Estas são as qualidades que um professor ideal deve ter. Mas na vida, infelizmente, isso acontece muito raramente, e os conflitos entre o aluno e o professor são muito mais comuns do que gostaríamos.

O que no comportamento dos professores causa a raiva mais forte dos alunos? Acontece que não há aluno no mundo que ficaria indiferente se fosse injustamente marcado. Mas eles ficam com raiva dos professores por outras razões também. Por exemplo, quando eles pensam que estão sempre certos se dão lição de casa sem explicar realmente o que precisa ser feito, quando chegam à escola de mau humor, quando gritam e muito mais.

Quanto ao relacionamento com os alunos, o mais importante aqui é a justiça. Afinal, as crianças veem tudo e entendem tudo. A autoridade do professor não pode ser conquistada de uma vez por todas. Deve ser constantemente apoiado por algo. Um professor nunca deve gritar, especialmente com um aluno na frente de toda a turma. Ele não deve tirar sarro de uma pessoa na frente de seus amigos. Não há necessidade de forçar os alunos a pensar como ele.

É muito difícil manter um relacionamento normal se o professor simplesmente não quer entender ou se considera Deus e Rei. Claro, ele tem mais direitos e poder. Mas você pode aplicar na luta pelo seu "eu" aqueles princípios que aprendeu na seção "Aprenda a combater a grosseria e vencer".

E mais um "mas". Em primeiro lugar, olhe para si mesmo. Você é tão livre de conflitos, você mesmo provoca uma situação controversa? Afinal, se o professor está sempre errado, você deve pensar seriamente sobre isso - provavelmente, o motivo está em você. Tente refletir se você é sempre educado, receptivo. Se pular uma aula ou um comportamento desafiador se tornou um sistema para você. Seja autocrítico. Se você não encontrar nenhuma razão para o professor ser tendencioso em relação a você, então você deve pensar em mudar o professor. Você pode se transferir para outra turma ou estudar essa matéria individualmente. Mas as medidas são cardeais, afinal todos os métodos já foram usados ​​para melhorar as relações.

Bom relacionamento com os professores - é necessário? Um bom relacionamento é a conquista da compreensão mútua, a ausência de picuinhas, o desejo de ir para sua aula favorita. Idealmente, este deve ser o caso, mas nem sempre funciona.

Se você colocar tudo nas prateleiras, quase muitos adolescentes tiveram problemas com os professores. Para entender melhor, tentaremos sistematizar problemas comuns.

• Nem sempre o professor está certo. Um professor é uma pessoa como qualquer outra.
• Nem todos obtêm sucesso no assunto, estando entre os primeiros.

A capacidade de comunicação é importante. Ser capaz de construir relacionamentos com adultos nessa idade é muito importante. Mas ninguém diz - como exatamente? Existem muitas situações, vamos tentar considerar as mais comuns.

• Qual é o nome do seu professor favorito?
• Por que você gosta desse professor?
• Qual professor é difícil para você se comunicar?

Situações com professores

• Se o professor te trata com preconceito, analisar - por quê? Ele só pega em você? Tente entender o motivo de sua nit-picking. Há professores que são injustos com muitos, pessoas de caráter difícil. Um dos motivos mais comuns é que você não vai bem na matéria que ele ensina, você não demonstra interesse pelas aulas, você não gosta da matéria, além disso, você a considera inútil para a vida adulta. O professor sempre se sente relacionado ao seu assunto, considera-o o principal. Você não pode discutir com isso.

O que você deveria fazer? Nada pode ser feito - você terá que se apaixonar pelo assunto, especialmente se for necessário para a admissão. De pequenos sucessos, você passará para um diploma vermelho que melhorará sua vida. Você pode, é claro, "pontuar" em matemática, mas os problemas começarão a se acumular.

Um professor apaixonado por sua matéria é o melhor professor. Abre as portas para a ciência, instila o amor pela pesquisa e experimentação. É o mais importante. Talvez, graças a ele, você se torne um excelente químico ou matemático. Você precisa se comprometer a estudar. Se as notas são baixas e você mesmo sente que não acompanha o currículo escolar, é hora de pensar por que precisa de problemas. Há sempre uma saída para qualquer situação. Carpinteiro ou encanador são profissões respeitadas. Mas eles exigem treinamento profissional, grandes habilidades práticas. Pense e considere o que você está se esforçando.

