- ბოტკოვა ლარისა ალექსანდროვნა, უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორიის აღმზრდელი
- პეტროვა ოლესია ალექსანდროვნა, 1-ლი საკვალიფიკაციო კატეგორიის მასწავლებელი
- რუდნევა ოლგა ნიკოლაევნა, პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორიის მასწავლებელი
MBDOU საბავშვო ბაღი 40 კისელევსკი, კემეროვოს რეგიონი
საგანმანათლებლო სფერო: "კოგნიტური განვითარება"
რეგიონის ინტეგრაცია: "სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება" , "მეტყველების განვითარება" .
მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების იდეები შიდა მცენარეების, მათი უპირატესობებისა და სტრუქტურის შესახებ.
Დავალებები:
- გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა შიდა მცენარეების შესახებ, გააძლიეროს იდეა, რომ მცენარე ცოცხალი არსებაა. გააცანით ბავშვებს ახალი შიდა მცენარე - გერანიუმი, აღნიშნეთ მისი დამახასიათებელი ნიშნები. გაიძლიერეთ ნაცნობი მცენარეების ამოცნობის უნარი, დაასახელეთ მათი ნაწილები (ფესვი, ღერო, ფოთოლი, ყვავილი)მოდელების გამოყენებით.
- სიღრმისეული ცოდნის საფუძველზე ბავშვების ლექსიკის შევსება და გააქტიურება. გააფართოვეთ ლექსიკა: გერანიუმი, მშრალი და სველი მიწა, ტენიანობა.
- კვლევითი საქმიანობისადმი ინტერესის გაზრდა; ისწავლეთ ფიქრი და დასკვნების გამოტანა. წაახალისეთ შიდა მცენარეების მოვლის სურვილი, მოეპყარით მათ სიყვარულით და სინაზით.
აღმზრდელი.
ბავშვები შედიან ჯგუფში, მასწავლებელი კითხულობს ლექსს:
ნელა გავიაროთ ბაღში
და გამარჯობა, თქვით, თითოეულ ყვავილს.
ყვავილებზე უნდა დავიხარო
რომ არ გაანადგურო ან გაჭრა ისინი,
და მათი კეთილი სახეების დასანახად
და აჩვენე მათ კარგი სახე.
ბიჭებო, ახლა გავიხსენებთ, რაზე ისაუბრეთ ნინა პეტროვნასთან ბოლო შეხვედრაზე ...
ვიდეო კლიპის ყურება "მცენარეები ჩვენი მეგობრები არიან" .
აღმზრდელი.
ბიჭებო, რას ფიქრობთ, ვინ ასუფთავებს ჰაერს მტვრისგან და ჭუჭყისაგან ჩვენს ჯგუფურ ოთახში?
ბავშვების პასუხი: შიდა მცენარეები (მუსიკის ხმა და სლაიდი 1 გამოჩნდება ეკრანზე - "ყვავილი ყვავის" ) .
აღმზრდელი. სწორად! ჯგუფში, სახლში, საცხოვრებელ შენობაში, შიდა მცენარეები ასუფთავებენ ჰაერს.
რატომ უწოდებენ ამ მცენარეებს შიდა მცენარეებს?
(რადგან ისინი იზრდებიან ოთახებში, საცხოვრებელ კვარტლებში.)
რატომ გვჭირდება შიდა მცენარეები?
(სილამაზისთვის ჩვენს სახლში კომფორტს ქმნიან. ადამიანი საკუთარ სახლს ოთახის მცენარეებით ამშვენებს).
აღმზრდელი.
ბიჭებო, იცით, დღეს ჩვენს ჯგუფში მივედი და ფანჯარაზე ეს ყვავილი დავინახე. როგორ ფიქრობთ, ვინ მოგვცა? (ბავშვების პასუხები)
და გადასცა ჩვენს ჯგუფს "ტერემოკი" გაზაფხულზე და სთხოვა მასზე ზრუნვა, მოვლა. და მაშინ ეს დიდ სიხარულს მოგვიტანს. ბიჭებო, წელიწადის რომელი დროა? გაზაფხულზე ბუნება ცოცხლდება, ჩვენი შიდა მცენარეები კი ზამთრის არდადეგების შემდეგ ცოცხლდებიან.
ბიჭებო, იცით ამ შიდა მცენარის სახელი? (არა.)
აღმზრდელი. ამ სახლის მცენარეს ე.წ "გერანიუმი" (სლაიდი 2 - გერანიუმი), ან პელარგონიუმი. ასევე მას ეძახიან "წეროს ცხვირი" , რადგან ყვავილის სვეტი ხანდახან გრძელდება "წვერი" , ძალიან ჰგავს ამწის წვერას. ახლა გაგიადვილდებათ ამ მცენარის სახელის დამახსოვრება. მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ მას. რა აქვთ გერანიუმებს? (სლაიდი 3. "გერანიუმის სტრუქტურა" )
ბავშვების პასუხები: ფესვი, ფოთლები, ღერო, ყვავილები (თუ მცენარე ყვავის).
მომვლელი (აჯამებს ბავშვების პასუხებს)- ასეა, გერანიუმს აქვს ღერო, ფოთლები, ფესვი (ყვავილები).
აღმზრდელი. რა ფორმისაა გერანიუმის ფოთლები? რა ფერის ფოთლებია? (ბავშვების პასუხები).
მომვლელი (აჯამებს ბავშვების პასუხებს). - გერანიუმის ფოთლები მომრგვალოა, კაშკაშა მწვანე, ფოთოლიც შეიძლება იყოს ყავისფერი წრის კიდეზე ან თეთრი საზღვრით.
რა ფერისაა გერანიუმის ყვავილები? (ბავშვების პასუხები).
განმანათლებელი:
- გერანიუმის ყვავილები შეიძლება იყოს სხვადასხვა ფერის: თეთრი, ვარდისფერი, წითელი, ჟოლოსფერი. ყვავილები გროვდება ყვავილედებში, ქოლგების მსგავსად. (სლაიდი 4)
განმანათლებელი:
სად არის გერანიუმის ფესვები? როგორ ფიქრობთ, რატომ სჭირდება მცენარეს ფესვები? (ბავშვების პასუხები).
მომვლელი (აჯამებს ბავშვების პასუხებს)
- მცენარის ფესვები მიწაშია. ფესვის გამო მცენარე არ ცვივა და მყარად იჭერს მიწაში. და ფესვი კვებავს მცენარეს. როდესაც დედამიწას ქოთანში ვრწყავთ, ფესვი შთანთქავს წყალს და ის ღეროზე მაღლა გადადის ფოთლებზე და ყვავილებზე. (ამბავს ახლავს დემონსტრაცია). მცენარის გაფუჭების თავიდან ასაცილებლად საჭიროა მისი მორწყვა.
ასე რომ, ჩვენ შევხვდით ახალ მცენარეს.
განმანათლებელი:
- ბიჭებო, გვითხარით, რა გახსოვთ გერანიუმებზე. (ბავშვების პასუხები).
ბიჭებო, მითხარით, სად არის ჩვენი ჯგუფის შიდა მცენარეები?
ბუნების კუთხეში.
განმანათლებელი:
მოდით გავაცნოთ გერანიუმები ჩვენს მცენარეებს ბუნების კუთხეში. ამასობაში ჩვენი ყვავილები ერთმანეთს ესალმებიან, ფიზიკურ წუთზე გეპატიჟებით "ყვავილები" .
გეკითხები, ყვავილო:
აიღე შენი ფოთოლი
გამოდით ტრასაზე
დიახ, დაარტყით ფეხები.
დიახ, დახარეთ თავი
დილით მზეს შეხვდი.
ოდნავ დახარეთ ღერო
აქ არის ფასი ყვავილისთვის.
და ახლა დაიბანე თავი ნამით,
მოიშორეთ მტვერი და დამშვიდდით.
ბოლოს ყველაფერი მზადაა
გილოცავთ ამ დღეს მთელი თავისი დიდებით.
(ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის შესაბამისად).
განმანათლებელი:
- ბავშვებს ვპატიჟებ ბუნების კუთხეში წასასვლელად.
ბიჭებო, ნახეთ, ჩვენი გერანიუმი უკვე დაუმეგობრდა მცენარეებს ბუნების კუთხეში.
და რა შიდა მცენარეებია ჩვენს ბუნების კუთხეში? (იისფერი, ბალზამი, ალოე, პიკის კუდი...). ბავშვები საუბრობენ მცენარეებზე.
აღმზრდელი.
