ភាពវៃឆ្លាតគឺជាសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយមិនស្តង់ដារចំពោះបញ្ហា និងបញ្ហាប្រឈមក្នុងជីវិត។
ABC of Ingenuity | http://human-life.narod.ru

នៅពេលដែលនរណាម្នាក់នៅក្នុងទស្សនិកជនបានសួរ Jacques Maximin ថា "តើអ្វីទៅជាភាពវៃឆ្លាត?" ចម្លើយគឺ: "វាមានន័យថាមិនចម្លងនរណាម្នាក់" ។
Dmitry Voskoboynikov | អឺរ៉ុប ទស្សនាវដ្ដី សហភាពអឺរ៉ុប | www.delrus.ec.europa.eu

• ភាពច្នៃប្រឌិត គឺជាសមត្ថភាពក្នុងការគិតយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងមិនធម្មតា ដោយទាញការសន្និដ្ឋានដែលមិនអាចចូលទៅដល់មនុស្សដែលមានការគិតបែបបុព្វកាល។
• ភាពប៉ិនប្រសប់ គឺជាគំនិតវិភាគ ការគិតរហ័ស និងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។
• ភាពប៉ិនប្រសប់គឺជាសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពដែលគ្មានសង្ឃឹម។
• ភាពប៉ិនប្រសប់គឺជាមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពិភពលោកដែលមនុស្សម្នាក់អាចមើលឃើញគុណសម្បត្តិនៅក្នុងស្ថានភាពណាមួយហើយប្រើវាឱ្យល្អ។
• ភាពប៉ិនប្រសប់គឺជាទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាដែលកើតឡើងនៅក្នុងផ្នែកណាមួយនៃជីវិតដោយឯករាជ្យ។

អត្ថប្រយោជន៍នៃភាពវៃឆ្លាត

• ភាពប៉ិនប្រសប់រុញច្រានព្រំដែន - ធ្វើឱ្យអ្វីដែលមិនអាចទៅរួច។
• ភាពវៃឆ្លាតបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំង - ចិត្ត។
• ភាពវៃឆ្លាតផ្តល់សេរីភាព - ការហោះហើរនៃការគិត។
• ភាពប៉ិនប្រសប់ផ្តល់នូវសេចក្តីអំណរ - ពីដំណើរការនៃការបង្កើត។
• ភាពប៉ិនប្រសប់ផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងការសម្រេចខ្លួនឯង។
• ភាពប៉ិនប្រសប់រំដោះអ្នកចេញពីភាពខ្ជិលនៃរូបកាយ និងព្រលឹង។

ការបង្ហាញពីភាពវៃឆ្លាតក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ

• ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ អ្នកបង្កើតការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មកាន់តែមានភាពច្នៃប្រឌិត ការចងចាំកាន់តែងាយស្រួល និងដំណើរការកាន់តែប្រសើរ។
• ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស។ ជាបេះដូងនៃរាល់ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសដែលផ្តល់នូវអ្វីដែលថ្មីជាមូលដ្ឋានគឺជាការច្នៃប្រឌិត។ ដូច្នេះសមិទ្ធិផលបច្ចេកវិទ្យាណាមួយគឺជាការបង្ហាញពីភាពប៉ិនប្រសប់របស់មនុស្ស។
• ស្ថានភាពប្រចាំថ្ងៃ។ មនុស្សម្នាក់ដែលដឹងពីរបៀបស្វែងរកមិនស្តង់ដារ ហើយក្នុងពេលតែមួយការប្រើប្រាស់ដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់របស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះធម្មតាបង្ហាញពីភាពប៉ិនប្រសប់។
• អាជីវកម្ម​ផ្ទាល់ខ្លួន។ បុគ្គល​ដែល​បង្កើត​ក្រុមហ៊ុន​ជោគជ័យ មិន​ថា​ធំ ឬ​តូច តែងតែ​បង្ហាញ​ភាព​ប៉ិនប្រសប់។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឱ្យមានធនធាន

• ការអប់រំ។ ចំណេះដឹងគឺជាមូលដ្ឋាននៃភាពវៃឆ្លាត។ តាមរយៈ​ការ​ទទួល​បាន​ចំណេះ​ដឹង​និង​ពង្រីក​ការយល់ដឹង​របស់​ខ្លួន​មនុស្ស​ម្នាក់​បង្កើត​មូលដ្ឋាន​សម្រាប់​ការ​អភិវឌ្ឍ​ភាព​ប៉ិនប្រសប់។
• ការកែលម្អខ្លួនឯង។ ការ​ធ្វើ​ការ​ដើម្បី​លុប​បំបាត់​ចំណុច​ខ្វះខាត​ដូច​ជា​ការ​សង្ស័យ​លើ​ខ្លួន​ឯង ភាព​អសកម្ម និង​ភាព​ខ្ជិល​ជួយ​មនុស្ស​ឱ្យ​អភិវឌ្ឍ​ភាព​ប៉ិនប្រសប់។
• ការកំណត់គោលដៅ។ បុគ្គល​ដែល​ដឹង​ច្បាស់​ពី​អ្វី​ដែល​ខ្លួន​ចង់​បាន ច្រើន​តែ​បង្ហាញ​ភាព​ប៉ិន​ប្រសប់​អស្ចារ្យ​ក្នុង​ការ​សម្រេច​បាន​នូវ​គោល​ដៅ​របស់​ខ្លួន។ សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់គោលដៅឱ្យបានច្បាស់លាស់គឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់មួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាពប៉ិនប្រសប់។
• សាកល្បង​វា! កុំខ្លាចក្នុងការសាកល្បងរបស់ថ្មី - អ្នកមិនអាចបង្កើតវិធីថ្មីដើម្បីជិះកង់បានទេ រហូតទាល់តែអ្នកចេះជំនាញដែលអ្នកមានរួចហើយ។

មធ្យមមាស

ទម្លាប់ខ្វះគំនិតច្នៃប្រឌិត | កង្វះការស្រមើលស្រមៃទាំងស្រុង

ភាពវៃឆ្លាត

Manic Ingenuity | មានបំណងចង់បង្កើតកង់ឡើងវិញម្តងហើយម្តងទៀត

ប្រយោគអំពីភាពវៃឆ្លាត

វាមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដឹងទេ អ្នកត្រូវតែអនុវត្តវា។ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការចង់បាន អ្នកត្រូវតែធ្វើវា។ - Goethe - បើគ្មានអំណោយនៃការច្នៃប្រឌិតទេ វាមិនដែលមានមនុស្សអស្ចារ្យក្នុងវិស័យណាមួយឡើយ។ - Nicollo Machiavelli - ស្នេហាពិត និងភាពប៉ិនប្រសប់ ពេលខ្លះមិនត្រូវបានរកឃើញចំពោះអ្នកដែលយើងរំពឹងថានឹងរកពួកគេ។ - Marguerite Valois - គោលដៅពិត និងស្របច្បាប់នៃវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់គឺផ្តល់ជីវិតមនុស្សជាមួយនឹងការបង្កើតថ្មី និងទ្រព្យសម្បត្តិ។ - Francis Bacon - Stephen Straus / គំនិតធំ ឬរបៀបដែលអ្នកបង្កើតអាជីវកម្មបានប្រែក្លាយគំនិតរបស់ពួកគេទៅជាផលិតផលដែលរកប្រាក់ចំណេញ។សៀវភៅនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រវត្តិនៃការច្នៃប្រឌិតទាំងនោះ ដែលបានក្លាយជាធាតុដែលធ្លាប់ស្គាល់នៃជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ដូចជាម៉ាស៊ីនថតចម្លង ឧបករណ៍ចង្ក្រាន Teflon និងចង្ក្រានមីក្រូវ៉េវ។ ការច្នៃប្រឌិតទាំងអស់នេះ បន្ថែមពីលើការផ្ដល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់មនុស្សជាតិ បាននាំមកនូវទ្រព្យសម្បត្តិដល់អ្នកបង្កើត។ ខ្ញំ​ុ​មានគំនិត​មួយ? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនធ្វើឱ្យវាក្លាយជាការពិត? James L. Adams / បិទ​គំនិត​របស់​អ្នក​។ បច្ចេកទេសក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយដើមចំពោះបញ្ហាស្មុគស្មាញ និងបង្កើតគំនិតដ៏អស្ចារ្យសៀវភៅនេះបង្រៀនពីជំនាញនៃការបង្កើតគំនិតដ៏អស្ចារ្យ។ វានឹងជួយលុបប្លុកដែលរារាំងចិត្តរបស់អ្នកពីការប្រើប្រាស់សក្តានុពលរបស់វា។

មេរៀនភាសារុស្សីថ្នាក់ទី៩ លើប្រធានបទ៖ "ការរៀបចំសម្រាប់បទបង្ហាញសង្ខេបនៃអត្ថបទ"។
គ្រូបង្រៀន: Gismatullina S.M.

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

- បង្រៀនពីរបៀបញែករឿងសំខាន់នៅក្នុងព័ត៌មាន កាត់អត្ថបទក្នុងវិធីផ្សេងៗគ្នា ត្រឹមត្រូវ តក្កវិជ្ជា និងសង្ខេបបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នក អាចស្វែងរកបាន និងត្រឹមត្រូវ ប្រើមធ្យោបាយភាសានៃការបញ្ជូនខ្លឹមសារទូទៅយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
- រៀបចំសិស្សឱ្យសរសេរបទបង្ហាញសង្ខេបនៃរចនាប័ទ្មសារព័ត៌មាន;
- បន្តជំរុញសិស្សឱ្យស្រឡាញ់ការអាន អក្សរសាស្ត្រ និងសៀវភៅ។

បរិក្ខារ: ឯកសារបង្រៀន (អត្ថបទនៃការធ្វើបទបង្ហាញ - ច្បាប់ចម្លង 1 សម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ), ការរំលឹក "របៀបសរសេរបទបង្ហាញសង្ខេប", "របៀបពិនិត្យមើលអ្វីដែលអ្នកបានសរសេរ" ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។
1. ពាក្យផ្ទួននៃគំនិតនៃការបង្ហាញ condensed ។
គ្រូ។
នៅក្នុងថ្នាក់យើងនឹងរៀបចំសរសេរអត្ថបទ។ បទបង្ហាញសង្ខេប។ ចងចាំអ្វីដែលពិសេសអំពីបទបង្ហាញប្រភេទនេះ?
សិស្ស។
នៅក្នុងបទបង្ហាញសង្ខេប យើងនឹងប្រាប់ឡើងវិញនូវបំណែកនីមួយៗនៃអត្ថបទដោយសង្ខេប ដោយបន្សល់ទុកតែអ្វីដែលសំខាន់បំផុត និងចាំបាច់បំផុត។
គ្រូ។
ជាការពិត ភារកិច្ចនៃបទបង្ហាញលម្អិតគឺការផលិតអត្ថបទប្រភពឡើងវិញឱ្យបានពេញលេញតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ខណៈពេលដែលរក្សារចនាប័ទ្មអ្នកនិពន្ធ។ ការបង្ហាញសង្ខេបទាមទារជំនាញក្នុងការជ្រើសរើសព័ត៌មានសំខាន់ៗ បង្ហាញខ្លឹមសារនៃអត្ថបទដោយសង្ខេប ផ្តល់ថាគំនិតចម្បងរបស់អ្នកនិពន្ធ លំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ និងលក្ខណៈរបស់តួអង្គត្រូវបានបញ្ជូនដោយគ្មានការបំភ្លៃ។

2. ការកំណត់គោលដៅមេរៀន។ ពាក្យដដែលៗនៃអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យដែលនឹងត្រូវបានជួបប្រទះពេញមេរៀន។

គ្រូ។
គោលបំណងនៃមេរៀនរបស់យើងគឺសម្រាប់អ្នកម្នាក់ៗដើម្បីរៀនយល់ និងបកស្រាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវខ្លឹមសារនៃអត្ថបទប្រភព កំណត់អត្តសញ្ញាណខ្នាតតូច និងផលិតឡើងវិញនូវខ្លឹមសារនៃប្រធានបទមីក្រូនីមួយៗនៃអត្ថបទប្រភពនៅក្នុងការងារដែលបានសរសេរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
គ្រូ។
តើ myctotema គឺជាអ្វី?
សិស្ស។
microtheme គឺជាប្រធានបទនៃបំណែកនៃអត្ថបទ ដែលជាផ្នែកមួយនៃវា។ ផលបូកនៃ microthemes បង្ហាញពីខ្លឹមសារសំខាន់នៃអត្ថបទ។

3. ស្គាល់អត្ថបទ។
គ្រូ។
អ្នកស្តាប់អត្ថបទ យល់ឃើញអត្ថបទទាំងមូល រំលេចខ្លឹមសារសំខាន់ និងបន្ទាប់បន្សំក្នុងខ្លឹមសារ បញ្ចូលសាច់រឿង ហើយទីបំផុតទទួលបានអារម្មណ៍រំជួលចិត្ត ដែលនឹងជួយអ្នកសរសេរសេចក្តីសង្ខេបសង្ខេប។

តើអ្វីជាប្រឌិតដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាតិ? អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីប្រទេសផ្សេងៗបានសម្រេចជាឯកច្ឆ័ន្ទថានេះជាសៀវភៅ។ មិនមែនជាទូរស័ព្ទ មិនមែនជាយន្តហោះ មិនមែនជារ៉េអាក់ទ័រនុយក្លេអ៊ែរ មិនមែនជាយានអវកាសទេ ប៉ុន្តែជាសៀវភៅ។ ដោយសារតែរូបរាងរបស់យន្តហោះ និងយានអវកាស ភាពប៉ិនប្រសប់នៃថាមពលអគ្គិសនី និងអាតូមិក និងអ្វីៗជាច្រើនទៀតបានក្លាយទៅជាអាចធ្វើទៅបានយ៉ាងជាក់លាក់ ដោយសារការច្នៃប្រឌិតសៀវភៅនេះ។
ហើយសព្វថ្ងៃនេះ ទោះបីជាមានការមកដល់នៃកុំព្យូទ័រ និងការអភិវឌ្ឍន៍មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងអេឡិចត្រូនិចក៏ដោយ ក៏សៀវភៅនេះមិនបានបាត់បង់នូវសារៈសំខាន់ដ៏សំខាន់របស់វាឡើយ។ វានៅតែជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូន និងអ្នករក្សាព័ត៌មានដែលអាចទុកចិត្តបំផុត និងមានស្ថេរភាពបំផុត ដែលមិនត្រូវការថាមពលខាងក្រៅណាមួយឡើយ។ ដូច្នេះហើយ​បានជា​សៀវភៅ​នៅតែ​ជា​កន្លែង​ប្រមូល​ចំណេះដឹង​ដ៏​យូរអង្វែង​បំផុត​។ ដូចនៅសម័យបុរាណដែរ បម្រើរឿងសំខាន់៖ ពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់ វាបំភ្លឺមនុស្ស ពោលគឺវាធ្វើឱ្យពួកគេភ្លឺស្វាង នាំពួកគេទៅរកភាពល្អ។
មនុស្សជាច្រើនគិតថាពួកគេអាចសិក្សាដោយផ្ទាល់មាត់។ ជាការពិតណាស់អ្នកអាចធ្វើបាន។ គ្រាន់​តែ​និយាយ​ពាក្យ​ដោយ​មិន​សរសេរ​ចុះ គឺ​ប្រៀប​ដូច​ជា​ការ​សរសេរ​លើ​ទឹក​ដោយ​ប្រើ​ចំបើង។ នេះជាអ្វីដែលអ្នកបង្កើតអក្ខរក្រម Slavic ដែលជាអ្នកបំភ្លឺ Kirill បាននិយាយ។ ពាក្យ​ដែល​បាន​ឮ​ដែល​មិន​បាន​ជួសជុល​នៅ​លើ​ក្រដាស​គឺ​ត្រូវ​បាន​លុប​ចេញ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស បន្សល់​ទុក​នូវ​ការ​ចងចាំ ប្រមូលផ្តុំ​ដោយ​ពាក្យ​ផ្សេង​ៗ​និង​ការ​ចាប់អារម្មណ៍។ ហើយអាចពឹងផ្អែកលើភាពជឿជាក់របស់វាបានទេ? ពាក្យ​មួយ​ដែល​បាន​ឮ​ហើយ​អាន​បាន​ស្ថិត​ក្នុង​ការ​ចងចាំ​របស់​មនុស្ស​ជា​យូរ​មក​ហើយ។
មនុស្សតែងតែស្វែងរកមិនត្រឹមតែដើម្បីរក្សាការសង្កេត និងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យពួកគេមានលក្ខណៈទូទៅផងដែរ។ ហើយវាស្ថិតនៅក្នុងសៀវភៅដែលបទពិសោធន៍រាប់សិបជំនាន់បានប្រមូលផ្តុំ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងហៅថាប្រាជ្ញា។ គ្មាន​អ្វី​ចម្លែក​ដែល​បុព្វបុរស​របស់​យើង​បាន​និយាយ​ថា​៖ ​«​ចិត្ត​ដែល​គ្មាន​សៀវភៅ ប្រៀប​ដូច​ជា​បក្សី​គ្មាន​ស្លាប​»។ ហើយ​នេះ​មាន​ន័យ​ថា​មាន​រឿង​មួយ៖ ដូច​ជា​សត្វ​ស្លាប​មិន​អាច​ហើរ​ដោយ​គ្មាន​ស្លាប​បាន​ទេ ដូច្នេះ​ចិត្ត​នៅ​មាន​កម្រិត​និង​មាន​កម្រិត​ដោយ​មិន​អាន​សៀវភៅ។
(ផ្អែកលើសព្វវចនាធិប្បាយ) (២៤៨ ពាក្យ)

