Para trás para a frente

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Forma de aula: jogo “Viagem ao passado. Escola de Atenas.

Tipo de lição: aprendendo novo material.

Metas:

metódico:

1. promover o desenvolvimento da cultura da informação;
2. continuar a se familiarizar com os recursos do computador na sala de aula;
3. desenvolvimento das habilidades de comunicação dos alunos nas aulas de história.

Educacional:

• formar ideias sobre a essência do processo educacional na escola grega antiga, sobre suas características, vantagens e desvantagens;
• identificar características comuns e diferenças entre ela e a escola moderna;
• formar a capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos a outras disciplinas.

Educacional:

• continuar trabalhando na formação de habilidades de comparação, estabelecendo relações de causa e efeito, apresentando sua própria opinião, participando de discussões, desenvolvendo o raciocínio lógico.

Educacional:

• educação do gosto artístico, cultura estética;
• educação de respeito ao trabalho do professor.

Equipamento da aula:

• História do Mundo Antigo 5º ano: um livro didático para instituições de ensino /. A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaya, - 18ª ed. - M.: Educação, 2011;
• apresentação “Nas escolas e ginásios de Atenas”;
• um computador;
• projetor;
• "cartão cego";
• placas de identificação para o mapa "cego":
• alfabeto grego antigo.

Plano de aula.

1. Momento organizacional.

2. Discurso introdutório do professor.

3. A educação dos filhos nas famílias atenienses.

4. Nas aulas na escola grega.

5. Visita à palestra.

6. Nos ginásios de Atenas.

7. Consolidação dos conhecimentos adquiridos.

8. Resumindo.

9. Reflexão.

1. Momento organizacional.

Verificar a prontidão dos alunos para a aula.

2. Discurso introdutório do professor.

O tema da nossa lição é “Nas Escolas e Ginásios Atenienses”. slide 1.

Plano de aula. Slide 2.

Hoje vamos descobrir o que as crianças atenienses estudavam nas escolas, quais matérias elas estudavam, comparáveis ​​com a educação nas escolas modernas. Vamos ter uma lição incomum. Vamos nos transportar mentalmente para a antiga Atenas e nos imaginar no papel de antigos estudantes gregos.

Declaração da tarefa do problema.

O antigo filósofo grego Aristipo escreveu: “As crianças devem aprender o que será útil para elas quando crescerem.”

Tarefas do problema:

Assim começa a viagem.

Até os sete anos de idade, as crianças eram criadas em uma família.

Jogavam descuidadamente: enrolavam um aro, construíam casas de areia, barcos…

Mas a partir dos sete anos, a vida das crianças mudou. As meninas começaram a ensinar as mães a cuidar da casa: costurar, bordar, tecer, tocar um instrumento musical, cantar, dançar e, se ela mesma soubesse fazer, ler e escrever. O principal para elas não é obter educação, mas se tornar esposas obedientes e boas mães.

Mas o menino foi tirado das mulheres e entregue ao professor.

O educador grego não é um professor. Traduzido do grego, esta palavra significa "acompanhar a criança".

Olhe para uma antiga estatueta grega e adivinhe quem poderia desempenhar as funções de um professor?

As respostas dos alunos são ouvidas.

Sim, pessoal, vocês estão certos, o papel do professor era desempenhado pelo escravo.

Como era o professor escravo? (Ele é velho, mal-humorado, desarrumado, incapaz de fazer outros trabalhos). Um dos famosos atenienses, Péricles, disse certa vez sobre um escravo que quebrou a perna: “Aqui está mais um professor”.

A escrava-professora acompanhou o menino até a escola e carregava uma sacola com papel timbrado.

Os professores ensinaram aos meninos as regras de comportamento . Essas regras você observa hoje.

Como você deve se comportar à mesa? (As opiniões dos rapazes são ouvidas. Não tome nada sozinho. Sente-se direito, não balance as pernas, não apoie o queixo nas mãos. O pão deve ser tomado com a mão esquerda e o resto da comida com a mão direita ...)

Como você deve se comportar com os adultos? (você não pode falar com os adultos primeiro, se os adultos entrarem na sala, então você precisa se levantar ...)

O professor é severo: a vara é seus principais argumentos e o principal método de educação. E o menino muitas vezes recebia de seus pais.

De manhã cedo, o professor leva o menino para a escola . Havia muitas escolas na Grécia, mas eram privadas e você tinha que pagar pela educação. Mas, apesar disso, no século V. BC e. não havia analfabetos entre os atenienses. É verdade que os pobres não estudavam por muito tempo.

Por que você acha? (crianças de famílias pobres tinham que ajudar os pais nas tarefas domésticas).

E “os filhos dos ricos vão à escola antes de todos e param de frequentar a escola mais tarde do que todos os outros”.

Aproximamo-nos da escola. Professores e adultos não eram permitidos lá. As aulas estão começando.

Silenciosamente passamos e nos sentamos.

Viu como a aula na escola grega diferia da aula moderna? (Várias aulas são ministradas na mesma sala ao mesmo tempo, não havia quadro-negro, carteiras, cadernos...)

Que matérias poderiam ser estudadas em uma escola ateniense? (escrever, ler, tocar instrumentos musicais).

Temos uma aula de redação com você.

Obtenha material de escrita.

Por favor, liste o que você tirou de suas malas? (placas esfregadas com cera, caneta de palheta, estilo, tinteiro.)

Aqui está o alfabeto grego. Diga-me, com qual escrita você já está familiarizado?

(hieróglifos egípcios, chinês, alfabeto fenício.)

Qual foi a dificuldade de ler a carta fenícia ? (sem vogais).

O que há de novo no alfabeto grego? (vogais).

Diga-me, existem letras no alfabeto grego que você conhece?

