ჩვენ ვცხოვრობთ ბგერების სამყაროში. ზოგიერთი ბგერა იწვევს პოზიტიურ ემოციებს, ზოგი კი სიფხიზლეს, აღგზნებას, იწვევს შფოთვის გრძნობას ან ამშვიდებს და იწვევს ძილს. ხმები აღძრავს სურათებს. ბგერათა კომბინაციით შესაძლებელია ადამიანზე ემოციური ზემოქმედების მოხდენა, რასაც განსაკუთრებით აღვიქვამთ მხატვრული ლიტერატურული ნაწარმოებებისა და რუსული ხალხური ხელოვნების ნაწარმოებების კითხვისას.

ხელოვნების ნიმუშებში და განსაკუთრებით პოეზიაში, სხვადასხვა მეტყველების ფონეტიკური გამომსახველობის გაძლიერების ტექნიკა.

სპეციალურად მოწყობილი პოეტური მეტყველება იძენს ნათელ ემოციურად გამოხატულ შეღებვას. ეს არის ერთ-ერთი მიზეზი იმისა, რის გამოც პოეზიის შინაარსი არ იძლევა „პროზაში თხრობის“ საშუალებას.

ხმის ჩაწერა- ხაზგასმული და დაუხაზავი მარცვლების, ხმოვანებისა და თანხმოვნების გამეორებით ტექსტის ფიგურალურობის გაძლიერების მეთოდი.

ბგერის წერის ყველაზე გავრცელებული ფორმაა პოეტური გამეორებები, რომლებიც ქმნიან ტექსტის განსაკუთრებულ კონსტრუქციას. ეს აძლევს ტექსტს ერთგვარ სიმეტრიას.

Მაგალითად:
ვოცნებობდი მიმავალი ჩრდილების დაჭერაზე,

ჩამქრალი დღის ჩამქრალი ჩრდილები,

კოშკზე ავედი და ნაბიჯები აკანკალდა,

და ნაბიჯები კანკალებდა ჩემს ფეხქვეშ.

და რაც უფრო მაღლა ავდიოდი, მით უფრო ნათლად იხატებოდნენ ისინი,

რაც უფრო მკაფიო იყო მონახაზები შორ მანძილზე,

და რაღაც ხმები გაისმა შორიდან,

ჩემს ირგვლივ ისმოდა ზეციდან დედამიწამდე.(ბალმონტი)

მეტყველების ფონეტიკური გამომსახველობის გაძლიერების ძირითადი პრინციპი არის გარკვეული ბგერის შეფერილობის სიტყვების შერჩევა, ბგერების ერთგვარი ზარის სახით. სიტყვების ბგერითი კონვერგენცია აძლიერებს მათ ფიგურალურ მნიშვნელობას, რაც შესაძლებელია მხოლოდ ლიტერატურულ ტექსტში, სადაც თითოეული სიტყვა მნიშვნელოვან ესთეტიკურ როლს ასრულებს.

მხატვრული მეტყველების ფონეტიკური გამომსახველობის გაძლიერების მთავარი გზაა ხმის ინსტრუმენტაცია - სტილისტური მოწყობილობა, რომელიც შედგება ახლო ჟღერადობის სიტყვების შერჩევაში.

Მაგალითად:
პეტრე ქეიფობს. და ამაყი და ნათელი
და მისი თვალები სავსეა დიდებით.
და მისი სამეფო დღესასწაული მშვენიერია.

აქ ხმოვნები მეორდება [o], [a]და თანხმოვნები [p], [p], [t]. ეს ლექსს მუსიკალურს და ნათელს ხდის; ხმის გამეორებების სიმდიდრე, როგორც ჩანს, ასახავს განდიდებული გამარჯვებული ტრიუმფის სიგანეს. მეტყველების ხმა ხაზს უსვამს ტექსტში მთავარ, დომინანტურ სიტყვებს პეტრე ქეიფობს.

ჩვეულებრივ, ლექსი ინსტრუმენტირებულია (როგორც ჩვენს მაგალითში) რამდენიმე ბგერის ერთდროულად გამეორებით. და რაც უფრო მეტად არიან ჩართულნი ამგვარ „გადარეკვაში“, რაც უფრო მკაფიოდ ისმის მათი გამეორება, მით მეტი ესთეტიკური სიამოვნება მოაქვს ტექსტის ჟღერადობას.

ასეთია პუშკინის სტრიქონების ხმოვანი ინსტრუმენტაცია: შეხედე: თავისუფალი მთვარე დადის შორეული სარდაფის ქვეშ; აღმოსავლურ ნეტარებაში სანუკვარი, ჩრდილოეთი, სევდიანი თოვლი, კვალი არ დაგიტოვებია (ფეხებზე); ადრევე მოსწონდა რომანები; ვისი კეთილშობილური ხელი მოხუცს დაფნას დაუკრავს!; მე ვარ გააზრებული სამოსი; ხალიჩით დაფარული საწოლი; მემკვიდრეთა გაბრაზებული გუნდი უხამს კამათს იწყებსდა ა.შ.

ტერმინის ნაცვლად "ხმოვანი ინსტრუმენტები" ზოგჯერ გამოიყენება სხვების მიერ: ამბობენ "თანხმოვანი ინსტრუმენტები" და „ხმოვანთა ჰარმონია“. ლექსის თეორეტიკოსები აღწერენ ხმის ინსტრუმენტაციის სხვადასხვა ტიპს. ჩვენ დავასახელებთ მათგან მხოლოდ ყველაზე მნიშვნელოვანს.

განმეორებითი ბგერების ხარისხზე დამოკიდებულია, არსებობს ალიტერაციადა ასონანსი.

ალიტერაციაიგივე ან მსგავსი თანხმოვნების გამეორებას უწოდებენ.

ალიტერაცია- უძველესი სტილისტური მოწყობილობა ლექსის ექსპრესიულობის გასაძლიერებლად თანხმოვანი ბგერების გამეორებით. ეს ტექნიკა გვხვდება ხალხურ პოეზიაში და მსოფლიოს ყველა ხალხის ლიტერატურაში. ისინი მდიდარია ჰომეროსის, ჰესიოდის, ჰორაციუსის, ვერგილიუსის და ევროპის მრავალი შემდგომი პოეტის - დანტეს, პეტრარკის, რონსარდის, შექსპირის ლექსებით. პოეტის პროპორციის გრძნობა და მხატვრული ტაქტი განსაზღვრავს ლექსში ალიტერაციის არჩევანს, ბუნებას და მიზანშეწონილობას; მისი გამოყენების წესები არ არსებობს და არც შეიძლება იყოს.

რუსულ ხალხურ ლექსში ალიტერაციას თვალსაჩინო ადგილი უჭირავს. ტექსტში მიმოფანტული ხმოვანი ალიტერაცია „სიტყვები იგორის პოლკის შესახებ»:

ნოვეგრადში მილები უბერავს, პუტივლში ბანერები დგას...

ხმის კომბინაციები [tr]და [გრ]ქმნიან შეკრებილი ჯარის განცდას, ამ ხმოვან კომბინაციებში ისმის სამხედრო ლაშქრობის ხმები, სამხედრო იარაღის ღრიალი, ხოლო ხმის კომბინაცია. [სტ]იძლევა სტაბილურობის განცდას, მაგრამ ამავე დროს ფარულ საფრთხეს. ყველა ერთად - გადმოსცემს ბრძოლის წინ დაძაბულობას, ერთი მხრივ, უკვე ამაღელვებელი, მეორე მხრივ - ჯერ კიდევ მშვიდი განწყობა.

დიდებული ოსტატები ალიტერაცია იყვნენ ა.ს. პუშკინი, F. I. Tyutchev, A. P. Sumarokov, G. R. Derzhavin and K. N. Batyushkov, N. M. Yazykov, N. A. Nekrasov.

Მაგალითად:
ნევა ადიდდა და იღრიალა

ქვაბი ბუშტუკებს და ტრიალებს.(A.S. პუშკინი)

ვოლგა, ვოლგა, გაზაფხულზე უხვად

ასე არ დატბორავ მინდვრებს...(ნ. ნეკრასოვი)

ბალმონტის ლექსიდან სტროფში ხმა მეორდება [ლ]:
გედი გაცურა ნახევრად სიბნელეში,

შორს, მთვარის ქვეშ გათეთრება.

ტალღები ნიჩბს ეხეთქებიან,

შროშანის სინესტეს უვლიან...

პუშკინის სტრიქონებში შესამჩნევია ალიტერაციები [n], [d], [s], [in]:
ღამე მოვა; მთვარე მიდის გარშემო

უყურე სამოთხის შორეულ სარდაფს,
და ბულბული სიბნელეში

ჟღერადობის მელოდიები ჩართულია.

ჩვენი სმენა უდიდესი დარწმუნებით იჭერს თანხმოვანთა გამეორებას, რომლებიც დგანან წინასწარ დაძაბულ მდგომარეობაში და სიტყვის აბსოლუტურ დასაწყისში. მხედველობაში მიიღება არა მხოლოდ იგივე, არამედ გარკვეულწილად მსგავსი თანხმოვნების გამეორება. ასე რომ, ალიტერაცია შესაძლებელია დ - ტან სთ - სდა ა.შ.

Მაგალითად:
მარტი!
ასე რომ, იმ დროს

უკან
იფეთქება ბირთვებში.
ძველ დრომდე

ისე რომ ქარი
დაკავშირებული
მხოლოდ
თმის შეჭმუხნება(მაიაკოვსკი).

ალიტერაციაზე [R]ამ პასაჟის პირველ ნაწილში, დაცემული რიტმი, ამ სტრიქონების ხმაური ეჭვს არ ტოვებს ხმოვანი მხატვრობის მიზანში, რომლითაც პოეტი ცდილობს გადმოსცეს მარშის მუსიკა, ბრძოლის დინამიკა, სირთულეების დაძლევა. ...

სხვა შემთხვევაში ხმოვანი დამწერლობის ხატოვანი სიმბოლიზმი უფრო აბსტრაქტულია.

ასე რომ, მხოლოდ ფანტაზია დაგვეხმარება ალიტერაციებში ვიგრძნოთ თავი ვ - თლითონის შემცივნელი სიცივე ნაწყვეტში ნ.ზაბოლოცკის ლექსიდან. ამწეები»:

და ლიდერი ლითონისგან დამზადებულ პერანგში

ნელ-ნელა ძირს იძირება

და გარიჟრაჟი ჩამოყალიბდა მასზე

ოქროსფერი ბზინვის ადგილი.

ბგერითი სიმბოლიკა მკვლევარების მიერ ჯერ კიდევ ორაზროვნად არის შეფასებული. ამასთან, თანამედროვე მეცნიერება არ უარყოფს, რომ მეტყველების ბგერები, რომლებიც წარმოითქმიან თუნდაც ცალკე, სიტყვების მიღმა, შეუძლიათ ჩვენში არახმოვანი წარმოდგენების გამოწვევა. ამავდროულად, სამეტყველო ბგერების მნიშვნელობებს მშობლიური მოსაუბრეები ინტუიციურად აღიქვამენ და, შესაბამისად, საკმაოდ ზოგადი, ბუნდოვანი ხასიათისაა.

ექსპერტების აზრით, ფონეტიკური მნიშვნელობა სიტყვების გარშემო ასოციაციების ერთგვარ „ბუნდოვან ჰალოს“ ქმნის. ცოდნის ეს განუსაზღვრელი ასპექტი თითქმის არ არის გაცნობიერებული თქვენ მიერ და მხოლოდ რამდენიმე სიტყვით არის განმარტებული, მაგალითად: ბურდოკი, ღრიალი, წუწუნი, ბალალაიკა - არფა, შროშანა. ასეთი სიტყვების ჟღერადობა მნიშვნელოვნად მოქმედებს მათ აღქმაზე.

მხატვრულ მეტყველებაში და უპირველეს ყოვლისა პოეზიაში არსებობს ბგერების დაყოფის ტრადიცია ლამაზად და მახინჯად, უხეში და ნაზად, ხმამაღლა და ჩუმად. სიტყვების გამოყენება, რომლებშიც გარკვეული ბგერები ჭარბობს, შეიძლება გახდეს პოეტურ მეტყველებაში გარკვეული სტილისტური ეფექტის მიღწევის საშუალება.

ბგერის დამწერლობის ორგანული კავშირი შინაარსთან, სიტყვისა და გამოსახულების ერთიანობა ხმის ინსტრუმენტაციას აძლევს ნათელ გამოსახვას, მაგრამ მისი აღქმა არ გამორიცხავს სუბიექტურობას. აი მაგალითი ასეევის ლექსიდან " ბანაობა»:

დაწექით გვერდზე

დაიძაბე მხრები

მე ვცურავ წინ

მეტი, -
თანდათანობით
დაეუფლა ტალღას

გასართობად

და სუფთა წყალი.

და გამომყევი

არ ტოვებს კვალს

კულულები
ძაბრის წყალი.

გვეჩვენება, რომ ალიტერაციები w - გვტალღებზე სრიალის გადაცემა; მუდმივი გამეორება [ში]ბოლო სტრიქონებში ბადებს დახურული ხაზის, წრის იდეას, რომელიც ასოცირდება წყალზე ძაბრებთან.

ასეთი „ბგერა-გრძნობის მსგავსების“ დადგენა შეიძლება საკმაოდ რთულ ასოციაციებზე იყოს დამყარებული.

მაგალითად, ბ.პასტერნაკის სტრიქონებში
შოპენმა დაწერა თავისი ოცნება
მუსიკის სტენდის შავ ხერხზე -

თქვენ შეგიძლიათ იხილოთ სიზმრის ფანტასტიკური მონახაზები ხმის გამეორების ახირებულ ნიმუშში და რუსული ფონიკისთვის უჩვეულო ბგერების კომბინაციაში სიტყვაში " მუსიკალური სტენდი»

მარშაკის ლექსში " ლექსიკონიშემდეგი ხაზი საილუსტრაციოა: გრძნობის ნაპერწკლები ციმციმებს მის სვეტებში. აქ არის ორმაგი განმეორებითი კომბინაცია დაახლთითქოს ასახავს ციმციმი».

ბგერის დამწერლობის ხატოვანი გაგების მიუხედავად, მისი გამოყენება პოეტურ მეტყველებაში ყოველთვის აძლიერებს ლექსის ემოციურობასა და სიკაშკაშეს, ქმნის მისი ბგერის სილამაზეს.