-ბიჭებო, რა აქვს თითოეულ მცენარეს? (ფესვი, ღერო, ფოთლები)
როგორ ფიქრობთ, რით განსხვავდებიან მცენარეები ერთმანეთისგან? (ფოთლის ფორმა, ზომა, ზოგს აქვს ყვავილები, ზოგს არა).
კარგად გააკეთე! ახლა კი ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "ყვავილის სტრუქტურა" .
(მასწავლებელი ბავშვებს აძლევს ბარათებს ფესვის, ღეროს, ფოთლების, ყვავილის გამოსახულებით). ბავშვები მონაცვლეობით აფენენ ბარათებს ფლანელოგრაფზე და ასახელებენ მცენარის ნაწილს.
- ბიჭებო, შეეცადეთ გამოიცნოთ ჩემი გამოცანა:
„არ არის ხელები, არც ფეხები, მაგრამ ის მოძრაობს.
არა ცხვირი, მაგრამ სუნთქვა.
პირი არ აქვს, მაგრამ სვამს და ჭამს. (მცენარე)
მართალია, ეს მცენარეა! როგორ მოძრაობს მცენარე, როდესაც მას ფეხები არ აქვს? (იზრდება, მიბრუნდება სინათლისკენ)
როგორ სუნთქავს მცენარე? (ფოთლების, ფესვების მეშვეობით)
როგორ ჭამს მცენარე? ისევე როგორც ჩვენ? (ფესვებით)
ასეა ბიჭებო, ეს არის ფესვები, რომლებიც კვებავს მცენარეს.
სად ინახება მცენარეული საკვები? (მიწაში, ნიადაგში)
მცენარეთა კვება შეიცავს ნიადაგს, რომელშიც ისინი იზრდებიან. და თუ მცენარეს მიწიდან ამოაძრობ და ასე დატოვებ, მოკვდება.
მცენარეები მოძრაობენ, სუნთქავენ, ჭამენ. ასე რომ, მათზე შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ისინი ისეთივე ცოცხალი არსებები არიან, როგორიც ჩვენ ვართ.
განმანათლებელი:
ახლა ჩვენ ვაპირებთ თამაშს რა სჭირდება მცენარეებს გასაზრდელად . (სლაიდი 5).
მოდით ავირჩიოთ ამ ნახატებიდან - სქემები მხოლოდ ის, რაც საჭიროა ჩვენი მცენარეების სიცოცხლისთვის.
სარწყავი ქილა! ასეა, მცენარეებს სარწყავით ვრწყავთ.
მზე! მზის გარეშე, სითბოს მცენარეები არ იზრდება.
მცენარეებს სჭირდებათ მიწა, ჰაერი, წყალი. იმისთვის, რომ მცენარეები ლამაზი იყოს, კარგად გაიზარდოს და აყვავდეს, საჭიროა მათი კვება სპეციალური სასუქებით. და მათ აუცილებლად სჭირდებათ კარგი მოვლა, ჩვენი მოვლა და სიყვარული. სუფთა ჰაერით კი მადლობას გვეტყვიან.
როგორ მოვუაროთ მცენარეებს სწორად მომავალ გაკვეთილზე ვისაუბრებთ. ახლა კი გეპატიჟებით, რომ კიდევ ერთხელ აღფრთოვანდეთ ჩვენი ბუნების კუთხის მცენარეებით.
ინტეგრირებული გაკვეთილის მოკლე შინაარსი საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში ბავშვების უსულო ბუნების გაცნობის თემაზე, თემა: "მშვენიერი წვეთები"
გაკვეთილის მიზნები:
აუხსენით და გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა წყლის, მისი თვისებებისა და სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისთვის მნიშვნელობის შესახებ.
გააცნოს ბავშვებს ცნება „წყლის ციკლი ბუნებაში“, წყლის გაწმენდის მეთოდები, წყლის უნარი იმუშაოს ადამიანის სასარგებლოდ.
გაიუმჯობესონ ექსპერიმენტებისა და ექსპერიმენტების ჩატარების უნარები.
შეიყვანეთ სიტყვები ბავშვების აქტიურ ლექსიკონში: უაზრო, ტირაჟი, ფილტრი.
განუვითარდებათ დაკვირვება, ჰიპოთეზების წამოყენებისა და დაკვირვებისა და ექსპერიმენტებისა და ექსპერიმენტების შედეგებიდან დასკვნების გამოტანის უნარი.
განუვითარდეთ სმენითი და ვიზუალური ყურადღება, წვრილი და უხეში მოტორული უნარები.
გააცანით ბავშვებს ლექსები, გამოცანები და გამონათქვამები წყლის შესახებ.
შექმენით ცნობიერება თქვენი ჯანმრთელობის შესახებ.
გააუმჯობესეთ სურათზე ფუნჯით თანაბრად დახატვის უნარი.
განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა, წყლის პატივისცემა.
აღჭურვილობა:
ქაფის ღრუბელი, რომელზეც წვეთებია მიმაგრებული თევზჭერის ხაზზე.
Გლობუსი.
ფონის სურათი "წყლის ციკლი ბუნებაში", მზის, წვეთების, ღრუბლების ფერადი სილუეტის სურათები.
Bucket. დოქი.
Მაკრატელი.
თერმოსი მდუღარე წყლით. სარკე.
აუდიო ჩანაწერები და სურათები: "ნაკადული", "ზღვა", "ჩანჩქერი", "წვიმა", ფონური მუსიკა ნახატისთვის და დინამიური პაუზა.
სურათები: "ორთქლი", "ჰიდროელექტროსადგური", "თევზაო ნავი".
წყლის წისქვილი.
წყლის კონტეინერები, პიპეტები, ქვები, პლასტმასის კუბურები, კონტეინერები ქვიშით და ნიადაგით.
წყლის შეღებვა, ფუნჯები, წყლის ბოთლები.
ჭიქები წყალი, კოვზები, ცარიელი ქილები ნაჭრით სახურავის ნაცვლად.
წინასწარი სამუშაოები:
ექსკურსია კვების განყოფილებაში, ფილტრებზე დაკვირვება.
ექსპერიმენტების ჩატარება „გაარკვიე როგორი წყალია“, „წყლის აგრეგატული მდგომარეობა“, „წყალში ნივთიერებების ხსნადობა“.
ზღაპრის კითხვა „ორი ნაკადი“.
ხატვა „სველი“ ტექნიკით, ნახატი „ნამის“ პიპეტით.
ბუნებაში წყლის დაკვირვება (წვიმა, ნისლი, თოვლი, ყინული, ყინვა, ყინულები, გუბეები, ზღვა).
ნახატების გამოკვლევა "წყალდიდობა", "სეტყვის", "უდაბნო" სერიიდან "მოდით ბავშვებს ვუამბოთ ბუნებაზე"
გაკვეთილის პროგრესი:
ბიჭებო, დღეს არ გვაქვს მარტივი გაკვეთილი. ჩვენ კვლავ ვიმუშავებთ პოჩემუჩეკის ლაბორატორიაში. ველოდებით საინტერესო ექსპერიმენტებს და აღმოჩენებს. Მზად ხარ?
მისალოცი თამაში "ჩვენი ჭკვიანი თავები"
ჩვენი ჭკვიანი თავები
ბევრს იფიქრებენ, ოსტატურად.
ყურები მოისმენენ
პირი ნათლად ლაპარაკობს.
სახელურები იმუშავებს
ფეხები იძირება.
ზურგი ისწორებს
ერთმანეთს ვუღიმით.
მოულოდნელი მომენტი "ღრუბელი წვეთებით"
დახუჭეთ თვალები და მოემზადეთ ჩვენი გაკვეთილის გმირთან შესახვედრად Why-Cheeks Lab-ში. (ისმის მშვიდი მუსიკა, შემოდის ღრუბელი წვეთებით).
გაქცევა მთიდან უპრობლემოდ,
ჭექა-ქუხილივით ღრიალებს.
ყინვაგამძლე დღეს ის რთულია -
ცულით დაჭერით!
გაათბეთ - და სამოთხეში
ის მაშინ გაფრინდება.
ახლა ვინმე გვიპასუხებს:
მისი სახელია ... (წყალი).
დღეს მშვენიერი წვეთები ითამაშებენ ჩვენთან, გვასწავლიან ახალს და საინტერესოს. და ის ბავშვები, რომლებიც განსაკუთრებით მონდომებულები და აქტიურები იქნებიან, შეძლებენ მშვენიერი წვეთების ამოჭრას და ამ დოქში ჩაყრას.
