O código de especialidade de medicina geral é 31.02.01, tanto em universidades quanto em faculdades.

Nas universidades, todo o processo educacional leva em média 6 anos. No entanto, após se formar na Faculdade de Medicina Geral e obter uma especialidade para atuar em uma área específica da área médica, é necessário fazer um estágio. Em seguida, os graduados têm a oportunidade de escolher uma especialização prática em áreas específicas da medicina. Isso também significa que um graduado em medicina geral pode optar por estudar áreas mais profundas e fundamentais da ciência, como bioquímica ou fisiologia. Atualmente, durante a transição para o novo Padrão Educacional do Estado Federal, as condições para a educação estão mudando um pouco.

Especialidade médica da faculdade

O processo educativo no âmbito da especialidade Medicina Geral 31.02.01 (antigo código 060101) implica a formação profissional de especialistas em disciplinas médicas básicas que cumpram as normas profissionais do ensino secundário. O prazo de estudo nesta direção na faculdade é de 3 anos e 10 meses.

Após a formatura, os alunos têm a oportunidade de praticar medicina geral, o que lhes permite escolher a profissão de atenção médica primária para prestar assistência médica abrangente. ajuda.

As especificidades da educação no negócio de especialidades médicas em mel. A faculdade é tal que o curso de estudo representa as disciplinas fundamentais de ampla especialização. Devido ao fato de não haver áreas de perfil estreito, os alunos recebem apenas treinamento geral nas áreas básicas da medicina.

Graduado em medicina A faculdade está autorizada a trabalhar em especialidades pertencentes à categoria de pessoal médico júnior, como a especialidade de assistente médico.

Além disso, a instituição de ensino forma especialistas nas áreas de terapia manual. Massagistas podem ser atribuídos a este link.

De uma forma ou de outra, estudar em uma faculdade de medicina será uma excelente oportunidade para decidir sobre uma nova escolha de profissão.

O que é estudado na especialidade de negócios médicos

Falando sobre a especialidade médica 31.02.01, vale a pena focar no processo de aprendizagem. A formação dos especialistas ocorre em duas etapas. Do 1º ao 3º ano da universidade, os alunos passam por treinamento pré-clínico. Via de regra, um treinamento teórico complexo ocorre durante esse processo. Consiste em conhecer o centro de tratamento médico e cuidar dos doentes.

Além disso, os futuros médicos recebem conhecimentos gerais na direção de "Cirurgia", além de estudar variedades de doenças internas. Após a conclusão do treinamento, os alunos aguardam a passagem da prática clínica.

Ao estudar a especialidade de medicina geral, o próximo passo será a formação clínica, que ocorre de 4 a 6 cursos. Este período exige concentração máxima dos alunos, porque. em sua especificidade exige o aproveitamento máximo do potencial do material estudado. Isso inclui o aspecto psicológico do trabalho, pois o especialista inicia a prática clínica como parte de um programa educacional.

Em primeiro lugar, a atenção está voltada para a capacidade do futuro médico de interagir com os pacientes e diagnosticar possíveis doenças. Nesta fase, o processo educativo está a expandir um pouco o seu âmbito e estende-se não só a uma universidade médica, mas também à prática num hospital.

Empresa médica especializada para quem trabalhar

Ao se preparar em um hospital, os graduandos da especialidade de medicina geral são convidados a escolher uma direção para treinamento avançado. Depois de concluir os workshops como parte de um programa de residência ou estágio, você pode escolher várias especialidades de foco restrito, por exemplo, otorrinolaringologia, neuropatologia etc.

Após a conclusão do treinamento na especialidade de medicina geral, os especialistas precisam ter habilidades no trabalho com mel. equipamentos, bem como, contando com o conhecimento da farmacologia, entender completamente as preparações médicas. Além disso, os médicos devem ter conhecimentos práticos na área de reabilitação nas áreas da medicina, o que é importante na escolha de uma especialidade em medicina geral e estar preparados para realizar um exame médico forense.

Os graduados das universidades podem se envolver não apenas em atividades de diagnóstico, mas também de gestão. Várias instituições onde a prática é possível incluem hospitais, dispensários e vários centros médicos, incluindo instalações de atendimento de emergência.

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Os exames de admissão mais comuns são:

• língua russa
• Matemática (nível básico)
• Química - uma disciplina de perfil, à escolha da universidade
• Biologia - à escolha da universidade
• Física - à escolha da universidade
• Língua estrangeira - à escolha da universidade

"Medicina Geral" é uma das especialidades mais populares nas escolas de medicina e faculdades de medicina. A maioria dos médicos primeiro estuda em "Medicina" e depois recebe uma educação de pós-graduação para se tornar um especialista restrito.

Profissões

Um graduado da especialidade "Medicina" pode receber uma especialização e se tornar:

• terapeuta
• pediatra,
• ginecologista (obstetra-ginecologista),
• cirurgião
• cardiologista,
• endocrinologista,
• neuropatologista, etc.

Especialistas de profissões mais raras, por exemplo, hematologista, nutricionista, cosmetologista, nefrologista, oncologista, etc. também recebem educação básica na especialidade "Medicina". No total, mais de 100 especializações restritas estão disponíveis para graduados!

Atualmente, o mercado precisa especialmente de ginecologistas-obstetras qualificados, pediatras, médicos de "família" (clínicos gerais), cardiologistas.

Possíveis locais de trabalho

• hospitais públicos e comerciais,
• autoridades de saúde pública,
• instituições de protecção social dos cidadãos,
• institutos de pesquisa,
• consultórios médicos em instituições de ensino e empresas,
• instituições de ensino secundário profissional e superior (faculdades de medicina, universidades, faculdades).

Um graduado pode trabalhar como médico, chefe de departamento, professor, tornar-se cientista ou abrir um consultório particular (negócio próprio). Para avançar na carreira nas instituições, como regra, é necessário continuar a educação no campo da medicina.

Descrição da especialidade

Um graduado na especialidade "Medicina" não tem o direito de gerenciar pacientes de forma independente, prescrever e conduzir o tratamento. Ele só pode realizar seu trabalho com pacientes sob a supervisão de especialistas mais experientes. Ao mesmo tempo, ele pode se envolver em atividades científicas, pode ocupar vários cargos em instituições médicas.

Para trabalhar como médico, um graduado na especialidade "Medicina" após a graduação deve receber uma pós-graduação. Este é um estágio (1 ano) ou residência (2 anos) na especialização escolhida, por exemplo, terapeuta, ginecologista-obstetra, reanimador, etc. Depois disso, ele se torna um médico que tem o direito e a qualificação para trabalhar de forma independente com os pacientes . Você pode escolher a residência e depois ir trabalhar como médico.

A aprovação em um estágio (sem escolher uma residência) é obrigatória para todos os graduados de uma universidade ou faculdade médica. Durante o ano, o estagiário trabalha sob a orientação de médicos experientes. Eles verificam suas atividades e salvam os pacientes de erros médicos que um especialista inexperiente pode cometer.

As principais disciplinas na formação na especialidade

Os primeiros três anos de estudo são estudados nas ciências humanas (economia, sociologia, história da Rússia, etc.), ciências naturais (física, química, etc.) e disciplinas biomédicas, incluindo anatomia humana, fisiologia, microbiologia, farmacologia, etc.

Algumas disciplinas humanitárias e socioeconômicas são estudadas em conexão direta com a medicina e visam o desenvolvimento abrangente de especialistas. Por exemplo, psicologia para trabalhar com pacientes, jurisprudência para conhecimento da legislação no campo da medicina, história da medicina e farmácia.

A partir do quarto ano, a ênfase é nas disciplinas profissionais. Os alunos da especialidade "Medicina" estudam muitas áreas da medicina sem um certo viés em uma delas. Os assuntos mais estudados:

• Obstetrícia e Ginecologia,
• pediatria,
• doenças internas,
• doenças infecciosas,
• doenças cirúrgicas,
• cirurgia geral e anestesiologia,
• medicina extrema e militar.

Termos de estudo

O padrão educacional da especialidade estabelece um período de estudo de seis anos em regime de tempo integral e um período de 6,5 anos em regime de meio período. Na prática, o formulário de meio período é válido apenas para os primeiros 2 anos de estudo; É impossível obter uma especialidade médica por formulário de correspondência.