គ្រូ។
សម្រាប់អត្ថបទនេះ អ្នកត្រូវតែសរសេរសេចក្តីសង្ខេបសង្ខេប ហើយសម្រាប់រឿងនេះ យើងនឹងធ្វើការលើខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។

4. ការវិភាគអត្ថបទ។

គ្រូ៖
ដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈនៃអត្ថបទ។
សិស្ស៖
1. ប្រយោគត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយប្រធានបទមួយ។ ពាក្យនៃប្រធានបទដូចគ្នាត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ (សៀវភៅ បំភ្លឺពាក្យ សរសេរអក្ខរក្រម Slavic បំភ្លឺ Kirill នៅលើក្រដាស អាន បទពិសោធន៍បង្គរ សុភាសិតអំពីសៀវភៅ ដោយមិនអានសៀវភៅ)។
2. អត្ថបទមានគំនិតមួយ។
សិស្ស។
គំនិតនៃអត្ថបទគឺថាសៀវភៅគឺជាប្រភពចំណេះដឹងអស់កល្បជានិច្ចនៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃជីវិតមនុស្ស។
3. អត្ថបទអាចត្រូវបានដាក់ចំណងជើង។
សៀវភៅគឺជាការច្នៃប្រឌិតដ៏សំខាន់បំផុត។
សិស្ស៖
4. អត្ថបទត្រូវបានបែងចែកជាបួនកថាខណ្ឌ។
- តើនេះត្រូវបានធ្វើសម្រាប់គោលបំណងអ្វី?
កថាខណ្ឌនីមួយៗមានប្រធានបទខ្នាតតូចដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រធានបទសំខាន់។
- យើងនឹងកំណត់ប្រធានបទខ្នាតតូចនៃកថាខណ្ឌនីមួយៗ ហើយសរសេរវាជាទម្រង់ផែនការ។
អ្នកអប់រំ៖ រៀបចំផែនការសម្រាប់អត្ថបទ។
សិស្ស៖
គ្រោងអត្ថបទ។
1. សូមអរគុណដល់សៀវភៅនេះ ការច្នៃប្រឌិតជាច្រើនបានក្លាយជាអាចធ្វើទៅបាន។
2. សៀវភៅគឺជាចំណេះដឹងដែលគួរឱ្យទុកចិត្តបំផុត និងជាប់លាប់បំផុត។
3. ពាក្យអានត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងការចងចាំរយៈពេលយូរ។
4. ចិត្ត​មាន​កម្រិត និង​មាន​កំហិត​ដោយ​មិន​បាន​អាន​សៀវភៅ។
គ្រូ។
កំណត់ប្រភេទនៃអត្ថបទនេះ។ បញ្ជាក់។
សិស្ស។
ប្រភេទនៃអត្ថបទនេះគឺមានហេតុផល ពីព្រោះអ្នកនិពន្ធអត្ថបទបានប្រកែក និងបង្ហាញថាសៀវភៅគឺជាការច្នៃប្រឌិតដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងមូលរបស់មនុស្សជាតិ។ ជាធម្មតា អត្ថបទនៃអំណះអំណាងមានបីផ្នែក - និក្ខេបបទ ភស្តុតាង និងសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងឃើញយ៉ាងច្បាស់៖
និក្ខេបបទ - អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្នាបានសម្រេចចិត្តជាឯកច្ឆ័ន្ទថាការច្នៃប្រឌិតដ៏សំខាន់បំផុតគឺសៀវភៅ។ បន្ថែមទៀតនៅក្នុងអត្ថបទមានភស្តុតាង៖ 1. សៀវភៅនៅតែជាចំណេះដឹងដែលគួរឱ្យទុកចិត្តបំផុត និងជាប់លាប់បំផុត។ 2. ពាក្យអានត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងការចងចាំរយៈពេលយូរ។ 3. ចិត្ត​មាន​កម្រិត និង​កំហិត​ដោយ​មិន​អាន​សៀវភៅ។
ហើយការសន្និដ្ឋានគឺថាវាមាននៅក្នុងសៀវភៅដែលបទពិសោធន៍រាប់សិបជំនាន់បានប្រមូលផ្តុំ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងហៅថាប្រាជ្ញា ចិត្តមានកម្រិត និងរឹតបន្តឹងដោយមិនអានសៀវភៅ។

គ្រូ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការកំណត់ប្រភេទឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ចាប់តាំងពីប្រភេទនៃការនិយាយដែលមានមុខងារ និងអត្ថន័យត្រូវបានសាងសង់តាមវិធីផ្សេងៗគ្នា ត្រូវបានរៀបចំឡើងដូចខាងក្រោម៖
1) មុខតំណែងសំខាន់ (និក្ខេបបទ);
2) ភស្តុតាងដោយប្រើអំណះអំណាង;
3) ការសន្និដ្ឋាន។
នៅពេលសរសេរបទបង្ហាញ ត្រូវតែធានាថាខ្លឹមសារនៃអត្ថបទប្រភពត្រូវបានបញ្ជូនដោយគ្មានការបំភ្លៃ វគ្គសំខាន់ៗត្រូវបានរក្សាទុក ហើយការពិតដែលខុសពីគ្នាមិនត្រូវបានគេនិយាយជាទូទៅទេ។
កំណត់រចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទនេះ។
សិស្ស។
រចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទគឺសារព័ត៌មាន។ វាមានឥទ្ធិពលលើអ្នកអាន និងណែនាំព័ត៌មានជាក់លាក់។ ដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចុប្បន្ននៃពេលវេលារបស់យើងដែលជាចំណាប់អារម្មណ៍របស់សង្គម។ អ្នកនិពន្ធអត្ថបទលើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យអានបន្ថែម។
គ្រូ។
យកចិត្តទុកដាក់លើវាក្យសព្ទនៃរចនាប័ទ្មសារព័ត៌មាន។ ពាក្យគឺពិបាកនិងធ្ងន់។

5. ធ្វើការលើការបង្ហាប់អត្ថបទ។
គ្រូ។
យើង​ត្រូវ​សរសេរ​សេចក្ដី​សង្ខេប​ខ្លីៗ​នៃ​អត្ថបទ​នេះ។
គ្រូ។
តើយើងអាចបង្ហាប់អត្ថបទតាមរបៀបណាខ្លះ?
សិស្ស។
វិធីសាស្រ្តដំបូងត្រូវបានគេហៅថាករណីលើកលែង។ នៅពេលដកចេញពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃគំនិតសំខាន់នៃអត្ថបទយើងលុបចោលព័ត៌មានលម្អិតនិងព័ត៌មានលម្អិតដែលមិនចាំបាច់។
សិស្ស។
វិធីទីពីរគឺការធ្វើទូទៅ។ នៅពេលនិយាយទូទៅ អង្គហេតុនីមួយៗត្រូវបានញែកដាច់ពីគ្នាជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់មកបញ្ចូលគ្នាដោយប្រើមធ្យោបាយភាសាពិសេស។
សិស្ស។
អ្នកអាចជំនួសក្រុមនៃសមាជិកដូចគ្នាដោយពាក្យ ឬឃ្លាមួយ។
គ្រូ។
យើងនឹងបង្ហាប់អត្ថបទដោយប្រើវិធីសាស្ត្រលុបបំបាត់។
ចាំថា តើយើងអាចប្រើបច្ចេកទេសអ្វីខ្លះសម្រាប់រឿងនេះ?
សិស្ស។
បច្ចេកទេសភាសាសំខាន់ៗសម្រាប់ការបង្ហាប់អត្ថបទរួមមានដូចខាងក្រោម។
1. ការជំនួស៖
ការជំនួសសមាជិកដូចគ្នាជាមួយនឹងឈ្មោះទូទៅ;
ការជំនួសបំណែកប្រយោគជាមួយនឹងកន្សោមមានន័យដូច;
ការជំនួសប្រយោគ ឬផ្នែករបស់វាដោយសព្វនាមបង្ហាញ;
ការជំនួសប្រយោគ ឬផ្នែករបស់វាជាមួយនឹងសព្វនាមនិយមន័យ ឬអវិជ្ជមានជាមួយនឹងអត្ថន័យទូទៅ។
ការជំនួសប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយប្រយោគសាមញ្ញ;
ការជំនួសការនិយាយដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងការនិយាយដោយប្រយោល។

2. ករណីលើកលែង៖
ការមិនរាប់បញ្ចូលសមាជិកបុគ្គលនៃសំណើ, សមាជិកដូចគ្នាមួយចំនួន;
ការមិនរាប់បញ្ចូលពាក្យដដែលៗ;
ដោយមិនរាប់បញ្ចូលបំណែកប្រយោគដែលមានអត្ថន័យតិច។
ការមិនរាប់បញ្ចូលប្រយោគដែលមានការពិពណ៌នា ឬហេតុផល បង្ហាញយ៉ាងទូលំទូលាយ និងទាំងស្រុង។
3. ការរួមបញ្ចូលគ្នា៖
ការបង្កើតប្រយោគស្មុគស្មាញដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានូវពាក្យសាមញ្ញពីរដែលនិយាយអំពីប្រធានបទនៃការនិយាយដូចគ្នា។
គ្រូ។ អានខិត្តប័ណ្ណហើយព្យាយាមទទួលយកដំបូន្មានរបស់វា។
អនុស្សរណៈ "របៀបសរសេរសេចក្តីសង្ខេប"
1. រំលេចគំនិតសំខាន់ៗ (សំខាន់ ចាំបាច់) (មីក្រូប្រធានបទ) នៅក្នុងអត្ថបទ។
2. ស្វែងរកគំនិតចម្បងក្នុងចំណោមពួកគេ។
3. បំបែកអត្ថបទទៅជាផ្នែក ដោយដាក់ជាក្រុមជុំវិញគំនិតសំខាន់ៗ។
4. បង្កើតគ្រោងមួយដែលមានចំណងជើងសម្រាប់ប្រធានបទមីក្រូនីមួយៗ។
5. គិតអំពីអ្វីដែលអាចត្រូវបានដកចេញនៅក្នុងផ្នែកនីមួយៗ តើព័ត៌មានលម្អិតអ្វីខ្លះដែលត្រូវបដិសេធ។
6. តើអង្គហេតុអ្វីខ្លះ (ឧទាហរណ៍ ករណី) អាចត្រូវបានផ្សំ និងទូទៅនៅក្នុងផ្នែកដែលនៅជាប់គ្នានៃអត្ថបទ?
7. ពិចារណាមធ្យោបាយនៃការទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែក។
8. បកប្រែព័ត៌មានដែលបានជ្រើសរើសទៅជាភាសា "របស់អ្នក"។
គ្រូ។
ចូរយើងអានកថាខណ្ឌអត្ថបទឡើងវិញដោយកថាខណ្ឌ គិតអំពីអ្វីដែលអាចត្រូវបានដកចេញនៅក្នុងផ្នែកនីមួយៗ តើព័ត៌មានលម្អិតអ្វីខ្លះដែលត្រូវបដិសេធ។
សិស្ស។
ការបង្ហាប់អត្ថបទដំបូង
តើអ្វីជាប្រឌិតដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាតិ? អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីប្រទេសផ្សេងៗបានសម្រេចជាឯកច្ឆ័ន្ទថានេះជាសៀវភៅ។ ដោយសារតែភាពជឿនលឿននៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាបានក្លាយជាអាចធ្វើទៅបាន ដោយសារការច្នៃប្រឌិតសៀវភៅ។
ហើយសព្វថ្ងៃនេះ នៅក្នុងយុគសម័យនៃការទំនាក់ទំនងអេឡិចត្រូនិច សៀវភៅនេះមិនបានបាត់បង់នូវសារៈសំខាន់ដ៏សំខាន់របស់វាឡើយ។ វានៅតែជាអ្នករក្សាព័ត៌មានដែលមានស្ថេរភាពបំផុត។ ដូច្នេះហើយ​បានជា​សៀវភៅ​នៅតែ​ជា​កន្លែង​ប្រមូល​ចំណេះដឹង​ដ៏​យូរអង្វែង​បំផុត​។ ពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់ វាបំភ្លឺមនុស្ស ធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែភ្លឺស្វាង និងនាំពួកគេទៅរកភាពល្អ។
មនុស្សជាច្រើនគិតថាពួកគេអាចសិក្សាដោយផ្ទាល់មាត់។ អាច។ គ្រាន់​តែ​និយាយ​ពាក្យ​ដោយ​មិន​សរសេរ​ចុះ គឺ​ប្រៀប​ដូច​ជា​ការ​សរសេរ​លើ​ទឹក​ដោយ​ប្រើ​ចំបើង។ នេះជាអ្វីដែលអ្នកបង្កើតអក្ខរក្រម Slavic ដែលជាអ្នកបំភ្លឺ Kirill បាននិយាយ។ ពាក្យ​ដែល​បាន​ឮ​ដែល​មិន​បាន​កត់ត្រា​នៅ​លើ​ក្រដាស​បាត់​ពី​ការ​ចងចាំ។ ហើយអាចពឹងផ្អែកលើភាពជឿជាក់របស់វាបានទេ? ពាក្យ​ដែល​បាន​ឮ​ហើយ​បន្ទាប់​មក​អាន​បាន​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​ការ​ចងចាំ​របស់​មនុស្ស​ជា​យូរ​មក​ហើយ។
មនុស្សតែងតែស្វែងរកការសង្កេត និងចំណេះដឹងទូទៅរបស់ពួកគេ។ ហើយវាស្ថិតនៅក្នុងសៀវភៅដែលបទពិសោធន៍រាប់សិបជំនាន់បានប្រមូលផ្តុំ។ ដូនតា​យើង​និយាយ​ថា​៖ ​«​ចិត្ត​គ្មាន​សៀវភៅ ប្រៀប​ដូច​ជា​បក្សី​គ្មាន​ស្លាប​»​។ ហើយ​នេះ​មាន​ន័យ​មួយ​ថា ដូច​ជា​សត្វ​ស្លាប​មិន​អាច​ហើរ​ដោយ​គ្មាន​ស្លាប ដូច្នេះ​ចិត្ត​មាន​កម្រិត​ដោយ​មិន​អាន​សៀវភៅ។

