A equipe também entendeu a discrepância entre a quantidade de trabalho e o tempo alocado, então eles me deram 10 minutos extras. Após 55 minutos de trabalho, resolvi 24 tarefas sem checar. Entreguei meu trabalho e saí em péssimo estado, contei tudo ao meu pai. Papai virou-se para a administração e, sem qualquer contestação, fui autorizado a escrever o trabalho pelo tempo que fosse necessário. Trabalhei mais 60 minutos. Era desconfortável: parecia-me que estava a deter pessoas.
A folha de respostas merece menção especial. Era padrão, continha 26 pontos e não correspondia ao formato do trabalho: quanto ao número de tarefas, na ausência de formulário para resposta detalhada. Tudo isso tinha que ser escrito no verso de forma livre. Nos diagnósticos subsequentes, também recebi esse formulário e também não coincidiu com o formato de outros trabalhos.
Cerca de uma semana depois, recebemos uma resposta por e-mail com os resultados do diagnóstico (arquivo em anexo). Para cada tarefa, a tabela mostra o tema da tarefa, a pontuação máxima e a nota obtida. Acontece que eu tenho uma nota muito menor do que eu esperava. Na triagem, recebemos tarefas e meu trabalho; novamente não havia especificações e critérios de avaliação. De muitas maneiras, meus erros acabaram sendo estúpidos - eu mesmo me perguntei como poderia escrever uma coisa dessas. Consideramos que algumas tarefas foram avaliadas incorretamente e uma tarefa não correspondia ao programa padrão. Não foi permitido fotografar, não foi fornecida uma cópia do trabalho.
Em casa, preparamos e enviamos um recurso por e-mail, que ficou sem resposta. Um pouco mais tarde, recebemos um certificado (o arquivo está em anexo), que indicava o resultado inicial. Eles se recusaram a nos dar uma folha certificada com uma transcrição dos resultados.
Além do exposto, deve-se acrescentar que a impossibilidade de analisar erros em casa reduz significativamente o valor educativo de tais diagnósticos. Eu estava bem preparado para o diagnóstico, com certeza, e contei com "5". No começo a impressão foi tão ruim que não quis mais ir lá.
Deve-se notar que neste diagnóstico, a administração e os funcionários estavam interessados em nós, como nos SO-shniks. Deram-nos uma ficha de inscrição pessoal, fomos abertos ao diálogo, encontrámo-nos a meio caminho em tudo o que não era proibido. Então a situação mudou, mas mais sobre isso da próxima vez.
Está planejado realizar diagnósticos de MCCD nas escolas de Moscou no âmbito do novo ano acadêmico 2018-2019. Graças a este procedimento, será avaliada a eficácia dos métodos de ensino, bem como resumir a qualidade do conhecimento fornecido pelos alunos. O ICAC permitirá identificar professores profissionais e destacar os principais erros para modernizar o sistema de ensino.
Em que etapas são divididos os diagnósticos obrigatórios do MCKO a partir de 15 de novembro de 2018?
Os especialistas dividem condicionalmente os diagnósticos em três subgrupos:
1. Avaliação do aproveitamento escolar de todas as pessoas que estudam em instituições de ensino no ano letivo em curso. O trabalho de investigação será realizado em instituições orçamentais (ensino geral);
2.Pesquisa nacional sobre a qualidade do conhecimento fornecido aos alunos. Estão previstos estudos comparativos do processo educativo, conduzidos de acordo com o estudo de métodos internacionais (escolas privadas);
3.Diagnóstico no âmbito do VMKO. Eles foram realizados de setembro a outubro e tiveram como objetivo estudar a adaptação dos alunos do 1º ano ao processo educacional.
A carta do Departamento de Educação de Moscou datada de 14 de maio de 2018 contém um calendário de atividades de diagnóstico do Centro de Educação e Ciência de Moscou para 2018-2019. Foi desenvolvido um plano de testes, que será realizado no nível da escola secundária. As informações sobre esses eventos são de interesse de diretores e professores. No corrente ano lectivo estão implícitas 7 fases de controlo.
