშვს უტარდება გაკვეთილები, ის ასრულებს სრულფასოვან საშინაო დავალებას, თუმცა მისი შესაძლებლობები ჯერ კიდევ ძალიან შეზღუდულია;
- დამრიგებელი არ ითვალისწინებს, რომ ამ ასაკში წამყვანი აქტივობა თამაშია და ბავშვს მხოლოდ სკოლისთვის შესაფერისი მეთოდების გამოყენებით ასწავლის.
საგულდაგულოდ მომზადებული პირველკლასელი შორს არის სკოლაში პირველობისგან, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ სწავლისთვის ფსიქოლოგიური მზაობის შემდეგი კომპონენტები ცუდად არის განვითარებული:
- ნებისყოფის გამოვლენის უნარი;
- ნებაყოფლობითი ყურადღების მიქცევის უნარი;
- მსჯელობისა და ლოგიკური აზროვნების უნარი;
- თქვენი სამუშაოს გაანალიზების უნარი.
პირველი კლასი დედასთან ერთად
სკოლის ადრეულ ეტაპზე ბევრმა მშობელმა არ იცის როგორ დაეხმაროს შვილს კარგად სწავლაში. სამწუხაროდ, განათლების მრავალრიცხოვანმა რეფორმამ გამოიწვია სასკოლო სასწავლო გეგმის გართულება. თუ მეორე კვარტალის დასრულებამდე პირველკლასელებმა რვეულებში ჯოხებისა და კაუჭების წერა ისწავლეს, ახლა ამ დროს მათ უნდა ისწავლონ თავისუფლად კითხვა და საკმაოდ ტოლერანტული წერა.გარდა ამისა, არსებობს დამატებითი დისციპლინები, რომელთა ამოცანები ხშირად მოითხოვს მთელი ოჯახის მხატვრული და ლიტერატურული ნიჭის გამოყენებას. სასკოლო ადაპტაციის გარდაუვალი პერიოდის დაკლება შეუძლებელია, რომლის დროსაც შეგიძლიათ მიიღოთ რჩევები სკოლის ფსიქოლოგისგან, იყოთ განსაკუთრებით ყურადღებიანი პირველკლასელების მიმართ, რათა ახალ ცხოვრებასთან შეგუება უმტკივნეულოდ გახადოთ.
აუცილებელია ოქროს შუალედის არჩევა - აუცილებლად დავეხმაროთ ბავშვს კომფორტულად იგრძნოს მისთვის ახალ გარემოში და არა ზედმეტად მფარველობა. თუ მაშინვე დაუკარგავთ ცოდნის მიღების სურვილს, მაშინ ყველა ვერ შეძლებს მის აღდგენას.
ნუ გაკიცხავთ პატარას ყოველი შეცდომისთვის, უფრო ხშირად აღნიშნეთ მისი წარმატებები. ნუ გააკეთებთ მას საშინაო დავალებებს, მაგრამ გულმოდგინედ აკონტროლეთ მათი შესრულება. ნება მიეცით ბავშვს თქვენი დახმარებით ჩაერთოს ცხოვრების ახალ რიტმში, შეეცადეთ აუხსნათ მას ცხოვრების წესები ახალ გუნდში.
გასცდით სახელმძღვანელოს გვერდებს, იპოვეთ დამატებითი ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ რას სწავლობენ ბავშვები გარემოს გაცნობის გაკვეთილებზე, შეეცადეთ დააინტერესოთ ისინი ცოდნით, რომელიც აფართოებს მათ ჰორიზონტს.
იპოვეთ და დამატებით წაიკითხეთ მწერლებისა და პოეტების ნაწარმოებები, რომლებსაც ბავშვები ეცნობიან კითხვისა და ლიტერატურის გაკვეთილებზე. აუცილებელია, რომ ბავშვებმა იგრძნონ ახალი ცოდნის მიღების სიამოვნება, მაშინ პრობლემა, თუ როგორ უნდა ჩაუნერგოს ბავშვს სწავლის სურვილი, უბრალოდ არ წარმოიქმნება.
