លិបិក្រមកាតនៃភារកិច្ចសម្រាប់ស្វ័យប្រវត្តិកម្មសំឡេង (w), (g) ។ ឯកសារកាតនៃភារកិច្ចសម្រាប់ស្វ័យប្រវត្តិកម្មសំឡេង sh ភារកិច្ចព្យាបាលការនិយាយសម្រាប់សំឡេង sh និង z

ការបញ្ជាក់ត្រឹមត្រូវនៃសំឡេង [sh]៖ បបូរមាត់ផ្លាស់ទីទៅមុខបន្តិច; ធ្មេញបើកចំហបន្តិច; គែមខាងមុខនៃអណ្តាតត្រូវបានលើកឡើងឡើងលើ (ឆ្ពោះទៅរក alveoli) និងបង្កើតជាគម្លាតជាមួយនឹងផ្នែកខាងមុខនៃក្រអូមមាត់រឹង។ គែមចំហៀងនៃអណ្តាតត្រូវបានចុចប្រឆាំងនឹងថ្គាមខាងលើ; ខ្សែសំលេងត្រូវបានបើកហើយសំឡេងមិនត្រូវបានបង្កើតឡើង; ស្ទ្រីម exhaled ខ្លាំងគឺក្តៅ។

1. លំហាត់ "ពស់" ។ បញ្ចេញសំឡេង [sh] ឱ្យយូរពេលដកដង្ហើមចេញ៖ sh-sh-sh...

2. ធ្វើព្យាង្គត្រង់ដោយសំឡេង [w]៖

SHA - SHO - SHU - SHI

៣.ធ្វើព្យាង្គបញ្ច្រាសដោយសំឡេង [w]៖

ASH - OSH - USH - YSH - ISH - ESH - YOSH - YUSH - YASH

៤.ធ្វើព្យាង្គដែលសំឡេង [w] នៅចន្លោះសំឡេងស្រៈ

ASHA-ASHO-ASHU-ASHI OSHA-OSHO-OSHU-OSHI

USHA-USHU-USHU-EARS ISHA-ISHO-ISHU-ISHI

5. ធ្វើព្យាង្គត្រង់ដោយបន្សំនៃព្យញ្ជនៈ

SHTA-SHTU-SHTU-SHTY-SHTI

SHKA-SHKO-SHKU-SHKY-SHKI

SHMA-SHMO-SHMU-SHMI

SHVA-SHVO-SHVU-SHVI

៦.ធ្វើព្យាង្គបញ្ច្រាសដោយបន្សំព្យញ្ជនៈ៖

ASHT-OSHT-USHT-YSHT-ISHT-EST-YOSHT-YUSHT-YASHT

ASHK-OSHK-USHK-YSHK-ISHK-ESHK-YOSHK-YUSHK-YASHK

7. បញ្ចប់សំឡេង [w] នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ៖

Du.., tu.., we..b, ti...b, Karanda.., kama..., mala..., landy.., shala.., va.., na.., gua ..b, softies.., fins.., babies.., f...b, drink...b, sing...b, go...b, ghoul....

8. បញ្ចប់ព្យាង្គនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ៖

SHA - : Kry.., du..., halo.., tu.., gr.., ka.., cha..., su..., but..

SHI -: U.., តូច.., gro.., ka..., kama..., karanda.., lava..,

cov.. យើង…។

SHOCK -: Me.., poro..., lopu.., mountain.., ver.., pasta.., pu.., slu.., du.., poso...

SHKA -: យើង.., pe.., bro.., lepe.., you.., pu.., tu.., mo.., cha.., fi... .

9. ដាក់ឈ្មោះកុមារ៖

ម៉ា ... (សា) ដា ... (សា) សា ... (សា) មី ... (សា) ណាតា ... (សា) កាតា ... (សា) ។

ធ្វើពាក្យដដែលៗដែលសំឡេង [ш] នៅដើមពាក្យ៖

1) Puck, អុក, សាប៊ូកក់សក់, មួក, មីន, ជំហាន, ស្រាសំប៉ាញ, ថ្នេរ, ខ្សឹបខ្សៀវ, សំលេងរំខាន, កំប្លែង, កំប្លែង, រឿងកំប្លែង, ធ្វើឱ្យសំលេងរំខាន, ស្លាបព្រា slotted, joker, អាវរោម, សំបកកង់, spikes, sew, spike, sewing, chiffon , hiss, rosehip, ក។

2) ខ្សឹប, បាល់, ក្រមា, jackal, gang, naughty, prank, sage, scow, mongrel, chic, screen, shir, cipher, overcoat, slate, chignon, hisses, sheikh, sheriff, husk, mulberry, masterpiece, សូត្រ, ដេរ, ឆក់, ច្រែះ, ខោខ្លី, សូកូឡា, លេងសើច, ជំហាន, shaman, ញ័រ។

នៅក្នុងពាក្យដែលមានព្យាង្គសង្កត់ធ្ងន់៖

3) កោរសក់ ក្អែកក្អែក សាប់ ធំ គុយទាវ ដៃឆ្វេង ព្រលឹង ត្រចៀក បំពង់ ដកដង្ហើម បង្អត់ រំខាន សម្រេចចិត្ត សេះ កណ្ដុរ កង្កែប តូច ច្រែះ ថង់ កំពូល សិតសក់ ឆ្អឹងខ្នង cockerel, fluff, ខ្សែ។

៤) ម្សៅធំ កណ្ដុរ អាក្រាតកាយ ល្អដើរឆ្វេង ឃើញចូល កាបូប មីស ស្ងោរ ហាស ស្ងោរសូត្រ ស៊ូរី ខ្លាឃ្មុំ ដកដង្ហើមឆ្មា ពាក់សួរខាំ សរសេររលក គោលដៅ, ប្រធាន។

5) កអាវ, ការសម្រេចចិត្ត, ញត្តិ, ការលួងលោម, ការដកហូត, ឥសី, វេទមន្ត, ខាងវិញ្ញាណ, ក, Sheikh, Tablet, ការរំលោភ, ឡូយ, awl, ពុះ, ដកដង្ហើម, ruffs, កណ្តុរ, សរសេរ, Reed, កុមារ, ខ្ទម, បំណះ។

6) រថយន្ត, ពាង, ផ្កាលីលី, ស្នាមជាំ, ដេរ, ដេរ, សម្រេចចិត្ត, កំហុស, រមួលក្រពើ, រអិល, របស់អ្នក, បបរ, Alyosha, Dasha, Masha, Natasha, Misha, របស់យើង, Lyosha, Pasha, Andryusha, គន្លឹះដំបូល , charade, សេះ, លំនាំ។

7) ដើរ, ឥសី, សូកូឡា, អ្នកបើកបរ, សំលេងរំខាន, វីស, រឿងកំប្លែង, ជញ្ជីង, ខិត្តប័ណ្ណ, ឡូយ, ឡូយ, អាវធំ, chop, hiss, goblin, ត្រចៀក, ព្រលឹង, galoshes, effervescent, hissing, Lily of the valley, width, wide , ល្អ, ពារាំង, រយៈទទឹង, ក្មេង, ស្ងាត់, អតីត។

8) ល្អបំផុត, ផ្លាស់ទី, ស្នាដៃ, អង្កាម, ខ្សឹប, បន្ទាត់, តូច, ឆ្កួត, ក្អក, កាបូប, ធំ, ខ្ពស់ជាង, បន្ថែមទៀត, យូរជាង, តូចជាង, ល្អប្រសើរជាងមុន, ប៉ម, Masha, Dasha, ក្អក, បបរ, កំហុស, ខ្មៅដៃ។

9) Chamomile, Natasha, គួរឱ្យខ្លាច, ដីដាំដុះ, ស្លាក, Pashka, អណ្តើក, Cheburashka, ពែង, homemade, brooch, peas, ឆ្មា, បង្អួច, crumb, ដំឡូង, midge, cloudberry, okroshka, ដូង, កន្ត្រក, ចាន។

10) Antoshka, Totoshka, ladle, shower, stuffy, wilderness, mascara, cheesecake, spinner, dumpling, girly, village, toy, hut, tub, reel, wah, stick, feeder, cuckoo, frog, fly.

