Владимир Григорьевич Сутеев
Петя Иванов и волшебник Тик-Так
Вечер. Петя лежит в кровати. Рядом с кроватью на тумбочке тикают пухлые часы на длинное цепочке, которые, отсчитывая секунды, минуты и часы, медленно, но верно приближают Петю к неприятной встрече с учителем математики. Эта встреча состоится завтра утром на первом уроке.
– Петушок, ты завел часы? Смотри, опять проспишь, в школу опоздаешь…
– Завел… – уныло отвечает Петя, – не опоздаю, не беспокойся…
Петя тушит свет и, натягивая на голову одеяло, бормочет:
– Подарили допотопные часы, а теперь смеются…
Тикают часы…
Слышно, как за стенкой мама говорит папе:
– Напрасно ты подарил Пете эти часы. Он будет стесняться их. Его засмеют ребята в школе. Да и сломать их может ненароком.
Петя высовывает нос из-под одеяла, прислушивается.
Петя приподнимается на кровати и грозит кулаком часам, лежащим на тумбочке.
– Буду я вам организованным… Как же! Я еще больше буду разбалтываться.
И снова воцаряется тишина.
Только часы тикают: «тик так, тик-так…» И вдруг тиканье прекратилось, часы захрипели и смолкли…
Петя сел на кровати.
– Остановились?
Петя протянул руку к часам, хотел взять их, как вдруг внутри часов звякнула какая-то пружинка:, крышка часов отскочила и оттуда вышел крошечным смешной человечек.
– Ничего страшного, не волнуйся, – пискнул человечек. – Мы их сейчас мигом починим.
– Кто Вы? – прошептал потрясенный Петя. – Часовщик?.. Гном?.. Сон?..
– Я – Тик-Так, добрый дух времени, – сказал человечек и постучал гаечным ключом по крышке часов.
– Ну, давай чинить часы. Кое-что я здесь поправлю, кое-что переделаю, и тогда ты будешь настоящим хозяином времени.
Тик-Так распахнул крышку часов, забрался в механизм и начал копошиться в зубчатых колесах, подтягивая гайки, подкручивая винты, постукивая молоточком по осям.
Петя, закутавшись в одеяло, сидел и рассуждал:
– Хозяин времени… А если нет его совсем – времени-то? На футбол времени нет, уроки готовить некогда, в школу опаздываю, к обеду-ужину не успеваю, в кино за это не пускают…
– Готово! – весело крикнул Тик-Так и со звоном захлопнул крышку часов, которые весело затикали, вызванивая веселую мелодию.
– Я все сделал. Теперь ты – настоящий хозяин Времени! – сказал Тик-Так. – Вот смотри! – И Тик-Так, показывая на часы, ста а объяснять: – Вот это – регулятор времени. Это – регулятор скорости. Это – стоп-время. А здесь – обратный ход Мы будем управлять временем, а сами будем вне времени. Понятно?
– Нет, – сказал Петя. – Не совсем понятно, то есть совсем не понятно…
– Вот смотри… – сказал Тик-Так. – Я ставлю стрелку на восемь часов утра.
И сразу в комнате посветлело.
За стенкой что то зашуршало, стукнуло, звякнуло, и послышался голос Петиной мамы:
– Петя! Петенька! Вста-а-ва-ай!
– Как? Уже? – всполошился Петя. – Что? Уже пора?
Дверь в комнату слегка приоткрылась, показалась голова Петиной мамы.
– Петя, пора вставать.
– Сейчас… Сейчас… Минуточку… – засуетился Петя.
– Не торопись, – сказал Тик-Так. – Даю обратный ход.
– Йаватсв ароп, ятеп, – сказала Петина мама, попятилась и исчезла за дверью. Дверь закрылась, и в комнате сразу потемнело.
Петя посмотрел на часы: стрелки вновь стояли на цифре «12».
– М-м… Здорово… – смущенно сказал Петя.
– А теперь одевайся, собирай книжки, тетрадки-мы идем в школу! – скомандовал Тик-Так.
– Что ты! Ночью?
– Чудак! Ты же хозяин времени. Можешь не торопиться. Собирайся, а я пока буду регулировать и заводить часы.
