Existe uma forma externa na lei?
A Lei mantém a forma de atestação externa. De fato, isso não é diferente dos estudos externos como forma de educação segundo a antiga Lei. Afinal, mesmo antes, todas as relações entre os alunos externos e a instituição de ensino se reduziam justamente à atestação. Todo o resto que ia além do escopo da certificação era realizado pelas escolas apenas como serviços educacionais pagos.

Em que forma de formação é possível receber formação se já não existe um estudo externo na lei?
Agora as escolas podem aceitar documentos para educação familiar, para autoeducação, a certificação para ambas as formas é realizada externamente.

Qual é a diferença entre alunos comuns e alunos externos?
A questão da diferença entre alunos tradicionais e alunos externos preocupa tanto os pais quanto os alunos. Há uma diferença entre eles, mas não é a favor dos... escolares. Parece que o nível de conhecimento dos alunos, que trabalham muito mais com os professores na escola do que os alunos externos (estamos falando de um aluno externo com consultas adicionais), deve ser maior em comparação com os alunos que usam o método “rápido”. Mas vamos ver.
Nota dos professores: os alunos externos têm uma motivação positiva para estudar. Eles entendem que a conclusão da escola é apenas um passo no caminho para o futuro, e este já é tangível para eles (quase todos estão se preparando para ingressar nas universidades). Esses caras querem independência e conseguem. Os externos se distinguem por uma pressão saudável em seus estudos. Eles não perguntam aos professores “por que preciso disso?”, porque eles mesmos sabem a resposta. Eles não dizem frases como "não estou interessado", pois cada um deles tem seu próprio objetivo, e um objetivo vital.
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É possível estudar externamente na sua escola ou é uma escola especializada separada?
Um estudo externo é uma forma de atestado, que também pode estar disponível na escola onde você estuda. Não há escolas especializadas que ensinem apenas alunos externos. Se você está pronto para estudar completamente por conta própria e só faz exames na escola, não deve se mudar para outra escola.
Se você precisar de aulas adicionais de preparação para exames (intensivo, ensino à distância), faz sentido mudar para outra escola que tenha experiência em ministrar essas aulas para alunos externos. Mas, neste caso, você precisa considerar que não apenas você escolherá, mas também você.
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É necessário transferir a criança para formas alternativas de educação?
Em primeiro lugar, você precisa decidir qual a forma de educação mais adequada para você: tempo integral, meio período, meio período, família, auto-educação. Você pode usar tecnologias a distância, um currículo individual, aprendizado acelerado, uma combinação de diferentes formas de educação.
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Sou elegível para ser externo? Minha escola regular tem o direito de me recusar um estudo externo?
Você tem o direito de mudar para a autoeducação, mas isso não significa que todas as escolas sejam obrigadas a trabalhar com alunos externos. A escola pode recusar a transferência de um aluno se não realizar uma avaliação externa.

É possível combinar estudar na sua escola e estudar como aluno externo?
Você não pode estudar em duas escolas secundárias ao mesmo tempo. Você só pode se preparar adicionalmente para exames na segunda instituição de ensino, mas pode fazer exames apenas na escola onde seus documentos estão localizados.

É necessária preparação para um estudo externo, o que devo prestar atenção na 8ª série?
Se falamos de preparação especial para estudos externos, isso é, antes de tudo, a capacidade de trabalhar de forma independente. Isso é o que você precisa prestar atenção.

Termos de estudo em estudos externos

Qual é o horário de aula para a 11ª série - eles passam pelo programa em 6 meses? Não há aulas no segundo semestre?
Em todas as escolas, independentemente do horário, as consultas e provas de julgamento são realizadas no segundo semestre do ano. A certificação intermediária geralmente ocorre em dezembro-janeiro, às vezes as aulas acontecem até março.

É possível terminar o 11º ano em metade do ano letivo?
É possível passar em um curso intensivo (aulas de preparação para exames no programa do 11º ano) em um semestre letivo, mas você precisará fazer o exame junto com todos, apenas terá mais tempo para se preparar para o exame. A atestação final na forma do Exame Estadual Unificado acontece em todo o país nos meses de maio a junho.

É possível estudar como aluno externo sem encurtar o período de estudo?
Em um estudo externo, você pode estudar sem reduzir os termos de estudo. A redução ou aumento em termos de formação só é possível a pedido do aluno e dos pais.

É possível concluir as séries 8-9 como aluno externo em um ano e, em seguida, concluir as séries 10-11 em ritmo normal, em 2 anos?
O estudo externo é possível com uma redução nos prazos de estudo, mas isso é apenas a pedido dos pais e da criança. Você pode alternar para o treinamento a qualquer momento sem reduzir o período de treinamento.

