Mares da Rússia como grandes complexos naturais

O território do nosso país é banhado por treze mares: 12 mares do oceano mundial e o Mar Cáspio, que pertence à bacia interna sem drenagem. Estes mares são muito diversificados tanto em termos de condições naturais, como em termos de recursos naturais, e em termos de grau de estudo e desenvolvimento.

Os mares da Rússia são de grande importância econômica. Em primeiro lugar, são rotas de transporte baratas, cujo papel é especialmente grande no transporte de comércio exterior. Os recursos biológicos dos mares são de valor considerável. Quase 900 espécies de peixes vivem nos mares que banham o território do nosso país, das quais mais de 250 são comerciais, muitos mamíferos marinhos, moluscos e crustáceos. A importância dos recursos minerais dos mares cresce cada vez mais. Você pode usar a energia das marés do mar para gerar eletricidade, além disso, as costas dos mares são locais de descanso.

Recentemente, como resultado da influência cada vez maior da atividade econômica humana no Oceano Mundial, a situação ecológica dos mares piorou acentuadamente. Para preservar os complexos naturais dos mares, é necessário um programa estadual especial.

Fim do trabalho -

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Zoneamento natural da Rússia

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mar Branco

• Localizado "no limiar" do Ártico, tem um clima muito frio. O verão é curto e fresco. Perto da costa sul, a água aquece até +170C. O inverno é longo, de novembro a maio o mar fica coberto de gelo. Há muita precipitação, até 500 mm por ano.

• O Mar Branco é pequeno em tamanho. O relevo inferior é irregular. O mar é raso. Porque localizada na plataforma continental. Profundidade média - 60 m. Salinidade - 20-26% cerca de no sul, 30% cerca de- no norte. Está ligado pelo Estreito de Gorlo do Mar Branco com o Mar de Bering.

mar Branco

• Margens baixas, mas fortemente recortadas.

• Marés de 1m a 3,5m. Baía de Mezen - até 10m.

• Os recursos biológicos são pobres.

• Peixes: bacalhau, Navaga, arenque, salmão.

• Animais: foca, foca, baleia branca.

• Reserva Kandalaksha. Os locais de nidificação são protegidos eiders

mar Branco

• Aqui vivem pessoas corajosas - Pomors.

• Há um grande porto de Kandalaksha.

• Um canal artificial do Mar Branco foi escavado perto da cidade de Belomorsk (foi construído de 1933 a 1933 por prisioneiros). Ele liga o mar com o Báltico. Comprimento - 227 km.

• Na entrada da Baía de Onega, na Ilha Solovetsky, o Mosteiro Spaso-Preobrazhensky Solovetsky foi fundado no início do século XV.

Mar de Azov

• Surpreendente em sua pouca profundidade, sua profundidade média é de 7m, e a máxima é de 15m.

• O clima é quente, seco, mas o mar não seca e não acumula sais (Por quê?).

• O mar é dessalinizado até 11-13% cerca de. Sivash - 60% cerca de. A foz do Don e da Baía Taganrog são quase completamente de água doce.

• Este é um paraíso para esturjão e esturjão estrelado.

Mar de Azov

• Em dezembro, o mar é coberto de gelo e liberado no final de março. Há fortes tempestades, especialmente no outono. Em junho, a água t sobe para +23-250 C, julho-agosto +290 C, em estuários até +350 C.

• Problema: fertilizantes com água caem no mar, daí a floração, as algas. Os organismos vivos morrem, o sulfeto de hidrogênio é liberado. Águas mais salgadas do Mar Negro entram em Azov. A violação do equilíbrio de sal leva a uma diminuição dos recursos pesqueiros.

1

Lição número 6. Tema. Complexos naturais de costas marítimas e seu desenvolvimento económico.

Metas:

Formação de ideias sobre os complexos das costas marítimas;

Continuar a desenvolver as capacidades dos alunos, com base na análise e na abordagem problematizadora, para compreender processos, acontecimentos e fenómenos na sua dinâmica, interligação e interdependência, pautados pelo princípio da objectividade científica;

Despertar o interesse pela flora e fauna das costas marítimas da nossa região;

Recursos educacionais:

Livro didático B.A. Trekhbratov, M.V. Bodyaev, I.A. Terskaya, A.N. Krishtopa, K.P. Kazaryan, S.A. Lukyanov. Ciência cubana 7º ano. Krasnodar, 2010.

Mapa físico do Território de Krasnodar.

Equipamento multimídia/apresentação de aula.

Trabalhando com objetos geográficos: o.Abrau, o.Chemburgskoe.

Tipo de aula: aula combinada.

I. Fase de aula DESAFIO.

1 passo.

Verificando a lição de casa.

Responda às perguntas:

Costa do Mar de Azov

Costa do Mar Negro

2 passo.

A tecnologia de mesa "Eu sei - eu quero saber - eu aprendi" é usada.