Петя собирал книжки, задумчиво почесывая затылок.
– Не знаю, как мне быть, – пробормотал Петя. – Я, понимаешь, уроки…
– Что – уроки? – спросил Тик-Так, заводивший часы.
– Уроки плохо выучил…
– Плохо выучил?
– Ну да. То есть совсем не выучил. Времени, понимаешь, не хватило…
– Теперь у тебя времени будет сколько угодно! – весело сказал Тик-Так, захлопывая крышку часов. – Готово! Идем в школу.
– Я боюсь… – прошептал Петя.
– Чего боишься?
– Боюсь в школу идти…
– Ничего не бойся! –спокойно произнес Тик-Так. – Все будет в порядке!.. – И перевел стрелку па восемь часов утра.
Приоткрылась дверь, снова показалась голова Петиной мамы.
– Петя, пора вставать!
– Я готов, мамочка! – весело сказал одетый и умытый Петя, размахивая собранным портфельчиком.
Мама всплеснула руке ми.
– Чудеса! Уже ютов?
– Готов… – смущение признался Петя.
– Иди завтракать.
– Иду, – сказал Петя и прошептал в приоткрытый портфель. – Знаешь, я совсем теперь не боюсь.
– Что ты там шепчешь? – спросила мама.
– Нет… Так… Ничего…
Улица. Остановка троллейбуса. Очередь из нескольких пассажиров быстро входит в троллейбус. И когда машина трогается, в кадр вбегает Петя с портфельчиком в руках.
Смотря вслед уходящему троллейбусу, он сокрушенно шепчет:
– Вот и опять опоздал в школу… Эх…
Из портфеля показывается голова Тик-Така.
– Ерунда, – пищит Тик-Так. – Все будет б порядке.
Тик-Так скрывается в портфеле, раздается легкий звон – и на улице тотчас замирает все движение. Останавливаются машины, пешеходы застывают в самых неустойчивых позах, воцаряется мертвая тишина
В воздухе неподвижно висят с распластанными крыльями воробьи и голуби.
– Даю обратный ход времени! – кричит из портфеля Тик-Так.
И все. снова приходит в движение: машины, люди.
Ветер пробежал по верхушкам деревьев.
Все движется… задом наперед.
Вот на горизонте показался только что ушедший троллейбус. Быстро увеличиваясь, он, пятясь, приближается к остановке. Из дверей машины, тоже пятясь, выходят давешние пассажиры и выстраиваются в очередь. Легкий звонок – и снова улица замирает в неподвижности.
– Теперь можно садиться! – говорит Тик-Так, и Петя, мину я неподвижную очередь, входит в троллейбус, наполненный неподвижными пассажирами.
– Время, вперед! – пищит Тик-Так и снова все оживает. Пассажиры еще раз входят в троллейбус, кондукторша дает отправление, троллейбус трогается.
А Петя уже сидит у окна троллейбуса и восторженно шепчет:
– Здорово получилось! Теперь я не опоздаю в школу.
Петя сидит в классе. В парте у него портфель, в портфеле весело тикают волшебные часы, у часов дежурит добрый дух времени Тик-Так. Можно быть спокойным.
Учитель математики медленно прохаживается у доски, строго поглядывая на притихших учеников.
– Итак, было бы весьма интересно узнать, чему равняется а плюс б в квадрате? Эго мне, надеюсь, сейчас скажет… Ну… М – М – М… Ну, например, вот ты.
И учитель показывает на Петю.
Красный как рак Петя встает и тихо говорит:
– Иванов… Петя… Я- . – и замолкает.
– Очень хорошо, Ну, Петя Иванов, подойди к дос…
В этот момент Тик-Так остановил время.
Все застыли. Застыл с раскрытым ртом и математик. Петя продолжал стоять среди общей неподвижности и мертвой тишины.
Тик-Так вылез из портфеля, сел на парту перед Петей и спросит:
– А может быть, ты все-таки знаешь, чему равняется а плюс 6 в квадрате?
Петя стоит и отрицательно качает головой.
Сказка Петя Иванов и волшебник Тик-Так повествует о путешествии мальчика во времени. Рассчитана сказка на детей младшего и среднего школьного возраста. Непременно прочитайте сказку онлайн и обсудите ее с ребенком.