11) កំពូលក្បាល កាស គែម កន្ត្រក ខ្នើយ កាណុង សែល ខ្យល់ ស្វាគមន៍ ស្ត្រីចំណាស់ គ្រោងឆ្អឹង ត្រចៀក ប៉ម គម្រប ស៊ូ ទឹកកក សាច់ដុំ កណ្ដុរ ទារក ស្វា សំបកកង់ ដើមត្រែង

12) ទារក, បន្ទះ, goulash, tumbler, ពោះ, Yashka, Valyushka, Ilyushka, ទួរគី, ស្ថិរភាព, ដំបង, គែម, Bun, plush, Tanyushka, Alyoshka, flatbread, matryoshka, ladle, ត្រី, ផ្តល់ឱ្យ, យក។

13) អ្នកកោសអ្នកច្រៀងអ្នកជូតប្អូនតូច cherry ផ្ទះតូចមួយបន្ថែមមួយក្មេងប្រុសខ្លាឃ្មុំក្មេងប្រុសបញ្ឆោតក្មេងល្បិចអ្នកហោះហើរអ្នកនៅស្ងៀមអ្នក moo, គ្រាប់, កូនបញ្ចាំ, ស្បែកជើង, ដើមទ្រូង, Alyonushka, ជីដូន, ម្តាយ។

កោណ, កោណ, និយាយលេង, ខោ, ការសរសេរ, អ្នកត្រួតពិនិត្យ, ដេរ, ស្រែក, ធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន, coven, ខ្ទម, ក្មេងរពិសមែនទេ, kebab, peeling, rough, hornet, shish, rustling, rustling, riff-raff, chinchilla ។

ធ្វើពាក្យដដែលៗដែលសំឡេង [w] ត្រូវបានរកឃើញនៅចំនុចប្រសព្វនៃព្យញ្ជនៈ៖

1) Barbell, គណៈរដ្ឋមន្ត្រី, ដេរ, ដេរ, twine, ស៊ុយអែត, ដាវ, mop, ស៊ុយអែត, ដេរ, ថ្នេរ, មាត្រដ្ឋាន, ប្រអប់, គណៈរដ្ឋមន្ត្រី, squall, greaves, សាលារៀន, Skoda, ស្បែក, ស្បែក, slag, hose, plume, sluices, ទូក, មួក, មួក, សត្វឃ្មុំ។

2) Sniff, sniff, schnitzel, cord, sword, twine, sleepers, hairpin, spire, spinach, spy, syringe, sprats, spur, bobbin, scar, font, headquarters, stamp, rod, trouser leg, pants, state, calm , darn, វាំងនន

3) ព្យុះ, ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល, ការផាកពិន័យ, រឿង, មួក, ការវាយប្រហារ, នាវាចរ, រឿង, bayonet, schooner, spatula, bumblebee, ដេរ, jasper, សុបិន្តអាក្រក់, slag, hose, មួកសុវត្ថិភាព, ទះ, ទះ, ទូក, tripod, corkscrew, adit, bayonet ។

4) នៅក្នុងមួក, នៅក្នុង scow, នៅក្នុងបាល់, នៅក្នុងអាវរោម, នៅក្នុងទូ, នៅក្នុងមួក, នៅក្នុងមួក, នៅក្នុងមួក, ខោខ្លី, ពីអណ្តូងរ៉ែ, ពីមនុស្សអាក្រក់, ពីទូក, ពី bumblebee, ពីរឿងកំប្លែង ពីសំលេង ពីឡាន។

ធ្វើពាក្យដដែលៗដោយសំឡេងពីរ [sh]៖

កោណ, កោណ, និយាយលេង, ខោ, ការសរសេរ, អ្នកត្រួតពិនិត្យ, ដេរ, ស្រែកយំ, ធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន, coven, ខ្ទម, ក្មេងស្រីអាក្រក់, kebab, peeling, rough, hornet, shish, rustling, rustling, riff-raff, chinchilla

សន្ទស្សន៍កាត

កិច្ចការផ្ទះ

កាតលេខ 1 ។

យើងរៀនបញ្ចេញសំឡេង Ш ជាព្យាង្គ និងពាក្យ។

មនុស្សពេញវ័យដាក់ឈ្មោះសំឡេងព្យញ្ជនៈផ្សេងៗ។ កុមារគួរទះដៃនៅពេលគាត់ឮសំឡេង Sh ។

T, W, K, P, V, W, N, D, W, S, L, T, W, C, F, T, W ជាដើម។

2. បញ្ចេញសំឡេងព្យាង្គដោយបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងច្បាស់ Ш ។

សា-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស

ស៊ី-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស

ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស.

3. ស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការចាប់ផ្តើមនៃ rhyme នីមួយៗ។ បន្ថែមចំនួនព្យាង្គដែលត្រូវការដែលសាកសមនឹង rhyme ។ ប្រសិនបើកុមារពិបាក បង្ហាញគំរូដល់គាត់។

មនុស្សពេញវ័យនិយាយ។ កុមារនិយាយ។

គេដាក់ទារកឱ្យដេកសា-សា-សា-សា-សា-សា-សា-សា ។

ខ្ញុំពាក់មួកថ្មី ស៊ូ-ស៊ូ-ស៊ូ ស៊ូ-ស៊ូ-ស៊ូ។

សរសេរការអបអរសាទររបស់អ្នក shi-shi-shi, shi-shi-shi ។

ភ្លៀងធ្លាក់ហើយកន្លងផុតទៅ shol-shol-shol, shol-shol-shol ។

តើវាអស្ចារ្យយ៉ាងណាចំពោះព្រលឹង នាង-នាង-នាង, នាង-នាង-នាង។

នៅខាងក្រៅបង្អួចមានសំបកកង់ សំបកកង់ ស៊ីន-ស៊ីន សំបកកង់-ស៊ីន-ស៊ីន។

យើងទម្លាក់ឆ្នាំង ឆក់-ឆក់-ឆក់-ឆក់-ឆក់-ឆក់។

4. បញ្ចេញសំឡេងព្យាង្គ និងពាក្យ បញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងច្បាស់ Ш ។

ឆា-សា-សា-ជំហាន sha-sha-sha-បបរ

ស៊ី-ស៊ី-ស៊ី-ដេរ-ស៊ី-ស៊ី-ស៊ី-កណ្ដុរ

Sho-Sho-Sho - ស៊ាម - Sho-Sho - ល្អ

Shu-shu-shu - សំលេងរំខាន shu-shu-shu - ខ្ញុំនឹងខាំ

កាតលេខ 2 ។

ច្បាស់ យឺត ៗ ធ្វើម្តងទៀតនូវព្យាង្គផ្សេងគ្នា "ហស" ។

អាស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-ស-អូស-ស-ស

Osh-ish-ush ush-ish-osh osh-ash-ash ush-osh-ash

2. ស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការចាប់ផ្តើមនៃ rhyme នីមួយៗ។ បន្ថែមចំនួនព្យាង្គដែលដូចគ្នាបេះបិទតាមចង្វាក់ដែលត្រូវការ។

មនុស្សពេញវ័យនិយាយ។ កុមារនិយាយ។

ខ្ញុំនឹងយកខ្មៅដៃផេះផេះផេះផេះផេះផេះ។

មានកាំបិតមុតស្រួចនៅក្នុងផ្ទះបាយ osh-osh-osh, osh-osh-osh ។

ជាងទឹក ជួសជុលផ្កាឈូក អ៊ុស អ៊ូស អ៊ូស អ៊ូស អ៊ូស អ៊ូស។

ខ្ញុំមានខ្សែកនៅលើអាវរបស់ខ្ញុំ អូ - អូ - អូ អូ - អូ - អូ។

វាស្ងាត់ណាស់នៅខាងក្រៅបង្អួច ish-ish-ish, ish-ish-ish ។

ដើមត្រែងច្រែះលើទន្លេ យូស-យូស-យូស, យូស-យូស-យូស។

យើងសាងសង់ខ្ទមផេះផេះផេះផេះផេះផេះ។

3. ដាក់ឈ្មោះរូបភាព មើលការបញ្ចេញសំឡេង Ш។

ជំហាន - បាល់ - កន្សែង។

សំលេងរំខាន - អាវរោម - រឿងកំប្លែង។

សែល - សូត្រ - ខ្សឹប។

សំបកកង់ - awl - អេក្រង់។

គណៈរដ្ឋមន្ត្រី - ទុយោ - slag ។

ទូក - មួក - ហ៊ាន។

សាលារៀន - វាំងនន - ស្បែក។

សិស្សសាលា - ត្រា - rosehip ។

ទុយោ - ឃ្មុំ - មួកសុវត្ថិភាព។

អ្នកដេក - ចារកម្ម - ខ្សែពួរ។

2. ច្បាស់ណាស់ ការបន្លិចសំឡេង Ш ដាក់ឈ្មោះសត្វ។ រាយបញ្ជីពួកវាពីធំបំផុតទៅតូចបំផុត និងច្រាសមកវិញ - ពីតូចទៅធំ។ (កណ្តុរ, ឆ្មា, ខ្លាឃ្មុំ, សេះ, ស្វា, cuckoo)

កាតលេខ 4 ។

1. ច្បាស់ណាស់ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសំឡេង Ш ធ្វើឡើងវិញនូវបន្សំនៃពាក្យនីមួយៗ 5 ដងក្នុងល្បឿនដ៏លឿន ខណៈពេលដែលរក្សាកម្រិតសំឡេង និងភាពឆ្លាតវៃនៃការបញ្ចេញសំឡេង។

ឆ្មាញី។ សំបកកង់កំពុងច្រេះ។ សំឡេងនៃជើង។ កន្សែងសូត្រ។ សំលេងរំខាននៅក្នុងខ្ទម។ កណ្ដុរអាក្រក់។ អ្នកត្រួតពិនិត្យ និងអុក។ អ្នកដេកធំទូលាយ។ គម្របប្រអប់កំប្លែងរបស់ Mishutka ។ ខ្សែស្បែកជើង។ បន្ទះឈើនៅលើប៉ម។ បបរមួយចាន។ មួកនិងមួក។

ស្តាប់ការចាប់ផ្តើមនៃប្រយោគហើយបំពេញវា។ និយាយប្រយោគដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសំឡេងШ។

ខ្ញុំទៅហើយអ្នក ... ខ្ញុំច្រៀងហើយអ្នក ... ខ្ញុំដើរហើយអ្នក ...