Acontece que, levando em consideração a obrigatoriedade de estágio ou residência, o período de formação do médico é de 7 a 8 anos.

No total, o futuro doutor estuda em tempo integral por 303 semanas, das quais 222 semanas são dedicadas ao estudo direto na universidade (palestras, workshops, seminários, trabalho de laboratório) e aprovação em exames e testes. Pelo menos 41 semanas são atribuídas para férias, pelo menos 18 semanas para a prática industrial.

Habilidades e habilidades adquiridas durante o treinamento

Um graduado na especialidade "Medicina" é capaz de:

• diagnosticar pacientes e prescrever tratamento adequado ao diagnóstico e estado de saúde,
• prestar assistência médica em diversas situações, incluindo emergências,
• fazer prevenção de doenças
• realizar medidas de reabilitação e terapêuticas para doenças de qualquer sistema do corpo, bem como após lesões, operações cirúrgicas,
• realizar vários exames médicos, incluindo uma avaliação da capacidade das pessoas para o trabalho, exames médicos forenses,
• trabalhar com medicamentos
• trabalhar com equipamentos médicos, equipamentos, ferramentas que são usadas para diagnosticar e tratar pacientes,
• manter registros médicos e muito mais.

Escolher uma profissão é uma questão muito importante. O destino, o conteúdo de cada dia, a realização de habilidades e interesses, o círculo de amigos dependem da decisão. Ao fazer uma escolha, é recomendável prestar atenção às profissões relacionadas à medicina. Eles são adequados para aquelas pessoas que sonham em se dedicar a cuidar de outras pessoas, de sua saúde. Profissões médicas, lista e visão geral de todas as especialidades é o que temos que considerar.

Profissões que podem ser obtidas na universidade

Muitas pessoas aspiram ao ensino superior. Nas universidades médicas, os candidatos recebem 9 especialidades. Isto:

• "Medicamento".
• "Pediatria".
• "Trabalho médico e preventivo".
• "Odontologia".
• "Farmacia".
• "Irmandade".
• "Bioquímica Médica".
• "Biofísica Médica".
• "Cibernética médica".

Nas primeiras quatro especialidades, é atribuída a qualificação de médico. Na Farmácia tornam-se farmacêuticos e na Enfermagem Business tornam-se enfermeiros. Nas últimas especialidades, são atribuídas as qualificações de bioquímico, biofísico e médico cibernético. Vamos dar uma olhada na lista apresentada de profissões e especialidades médicas.

"Medicina" e "Pediatria"

"Medicina" é a especialidade mais versátil. É por isso que sempre há muitas aplicações para ele nas universidades. As pessoas com esta especialidade podem se envolver em tratamento, diagnóstico, prevenção, realizar atividades educacionais, organizacionais, gerenciais e de pesquisa.

"Pediatria" é uma especialidade, cuja essência é o tratamento de crianças, o diagnóstico e a prevenção de doenças infantis. Os médicos monitoram o desenvolvimento dos bebês, desde o nascimento, encaminham-nos para especialistas com profissões médicas altamente especializadas se algum problema for identificado.

"Negócio médico e preventivo" e "Odontologia"

Na Odontologia, os alunos cursam disciplinas relacionadas a doenças da mucosa oral, implantodontia, cárie, etc. No futuro, com essa especialidade, as pessoas se tornam dentistas gerais, ortopedistas e higienistas. Eles estão envolvidos no diagnóstico e tratamento de doenças da cavidade oral, eliminam cáries, instalam implantes, próteses removíveis e não removíveis e realizam prevenção de doenças.

"Farmácia" e "Enfermagem"

Uma especialidade interessante é "Farmácia". É adequado para pessoas que amam química e a entendem. A Farmácia treina especialistas que continuarão a fabricar medicamentos, trabalhar no nicho de pesquisa, desenvolver novos medicamentos e estudar a eficácia dos medicamentos. Depois de formados nesta especialidade, muitos trabalham em farmácias - vendendo medicamentos, prestando serviços de consultoria aos visitantes.

"Enfermagem" é uma especialidade importante, uma profissão necessária. Uma enfermeira é necessária em todos os ramos da medicina. Este especialista cuida de pessoas doentes, segue as instruções do médico. Após a formatura, você pode conseguir um emprego em qualquer clínica ou hospital como enfermeiro comum. No futuro, graças à presença do ensino superior, será possível se tornar um enfermeiro sênior.

Bioquímica médica, biofísica e cibernética

A especialidade "Bioquímica Médica" está associada a diagnósticos laboratoriais, estudos bioquímicos, clínicos, imunológicos e de genética médica. A direção "Biofísica Médica" envolve trabalhar com equipamentos médicos modernos. Essas pessoas que entram aqui se tornam radiologistas, médicos de diagnósticos de ultrassom no futuro.

A "cibernética médica" é uma especialidade jovem. Combina diferentes ciências: biologia, física, ciência da computação e medicina. Pessoas com essa especialidade podem trabalhar com computadores, usar equipamentos de última geração em exames de pessoas doentes e solucionar problemas de dispositivos. As futuras profissões dos alunos que estudam na "Cibernética Médica" são um cibernético, um médico de laboratório para diagnóstico de som e radiação, um imunologista, etc.

Contra-indicações médicas para profissões

Nem todas as pessoas podem ter profissões relacionadas à medicina, pois possuem contraindicações:

• doenças nervosas e mentais;
• doenças graves de audição e visão;
• pele e doenças infecciosas;
• doenças do sistema músculo-esquelético;
• coordenação prejudicada dos movimentos das mãos.

Com doenças graves que representam perigo para outras pessoas, não será possível entrar na lista de profissões acima. Um exame médico é o que todo candidato passa ao entrar em qualquer escola de medicina. Os resultados são submetidos ao comitê de seleção.

Características da obtenção de especialidades médicas na universidade

Nosso país há muito mudou para o treinamento de especialistas em um sistema de educação de dois níveis. No entanto, as universidades médicas decidiram não abandonar as tradições do ensino superior russo. Todas as especialidades (exceto "Enfermagem") pertencem à especialidade. Para se tornar um médico ou farmacêutico, são necessários 5 a 6 anos de educação universitária em tempo integral. "Enfermagem" refere-se ao curso de graduação. A duração do estudo nesta especialidade é de 4 anos no departamento de tempo integral.

A educação por correspondência é permitida apenas na direção de "Farmácia" e "Enfermagem". O resto das profissões médicas pode ser obtido apenas no departamento de tempo integral. O fato é que você pode aprender a tratar pessoas doentes e realizar várias manipulações médicas apenas em uma universidade, praticando todas as habilidades em fantasmas e manequins, e em um hospital à beira do leito do paciente durante a prática.

Pós-graduação para médicos

No ensino superior, a duração da formação do médico é a mais longa. Os alunos que estudam em universidades não médicas recebem o direito de realizar atividades após receberem um diploma. Com especialidades médicas, as coisas são completamente diferentes. O diploma de médico não confere o direito de realizar atividades médicas independentes. Para obtê-lo, os futuros especialistas passam pela especialização primária de pós-graduação.

As seguintes perspectivas de educação continuada se abrem para graduados de universidades médicas:

• aquisição de especialização médica primária em internato (após a obtenção do diploma) no prazo de 1 ano;
• aquisição de especialização médica com formação aprofundada em residência por 2 ou 3 anos;
• realização de atividades de pesquisa no campo das ciências biomédicas teóricas.

Aquisição de especialização em estágio

Em um estágio, como mencionado acima, são adquiridas especializações médicas primárias. Estes incluem: terapia, ginecologia e obstetrícia, cirurgia, doenças infecciosas, pediatria, psiquiatria, atendimento médico de emergência e outros. O que você pode se tornar depois de um estágio? Por exemplo, um graduado universitário, depois de concluir seus estudos na especialidade "Medicina", tendo avaliado todas as profissões médicas, escolheu um cirurgião. Para se tornar um, ao ingressar no estágio, você precisará escolher a especialização "cirurgia".

Após a conclusão do estágio, o graduado recebe 2 documentos: um certificado anexado ao diploma, confirmando o recebimento da pós-graduação e um certificado de especialista, que dá direito à prática médica independente.