Сказка Петя Иванов и волшебник Тик-Так читать
Второклассник Петя был ленивым и несобранным мальчиком. Он не выполнял домашние задания, опаздывал на уроки. Родители подарили Пете часы, из которых появился маленький волшебник по имени Тик-Так. И тут начались Петины приключения. Маленький дух времени показал мальчику кнопочку на часах, которая включает ход времени. Побывал Петя с волшебником в каменном веке, затем перенесся он с Тик-Таком на урок к своему пра-пра-пра-дедушке и в будущее, к своему правнуку, который и помог вернуться Пете в свое время. Во время путешествия понял Петя, что неучем быть стыдно. Обещал себе мальчик стать хозяином своего времени. Читать сказку онлайн можно на нашем сайте.
Анализ сказки Петя Иванов и волшебник Тик-Так
Замечательная поучительная сказка без морализаторства дает хороший урок ребятишкам. После ее прочтения у детей возникнет потребность осмыслить ее содержание. Дети поймут, чему учит сказка Петя Иванов и волшебник Тик-Так. Она поможет ребятам стать дисциплинированными, ответственно относиться к учебе, а главное, поможет рационально распоряжаться своим временем.
Мораль сказки Петя Иванов и волшебник Тик-Так
Нельзя бездельничать и тратить время попусту – такова главная мысль сказки Петя Иванов и волшебник Тик-Так.
Владимир Григорьевич Сутеев
Петя Иванов и волшебник Тик-Так
Вечер. Петя лежит в кровати. Рядом с кроватью на тумбочке тикают пухлые часы на длинное цепочке, которые, отсчитывая секунды, минуты и часы, медленно, но верно приближают Петю к неприятной встрече с учителем математики. Эта встреча состоится завтра утром на первом уроке.
Петушок, ты завел часы? Смотри, опять проспишь, в школу опоздаешь…
Завел…- уныло отвечает Петя,- не опоздаю, не беспокойся…
Петя тушит свет и, натягивая на голову одеяло, бормочет:
Подарили допотопные часы, а теперь смеются…
Тикают часы…
Слышно, как за стенкой мама говорит папе:
Напрасно ты подарил Пете эти часы. Он будет стесняться их. Его засмеют ребята в школе. Да и сломать их может ненароком.
Петя высовывает нос из-под одеяла, прислушивается.
Петя приподнимается на кровати и грозит кулаком часам, лежащим на тумбочке.
Буду я вам организованным… Как же! Я еще больше буду разбалтываться.
И снова воцаряется тишина.
Только часы тикают: «тик так, тик-так…» И вдруг тиканье прекратилось, часы захрипели и смолкли…
Петя сел на кровати.
Остановились?
Петя протянул руку к часам, хотел взять их, как вдруг внутри часов звякнула какая-то пружинка:, крышка часов отскочила и оттуда вышел крошечным смешной человечек.
Ничего страшного, не волнуйся,- пискнул человечек.- Мы их сейчас мигом починим.
Кто Вы?- прошептал потрясенный Петя.- Часовщик?.. Гном?.. Сон?..
Я - Тик-Так, добрый дух времени,- сказал человечек и постучал гаечным ключом по крышке часов.
Ну, давай чинить часы. Кое-что я здесь поправлю, кое-что переделаю, и тогда ты будешь настоящим хозяином времени.
Тик-Так распахнул крышку часов, забрался в механизм и начал копошиться в зубчатых колесах, подтягивая гайки, подкручивая винты, постукивая молоточком по осям.
Петя, закутавшись в одеяло, сидел и рассуждал:
Хозяин времени… А если нет его совсем - времени-то? На футбол времени нет, уроки готовить некогда, в школу опаздываю, к обеду-ужину не успеваю, в кино за это не пускают…
Готово! - весело крикнул Тик-Так и со звоном захлопнул крышку часов, которые весело затикали, вызванивая веселую мелодию.
Я все сделал. Теперь ты - настоящий хозяин Бремени!-сказал Тик-Так.- Вот смотри!- И Тик-Так, показывая на часы, ста а объяснять: - Вот это - регулятор времени. Это - регулятор скорости. Это - стоп-время. А здесь - обратный ход Мы будем управлять временем, а сами будем вне времени. Понятно?