Quais itens estão incluídos no plano de verificação do MCCE para instituições educacionais orçamentárias?
Para instituições educacionais orçamentárias, vários pontos de controle foram preparados no âmbito do MCCS:
- Especialistas planejam realizar diagnósticos obrigatórios nas séries 10, 4, 5, 6, 7 e 8. No dia 15 de novembro, o teste acontecerá nas séries 5 a 8 (e 10). Também está prevista a realização de eventos semelhantes em 14 de março de 2019 nas séries 4-8, 10 em 127 escolas da capital;
- Também está prevista a obrigatoriedade de diagnóstico nas séries 9 a 11, o que é corretivo. Este procedimento está planejado para ser implementado em escolas que tenham encontrado problemas com o USO em matemática e língua russa, apresentando resultados insatisfatórios. Um teste de matemática do 9º ano foi realizado em 3 de outubro. Na 10ª série, um procedimento semelhante ocorrerá em 5 de dezembro. O 11º ano será testado no dia 28 de novembro. O controle em russo para o 9º ano foi realizado em 24 de outubro. Um procedimento semelhante para a 10ª classe ocorreu em 8 de novembro. O 11º ano será testado no dia 17 de janeiro. Além disso, o controle é planejado no campo do "assunto de escolha" (determinado pela instituição de ensino). Será realizado no dia 13 de dezembro para o 11º ano;
- Haverá um teste em disciplinas estudadas por alunos em um nível de aprofundamento. O diagnóstico está previsto para abril-maio do próximo ano (para 10 turmas participantes de projetos com aprofundamento dos assuntos);
- Está prevista a realização de uma auditoria em escolas especializadas;
- No âmbito do ICAC, prevê o estudo da situação em torno do sucesso das atividades extracurriculares. As séries 8 e 9 estudam alfabetização financeira ou a história de Moscou (opcional). Os alunos do décimo ano têm a oportunidade de visitar eletivas sobre o tema "páginas memoráveis da história da Pátria";
- Diagnóstico Metasujeito. Ele é implementado para analisar a opção de obter resultados positivos ao estudar o programa educacional;
- O diagnóstico passará nas séries primárias nas seguintes disciplinas: matemática, leitura e língua russa. O evento está marcado para abril do ano que vem.
De setembro a novembro deste ano, acontece a primeira etapa do diagnóstico. Um site especial foi desenvolvido - http://mcko.ru. Este recurso permite que você se inscreva. Especialistas prepararam uma coluna “monitoramento e diagnóstico” (para gestores). Qualquer pessoa pode estudar a documentação relacionada à auditoria.
A nova época lectiva 2018-2019 não passará novamente sem acompanhamento e diagnóstico independente do MCCD nas escolas da capital. Assim, a instituição estatal de educação profissional adicional em Moscou tem a oportunidade de avaliar a eficácia do ensino, tirar conclusões sobre a qualidade do conhecimento recebido pelos alunos, identificar os professores mais capazes, preparar o caminho para a introdução de novos sistemas de aprendizado e esta não é toda a lista de tarefas que podem ser resolvidas usando data.checks.
Monitoramento 2018-2019
Todas as atividades de auditoria da instituição foram divididas em três grandes grupos:
- Avaliação do aproveitamento escolar dos alunos das organizações educativas no ano letivo 2018/2019 (com base orçamental e não orçamental).
- Estudos nacionais sobre a qualidade da entrega do conhecimento.
- Estudos comparativos internacionais da qualidade do processo educacional.
Cada grupo se distingue pelo calendário de diagnóstico ICAC 2018-2019, bem como pelas metas, participantes e ferramentas de verificação. Mas eles têm um documento regulatório comum - uma carta do Departamento de Educação de Moscou datada de 14 de maio de 2018 "Sobre medidas para a avaliação independente das realizações educacionais de estudantes em organizações educacionais no ano acadêmico de 2018/2019".