ალიტერაცია - ხმის გამეორების ყველაზე გავრცელებული ტიპი.

ეს აიხსნება თანხმოვნების დომინანტური პოზიციით რუსული ენის ბგერების სისტემაში. ენაში მთავარ სემანტიკურ როლს ასრულებენ თანხმოვნები. მართლაც, თითოეული ხმა ატარებს გარკვეულ ინფორმაციას. თუმცა, ექვსი ხმოვანი ამ მხრივ მნიშვნელოვნად ჩამოუვარდება ოცდაჩვიდმეტ თანხმოვანს.

შევადაროთ ერთი და იგივე სიტყვების „ჩანაწერი“, რომელიც შესრულებულია მხოლოდ ხმოვანთა და მხოლოდ თანხმოვანთა გამოყენებით. კომბინაციებით ძნელად გამოცნობთ ეე, აიუო, უი, ეაონებისმიერი სიტყვა, მაგრამ ღირს იგივე სიტყვების გადმოცემა, როგორც თანხმოვნები, და ჩვენ შეგვიძლია მარტივად "წავიკითხოთ" რუსი პოეტების სახელები: „დრჟვნ, ბწყვ, ფშხნ, ნკრსვ“. თანხმოვანთა ასეთი „წონიანობა“ ხელს უწყობს სხვადასხვა საგნობრივ-სემანტიკური ასოციაციების ჩამოყალიბებას, ამიტომ ალიტერაციების გამომხატველი და ფერწერული შესაძლებლობები ძალზე მნიშვნელოვანია.

ხმის გამეორების კიდევ ერთი, ასევე გავრცელებული ტიპია ასონანსი.

ასონანსი - ხმოვანი ბგერების გამეორებით ტექსტის ფიგურალურობის განმტკიცების მიღება.

Მაგალითად:
თავისუფალი ქარი ვარ, ყოველთვის ვბერავ

ტალღებს ვატრიალებ, ტირიფებს ვზივარ,

ტოტებში ვკვნესი, ვკვნესი, ვდუმდები,

მე ვაფასებ ბალახს, ვაფასებ მინდვრებს.

აქ ხმოვნები მეორდება "დაახლოებით"და "ე".

ბირთვში ასონანსი ჩვეულებრივ, მხოლოდ ხაზგასმული ბგერები ჩნდება, რადგან ხმოვნები ხშირად იცვლება დაუხაზავ პოზიციაში. ამიტომ, ხანდახან ასონანსი განისაზღვრება, როგორც ხაზგასმული ან სუსტად შემცირებული დაუხაზავი ხმოვანთა გამეორება.

ასე რომ, სტრიქონებში " პოლტავა» პუშკინის ასონანსები ადა

ზე შესახებშექმენით მხოლოდ აქცენტირებული ხმოვნები:

მშვიდი უკრაინული ღამე.

ცა გამჭვირვალეა.
ვარსკვლავები ანათებენ.

დაძლიეთ ძილი

ჰაერი არ სურს.

და მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი დაუხაზავი მარცვალი იმეორებს ამ ფონემების ვარიანტებს, რომლებიც გადმოცემულია ასოებით o, a, მათი ბგერა გავლენას არ ახდენს ასონანსზე.

იმ შემთხვევებში, როდესაც ხაზგასმული ხმოვნები არ განიცდიან ცვლილებებს, მათ შეუძლიათ გაზარდონ ასონანსი.

მაგალითად, სხვა სტროფში " პოლტავა» მეტყველების ხმა განსაზღვრავს ასონანსს ზე; ვინაიდან ამ ბგერის ხარისხი არ იცვლება და დაუხაზავ პოზიციაში y ხაზს უსვამს ხაზგასმული სიტყვების ფონეტიკურ მსგავსებას:

მაგრამ ხანგრძლივი სასჯელის ცდუნებებში,

ბედის დარტყმებს რომ გაუძლო,

გააძლიერა რუსეთი.

ისე მძიმე მლათ

შუშის დამსხვრევა,
კუეთ დამასკ.

ბოლო ორ სტრიქონში, ასონანსი ზეაკავშირებს ასონანსთან ა.

ერთსა და იმავე ტექსტში ხშირად პარალელურად გამოიყენება სხვადასხვა ბგერის გამეორება.
მელო, მელო მთელ დედამიწაზე

ყველა საზღვრამდე.
მაგიდაზე სანთელი აინთო

სანთლის წვა(პარსნიპი).

აქ არის ასონანსი ედა ალიტერაციები მ, ლ, ს, ვ; თანხმოვანთა განმეორებითი კომბინაციები: მლ, მზე - სვ. ეს ყველაფერი ქმნის პოეტური სტრიქონების განსაკუთრებულ მუსიკალურობას.

ყველას ცხოვრებაში ერთხელ მაინც მოისმინა ან თქვა რითმა, რომლითაც შეგიძლიათ დაამშვიდოთ მტირალი ბავშვები: ” გაჩუმდით, თაგვები, კატა სახურავზეა. და კნუტები უფრო მაღალია».

რატომ ახსოვს თითოეულ ჩვენგანს და წარმოთქვამს ზოგიერთ ფრაზას (ლექსები, ენის მობრუნება, ციტატები) მთელი ცხოვრება? როგორ მუშაობს შეთქმულებები, წინადადებები, ბებია-ჩურჩული და ა.შ. რა არის პოპულარული ლოზუნგებისა და ლოზუნგების (პოლიტიკური, სარეკლამო) საიდუმლო? მიგვაჩნია, რომ ამ ყველაფერში ხმის ჩაწერას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს.

დისონანსი- ბგერითი დამწერლობის რთული ტიპი, რომელიც აგებულია თანხმოვანი, მაგრამ არა რითმული სიტყვების გამოყენებაზე; ამ ტექნიკის წყალობით ლექსი იძენს ხმოვან მთლიანობას.

Მაგალითად:
Ის იყო:
სოციალიზმი -

გასაოცარი სიტყვა!
დროშით

სიმღერით

იდგა მარცხნივ
და თავად

თავზე

დიდება ჩამოვიდა.
ცეცხლში გაიარა

ქვემეხის მჭიდების მეშვეობით.

სიამოვნების მთების ნაცვლად

ვაიმე.

Ის გახდა:
კომუნიზმი -

ყველაზე გავრცელებული რამ.(ვ. მაიაკოვსკი)

მაგარია
ბურჟუაზიული
მრისხანე ხასიათი.
ტიერების მიერ მოწყვეტილი,

ყვირილი და კვნესა,

დიდი ბაბუების ჩრდილები -

პარიზის კომუნარები -
და ახლა

ყვირილი
პარიზის კედელი.(ვ. მაიაკოვსკი)

გამთენიისას ვერცხლის კედარზე ავალ

აღფრთოვანებული იყავით ესკადრილიის მანევრებით იქიდან.

მზე, დილა და ზღვა! რა მხიარულად ვარ მხიარული,

ჰაერივით დაუფიქრებელია, მუმიასავით ბრძენი.

ვისაც არწივები ადიდებენ - აჰა, ის არაა წავი.(ი. სევერიანინი)

ერთ-ერთი სახეობა ალიტერაცია ითვლის ონომატოპეა .

ონომატოპეა- ბგერებისა და სიტყვების დახმარებით შექმნა უფრო კონკრეტული იდეა იმის შესახებ, რაც ნათქვამია ამ ტექსტში.

ონომატოპეა- ინსტრუმენტაციის უმარტივესი ტიპი ისაა, რომ პოეტი, ბგერების გარკვეული შერჩევით, მიანიშნებს, თითქოსდა, გამოსახულის ხმოვან მხარეს.

Მაგალითად:
გერმანული ძრავები ღრიალებს ზემოთ:

- ჩვენ ფიურერის მორჩილი მონები ვართ,

ქალაქებს ვაქცევთ კუბოებად

სიკვდილი ვართ... მალე წახვალ.

(„პულკოვოს მერიდიანი“ ვ.ინბერი)

ხმის გამეორება [R]ქმნის გერმანული თვითმფრინავის ძრავის ხმის ილუზიას, დაბომბვის საშინელ ხმას. და მიუხედავად იმისა, რომ ასეთი ონომატოპეა განიხილება ალიტერაციის ელემენტარულ ტიპად, არ შეიძლება არ ვაღიაროთ, რომ ზემოაღნიშნულ პასაჟში მშვენივრად არის გადმოცემული ფაშისტური თვითმფრინავების ღრიალი ალყაშემორტყმულ ლენინგრადზე.

ასე რომ, მაიაკოვსკის ფრაზაში: " სცემდნენ ჩლიქებს, მღეროდნენ თითქოს: სოკო-რცხილა-კუბო-უხეში..." - მოცემულია ჩლიქების ხმის საკმაოდ მკაფიო იმიტაცია.
მათი მწვერვალების შრიალის ნაცნობი ხმაური...
(ა. პუშკინი)

საუბარია ფიჭვებზე; ბგერების შერჩევა [w]და ორი მოცურების ასპირაციის კონვერგენცია [X]გაამრავლა მათი ხმაური.
ძლივს ისმის, ჩუმად შრიალი ლერწამი...(კ.ბალმონტი)

დოლი აკანკალდა, დარტყმა ისმოდა ...

(ა. მაიკოვი)

საუბარია აფეთქებაზე; ოთხი [ე], სამი [R], ორი ასონანსი (" ზემოქმედება მოხდა”) წააგავს როგორც აფეთქების ხმას, ასევე ამ ბგერის ხმაურს.
შენი ციხესიმაგრე კვამლი და ჭექა-ქუხილი...(ა. პუშკინი)

საუბარია ქვემეხის მისალმებაზე; ორჯერ [სატელევიზიო], ორჯერ [dy]შეესაბამება სროლის ხმებს.

აქ არის ბევრად უფრო დახვეწილი ონომატოპეის მაგალითი:
და ბრწყინავს, და ხმაურს და ბურთებზე ლაპარაკს,

ხოლო დღესასწაულის ჟამს უსაქმოდ

ქაფიანი ჭიქების სტვენა
და დაასხით ალი ლურჯი.(ა. პუშკინი)

აქ ტუჩის ბგერები დომინირებს ([b], [c], [მ], [n]), ჩურჩული ( [სთ], [ვ]) და სონორანტები ( [p], [l]), ქმნის ამ მონაკვეთის 28 ბგერათა და 44 თანხმოვანთა მასივს, ანუ 64%.

კიდევ ერთი ტექნიკა, რომელიც გამოიყენება ნაკლებად ხშირად, ვიდრე სხვები - ონომატოპეა .

ეს არის სიტყვები, რომლებიც მიბაძავს საკუთარ მნიშვნელობას. ეს სიტყვები არის " ხვრინვა», « კრუნჩხვა"და წარმოებული სიტყვები" ხვრინვას», « კრუნჩხვა" და ა.შ.

სარეკლამო ტექსტის ხმოვანი გამოსახულება მიმღებთან მისი წარმატების მნიშვნელოვანი კომპონენტია. ამიტომაც სარეკლამო ტექსტების შემქმნელები დიდ ყურადღებას აქცევენ ტექსტის ჟღერადობას. ჯერ კიდევ ძველ დროში მეტყველების ხმას დიდი მნიშვნელობა ენიჭებოდა.

სარეკლამო ტექსტების ენის მკვლევარების აზრით D.E. როზენტალი და ნ.ნ. კოხტევის, დიდი გამომსახველობა დევს პოეტურ სინტაქსში, რომელიც შეიცავს წინადადების წევრების გამომხატველი შერჩევის სხვადასხვა ხერხს. რეკლამის განმთავსებლების განკარგულებაშია სხვადასხვა სტილისტური ფიგურები - ეს არის მეტყველების მონაცვლეობა, სინტაქსური კონსტრუქციები, რომლებიც გამოიყენება განცხადების ექსპრესიულობის გასაძლიერებლად, შესაბამისად, რეკლამაში ისინი გამოიყენება რეკლამირებული ობიექტის მთავარი იდეის, სარეკლამო მოტივის ან გამოსახულების ხაზგასასმელად. და ა.შ. ისინი მოიცავს მეტყველების ყველაზე გავრცელებულ ფიგურებს, როგორიცაა ანაფორა, ანტითეზა, არა-კავშირის კონსტრუქციები, გრადაცია, ინვერსია, პარალელიზმი, რიტორიკული კითხვა, რიტორიკული მიმართვა, დუმილი, ელიფსისი, ეპიფორა.

ფონეტიკურ დონეზე, სარეკლამო ტექსტების შემქმნელები ყველაზე ხშირად იყენებენ სხვადასხვა ხმის გამეორებას. ფონიკაში ბგერის გამეორება გაგებულია, როგორც იდენტური ხმოვანთა და/ან თანხმოვნების გამეორება ლიტერატურულ ტექსტში, ეს მოიცავს ალიტერაციას (იდენტური ან ერთგვაროვანი თანხმოვანი ბგერების გამეორება ტექსტის სეგმენტში, ძირითადად სიტყვის დასაწყისში), ასონანსი. (იდენტური (ძირითადად ხაზგასმული) ხმოვანი ბგერების გამეორება სეგმენტურ ტექსტში), პარონიმული მიზიდულობა (შედგება ბგერითი მსგავსების მქონე სიტყვების სემანტიკურ კონვერგენციაში). ეს სტილისტური საშუალებები გვხვდება როგორც რუსულ, ასევე ამერიკულ რეკლამის ენაზე:

ალიტერაცია:

ასონანსი:

პარონიმული მიმზიდველობა:

ბილაინი. Bisplatno - ყველა შემომავალი მობილურიდან (კომპანია "ბილაინის" რეკლამა).

ეს მაგალითი ყურადღებას იპყრობს სამი მეთოდის კომბინაციით - ფონეტიკური - პარონიმული მიზიდულობა და ანაფორა, გრაფიკული - სიტყვის გარკვეული ნაწილის ხაზგასმა და სიტყვაწარმომქმნელი - დაბინძურება გრაფიკულად გამოკვეთილი სეგმენტით. მაგრამ ჩვენს შემთხვევაში, ფონეტიკური მოწყობილობა უფრო ჰგავს ანაფორას თამაშს, ვიდრე თავად ანაფორას. ეს უპირველეს ყოვლისა განპირობებულია იმით, რომ ანაფორა იქმნება სიტყვის უფასო საფუძველზე, ექვემდებარება შემცირებას, რის შედეგადაც იმავე სიტყვის საფუძველზე იქმნება დაბინძურება გრაფიკულად გამოკვეთილი სეგმენტით „უფასო“. . ამგვარად, მცდელობაა შექმნას ბილაინის ქვეცნობიერი ასოციაცია მომხმარებელში სიტყვა უფასოსთან.