Que conclusão pode ser tirada disso? (A base do alfabeto russo é o grego.)

Para exercícios, os meninos escreviam prescrições. No Museu de Berlim há uma placa na qual a mão do professor diz: "Seja diligente, rapaz, para não ser espancado". E pela mão do aluno esta inscrição é repetida quatro vezes na mesma tabuinha.

Vamos tentar escrever a palavra pessoas em grego (Demos. Os alunos geralmente escrevem a palavra pessoas em letras gregas, mas isso é incorreto . ) O trabalho dos alunos é avaliado, e o primeiro a escrever corretamente escreve esta palavra no quadro.

Professora: Algum de vocês sabe de onde veio o nome dele e o que significa? (se as crianças acharem difícil responder, o professor ajuda).

Com a adoção do cristianismo na Rússia, segundo o costume cristão, começamos a chamar as crianças por nomes gregos.

Alexandre- protetor do povo.

André é um homem de coragem

Cirilo - Sr.

Dmitry - dedicado a Demeter.

Professora: A lição de escrita acabou, e agora aula de geografia.

Diante de você está um busto de Eratóstenes, a quem os gregos chamavam de "pai da geografia". Vamos agora verificar o quão bem você conhece o mapa da Grécia Antiga. Aproxime-se do tabuleiro por sua vez e anexe uma placa por cartão “cego”.

O professor avalia as respostas dos alunos.

Muito bem, você fez um bom trabalho, mesmo não há ninguém para punir com um chicote de rabo de boi, que era usado para punir alunos desobedientes, vagabundos. Não temos informações sobre como os alunos das escolas gregas foram incentivados. Talvez o professor tenha elogiado o aluno zeloso e dito ao vagabundo: "O ignorante é a criatura mais selvagem da terra".

E já estamos esperando a aula de matemática. Por que você acha que eu preciso desses itens? (pedrinhas, conchas...) Os caras fazem suposições (para a conta). Bem feito, certo. Precisamos disso para a conta. Ao contar, os alunos costumavam repetir em coro: “Um e um - dois. Dois e dois são quatro." O professor mostra as pedras e os alunos devem repetir em coro.

O grande matemático da Grécia foi Pitágoras. Ele preparou tarefas para nós. Vamos resolvê-los O primeiro aluno que completou corretamente a tarefa escreve a solução no quadro e os demais verificam a correção da solução.

O professor avalia os resultados dos alunos.

(Se houver tempo suficiente, você pode resolver outro problema. Escreva 5 números idênticos, somando os quais você obtém 14 no total. (11+1+1+1=14)

Professora: A próxima lição é literatura.

Qual dos famosos poetas e escritores da Grécia você conhece? Nomeie suas obras. (Os alunos citam escritores, poetas conhecidos por eles.)

Bom trabalho! Os gregos memorizaram muitas obras: a Ilíada, a Odisseia e se orgulhavam disso. Ensinavam em coro, repetindo muitas vezes depois do professor. Diga-me, por favor, sobre o que é o poema de Homero “A Ilíada”? (Resposta: Sobre a Guerra de Tróia.) Por que é chamado de “Ilíada”? (O nome antigo da cidade de Tróia é “Ilion”)

Você nomeou os nomes de Aristófanes e Sófocles. Conte a tragédia de Antígona. Ouça com atenção para que qualquer pessoa possa continuar.

Em seguida, o enredo da comédia “Birds” de Sófocles é recontado (se houver tempo suficiente, você poderá ler expressivamente os versos de Sófocles e responder às perguntas do livro didático, p. 181). As respostas dos alunos são avaliadas.

Quem poderia escrever tais linhas:

“Mãe negra, terra sofredora,
De onde joguei pelourinho,
Escravo antes, agora livre
Lar de Atenas, da nossa bela cidade,
Devolvi muitos vendidos para uma terra estrangeira.
Liberto e aqui na minha querida pátria
Escravos tremendo diante da vontade dos senhores.
(Sólon.)

(O professor avalia as respostas corretas).

Professora: E agora vamos para uma escola localizada nas proximidades - esta é uma palestra. Os meninos começaram a frequentar aos 12 anos. As aulas são realizadas ao ar livre, e as conduz pedotrib. O que você vê? (lutando, um menino lubrifica seu corpo) Por que os meninos praticam esportes? ( participar dos Jogos Olímpicos, ser forte, habilidoso, defender a Pátria). Corretamente. A partir dos 18 anos, os meninos atenienses serviram no exército por 4 anos.

Por que você acha que estátuas de atletas de grandes escultores foram instaladas na palestra? E por que os atletas são retratados nus? ( Os escultores mostraram como todo jovem deve ser: fisicamente forte, bonito. Pronto para a ação.)

Quem vai se lembrar dos nomes dos vencedores dos Jogos Olímpicos e contar sobre um deles? ( Milo, Polydamus, Theogenes. Pontue as respostas.)

Professora: Os gregos acreditavam que sem amor pela música, dança, não se pode se tornar uma pessoa real.

É disso que trata a nossa próxima lição. O kefarista ensinou-lhes esta arte. Os meninos tocavam lira, kefar, flauta e aprendiam hinos religiosos.

Eles também aprenderam a dançar. Peço que saiam, fiquem em semicírculo. A professora e as crianças estão aprendendo vários movimentos da dança Sirtaki. (os 2-3 movimentos mais simples). Então os caras tentam executar os movimentos aprendidos com a música.

O professor avalia os alunos.

Aos 16 anos, a escolaridade terminou, mas os jovens podiam frequentar 1 de 3 ginásios localizados fora da cidade. Lá eles podiam praticar esportes, ouvir palestras de grandes cientistas, oradores,

aprender eloquência - a capacidade de falar lindamente, filosofia.