1. წვეთოვანი ეკონომიური
პირველი წვეთი ეკონომიური წვეთია. მან მოგიტანა ეს ნივთი. (გვიჩვენებს გლობუსს). იცნობთ ამ საკითხს? Ამას რას ეძახიან? ეს არის გლობუსი - ასე გამოიყურება ჩვენი პლანეტა დედამიწა მრავალჯერ შემცირებული.
გლობუსზე ლურჯი ფერი ნიშნავს... რას? წყალი. როგორ ფიქრობთ, არის თუ არა ბევრი წყალი ჩვენს პლანეტაზე? Ბევრი. მოდით, სწრაფად, სწრაფად დავატრიალოთ დედამიწა. როგორც ჩანს, მთელი პლანეტა ლურჯია - დაფარულია წყლით. მართლაც, დედამიწაზე ბევრი წყალია. მაგრამ თითქმის მთელი ის ზღვებში და ოკეანეებშია, რაც იმას ნიშნავს, როგორი გემო აქვს? მარილიანი. მარილიანი წყალი უსაფრთხოა დასალევად? არა, მარილიანი წყალი არ არის სასმელი.
არა მარილიანი - ჩვენს პლანეტაზე ბევრი მტკნარი წყალი არ არის. დედამიწაზე არის ადგილები, სადაც ადამიანებს არ აქვთ საკმარისი სუფთა წყალი. ამიტომ ტყუილად ვერ დაასხით. სუფთა წყალი უნდა იყოს დაცული.
ახლა ჩვენ წავალთ სარეცხი ოთახში და მოვამზადებთ ყველაფერს Save the Water ექსპერიმენტისთვის.
ექსპერიმენტი "დაზოგე წყალი"
ბავშვები ონკანს წყლით ხსნიან, შემდეგ კი ბოლომდე არ ხურავენ.
რამდენი წყალი ასხამს ახლა უშედეგოდ ონკანიდან? რამდენიმე. მოდით დავდოთ ვედრო წვეთების ამ თხელი ნაკადის ქვეშ და ვნახოთ რამდენი წყალი იქნება ვედროში ჩვენი გაკვეთილის ბოლოს.
2. მეცნიერების წვეთი
Droplet Two - სამეცნიერო წვეთს სურს გაგაცნოთ, თუ როგორ მოძრაობს წყალი.
დიდაქტიკური სავარჯიშო "წყლის ციკლი ბუნებაში"
წყალი ჩვენს სახლებში მოდის მდინარეებიდან და ტბებიდან მილებით. რისთვის ვიყენებთ წყალს?
დასალევად და მომზადებისთვის, წყლით რეცხვისთვის, წყალში რეცხვისთვის, დასუფთავებისთვის, მცენარეების მორწყვისთვის. რამდენი წყალია საჭირო ამისთვის? Ბევრი. როგორ ხდება, რომ ხალხს ჯერ არ გამოუყენებია მთელი წყალი, წყალი რატომ არ ითმენს? ამის შესახებ მეცნიერი გეტყვით.
დადეთ სურათები თქვენს წინაშე. აიღეთ წვეთი და ჩადეთ მდინარეში.
მზე ყოველდღე ამოდის ცაში. მზე დადე სურათზე. მზე ათბობს წყალს მდინარეებსა და ზღვებში. წყალი თბება.
ამ თერმოსში თბილი წყალი ჩავასხი. გავაღოთ სახურავი და ვნახოთ რა ბედი ეწევა გახურებულ წყალს.
მასწავლებელი ხსნის თერმოსს, მისგან ორთქლი ამოდის.
რაში იქცევა წყალი გაცხელებისას? პარ. სად მიდის ორთქლი? ზემოთ.
თერმოსი იხურება.
ასე გაცხელდა ჩვენი წვეთი და ამოვიდა ორთქლის სახით. გადაიტანეთ წვეთი ცაში და მოათავსეთ ღრუბელზე.
ცაში წვეთი გაცივდა. რადგან რაც უფრო მაღლა ხარ მიწიდან, მით უფრო ცივი ხდება ჰაერი.
ისევ გავხსნათ თერმოსი და მისგან გამოსულ ორთქლს სარკე მივუსვათ. გავცივდეთ. ნახეთ რაში გადაიქცა ორთქლი სარკეზე გაციების შემდეგ? Წყალში.
აქ და სურათზე გაციებული წვეთი ისევ წყალი გახდა. მაგრამ ის სამოთხეში მარტო არ წასულა - მასთან ჯერ კიდევ ბევრია მისი წვეთოვანი და. და ღრუბელი გახდა ძლიერი წვიმის ღრუბელი. ღრუბელი ღრუბელით დაფარეთ. მალე ღრუბლიდან წვიმა დაიწყო, რა დროსაც ჩვენი წვეთი თავის დებთან ერთად მიწაზე დაეცა. გადაიტანეთ წვეთი მიწაზე.
წვიმის წვეთები ეცემა მიწაზე და მიედინება მდინარეებსა და ზღვებში. ასე რომ, წყალი თავის გზას განაახლებს. ის თავიდან იწყებს მოგზაურობას, თბება და ორთქლის სახით ამოდის. წყლის ამ გზას ეწოდება "წყლის ციკლი ბუნებაში". წრეში ბრუნავს - ციკლი. გავიმეოროთ და შევეცადოთ გავიხსენოთ ეს სიტყვები „წყლის ციკლი ბუნებაში“.
3. წვეთების ხმა
დიდაქტიკური თამაში და ტანვარჯიში თვალებისთვის "წყლის სიმღერები"
ოთახის კუთხეებში ჭერის ქვეშ ოფთალმოლოგიურ ტრენაჟორებზე გამოსახულია "ნაკადული", "ზღვა", "ჩანჩქერი", "წვიმა". ბავშვები უსმენენ აუდიოჩანაწერებს წყლის ხმით ნაკადულში, ზღვაში, ჩანჩქერში, წვიმაში და, თავის მობრუნებისას, თვალებით ეძებენ ბგერების შესაბამის სურათს.
დიდი სიმაღლიდან დაცემა,
საშინელი ჩანჩქერი ღრიალებს
და ქვებზე მსხვრევა,
ის ამოდის თეთრი ქაფით.
ფართო ფართო,
ღრმა ღრმა,
Დღე და ღამე
ნაპირზე სცემს.
ნაკადი მიედინება მთის ფერდობებზე,
საკუთარ თავთან ლაპარაკობს
და სქელ მწვანე ბალახში
მალავს ლურჯ კუდს.
ატენიანებს კორომს, ტყეს და მდელოს,
ქალაქი, სახლი და ყველაფერი გარშემო!
ღრუბლები და ღრუბლები - ის არის ლიდერი!
წვიმა მიწაზე ჩამოდის.
4. წვეთოვანი შრომისმოყვარე
წყალი არა მხოლოდ აძლევს წყალს და რეცხავს. წყალს შეუძლია იმუშაოს, იყოს სასარგებლო.
წყალი ყველაზე ფართო, ყველაზე კომფორტული გზაა. უამრავ მდინარეზე, ოკეანეზე, ზღვებზე, გემები დღე და ღამე მიცურავს - მძიმე ტვირთს და მგზავრებს ატარებენ. (სურათის ჩვენება).
წყალი არა მხოლოდ ყველას კვებავს, ის ასევე კვებავს. ზღვები და ოკეანეები დღედაღამ ხნავს ათასობით დიდ და პატარა სათევზაო ნავს, რომლებიც თევზებს იჭერენ. (სურათის ჩვენება).
წყლის წისქვილის ყურება
ბავშვები წყალს წისქვილზე ასხამენ და განიხილავენ მისი მუშაობის პრინციპს.
ასე მუშაობს წყალი ჰიდროელექტროსადგურებში - აქცევს დიდ ტურბინებს და ხელს უწყობს ელექტროენერგიის გამომუშავებას, რის წყალობითაც ჩვენს სახლებს აქვთ მსუბუქი და ელექტრომოწყობილობა.
(სურათის ჩვენება).
5. ცნობისმოყვარე წვეთი
და ეს ძალიან ცნობისმოყვარეა. მას სურს იცოდეს რა იცით წყლის შესახებ.
- როგორია წყალი? შეარჩიეთ სიტყვები, რომლებიც პასუხობენ კითხვას "როგორი წყალი?". (მარილიანი, ახალი, ცხელი, ცივი, სუფთა, ჭუჭყიანი, ზღვის, მდინარის, ტკბილი, გაზიანი).