Atividades do professor: revelar o conhecimento dos alunos sobre o assunto.

Atividades estudantis: coletar material já disponível sobre o tema, ampliar o conhecimento sobre o tema em estudo, sistematizá-lo; Preencha a tabela.

Tarefa número 1

Preencha a tabela:

II. A fase da lição é CONSIDERAÇÃO (Implementação).

1 passo.

Comunicação e explicação de informações

Material para o professor.

Mar Negro A costa do território de Krasnodar se estende em uma estreita faixa ao longo do mar da Península de Taman até o rio Psou, que flui na fronteira com a Abkhazia (distrito Adlersky de Sochi). A faixa costeira é cortada quer por esporões abruptos, quer por numerosos desfiladeiros estreitos e vales de rios de montanha, transportando rapidamente as suas águas para o Mar Negro.

Atividades estudantis: preparar perguntas para o professor sobre este material.

2 passo.

Trabalhe com o livro didático. Elaboração do conteúdo do parágrafo do livro didático, pp. 26-33 “Complexos naturais de costas marítimas e seu desenvolvimento econômico.

Usamos a tecnologia RCM "Tabela conceitual" ao estudar os tópicos "Costa do Mar de Azov" e "Costa do Mar Negro".

Atividades do professor: divide a turma em sete grupos (de seções da tabela) e dá a cada grupo a tarefa de preencher as colunas da tabela.
- 1 grupo "Posição geográfica";

2 grupo "Clima";

3 grupo "Reservatórios";

4 grupo "Plantas";

5 grupo "Animais";

6 grupo "Cidades";

Grupo 7 "Aulas básicas".

Atividades estudantis: estudar o material do livro didático § 3, pp. 58 - 59; mapa físico do Território de Krasnodar; preencha sua linha na tabela.

Tarefa número 2

Preencha a tabela conceitual:

	Costa do Mar de Azov	Costa do Mar Negro	descobertas
Posição geográfica
Clima
reservatórios
Plantas
Animais
Cidades
Principais ocupações da população

Atividades estudantis: os alunos apresentam suas tabelas, preenchem todas as seções da tabela no decorrer da atuação do grupo, juntamente com o professor tiram conclusões para cada seção da tabela.
III. Fase da lição: REFLEXÃO.

Tarefa número 3

Trabalhando com um mapa de contorno.

1. Pinte sobre a costa do Mar de Azov, a costa do Mar Negro.

2. Designar:

Estuários: Beisugsky, Akhtarsky, Yeysky.

- Rios da costa do Mar Negro: Mzymta, Psou, Sochi, Tuapse, Pshada, Vulan.

- Lagos: Abrau, Chembukskoe.

- Cidades: Gelendzhik, Novorossiysk, Tuapse, Sochi, Anapa, Temryuk, Primorsko-Akhtarsk.

Tarefa número 5

Resolva anagramas (palavras - shifters).

L i g a t i -_ _ _ _ _ _, r a e n d o l - _ _ _ _ _ _ _ , m s u k i p i - _ _ _ _ _ _ _,

*L s par s a s a b i - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Respostas: agulha, oleandro, skumpia, salsaparrilha.
Tarefa número 6

Encontre a palavra "extra":

1. Nenúfar, algas, lentilha, antócero, samambaia- plantas de estuários e várzeas.

2. Corvo-marinho, pelicano encaracolado, pelicano rosa, colhereiro, pão - espécies raras listadas no Livro Vermelho.

3. Mzymta, sua, Psou, Pshada, Vulan são grandes rios da costa do Mar Negro.

4. Novorossiysk, Anapa, Tuapse, Temryuk, Gelenzhidik - cidades da costa do Mar Negro.

5. Chá, nobre louro, amora, feijoa, os figos são culturas subtropicais.

Auto-reflexão.

À escolha do professor.

4. Trabalho de casa.

1. § 5, responda às perguntas nº 2, 3.
2. * tarefa número 5 p.32

Lição número 6. Tema. Complexos naturais de costas marítimas e seu desenvolvimento económico.

Metas:

Formação de ideias sobre os complexos das costas marítimas;

Continuar a desenvolver as capacidades dos alunos, com base na análise e na abordagem problematizadora, para compreender processos, acontecimentos e fenómenos na sua dinâmica, interligação e interdependência, pautados pelo princípio da objectividade científica;

Despertar o interesse pela flora e fauna das costas marítimas da nossa região;

Recursos educacionais:

Livro didático B.A. Trekhbratov, M.V. Bodyaev, I.A. Terskaya, A.N. Krishtopa, K.P. Kazaryan, S.A. Lukyanov. Ciência cubana 7º ano. Krasnodar, 2010.

Mapa físico do Território de Krasnodar.

Equipamento multimídia/apresentação de aula.

^ Trabalhando com objetos geográficos: o.Abrau, o.Chemburgskoe.

Tipo de aula: aula combinada.