គ្រូ។
សិស្ស។
1. ការជំនួសសមាជិកដូចគ្នាដែលមានឈ្មោះទូទៅ;
2. ជំនួសបំណែកប្រយោគដោយកន្សោមមានន័យដូច
4. ការមិនរាប់បញ្ចូលប្រយោគដែលមានការពិពណ៌នា ឬហេតុផល បង្ហាញយ៉ាងទូលំទូលាយ និងទាំងស្រុង។

ការបង្ហាប់អត្ថបទទីពីរ។
តើ​ការ​ប្រឌិត​អ្វី​បាន​ក្លាយ​ជា​រឿង​សំខាន់​ក្នុង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​មនុស្ស? អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសម្រេចចិត្តជាឯកច្ឆ័ន្ទថានេះជាសៀវភៅ។ ដោយសារតែសមិទ្ធិផលបានក្លាយជាអាចធ្វើទៅបានអរគុណចំពោះសៀវភៅ។
ហើយសព្វថ្ងៃនេះ សៀវភៅមិនបានបាត់បង់នូវសារៈសំខាន់ដ៏សំខាន់របស់វាឡើយ។ នាងនៅតែជាអ្នករក្សាព័ត៌មានប្រកបដោយស្ថិរភាព។ ដូច្នេះ សៀវភៅ​គឺ​ជា​កន្លែង​ប្រមូល​ចំណេះ​ដឹង​ជាប់​លាប់​បំផុត។ នាងបំភ្លឺមនុស្សពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។
មនុស្សជាច្រើនគិតថាពួកគេអាចសិក្សាដោយផ្ទាល់មាត់។ អាច។ ប៉ុន្តែនេះគឺដូចគ្នាទៅនឹងការសរសេរនៅលើទឹកដោយប្រើជម្រេ។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​អ្នក​បំភ្លឺ Kirill បាន​និយាយ។ ពាក្យ​ដែល​បាន​ឮ​ដែល​មិន​បាន​កត់ត្រា​នៅ​លើ​ក្រដាស​បាត់​ពី​ការ​ចងចាំ។ ពាក្យ​ដែល​ឮ​ហើយ​អាន​ត្រូវ​រក្សា​ទុក​ក្នុង​ការ​ចងចាំ​ជា​យូរ​មក​ហើយ។
មនុស្សបានស្វែងរកការសង្កេត និងចំណេះដឹងទូទៅរបស់ពួកគេ។ ហើយបទពិសោធន៍រាប់សិបជំនាន់បានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងសៀវភៅ។ បុព្វបុរស​របស់​យើង​បាន​និយាយ​ថា​៖ ​«​ចិត្ត​ដែល​គ្មាន​សៀវភៅ ប្រៀប​ដូច​ជា​បក្សី​គ្មាន​ស្លាប​»។ នេះមានន័យថា៖ ដូចជាសត្វស្លាបមិនអាចហើរដោយគ្មានស្លាប ដូច្នេះចិត្តមានកម្រិតដោយមិនអានសៀវភៅ។

គ្រូ។
តើអ្នកបានប្រើបច្ចេកទេសបង្ហាប់អត្ថបទអ្វីខ្លះ?
សិស្ស។
1. ការបង្កើតប្រយោគស្មុគស្មាញដោយការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងពាក្យសាមញ្ញពីរដោយប្រាប់អំពីប្រធានបទនៃការនិយាយដូចគ្នា។
2. ការមិនរាប់បញ្ចូលពាក្យដដែលៗ;
3. ការមិនរាប់បញ្ចូលបំណែកប្រយោគដែលមានអត្ថន័យតិច។
គ្រូ។
ធ្វើការបង្ហាប់ទីបីដោយខ្លួនឯង ខ្ញុំចង់ព្រមានអ្នក និងរំលឹកអ្នកអំពីកំហុសឡូជីខល។
កំហុសឡូជីខល

1. ប្រមូលផ្តុំគំនិតដែលនៅឆ្ងាយជាមួយគ្នាក្នុងប្រយោគមួយ។
2. ខ្វះភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងគំនិត; ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា និងការរំលោភលើដីកាសម្រេច។
3. ការប្រើប្រាស់ប្រយោគនៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នាក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ ដែលនាំឱ្យពិបាកយល់អត្ថន័យ និងអនិច្ចកម្ម។
4. ការបញ្ចប់មិនជោគជ័យ (ការចម្លងលទ្ធផល) ។
5.
6. ការងារឯករាជ្យ។

ការបង្ហាប់អត្ថបទទីបី។
តើ​ការ​ប្រឌិត​អ្វី​បាន​ក្លាយ​ជា​រឿង​សំខាន់​ក្នុង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​មនុស្ស? អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសម្រេចចិត្តថាវាជាសៀវភៅ។ ដោយសារតែសមិទ្ធិផលបានក្លាយជាអាចធ្វើទៅបានអរគុណចំពោះសៀវភៅ។
សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ សៀវភៅ​នេះ​មិន​បាន​បាត់​បង់​អត្ថន័យ​ទេ។ នាងនៅតែជាអ្នករក្សាព័ត៌មាន។ ដូច្នេះ សៀវភៅ​ជា​កន្លែង​ប្រមូល​ចំណេះដឹង។ នាងបំភ្លឺមនុស្ស។
មនុស្សជាច្រើនគិតថា ការរៀនអាចធ្វើឡើងដោយផ្ទាល់មាត់។ អាច។ ប៉ុន្តែ​ពាក្យ​ដែល​ឮ​ហើយ​មិន​បាន​កត់​ទុក​លើ​ក្រដាស​ទុក​ក្នុង​ការ​ចង​ចាំ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​បាន​អាន​គឺ​រក្សា​ទុក​ក្នុង​ការ​ចងចាំ។
មនុស្សបានស្វែងរកចំណេះដឹងទូទៅ។ សៀវភៅបានប្រមូលបទពិសោធន៍ជាច្រើនជំនាន់។ បុព្វបុរស​របស់​យើង​បាន​និយាយ​ថា​៖ ​«​ចិត្ត​ដែល​គ្មាន​សៀវភៅ ប្រៀប​ដូច​ជា​បក្សី​គ្មាន​ស្លាប​»។ នេះមានន័យថា៖ បក្សីដែលគ្មានស្លាបមិនអាចហោះហើរបានទេ ហើយចិត្តមានកម្រិតដោយមិនអានសៀវភៅ។ 90 ពាក្យ

7. សង្ខេប។
គ្រូ។
ពិនិត្យមើលអ្វីដែលអ្នកបានសរសេរដោយប្រើកំណត់ចំណាំ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ។

ការ​រំលឹក
របៀបពិនិត្យមើលអ្វីដែលអ្នកបានសរសេរ
1.បន្ទាប់ពីសរសេរអត្ថបទសម្រាប់សេចក្តីព្រាងរួច សូមអានវាយ៉ាងហោចណាស់ 3 ដង។
2. អានជាលើកដំបូងដើម្បីពិនិត្យមើលខ្លឹមសារ។
ឆ្លើយសំនួរ:
តើខ្លឹមសារសំខាន់នៃអត្ថបទប្រភពត្រូវបានបញ្ជូនទេ?
តើគំនិតត្រូវបានធ្វើម្តងទៀត ឬព័ត៌មានសំខាន់ៗត្រូវបានខកខាន?
តើ​អត្ថបទ​ដែល​សរសេរ​អាច​ហៅ​ថា​សេចក្ដី​សង្ខេប​នៃ​អត្ថបទ​ដើម​បាន​ទេ?
តើប្រធានបទតូចៗទាំងអស់នៃអត្ថបទប្រភពត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងបទបង្ហាញដែរឬទេ?
3. អានវាជាលើកទីពីរដើម្បីកែអត្ថបទ។
ឆ្លើយសំនួរ:
* តើអត្ថបទអាចត្រូវបានគេហៅថាស៊ីសង្វាក់គ្នាបានទេ?
*តើកថាខណ្ឌត្រូវបានបន្លិចត្រឹមត្រូវទេ?
* តើមានកំហុសវេយ្យាករណ៍ទេ?
* តើមានកំហុសក្នុងការនិយាយទេ?
* តើការនិយាយរបស់អ្នកមានការបញ្ចេញមតិទេ?
4. អានជាលើកទីបី ដើម្បីពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិ។ ប្រើវចនានុក្រម!
5.After rewriting the text into a clean copy, also check the clean version .

IKZ Semantic សុចរិតភាព ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃការនិយាយ និងភាពស៊ីសង្វាក់នៃការបង្ហាញ
ការងាររបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសុច្ចរិតភាព ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃពាក្យសំដី និងភាពស៊ីសង្វាក់នៃការបង្ហាញ៖
- មិនមានកំហុសឡូជីខល, លំដាប់នៃការបង្ហាញមិនត្រូវបានខូច;
- មិនមានការរំលោភលើការបែងចែកកថាខណ្ឌនៃអត្ថបទនៅក្នុងការងារនោះទេ។ ២
ការងាររបស់អ្នកពិនិត្យត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសុច្ចរិតភាព ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពស៊ីសង្វាក់នៃការបង្ហាញ។
ប៉ុន្តែមានកំហុសឡូជីខល 1,
និង/ឬមានការបំពាន 1 នៃការបែងចែកកថាខណ្ឌនៃអត្ថបទនៅក្នុងការងារ។ ១
ការងាររបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យបង្ហាញពីចេតនាទំនាក់ទំនង,
ប៉ុន្តែមានកំហុសឡូជីខលច្រើនជាង 1 ត្រូវបានធ្វើឡើង
និង/ឬមាន 2 ករណីនៃការរំលោភលើផ្នែកអត្ថបទ 0
ចំនួនពិន្ទុអតិបរិមាសម្រាប់ការបង្ហាញសង្ខេបតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ IR1-IR3 7

បញ្ជីប្រភពដែលបានប្រើ

1. ភាសារុស្សី៖ គ្រូបង្ហាត់រហ័សសម្រាប់ត្រៀមប្រលងរដ្ឋ៖ “បទបង្ហាញសង្ខេប៖ ថ្នាក់ទី៩” / E.V. Korchagina, E.S. Simakova.-M.:AST:Astrel: Polygraph Publishing House, 2010
2. ទម្រង់ថ្មីនៃវិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយនៅថ្នាក់ទី 9៖ អនុសាសន៍ និងបទពិសោធន៍ - Kazan: RIC “School”, 2009
3. ភាសារុស្សីថ្នាក់ទី 9 ។ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋ -2011: សៀវភៅណែនាំអប់រំនិងវិធីសាស្រ្ត / ed ។ នៅ​លើ។ Senina.-Rostov n/d: Legion – M., 2010
4.

សម្រាប់អត្ថបទពេញលេញនៃសម្ភារៈ មេរៀនភាសារុស្សីថ្នាក់ទី 9 លើប្រធានបទ "ការរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញនៃអត្ថបទ" សូមមើលឯកសារដែលអាចទាញយកបាន។
ទំព័រមានបំណែកមួយ។

ការ​សិក្សា​អក្សរសាស្ត្រ​នៅ​សាលា​គឺ​គួរ​ឱ្យ​រំភើប​ចិត្ត​និង​ការ​អប់រំ​។ វាគឺនៅលើប្រធានបទនេះដែលយើងទទួលបានស្គាល់ជាមួយនឹងការងាររបស់អ្នកនិពន្ធដ៏អស្ចារ្យជាមួយនឹងស្នាដៃនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនិងបរទេស។ ប៉ុន្តែក៏មានការលំបាកក្នុងការសិក្សាផងដែរ។ គ្រូតម្រូវឱ្យអ្នករៀនកំណាព្យ សរសេរអត្ថបទ និងផ្សេងៗទៀត ថ្ងៃនេះយើងនឹងមើលថាអ្វីជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ រៀនពីរបៀបសរសេរវាឱ្យត្រឹមត្រូវ ហើយថែមទាំងមើលល្បិចមួយចំនួនដែលនឹងធ្វើឱ្យការងាររបស់អ្នកកាន់តែងាយស្រួល។

ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគំនិតនៃអ្វីដែលជាបទបង្ហាញ។ ចូរលើកឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងនៃការងាររបស់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំមួយ ហើយមើលកំហុសទាំងអស់ដែលមិនគួរធ្វើ។ ចូរ​យើង​ព្យាយាម​សរសេរ​បទ​បង្ហាញ​ដ៏​ល្អ​មួយ ដោយ​គិត​ដល់​ការ​កែតម្រូវ​របស់​គ្រូ។ យើងស្នើឱ្យអ្នកចាប់ផ្តើមភ្លាមៗ។

តើ​នេះ​ជា​អ្វី?

ដូច្នេះ តើ​ការងារ​ច្នៃប្រឌិត​មួយ​ប្រភេទ​ក្នុង​អក្សរសិល្ប៍​ជាអ្វី? ជារឿយៗគ្រូបង្រៀនប្រើបទបង្ហាញដើម្បីតាមដានចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។ ដើម្បីទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់សម្រាប់មួយភាគបួន អ្នកត្រូវព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំង និងនាំយកគុណភាពនៃការងារច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកទៅកាន់ស្ថានភាពដ៏ល្អមួយ។

តើអ្វីជាចំណុចនៃបទបង្ហាញ? អ្នកអាន ឬមានអត្ថបទខ្លីៗដែលអានសម្រាប់អ្នក ជាធម្មតាមកពីអក្សរសិល្ប៍បុរាណ។ បន្ទាប់មកទៀត អ្នកត្រូវវិភាគអ្វីដែលអ្នកបានអាន ឬបានឮ ហើយសរសេរការនិយាយឡើងវិញខ្លីៗ ដោយរក្សានូវគំនិតសំខាន់នៃការងារ ឬវគ្គរបស់វា។ វាក៏មានប្រភេទការងារដែលហៅថាការធ្វើបទបង្ហាញផ្ទាល់មាត់ផងដែរ។ តើវាប្រើសម្រាប់អ្វី? ការធ្វើបទបង្ហាញ (ផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ) អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអភិវឌ្ឍជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធ និងស្ទីលស្ទីល ដែលចាំបាច់ណាស់សម្រាប់ការរស់រានមានជីវិតនៅក្នុងសង្គមរបស់យើង។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា សិស្សត្រូវតែជាបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលបានបង្កើតឡើងដែលអាចបង្ហាញពីគំនិតរបស់គាត់យ៉ាងស្រស់ស្អាត និងរលូន និងមានគោលដៅជាក់លាក់ក្នុងជីវិត។

ដំបូងគ្រូអានអត្ថបទ។ ភារកិច្ចរបស់សិស្សគឺដើម្បីកត់ត្រាទិន្នន័យចាំបាច់ (លេខ, ឈ្មោះ, លំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ និងដូច្នេះនៅលើ)។ គ្រូទុកពេលខ្លះដើម្បីសរសេរសេចក្តីព្រាង សិស្សត្រូវទុកចន្លោះទំនេរនៅកន្លែងចាំបាច់ (ភ្លេចអ្វីមួយ មិនមានពេលសរសេរវា)។ បន្ទាប់មកអត្ថបទត្រូវបានអានម្តងទៀត។ នេះជាឱកាសចុងក្រោយក្នុងការបន្ថែមអ្វីមួយទៅក្នុងបទបង្ហាញរបស់អ្នក។ កំណែព្រាងត្រូវបានបំពេញបន្ថែម អក្ខរាវិរុទ្ធ វណ្ណយុត្តិ និងរចនាប័ទ្មត្រូវបានពិនិត្យ។ ដំណាក់កាលបន្ទាប់គឺការសរសេរកំណែចុងក្រោយ។