Quais assuntos estão incluídos nos programas - 10+, 10-11, 11?
As aulas são realizadas em todas as disciplinas do currículo escolar, os exames são realizados nas mesmas disciplinas. De acordo com os regulamentos sobre estudos externos, não era necessário passar pela certificação em educação física, arte e tecnologia. Agora, de acordo com a Lei de Educação, é necessário passar a certificação em todas as disciplinas do programa de educação geral, incluindo o MHC, educação física, segurança da vida, se tal estiver previsto no currículo.
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Educação externa
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O que os alunos recebem nos programas intensivos?
Intensivo - aulas na escola em todas as disciplinas, o estudo das disciplinas é principalmente em bloco (as disciplinas principais - ao longo do ano, o resto - com imersão, por várias semanas, imediatamente os alunos fazem o exame e não retornam a essa disciplina novamente ). O estudo do assunto ocorre de acordo com o programa básico, ou seja, todo o conteúdo principal do assunto é dado.
A preparação para o exame é dada durante o estudo do programa principal, no segundo semestre do ano há exames de teste e consultas.
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Será possível eu não estudar nas disciplinas que não preciso, e não fazer exames na escola, recusar totalmente essas disciplinas?
Não. Ao estudar de qualquer forma, você deve passar pela certificação em todas as disciplinas do padrão estadual e concluir o currículo. Caso contrário, você não será transferido para a próxima série e, nas séries 9 e 11, não será admitido na certificação final estadual e, como resultado, não receberá um certificado de educação.
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Estudo externo e ensino a distância
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Como eles estão remotamente?
- Tenha acesso a materiais educativos.
- Você recebe um curador, com quem pode entrar em contato a qualquer momento para obter conselhos sobre todas as questões organizacionais.
- É elaborado um cronograma para o estudo de cada disciplina, são atribuídos testes e provas.
- Você trabalha com todos os materiais que incluem:
teoria (manuais, regras básicas, fórmulas e regulamentos, diagramas visuais e tabelas, exemplos, citações, tabelas de dados, referências históricas e biografias);
Materiais adicionais;
oficinas interativas;
testes de treinamento.
São agendadas aulas online, onde os alunos se comunicam com o professor.
Você pode pedir conselhos ao seu professor.

Quão difícil é passar na certificação em disciplinas não essenciais no caso do ensino a distância? Posso fazer os exames pessoalmente?
O ensino a distância permite que você economize o máximo de tempo possível, não apenas pela ausência da necessidade de gastá-lo na estrada e revisar palestras, que muitas vezes pouco fazem pelo aluno. As tecnologias à distância permitem organizar cuidadosamente a formação em todas as disciplinas, distribuindo o tempo durante o ano letivo.
As disciplinas não essenciais geralmente são dadas durante a primeira metade do ano para liberar o máximo possível a segunda metade do ano para se preparar para o OGE e o Exame Estadual Unificado. Os materiais de treinamento são projetados de forma a obter o máximo resultado com um investimento mínimo de tempo. Além dos textos, há videoaulas, videoconsultas, por exemplo, com análise de tarefas, tarefas de teste que permitirão verificar o seu nível de preparação. Se o aluno não entender alguma coisa, a qualquer momento ele pode procurar o conselho do professor.
É claro que a certificação pode ser feita presencialmente, além disso, nas principais disciplinas ela é sempre presencial. E somente em caso de impossibilidade de presença em tempo integral (doença, situação imprevista), a certificação remota é organizada online. Isso é muito importante não apenas para detectar os problemas do aluno em tempo hábil, é essencial que o aluno tenha certeza de que está pronto para o exame.
O formato de avaliação presencial disciplina o aluno ao mesmo tempo que lhe dá autoconfiança.

O que é aprendizado on-line?
A aprendizagem online é utilizada em várias formas de aprendizagem, incluindo o ensino presencial. Trata-se de tecnologias remotas, descritas com bastante detalhe na Lei da Educação. De acordo com a Lei, não só a educação a distância é possível em todas as classes, como também é possível passar a certificação intermediária remotamente. O ensino à distância em Online (escola pela Internet) inclui educação obrigatória em todas as disciplinas acadêmicas básicas: russo, literatura, inglês, álgebra, geometria, ciência da computação e TIC, história, estudos sociais (incluindo economia e direito), geografia, biologia, física, química .

USE em estudos externos

Que disciplinas são entregues a exame num estudo externo? É possível se preparar bem para o Exame Estadual Unificado estudando na 11ª série 2 vezes por semana durante 1 semestre?
A certificação final estadual na forma de um exame estadual unificado é um requisito obrigatório para todos os graduados do 11º ano, independentemente da forma de educação. Sem o exame, o graduado não receberá um certificado. O USE para alunos externos não é diferente do USE para todos os outros alunos. Além disso, todos os alunos fazem exames juntos.
Os graduados do 11º ano cursam 2 disciplinas obrigatórias - russo e matemática (matemática pode ser passada básica e / ou perfil), o restante é opcional (opcional).
Aulas intensivas 2 vezes por semana permitirão que você lide com o programa principal do 11º ano, você não deve contar com algum tipo de milagre, durante esse tempo não é realista dar o programa do 11º ano e se preparar para o exame. Para se preparar para o exame, são necessárias aulas especiais. Claro, se é suficiente para um aluno passar em russo e matemática para obter resultados satisfatórios, aulas intensivas podem ser suficientes.
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Quais são os resultados para as crianças? Como esses resultados são alcançados?
Entre nossos egressos, os resultados do Exame Estadual Unificado (OGE) são superiores ao da educação tradicional, pois os alunos podem se preparar propositadamente para os exames.
Expulsão - somente se o aluno não frequentar as aulas na escola e não estudar. O programa de treinamento é selecionado para que o aluno possa se preparar.
As razões para alcançar altos resultados são simples:
Uma escola com vasta experiência na organização da educação.
Experiência com formas alternativas de educação, uso de modernas tecnologias pedagógicas e de informação.
Abordagem responsável para trabalhar com os alunos, apoio do processo educacional.
Custo razoável da educação, que permite, por um lado, organizar um processo educacional completo e eficaz, por outro lado, atrair alunos fortes para o treinamento.