სარეკლამო ტექსტებში ასევე ხშირად შეგიძლიათ იპოვოთ ლექსიკური გამეორების შემდეგი ტიპები - ანაფორა (საწყისი სიტყვის ან ფრაზის გამეორება მეტყველების თითოეულ პარალელურ ელემენტში) და ეპიფორა (საბოლოო სიტყვის ან ფრაზის გამეორება მეტყველების თითოეულ პარალელურ ელემენტში). ანადიპლოზი, სიმპლოკი (ტექსტის თვალსაჩინო მონაკვეთში ერთი და იგივე სიტყვის ფორმის გამეორება), ასევე პარალელიზმი (მიმდებარე წინადადებების ან მეტყველების სეგმენტების იგივე სინტაქსური კონსტრუქცია). სხვადასხვა სტილისტური ფიგურების გამოყენება საშუალებას გაძლევთ მისცეთ ტექსტს ყველაზე გამომხატველი ბგერა, მაგალითად:

არ მოგწონთ შანსები? არ გაქვთ სექსი (სოციალური რეკლამა ახალგაზრდებისთვის, რომლებიც ითხოვენ პასუხისმგებლობას თავიანთ სექსუალურ ცხოვრებაზე)

გააორმაგეთ თქვენი სიამოვნება, გააორმაგეთ გართობა Doublemint, Doublemint, Doublemint Gum-ით (Doublemint Gum რეკლამა).

ზემოთ მოცემულ სამივე მაგალითში საქმე გვაქვს ანაფორულ და ლექსიკურ გამეორებასთან და სინტაქსურ პარალელიზმთან. გარდა ამისა, ბგერის გამეორება – ალიტერაცია – ასევე ხელს უწყობს ამ ტექსტების წარმატებულ გაჟღერებას.

პარალელიზმი:

ზოგისთვის სპორტი ბიზნესია... ჩვენთვის ბიზნესი სპორტია (ჰონდას მანქანის რეკლამა)

შეღებეთ როგორც ატენიანებთ.

ამ მაგალითებში საქმე გვაქვს ქიაზმთანაც.

ეს სარეკლამო ტექსტი ძაღლის წელს შეიქმნა. აქ ძაღლის მიერ გამოშვებული ხმები კოპირებულია, სარეკლამო ტექსტი კი ძაღლის გამოსახულებას ახლავს. ამ სარეკლამო ტექსტის მიზანია მომხმარებლისთვის შემდეგი ინფორმაციის მიწოდება: „ძაღლის წელში საჩუქრები უნდა იყიდოთ ჟირაფის მაღაზიაში.

ფონეტიკური JI შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა ტიპის რეკლამაში: რადიო რეკლამაში, ტელევიზიაში, გარე რეკლამაში, ანუ როგორც ზეპირ, ისე წერილობით ტექსტში. რა თქმა უნდა, რადიო რეკლამაში და სატელევიზიო რეკლამაში, ფონეტიკური FL-ის განხორციელების უფრო მეტი შესაძლებლობაა, ვიდრე გარე რეკლამაში, იმის გამო, რომ მათ აქვთ რეალური შესაძლებლობა, მიმღებს გადასცენ ნათამაშები სიტყვის ხმოვანი ფორმა. ზემოთ ნახსენები რეკლამის სამი ტიპიდან თითოეული ქმნის გარკვეულ ხელსაყრელ პირობებს ფონეტიკური ენის განსახორციელებლად:

რადიო რეკლამა აძლევს მიმღებს შესაძლებლობას მოისმინოს ნათამაშები სიტყვის ან გამოთქმის ხმოვანი ფორმა, ცვალებადი სიტყვის ან გამოთქმის რეალური ჟღერადობის სარეკლამო ტექსტის შინაარსის გეგმისა და რეკლამის განმთავსებლის მიზნების შესაბამისად.

სატელევიზიო რეკლამას შეუძლია არა მხოლოდ გადასცეს მიმღებს ნათამაშები სიტყვის ან გამოთქმის ხმის ფორმა, ისევე როგორც მისი რეალური ხმის შეცვლა, არამედ აქვს შესაძლებლობა მიაწოდოს მიმღებს სათამაშო სიტყვის ან გამოთქმის გრაფიკული გამოსახულება. . ანუ ტელევიზიით სარეკლამო ტექსტის გათამაშებისას ჯერ ჟღერს სლოგანი, შემდეგ კი ისევ ეკრანზე ასახავს სლოგანს, მაგრამ არა ხმოვანი, არამედ გრაფიკული სახით.

გარე რეკლამა, თუმცა მას მოკლებულია შესაძლებლობა გააცნოს მიმღებს ნათამაშები სიტყვის ან გამოთქმის ბგერის ფორმა (რადგან ამ ტიპის რეკლამაში სარეკლამო შეტყობინების ტექსტი რეალიზდება მხოლოდ წერილობით), მიუხედავად ამისა, მას აქვს. განკარგავს მთელ რიგ საშუალებებს და ტექნიკას, რომლითაც ფონეტიკური ენის განხორციელება დაწერილი ტექსტის საფუძველზე. მომხმარებელი ეხება მხოლოდ სარეკლამო ტექსტის გრაფიკულ ფორმას, რომლის რეპროდუცირებაც მას სურვილის შემთხვევაში შეუძლია.

ფონეტიკური JI არ არის ყველაზე გავრცელებული JI ტიპი რეკლამაში და ამის მრავალი მიზეზი არსებობს. პირველ რიგში, ეს გამოწვეულია იმით, რომ „ე.წ. „ქვედა ენობრივი დონეები“ არის მკაცრად სტანდარტიზებული სისტემები, განსაზღვრული მკაცრი წესებით, რომელთა დარღვევა, როგორც წესი, მიუღებელია - თუნდაც ხუმრობით“. მეორეც, ეს იმის გამო ხდება, რომ რეკლამაში ფონეტიკური NP-ის იდენტიფიცირება რთულია, რადგან რუსულად ზეპირი ფორმა შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს წერილობითისაგან. და NI-ს რეკლამაში გამოყენების ერთ-ერთი მთავარი მიზანი, როგორც უკვე ვთქვით, არის არა მხოლოდ მიმღების ყურადღების მიპყრობა სარეკლამო ტექსტისადმი, არამედ მისი ჩართვა ამ სარეკლამო ტექსტის გაშიფვრის თამაშში. ამ თვალსაზრისით, ფონეტიკური NP, რომელიც არსებობს მხოლოდ ხმის სახით (მაგალითად, რადიო რეკლამაში), მასიური მიმღებისთვის რთულია თამაშის ამოცნობა და ტექსტის გაშიფვრის თამაშში ჩართვა. ფონეტიკური NP, განხორციელებული როგორც ხმის, ასევე გრაფიკული ფორმით, უფრო ხელმისაწვდომია აღქმისთვის. და ფონეტიკური NP, რეალიზებული მხოლოდ მისი გრაფიკული ფორმით, ასევე ყოველთვის ხელმისაწვდომია, რადგან ნებისმიერი დამაინტრიგებელი სარეკლამო ტექსტის წაკითხვის შემდეგ, მიმღები იღებს მის ხმოვან გამოსახულებას. ამრიგად, შეგვიძლია გამოვყოთ რეკლამაში ფონეტიკური ენის განხორციელების სამი გეგმა: 1) ბგერა; 2) ხმოვანი - გრაფიკული; 3) გრაფიკული.

იმისდა მიუხედავად, რომ სარეკლამო ტექსტებში ფონეტიკურ დონეზე NP-ის მაგალითები არ არის მრავალრიცხოვანი, სარეკლამო ტექსტებში NP ტექნიკის გამოყენების შემდეგი ტენდენციები მაინც შესაძლებელია:

ხალხის მეტყველებაში გამოთქმის გარკვეული წესის ონომატოპეა:

ისე, ძალიან დიდი ფირმა...

და არ იმოგზაუროთ მოსკოვში მთელი დღე!! (სახლის ტექსტილის საწყობის რეკლამა).

ეს მაგალითი ეფუძნება სპექტაკლს მსგავსი ჟღერადობის პრეცედენტული ფენომენის შესახებ - ფრაზა "კარგი, ოჰ, ძალიან დიდი, მაგრამ თითო ხუთი მანეთი" რომან კარცევის მონოლოგიდან "Crayfish", რომელიც კარგად არის ცნობილი მრავალი მომხმარებლისთვის. ამ მაგალითში, გრაფიკული ფორმა მაქსიმალურად აკოპირებს გამოთქმის მანერას "კარგი, ძალიან".

ფონეტიკური JI შეიძლება ეფუძნებოდეს სიტყვის ბოლო მარცვლის გამოთქმის გაძლიერებას, რაც ასევე ხელს უწყობს მიმღების ყურადღების მიქცევას. თუმცა, ბირთვული გამოსხივების ამ მეთოდის გამოყენება წარმატებით შეიძლება ჩაითვალოს.

მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ის შეესაბამება მთელ სარეკლამო ტექსტს:

ფონეტიკური JI ასევე შეიძლება დაფუძნდეს მეტყველების პაროდიაზე:

ჯეკ ბლაინდები ახლავე!

ფონეტიკური მეტყველების დამახინჯების მიღება იზიდავს თავისი ორიგინალურობით და ხელს უწყობს ამ რეკლამის დამახსოვრებას ასო „Ж“-ს სიტყვა „ბლაინდების“ ასოცირებით.

ფონეტიკური JI, რომელიც დაფუძნებულია მეტყველების დამახინჯებაზე, ყოველთვის თან ახლავს მართლწერის წესების დამახინჯებას:

• - გამარჯობა, გილოცავ იუგ-ლადას ცენტრს. Და რა გქვია?
• -ა, ვაზი?
• - ძალიან სასაცილო (იუგ-ლადას საავტომობილო ცენტრის რეკლამა).

ფონეტიკური JI-ის გამოყენება შემდეგი სიტყვების გამოთქმით თამაშით - ნაცვალსახელი „VAS“ და ავტომწარმოებლის ქარხნის სახელწოდება „ვაზ“ ქმნის კომიკურ ეფექტს, რასაც აძლიერებს ის ფაქტი, რომ თავად სარეკლამო ტექსტი აგებულია. პრეცედენტული ფენომენის გათამაშება - ფრაზა მიხეილ ჟვანეცკის მიერ დაწერილი იუმორისტული დიალოგიდან „ავას“ და ანეკდოტური ხასიათისაა. ფონეტიკური JI, რომელიც ტექსტს ანიჭებს ანეკდოტურ ხასიათს, შეიძლება ახლდეს გარკვეული ქვეტექსტი, რომელიც ყოველთვის არ არის წმინდა სიტყვიერი ხასიათის, მაგალითად:

სარეკლამო ტექსტი ეფუძნება თამაშს სიტყვა ვიგვამის ფიღვამად გამოთქმაზე, რომელსაც თან ახლავს ინდური ტანსაცმლითა და სასკოლო ინვენტარით გამოწყობილი მოსწავლის სურათი, რომელიც ზის დღიურებისა და რვეულებისგან დამზადებული ვიგვმის წინ. დამატებითი კომიკური ეფექტი იქმნება ზუსტად იმის გამო, რომ სიტყვა wigwam-ის გამოთქმის ინტერპრეტაცია, როგორც figwam, ხშირად ხუმრობით გამოიყენება მეტყველებაში და ხუმრობა ადვილად აღიარებულია ყველა მომხმარებლის მიერ, მიუხედავად მათი კულტურული ან ასაკობრივი დონისა. სიტყვის წერის ორთოგრაფიული წესების და თავად ფონეტიკური ენის დამახინჯების მიზეზი მეტყველების დამახინჯებით შეიძლება იყოს სარეკლამო ტექსტის შემდგენელის სურვილი, დატვირთოს ტექსტი რაც შეიძლება მეტი ინფორმაციით. ყველაზე ხშირად, სარეკლამო ტექსტის ავტორი დამატებითი ინფორმაციის ქვეშ ნიშნავს განხორციელების მაქსიმალურ რაოდენობას რეკლამირებული პროდუქტის დასახელების ტექსტში:

XOT თუ არა XOT

ამ სარეკლამო ტექსტის საფუძველზე „ცხელი“ ტარიფის სახელწოდების გრაფიკული რეალიზება სამჯერ ხდება, რაც შედარებით ბევრია ასეთი მოკლე ტექსტის ფრაგმენტისთვის. პარონომაზია ხელს უწყობს არა მხოლოდ სარეკლამო ტექსტის ექსპრესიულობის ამაღლებას, არამედ ლინგვისტური მანიპულაციის განხორციელებას მსგავსი ჟღერადობის სიტყვებთან თამაშით - შემომავალი და სურვილი, გინდა თუ არა. უფრო მეტიც, ტექსტის შექმნის ასეთი მიდგომა საშუალებას გაძლევთ კონცენტრირდეთ მაქსიმუმ IE ტექნიკის ერთ ტექსტში; ჩვენს შემთხვევაში საქმე გვაქვს ფონეტიკურ NP-თან, გრაფიკულ NP-თან და თამაშთან, რომელიც დაფუძნებულია ჰამლეტის მონოლოგის ცნობილი ფრაზის გათამაშებაზე „იყო თუ არ იყოს? ეს არის კითხვა".

დაე, ჰერცმა y-o-u-u-u დააყენოს მძღოლის სავარძელში (ჰერცის პროდუქტების რეკლამა).