ការអនុវត្តនេះត្រូវបានជួបប្រទះជាញឹកញាប់៖ រួមជាមួយនឹងការធ្វើបទបង្ហាញ វាចាំបាច់ក្នុងការបំពេញកិច្ចការច្នៃប្រឌិតតូចមួយ (ដាក់ចំណងជើងអត្ថបទ សរសេរសេចក្តីសន្និដ្ឋានលម្អិត នោះគឺជាអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះបញ្ហា បន្ថែមការគិតមិនទាន់ចប់។ល។)។

ផែនការ

នៅពេលគ្រូអានអត្ថបទជាលើកដំបូង ចាំបាច់ត្រូវធ្វើគំនូរព្រាងខ្លះៗ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅដំណាក់កាលនេះដើម្បីបង្កើតផែនការបង្ហាញ។ ផ្នែកមួយគឺជាកថាខណ្ឌដាច់ដោយឡែក។ វាចាំបាច់ក្នុងការស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ននិងបែងចែកអត្ថបទទាំងមូលទៅជាផ្នែកន័យន័យ។ សរសេរវាចុះ នោះអ្នកនឹងទទួលបានផែនការ។ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសរសេរអត្ថបទដ៏ស្រស់ស្អាតនិងចុះសម្រុងគ្នាដោយមិនមានការភ័ន្តច្រឡំនៅក្នុងលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងនៅក្នុងអត្ថបទ។

ការសរសេរ

យើងបានស្វែងយល់ថាអ្វីជាបទបង្ហាញ និងមូលហេតុដែលវាត្រូវបានប្រើប្រាស់ ហើយឥឡូវនេះសូមបន្តទៅការរំលឹកខ្លីៗដែលនឹងជួយអ្នកក្នុងការសរសេរក្រដាសដែលមានគុណភាពខ្ពស់៖

• ស្តាប់អត្ថបទដោយយកចិត្តទុកដាក់ កំណត់បញ្ហាចម្បង។
• នៅពេលអានជាលើកដំបូង សូមព្យាយាមបង្កើតកំណត់ចំណាំតូចៗ (គ្រោង ឈ្មោះ កាលបរិច្ឆេទ កន្សោមរស់រវើក ដែលចាំបាច់ត្រូវបញ្ចូលក្នុងបទបង្ហាញ)។
• សួរគ្រូរបស់អ្នកអំពីអត្ថន័យនៃពាក្យដែលអ្នកមិនយល់។
• នៅពេលអានឡើងវិញ ធ្វើផែនការលម្អិត។
• បន្ទាប់​មក​ការងារ​លើ​អត្ថបទ ដក​ចំណុច​ចេញ​ពី​ផែនការ​ដែល​មិន​មាន​បន្ទុក​ន័យ​ធៀប។
• សរសេរសេចក្តីព្រាង ពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធ វណ្ណយុត្តិ និងរចនាប័ទ្ម។
• ចាប់ផ្តើមសរសេរសេចក្តីព្រាងចុងក្រោយ។

ឧទាហរណ៍

ចូរ​យើង​លើក​ឧទាហរណ៍​មួយ​អំពី​បទ​បង្ហាញ​នៅ​ថ្នាក់​ទី​៥។ នៅទីនេះយើងក៏នឹងពិនិត្យមើលកំហុសផងដែរ។

"ពួកគេបានដាក់ទ្វារថ្មីដ៏ល្អនៅក្នុងខ្ទម មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរវា" ។

ត្រឹមត្រូវហើយ៖ ទ្វារថ្មីត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុងខ្ទម។

"នាងមិននឹករដូវរងា និងកំដៅរដូវក្តៅទេ គេឈប់និយាយអំពីនាង ព្រោះគ្មានអ្វីដែលត្រូវជេរនាងទេ"។

នោះជាការត្រឹមត្រូវ៖ វាបានបិទ និងបើកបានល្អ មិនមានអ្វីត្រូវស្តីបន្ទោសនោះទេ។

"ប៉ុន្តែគ្រប់គ្នានិយាយច្រើនអំពីស៊ុម ហើយធ្វើម៉េចគេមិននិយាយអំពីវាពេលវាកកិត ទុកអោយកក និងហើម"។

នោះជាការត្រឹមត្រូវ៖ មនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងនិយាយអំពីស៊ុមព្រោះវាអាក្រក់។

គោលការណ៍​នៃ​ការ​សរសេរ​សេចក្តី​សង្ខេប​សង្ខេប​គឺ​ច្បាស់​ណាស់​សូម្បី​តែ​ក្នុង​វគ្គ​ខ្លី​នេះ។ វាចាំបាច់ក្នុងការដកចេញនូវព័ត៌មានដែលមិនផ្ទុកនូវអត្ថន័យ ដកពាក្យដដែលៗ និងការពិពណ៌នា។

ជំពូកទី 8. ច្បាប់បីនៃភាពប៉ិនប្រសប់

ភាពចម្រុងចម្រើនយ៉ាងងាយស្រួល និងសប្បាយរីករាយរស់នៅក្នុងពិភពពិត មិនថាអ្នកមានលុយ ឬអត់នោះទេ។

Jerry Gillies

ធនធានគឺជាចរិតមួយដែលយើងត្រូវអភិវឌ្ឍ ប្រសិនបើយើងចង់គ្រប់គ្រងជីវិតការងាររបស់យើង។ មិនថាយើងចង់បង្កើតអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង ឬគ្រាន់តែចូលនិវត្តន៍មុនពេលកំណត់ ដើម្បីចូលរួមចំណង់ចំណូលចិត្តទាំងស្រុង ដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវរបៀបរស់នៅ ឬកន្លែងស្នាក់នៅ "ដ៏ល្អ" ជាមួយនឹងការងារដែលយើងចូលចិត្ត ការច្នៃប្រឌិតដែលបង្កើតថ្មីនឹងតែងតែជាសម្ព័ន្ធមិត្តចាំបាច់។ ប្រសិនបើអ្នកពិនិត្យមើលអត្ថន័យនៃពាក្យ "ភាពប៉ិនប្រសប់" អ្នកនឹងឃើញថាវាលើសពី "ការច្នៃប្រឌិត" បន្តិច។ នេះគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតអ្វីមួយដែលមិនមាន, ទេពកោសល្យនៃការដោះស្រាយស្ថានភាពណាមួយ។

បុគ្គល​ដែល​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​ខ្លួន​ស្រឡាញ់​ជា​ធម្មតា​មាន​គំនិត​ច្នៃប្រឌិត​ខ្ពស់​។ នេះគឺជាប្រភេទអ្នកច្នៃប្រឌិតដែលហ៊ានសាកល្បងអ្វីដែលថ្មី ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតមិនគាំទ្រគាត់ សូម្បីតែនៅពេលដែលគាត់មានទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់អ្នកដទៃ (ដូចជាការផ្តល់សម្រាប់គ្រួសាររបស់គាត់)។

ចំណុចសំខាន់នៃធនធានគឺជាចរិតលក្ខណៈដែលទាក់ទងនឹងការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់៖ អារម្មណ៍ដែលផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវទំនុកចិត្ត និងសមត្ថភាពក្នុងការគិតពីរបៀបធ្វើអ្វីមួយដោយគ្មានការណែនាំបច្ចេកទេស ឬដំបូន្មានពីអ្នកជំនាញ។

មនុស្សបែបនេះគឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ Paul ដែលបានបើកក្រុមហ៊ុនស្ថាបត្យកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ។ គាត់បានធ្វើការក្រៅម៉ោងឱ្យក្រុមហ៊ុនស្ថាបត្យកម្មផ្សេងៗនៅពេលកំពុងសិក្សា ប៉ុន្តែមានអារម្មណ៍ថាគាត់គួរតែចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

ខ្ញុំមានការខកចិត្តទាំងស្រុងដែលវាមិនមែនជាខ្ញុំដែលទទួលបានការទទួលស្គាល់សម្រាប់គម្រោងរបស់ខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែជាអ្នកដទៃ។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំមានសមត្ថភាពបង្កើតអ្វីមួយនៅកម្រិតខ្ពស់។ វា​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​និយាយ​ទៅ​កាន់​ខ្លួន​ឯង​ថា "ស្តាប់ វា​ដល់​ពេល​ធ្វើ​ហើយ"។

នៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំច្បាស់ជាដឹងជានិច្ចថាខ្ញុំនឹងមានអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួន៖ ខ្ញុំមានអាកប្បកិរិយាពិសេសចំពោះការសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងនឹងអាជីវកម្មខ្នាតតូច ការប្រមូលកាតាឡុក និងប្រហែលជាដោយមិនដឹងខ្លួនអំពីព័ត៌មានលម្អិត និងព័ត៌មានលម្អិតនៃការដំណើរការ។ ក្រុមហ៊ុនរបស់ខ្ញុំ។

អ្វីមួយគ្រប់គ្រងខ្ញុំពីខាងក្នុង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវហៅវាថា វាសនា ឬអ្វីផ្សេងទៀតទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំត្រូវការអ្វីមួយ ខ្ញុំគ្រាន់តែទៅធ្វើវា។ ឬ​ខ្ញុំ​គិត​អំពី​វា​ក្នុង​របៀប​នេះ ហើយ​យូរ​រហូត​ដល់​ទីបំផុត​វា​មក​រក​ខ្ញុំ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។

ប៉ូល​មិន​បាន​រំពឹង​ថា​នឹង​មាន​ការ​លំបាក​ផ្នែក​ហិរញ្ញវត្ថុ និង​ការ​ពន្យារ​ពេល​នោះ​ទេ។ ទោះ​បី​ជា​គាត់​មាន​ប្រាក់​សន្សំ​ក៏​ដោយ​មិន​យូរ​ប៉ុន្មាន​ពួក​គាត់​ក៏​រត់​ចេញ។

ក្នុង​ការ​ខិត​ខំ​ប្រឹង​ប្រែង​ដើម្បី​ដោះ​ស្រាយ​អាជីវកម្ម​របស់​ខ្ញុំ ខ្ញុំ​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ​របៀប​រស់​នៅ​របស់​ខ្ញុំ​ទាំង​ស្រុង។ ខ្ញុំបានវាយតម្លៃឡើងវិញនូវទម្លាប់ចំណាយរបស់ខ្ញុំទាំងអស់។ ដំបូង ខ្ញុំ​មិន​ញ៉ាំ​អាហារ​នៅ​ភោជនីយដ្ឋាន​ទៀត​ទេ។ ខ្ញុំមិនអាចទិញសំលៀកបំពាក់ថ្លៃៗបានទេ។ ខ្ញុំបានផ្លាស់ទៅផ្ទះល្វែងតូចមួយដែលកម្រមានទឹកក្តៅ។

ខ្ញុំទទួលបានដោយតិចជាងអ្វីដែលខ្ញុំធ្លាប់គិតទៅទៀត ហើយខ្ញុំក៏បានរកឃើញភាពរីករាយនៅក្នុងជីវិតសាមញ្ញផងដែរ។ វា​ជា​ការ​លំបាក ប៉ុន្តែ​តាម​វិធី​ខ្លះ​វា​ក៏​មាន​ពរ​ដែរ។ វាបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំផ្តោតទាំងស្រុងលើគោលដៅចម្បង: ការអភិវឌ្ឍគម្រោងល្អដែលអាចឱ្យអាជីវកម្មនេះត្រឡប់មកវិញនៅលើជើងរបស់ខ្លួន។ ខ្ញុំនឹងបន្ថែមថាខ្ញុំនៅតែមិនសុបិនចង់ជោគជ័យផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ "ធំ" ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ផ្លូវដល់គម្រោងរបស់ខ្ញុំ និងបង្កើតស្ថាបត្យកម្មដ៏ស្រស់ស្អាត។

ប៉ូល​ក៏​ទទួល​ស្គាល់​ថា​គាត់​ចូល​ចិត្ត​ធ្វើ​ការ​តែ​ម្នាក់​ឯង។

ខ្ញុំបានរៀនកុំរង់ចាំអ្នកដទៃយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំ​លឿន​ជាង​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ភាគ​ច្រើន ហើយ​មាន​ចេតនា​ទប់​ខ្លួន​ខ្ញុំ​ក្នុង​ទំនាក់​ទំនង​ជាមួយ​មនុស្ស។ ចំណែក​ពួក​គេ​មិន​មាន​ការ​ឆ្លើយ​តប​ឬ​ការ​យល់​ដឹង​អំពី​ប្រធាន​បទ​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​នោះ​ទេ។ ភាគច្រើន ពួកគេមិនចូលចិត្តស្ថាបត្យកម្មដូចខ្ញុំទេ។ អ្វីដែលអស្ចារ្យបំផុតនោះគឺថាខ្ញុំអាចដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់ដោយខ្លួនឯងបាន។

ភាពប៉ិនប្រសប់ សំដៅលើសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយស្ថានភាពណាមួយ ប៉ុន្តែផ្អែកលើជំនឿរបស់មនុស្សក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង។ ដូចដែលយើងឃើញហើយ មនុស្សដែលមានអារម្មណ៍ថាមានសមត្ថភាព និងរឹងមាំ មានទំនុកចិត្តថាគំនិតរបស់ពួកគេមានសមត្ថភាពដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបដ៏ស្មុគស្មាញក្នុងជីវិត។ មនុស្សជាច្រើនថែមទាំងចូលចិត្តការលំបាក ព្រោះវាជាប្រភេទនៃការសាកល្បងខ្លួនឯង។

ធនធានកើតចេញពីសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេ។ ជាងនេះទៅទៀត ភាពប៉ិនប្រសប់ទាមទារបទពិសោធន៍ដោះស្រាយបញ្ហាដើម្បីអភិវឌ្ឍ។ "ច្បាប់" ទាំងបីឬលក្ខណៈនៃគុណភាពដ៏សំខាន់នេះគឺមានសារៈសំខាន់។ ទីមួយ៖ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែជឿជាក់លើសមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។ វាមិនមានបញ្ហាអ្វីដែលយើងហៅថាគុណភាពនេះទេ៖ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ឬការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់។ រឿងសំខាន់គឺថាមនុស្សម្នាក់រៀនពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ ទីពីរ៖ វាទាមទារការគិត និងការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យ ដែលបង្ហាញពីហានិភ័យជាក់លាក់មួយ ប្រសិនបើគាត់មិនដោះស្រាយបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ "ច្បាប់" ទីបីគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្ត: មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែសម្រេចចិត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ដោយខ្លួនឯងថាគាត់នឹងស្រាយចម្ងល់ណាមួយ។

អ្នកម៉ៅការទូទៅ septuagenarian អ្នកថតរូប ប្តី ឪពុក ជីតា និងបុរសដែលបង្កើតដោយខ្លួនឯង មានច្រើនណាស់ដើម្បីបង្រៀនយើងអំពី "ច្បាប់" ពីរក្នុងចំណោម "ច្បាប់" ទាំងបីនេះ៖ ការប្តេជ្ញាចិត្ត និងជំនឿលើសមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់។ បុរសនេះ (ខ្ញុំនឹងហៅគាត់ថា Wayne) កើតនៅអាមេរិកក្នុងឆ្នាំ 1911។ នៅ​អាយុ​ប្រាំមួយ​ឆ្នាំ គាត់​បាន​រៀន​បរបាញ់​ជាមួយ​នឹង​អន្ទាក់​ដើម្បី​ចិញ្ចឹម​គ្រួសារ​ដែល​កំពុង​អត់ឃ្លាន។ Wayne បានរត់ចេញពីផ្ទះនៅអាយុ 9 ឆ្នាំបន្ទាប់ពីមានការយល់ច្រឡំយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរជាមួយឪពុករបស់គាត់។ ថ្វីត្បិតតែ Wayne ទើបតែរៀនអានប៉ុន្មានឆ្នាំមុនក៏ដោយ ប៉ុន្តែគាត់មានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវបង្រៀន។ ហើយជាពិសេសកម្មករសាជីវកម្មដែលជឿថា ប័ណ្ណកម្មសិទ្ធ កិច្ចព្រមព្រៀងសោធននិវត្តន៍ និងរូបរាងគួរឱ្យគោរព គឺជាការចាំបាច់ដើម្បីសម្រេចបានជោគជ័យណាមួយ។