Como conciliar escolaridade e educação universitária?
Na verdade, a externalização pode ser considerada como uma solução para este problema. A escolha da educação externa é um resultado ponderado e equilibrado de discussões entre a criança e os pais sobre as formas de educação. Os alunos muitas vezes ingressam nos estudos externos justamente para combinar as aulas de acordo com o currículo básico das escolas e se preparar para o OGE e o Exame Estadual Unificado.

Como aluno externo, farei o exame junto com alunos comuns do 11º ano?
Sim, todos os alunos da escola, independentemente da forma de ensino, fazem o USE juntos nas datas principais.

É possível passar no exame antes do previsto em um estudo externo?
Eles têm o direito de fazer o exame antes do previsto:
graduados de escolas noturnas (turno), convocados para as fileiras do exército russo;
viajar para competições esportivas russas ou internacionais, competições, revisões, olimpíadas e campos de treinamento;
viajar para o exterior para residência permanente ou para continuar seus estudos;
enviado por motivos médicos a instituições médicas e preventivas e outras para atividades médicas e recreativas e de reabilitação durante a certificação estadual (final);
graduados de instituições educacionais da Federação Russa localizadas fora da Federação Russa, em países com condições climáticas difíceis.

É possível não fazer o exame após o final do 11º ano (disseram-me que não afeta o certificado) e passar no ano seguinte? Quero me preparar para mais um ano e passar no exame no ano que vem.
Você não receberá um certificado sem passar no exame. O certificado é recebido pelos alunos que passaram com sucesso no exame. Mas os resultados do exame realmente não afetam as notas no certificado.
Para admissão na universidade, os resultados do exame são válidos por quatro anos.
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É possível obter uma medalha em um curso externo?
Os graduados externos têm direitos iguais ao receber uma medalha. Não há restrições quanto à forma de educação. Deve ser lembrado que o procedimento para a obtenção de medalhas é determinado pelos sujeitos da federação de forma independente.
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Admissão na universidade após a formatura

Após um estudo externo, em quais universidades posso ingressar? Eles passam no exame da mesma forma que todos os outros?
- A forma de estudo não está indicada no certificado.
- Nenhuma universidade jamais restringiu a admissão em relação à forma de educação.
O exame é passado em pé de igualdade com todos os outros, os documentos recebem o mesmo que os alunos em tempo integral.

Qual documento é emitido para estudantes externos que passaram na certificação estadual (final)?
Os alunos externos que passaram na certificação estadual (final) em uma instituição estadual credenciada recebem um documento estadual (certificado) de educação geral básica ou secundária (completa).

Poderei ingressar no ensino superior sem problemas, como um graduado regular? Ou estará escrito no certificado que me formei na escola como aluno externo? Como isso afetará as admissões universitárias?
Primeiro, o certificado não indica a forma de educação.
Em segundo lugar, receber uma educação na forma de um aluno externo não apenas não interfere na admissão nas universidades, mas apenas contribui. Um número significativo de estudantes e graduados das melhores universidades de Moscou se formaram na escola na forma de um estudante externo.
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Quais escolas são atribuídas às universidades?
A colaboração com as universidades fazia sentido quando as formaturas na escola eram ao mesmo tempo a entrada na universidade, isso não acontecia há muito tempo. Todas as universidades são obrigadas a aceitar de acordo com os resultados do Exame Estadual Unificado, + algumas realizam testes adicionais. Todas as outras cooperações com as escolas, ostensivamente para admissão posterior nessas universidades, são apenas para coletar dinheiro dos pais.
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Estudos externos após a faculdade

No caso de uma transição após 1 ano da faculdade para a escola para o programa 10-11 em 1 ano, quais disciplinas são contadas?
Contam-se as disciplinas para as quais o volume de horas do certificado académico corresponde ao volume de horas do currículo escolar. Na melhor das hipóteses, o 1º curso encerra o 10º ano, mas não em todas as disciplinas.

Fui para a faculdade depois do 9º ano, terminei o 10º ano na faculdade e tirei notas. É possível iniciar imediatamente o 11º ano numa escola externa?
A educação ao abrigo dos programas do ensino secundário profissional não implica a recepção de documentos escolares sobre a educação. Não é possível equiparar automaticamente a certificação do 1º semestre da faculdade com o 10º ano, podendo ser creditada parcialmente a certificação do 10º ano.

É possível estudar externamente e fazer faculdade ao mesmo tempo? Agora estou no meu 2º ano, ainda tenho 4 anos de estudo e gostaria de obter um certificado de ensino médio em um ano. É possível estudar em dois lugares?
Você pode estudar, mas não vai conseguir um documento sobre educação, porque. para a escola você precisa passar um certificado para a 9ª série, e ele está na faculdade.

É possível, tendo estudado no primeiro ano da faculdade de setembro a fevereiro, pegar documentos e voltar para a escola na 10ª série?
Lata. Mas não demore, no final do ano é mais difícil fazê-lo. E não leve documentos da faculdade sem prévio acordo com a escola.
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Estudo externo para turmas juniores

É possível completar o grau 3-4 externamente em um ano acadêmico? O que precisamos fazer? Onde aplicar?
A Lei da Educação não limita a idade ou o nível de educação para certificação por um aluno externo. Antes de mais nada, diga claramente o que você quer. Essas perguntas ajudarão você a decidir:
- Você deseja passar a certificação no programa de 3ª a 4ª séries dentro de um ano acadêmico. Quando você estará pronto para obter a certificação intermediária para o grau 3? Para a 4ª série?
- Você está pronto para ser certificado em sua escola ou deseja fazê-lo em outra?
- Você preparará independentemente a criança para a certificação?
Depois de responder a essas perguntas por si mesmo, você pode ligar para o nosso centro educacional e obter conselhos.