კომიკური ეფექტის შექმნა შესაძლებელია რეკლამირებული პროდუქტის დასახელების ხმის სხვა სიტყვასთან შეხამებით, რომელიც უფრო ხშირად ჩნდება სარეკლამო ტექსტში, ვიდრე იგივე სარეკლამო ტექსტის სხვა სიტყვები:

ჰალო ყველას ჰალო

Halo არის შამპუნი, რომელიც ადიდებს თქვენს თმას

ასე რომ ჰალო ყველას ჰალო

უფრო რბილი, ცოცხალი ხვეულებისა და ნათელი ცქრიალა თმისთვის

ჰალო ნიშნავს ბუნებრივ სილამაზეს

პირველად გამოიყენებ

და არ გჭირდებათ სპეციალური გამორეცხვა

მას შემდეგ რაც გამოიყენებთ

ჰალო ყველას ჰალო

ამ მაგალითში შამპუნის სახელწოდების "Halo" ფონეტიკური ტრანსკრიფცია ემთხვევა მისალოცი სიტყვის hallo-ს ტრანსკრიფციას. ამას ხელს უწყობს ისიც, რომ სარეკლამო ტექსტის პირველი ფრაზა აგებულია ტრადიციული ამერიკული მისალმების ანალოგიით "Hallo, Everybody!". აქ, ისევე როგორც წინა მაგალითში, გათამაშებულია ორი იდენტური ჟღერადობის სიტყვის - ჰომოფონების გამოთქმა.

ცხოველების მიერ გამოშვებული ბგერების იმიტაცია:

რუსულ რეკლამაში შეიქმნა გარკვეული ტრადიცია, რომელიც დაკავშირებულია ჩინური ჰოროსკოპის მოდასთან, რომელსაც მხარს უჭერს მედია, მაგრამ თუ ამ შემთხვევაში მედიაში ჭარბობს ინფორმაციული ფუნქცია, მაშინ რეკლამაში ეს არის საინფორმაციო და გავლენიანი: აცნობეთ ადრესატს. ორიგინალური ფორმა ახალი წლის დადგომის შესახებ და მის ყურადღებას მთლიანად მიაპყრობს ახალ წელს საჭირო საქონელს, შდრ.:

BE-E-E-LYH ზოლები თქვენთვის!

ზებროი შემოდის 2003 წელს.

აქ მამლის მიერ გამოშვებული ხმები კოპირებულია, რაც ასევე კარგი ტექნიკაა, ვინაიდან ეს სარეკლამო ტექსტი მამლის წელშია შექმნილი.

ონომატოპეის მიღება შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვა შემთხვევებში:

ამ მაგალითში სარეკლამო ტილოზე გამოსახულია შავი კატა, რომელიც, როგორც იქნა, ახმოვანებს სარეკლამო ტექსტს. არსებობს კატის ღრიალის იმიტაცია. ამ რეკლამის ეფექტურობაზე გავლენას ახდენს ისიც, რომ კატა ასოცირდება რაღაც რბილთან, მყუდროსთან, კომფორტულთან.

ეს მაგალითები ასევე დამახასიათებელია ამერიკული რეკლამისთვის, შდრ.

საუკეთესო თქვენთვის ყოველ დილით. ისინი "rrrre GR-R-REAT! (რეკლამა Kellogg's Frosted Flakes პროდუქციისთვის"). ამ მაგალითში, p ხმის გაძლიერება გამოიყენება კომიკური ეფექტის შესაქმნელად და ტექსტის მომხსენებელს რეკლამირებული პროდუქტით აღფრთოვანება.

თარგმანი - "ჭამე მეტი ქათამი".

ეს რეკლამის ასლი ორიგინალში არასწორად არის დაწერილი, რადგან რეკლამის იდეა არის ის, რომ ის დაწერილია ძროხების მიერ, რომლებიც ხალხს ეუბნებიან, რომ მეტი ქათამი ჭამონ. აქ ფონეტიკური YI-ს გამოყენება ასევე დაკავშირებულია კომიკურ ეფექტთან.

ზოგჯერ ფონეტიკური NP შეიძლება შეიქმნას რეკლამირებული პროდუქტის დასახელებისა და სარეკლამო ტექსტის ზოგიერთი სიტყვის ხმის სრული ან ნაწილობრივი დამთხვევის გამო. Ეს შეიძლება იყოს:

ჰომოფონებთან თამაში:

ამ მაგალითში არის საგნის ბგერის დამთხვევა - საპნის სახელი დუზ და პრედიკატი აკეთებს.

თამაში ჰომოგრაფებით:

გაზაფხულის მაცდური სუნამო

გაზაფხულის დეჰი იღვიძებს.

არომატები გაღვიძებს, აწუხებს და გაგიჟებს.

ისინი იზიდავენ და სითბოს ანიჭებენ. გაზაფხულის მაცდური სუნამო.

როგორც ხედავთ, ფონეტიკური JI ეფუძნება აქცენტის ნიშნის გამოყენებას ჰომოგრაფების: დუხიმისა და დეჰის გასარჩევად.

თამაში ომოფორმებით:

რუსული გამოთქმის მახასიათებლები ასევე შეიძლება გამოიყენონ სარეკლამო ტექსტების შემქმნელებმა სარეკლამო ტექსტს ეროვნული არომატის მისაცემად:

ამ შემთხვევაში, რეკლამის განმთავსებლები წარმატებით ასრულებენ უარყოფითი ნაწილაკის არა-ს გამოთქმას, ვიზუალური სერია, რომელიც ჟღერს [Kvass not cola, drink not cola!]. ტექსტი ორაზროვანი ხდება იმის გამო, რომ ფრაზა დალიე ნიკოლა ჟღერს, როგორც „არ დალიე კოლა“. ამრიგად, იქმნება სიტუაცია, როდესაც სიტყვები ნიკოლა და არა კოლა ბგერით ერთმანეთს ემთხვევა.

კლარა კარლაში

STOL CORALS

ბაკლერი უნდა დალევა

ბაკლერი - უალკოჰოლო ლუდი

საშა გზატკეცილზე დადიოდა

და შეწოვილი საშრობი ... თეთრეულისგან

ბაკლერი უნდა დალევა

Buckler არის უალკოჰოლო ლუდი.

ეს ტექნიკა, რომელიც ხასიათდება ლექსემების ხმოვანი კომპოზიციის იდენტურობით ფონემების თავსებადობისა და თანმიმდევრობის სხვაობით, ცნობილია როგორც ანაგრამა. როგორც ხედავთ, ბოლო ორ მაგალითში გამოყენებულია ენების მბრუნავი, ხოლო მეორე შემთხვევაში საქმე გვაქვს ენის ბორბლის ვარიაციასთან და მისი ვარიაცია ხდება სიტყვა საშრობი მნიშვნელობის ცვლილების გამო. სარეკლამო ტექსტის საფუძვლად აღებული ენის ბრუნვის ორიგინალი ტექსტი ნიშნავდა გაშრობას, როგორც საკვები პროდუქტი - „პატარა თხელი და ძალიან მშრალი ბაგელი“, ხოლო სარეკლამო ტექსტში სიტყვა საშრობი ნიშნავს „ტანსაცმლის წვერს“, რაც მიიღწევა. ფრაზის დამატებით „თეთრეულიდან. ფონეტიკურ JI-ს აძლიერებს ისიც, რომ დიქტორი, რომელიც ორივე სარეკლამო ტექსტს ახმოვანებს, მთვრალი ადამიანის მეტყველებას კოპირებს.

საპონი მათთვის, ვისაც უყვარს ადამიანები...

და ვისაც მოსწონს ხალხი, როგორიცაა Dial

მე ვარ წიწაკა. ის არის წიწაკა. ის წიწაკაა.

ჩვენ "წიწაკა ვართ. შენც არ გინდა იყო წიწაკა? Dr. Pepper (Dr. Pepper რეკლამა).

სარეკლამო ტექსტების ბოლო მაგალითები თავისთავად არ არის ენის გადამრევი, მაგრამ ისინი აგებულია მათნაირი სქემის მიხედვით - გარკვეული სიტყვის ან ფრაზის გამეორების მოდელი მთელ ტექსტში. პირველ შემთხვევაში ეს არის სიტყვები - ხალხი და მსგავსი, მეორეში - წიწაკა.

ფონეტიკური ინტერფეისის განხორციელებაზე აგებული სარეკლამო ტექსტების მაგალითებს არ შეიძლება ეწოდოს ფართოდ გამეორებული რეკლამაში. ისინი იშვიათია, მაგრამ ისინი გამოხატულია. ფონეტიკური JI-ის ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ დახვეწილად ითამაშოთ რეკლამირებული პროდუქტის დამატებითი ჩრდილებით.

ფონეტიკურ JI-ს თითქმის ყოველთვის ახლავს ორთოგრაფიული შეცდომები. ორთოგრაფიული შეცდომა შეიძლება გამოვყოთ, როგორც თამაშის ტექნიკა, რომელიც დამატებით კონოტაციებს შემოაქვს ტექსტში და მხარს უჭერს ფრაზის ფონეტიკურ და რიტმულ სტრუქტურას. გარდა ამისა, ორთოგრაფიული შეცდომა, როგორც სათამაშო მოწყობილობა, რომელიც ახლავს ფონეტიკურ YI-ს, ყოველთვის აძლევს ტექსტს კომიკურ ეფექტს.

ფონეტიკურ JI-ს, როგორც ერთგვარ JI-ს, აქვს მთელი რიგი საკუთარი თავისებურებები და ნიმუშები, ესენია: დამატებითი კონოტაციების შემოღება, ორთოგრაფიული და ფონეტიკური ნორმებიდან გადახრა.

ვერბალური და მხატვრული ნაწარმოებები მიმართულია მკითხველის სმენითი წარმოსახვისკენ. „ყველა პოეზია თავიდანვე შექმნილია ყურის აღქმისთვის“, - აღნიშნა შელინგი. მხატვრულად მნიშვნელოვანი (განსაკუთრებით პოეტურ მეტყველებაში) არის ნაწარმოებების ფონეტიკური მხარე, რომელზედაც ჩვენი საუკუნის დასაწყისში იყო კონცენტრირებული გერმანული „აუდიტორული ფილოლოგია“, ხოლო მას შემდეგ - რუსული ფორმალური სკოლის წარმომადგენლები.

მხატვრული მეტყველების ბგერას მეცნიერები სხვადასხვაგვარად ხსნიან. ზოგიერთ შემთხვევაში, ამტკიცებენ, რომ თავად მეტყველების ბგერები (ფონემები) გარკვეული ემოციური მნიშვნელობის მატარებელია (მაგალითად, ლ. საბანეევი თვლიდა, რომ "A" არის მხიარული და ღია ბგერა, ხოლო "U" გამოხატავს შფოთვას და საშინელებას. და ა.შ.). სხვა შემთხვევაში, პირიქით, ნათქვამია, რომ თავად სამეტყველო ბგერები ემოციურად და სემანტიკურად ნეიტრალურია, ხოლო მხატვრული და სემანტიკური ეფექტი იქმნება მოცემული ბგერის კომპოზიციის შერწყმით განცხადების სუბიექტურ-ლოგიკურ მნიშვნელობასთან. ბ.ლ. პასტერნაკი ამტკიცებდა: „სიტყვის მუსიკა საერთოდ არ არის აკუსტიკური ფენომენი და არ შედგება ცალკე აღებული ხმოვნებისა და თანხმოვნების ჰარმონიაში, არამედ მეტყველების მნიშვნელობისა და მისი ბგერის თანაფარდობაში“.

მხატვრული მეტყველების ფონეტიკის შესახებ ამ შეხედულების სათავეები ენის ფილოსოფიაშია, რომელიც შემუშავდა მე-20 საუკუნის დასაწყისის რელიგიური მოაზროვნეების მიერ: იმიასლავცი, ისევე როგორც ს. ბულგაკოვი, რომელიც ამტკიცებდა, რომ „ხმოვანი სხეულის გარეშე სიტყვა არ არსებობს“ და მეტყველების საიდუმლო მდგომარეობს სიტყვების მნიშვნელობის „შერწყმაში“ მათ ფორმასთან. ბგერისა და მნიშვნელობის მხატვრულ სიტყვაში კავშირი (სახელი და ობიექტი), რომელიც აღინიშნება ტერმინებით ონომატოპეა და ბგერითი მნიშვნელობით, დეტალურად შეისწავლა ვ.ვ. ვეიდლი. მეცნიერი ამტკიცებდა, რომ ბგერითი მნიშვნელობა იბადება სიტყვების ბგერების ორგანული კომბინაციიდან ინტონაციით, რიტმით, ასევე განცხადების პირდაპირი მნიშვნელობით - მისი „ბანალური მნიშვნელობით.

ჯერ მხოლოდ ორ ხრიკზე გეტყვით. ხმის წერალიტერატურაში - ალიტერაცია და ასონანსი. თუმცა ხშირად ამბობენ, რომ ეს ტექნიკა მხოლოდ პოეზიაშია საჭირო, ამას ვერ დავეთანხმები. ნებისმიერი ლიტერატურული ტექსტი, იქნება ეს პოეტური თუ პროზაული, აზრი აქვს მხოლოდ მაშინ, როცა იპყრობს მკითხველის ყურადღებას. და ამისთვის არის რამდენიმე "ღილაკი", რომელსაც შეგიძლიათ დააჭიროთ, თუ იცით როგორ გააკეთოთ ეს. ხმოვანი წერა და ინტონაცია, ისევე როგორც ფრაზის შინაგანი რიტმი, სწორედ ამისთვის არსებობს. ქვეცნობიერზე სიტყვების კომბინაციების გავლენის ცოდნით შეიძლება შეიქმნას ჰიპნოზური ტექსტებიც. რომლებიც ნაწარმოების მთავარ ტექსტში ჩარევისას იძლევა სიღრმისეული ყურადღების ეფექტს.
ასონანსი- წინადადებაში ხმოვანი ბგერების გამეორება.
იქ ვიფიქრებ, // ჩემი ბოროტი ბედი, // ჩემი ბოროტი პირქუში ბედი (ჰაინე) (U, Yu)
ალიტერაცია- თანხმოვნების ან თუნდაც ბლოკების გამეორება.
რაღაც სასოწარკვეთილი ყვირის,// რაღაც შავი - ყველაფერი ზღურბლზეა// გაუთავებელი, უსაწყისისა (H)
ეს ყველაფერი გამოდგება პროზაში, მაგალითად, ბუნების აღწერისას.
განსხვავებულია ენის სხვადასხვა ბგერების გავლენა. ძალიან ხშირად ეს ტექნიკა გამოიყენება ჰიპნოზსა და ნეირო-ლინგვისტურ პროგრამირებაში. სინესთეტიკისთვის კი თითოეულ ბგერას აქვს თავისი ფერი, რომელიც ასევე ქმნის დამატებით ფერებს მწერლის პალიტრაში. მაგალითად, ჩემთვის ბგერა „ჩ“ შავია. და რაღაც გაუგებარი სახით, მე ვხედავ მეორე მაგალითში მოცემულ მონაკვეთს მუქი ლურჯი ტონებით. მაგრამ პირველი პასაჟი მეჩვენება არა მხოლოდ მწვანე, ეს ყველაფერი ტალღებად მიდის ღია მწვანედან მუქამდე. ისე, ეს ჩემი საკუთარი აღქმაა.