- როგორია წყლის ფორმა? თხევადი, მყარი (თოვლი, ყინული, სეტყვა), აირისებრი (ორთქლი).
- როგორი გემო აქვს წყალს? წყალს გემო არ აქვს.
- რა სუნი აქვს წყალს? წყალს სუნი არ აქვს.
- წყალი რა ფერისაა? უფერო, გამჭვირვალე.
რა ფორმისაა წყალი? წყალი იღებს იმ საგნის ფორმას, რომელშიც ის არის ჩასხმული.
6. წვეთი სათამაშო
დინამიური პაუზა "ღრუბელი და წვეთები"
მე შენი დედა ღრუბელი ვარ
და შენ ხარ ჩემი პატარა წვეთები,
დაე, ღრუბელმა დაგიმეგობრდეთ
და მხიარული ქარი დატრიალდება.
ადექი მრგვალ ცეკვაში,
და გაიმეორე ჩემთან ერთად:
გავერთობით სეირნობით და ღიმილით!
ხელები მზეს მიაპყრო და დაიხარე,
მცენარეების მორწყვა და ცხოველების მორწყვა!
ჩვენ თვითონ გავრეცხავთ დედამიწას და დავუბრუნდებით დედა ღრუბელს.
7. წვეთი მაცოცხლებელი
არსებობს გამონათქვამი: "სად არის წყალი, იქ არის სიცოცხლე". სიცოცხლისთვის წყალი ყველას სჭირდება.
წვიმის დროს ჩვენი მწვანე მეგობრები - ხეები - სვამენ და იბანენ. ცხოველებმა და ფრინველებმა უნდა დალიონ და დაიბანონ. ადამიანს არ შეუძლია წყლის გარეშე ცხოვრება.
რა დაემართება ჩვენს შიდა მცენარეებს, თუ მათ მორწყვას შევწყვეტთ? გახმება და მოკვდება. და როგორი იქნება ჩვენი ჯგუფური ოთახი, თუ წყალი არ გვექნება იატაკის გასაწმენდად? ოთახი ბინძური გახდება. რა მოხდება, თუ ხელების დაბანას შევწყვეტთ? ჩვენ შეგვიძლია დაავადდეთ ბინძური ხელებით. და თუ ადამიანი არ სვამს, სამ დღეზე მეტს ვერ შეძლებს წყლის გარეშე ცხოვრებას.
არც დაიბანოთ და არც დალიოთ წყლის გარეშე.
ფოთოლი წყლის გარეშე არ ყვავის.
ფრინველი, ცხოველი და ადამიანი წყლის გარეშე ვერ ცხოვრობენ.
და ამიტომ ყველას ყველგან სჭირდება წყალი!
გახსოვთ გამონათქვამი? "სადაც წყალია, იქ სიცოცხლეა!"
8. პატარა მკვლევარი
და ეს წვეთი გიწვევთ, გამოიკვლიოთ როგორ შეიწოვება წყალი სხვადასხვა ნივთიერებების მიერ.
ბავშვებს შეუძლიათ გამოიყენონ პიპეტი, რომ ჩამოაგდონ წყალი ქვაზე, კონტეინერზე ქვიშით და ნიადაგით, პლასტმასის კუბიკზე, შემდეგ გამოიკვლიონ შედეგები და დაასკვნათ, რომელი ნივთიერებები შთანთქავს წყალს და რომელი არა.
9. წვეთი სისუფთავე
ფილტრების ყურება
სამწუხაროდ, იმ მილებში, რომლებიც ჩვენამდე წყალს ატარებენ, წყალი არც თუ ისე სუფთაა. მაგრამ ხალხმა გაარკვია, როგორ გაწმენდა წყალი. გაიხსენეთ ჩვენი ტური სამზარეულოში, როგორ იწმინდება იქ წყალი? დიდი ფილტრებით. რამდენი ფილტრი გინახავთ სამზარეულოში? სამი ფილტრი - ჯერ პირველ ფილტრში შედის წყალი და იქ იწმინდება, მერე მეორე ფილტრში ისევ იწმინდება, მესამე ფილტრში ისევ იწმინდება და მხოლოდ ამის შემდეგ ხვდება ტაფებში.
ბევრი ბავშვი და მოზარდია ჩვენს საბავშვო ბაღში? Ბევრი. რამდენი წყალი სჭირდება ყველას? ბევრი წყალი გჭირდებათ. რა ზომის ფილტრებია სამზარეულოში? ჩვენს ბაღში ბევრი ბავშვია, წყალი სჭირდებათ, სამზარეულოში კი ფილტრები დიდია.
ფილტრები გაქვთ სახლში? ბევრ თქვენგანს აქვს პატარა ფილტრები სახლში. აი, მაგალითად. (ჩვენება დოქის ფილტრი). ოჯახში გაცილებით ნაკლები ხალხია ვიდრე საბავშვო ბაღში. აქ არის რამდენიმე პატარა ფილტრი. წყალი შედის ამ დოქში, გადის ამ ჭურჭელში ფილტრებით და გამოდის გაწმენდილი. და მთელი ჭუჭყიანი რჩება ამ ჭურჭლის შიგნით. როცა ჭუჭყიანდება, ცვლის ახლით სუფთა.
გამოცდილება "წყლის ფილტრაცია"
ახლა ჩვენ შევეცდებით თავად გავწმინდოთ წყალი ფილტრის გამოყენებით.
ჭიქა წყალს დაუმატეთ ქვიშა და აურიეთ. რა გახდა წყალი? წყალი მოღრუბლული გახდა. შევეცადოთ წყლის გაწმენდა უმარტივესი ფილტრის - ნაჭრის ქსოვილის გამოყენებით. დაასხით მოღრუბლული წყალი ცარიელ ქილაში ქსოვილის მეშვეობით. როგორი წყალია ჭიქაში? სუფთა, არა მოღრუბლული, მაგრამ გამჭვირვალე.
დასკვნა: ქვიშა ქსოვილზე დარჩა, მისგან გაწმენდილი წყალი კი ჭიქაში შევიდა. ქსოვილი გახდა ფილტრი ტალახიანი დაბინძურებული წყლის გასაწმენდად.
10. წვეთოვანი მხატვარი
თქვენ უკვე დახატეთ აკვარელით - წყლის საღებავი, დახატული "სველი" ტექნიკით. დღეს კი საერთოდ საღებავის გარეშე დახატავთ - ჯადოსნურ ნახატებს ჩვეულებრივი წყლით დახატავთ. და ისინი ჯადოსნური არიან, რადგან ისინი გახდებიან ფერადი ჩვეულებრივი წყლისგან.
წყლის მხატვრობა
ბავშვები წყლის საღებავზე სველი ფუნჯით ხატავენ.
ახლა კი ეკონომიური წვეთი შეგვახსენებს, რომ დროა ვნახოთ, არის თუ არა ვედროში ბევრი წყალი? შეხედე, მთელი ვედრო წყალი დაგროვდა პატარა წვეთებიდან. აი რამდენი წყალი დაიხარჯებოდა.
რა თქმა უნდა, ეს წყალი ვედროში არ გაქრება. რისთვის შეიძლება მისი გამოყენება? შესთავაზეთ. შიდა მცენარეების მორწყვისთვის, ძიძას გასაწმენდად ან ჭურჭლის გასარეცხად მისაცემად, გამოიყენეთ ხატვისთვის.
ჯადოსნური წვეთები გროვდება მდინარეებში,
ისინი ცდილობენ დალიონ მთელი დედამიწა.
ყველას სჭირდება წყალი - როგორც ჩიტებს, ასევე ბალახის პირებს,
ცხოველები ბილიკების გასწვრივ სარწყავი ნახვრეტისკენ მიდიან.
და პატარა ბავშვებს წყალი უფრო მეტად სჭირდებათ -
მასთან ერთად ჩვენ ვიზრდებით, მასთან ერთად ვჯანმრთელდებით.
ჩვენ ახლა ვიცით როგორ დაზოგოთ წყალი -
ზუსტად ისე, ონკანიდან არ გადმოვა!
ჩვენ გვყავს სანტექნიკოსი, ის ყოველთვის უყურებს,
ისე, რომ მშვენიერი წყალი არსად არ წვეთებს.
დაზოგე წყალი, დაზოგე წყალი!
სუფთა წყლის გემო
სანამ ბავშვები გამდინარე წყლის ვედროს უყურებდნენ, წვეთებით გადასაფრქვეველი ცვლის სუფთა სასმელ წყალთან ერთად. ბავშვებს ურჩევენ წყლის დალევას.