Obtenção de especialização em residência e estudos de pós-graduação

As especializações que exigem treinamento avançado incluem cardiologia, hematologia, farmacologia clínica, diagnóstico por ultrassom, oncologia pediátrica, odontologia cirúrgica, etc. um neurocirurgião ou um cirurgião-oncologista.

Após 2 ou 3 anos de residência, o médico também recebe 2 documentos: um atestado e um atestado. Graças a eles, você pode trabalhar na especialização escolhida. Assim, o caminho para a profissão de um especialista estreito em medicina pode ser de 9 anos. Para as pessoas que se interessam por um determinado assunto e ciência, o caminho para a pós-graduação está aberto. A duração da formação é de 3 anos. O objetivo dos estudos de pós-graduação é formar pessoal científico altamente qualificado.

Ensino médio e fundamental em medicina

As profissões médicas são obtidas não apenas nas universidades, mas também nas faculdades - escolas, faculdades. Ele treina especialistas de nível médio. Esses incluem:

• paramédicos;
• obstetras;
• enfermeiras;
• médicos assistentes de saúde;
• epidemiologistas;
• assistentes de laboratório médico;
• técnicos dentários;
• farmacêuticos.

Há também a profissão de "enfermeira júnior". Esta é a formação médica profissional inicial. Os alunos dos cursos I-II começam a ganhar dinheiro extra como enfermeiros juniores. Seus deveres incluem trocar a roupa de cama de uma pessoa doente, sua cama, alimentar pacientes gravemente doentes, ajudar no transporte.

Em conclusão, vale ressaltar que antes de entrar em uma faculdade de medicina para obter qualquer profissão, vale a pena avaliar suas qualidades pessoais. No trabalho futuro, atenção, estabilidade emocional, precisão, observação, responsabilidade, compaixão, consciência são importantes.

Anteriormente, este padrão estadual tinha o número 040100 (de acordo com o Classificador de áreas e especialidades do ensino profissional superior)
Apêndice N 3 do pedido

Ministério da Educação da Federação Russa

Educação estadual

padrão

ensino profissional superior

Especialidade 040100 - Medicina Geral

Médico de Qualificação

Inserido a partir do momento da aprovação

Moscou 2000

1. CARACTERÍSTICAS GERAIS DA ESPECIALIDADE

040100 - Medicina geral

1.1. A especialidade é aprovada por ordem do Ministério da Educação da Rússia

Federação (Ordem do Comitê Estadual de Ensino Superior da Federação Russa de 5 de março de 1994 nº 180).

1.2. Graduação - Doutor.

O prazo normativo para o domínio do programa educacional principal de formação na especialidade 040100 - Medicina Geral no ensino a tempo inteiro é de seis anos, no ensino a tempo parcial (noturno) - seis anos e meio.

1.3.Características de qualificação do graduado.

O objeto da atividade profissional dos egressos é o paciente.

Um médico - um graduado na especialidade 040100 Medicina Geral tem o direito de realizar atividades médicas e preventivas apenas sob a supervisão de especialistas certificados. Ele tem o direito de ocupar cargos médicos que não estejam relacionados à gestão independente de pacientes. Um graduado pode se envolver em atividades de pesquisa em áreas teóricas e fundamentais da medicina.

Os graduados da especialidade 040100 - Medicina Geral podem estar preparados para exercer os seguintes tipos de atividades profissionais:

• preventiva,
• diagnóstico,
• médico,
• educacional,
• organizacional e gerencial,
• pesquisar.

Um médico - graduado na especialidade 040100 Medicina Geral está preparado para resolver as seguintes tarefas:

• realizar prevenção primária, secundária e terciária de doenças da população (saudáveis, doentes, familiares e equipes);
• diagnóstico de doenças, principalmente manifestações precoces e típicas da doença, bem como variantes pouco sintomáticas e atípicas do curso da doença, com base na posse de métodos de pesquisa propedêutica e instrumental de laboratório;
• diagnósticos e primeiros socorros em situações de emergência;
• tratamento por métodos terapêuticos e cirúrgicos;
• diagnóstico e gestão da gravidez fisiológica, parto;
• exame da capacidade de trabalho dos pacientes;
• exame médico forense;
• educação higiênica dos pacientes e suas famílias;
• organização do trabalho em instituições médicas e manutenção de prontuários;
• assistência médica à população em condições extremas de epidemias, nos centros de destruição em massa;
• trabalho independente com informação (literatura de referência educacional, científica, normativa e outras fontes).

O médico deve ser capaz de:

• realizar prevenção individual e populacional de doenças, exame clínico de pessoas saudáveis ​​e doentes;
• diagnosticar e tratar pacientes na prestação de cuidados médicos planejados e de emergência com doenças e condições patológicas, cujo estudo está previsto no currículo e planos de estudo de uma universidade médica;
• manter prontuários médicos;
• realizar um exame médico forense;
• fornecer assistência médica nos centros de destruição em massa da população;
• organizar o trabalho do pessoal médico a ele subordinado nos departamentos das instituições de saúde, levando em consideração os requisitos de segurança e de acordo com os documentos regulamentares do serviço de saúde;
• realizar efetivamente o trabalho de educação médica de pessoas saudáveis ​​e doentes.

1.4. Oportunidades de continuar a formação de um médico que tenha dominado o programa de ensino básico do ensino profissional superior na especialidade 040100 - Medicina Geral:

O médico está preparado para continuar sua formação em estágio, residência, estudo de pós-graduação (em departamentos teóricos) no âmbito dos programas de educação profissional de pós-graduação.

2. REQUISITOS PARA O NÍVEL DE PREPARAÇÃO DO REQUERENTE

2.1. O nível de escolaridade anterior do requerente é o ensino secundário geral (completo).

2.2. O requerente deve possuir um documento do estado do ensino secundário (completo) geral ou do ensino secundário profissional, se contiver o registo do titular a receber o ensino secundário (completo) geral, ou ensino superior profissional.

3. REQUISITOS GERAIS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA

PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESPECIALIDADE

040100 - Medicina geral

3.1. O principal programa educacional para a preparação de um doutor é desenvolvido com base neste padrão educacional estadual e inclui um currículo, programas de disciplinas acadêmicas, programas de práticas educacionais e industriais.

3.2. Os requisitos para o conteúdo mínimo obrigatório do programa educacional principal para a formação de um médico, para as condições de sua implementação e o momento de seu desenvolvimento são determinados por este padrão educacional estadual.

3.3. O principal programa educacional para a formação de um Doutor é composto por disciplinas do componente federal, disciplinas do componente nacional-regional (universitário), disciplinas de escolha do aluno, bem como disciplinas optativas. As disciplinas e disciplinas de escolha do aluno em cada ciclo devem complementar substancialmente as disciplinas especificadas no componente federal do ciclo.

3.4. O principal programa educativo para a preparação de um Doutor deve prever o estudo pelo aluno dos seguintes ciclos de disciplinas e a certificação estadual final:

Ciclo GSE - Disciplinas humanitárias e socioeconómicas;

Ciclo EH - Matemática, ciências naturais e biomédica

disciplinas;

Ciclo OPD - Disciplinas profissionais;

ciclo DS - Disciplinas da especialidade;

FTD - Eletivas.