ლონგფელოს პოემა "ჰიავათას სიმღერა" ოჯიბვეი ინდიელებში ბუნებრივი ფენომენების ონომატოპეის მაგალითს იძლევა: "მინი-ვავა!" - მღეროდნენ ფიჭვები, "მადვეი-ოშკა!" ტალღები მღეროდნენ. ყველა ენას აქვს ასეთი ონომატოპეა. ხმის გადმოსაცემად არ გვჭირდება რაიმე სიტყვების გამოგონება, არამედ მხოლოდ ენის შესაძლებლობების გამოყენება ტექსტის ძირითადი მნიშვნელობის დაკარგვის გარეშე ამა თუ იმ ფენომენის გადმოსაცემად.

ექსპრესიული მახასიათებლები

სახსრები

1) ალიტერაცია

2) ონომატოპეა

3) ასონანსი

ფონეტიკური პროსოდიკური

ვარიაციას ნიშნავს

1) ბგერების გამოტოვება; 1) ხაზგასმული

2) დაძაბული ბგერების შემცირება;

3) ფონემების შეცვლა. 2) ინტონაცია;

5) პაუზა.

მოდით უფრო დეტალურად განვიხილოთ ამ ფენომენების ენობრივი არსი და სტილისტური ფუნქციები.

ფონემის ვარიაციაასახავს ინდივიდუალურ და სოციალურ (რეგიონულ) გადახრებს გამოთქმის ნორმიდან. ძირითადად, ეს არის უხარისხო გამოთქმა . სუპერსტანდარტული გამოთქმა - ორატორული, პოეტური სტილი - უკიდურესად იშვიათი მოვლენაა. მწერლობაში ფონეტიკური ვარიაციის ტექნიკა სტანდარტული მართლწერიდან გადახრებით არის გადმოცემული. ტექნიკის ამ ჯგუფში განასხვავებენ ქვესახეობებს:

ხმოვანთა ცვალებადობა და შემცირება:

არ აქვს - არ აქვს; არ არის - არ არის; თქვენ - თქვენ - დეპრესიის მინიმალური ხარისხი, დამახასიათებელი სასაუბრო მეტყველებისთვის, მიუხედავად მოსაუბრეთა განათლების დონისა და სტატუსისა;

თანამემამულე - fella; სახის - kinda; აპირებს - gonna; ნეტავ - ვუჯა; მომეცი ჭიქა (ჩაი) - მაჩუქე ჭიქა - უყურადღებო, ნაჩქარევი მეტყველების დამახასიათებელი ნიშანი.

თანხმოვანთა ცვალებადობა, გამოტოვება და ჩანაცვლება:

შეიძლებოდა ყოფილიყო - შეეძლო იყო; ძველი-ოლე; და-ან'; თქვი - sy (cockney); ჰენრი - 'ენრი (კაკნი); მითი (მის ნაცვლად) - lisp.

ხმოვანთა და თანხმოვანთა ცვალებადობა:

საყვარელი - dulin'; ყველაფერი-თხელი; გარკვეულწილად - ჯამი.

ამ ტიპის სტილისტური მოწყობილობების ფუნქციები მხატვრულ ლიტერატურაში განსხვავებულია. სტანდარტული შეკუმშული ფორმები მეტყველებს მეტყველების სასაუბრო ბუნებაზე. სხვა გადახრები შეიძლება გახდეს პერსონაჟის მეტყველების მახასიათებლების საშუალება - მიუთითოს მისი სოციალური სტატუსი, განათლების დონე, ახასიათებს მას, როგორც დიალექტის მატარებელს, გადმოსცემს ინდივიდუალური გამოთქმის მახასიათებლებს (ბავშვთა მეტყველება, ბურუსი, ლისპი და ა.შ.). გარდა ამისა, ფონეტიკური ვარიაციის ტექნიკას შეუძლია გადმოსცეს პერსონაჟის ემოციური მდგომარეობა, მანერირებული გამოთქმა, ბავშვებთან ლაპარაკი, სასიმღერო მეტყველება და ა.შ.

ქვემოთ განყოფილებაში „სტილისტური ანალიზის ნიმუშები“ მოცემულია ამ სტილისტური ფენომენების ანალიზისა და ინტერპრეტაციის რამდენიმე შესაძლო გზა.

სტილისტური ანალიზის დროს აუცილებელია განასხვავოთ ფონეტიკური და გრაფიკული სტილისტური საშუალებები. ეს უკანასკნელი მოიცავს ე.წ. გრაფონი (გრაფიონი) არის სიტყვის ან ფრაზის მართლწერის დარღვევა, რომელიც გამოიყენება უწიგნური მეტყველების გადმოსაცემად: sellybrated (=ზეიმი) , illigitmit (=არალიგიტიმიტი) და ა.შ. ფონეტიკური ვარიაციის ზემოაღნიშნული მაგალითების უმეტესობა (სტანდარტული კონტრაქტის ფორმების გარდა) სამართლიანად შეიძლება განისაზღვროს, როგორც გრაფონები.

პროსოდიული ფონეტიკური საშუალებები,სტრესის ჩათვლით (ხაზგასმული და დამატებითი), ინტონაცია, რიტმი, რითმა და სპეციფიკური ინტონაციის კონტურები გამოიყენება ემოციების გადმოსაცემად და გაძლიერების მიზნით (ხაზგასმა). ეს ტექნიკა ძირითადად გამოიყენება სალაპარაკო მეტყველებაში, ხოლო წერილობით ისინი გადაიცემა გრაფიკულად შრიფტის შერჩევისა და პუნქტუაციის გამოყენებით:

კურსორი (ის უბრალოდ ლამაზი იყო),

თამამი ტიპი (მიურიელი, მე არა ვიცით!),

კაპიტალიზაცია (ის დაიღუპა ჩრდილოეთ აფრიკაში),

ასოების გამრავლება ("Allll aboarrrrd!"),

ამოკვეთილი მართლწერა დეფისის მეშვეობით (ხელახალი დაუკრავენ).

ავტორის გამომხატველი ფონეტიკური საშუალებებიგამოიყენება ჰარმონიის შესაქმნელად ხმოვანი მატერიის არჩევით ან სიტყვების შესაბამისი განლაგებით და ა.შ. ლინგვისტურ ლიტერატურაში, ტექნიკის ამ ჯგუფის აღსანიშნავად, არსებობს სპეციალური ტერმინი "ხმოვანი ინსტრუმენტაცია".

ალიტერაცია(ალიტერაცია) – ხმის ინსტრუმენტების ერთ-ერთი სახეობა, რომელიც შედგება განმეორებითი თანხმოვნებისგან მჭიდროდ დაშორებული ხაზგასმული სიტყვების დასაწყისში:

ბდახურვა ბურია ინ ბერეგ ბშვრია

ჰთითოეული თარამ თშავი თ eln (ბალმონტი)

ალიტერაცია ინგლისურ მხატვრულ მეტყველებაში ფონეტიკური ორგანიზაციის საკმაოდ გავრცელებული მეთოდია. ცნობილია, რომ ძველ ინგლისურმა პოეზიამ არ იცოდა რითმა და მხოლოდ ალიტერაციას იყენებდა. ალიტერაციის მრავალ მაგალითს ვხვდებით შექსპირის ნაწარმოებებში: ჩვენი დკითხულობს მთაღები რომ დნათელმხილველი მეაზურები (აქ ორი განსხვავებული თანხმოვანის გამეორება ერთ პოეტურ სტრიქონში ეხმიანება).

ინგლისურში ალიტერაცია ხშირად გვხვდება სტაბილურ (ფრაზეოლოგიურ) კომბინაციებში: დაკავებულია როგორც ფუტკარი, მაგარი, როგორც კიტრი, მშიერი, როგორც მონადირე, spick and span, დაივიწყე და აპატიე. იგი ასევე გამოიყენება მრავალი ცნობილი მხატვრული ნაწარმოების სათაურებში: „სიამაყე და ცრურწმენა“ (ჯეინ ოსტინი), „პიკვიკის კლუბის შემდგომი ნაშრომები“ (ჩ. დიკენსი), „უკანასკნელი ფოთოლი“ (ო'ჰენრი), "იცხოვრე ელვასთან ერთად" (მ. უილსონი).

ალიტერაციის ფუნქცია მეტყველებაში არის ყურადღების მიქცევა შინაარსზე ფორმის საშუალებით, რიტმული ნიმუშის ან ხაზგასმის შექმნისას: მან მინიშნება ყლაპვა, სუნთქვა და ხითხითით გადაყლაპა.

ონომატოპეა(ონომატოპეა) – ეს არის ექსტრალინგვისტური ჟღერადობის გამოსახულება მის მსგავსი მეტყველების ბგერების დახმარებით. ონომატოპეა შეიძლება იყოს პირდაპირი ან არაპირდაპირი.

პირდაპირი ონომატოპეასაფუძვლად უდევს ონომატოპოეურ სიტყვებს (სისი, ყივილი, წუწუნი, წუწუნი, ღრიალი, შხეფება და ა.შ.). ეს ფენომენი არ შეიძლება იყოს სტილისტური ანალიზის ობიექტი და განიხილება ლექსიკოლოგიის ფარგლებში. ონომატოპეა, როგორც სტილისტური საშუალება, გაგებულია, როგორც სიტყვების შერჩევა წინადადებაში ან გამოთქმაში, რომელიც თავისი ხმით შეიძლება გამოიწვიოს შესაბამისი აკუსტიკური შთაბეჭდილება. ყველაზე ხშირად ეს ხდება არაპირდაპირი ონომატოპეის შემთხვევაში, რომელიც სტილისტიკისთვის განსაკუთრებულ ინტერესს იწვევს.

ქვეშ არაპირდაპირი ონომატოპეაგაიგოს ბგერების შერჩევა მეზობელ სიტყვებში, რათა შექმნან ბგერა. ეს ტექნიკა გამოიყენება განწყობის შესაქმნელად, რომელიც შეესაბამება ავტორის მნიშვნელობას ან განზრახვას, აგრეთვე სენსუალური გამოსახულების ასაგებად, ბუნების ბგერების გადმოსაცემად, მუსიკის და ა.შ.

ქარმა ნიავმა დაუბერა,

თეთრი ქაფი გაფრინდა

ბეწვი თავისუფლად მოჰყვა (კოლრიჯი).

ზემოთ მოყვანილ მაგალითში, f, s და b ბგერების გამეორება აწარმოებს ტალღების ხმას, რომელიც მოძრავი გემის გვერდებიდან ამოდის.

არაპირდაპირი ონომატოპეა შეიძლება გადაფაროს ალიტერაციასთან, როგორც ეს მოხდა ზემოხსენებულ მაგალითში და, შესაბამისად, ჩნდება კითხვა ხმის ინსტრუმენტაციის ამ მეთოდების განასხვავების შესაძლო გზების შესახებ. ითვლება, რომ თუ წინადადება შეიცავს მითითებას ბგერის წყაროზე, მაშინ მიღება განისაზღვრება, როგორც ონომატოპეა.

ასონანსი(ასონანსი) არის ხმის ინსტრუმენტაციის ტიპი მეტყველების გარკვეულ სეგმენტში იგივე ან მსგავსი ხმოვნების გამეორებით (ჩვეულებრივ, ხაზგასმული შრიფტებით): ”კედლები შეთეთრებულია, დედა აბესალმა ბრძანა…” (ბაგრიცკი).

ამ ტექნიკას ასევე უწოდებენ ვოკალურ ალიტერაციას, თუმცა განმეორებითი ხმოვნები იშვიათად არის განთავსებული სიტყვის დასაწყისში:

„მე შ ადავაჭერთ ს აინტედ მ აიდენ ვისი ანგ ევურეკავ ლ ენორა...“ (პაპი).

ზოგჯერ ასონანსს უწოდებენ არაზუსტ რითმას, რომელშიც მხოლოდ ხაზგასმული ხმოვნები არიან თანხმოვანი (როგორიცაა იგივე - ლერწამი, ძილი - ბუნდოვანიდა ა.შ.).

ლიტერატურა თემაზე "სტილისტური ფონეტიკა":

1. გალპერინი ი.რ. სტილისტიკა. - მოსკოვი, 1981. გვ.118-131.

2. არნოლდ I.V. ინგლისური ენის სტილისტიკა. - ლ., 1973. ს.208-241.

3. კუხარენკო ვ.ა. სემინარები სტილში. - მ., 1971. გვ.106-112.

4. სკრებნევი ი.მ. ინგლისური სტილისტიკის საფუძვლები. - მოსკოვი 1994. გვ. 39-49; 133-145 წწ.

კითხვები თვითკონტროლისთვის

1. რას იკვლევს სტილისტური ფონეტიკა?

2. მიეცით ძირითადი განმარტებები კითხვების ჩამონათვალში გამოცდისთვის მოსამზადებლად.

3. დაასახელეთ ფონემების ვარიაციის ძირითადი ტიპები.

4. რა არის „გრაფონი“?

5. რა გრაფიკული საშუალებები გამოიყენება მეტყველების ფონეტიკური თავისებურებების გადმოსაცემად?

6. რით განსხვავდებიან ისინი რეალური გრაფიკული ხელსაწყოებისგან?

7. რა მეტყველების მახასიათებლები შეიძლება შეიქმნას ფონეტიკური საშუალებებით?

8. შეიძლება თუ არა ალიტერაცია ერთდროულად იყოს ონომატოპეა?

თემა H

სტილისტური მორფოლოგია

ენაში ექსპრესიულობის შექმნის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი საშუალებაა ტრანსპოზიციები.ტრანსპოზიციები გაგებულია, როგორც ენობრივი ერთეულების გამოყენება (სიტყვები, სიტყვების ფორმები, ფრაზები და წინადადებები) მნიშვნელობითა და ფუნქციით, რომელიც მათში თავდაპირველი არ არის თანდაყოლილი. ტრანსპოზიციები ფართოდ არის გავრცელებული ლექსიკაში, როდესაც სიტყვები გამოიყენება გადატანითი მნიშვნელობით. (ატამი - ლამაზი გოგონა),სინტაქსში, სადაც სტილისტურად მნიშვნელოვანია ე.წ. რიტორიკული კითხვები (არ იცი? ვერ ხედავ?).