ვერა კულბოვსკაია
გაკვეთილის რეზიუმე ბუნების გაცნობის შესახებ შუა ჯგუფში "სეზონები"
გაკვეთილის რეზიუმე ბუნების გაცნობის შესახებ შუა ჯგუფში
შედგენილია აღმზრდელი MBDOU დ ბაღის მიერ "გვირილა"კირსანოვი
Თემა გაკვეთილები: « სეზონები»
Დავალებები:
ასწავლეთ ბავშვებს ნიშნების ამოცნობა სეზონები;
დახმარება ვიცითცხოვრების პროცესების თანმიმდევრობა ბუნებადა ის ბუნებრივი ცვლილებები, რაც მასში ხდება;
პოეტური სიტყვის დახმარებით აჩვენე სხვადასხვას სილამაზე სეზონები, სეზონური ფენომენების მრავალფეროვნება;
ვარჯიში ცხოველებზე გამოცანების გამოცნობაში;
გამოიმუშავეთ ყურადღება, აზროვნება.
გაკვეთილის პროგრესი
დღეს ჩვენთან სტუმრობა სურს საინტერესო სათამაშოს - ცხოველს, მაგრამ ეს სტუმარი გამოჩნდება მხოლოდ მაშინ, როცა მის შესახებ გამოცანას ამოხსნით მ:
ფუმფულა ბურთი, თეთრი ყური,
ჭკვიანურად ხტება, უყვარს სტაფილო.
Ვინ არის? - კურდღელი.
კარგად გააკეთე, ამოხსენი გამოცანა. შეხედე, ბაჭიას თათებში უჩვეულო კონვერტი აქვს. ვნახოთ რა არის იქ.
შენ კი, ბაჭია, დაჯექი სკამზე, სტუმარი იქნები ჩვენში ჯგუფი.
კურდღელს უნდა შეამოწმოს, იცით თუ არა ნიშნები სეზონები?
თქვენ არა მხოლოდ უნდა ამოხსნათ გამოცანა, არამედ იპოვოთ სურათი, რომელიც ასახავს მას. სეზონი.
სიცხისგან ვარ ნაქსოვი, თან სითბოს ვატარებ,
მდინარეებს ვათბობ, "ცურავ!" - მოიწვიე
და თქვენ ყველა მიყვარხართ ამის გამო. I. ზაფხული,
მოვიტან მოსავალს, ისევ ვთესავ მინდვრებს,
ჩიტებს ვგზავნი სამხრეთში, ვიხსნი ხეებს,
მაგრამ ფიჭებსა და ნაძვებს არ ვეხები. I. შემოდგომა,
-ბევრი საქმე მაქვს: მე ვარ თეთრი საბანი
მე ვფარავ მთელ მიწას, ვასუფთავებ მდინარის ყინულს,
მინდვრებს ვათეთრებ, სახლში მეძახიან. ზამთარი,
კვირტებს ვხსნი მწვანე ფოთლებში,
მე ვაცმევ ხეებს, ვრწყავ ნათესებს,
მოძრაობა სავსეა, მეძახიან. გაზაფხული,
და ნათელი და ფართო
ჩვენი მშვიდი მდინარე
მოდი ცურვაზე წავიდეთ
დაასხით თევზი. ზაფხული,
წვიმს, ყინულივით ცივი.
ფოთლები ტრიალებს მინდვრებში.
და ბატები გრძელ ქარავანში
ისინი დაფრინავენ ტყეს. შემოდგომა.
ლურჯი ცის ქვეშ
ბრწყინვალე ხალიჩები,
მზეზე ანათებს, თოვლი დევს;
მარტო გამჭვირვალე ტყე შავდება
და ნაძვი ყინვაში მწვანე ხდება,
და ყინულის ქვეშ მდინარე ბრწყინავს. ზამთარი.
მდელოზე, ბილიკზე
სარეველები იშლება.
ბორცვიდან გადის ნაკადი,
და ხის ქვეშ თოვლია. გაზაფხული.
(ბავშვები პასუხებს აწერენ დაფაზე)
კარგად ბიჭებო ყველას სწორი სეზონები.
და რა არის ახლა სეზონი? საიდან გაიგე რომ გაზაფხულია? (ბავშვების პასუხები)
უფლება. მხოლოდ გაზაფხულზე იცვამენ ხეები მწვანე ტანსაცმელს, ჩიტები ბუდეს აშენებენ და წიწილებს იჩეკებენ.
მოდით, თქვენთან ერთად ჩამოვთვალოთ თითოეულის ნიშნები სეზონი(ბავშვების პასუხები)
ფიზიკური წუთი (მასწავლებლის არჩევანით)
ბიჭებო, ნახეთ, გვაქვს ჯგუფიარაჩვეულებრივი სასწაული ხე აყვავდა!
გაიხსენეთ, როგორ იზრდებოდა კ.ი.ჩუკოვსკის წიგნში სურათები და ფეხსაცმელი სასწაული ხის ტოტებზე.
და ჩვენს ხეზე დღეს ფერადი ბურთები გაიზარდა ბავშვებისთვის გასართობად.
მოუსმინეთ ლექსს:
როგორც ჩვენი ჭიშკართან
სასწაული - ხე იზრდება
არც ფოთლები, არც ყვავილები მასზე,
და ფერადი ბუშტები!
დიახ, არ არის ადვილი, მაგრამ ჯადოსნური
გამოცანებით.
რატომ ღრიალებ, არ გაწყვიტო?
საშა წავა ხესთან, ამოიღებს ბურთს ხიდან.
(გამოძახებული ბავშვი გამოიცნობს ბურთზე დაწერილ გამოცანას)
თავსატეხები:
ზამთარში სძინავს, ზაფხულში ფუტკრებს ურევს. დათვი,
ფუმფულა კუდი, ოქროს ბეწვი,
ტყეში ცხოვრობს, სოფელში ქათმებს იპარავს. მელა.
"ფიჭვების ქვეშ, ხეების ქვეშ, ნემსების ტომარა ეშვება". ზღარბი.
„ფუმფულა პალტო მეცვა.
მე ვცხოვრობ უღრან ტყეში
ძველ მუხის ღრუში,
თხილს ვღეჭავ“. ციყვი.
ბიჭებო, რა ცხოველებზე იყო გამოცანები? (ბავშვების პასუხები)
რატომ უწოდებენ მათ ველურს? (ბავშვების პასუხები)
აბა, მე ავირჩევ ბოლო ბურთს. რა არის აქ დაწერილი: კურდღელი თამაშს სთავაზობს თამაში: "ხოჭოები"(ბავშვები ასრულებენ მასწავლებლის ბრძანებებს - ხოჭოები გაფრინდნენ, ხოჭოები დასხდნენ, ცურავდნენ, ისვენებდნენ.)
Დაისვენე? დროა დავემშვიდობოთ ტყის სტუმარს. რაღაცის თქმა უნდა ჩვენ: კარგი, ბიჭებო, გამოიცანი ყველა გამოცანა. თამაშში თქვენც კარგები იყავით.
მშვიდობით, ბავშვებო, დროა დავშორდეთ.
ნახვამდის, ბაჭია. მობრძანდით ჩვენთან და წაიყვანეთ სხვა ცხოველები.
ლიტერატურა:
L. P. მოლოდოვა „თამაში ეკოლოგიური აქტივობები ბავშვებთან ერთად» , 1999 წ
ო.ე.გრომოვა, გ.ნ.სოლომატინა, ნ.პ.სავინოვა "ლექსები შესახებ სეზონები და თამაშები» 2004 წ
ნატალია ასანოვა
გაკვეთილის შეჯამება "ჩვენ ბუნების მეგობრები ვართ!" (საშუალო ჯგუფი)
"Ჩვენ მეგობრები ვართ ბუნება!»
სამიზნე:
გამოიმუშავეთ პატივისცემა ბუნება.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო:
შეაჯამეთ ბავშვების ცოდნა გარეული ცხოველების შესახებ, შესახებ მათი ჰაბიტატი, ფრინველებზე, ხეებზე.
ბავშვების მეტყველებაში გააქტიურეთ ზედსართავები, რომლებიც ახასიათებს სეზონებს, ხეების, გარეული ცხოველების და ფრინველების თვისებებს.
ექსპერიმენტულ - ექსპერიმენტული აქტივობებით ხის ხარისხისა და თვისების გამოვლენა.
საგანმანათლებლო:
განავითარეთ აზროვნება ოპერაციები: შედარება, კლასიფიკაცია, ანალიზი, განზოგადება.
განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება.
საგანმანათლებლო:
განავითარეთ სიყვარული, პატივისცემა ბუნებადა გამოიჩინეთ ზრუნვა და ყურადღება ყველა ცოცხალ არსებაზე.
მეთოდოლოგიური ტექნიკასაკვანძო სიტყვები: მხატვრული სიტყვა, გამოცანები, თამაშის მოტივაცია, საუბარი, ახსნა, ჩვენება, ფიზიკური აღზრდა, მუსიკალური აკომპანიმენტი ისტ-ის გამოყენებით.
მასალა: ხეების, ცხოველების, ფრინველების მულტიმედიური ჩვენება. ქაღალდის სხივები, მზე, ჩანაწერი "ტყის ხმები".
წინასწარი სამუშაოები:
კომპლექსი კლასებითემაზე გარემომცველი სამყაროს გაცნობაზე "Ტყე"; ლექსების, ანდაზების დამახსოვრება შემოდგომაზე;
დიზაინი დიდაქტიკური თამაშისთვის "ვინ სად ცხოვრობს".
მ.უსაჩევის ლექსის კითხვა და განხილვა "ნაგვის ფანტაზია".
სასეირნოდ ადგილზე ნაგვის შეგროვების შრომითი აქტივობა.
ლაპარაკი ნაგავზე: საიდან მოდის, რა სახის ნაგავია, რატომ არის ნაგავი მავნე და ა.შ.
გაკვეთილის პროგრესი:
1. საორგანიზაციო მომენტი.
ბიჭები დღეს ჩვენთან მოვიდნენ. მივესალმოთ მათ.
გამარჯობა ლურჯი ცა (ხელები მაღლა ასწიე)
გამარჯობა ოქროს მზე (დახაზეთ წრე ხელებით)
გამარჯობა მსუბუქი ნიავი (ხელები ასწიეთ თავზე)
გამარჯობა პატარა ყვავილი
გამარჯობა დილა, გამარჯობა შუადღე
ჩვენ არ გვეზარება გამარჯობა.
2.- ბიჭებო, დღეს დილით ფოსტალიონმა მომიტანა წერილი, ხომ არ იცით ვინ გვწერს?
- მაშინ მისმინე.: სლაიდი 2. (ლესოვიჩოკი)
”ძვირფასო ბიჭებო, მე, მეტყევე-ტყის მფლობელი. მეგობრებთან ერთად ტყეში ცხოვრობდა. მაგრამ იყო პრობლემა! დასასვენებლად მისულებმა ნაგავი დატოვეს ქილა, პლასტმასის ბოთლები, შეფუთვები. ყველა მცენარე მოკვდა, ცხოველები, ფრინველები, მწერები გაქრნენ, მზე არ ანათებს. როგორ მინდა ვნახო სუფთა ნაკადულები, ვიარო სუფთა, დაუბინავ ტყეში, ვნახო ჩემი მეგობრები. მხოლოდ შენ შეგიძლია დამეხმარო. თუ მეგობრული და მამაცი ხართ, მარაგი და მხიარული, წადით ტყის დასახმარებლად! ”
აბა ბიჭებო, დავეხმაროთ ლესოვიჩკას?
მეგობრული ხარ? მამაცი ხარ?
ტყეში მატარებლით წავალთ. დაიკავეთ ადგილები ვაგონებში. ყურადღება, კარები იკეტება. (წრეში სიარული. შენობა "მატარებელი".) გაშლილი ხელები მოხარეთ. ასე რომ, ჩვენ გზაზე ვართ!
ბავშვები. შ-შ-შ-შ (ტუჩების ბორბალი).
- ჭექა-ქუხილი დისკები: დიახ, დიახ, დიახ, დიახ... (ტემპის ცვლილებები, ხმის სიძლიერე, სიმაღლის ცვლილებები). ჩვენი მატარებელი მირბის მინდვრებში, მდელოებში და ახლა წინ მწვანე ტყე ამოდის.
გადმოვიდეთ ვაგონებიდან! ბიჭებო, აქ ვართ ტყეში!
სლაიდი 3. (პოლიანკა)
ოჰ, რა სევდიანი, ოჰ, რა მოსაწყენი, ბნელი და ბინძური. თქვენ არ გესმით ჩიტების სიმღერა. ტყეს უნდა დავეხმაროთ. შეგვიძლია დაგეხმაროთ? ტყეში ყოველი დასრულებული დავალების მქონე ბიჭები გახდებიან უფრო სუფთა და კაშკაშა.
1 დავალება.
მოუსმინეთ პირველ დავალებას. სლაიდი 4. (შემოდგომა)
Ბიჭები! რომელი სეზონია ახლა? (შემოდგომა)
ბიჭებო, დაასახელეთ შემოდგომის პერიოდები (ადრე, ოქროსფერი, გვიან).
რა პერიოდია ახლა? (გვიან).
კარგად გააკეთე! შეასრულა 1 დავალება.
პირველი სხივი ჩნდება ტყეში.
2 დავალება.
ტყეში ბევრი ხეა. რა არის ხე? (ხე ყველაზე დიდი მცენარეა.)
დაასახელეთ მისი ნაწილები. (ფესვები, ღერო, ტოტები და ფოთლები.)
როგორ ფიქრობთ, ხე ცოცხალია? (დიახ.)
რატომ? (ის იზრდება, სუნთქავს, ჭამს.)
ბიჭებო, ხეები ავადდებიან, მერე ლესოვიჩოკი ჭრის.
განვიხილოთ ხის მოჭრა. იგრძენი ხის ჭრის ხერხი. (უხეში.)
აღწერეთ ხის თვისებები. (ხის რთულია.)
ბიჭებო, როგორ შეგიძლიათ განსაზღვროთ რამდენი წლის არის ხე? (სწორია, ხის ჭრილზე ჩვენ ვხედავთ რგოლებს, თითოეული რგოლი არის ხის სიცოცხლის ერთი წელი.)
დიდი ხნის წინ ხეებმა განსაზღვრეს როგორი ამინდი იქნებოდა. ახლა კი ბიჭები გაგაცნობთ ნიშნებს ხეების დახმარებით.
არყი ქვემოდან ყვითლდება - ზამთარი გვიანი იქნება. სლაიდი 5 (არყი)- ნასტია
მთის ფერფლზე ბევრი კენკრაა - ყინვამდე. სლაიდი 6 (როუანი)-ანისია
თუ შემოდგომაზე ტირიფი ყინვაგამძლეა, უნდა დაველოდოთ ხანგრძლივ ზამთარს.
სლაიდი 7 (ტირიფი)-კსიუშა
ბევრი გირჩები ფიჭებზე - ცივი ზამთრისთვის. სლაიდი 8 (ფიჭვი)-მაშა
რა წესია ხეებისთვის? (არ ახვიდე ხეებზე, არ დაამტვრიო ტოტები, არ გააჩაღო ცეცხლი ტყეში). სლაიდი 10. (წესი)
ჩვენ დავასრულეთ მეორე დავალება. ჩნდება მეორე შუქი.
3 დავალება.
ბიჭებო, კიდევ ვინ ცხოვრობს ტყეში? (Გარეული ცხოველები).
სლაიდი 13. (ცხოველები)
რატომ უწოდებენ მათ ველურს?
ტყეში ბევრი ცხოველია, მაგრამ მათი დანახვა ადვილი არ არის, რადგან მათ ძალიან კარგად ისწავლეს ხალხისგან დამალვა.
სლაიდი 14. (დათვი)
”ის არის დიდი, შაგიანი, მოუხერხებელი. ზამთარში მას ბუნაგში სძინავს. ზაფხულში ის დადის ტყეში, თაფლს და ჟოლოს ეძებს. (დათვი.)-ილია
სლაიდი 15. (ციყვი)
”ის არის პატარა, სწრაფი, წითური. ხტება ხეებზე, ცხოვრობს ღრუში. ღრღნის გირჩებს და თხილს. (ციყვი.)-Ანა
სლაიდი 16. (ზღარბი)
”ის არის პატარა და ეკლიანი. ზამთარში სძინავს. ზაფხულში იჭერს ხოჭოებს და მატლებს". - პაულინი
სლაიდი 17. (მგელი)
”ის არის ნაცრისფერი და საშინელი, გაბრაზებული და მშიერი. იჭერს კურდღლებს და ხბოებს. ცხოვრობს ბუნაგში. (მგელი.)- დიმა
სლაიდი 18. (კურდღელი)
ამ ცხოველს ზაფხულში ნაცრისფერი ქურთუკი აქვს, ზამთარში კი თეთრი. ის სწრაფად დარბის. ტყეში ყველას ეშინია, ერთი წელი ბუჩქში იმალება. უყვარს სტაფილოსა და კომბოსტოს ღეჭვა. - ეგორ
სლაიდი 19. (მელა)
”ის არის წითელი და ცბიერი. ფუმფულა კუდი აქვს. ცხოვრობს ხვრელში. იჭერს თაგვებსა და კურდღლებს. (მელა.)-ვერონიკა
კარგად გააკეთე, მშვენიერი საქმე გააკეთე! ახლა კი გირჩევთ დაისვენოთ.
