Língua russa. USE 2014. Maltseva L.I., Smerechinskaya N.M.

Este guia consiste em duas partes. A parte I coletou e sistematizou todo o material teórico necessário para se preparar para o exame em língua russa. Na parte II, são dados 25 testes de treinamento do autor, compilados de acordo com o codificador do Ministério da Educação da Federação Russa.

O manual contém aplicativos que ajudarão na conclusão das tarefas C1.

Este manual será útil para todos os graduados que se preparam para o exame no idioma russo. Também pode ser usado por professores de idiomas no ensino médio, tanto para controlar o conhecimento dos alunos quanto como fonte de exercícios em casa.

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Índice PREFÁCIO 7 REFERÊNCIA RÁPIDA 9 § 1. Fonética e ortoepia 91.1. Letras e sons 91.2. Algumas regras para a pronúncia de consoantes 101.3. Algumas regras para a pronúncia das vogais 101.4. Normas ortoépicas (stress nas palavras e formas das palavras) 11L4.1. Estresse em substantivos 111.4.2. Estresse em adjetivos 121.4.3. Acento nos verbos 131.4.4. Acento em particípios 13§ 2. Significado lexical da palavra 152.1. Significado direto e figurativo da palavra 152.2. Homógrafos. Homônimos. Homófonos. Parônimos 16§ 3. Morfemia e formação de palavras 173.1. Morfemas da língua russa 173.2. Análise morfêmica da palavra 173.3. As principais formas de formação de palavras 183.4. Determinação do método de formação de palavras 20§ 4. Morfologia 224.1. Palavras independentes 224.1.1. Substantivo 224.1.2. Adjetivo 244.1.Z. Nome numérico 264.1.4. Pronome 274.1.5. Verbo 294.1.6. Comunhão 324.1.7. Particípio geral 344.1.8. Advérbio 354.2. Partes do discurso de serviço 364.2.1. União 364.2.2. Preposição 374.2.3. Partícula 384.3. Interjeição 394.4. Palavras onomatopéicas 39§ 5. Ortografia 405.1. Ortografia de Raízes 405.1.1. Ortografia de vogais átonas na raiz de uma palavra 405.1.2. Ortografia de raízes com vogais alternadas 405.1.3. Soletrando E,3 na raiz da palavra 415.1.4. Ortografia de consoantes na raiz de uma palavra 425.1.5. Soletrando O-E (Yo) depois de palavras assobiando na raiz 425.1.6. Vogais Y-I depois de Ts na raiz da palavra 425.2. Ortografia de prefixos 435.2.1. Ortografia de consoantes e vogais em prefixos 435.2.2. Prefixos para 3- e C- 435.2.3. Prefixos PRE- e PRI- 445.2.4. Vogais YiI após prefixos 455.3. Ortografia dos sufixos 455.3.1. Ortografia de sufixos em substantivos 455.3.2. Ortografia de sufixos em adjetivos 465.3.3. Ortografia dos sufixos verbais 475.3.4. Ortografia dos sufixos do particípio presente 485.3.5. Ortografia -NI- e -Н- em sufixos de várias partes do discurso 485.3.6. Soletrando 0, E(Yo) depois de assobiar em 515.4. Ortografia das terminações 515.4.1. Terminações pessoais dos verbos. 515.4.2. Letras 0 e Å(Ё) após palavras sibilantes nas terminações 535.5 Uso da grafia b e b 535.5.1. Uso e ortografia b 535.5.2. Uso e ortografia b 535.6. Escrita contínua, hifenizada e separada 555.6.1. Ortografia de substantivos compostos 555.6.2. Ortografia de adjetivos compostos 565.6.3. Ortografia dos advérbios 575.6.4. Ortografia de partículas (exceto NI e NOT) 595.6.5. Ortografia das partículas NI e NOT 595.6.6. Ortografia das conjunções 615.6.7. Ortografia das preposições 63 § 6. Sintaxe 646.1. Frase. Ligação de palavras numa frase 646.2. Frase. Os membros principais e secundários da sentença. A base gramatical da frase 666.2.1. Assunto 666.2.2. Predicado 666.2.3. Membros menores da proposta 686.2.4. A base gramatical da frase 696.3. Principais tipos de ofertas 696.3.1. Sentença simples. Tipos de frases simples de acordo com a finalidade do enunciado, de acordo com a presença ou ausência de membros da frase 696.3.2. Frases de duas partes e de uma parte 706.3.3. Frase complicada simples 716.3.4. Frase composta 74 § 7. Pontuação 807.1. Sinais de pontuação em uma frase simples e complicada (partes homogêneas de uma frase) 807.2. Sinais de pontuação para membros isolados de uma frase 827.2.1. Definições acordadas e inconsistentes 827.2.2. Aplicativos autônomos 847.2.3. Circunstâncias separadas 867.2.4. Adições separadas 887.3. Sinais de pontuação em frases com palavras e construções não gramaticalmente relacionadas aos membros da frase 897.3.1. Palavras introdutórias 897.3.2. Propostas introdutórias 917.4. Sinais de pontuação em frases compostas 917.5. Sinais de pontuação na frase complexa sem união 927.6. Sinais de pontuação em uma frase complexa 94 § 8. Normas da língua russa moderna 968.1. Normas lexicais 968.2. Normas morfológicas 998.2.1 Uso de formas nominais 998.2.2. Uso de formas de adjetivos 1058.2.3. O uso de formas numéricas 1068.2.4. Uso de pronomes 1088.2.5. O uso de formas de verbos e particípios 1098.2.6. O uso de certas preposições 1098.3. Normas sintáticas para construção de frases e sentenças 1118.3.1. Construção de frases com locuções adverbiais 1118.3.2. Substituindo a cláusula atributiva pela frase participial 1128.3.3. Gestão 1128.3.4. Normas de aprovação 1148.3.5. Alguns erros e falhas na construção de frases complexas § 9. Estilística e fala 1199.1. Estilos da língua russa 1199.2. Tipos funcional-semânticos da fala 1209.3. Integridade semântica e composicional do texto 1219.4. Meio de comunicação das propostas no texto 1229.5. Средства художественной выразительности текста 123УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ВАРИАНТЫ 130Вариант 1 130Вариант 2 140Вариант 3 149Вариант 4 159Вариант 5 168Вариант 6 178Вариант 7 188Вариант 8 197Вариант 9 208Вариант 10 217Вариант 11 227Вариант 12 237Вариант 13 246Вариант 14 256Вариант 15 265Вариант 16 274Вариант 17 284Вариант 18 294Вариант 19 304Вариант 20 314Вариант 21 323Opção 22 332Opção 23 341Opção 24 351Opção 25 APÊNDICE 371I. Instruções para completar a tarefa C1 e critérios para sua avaliação 371P. Lembrete: "Como escrever um ensaio?" 375III. Prática: “Escrevendo um ensaio” 382IV. Cotações 394V. Casos difíceis de pronúncia de palavras e suas formas 401VI. O plano do trabalho de exame do Exame do Estado Unificado no idioma russo 408 LISTA DE LITERATURA 415