Nossa jornada chegou ao fim. Nós voltamos.

Consolidação do conhecimento adquirido na aula.

O texto está na sua frente. Preencha as lacunas nele.

As respostas são avaliadas pelo professor.

Tente responder às perguntas do problema.

- Qual é a diferença entre a escola ateniense e a escola moderna?

Por que a educação na Grécia era considerada a melhor do mundo antigo?

Como o conhecimento adquirido na escola ajudou os cidadãos gregos na vida?

Conclusão: Nas escolas da Grécia, os meninos foram criados como pessoas educadas de forma abrangente, para que depois pudessem administrar o Estado, assim como fortes, hábeis, corajosos, para que pudessem defender sua pátria.

Consolidação de conceitos.

Trabalho de casa.

• Escreva um pequeno ensaio sobre o tema: “Estou na sala de aula na palestra”.
• Prepare um palestrante sobre o tema: "Por que as crianças devem aprender o que será útil para elas na vida".
• Conceitos - de cor.

Dando notas para o trabalho de classe.

slide 27.

slide 28.

Bom trabalho!!! Obrigado pela lição.

Tópico: "Nas escolas e ginásios atenienses."

Zainetdinova Rasima Damirovna, professora de história e estudos sociais, escola secundária MBOU na aldeia de Ablaevo, distrito de Chekmagushevsky

Eaula de grafo:

Por meio da educação, o homem se torna o mais belo e divino dos seres.

Platão é um filósofo grego antigo.

O objetivo da lição: Introduzir os alunos ao sistema educacional em Atenas.

Tarefas:

Educacional: familiarizar os alunos com os tipos de instituições educacionais em Atenas, com as características da educação na escola, palestra e ginásio;

Em desenvolvimento:

Para melhorar as capacidades analíticas dos alunos: a capacidade de analisar, comparar, generalizar;

Continuar a formação da capacidade de usar e explicar corretamente termos e conceitos históricos;

Formar as competências de trabalho com a informação: realizar uma busca independente de resposta à questão colocada, a capacidade de construir e esquemas de referência de voz;

Desenvolver habilidades de comunicação, qualidades de liderança do indivíduo;

Educacional:

Cultive um interesse constante pelo assunto que está sendo estudado;

Contribuir para a educação de uma cultura de comportamento, a capacidade de trabalhar em grupo;

Formar as competências de avaliação e autoavaliação;

Desperte o interesse em obter uma educação versátil.

Forma de organização do trabalho dos alunos: trabalho em equipe

Tipo de aula: lição de novos conhecimentos.

Equipamento para a aula: livro A. A. Vigasin, G. I. Goder, I.S. Sventsitskaya "História do Mundo Antigo", 5ª série; computador, projetor de mídia; materiais de apostila.

Durante as aulas

estágio organizacional. Motivação.

Bom dia queridos filhos!

Saúdo-vos hoje, quarta-feira de manhã! Vamos dar as boas-vindas aos nossos estimados hóspedes. Vire-se para eles, por favor, e diga "Bom dia!" e imediatamente você verá quem está sentado atrás de suas costas e ficará muito mais livre disso.

Obrigado, sente-se!

1 slide. Filme Grécia Antiga.

Oh pessoal, onde está, onde estamos? O que é esse país incrível? (Grécia antiga)

Sim, muito bem, esta é a Grécia Antiga.

Assim, continuaremos a nos familiarizar com o tópico "Grécia Antiga". Espero que hoje você seja curioso, ativo, porque já aprendeu muito sobre a Grécia em lições anteriores.

Trabalho de mapa. No mapa você pode mostrar onde a Grécia Antiga está localizada .(Ele está localizado no sul da Península Balcânica.)

O que mais você pode adicionar? ( Aqui, estão Atenas e Esparta - as maiores políticas da Grécia.)

- Você mesmo pode escolher o tema da nossa lição. Para fazer isso, você precisará fazer um teste (Verificação da lição de casa. Atualização do material estudado anteriormente). Se você concluir as tarefas do teste corretamente, das letras das respostas corretas, você obterá uma palavra que informará o tópico da lição (trabalhando com o teste no slide).

Autor do poema "Ilíada".
w) Homero; b) Sólon; c) Milcíades.
2. O principal deus da mitologia grega?
a) Hades e) Gera; c) Zé.
3. A principal ocupação dos espartanos foi:
g) artesanato; o) assuntos militares; e) pesca.
4. Os gregos acreditavam que os principais deuses vivem:
e) alto no céu; k) no topo do Olimpo;
o) na ilha de Creta. 5. Quantos dias foram os Jogos Olímpicos: a) 5 dias; k) 6 dias; e) 7 dias.

Que palavra recebemos? (ESCOLA). O que será discutido na aula?

Isso mesmo, escolas. Ou seja, quais escolas?

Observamos que as duas principais políticas (cidades-estados) da Grécia Antiga eram Esparta e Atenas. Já estamos familiarizados com o treinamento espartano. Anote o tema da lição em seus cadernos. "Nas escolas e ginásios atenienses".O tópico da lição no slide

O que temos que descobrir, ou seja, o que você gostaria de saber hoje? Que perguntas sobre o tema da lição devemos responder?

Que instituições de ensino existiam em Atenas?

A partir de que idade foi o treinamento?

Quem estudou em instituições de ensino?

Quem ensinou as crianças nas escolas e ginásios?

O que era ensinado nas escolas e ginásios?

Como e sobre o que eles escreveram? (Como os gregos estudaram em Atenas, que instituições de ensino existiam, quantos anos eles estudaram, quem estudou?)

Professor: Ok, muito bem. Espero que até o final da lição encontremos respostas para todas as suas perguntas.