ბიჭებო, რა წესები უნდა დავიცვათ გარეულ ცხოველებთან მიმართებაში? სლაიდი 20. (წესი)
ჩნდება 3 სხივი.
ფიზკულტმინუტკა.
4 დავალება.
რა ჰქვია ფრინველებს, რომლებიც დაფრინავენ სამხრეთით შემოდგომაზე? (მიგრირებადი). სლაიდი 21. (გადამფრენი ფრინველები)
რა არის ძირითადი მიზეზები, რის გამოც ფრინველები დაფრინავენ? (საკვების ნაკლებობა და სიცივე).
მაგრამ არიან ჩიტები, რომლებსაც არ აინტერესებთ სიცივე. მთელი წელი სახლში რჩებიან და არ დაფრინავენ. რა ჰქვია ამ ფრინველებს? (ზამთრობით).
ნაცრისფერი ბუმბულის ქურთუკში,
და სიცივეში ის გმირია.
დაასახელეთ ის მალე!
ვინ ხტება იქ? (ბეღურა). სლაიდი 22. (ბეღურა)
ის სულ ნაცრისფერია,
დიდი სიარული,
მნიშვნელოვანი პიროვნებაა მისი სახელი. (ყვავი). სლაიდი 23. (ყვავი)
შავი ქუდი
და შარფის ზოლი
ყვითელმკერდის ჩიტთან
სახელით. (ტიტუნა). სლაიდი 24. (ტიტმაუსი)
ეს ჩიტი ძალიან მოლაპარაკეა
ქურდული, ჭირვეული,
ჭიკჭიკი, თეთრი ცალმხრივი,
და მისი სახელია. (კაჭაკა). სლაიდი 25. (კაჭაკა)
თოვლი მოვიდა, ქარბუქი მოვიდა,
და სტუმრები მოვიდნენ.
შეხედე როუანს
დაჯექი იქ. (ხარი). სლაიდი 26. (ბულფინჩი)
ბიჭებო, რა წესი უნდა დაიცვათ, როცა ტყეში ფრინველებს ხედავთ?
ბიჭებო, როგორ დავეხმაროთ იმ ჩიტებს, რომლებიც ჩვენს სოფელში იზამთრებენ? (კვება)
მე გირჩევთ მოვამზადოთ ფრინველის საკვები. მოდი მაგიდასთან. ხედავ, რომ თითოეულ თქვენგანს ორი თეფში აქვს. ერთში ცომი, მეორეში მარცვლები. ბიჭებო, აიღეთ ცომის ნაჭერი ხელში. და ხელების წრიული მოძრაობით ვჭრით ცომის კიდეებს. ვცდილობთ, მთელ თეფშზე გავბრტყელოთ. შემდეგ, ცომი უნდა ჩადოთ თეფშზე. და მოაყარეთ მარცვლები ერთ მხარეს. ეცადეთ, მარცვლები თანაბრად გადაანაწილოთ ცომზე. დაჭერით მარცვლები ცომში. შემდეგ გადააბრუნეთ ცომი მეორე მხარეს და ისევ დაასხით ცომზე მარცვლები და დაჭერით მარცვლები ისე, რომ არ ამოვარდეს.
სლაიდი 27. (წესი)
კარგად გააკეთე!
ჩნდება 4 სხივი.
5 დავალება.
სლაიდი 28. (წესები)
ოჰ, ბიჭებო, ჩვენ დავასრულეთ ყველა დავალება, მაგრამ ნაგავი დარჩა ჩვენს გაწმენდაში. ნაგავი ჩანთაში მოვაგროვოთ, რომ სუფთა ადგილი გვქონდეს.
ჩვენ მოვაწესრიგეთ კლირენსი და გავუმკლავდით ყველა დავალებას. ნახეთ, რა ნათელი და სუფთა გახდა ტყე. ჩიტები მღეროდნენ.
5 სხივი და მზე გამოჩნდა
აბა კარგად ბიჭებო! ყველა დავალება სწორად შესრულდა.
მომვლელი:
ჩვენ ახალგაზრდა მცველები ვართ ბუნება, ჩვენ ყურადღებით ვიქნებით ჩვენს პლანეტაზე არსებულ ყველა სიცოცხლეზე და დავიცავთ მთელ სიცოცხლეს.
დღეს აქტიური იყავით, ყველამ უპასუხა და ამიტომაც გავუმკლავდით ყველა დავალებას ასე სწრაფად. ახლა კი დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. შემოვბრუნდით, შემოვბრუნდით და ბაღში აღმოვჩნდით.
მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა? Სად ვიყავით? რას ვაკეთებდით ტყეში? დაეხმარა ლესოვიკს ტყის გაწმენდაში. ლესოვიკს დავეხმარეთ, რისთვისაც ტკბილეულით გაგვიმასპინძლდა. Გმადლობთ!
ნატალია კრივენკო
გაკვეთილის რეზიუმე ბუნების გაცნობის შესახებ შუა ჯგუფში "ტყის ცხოველები"
ერთობლივი საქმიანობის მიზანი:
გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ტყის ველური ცხოველების შესახებ ცენტრალური რუსეთი.
Დავალებები:
მივცეთ საბაზისო ცოდნა, რომ ტყეში სხვადასხვა ცხოველია (კურდღელი, მელა, მგელი, დათვი).
განაგრძეთ ამ ცხოველების გარეგნობის მიხედვით გარჩევის სწავლა.
ისწავლეთ ძირითადი მახასიათებლების განზოგადება მოდელის გამოყენებით.
ისწავლოს პერსონაჟთან შეგუება და თანმიმდევრული სიუჟეტის შედგენა პირველ პირში, განახორციელოს საკუთარი აზრების თანმიმდევრულად გამოხატვის და გმირის სახელით კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარი.
გაააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა.
განავითარეთ მეხსიერება, ყურადღება, აზროვნება.
ცხოველთა სამყაროსადმი მუდმივი ინტერესის გაზრდა.
გამოყენებული მასალა:
ველური ცხოველების სურათები (მელა, კურდღელი, დათვი, ციყვი, მგელი, ზღარბი, ელა) .
ტყის გეგმა, სადაც ნაჩვენებია ცხოველების ნაკვალევი თითოეული ბავშვისთვის.
წინასწარი სამუშაოები:
ხელოვნების ნიმუშების კითხვა.
თამაშები: "მეოთხე დამატებითი", "ვინ სად ცხოვრობს?", "მოჭრილი სურათები", "უხილავი ცხოველი".
გამოცანები გარეული ცხოველების შესახებ.
ალბომის „როგორ ცხოველებიმოერგოს გარემოს გარემო».
ხრიკები:
თამაშის სიტუაცია.
ლიტერატურული სიტყვის გამოყენება, გამოცანების გამოცნობა.
თამაშები: "რა გესმის?", „შემოტრიალდი და შედი გადაიქცევა ტყის ცხოველად» , "მოუყევი შენს შესახებ".
მოდელირება.
მოძებნეთ კითხვები.
ერთობლივი საქმიანობის მიმდინარეობა:
მომვლელი:
ბიჭებო, დღეს ჩვენ გვაქვს უჩვეულო ოკუპაცია, გირჩევთ გაისეირნოთ ზღაპრულ ტყეში. მაგრამ ჯერ მინდა გკითხოთ, ვის შეხვდებით ტყეში? (პასუხები ბავშვები: მელა, ციყვი, კურდღელი და ა.შ.). და როგორ გავიგოთ, რომ მგელი ან მელა გაიქცა?
ბავშვები: კვალდაკვალ.
მომვლელი:
მართალია, შემდეგ. თუ ამ ტრასებს ვხედავთ, ეს ნიშნავს, ვინ გაგვივარდა წინ? და ვინ გადახტა?