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Índice
PREFÁCIO 7
GUIA RÁPIDO 9
§ 1. Fonética e ortoepia 9
1.1. Letras e sons 9
1.2. Algumas regras para pronúncia de consoantes 10
1.3. Algumas regras para a pronúncia das vogais 10
1.4. Normas ortoépicas (acento em palavras e formas de palavras) 11
L4.1. Estresse em substantivos 11
1.4.2. Estresse em adjetivos 12
1.4.3. Estresse nos verbos 13
1.4.4. Estresse de particípio 13
§ 2. Significado lexical da palavra 15
2.1. Significado direto e figurado da palavra 15
2.2. Homógrafos. Homônimos. Homófonos. Parônimos 16
§ 3. Morfemia e formação de palavras 17
3.1. Morfemas da língua russa 17
3.2. Análise morfêmica da palavra 17
3.3. Formas básicas de formação de palavras 18
3.4. Determinando como uma palavra é formada 20
§ 4. Morfologia 22
4.1. Partes independentes do discurso 22
4.1.1. substantivo 22
4.1.2. adjetivo 24
4.1.3. Nome numeral 26
4.1.4. Pronome 27
4.1.5. Verbo 29
4.1.6. Comunhão 32
4.1.7. Particípio geral 34
4.1.8. Advérbio 35
4.2. Partes do discurso de serviço 36
4.2.1. Soyuz 36
4.2.2. Preposição 37
4.2.3. Partícula 38
4.3. Interjeição 39
4.4. Palavras onomatopeicas 39
§ 5. Ortografia 40
5.1. Ortografia raízes 40
5.1.1. Ortografia de vogais átonas na raiz de uma palavra 40
5.1.2. Ortografia de raízes com vogais alternadas 40
5.1.3. Soletrando E,3 na raiz da palavra 41
5.1.4. Ortografia de consoantes na raiz da palavra 42
5.1.5. Soletrando O-E (Yo) depois de assobiar na raiz da palavra 42
5.1.6. Vogais Y-I depois de Ts na raiz da palavra 42
5.2. Prefixos de ortografia 43
5.2.1. Ortografia de consoantes e vogais em prefixos 43
5.2.2. Prefixos para 3- e S-43
5.2.3. Prefixos PRE- e PRI-44
5.2.4. Vogais YiI após prefixos 45
5.3. Sufixos de ortografia 45
5.3.1. Ortografia de sufixos em substantivos 45
5.3.2. Ortografia de sufixos em adjetivos 46
5.3.3. Ortografia de sufixos verbais 47
5.3.4. Ortografia de sufixos de particípio presente 48
5.3.5. Ortografia -NI- e -Н- em sufixos de várias partes do discurso 48
5.3.6. Soletrando 0, E (Yo) depois de assobiar em sufixos 51
5.4. Terminações de ortografia 51
5.4.1. Terminações pessoais dos verbos. 51
5.4.2. As letras 0 e E (Yo) depois de palavras sibilantes nas terminações 53
5.5 Uso da grafia b e b 53
5.5.1. Uso e ortografia b 53
5.5.2. Uso e ortografia b 53
5.6. Ortografia contínua, hifenizada e separada 55
5.6.1. Ortografia de substantivos compostos 55
5.6.2. Ortografia de adjetivos compostos 56
5.6.3. Ortografia de advérbios 57
5.6.4. Ortografia de partículas (exceto NI e NOT) 59
5.6.5. Ortografia das partículas NI e NOT 59
5.6.6. Uniões de ortografia 61
5.6.7. Ortografia de preposições 63
§ 6. Sintaxe 64
6.1. Frase. Conexão de palavras em uma frase 64
6.2. Frase. Os membros principais e secundários da sentença. Base gramatical da sentença 66
6.2.1. Sujeito 66
6.2.2. Predicado 66
6.2.3. Membros menores da sentença 68
6.2.4. Base gramatical da sentença 69
6.3. Principais tipos de ofertas 69
6.3.1. Sentença simples. Tipos de frases simples de acordo com a finalidade do enunciado, de acordo com a presença ou ausência de membros da frase 69
6.3.2. Frases de duas partes e uma parte 70
6.3.3. Frase composta simples 71
6.3.4. Frase complexa 74
§ 7 Pontuação 80
7.1. Sinais de pontuação em uma frase simples e complicada (membros homogêneos de uma frase) 80
7.2. Sinais de pontuação para membros isolados de uma frase 82
7.2.1. Definições acordadas e inconsistentes 82
7.2.2. Aplicativos autônomos 84
7.2.3. Circunstâncias especiais 86
7.2.4. Complementos autônomos 88
7.3. Sinais de pontuação em frases com palavras e construções que não estão gramaticalmente relacionadas aos membros da frase 89
7.3.1. Palavras introdutórias 89
7.3.2. Frases introdutórias 91
7.4. Sinais de pontuação em uma frase composta 91
7.5. Sinais de pontuação na frase complexa sem união 92
7.6. Sinais de pontuação em uma frase complexa 94
§ 8. Normas da língua russa moderna 96
8.1. Normas lexicais 96
8.2. Normas morfológicas 99
8.2.1 Uso de formas nominais 99
8.2.2. O uso de formas de adjetivos 105
8.2.3. O uso de formas de numerais 106
8.2.4. Uso de pronomes 108
8.2.5. O uso de formas de verbos e particípios 109
8.2.6. O uso de certas preposições 109
8.3. Normas sintáticas para construir frases e sentenças 111
8.3.1. Construção de frases com locuções adverbiais 111
8.3.2. Substituindo a cláusula atributiva por rotatividade participial 112
8.3.3. Escritório 112
8.3.4. Normas de aprovação 114
8.3.5. Alguns erros e falhas na construção de frases complexas
§ 9. Estilística e discurso 119
9.1. Estilos da língua russa 119
9.2. Tipos funcional-semânticos de fala 120
9.3. Integridade semântica e composicional do texto 121
9.4. Meio de comunicação de frases no texto 122
9.5. Meios de expressão artística do texto 123
OPÇÕES DE TREINAMENTO 130
Opção 1 130
Opção 2 140
Opção 3 149
Opção 4 159
Opção 5 168
Opção 6 178
Opção 7 188
Opção 8 197
Opção 9 208
Opção 10 217
Opção 11 227
Opção 12 237
Opção 13 246
Opção 14 256
Opção 15 265
Opção 16 274
Opção 17 284
Opção 18 294
Opção 19 304
Opção 20 314
Opção 21 323
Opção 22 332
Opção 23 341
Opção 24 351
Opção 25 361
APPS 371
I. Instruções para completar a tarefa C1 e critérios para sua avaliação 371
P. Memo: “Como escrever um ensaio?” 375
III. Workshop: “Escrevendo um ensaio” 382
4. Cotações 394
V. Casos difíceis de pronúncia de palavras e suas formas 401
VI. O plano do trabalho de exame do Exame do Estado Unificado no idioma russo 408
REFERÊNCIAS 415

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1 Os livros didáticos da ANO "Publishing House" Narodnoye obrazovanie "são aprovados para uso em instituições educacionais pela Ordem do Ministério da Educação e Ciência da Rússia 16 de L.I. Maltseva N. M. Smerechinskaya LÍNGUA RUSSA Tudo para o Exame de Estado Unificado Livro I teoria exercícios testes temáticos dicionários Editor Maltsev D.A. Rostov-on-Don Educação Pública Moscou

2 CONTEÚDO Dos autores... 7 SEÇÃO I. MATERIAL TEÓRICO E EXERCÍCIOS Discurso. Normas linguísticas Normas ortoépicas Normas lexicais Normas morfológicas Normas sintáticas (construção de uma frase com rotação participial) Normas sintáticas (Normas de concordância. Normas de controle. Construção de frases com membros homogêneos. Construção de frases complexas) Normas sintáticas (substituição de uma oração subordinada) por rotatividade de particípios) Formação de palavras Morfologia Ortografia Ortografia - Н- e -НН- em sufixos de diferentes partes do discurso Ortografia de raízes Ortografia de prefixos Ortografia de terminações pessoais de verbos e sufixos de particípio Ortografia de sufixos de várias partes do discurso (exceto -Н -/-НН-) Ortografia NOT e NI Contínua, hifenizada, ortografia separada das palavras Sintaxe Frase . A base gramatical da frase. Sujeito e predicado como os principais membros da sentença Sentença. Tipos de frases pelo número de fundamentos gramaticais Tipos de frases complexas por meio de comunicação de partes

3 4 Conteúdo 5.3. Tipos de subordinação em uma frase Tipos de frases pela presença de membros principais: frases de duas partes e de uma parte Uma frase simples complicada Uma frase complexa Pontuação Pontuação em uma frase composta e em uma frase simples com membros homogêneos Sinais de pontuação em frases com isolados membros Pontuação em frases com palavras e estruturas que não estão gramaticalmente associadas a membros de uma frase Pontuação em uma frase composta simples (com membros homogêneos) Pontuação em uma frase complexa sem união Pontuação em uma frase subordinada complexa Pontuação em frases com uma conexão aliada e aliada. Uma frase complexa com diferentes tipos de comunicação Speech.Text Meios de comunicação de frases no texto Tipos funcionais e semânticos da fala Vocabulário Expressividade da fala russa SEÇÃO II. TESTES TEMÁTICOS Formação de palavras (A composição de uma palavra. As principais formas de formação de palavras.) Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste

4 Conteúdo Teste Teste de Ortografia Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Sintaxe Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Normas de linguagem Teste Teste Teste Teste Teste

5 6 Conteúdo Teste Teste Teste Teste Teste Análise de texto complexo (eu parte do trabalho de exame) Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Teste Análise de texto complexo (II parte do trabalho de exame) Teste Teste Teste Teste Teste Casos difíceis de pronúncia de palavras e suas formas Dicionário de dificuldades Língua russa (parônimos) Dicionário de termos literários e linguísticos Ortografia contínua e separada de advérbios e expressões adverbiais Respostas

6 DOS AUTORES Este manual visa ajudar os alunos a se prepararem para o exame estadual unificado no idioma russo. O manual é composto por 2 livros. O primeiro livro do manual contém duas seções e dicionários. A primeira seção do manual tem nove parágrafos. Cada parágrafo contém links que indicam que tipo de conhecimento é testado por uma tarefa específica da prova. O parágrafo também inclui regras, comentários e exercícios. As regras permitem que você repita rapidamente o material estudado nas aulas de russo. Os comentários dão recomendações para completar tarefas semelhantes às contidas na prova. Cada exercício inclui 15 tarefas, compiladas de acordo com os requisitos apresentados para se preparar para o exame estadual unificado. A segunda seção do manual contém testes temáticos sobre as principais seções da disciplina "Língua russa" incluída na prova. O teste, dependendo do tópico, consiste em 5 7 tarefas e permite verificar a prontidão para o exame no idioma russo. O primeiro livro do manual é fornecido com os seguintes dicionários: 1. Casos difíceis de pronúncia de palavras e suas formas. 2. Dicionário das dificuldades da língua russa (interpretação dos significados dos parônimos). 3. Dicionário de termos literários e linguísticos. 4. Ortografia contínua e separada de advérbios e expressões adverbiais Esses dicionários ajudarão você a se preparar para várias tarefas do exame. O segundo livro do manual também contém duas seções: Seção I: Testes de treinamento. Seção II: Preparação para a implementação da parte 3 (C). 7