4. REQUISITOS MÍNIMOS DE MANUTENÇÃO OBRIGATÓRIOS

PROGRAMA EDUCACIONAL BÁSICO

FORMAÇÃO DE MÉDICO

POR ESPECIALIDADE

040100 - Medicina geral

	Nome das disciplinas e suas principais seções	Total de horas ( intensidade total de trabalho)
	Disciplinas Humanitárias e Sócio-Económicas
	Componente federal:
	Lingua estrangeira Consolidação do programa do ensino médio, o estudo de novos materiais lexicais e gramaticais necessários para a leitura e tradução de literatura estrangeira original na especialidade. Vários tipos de atividade de fala, leitura, etc., permitindo o uso de uma língua estrangeira como meio de comunicação profissional (escrita e oral). Habilidades de processamento de texto na especialidade para usar as informações recebidas para fins profissionais: tradução, anotação, resumo (em línguas nativas e estrangeiras). Habilidades de comunicação oral (escuta, fala dialógica e monólogo), permitindo que você participe da comunicação profissional com colegas estrangeiros no âmbito dos tópicos indicados no programa da disciplina "língua estrangeira" para estudantes de universidades médicas e farmacêuticas
	Cultura física.
	História doméstica A história da Rússia como parte integrante da história da humanidade. Os principais padrões e características da história mundial através do prisma da história nacional russa. O impacto da história russa no processo mundial. Representação sobre a história da humanidade e suas principais etapas como fator importante na formação das orientações de valor e na determinação da posição cívica do homem moderno. Problemas metodologia da história; correlação de fatores políticos, econômicos e espirituais na história; o papel da religião e das crenças religiosas. Critérios de conhecimento da história; tipos e formas de civilizações. Novas abordagens ao problema do "homem na história"; a história da vida cotidiana, estilo de vida e costumes; líderes políticos, generais e reformadores da história. História social, interação de revoluções e reformas. O lugar e o papel da Rússia, civilização e cultura russas na a história da humanidade. Características características das civilizações europeias e orientais. Os principais palcos da história mundial. Mundo antigo: papel herança antiga para a cultura europeia; a contribuição das civilizações orientais (China, Índia, Oriente Árabe, etc.); Rússia e mundo nômade. Idade Média: formação de estados-nação; poder autoritário e a emergência da representação de classe; humanismo e reforma; o papel do cristianismo na civilização européia; formação da Ortodoxia na Rússia. Novo história: a história das descobertas geográficas que expandiram as fronteiras Paz; revolução industrial e suas consequências; O século XVIII é o século do iluminismo e do humanismo; A Rússia abre uma janela para a Europa; reformas e reformadores russos no século XIX; a contribuição da cultura russa para a cultura mundial. História moderna (século XX): o papel do século XX na história mundial; globalização dos processos sociais; o problema do crescimento econômico e da modernização; transformação social sociedade; choque de internacionalismo e nacionalismo, integração e separatismo, democracia e autoritarismo. Mundial e local guerras; o papel da União Soviética na vitória sobre o fascismo; história da guerra fria. Revolução científica e tecnológica e seu impacto no curso desenvolvimento da comunidade; integração da ciência e da educação. Fator russo na história política, social e espiritual do século XX. Mudanças geopolíticas no mundo na virada dos anos 1800-90.
	Culturologia Estrutura e composição do conhecimento cultural moderno. Culturologia e filosofia da cultura, sociologia da cultura, antropologia cultural. Cultura e história da cultura. Estudos culturais teóricos e aplicados. Métodos de pesquisa cultural. Conceitos básicos de estudos culturais: cultura, civilização, morfologia da cultura, funções da cultura, sujeito da cultura, gênese cultural, dinâmica da cultura, linguagem e símbolos da cultura, códigos culturais, comunicações interculturais, valores e normas culturais, tradições culturais, imagem cultural do mundo, instituições sociais de cultura, auto-identidade cultural, modernização cultural. Tipologia das culturas. Cultura étnica e nacional, de elite e de massa. Tipos de culturas orientais e ocidentais. Culturas específicas e "médias". culturas locais. O lugar e o papel da Rússia na cultura mundial. Tendências de universalização cultural no processo moderno mundial. Cultura e natureza. a cultura e a sociedade. Cultura e problemas globais do nosso tempo. Cultura e personalidade. Enculturação e socialização.
	Ciência Política. Objeto, sujeito e método da ciência política. Funções da ciência política. Vida política e relações de poder. O papel e o lugar da política na vida das sociedades modernas. Funções sociais da política. História das doutrinas políticas. Tradição política russa: origens, fundamentos socioculturais, dinâmica histórica. Escolas políticas modernas. A sociedade civil, suas origens e peculiaridades. Características da formação da sociedade civil na Rússia. Aspectos Institucionais da Política. Poder político. Sistema político. Regimes políticos, partidos políticos, sistemas eleitorais. Relações e processos políticos. Conflitos políticos e formas de resolvê-los. tecnologias políticas. Gestão política. Modernização política. Organizações e movimentos políticos. elites políticas. liderança política. Aspectos socioculturais da política. Mundo Política e relações internacionais. Características do mundo processo político. Interesses estatais nacionais da Rússia na nova situação geopolítica. Metodologia de cognição da realidade política. Paradigmas do conhecimento político. Conhecimento político especializado; análise política e previsão.
	Jurisprudência. O direito médico, a bioética e a deontologia são importantes sistemas reguladores no domínio da proteção da saúde dos cidadãos. Estado e direito. Seu papel na sociedade. Normas de direito e atos normativo-jurídicos. Consciência jurídica e cultura jurídica de um médico. Os principais sistemas jurídicos da modernidade. O direito internacional como um sistema especial de direito.Fontes do direito russo. Lei e regulamentos. O sistema de direito russo. Os ramos do direito como garantes da garantia dos direitos dos cidadãos no domínio da protecção da saúde. Crime e responsabilidade legal. O valor da lei e da ordem na sociedade moderna. Estado constitucional. A Constituição da Federação Russa é a lei fundamental do estado. Direitos constitucionais dos cidadãos aos cuidados de saúde e cuidados médicos. Características da estrutura federal da Rússia. O sistema de autoridades públicas na Federação Russa. Bases jurídicas da gestão em saúde pública. Direito médico. Fundamentos da legislação da Federação Russa sobre a proteção da saúde dos cidadãos. Os direitos dos pacientes e trabalhadores médicos. O conceito de direito civil. Pessoas físicas e jurídicas. Propriedade. Obrigações no direito civil e responsabilidade por sua violação. Indenização por danos causados ​​por prestação inadequada de cuidados médicos. Lei de herança. Casamento e relações familiares. Direitos e obrigações mútuos dos cônjuges, pais e filhos. Responsabilidade do direito de família. Mistério da Adoçãofilho. Conceito de planejamento familiar. Contrato de trabalho (contrato). Disciplina trabalhista e responsabilidade por sua violação. Características da regulamentação trabalhista dos trabalhadores médicos. Contra-ordenações e responsabilidade administrativa. O conceito de crime. Responsabilidade penal pela prática de crimes. Ofensas profissionais e oficiais do pessoal médico e sua prevenção. Direito Ambiental. Características da regulamentação legal da futura atividade profissional. Base jurídica para a proteção de segredos de Estado. Sigilo médico. Actos legislativos e normativos-legais no domínio da protecção da informação e do segredo de Estado. Problemas reais de medicina e direito.
	Psicologia. Sujeito, objeto e métodos da psicologia. O papel do conhecimento psicológico no trabalho do médico. As principais escolas científicas da psicologia moderna. Indivíduo, personalidade, individualidade. A influência da personalidade do paciente no início, curso da doença e a possibilidade de a doença afetar sua psique. Personalidade de um médico como fator de confiança do paciente nele. A estrutura da psique. Relação entre a consciência e o inconsciente. Níveis de comportamento. Idéias modernas sobre aprendizagem. Abordagem comportamental para entender o comportamento anormal. Modificação do comportamento do ponto de vista da aprendizagem. Aprendizagem e personalidade. Características psicológicas da atividade como um comportamento puramente humano. Componentes conscientes e automatizados da atividade. Vontade como organização consciente e autorregulação pela personalidade de sua atividade. O conceito de frustração. Mecanismos de proteção intrapsíquica. Desenvolvimento pessoal na atividade e na saúde. O médico e o paciente como parceiros na gestão das atividades voltadas à saúde do paciente. Motivação do comportamento. Motivos conscientes e inconscientes. Motivos e significados. Motivação e saúde. Motivação e doença. O significado psicológico da doença. Percepção do mundo. Propriedades da percepção como imagem subjetiva do mundo. percepção subliminar. Percepção no processo de tratamento e diagnóstico. A imagem interior da saúde. Imagem interna da doença. Efeito terapêutico. cognitivo processos. processos emocionais. Provisão emocional do comportamento. Fatores emocionais. A psicologia do luto. Prevenção do medo e da ansiedade. Psicologia da comunicação. Peculiaridades comunicação profissional médica. Transferência e contratransferência. Canais de comunicação, Psicologia de grupos. Estrutura do grupo e sua dimensão. dinâmica de grupo. O médico como membro grupo profissional. grupos de terapia. A família é como um pequeno grupo. Pedagogia. Objeto, sujeito, tarefas, funções, métodos de pedagogia. As principais categorias da pedagogia: educação, educação, formação, atividade pedagógica, interação pedagógica, tecnologia pedagógica, tarefa pedagógica. Pedagogia Médica. Aspectos pedagógicos da atividade profissional do médico. Educação de pacientes, médicos pessoal. Programas educativos no trabalho com a família do paciente.