Uma das principais direções em 2018-2019 para o governo da Federação Russa é a reforma do sistema educacional, cujo objetivo é aumentar o status social do professor, o prestígio da profissão e o nível geral de ensino. Juntamente com os requisitos crescentes para graduados de escolas, ginásios e liceus, os requisitos para o corpo docente também estão crescendo. Como será o professor de 2019 e que novos mecanismos de crescimento profissional o estado está preparando para os futuros professores e já atuantes? Propomos entender com mais detalhes os meandros da nova legislação.

Profissão "professor"

Saindo das paredes de uma instituição de ensino superior com um novo diploma e grandes ambições, os jovens professores enfrentam uma série de problemas:

• Dificuldades com o emprego, porque a maioria das instituições de ensino deseja obter um especialista experiente e já comprovado.
• Salários baixos, porque “começando do zero” um jovem especialista é privado de um grande número de subsídios que formam o salário de um professor experiente e com uma experiência impressionante.
• A incapacidade de melhorar rapidamente seu nível profissional passando na próxima certificação (muitas vezes essa questão depende em grande parte não do profissionalismo do jovem especialista, mas do desejo da administração).

Como resultado, uma porcentagem bastante grande de jovens profissionais promissores que antes sonhavam em trabalhar com crianças está buscando oportunidades de autorrealização e rendimentos dignos em outras áreas, o que leva a uma escassez de docentes de qualidade, o que é especialmente perceptível em pequenas vilas, vilas e aldeias.

A reforma lançada pelo Governo, bem como a nova certificação de docentes, que substituirá a antiga ordem de formação avançada em 2019, deverá alterar radicalmente a situação dos jovens docentes, abrindo as mais amplas oportunidades de crescimento pessoal e profissional.

Por que a certificação é necessária?

O sistema de certificação de professores é uma espécie de escada de carreira no campo da educação. Uma categoria superior abre novas oportunidades para os professores, a saber:

1. crescimento de salários e pagamentos relacionados de acordo com a tabela tarifária estabelecida;
2. a capacidade de receber adicionalmente um “guia de sala de aula”;
3. o direito de gerir o escritório, etc.

Professores experientes sabem que por muitos anos um jovem especialista que se formou na universidade esperava um caminho longo e difícil até o topo, levando em consideração tais normas:

• A primeira certificação do professor 5 anos após o início do trabalho.
• Atestado extraordinário (na presença de mérito grave) não antes de 2 anos após o anterior.
• Crescimento gradativo, que não permitiu que os jovens profissionais se qualificassem para a categoria “mais alta” antes da conquista dos níveis inferiores (segundo e primeiro).
• Foi possível ser certificado pelo cumprimento do nível já alcançado, ou fazer upgrade da categoria.
• O próprio trabalho do professor e sua eficácia foram avaliados, mas não houve testes para o conhecimento do assunto como tal.

Preparando-se para a certificação, o professor teve que fazer um trabalho de grande escala na elaboração de um portfólio, no qual foi necessário descrever detalhadamente o trabalho para o período de referência, fornecendo à comissão evidências sólidas de que o professor está trabalhando ativamente na todas as áreas principais:

• ensino da disciplina;
• organização de atividades extracurriculares dos alunos;
• interação com os pais;
• participação na vida escolar;
• trabalho metódico;
• autoeducação, causando crescimento pessoal e profissional.

Ao mesmo tempo, tendo atingido certos picos, muitos perderam o desejo de continuar trabalhando em si mesmos, o que foi especialmente acentuado no contexto da introdução de novas normas e métodos de ensino. É por isso que o país precisa de uma nova forma de certificação de professores, que está prevista para ser introduzida em 2019.

Um novo formato para avaliar o desempenho do professor

Em 2019, a certificação aguarda os professores que precisam confirmar suas qualificações após um mandato de 5 anos e aqueles que desejam melhorar sua categoria. De acordo com o Ministério da Educação e Ciência, um incentivo adicional para que os professores trabalhem ativamente e se esforcem pelo crescimento na carreira será o aumento da diferença entre as taxas mínimas e máximas da escala tarifária, que deve aumentar em média de 16.000 rublos para 16.000 rublos no próximo ano. até 50.000 rublos

A principal inovação de 2019 será o NCT (Teste Nacional de Proficiência), que será obrigatório para todos os professores em certificação e será composto por 70% de questões sobre o assunto e 30% sobre métodos de ensino e psicologia.

Além disso, mudanças recentes afetaram a própria essência da avaliação da eficácia de um professor e, em 2019, um novo formato de certificação de professores permitirá que jovens profissionais que trabalham ativamente alcancem rapidamente o sucesso e o reconhecimento.