• Outra razão - você acha que professor baixa nota. É bem possível que ele queira que você preste mais atenção no assunto, da parte dele – um incentivo para te estimular, te fazer estudar mais. Se você vai entrar, o assunto pode acabar sendo um major na universidade, nos exames de admissão você precisará mostrar não apenas um bom, mas um excelente resultado. É por isso que um professor exigente o forçará a começar a estudar o material com mais intensidade.Os professores são divididos em gentis e exigentes. Mas isso não significa que um professor exigente seja ruim. Apenas o oposto. Concorde em aulas adicionais, passe mais tempo na biblioteca, coloque o papo em dia.

O professor explica o material da lição dezenas e até centenas de vezes. Não é à toa que ele pode perder o interesse pelo assunto.

Encontre-se na escola outros problemas o que pode incomodá-lo.

• Os professores muitas vezes têm animais de estimação. Isso não é motivo para se ofender com o professor. As razões para esse comportamento podem ser diferentes - a presença de pais úteis no animal de estimação, o interesse material do professor. Talvez, depois das aulas, ele esteja envolvido em aulas particulares e simplesmente precise desse tipo de renda.

O que você deveria fazer? Se você decidir conquistar a atenção do professor, torne-se o primeiro da turma em desempenho acadêmico, demonstre conhecimento profundo, ajude o professor a organizar um clube. Isso é muito melhor do que o status de animal de estimação.

• Os professores podem cometer erros. A simpatia surge espontaneamente, nada pode ser feito a respeito. Acontece que algum bajulador começa a bajular, e o professor leva esse comportamento ao pé da letra.

Recentemente, um professor gritou com um dos alunos da classe. Por que você acha que o professor não se conteve?

O que você deveria fazer? Vá com calma. Sneaky e bajuladores não são apreciados em nenhuma equipe. Tais ações não alcançarão nada, e a hostilidade dos colegas de classe pode ser conquistada.

• O professor te entendeu mal. Às vezes há mal-entendidos entre as pessoas. O que você deveria fazer? A capacidade de se dar bem com as pessoas, mesmo as antipáticas, é uma das regras de uma vida bem-sucedida. Muitas vezes, na vida adulta, é necessário resolver problemas com pessoas tão antipáticas. Você precisa ser capaz de construir relacionamentos de negócios, o professor é aquele com quem você precisa construir tais relacionamentos, estabelecer as bases para o respeito mútuo. Talvez o primeiro passo bem-sucedido nessa direção leve a um sucesso significativo.

Se o seu professor te entediar. concentre-se no material que está sendo ensinado, não em suas deficiências.

O que você deveria fazer?

1. Como você reage se um professor o trata injustamente?
2. Como se deve reagir?

• Nesses casos, é melhor encontrar tempo, abordar o professor e perguntar por que houve um mal-entendido. Tente explicar seu ponto de vista sobre o que está acontecendo, com calma, sem emoções. E ouça atentamente o ponto de vista do professor. Nesse caso, você poderá encontrar um compromisso, começará a se entender melhor. Não recue. Defina uma meta e siga em direção a ela, não importa o custo. O professor definitivamente notará sua perseverança.

1. Para tornar uma lição chata mais interessante, vou ...
2. Se o professor me trata injustamente, eu vou fazer o seguinte...

• Por que é melhor se concentrar no material que está sendo ensinado do que observar as deficiências do professor?
• Como sua atitude em relação ao assunto pode afetar a atitude do professor em relação a você?

Relacionamento com professores.

E se a criança tiver um conflito com o professor?

Primeiro, antes de falar com o professor, tente entender o que está acontecendo. Do ponto de vista do seu, professor, filho. Não esqueça que os interesses e desejos da criança nem sempre coincidem com os objetivos e desejos dos adultos.

Então, internamente, prepare-se psicologicamente para a próxima conversa com o professor. É possível que o professor comece imediatamente a se defender ou, inversamente, a atacar você. Isso lhe foi ensinado pela experiência anterior, nem sempre agradável, de se comunicar com seus pais. Tente convencê-lo de que você está procurando uma saída para a situação, e não um bode expiatório.

Será útil dominar a técnica competente de conduzir uma conversa. Será útil mais de uma vez em outras situações difíceis. Aqui está um dos truques. Depois que o interlocutor terminar outro pensamento, diga: "Se eu entendi corretamente ..." - e repita brevemente o que ele acabou de dizer. Ele confirmará que foi entendido corretamente e você poderá começar a expressar sua opinião.

Como resultado da conversa, pode acontecer que um lado esteja certo e o outro não. Se você ou seu filho é o culpado, você terá que se desculpar. Não tenha medo de que isso o humilhe. Você experimentará alívio e aumento da auto-estima.