Por favor, diga-nos as informações recebidas, o que faremos com elas? (Processo.) Bem, olhem, existem alunos na Grécia antiga, vocês, alunos, receberam informações nossas, o que vocês gostariam de fazer?

- comparar.

Vamos nomear a tarefa principal de nossa lição.

Bom trabalho! Compare a educação grega antiga com a moderna.

E a educação moderna é diferente da grega antiga. Você ficará convencido disso estudando o tópico da lição.

Pessoal, vocês repararam como se escreve a palavra "ginásio". Em Atenas, esse era o nome da instituição educacional.

E que instituições de ensino existem na nossa aldeia, distrito, cidade? (escolas, ginásio, liceu, faculdades, escolas técnicas, institutos).

SLIDE com perguntas da aula

Professora: Havia vários tipos de instituições educacionais na Grécia: escola, palestra, ginásio. Anote-os em um caderno. E agora vamos tentar descobrir os significados dessas e de outras novas palavras relacionadas à nossa lição de hoje.

Por favor, preste atenção na tela.

Conceitos básicos da lição.

• GINÁSIO

  PALAESTRA

  ELOQUÊNCIA

  FILOSOFIA

Gente, quem são os professores? Como são os professores que te ensinam?

E na antiga Atenas, um escravo idoso ou aleijado era chamado de professor.

2. Aprendendo novos materiais.

Trabalhamos em grupos. Para assimilar o material, você é dividido em grupos por tema: 1. Escola. 2. Palestra. 3. Ginásio (tablets com temas nas mesas).

As tarefas para grupos são diferentes, mas as regras de trabalho são as mesmas para todos. Você tem um memorando na mesa, por favor, olhe novamente. Cada grupo tem seu próprio líder.

Então, atenção, como vamos trabalhar, qual será a fonte para nós?

(o aluno responde)

Você tem que trabalhar com livros didáticos. Cada um dos membros do grupo deve ler o texto sob os tópicos e, em seguida, todos preenchem a tabela de referência juntos (mostre um exemplo às crianças). Em seguida, o representante do grupo (Cabe a você decidir quem vai falar do grupo. Quantos palestrantes você terá). deve contar como foi realizado o treino, utilizando a tabela de referência - 1 grupo na escola, 2 grupo - palestra e 3 - no ginásio.

Alguma pergunta?

Nós estamos trabalhando.

Tempo de conclusão da tarefa 4 minutos

3. Fixação primária do material.

Agora, os representantes dos grupos nos informarão sobre os resultados de seu trabalho. Sua tarefa é ouvir atentamente para concluir corretamente as tarefas de teste no final da lição.

O primeiro grupo nos falará sobre as escolas atenienses.

Quem ensinou	A partir de que idade	O que foi ensinado	Quem foi treinado	O que e sobre o que eles escreveram
			Rapazes	Estilo, placa encerada

Professora: A equipe pode completar o desempenho. Alguém quer? Obrigada!

Professora: Os professores ensinaram aos meninos atenienses desde os primeiros dias as letras do alfabeto. Vamos nos familiarizar com as letras do alfabeto grego ( SLIDE). Existem apenas 24 letras no alfabeto.

A história chegou até nós, como um homem rico deu a seu filho preguiçoso 24 pequenos escravos. Seus nomes começavam com todas as letras do alfabeto. Então o pai queria ajudar o filho a aprender a ler e escrever.

Professora: Vamos imaginar que em vez de estilos (bastões pontiagudos) temos canetas - e em vez de quadros, folhas de papel.

E agora vamos tentar escrever nossos nomes em letras gregas. Pegue seus "quadros" e "estilos", vamos tentar anotá-los.

1 minuto

Levante as folhas!

Professora: Então nos sentíamos como alunos da antiga escola grega.

A equipe 2 nos contará sobre a palestra e o que os jovens gregos aprenderam lá.

A linha de base é exibida.

PALAESTRA
A partir de que idade	O que foi ensinado	Quem foi treinado
	engajados na ginástica - luta livre, corrida, saltos longos e em altura, lançamento de dardo e disco (pentatlo)	Rapazes

3. No final da palestra, os gregos, que queriam continuar a sua formação, frequentaram os ginásios. O próximo grupo nos falará sobre eles.

A linha de base é exibida.

GINÁSIO
Quem ensinou	A partir de que idade	O que foi ensinado	Quem foi treinado
Filósofos, cientistas		Eloquência, filosofia, política, literatura, ginástica.	Nobres jovens ricos

Professora: Muitos graduados do ginásio tornaram-se pessoas famosas no campo da política, arte e ciência.

(A professora mostraslides apresentações com os nomes e retratos de cientistas gregos antigos e comentários breves sobre eles, e as crianças fazem anotações em cadernos).

Fizkultminutka.

Os atenienses argumentavam que sem o amor pela música não se pode tornar-se uma pessoa real. As crianças na escola dominavam a tocar flauta, lira. Aprendeu a cantar em coro.

Vamos, vamos fazer uma pausa e fazer alguns exercícios simples de música grega.

Os alunos realizam um conjunto de exercícios esportivos

Um - levante, estique,
Dois - abaixe-se, desdobre-se,
Três - nas mãos de três palmas,
Três acenos de cabeça.
Quatro - braços mais largos
Cinco - acene com as mãos,
Seis - sente-se calmamente no lugar.

Nos momentos de descanso entre os treinos, os gregos gostavam de jogar o jogo "Questões e respostas." Imagine que você faz parte deste jogo. Ouça com atenção, responda rapidamente!

1. Sou filho negro de pai brilhante, pássaro sem asas, subo às nuvens, mal nascido, espalho-me no ar. (Fumaça).

2. Quando você olha, eu também olho para você, mas não vejo, porque não tenho olhos (Espelho).

3. Minha extremidade superior é lisa, mas minha extremidade inferior não é nada lisa. Com destreza na mão, depois de um lado, depois do outro lado, sou útil. O que uma parte de mim cria, outra destruirá. (Estilo).