Нет,- сказал Петя.- Не совсем понятно, то есть совсем не понятно…
Вот смотри…- сказал Тик-Так.- Я ставлю стрелку на восемь часов утра.
И сразу в комнате посветлело.
За стенкой что то зашуршало, стукнуло, звякнуло, и послышался голос Петиной мамы:
Петя! Петенька! Вста-а-ва-ай!
Как? Уже? - всполошился Петя.- Что? Уже пора?
Дверь в комнату слегка приоткрылась, показалась голова Петиной мамы.
Петя, пора вставать.
Сейчас… Сейчас… Минуточку…- засуетился Петя.
Не торопись,- сказал Тик-Так.- Даю обратный ход.
Йаватсв ароп, ятеп,- сказала Петина мама, попятилась и исчезла за дверью. Дверь закрылась, и в комнате сразу потемнело.
Петя посмотрел на часы: стрелки вновь стояли на цифре «12».
М-м… Здорово…- смущенно сказал Петя.
А теперь одевайся, собирай книжки, тетрадки-мы идем в школу! - скомандовал Тик-Так.
Что ты! Ночью?
Чудак! Ты же хозяин времени. Можешь не торопиться. Собирайся, а я пока буду регулировать и заводить часы.
Петя собирал книжки, задумчиво почесывая затылок.
Не знаю, как мне быть,- пробормотал Петя. - Я, понимаешь, уроки…
Что - уроки? - спросил Тик-Так, заводивший часы.
Уроки плохо выучил…
Плохо выучил?
Ну да. То есть совсем не выучил. Времени, понимаешь, не хватило…
Теперь у тебя времени будет сколько угодно! - весело сказал Тик-Так, захлопывая крышку часов.- Готово! Идем в школу.
Я боюсь…- прошептал Петя.
Чего боишься?
Боюсь в школу идти…
Ничего не бойся!-спокойно произнес Тик-Так.- Все будет в порядке!..- И перевел стрелку па восемь часов утра.
Приоткрылась дверь, снова показалась голова Петиной мамы.
Петя, пора вставать!
Я готов, мамочка! - весело сказал одетый и умытый Петя, размахивая собранным портфельчиком.
Мама всплеснула руке ми.
Чудеса! Уже ютов?
Готов…- смущение признался Петя.
Иди завтракать.
Иду,- сказал Петя и прошептал в приоткрытый портфель.- Знаешь, я совсем теперь не боюсь.
Что ты там шепчешь? - спросила мама.
Нет… Так… Ничего…
Улица. Остановка троллейбуса. Очередь из нескольких пассажиров быстро входит в троллейбус. И когда машина трогается, в кадр вбегает Петя с портфельчиком в руках.
Смотря вслед уходящему троллейбусу, он сокрушенно шепчет:
Вот и опять опоздал в школу… Эх…
Из портфеля показывается голова Тик-Така.
Ерунда,- пищит Тик Так.- Все будет б порядке.
Тик-Так скрывается в портфеле, раздается легкий звон - и на улице тотчас замирает все движение. Останавливаются машины, пешеходы застывают в самых неустойчивых позах, воцаряется мертвая тишина
В воздухе неподвижно висят с распластанными крыльями воробьи и голуби.
Даю обратный ход времени! - кричит из портфеля Тик-Так.
И все. снова приходит в движение: машины, люди.
Ветер пробежал по верхушкам деревьев.
Все движется… задом наперед.
Вот на горизонте показался только что ушедший троллейбус. Быстро увеличиваясь, он, пятясь, приближается к остановке. Из дверей машины, тоже пятясь, выходят давешние пассажиры и выстраиваются в очередь. Легкий звонок - и снова улица замирает в неподвижности.
Теперь можно садиться!- говорит Тик-Так, и Петя, мину я неподвижную очередь, входит в троллейбус, наполненный неподвижными пассажирами.
Время, вперед! - пищит Тик-Так и снова все оживает. Пассажиры еще раз входят в троллейбус, кондукторша дает отправление, троллейбус трогается.