კვლევა აჩვენებს, რომ ტრანსპოზიციას შეუძლია შექმნას როგორც ექსპრესიული, ემოციური ან შეფასებითი, ასევე ფუნქციონალურ-სტილისტური კონოტაციები.

მორფოლოგიაში ტრანსპოზიციები გაგებულია, როგორც გრამატიკული ფორმის გამოყენება კონტექსტში, რომელიც მისთვის არ არის დამახასიათებელი. ტრანსპოზიციის შედეგად ესა თუ ის ფორმა კარგავს თავის ტრადიციულ გრამატიკულ მნიშვნელობას და იძენს ახალს - სტილისტურ (კონოტაციურ გამომხატველობას).

ფართოდ გამოიყენება სტილისტური მიზნებისთვის ნაცვალსახელების გადატანა.

Ჩვენებითი ნაცვალსახელი (ეს, ეს, ეს, ის)შეიძლება გამოყენებულ იქნას ემოციური დამოკიდებულების ფართო სპექტრის გადმოსაცემად, აღტაცებიდან ზიზღამდე: შენი ლამაზი და! ეს ადვოკატები! ოჰ, ეს ნასტია!

პირადი ნაცვალსახელებიშეუძლია გადმოსცეს ცივი ფორმალობის, ლტოლვის, ქედმაღლობის, თანაგრძნობის ურთიერთობა, მაგალითად: ჩვენ ძალიან მომხიბვლელები ვართ ამ საღამოს!ამ მაგალითში გამოყენებულია პირველი პირის ნაცვალსახელი „ჩვენ“ მეორე პირის ნაცვალსახელის „თქვენ“ ნაცვლად, რათა გამოვხატოთ მომხსენებლის დამამცირებელი-მოწონებადი დამოკიდებულება საუბრის ობიექტი ახალგაზრდა გოგონას მიმართ.

სამეცნიერო პუბლიკაციებში „მე“-ს ნაცვლად რეგულარულად გამოიყენება „ჩვენ“ (ეს არის ე.წ. მოკრძალების მრავლობითი - ამ სტილის დამახასიათებელი თვისება). ნაცვალსახელის ტრანსპოზიციის კიდევ ერთი ცნობილი მაგალითი ჩვენ- დიდებულების მრავლობითი: ჩვენ, ჩარლზ მეორე.

განზოგადებული პირადი ნაცვალსახელი შეგიძლიათ გამოიყენოთ მხატვრული ნაწარმოების ავტორმა მკითხველთან კომუნიკაციის უფრო კონფიდენციალური ტონის მისაღწევად ( შენ იცი), და ნაცვალსახელი ისინი მათირათა ხაზი გავუსვა რა უფსკრული დევს მოსაუბრესა და მის (მის) სამყაროს შორის.

ტრანსპოზიციები შეიძლება დაექვემდებაროს არა მხოლოდ ნაცვალსახელებს, არამედ არსებითი სახელები.ამრიგად, მხოლობითი არსებითი სახელები გამოიყენება მრავლობითის აღსანიშნავად ხაზგასმის მიზნით: "და ამაყი შვილიშვილისლავები და ფინი... „ან“ როგორ გაიხარა ფრანგი". „და ზე ტალღებიუფრო ღრმა ლურჯი ტოვებსუფრო ყავისფერი ელფერი"და ა.შ.

უთვალავი არსებითი სახელები შეიძლება გამოვიყენოთ მრავლობით რიცხვში, რათა მიუთითოთ თვისების ინტენსივობა, მოცულობა, ხარისხი: „თოვლი ისევ თეთრდება მინდვრებში და წყალიგაზაფხულზე ხმაურობენ. „საბედისწერო ვნებები ყველგან და საიდანაც ბედიდაცვა არ არის. "Როდესაც მწუხარებამოდიან არა მარტო ჯაშუშები, არამედ ბატალიონები.ბოლო მაგალითში რიცხვის სტილისტურად მნიშვნელოვან ტრანსპოზიციასთან ერთად გამოყენებულია პერსონიფიკაციაც.

ზედსართავი სახელების ტრანსპოზიციააქცევს მათ არსებით სახელებად, რითაც ხელს უწყობს განცხადების უფრო გამოხატულობის მიღწევას ან მის უფრო ხელშესახებობას: "წითელი და შავი", იზოლდა სუსტი.

ერთადერთი გრამატიკული კატეგორია, რომელიც თან ახლავს ინგლისურ ზედსართავებს, არის შედარების ხარისხი. იგი გადმოსცემს სიტყვით გამოხატული ნიშნის ინტენსივობის ხარისხს და, შესაბამისად, ძალიან ახლოსაა ექსპრესიულობის კატეგორიასთან. გრამატიკული ნორმის შესაბამისად, მხოლოდ თვისებრივი ზედსართავი სახელები (გარდა იმათა, რომლებიც აღნიშნავენ აბსოლუტურ თვისებებს - დაქორწინებული, მკვდარი) აქვს შედარების ხარისხი. ამ ნორმის დარღვევა, რის შედეგადაც ზედსართავი სახელები გამოიყენება შედარებით ან ზედმეტად, რაც არ არის დამახასიათებელი, სტილისტურად ყოველთვის მნიშვნელოვანია:

· თქვენ არ შეგიძლიათ იყოთ მკვდრებზე მკვდარი (ჰემინგუეი).

· "ცნობისმოყვარე და ცნობისმოყვარე!" - შესძახა ალისამ ... (ლ. კეროლი)

მსგავსი ინფორმაცია.

ფონეტიკური ტექნიკა საშუალებას აძლევს პოეტს არა მხოლოდ გადმოსცეს ბუნების ხმაური ან ადამიანის გარშემო მყოფი ბგერები, ისინი არის ლამაზი ან მახინჯის გამოხატვის ორნამენტული საშუალება.

ალიტერაცია- თანხმოვანთა გამეორება.

ვარდები იქ უფრო სურნელოვანი ყვავის,

ტყეზე სქელი...

(ნ. ნეკრასოვი)

ასონანსები- ხმოვანი ბგერების გამეორება.

უდაბნოში ძუნწი და ძუნწი,

ადგილზე, სიცხე წითლად,

ანჩარი, როგორც ძლიერი მცველი,

ის მარტო დგას მთელ სამყაროში.

(ა. პუშკინი)

ონომატოპეა

უწვრილესი ძარღვების ოქროს ნაწერით ფრთიანი,

Grasshopper სხეულის მუცლის ჩაუყარა ბევრი სანაპირო ბალახს და რწმენა.

• - პიპ, პიპ, პიპ! ზინზივერი დაიღრიალა.
• (ვ. ხლებნიკოვი)

ანაგრამა(ბერძნულიდან ανα - რე და γραμμα - ასო) - ასოებისა და მარცვლების ისეთი გადანაწილება სიტყვებში, რის შედეგადაც წარმოიქმნება სხვა სიტყვები.

Კოკა კოლა. ზარები.

აქ არის რთული.

(ა. ვოზნესენსკი)

ეს ანაგრამა ყალიბდება მარცვლების გადანაწილების პრინციპის მიხედვით. ამავდროულად, ოთხი მარცვლიდან ერთს არ აქვს ასოების შესატყვისი.

რკინის ცხენები...

(ვ. მაიაკოვსკი)

აქ ანაგრამები „faces y“, „through“ ყალიბდება მარცვლების გადალაგებით, ხოლო ანაგრამა „წლები“ ​​ასოების გადანაწილებით.

არავის უკითხავს

რომ ჰქონდეს გამარჯვება

სამშობლო არის ჩაწერილი.

სისხლიანი ვახშმის უმკლავო ნაკვთს

ჯანდაბა ის არის?!

(ვ. მაიაკოვსკი)

ამ მაგალითში ანაგრამა „რა ჯანდაბაა ის“ იქმნება მარცვლების მარტივი დაყოფით.

ანაგრამა, როგორც პოეტური მოწყობილობა, მკვეთრად ხაზს უსვამს გამოსახულებას, იპყრობს ყურადღებას.

ხშირად მას რითმის საშუალებად იყენებენ.

მთვარე იღიმება და ისე მთავრდება

როგორც ხაზი ცაში

ავერჩენკოდან...

(ვ. მაიაკოვსკი)

ლეკვებო! Გამომყევი!

კალაჩზე იქნები

შეხედე, ნუ ლაპარაკობ

მაგრამ მე არ დავამარცხებ.

(ა. პუშკინი)

ამ მაგალითებში, ჰომოფონური რითმები ანაგრამებია.

ბილიკები

ტროპები (ბერძნული τροποσ - ბრუნვა) არის პოეტური საშუალებების ჯგუფი, რომელიც ჩამოყალიბებულია სიტყვების მნიშვნელობების გადაცემის პრინციპის მიხედვით, მათ მიერ აღსანიშნავი ცნებებისა და ფენომენების ნაწილობრივი ან სრული ჩანაცვლებით.

სიტყვების მნიშვნელობების ასეთი ჩანაცვლების ან გადაცემის შესაძლებლობას იძლევა მათი თანდაყოლილი გაურკვევლობა.ეს გაურკვევლობა არის ენის ლექსიკის ხანგრძლივი განვითარების შედეგი და, როგორც იქნა, ხელახლა ქმნის სიტყვების გამოყენების ისტორიას ათწლეულებისა და საუკუნეების მანძილზე. ამ შემთხვევაში, ენის ლექსიკა მოქმედებს როგორც ხალხის მეხსიერება.

ზოგიერთი სიტყვით, მათი თავდაპირველი მნიშვნელობა მეტ-ნაკლებად ნათლად არის აღბეჭდილი. ამრიგად, ჩვენთვის შედარებით ადვილია იმის დადგენა, რომ სიტყვა „ქალაქი“ ადრეული მნიშვნელობით არის შემოღობილი ტერიტორია ან ადგილი გალავნის შიგნით. სიტყვა "სოფელი" უბრუნდება ცნებებს "ხის", "ხისგან დამზადებული". სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მათი ორიგინალური მნიშვნელობის პოვნა უფრო რთულია. ასე რომ, მუდმივად ვიყენებთ სიტყვას „მადლობა“, აღარ აღვიქვამთ მის თავდაპირველ მნიშვნელობას – „ღმერთმა დაგვიფაროს“.

ბევრი სიტყვა იძენს სხვადასხვა მნიშვნელობას სტილის ან გამოთქმის შეცვლის გარეშე. ამრიგად, სიტყვა „ფილისტი“, რომელიც ახასიათებს დღევანდელ დროში (როგორც სიტყვა „ფილისტიმუსი“) ვიწრო პირადი ინტერესების შეზღუდული სამყაროს მქონე პირს, წარსულში გამოიყენებოდა „რეზიდენტის“ მნიშვნელობით: „სოფლის მკვიდრი“, "ქალაქის მკვიდრი".

მაგრამ სიტყვა არა მხოლოდ ცვლის მნიშვნელობას თავისი ისტორიის განმავლობაში, მას შეუძლია შეცვალოს მნიშვნელობა ნებისმიერ მომენტში მის გამოყენებასთან დაკავშირებით.

ფენომენები და რეალობის ობიექტები ხასიათდება მათი თანდაყოლილი მახასიათებლებით. ამ თვისებების გამომხატველი სიტყვების მნიშვნელობებს ჩვენ ვუწოდებთ მთავარი ან პირველადი. კომბინაციაში "ცეცხლი იწვის" სიტყვა "იწვის" გამოიყენება მთავარი მნიშვნელობით - აქ გზა არ არის. თუმცა, ძალიან ხშირად, ერთი ცნების აღმნიშვნელი სიტყვა ჩნდება სხვა ცნების აღმნიშვნელ სიტყვასთან კომბინაციაში. ამ სიტყვის მნიშვნელობა ე.წ მეორადი ან პორტატული.

ამ შემთხვევაში უკვე ტროპთან გვექნება საქმე: მაგალითად, კომბინაცია „ცეცხლი გადის“ - ტროპი, რომელიც წარმოიქმნება ნიშნის „რბენის“ გადაცემით, მთავარი ცხოველთა სამყაროს ფენომენების დასახასიათებლად და ფიგურალური (ასოციაციური). )

ხანძრის დასახასიათებლად. იგივეა ფრაზაში „ცეცხლი მიედინება“, სადაც წყლის მთავარი ნიშანი გადადის, მაგრამ ასოციაციები ცეცხლზე.

სიტყვებსა და მათ მიერ აღნიშნულ ცნებებსა და ფენომენებს შორის მნიშვნელობების გადაცემისას ჩნდება ახალი კავშირი.

ეს ახალიკავშირი და აღიქმება, როგორც განსაკუთრებული პოეტური მოწყობილობა - ტროპები.

ახალი (ასოციაციური) კავშირის წყალობით რეალობის ფენომენები ტროპებში ჩნდება თავისი უჩვეულო, მოულოდნელი მხარეებით და მეტყველებას განსაკუთრებულ გამომსახველობას ანიჭებს.

როგორც ხედავთ, სიტყვის გაურკვევლობაზე დაფუძნებული ტროპი ძნელი ასახსნელია ერთი სიტყვის მახასიათებლებზე დაყრდნობით: „ტროპიზმის“ ფენომენი გვხვდება მხოლოდ ფრაზაში, მეტყველების კონსტრუქციაში. ამდენად, სიტყვა "გარბის" (ან "მიედინება") თავისთავად არ არის ტროპი: ის ხდება მხოლოდ მისი ერთ-ერთი ელემენტი. კომბინაციაშისიტყვით ცეცხლი.

ტროპი პოეტური გამოსახულების შექმნის საკმაოდ გავრცელებული საშუალებაა, რომელიც გამოიყენება როგორც კლასიკურ, ისე თანამედროვე ლიტერატურაში. მრავალი ნათელი ტროპის შემქმნელი იყო A.S. პუშკინი.

რა მხიარული, ბასრი რკინის ფეხებით შემოსილი,

სრიალეთ ჩამდგარი გლუვი მდინარეების სარკეზე.