ខ្ញុំកំពុងហៅហើយអ្នក ... ខ្ញុំកំពុងហែលទឹកហើយអ្នក ... ខ្ញុំកំពុងសរសេរហើយអ្នក ...

ខ្ញុំលាងហើយអ្នក ... ខ្ញុំដឹងហើយអ្នក ... ខ្ញុំជីកហើយអ្នក ...

ខ្ញុំកំពុងរត់ហើយអ្នក ...

3. ក្រឡេកមើលរូបភាព ដាក់ឈ្មោះពួកវា រំលេចសំឡេងយ៉ាងច្បាស់ Ш រាយវត្ថុពីធំទៅតូចបំផុត និងច្រាសមកវិញ - ពីតូចទៅធំ។

ឆ្មា - បង្អួច - ដំឡូង។ ដំបូល - pear - បបរ។ ក្រឡុក - ខ្សែ - fluff ។ កណ្តុរ - ត្រចៀក - សេះ។ ឆ្វេង - រកឃើញ - បានមក។ កំហុស - ម៉ាស៊ីន - ពាង។ អាវ - chamomile - សំបក។ ជីដូន - ជីតា - ខ្នើយ។ Reeds - ខ្ទម - កុមារ។

2. ដាក់ឈ្មោះពាក្យ។ កំណត់ទីកន្លែងនៃសំឡេង Ш ក្នុងពាក្យ (ដើម កណ្តាល ចុង) បង្ហាញដ្យាក្រាមដែលសមរម្យ។

លេខកាត 6 ។

ស្តាប់ពាក្យពីរបី។ ធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់ពីមនុស្សពេញវ័យ។ បង្កើតប្រយោគជាមួយពួកគេ (ប្រសិនបើកុមារពិបាកជួយគាត់) និយាយពួកគេ 3-4 ដងដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសំឡេង Ш ។

ខ្ទម - ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ។ Cockerel - គ្រាប់ធញ្ញជាតិ។ រថយន្តជាអ្នកបើកបរ។ Sparrow - ដំបូល។ អុក - ទូ។ Cuckoo គឺជាសំបុក។ នំខេកគឺជានំបុ័ងរាបស្មើ។ សេះ - កាបូប។

2. ស្តាប់ប្រយោគដែលងាយចងចាំ។ ធ្វើម្តងទៀត rhyme នីមួយៗ 3-4 ដង។ បន្ទាប់មក ដោយប្រើពាក្យទីមួយ សូត្រ rhyme ទាំងមូលចេញពីការចងចាំ។

កាំជ្រួចរបស់ Ilyushka ។ ហោប៉ៅរបស់ណាតាសា។ Daisy របស់ Natasha ។ Antoshka មានស្បែកជើងកវែងពណ៌លឿងនៅលើជើងរបស់គាត់។ នំដូណាត់ Irishka ។ ត្រចៀកកណ្ដុរ កូនកណ្តុរ។ Pancakes នៅជីដូន។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់ Andryushka ។ កំទេចនំដូណាត់របស់កណ្តុររបស់យើង។ Dasha មានផ្លែអាភៀន និងដើមជ្រៃក្នុងហោប៉ៅរបស់នាង។ ក្មេងពីរនាក់នៅខ្ទម។ ឡានរបស់យើងមានសំបកកង់ថ្មី។ រឿងកំប្លែងរបស់ Mishutka ។ អ្នកត្រួតពិនិត្យរបស់ Natasha ។ ទារកមានស្នាមជាំ។ ខ្ញុំគ្រវីទៅទារក។ កុមារគឺល្អ។ ទារកមានស្នាមជាំ។ ឆ្មានៅមាត់បង្អួច។ Antoshka គឺនៅមាត់បង្អួច។ Cuckoo នៅគែមព្រៃ។

លេខកាត 7 ។

1. និយាយប្រយោគដោយបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងច្បាស់ Sh ។

ឆ្មាកំពុងរមៀលរមៀលនៅក្រោមបង្អួច។ សត្វស្លាបកំពុងខាំគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។ Chamomiles រីកដុះដាលនៅគែមព្រៃ។ Antosha ប្រមូល cherries នៅក្នុងកន្ត្រកមួយ។ ឆ្មាចាប់កណ្តុរ។ Lyosha ញ៉ាំនំដូណាត់។ មានដំឡូងមួយថង់នៅជិតអាង។ សត្វកកេរអង្គុយលើជើងទ្រ។ កង្កែបចាប់កណ្តាល។ សត្វត្រយ៉ងកំពុងហៅនៅមាត់ទ្វារ។ យាយប៉ាក់ដើមផ្កា។ Misha ប្រមូលកោណនៅក្នុងកន្ត្រក។ Pasha បានញ៉ាំនំខេក និងផ្លែឆឺរី។ Lyosha បានរកឃើញគ្រួសពណ៌សជាច្រើន។

2. រៀន rhymes បណ្តុះកូន មើលការបញ្ចេញសំឡេង Ш

កណ្តុរដើរកាត់វាល

កណ្តុរបានរកឃើញកាក់មួយ។

កណ្តុរបានទិញ awl មួយ។

កណ្ដុរបានដេរស្បែកជើងកវែង

មួក បាទ អាវរោម

នោះហើយជា Mishutka ទាំងអស់។

Puck និងដំបង

នោះហើយជាអ្វីទាំងអស់គឺ Ilyushka ។

ពែងនិងស្លាបព្រា

នោះហើយជាទាំងអស់ Antoshka ។

កាតលេខ 8

ស្តាប់ប្រយោគដែលពាក្យត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នា។ កែកំហុស និងនិយាយប្រយោគត្រឹមត្រូវ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសំឡេង Ш។

សាឡុងកំពុងដេកលើជីតា។ ឆ្មារត់ចេញពីកណ្តុរ។ បបរចម្អិន Masha ។ សេះជិះ Misha ។ អាវដាក់ទារក។ Lily នៃជ្រលងភ្នំបានរកឃើញ Natasha ។ មានគែមតូចមួយនៃខ្ទម។ កុមារចូលចិត្តសៀវភៅ។ ឆ្មាមានត្រចៀកវែង។ អ្នករុករករ៉ែម្នាក់ធ្វើការនៅក្នុងហាង kebab ។ ម្នាងសិលាម្នាងសិលាឡាន។ Daisies ដុះនៅលើដើមឈើណូអែល។ មួកត្រូវបានញញួរដោយដំបង។ ខ្នើយមួយនៅលើឆ្មា។

ច្បាស់ណាស់ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសំឡេង Ш និយាយសុភាសិត និងពាក្យ 3-4 ដង។ ពន្យល់អត្ថន័យរបស់ពួកគេចំពោះកូនរបស់អ្នក។

ឃាតកម្មនឹងចេញ។

និយាយតិច គិតច្រើន។

ដឹង, ឆ្មា, កន្ត្រករបស់អ្នក។

អ្នកដាក់គ្រាប់ធញ្ញជាតិ ហើយអ្នកដាក់ពេញថង់។

3. បញ្ចប់ការនិយាយស្អាតនីមួយៗដោយពាក្យដោយសំឡេង Ш។ និយាយពាក្យស្អាត “hispelkas” 3-5 ដង។

Sha-sha-sha, ខ្ញុំមាន ... (គុយទាវ)។

ស៊ូ-ស-ស-សៈ ក្នុងរដូវក្ដៅ... (ល្អ) ។

Shu-shu-shu ខ្ញុំកំពុងប្រើទង់ជាតិ ... (គ្រវី) ។

Shu-shu-shu, Misha I... (សរសេរ) ។

Shi-shi-shi, Misha និង Masha... (កុមារ)

ស៊ី-ស៊ី-ស៊ី កូនយើង... (ល្អ)

លេខកាត 9 ។

បញ្ចប់ឃ្លាដ៏បរិសុទ្ធនីមួយៗដោយពាក្យដោយសំឡេង Ш។ និយាយឃ្លា "ហឹស" សុទ្ធ 3-5 ដង។

Asha-asha-asha នេះគឺជារបស់យើង ... (Masha) ។

Ashka-ashka-ashka នៅលើទូ... (កំហុស) ។

Oshka-oshka-oshka នៅលើបង្អួច ... (ឆ្មា) ។

ត្រចៀក-ត្រចៀក, រថយន្ត... (ខ្នើយ).