როგორ ვასწავლოთ საშინაო დავალება
უკეთესია პასუხისმგებლობის დანერგვა, საშინაო დავალების შესრულების ჩვევის გამომუშავება პირველ კლასში, როცა 6,5-7 წლის ბავშვები იწყებენ გადასვლას უნებლიე მეხსიერებიდან ნებაყოფლობით ყურადღებაზე.ახლა არ არის საკმარისი გამორჩეული შესაძლებლობები, დაწყებით სკოლაშიც მონდომებაა საჭირო. და სწორედ ახლა ჩნდება პრობლემების წარმოშობა, რაც იწვევს იმას, რომ ბავშვები შემდგომში კარგავენ სწავლისადმი ინტერესს. აღსანიშნავია, რომ 6-7 წლისა და 8-10 წლის ბავშვებისადმი მიდგომა ძირეულად განსხვავდება ერთმანეთისგან.
- გამოყავით გარკვეული დრო საშინაო დავალების შესასრულებლად რეჟიმში, არასოდეს გადაუხვიოთ მას.
- მიეცით თქვენს შვილს სკოლის შემდეგ არა მხოლოდ ლანჩი, არამედ დასასვენებლადაც.
- როცა გაკვეთილებზე დაჯდომის დროა, ჰკითხეთ, რა იკითხეს დღეს სკოლაში.
- თუ შეცდომები ხშირია, ითამაშეთ "სკოლაში", მიეცით ბავშვებს საშუალება "ასწავლონ" წერა, ჩამოაყალიბონ რიცხვები და ასოები პლასტილინისგან, დაალაგეთ ისინი მოზაიკიდან, დიზაინერის დეტალებიდან.
- 8-10 წლის ბავშვები ასწავლიან საცნობარო წიგნების, ლექსიკონების გამოყენებას. ასეთი დავალებების შესრულებისას ისინი ისწავლიან როგორ გააკეთონ გაკვეთილები გააზრებულად, დამოუკიდებლად მოიძიონ საჭირო ინფორმაცია.
შესაძლებელია კლასში განვითარდეს თანატოლებთან ნეგატიური ურთიერთობა, ან თქვენს მოსწავლეს არასაკმარისად ჰქონდეს განვითარებული ლოგიკური აზროვნება, პასუხისმგებლობის გრძნობა მის ქმედებებზე. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში ზედმეტი არ იქნება ბავშვებს გარკვეული სიამოვნების ჩამორთმევა, განსაკუთრებით ის, რაც მათ აფასებენ.
მოგწონთ საკუთარი თავის შესწავლა?
ხშირად, მშობლები სთხოვენ ფსიქოლოგს, მისცეს მათ ქმედითი რჩევები, თუ როგორ ესაუბრონ შვილებს, რათა მათ ისწავლონ. იმავდროულად, ხშირ შემთხვევაში, სწავლისადმი ქრონიკული უხალისობის მიზეზი მდგომარეობს იმაში, რომ ბავშვები ამ მხრივ ბაძავენ ოჯახის წევრებს.ბავშვი არასოდეს „ატაცებს ვარსკვლავებს ციდან“, თუ მის მშობლებს არ უყვართ კითხვა, თუ სახლში არ არის წიგნები, გარდა სასკოლო სახელმძღვანელოებისა.
როგორ ვაიძულოთ ბავშვი ისწავლოს, თუ ყოველდღე ხედავს, რომ მისი ოჯახის წევრებს ტელევიზორისა და კომპიუტერული თამაშების გარდა არაფერი აინტერესებთ? თუ ამ გზით შეუძლებელია უმცროსი მოსწავლის დარწმუნება, მაშინ ასეთი თვალთმაქცობა არ გახდება მაგალითი მოზარდისთვის.
არავინ აიძულებს მოსწავლის მშობლებს, შეასრულონ საშინაო დავალება და კვლავ გაიარონ სასკოლო პროგრამა. უბრალოდ, ოჯახში უნდა იყოს ცოდნის მიღების კულტი, როცა ოჯახის წევრები სიამოვნებით უზიარებენ ინფორმაციას ერთმანეთს.
თქვენ უნდა გაიგოთ საკუთარი თავი და აუხსნათ მოზარდს, რომ ჩვენს დინამიურ დროში ვერ გაჩერდებით, მუდმივად უნდა განვითარდეთ და არ გაჩერდეთ.
მიზანშეწონილია წაიკითხოთ მაღალი ხარისხის ლიტერატურა, თავიდან აიცილოთ მარტივი „პულპი“ და წაკითხულის განხილვა ერთმანეთთან. წიგნისადმი პატივმოყვარე დამოკიდებულება აუცილებლად გადაეცემა ბავშვებს, ისინი მას აღიქვამენ როგორც სიამოვნების წყაროდ და ახალი ცოდნის მიღებას.