I. Fase de aula DESAFIO.

1 passo.

Verificando a lição de casa.

Responda às perguntas:

- provar que a altura das montanhas afeta não apenas a diversidade de espécies da flora e fauna, mas também a atividade econômica das pessoas;

Como proteger os recursos naturais e o meio ambiente?

2 passos

Trabalhando com o cluster.

Atividades do professor: Peça aos alunos que adivinhem o que será discutido nesta lição.

^ Atividades estudantis: responda às perguntas do professor e continue preenchendo os cachos do cluster usando o livro didático § 5.

Professora:

- Estudamos os complexos naturais e econômicos das estepes, contrafortes e montanhas.

- Nomeie as cidades da zona de estepe, sopé e montanhas.

- Que outras cidades você conhece? Onde podem ser localizados?

Costa do Mar de Azov

Costa do Mar Negro

2 passo.

A tecnologia de mesa "Eu sei - eu quero saber - eu aprendi" é usada.

Atividades do professor: revelar o conhecimento dos alunos sobre o assunto.

^ Atividades estudantis: coletar o material já disponível sobre o tema, ampliar o conhecimento sobre o tema em estudo, sistematizá-lo; Preencha a tabela.

Tarefa número 1

Preencha a tabela:

^ II. A fase da lição é CONSIDERAÇÃO (Implementação).

1 passo.

Comunicação e explicação de informações

Material para o professor.

Mar Negro A costa do território de Krasnodar se estende em uma estreita faixa ao longo do mar da Península de Taman até o rio Psou, que flui na fronteira com a Abkhazia (distrito Adlersky de Sochi). A faixa costeira é cortada quer por esporões abruptos, quer por numerosos desfiladeiros estreitos e vales de rios de montanha, transportando rapidamente as suas águas para o Mar Negro.

^ Atividades estudantis: preparar perguntas para o professor sobre este material.

2 passo.

Trabalhe com o livro didático. Elaboração do conteúdo do parágrafo do livro didático, pp. 26-33 “Complexos naturais de costas marítimas e seu desenvolvimento econômico.

Usamos a tecnologia RCM "Tabela conceitual" ao estudar os tópicos "Costa do Mar de Azov" e "Costa do Mar Negro".

^ Atividades do professor: divide a turma em sete grupos (de seções da tabela) e dá a cada grupo a tarefa de preencher as colunas da tabela.

1 grupo "Posição geográfica";

2 grupo "Clima";

3 grupo "Reservatórios";

4 grupo "Plantas";

5 grupo "Animais";

6 grupo "Cidades";

Grupo 7 "Aulas básicas".

^ Atividades estudantis: estudar o material do livro didático § 3, pp. 58 - 59; mapa físico do Território de Krasnodar; preencha sua linha na tabela.

Tarefa número 2

Preencha a tabela conceitual:

	Costa do Mar de Azov	Costa do Mar Negro	descobertas
Posição geográfica
Clima
reservatórios
Plantas
Animais
Cidades
Principais ocupações da população

^ Atividades estudantis: os alunos apresentam suas tabelas, preenchem todas as seções da tabela enquanto os grupos falam e, junto com o professor, tiram conclusões para cada seção da tabela.
III. Fase da lição: REFLEXÃO.

Tarefa número 3

Trabalhando com um mapa de contorno.

^ 1. Pinte sobre a costa do Mar de Azov, a costa do Mar Negro.

2. Designar:

Estuários: Beisugsky, Akhtarsky, Yeysky.

- Rios da costa do Mar Negro: Mzymta, Psou, Sochi, Tuapse, Pshada, Vulan.

- Lagos: Abrau, Chembukskoe.

- Cidades: Gelendzhik, Novorossiysk, Tuapse, Sochi, Anapa, Temryuk, Primorsko-Akhtarsk.

Tarefa número 5

Resolva anagramas (palavras - shifters).

L i g a t i -_ _ _ _ _ _, r a e n d o l - _ _ _ _ _ _ _ , m s u k i p i - _ _ _ _ _ _ _,

*L s par s a s a b i - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

^ Respostas: agulha, oleandro, skumpia, salsaparrilha.
Tarefa número 6

Encontre a palavra "extra":

1. Nenúfar, algas, lentilha, antócero, samambaia- plantas de estuários e várzeas.

2. Corvo-marinho, pelicano encaracolado, pelicano rosa, colhereiro, pão - espécies raras listadas no Livro Vermelho.

3. Mzymta, sua, Psou, Pshada, Vulan são grandes rios da costa do Mar Negro.

4. Novorossiysk, Anapa, Tuapse, Temryuk, Gelenzhidik - cidades da costa do Mar Negro.

5. Chá, nobre louro, amora, feijoa, os figos são culturas subtropicais.

Auto-reflexão.

À escolha do professor.

4. Trabalho de casa.

1. § 5, responda às perguntas nº 2, 3.

2. * tarefa número 5 p.32