7 SEÇÃO I MATERIAL TEÓRICO E EXERCÍCIOS 1. Discurso. Normas linguísticas 1.1. As normas ortoépicas A1 devem ser capazes de determinar corretamente a colocação do acento na palavra e nas formas das palavras. Comentário Não existe uma regra geral para a preservação e deslocamento do estresse em russo. Se for difícil para você escolher o local do estresse em uma palavra ou forma de palavra, consulte o dicionário ortoépico. Este manual contém um dicionário Casos difíceis de pronúncia de palavras e suas formas (p. 294). Este dicionário inclui as palavras e formas de palavras que mais frequentemente cometem erros no exame. Exercício 1. Indique a palavra em que a letra que denota a vogal tônica está destacada corretamente. 1. 1) seco 2) digitado 3) criado 4) despertado 2. 1) curvado 2) limpo 3) contrato 4) branco 3. 1) fundos 2) ocupado 3) adolescência 4) baixo 4. 1) arando 2) cozinha 3) cochilo 4) há muito tempo 5. 1) salgueiro 2) feliz 3) alazão 4) completamente 6. 1) folhagem 2) encorajar 3) servir 4) frio 7. 1) melhorar 2) intercessão 3) pederneira 4) recompensa 8 1) eleições 2) cinzas 3) magra 4) gole 9. 1) verde 2) repita 3) 4 de agosto) colher 10. 1) frase 2) significado 3) colher 4) limpar 11. 1) azeda 2) provisão 3) aliviar 4) ocupado 8

8 1. Fala. Normas de linguagem 12. 1) viveu 2) notícia 3) levantou 4) começou 13. 1) colosso 2) ciganos 3) parterre 4) garras 14. 1) aeroportos 2) convocação 3) consciencioso 4) lixo 15. 1) consciente 2 ) desarrolha 3) borracha 4) sapato Normas lexicais A2 é preciso conhecer as normas lexicais, ou seja, saber usar a palavra corretamente de acordo com seu exato significado lexical e com o requisito de compatibilidade lexical. Comentário A condição mais importante para a natureza normativa da fala é a escolha correta das palavras, sua compatibilidade lexical. Muitas vezes, as dificuldades na escolha de palavras estão associadas a uma distinção insuficientemente clara entre tons semânticos ou características gramaticais de palavras de som semelhante com a mesma raiz (os chamados parônimos). O manual contém um dicionário das dificuldades do idioma russo (p. 301). Ao fazer o exercício 2, consulte este dicionário. Isso o ajudará a lembrar os tons semânticos dos parônimos e lhe dará experiência prática na capacidade de determinar a compatibilidade lexical dos parônimos com outras palavras em uma frase. Exercício 2. Em qual opção de resposta a palavra destacada é usada incorretamente? 1. 1) Há um poço profundo no canto do quintal. 2) Na reunião, os pais de nossa classe discutiram vários assuntos importantes. 3) A voz áspera da professora interrompeu imediatamente nossos mimos. 4) Na primavera, os nômades levaram seus rebanhos para as estepes gramadas. 2. 1) Este tipo de inseto tem asas duras e fortes. 2) Ao final da apresentação, longos aplausos se transformaram em ovações. 3) Já estudamos essas propriedades orgânicas da matéria. 4) O palestrante falou em uma linguagem simples e compreensível para o público. 3. 1) O artista mergulhou a ponta da agulha do pincel em tinta branca. 2) Neste lugar, o ar cheira ao frescor da grama da junça.

9 10 SEÇÃO I. Material teórico e exercícios 3) Para que o corpo domine a comida mais rápido e melhor, ele deve estar bem preparado. 4) O sorriso oleoso de Irina me fez sentir desconfortável. 4. 1) Móveis pré-fabricados foram trazidos para a loja. 2) Os médicos descobriram que o soldado tem um distúrbio orgânico do sistema nervoso. 3) Tendo recebido uma resposta boa e compreensível, a professora elogiou Igor. 4) O telhado gramado do celeiro não nos salvou da chuva. 5. 1) Mais uma vez, a chuva bateu no telhado, tornando o outono melancólico. 2) Já havia muita gente no ponto de encontro. 3) Este pequeno toque foi um elemento orgânico na composição geral do quadro. 4) Dezembro tem as noites mais longas. 6. 1) Processos sociais profundos tocaram todos os aspectos da sociedade. 2) Neste local, a vegetação herbácea era constituída por fetos. 3) Irina Viktorovna fez uma pergunta importante ao aluno. 4) O esquema de cores da cortina de seda combinava com o interior circundante. 7. 1) Katya examinou cuidadosamente a ilustração colorida. 2) O futuro me parecia apenas na luz do arco-íris. 3) Algumas horas depois, uma ponte principal ligava as margens do rio. 4) Sem a ajuda das ciências, é difícil dominar os métodos avançados de produção. 8. 1) Ivan Ivanovich disse que estava muito satisfeito com uma criança tão compreensível. 2) Felizmente, a íris do olho não foi danificada. 3) Aos trabalhadores foi dada a tarefa de dominar a nova tecnologia de trabalho. 4) As cargas de profundidade representam um grande perigo para um submarino. 9. 1) Há muitos bons jogadores nesta seleção. 2) Os pescadores do cercador fazem pesca de alto mar. 3) Naquela época, as duras represálias contra os presos eram comuns.

10 1. Fala. Normas de linguagem 4) Nesta situação, Olga foi impulsionada por aspirações orgulhosas) Entre seus companheiros, Alexei era conhecido como um idealista incorrigível. 2) Com a ajuda de um sinal especial, Ilya marcou uma colina arborizada em um mapa topográfico. 3) Cristais de agulhas de flocos de neve brilham ao sol. 4) Logo começou o trabalho de montagem em nossa oficina) E então a irmã percebeu pela primeira vez que havia cometido um erro irreparável. 2) Sonhos calorosos se tornam realidade apenas quando você se esforça para sua implementação. 3) A alvenaria do prédio era tão forte que teve que ser chamada. 4) Os galhos das agulhas do pinheiro estavam cobertos de neve) A avó enfiou um fio em um pequeno buraco de agulha por um longo tempo. 2) O velho parou de sorrir, e seu rosto novamente assumiu uma expressão de pedra. 3) Todos olhavam para Vova como uma excêntrica incorrigível. 4) Logo as relações diplomáticas foram restauradas entre a Rússia e a Turquia) Pessoas orgulhosas muitas vezes não causam simpatia entre os outros. 2) Médicos são pessoas da profissão mais humana do mundo. 3) A majestosa extensão da estepe se abriu diante dos meus olhos. 4) Abri a caixa e vi dentro dela um pente de tartaruga) Ao longe ouviu-se o canto de um pássaro. 2) Os movimentos econômicos desse jovem impressionaram nosso treinador. 3) A destruição predatória das florestas pode levar a um desequilíbrio na natureza. 4) Victor deu uma série de argumentos convincentes, e nós concordamos com a opinião dele nessa questão) O ato lógico de Olga suscitou a aprovação da irmã. 2) Nossos encontros frequentes não trouxeram alívio à minha alma, mas deram origem a um sentimento incompreensível de ansiedade. 3) A professora olhou para os alunos com olhos gélidos e saiu da sala. 4) Este aluno é capaz de formular seus pensamentos de forma concisa e precisa. onze

11 SEÇÃO II TESTES TEMÁTICOS FORMAÇÃO DE PALAVRAS Teste 1 1. Qual palavra contém o prefixo VOCÊ-? 1) alto 2) nativo 3) torre 4) arranha-céu 2. Qual palavra não tem o prefixo QUEM-? 1) retornar 2) levar 3) apelar 4) amadurecer 3. Qual palavra não tem o sufixo -YAN-? 1) água 2) clareira 3) mica 4) camponesa 4. Qual palavra tem o sufixo -IVA-? 1) arar 2) viver 3) derramar 4) encher 5. Indique a palavra que consiste em uma raiz e um sufixo. 1) batalha 2) habilidade 3) aprofundamento 4) treinamento 6. Qual palavra tem o final zero? 1) credulidade 2) pedra 3) instrução 4) arado 7. Indique o método de formação da palavra destacada na frase. Na estepe, não muito longe do parque de tílias, o pequeno rio Kamenka brilha em uma ravina inclinada (K. Paustovsky). Teste 2 1. Qual palavra contém o prefixo VOS-? 1) proibir 2) oriental 3) deleitar 4) deleitar 2. Qual palavra não tem o prefixo DO-? 1) para o topo 2) terminar 3) gentileza 4) sentinela 3. Qual palavra não tem o sufixo -UShK-? 1) clube 2) top 3) sardas 4) cheesecake 206