Gostou do jogo? E como se chama esse jogo aqui na Rússia? Enigmas. Bom trabalho!

4. Reflexão.

Então, aprendemos muito sobre as escolas da Grécia Antiga. Vamos pensar, podemos agora responder às perguntas que fizemos com você no início da lição? Vamos checar. (SLIDE)

Que instituições de ensino existiam em Atenas?

A partir de que idade foi o treinamento?

Quem estudou em instituições de ensino?

As meninas gregas não frequentavam escolas. Os gregos acreditavam que o principal para eles não era obter educação, mas crescer como esposas obedientes e boas mães. A economia doméstica era a principal ocupação.

Quem ensinou as crianças nas escolas e ginásios?

O que era ensinado nas escolas e ginásios?

Como e sobre o que eles escreveram?

A escola moderna é diferente da grega antiga?

O que os une a todos?

5. Controle e autocontrole do material estudado.

Agora vamos para a competição.

Convido os grupos a participar de uma tarefa de competição para testar o que aprenderam em sala de aula. 3 equipes participarão do teste: 1. Escola. 2. Palestra. 3. Ginásio.

Cartões com tarefas em sua área de trabalho.

Primeira tarefa. Texto com erros. Você precisa sublinhar as palavras que contêm erros no conteúdo.

A escola de Atenas era frequentada por rapazes de8 anos. A educação eragratuitamente . professores aulas realizadas. Aprendeu na escolalendo, música,arquitetura . Nas palestras, os meninos fizeram ginástica eEconomia doméstica . E nos ginásios, eles ouviram discursos de estrategistas famosos, cientistas que expuseram seus pontos de vista sobre várias ciências.

Tarefa 2 "Remover o excesso"

Em cada linha, você precisa riscar um conceito desnecessário.

Escola, ginásio, instituto.

Estilo, tabuleta de barro, tabuleta de madeira.

3 tarefa "cadeia lógica"

Você precisa adicionar uma palavra em cada cadeia.

escola, palestra, ginásios

Corrida, luta livre, arremesso de disco, arremesso de dardo, salto

3. Música, leitura, contagem, carta

1 ponto é dado para cada resposta correta. Vamos verificar a exatidão das tarefas e calcular os pontos comigo. Então, pegamos um cartão.

O tempo acabou, vamos verificar.

Sua tarefa é contar o número de respostas corretas. Há planilhas em seus cartões. Onde devemos avaliar todos na lição de hoje. Com base no número de pontos, dê a si mesmo uma nota para a lição. Por favor, discuta em grupo.

Então, vamos anunciar nossas pontuações e classificação. A equipe vencedora é...

Pessoal, quais foram os vencedores premiados na Grécia Antiga (Jogos Olímpicos). Não dou uma coroa de louros à equipe vencedora, mas colocaremos uma marca de “5”.

6. Resumindo a lição.

A lição está chegando ao fim, convido você a expressar suas impressões sobre a lição de hoje continuando a frase

(no slide)

7. Os trabalhos de casa são apresentados em cartões individuais. Vamos conhecê-lo.

Parágrafo 38 (p. 173), perguntas (p. 176)

Escreva os termos em um caderno e dê a eles uma definição: professor, estilo, palestra, eloquência.

T/c. (opcional): elaborar um horário de aulas numa escola ou palaestra ateniense.

8. Palavra final do professor

Hoje conhecemos o sistema de educação e educação em Atenas. Qual é a diferença entre a educação moderna e a educação ateniense?

As respostas das crianças: o professor era escravo e acompanhava a criança à escola, na escola moderna, é dada atenção ao desenvolvimento físico e mental em todos os níveis de ensino e nas instituições educacionais atenienses: na escola - alfabetização, na palestra - desenvolvimento físico. Mas no mundo moderno, assim como na Grécia antiga, a educação recebe grande importância.

Agradeço pelo seu trabalho! Obrigado pela lição. Adeus!

escolas atenienses

Durante o alvorecer da democracia grega, a educação adquiriu um valor particular. Para exercer seus direitos, alcançar altos cargos e também cumprir deveres cívicos cotidianos, os habitantes das políticas gregas precisavam ser alfabetizados. Não é por acaso que as melhores escolas estavam localizadas na cidade grega mais rica - Atenas.

Nas escolas gregas, os alunos memorizavam as obras de famosos poetas gregos. O conhecimento dos poemas "Ilíada" e "Odisseia" era considerado um sinal de educação superior. As crianças foram ensinadas a escrever e contar. Para a gravação, foram utilizadas placas revestidas de cera, nas quais letras e palavras eram espremidas com a ponta afiada de um bastão de metal ou osso, denominado estilo. A extremidade plana oposta foi usada para apagar erros cometidos durante a gravação. Além disso, as crianças aprendiam música, pois os atenienses acreditavam que sem amor por essa arte era impossível se tornar uma pessoa real. Havia pausas de vez em quando. As férias eram na primavera. Além disso, as aulas eram canceladas nos dias de festividades sagradas dedicadas aos deuses. Em Atenas, as aulas não eram realizadas nos aniversários da Batalha de Maratona e da Batalha de Salamina. A escola, via de regra, era completada por todos os meninos de famílias de cidadãos livres, apesar de a educação ser paga. As meninas não eram permitidas nas escolas. Suas mães estavam envolvidas em sua educação e treinamento.