Plano de teste do ensino médio
Esse é o plano mais requisitado entre professores e diretores, pois se aplica a todas as instituições de ensino orçamentárias da capital. No novo ano letivo, será composto por sete etapas:
- Diagnósticos corretivos obrigatórios do 9º ao 11º ano. Afetará apenas as instituições nas quais o resultado USE no idioma russo e na matemática em 2018 se mostrou insatisfatório.
- Verificando os assuntos que são estudados em um nível aprofundado.
- Verifica as organizações participantes do projeto sobre a organização de treinamento especializado em programas de educação geral básica.
- Verificação dos conhecimentos adquiridos nas aulas opcionais. Para as séries 8-9, isso é “alfabetização financeira” ou “história de Moscou”, e para alunos da décima série são “páginas memoráveis da história da pátria”.
- Diagnóstico de meta-assunto. Serve para análise do alcance dos resultados planejados no desenvolvimento do programa educacional.
- Diagnóstico na escola primária (matemática, língua russa, leitura). Será em abril de 2019.
Importante! A primeira etapa do diagnóstico ocorrerá em setembro-novembro de 2018. Os pedidos de participação devem ser enviados no site mrko.mos.ru na conta pessoal da escola. Também no site oficial da instituição na seção "instrutivo - materiais metodológicos" você pode encontrar informações completas sobre a auditoria.
No corrente ano lectivo, o MCCS vai também fazer uma ronda de inspecções nas instituições de ensino que não estão relacionadas com o orçamento (escolas privadas). O cronograma de auditoria ICAC 2018-2019 para eles é mostrado abaixo.
Pesquisas Nacionais de Qualidade Educacional
Este grupo inclui duas ferramentas de diagnóstico. Estes são os Trabalhos de Verificação de Toda a Rússia (VPR) e o programa da Pesquisa Nacional sobre a Qualidade da Educação (NIKO).
O objetivo desses métodos é garantir a unidade do espaço educacional com a observância universal dos programas educacionais gerais adotados.
As características do VPR são:
- o nível de verificação do conhecimento dos escolares é realizado através da mesma tarefa para todo o país;
- critérios de avaliação uniformes são usados;
- os alunos beneficiam de condições absolutamente idênticas para a aprovação no exame (refletidas em instruções especiais);
- critérios de avaliação unificados (após a conclusão do trabalho, as escolas têm acesso aos critérios e recomendações para avaliação).
A VPR permite que os líderes escolares se orientem oportunamente na organização correta do processo educacional e verifiquem o nível de conhecimento de suas alas para conformidade com o padrão russo.
Importante! Durante a redação de tal controle, é permitida a presença de observadores de pais ou professores.
As características do programa NIKO são:
- questionamentos anônimos (tecnologia de teste de computador ou uso de formulários legíveis por máquina) de alunos para coletar informações sobre o processo de aprendizagem e seu nível adequado;
- a amostragem de participantes é realizada em nível federal de acordo com uma metodologia especial (dependendo do projeto NIKO específico).
- os resultados das pesquisas recebidas são usados para analisar o estado atual do sistema educacional e formular programas para seu desenvolvimento.
Importante! Ao testar os alunos no programa NIKO, a avaliação das atividades dos professores e autoridades executivas regionais não é fornecida.
A participação no novo ano letivo no projeto NIKO é mostrada abaixo.
Estudos comparativos internacionais da qualidade da educação
Em 2018-2019, este grupo de acompanhamento será marcado por três eventos, cada um deles dirigido a diferentes categorias de alunos.
- Progresso no International Reading Literacy Study (qualidade de leitura e compreensão do texto). Será realizado entre alunos do ensino fundamental em diferentes países do mundo.
- Research International Computer and Information Literacy Study (teste de informática e alfabetização informacional para alunos da oitava série).
- Pesquisa sobre educação cívica para alunos do oitavo ano.