នៅម៉ោងដប់ប្រាំពីរនៅដើមនៃវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចធំគាត់បានអង្គុយមើលឈើដុតនៅក្នុងចង្ក្រាន។ គាត់កំពុងពិចារណាពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយជីវិតរបស់គាត់។

ខ្ញុំ​បាន​ដាក់​ជីវិត​ខ្លួន​ឯង​នៅ​ចំពោះ​មុខ​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគ្មានការអប់រំ គ្មានការគាំទ្រ គ្មានទំនាក់ទំនង។ ក្មេងៗនៅជុំវិញខ្ញុំកំពុងផឹកស្រា លេងល្បែង ដើរលេង ហើយខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថាខ្ញុំត្រូវការអ្វីប្លែក។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថា ខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីមួយចេញពីខ្លួនខ្ញុំ ដើម្បីបំបាត់អតីតកាល ភាពក្រីក្រ និងភាពឯកោរបស់ខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំសម្រេចបានទាំងអស់នេះ។

Wayne មានអំណាចអស្ចារ្យនៃការបញ្ចុះបញ្ចូលដែលបំផុសគំនិតអ្នកដទៃ។ គាត់រស់នៅតាមរបៀបដែលគាត់ចង់បាន។ Wayne ពន្យល់​ពី​សមត្ថភាព​រក​ចំណូល​បាន​ល្អ​ដោយ​មិន​ខ្វល់​ថា​ការងារ​នឹង​មក​ពី​ណា​ថា៖ «ខ្ញុំ​មិន​ដែល​ធ្វើ​ការ​កន្លែង​ណា​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​ពេញ​ចិត្ត​ទេ។ ខ្ញុំ​ស្តាប់​យ៉ាង​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​នូវ​អ្វី​ដែល​កូន​ក្តី​ខ្ញុំ​ចង់​បាន ព្រោះ​គាត់​ត្រូវ​តែ​ពេញ​ចិត្ត។ ផ្តល់ការងារដែលខ្ញុំត្រូវការ ខ្ញុំប្រញាប់បដិសេធមិនធ្វើតាមច្បាប់ ហើយកាត់ជ្រុងមុតស្រួចពីរបី…”

ក្នុងអំឡុងពេលនៃវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចធំ Wayne បានធ្វើការ។ លោក​មាន​ជំនឿ​រហូត​មក​ដល់​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ​ថា មនុស្ស​ម្នាក់​មិន​បាច់​ព្រួយ​បារម្ភ​ពី​ការងារ ឬ​ការ​ខ្វះ​លុយ​ទេ៖

ខ្ញុំតែងតែអាចរកលុយបាន។ ហើយមិនមែនដោយសារខ្ញុំចេះសាងសង់ទេ។ ក្នុង​អំឡុង​ពេល​នៃ​ការ​ធ្លាក់​ទឹកចិត្ត ពេល​មាន​មនុស្ស​ម្ភៃ​នាក់​ក្នុង​មួយ​ការងារ ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ការ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមក ហើយជឿជាក់ថាខ្ញុំអាចផ្តល់សេវាកម្មដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ គេ​បាន​បង់​លុយ​ឲ្យ​ខ្ញុំ ហើយ​គេ​ក៏​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ញ៉ាំ​ដែរ។ ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​បុរស​ម្នាក់​ស្លាប់​ដោយ​ទុក្ខ​សោក​ដែល​មិន​អាច​ចិញ្ចឹម​គ្រួសារ​គាត់​បាន។ នេះជារបៀបដែលវាអាចទៅបាន។ ប៉ុន្តែ​ភាព​អត់​ការងារ​ធ្វើ​គឺ​មិន​ត្រូវ​ស្តី​បន្ទោស​ទេ​គឺ​ជា​មនុស្ស​។ ខ្ញុំបានរកប្រាក់បានមួយរយដុល្លារក្នុងមួយថ្ងៃក្នុងអំឡុងពេលកម្ពស់នៃការសម្អាតដំបូល។ វាមិនសំខាន់ទេដែលខ្ញុំដឹងពីរបៀបសាងសង់ អ្វីដែលសំខាន់គឺខ្ញុំបានធ្វើការ។

ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ Wayne អាចលើសពីទំនុកចិត្ត និងការគោរពខ្លួនឯង ប៉ុន្តែគាត់បានអភិវឌ្ឍធនធាន និងសមត្ថភាពខ្លាំងរបស់គាត់ក្នុងរយៈពេលដប់ឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់គាត់។ ជំនាញក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលទទួលបាន តម្រូវការក្នុងការធ្វើផ្លូវដោយឯករាជ្យក្នុងជីវិតដោយគ្មានការអប់រំ គ្រួសារ និងដំបូលលើក្បាលរបស់គាត់បានបង្រៀនគាត់ឱ្យស្វែងរកឱកាសសម្រាប់ការរស់រានមានជីវិតដែលអ្នកផ្សេងទៀតបាត់បង់។ នេះគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកជម្រើស ដែលខ្ញុំបានលើកឡើងនៅក្នុងជំពូកដំបូង។

មនុស្សជាច្រើននិយាយថាពួកគេ "ចាស់ពេក" ដើម្បីធ្វើអ្វីដែលពួកគេពិតជាចង់បាន ឬពួកគេមិនអាចស្វែងរកការងារត្រឹមត្រូវ ហើយផ្លាស់ទីទៅមុខតំណែងផ្សេងទៀតព្រោះវាយឺតពេលហើយ។ Wayne ឆ្លើយតបនឹងរឿងរបស់គាត់៖

ប្រពន្ធ​ខ្ញុំ​ធ្លាប់​ទិញ​ត្រី​ត្រូពិច​តម្លៃ​ដប់​ដុល្លារ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ជា​កាដូ​បុណ្យ​ណូអែល។ ក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ បន្ថែមពីលើការងារធម្មតារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំរកបានប្រាំពីររយដុល្លារក្នុងមួយខែ ក្នុងការជួញដូរត្រីត្រូពិច។ ក្រោយ​មក​ខ្ញុំ​បាន​លក់​អាជីវកម្ម​នេះ​ទៅ​ឲ្យ​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ម្នាក់។ គាត់ជាអតីតអ្នកបើកយន្តហោះ ដែលមានបញ្ហាបេះដូង។ ដូច្នេះ​ហើយ​គាត់​បារម្ភ​ថា​គាត់​នឹង​មិន​អាច​ធ្វើ​ការ​បាន​ទៀត​ទេ។ ខ្ញុំបានបង្ហាញគាត់ពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ ហើយឥឡូវនេះគាត់គឺជាឈ្មួញត្រីត្រូពិចដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងតំបន់នេះ។ ថ្មីៗ​នេះ ខ្ញុំ​បាន​ជួប​បុរស​ម្នាក់​ដែល​ពិការ​មួយ​ផ្នែក ហើយ​កំពុង​ដើរ​ជុំវិញ​ប្លុក ដោយ​សារ​គាត់​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី​មួយ។ គាត់គិតថាគាត់មិនអាចធ្វើការបាន ប៉ុន្តែខ្ញុំស្នើឱ្យគាត់សាកល្បងអ្វីមួយ។ ខ្ញុំ​នឹង​ដាក់​គាត់​ឲ្យ​ធ្វើ​ជំនួញ​ប្រហែល​ជា​ទាក់​ទង​នឹង​ត្រី​ត្រូពិច។ ឬខ្ញុំនឹងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបឆ្លាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងពីឈើ។ គាត់​អាច​ធ្វើ​បែប​នេះ​នៅ​ផ្ទះ ហើយ​រក​ចំណូល​បាន​ច្រើន​តាម​ការ​ចង់​បាន។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺមើលពីតម្រូវការសម្រាប់សេវាកម្ម ឬផលិតកម្ម ហើយបន្ទាប់មកសម្របខ្លួន។ ប៉ុន្តែ​ដំបូង​អ្នក​ត្រូវ​ឈប់​អាណិត​ខ្លួន​ឯង ហើយ​ចាប់​ផ្តើម​ប្រើ​ខួរក្បាល​របស់​អ្នក។ នោះហើយជាអំពីវា។

ខ្ញុំ​ចាត់​ទុក​ខ្លួន​ឯង​ថា​សំណាង​ខ្លាំង​ណាស់​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​បាន​រៀន​នៅ​កន្លែង​ណា​នោះ​ទេ។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះកុមារនៅពេលពួកគេទៅសាលារៀន? ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ដោយស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធសាលារៀន ពួកគេបាត់បង់លក្ខណៈបុគ្គលរបស់ពួកគេ។ អ្វី​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ដើរ​ទៅ​មុខ​បាន​គឺ​ភាព​ឯក​ជន​របស់​ខ្ញុំ។ បើ​មាន​អ្នក​មិន​ចេះ​ហើយ​គឺ​ខ្ញុំ។ មាន​មនុស្ស​ដូច​ខ្ញុំ... ប៉ុន្តែ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ដូច​ខ្ញុំ​ទេ។

ស្រដៀងទៅនឹង Wayne ដែរ មានតែមិត្តភ័ក្តិស្ថាបត្យកររបស់ខ្ញុំ Paul ដែលមានអាយុតិចជាងហាសិបឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ មិនមានអារម្មណ៍ថាមានការតស៊ូណាមួយនៅក្នុងខ្លួនគាត់ ដែលអាចពន្យឺតដំណើរការអាជីវកម្មរបស់គាត់ទេ៖

ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមិនមានការប្រឆាំងផ្ទៃក្នុងនៅក្នុងអារម្មណ៍ ពាក្យសម្ដី ឬសកម្មភាពរបស់ខ្ញុំចំពោះការងារដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមបញ្ចប់នោះទេ។ ខ្ញុំ​ធុញ​ទ្រាន់​នឹង​អ្នក​ដែល​ស្រែក​ថា៖ «ខ្ញុំ​ចង់​បាន​នេះ ខ្ញុំ​ចង់​បាន»។ ប៉ុន្តែពួកគេខ្លួនឯងមិនធ្វើអ្វីសោះ។ ធ្វើ​ដើម្បី​ព្រះ ឬ​ឈប់​ចង់!

អាកប្បកិរិយាបែបនេះធ្វើឱ្យមានភាពវៃឆ្លាត។ មនុស្សសកម្ម និងធនធានដូចប៉ូលមានអារម្មណ៍ថា ប្រសិនបើគាត់មិនប្រថុយទេ គាត់នឹងមិនទទួលបានអ្វីទាំងអស់។ ម៉្យាងវិញទៀត អ្នកដែលរារាំងដោយការគោរពខ្លួនឯងទាប មានអារម្មណ៍ថា ប្រសិនបើគាត់មិនសាកល្បងអ្វីថ្មី គាត់នឹងមិនបរាជ័យឡើយ។ ដូច្នេះ យ៉ាងហោចណាស់មានភាពខុសគ្នាមួយរវាងមនុស្សដែលមានធនធានខាងក្នុងខ្លាំង និងខ្សោយ - កម្រិតនៃទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងរបស់ពួកគេ។ មនុស្សដែលមានធនធានជឿថាដោយការប្រថុយនឹងការពិសោធន៍ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាយ៉ាងហោចណាស់មួយផ្នែក គាត់នឹងសម្រេចបាននូវអ្វីដែលល្អរួចទៅហើយ។ គាត់ជឿជាក់លើចិត្តរបស់គាត់ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍កន្លងមក។ (នៅកថាខណ្ឌក្រោយៗទៀត យើងនឹងឃើញពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់ដែលគ្មានបទពិសោធន៍ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា និងធ្វើសកម្មភាពប្រថុយប្រថានអាចទទួលបានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។ )

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត William Glasser ជាគ្រូពេទ្យវិកលចរិតនៅទីក្រុង Los Angeles ដែលការងាររបស់គាត់មានសារៈសំខាន់ចំពោះខ្ញុំ បានធ្វើការសិក្សាអំពីអ្នកធ្វើសមាធិរយៈពេលវែង និងអ្នករត់ចម្ងាយឆ្ងាយ—មនុស្សដែលដាក់វិន័យខ្លួនឯងដល់កម្រិតខ្លះ។ នៅក្នុងការញៀនជាវិជ្ជមាន Glasser សន្និដ្ឋានថាមនុស្សជាច្រើនដែលធ្វើការកែលម្អខ្លួនឯងតែម្នាក់ឯង ធ្វើការធម្មតាមួយម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃអស់រយៈពេលជាច្រើនខែបានទទួលបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តដ៏អស្ចារ្យ។ ធនធានក៏បានកើនឡើងផងដែរ។ Glasser និយាយ​ថា​ការ​ច្នៃ​ប្រឌិត "គឺ​អំពី​ភាព​ខ្លាំង មិន​មែន​ភាព​ទន់​ខ្សោយ​ឡើយ"។ ភាពខ្លាំងដែល Glasser លើកឡើងគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំហៅថាការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់។ ការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់បានបង្ហាញថាមនុស្សដែលមានអារម្មណ៍ថាមានអំណាចខាងក្នុងដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ពួកគេគឺមានភាពធន់នឹងបញ្ហាប្រឈម និងមានពេលវេលាងាយស្រួលក្នុងការដោះស្រាយជាមួយការថប់បារម្ភ។

“មិនដូចអ្នកទន់ខ្សោយ អ្នកខ្លាំងមិនដកថយ កុំភ័យស្លន់ស្លោ ហើយមិនធ្វើរឿងឆោតល្ងង់។ គាត់មិនចូលចិត្តការឈឺចាប់ដូចអ្នកណាទេ ប៉ុន្តែគាត់មិនសុខចិត្តដោះស្រាយការធូរស្រាលរយៈពេលខ្លីណាមួយឡើយ ប្រសិនបើមានន័យថាកំណត់ជម្រើសរបស់គាត់។ .. ទោះបីជាគាត់ទទួលបានកម្លាំងភាគច្រើនរបស់គាត់ដោយការរៀនដើម្បីស៊ូទ្រាំនឹងស្ថានភាពលំបាកក៏ដោយក៏បុគ្គលនេះមានសមត្ថភាពថែរក្សាខ្លួនឯងក្នុងស្ថានភាពដែលគាត់មិនមានបទពិសោធន៍ឬការគាំទ្រដែលពួកគេមានកម្លាំងដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងថ្មី។ និង​ស្ថានភាព​ដែល​មិន​ធ្លាប់​ស្គាល់​ទាំង​ស្រុង «​ថា​កម្លាំង​នេះ​មាន​ប្រភព​នៃ​សេចក្ដី​ជំនឿ​ដោយ​គ្មាន​លក្ខខណ្ឌ​លើ​អំណាច​នៃ​ចិត្ត​របស់​មនុស្ស​ម្នាក់ » ។