As principais novidades serão:

• A capacidade de "saltar" pela categoria.
• A oportunidade de “ir” para a certificação mais cedo se houver um certo número de méritos e conquistas.
• Serão tomadas como base não só as conquistas dos alunos, mas também uma comparação do nível do próprio professor nas dinâmicas de “ontem” e “hoje”.
• A atividade e eficiência do trabalho do professor durante o período de intercertificação serão evidenciadas pela classificação calculada de acordo com uma metodologia especial.
• Espera-se que os professores demonstrem abordagens metodológicas conceituais para a implementação de novas normas e padrões do GEF.

É claro que muitos especialistas da “velha escola” olham para as inovações com certa apreensão, pois não só terão que mostrar a eficácia de seu trabalho, mas também confirmar seu conhecimento sobre o assunto, o que pode causar algumas dificuldades para quem lê em certos paralelos por um longo período e conseguiu esquecer um pouco as sutilezas de alguns tópicos.

O que acontecerá com aqueles que não passarem na certificação?

A maioria dos medos que surgem entre os professores está relacionada à questão - o que acontecerá com aqueles que não conseguirão passar no NCT ou não passarão na certificação por qualquer outro motivo.

O Ministério da Educação e Ciência afirmou claramente que ninguém demitiria um professor que não passasse no “teste de aptidão” no novo formato.

Resultados de testes insuficientes são um sinal de que uma pessoa precisa prestar um pouco mais de atenção ao seu nível profissional. A obtenção de qualificações ajudará em cursos especiais nos Institutos Regionais de Aperfeiçoamento de Professores. Vale ressaltar que a frequência de tais cursos era obrigatória para todos os professores certificados anteriormente. É que de acordo com as novas regras, o teste "reprovado" terá que voltar a se autoeducar e levar mais a sério a questão de sua formação profissional.

Novas posições para professores de sucesso

Os professores jovens ou de longa data na área da educação terão uma oportunidade real de crescimento na carreira. O novo padrão Profissional de 2019 envolve a introdução de cargos como:

• Professor sénior (pode candidatar-se ao título um especialista da 1ª categoria).
• Professor líder (para professores com a categoria de qualificação mais alta).

Naturalmente, o trabalho do professor sênior e principal será pago em um nível superior.

O sistema de seleção de dirigentes de instituições de ensino tornou-se aberto e público

A certificação dos diretores das escolas de Moscou está agora sob a supervisão dos usuários da Internet. As reuniões da comissão de certificação podem ser assistidas online, e o sistema de nomeação de líderes escolares mudou drasticamente nos últimos anos. As autoridades municipais estão agora contratando publicamente e abertamente especialistas altamente qualificados sob um contrato de prazo fixo. O trabalho deles é bem remunerado, mas em troca a cidade exige um trabalho de qualidade dos diretores.

O sistema de nomeação de diretores há alguns anos era muito opaco. O cargo poderia ser uma pessoa, embora com uma longa experiência no sistema educacional, mas não competente o suficiente para o trabalho gerencial, e ele poderia ocupar esse cargo por muito tempo. Como os diretores trabalhavam, que se encontravam em seu lugar quase desde os tempos soviéticos, que resultados a escola mostrou sob sua liderança - se os funcionários se preocupavam, era difícil influenciá-los. No entanto, a ideologia de seleção de líderes nos últimos anos mudou radicalmente.

Em primeiro lugar, todos os diretores de escolas foram contratados por prazo determinado - normalmente por um período de cinco anos para as escolas que estão nas primeiras posições e menos de cinco anos para as escolas que não apresentam resultados excelentes. O sistema de contrato acabou sendo um bom motivador para os gestores - uma pessoa que se torna diretora agora entende que durante a vigência do contrato deve ter um resultado positivo para que a prefeitura entenda se precisa desse especialista no cargo. E o resultado do trabalho do diretor e da equipe da escola como um todo se expressa no sucesso dos alunos - que notas recebem na certificação independente, como passam no exame, o que alcançam nas olimpíadas da disciplina.

Em segundo lugar, o processo de nomeação dos administradores tornou-se absolutamente aberto e transparente. Primeiro, todos os candidatos ao cargo de diretor - este é o ex-líder, cujo contrato terminou, e os candidatos a seu lugar - devem passar por um dos procedimentos de certificação profissional necessários no Centro de Qualidade da Educação de Moscou. As perguntas do exame para professores são testes, perguntas e trabalhos de caso. Os gerentes que administram escolas incluídas nas 100 melhores instituições de ensino não passam nas tarefas teóricas, aqueles que são mais baixos na classificação passam apenas um bloco, aqueles que são ainda mais baixos - dois blocos. Além disso, o sistema de teste não é projetado de acordo com o princípio de "aprender e passar" - ele não possui opções de tarefas prontas. São apenas cinco blocos de conhecimento, e quando um candidato a diretor inicia os testes, é gerado automaticamente um ticket para ele, o que nunca mais acontecerá.

Em seguida, os candidatos que passaram no atestado precisam passar por outro marco - a comissão de atestado. Além disso, a comunidade pedagógica de Moscou não tem nada a esconder - as certificações foram recentemente transmitidas na Internet. “De acordo com as regras, as reuniões são realizadas uma vez por mês, a quarta transmissão ao vivo já foi realizada na Web”, diz Alexei Rytov, diretor do Centro de Qualidade da Educação de Moscou. - As gravações são postadas e armazenadas em domínio público no site da Secretaria de Educação, e todos podem visualizá-las. A maior parte do público são gerentes que devem ser certificados e aqueles que estão interessados ​​em como esse processo ocorre. Como um espetáculo para todos os cidadãos, este evento dificilmente será interessante, afinal, o encontro dura de duas a três horas, e este é um espetáculo para profissionais. Mas a última reunião foi assistida por cerca de 150 pessoas.”