(ა. პუშკინი)

აქ პუშკინი, მეორადი ნიშნების დახმარებით, აღწერს „ციგურებს“ („ფეხსაცმელი რკინის ბასრი ფეხებით“) და „ყინულს“ („ჩამდგარი გლუვი მდინარეების სარკე“). ბილიკების წყალობით, პუშკინმა მოახერხა ზამთრის ძალიან ცოცხალი და ნათელი სურათის წარმოდგენა - ციგურაობა.

რუსულ ენაში, მისი ლექსიკის ამოუწურავი სიმდიდრით, მნიშვნელობებისა და სიტყვების მნიშვნელობების უზარმაზარი მრავალფეროვნებით, ტროპების გამოყენების შესაძლებლობები არსებითად შეუზღუდავია.

თითოეული ხელოვანი ქმნის და იყენებს ბილიკებს საკუთარი დიზაინის მიხედვით. უფრო მეტიც, ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ ტროპების ინდივიდუალურ გამოყენებაზე, დაახლოებით ბილიკის სისტემაცალკეული მწერლების შემოქმედებაში. თავისთავად, ნაწარმოების ტროპებით გაჯერების ხარისხი არ არის მისი მხატვრულობის მაჩვენებელი. ტროპები ურთიერთქმედებენ სხვა ვიზუალურ ენობრივ საშუალებებთან და მათთან ერთად პოეტური ენის განუყოფელი ნაწილია. ამიტომ ყოველ კონკრეტულ შემთხვევაში აუცილებელია ტროპების ზომა, ბუნება და ფუნქციების დადგენა.

ბილიკები ყალიბდება მნიშვნელოვანიმეტყველების ნაწილები: ზმნები ("ზღვა გაიცინა")ზედსართავი სახელები ("მარტოხელააკორდეონი"), არსებითი სახელი ("რეაქტიულიცეცხლი"), ზმნიზედა ("ცივიგაბრწყინდა დანის ფოლადი“).

მათი ფორმირების მეთოდის ფარგლებში, ფუნდამენტურად საერთო ყველა გზაზე, მიერ გადაცემაღირებულებები, შესაძლებელია მათი ცალკეული ჯიშები.

ზოგიერთ ტროპში, მნიშვნელობის გადაცემისას, ორივე ფენომენი ან ცნება გრამატიკულად არის ჩარჩო. ტაკოვო შედარება.„თითქოს შვილის საფლავზე დედასავით კვნესა დაბნეულ დაბლობზე“ (ნ. ნეკრასოვი. „საშა“).

ქვიშის ტირილს აქ დედის ტირილი ცვლის. თუმცა შედარების ორივე პირობა შენარჩუნებულია. შედარებით, თითქოს თავისთავად დაფიქსირდა პროცესი ღირებულებების გადაცემა.

სიტყვები (და მათ მიერ გამოთქმული ცნებები) თავის დამოუკიდებელ მნიშვნელობას ინარჩუნებს ერთპიროვნულ შედარებაში: „გათენდა ახალგაზრდა რძალთან ერთად“ (ა. პუშკინი).

მეტონიმიაში, სინეკდოქეში, მეტაფორაში ჩვენ წინაშე გვაქვს შედეგი, მნიშვნელობის გადაცემის შედეგი. ეს ბილიკები არ არის მხოლოდ ერთწევრიანი, ისინი გარკვეულწილად ცალსახაა.

ავტოკრატიული ხელი

ომ თამამად დათესა განმანათლებლობა.

(ა. პუშკინი)

„დათესე განმანათლებლობა“ ახალი მნიშვნელობაა, რომელიც ჩამოყალიბდა ორი მნიშვნელობის შერწყმის შედეგად: მთავარი („განმანათლებლობა“) და გადატანითი მნიშვნელობით („თესვა“).

როგორც ჩანს, ეს ტროპები შედარებისგან განსხვავდება მნიშვნელობების უფრო დიდი შერწყმით; მეტაფორასა და მეტონიმიაში ორი საწყისიდან, არსებითად, მესამე, ახალი მნიშვნელობა ჩნდება.

Მეტაფორა(ბერძნულიდან. მეტაფორა- ვიტან) - ტროპის სახეობა, რომელშიც ცალკეული სიტყვები ან გამოთქმები უახლოვდება მათი მნიშვნელობის მსგავსებით ან განსხვავებით.

მეტაფორები ყალიბდება პერსონიფიკაციის პრინციპის მიხედვით („წყალი სირბილი"),რეფიკაცია (" ფოლადინერვები"), ყურადღების გაფანტვა ("ველიაქტივობები“) და ა.შ. მეტყველების სხვადასხვა ნაწილს შეუძლია მეტაფორად იმოქმედოს: ზმნა, არსებითი სახელი, ზედსართავი სახელი.

მეტაფორა აძლევს მეტყველებას განსაკუთრებულ ექსპრესიულობას:

სურნელოვანი იასამნის ყველა მიხაკში,

მღერის, ფუტკარი დაცოცავს...

თქვენ ავედით ლურჯი სარდაფის ქვეშ

ღრუბლების მოხეტიალე ბრბოს ზემოთ...

აქ არის მეტაფორები "იასამნისფერი მიხაკების", "მღერის, მცოცავი ...", "ღრუბლების მოხეტიალე ბრბოს".

მეტაფორა არის განუყოფელი შედარება, რომელშიც, თუმცა, ორივე წევრი ადვილად ჩანს:

შენი შვრიის თმით

შენ სამუდამოდ შემეხო...

ძაღლს თვალები დაუბრიალა

ოქროს ვარსკვლავები თოვლში...

(ს. ესენინი)

აქ თმა შედარებულია შვრიის ღეროს, თვალები ვარსკვლავებს. მეტაფორაში, როგორც წესი, ცნებების რეალური კავშირი არ არის დაფიქსირებული:

ჩემი ბედის ლურჯ ნაკადში

სკალირების ცივი ქაფი სცემს,

და დებს ჩუმი ტყვეობის ბეჭედს

ახალი ნაოჭი ნაოჭ ტუჩზე.

(ს. ესენინი)

ბრმები ამაოდ ეძებენ სად არის გზა,

გრძნობების მინდობა ბრმა მეგზურებს...

მეტაფორებში „მასშტაბიანი ქაფი ბედის ჭავლში“ და „გრძნობათა ბრმა მეგზურები“, ბედი შედარებულია ჭავლთან და გრძნობები შედარებულია მეგზურებთან, ე.ი. ცნებები, რომლებიც რეალურად არ არის კავშირში მათ რომელიმე მხარესთან.

მეტაფორა-სიტყვების გარდა, მხატვრულ შემოქმედებაში ყველაზე გავრცელებულია მეტაფორული სურათები,ან გაფართოებული მეტაფორები. ასეთია ზემოხსენებული მეტაფორა „მასშტაბიანი ქაფი ბედის ჭავლში“, რომლის დახმარებით იქმნება დეტალური მხატვრული გამოსახულება.

აჰ, ჩემმა ბუჩქმა თავი გამიმშალა,

შემწოვა სიმღერა ტყვეობაში.

მე განწირული ვარ გრძნობების მძიმე შრომისთვის

დაატრიალეთ ლექსების წისქვილის ქვები.

(ს. ესენინი)

ამ ბავშვურ სევდას მერე მოვწყვეტ

შთაგონებული სიტყვა ზარის მახვილით...

მთელი რიგი მეტაფორების დახმარებით ("გადატანილი ტყვეობა", "გრძნობების სასჯელი მონობა", "ლექსების წისქვილის ქვა") ესენინი ხელახლა ქმნის პოეტის იმიჯს და მისი შემოქმედების სპეციფიკას. ა.ფეტის ლექსიდან გაფართოებული მეტაფორა იძლევა წარმოდგენას სიტყვაზე, როგორც პოეტის პოეტურ იარაღზე.

ზოგჯერ მთელი ნამუშევარი ფართო, დეტალური მეტაფორული სურათია. ეს არის ა.პუშკინის ლექსი „სიცოცხლის ეტლი“:

თუმცა ხანდახან მძიმეა მისი ტვირთი,

მოძრაობაში მყოფი ურიკა მსუბუქია;

გაბედული კოჭე, ნაცრისფერი დრო,

იღბლიანი, არ გამოდის დასხივებისგან.

დილით ეტლში ვსხედვართ;

მოხარული ვართ, რომ თავი დავამტვრიოთ

და სიზარმაცის და ნეტარების ზიზღით,

ჩვენ ვყვირით: წადი! ..

მაგრამ შუადღისას ასეთი გამბედაობა არ არის;

შეგვძრა; უფრო გვეშინია

და ფერდობები და ხევები;

ჩვენ ვყვირით: დამშვიდდით, სულელო!

ეტლი ისევ ტრიალებს;

საღამოს შევეჩვიეთ

და ძილში მივდივართ დასაძინებლად,

და დრო მართავს ცხენებს.

აქ პუშკინი მეტაფორული ფორმით ასახავს ადამიანის ცხოვრების ფაზებს.

ძალიან ხშირად, პოეტური განსაზღვრებები იძენს ხატოვან მნიშვნელობას, რომელსაც ამ შემთხვევაში ე.წ მეტაფორული ეპითეტები.

ა.ფეტის ლექსიდან ზემოხსენებულ მეტაფორაში „ღრუბლების მოხეტიალე ბრბო“ ეპითეტი „მოხეტიალე“ მეტაფორული კონოტაციაა; ა.პუშკინის გამოთქმაში „ნაცრისფერი დრო“ განმარტება „ნაცრისფერი“ მეტაფორული ეპითეტია.

რისი ბრალია ცხელება

სისხლი დაღლილ ვენებში?

თქვენ ვერ შეგიყვარდათ

დავიწყება არ შემიძლია.

ა.ფეტი აქ სიტყვა „ვენებს“ მეტაფორული ეპითეტით „დაღლილი“ განსაზღვრავს.

მეტონიმია(ბერძნულიდან. მეტონიმია -გადარქმევა) არის ტროპის სახეობა, რომელშიც სიტყვები იკრიბება მათ მიერ აღნიშნულ მეტ-ნაკლებად რეალური ცნებების ან კავშირების მსგავსების მიხედვით. მეტონიმიაში ფენომენის ან ობიექტის აღნიშვნა ხდება სხვა სიტყვებისა და ცნებების დახმარებით. ამავე დროს, რჩება ნიშნები ან კავშირები, რომლებიც აერთიანებს ამ ფენომენებს; ამგვარად, როცა ვ.მაიაკოვსკი საუბრობს „ფოლადის დინამიკზე, რომელიც ძილშია ჩასმული“, მკითხველი ამ გამოსახულებაში ადვილად გამოცნობს რევოლვერის მეტონიმურ გამოსახულებას. ეს არის განსხვავება მეტონიმიასა და მეტაფორას შორის.

მეტონიმიაში კონცეფციის იდეა მოცემულია არაპირდაპირი ნიშნების ან მეორადი მნიშვნელობების დახმარებით, მაგრამ ეს არის ზუსტად ის, რაც აძლიერებს გამოსახულების პოეტურ ექსპრესიულობას, აძლევს მას სიახლეს და უჩვეულოობას:

უხვად ქეიფზე მიიყვანე ხმლები;

ყველაფერი ხმაურით დაეცა შენს წინაშე:

ევროპა განადგურდა - მძიმე ოცნება

თავზე ეცვა.

(ა. პუშკინი)

აქ "ხმლები" - მეომრები, "დღესასწაული" - ბრძოლა, "ძილი" - სიკვდილი. ეს მეტონიმიური გამოსახულებები აღადგენს განსაკუთრებულ პოეტურ სამყაროს, რომელიც დაკავშირებულია ლეგენდარული მეთაურის გარეგნობასთან.

ზოგჯერ მეტონიმიით აღნიშული ცნება არ აღიქმება საკმარისი დარწმუნებით:

მაგრამ ჩუმად, საოცრად სუფთა,

ბაღის ახალგაზრდა ბედია:

მხოლოდ სიმღერას სჭირდება სილამაზე

სილამაზეს სიმღერები არ სჭირდება.

გააცნობიერა, რომ "ბაღის ახალგაზრდა ბედიის" ქვეშ შეიძლება იგულისხმებოდეს ერთზე მეტი ლამაზი მცენარე, ფეტი თავის ლექსს "ვარდს" უწოდებს და ამით ავლენს მეტონიმიის მნიშვნელობას.

ყველაზე გავრცელებული მეტონიმია, რომელშიც პროფესიის სახელი შეიცვალა საქმიანობის ინსტრუმენტის სახელით:

როდის არის ჯოჯოხეთის ნაპირი

სამუდამოდ წამიყვანს

როცა ბუმბულს სამუდამოდ ჩაეძინება, ჩემო ნუგეში...

(ა. პუშკინი)

აქ მეტონიმია "იძინებს კალამი".

რთული ცნებები ავლენს მითოლოგიურ გამოსახულებებს შემცვლელ მეტონიმიას; ზოგიერთ შემთხვევაში, ასეთ მეტონიმიას შეიძლება ჰქონდეს ორმაგი მნიშვნელობა:

ჩვენი დიდი ბაბუა, აცდუნა

ცოლი და გველი

ხილმა შეჭამა აკრძალული

და სამართლიანად განდევნეს ...

(ფ. ტიუტჩევი)

აქ მეტონიმია „აკრძალული ხილი“ გამოიყენება არა მხოლოდ ვაშლის სპეციფიკური მნიშვნელობით, ის ასევე არის ბიბლიური აღნიშვნა თავდაპირველი ცოდვისთვის.

შედარება- ბილიკის ტიპი, რომელშიც ერთი ფენომენი ან კონცეფცია ირკვევა სხვა ფენომენთან შედარებით. შედარება შეიძლება მივაკუთვნოთ ტროპის პირველად ტიპებს, რადგან როდესაც მნიშვნელობა ერთი ფენომენიდან მეორეზე გადადის, ეს ფენომენები თავად არ ქმნიან ახალ კონცეფციას, მაგრამ შენარჩუნებულია როგორც დამოუკიდებელი. „ცეცხლით დამწვარი სტეპივით გაშავდა გრიგოლის ცხოვრება“ (მ. ა. შოლოხოვი). აქ ხაზგასმულია გრიგორი მელეხოვის შინაგანი სიცარიელის მდგომარეობა, როდესაც შევადარებთ მას მცენარეულობისგან დაცლილ, ცეცხლით დამწვარ სტეპთან. ამავდროულად, სტეპის სიბნელისა და სიბნელის იდეა მკითხველში აღძრავს იმ საშინელ და მტკივნეულ გრძნობას, რომელიც შეესაბამებოდა გრიგოლის მდგომარეობას. ხდება ცნების „გამწვარი სტეპის“ ერთ-ერთი მნიშვნელობის მეორეზე გადატანა - პერსონაჟის შინაგანი მდგომარეობა.