შეუძლებელია უმცროსი მოსწავლის ან მოზარდის სწავლით დაინტერესება, თუ მის ოჯახს ხშირად აქვს დამამცირებელი საუბარი სკოლასა და მასწავლებლებზე.
როგორ ჩაუნერგოთ ბავშვს სწავლის სურვილი, თუ მისთვის ყველაზე მნიშვნელოვან ადამიანებს არ მოსწონთ სკოლა და პატივს არ სცემენ მასწავლებლებს? ამ დილემას ვერც ერთი ასაკის მოსწავლე ვერ გადაჭრის, ამიტომ წესად უნდა ჩამოაყალიბოთ: თუნდაც განსაკუთრებული დამოკიდებულება გქონდეთ ამ სკოლაში სასწავლო პროცესის მიმართ, არ გამოხატოთ თქვენი აზრი ბავშვების წინაშე.
ვის უჭირს კარგად სწავლა?
არ არის საჭირო ფიქრი იმაზე, თუ როგორ უნდა აიძულოთ ბავშვი ისწავლოს, მეტი ძალისხმევა დახარჯეთ იმაზე, თუ როგორ ასწავლოთ ბავშვს სწავლა.
არსებობს მრავალი მიზეზი, რომელიც ხელს უშლის ბავშვებს გახდნენ გულმოდგინე მოსწავლეები:
- მოზარდს აქვს მეხსიერების, ყურადღების, ნერვული სისტემის თანდაყოლილი ნიშნები. საჭიროა ფსიქონევროლოგის დახმარება, გამოცდილი ფსიქოლოგის კონსულტაცია.
- სკოლაში გაკვეთილების გარდა, ბავშვი დადის დამატებით გაკვეთილებს, განყოფილებებს, წრეებს და ეს ტვირთი მისთვის აუტანელია.
- მასწავლებელს არ შეუძლია შეინარჩუნოს ინტერესი თავისი საგნის მიმართ (ცნობილი ადამიანური ფაქტორი!), მას არ შეუძლია თემის საინტერესოდ ახსნა, ბავშვების დაინტერესება.
- სკოლაში მასწავლებელმა შეიძლება 12-16 წლის მოზარდი დემონსტრაციული ქცევის გამო არ აღიქვას კარგ მოსწავლედ (აქ ორივე მოითხოვს კვალიფიციური ფსიქოლოგის რჩევას).
- ოჯახში ბავშვებს პრობლემები აქვთ მშობლებთან ურთიერთობაში, არ არის მათთან მჭიდრო კონტაქტი, არ არის სანდო ურთიერთობები.
მომავალზე ფიქრი
თუ უმცროსი მოსწავლისთვის მომავალი ზრდასრული ცხოვრება ჯერ კიდევ ამორფული კონცეფციაა, მაშინ 16-17 წლის მოზარდი უკვე უნდა დადგეს მის ზღურბლზე. როგორ ვესაუბროთ ბავშვებს, რომ ისწავლონ? ხშირად, მშობლების რჩევა მოზარდისთვის არღვევს ზრდასრულობის რეალობას.
რატომ კარგად სწავლობ სკოლაში, გულმოდგინედ ასრულებ საშინაო დავალებას, თუკი პატარა ქალაქში, განათლების მიღების შემდეგაც კი, შეუძლებელია ღირსეული სამსახურის პოვნა და მშობლები ძლივს ახერხებენ თავის თავს?
ჩვენ უნდა ვეცადოთ ვუთხრათ ჩვენს შვილებს, რომ სურვილის შემთხვევაში ადამიანს შეუძლია მიაღწიოს იმას, რაც სურს, დავარწმუნოთ უფროსი მოსწავლე, რომ თქვენ დაეხმარებით მას პროფესიული მომზადების გზაზე. შეგიძლიათ მიმართოთ ავტორიტეტული ზრდასრული ადამიანის მხარდაჭერას, რომელიც მაგალითს მისცემს იმ ადამიანებს, რომლებმაც შეძლეს ყველაფრის მიღწევა საკუთარი ძალებით.
გარდა ამისა, ინტერნეტის ეპოქაში შეგიძლიათ დისტანციურადაც კი იმუშაოთ, მაგრამ ამისთვის საჭიროა გქონდეთ გარკვეული ცოდნა, მიიღოთ სპეციალური განათლება და იყოთ ინტელექტუალურად განვითარებული ადამიანი. თუ თქვენ დაარწმუნებთ მოზარდს, რომ ახლა მნიშვნელოვანია განათლება, რომ პროფესიონალებს აფასებენ ნებისმიერ ბიზნესში, შესაძლოა საშუალო სკოლაში ის აანაზღაუროს დაკარგული დრო.