Metas não diagnósticas do ICCS em 2018-2019
Além de monitorar as instituições de ensino, o Centro Educacional de Moscou tem muitos outros objetivos e planos no campo da elevação do nível de educação em Moscou e, em particular, na Rússia. São várias conferências internacionais, seminários e certificações.
Portanto, o primeiro no calendário do novo ano acadêmico é um importante evento de classe mundial - o Fórum Internacional de Moscou "Cidade da Educação" (30 de agosto a 2 de setembro de 2018). Os organizadores planejam atrair mais de 70.000 participantes, entre os quais estarão representantes da liderança de escolas em Moscou, Rússia e outros países do mundo. O fórum terminará com o tradicional festival da língua russa.
E em fevereiro acontecerá o principal evento organizacional do ano - uma conferência internacional sobre o desenvolvimento de um sistema de qualidade para obtenção de conhecimento.
O Centro também oferece cursos de treinamento avançado para funcionários de organizações educacionais com a emissão de um certificado apropriado.
Um cronograma detalhado do trabalho de diagnóstico para 2018-2019 pode ser encontrado no site MCKO mcko.ru.
O MCKO (Moscow Center for the Quality of Education) é uma instituição estatal autônoma de educação profissional adicional em Moscou. Criado em 20 de outubro de 2004 por despacho do Governo nº 2090.
O objetivo desta organização é o monitoramento, diagnóstico de instituições de ensino; ampliação das tarefas práticas e teóricas relacionadas com a melhoria da eficiência da avaliação do nível de qualidade dos conhecimentos dos alunos, bem como a divulgação das suas capacidades; identificação e formação dos representantes da juventude mais capazes; aperfeiçoamento dos métodos de certificação de diversas instituições de ensino; elaboração e implementação de estudos de monitoramento.
O MCCS realiza regularmente uma série de atividades destinadas a diagnosticar o trabalho das instituições de ensino. Isso contribui para o desenvolvimento de escolas secundárias, escolas técnicas, universidades e outras instituições similares localizadas na capital. Graças a esse sistema, o governo pode tomar decisões mais informadas sobre a implementação de reformas nos processos educacionais, e os alunos recebem conhecimentos e habilidades relevantes necessários para o desenvolvimento do profissionalismo.
Tipos de diagnóstico
No período de 2017 a 2018, o MCCS planeja realizar uma série de diagnósticos obrigatórios dos seguintes tipos:
- diagnósticos obrigatórios (graus 4-8, 10);
- corretivo (9, 10, 11 aulas);
- na educação geral disciplinas estudadas em nível aprofundado para instituições de ensino participantes de determinados projetos (medicina, engenharia, classe cadete);
- nas instituições de ensino profissionalizante que participam no projeto de organização de formação de perfil e pré-perfil de acordo com os principais programas de educação geral.
Obrigatoriedade
O calendário de diagnósticos obrigatórios para o ano letivo 2017-2018 é apresentado na tabela:
| a data | Classe | Sujeito | Formulário de conduta |
| 12 de outubro | 9 | Matemáticas | em branco |
| o 25 de outubro | 9 | língua russa | em branco |
| 16 de novembro | 10 | língua russa | em branco |
| 23 de novembro | 5-8, 10 por empate | Língua russa, Matemática, Língua estrangeira, Literatura (6-8, 10º ano) ou história, Geografia (6-8º ano), Física (8,10º ano), Biologia (7º-8º ano, 10º ano), Ciências Sociais 10 células. Por sorteio 3 dias antes do diagnóstico | computador |
| 30 de novembro | 11 | Matemáticas | em branco |
| 5 de dezembro | 10 | Matemáticas | em branco |
| 13 de dezembro | 11 | Disciplina eletiva: estudos sociais, história, física, biologia, química, informática | Em branco |
| 18 de janeiro | 11 | língua russa | Em branco |
| 27 de fevereiro | 9 e 10 | Diagnóstico de alfabetização em leitura | Em branco |
| 1 de Março | 9 | Lingua estrangeira | No formato OGE |
| 15 de março | 4-8, 10 por empate | Língua russa, Matemática (4-8,10), O mundo ao nosso redor, Biologia (5-8, 10), Geografia (5-7, 10º ano), Estudos sociais (6-8, 10), Música (6) , Física ( 7-8, 10), Literatura (6-8, 10), Química (8,10), Educação Física (7), Tecnologia da Informação, Segurança da Vida (8), Informática (10) A disciplina e a aula são determinadas 3 dias antes do diagnóstico | Computador |
| 24 de abril | 10 engenharia | Matemáticas | |
| 25 de abril | 10 e 11 | Astronomia | Computador |
| 15 de maio | 10 Engenharia | Física | Formulário de computador com execução em formulários de tarefas com resposta detalhada |
Opcional
Existem tipos de diagnósticos opcionais. Esses incluem:
- em organizações educacionais que participam do projeto Escola Primária Eficaz;
- temático;
- metassujeito;
- sujeito.