(ნაკვალევის მოდელების დემონსტრირება)
მომვლელი:
კარგად გააკეთე, ასე შეუმჩნევლად ცხოველების კვალირაც კარგად გამოიცანი და ამოიცანი, მივედით ტყის გალავანი.
(მუსიკა ჟღერს და ბავშვები ჩართული არიან ტყის გალავანი, დაჯექი წრეში).
მომვლელი:
ბიჭებო, მოდი თვალები დავხუჭოთ, ზღაპრულ მდელოზე ვართ, ტყეში და რა გესმის?
(ბავშვების პასუხები: ქარი უბერავს უ-შ-შ, ფუტკარი ზუზუნებს ს-ს-ს, კოღოები რეკავს ს-ს-ს, ფოთლები ღრიალებს და ა.შ.).
იმუშავეთ მაგნიტურ დაფაზე.
მომვლელი:
ბავშვებო, შეხედეთ ამ სურათს, ასე გამოიყურება ტყის გალავანი? არა, მაგრამ რა უნდა გაიზარდოს კლირინგში? (პასუხები ბავშვები: ხეები, ბალახი). რა ხეები იცით?
(ბავშვები პასუხობენ, მასწავლებელი კი დაფაზე ამაგრებს საგნების გამოსახულებებს).
ხეები მაღალია და ბალახი მოკლე. და კიდევ ვინ აკლია სურათზე (ცხოველები)
გამოცანები:
გრძელი ყური
ფუმფულა ბურთი
ჭკვიანურად ხტუნავს
უყვარს სტაფილო.
(კურდღელი)
მომვლელი:
რას ჰგავს კურდღელი (ბამბის მატყლზე, სიმსივნეზე, ფუმფულასავით). Რა ფერი? აქვს თუ არა კურდღელს დიდი კუდი? რატომ აქვთ კურდღლებს ასეთი გრძელი ფეხები?
კუდი ფუმფულა,
ბეწვი ოქროსფერია.
ცხოვრობს ტყეში
სოფელში ქათმებს იპარავს.
(მელა)
მომვლელი:
რა კუდი აქვს მელას? რატომ აქვს მას ასეთი გრძელი კუდი? რამდენი თათია? ყურები?
ნაცრისფერი, დაკბილული
ღრიალი მინდვრებში,
ვეძებთ ვინმეს საჭმელად.
(მგელი)
მომვლელი:
რა თვალები აქვს მგელს? რაც შეეხება კბილებს?
ზაფხულში ხეტიალი გზის გარეშე
ფიჭვებსა და არყებს შორის
ზამთარში კი ბუნაგში სძინავს
მალავს ცხვირს სიცივისგან.
(დათვი)
მომვლელი:
რა არის დათვის თათები? რატომ არ ვხედავთ დათვის კვალს? რას აკეთებს დათვი ზამთარში?
კარგად გააკეთე, სწორად გამოიცანით, მაგრამ თქვენ იცით, როგორ ხდება ეს ყველაფერი ცხოველები მოძრაობენ?
ფიზმუტკა:
Ცხელი დღე ტყის ბილიკი(ბავშვები მშვიდად დადიან წრეში ერთმანეთის მიყოლებით.)
ცხოველები მორწყვისკენ წავიდნენ.
მგლის ხბოს უკნიდან უკან დაეხეტებოდა მგელი დედა, (ისინი დადიან, ხმამაღლა აჭიანურებენ.)
მელას ბელი შემოცურდა დედა მელას უკან, (თითებზე იპარება.)
დედა-ზღარბის უკან ზღარბი ტრიალებდა, (ჩაჯექი, ნელა წადი წინ.)
დათვის ბელი გაჰყვა დედა დათვს, (ისინი დადიან.)
ციყვები დედა-ციყვის შემდეგ გაჰყვნენ, (ისინი იკუმშებიან.)
დედა-კურდღლის უკან - დახრილი კურდღლები, (გადახტეთ პირდაპირ ფეხებზე.)
ლეკვებს მგელი გაუძღვა. (ისინი დადიან ოთხზე.)
ყველა დედას და შვილს უნდა მთვრალი. (სახე წრეში, გააკეთეთ ენის მოძრაობები - "ნაკლები".)
მომვლელი:
აი, რამდენი ვისწავლეთ ტყის ცხოველებიროგორ გამოიყურებიან, როგორ მოძრაობენ. და კიდევ ერთი საინტერესო ლექსი მაქვს, საიდანაც ვიგებთ ვინ სად ცხოვრობს. მე დავიწყებ და შენ დამეხმარები გაგრძელებაში.
დათვი ცოცხლობს... (ბუნაჟში)
ლიზა ცხოვრობს... (ხვრელში)
მგელი დასახლდა... (ბუნაში)
ციყვი (ღრუბეში)
მხოლოდ კურდღელი, ღარიბი კურდღელი
ბუჩქის ქვეშ.... (ზის)
მისი კუდი... (პატარა)
მას სულ შიში აქვს (კანკალი)
მომვლელი:
კარგად გააკეთე! აქვე გავარკვიეთ სად ცხოვრობენ ყველა: დათვი, მელა, კურდღელი, ციყვი და ერთი სიტყვით როგორ შეიძლება ეწოდოს? (გარეული ცხოველები)რატომ ეძახიან ასე? (ბავშვების პასუხები)
ახლა კი ჯადოსნურ სიტყვებს ვიტყვი და თქვენ ცხოველებად გადაიქცევით.
(მასწავლებელი კიდებს მედლებს ცხოველების გამოსახულებით)
Თამაში "მოუყევი შენს შესახებ"
ბავშვები საკუთარ თავზე საუბრობენ გამოსახული ადამიანების სახელით ცხოველები: Ვინ არიან? Სად ცხოვრობ? რას ჭამენ? რა აქვთ? რა ჰქვია კუებს?
მომვლელი:
კარგად გააკეთე! ძალიან მომეწონა შენი ისტორიები და გაძლევ ამ მედლებს, შემდეგ შეგიძლია ითამაშო გაკვეთილები. და თუ ვინმეს სურს საუბარი, ჩვენ სიამოვნებით მოვუსმენთ.
კარგი, ახლა დროა დავბრუნდეთ ჩვენი მოგზაურობიდან. დახუჭე თვალები, მე წარმოვთქვამ ჯადოსნურ სიტყვებს და ჩვენ დავბრუნდით ჩვენს ბაღში გაკვეთილი.
ბიჭებო, მოგეწონათ მოგზაურობა ზღაპრულ მდელოზე? ახლა კი ჩვენ შევაჯამებთ და ყველაფერს, რის შესახებაც ვისწავლეთ, აქ გეტყვით ამ მოდელზე.
(მოდელების ჩვენება და საბავშვო ისტორიები).
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
"გაზაფხული". გაკვეთილის რეზიუმე შუა ჯგუფში მეტყველების განვითარებისა და ბუნების გაცნობის შესახებ.მიზანი: ბავშვების იდეების შეჯამება გაზაფხულის შესახებ. გაამდიდრე სენსორული გამოცდილება მეტყველების საშუალებით, შეავსე ლექსიკა სხვადასხვა განმარტებითი სიტყვებით. Ვარჯიში.
NOOD-ის რეზიუმე მშობლიური ბუნების გაცნობის შესახებ თემა: „ვიზიტად ვირიავას“ შუა ჯგუფი აღმზრდელი: მერკულოვა ვალერია ალექსეევნა მიზანი:.
ფიზიკურ აღზრდაში საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება საშუალო ჯგუფში "ტყის ზღაპრის მონახულება" კვირეულის "ტყის ცხოველები" ფარგლებში.ხურასევა ოლგა ალექსეევნა, ინსტრუქტორი ფიზიკურ კულტურაში, ქალაქ აბაკანის მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება.
OS-ის სინოპსი გარე სამყაროს გაცნობის შესახებ უფროს ჯგუფში "როგორ ემზადებიან ტყის ცხოველები დათვი და ციყვი ზამთრისთვის"მიზნები: წარმოდგენა, რომ ტყე არის გარეული ცხოველების ჰაბიტატი. ბავშვებში განვითარდეს წარმოდგენა მოვლენების თანმიმდევრობის შესახებ.
გაკვეთილის რეზიუმე ბავშვების ბუნების გაცნობის შესახებ შუა ჯგუფში "რადიშ თესლის დათესვა"პროგრამის მიზნები: ბავშვების გაცნობა რადიშის თესლის გარეგნობის შესახებ. ბავშვებს ასწავლონ მიწაში თესლის დათესვა, ბავშვებთან ერთად გაასწორონ რა მიწა. დააზუსტე.