Se o professor estiver errado, mas não encontrar forças para pedir desculpas, tente entendê-lo. Não tente a todo custo obter uma admissão de culpa. Afinal, é mais difícil para um professor fazer isso do que para um representante de qualquer outra profissão. Existe um estereótipo de que o professor não tem o direito de errar. Muito provavelmente, ele está internamente consciente de sua culpa e mudará sua atitude em relação à criança. Caso contrário, você terá que procurar outras maneiras de resolver o conflito.

Se o professor errou, você tem que explicar isso para a criança. Não tenha medo de minar a autoridade de um adulto. Se uma criança entende que todas as pessoas cometem erros, isso facilitará muito sua própria vida (e a sua também). Se você cometer um erro, não precisa se esquivar na frente da criança para esconder seu erro. Diga simplesmente: o professor errou porque estava cansado, ou com pressa, ou ficou chateado ou ofendido com alguma coisa. Muito provavelmente, foi assim que realmente aconteceu. Geralmente as crianças ficam bastante satisfeitas com essa explicação e se acalmam.

Se a criança estiver errada, discuta calmamente com ela como corrigir a situação. Não o pressione com sua experiência. Deixe-o tentar sugerir a saída mais aceitável para ele. Então podemos esperar que o conflito seja resolvido com segurança. Se você sentir que a criança ainda não está pronta para um pedido de desculpas ou outros passos, alerte o professor e faça você mesmo. Por favor, não insista em nada. No futuro, você encontrará um caminho para a reconciliação que agradará a ambas as partes.

Como encontrar uma saída para uma situação "sem esperança"?

Situações que não são devido à inexperiência de alguém ou erro aleatório são mais difíceis de sair. Conflitos prolongados surgem, por exemplo, se os pais estão insatisfeitos com o estilo pedagógico do professor, consideram-no esmagador ou, inversamente, muito suave. O professor pode pensar que seu filho é incapaz de lidar com o programa e você alega que não é a criança. Pode haver muitas opções. Nesse caso, você terá que escolher uma das três formas de comportamento.

1. Primeira maneira: Pegue seu filho na sala de aula ou na escola. Esse caminho nem sempre traz alívio. É difícil prever como será a vida escolar da criança para onde você a transfere. Mais de uma vez ele terá que enfrentar pessoas que irão avaliá-lo de forma diferente do que ele ou seus pais gostariam. Pode ser mais benéfico para a criança ganhar experiência com diferentes adultos e diferentes crianças. Mas se você sentir que o estresse mental que surgiu está além de suas forças, transfira para outra escola.

2. Segunda via: colocar o professor uma condição para que ele mude sua atitude em relação à criança. Você sente que está certo, mas não quer mudar de turma, está satisfeito com a escola, com o currículo. Você só quer que o professor mude seu comportamento. O método é bastante arriscado. Antes de usá-lo, avalie seus pontos fortes. Pense em seus movimentos e medidas que podem ser tomadas se o professor não apenas não atender às suas exigências, mas também decidir medir sua força com você. Pense antes de tudo nas consequências para a criança.

3. Terceira via, o mais natural e universal: se você não pode mudar a situação, você precisa mudar sua atitude em relação a ela. Seu trabalho é ajudar seu filho a manter a auto-estima normal. Explique que a atitude em relação a ele nem sempre depende de seus pontos fortes e fracos. Ajude-o com dificuldades de aprendizagem. Ele deve se sentir confiante em suas habilidades e ao mesmo tempo confiante em seu apoio. Em uma conversa com o professor, deixe claro que você entende o ponto de vista dele, mas sua experiência diz o contrário. E você pede para levar em conta seus desejos.

Um momento importante nos conflitos escolares é o apelo a diversas autoridades, desde a administração escolar até a secretaria municipal de educação e acima. Claro, você agirá de acordo com sua experiência de vida e temperamento. E, no entanto, é preferível tentar resolver a situação primeiro dentro dos muros da própria escola. Se não der certo, entre em contato com o comitê de educação distrital. A atitude recentemente foi inequívoca - levar em conta, em primeiro lugar, os interesses da criança.

Como estabelecer disciplina na sala de aula e definir corretamente

relacionamento com os alunos?

A disciplina na sala de aula às vezes pode ser um objetivo ilusório. É especialmente difícil estabelecê-lo quando o professor é um "jovem especialista" e leciona no ensino médio. Os alunos, estando em idade de transição, são difíceis de sucumbir aos métodos gerais de educação:

Eles buscam a auto-expressão;

Perder o interesse em atividades rapidamente

Inclinado a expressar sua opinião;

Demonstrar uma posição pessoal e sua "idade adulta".