Após a comissão de certificação, os candidatos passam pela seleção do Conselho de Nomeação de Diretores, que inclui não apenas representantes do sistema educacional, mas também organizações públicas, deputados da Duma da Cidade de Moscou. O Departamento Distrital de Educação nomeia pelo menos três candidatos para a nomeação do diretor da escola, dos quais o conselho deve selecionar dois - eles são enviados para discussão ao conselho diretivo da escola. Este conselho é composto principalmente por pais e já escolhe um dos candidatos, que é posteriormente aprovado pelo Departamento de Educação de Moscou. Como resultado, o procedimento de nomeação é aberto, aberto e público, multinível. Tanto representantes do público quanto da comunidade educativa e pais participam do procedimento em todas as etapas, e a seleção leva em consideração o conhecimento dos candidatos sobre o trabalho organizacional, gestão e as nuances da legislação.

O chefe moderno da escola de Moscou não é nada parecido com o diretor dos anos anteriores, que administrava uma instituição de 400 pessoas, todas as questões decididas em altos cargos, e ele apenas punha em prática as decisões enviadas de cima. Agora, os diretores administram escolas com 1.500-3.000 alunos, na verdade, enormes complexos complexos. Portanto, são gerentes de alto nível, muito independentes e com grande responsabilidade por suas decisões. Não é por acaso que um diretor em Moscou recebe um salário decente, com um coeficiente de pelo menos 3 para o salário médio de um professor em sua escola, e isso apesar do fato de o salário médio de um professor na capital ser agora de 70 mil rublos.

O Centro para a Qualidade da Educação de Moscou sediou um seminário sobre certificação do corpo docente no âmbito do projeto Ambientes Educacionais para veteranos do trabalho pedagógico da cidade de Moscou.

O evento contou com a presença de mais de 80 veteranos do trabalho pedagógico, mais de um terço dos quais são ex-diretores de escolas de Moscou.

Yuliana Tarasova, chefe do Departamento de Apoio à Certificação de Pessoal Pedagógico, apresentou um modelo moderno para a certificação de professores nas escolas de Moscou.

A comissão de certificação da cidade adotou uma série de decisões que permitem que você passe a certificação de forma simplificada. Estes são quatro algoritmos: para professores que marcaram mais de 100 pontos na classificação, para especialistas do GIA, para vencedores de competições profissionais e para professores premiados com o distintivo honorário "Professor Honrado da Cidade de Moscou" entre as avaliações.

A lista de competições profissionais foi atualizada em setembro deste ano. Incluiu: uma doação para contribuição para o desenvolvimento da Escola Eletrônica de Moscou, bem como, como antes, a competição de Professor do Ano de Moscou, o palco da cidade da competição de Melhor Lição Sindical, etc. O mecanismo de certificação também pode ser utilizado por professores ou mestres que prepararam os vencedores do campeonato nacional WorldSkills.

“Os finalistas, premiados e vencedores destes concursos podem candidatar-se à constituição de uma categoria de forma simplificada. A vitória em tais eventos já é uma confirmação do alto nível do professor”,- observa a chefe do departamento do Centro de Qualidade da Educação de Moscou, Yuliana Tarasova.

Além disso, os professores das escolas que estão no TOP na classificação da contribuição das escolas para a educação de qualidade dos alunos de Moscou podem contar com um procedimento de certificação simplificado. Um professor de uma escola de alto nível envia uma inscrição e um grupo de especialistas de uma instituição educacional analisa seus resultados e determina a contribuição desse professor para os resultados educacionais da escola. Neste caso, nenhum dado é solicitado ao professor. Se houver uma contribuição específica e proporcional do professor para os resultados globais da escola, então ele obtém o direito à certificação de forma simplificada.

A partir de setembro deste ano, professores que atuaram como peritos por três anos durante o período de intercertificação (não necessariamente consecutivos) e que não cometeram infrações durante as atividades periciais e professores que receberam o distintivo honorário "Professor Homenageado do Cidade de Moscou" durante o período de intercertificação pode solicitar a certificação de forma simplificada. ".

Hoje, um serviço único que combina a capacidade de criar materiais e trabalhar com materiais criados por colegas é a Escola Eletrônica de Moscou. A lista também inclui a "Palavra ao professor" do Centro Metodológico da Cidade e os sites da Universidade Estadual Central.

“Gostamos dessa abordagem e eficiência na resolução de todos os problemas que um professor enfrenta. Quando ele souber a data específica de sua certificação, quando estiver totalmente informado sobre os requisitos para ele. Levamos isso de forma positiva. Isso é muito importante tanto para o prestígio do próprio professor, quanto para seu desenvolvimento profissional e crescimento salarial. Apoiamos de todas as formas possíveis.”- disse Nadezhda Braginskaya, Presidente do Conselho Municipal de Veteranos do Trabalho Pedagógico de Moscou sob o Departamento de Educação da Cidade de Moscou.

Recorde-se que desde 2013, a certificação de professores foi simplificada. Você pode enviar um pedido em dois cliques na Internet através de sua conta pessoal. O procedimento de atestação também é realizado em formato eletrônico, de acordo com parâmetros uniformes e transparentes baseados na dinâmica de disciplina, meta-matéria e resultados pessoais dos alunos. Para avaliação, são utilizados resultados objetivos e mensuráveis, associados a indicadores de classificação e à implementação de projetos-chave da cidade.