12 Formação de palavras 4. Qual palavra tem o sufixo -CHAT-? 1) namorar 2) abobadado 3) distinguir 4) conhecer 5. Indique a palavra que tem raiz, dois sufixos e uma desinência. 1) solidão 2) pausa 3) escuridão 4) cobrança extra 6. Qual palavra tem um final? 1) antecipadamente 2) brilho 3) longe 4) alto 7. Indique a forma como a palavra sublinhada é formada na frase. À noite, toda a família se reuniu na sala de estar. Teste 3 1. Qual palavra não tem o prefixo B-? 1) inspiração 2) inalar 3) após 4) empurrar 2. Qual palavra contém o prefixo DO-? 1) valente 2) confiança 3) bom 4) orador 3. Qual palavra não tem o sufixo -OB-? 1) presentear 2) atuar 3) aninhar 4) estrondoso 4. Qual palavra tem o sufixo -CHAT-? 1) cebola 2) esponjosa 3) explosiva 4) quadriculada 5. Indique a palavra que consiste em uma raiz e um sufixo. 1) redundante 2) preciso 3) condutor 4) corda 6. Qual palavra tem um final? 1) na hora 2) de graça 3) com firmeza 4) irmandade 7. Indique a forma como a palavra destacada é formada na frase. Da macieira, a cor voa grossa (M. Isakovsky). Teste 4 1. Qual palavra tem o prefixo B-? 1) eco 2) invasão 3) introdução 4) contador 2. Qual palavra não tem o prefixo U-? 1) tirar 2) acomodar 3) solidão 4) estresse 207

13 208 SEÇÃO II. Testes de tópico 3. Qual palavra tem o sufixo -EB-? 1) dançar 2) animar 3) demarcar 4) superar 4. Qual palavra não tem o sufixo -YVA-? 1) diga 2) lave 3) olhe ao redor 4) bata 5. Indique uma palavra que tenha três prefixos e dois sufixos. 1) return 3) unfading 2) incompatibilidade 4) break 6. Qual palavra não tem final? 1) no início 2) respeito 3) decisão 4) refúgio 7. Indique a forma como a palavra sublinhada é formada na frase. Uma semana depois, a investigação do acidente na usina foi concluída (A. Tolstoy). Teste 5 1. Qual palavra não tem o prefixo O-? 1) avaliar 2) obviamente 3) charme 4) esboço 2. Qual palavra contém o prefixo VZ-? 1) briga 2) pelotão 3) beira-mar 4) suborno 3. Qual palavra não tem o sufixo -CHIK? 1) jornaleiro 2) menino 3) barman 4) cambista 4. Qual palavra tem o sufixo -PONTOS-? 1) asterisco 2) andorinha 3) pão 4) árvore de natal 5. Indique a palavra composta por um prefixo, uma raiz e um sufixo. 1) hipoteca 2) facilmente 3) seca 4) intercessor 6. Qual palavra não tem fim? 1) substância 2) pelagem 3) abdômen 4) asa 7. Indique a forma como a palavra sublinhada é formada na frase. Perto de aldeias dispersas fumado de manhã (V. Zhukovsky).

14 Teste de formação de palavras 6 1. Qual palavra tem o prefixo O-? 1) segurança 2) caça 3) ensaio 4) sentir 2. Qual palavra não tem o prefixo VZ-? 1) correr 2) emprestar 3) adulto 4) explosão 3. Qual palavra tem o sufixo -IK? 1) crítico 2) framboesa 3) chave 4) médico 4. Qual palavra não tem o sufixo -och-? 1) seletivo 2) agulha 3) caiaque 4) extramural Indique uma palavra composta por uma raiz e um sufixo. 1) deitar 2) desenhar 3) subverter 4) descendente 6. Qual palavra não tem final? 1) ocasionalmente 2) lenço 3) zombaria 4) base 7. Indique a forma como a palavra sublinhada é formada na frase. Por alguma razão, eles imediatamente não gostaram do recém-chegado à classe. Teste 7 1. Qual palavra tem o prefixo BC-? 1) contador 2) seco 3) germinação 4) flash 2. Qual palavra não tem o prefixo CO-? 1) commit 2) consentimento 3) queimado 4) contemporâneo 3. Qual palavra não tem o sufixo -EB-? 1) fogo 2) viga 3) marrom 4) manganês 4. Qual palavra tem o sufixo -IN-? 1) pellet 2) figura 3) lareira 4) nome dia 5. Indique a palavra composta por uma raiz e um sufixo. 1) original 2) rico 3) historiador 4) sapato 6. Qual palavra tem o final zero? 1) lebre 2) heroísmo 3) canção 4) beleza

15 210 SEÇÃO II. Testes temáticos 7. Indique a forma como a palavra destacada é formada na frase. Em poucos dias, os poemas se espalharam por todo o país e depois se tornaram conhecidos por toda a Rússia alfabetizada (I. Andronnikov). Teste 8 1. Em qual palavra não há prefixo POD-? 1) asceta 2) forro 3) matiz 4) queixo 2. Qual palavra não tem o prefixo OB-? 1) visão geral 2) derramar 3) ofender 4) enfrentar 3. Qual palavra tem o sufixo -К-? 1) forte 2) morango 3) clássico 4) cliente 4. Qual palavra não tem o sufixo -OV-? 1) casa 2) viúvo 3) velho 4) palácio 5. Indique a palavra que consiste em dois prefixos e uma raiz. 1) fantasma 3) do outro lado do caminho 2) exploratório 4) imaturo 6. Qual palavra não tem final? 1) mayovka 2) céu 3) com pressa 4) favorito 7. Indique a forma como a palavra sublinhada é formada na frase. As estrelas brilhavam acima, e as ondas batiam suavemente contra a costa rochosa. Teste 9 1. Qual palavra tem o prefixo PERE-? 1) frente 2) adote 3) transição 4) codorna 2. Qual palavra não tem o prefixo BOS-? 1) acender 3) perceber 2) elogiar 4) educar 3. Qual palavra não tem o sufixo -EC? 1) guarda 2) irmão 3) fim 4) corar 4. Qual palavra tem o sufixo -K-? 1) fino 2) cativante 3) liso 4) russo

16 Ortografia 5. Escreva uma palavra composta por um prefixo, uma raiz e dois sufixos. 1) descaso 3) mobilidade 2) tempo de serviço 4) encontro 6. Qual palavra não tem fim? 1) distinto 2) exemplar 3) provavelmente 4) sapo Indique a forma como a palavra sublinhada é formada na frase. O artista deve esforçar-se para equilibrar nele o poder da imaginação com o poder da lógica (M. Gorky). Teste Qual palavra não tem o prefixo OB-? 1) enganar 2) enfrentar 3) apelar 4) trocar 2. Qual palavra contém o prefixo PRE-? 1) traidor 2) prescrição 3) limite 4) empresa 3. Qual palavra não tem o sufixo -К-? 1) gourmet 2) papelão 3) sonoro 4) plástico 4. Qual palavra tem o sufixo -PONTOS-? 1) notícias 2) camisa 3) concha 4) sapatos 5. Indique a palavra composta por uma raiz e um sufixo. 1) ganso 2) em branco 3) boxer 4) transparente 6. Qual palavra não tem final? 1) inspiração 2) encontro 3) significado 4) desenho 7. Indique a forma como a palavra sublinhada é formada na frase. De longe, pela cor da vegetação, era possível distinguir moitas de amieiro de bosques de bétulas e pinheiros (K. Paustovsky). Teste de ORTOGRAFIA 1 1. Em qual opção de resposta todos os números estão indicados corretamente, no lugar de quais duas letras H estão escritas?

17 262 SEÇÃO II. Testes temáticos 6. Em que frase a oração subordinada de uma frase complexa pode ser substituída por uma definição separada expressa por rotatividade de particípios? 1) Geralmente uma miragem aparece na forma de rochas, arbustos, árvores que se refletem na água. 2) Marinheiros famintos mastigavam a pele de boi que era usada para cobrir as velas. 3) O rio da montanha, que corre pelas corredeiras, traz uma enorme quantidade de pedaços de vegetação tropical para o vale. 4) Na Mesopotâmia havia bastante terra fértil, que dava ricas colheitas. ANÁLISE COMPLEXA DO TEXTO (I parte da prova) Teste 1 Leia o texto e complete as tarefas 1 6. (1) (2) E começou a despertar na pessoa a ideia de que o amor só traz felicidade com reciprocidade e, portanto, uma pessoa é obrigada a pagar a terra com carinho a ela, não poupando esforços e não se detendo diante dos mistérios da natureza. (3) um homem em sua escuridão se perguntou por muito tempo como a terra consegue crescer doce e azeda, picante e amarga, vermelha e verde, como ela consegue jogar algumas frutas nas árvores e preparar outras sob sua cobertura, o homem entendeu o principal: a terra é uma mãe carinhosa dele, que se torna uma madrasta indelicada se você não colocar as mãos sobre ela, se você não a ajudar, se você não lutar por ela. (4) Sim, o tempo é o professor mais sábio. (5) O homem consumidor foi gradualmente transformado em homem criador, e essa transformação foi acompanhada de grandes e pequenas descobertas das leis da agricultura e da fertilidade. (6) A terra generosamente pagou o homem por isso com o bem. 1 Qual das seguintes frases deve vir primeiro (1) neste texto? 1) A história do homem, que remonta a milhares de anos, está inextricavelmente ligada à terra.