Ginásios de Atenas

Todo homem, acreditavam os gregos, deve ser forte, hábil e corajoso. Portanto, a partir dos doze anos, os meninos começaram a frequentar outra instituição de ensino - a palestra. Lá eles foram ensinados disciplinas esportivas: corrida, luta livre, salto, lançamento de disco e dardo. As aulas na palestra ocorreram em qualquer clima. Num dia de sol, os discípulos saíam para a rua, com mau tempo passavam por baixo dos telhados dos pórticos, pequenas salas entreabertas que rodeavam o pátio da palestra. Para inspirar os alunos, estátuas de atletas famosos, vencedores dos Jogos Olímpicos, foram instaladas nas palestras. Essas imagens eram o padrão ao qual todo jovem deveria aspirar.

Aos 16 anos, os meninos estavam terminando a escola. O próximo nível de educação, também disponível para gregos adultos, era o ginásio. Essas instituições estavam localizadas fora da cidade, em lugares pitorescos cercados por jardins e bosques. No território do ginásio havia playgrounds especiais para esportes, bem como salas de recreação. Cientistas proeminentes ensinavam nos ginásios, expondo a numerosos ouvintes seus pontos de vista sobre a estrutura do mundo e ensinando oratória - eloquência. Um dos ginásios mais famosos de Atenas foi o Liceu, no qual no século IV. BC. ensinada pelo grande cientista e filósofo grego Aristóteles. Aristóteles dividiu todo o conhecimento científico disponível para seus contemporâneos em ramos separados, criando ciências independentes. Graças a Aristóteles, várias ciências adquiriram seus nomes. Então, botânica em grego significa "planta", física - "natureza", política - "estado". Psicologia vem de duas palavras gregas: psico - "alma" e logos - "palavra, ciência". Com todo esse conhecimento e ideias científicas, Aristóteles apresentou seus alunos.

A educação em ginásios poderia continuar até a velhice. Os alunos descansaram e reabasteceram seus conhecimentos. Há casos em que políticos já conhecidos foram ao ginásio para aprofundar seus conhecimentos e aprender a eloquência.

Embora o formato do Exame do Estado Unificado não fosse familiar aos professores e alunos gregos antigos, por outro lado, os contemporâneos, em relação ao campo do ensino de várias ciências, usam os nomes familiares aos gregos. É do país das azeitonas que os conceitos de “escola”, “ginásio”, “liceu”, “academia”, “universidade” chegaram ao russo e outros idiomas.

A Grécia Antiga e, em particular, Atenas não é apenas o berço da arquitetura, mas também a base da civilização europeia. Os pensadores gregos concentraram no território de seu país conhecimentos trazidos de diferentes estados. Esta é a Ásia Menor, Egito, Bizâncio. E, posteriormente, as ciências gregas, desenvolvidas e multiplicadas, tornaram-se a base de conhecimento para todos os mesmos países vizinhos, com uma cultura e tradições peculiares.

Os pensadores gregos de maneira especial coletaram e sistematizaram o conhecimento, realizaram vários estudos.

educação grega

Já na antiguidade, os antigos gregos pensavam na educação da geração mais jovem. E em todos os momentos, os gregos procuraram dar às crianças não apenas conhecimento, mas também educar representantes decentes, intelectuais, saudáveis, física e moralmente desenvolvidos da sociedade. Não só a beleza do corpo era valorizada, mas mais a mente, a honra e a consciência.

Praticamente não havia analfabetos na Grécia. Isto é evidenciado por fontes históricas que remontam ao século 5 aC. No entanto, inicialmente a educação era em casa, mas depois foram criadas escolas e ginásios.

Os gregos começaram a receber educação aos 7 anos de idade. Até então, a criança estava sob os cuidados de sua mãe, ele também tinha uma enfermeira. Do banco da escola, o pai e o mestre-escravo vieram à tona. Eram os escravos que eram os professores. Literalmente traduzida do grego, a palavra "professor" significa "acompanhante". O escravo designado para o jovem estudante não apenas o acompanhou à escola, mas também teve uma educação digna.

Na própria escola, cada uma das crianças tinha pelo menos 3 professores:

• Gramático.
• O professor é um conhecedor das ordens da igreja.
• Músico.

O principal era o gramático. Era sua responsabilidade ensinar as crianças não apenas a escrever, ler e escrever, mas também a contar. O gramático, junto com seus alunos, estudou e cantou vários poemas. As fábulas de Esopo, as obras de Homero gozaram de especial honra.

O usual em nossa compreensão dos cadernos era um par de tábuas presas umas às outras. Dípticos foram abertos como um livro. Dentro das tábuas foram esfregadas com cera. Eles escreveram com um bastão de metal (stylus). Depois de escrito, o texto podia ser apagado com uma espátula presa ao verso de tal tipo de caderno. Em alguns casos, os dípticos eram usados ​​como envelopes, lacrados e enviados a vários destinatários.

As crianças foram ensinadas a contar com pedras. Se os cálculos fossem complexos, o ábaco era usado. A propósito, esse método ainda é usado hoje e em diferentes países.

Estudos religiosos em nossa compreensão, e na Grécia o ensino de ofícios e cantos da igreja foi realizado não menos intensivamente do que a gramática. Na Grécia, havia muitos feriados religiosos, que sempre reuniam muita gente. Canções da igreja eram cantadas em todos os lugares nessas festividades.

Os meninos cantavam canções rituais. Coro ou solo. O repertório também incluía hinos para ocasiões solenes. Os professores que ensinavam canções para crianças eram chamados de "citaristas". Eles também ensinaram a tocar vários instrumentos. Mais frequentemente, eram cítara e lira.

O desenvolvimento físico intensivo começou aos 12 anos. A ginástica era obrigatória. Os professores de educação física chamavam de “pedotrib”, que em grego significa “treinador da criança”.