Em 25 de setembro de 2018, a diretora da escola Lyapina E.A. No. 1279 entrou na certificação de chefes de organizações educacionais na cidade de Moscou:

Dizer que o atestado causou impacto nos membros da comissão de atestado do Departamento de Educação de Moscou é nada dizer. Mas, se isso é surpreendente para eles, os professores e pais da escola não ficam surpresos há muito tempo, mas sim tristes ao observar esse diretor, que de forma alguma é adequado para o cargo de chefe de uma organização educacional em geral , mas de uma classificação e ex-Escola Grant, em particular.

Algumas perguntas recebidas de membros da comissão à E.A. Lyapina ficou sem resposta.

A questão de trabalhar nos recursos recebidos (afinal, o primeiro lugar na cidade em termos de reclamações) é resolvida, segundo a pessoa credenciada, comunicando-se no Facebook em um grupo ou em uma página (não fica claro na resposta ) com pais vivos, estes pais vivos chegam ao director às 7:30 (provavelmente imediatamente após o apelo dos pais para que o director não compareça no local de trabalho durante dias), os mesmos pais vivos vêm às mesas redondas, há poucos deles, mas eles escrevem alguns apelos, o que agrada à diretora, porque a ajudam em seu trabalho, mas em geral, desde setembro de 2017, o número de pedidos vem crescendo. É apenas um mistério por que isso acontece, e por que os pais nas mesas redondas ou às 7:30 no escritório do diretor não expressam problemas ao diretor, mas escrevem apelos fora do sistema do Departamento de Educação? Não está claro. Misterioso. Cartas de fãs…

A resposta à pergunta sobre o roteiro, sobre os planos para o futuro geralmente ia no sentido de descrever a nova equipe de gestão, que fugiu no verão, como ratos de um navio afundando, sentindo que algo estava errado, deixando-nos Erokhin para a diretoria , que, aliás, não pode escrever um programa de desenvolvimento para as escolas do segundo ano, qual é o roteiro?

A resposta às lesões não é clara em princípio. As lesões são evitadas treinando os professores para prestar primeiros socorros….

A questão da cooperação internacional está simplesmente além da astúcia! Elena Alexandrovna esqueceu que o museu coopera com a Embaixada da Índia. O espírito de Tagore, perturbado e irritado com a destruição do museu, que já existia há 55 anos, apareceu no salão do colégio para se vingar de Elena Alexandrovna. Simplesmente não há outra explicação. Como você pode esquecer?

Drozdova, outro membro da nova equipe, compilou o certificado de atestado, então Elena Alexandrovna, confiando cegamente nela, assinou a ausência de um círculo, cuja presença ela começou a provar já no pódio. Espero que não haja círculo: nem o horário das 12:00 é inconveniente para os alunos da 4ª série, nem há um programa de trabalho no banco de dados EHS.

Em geral, é claro, uma impressão terrível. E quanto ao discurso? Elena Aleksandrovna se posicionou como professora de língua e literatura russa, filóloga…

Vergonha para toda a cidade. Como você pode ficar na escola depois de tanta vergonha? Não sei…

Elena Alexandrovna, seu nome está na boca da comunidade profissional e de pais, deixe nossa escola já, deixe os professores trabalharem, finalmente!

Transcrição da reunião da COMISSÃO DE CERTIFICAÇÃO PARA CERTIFICAÇÃO DOS CHEFE DE ORGANIZAÇÕES DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DE MOSCOU

Certificação de diretor de escola nº 1279

LYAPINA ELENA ALEXANDROVNA

Romanova T.N.: Elena Alexandrovna, você tem a palavra.

Novokreshchenov I.V.: E.A., um número muito grande de recursos enviados para fora do sistema do Departamento de Educação imediatamente chama a atenção. Há dois anos - 377 recursos, entendo que você trabalha desde os 17 anos, e talvez os recursos não estivessem relacionados ao seu trabalho, e é óbvio que a escola tem falta de confiança dos pais na própria escola. Como você trabalha com isso?

E.A.: Você sabe, esta semana tivemos reuniões de pais e mestres e realizamos uma pesquisa apenas sobre este tópico: “Experimentamos falta de confiança e quanto os pais recebem de nós as informações que eles gostariam”. E com base nos resultados desses questionários, a maioria desses questionários, pelo menos os que já recebemos de volta, indicam que os pais estão recebendo informações. Abrimos uma página no Facebook e, se você olhar, temos assinantes suficientes, nem todas as escolas podem se gabar disso. Até agora não podemos obter o status de uma página oficial, mas isso é um grupo, há uma discussão ativa lá, esses são nossos pais vivos que conhecemos, vemos e que nos conhecem, são dias de clube para os quais eles vêm, receber suas respostas, há um ano os pais já estão acostumados com o fato de que às 7h30 eu já estou lá, e você pode vir e discutir qualquer assunto; essas são as perguntas do site que você vê, essas também são, digamos, nossos apelos ao vivo, mas nossa equipe de gestão, que está formada desde o ano passado, ainda está trabalhando até hoje, bem, chega, tal… trabalho difícil , uh- uh, e somos gratos a esses poucos, digamos, uh-uh apelos, ou seja, ou melhor, não direi, o que nos permitiu atentar para alguns pontos que, uh-uh, em geral fazemos não tem hoje aqueles apelos reais e vivos, confirmados pelas inspeções, pela administração ou pelo serviço de controle financeiro.