გონებრივი შრომის მეცნიერული ორგანიზაციის მეთოდები
იმისთვის, რომ სიამოვნებით ისწავლო, უნდა დაეუფლო გონებრივი მუშაობის ორგანიზების უმარტივეს მეთოდებს. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს სწავლა, თუ მას სასოწარკვეთა დაეუფლება იმ რაოდენობის ცოდნის დანახვისას, რომელიც უნდა ისწავლოს?ასწავლეთ თქვენს დაწყებითი სკოლის მოსწავლეს ან მოზარდს, როგორ დაამუშავოს ინფორმაცია საუკეთესოდ, როგორ მონიშნეთ მთავარი, დაადგინეთ თეზისები და ძირითადი იდეები.
უამრავ ინფორმაციას იღებს ისინი, ვინც აითვისეს სწრაფი კითხვის ხრიკები. თქვენ შეგიძლიათ დისტანციურადაც კი გაიაროთ ასეთი კურსები, შემდეგ კი სპეციალურად ორგანიზებული კითხვა დაგეხმარებათ გაიგოთ მეტი იმავე პერიოდში.
სცადეთ გამოიყენოთ აუდიო გაკვეთილები- შესაძლოა ეს დაეხმაროს განვითარებული სმენითი მეხსიერების მქონე მოზარდს სასწავლო მასალის უკეთ დასამახსოვრებლად.
უმცროსი სტუდენტების მეხსიერებისა და ყურადღების განვითარებას ხელს უწყობს სხვადასხვა ამოცანები გამომგონებლობისთვის, თავსატეხები, გამოცანები, სახალისო ამოცანები, ხელმისაწვდომი და ეფექტური ექსპერიმენტების დაყენება.
ეუბნება კატერინა მურაშოვა, ცნობილი ფსიქოლოგი და მწერალი:
- მინდა დაგარწმუნოთ: ყველას ურთიერთობა არ უარესდება. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ძალიან ხშირად მოდიან ჩემს პაემანზე სასკოლო თემით, მით უმეტეს, როცა სიტუაცია უკვე ზღვარზეა გადასული და ჩიხში მივიდა. ამ ეტაპზე პრობლემების ამოხსნა შეიძლება რთული იყოს. გაცილებით ადვილია თავიდანვე არ დაიბნე.
ჯერ კიდევ სანამ ბავშვი სკოლაში წავა, აზრი აქვს მშობლებმა შეაფასონ საკუთარი ამბიციები და ბავშვის ამბიცია (ასეთი ბავშვები არიან, მაგრამ მშობლები ამას ყოველთვის ვერ ამჩნევენ). მათი ამბიციებით და ბავშვების ამბიციებით, ღირს ოჯახის შესაძლებლობების კორელაცია. მაგალითად, დედა და მამა ყველაფერს აკეთებენ იმისთვის, რომ ბავშვი მოამზადონ სუპერ პრესტიჟულ სკოლაში ჩასაბარებლად, ისინი მიჰყავთ ყველა სახის „განვითარების პროგრამაში“. და მათი ძალისხმევა წარმატებით დაგვირგვინდება. და იქ, თავიდანვე, ბავშვი განწირულია იმისთვის, რომ თავი იგრძნოს „მეორე კლასის“ ადამიანად - მაგალითად, იმიტომ, რომ მას არ შეუძლია მთელი თავისი შვებულების გატარება ევროპაში, ან ძვირად ჩაცმა, ან უბრალოდ არ წყვეტს პროგრამას და ოჯახს რეპეტიტორებისთვის ფული არ აქვს. Რისთვის? მას შეეძლო სახლთან ახლოს ჩვეულებრივ სკოლაში წასულიყო და თავი სრულიად სრულყოფილად ეგრძნო. ასეთ სიტუაციებში ყოველთვის ერთსა და იმავე რჩევას ვაძლევ – ნუ იტყუები. ნუ მოატყუებთ საკუთარ თავს და თქვენს შვილს. დაჯექი მშვიდად და იფიქრე: "მზად ვარ შუბლზე ცემა, რომ ჩემი შვილი ინგლისში სასწავლებლად გავაგზავნო?" ან: „მისგან კარგ შეფასებას მოვითხოვ, რადგან იმის შიში მაქვს, რომ ამის გარეშე მისი ცხოვრება არ გამოდგება? მაგრამ ეს სისულელეა! თავად გესმით ეს და მზად ხართ განაგრძოთ?