	Língua russa e cultura do discurso Estilos da língua russa moderna. Vocabulário, gramática, sintaxe, composição funcional e estilística do discurso do livro. Termos funcionamento da fala coloquial e o papel dos fatores extralinguísticos. Fatores linguísticos e extralinguísticos do discurso público. Escopo de funcionamento, diversidade de espécies, características linguísticas do estilo oficial de negócios. Interpenetração de estilos elementos de todos os níveis de linguagem no discurso científico. Diferenciação de gênero, seleção de linguagem significa em estilo jornalístico. Características do discurso público oral. orador e seu auditório. Principal tipos de argumentos. Preparação da fala: escolha do tema, objetivo da fala, busca do material, início, implantação e finalização da fala. Truques básicos pesquisa de materiais e tipos de materiais auxiliares. Forma verbal de falar em público. clareza, informação e expressividade do discurso público. Fórmulas linguísticas de documentos oficiais. Técnicas para unificar a linguagem dos documentos de serviço. Propriedades internacionais da redação oficial russa Fala. Linguagem e estilo dos documentos administrativos. Linguagem e estilo de correspondência comercial. Linguagem e estilo dos documentos instrutivos e metodológicos. Publicidade no discurso de negócios. Regras de projeto documentos. Etiqueta de fala no documento. Unidades básicas de comunicação (evento de fala, situação de fala, interação de fala). Aspectos normativos, comunicativos, éticos da fala oral e escrita. Cultura da fala e aprimoramento da escrita e fala alfabetizadas (pronúncia literária, acento semântico, funções de ordem de palavras, uso da palavra). Meios de comunicação não-verbal. Fala normas das esferas de atividade educacional e científica.
	Sociologia. Antecedentes e premissas sócio-filosóficas da sociologia como ciência. Projeto sociológico de O. Kont. sociológico clássico Teorias. Teorias sociológicas modernas. pensamento sociológico russo. Sociedade e instituições sociais. Sistema mundial e processos globalização. Grupos sociais e comunidades. tipos de comunidades comunidade e personalidade. Pequenos grupos e coletivos. organização social. movimentos sociais. Desigualdade social, estratificação e mobilidade social. O conceito de status social. Interação social e relações sociais. A opinião pública como instituição da sociedade civil. A cultura como fator mudança social. Interação da economia, relações sociais e cultura. Personalidade como um tipo social. Controle social e desvio. Personalidade como sujeito ativo. Social mudanças. Revoluções e reformas sociais. O conceito de sociedade progresso. Formação do sistema mundial. O lugar da Rússia no mundo comunidade. Métodos de investigação sociológica.
	Filosofia. O sujeito da filosofia. Lugar e papel da filosofia na cultura (medicina). Tipos históricos e tendências na filosofia. As principais etapas do desenvolvimento histórico do pensamento filosófico. Filosofia no desenvolvimento da espiritualidade russa. A estrutura do conhecimento filosófico Gênesis. O conceito de espírito, matéria e consciência, espaço, tempo e movimento. A vida como uma forma específica de movimento da matéria. Imagens científicas, filosóficas e religiosas do mundo. Dialética, seus princípios e leis universais. Desenvolvimento, seus modelos e leis. Evolução orgânica na Terra. Status ontológico da vida terrena. Homem, sociedade, cultura. Humano e natureza. A produção e seu papel na vida humana. A sociedade e sua estrutura. O homem no sistema de relações sociais. O homem como criador e criador da cultura. Amor e criatividade na vida humana. O homem e o processo histórico, personalidade e massas, liberdade e necessidade. O sentido da vida e da atividade humana. Conhecimento. A proporção de opinião, fé, compreensão, interpretação e conhecimento. Conhecimento racional e empírico. Cognição irracional: intuição em medicina. Reflexão do mundo na consciência como conhecimento. “construção” criativa do conhecimento. Prática. A ciência. Conhecimento científico e não científico. A verdade e seus critérios. A estrutura do conhecimento científico, seus métodos e formas. Revoluções científicas e mudança de tipos de racionalidade. União de Filosofia e Medicina. Fundamentos filosóficos e metodológicos da medicina. Problemas filosóficos e éticos na medicina (bioética)² .
	Economia. O assunto da ciência econômica, suas seções. Sistemas econômicos. Instituições econômicas. Macroeconomia. Demanda. Demanda individual e de mercado. Frase. mecanismo de mercado. O papel dos preços na economia. Mercados de bens e serviços inter-relacionados. Empresa. Custos e lucros contábeis e econômicos. Atuação. Concorrência e estrutura de mercado. Regulação antimonopólio. Mercado de trabalho. Demanda e oferta de mão de obra. Capital humano. Renda. Desigualdade e redistribuição de renda. Funções e tipos de dinheiro. A inflação e suas causas. PIB e PIB. CHNP. renda nacional. Renda pessoal. Agregar oferta e demanda. equilíbrio macroeconômico. Tipos e nível de desemprego. Medidas de desemprego. O crescimento econômico. modelos de crescimento. Ciclos econômicos. politica fiscal. As principais rubricas de receitas e despesas do Orçamento do Estado. Sistema bancário. Economia internacional. Desenvolvimento da ciência econômica. Fundamentos de Economia Aplicada. Empreendedorismo. Tipos de empreendimentos. Tipos de títulos. Fundamentos de contabilidade. Avaliação dos resultados da atividade econômica. O conceito de falência. Fundamentos de Marketing. Tipos de publicidade. Impostos. Sistema de taxas. instituições financeiras. O mecanismo de ação das bolsas de valores, seguradoras e empresas de investimento. Fundamentos do conhecimento do consumidor. Economia de transição. Características e estrutura da economia russa.
	Bioética. Normas, regras e princípios morais e éticos do comportamento médico profissional. Direitos do paciente e do médico. Fundamentos éticos da legislação médica moderna. Aplicação de princípios éticos ao usar novas tecnologias biomédicas
	História da medicina e da farmácia. A influência do ambiente na saúde humana, a busca de meios eficazes de tratamento e prevenção, diagnóstico, a relação entre o médico e o paciente, o lugar do médico na sociedade; compreensão de sistemas médicos e escolas médicas; doutrina de um estilo de vida saudável. Medicina popular e tradicional. Medicina mágica e demonológica. Educação médica. As primeiras instituições médicas. Influência das religiões mundiais na medicina. Destaques da medicina e da farmácia. Descobertas médicas excepcionais, O impacto das ideias humanistas na medicina. O impacto da revolução científica e do programa técnico no desenvolvimento da medicina. Características da história nacional da medicina. Problemas de ética médica e deontologia na história da medicina doméstica e na fase atual.
	Língua latina e terminologia básica
	Disciplinas e cursos à escolha do aluno, estabelecidos pela universidade:
	Disciplinas de ciências naturais, matemáticas e médico-biológicas
	Componente federal:
	Matemáticas. Métodos matemáticos para resolver problemas intelectuais e sua aplicação na medicina.
	Informática. Fundamentos teóricos da informática. Coleta, armazenamento, busca, processamento, transformação, disseminação de informações em sistemas médicos e biológicos. O uso de computadores na área da saúde.
	Leis básicas da física. Fenômenos e processos físicos. Bases físicas de funcionamento do equipamento médico. Dispositivo e finalidade do equipamento médico.
	Química: geral e bioorgânica. A natureza química das substâncias. Fenómenos e processos químicos. Leis e conceitos básicos. Química e medicina.
	Biologia com ecologia.
	Disciplinas biomédicas
	química biológica . A natureza química das substâncias e fenômenos e processos químicos no corpo. Bioquímica Clínica
	Anatomia humana. A estrutura do corpo humano em relação à função e topografia dos sistemas e órgãos. Desenvolvimento e características individuais .
	Histologia, embriologia, citologia. Os principais padrões de desenvolvimento e vida do corpo baseiam-se na organização estrutural das células, tecidos e órgãos. Características histofuncionais de elementos teciduais. Métodos de pesquisa
	fisiologia normal. Sistemas funcionais do corpo humano, sua regulação e autorregulação sob a influência do ambiente externo. Padrões de funcionamento de órgãos e sistemas individuais
	Microbiologia, virologia, imunologia. Classificação, morfologia e fisiologia dos microrganismos e sua identificação. O papel e as propriedades dos microrganismos. Distribuição e impacto na saúde humana. Métodos de diagnóstico microbiológico. O uso de medicamentos básicos antibacterianos, antivirais e biológicos.
	Farmacologia. Classificação e principais características dos medicamentos. Farmacodinâmica e farmacocinética. Indicações e contra-indicações para o uso de medicamentos, uso e efeitos colaterais.
	Anatomia patológica. Bases estruturais das doenças e processos patológicos. Alterações morfológicas em órgãos e tecidos em processos.
	Fisiopatologia. Causas, principais mecanismos de desenvolvimento e resultados de processos patológicos típicos. Padrões de violações das funções de órgãos e sistemas
	Nacional-regional (componente universitário):	até 15% do total volume do ciclo
	Disciplinas profissionais
	Componente federal:
	Disciplinas médicas e preventivas
	Higiene com os fundamentos da ecologia humana. VG. Medicina preventiva. Doenças associadas aos efeitos adversos de fatores climáticos e sociais. Aspectos higiênicos da nutrição. Higiene das instituições médicas. Higiene de crianças e adolescentes. Problemas higiênicos da assistência à saúde dos trabalhadores da indústria. Organização e implementação de medidas preventivas. Ecologia e gestão racional da natureza .
	O sujeito, lugar e papel da saúde pública e da saúde, o sistema de saúde. Estatísticas médicas. Indicadores de saúde da população. As doenças mais importantes e seu significado social e higiênico. Financiamento do sistema de saúde. Plano de saúde. Seguro social e segurança social. Planejamento, financiamento de instituições de saúde. Organização de cuidados médicos para vários grupos da população.
	Epidemiologia. .
	Nacional-regional (componente universitário):	até 15% do total volume do ciclo
	Disciplinas clínicas Coleta e análise de informações sobre o estado de saúde do paciente, treinamento em algoritmo profissional para resolver problemas práticos de diagnóstico, tratamento de pacientes e prevenção de doenças, habilidades de comportamento médico profissional. Manutenção de prontuários médicos.
	doenças infecciosas.
	Farmacologia clínica.
	Dermatovenereologia.
	Exercício terapêutico e controle médico.
	Radiodiagnóstico e terapia.
	Curso seccional.
	Neurologia, neurocirurgia.
	Genética médica.
	Otorrinolaringologia.
	Oftalmologia.
	Psiquiatria e narcologia.
	Medicina forense.
	Medicina extrema e militar.
	Obstetrícia e Ginecologia.
	Pediatria.
	Atendimento geral ao paciente.
	Propedêutica das doenças internas.
	Doenças internas, fisioterapia geral, VPT.
	Endocrinologia.
	Tisiopneumologia .
	Cirurgia:
	Atendimento geral ao paciente.
	Cirurgia geral, anestesiologia.
	Ressuscitação e Terapia Intensiva.
	Cirurgia operatória e anatomia topográfica.
	Doenças cirúrgicas.
	Odontologia .
	Traumatologia e ortopedia. VPH.
	Urologia.
	Oncologia.
	Nacional-regional (componente universitário):	até 15% do total volume do ciclo
	Disciplinas de especialidade
	Doenças internas.
	Doenças cirúrgicas.
	Obstetrícia e Ginecologia .
	terapia policlínica.
	Doenças ocupacionais .
	Doenças infecciosas, epidemiologia.
	Saúde Pública e Saúde.
	Disciplinas e cursos à escolha do aluno, estabelecidos pela universidade:
	Total de horas de treinamento teórico:
	Práticas:

5. TERMOS DE DOMINAÇÃO DO ENSINO BÁSICO

PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO

POR ESPECIALIDADE

040100 - Medicina geral

5.1. Termo de dominar o programa educacional principal

formação de um médico em educação em tempo integral é

303 semanas incluindo:

Treinamento teórico, incluindo trabalho de pesquisa do aluno, workshops, incluindo sessões de laboratório e exames	220 semanas
Práticas: Educacional - p sobre todas as disciplinas clínicas até 25% Produção	18 semanas
Estado final	4 semanas
período de férias (incluindo 4(8) semanas de licença de pós-graduação)	41(46) uma semana

5.2. Para pessoas com educação geral secundária (completa), os termos para dominar o programa educacional principal para a preparação de um doutor em uma forma de estudo em meio período (noturno) -

6,5 anos.

5.3. A quantidade máxima de carga de estudo (intensidade total de trabalho) de um aluno é definida

54 horas por semana, incluindo todos os tipos de sua sala de aula e trabalho educacional extracurricular (independente).

5.4. O volume de estudos em sala de aula de um aluno em educação em tempo integral não deve exceder a média do período de ensino teórico

36 horas por semana. Ao mesmo tempo, o volume especificado não inclui aulas em disciplinas opcionais.

Ao formar o programa educacional principal, a universidade é obrigada a alocar

para aulas com alunos

2/3 da quantidade de tempo da intensidade total de trabalho,

para laboratório, aulas práticas - pelo menos

30% desde o tempo de aula.

O trabalho independente dos alunos no estudo de todas as disciplinas deste programa educacional deve ser pelo menos

1/3 a quantidade de tempo da entrada de trabalho total.

5.5. No caso de educação em regime de meio período (noturno), o volume de aulas em sala de aula deve ser de pelo menos

20 horas por semana.

5.7. A quantidade total de férias no ano letivo deve ser

6-11 semanas, incluindo pelo menos duas semanas no inverno.

6. REQUISITOS PARA CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO E IMPLEMENTAÇÃO

PROGRAMA DE TREINAMENTO EDUCACIONAL BÁSICO

PÓS-GRADUAÇÃO NA ESPECIALIDADE

040100 - Medicina geral

6.1. Requisitos para o desenvolvimento da educação básica

Programas de treinamento para médicos

6.1.1. Uma instituição de ensino superior desenvolve e aprova de forma independente o principal programa educacional da universidade para a preparação de um doutor com base neste padrão educacional estadual.

As disciplinas de escolha do aluno são obrigatórias, e as disciplinas optativas previstas no currículo da instituição de ensino superior não são obrigatórias para o aluno cursar.

Trabalhos de curso (projetos) são considerados como um tipo de trabalho acadêmico na disciplina e são realizados dentro das horas previstas para o seu estudo.

Para todas as disciplinas e práticas incluídas no currículo do ensino superior instituição, deve ser atribuída uma nota final (excelente, boa, satisfatória, insatisfatória ou creditada, não creditada).

6.1.2. Ao implementar o programa educacional principal, o ensino superior

a instituição tem o direito:

alterar a quantidade de horas destinadas ao desenvolvimento de material didático para ciclos de disciplinas, dentro de

15%;

Formar um ciclo de disciplinas humanitárias e socioeconômicas, que deve incluir as seguintes 4 disciplinas das onze disciplinas básicas ministradas neste padrão educacional estadual: língua estrangeira (no valor de pelo menos 340 horas), cultura física (no valor de pelo menos 408 horas), filosofia, história doméstica. As demais disciplinas básicas podem ser implementadas a critério da universidade. A UMO recomenda que disciplinas como psicologia e pedagogia, jurisprudência, bioética, história da medicina, língua latina e noções básicas de terminologia também sejam incluídas como obrigatórias. Ao mesmo tempo, é possível combiná-los em cursos interdisciplinares mantendo o conteúdo mínimo obrigatório. Se as disciplinas fizerem parte da formação profissional geral ou especial (para áreas de formação humanitárias e socioeconómicas (especialidades), as horas atribuídas ao seu estudo podem ser redistribuídas dentro do ciclo;

realizar o ensino das disciplinas humanitárias e socioeconómicas sob a forma de aulas de autor e vários tipos de aulas práticas colectivas e individuais, trabalhos e seminários de acordo com programas desenvolvidos na própria universidade e tendo em conta as áreas regional, nacional-étnica, profissional especificidades, bem como preferências de investigação de docentes que proporcionem uma cobertura qualificada das disciplinas das disciplinas do ciclo;

estabelecer o nível exigido de ensino de seções individuais de disciplinas incluídas nos ciclos de disciplinas humanitárias e socioeconômicas, ciências naturais;

ministrar aulas da disciplina "Educação Física" na modalidade de ensino por correspondência em tempo integral (noturno), atendendo à vontade do aluno;

realizar em universidades médicas e farmacêuticas o ensino de anatomia, fisiologia, exercícios de fisioterapia e controle médico, previstos no programa "Educação Física" para estudantes de universidades da Federação Russa, apenas em departamentos especializados;

introduzir no 6º ano a leitura de aulas problemáticas complexas nas secções que completam a formação de acordo com o Padrão Educativo do Estado.