Romanova T.N.: Você pode continuar a pergunta. Se compararmos setembro do ano passado e setembro deste ano: a dinâmica das inscrições fora do sistema da Secretaria de Educação?

E.A.: A dinâmica dos apelos, posso dizer, mais.

Romanova T.N.: Houve mais solicitações fora do sistema? Este ano?

E.A.: Sim. Eles têm algum compromisso. Estes são tais correspondências de fãs. É assim que eu os chamaria.

Romanova T.N.: Claro.

Zhdanova I.D.: Elena Alexandrovna, você tem uma escola grande e grandes oportunidades para cada aluno, você tem planos ou um roteiro para ingressar em projetos de desenvolvimento de pré-perfil para crianças?

E.A.: Certamente. Como já disse, nossa equipe era nova, o ano é, antes de tudo, analítico, antes de tudo, trabalho, ahh, e, digamos, ver na escola tanto recursos técnicos quanto recursos humanos, respectivamente, estamos atualmente no momento vemos que podemos desenvolver a direção de engenharia, e temos um plano para ingressar na aula de engenharia na escola de Moscou, temos equipamentos de roboclass este ano, já temos os resultados do ano passado, aqui, na JuniorSkills, uh -uh, nesse sentido, temos esse plano devido ao fato de que nossa escola tradicionalmente estuda línguas estrangeiras em profundidade, temos essa ideia, uh-uh, de desenvolver a direção cadete justamente com ênfase no estudo aprofundado de línguas estrangeiras, e uh-uh ah-ah-ah, planejamos, mas não no curto prazo, mas em dois anos, planejamos criar um.

Gorbun S.V.: Você teve cerca de 10 lesões aos 18 anos. O que você está fazendo para evitar lesões infantis?

E.A: Mas, em primeiro lugar, incluímos no plano de atividade financeira e econômica um aumento de câmeras tanto nas recreações, respectivamente, e ah, temos um prédio onde, ah, as câmeras não estão conectadas ao CCD da academia, isso é um prédio novo, respectivamente, essa questão também vai ser resolvida, também nossos professores de educação física, uh, têm cursos concluídos, digamos, primeiros socorros, né? Isso é no caso, Deus me livre, de uma lesão acontecer, uh, bem, e novamente, o instituto de gerenciamento de classe, todos os nossos professores fizeram o curso de Professor de Classe Eficaz no ano passado, inclusive, também abordamos esse tópico lá em termos de prevenção.

Anatoly Sergeevich V.: No parágrafo 18 do certificado “Atividade adicional de uma organização educacional”, você informa que sua escola está ativamente envolvida na cooperação internacional com organizações educacionais na Ásia e na Europa.

E.A.: Eu sim. Eu chamei tão alto que, na verdade, acabou sendo um espectro tão grande. Tradicionalmente, a escola tem um museu com o nome de Rabindranath Tagore, e aqui também estabelecemos contatos com s-s, uh, isso saiu da minha cabeça, então, bem, é melhor eu falar sobre cooperação internacional com a Sérvia, respectivamente, nós temos um acordo com eles, uh -uh, nossos alunos participaram do festival uh-uh já na Sérvia no ano passado, festival de teatro uh-uh, uma delegação de alunos sérvios também veio até nós, e no início nos posicionamos como voluntários m-m-m de a língua russa, e aconteceu que também acabamos sendo voluntários da Educação de Moscou, porque a excursão que organizamos para alunos sérvios juntos, é claro, com os nossos no Temocenter, bem, fez tanto barulho, e tem até uma matéria no mos.obr.tv, e nesse sentido, o tradicional estudo de inglês aprofundado, sim, nós também contribuímos para o desenvolvimento dessa cooperação, e a participação das crianças, novamente, na prática de o mesmo inglês, porque embora o sérvio seja parecido com o nosso, mas as crianças principalmente comunicados em inglês.

UM SILÊNCIO PROFISSIONAL NO SALÃO DA DIRETORIA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO

Curta V.P.: Fiquei surpreso ao descobrir por mim mesmo que você tem objeções ao parágrafo 12, ou há dados no ESA ou não, você poderia comentar sobre o que suas objeções estão relacionadas?

E.A.: Bem, naquela época, mmm, naquele momento, puramente tecnicamente, uh-uh ah-ah-ah, os dados realmente eram aqueles que, uh-uh, estão refletidos aqui no certificado, mas a partir de outubro vou manter o alemão círculo linguístico, e neste momento já inscrevi 10 pessoas.

Romanova T.N.: As informações estão corretas no momento da redação?

E.A.: Tecnicamente, eu não concordava com ela. Sim?

Curta V.P.: Eu não entendo você.

E.A.: Na época que assinei o certificado, eu já tinha um círculo na ESZ, e as crianças estavam matriculadas.

Romanova T.N.: Em seguida, foi necessário fazer alterações no certificado. Obrigada. Colegas, vocês têm mais alguma dúvida? Se não houver dúvidas, o parecer do Presidente do Conselho de Administração Interdistrital, Norenko E.I.

Norenko E.I. : Certificar por três anos.

Romanova T.N.: A opinião do Inspetor do Condado?

Ermolova M.A.: Certificar por três anos.

Você não é certificada, Elena Alexandrovna.