Glasser ពន្យល់យ៉ាងលម្អិតថាហេតុអ្វីបានជាមានតែវិន័យធម្មតាប៉ុណ្ណោះដែលជួយកសាងកម្លាំងខាងក្នុង។ នៅក្នុងសៀវភៅទីមួយរបស់ខ្ញុំ ធម្មតាមនុស្សជាព្រះសង្ឃ និងអាថ៍កំបាំង ខ្ញុំក៏បានតាមដាននូវកត្តាដែលកើតឡើងនៅក្នុងការលូតលាស់នៃបុគ្គល និងកម្លាំង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីនិយាយថាអ្នកអាចរៀនដើម្បីក្លាយជាធនធាន។ ប៉ុន្តែ​ការ​រៀន​បែប​នេះ មិន​ដូច​ការ​ណែនាំ​ដែល​មាន​ក្នុង​សៀវភៅ​ណែនាំ​ជួយ​ខ្លួន​ឯង​ជា​ច្រើន​នោះ​ទេ គឺ​មិន​មែន​ជា «ភ្លាមៗ»ទេ។ ភាពប៉ិនប្រសប់គឺអាចយល់បាន ពីព្រោះចិត្តរបស់មនុស្សមានសមត្ថភាពរៀនវិធីសាស្រ្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា រួមទាំងបញ្ហាលំបាកផងដែរ។ ប៉ុន្តែ​ចិត្ត​រៀន​ដោះ​ស្រាយ​បញ្ហា​ដោយ​ការ​ដោះ​ស្រាយ​បញ្ហា។ អ្វី​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ការ​សិក្សា​បែប​នេះ​មិន​ទាក់​ទាញ​នោះ​គឺ​ថា វា​មិន​បាន​លទ្ធផល​ភ្លាមៗ​ទេ។ ម្យ៉ាង​ទៀត បើ​យើង​ចង់​ក្លាយ​ជា​អ្នក​មាន​ធនធាន​ច្រើន យើង​ត្រូវ​ការ​បញ្ហា​ពិត​ប្រាកដ​ដើម្បី​ហ្វឹកហាត់​ខួរក្បាល​របស់​យើង។ ភាពជោគជ័យបង្កើតនូវភាពជោគជ័យផ្សេងទៀត ហើយនៅពេលដែលយើងឃើញខ្លួនយើងដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់បំផុត និងទទួលបានអ្វីដែលយើងត្រូវការ នោះយើងនឹងកាន់តែជឿជាក់លើខ្លួនឯង ហើយកាន់តែមានធនធាន។

ប្រហែល​ជា​អ្នក​រាល់​គ្នា​មាន​អារម្មណ៍​ថា​អាច​ពិសោធន៍​ដោយ​ប្រើ​សមត្ថភាព​ធម្មជាតិ​របស់​ខ្លួន។ រឿងទាំងនេះតែងតែកើតឡើងនៅពេលដែលយើងមានអារម្មណ៍រឹងមាំ មានសុខភាពល្អ និងមានភាពទាក់ទាញ។ នៅក្នុង "ថ្ងៃល្អ" ពិតប្រាកដទាំងនេះ យើងថែមទាំងសាកល្បងអ្វីដែលថ្មី៖ សំលៀកបំពាក់ប្លែកៗ និយាយជាមួយមនុស្សចម្លែក (គ្រាន់តែដោយសារតែយើងចូលចិត្តគាត់) អាហារថ្ងៃត្រង់នៅភោជនីយដ្ឋានដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការ "លេង" ជាមួយស្ថានភាព និងមនុស្ស ដើម្បីសាកល្បងអ្វីដែលមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដារនៅថ្ងៃបែបនេះកើនឡើង ពីព្រោះយើងពោរពេញទៅដោយថាមពលខាងក្នុង និងអារម្មណ៍ថា "ខ្ញុំសុខសប្បាយ ហើយអ្វីៗនៅជុំវិញខ្ញុំគឺល្អ"។

មនុស្ស​ដែល​មាន​តម្លៃ​ខ្លួន​ឯង​ខ្ពស់​សឹង​តែ​មាន​សមត្ថភាព​នេះ ទោះ​ជា​ពេល​ដែល​គេ​ភ័យ​ខ្លាច ឬ​ថប់​បារម្ភ។ ថ្វីបើមានស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ក៏ដោយ ក៏ពួកគេធ្វើសកម្មភាពដូចជាពួកគេស្ថិតក្នុងទីតាំងរឹងមាំ។ មុនពេលរៀនអាកប្បកិរិយានេះ វាពិតជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការស្តាប់ស្ត្រីជំនួញជោគជ័យម្នាក់ទៀត ដែលបានចែករំលែកជាមួយខ្ញុំនូវវិធីដោះស្រាយបញ្ហារបស់នាង។

ស្ត្រីនេះ - ឥឡូវនេះមានអាយុសែសិបរបស់នាង - បានចាប់ផ្តើមអាជីពរបស់នាងជាលេខា។ នាង​បាន​បង្កើត​ផ្លូវ​ទៅកាន់​ឯករាជ្យភាព​ផ្នែក​ហិរញ្ញវត្ថុ​តាមរយៈ​ជំហាន​ដែល​មាន​ការ​អះអាង និង​ច្នៃប្រឌិត​ជា​បន្តបន្ទាប់។ ជំហាននីមួយៗត្រូវបានគ្រោងទុកជាចលនាឆ្ពោះទៅរកសេរីភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់ការរៀបចំអាជីវកម្មថ្មី ដែលជាគោលដៅចម្បងនៃជីវិតរបស់នាង។ ឥឡូវនេះនាងជាម្ចាស់សេវាកម្មលេខាធិការ និងជួលការិយាល័យ និងឧបករណ៍លេខា។

ស្ត្រី​ដែល​ខ្ញុំ​នឹង​ហៅ​ថា Gail គឺ​ជា​មនុស្ស​មាន​ទេពកោសល្យ​ក្នុង​ការ​នាំ​យក​អាជីវកម្ម​ផ្សេងៗ​មក​ចូល​រួម​គ្នា​ដោយ​ផ្អែក​លើ​គំនិត​មួយ។ នាងជំពាក់ភាពជោគជ័យរបស់នាងទាំងស្រុងចំពោះខ្លួននាង ហើយជាគំរូដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់អ្នកដែលមានក្តីសង្ឃឹមក្នុងការក្លាយជាអ្នកឯករាជ្យផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ប៉ុន្តែមិនមានផែនការផ្ទាល់ខ្លួន។ Gail ធំឡើងក្នុងគ្រួសារក្រីក្រ និងគ្មានការគាំទ្រដើម្បីបន្តគោលដៅរបស់នាង។ នាងបានទទួលជោគជ័យដោយខ្លួនឯង។ នាងនិយាយអំពីខ្លួននាង៖

ជំនាញរបស់ខ្ញុំភាគច្រើនគឺផ្នែកលេខាធិការ និងផ្នែករដ្ឋបាល។ ខ្ញុំជាលេខាដែលបាន "ធំឡើង" ទៅជាអ្នកគ្រប់គ្រង។ នៅពេលខ្ញុំមកដល់រដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ខ្ញុំបានដឹងថាខ្ញុំមិនចង់ធ្វើការឱ្យអ្នកផ្សេងទេ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមសួរខ្លួនឯងថា "តើខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីបាន? ដំបូង​ឡើយ​ខ្ញុំ​គិត​ចង់​បើក​ហាង​លក់​សម្លៀក​បំពាក់​ព្រោះ​ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​សម្លៀក​បំពាក់។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចង់​មាន​ជំនួញ​ដែល​ផ្តល់​ពេល​ទំនេរ​ខ្លះ​ដល់​ខ្ញុំ។ នៅពេលខ្ញុំគិតពីសេវាកម្មការិយាល័យ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមធ្វើការស្រាវជ្រាវ៖ គ្មានអ្វីពិសេសទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយជាមួយមិត្តភ័ក្តិអាជីវកម្ម មនុស្សទាក់ទងនឹងទីផ្សារ។ ខ្ញុំត្រូវដឹងពីវាលនៃសកម្មភាពនាពេលអនាគត។

ខ្ញុំក៏បានដឹងដែរថា ជាមួយនឹងសេវាកម្មប្រភេទនេះ ខ្ញុំមានការគាំទ្ររួចហើយ ពោលគឺអតិថិជន។ នៅពេលដែលអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកទីផ្សារកុំព្យូទ័រជាច្រើននាក់ដែលខ្ញុំដឹងថាចាប់អារម្មណ៍លើសំណើរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថាពេលវេលាគឺល្អឥតខ្ចោះ៖ ខ្ញុំបានធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងទាន់ពេល។ ក្រុមហ៊ុន​របស់​ខ្ញុំ​បាន​នៅ​ក្នុង​អគារ​នេះ​អស់​រយៈពេល​ប្រាំបួន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ នៅពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមដំបូង ខ្ញុំមានការិយាល័យចំនួនបួនដែលត្រៀមរួចជាស្រេចសម្រាប់ជួល។ មួយឆ្នាំក្រោយមក មានការិយាល័យចំនួនប្រាំបីរួចហើយ ហើយបន្ទាប់មកយើងបានពង្រីកដល់ដប់ប្រាំទៅម្ភៃក្នុងមួយឆ្នាំ។ បួនឆ្នាំក្រោយមក ខ្ញុំបានបង្កើនទំហំនោះទ្វេដង។ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មមួយទៀត បង្កើតវា បង្កើតផលចំណេញ ហើយបន្ទាប់មកលក់វា។

ភាពប៉ិនប្រសប់របស់ Gail ត្រូវបានបង្ហាញនៅគ្រប់ទីកន្លែង៖ ទាំងក្នុងដំណាក់កាលដំបូង និងពេញមួយអាជីពរបស់នាង។ នាងបានបដិសេធការគាំទ្រពីប្តីរបស់នាង និងប្រាក់កម្ចីដែលគាត់អាចទទួលបាន ហើយបានសម្រេចចិត្តតាំងពីដើមដំបូង (ទោះបីជានេះគឺមុនពេលចលនារំដោះស្ត្រី ដែលបានបំផុសគំនិតធនាគារឱ្យផ្តល់ប្រាក់កម្ចីដ៏ធំដល់ស្ត្រី) ដើម្បីមកធនាគារ ហើយប្រាប់នាងពីអ្វី នាងនឹងធ្វើ។

អ្នកត្រូវតែតស៊ូ ហើយខ្ញុំក៏ដូចនោះ។ យ៉ាងណាមិញ មនុស្សត្រូវការទំនុកចិត្តលើអ្នក ដើម្បីឲ្យអ្នកខ្ចីប្រាក់ ឬផ្តល់សេវាកម្មរបស់ពួកគេនៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើម។ ជាឧទាហរណ៍ ធនាគារនឹងមិនផ្តល់ប្រាក់កម្ចីឱ្យខ្ញុំទេ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានរៀបចំវាដោយខ្លួនឯង៖ ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេស្គាល់ខ្ញុំ មិនមែនប្តីរបស់ខ្ញុំទេ។ ដូច្នេះ ពីរ​ឆ្នាំ​មុន​នឹង​ចាប់​ផ្តើម​អាជីវកម្ម ខ្ញុំ​បាន​មក​ធនាគារ ហើយ​បាន​ជួប​អ្នក​គ្រប់​គ្រង។ ខ្ញុំបានរក្សាទុកប្រាក់សន្សំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងធនាគារនេះ ហើយបានជួបជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើនដង។ មួយឆ្នាំក្រោយមក ខ្ញុំបានមកទីនោះដោយខ្លួនឯង ហើយនិយាយថាខ្ញុំត្រូវការប្រាក់កម្ចី ទោះបីជាខ្ញុំមិនមានគុណសម្បត្តិអាជីវកម្មសម្រាប់រឿងនេះក៏ដោយ។ ដូច្នេះ គេ​បាន​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ខ្ចី​ប្រាក់​តិច​តួច។ ហើយឥឡូវនេះ បើចាំបាច់ ខ្ញុំអាចទៅយកលុយយ៉ាងច្រើនដោយគ្រាន់តែចុះហត្ថលេខារបស់ខ្ញុំ។

ខ្ញុំ​ក៏​នៅ​តែ​ចូល​រួម​ក្នុង​អាជីវកម្ម​គ្រឿង​សង្ហារិម​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ចូល​រួម​នៅ​ពេល​ដែល​ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម។ មនុស្សទាំងនេះអស្ចារ្យ ពួកគេបានផ្តល់ឱកាសឱ្យខ្ញុំ ពួកគេបានប្រថុយ។

ខ្ញុំបានចូលទៅក្នុងហាងនីមួយៗ ហើយបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស។ ខ្ញុំបានទៅ IBM ដើម្បីទិញម៉ាស៊ីនអង្គុលីលេខ - ខ្ញុំត្រូវការវា។ មនុស្សដែលធ្វើការនៅទីនោះគឺអស្ចារ្យណាស់។ ពួកគេ​បាន​និយាយ​ថា​ពួកគេ​ចូល​ចិត្ត​ឃើញ​ស្ត្រី​ម្នាក់​ដែល​កំពុង​រកស៊ី ហើយ​ពិតជា​បាន​ជួយ​ខ្ញុំ។ ពួកគេថែមទាំងផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវអក្សរសិល្ប៍ស្តីពីកិច្ចការលេខាធិការផងដែរ។ ខ្ញុំបានប្រើវានៅពេលរៀបចំបុគ្គលិករបស់ក្រុមហ៊ុន។ ទីបំផុតពួកគេទទួលបានអាជីវកម្មរបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះពួកគេដឹងថាពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី។

ឧបសគ្គចម្បងគឺថានៅពេលនោះអាជីវកម្មពិតជាពិភពលោករបស់មនុស្ស។ នៅពេលដែលខ្ញុំត្រូវការណែនាំក្រុមហ៊ុនលេខារបស់យើងទៅកាន់ក្រុមហ៊ុនផ្សេងទៀតដើម្បីទទួលបានការងារបន្ថែម ឬចែកចាយការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅក្នុងតំបន់លំនៅដ្ឋានដើម្បីស្វែងរកកន្លែងការិយាល័យ បុរសជាធម្មតាបានស្នើសុំឱ្យបញ្ចប់អាជីវកម្មរបស់យើង "លើសពីអាហារថ្ងៃត្រង់"។ ខ្ញុំមិនឆោតល្ងង់ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿមនុស្ស។ ខ្ញុំបានទៅអាហារពេលល្ងាចទាំងនេះពីរបីដង ហើយវាបានក្លាយជាកំហុសដ៏ធំមួយ។ វាពិតជាឆ្គង និងមិនស្រួល។ ដំបូងខ្ញុំខឹងនឹងបុរស។ ខ្ញុំ​ចង់​បន្ទោស​គេ ប្រាប់​គេ​ឲ្យ​ភ្លេច​មុខ​ជំនួញ​យើង។ បន្ទាប់មកខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាកចេញ។ ប៉ុន្តែមិនយូរប៉ុន្មាន ខ្ញុំបានរៀនធ្វើតាមរបៀបដែលខ្ញុំបានធ្វើកិច្ចព្រមព្រៀងចាំបាច់ សូម្បីតែមុនពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ត្រូវបានផ្តល់ជូនក៏ដោយ។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំប្រហែលជាពិសាជាមួយនរណាម្នាក់ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងពីរបៀបរក្សាស្ថានភាពបែបនេះឱ្យស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រង។