Um cronograma detalhado das atividades de diagnóstico realizadas pelo Centro de Moscou para a Qualidade da Educação pode ser.
Para instituições educacionais extra-orçamentárias
Para essas instituições, o ICCS oferece 2 tipos de diagnóstico: independente e no âmbito do ICMS. Um cronograma detalhado de independentes é apresentado na tabela a seguir:
| a data | Sujeito | Classe |
| 29 de novembro de 2017 | língua Inglesa | 5 |
| Alemão | 5 | |
| Francês | 5 | |
| língua Inglesa | 8 | |
| Alemão | 8 | |
| Francês | 8 | |
| Habilidades de Meta-Itens | 10 | |
| 5 de dezembro de 2017 | Habilidades de Meta-Itens | 4 |
| 13 de dezembro de 2017 | língua russa | 4 |
| Matemáticas | 4 | |
| 23 de janeiro de 2018 | Informática | 9 |
| Ciências Sociais | 9 | |
| Química | 9 | |
| 31 de janeiro de 2018 | Biologia | 9 |
| Física | 9 | |
| 1º de fevereiro de 2018 | língua russa | 7 |
| língua russa | 8 | |
| Matemáticas | 6 | |
| 13 de fevereiro de 2018 | Matemáticas | 7 |
| Matemáticas | 9 | |
| língua russa | 6 | |
| 22 de março de 2018 | Tecnologia da Informação | 6 |
| 28 de março de 2018 | Geografia | 7 |
| Biologia | 7 | |
| Matemáticas | 8 | |
| Biologia | 8 | |
| 29 de março de 2018 | Geografia | 6 |
| História | 6 | |
| Física | 8 | |
| Química | 8 | |
| 25 de abril de 2018 | Ciências Sociais | 8 |
| Ciências Sociais | 10 |
O cronograma de diagnósticos no âmbito da IMCO é apresentado na tabela abaixo.
Aplicando
Existem 2 fases de aplicação. A primeira etapa (de setembro a novembro de 2017) já passou, mas a segunda etapa (de dezembro a fevereiro de 2017-2018) ainda é relevante. A inscrição pode ser enviada no site oficial do MCKO mcko.mos.ru e na conta pessoal da escola.
Apresentação videoclipe sobre MCCS:
Para que todas as crianças em Moscou recebam uma educação de qualidade, existe uma organização especial que controla isso cuidadosamente. As principais tarefas que o ICAC desempenha são aumentar a eficiência da avaliação do conhecimento, bem como identificar e formar os jovens mais talentosos. Não se esqueça que este centro está empenhado em melhorar a eficácia da certificação.
As atividades do centro para a qualidade da educação
A principal tarefa, que o centro de qualidade está realizando com confiança, é formar um sistema de avaliação regional eficaz. Isso contribuirá para o desenvolvimento das escolas e do sistema geral de educação na capital.