Yishka-yshka-yshka, អ្វីដែលជាក្មេងស្រីអាក្រក់ ... (កណ្តុរ)

2. ច្បាស់ណាស់ សង្កត់សំឡេង Ш និយាយរឿង 3-5 ដង។ បន្ទាប់មកនិយាយពាក្យសុទ្ធសាធដោយតួនាទី៖ មនុស្សពេញវ័យគឺជាការចាប់ផ្តើម (sha-sha-sha) ហើយអ្នកគឺជាទីបញ្ចប់ (អាវរោមរបស់យើងគឺល្អ)

អាវរោមសត្វ។

Sha-sha-sha, sha-sha-sha, អាវរោមរបស់យើងគឺល្អ។

Sho-sho-sho, sho-sho-sho, វាមានអារម្មណ៍ល្អនៅក្នុងអាវរោមរបស់យើង។

Shu-shu-shu, shu-shu-shu, ខ្ញុំពាក់អាវរោមរបស់យើង។

Shi-shi-shi, shi-shi-shi, រាំនៅក្នុងអាវរោមរបស់យើង។

ស៊ី-ស៊ី-ស៊ី, ស៊ី-ស៊ី-ស៊ី, ដេរអាវរោមពីបេះដូង។

3. ច្បាស់ណាស់ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសំឡេង Ш បញ្ចេញសំឡេង rhyme នីមួយៗ 3-5 ដង។ បន្ទាប់មកធ្វើម្តងទៀតក្នុងល្បឿនដ៏លឿន ដោយរក្សាការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់។ រៀនចង្វាក់ដែលអ្នកចូលចិត្ត។

Pasha រលក, Masha រាំ។

កណ្ដុរមានកង្កែបតូច កង្កែបមានកង្កែបតូច។

មានមនុស្សអាក្រក់នៅក្នុងខ្ទម សំឡេង និងខ្សឹបៗអាចត្រូវបានគេឮនៅទីនោះ។

Natasha មានខ្នើយទន់នៅក្រោមត្រចៀករបស់នាង។

Vova បានយកមួកប៉ារបស់គាត់ឱ្យមើលទៅដូចឪពុកគាត់។

តើគាត់ពាក់មួកនេះទេ? តើ Vova នៅឯណា? តើ Vova មិននៅទីនោះទេ?

សៀវភៅដែលប្រើរួច៖

1.T.S. Peregudova, G.A. អូស្ម៉ាណូវ៉ា។ យើងណែនាំសំឡេងទៅជាការនិយាយ។ ឯកសារកាតនៃភារកិច្ចសម្រាប់ស្វ័យប្រវត្តិកម្មសំឡេង [Ш], [Х] ។ សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំ ២០០៦

2. T.A. តាកាឆេនកូ។ សព្វវចនាធិប្បាយព្យាបាលការនិយាយ។ - M.: LLC TD "Publishing House World of Books", ឆ្នាំ 2008

ការតំរង់ទិសនៃយន្តហោះជាមួយនឹងសំឡេងសម្រាប់សិស្សសាលាមត្តេយ្យចាស់អាយុ 5-6 ឆ្នាំ។

Svetlana Sergeevna Utyuzhnikova អ្នកព្យាបាលការនិយាយរបស់គ្រូ MADOU d/s "Buratino" មជ្ឈមណ្ឌលប្រចាំតំបន់ Kyra
សកម្មភាពរួមគ្នារបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សា មិនត្រឹមតែជាសាលារៀន និងការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាដំណើរកម្សាន្តដ៏រីករាយផងដែរ។
ដើម្បីបង្ហាញសម្ភារៈនិយាយដល់កុមារ ដើម្បីឱ្យគាត់ចាប់អារម្មណ៍ ជំរុញឱ្យគាត់ចង់និយាយម្តងហើយម្តងទៀតនូវពាក្យដែលធ្លាប់ស្គាល់រួចហើយ ប៉ុន្តែស្មុគស្មាញ ហើយមិនតែងតែអាចចូលប្រើបានដើម្បីកែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេងនោះទេ ចាំបាច់ត្រូវប្រើលំហាត់ហ្គេម។ មានជម្រើសជាច្រើន សូមពិចារណាមួយក្នុងចំណោមពួកគេ ដូចជាការតំរង់ទិសផែនការសម្រាប់ការបន្លឺសំឡេងរោទិ៍ដោយស្វ័យប្រវត្តិ [Ш]-[Х] ជាពាក្យ។ សម្ភារៈហ្គេមនេះនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូ និងឪពុកម្តាយសម្រាប់ធ្វើការជាមួយកុមារ។
គោលបំណងនៃហ្គេម៖ស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃសំឡេងស្រែកនៅក្នុងពាក្យ;
ភារកិច្ច:
- អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញ auditory, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការនិយាយ, ការគិត, ការច្នៃប្រឌិត, ជំនាញម៉ូតូល្អ;
- ធ្វើឱ្យសកម្មវាក្យសព្ទ;
- រៀនរុករកនៅលើយន្តហោះ រាប់តាមកោសិកា។
- បណ្តុះបំណងប្រាថ្នាដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលវិជ្ជមាន;

ដើម្បីធ្វើឱ្យសំឡេងនៅក្នុងពាក្យដោយស្វ័យប្រវត្តិ ខ្ញុំស្នើឱ្យប្រើតារាងដែលមានក្រឡា និងបញ្ជរ។ បន្ទះឈីបគួរតែត្រូវបានដាក់នៅលើអក្សរហើយផ្លាស់ទីតាមការណែនាំរបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ តារាងត្រូវបានបង្កើតនៅក្នុងកម្មវិធី PowerPoint ដែលសម្ភារៈដែលមើលឃើញត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីធ្វើឱ្យសំឡេងដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ក្នុងក្រឡាមួយត្រូវបានបោះពុម្ពអក្សរដែលបង្ហាញសំឡេងត្រូវបានស្វ័យប្រវត្តិ។ នៅក្នុងក្រឡាផ្សេងទៀតមានរូបភាពនៃវត្ថុដែលឈ្មោះរបស់វាមានសំឡេងស្វ័យប្រវត្តិ។ ប្រសិនបើបន្ទះឈីបឈប់នៅលើក្រឡាទទេ នោះអ្នកគួរតែអញ្ជើញកុមារឱ្យមកដោយឯករាជ្យនូវពាក្យដែលមានសំឡេងនេះ។ ចាំបាច់ត្រូវចាំថា យើងឃើញអក្សរ ប៉ុន្តែយើងបញ្ចេញសំឡេង និងឮសំឡេង។ សូមក្រឡេកមើលការបង្រៀនហ្គេមស្តីពីស្វ័យប្រវត្តិកម្មសំឡេង [Ш]-[Х];

សំឡេង Ш. អក្សរ Ш

ពាក្យសម្រាប់ជាឯកសារយោង៖ជីដូន, កង្កែប, កាបូប, ជីតា, ឆ្មា, កាបូប, សេះ;
ពាក្យសម្រាប់ជាឯកសារយោង៖matryoshka, ខ្លាឃ្មុំ, Reed, រថយន្ត, cherry, កណ្តុរ, បាល់;
លក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេង [Ш]
បបូរមាត់ត្រូវបានរុញទៅមុខនិងរាងមូល។ ចុងអណ្តាតត្រូវបានលើកឡើងឆ្ពោះទៅមុខក្រអូមមាត់ ប៉ុន្តែកុំប៉ះវា។ គែមចំហៀងនៃអណ្តាតត្រូវបានសង្កត់ប្រឆាំងនឹងថ្គាមខាងលើ។ ផ្នែកខាងក្រោយនៃអណ្តាតត្រូវបានលើកឡើង។ រូបរាងនៃអណ្តាតប្រហាក់ប្រហែលនឹងពែង។ ខ្សែសំឡេងកំពុងសម្រាក បំពង់កមិនញ័រ (គ្មានសំឡេង)។
លក្ខណៈសំឡេង [W]

ព្យញ្ជនៈ, ថ្លង់, រឹងមាំជានិច្ច។ សំឡេងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញជាពណ៌ខៀវ។

សំឡេង Zh ។ អក្សរ Zh

ពាក្យសម្រាប់ជាឯកសារយោង៖ការ៉េម ព្រិលទឹកកក អាវកាក់ hedgehog សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ អ្នកជិះស្គី នំខេក;
ពាក្យសម្រាប់ជាឯកសារយោង៖វិចិត្រករ, beetle, snowflake, blackberry, ភ្លៀង, កន្ត្រៃ, មួកទឹកដោះគោ saffron;
លក្ខណៈពិសេសនៃការបញ្ចេញសំឡេង [F]
បបូរមាត់ត្រូវបានរុញទៅមុខនិងរាងមូល។ ចុងអណ្តាតត្រូវបានលើកឡើងឆ្ពោះទៅមុខក្រអូមមាត់ ប៉ុន្តែកុំប៉ះវា។ គែមចំហៀងនៃអណ្តាតត្រូវបានសង្កត់ប្រឆាំងនឹងថ្គាមខាងលើ។ ផ្នែកខាងក្រោយនៃអណ្តាតត្រូវបានលើកឡើង។ រូបរាងនៃអណ្តាតប្រហាក់ប្រហែលនឹងពែង។ ខ្សែសំលេងកំពុងដំណើរការ បំពង់កញ័រ (មានសំលេង)។
លក្ខណៈសំឡេង [F]