6.2. Requisitos para a contratação de pessoal no processo educacional

A implementação do programa educativo principal para a formação de um graduado deve ser assegurada por docentes com formação básica correspondente ao perfil da disciplina a lecionar e que exerçam sistematicamente atividades científicas e/ou científicas e metodológicas (mínimo de 3 anos) ; os docentes de todas as disciplinas biomédicas, clínicas e de especialidade, em regra, devem ter formação académica (pelo menos 60% dos candidatos e 10% dos doutores em ciências) e experiência na área profissional relevante (pelo menos 3 anos);

As pessoas a quem seja vedado por sentença judicial ou contra-indicações médicas não estão autorizadas a actividade pedagógica no domínio do perfil médico e farmacêutico.

6.3. Requisitos para o suporte pedagógico e metodológico do processo educativo

A implementação do programa educacional principal para a formação de um graduado deve ser proporcionado o acesso de cada aluno aos fundos e bases de dados da biblioteca, de acordo com o conteúdo correspondente à lista completa de disciplinas do programa educacional principal, a disponibilidade de manuais metodológicos e recomendações para todas as disciplinas e para todos os tipos de aulas - workshops, design do curso, práticas, bem como recursos visuais, multimídia, materiais de áudio e vídeo.

As seguintes disciplinas devem ser ministradas com oficinas laboratoriais: física, matemática, informática, química geral, química bioorgânica, biologia, química biológica, anatomia humana, histologia, embriologia, citologia, fisiologia normal, microbiologia, virologia e imunologia, farmacologia, anatomia patológica , fisiopatologia, higiene , higiene militar, saúde pública e saúde, epidemiologia, epidemiologia militar.

Devem ser previstas e previstas aulas práticas no estudo das disciplinas: educação física, língua estrangeira, latim e noções básicas de terminologia, física, matemática, informática, informática.

Aulas práticas clínicas devem ser fornecidas e previstas no estudo de todas as disciplinas clínicas e epidemiologia, epidemiologia militar.

O fundo da biblioteca deve conter os seguintes periódicos (2 conjuntos cada):

Obstetrícia e Ginecologia

Alergologia

Angiologia e Cirurgia Vascular

Anestesiologia e ressuscitação

Anais de Cirurgia

Antibióticos e quimioterapia

Arquivo de Patologia

Boletim de Biologia Experimental e Medicina

Boletim de regulamentos

Boletim de dermatologia e venereologia

Arauto dos Cuidados Intensivos

Boletim de Otorrinolaringologia

Boletim de Oftalmologia

Boletim de Radiologia e Radiologia

Boletim de Cirurgia. I.I. Grekov

Revista Médica Militar

Questões de virologia

Questões de balneologia, fisioterapia e terapia por exercício

Questões de química medicinal

Questões de química biológica, médica e farmacêutica

Temas de oncologia

Questões Nutricionais

Ensino superior na Rússia

Hematologia e Transfusiologia

Higiene e saneamento

Cirurgia Torácica e Cardiovascular

Revista de questões de neurocirurgia

Jornal de Atividade Nervosa Superior

Revista de Microbiologia e Epidemiologia

Revista de Neurologia e Psiquiatria

Saúde da Federação Russa

Imunologia

Imunologia. Alergologia

Infecções sexualmente transmissíveis

Cardiologia

Gerontologia clínica

Diagnóstico clínico e laboratorial

Medicina Clínica

Farmacologia clínica e terapia

Perícia médica e social

Medicina do Trabalho e Industrial

jornal médico

Radiologia Médica

Equipamento médico

Diário Médico

Revista Médica Internacional

Genética molecular, microbiologia e virologia

Morfologia

Nefrologia

Oncologia

Oftalmologia

Fisiologia Patológica e Terapia Experimental

Pediatria

Problemas de hematologia e transfusão de sangue

Problemas de higiene social e a história da medicina

Problemas de tuberculose

Problemas de endocrinologia

Jornal psicológico

Pneumologia

Boletim Russo de Perinatologia e Pediatria

biologia da radiação

Boletim Russo de Gastroenterologia, Hepatologia e Coloproctologia

Jornal russo de doenças de pele e venéreas

revista médica russa

Revista russa de oncologia

revista médica russa

enfermagem

Psiquiatria Social e Clínica

Odontologia

Exame médico-legal

Traumatologia e Ortopedia

Arquivo terapêutico

Boletim Toxicológico

Diagnóstico por ultrassom

Urologia

Avanços na biologia moderna

Avanços nas Ciências Fisiológicas

Farmacologia. Toxicologia

Farmacia

Fisiologia e morfologia

fisiologia humana

Revista Química Farmacêutica

Cirurgia. Registre-os. NI Pirogov

Citologia

Farmacologia Experimental e Clínica

Cirurgia endoscópica

Epidemiologia e doenças infecciosas

A provisão de estudantes com literatura educacional obrigatória (com o carimbo do Ministério da Saúde da Federação Russa) para cada disciplina do padrão educacional estadual da especialidade licenciada deve ser de 0,5 cópias e o fundo da biblioteca deve ser de pelo menos 125 unidades por estudante em tempo integral.

6.4. Requisitos para o suporte material e técnico do processo educativo.

Uma instituição de ensino superior que implemente o programa educacional principal para a formação de um graduado deve ter uma base material e técnica que atenda às normas sanitárias e técnicas vigentes e garanta que todos os tipos de laboratório, trabalho prático, clínico disciplinar, interdisciplinar e trabalho de pesquisa dos alunos, previstos por um currículo exemplar (o número de salas para a colocação de departamentos é determinado à razão de pelo menos 18 m² de instalações educacionais e educacionais e laboratoriais por 1 aluna).

6.5. Requisitos para a organização das práticas

1. Para todas as disciplinas clínicas até

25% horas são dedicadas ao treinamento prático em ambulatórios.

2. Auxiliar de enfermaria e enfermeira processual -

4 semanas no quarto semestre.

3. Paramédico de ambulância assistente -

4 semanas no sexto semestre.

4. Médico assistente do hospital -

6 semanas no oitavo semestre.

5. Médico assistente de urgência e emergência -

4 semanas no décimo semestre.

Prática industrial após 2 cursos

- estudar o trabalho do pessoal médico júnior e realizar manipulações para cuidar dos pacientes.

Prática industrial após o 3º ano - estudar o trabalho da equipe de enfermagem e realizar manipulações e procedimentos da equipe de enfermagem.

Prática industrial após o 4º curso - o estudo do trabalho de um médico em um hospital de perfil terapêutico, cirúrgico e obstétrico-ginecológico.

Ser capaz de: examinar pacientes com as doenças terapêuticas, cirúrgicas e ginecológicas mais comuns, avaliar os dados do exame e questionar o paciente, formular um diagnóstico preliminar, elaborar um plano de exame, dar prognóstico imediato e a longo prazo, recomendações para tratamento ambulatorial, tratar pacientes sob a orientação de um médico, elaborar corretamente a documentação médica , participar do acolhimento do parto fisiológico e realizar o tratamento primário dos recém-nascidos.

O aluno deve estar familiarizado com:

O procedimento para emissão, armazenamento, contabilidade e prescrição de medicamentos

(especialmente: potente, narcótico, caro),

O trabalho do departamento de fisioterapia, a técnica de procedimentos,

O trabalho do departamento de anatomia patológica,

Organização e implementação do trabalho anti-epidemia.