შედარების დახმარებით მხატვარი ქმნის დიდი ემოციური ექსპრესიულობისა და სიძლიერის გამოსახულებას.

ზოგჯერ, ზოგიერთი ფენომენის ან კონცეფციის შესადარებლად, მხატვარი მიმართავს განლაგებულიშედარება:

სტეპის ხედი სევდიანია, სადაც დაბრკოლებები არ არის,

ამაღელვებელი მხოლოდ ვერცხლის ბუმბულის ბალახი,

მოხეტიალე მფრინავი აკვილონი

და მის წინაშე თავისუფლად ამოძრავებს მტვერს;

და სად ირგვლივ, რაც არ უნდა ფხიზლად გამოიყურებოდე,

შეხვდება ორი-სამი არყის მზერას,

რომელიც მოლურჯო ნისლის ქვეშ

გააშავეთ საღამოს ცარიელ მანძილზე.

ასე რომ, ცხოვრება მოსაწყენია, როდესაც ბრძოლა არ არის,

წარსულში შეღწევა, განასხვავე

მასში რამდენიმე რამის გაკეთება შეგვიძლია, წლების ფერში

ის არ გაამხნევებს სულს.

მე უნდა ვიმოქმედო, ვაკეთებ ყოველდღე

მინდა ჩრდილივით უკვდავი გავხადო

დიდი გმირი და გესმის

ვერ ვხვდები რას ნიშნავს დასვენება.

აქ, დეტალური შედარების დახმარებით, ლერმონტოვი გადმოსცემს ლირიკულ გამოცდილებასა და ასახვას.

შედარება ჩვეულებრივ დაკავშირებულია კავშირებით „როგორც“, „თითქოს“, „თითქოს“, „ზუსტად“ და ა.შ. შესაძლებელია არასაკავშირო შედარებაც: „მე, კარგად, მაქვს კულულები - კომბინირებული სელი“ (ნ. ნეკრასოვი. „მებაღე“). აქ კავშირი გამოტოვებულია. მაგრამ ხანდახან არ არის მოსალოდნელი: „ხვალ აღსრულებაა, ხალხისთვის ჩვეულებრივი დღესასწაული“ (ა. პუშკინი. „ანდრეი ჩენიერი“).

შედარების ზოგიერთი ფორმა აგებულია აღწერილობით და, შესაბამისად, არ არის დაკავშირებული კავშირებით:

და ის იყო

კარებთან თუ ფანჯარასთან

ადრეული ვარსკვლავი უფრო კაშკაშაა,

დილის ახალი ვარდები.

(ა. პუშკინი)

ის ტკბილია - ჩვენ შორის ვიტყვი -

სასამართლო რაინდთა ქარიშხალი,

და თქვენ შეგიძლიათ სამხრეთის ვარსკვლავებით

შეადარე, განსაკუთრებით ლექსში,

მისი ჩერქეზული თვალები.

(ა. პუშკინი)

შედარების განსაკუთრებული ტიპია ეგრეთ წოდებული უარყოფითი შედარებები:

წითელი მზე ანათებს ცაში,

ცისფერი ღრუბლები აღფრთოვანებულია მათით:

შემდეგ ტრაპეზის დროს ის ოქროს გვირგვინში ზის,

საშინელი მეფე ივან ვასილიევიჩი ზის.

(მ. ლერმონტოვი)

ორი ფენომენის ამ პარალელურად ასახვისას, უარყოფის ფორმა არის როგორც შედარების, ასევე მნიშვნელობების გადაცემის საშუალება.

განსაკუთრებული შემთხვევაა შედარებისას გამოყენებული ინსტრუმენტული ქეისის ფორმები:

დროა, სილამაზე, გაიღვიძე:

გახსენი დახუჭული თვალები,

ჩრდილოეთ ავრორასკენ

იყავი ჩრდილოეთის ვარსკვლავი!

(ა. პუშკინი)

არ ვფრენ - არწივივით ვჯდები.

(ა. პუშკინი)

შედარება ბრალდებულის სახით წინადადებით „ქვემოთ“ საკმაოდ ხშირად გვხვდება მხატვრულ ლიტერატურაში: „სერგეი პლატონოვიჩი... იჯდა ატეპინთან სასადილო ოთახში, გადაკრული ძვირადღირებული, მუხის მსგავსი ფონი...“ (მ. ა. შოლოხოვი).

ყველა ზემოხსენებულ მაგალითში შედარება აერთიანებს ცნებებს, რომლებიც რეალურად არ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან და მთლიანად ცვლის ერთმანეთს. ის მეტაფორულიშედარებები. მაგრამ ზოგიერთ შედარებაში, ცნებები, რომლებიც რეალურად დაკავშირებულია ერთმანეთთან, ერთმანეთს ემთხვევა. ამ შემთხვევაში, ფენომენის მხოლოდ ინდივიდუალური მახასიათებლები შეიძლება გამოიხატოს, რომელთანაც რაღაც შედარებულია:

ბაბუაჩემი არ ყიდდა ბლინებს,

მეფის ჩექმები ცვილით არ გაიკეთა,

მე არ მიმღერია სასამართლო დიაკონებთან,

მე არ გადავხტი მწვერვალებიდან პრინცებზე ...

ადამიანები, რომლებთანაც ადარებენ A.S. პუშკინის წინაპრებს, აქ არ არის მითითებული, მაგრამ ინდივიდუალური შეხებით, თანამედროვეებმა შეძლეს გამოიცნონ ვის ჰქონდა მხედველობაში პოეტი.

მე არ დავდიოდი ცბიერებით უღრან ტყეში,

მე არ ვიწექი თხრილში აუღელვებელ ღამეში, -

მე დავანგრიე ჩემი ცხოვრება ლამაზი გოგოსთვის,

სილამაზის გოგოსთვის, კეთილშობილი ქალიშვილისთვის.

(ნ. ნეკრასოვი)

პირველი ორი სტრიქონი ნეგატიური შედარებაა, რომლებშიც ერთ-ერთი შედარებული ფენომენი პირდაპირ არ არის გამოხატული: „არ ვიწექი ფლაკით“ (ყაჩაღივით). „კისტენი“ და „გაუღწევადი ღამე“ არის ნიშნები, რომლებიც მებაღეს ნეგატიური ფორმით გადაეცემა.

ბაირონის მიერ ნამღერი პატიმარივით,

ამოისუნთქა და ციხის სიბნელეს ტოვებდა...

(ა. პუშკინი)

აქ A.S. პუშკინი თავს ადარებს ბაირონის პოემის გმირს ბოლივარს, რომლის სახელი, თუმცა, პოეტი არ ახსენებს. ასეთი შედარებები შეიძლება ეწოდოს მეტონიმიური.

თავის მხრივ, მეტაფორაც და მეტონიმიაც ფარულ შედარებას შეიცავს. მეტაფორებისა და მეტონიმებისგან განსხვავებით, შედარება არ ნიშნავს სულ,Და შენ პროცესიმნიშვნელობის გადაცემა.

ეპითეტი(ბერძნულიდან επιτηετον - განაცხადი) - სიტყვა, რომელიც განსაზღვრავს საგანს ან ფენომენს და ხაზს უსვამს მის ნებისმიერ თვისებას, თვისებას ან თვისებას.

ადამიანის ცრემლები, ოჰ ადამიანური ცრემლები,

ასხამ ხოლმე ადრე და გვიან...

დინება უცნობია, დინება უხილავი,

ამოუწურავი, უთვალავი...

(ფ. ტიუტჩევი)

აქ ეპითეტი „ადამიანი“ განსაზღვრავს საგანს („ცრემლები“), ხოლო დანარჩენი ეპითეტები („უცნობი“, „უხილავი“, „ამოუწურავი“, „უთვალავი“) ხაზს უსვამს მის სხვადასხვა ასპექტს.

ამასთან, ეპითეტით გამოხატული ნიშანი, თითქოსდა, უერთდება საგანს, ამდიდრებს მას სემანტიკური და ემოციური გაგებით. ეპითეტის ეს თვისება გამოიყენება მხატვრული გამოსახულების შექმნისას:

არ მიყვარს ოქროს გაზაფხული

შენი მყარი, საოცრად შერეული ხმაური;

გიხარია, ერთი წუთითაც არ გაჩერდები.

ბავშვივით, მზრუნველობისა და ფიქრის გარეშე...

(ნ. ნეკრასოვი)

ეპითეტის თვისებები სიტყვაში ჩნდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის შერწყმულია სხვა სიტყვასთან, რომელიც აღნიშნავს საგანს ან ფენომენს. ასე რომ, ზემოთ მოყვანილ მაგალითში სიტყვები „ოქროსფერი“ და „საოცრად შერეული“ ეპითეტის თვისებებს იძენენ სიტყვებთან „გაზაფხული“ და „ხმაური“ კომბინაციაში.

შესაძლებელია ეპითეტები, რომლებიც არა მხოლოდ განსაზღვრავენ ობიექტს ან ხაზს უსვამენ მის რომელიმე ასპექტს, არამედ გადასცემენ მას სხვა ობიექტიდან ან ფენომენიდან (პირდაპირ არ არის გამოხატული) ახალი,დამატებითი ხარისხი:

და ჩვენ, პოეტმა, არ გამოგიცნეს,

არ ესმოდა ინფანტილური სევდა

შენს თითქოს ყალბ ლექსებში.

(ვ. ბრაუსოვი)

ეპითეტი „გაყალბებული“ მეტალის ერთ-ერთ ნიშანს ლექსზე გადმოსცემს. ასეთ ეპითეტებს ე.წ მეტაფორული.როგორც ხედავთ, ეპითეტი ხაზს უსვამს საგანში არა მხოლოდ მის თანდაყოლილს, არამედ შესაძლო, წარმოდგენას, გადატანილ თვისებებსა და ნიშნებს.

ეს არა მხოლოდ იძლევა ეპითეტის ჯგუფად კლასიფიკაციის საფუძველს ბილიკები,არამედ საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ იგი როგორც ავტორის აზრებისა და განწყობების გამოხატვის საშუალება:

რევოლუციის შვილო, საშინელ დედასთან ხარ

იგი მამაცურად შევიდა ბრძოლაში - და ბრძოლაში იყო დაღლილი ...

(ფ. ტიუტჩევი)

ავტორის მსოფლმხედველობის კონსერვატიული ტენდენციები აქ ვლინდება ეპითეტში „საშინელი“, რომელიც განსაზღვრავს რევოლუციას.

ეპითეტებად შეიძლება გამოვიყენოთ მეტყველების სხვადასხვა (მნიშვნელოვანი) ნაწილი. არსებითი სახელი.

Დედა ბუნება! ისევ შენთან მივდივარ

ჩემი მარადიული სურვილით...

(II. ნეკრასოვი)

ზედსართავი სახელი, გერუნდი და ზმნაც კი:

ლურჯი ცის ქვეშ

ბრწყინვალე ხალიჩები,

მზეზე ანათებს, თოვლი დევს;

მარტო გამჭვირვალე ტყე შავდება,

და ნაძვი ყინვაში მწვანე ხდება,

და ყინულის ქვეშ მდინარე ბრწყინავს.

(ა. პუშკინი)

აქ ეპითეტები არა მხოლოდ "ლურჯი", "დიდებული", "გამჭვირვალე", არამედ სიტყვებია "ბრწყინავს", "შავდება", "მწვანე", "ბრწყინავს".

ეპითეტების განსაკუთრებული ჯგუფია მუდმივიეპითეტები, რომლებიც გამოიყენება მხოლოდ ერთ კონკრეტულ სიტყვასთან ერთად: "ცოცხალი" ან "მკვდარი წყალი", "კეთილი მეგობარი", "ბორზოის ცხენი" და ა.შ. მუდმივი ეპითეტები დამახასიათებელია ზეპირი ხალხური შემოქმედების ნაწარმოებებისთვის. ფართოდ გავრცელებული მცდელობები განასხვავოს განმარტება „ლოგიკური“ ან „აუცილებელი“ და ეპითეტი, როგორც „ფიგურული განსაზღვრება“, არაპროდუქტიულია, რადგან სტილისტურ კონტექსტში ნებისმიერ განმარტებას შეიძლება ჰქონდეს გამოხატული მნიშვნელობა. გამოთქმაში "დიდი, ძლევამოსილი, მართალი და თავისუფალი რუსული ენა" (I. S. ტურგენევი), სიტყვა "რუსული" შეიძლება ჩაითვალოს როგორც ლოგიკურ განმარტებად, ასევე ეპითეტად, რადგან ის ასრულებს ინტონაციურ ზრდას და, შესაბამისად, იღებს განსაკუთრებულ სტილისტურ მნიშვნელობას. .

პერსონიფიკაცია- განსაკუთრებული სახის მეტაფორა, ადამიანის თვისებების გადაცემა უსულო საგნებსა და ფენომენებზე. ანიმალისტიკა არის ცხოველთა სამყარო, დაჯილდოებული ადამიანთა სამყაროს თვისებებით. ნ.ვ.გოგოლის მოთხრობაში "შეშლილის შენიშვნები" ძაღლებია დაწერილი. საგნები საუბრობენ ზღაპრებში.

პერიფრაზირება(პერიფრაზა) (ბერძნულიდან ηεριιηρσισα, περί-დან - ირგვლივ, ირგვლივ და პრანძო- ვამბობ) - ტროპის სახეობა, სიტყვიერი ბრუნვა გადატანითი მნიშვნელობით, რომელშიც ადამიანის, ცხოველის, საგნის ან ფენომენის სახელი იცვლება მისი ყველაზე მნიშვნელოვანი, დამახასიათებელი ნიშნების ან ნიშნების მითითებით. ასე რომ, სიტყვა „ლომის“ ნაცვლად გამოყენებულია კომბინაცია „მხეცთა მეფე“. A. S. პუშკინი: "გამარჯვების ძლევამოსილი ძვირფასი" - ნაპოლეონი; „გიაურის და ხუანის მომღერალი“ - ბაირონი; „ქათამის ქათმის ამპარტავანი სულთანი“ - მამალი.