ព្យញ្ជនៈ, សំនៀង, រឹងមាំជានិច្ច។ សំឡេងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញជាពណ៌ខៀវ។

ភារកិច្ចសម្រាប់ហ្គេម

- "ដាក់ឈ្មោះវត្ថុដែលអ្នកនឹងមក ប្រសិនបើអ្នកផ្លាស់ទីក្រឡាបីទៅខាងស្តាំពីអក្សរ";
- "ដាក់ឈ្មោះវត្ថុដែលអ្នកនឹងមក ប្រសិនបើអ្នកផ្លាស់ទីពីអក្សរមួយក្រឡាចុះក្រោម និងក្រឡាមួយទៅខាងស្តាំ";
- "ដាក់ឈ្មោះវត្ថុដែលអ្នកនឹងមក ប្រសិនបើអ្នកផ្លាស់ទីពីអក្សរមួយក្រឡាចុះក្រោម ក្រឡាបីទៅខាងស្តាំ និងក្រឡាមួយឡើងលើ";
បន្ថែមពីលើការលើកទឹកចិត្តក្នុងការស្វែងរក និងដាក់ឈ្មោះវត្ថុមួយ កុមាររៀនរុករកនៅលើក្រដាសមួយ។
ដូច្នេះ ដូចដែលការអនុវត្តបង្ហាញ ការប្រើប្រាស់លំហាត់ហ្គេមបែបនេះក្នុងការធ្វើឱ្យសំឡេងនិយាយដោយស្វ័យប្រវត្តិ និងការធ្វើឱ្យវាក្យសព្ទសកម្មនៅក្នុងកុមារលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ និងអភិវឌ្ឍជំនាញតម្រង់ទិសយន្តហោះ។

បទបង្ហាញលើប្រធានបទ៖ ភារកិច្ចហ្គេមសម្រាប់ស្វ័យប្រវត្តិកម្មសំឡេង [Ш]-[Ф] ជាពាក្យ

សន្ទស្សន៍កាត

កិច្ចការផ្ទះស្តីពីស្វ័យប្រវត្តិកម្មសំឡេង [Ш]

កិច្ចការផ្ទះ

ទីតាំងត្រឹមត្រូវនៃសរីរាង្គនិយាយនៅពេលបញ្ចេញសំឡេង Ш

បបូរមាត់លាតសន្ធឹងទៅមុខជារាងការ៉េ

អណ្ដាតរាងជាពែង ចុងអណ្ដាតត្រូវលើកឡើងដល់ក្រអូមមាត់ ប៉ុន្តែមិនប៉ះវាទេ។

គែមចំហៀងនៃអណ្តាតត្រូវបានសង្កត់យ៉ាងតឹងរឹងប្រឆាំងនឹងថ្គាមខាងលើ។

ស្ទ្រីមខ្យល់គឺខ្លាំងនិងក្តៅ។

សូមក្រឡេកមើលរូបភាព ដាក់ពណ៌តែវត្ថុទាំងនោះដែលមានឈ្មោះសំឡេង Ш(ប្រសិនបើចាំបាច់ មនុស្សពេញវ័យជួយកុមារ បញ្ចេញពាក្យឱ្យខ្លាំងៗ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសំឡេង Ш ជាមួយនឹងសំឡេងរបស់គាត់ រហូតដល់ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវត្រូវបានទាមទារ)

កិច្ចការផ្ទះ

កាយសម្ព័ន្ធ articulatory gymnastics (លំហាត់ប្រាណសម្រាប់សរីរាង្គដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតសម្លេង) អនុវត្តជារៀងរាល់ថ្ងៃរយៈពេល 5 នាទីនៅមុខកញ្ចក់។ លំហាត់នៅទំព័រទី 1 យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះលំហាត់៖ "ញញឹម", "របង", "Spatula", "ពែង", "ផ្សិត", "វិចិត្រករ" ។

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃ។ ជូតចុងម្រាមដៃនីមួយៗឱ្យបានហ្មត់ចត់ (ធ្វើបែបនេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ)

គំរូ: ( បាល់)

កិច្ចការផ្ទះ

ក) តើសំឡេង Ш លាក់នៅក្នុងពាក្យនៅឯណា? ប្រសិនបើសំឡេងត្រូវបានលាក់នៅដើមពាក្យ នោះពណ៌ការ៉េទីមួយពណ៌ខៀវ ប្រសិនបើនៅកណ្តាលពណ៌ការ៉េទីពីរពណ៌ខៀវ ប្រសិនបើនៅចុងបញ្ចប់ពណ៌ចុងក្រោយ ការ៉េ។ (បើចាំបាច់ ផ្តល់ជំនួយដល់កុមារ)

ខ) និយាយពាក្យនេះដោយក្តីស្រលាញ់។(កុមារបញ្ចេញសំឡេង មនុស្សពេញវ័យសរសេរ)

គំរូ : (បាល់)

បាល់ - បាល់។

ខ) ____________________________________________________________

ខ) ____________________________________________________________

ខ) ________________________________________________

កិច្ចការផ្ទះ

ធ្វើម្តងទៀតនូវព្យាង្គ។

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

បង្កើតប្រយោគអំពី Dasha ដោយប្រើដ្យាក្រាម និងគំរូ។(កុមារបង្កើតប្រយោគ មនុស្សពេញវ័យសរសេរវាចុះ)

គំរូ៖ Dasha... Lily of the valley - Dasha បានរើសផ្កា Lily នៃជ្រលងភ្នំ

__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

5. រៀន rhyme មួយ។

កណ្តុរខ្សឹបប្រាប់កូនកណ្តុរតូច៖

- អ្នកចេះតែច្រែះ អ្នកមិនដេកទេ!

កណ្តុរតូចខ្សឹបប្រាប់កណ្តុរ៖

- ខ្ញុំនឹងនិយាយកាន់តែស្ងប់ស្ងាត់

កិច្ចការផ្ទះ

កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈ ("ញញឹម", "បំពង់", "ពែង", "វិចិត្រករ", "ខ្ទុះ" ឬ "ស្លាយ", "ផេនខេក", "វិចិត្រករ", "ផ្សិត", "សេះ")

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

ធ្វើម្តងទៀតនូវព្យាង្គ។

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

តាមដានការនិយាយរបស់កុមារជាប្រចាំ ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ Ш ជាពាក្យ។ បើកូននិយាយពាក្យខុស សូមទាញចំណាប់អារម្មណ៏របស់គាត់ ហើយសុំអោយគាត់និយាយឡើងវិញអោយបានត្រឹមត្រូវ!!!

ក) រាប់វត្ថុ។(កុមារនិយាយ មនុស្សពេញវ័យសរសេរ)

គំរូ៖ អាវរោម ១ - អាវរោម ៣ - អាវរោម ៥ - អាវរោម។

(កុមារឡើងមកជាមួយប្រយោគមួយ មនុស្សពេញវ័យសរសេរវាចុះ)

ឧទាហរណ៍៖ ម៉ាក់ព្យួរអាវរោមរបស់នាងនៅក្នុងទូ។

មួកមួយ -

ក) 1_________________3_________________5__________________

ខ)(ការផ្តល់ជូន) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ឆ្មា -

ក) 1_________________3_________________________________5_________________

ខ) ____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________

ខ្ទម -

ក) 1_________________3__________________________________5_________________

ខ) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ពែង -

___________________________________________________________

ដំឡូង -

ក) 1_________________3_____________________5_________________

ខ) __________________________________________________________

___________________________________________________________

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

ធ្វើម្តងទៀតនូវព្យាង្គ។

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SA - SA - SA SU - SU - SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

SO – SO – SO SY – SY – SY

ដាក់ឈ្មោះវត្ថុក្នុងពហុវចនៈ "មួយ - ច្រើន" ហើយមកជាមួយប្រយោគជាមួយពាក្យនីមួយៗ។(ឈ្មោះកុមារ មនុស្សពេញវ័យសរសេរចុះ)

គំរូ៖ បាល់មួយ - បាល់ច្រើន។

Dragonfly - ច្រើន _____________________________________________

អាវ - ច្រើន ____________________________________________________

(ការផ្តល់ជូន) ___________________________________________________________________________________________________________________

Chatushka - ច្រើន _____________________________________

(ការផ្តល់ជូន) ___________________________________________________________________________________________________________________

ឆ័ត្រយោង - ច្រើន _____________________________________________

(ការផ្តល់ជូន) ___________________________________________________________________________________________________________________

Pan - ច្រើន _____________________________________

(ការផ្តល់ជូន) ___________________________________________________________________________________________________________________

ស្ងួត - ច្រើន __________________________________________

(ការផ្តល់ជូន) ___________________________________________________________________________________________________________________

រៀន rhyme មួយ។

កណ្តុរសម្ងួតម៉ាស៊ីនសម្ងួត

កណ្តុរបានអញ្ជើញកណ្តុរ

ខ្ញុំចាប់ផ្តើមញ៉ាំកណ្ដុរស្ងួត

សត្វកណ្តុរបានបាក់ធ្មេញរបស់ពួកគេ។

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

ធ្វើម្តងទៀតនូវព្យាង្គ។

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

ថ្ងៃនេះយើងនឹងលេងហ្គេម "គ្រូ និងសិស្ស"។ អ្នកនឹងក្លាយជាគ្រូ ហើយខ្ញុំនឹងក្លាយជាសិស្ស។(កុមារមានតួនាទីជាគ្រូ ហើយមនុស្សពេញវ័យមានតួនាទីជាសិស្ស)។ ខ្ញុំនឹងប្រកាសប្រយោគមួយ ហើយអ្នកត្រូវតែរកឃើញកំហុស ហើយកែវា - ប្រកាសប្រយោគនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។(មនុស្សពេញវ័យអានឃ្លាដូចដែលវាត្រូវបានសរសេរ កុមាររកឃើញកំហុស ហើយបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។ មនុស្សពេញវ័យតាមដានការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃពាក្យក្នុងប្រយោគ)

របស់ម៉ាក់ជាមួយ ខ្ញុំបានទៅហាងហើយទិញបាល់មួយ។

សាសាបានញ៉ាំស៊ុបជាមួយ គុ.