Nas cidades gregas era muito prestigioso crescer hábil, forte, flexível, resistente, fisicamente forte, inteligente, letrado, esclarecido. Os meninos também foram preparados para o serviço militar. A pedotribe era capaz de ensinar a geração mais jovem arremesso de dardo, lançamento de disco, corrida, natação, luta livre, saltos longos e em altura e equitação. As crianças se apresentaram em várias competições de ginástica.

As atividades esportivas foram realizadas em locais especialmente designados. As instalações, mais parecidas com academias ou arenas, eram chamadas de "palestra". As aulas eram acompanhadas pelos sons da flauta. Na Grécia, desde os tempos mais antigos, era costume arranjar acompanhamento musical ao praticar qualquer esporte.

Ao atingir 16 anos, em algumas políticas 18 anos, os meninos continuaram seus estudos em ginásios. Era um nível superior ao da escola. Não menos populares para as crianças dessa idade eram as escolas de oradores ou filósofos.

Treinamento para o belo sexo

Quanto às meninas, também foram ensinadas a ler e escrever. Só foi feito sob a supervisão das mães. A jovem metade feminina não apenas compreendia os fundamentos de várias ciências, mas também participava do trabalho doméstico. Desde tenra idade, as meninas eram ensinadas a bordar, tecer, fiar. Dançar e cantar eram obrigatórios no currículo. Isso se tornou necessário ao participar de rituais e feriados rituais.

A literatura também não foi poupada. Segundo várias fontes, já no séc. BC. escolas para meninas foram construídas em quase todas as áreas da Grécia. Lá eles estavam envolvidos na poesia, dançando, cantando, aprendendo a tocar vários instrumentos. A mais famosa instituição educacional desse tipo foi a escola de Safo. A famosa poetisa a conduziu por muito tempo. A propósito, nas fontes você pode encontrar poemas de Safo dedicados a seus alunos. A partir dessas linhas, é fácil entender que as jovens recebiam sua educação em uma atmosfera de beleza e graça insuperáveis.

Esparta

A educação dos filhos de Esparta ocorreu de maneira completamente diferente do que em outras políticas gregas. Aqui a educação se reduzia unicamente aos objetivos do desenvolvimento físico e da formação de um cidadão militante. Quanto às mulheres, elas trouxeram à tona o espírito da mãe de uma guerreira.

Dos sete aos 20 anos, os meninos eram criados em acampamentos. Essas instituições eram estatais. Os jovens treinavam constantemente sua resistência, aumentavam sua força. Não passava um dia sem treino físico. As condições em tais estabelecimentos eram o que se chama de "espartano". Isso significa muito difícil. Os meninos dormiam quase em tábuas nuas. Os mais espertos tinham que coletar palha para a cama. Os internos dos campos não tinham roupas, exceto tangas. Ela teve que adquirir com a idade de cerca de 12 anos. Acreditava-se que, se uma criança vivesse até essa idade, seria um guerreiro, um habitante digno e defensor da Grécia.

As meninas de Esparta não prestavam menos atenção aos esportes. Eles ainda tiveram a chance de competir com os meninos em várias competições. Mas a música e várias outras artes, os espartanos, até as meninas, estavam envolvidos em muitas vezes menos.

A propósito, os principais métodos de educação em Esparta eram a crueldade e a severidade, várias punições eram praticadas. Em tudo, os professores de Esparta mostraram firmeza de caráter, resistência. Ao mesmo tempo, havia uma paixão excessiva pelos assuntos militares, que era considerado a norma para Esparta, mas não para o resto da Grécia. É claro que o dano infligido ao desenvolvimento mental e criativo das crianças espartanas era irreparável. Por isso, os contemporâneos dos espartanos, os atenienses e moradores de outras políticas, criticaram sua educação, já que no resto da Grécia era mais reverenciado o chamado “kalokagathia” - os ideais de beleza, bondade, sabedoria, criatividade, em termos modernos.

Atenas

Na Grécia antiga, ao contrário dos espartanos, a escola ateniense também era amplamente conhecida. Ela lidera sua cronologia a partir do século V. BC. Mais tarde, quase todas as cidades-estados aderiram aos princípios da educação ateniense ou princípios próximos a eles.

Grande atenção foi dada ao desenvolvimento mental, mas eles não esqueceram os dados físicos dos jovens gregos. By the way, um cidadão deste estado tinha que crescer moralmente e diversificado.

Os atenienses foram para a escola aos 7 anos de idade. O treinamento também poderia ocorrer individualmente, se a riqueza da família permitisse. Mas na maioria das vezes as crianças trabalhavam em grupos. Assim que os primeiros limiares de aprendizado do alfabeto, contagem e escrita foram superados, as crianças receberam tarefas mais complexas. A primeira delas, e talvez a única, é o ensino de versos de cor. Tudo, mais do que isso, não foi perguntado nada aos escolares. O próximo é o ensino médio.

Dar educação em ginásios, liceus e, mais ainda, em universidades, não estava ao alcance de todas as famílias gregas. O treinamento era muito caro. E depois das reformas de Sólon, nem todos os pais mandavam seus filhos para a escola. Tornou-se costume formar as crianças informalmente, ou seja, dar-lhes as habilidades mais simples de escrever e contar, assim como ler. A alfabetização era ensinada pelos pais da melhor maneira que podiam. Alguns contratavam professores, mas a maioria usava trabalho escravo.

Aqueles que podiam pagar a educação, depois da escola, entregavam seus filhos ao ginásio (“ginásio”). Os jovens também eram preparados para o serviço militar. Em Atenas, havia uma instituição educacional que, pelos padrões modernos, lembra uma escola militar. Os meninos frequentavam desde os 18 anos. Posteriormente, eles estavam esperando pelo serviço no exército.

No entanto, ginásios após o 5º c. BC. foram modificados. Em Atenas, tornaram-se centros de pedagogia e ciência. As artes liberais floresceram nesses locais

Aluno da 5ª série A Leonov Dmitry

Atividade de miniprojeto para seleção de material textual e ilustrativo sobre o tema da história do mundo antigo.