Ao mesmo tempo, é muito importante estabelecer o relacionamento correto com os alunos, porque esta é a única maneira de conduzir o treinamento de forma suficientemente eficaz.

O professor precisa conhecer diferentes formas de estabelecer contato com os alunos, antes de tudo, para poder manter um ambiente saudável em sala de aula.

O professor deve ser uma autoridade para seus alunos, gozar de seu respeito e confiança. Para isso, deve-se evitar o estilo autoritário de ensino, que é inerente à supressão, avaliação da personalidade,tom de desdém, comentários negativos sobre os alunos, etc.

O professor deve manter as crianças à distância correta e criar a hierarquia correta de relacionamentos. Vale a pena assumir um tom de camaradagem e correção, mas ao mesmo tempo rigor.

Além disso, deve-se lembrar que na comunicação com os alunos, em relação ao seu comportamento, é necessário utilizar a técnica “Eu sou uma afirmação. Isso permite que você expresse emoções e sentimentos no momento, descreva objetivamente os eventos. Você deve descrever sua reação emocional usando expressões como: "Estou chateado, não sei como reagir, estou irritado, tenho medo do que ... etc."

Por exemplo: “ Lena, quando você sussurra com um colega de mesa durante a pesquisa, fico muito irritado, então perco a cabeça, peço que você “sussurre” após a aula». Assim, transmite-se o desfecho preferido dos acontecimentos – “sinto, gostaria”, sem afetar a personalidade do aluno...

Há muitas maneiras de levar a lição além da rotina habitual.

Aproxime-se de todos os alunos da classe.

Use uma variedade de auxílios e métodos de ensino na sala de aula

Tente tornar as aulas divertidas e emocionantes. (Se a aula realmente interessar aos alunos, a disciplina será muito mais fácil de estabelecer).

você pode usar ilustrações, fragmentos musicais;

criar apresentações;

levar os alunos a uma excursão relacionada ao tópico da lição;

conduzir aulas em um formato fora do padrão: uma aula-debate,

aula-seminário, aula-conferência, aula-jornada;

realizar mini-competições entre alunos, etc.

4. É muito importante monitorar seu estado psicológico, controlá-lo cuidadosamente e não deixar que as emoções tomem conta.

5. Você precisa ter uma atitude positiva em relação ao ensino. É muito importante realmente amar seu trabalho e seus filhos.

Muitas pessoas têm dificuldades temporárias, mas a certa ajudará a superá-las de forma rápida e eficiente.humor interior (ficar irritado, chateado, em pânico - você não deve, você precisa manter a compostura).
6 . Respeite os alunos pela personalidade. Você não deve levantar a voz para as crianças - isso demonstra fraqueza.

Sentindo uma mensagem negativa, os alunos responderão instantaneamente na mesma moeda.

(É necessário mostrar contenção, delicadeza, correção, perseverança, equilíbrio). Porque agressão gera agressão!

Métodos de influência pedagógica em caso de violação da disciplina:

Se os alunos violarem a disciplina, não perca o controle de si mesmo. É necessário se comportar com calma, não ficar nervoso. Com barulho implacávelé melhor parar, fazer uma pequena pausa, se acalmar, e então (se os alunos não notarem seu silêncio), chame a atenção deles - faça surpresas, por exemplo:

Ligue ou desligue as luzes

Mude o ritmo da fala;

Batidas leves na mesa com uma caneta, ponteiro, etc.

(com tudo isso, é importante demonstrar confiança e firmeza).

A próxima abordagem possível é:

Aproxime-se do quadro-negro ou da porta (essas ações certamente despertarão interesse e distrairão as crianças);

Outra opção é definiralunos mais fervorosos, os chamados "starters", e abordá-los. Certamente, os outros alunos começarão a se acalmar, observando os desenvolvimentos e esperando por nossas ações futuras. Depois disso, basta lembrar estritamente aos alunos que a lição está em andamento e ainda há trabalho inacabado a ser feito com eles.

Vale a pena considerar que você não precisa se separar das crianças, mas se unir a elas -trabalhamos juntos em sala de aula.

Mas às vezes há circunstâncias tão graves, onde apenas medidas de emergência são necessárias, e sem a intervenção da administração escolar, pais, não se pode fazer. Deve-se lembrar que juntos é muito mais fácil lidar com qualquer situação.

Professora-psicóloga da Igreja Ortodoxa Russa, Mendaeva Dania Dzhavitovna

Ao sentar os alunos na sala de aula, o professor orienta critérios diferentes. O físico tem alguma importância - afinal, se um aluno muito mais alto do que ele se sentar na frente de uma criança de baixa estatura, o escolar não conseguirá ver bem o quadro-negro. Em alguns casos, o fator decisivo é o estado de saúde - uma criança com deficiência visual deve ser colocada mais perto do quadro-negro. Mas na maioria dos casos, o professor confia nas características psicológicas das crianças.