មនុស្សដែលមិនប្រថុយប្រថានអាចពិបាកក្នុងការបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត ព្រោះពួកគេជៀសវាងបញ្ហាដែលពួកគេអាចហ្វឹកហាត់ខួរក្បាលរបស់ពួកគេ។ ការឆ្លើយតបប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតចំពោះបញ្ហាគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែនេះជាអ្វីដែលមនុស្សមួយចំនួនមិនអាចបង្ហាញបាន ពីព្រោះបញ្ហាទាំងអស់ធ្វើឱ្យពួកគេភ័យខ្លាច។ ស្ត្រីម្នាក់ដែលមានអាយុសាមសិបរបស់នាង - ខ្ញុំនឹងហៅនាងថា Beth - បានប្រាប់ខ្ញុំពីរឿងដ៏អស្ចារ្យរបស់នាងអំពីរបៀបដែលនាងបានរៀនដើម្បីយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាចដែលគ្របដណ្ដប់នាង - ក្នុងករណីនេះការភ័យខ្លាចនៃភាពក្រីក្រហើយក្នុងពេលតែមួយទទួលបានអារម្មណ៍ខ្ពស់នៃខ្លួនឯង។ - មានតម្លៃ។

Beth បានដឹងថានាងត្រូវការជំនួយពីអ្នកព្យាបាលរោគអំឡុងពេលលែងលះជាមួយប្តីរបស់នាង។ នាងមិនត្រឹមតែជួបប្រទះនឹងការបាក់ទឹកចិត្ត និងទុក្ខព្រួយយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនាងក៏ជួបប្រទះការថប់បារម្ភដ៏លើសលប់ផងដែរ។ នៅពេលចូលព្យាបាល បេត "ចងចាំ" ថាការសម្រេចចិត្តរៀបការរបស់នាង មិនមែនផ្អែកលើសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏ជ្រាលជ្រៅនោះទេ ប៉ុន្តែជាតម្រូវការដ៏ជ្រាលជ្រៅសម្រាប់ការថែទាំផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។

នៅអាយុដប់ពីរឆ្នាំ ឪពុករបស់នាងបានស្លាប់ ហើយម្តាយរបស់នាងត្រូវបានបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យដោយជំងឺផ្លូវចិត្ត។ ទោះបីជាវាត្រូវការភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តច្រើនក៏ដោយ Beth អាចមើលថែខ្លួនឯងបាន។ ប៉ុន្តែនាងមានការតក់ស្លុតយ៉ាងខ្លាំងចំពោះឯករាជ្យភាពភ្លាមៗ និងមិនអាចទ្រាំទ្របានសម្រាប់អាយុរបស់នាង ដែលអ្វីដែលនាងព្រួយបារម្ភគឺលុយ។ នាង​មិន​បាន​ដឹង​ថា នាង​កំពុង​ទទួល​បាន​ធនធាន​ដ៏​អស្ចារ្យ​ដោយ​ការ​មើល​ថែ​ខ្លួន​នាង​ទេ។ នាងបានបង្ហាញពីវីរភាព រកប្រាក់បានតាមរយៈការងារបណ្ដោះអាសន្ន ដោយចរចាជាមួយសាច់ញាតិរបស់នាង ដើម្បីបញ្ជូននាងទៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល រៀបចំការចូលរៀន និងចូលមហាវិទ្យាល័យដ៏អស្ចារ្យនៅអាយុ 16 ឆ្នាំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គំនិតចម្បងរបស់ Beth នៅពេលនោះ គឺស្វែងរកបុរសដើម្បីជំនួសឪពុករបស់នាង ហើយនាងបានធ្វើវាភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ។ នៅក្នុងចិត្តរបស់នាង រឿងតែមួយគត់ដែលសំខាន់សម្រាប់នាងគឺតម្រូវការដ៏អស់សង្ឃឹមរបស់នាងសម្រាប់សមមិត្តដ៏រឹងមាំ ការពារ និងស្ថិរភាពហិរញ្ញវត្ថុ។ ជាការពិតណាស់យូរ ៗ ទៅទំនាក់ទំនងបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងព្រោះវាផ្អែកលើហេតុផលឡូជីខល។ ទាំង Beth និងប្តីរបស់នាងបានដឹងថាអាពាហ៍ពិពាហ៍របស់ពួកគេនឹងមិនស្ថិតស្ថេរឡើយ។

ជាការពិតណាស់ ការថប់បារម្ភដែលបេតបានជួបប្រទះក្នុងអំឡុងពេលលែងលះរបស់នាង គឺជាទុក្ខសោក និងការថប់បារម្ភដូចគ្នាដែលនាងមានអារម្មណ៍នៅពេលឪពុករបស់នាងបានស្លាប់។ ទាំងនេះគឺជាអារម្មណ៍ដែលនាងបានលាក់យ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងខ្លួននាង នៅពេលដែលនាងសម្រេចចិត្តមិនពឹងផ្អែកលើភាពខ្លាំង និងទេពកោសល្យរបស់នាង ប៉ុន្តែរៀបការដើម្បីការពារ និងជំនួយផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។

អ្នកព្យាបាលរបស់នាង ដែលជាអ្នកប្រឆាំងពិតប្រាកដ និងជាអ្នកបះបោរនៅក្នុងវិស័យរបស់គាត់ ជឿថា "អ្នកត្រូវតែទាត់អ្នកណាម្នាក់ដែលដេក"។ អ្វី​ដែល​គាត់​ចង់​បាន​នោះ​គឺ​ថា ពេល​វេលា​ដ៏​ល្អ​បំផុត​ដើម្បី​ជំរុញ​មនុស្ស​ឱ្យ​ក្រោក​ឈរ ហើយ​មើល​ឃើញ​ខ្លួន​ឯង គឺ​ត្រូវ​ប្រើ​គំរូ​ទម្លាប់​របស់​ពួកគេ​ក្នុង​ការ​គេច​ពី​ការ​លំបាក។ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្ត "សេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏តឹងតែង" របស់គាត់ គាត់បានផ្តល់ការណែនាំដល់ Beth ដែលនាំនាងចេញពីលំហរនៃភាពអស់សង្ឃឹម។

គាត់បានសុំឱ្យនាងទៅឆ្ងាយសម្រាប់ចុងសប្តាហ៍ទៅកាន់កន្លែងដែលនាងមិនស្គាល់នរណាម្នាក់ កន្លែងណាមួយយ៉ាងហោចណាស់មួយរយម៉ាយពីផ្ទះ ដោយគ្មានអ្វីក្រៅពីដប់សេនដើម្បីហៅទៅគាត់ក្នុងករណីមានអាសន្ន។ នាង​មិន​ត្រូវ​ប្រើ​អ្វី​ក្រៅ​ពី​វិចារណញាណ​ផ្ទាល់​ខ្លួន ជំនាញ​ធម្មជាតិ​នៃ "ភាព​ប៉ិន​ប្រសប់" ដើម្បី​រស់។ គាត់ថាគាត់គិតថាគាត់ជាមនុស្សមានធនធានដូចគាត់ធ្លាប់ជួប ហើយការងារតែមួយគត់របស់គាត់គឺបើកភ្នែកធំៗ ហើយជឿជាក់លើតម្លៃ និងសមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការថែរក្សាខ្លួនឯង។

វេជ្ជបណ្ឌិតរបស់ខ្ញុំបាននិយាយថា ខ្ញុំគួរតែយល់ថាខ្ញុំមានគំនិតច្នៃប្រឌិតគ្មានទីបញ្ចប់។ សូម្បីតែការសម្រេចចិត្តរៀបការរបស់ខ្ញុំក៏ជាការសម្រេចចិត្តដ៏ជោគជ័យដែលផ្តល់ឱ្យខ្ញុំដោយអតីតកាលរបស់ខ្ញុំ។ នៅពេលនោះខ្ញុំគិតថាគាត់ឆ្កួត។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​យល់​ព្រម​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​គាត់​សុំ​ព្រោះ​ខ្ញុំ​ទុក​ចិត្ត​គាត់​ទាំង​ស្រុង។

ដំណើរកម្សាន្តថ្ងៃអាទិត្យមិនធម្មតាបានមកជាមួយលក្ខខណ្ឌមួយបន្ថែមទៀត៖ Beth មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើអ្វីខុសច្បាប់ដើម្បីជួយខ្លួននាង "ទទួលបាន" ហើយនាងត្រូវបានគេតម្រូវឱ្យទូរស័ព្ទទៅអ្នកព្យាបាលប្រសិនបើនាងជាប់គុក ឬអាក្រក់ជាងនេះ។

នៅពេលដែលខ្ញុំចាកចេញពីវេជ្ជបណ្ឌិត ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងចំពោះកិច្ចព្រមព្រៀងក្នុងការផ្សងព្រេងបែបនេះ។ វាដូចជាឆ្កួត។ ហើយទោះបីជាការភ័យខ្លាចដែលលាក់កំបាំងទាំងអស់របស់ខ្ញុំបានកើតឡើងក៏ដោយ - ភាពភ័យរន្ធត់នៃការនៅម្នាក់ឯងដោយគ្មានកាក់មួយនៅក្នុងបរិយាកាសអាប់អួរនិងអាប់អួរ - ខ្ញុំក៏ចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ។ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​វា​នឹង​សប្បាយ​ដោយ​សារ​តែ​វា​មាន​ន័យ​ថា​ជា​ការ​ប្រកួត​។ ហើយកាន់តែជ្រៅទៅៗ ខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំអាចគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងបាន។ អារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យនេះគឺជាការភ្ញាក់ផ្អើលដ៏ធំបំផុត: ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនៃការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាត្រូវធ្វើអ្វី!

នៅល្ងាចនោះ នៅតាមផ្លូវទៅផ្ទះ ខ្ញុំបានដឹងថា មូលដ្ឋាននៃអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំមិនមែនជាការភ័យខ្លាចទេ ប៉ុន្តែជាការរំភើបចិត្ត។ ជា​លើក​ដំបូង​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ដ៏​យូរ ចិត្ត​របស់​ខ្ញុំ​មិន​បាន​ផ្ដោត​លើ​ការ​ភ័យ​ខ្លាច​មហន្តរាយ​របស់​ខ្ញុំ​ទេ ប៉ុន្តែ​គឺ​លើ​ការ​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ជាក់លាក់​មួយ។ ខ្ញុំបានជួបប្រទះការរស់ឡើងវិញដែលមិនអាចយល់បាន។ ដំបូង ពេល​ខ្ញុំ​ត្រឡប់​មក​ផ្ទះ​វិញ ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​មាន​គម្រោង​ធ្វើ​ដំណើរ​ដោយ​ភ័យ​ខ្លាច។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តផ្លាស់ទៅ San Diego ជាកន្លែងដែលខ្ញុំមិនស្គាល់នរណាម្នាក់។ ខ្ញុំ​បាន​ទូរស័ព្ទ​ពីរ​បី​ដង ហើយ​បាន​ដឹង​ថា​កន្លែង​ស្នាក់​នៅ​របស់​សណ្ឋាគារ​យុវវ័យ។ ខ្ញុំ​បាន​សរសេរ​ទិន្នន័យ​ពិត​ប្រាកដ ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​បាត់​បង់ និង​មិន​ខ្ជះខ្ជាយ​ប្រេង។ តាម​លក្ខខណ្ឌ​គួរ​តែ​មាន​សាំង​គ្រប់គ្រាន់​សម្រាប់​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​ទៅ​ទីនោះ និង​ទៅ​មក ។ ហើយខ្ញុំបានធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកព្យាបាលរបស់ខ្ញុំដឹងពីកន្លែងដែលខ្ញុំនឹងទៅ ដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់មាននរណាម្នាក់អាចដឹងថាខ្ញុំនៅឯណា ក្នុងករណីដែលខ្ញុំមានបញ្ហា។

ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា ខ្ញុំកំពុងធ្វើសកម្មភាពប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវ និងដោយប្រុងប្រយ័ត្នដោយគ្មានជំនួយណាមួយឡើយ ហើយការសង្កេតនេះបានធ្វើឱ្យមានអ្វីដែលថ្មីដែលបំពេញឱ្យខ្ញុំដោយការគោរពខ្លួនឯង។

នៅពេលដែលខ្ញុំទៅដល់ផ្ទះសំណាក់យុវវ័យ ខ្ញុំបានដឹងពីភាពរន្ធត់របស់ខ្ញុំថា វាមានតម្លៃហាសិបសេនក្នុងមួយយប់។ ខ្ញុំមានត្រឹមតែដប់ប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំបានឃើញខ្លួនឯងសុំលុយអ្នកទេសចរជនជាតិកាណាដាម្នាក់ ហើយគាត់ឱ្យខ្ញុំហាសិបសេន។ អ្នក​ជិត​ខាង​ម្នាក់​ទៀត​អាណិត ហើយ​ឲ្យ​ហាសិប​ទៀត។ ខ្ញុំក្លាយជាអ្នកមាន!

ខ្ញុំ​សង្កេត​មើល​ខ្លួន​ឯង ដោយ​វាយ​តម្លៃ​អ្នក​រស់​នៅ​ទី​ជម្រក។ អ្នក​ខ្លះ​ជា​អ្នក​ញៀន​ថ្នាំ អ្នក​ខ្លះ​ទៀត​ជា​សិស្ស​ធ្វើ​ដំណើរ​ផ្សងព្រេង។ ខ្ញុំ​មាន​ល្បិចកល​ណាស់​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​រាប់អាន​ជាមួយ​ក្រុម​ទាំង​ពីរ ប៉ុន្តែ​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ដេក​ក្បែរ​សិស្ស​ដែល​អង្គុយ​លើ​គ្រែ និង​នៅ​លើ​ឥដ្ឋ​ក្នុង​ថង់​ដេក។ មាន​រឿង​គួរ​ឲ្យ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​មួយ​នៅ​ពេល​ដែល​ប៉ូលិស​បង្ហាញ​ខ្លួន​នៅ​ពាក់​កណ្តាល​អធ្រាត្រ​ស្វែងរក​នារី​ម្នាក់​ដែល​ត្រូវ​នឹង​ការ​ពិពណ៌នា​របស់​ខ្ញុំ។ សង្ស័យ​ជា​ករណី​ឃាតកម្ម! ដង្ហើម​ខ្ញុំ​ឈប់ ហើយ​ខ្ញុំ​ព្យាយាម​រស់​នៅ​តាម​រូបភាព​ពលរដ្ឋ​ល្អ។ ប៉ូលីស​បាន​ទិញ​រឿង​របស់​ខ្ញុំ​ហើយ​ចាកចេញ​ដោយ​មិន​បាន​សួរនាំ​បន្ថែម​ទៀត​។

នៅថ្ងៃបន្ទាប់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមដឹងថាខ្ញុំមានភាពស្និទ្ធស្នាលប៉ុណ្ណា ដោយព្យាយាមបរិច្ចាគឈាម (ពេលមានទម្ងន់ក្រោមដប់ផោន) និងជំរុញមនុស្សឱ្យបូមឈាមក្នុងតម្លៃហាសិបសេន (ក្នុងឡានរបស់ខ្ញុំមានមនុស្សប្រាំមួយនាក់ ដូច្នេះខ្ញុំទទួលបានបីដុល្លារ)។ ឥឡូវ​ខ្ញុំ​មាន​ប្រហែល​បួន​ដុល្លារ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានទៅ Saks នៅ Fifth Avenue ដែលជាកន្លែងដែលខ្ញុំដឹងថាមានបន្ទប់ទឹកស្អាត (បន្ទប់ដេកគួរឱ្យខ្លាចហើយខ្ញុំមិនអាចប្រើវាបាន) លាងមុខនិងតុបតែងមុខស្រស់ៗហើយបន្ទាប់មកទៅ HR ដើម្បីស្វែងរកការងារ។ កុំ​សួរ​ខ្ញុំ​ថា​ម៉េច ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​អាច​ធ្វើ​ឯកសារ​បាន​លឿន។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេគ្រាន់តែត្រូវការជំនួយការជាបន្ទាន់ ហើយខ្ញុំមានបទពិសោធន៍លក់គ្រឿងសម្អាង ហើយខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំអាចចាប់ផ្តើមនៅព្រឹកថ្ងៃចន្ទ។ ហើយទោះបីជាចុងសប្តាហ៍របស់ខ្ញុំមិនទាន់ចប់ក៏ដោយ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានសំរេចគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯងហើយ។ ខ្ញុំ​មាន​ការងារ​ធ្វើ កន្លែង​ជ្រក​កោន និង​វិធី​ដើម្បី «រស់»។ ខ្ញុំ​បាន​រៀន​ថា​ខ្ញុំ​មិន​ចាំបាច់​រៀបការ​ដើម្បី​ឱ្យ​នរណា​ម្នាក់​ខ្វល់​ពី​ខ្ញុំ​។ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់មានសមត្ថភាពធ្វើរឿងនេះ។ ប្រសិនបើខ្ញុំរៀបការម្តងទៀត វានឹងក្លាយជាហេតុផលមូលដ្ឋានផ្សេងទៀត

បន្ទាប់ពីនោះមក ខ្ញុំបានត្រលប់ទៅរៀនចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យវិញ ហើយចាប់ផ្តើមណាត់ជួបជាមួយមនុស្សដែលខ្ញុំពិតជាចាប់អារម្មណ៍ ម្នាក់ដែលជាមិត្តល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំ ស្នេហាដ៏ទន់ភ្លន់របស់ខ្ញុំ។ អារម្មណ៍​របស់​ខ្ញុំ​ចំពោះ​គាត់​មិន​មាន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​លុយ​កាក់ ឬ​តម្រូវការ​មើល​ថែ​ខ្ញុំ​ទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចូលចិត្តនៅក្បែរគាត់។

រយៈពេលនៃការថប់បារម្ភ គឺជាពេលដែលអ្នកត្រូវទាញខ្លួនអ្នកជាមួយគ្នា។ នៅពេលនេះ យើងត្រូវយល់ថា យើងរៀបចំស្ថានភាពដូចជារូបចម្លាក់៖ ដំបូងយើងឃើញលទ្ធផលដ៏ល្អ បន្ទាប់មកយើងស្រមៃមើលថាតើយើងនឹងមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា ប្រសិនបើយើងគ្រប់គ្រងស្ថានការណ៍បានល្អ នោះដល់ពេលដែលត្រូវចាត់វិធានការត្រឹមត្រូវ។ សកម្មភាពដែលកើតចេញពីគំនិត និងអារម្មណ៍បែបប្រធានបទ ជាធម្មតាគឺជាសកម្មភាពដោយឯកឯង ដែលនាំមកនូវដំណោះស្រាយដែលចង់បាន។ តាមរយៈការយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាចរបស់យើងម្តងមួយៗ និងរៀនពីរបៀបក្រោកឈរសម្រាប់ខ្លួនយើង របៀបធ្វើការសម្រេចចិត្ត យើងរៀនពីរបៀបពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង។ យើងរៀនថាអ្វីដែលនៅក្នុងខ្លួនយើងផ្តល់ឱ្យយើងនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងត្រូវការដើម្បីឱ្យមានសុវត្ថិភាពពិតប្រាកដក្នុងន័យពិតប្រាកដយូរអង្វែង។ យើង​រៀន​ថា​សុវត្ថិភាព​ប្រភេទ​នេះ​មិន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​លុយ​ទេ។ យើងបានពិភាក្សាបញ្ហានេះរួចហើយនៅក្នុងជំពូកដំបូង៖ យើងត្រូវតែជឿជាក់លើខ្លួនយើង ដោយដឹងថាយើងមានជំនាញចាំបាច់ទាំងអស់ ភាពវៃឆ្លាត និងភាពប៉ិនប្រសប់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការណាមួយ។

សម្រាប់មនុស្សមួយចំនួនការប្រើជំនាញរបស់ពួកគេមានន័យថាប្រឈមមុខនឹងការលំបាកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ សម្រាប់អ្នកដទៃ វាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃការសុំជំនួយពីអ្នកដទៃ និងបង្កើតមិត្ត។

មនុស្សជាច្រើនមិនអាចទប់ទល់នឹងកាលៈទេសៈដែលមិននឹកស្មានដល់ ជួបប្រទះភាពឯកកោដោយស្រមើស្រមៃ ហើយព្យាយាមស្វែងរកប្រព័ន្ធជំនួយខាងក្រៅ (ឧទាហរណ៍ លុយនៅក្នុងធនាគារ ការតភ្ជាប់ចាំបាច់ ការងារដែលមានសុវត្ថិភាព ទំនាក់ទំនងសង្គម) ដែលមិនត្រូវការ ប្រសិនបើពួកគេអាចបើកទូលាយដល់ប្រជាជនដោយស្មោះត្រង់។ ពួកគេពិតជាស្រឡាញ់និងគោរព។

អ្នកផ្សេងទៀតដឹងថាសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេដំណើរការសូម្បីតែនៅក្នុងស្ថានភាពស្ត្រេសក៏ដោយ ចិត្តរបស់ពួកគេ - ទោះបីជាពួកគេមិនមានអំណោយទានខ្លាំងក៏ដោយ - ត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការរស់រានមានជីវិតនិងសុភមង្គល។ មេរៀនទាំងអស់នេះអាចរៀនបាន ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ទទួលយកទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់ដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដោយមិនគិតពីអារម្មណ៍ដែលនិយាយថា “ខ្ញុំមិនអាចធ្វើការ ខ្ញុំមិនដឹងយ៉ាងម៉េច ខ្ញុំខ្លាចពេក ចាស់ពេក ឈឺពេក.. ”

នោះមិនមានន័យថាយើងមិនខុសទេ ដែលគ្រប់គ្នាគួរតែរត់ចេញដំណើរផ្សងព្រេងនៅចុងសប្តាហ៍ដោយគ្រាន់តែចំណាយក្នុងហោប៉ៅរបស់ពួកគេ ហើយមើលថាតើពួកគេអាចមានភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងទីក្រុងចម្លែកប៉ុណ្ណា។ Beth គឺជាករណីលើកលែង ហើយស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់អ្នកព្យាបាលរោគ។ ទោះបីជានាងមានអារម្មណ៍ថាដូចជាអ្នកថ្មីថ្មោងក្នុងរឿងទាំងនេះក៏ដោយ តាមពិតនាងគឺជាអ្នកជំនាញម្នាក់។ ហើយនេះគឺជាអត្ថន័យនៃការផ្សងព្រេងរបស់នាង។ នេះមិនមែនជារូបមន្តសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាទេ! ជនជាតិភាគតិចដែលមានសំណាងរៀននៅវ័យក្មេងដើម្បីដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងធនធាន ទោះបីជាមានឧបសគ្គ ឬមានអារម្មណ៍ថាពួកគេ "មិនអាច" ក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែនរណាម្នាក់អាចរៀនសិល្បៈនៃ "បច្ចេកទេសដ៏ប៉ិនប្រសប់" នៅគ្រប់វ័យ។

ពាក្យ "បច្ចេកទេសជំនាញ" គឺជាពាក្យរបស់ Tarthang Tulku ដែលជាឡាម៉ាមកពីទីបេខាងកើត ហើយត្រូវបានគេប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីថាមពលដែលហូរដោយឯកឯង ដែលតែងតែជួយយើងឱ្យជួបបញ្ហា និងគោលដៅណាមួយ។ គាត់និយាយថា "ដោយប្រើបច្ចេកទេសដ៏ប៉ិនប្រសប់ក្នុងការបង្កើនជីវិតរបស់យើង និងនាំមកនូវភាពច្នៃប្រឌិតទៅក្នុងគ្រប់ការខិតខំរបស់យើង យើងអាចជ្រាបចូលទៅក្នុងបេះដូងនៃធម្មជាតិពិតរបស់យើង។ ពេលវេលា និងថាមពលបានល្អ”។

ភាពប៉ិនប្រសប់ និងបច្ចេកទេសដ៏ប៉ិនប្រសប់គឺពិតជារឿងតែមួយ។ យើង​អាច​ជឿជាក់​លើ​ថាមពល​នៃ​គំនិត និង​ទេពកោសល្យ​របស់​យើង​ផ្ទាល់​ដើម្បី​ដឹក​នាំ​យើង​ពេញ​មួយ​ជីវិត។ យើងអាចអនុវត្តជំនឿនេះលើខ្លួនយើង និងក្នុងការគិត/សកម្មភាពឯករាជ្យ នៅពេលដែលយើងប្រឈមមុខនឹងការទាមទារ និងភាពស្មុគស្មាញនៃជីវិត ដោយគ្រាន់តែឈប់ម្តងម្កាល ហើយសួរថា "តើការគិតរបស់ខ្ញុំនិយាយអ្វីខ្លះអំពីសកម្មភាពខាងមុខ?" ឬ "តើមនុស្សដែលខ្ញុំកោតសរសើរនឹងធ្វើអ្វីប្រសិនបើពួកគេជាខ្ញុំ?"

នៅពេលដែលយើងប្ដេជ្ញាចិត្តដើម្បីសម្រេចបាននូវបញ្ហាប្រឈមក្នុងជីវិត យើងចាប់ផ្តើមមើលឃើញបញ្ហាទាំងអស់ជាឱកាសសម្រាប់ការលូតលាស់ប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត និងចម្លើយថ្មីៗ។ ហើយយើងបើកឱ្យខ្លួនយើងនូវប្រភពនៃចំណេះដឹងនៅក្នុងខ្លួនយើង ដែលជួយយើងជំនះ និងយកឈ្នះលើការលំបាកទាំងអស់ ហើយនៅក្នុងការអនុវត្តនាំយើងទៅកាន់មនុស្ស ទីកន្លែង និងអ្វីដែលយើងត្រូវការ។ តាមរបៀបនេះ ទីបំផុតយើងនឹងក្លាយទៅជាអ្នកមានធនធាន ហើយងាកចេញពីគំនិតមិនពិត ដែលថាយើងមិនអាចរស់នៅប្រកបដោយផ្លែផ្កា។

ពីសៀវភៅក្រិក Goddesses ។ Archetypes នៃភាពជាស្ត្រី អ្នកនិពន្ធ Bedenko Galina Borisovna

ការអនុលោមតាមច្បាប់សីលធម៌ “ទំនៀមទំលាប់ប្រគល់ឱ្យម្តាយនូវតួនាទីជាអាណាព្យាបាលនៃច្បាប់សីលធម៌ ដែលកំណត់ការរួបរួមនៃក្រុមគ្រួសារ៖ “ពិភពលោកទាំងមូលនៅក្នុងគ្រួសារកើតចេញពីម្តាយ”។ ម្តាយមានទំនួលខុសត្រូវចម្បងចំពោះគុណសម្បត្ដិសីលធម៌និងជោគវាសនារបស់កុមារដែលនៅក្នុង

ពីសៀវភៅភ្ញាក់ដឹងខ្លួន។ 4 ជំហានឆ្ពោះទៅរកជីវិតដែលអ្នកសុបិន្ត ដោយ Vitale Joe

ច្បាប់នៃការស្រូបទាញមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ពេត្រុស៖ ដូច្នេះ មានតែអត្ថិភាពនៃច្បាប់ទាក់ទាញគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ សកម្មភាពគឺចាំបាច់។ ប៉ុន្តែសូមក្រឡេកមើលគំនិត៖ តើពួកគេលេចឡើងដោយខ្លួនឯងដោយគ្មានការចូលរួមរបស់យើងឬតើយើងទាក់ទាញពួកគេទេ? ព្រោះ​នៅ​ដំណាក់​កាល​នេះ​យើង​បើក​រួច​ហើយ។

ពីសៀវភៅ ការសារភាពរបស់កុមារ [របៀបជួយកូនរបស់អ្នក] អ្នកនិពន្ធ អ័រឡូវ៉ា Ekaterina Markovna

អ្នកនិពន្ធ

ពីសៀវភៅអ្នកនឹងក្លាយជាម្តាយ! អ្នកនិពន្ធ Cover Olga

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ រចនាសម្ព័ន្ធ និងច្បាប់នៃចិត្ត អ្នកនិពន្ធ Zhikarentsev Vladimir Vasilievich

ពីសៀវភៅការងារដែលបានជ្រើសរើស អ្នកនិពន្ធ Natorp Paul

ច្បាប់សំខាន់ៗបីនៃចិត្ត ដើម្បីពិពណ៌នាបន្ថែមទៀតអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងការងារនៃចិត្ត យើងនឹងត្រូវការចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ដែលចិត្តដំណើរការ។ ពួកគេត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសមាធិ "គ្រាន់តែអង្គុយ" ហើយត្រូវបានបញ្ជាក់បន្ថែមដោយបទពិសោធន៍នៃការធ្វើការជាមួយខ្លួនឯង និងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។ ច្បាប់ទាំងនេះតែងតែដំណើរការ

ពីសៀវភៅ Curlers for Convolutions ។ យកអ្វីគ្រប់យ៉ាងចេញពីខួរក្បាលរបស់អ្នក! អ្នកនិពន្ធ Latypov Nurali Nurislamovich

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ The Law of 80/20 [How to Succeed without Effort] អ្នកនិពន្ធ Johnson Scott McQueen

16. "ភាពចាំបាច់គឺជាមាតានៃការបង្កើត" "នៅទីនេះលេង" កុមារបាននិយាយថា។ - ពីឈុតនេះ អ្នកអាចធ្វើឡាន ស្ទូច និងអ្វីផ្សេងទៀតដែលអ្នកចង់បាន។ A. Lindgren ។ “The Kid and Carlson, Who Lives on the Roof” ចូរធ្វើវាម្តងទៀត - មិនយូរប៉ុន្មានទេ! - ចូរយើងត្រលប់ទៅនិយមន័យ

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ Rise Above the Vanity ដោយ Allen James

ជំពូក​ទី​ពីរ។ ប្រវត្តិនៃការរកឃើញច្បាប់របស់ Pareto គោលការណ៍ 80/20 ត្រូវបានរកឃើញនៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទីដប់ប្រាំបួនដោយសេដ្ឋវិទូ និងសង្គមវិទូអ៊ីតាលី Vilfre do Pareto ។ Pareto បានលះបង់ជីវិតរបស់គាត់ក្នុងការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីសកម្មភាពសង្គម និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសអ៊ីតាលី។ គាត់បានទាញចេញជាជួរ

ពីសៀវភៅ FORMATION OF Personality A VIW ON PSYCHOTHERAPY ដោយ Rogers Carl R.

ជំពូក​ទី ១២ ព្រះរាជាណាចក្រ​នៃ​ច្បាប់ ព្រះ​និកាយ​តូចៗ​ជា​រឿង​អតីតកាល។ ព្រះដែលប្រឌិត សត្វដែលស្រមើស្រមៃ និងអវិជ្ជារបស់មនុស្ស មានកេរ្តិ៍ឈ្មោះអាក្រក់។ ប្រជាជន​បាន​តស៊ូ​ឥត​ឈប់ឈរ​ដោយ​សារ​ពួកគេ​រហូត​ដល់​ពួកគេ​ធុញទ្រាន់​នឹង​ការ​ការពារ​ពួកគេ។ សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ រូប​ព្រះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ទម្លាក់​ពី​ជើង​ទម្រ​ទៅ​គ្រប់​ទី​កន្លែង។ ពួកគេ,

ពីសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ

ការបង្កើតជាបឋមនៃច្បាប់ទូទៅ តាមមើលទៅ អ្វីៗដែលមានចែងខាងលើអាចបង្កើតបានយ៉ាងខ្លីក្នុងទម្រង់ជាគោលការណ៍ទូទៅ។ ការប៉ុនប៉ងបែបនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដូចខាងក្រោម។ អនុញ្ញាតឱ្យយើងសន្មត់ថា: ក) មានបំណងប្រាថ្នាតិចតួចបំផុតរបស់មនុស្សពីរនាក់ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនង។ ខ) មាន