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Escolas e ginásios de Atenas.

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Escolas e ginásios de Atenas.

Professores escravos Até os sete anos de idade, os meninos de famílias ricas não faziam nada além de brincar. Ele dirigia um aro ou uma bola, esculpia várias figuras de cera. Aos sete anos, a criança foi entregue a um professor. Ele levou o menino para a escola, levou seus materiais de escrita e instrumentos musicais. E em casa ele ensinou boas maneiras - não cruze as pernas, não ria alto, levante-se quando os mais velhos aparecerem.

Lições da escola. 1.Escrever 2.Ler 3.Contar 4.Desenhar 5.Cantar 6.Tocar instrumentos musicais Na escola, o amor pela poesia foi incutido. Muitos se orgulhavam de ter memorizado a Ilíada e a Odisseia de Homero.

A leitura de livros didáticos não existia naquela época. Eles foram substituídos por poemas de poetas. Em primeiro lugar estavam, é claro, os poemas de Homero "Ilíada" e "Odesa". Homero

Tocando instrumentos musicais Cada menino aprendeu a tocar flauta e cítara, a cantar. A música acompanhou os gregos ao longo de suas vidas. Atletas treinados para a música, hoplitas foram para a batalha. A música era tocada em festivais e no teatro.

Um professor em uma escola ateniense O professor sempre andava com um chicote de rabo de boi. Queixa de uma mãe irritada a uma professora por causa de um filho vadio. “Pergunte a ele, muito respeitado, onde fica a casa de seu professor, onde a cada trigésimo dia eu tenho que pagar dinheiro por ele, ele não poderá responder em breve. A pobre prancha, que encero regularmente, jaz desamparada aos pés de sua cama. Ele a odeia mais do que a morte, e se a pegar nas mãos, mesmo assim não escreverá nada sensato, mas apenas raspará toda a cera em vão. Ah, como eu me censuro por lhe dar uma boa educação na esperança de encontrar ajuda nele para um dia chuvoso... E tentar assustá-lo ainda mais, para que ele suba no telhado e fique ali sentado como um macaco. E não sinto tanto por ele quanto os ladrilhos que desmoronam como biscoitos doces. Por favor, dê-lhe uma surra que o espírito sairá dele!

O professor punia as pessoas desobedientes e preguiçosas. Para isso ele tinha varas e uma vara. Um papiro foi preservado com a inscrição: "Seja diligente, menino, para não ser espancado". Abaixo esta entrada é repetida 4 vezes pelo aluno. Dizem que um homem rico deu ao seu filho preguiçoso 24 pequenos escravos. Seus nomes começaram com todas as letras do alfabeto. Então o pai queria ajudar o filho a aprender a ler e escrever.

Em um grande movimento foram pranchas de madeira cobertas com cera. Com a ponta afiada de uma vara de cobre, podia-se rabiscar algumas frases nelas e depois apagar o escrito com uma ponta cega. Esta varinha foi chamada: "estilo". “Virar o estilo” significava entre os gregos apagar o que estava escrito e trabalhar a beleza da linguagem, o que as pessoas educadas da época gostavam muito de fazer.

Visita à palestra. A partir dos doze anos, os meninos começaram a frequentar outra escola, onde praticavam ginástica - luta livre, corrida, salto, lançamento de dardo e lançamento de disco. Tal escola foi chamada de pal e stra (da palavra "pálido" - luta). Com bom tempo, treinavam a céu aberto em um vasto pátio retangular, e com mau tempo, sob o teto dos pórticos que cercavam esse pátio. Imagine uma aula de ginástica na palestra. Os meninos estão treinando no wrestling. Aquele que é hábil e forte pode vencer a luta. Aqui um dos lutadores de repente jogou um oponente por cima do joelho, ele é reconhecido derrotado se tocar o chão três vezes com o corpo. Um professor rigoroso com um bastão na mão está pronto para bater em qualquer um que viole as regras da competição. O próximo par de lutadores está esperando sua vez. Eles derramam óleo em abundância nas palmas das mãos e esfregam a pele para brilhar. Todos treinam nus. Após a aula, eles correrão em uma multidão alegre para lavar a sujeira e o suor que aderiram ao corpo. Cada palaestra tinha um poço, uma fonte e às vezes uma casa de banhos.

Estátuas na palaestra Na palaestra havia estátuas de atletas feitas pelos grandes mestres gregos. A mundialmente famosa estátua do lançador de disco. Mironeya, a criadora, conseguiu transmitir uma sensação de movimento na escultura. Parece que em um momento o atleta se endireitará e o disco lançado com grande força voará para longe. Não menos famosa é a estátua do lanceiro de Polikleitos. O escultor mostra como todo jovem deve ser: fisicamente forte, bonito, cidadão de sua política pronto para uma façanha. Policlet Miron

Ginásios atenienses Os atenienses adultos, que queriam continuar a sua ginástica e melhorar os seus conhecimentos, frequentaram um dos três ginásios atenienses até à velhice. Ginásios foram localizados fora da cidade entre árvores verdes e prados. Eles tinham áreas para os atletas se exercitarem, piscinas, salas para relaxamento e conversas. Nos ginásios, cientistas renomados falaram com numerosos ouvintes. Eles expressaram seus pontos de vista sobre a estrutura do universo, propuseram planos para a criação de um estado exemplar, que deveria ser administrado por pessoas altamente educadas. Nos ginásios, eles ensinavam a eloquência - a capacidade de defender a própria opinião ao falar na Assembleia Popular e nos tribunais. Ruína

O projeto foi feito por um aluno da turma 5 A Leonov Dmitry.