Olho principal e ouvido principal

Uma das características individuais de uma pessoa está associada à assimetria dos hemisférios cerebrais. Algumas pessoas têm o hemisfério direito, enquanto outras têm o esquerdo. Uma pessoa dominante do cérebro direito nem sempre é canhota, mas na maioria dos casos, o hemisfério dominante determina o olho dominante e o ouvido dominante.

Um professor psicologicamente competente sempre leva em consideração essas características das crianças ao sentá-las em suas carteiras, principalmente quando se trata de alunos da primeira série. Afinal, crianças de sete anos ainda não formaram atenção voluntária e, se você colocar uma criança com o olho esquerdo principal na janela localizada à esquerda, ela não olhará para o quadro-negro, mas para fora da janela. Um aluno da primeira série com uma orelha direita à frente, sentado na parede localizada à direita, ouvirá mais o que está acontecendo atrás dela do que as palavras do professor.

As crianças devem estar sentadas de modo que os sentidos principais estejam voltados para o professor e o quadro-negro. Os meninos são guiados principalmente pelo olho principal e as meninas - pela orelha principal.

O professor pode diagnosticar essas características com a ajuda de testes simples que oferece às crianças em forma de jogo: “olhar pelo telescópio”, “colocar um relógio na mesa e ouvir o tique-taque”. As crianças involuntariamente “trazem” uma luneta imaginária para o olho principal e inclinam a orelha principal para um relógio imaginário ou real.

Outras características

No processo das aulas, outros traços psicológicos das crianças tornam-se evidentes, que também devem ser levados em consideração.
Alunos inquietos, que tendem a se distrair constantemente, os professores colocam mais perto de sua mesa, para que seja mais conveniente controlá-los. Pessoas travessas que gostam de atrair colegas de classe com comportamento desafiador são colocadas na mesa dos fundos, privando-as da oportunidade de "tocar na frente do público".

Muitos professores colocam crianças coléricas na mesma mesa com pessoas fleumáticas ou melancólicas: a presença de um efeito calmante e pacificador em uma criança excessivamente excitável.

Uma boa opção é sentar os amigos na mesma mesa, mas se eles conversarem mais entre si durante as aulas, eles precisam ficar sentados.

Muitas vezes os professores levam em conta o fator de desempenho acadêmico. Os atrasados ​​são plantados ao lado dos alunos excelentes para que os alunos fortes ajudem os fracos. É verdade que, neste caso, o professor deve ter certeza de que será uma ajuda, e não trapaça, que ocorrerá.

Fontes:

• Evgrafova T. Como acomodar crianças em suas mesas
• Características de selecionar uma mesa escolar e sentar as crianças

Às vezes, frequentar a escola torna-se uma tarefa pesada, porque a relação com o professor de uma das disciplinas não dá certo. A maneira mais fácil, é claro, é tornar o professor culpado: ele deliberadamente encontra falhas, imerecidamente atribui notas baixas. Assim, o assunto se torna desinteressante e a lição se arrasta por muito tempo. Mas ainda é desejável encontrar uma saída e suavizar o conflito.

Instrução

Responda (apenas com franqueza) as seguintes perguntas:
- O aluno está fazendo todas as tarefas?
Você traz todo o material escolar para a aula?
- ouve atentamente a explicação do professor,
- tenta entender o material,
- a criança está distraída durante (tocando no telefone, conversando com um vizinho na mesa),
- se o aluno entra em conflito intencional com o professor.

Respondendo a essas perguntas, tire uma conclusão sobre o que ou quem é a fonte do conflito. Se a resposta para as primeiras 3-4 perguntas for "não", o motivo provavelmente está na criança. Se você respondeu “sim” às primeiras quatro perguntas e “não” às últimas perguntas, então a causa do conflito é.

Entenda que o professor, via de regra, é uma pessoa normal, adequada, ele é capaz de aceitar o fato de que nem todos os seus alunos podem dominar facilmente o material didático da disciplina.

Portanto, vale a pena entrar em contato com ele para obter ajuda, ele ajudará ou explicará o material novamente, informará o que e como fazer. Mas se um aluno deliberadamente entra em conflito com o professor, ganhando autoridade barata aos olhos dos colegas, lições, então o professor é forçado a defender sua honra e defender a sua. A saída correta em tal situação é admitir seus erros e mudar seu comportamento.