ამას წინათ ერთმა დედამ შემომჩივლა: მისი შვილი აუზზე მიდის, მაგრამ სიზარმაცეშია დაკავებული, არ მუშაობს და თუ შრომას არ ისწავლის, მაშინ... მე ვკითხე: „რა გინდა - შენი. ბავშვი გახდეს პროფესიონალი სპორტსმენი თუ მისთვის, მივიდა სანაპიროზე, სიამოვნებით ბანაობდა ნაპირზე? და რატომ ცურვა და არა მძლეოსნობა? ან არის ასეთი საინტერესო სპორტი, როცა ყინულზე ასხამენ სამოსს? იქნებ იქ უფრო მეტ წარმატებას მიაღწია, რადგან ცურვა არც თუ ისე კარგია? მაგრამ დედები ამ კითხვებს რატომღაც არ უსვამენ საკუთარ თავს. მშობლები ძალიან ხშირად ებმებიან საკუთარი ამბიციების მახეში და ამ ხაფანგში აყენებენ ბავშვს.
იულია ბორტა, PRO.Zdorovye: განა სტრესულ გავლენას არ ახდენს ბავშვზე გაუთავებელი რეიტინგი და შედარება, კონკურენცია სკოლაში და სახლში?
კატერინა მურაშოვა:ასე რომ, თქვენი გადასაწყვეტია: თქვენთვის მნიშვნელოვანია, რომ თქვენი შვილი იყოს პირველი ცურვაში და არა 30-დან 28-ე? თუ მნიშვნელოვანია, რატომ? მზად ხართ მან არა ის აკეთოს რაც მოსწონს, არამედ მუდმივად იცუროს, რომ რეიტინგი აამაღლოს და გახდეს, მაგალითად, მე-15? თქვენ, როგორც მშობელს, რის გაკეთებას აპირებთ? მიიღეთ გადაწყვეტილება და შემდეგ გულწრფელად უთხარით ბავშვს: "კურდღელი, შენ ასე იცხოვრებ". ისე, და ასე ცხოვრობს მოზარდობის ასაკამდე, სანამ არ დაიწყებს მშობელთა კონტროლიდან გასვლას.
- თუ მშობლები, მაგალითად, სკოლაში წარჩინებული მოსწავლეები იყვნენ, ბავშვი კი ზუსტად საპირისპიროა? როგორ შეუძლიათ მიიღონ მისი „საერთოება“?
- ხედავ, რაშია საქმე... მშობლები რომ წარჩინებული მოსწავლეები იყვნენ, ანუ, ცხოვრებაში ასეთი გამორჩეული არაფერი მომხდარა - ხალხის ხელოვანები, ნიჭიერი ინჟინრები და ა.შ., მაშინ რა აზრი ჰქონდა. ცოცვა მათი კანის რამაც თქვენი ხუთი? და თუ ერთი გახდა შესანიშნავი ქირურგი, მეორე კი ენთუზიაზმით სავსე დრამატული თეატრის მხატვარი, მაშინ მათ აბსოლუტურად არ აინტერესებთ რა აქვს მათ შვილს დღიურში. Გარწმუნებ! ხალხი თავის ადგილზე. და ბავშვი იპოვის საკუთარ თავს. მშობლებმა უნდა გაიგონ, როდის ურთიერთობენ ისინი შვილთან და როდის ურთიერთობენ თავიანთ პროგნოზებთან. ძირითადად, ადამიანები ურთიერთობენ თავიანთ პროგნოზებთან.
- ანუ რაღაც არ გამოუვიდა ცხოვრებაში - ბავშვზე უნდა სცადო?
- Არ არის საჭირო. ჩვენ ვაპროექტებთ ჩვენი პიროვნების გარკვეულ ნაწილს ბავშვზე. და არა ყოველთვის წარუმატებელი. მაგალითად: მე მესმის ეს, რაც იმას ნიშნავს, რომ მანაც უნდა გაიგოს. მე ეს მის ასაკში გავაკეთე, ამიტომ მასაც შეუძლია ამის გაკეთება. თუმცა, ყოველთვის არ არის დამთხვევები.
- ამბობენ, რომ თანამედროვე ახალგაზრდობა ინფანტილური გახდა, ძალიან დიდი დრო სჭირდება ზრდას. ზოგიერთი ნარკოლოგი კი ამბობს: ბავშვებს ბავშვობაში რომ არ ეკოცნათ, ნარკომანი არ გახდებოდნენ. Ეს მართალია?