18 Análise integral do texto 263 2) A terra em que o homem vivia o alimentava com seus frutos silvestres, cereais, ervas. 3) A terra era para o homem uma arena de luta com a natureza e sua própria espécie. 4) A Terra parece ter conscientemente escolhido o homem como seu governante. 2 Que palavra ou frase deve substituir a lacuna na terceira (3) frase do texto? 1) Apesar disso 3) Apenas 2) Provavelmente 4) E embora 3 Quais palavras não são uma base gramatical em uma das partes da terceira (3) frase do texto? 1) uma pessoa foi surpreendida 3) uma pessoa iluminada 2) a terra consegue crescer 4) a terra é mãe 4 Indique a descrição correta da quinta (5) frase do texto. 1) simples complicado 2) complexo 3) complexo com não-união e conexão coordenada aliada 4) composto 5 Indique a frase em que há um adjetivo qualitativo na forma superlativa. 1) 2 2) 3 3) 4 4) 5 6 Indique o significado da palavra tempo a partir da quarta (4) frase do texto. 1) período, época 2) época do ano 3) um certo momento em que algo aconteceu 4) mudança sucessiva de horas, dias, anos Teste 2 Leia o texto e faça as tarefas 1 6. nos rios do norte vivem moluscos pérolas de água doce, no manto de que se formam as pérolas. (2) Agora água doce

19 276 SEÇÃO II. Testes temáticos 1) Quando 3) Realmente 2) Então 4) Apenas 3 Quais palavras são a base gramatical em uma das frases ou em uma das partes de uma frase complexa do texto? 1) falhas provocadas (frase 3) 2) pessoas podem (frase 11) 3) o escritor se tornou (frase 8) 4) conhecimento permitido (frase 6) 4 Indique a descrição correta da oitava (8) frase do texto. 1) composto 2) complexo 3) simples complicado 4) composto com não união e conexão coordenativa aliada 5 Indique as características morfológicas corretas da palavra esperança a partir da quinta (5) frase do texto. 1) verbo imperfeito 2) particípio real 3) gerúndio imperfeito 4) verbo perfeito 6 Indique o significado da palavra paixão a partir da quarta (4) frase do texto. 1) disposição para com alguém 3) grande interesse 2) inspiração, entusiasmo 4) apaixonar-se ANÁLISE COMPLEXA DO TEXTO (Parte II da prova) Teste 1 Leia o texto e faça as tarefas (1) Eterna noite negra reinou A beira. (2) Névoas podres subiram acima do solo pantanoso e pairaram no ar. (3) As pessoas nasciam, cresciam, amavam e morriam na escuridão úmida. (4) Mas às vezes respirando

20 Análise abrangente do texto 277 vento dispersou a forte evaporação da terra. (5) Então estrelas brilhantes olharam para as pessoas de um céu distante (6) um feriado geral estava chegando. (7) Certa vez as estrelas no céu ardiam especialmente brilhantemente.(8) As pessoas lotavam a praça e em reverência muda ascendiam em alma à luz eterna. (9) De repente, a voz de Adeil foi ouvida da multidão: Minha alma está definhando, não há vida e vontade para ela nas trevas eternas. (10) Quem sabe, talvez haja um caminho para as estrelas. (11) Vamos procurá-lo, vamos procurar luz para a vida! (12) E muitos rapazes e moças se levantaram. (13) E eles foram atrás de Adiel. (14) Vamos para a distância escura e formidável. (15) E a escuridão os engoliu. (16) Muito tempo se passou. (17) E então um dia, sobre a borda escura da terra, o céu estava levemente iluminado com uma luz bruxuleante, um ponto brilhante brilhou. (18) Adeel caminhou pela estrada com um passo tranquilo e ergueu bem alto uma estrela arrancada do céu pelo raio. (19) Ele estava sozinho. (20) Ele foi perguntado: Onde estão os outros? (21) Com a voz quebrada, ele respondeu: Todos morreram, pavimentando o caminho para as estrelas. (22) A multidão jubilosa rodeou o portador da estrela: Glória àquele que trouxe a luz! (23) Dias se passaram. (24) E com um grito um homem correu para a praça. (25) Em um frenesi de fúria, ele gritou: Abaixo a estrela! (26) Vivíamos pacificamente na escuridão, amávamos nossos doces lares, nossa vida tranquila. (27) A luz veio, e não há consolo em nada. (28) Ele invade nossas casas, e agora vemos: estão todas cobertas de lama; a sujeira comia as paredes (29) E outros a recolheram: Só a dor e a condenação trazem às pessoas a luz das estrelas (30) E Adeel respondeu: Não era isso que eu esperava quando subi as rochas íngremes até as estrelas, quando camaradas se separaram ao meu redor e caíram no abismo (31 ) Eu pensei: pelo menos um de nós chegará à meta e trará uma estrela à terra. (32) E em uma luz brilhante, uma vida brilhante e brilhante virá à terra. (33) Mas quando vi sua vida à luz de uma estrela celestial, percebi que meus sonhos eram loucos (34) No entanto, posso te consolar: minha estrela não brilha por muito tempo. (35) Uma estrela arrancada do céu, levada à terra, só pode brilhar comendo

21 278 SEÇÃO II. Testes temáticos com o sangue de quem o segura. (36) Sinto que minha vida, como por uma lâmpada, sobe pelo corpo até a estrela e nela se queima. (37) E você não pode dar a estrela a ninguém: ela se apaga com a vida do portador, e todos devem pegar a estrela novamente. (38) E eu me volto para você, honesto e corajoso de coração! (39) Faça uma longa jornada e traga novas estrelas aqui. (40) E com sua luz imortal, uma vida como agora se tornará impossível. (41) E aqueles que agora estão com raiva se jogam na estrela, querendo ou não, vão assumir a reorganização da vida. (42) Anos se passaram. (43) Como antes, as pessoas nasciam, cresciam, amavam e morriam na escuridão úmida. (44) Como antes, a vida parecia pacífica e calma. (45) Mas profunda ansiedade e insatisfação a minou na escuridão. (46) As pessoas não podiam esquecer o que uma estrela brilhante iluminou com sua luz fugaz. (47) De vez em quando se espalhava a notícia de que um certo jovem ou uma certa menina havia deixado seu ninho natal. (48) Onde? (49) Não está no caminho indicado pela Adeel? (Segundo V. Veresaev) 1 O que diz a afirmação do herói: “E você não pode dar a estrela a ninguém: ela sai com a vida de quem a carrega, e todos devem pegar a estrela novamente”? 1) A estrela, como um predador, tira a vida do herói. 2) O herói experimenta um sentimento de medo porque ele vai morrer. 3) O herói não é covarde, então não quer dar a estrela que trouxe a ninguém. 4) Todos devem alcançar de forma independente a implementação da meta estabelecida para si. 2 Qual das seguintes afirmações é falsa? 1) A frase 28 explica e confirma o julgamento feito na frase 27 do texto. 2) A frase 2 contém um fragmento descritivo. 3) O raciocínio é apresentado nas frases. 4) As frases apresentam a narrativa. 3 Indique a palavra que é usada no texto em sentido figurado. 1) queimado (frase 7) 3) luz (frase 32) 2) acabou (frase 24) 4) estrela (frase 46)

22 Análise abrangente de texto 279 Respostas às tarefas 4 6 escreva em palavras. 4 Da sentença trinta e sete (37), escreva a palavra formada de forma não morfológica. 5 Escreva um adjetivo de qualidade da primeira (1) frase. 6 A partir da sétima (7) frase, escreva a frase subordinada com o controle de conexão. Anote as respostas das tarefas 7 11 em números. 7 Entre as sentenças 7 16 encontre uma sentença pessoal definida de uma parte. Anote o número dele. 8 Entre as frases, encontre uma frase com uma circunstância separada. Escreva o número desta oferta. 9 Entre as frases, encontre uma frase complexa que contenha duas orações subordinadas: tensa e explicativa. Escreva o número desta oferta. 10 Entre as frases, encontre uma que se relacione com a anterior usando repetição lexical. Escreva o número desta oferta. 11 Leia um fragmento de uma revisão compilada com base no texto que você analisou durante as tarefas.Este fragmento examina os recursos de linguagem do texto. Alguns termos usados ​​na revisão estão faltando. Preencha as lacunas com os números correspondentes ao número do termo da lista.