As novas tecnologias são regularmente utilizadas na prática de métodos de medição da qualidade do conhecimento, o que permite determinar com maior precisão a natureza da avaliação da qualidade da educação. Com base nos resultados, é extraída uma conclusão e são propostas medidas ótimas que asseguram a natureza objetiva da avaliação da educação. Entre as principais atividades do ICAC, é necessário destacar o seguinte:
- exame de programas educacionais;
- assegurar o funcionamento do sistema de ensino profissional;
- introdução na prática de tecnologias e técnicas de medição altamente eficientes;
- contabilidade, armazenamento e baixa de arquivos de licenciamento de instituições de ensino.
Serviços extra-orçamentários da ICCO
ServiçosPais e professores têm a oportunidade de usar o serviço pago fornecido pelo MCCS. O portal contém informações específicas sobre o custo de cada serviço, bem como números de telefone para a celebração de um contrato de prestação de serviços extra-orçamentários. Eles se enquadram em três categorias principais:
- "Diagnóstico independente";
- "Serviços adicionais".
Serviços adicionais MCKO O último item da lista inclui o "Exame de proficiência em russo". Isso é necessário para as pessoas que precisam obter uma autorização de residência ou cidadania da Federação Russa. Além disso, você pode solicitar serviços de análise, exame e desenvolvimento de um sistema de avaliação de qualidade. Especialistas em controle ajudarão a lidar com qualquer tarefa.
Centros de diagnóstico independente
No site, todos podem encontrar uma seção que atenda às suas necessidades.
Categorias Professores e pais podem usar os serviços gratuitos do ICEC para analisar a qualidade de sua educação. Para tal, deverá contactar o Centro de Diagnóstico Independente, depois de ligar para o número de telefone para deixar um pedido de cheque em grupo ou individual. Os serviços gratuitos populares incluem diagnósticos laboratoriais em física em formato 3D para as séries 7-11. Isso simplifica muito o processo de preparação dos alunos para os próximos exames.
Qualquer pessoa pode usá-los após o pré-registro. Há também um serviço como o diagnóstico do conhecimento do assunto para os alunos do CPC, que custa apenas quinhentos e oitenta rublos.
Cada organização educacional pode solicitar diagnósticos independentes no formato USE. Esta é uma oportunidade para os alunos testarem os seus conhecimentos e prepararem-se psicologicamente para os exames, sentindo-se nas mesmas condições que estarão durante a prova.
conta pessoal MCKO
Classificações Para obter acesso total aos serviços MCKO, primeiro você deve se registrar e visitar sua conta pessoal. Isso permitirá que você conheça os resultados das solicitações, faça testes on-line e tenha acesso total a todas as informações que possam ser de interesse do usuário.
O registro não é um processo difícil. Será suficiente apenas fornecer informações básicas de contato, como número de telefone e endereço de e-mail. Depois disso, você precisa confirmar sua identidade e pode usar este serviço livremente.
Contatos
Como chegar lá Claro, há informações úteis suficientes no site do Centro de Qualidade da Educação, mas muitas vezes é necessário consultar um especialista pessoalmente. É para isso que é necessário encontrar dados sobre os contactos e a localização dos escritórios.
No site oficial, você pode ver imagens de "mapas Yandex" com informações específicas sobre a melhor forma de chegar a um determinado escritório. Certifique-se de incluir informações sobre os horários e dias de admissão.
MCKO é uma importante organização que controla a educação das crianças em Moscou. É esta autoridade que realiza cada acompanhamento e analisa a eficácia do estudo dos alunos. De acordo com os resultados obtidos, são criados planos de ação, o que e como implementar para atingir efetivamente o objetivo.
Monitoramento e diagnóstico Além disso, é realizada uma oferta abrangente de condições para a formação e funcionamento da qualidade da educação. Ao mesmo tempo, são introduzidas regularmente na prática tecnologias modernas e altamente eficazes com métodos de medição, que garantem o caráter objetivo da avaliação do nível de conhecimento dos alunos.