- Უაზრობა! ჩვეულებრივი ბავშვები არ არიან. რაც არ უნდა გააკეთოთ მასთან, ვინმე არასოდეს გახდება ნარკომანი. მას არ აქვს დამოკიდებულების მიდრეკილება. მეორეში ალკოჰოლის დეჰიდროგენაზა (ფერმენტი, რომელიც ამუშავებს ეთანოლს. - რედ.) თანდაყოლილად არ მუშაობს და ამიტომ ის ალკოჰოლიკების პირველი კანდიდატია. შესაბამისად, გარკვეული ძალისხმევა სჭირდება, რომ ალკოჰოლთან ურთიერთობა დაავადებად არ გადაიზარდოს... აქ მთავარია ისევ მოზარდის ცნობიერება.
- რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი უარს ამბობს სკოლაში წასვლაზე, გამუდმებით სკანდალებს და აგრესიულად იქცევა?
– ბავშვს არ შეუძლია „დიდი მაიმუნების“ ნაცვლად გადაწყვიტოს, რა გააკეთოს და რა არა. და როცა მას ნებას დართებენ, სკოლაში წავიდეს თუ არა, მშობლებს მოგვიანებით სერიოზული პრობლემები აუცილებლად შეექმნებათ. არ შეიძლება პირველ კლასში მყოფმა ბავშვმა უარი თქვას სკოლაში წასვლაზე, თუ რაღაც საშინელება არ ხდება. მას აქვს ილუზია, რომ შეგიძლია სკოლაში წასვლა, მაგრამ ვერ წახვალ. და ეს ასე არ არის! თუ, რა თქმა უნდა, ახლა არ აპირებთ მის სახლში სკოლაში წაყვანას და შემდეგ, მართლაც, ვერ დაესწრებით გაკვეთილებს. ასეთი საქციელით ბავშვი, დიდი ალბათობით, ამოწმებს ნებადართულის საზღვრებს – რამდენად შეუძლია მშობლებს „მოახრიოს“, გააკონტროლოს ისინი. ეს ბავშვის ბრალი არ არის. საზღვრის დაყენება არის ბიოლოგიური პროგრამა, რომელიც დადგენილია დაბადებისთანავე ყველა ცხოველში, მათ შორის ადამიანებში. მაგალითად, მამაკაცი წელიწადნახევარში იწყებს პატრონის დაკბენის მცდელობას. თუ დაუყოვნებლივ არ დააყენებთ მას თავის ადგილზე, მაგრამ აღიქვამთ ასეთ ქცევას თამაშად, ეს სავსეა დიდი პრობლემებით. შეუძლებელია ბავშვმა მშობლის წინამძღოლობა, ეს აფუჭებს მის ნერვულ სისტემას. ბელი ვერ გადაწყვეტს როგორ იქნება. საზღვრები მკაფიოდ უნდა იყოს განსაზღვრული.
- ახლა ბევრი ფსიქოლოგი ამბობს, რომ ბავშვთან მოლაპარაკება აუცილებელია.
- არა, ეს სისულელეა. კიდევ ერთხელ ვიმეორებ: ბავშვებს ამის რესურსი, ფსიქომოტორული ენერგია არ აქვთ. არანაირი გამოცდილება, არაფერი... შეხედე, როგორ დადის იხვი: წინ არის, იხვის ჭუკი მოსდევს. იხვის ჭუკი ვერ გადაწყვეტს სად წავიდეს. იხვმა იცის, მიჰყავს. სწორედ მაშინ გაძლიერდება ბავშვი, ხდება მოზარდი, მოვა და იტყვის: ესე იგი, ძვირფასო მშობლებო, გადავხედოთ სისტემას, უკვე გავიზარდე. და ამას პატარასთან ვერ გააკეთებ. მშობლები ეუბნებიან, როგორ მუშაობს ყველაფერი. ის ადაპტირდება. თუ თქვენ მზად ხართ მისცეთ თქვენს შვილს არჩევანი, მაშინ ეს არჩევანი თქვენზეა. მაგალითად: „მე გაძლევთ უფლებას თავი დაანებოთ ფორტეპიანოს გაკვეთილებს და სხვა წრეებს. მაგრამ სკოლაში უნდა წახვიდე“. მთავარია, ბავშვმა იცოდეს ამის გაკეთება.