23 280 SEÇÃO II. Provas temáticas V.V. Veresaev, usando um tropo como (frases 4.5), cria um clima de expectativa de algo incomum. O escritor aprimora esse humor com a ajuda de (frase 6) e (frases 12.13). E agora, diante do olhar enfeitiçado do leitor, surge a imagem de um portador de estrelas, segurando uma estrela pelo facho e cercado por uma multidão jubilosa. A atitude do herói em relação à vida é transmitida com a ajuda (frase 32). Lista de termos: 1) personificação 6) comparação 2) antônimos 7) gradação 3) epítetos 8) metonímia 4) unidades fraseológicas 9) parcelamento 5) inversão antiga pátria e agora entendo que sempre a amei, mas sempre faltava algo, e eu não só podia me gabar disso, mas também não acreditei quando alguém disse que era tão bom. (2) Não foi em busca de uma nova e melhor pátria que percorri o norte e escrevi contos populares? (3) No entanto, os contos de fadas e os fenômenos grandiosos da natureza do norte também não ajudaram. (4) Agora que toda a minha pátria me foi revelada, percebi que mesmo assim encontrei a minha lá, no norte. (5) Mas por que, entre as grandes descobertas quase diárias, peguei apenas o mel do norte, e com tanta força que quis contar como foi aberto e que gente legal o abriu. (6) Agora em minha mesa, em vasos de cristal sob lâmpadas elétricas, esta substância perfumada, doce, perfumada e curativa, conhecida pelo homem há muito tempo e experimentada na natureza desde que a primeira abelha encontrou em algum lugar uma flor, brinca com os reflexos. (7) Mas esta substância, conhecida e experimentada na natureza, nos foi trazida de um lugar onde nunca houve abelhas, e o mel abundante contido nos nectários das flores da tundra era inacessível ao homem sem abelhas. (8) Este mel que agora está brilhando na mesa pode ser dito com toda a razão

24 DICIONÁRIO DE DIFICULDADES DA LÍNGUA RUSSA (PARÔNIMOS) No Dicionário, as palavras são comparadas em som, mas diferentes em significado ou parcialmente coincidentes em seu significado. A entrada do dicionário revela o significado da palavra em uma breve definição suficiente para entender a palavra em si e seu uso na fala. Cada significado de palavra dado no dicionário é ilustrado com um exemplo. Em muitas entradas de dicionário, é apresentada uma análise das características da combinação de uma palavra com outras palavras. Após algumas das palavras combinadas, há uma seção "Preste atenção!". Ele fornece exemplos de combinações de parônimos com as mesmas palavras que diferem em significado: dinâmica do diálogo desenvolvimento do diálogo; dinamismo do diálogo vivacidade, tensão do diálogo. ASSINATURA O direito de usar algo por um determinado período, bem como um documento que comprove esse direito. Assinatura do concerto. Venda de assinaturas. ABSOLUTISTA Característica do absolutismo, peculiar aos absolutistas. regime absolutista. AUTOBIOGRÁFICO Sendo uma autobiografia. História autobiográfica. AUTORITÁRIO 1. Baseado na obediência inquestionável à autoridade. regime autoritário. 2. Aspirar a afirmar sua influência, dominador. liderança autoritária. UM ASSINANTE Aquele que tem o direito de usar algo por um determinado período de tempo. Assinante de telefone. O assinante não responde. ABSOLUTO 1. Incondicional. Direito absoluto. 2. Perfeito, completo. Silêncio absoluto. Conhecimento absoluto. AUTOBIOGRÁFICO Aquele que contém apenas elementos de uma autobiografia. O romance inclui fatos autobiográficos. AUTORITIVO 1. Ter autoridade. Cientista Reputado. 2. Merecendo confiança total e incondicional. Trabalho científico oficial. 301

25 302 Dicionário de dificuldades da língua russa (parônimos) ENDEREÇO ​​O remetente de uma carta, telegrama, pacote. ALEGÓRICO Baseado em alegoria (alegoria). História alegórica. ARISTOCRACIA Peculiar à aristocracia ou aristocrata. sociedade aristocrática. maneira aristocrática. Prematuridade SEM TEMPO. A imaturidade da morte. VOICELESS Um som oco feito sem voz. consoante sem voz. feiura 1. Aparência muito feia, feiura. Ele tinha vergonha de sua feiúra. 2. Um ato ultrajante. Por favor, não permita esse absurdo no futuro. NÃO RESPONDER 1. Não receber e não dar uma resposta. Uma pergunta sem resposta, um olhar, uma voz. Amor não correspondido. 2. Incapaz de objetar, contradizer. Uma pessoa não correspondida, uma criança, um menino. CARIDADE 1. Prestação de assistência material gratuita aos necessitados. sociedade caritativa. 2. Organizado com o objetivo de obter fundos para ajudar os necessitados. Um concerto beneficente. B DESTINATÁRIO Destinatário de uma carta, telegrama, encomenda. ALEGÓRICO Que contém uma alegoria. discurso alegórico. ARISTOCRÁTICA Requintado, sofisticado. O jovem parecia muito aristocrático. TIMELESS É hora de adversidade. Atemporalidade do início da guerra. SEM VOZ Sem voz, com uma voz ruim e fraca. Cantor sem voz. feiura Propriedade, qualidade, causando nojo. Igor ficou chocado com a feiura da briga de rua. IRRESPONSÁVEL Inconsciente de sua responsabilidade, sem vontade de responder por suas ações. Estudante irresponsável, estudante. BENEFICIENTE Fazendo um bom efeito, trazendo grandes benefícios, bom. Clima favorável, chuva, trabalho. Influência benéfica.

26 Dicionário de dificuldades da língua russa (parônimos) 303 MELHORIA Colocando em ordem. Melhoria do território perto da casa. BLUSA Uma camisa larga usada sem cinto. Blusa do artista. PÂNTANO Abundante em pântanos, pantanoso. Zona pantanosa. CONFORTO Disponibilidade de condições para uma vida confortável. Ele estava interessado no conforto do apartamento. BLUSA Blusa feminina. MARSH 1. Relativo ao pântano. Fumos do pântano. 2. Projetado para trabalhar no pântano. Pernaltas. 3. Crescendo, vivendo em um pântano. Ave pernalta. Observação! Os adjetivos pantanoso e pantanoso podem formar frases que diferem em significado com as mesmas palavras: um caminho pantanoso é um caminho pantanoso e úmido; caminho do pântano um caminho através de um pântano. Vagabundo Pertencente a um vagabundo, pertencente a, peculiar a um vagabundo. Cajado errante (s, -s), chapéu, comportamento. Constantemente movendo-se de um lugar para outro, vagando, nômade. Wandering (th, -her) ator, trupe, existência. Observação! Os adjetivos vagabundo e vagabundo podem formar frases que diferem em significado com as mesmas palavras: vida vagabundo vida, como vagabundo; a vida de roaming é uma vida associada a uma variável constante de residência. DIA DA SEMANA Não ocioso, trabalhador. O adjetivo dia da semana é combinado com uma gama muito limitada de palavras que denotam o conceito de tempo. Dia da semana. Horário da semana. TODOS OS DIAS 1. Não ocioso, trabalhador. Dia da semana, roupas do dia a dia. horário da semana. 2. Chato, monótono, sem alegria. Voz cotidiana, resposta, dia. Vida cotidiana, é hora. Atribuição diária.

Especificação de materiais de medição de controle para o exame estadual unificado em 2014 na LÍNGUA RUSSA 2 Exame estadual unificado na LÍNGUA RUSSA 1. Nomeação de KIM USE Control

Especificação de materiais de medição de controle para o exame estadual unificado em 2013 em LÍNGUA RUSSA 2 Exame estadual unificado em LÍNGUA RUSSA Especificação de controle

Exame estadual unificado em LÍNGUA RUSSA Especificação preliminar de materiais de medição de controle para o exame estadual unificado em 2012 em LÍNGUA RUSSA Especificação de controle

Especificação de materiais de medição de controle para a realização de trabalhos temáticos de diagnóstico em preparação para a LÍNGUA RUSSA (ensino médio) 1. A nomeação de KIM para avaliar o nível de educação geral

Compilado por Faizova D.A., professor de língua e literatura russa, a mais alta categoria de qualificação

Especificação de materiais de medição de controle para o exame estadual unificado em 2016 na LÍNGUA RUSSA

INSTITUTO EDUCACIONAL AUTÔNOMA DO ESTADO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR "INSTITUTO ESTADUAL DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS DE MOSCOU (UNIVERSIDADE) DO MFA DA RÚSSIA" PROGRAMA DE PROVA DE ENTRADA

Projeto de especificação de materiais de medição de controle para o exame estadual unificado em 2011 na LÍNGUA RUSSA 1. Objetivo do trabalho de exame Materiais de medição de controle

Especificação de materiais de medição de controle para o exame estadual unificado em 2011 na LÍNGUA RUSSA Exame estadual unificado na LÍNGUA RUSSA

Exame Estadual Unificado na LÍNGUA RUSSA

MÍNIMO TEÓRICO PARA A LÍNGUA RUSSA 2º TRIMESTRE 5ª série 1. O que você sabe sobre os membros homogêneos da frase? 2. Em que casos a vírgula é colocada entre membros homogêneos da frase e em quais não?