Roma ដ៏ស្រស់ស្អាតបានកើនឡើងនៅក្នុងការបោសសំអាតជាមួយ គី

កណ្តុរ kuជាមួយ គ្រាប់ធញ្ញជាតិកំពុងចេញមក។

យើងបានឃើញម៉ាថានៅសួនសត្វជាមួយ ឯក

ម៉ាក់សម្អាតក្រដាសកាតុងធ្វើកេសជាមួយ គុ

លេណា ចាក់តែខ្លះជាមួយ ដុំ។

បង្កើតប្រយោគជាមួយពាក្យ។(កុមារមកជាមួយ, មនុស្សពេញវ័យសរសេរចុះ)

ការសម្ងួត _____________________________________________________

___________________________________________________________

Chamomile __________________________________________________________________

___________________________________________________________

គ្រាប់ធញ្ញជាតិ _________________________________________________

___________________________________________________________

វាំងនន ________________________________________________________________

___________________________________________________________

ស្រាក្រឡុក ____________________________________________________________________________________________________________________

រៀន rhyme មួយ។

ឆ្មាអាក្រក់អង្គុយនៅលើវាំងនន

ដោយសារតែ Masha នៅសាលា

Masha នឹងនៅទីនោះបន្ទាប់ពីសាលារៀន

វាំងននសូត្រ

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

ធ្វើម្តងទៀតនូវព្យាង្គ។

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SA - SA - SA SU - SU - SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

SO – SO – SO SY – SY – SY

គូររូបភាពពីការសរសេរតាមអាន។ ខ្ញុំនឹងនិយាយហើយអ្នកនឹងគូរ។( មនុស្សពេញវ័យអានអត្ថបទ ហើយកុមារគូរលើសន្លឹកទេសភាព) ។

"គូរដើមស្រល់ធំមួយនៅកណ្តាលស្លឹក។ កោណដុះនៅលើដើមស្រល់។(ផ្អាក, ពេលវេលាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារដើម្បីគូរ) មាន snowman នៅខាងឆ្វេងនៃដើមស្រល់(ផ្អាក, ពេលវេលាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារដើម្បីគូរ) បុរសព្រិលទឹកកកពាក់ខ្ទះនៅលើក្បាលរបស់គាត់ និងក្រម៉ារុំជុំវិញករបស់គាត់។(ផ្អាក, ពេលវេលាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារដើម្បីគូរ) មានឡានចតនៅខាងស្តាំក្បែរដើមស្រល់។(ផ្អាក, ពេលវេលាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារដើម្បីគូរ) មានព្រិលធ្លាក់នៅខាងឆ្វេងរថយន្ត។(ផ្អាក, ពេលវេលាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារដើម្បីគូរ) សត្វត្រយ៉ងហើរលើដើមស្រល់(ផ្អាក, ពេលវេលាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារដើម្បីគូរ) ព្រះអាទិត្យកំពុងរះនៅជ្រុងខាងស្តាំខាងលើ។(ផ្អាក, ពេលវេលាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារដើម្បីគូរ)

បង្កើតរឿងដោយផ្អែកលើរូបភាពដែលអ្នកបានគូរ។ (កុមារមកជាមួយវា មនុស្សពេញវ័យសរសេរវាចុះ ហើយត្រូវប្រាកដថាពាក្យទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចេញឱ្យត្រឹមត្រូវ)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

ធ្វើម្តងទៀតនូវព្យាង្គ។

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SA - SA - SA SU - SU - SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

SO – SO – SO SY – SY – SY

និយាយពាក្យហើយកំណត់ថាពាក្យមួយណាជាពាក្យសេស។(មនុស្សពេញវ័យអានពាក្យ កុមារនិយាយឡើងវិញ និងកំណត់ពាក្យបន្ថែម ហើយតែងតែពន្យល់ពីមូលហេតុ។ មនុស្សពេញវ័យគ្រប់គ្រងការបញ្ចេញសំឡេង)

ក) មួក ក្រមា អាវរងា អាវរោម។

ខ) មួក ស្បែកជើងកវែង អាវរោម ខោខ្លី។

ខ) ទូ, ចាន, ស្លាបព្រា, ពែង។

ឃ) ស្រល់, chamomile, aspen, birch ។

ឃ) Plum, pear, ពណ៌ទឹកក្រូច, beetroot ។

ង) ដំឡូងបារាំង ស្ពៃក្តោប ខ្ទឹមក្រហម។

(គូសបន្ទាត់ពីក្រោមពាក្យបន្ថែម)

5) រៀននិយាយសុទ្ធ

Sha-sha-sha - Sasha លាងទារក។

Su-su-su - ខ្ញុំកំពុងកាន់ប៉េងប៉ោងមួយ។

Shu-shu-shu - ខ្ញុំកំពុងសរសេរសំបុត្រមួយ។

ដូច្នេះ - ដូច្នេះ - ដូច្នេះ - Misha កំពុងរមៀលកង់។

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

ធ្វើម្តងទៀតនូវព្យាង្គ។

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SA - SA - SA SU - SU - SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

SO – SO – SO SY – SY – SY

ក) ដាក់រូបភាពនៅលើធ្នើរពីរ ហើយនៅលើធ្នើទីមួយបិទភ្ជាប់រូបភាពជាមួយនឹងសំឡេងនៅក្នុងចំណងជើងជាមួយ, ហើយនៅលើធ្នើទីពីរបិទភ្ជាប់រូបភាពដែលមានសំឡេងនៅក្នុងចំណងជើងស . លាបពណ៌រូបភាព។(មនុស្សពេញវ័យផ្តល់ជំនួយដល់កុមារនៅពេលចាំបាច់ ប៉ុន្តែមិនបានបំពេញភារកិច្ចសម្រាប់គាត់ទេ។ )

ខ) បង្កើតប្រយោគជាមួយពាក្យនីមួយៗ។(កុមារមកជាមួយវា ហើយមនុស្សពេញវ័យសរសេរវាចុះ។ )

ធ្នើ

2 ធ្នើ

ខ)ការផ្តល់ជូន៖

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3._______________________________________________________________

4._______________________________________________________________

5._______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

ធ្វើម្តងទៀតនូវព្យាង្គ។

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SA - SA - SA SU - SU - SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

SO – SO – SO SY – SY – SY

កែកំហុសក្នុងប្រយោគ ហើយនិយាយត្រូវ។(មនុស្សពេញវ័យអានហើយ ក្មេងរកឃើញកំហុស ហើយកែវា)

Masha ញ៉ាំ kaជាមួយ យូ

ជិះរអិលលើ Dashi

ដំឡូងចំអិនម្តាយ

តុរប្យួរខោអាវអង្គុយលើឆ្មា

ជិះរអិលលើស៊ូរ៉ា

កោណត្រូវបានប្រមូលដោយ Sveta

ដើមឈើមួយអង្គុយលើសត្វក្អែក

ចូរគិតពីពាក្យបីជាមួយនឹងសំឡេង Ш និងបីពាក្យដែលមានសំឡេង С ហើយបង្កើតប្រយោគជាមួយពួកគេ។(កុមារមកជាមួយវា ហើយមនុស្សពេញវ័យសរសេរវាចុះ)

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

និយាយព្យាង្គឬអាន

SHA-SHA-SHA ASH-ASH-ASH

SHO-SHO-SHO OSH-OSH-OSH

SHU-SHU-SHU USH-USH-USH

SHY-SHY-SHY YSH-YSH-YSH

ស្វែងរកវត្ថុក្នុងរូបភាពដែលឈ្មោះរបស់វាមានសំឡេង Ш ហើយពណ៌ពួកវា។ បង្កើតរឿងដោយផ្អែកលើរូបភាពនេះ។(កុមារបង្កើតរឿងមួយ ហើយមនុស្សពេញវ័យសរសេរវាចុះ។ )