Prática industrial após o 5º ano - estudando o trabalho de um médico na atenção primária à saúde em um ambulatório

Obter Habilidades:

Prestar atendimento terapêutico e preventivo à maior parte da população em uma policlínica,

Sobre a formação do pensamento clínico sobre o diagnóstico precoce das doenças mais comuns, levando em consideração as características de seu curso, tratamento, prevenção, exame médico, exame de capacidade de trabalho,

Prestar atendimento de emergência no estágio pré-hospitalar em doenças agudas e condições de urgência.

7. REQUISITOS PARA O NÍVEL DE PREPARAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO

POR ESPECIALIDADE

040100 - Medicina geral

7.1. Requisitos de qualificação profissional.

Um graduado deve ser capaz de resolver problemas que correspondam às suas qualificações especificadas na cláusula 1.2 deste padrão educacional estadual.

Como resultado da formação clínica em disciplinas terapêuticas e cirúrgicas, obstetrícia e ginecologia, pediatria, bem como em outras disciplinas e cursos clínicos, um especialista deve ter o comportamento médico formado e os fundamentos do pensamento clínico, bem como habilidades que garantam a solução de problemas profissionais e a aplicação do algoritmo de atividades médicas para a prestação de cuidados médicos em situações de urgência e risco de vida, para prevenção, diagnóstico, tratamento e reabilitação de pacientes.

O especialista deve ser capaz de:

Realizar medidas preventivas, higiênicas e antiepidêmicas;

Prestar assistência médica e preventiva à população;

Analisar e avaliar o estado de saúde da população, o impacto dos fatores ambientais e industriais sobre ela, a qualidade da assistência médica;

aplicar métodos modernos de conhecimento científico, meios e métodos de influência pedagógica sobre a personalidade, conhecimento das características gerais e individuais da psique humana;

Resolver problemas profissionais usando métodos matemáticos e trabalhar com computadores;

Para promover um estilo de vida e estilo de vida saudáveis, a importância da educação física para a saúde.

Um especialista em sua atividade profissional deve aplicar conhecimentos

:

Padrões físicos, químicos, biológicos e fisiológicos básicos, processos e fenômenos em condições normais e patológicas, bem como trabalhar com equipamentos de diagnóstico médico;

Estruturas, topografia e desenvolvimento de células, tecidos, órgãos e sistemas do corpo em relação ao seu funcionamento em condições normais e patológicas;

leis gerais da origem e desenvolvimento da vida, a atividade vital do organismo e as leis da genética;

As principais características dos medicamentos e formas, sua classificação, farmacodinâmica e farmacocinética, indicações e contraindicações para prescrição e uso para prevenção e tratamento, prescrições;

Língua estrangeira para comunicação profissional (oral e escrita) e trabalho com literatura original na especialidade.

7.2. Requisitos para a certificação estadual final de um graduado

.

7.2.1. As provas finais de certificação destinam-se a determinar a prontidão prática e teórica de um médico para desempenhar as tarefas profissionais estabelecidas por este padrão educacional estadual, e continuar a educação em estágio, residência ou pós-graduação nas áreas teóricas da medicina. As provas de certificação, que fazem parte da certificação estadual final de um diplomado, devem cumprir integralmente o programa educacional principal do ensino profissional superior, que ele dominou durante seus estudos. O atestado de estado final de um médico inclui um exame de estado de três etapas.

7.2.2.Ordem de conduta,principais etapas e programa de certificação.

Etapa 1 - treinamento prático. A formação profissional prática do egresso é avaliada.

É realizado nas bases clínicas relevantes, que formam a base do sistema de formação de graduação na especialidade 040100 Medicina Geral.

A duração do estágio deve permitir ao graduado cumprir de forma consistente todas as competências e habilidades necessárias para a atividade profissional.

Os resultados das competências e habilidades práticas são avaliados como “concluídos” ou “não cumpridos”.

Etapa 11 - teste de certificação. O material de teste abrange o conteúdo das disciplinas de humanidades, matemática, ciências naturais, biomédica e profissional. Vários tipos de tarefas de teste são usados ​​para estabelecer e avaliar vários aspectos da lógica do pensamento clínico: comparação, comparação e oposição de dados médicos, análise e síntese das informações fornecidas, estabelecimento de relações de causa e efeito.

A composição das tarefas de teste do exame interdisciplinar final está sujeita a atualização anual em um único banco de tarefas de certificação interdisciplinar aprovada pelo Ministério da Saúde da Federação Russa.

Os resultados do teste são avaliados como "aprovado" ou "reprovado".

Etapa 111 - entrevista final. Verificar a integridade da formação profissional do egresso, ou seja, o nível de sua competência no uso da base teórica para a resolução de situações profissionais. A entrevista é realizada com base na resolução de problemas situacionais de natureza generalizada - clínica, ética e deontológica, análise de pacientes, etc. Neste caso, o grau de capacidade do graduado para desenvolver e implementar soluções ótimas para tais situações com base na integração do conteúdo das disciplinas incluídas no teste de certificação está sujeito a avaliação.

Os resultados da entrevista são avaliados em um sistema de cinco pontos.

Com base nos resultados das três etapas, é definida a nota final do exame interdisciplinar

Compiladores

:

Associação Educacional e Metodológica de Universidades Médicas e Farmacêuticas

O padrão educacional estadual do ensino profissional superior foi aprovado em reunião do Conselho Educacional e Metodológico na especialidade 040100 Medicina Geral (16 de novembro de 1999 protocolo nº 3)

.

Presidente do Conselho da UMO __________________________________ Paltsev M.A.

Vice-presidente do Conselho da UMO _____________________________________Denisov I.N.

Chefe do departamento da UMO __________________________________________ Utkina T.B.

Concordou:

Chefe do Departamento de Instituições Médicas Educacionais e Política de Pessoal do Ministério da Saúde da Federação Russa _________________________________ Volodin N.N.

Departamento de Programas Educacionais e Padrões de Educação Profissional Superior e Secundária do Ministério da Educação da Federação Russa

Chefe do Departamento ____________________________________ Shestakov G.K.

Vice-Chefe de Departamento _________________________ Senashenko V.S.

Especialista-chefe do Departamento ____________________________ Senatorova N.R.

Sobre a especialidade:

Descrição do negócio de especialidade médica, em que universidades ensinam, admissão, exames, quais disciplinas na especialidade.

A medicina geral é uma especialidade muito popular, tanto nas universidades quanto nas faculdades de Moscou. Um grande número de crianças em idade escolar procura receber uma educação especial secundária. A maioria vê as faculdades de medicina como o primeiro passo em uma longa escada educacional. O negócio médico é uma especialidade bastante complicada e requer dedicação total. Muitos dos alunos que já estão aqui entendem que não poderão estudar para ser médicos, mas querem dedicar suas vidas à medicina. Tendo recebido uma educação secundária especializada na especialidade de medicina geral, tornam-se enfermeiros e irmãos em hospitais, médicos em policlínicas e ocupam outros cargos médicos juniores.

O que é ensinado na profissão médica?

Esta especialidade ensina os fundamentos da medicina e farmacologia, fisiologia e muitas habilidades médicas práticas: dar injeções, curativos, colocar conta-gotas, cuidar de pacientes gravemente doentes, prescrever tratamentos, fazer diagnósticos, realizar primeiros socorros e realizar vários procedimentos. Mesmo que depois obtenção de uma educação especial secundária na especialidade de medicina geral, você não vai querer continuar sua educação em faculdades de medicina, você terá um enorme estoque de habilidades médicas que lhe permitirão trabalhar neste campo.

Perspectivas para o ensino de medicina

O médico tem uma escolha: trabalhar em um hospital público ou em uma clínica privada. Alguns médicos combinam o serviço em uma instituição médica pública com a prática privada. Nesse caso, o principal é escolher uma direção popular. A odontologia é muito popular, mas por causa disso, criou-se uma superabundância de especialistas no mercado, e será difícil para um jovem dentista encontrar um bom lugar. Mas há pediatras, obstetras e clínicos gerais suficientes, e você pode conseguir um emprego em uma instituição médica decente para essa posição. Na maioria das áreas, você sempre pode se envolver em atividades médicas particulares e abrir seu próprio negócio. A especialidade da medicina abre muitas portas e oferece muitas oportunidades. No final, o conhecimento médico ajudará tanto na vida cotidiana quanto na vida familiar.