Instituição de ensino privada "Venda" Ensino secundário geral Programa de trabalho Língua russa 11º ano Moscovo Nota explicativa O programa destina-se a preparar os alunos do 11º ano para

Codificador de elementos de conteúdo, idioma russo, notas 10-11 Seção 1. A lista de elementos de conteúdo verificados ao realizar o teste final em russo nas notas 10-11 é compilada

Aprovado na reunião da Comissão Examinadora no idioma russo em 11 de novembro de 2015. O programa do exame de admissão realizado pela Academia de forma independente no idioma russo I. Informações gerais sobre o idioma

Planejamento aproximado das aulas de russo na 7ª série Livro didático: “Língua russa. Livro didático para o grau 7 "(compiladores de autores Natalya Beresneva, Natalya Nechunaeva). * O planejamento é feito levando em consideração

Codificador de elementos de conteúdo e requisitos para o nível de treinamento de graduados de instituições de ensino para a realização de testes de diagnóstico na LÍNGUA RUSSA Codificador de elementos de conteúdo

Em cumprimento da Ordem do Departamento de Educação da Administração do Ministério da Defesa do GO "Syktyvkar" de 22.8.213 396, um plano de ação em toda a cidade para preparar os alunos do 11º ano para o Exame Estadual Unificado em disciplinas obrigatórias em 213-214

Projeto ESPECIFICAÇÃO de materiais de medição de controle para o exame estadual unificado de 2010 no idioma russo 1. Objetivo do trabalho de exame Os materiais de medição de controle permitem que você estabeleça

NOTA EXPLICATIVA O programa "Falamos e escrevemos corretamente" para as séries 10-11 é compilado com base no componente federal do padrão estadual de educação geral secundária (completa), aprovado

Os requisitos para o idioma russo foram desenvolvidos para os candidatos do VIESU 2016 que ingressam no programa de graduação com base no ensino médio geral. Os requisitos são baseados no estado federal

"APROVADO" Diretor do Instituto Federal de Medidas Pedagógicas "ACORDADO" Presidente do Conselho Científico e Metodológico do FIPI no idioma russo Exame Estadual Unificado no Codificador de LÍNGUA RUSSA

Adenda 2 ao despacho do Ministério da Educação e Ciência da Ucrânia de 08.12.2010. 1218 PROGRAMA de avaliação independente moderna da língua russa FONÉTICA da língua russa. ORTOÉPIA. ARTES GRÁFICAS. ORTOGRAFIA Sons da fala.

Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa Federal Orçamentária do Estado Instituição Educacional de Ensino Superior "Syktyvkar State University em homenagem a Pitirim Sorokin"

CALENDÁRIO-PLANEJAMENTO TEMÁTICO DE AULAS na disciplina acadêmica OUD. 01 Língua e literatura russa: Língua russa Grupo 13- T (departamento de meio período) Professor: Pupaeva S.A. Número de horas por período

Nota explicativa A disciplina optativa tem a duração de 68 horas e destina-se a alunos do ano 0 em preparação para o exame. O principal objetivo do curso é a formação e desenvolvimento de três tipos de competências entre os graduados:

CURSOS PREPARATÓRIOS DO CURRÍCULO UNIVERSITÁRIO FINANCEIRO E DO PLANO TEMÁTICO PARA O ANO ACADÊMICO 2016/2017 do curso a distância na disciplina "Língua Russa" (preparação para o Exame Estadual Unificado) n/a Tópico de vídeo-aula Conteúdo MÓDULO

2 I. CONTEÚDO DO PROGRAMA Fonética. Ortoepia Vogais e consoantes. Sílaba. estresse. As vogais são tônicas e átonas. Ortografia de vogais átonas. Consoantes surdas e sonoras, duras e suaves. Peculiaridade

2 é necessário formular a resposta e organizá-la na forma de uma palavra (frase), um número ou uma combinação de letras e números. 6. O número de tarefas em uma versão do teste 40. Parte A 30 tarefas. Parte B 10 tarefas.

Instituição Autônoma do Estado Federal de Educação Profissional Superior Universidade Nacional de Pesquisa Escola Superior de Economia Programa de teste de admissão em russo

PROGRAMA DE LÍNGUA RUSSA para candidatos à Universidade da Amizade dos Povos da Rússia

O programa de exames de admissão no idioma russo para candidatos que ingressam na Academia Médica do Estado de Ural Os exames de admissão no idioma russo são realizados na forma de um documento escrito

O programa de exames de admissão no idioma russo para os candidatos que ingressam na Universidade Médica do Estado de Ural Os exames de admissão no idioma russo são realizados na forma de um documento escrito

Nome das seções e tópicos Conteúdo do material didático, trabalho prático, trabalho independente dos alunos Volume de horas Nível de domínio 1 2 3 4 Seção 1. 10 LINGUAGEM E FALA. ESTILOS FUNCIONAIS DA LINGUAGEM

Anexo 3.1. para o programa educacional da educação geral básica Programa de trabalho no nível básico da 7ª série da língua russa para o ano acadêmico de 2016-2017 Desenvolvido por: MO professores de língua e literatura russa

INSTITUTO EDUCACIONAL AUTÔNOMA DO ESTADO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR "INSTITUTO ESTADO DE MOSCOVO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS (UNIVERSIDADE) DO MINISTÉRIO DAS RELAÇÕES EXTERIORES DA RÚSSIA" ODINTSOVSKY

PROGRAMA DE EXAMES DE ENTRADA NA LÍNGUA RUSSA Informações gerais sobre a língua. Língua literária russa moderna como objeto de estudo científico. Língua literária russa forma normalizada e processada

P/p 1 01.09. 2 05.09. 3 06.09. 4-5 08.09. 12.09. 6 13.09. 7 15.09. 8-9 19.09. 20.09. 10 22.09. 11-12 26.09. 27.09. 13 29.09. Planejamento temático de calendário no idioma russo. 9ª série Tipo de tópico de aula

INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL ORÇAMENTÁRIA DO ESTADO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE JUSTIÇA TOTAL-RUSSA (RPA do Ministério da Justiça da Rússia)" PROGRAMA DO INSTITUTO DE SÃO PETERSBURGO (FILIAL)

Departamento de Educação da Administração da Cidade de Tula Instituição educacional orçamentária municipal "Centro de Educação 8" 300034, Tula, rua frunze 18 telefones: 31-56-41, 56-88-04

Procedimento para a realização do exame O exame de língua russa é realizado oralmente. O conteúdo das perguntas e o nível de requisitos são determinados com base no mínimo obrigatório da educação estadual federal

I. Nota explicativa 1. Anotação. O programa de teste de admissão da língua russa é projetado para preparar os candidatos que ingressam na Instituição Educacional Não Estatal de Ensino Superior

Moscou 2017-2018 ano acadêmico GIA Exam Dictionary afirma a certificação final, um exame que envolve um determinado procedimento. USE exame estadual unificado, forma de estado

Exame Estadual Unificado na LÍNGUA RUSSA Codificador de elementos de conteúdo e requisitos para o nível de formação de graduados de instituições de ensino geral para o Exame Estadual Unificado 2010

Programa de língua russa para candidatos 2010 FONÉTICA. Sons da fala. Vogais e consoantes. consoantes sonoras e surdas. Consoantes duras e suaves. estresse. Normas básicas do russo moderno

0 BSPU 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DA FEDERAÇÃO DA RUSSA FGBOU VO "BSPU") QMS DP 4.2.3. 02 Gerenciamento de documentação "" anlksh^yavvm ^YASCHYaYg^^^^YAYAL kg 3 QMS STO 7.3.-2.4.14-2016 Programa de introdução

Os livros didáticos da ANO "Editora" Narodnoye obrazovanie "são aprovados para uso em instituições de ensino por Ordem do Ministério da Educação e Ciência da Rússia 16 de 16.01.2012 L.I. Maltseva N. M. Smerechinskaya RUSSO

PROGRAMA do teste de admissão na disciplina "Língua russa" para admissão em 2010 na Universidade Estadual de São Petersburgo para cursos de graduação. No exame de língua russa, o candidato deve demonstrar fluência

Fonética O som como unidade da linguagem. Regras de pronúncia. Vogais e consoantes. Classificação de vogais e consoantes. A relação entre sons e letras. Designação de sons por escrito. Sílaba. Sotaque e ritmo.