បង្កើតដ្យាក្រាមសំឡេងនៃពាក្យ

សូមតាមដានការនិយាយរបស់កុមារ កែកូនប្រសិនបើគាត់មិនបញ្ចេញសំឡេង W ត្រឹមត្រូវតាមពាក្យ

កិច្ចការផ្ទះ

រៀនស្តាប់ ញែក និងបញ្ចេញសំឡេង Ш

ការហាត់កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈនៅទំព័រ 1 ក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

អានព្យាង្គ

SHA-SHA-SHA ASH-ASH-ASH

SHO-SHO-SHO OSH-OSH-OSH

SHU-SHU-SHU USH-USH-USH

SHY-SHY-SHY YSH-YSH-YSH

បង្កើតដ្យាក្រាមសំឡេងនៃពាក្យ។ លាបពណ៌រូបភាព។

ចូរគិតពីពាក្យបីជាមួយនឹងសំឡេង Ш និងបីពាក្យដែលមានសំឡេង S ហើយបង្កើតប្រយោគជាមួយពាក្យទាំងនេះ។(កុមារឡើងមកជាមួយពាក្យ និងបង្កើតប្រយោគ ហើយមនុស្សពេញវ័យសរសេរវាចុះ)

កិច្ចការផ្ទះ

ការហាត់កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈនៅទំព័រ 1 ក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

អានព្យាង្គ

SHA-SHA-SHA ASH-ASH-ASH

SA-SA-SA AS-AS-AS

SHO-SHO-SHO OSH-OSH-OSH

SO-SO-SO OS-OS-OS

SHU-SHU-SHU USH-USH-USH

ស៊ូ-ស៊ូ-ស៊ូ អាមេរិក-អាមេរិក-អាមេរិក

SHY-SHY-SHY YSH-YSH-YSH

SY-SY-SY YS-YS-YS

បង្កើតដ្យាក្រាមសំឡេងនៃពាក្យ "ស្ងួត" ។(មនុស្សពេញវ័យផ្តល់ជំនួយប្រសិនបើចាំបាច់)

រាប់វត្ថុ(គំរូ៖ មួក ១ មួក ៣ មួក ៥ មួក។ កុមាររាប់ ហើយមនុស្សពេញវ័យសរសេរចុះ)

មួក ៣-៥-

សម្ងួត ៣-៥-

កណ្តុរ ៣-៥-

ដំរី ៣-៥-

ក្រមា ៣-៥-

កាបូប 3-5-

បង្កើតប្រយោគជាមួយពាក្យនីមួយៗពីកិច្ចការ 5(កុមារបង្កើតប្រយោគ ហើយមនុស្សពេញវ័យសរសេរវាចុះ)

សូមតាមដានការនិយាយរបស់កុមារ កែកូនប្រសិនបើគាត់មិនបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវតាមពាក្យ

កិច្ចការផ្ទះ

រៀនស្តាប់ ញែក បញ្ចេញសំឡេង និងបែងចែកសំឡេង Ш, С

ការហាត់កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈនៅទំព័រ 1 ក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

អានព្យាង្គ

SHA-SHA-SHA ASH-ASH-ASH

SA-SA-SA AS-AS-AS

SHO-SHO-SHO OSH-OSH-OSH

SO-SO-SO OS-OS-OS

SHU-SHU-SHU USH-USH-USH

ស៊ូ-ស៊ូ-ស៊ូ អាមេរិក-អាមេរិក-អាមេរិក

SHY-SHY-SHY YSH-YSH-YSH

SY-SY-SY YS-YS-YS

បង្កើតប្រយោគជាមួយគូនៃពាក្យ ដូច្នេះប្រយោគមានពាក្យទាំងពីរនេះ។(កុមារតែង ហើយមនុស្សពេញវ័យសរសេរចុះ។ )

ឆ្កែលោកយាយ

ឆ្មា, សាសា

Pan, បបរ

យ៉ាប់ណាស់កូនៗ

ទូខោអាវ

កោណ, ព្រៃ

ដំឡូង, ស៊ុប

អាវរោម, កាបូប

បង្កើតដ្យាក្រាមសំឡេងនៃពាក្យ "សាសា"

កិច្ចការផ្ទះ

អានពាក្យ

ស្វែងរក និងបិទភ្ជាប់តែរូបភាពទាំងនោះដែលឈ្មោះមានសំឡេង Ш។ កំណត់ទីកន្លែងនៃសំឡេង Ш នៅក្នុងពាក្យ។ ប្រសិនបើសំឡេង Ш នៅដើមពាក្យ នោះពណ៌ការ៉េទីមួយពណ៌ខៀវ ប្រសិនបើនៅកណ្តាលពាក្យ បន្ទាប់មកពណ៌ការ៉េទីពីរពណ៌ខៀវ ប្រសិនបើនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ បន្ទាប់មកពណ៌ការ៉េទីបីពណ៌ខៀវ។(មនុស្សពេញវ័យផ្តល់ជំនួយដល់កុមារនៅពេលចាំបាច់ ប៉ុន្តែមិនបានបំពេញកិច្ចការឱ្យគាត់ទេ)

គំរូ: ( បាល់)

នៅក្នុងពាក្យ បាល់ សំឡេង Ш គឺនៅដើមពាក្យ ដែលមានន័យថា យើងដាក់ពណ៌ការ៉េទីមួយពណ៌ខៀវ។

រៀនស្តាប់ ញែក និងបញ្ចេញសំឡេង Ш

ការហាត់កាយសម្ព័ន្ធសិល្បៈនៅទំព័រ 1 ក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

អានព្យាង្គនិងពាក្យ

SHA-SHA-SHA - CHESS ASH-ASH-ASH-PENCIL

SHO-SHO-SHO - HOOD OSH-OSH-OSH- MOSKA

SHU-SHU-SHU - SHURIK USH-USH-USH- ស្ងួត

SHY-SHY-SHY -REEDS YSH-YSH-YSH-កណ្តុរ

បង្កើតដ្យាក្រាមសំឡេងនៃពាក្យ

និយាយដោយសប្បុរស

CAP-

អាវរោមសត្វ-

បាល់-

SCARF-

ខោខ្លី-

កិច្ចការផ្ទះ

អានព្យាង្គនិងពាក្យ

SHA-SHA-SHA - លាង

SHU - SHU - SHU - និយាយលេង

SHY-SHY-SHY - SHYNA

YSH-YSH-YSH-កណ្តុរ

ក) បង្កើតដ្យាក្រាមសំឡេងនៃពាក្យ

ខ) និយាយពាក្យនេះដោយក្តីស្រលាញ់ ហើយសរសេរវាចុះ (មនុស្សពេញវ័យគ្រប់គ្រងថាកុមារបញ្ចេញសំឡេង Ш ត្រឹមត្រូវ)

គំរូ : (បាល់)

បាល់ - បាល់។

ខ) ____________________________________________________________

ខ) _____________________________________

ខ) ___________________________________

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

អានព្យាង្គ។

SHA-SHA-SHA ASH-ASH-ASH

SHO-SHO-SHO 0SH-OSH-OSH

SHY-SHY-SHY YSH-YSH-YSH

SHU-SHU-SHU USH-USH-USH

អក្សរនៅក្នុងពាក្យនេះបានខ្ចាត់ខ្ចាយ ហើយលាយឡំគ្នា។ រៀបចំអក្សរឡើងវិញដើម្បីបង្កើតពាក្យហើយសរសេរវាចុះ។ (ត្រូវប្រាកដថាការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ Ш)

Sh, U, K, P, A -

K, Ch, A, Sh, A -

A, M, I, Sh, N, A -

U, R, B, Sh, A, K, A -

អានពាក្យ ស្វែងរក និងគូសបន្ទាត់ពីក្រោមអក្សរ Ш (មើលការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ Ш ពេលអាន។

ដំឡូងបារាំង ហ្គូលីក អាវទ្រនាប់ រ៉ូស ហ៊ីប ប៊ូតស ឌីតធី ហោប៉ៅស៊ុប លីលី លីលី ការ៉ូសែល ខែ បោកខោអាវ អត់ចេះសោះ។

សរសេរតែពាក្យទាំងនោះដែលមានអក្សរ Ш ដោយបែងចែកវាទៅជាព្យាង្គ។

បង្កើតដ្យាក្រាមសំឡេងនៃពាក្យ។

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

អានព្យាង្គ។

SHTA-SHTA-SHTA ASHT-ASHT-ASHT

SHTU-SHTU-SHTU USHT-USHT-USHT

SHTO-SHTO-SHTO OSHT-OSHT-OSHT

SHTY-SHTY-SHTY YSHT-YSHT-YSHT

ព្យាង្គនៅក្នុងពាក្យត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយនិងច្របូកច្របល់។ ប្រមូលពាក្យពីព្យាង្គ ហើយសរសេរវាចុះ។(ត្រូវប្រាកដថាការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ Ш)