Nota explicativa O programa de trabalho em língua russa no 11º ano foi compilado com base no Goltsov. N. G. Programa para o livro didático “Língua russa. 10-11 graus "(Autores N. G. Goltsova, I. V. Shamshin,

Instituição Autônoma Estadual Federal de Ensino Superior Universidade Nacional de Pesquisa da Escola Superior de Economia Programa de teste de admissão em russo 2017 Programa

Este programa de trabalho destina-se a alunos da MBOU "Amur School" e é compilado com base no componente federal do padrão educacional estadual de educação geral básica (básico

P / p Nome do equipamento Quantidade 1 Esquemas de apoio 59 1. Frases complicadas. 2. Fonética. 3. Frases compostas. 4. Vocabulário. 5. Frase complicada. 6. Membros da proposta. 7. Sinônimos, antônimos,

NOTA EXPLICATIVA O programa de entrevistas em língua russa está em conformidade com as regras de admissão a uma instituição de ensino superior e programas de exame de admissão exemplares aprovados pelo Ministério da Educação

2 PROGRAMA DO EXAME DE ENTRADA PARA A DISCIPLINA "LÍNGUA RUSSA"

Versão de demonstração de materiais de medição de controle para o controle final (exame de transferência) na 8ª série EM LÍNGUA RUSSA Parte 1 Respostas às tarefas 1 17 são um número (número)

2. Análise semântica do texto. O aluno deve conhecer os seguintes tópicos: "O texto como obra de fala", "Integridade semântica e composicional do texto", "Análise de texto". 1. Leia com atenção e atenção

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DA FEDERAÇÃO RUSSA Orçamento do Estado Federal Instituição de Ensino Superior "Universidade Estadual Siberiana de Geossistemas e Tecnologias" "APROVADO" Reitor

ESPECIFICAÇÃO do teste na disciplina "língua russa" para testes centralizados em 2018

Ministério da Educação e Ciência da República do Tartaristão Kazan (região do Volga) Universidade Federal Centro educacional e metodológico para testes e preparação para o Exame Estadual Unificado e GIA

Planejamento temático do calendário no idioma russo Grade 10 34 horas (1 hora por semana) O volume do ditado de controle é de 180 palavras O volume do ditado do vocabulário é de 40-45 palavras Data da lição 1. Uma palavra sobre o idioma russo (introdutório

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DA FEDERAÇÃO RUSSA Orçamento do Estado Federal Instituição Educacional de Ensino Superior "UNIVERSIDADE DO ESTADO DA CHECHENA" Instituto da Chechênia e Geral

Língua russa. Preparação para o exame 2019. Em 2 livros. Maltseva L.I., Smerechinskaya N.M.

M.: 2019. - Parte 1 - 352s., Parte 2 - 384s.

Parte 1. Este manual faz parte do kit de treinamento do idioma russo para alunos da 11ª série, que oferece preparação intensiva para o exame estadual unificado. O livro 1 é dividido em duas seções. A primeira seção do manual está dividida em 26 subseções, que correspondem ao plano de exame do exame e contêm tudo o que você precisa para se preparar para o exame: materiais de referência, exercícios e trabalhos práticos. A segunda seção do manual inclui os seguintes dicionários.

Parte 2 Este livro está dividido em duas seções. A primeira seção "Testes de treinamento" contém 30 testes compilados de acordo com a versão Demo do Exame Estadual Unificado 2019. Este manual será útil para todos os graduados que se preparam para o Exame Estadual Unificado no idioma russo. Também pode ser usado por professores que ensinam russo no ensino médio, tanto para controlar o conhecimento dos alunos quanto como fonte de exercícios em casa.

Parte 1.

Formato: pdf(fragmento introdutório, 86 páginas)

O tamanho: 2,2 MB

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Parte 2.

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Parte 1.
Prefácio 6
SEÇÃO I
Processamento de informações de textos
Tarefa 1 7

Tarefa 2 8
O significado lexical da palavra
Tarefa 3 10
Trabalho prático nº 1 12
Normas ortopédicas
Tarefa 4 30
Trabalho prático nº 2 30
Normas lexicais
Tarefa 5 33
Trabalho prático nº 3 33
Tarefa 6 38
Trabalho prático nº 4 39
Normas morfológicas (formação de formas de palavras)
Tarefa 7 41
Exercício 1 44
Exercício 2 47
Exercício 3 51
Trabalho prático nº 5 53
regras sintáticas. Normas de coordenação e gestão.
Tarefa 8 56
Trabalho prático nº 6 64
Ortografia da raiz
Tarefa 9 78
Exercício 4 79
Exercício 5 81
Exercício 6 83
Exercício 7 84
Trabalho prático nº 7 86
Prefixos de ortografia
Tarefa 10 90
Exercício 8 90
Exercício 9 92
Exercício 10 94
Exercício 11 95
Trabalho prático nº 8 97
Ortografia de sufixos de várias partes do discurso (exceto -Н-/-НН-)
Tarefa 11 101
Exercício 12 101
Exercício 13 103
Exercício 14 105
Trabalho prático nº 9 107
Ortografia de terminações verbais pessoais e sufixos de particípio
Tarefa 12 software
Exercício 15 PO
Exercício 16 112
Trabalho prático nº 10 115
Ortografia NÃO e NOR
Tarefa 13 118
Exercício 17 118
Exercício 18 121
Trabalho prático nº 11 124
Contínua, hífen, ortografia separada das palavras
Tarefa 14 129
Exercício 19 129
Exercício 20 133
Exercício 21 138
Exercício 22 141
Trabalho prático nº 12 145
Ortografia -Н- e -НН- em várias partes do discurso
Tarefa 15 149
Exercício 23 150
Exercício 24 152
Exercício 25 155
Trabalho prático nº 13 157
Pontuação em uma frase composta e uma frase simples com membros homogêneos
Tarefa 16 159
Exercício 26 161
Exercício 27 165
Trabalho prático nº 14 169
Marcas de pontuação em frases com membros separados
(definições, circunstâncias e adições)
Tarefa 17 174
Exercício 28 177
Exercício 29 180
Trabalho prático nº 15 182
Sinais de pontuação em frases com palavras e estruturas
gramaticalmente não relacionado com os membros da frase
Tarefa 18 184
Exercício 30 187
Trabalho prático nº 16 189
Sinais de pontuação em uma frase complexa
Tarefa 19 192
Trabalho prático nº 17 193
Marcas de pontuação em uma frase complexa com diferentes tipos de conexão
Tarefa 20 196
Trabalho prático nº 18 198
Análise de pontuação
Tarefa 21 200
Trabalho prático nº 19 203
Texto como produto da fala. Integridade semântica e composicional do texto.
Tarefa 22 210
Tipos funcional-semânticos de fala
Tarefa 23 212
O significado lexical da palavra (antônimos. sinônimos. homônimos. frases fraseológicas.)
Tarefa 24 216
Exercício 31 219
Exercício 32 220
Exercício 33 222
Exercício 34 224
Meios de comunicação de frases no texto
Tarefa 25 226
Exercício 35 227
Meios de expressividade do discurso
Tarefa 26 229
Exercício 36 233
Exercício 37 235
Trabalho prático nº 20 (Tarefas 22-26) 245
SEÇÃO II
Casos difíceis de pronúncia de palavras e suas formas 274
Dicionário de dificuldades da língua russa (parônimos) 280
Vogais átonas não marcadas e consoantes duplas em palavras de raiz 311
Ortografia contínua e separada de advérbios e expressões adverbiais 315
Dicionário de Pleonasmos 321
Dicionário de termos literários e linguísticos 330
RESPOSTAS
Respostas. (Coleção de exercícios) 336
Respostas. (Trabalho prático) 343

Parte 2.
PREFÁCIO 4
TESTES DE TREINAMENTO
Opção 1 5
Opção 2 16
Opção 3 28
Opção 4 38
Opção 5 49
Opção 6 60
Opção 7 71
Opção 8 81
Opção 9 93
Opção 10 104
Opção 11 115
Opção 12 126
Opção 13 137
Opção 14 147
Opção 15 158
Opção 16 169
Opção 17 180
Opção 18 191
Opção 19 202
Opção 20 213
Opção 21 224
Opção 22 235
Opção 23 245
Opção 24 256
Opção 25 267
Opção 26 278
Opção 27 288
Opção 28 299
Opção 29 309
Opção 30 319
PREPARAÇÃO PARA A CESSÃO DA PARTE 2
I. Instruções para redação de um ensaio e critérios para sua avaliação 330
II. Lembrete: "Como escrever um ensaio?" 335
III. Workshop: “Escrevendo um ensaio” 340
APÊNDICES 1,2 354
RESPOSTAS
Respostas para a Parte 1 358
Respostas para a Parte 2 365

Este manual faz parte do kit de ensino de russo para alunos do 11º ano, que oferece preparação intensiva para o exame estadual unificado.
O livro I consiste em duas seções.
A primeira seção do manual está dividida em 26 subseções, que correspondem ao plano de trabalho do exame USE.
Cada subseção tem a seguinte estrutura:
um comentário a partir do qual você aprenderá quais conhecimentos você precisa ter para concluir a tarefa com sucesso;
materiais de referência contendo todas as informações necessárias para se preparar para o exame; as formulações dadas das regras são semelhantes às dadas nos livros escolares; todas as regras e definições são ilustradas com exemplos retirados da ficção;
exercícios que permitem consolidar o material repetido;
recomendações que fornecem um algoritmo para completar a tarefa;
trabalho prático, compilado de acordo com os requisitos propostos para o exame estadual unificado e ajudando a verificar o nível de conhecimento.
Os seguintes dicionários estão incluídos na segunda seção do manual:
1. Casos difíceis de pronúncia de palavras e suas formas.
2. Dicionário das dificuldades da língua russa (interpretação dos significados dos parônimos).
3. Vogais átonas não verificáveis ​​e consoantes duplas na raiz da palavra.
4. Ortografia contínua e separada de advérbios e expressões adverbiais.
5. Dicionário de pleonasmos.
6. Dicionário de termos literários e linguísticos.
Esses dicionários oferecem a oportunidade de se preparar para uma série de
tarefas de exame.