SHI, NA, MA -

KOR, KA, MUSH -

TUSH, KA, ម៉ោង -

SHOCK, PASS, TU -

KA, DE, ងូតទឹក -

អានប្រយោគដែលបញ្ចេញសំឡេង Ш យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងពាក្យ។ គូសបន្ទាត់ពីក្រោមពាក្យដែលមានអក្សរ Sh សរសេរចុះហើយចែកជាព្យាង្គតែពាក្យទាំងនោះដែលមានអក្សរ Sh

ទារកបរិភោគបបរ។ ម្តាយបានទិញប៉េងប៉ោងមួយសម្រាប់កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ។ LENA សរសេរសំបុត្រទៅជីដូន។ NATASHA គូរព្រះអាទិត្យដោយខ្មៅដៃពណ៌លឿង។

កសំឡេង Ш)

អាវរោមសត្វ -

ឆ្មា -

CAP -

SCARF -

ឡាន -

ខោខ្លី -

កណ្ដុរ -

ប្រអប់ –

បិទ -

បង្កើតដ្យាក្រាមសំឡេងនៃពាក្យ បែងចែក "puck" ទៅជាព្យាង្គ និងបន្ថែមភាពតានតឹង។

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

អានព្យាង្គ

SHMA-MA-SHMA ASHM-ASHM-ASHM

SHMO-SHMO-SHMO OSHM-OSHM-OSHMស្វែងរក និងពណ៌អក្សរដែលបានបោះពុម្ព Ш និងអក្សរសរសេរ Ш ។

និយាយនិងសរសេរក្នុងពហុវចនៈ។គំរូ: សាលាមួយ - ច្រើន ... (សាលា)

ក្មេងប្រុស -ច្រើន…

ខោខ្លី-

ឆ្មា-

បាល់-

ក្មេងប្រុសគង្វាល -

គម្រប -

ចំណី -

អត់ចេះសោះ-

កាបូប -

ឌីតធី -

BUMBELE -

វាំងនន -

ជាមួយនឹងពាក្យបីពីកិច្ចការទី 6 បង្កើតនិងសរសេរប្រយោគ។

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

អានព្យាង្គ

ShPA-ShPA-ShPA ASP-ASHP-ASHP

SHPO-SHPO-SHPO OSHP-OSHP-OSHP

ShPU-ShPU-ShPU USHP-USHP-USHP

ShPY-SHP-SHP YSHP-YSHP-YSHP

រាប់វត្ថុ (ឧទាហរណ៍៖ ឡាន ១ ឡាន ២ ឡាន ៥ គ្រឿង) បង្កើត និងសរសេរប្រយោគដែលមានបីពាក្យ

1 2 5

កណ្ដុរ

ឧបករណ៏

Parsley

សាលា

កាំភ្លើងមួយ

ស្វា

ពែង

ពាក្យក្នុងប្រយោគលាយបញ្ចូលគ្នា បង្កើតប្រយោគត្រឹមត្រូវពីពាក្យហើយសរសេរចុះ។

ចៅស្រី, pear, ជីដូន, ផ្តល់ឱ្យ -

កណ្ដុរ ឆ្មា រត់ តុ ក្រោម ខាងក្រោយ -

MASHA, តារាង, ទីកន្លែង, JUG, បើក -

SHURA, មួក, ខោ, ពាក់, និង -

ខ្លាឃ្មុំ, ព្រៃ, ក្នុង, កោណ, បានរកឃើញ -

ធ្វើដ្យាក្រាមសំឡេងនៃពាក្យ ហើយបែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ។

ពេលកំពុងធ្វើកិច្ចការផ្ទះ និងក្នុងជីវភាពរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ ត្រូវប្រាកដថាសំឡេង Sh បញ្ចេញសំឡេងបានត្រឹមត្រូវ សូមប្រយ័ត្នចំពោះកុមារ ប្រសិនបើគាត់បញ្ចេញសំឡេង Sh មិនត្រឹមត្រូវ!!!

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

អានព្យាង្គ

SHKA-SHKA-SHKA ASHKA-ASHKA-ASHKA

SHKU-SHKU-SHKU EAR-EAR-EAR

SHKO-SHKO-SHKO OSHKO-OSHKO-OSHKO

SHKY-SHKY-SHKY SHKY-SHKY-SHKY

គូរពាក់កណ្តាលទីពីរនៃវត្ថុហើយដាក់ស្រមោលដោយមិនហួសពីព្រំដែននៃគំនូរ។

សរសេរពាក្យដោយបែងចែកវាទៅជាព្យាង្គ។ កំណត់ពាក្យឱ្យខ្លាំងៗ ព្យាង្គតាមព្យាង្គ បញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ Ш ដាក់ភាពតានតឹងក្នុងពាក្យនីមួយៗ។ (អក្ខរាវិរុទ្ធគំរូ៖ រថយន្ត)

រីង, រីដ, ឆាស់ធូសកា, ភីស្សាកា, សាលា, ហោះហើរ, ផាសឡៃ, ហ្សាយូសកា, ខ្លាឃ្មុំ។

អានប្រយោគ ស្វែងរកកំហុសក្នុងប្រយោគ កែវា ហើយសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ កុំភ្លេចបញ្ចេញសំឡេង SH អោយបានត្រឹមត្រូវ។

ឆ្មាចាប់កណ្តុរ

ការសម្ងួតបរិភោគម៉ាសា

ដើមឈើមួយដើមអង្គុយលើ CUCKOO

PORGE Cooking GrandMOTHER

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

អានព្យាង្គ

SHNA-SHNA-SHNA ASHNA-ASHNA-ASHNA

SHNU-SHNU-SHNU EAR-EAR-EAR

SHNY-SHNY-SHNY YSHNA-YSHNA-YSHNA

SHNO-SHNO-SHNO OSHNA-OSHNA-OSHNA

ដាក់ស្រមោលរូបភាព

បំពេញលំនាំ (អ្នកអាចប្រើក្រឡានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក)

បង្កើតដ្យាក្រាមសំឡេងនៃពាក្យ បែងចែកវាទៅជាព្យាង្គ និងបន្ថែមភាពតានតឹង។ មកជាមួយប្រយោគដោយប្រើពាក្យនីមួយៗ ហើយសរសេរវាចុះ

កែកំហុសក្នុងប្រយោគ និយាយប្រយោគឲ្យបានត្រឹមត្រូវ សរសេរប្រយោគឲ្យបានត្រឹមត្រូវ កំណត់ពាក្យឲ្យឮៗ ព្យាង្គដោយព្យាង្គ។

ម៉ាក់កំពុងចម្អិនដំឡូង

កណ្ដុរអង្គុយក្រោមកៅអី

SASHA មានបបរនៅក្នុងតុ

ប៉ាដាក់ដំឡូងនៅក្នុងកាបូប

ផ្កា CHAMOMILE ដុះលើការបោសសំអាត

ដេរខោសម្រាប់ខ្លាឃ្មុំមួយ។

ខ្ញុំ -ដេរខោសម្រាប់ខ្លាឃ្មុំ

អ្នក -

ឯកឧត្តម -

SHE-

ពួកគេ-

យើង -

អ្នក -

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

បបរ BABY Wheat

តើមានពាក្យប៉ុន្មានក្នុងប្រយោគ -

បែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ -

ការផ្សំគ្នាក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន។ ផ្លាស់ប្តូរឃ្លាយោងទៅតាមឧទាហរណ៍។

បរិភោគនំបញ្ចុករបស់ជីដូន

ខ្ញុំ -

អ្នក -

ឯកឧត្តម -

SHE-

ពួកគេ-

យើង -

អ្នក -

បញ្ចូលពាក្យដែលបាត់ (preposition) ហើយនិយាយឃ្លា។

ជីដូនកាត់ parsley ______________ ស៊ុប

ឆ្មារត់ ___________ ដោយប្រើកណ្ដុរ

SASHA ទៅ __________ ផ្ទះ

________ ព្រះអាទិត្យកំពុងរះលើក្បាលរបស់អ្នក។

________ ដើមឈើធំគឺជារន្ធដ៏ជ្រៅមួយ។

កិច្ចការផ្ទះ

ម៉ាស្សាចុងម្រាមដៃនៅលើដៃ។

តាមដានរូបភាពដោយមិនលើកខ្មៅដៃ

ចែកប្រយោគទៅជាពាក្យ។ ធ្វើការវិភាគលើសំណើតាមគ្រោងការណ៍

ខ្លាឃ្មុំប្រមូលកូដ PIN នៅក្នុងកាបូបមួយ។

តើមានពាក្យប៉ុន្មានក្នុងប្រយោគ -

បែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ -

បង្កើតដ្យាក្រាមសំឡេងសម្រាប់ពាក្យនីមួយៗ -

មកជាមួយនិងសរសេរ 5 ពាក្យដោយសំឡេង Ш។ បង្កើតប្រយោគជាមួយពាក្យទាំងនេះហើយសរសេរវាចុះ។

មើលការនិយាយរបស់កូន!!!

វិបផតថលសម្រាប់សិស្សសាលា។ ការរៀបចំដោយខ្លួនឯង។

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង