Evento extracurricular para crianças em idade escolar primária "Hábitos úteis e ruins"

O evento extracurricular destina-se a crianças em idade escolar primária, educadores, professores.

Metas:
Promoção de um estilo de vida saudável, a formação de ideias sobre bons e maus hábitos.

Tarefas:
1. Continuar a formar e consolidar ideias sobre bons e maus hábitos; 2. Criar condições para o desenvolvimento de capacidades analíticas dos alunos como a capacidade de analisar, comparar, comparar, generalizar, tirar conclusões; 3. Promover o desenvolvimento de uma cultura de relacionamento no trabalho em duplas, grupos, coletivos.

Materiais e equipamentos: 1. computador; 2. o filme "Maus hábitos"; 3. minuto físico "Panda"; 4. poemas sobre bons e maus hábitos; 5. folhas com texto (maus e bons hábitos) Anexo nº 1; 6. Canecas de papel verde e vermelha; 7. folhas de papel formato A 4; 8. tesoura; 9. cola;

Progresso do evento:

1. Momento organizacional
2. Conversa introdutória
Olá, pessoal!
Hoje vamos falar sobre maus hábitos e seu impacto na saúde.
O que você acha que são hábitos?
Dê um exemplo de hábitos.
Hábitos são o que fazemos quase sem pensar, agindo como que automaticamente.
Como se formam os hábitos?
Para formar um hábito, você precisa repetir alguma ação muitas vezes todos os dias.
Uma pessoa tem muitos hábitos diferentes.
Quais são os hábitos?
Os hábitos são bons e ruins.
Dê exemplos de bons hábitos (as crianças dão exemplos).
Bons hábitos: lavar o rosto, escovar os dentes, fazer exercícios, arrumar a cama, observar a rotina diária, colocar as coisas no lugar, não se atrasar e muitos outros hábitos úteis. Eles ajudam a manter a saúde, tornam-se mais fortes e bonitos, organizam a vida de maneira conveniente e confortável, economizam tempo e tornam a pessoa mais livre.
Mas existem, infelizmente, maus hábitos.
E agora vamos assistir a um filme sobre maus hábitos

3. Assistir ao filme "Bad Habits"

4. Discussão do filme assistido
Que maus hábitos são mencionados no filme? (hábitos de nomes de crianças)
O que é prejudicial à saúde humana? Qual é o mal?
Maus hábitos têm um efeito ruim no corpo humano, se eles apareceram em uma pessoa, às vezes não é fácil abandoná-los. Eles prejudicam a saúde humana, causam dependência e levam a doenças graves e, às vezes, à morte.
Lembre-se do que não fazer!
Faltar às aulas na escola, ser grosseiro com os mais velhos e não respeitá-los, sentar muito na TV ou no computador, comer muito doce, roer as unhas, andar em lugares impróprios onde há risco de vida, experimentar substâncias desconhecidas, tomar álcool ou drogas.

5. Fizminutka "Panda"

6.Jogo
E agora vamos jogar. Você ouvirá os versos e, se o texto falar de um hábito útil, mostre um círculo verde, se for prejudicial - vermelho.

Você, avô, viveu
No mundo há cem anos!
Diga-nos por favor
Qual é o segredo aqui?
- Não há segredo aqui -
Vovô nos respondeu, - eu obedeci adultos
Até a velhice!
Quem não limpa as unhas
E não corta
A de seus conhecidos
É bom assustador.

Afinal, com unhas sujas,
longo e afiado
Pode muito simplesmente você
Confundir com monstros.

Quem quebrou o grande vaso?
Eu confessei, mas não imediatamente.
Deixe-os pensar um pouco
Deixe-os olhar para o gato:
Talvez o gato quebrou?
Talvez eu não seja o culpado?

No mais triste
Na luz de um crocodilo
- Dor de dente terrível
Nunca passou.
eu posso dizer o porquê
Mas só em segredo:
Crocodilo de doces amado,
É tudo sobre isso!

A bondade é para todas as pessoas
Que venham mais bons.
Eles não dizem em vão quando se encontram
"Boa tarde" e "Boa noite".

Beleza sobrenatural,
Tire o dedo da boca!
Meninas e meninos,
Não chupe os dedos.
Queridos filhos,
Os dedos não são doces.

Enviado pela mãe - kvochka
Para a escola filho querido.
Ela disse: - Não provoque!
Não lute! Não galo!
Corra, seu tempo acabou!
Bem, nem penugem nem penas!
Uma hora depois, quase morto,
O galo vai para casa.

Quem disse que brigamos?
Nós não lutamos, nós lutamos.
É verdade, estamos um pouco
morder
E eles beliscaram e picaram.
É verdade, nós nos esmagamos,
E eles bateram e chutaram.
Claro que estávamos separados.
Nós, é claro, recuamos.

Quem veio nos visitar?
TARARAM veio até nós. Assim que cheguei, imediatamente
Sua lepra começou.
Eu espalhei todos os livros
Pintou todas as paredes
jogou uma cadeira na janela
Coloque o gato na geladeira
Eu escondi os chinelos da minha avó,
Na sopa, a gosto, coloque trapos,
Bem, na sala, no canto, fiz um buraco no chão.

Tanya escolhe mesmo em creme azedo!
O que ela está procurando é conhecido apenas por Tanya.
Mergulhe o dedo, caprichosa Tanya,
Provavelmente procurando uma vaca em creme azedo!

Não fique indiferente
Quando alguém está em apuros.
Você precisa correr para o resgate
A qualquer minuto, sempre
E se alguém, alguém vai ajudar
Sua bondade e seu sorriso.

7. Tarefa prática
Assistimos a um filme, conversamos sobre bons e maus hábitos, ouvimos poemas e jogamos, e agora a seguinte tarefa é para você: da lista de hábitos proposta, escolha hábitos úteis e ruins, cole um círculo verde em uma folha, pegue e colar bons hábitos, na segunda folha - círculo vermelho e maus hábitos (crianças mostram seu trabalho).

8. Resumo da lição
Para que você não esqueça de quais hábitos falamos em aula, fizemos um lembrete. Na primeira página leia o provérbio:

"Semear um hábito, colher um caráter,
você semeia um caráter, você colhe um destino”
Alguns de nós têm bons e maus hábitos. Você raramente encontra uma pessoa que tenha apenas bons hábitos saudáveis. Hábitos saudáveis ​​ajudam a nos manter saudáveis ​​e tornam nossas vidas mais fáceis.
Mas os maus hábitos devem ser combatidos, e a força de vontade ajudará a derrotá-los. Cada um de vocês é o mestre de sua vida e de sua saúde. A coisa mais importante para você dizer hoje: - nada de maus hábitos!
Muito obrigado a todos! Gostei muito de trabalhar com você!

Aplicação nº 1
- Escove seus dentes
- Fuja da escola
- fazer a cama
- Há muitos doces
- Faça esportes
- Degustação de substâncias desconhecidas
- Ser educado
- Consumir álcool ou drogas
- Ser arrumado
- fumar
- Lave as mãos antes de comer
- Ser rude com os mais velhos e não respeitá-los
- ser trabalhador
- Muito sentado no computador e na TV
- Andar em locais impróprios onde há perigo de vida
- Roendo as unhas
- Ouça atentamente o professor em sala de aula

Um ciclo de aulas com crianças em idade pré-escolar sénior

Justificativa para conduzir as aulas

A família como instituição social, por diversos motivos, começou a mudar significativamente. Um dos fatores desfavoráveis ​​que destroem o equilíbrio mental da criança é a embriaguez, e com ela o comportamento imoral dos pais. e beber está associado à imitação de adultos, heróis de filmes, ídolos ...

Alguém pode objetar: eles dizem que é muito cedo para falar sobre isso com pré-escolares. Mas a prevenção deve ser realizada desde a infância. Nossas observações mostram que a maioria das crianças do grupo mais velho experimentou vinho e cerveja, sobre as quais contam a seus colegas.

Como as crianças vivem em um ambiente em que não é incomum encontrar um adulto bêbado, elas sabem muito bem quem está bêbado e quem não está, quais bebidas alcoólicas existem. Quando nas aulas sobre a formação de um estilo de vida saudável, certa vez, as crianças foram questionadas sobre sua atitude em relação à embriaguez adulta, as crianças mostraram-se mais pacificamente dispostas em relação aos pais e reagiram negativamente à embriaguez das mães. O que se pode esperar das crianças se, antes de aprenderem a ler e escrever, aprendem com os adultos a navegar no que podem beber?

E então, na reunião de pais, depois de realizar uma verificação no jardim de infância, observando o estado em que os pais vêm buscar seus filhos, propusemos realizar uma série de conversas com crianças em idade pré-escolar mais avançada sobre a prevenção de riscos sociais.

Não houve objeções de pais e professores - afinal, cabe a nós, adultos, decidir como viver, como criar nossos filhos. Não devemos esquecer que já pela nossa existência, pelo nosso comportamento, somos um exemplo a seguir, e a educação dos filhos deve começar por nós mesmos.

O objetivo das aulas: formar em crianças em idade pré-escolar sênior uma ideia de saúde humana como a mais valiosa e cara; para formar uma idéia dos efeitos nocivos do tabagismo, álcool no corpo humano; educar a capacidade de resistir à má influência dos outros.

A condução dessas aulas depende do contingente de famílias (completas, disfuncionais, problemáticas, incompletas) e da seleção das crianças no grupo. Se as crianças em idade pré-escolar têm uma capacidade bem desenvolvida de expressar seus próprios pensamentos (“Acho …”, “Parece-me …”, “Percebi …”), nossas conversas estão indo Nós vamos. Eles geralmente precisam fazer a pergunta: “O que você acha?”

Não devemos esquecer que o pensamento visual-figurativo é bem desenvolvido em pré-escolares, por isso usamos desenhos com a estrutura dos órgãos internos de uma pessoa por onde o líquido se move. Mostramos como o corpo humano reage ao álcool e ao suco, à condição da pele de uma pessoa saudável e fumante.

É bom encerrar essas conversas com reflexão: “Gostei (não gostei) da aula porque...”, quando as crianças expressam sua opinião, elas dizem o que mais gostariam de ouvir. Você pode convidá-los para discutir as informações recebidas em casa, saber a opinião de seus familiares e, então, simular diversas situações em treinamentos. O mais importante é entender a importância e a relevância desse problema.

Alvo: formar em crianças em idade pré-escolar uma ideia de saúde humana e formas de preservá-la.

Conceitos Básicos: saúde, rotina diária, higiene pessoal, hábitos (nocivos, úteis).

Progresso da lição

Educador (V.). Pessoal, hoje vamos conversar com vocês sobre nossa saúde. Que tipo de pessoa pode ser chamada de saudável? (Quem se sente bem, não fica doente, não fica nervoso com ninharias, não passa fome, não implora...)

A professora resume as respostas das crianças.

A saúde humana depende de muitos fatores:

• doenças (algumas doenças são herdadas, da mãe e do pai);
• prevenção, tratamento (é ruim quando o tratamento não começou na hora, não há médico ou remédio por perto);
• ambiente (que tipo de pessoas vive nas proximidades, elas podem vir em socorro em tempos difíceis);
• estilo de vida (como uma pessoa vive, quais hábitos ela tem, caráter, rotina diária, se ela está envolvida em educação física, endurecimento, se bebe álcool, fuma).

NO. Cada pessoa, dependendo da idade, trabalho e ocupação, tem sua própria rotina diária. Qual é a rotina diária? (Isto é o que uma pessoa está constantemente fazendo em certas horas do dia.)

Jogo "Quando eu faço isso."

NO. A rotina diária de um adulto é diferente da rotina diária de uma criança? Quais são essas diferenças? (As crianças brincam mais, dormem mais, acordam menos cedo, não vão trabalhar.)

A saúde humana também depende da alimentação. Como você deve comer para ser saudável? (Antes de comer, você precisa lavar bem as mãos, comer devagar, não falar enquanto come.)

Corretamente. Você deve sempre manter seu corpo limpo para ter uma boa aparência, lavar o rosto, escovar os dentes, pentear apenas com o pente, trocar constantemente de roupa íntima antes de ir para a cama.

Uma pessoa vive entre pessoas, todas são muito diferentes. E o que eles têm de diferente? (A cor dos olhos, cabelo, altura, peso, todo mundo tem seus próprios pensamentos, todo mundo pensa e age de forma diferente.)

O jogo "Somos tão diferentes".

NO.À custa de 1, 2, 3 - todos correm para mim! A professora convida as crianças com uma certa cor de cabelo, olhos, aquelas que ajudam a mãe, nunca brigam, não dizem palavrões...

NO. Precisamos, pessoal, aprender a conviver entre as pessoas e poder viver sem maus hábitos.

situação de jogo.

NO. Você está brincando no quintal. Um menino mais velho se aproxima de você e se oferece para acender um cigarro. Como você vai fazer isso? O que você vai dizer a ele? E se ele insistir e te intimidar? (A criança responde.)

Isso mesmo, você nunca deve fazer o que é considerado um mau hábito - fumar, beber álcool, brigar, xingar com palavrões. E se você for forçado a fazer algo que não quer, é melhor contar à sua mãe ou pai, irmão ou irmã mais velha.

Treinamento do jogo: "".

NO. Por favor, responda o que você precisa fazer para ser saudável, forte, resistente? (Exercite-se, escove os dentes, coma bem, não fume...)

hábitos e saúde

Alvo: formar em crianças em idade pré-escolar uma ideia de bons e maus hábitos; educar a capacidade de resistir à má influência dos outros.

Conceitos básicos: hábito (útil, prejudicial).

Progresso da lição

As crianças entram na sala, a professora observa as crianças que se sentam no tapete em semicírculo.

NO. Por que você está tão empoleirado no tapete? Eu não te disse o que fazer? (Algumas das crianças começam a se levantar, algumas permanecem sentadas, algumas começam a inventar desculpas de que sempre nos sentamos assim, é tão conveniente para nós.)

Sim, uma pessoa está acostumada com a maneira como costuma se sentar em seu local de trabalho. É que a gente se acostuma com algumas ações ou sentimentos que se repetem constantemente, por exemplo, alguém vai dormir cedo, alguém fica até tarde, alguém escova os dentes antes de dormir, e quem não... (As crianças citam outros hábitos. ) Alguém às vezes grita constantemente, briga, ofende os outros e alguém não machuca uma mosca. As pessoas se acostumam com suas roupas favoritas, local de residência, comida...

Um hábito é desenvolvido como resultado de repetições repetidas, quando uma pessoa faz algo muitas, muitas vezes, e depois nem pensa em como fazer diferente, mas simplesmente executa as ações usuais. (Por exemplo, uma criança come com cuidado, não se atrasa para o jardim de infância, ajuda sua mãe ...) Esses hábitos que não interferem na saúde humana são chamados de úteis.

Treinamento "Meus Bons Hábitos"

NO. Quando encontro todo mundo, sempre digo alô, escovo os dentes antes de ir para a cama... (Cada criança completa a resposta.)

Hábitos que são prejudiciais à saúde são chamados de prejudiciais.

Convide as crianças a nomeá-los (há muitos doces, sente-se muito tempo na frente da TV, converse enquanto come, interrompa os adultos ao falar ...)

NO. Mas há hábitos muito, muito ruins - fumar, beber álcool, usar drogas. E se uma pessoa faz isso (incluindo uma criança), seus órgãos internos se deterioram - coração, fígado, estômago, rins, a pessoa começa a ficar doente. Mas o pior é que ele mesmo não sabe disso, pensa que é saudável, mas na verdade sofre de doenças como alcoolismo, dependência de drogas e se acostuma a fumar.

Gradualmente, ele começa a ver e ouvir pior, sua memória se perde, seu comportamento muda - ele cambaleia (pode até cair), fica com raiva (grita para todos). Neste estado, ele é muito perigoso.

A vida de um alcoólatra torna-se desinteressante - ele só faz o que acorda procurando por álcool. Uma pessoa se acostuma com esse mau hábito muito rapidamente, e então ela mesma não pode parar.

Você tinha que conhecer essas pessoas na rua. Eles são muito diferentes das outras pessoas. Como eles se parecem, lembra? Eles são chamados de sem-teto, bêbados, sempre parecem desagradáveis. Mas uma vez eles eram pessoas normais, bonitas e arrumadas. Isso é o que a vodka faz com uma pessoa. Agora, apenas o tratamento ajudará essas pessoas, mas na maioria das vezes elas o recusam.

Jogo “Imagine…”

Peça às crianças que imaginem o que o filho ou filha de um alcoólatra sente, por que eles têm vergonha? O que você deve fazer para evitar se tornar assim? Afinal, muitos experimentam vodka já na infância.

NO. Alguns de vocês não estão acostumados a acordar cedo e começam a acordá-los. Como você vai reagir a isso? (Choramos, não queremos levantar, pedimos para dormir um pouco, ficamos ofendidos, e mesmo quando acordamos não conseguimos acordar logo, andamos preguiçosos, com sono.) Ou vice-versa. . Mandam você ir dormir cedo, e você se vira, se esconde debaixo das cobertas, faz besteira... acordar cedo de qualquer maneira. E você terá o hábito de acordar cedo, sem chorar, e aproveitar o fato de ter tempo para fazer tudo.

Mas é difícil se livrar de maus hábitos como álcool, fumo, drogas por conta própria, sem a ajuda de parentes e médicos.

O álcool, uma vez no sangue, o envenena, enfraquece o corpo. Uma pessoa vive assim - fraca, doentia. E se o alcoólatra não bebe, suas “células alcoólicas” requerem reforço – “comida” (álcool). E assim - todos os dias. Uma pessoa não pode mais ficar sem álcool. É especialmente difícil se livrar desse mau hábito se ele foi formado na infância. O corpo da criança se acostuma rapidamente ao álcool, pois ainda é jovem, todos os órgãos estão apenas começando a se formar.

Vamos pensar no que você aprendeu hoje, e vamos aprender apenas coisas boas.

"E imagina isso..."

Alvo: formar em crianças em idade pré-escolar uma atitude negativa em relação ao álcool.

Material: papel, lápis, canetas hidrográficas, fotos para visualização e comparação.

Progresso da lição

A sessão toma a forma de uma mini-conversa.

NO. E imaginem, crianças, que de repente, como num passe de mágica, maus hábitos, como... (sugerem as crianças), desapareceram. Todo mundo parou de fumar, beber álcool, usar drogas. Aquilo foi?

Raciocínio das crianças: “As pessoas adoeceriam menos, só sucos e sorvetes seriam vendidos nas lojas, os adultos não xingariam a família, não gritariam com as crianças, não haveria orfanatos, não haveria crianças abandonadas, dinheiro ser gasto em comida boa, doces, roupas...

NO. Como seria a vida? Por que alguns adultos não gostam? Por que há tantos bêbados?

Porque já muitos adultos sofrem de uma doença como o alcoolismo. E se tal conversa tivesse sido conduzida com eles na infância, talvez muitos não tivessem se tornado alcoólatras. Tudo depende da pessoa. Se ele entende que é impossível fazer isso e não se machuca, então ele não está ameaçado de doença.

E agora, por um momento, imagine que todos de repente começaram a beber álcool, fumar - homens e mulheres, idosos e crianças... O que aconteceria?

O raciocínio das crianças: “Acabaria toda a beleza, ninguém iria para o trabalho, para a creche, as lojas não funcionariam, porque os vendedores estariam bêbados, não haveria ônibus ou haveria acidentes, haveria seja sujeira ao redor”...

NO. Então você desenha, queridos, que tipo de vida você gosta: sem maus hábitos, quando mamãe e papai alegres estão relaxando com você na natureza, vocês todos vão ao circo juntos? Ou talvez alguém goste de uma vida assim quando todo mundo só pensa em como conseguir álcool, cigarros e não vê ninguém por perto?

Desenhos de crianças. Se desejar, eles falam sobre seu desenho.

"Publicidade e Saúde"

Trabalho preliminar: explicar às crianças conceitos como "publicidade", "produto", "comprador", "anunciante".

Bens são itens, roupas, produtos alimentícios que são feitos para venda.

O comprador somos você e eu, são pessoas que compram mercadorias em uma loja, no mercado. Tendo comprado este ou aquele produto, as pessoas tiram suas próprias conclusões sobre isso. Chama-se comentários de clientes. Desta forma, outros podem lê-lo e decidir se precisam ou não.

Progresso da lição

As crianças se acomodaram da maneira que lhes fosse conveniente: algumas na cadeira, outras no tapete. A música soa, então de repente ... um anúncio sobre "Alice - Creme de Chocolate", depois sobre goma de mascar "Orbit" ...

NO. Como soa? Como você adivinhou? onde voce ouviu isso? Com que frequência? (Respostas das crianças.)

O professor se oferece para citar algum outro anúncio. As crianças chamam "Doutor Diesel", "Red Bull", cerveja "Homem Gordo".

As crianças recebem uma linda garrafa na forma de um cacho de uvas, um adesivo dourado, uma rolha incomum, uma cor rosa do líquido na garrafa.

“Uma bebida rosa e transparente que você só quer beber completamente desta garrafa, que lembra um cacho de uvas maduras. Beba à sua saúde! Esta é uma bebida deliciosa - é verdade!

NO. Então a publicidade é sempre verdadeira? Eles anunciam álcool? (As crianças chamam anúncios de cerveja.) Por que, quando anunciam álcool, cigarros, eles apenas elogiam sua aparência e não falam sobre como eles afetam negativamente a saúde humana? (Ninguém compraria.) Qual é o objetivo dos anunciantes de bebidas alcoólicas, cigarros? (Para vender um produto por muito dinheiro, eles não estão interessados ​​na saúde das pessoas e no fato de as crianças também assistirem a anúncios.) É que a publicidade tem seus próprios truques. Para serem atraentes para as pessoas, os produtores de publicidade de álcool recorrem aos seguintes métodos: expõem o álcool como símbolo de crescimento (bebe cerveja - e você se sente adulto), demonstram que as pessoas que bebem álcool são interessantes e incomuns. Eles nunca mencionam saúde.

Um artista ou ator conhecido afirma que usa constantemente este produto. E como eles usam, as pessoas pensam que o produto é de boa qualidade. O anúncio também diz que todas as pessoas usam este produto e uma pessoa não quer permanecer diferente de todas as outras. Os heróis da "publicidade" estão sempre felizes e alegres. Eles sempre conseguem, e parece-nos que vamos conseguir tudo também.

Há também muitas piadas e humor na publicidade para que as pessoas se lembrem rapidamente de fotos e frases engraçadas. Veja quantos truques diferentes você precisa saber para fazer um anúncio. E vamos fazer isso, inventar uma propaganda verdadeira de cerveja, licor.

“Nem tudo que reluz é ouro”, diz o velho provérbio. Esta é uma cerveja límpida, dourada, leve e espumosa que tanto homens como mulheres bebem com tanto prazer hoje, meninos e meninas, até meninos e meninas (e isso é muito ruim), mas as consequências de beber são irreversíveis. (As crianças são mostradas desenhos - um homem de barriga grande, nariz vermelho, uma mulher desarrumada com um saco de garrafas, crianças (adolescentes) ficam na escola e bebem cerveja, chegando atrasados ​​para a aula, e as crianças, com medo do consequências, imagine-se com "enormes orelhas vermelhas, nariz".)

O professor mais uma vez convence seus alunos de como é importante desde a infância se acostumar com os exercícios matinais, a rotina diária correta e um estilo de vida saudável. Ele diz que você não deve fumar cigarros, tente vinho. Então toda a vida de uma pessoa será cheia de alegria brilhante, boa saúde, felicidade.

Todos os tipos de jogos são projetados para alegrar o lazer e entreter. Existem muitos tipos diferentes deles: computador, cartão, desktop, esportes e assim por diante. Eles também podem ser usados ​​para desenvolver certas qualidades pessoais, desenvolver bons hábitos. Com a ajuda de jogos educativos, você pode aprender um idioma, jogos no telefone treinam habilidades motoras finas das mãos e atenção, jogos ativos com outras pessoas melhoram a memória e a imaginação. Além disso, isso se aplica a adultos e crianças igualmente, porque nunca é tarde demais para aprender.

A Importância dos Jogos de Tabuleiro para o Desenvolvimento

O conceito de "jogos de tabuleiro" é muitas vezes investido de um significado simples - para se divertir e se divertir. Suas possibilidades são muito mais amplas. Os cientistas provaram que diversos jogos de tabuleiro: jogos de cartas, jogos de equipe - contribuem para o desenvolvimento da inteligência. Os psicólogos estudaram os jogos de tabuleiro mais populares. No decorrer da pesquisa, descobriu-se que esses jogos têm um impacto significativo no desenvolvimento do pensamento espacial (um tipo especial de atividade cerebral), tanto em adolescentes quanto em adultos. É geralmente aceito que um matemático profissional, engenheiro, arquiteto tenha tal pensamento.

Além dessas qualidades positivas, graças aos jogos de tabuleiro desenvolvem:

1. Habilidades mentais. No processo do jogo, a memória visual, o pensamento lógico, a fantasia, o raciocínio rápido se desenvolvem. O vocabulário também se expande e as palavras estrangeiras são fáceis de memorizar.

2. Qualidades pessoais. O jogo ensina a tomada de decisão independente em situações imprevistas. Este é um bom método para ensinar disciplina e paciência a uma criança.

3. Habilidades de comunicação. Várias pessoas participam do jogo. Assim, eles aprendem a interagir uns com os outros.

Monopólio é o jogo de todos os tempos

Um bom exemplo de formação de bons hábitos é o jogo Monopoly. Jogando com uma pessoa, forma-se uma cultura de comunicação, pois os participantes precisam negociar. Ao mesmo tempo, é inestimável que o conhecimento matemático e o pensamento lógico estejam sendo aprimorados. A jogabilidade desenvolve os ingredientes do empreendedorismo, levantando a questão de como é mais lucrativo vender, a que custo. O jogo também fortalece a capacidade de planejamento, liderança, desenvolvimento de estratégia. Jogar monopólio desenvolve um hábito muito útil - sempre manter uma contagem de dinheiro e controlar seus gastos.

Xadrez é a melhor escolha para o treinamento do cérebro

Cientistas britânicos provaram que o xadrez contribui para a unidade familiar. Malcolm Payne (que dirige a instituição de caridade britânica Chess in Schools and Communities e, em meio período, o torneio London Chess Classic) concentra-se nos benefícios inestimáveis ​​de ensinar xadrez a alunos do ensino fundamental. Isso os ajuda a socializar, pois promove o desenvolvimento da lógica e do pensamento crítico. Junto com a aquisição desse conhecimento, a memória e a atenção melhoram. O xadrez também ajuda no desenvolvimento emocional, pois o pensamento criativo é ativado. Este jogo ensina que o sucesso não pode ser alcançado sem trabalho duro.

Existem jogos que ajudam a aliviar o estresse, superar a ansiedade e a depressão. Alguns jogos também são capazes de aumentar a disciplina, desenvolver paciência, lógica e concentração. Ao jogar variedades econômicas, você pode aprender a administrar seu próprio dinheiro racionalmente. Um exemplo é Liya Novikova, que começou com apenas US$ 50 e conseguiu construir gradualmente um grande capital. Segundo a menina, ela deve seu sucesso à avó (professora de matemática), que muitas vezes estudou com ela. Leah tinha sólidos conhecimentos neste assunto, o que a ajudou a ter sucesso na vida.

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LIÇÃO SOBRE O TEMA: "BONS E MAUS HÁBITOS"

professor da mais alta categoria de qualificação.

Objetivo da lição: a formação de uma compreensão clara das consequências da influência dos hábitos na saúde humana entre os estudantes.

Tarefas:

Desenvolver os conhecimentos dos alunos sobre saúde e estilo de vida saudável;

Promover o desejo de adquirir bons hábitos e livrar-se dos maus;

Cultive uma posição de vida ativa, uma atitude responsável em relação à própria saúde.

Formulário de conduta: diálogo com elementos do jogo

Trabalho preliminar: desenvolver um cenário, fazer cartões para o exercício, compilar e escrever uma lista de hábitos, selecionar ficção.

Equipamento: cartões de exercícios, lista de hábitos, lápis.

Progresso da lição:

Organizando o tempo

Educador: Pessoal, há um cartão na mesa à sua frente. O que está escrito no cartão? (Anexo 1)

respostas das crianças

Educador: Sua tarefa é riscar as letras repetidas. Das letras restantes, adicione e leia a palavra.

As crianças fazem a tarefa

Educador: Que palavra você recebeu?

respostas das crianças

Mensagem do tópico

Educador: Quantos de vocês adivinharam a que nossa lição será dedicada hoje?

respostas das crianças

Educador: Hoje vamos falar de hábitos, tentar perceber os hábitos que cada um de nós tem e o seu impacto na nossa saúde.

cuidador P: O que significa a palavra "hábito"?

respostas das crianças

Educador: No "Dicionário Explicativo" de D. Ushakov, hábito significa "um modo de ação, um estado, um comportamento aprendido por alguém durante um certo período da vida, que se tornou comum, constante para alguém na vida"

Um hábito é algo que fazemos quase sem pensar, agindo como se fosse automaticamente. Por exemplo, o hábito de dormir cedo, escovar os dentes, arrumar a cama e assim por diante.

Hábitos são formados como resultado de repetições repetidas. Quando uma pessoa realiza as mesmas ações, ela se acostuma a repeti-las sem pensar.

Ver como um hábito é formado nos ajudaráJogo de hábitos.

Descrição do jogo:

As crianças ficam em círculo. Se o comando do líder começar com a palavra “Por favor!”, então todos realizam vários movimentos: “Por favor, sente-se”, “Por favor, vire-se”, “Por favor, levante a mão esquerda” e assim por diante. Deve haver comandos suficientes para que os participantes do jogo se acostumem a executá-los. Em determinado momento, o professor não diz a palavra “por favor” na frente da equipe, e então as crianças não devem seguir suas instruções.

Discussão do jogo:

Educador: Tendo se acostumado a seguir os comandos, muitos de vocês não puderam alternar e executar imediatamente o comando quando não deveriam tê-lo executado. Os hábitos são formados em nós de acordo com o mesmo princípio: só é necessário repetir repetidamente esta ou aquela ação, pois ela está fixada na mente na forma de um hábito.

Cada pessoa desenvolve muitos hábitos durante sua vida. Muitos hábitos podem afetar a saúde de uma pessoa.

Como são chamados os hábitos de saúde?

respostas das crianças

Educador: Como são chamados os hábitos prejudiciais à saúde humana?

respostas das crianças

Trabalhando com cartões

Educador: Eu tenho um cartão de tarefas. Ele lista hábitos.

1. Leiam juntos a lista de hábitos.

2. Escolha na lista de hábitos úteis e coloque na frente de cada "+"

3. Escolha na lista de maus hábitos e coloque na frente de cada "-"

Lista de hábitos: (Apêndice 2)

Enganar

Lutar

lave seu rosto

Confrontar

Escove seus dentes

Mantenha a higiene

roendo as unhas

Siga a rotina diária

Colocando as coisas no lugar

pular aulas

Desleixo

Muito assistindo TV

Fazer a lição de casa

perder aulas

temperamento

Faça esportes

frequentar círculos

Falar a verdade

seja rude

ser preguiçoso

Não respeite os mais velhos

fumaça

(Depois de completar a tarefa, uma discussão é realizada)

Minuto de Educação Física

Nós somos macacos engraçados

Tocamos muito alto.

Todos nós batemos os pés

Todos nós batemos palmas

Nós inflamos as bochechas

Pulamos na ponta dos pés.

Juntos saltamos para o teto,

Vamos colocar um dedo na têmpora.

E até um para o outro

Vamos mostrar as línguas!

Vamos abrir bem a boca

Faremos todas as caretas.

Quando eu digo a palavra três

Todos congelam com caretas

Um dois três!

Educador: Já dissemos que os hábitos são úteis e prejudiciais. proponho ouvirpoema "No país dos maus hábitos" de N.I. Salova (Apêndice 3)

Discussão de poemas

Educador:

Com quem você acha que será mais agradável se comunicar: com uma pessoa que tem maus hábitos ou com uma pessoa que tem bons hábitos?

respostas das crianças

Educador: Claro, você está certo, uma pessoa que tem maus hábitos não apenas prejudica sua saúde, mas também estraga seu relacionamento com as pessoas. Pelo contrário, uma pessoa que tem bons hábitos não apenas adoece com menos frequência, é mais agradável se comunicar com ela, pois um olhar inteligente, precisão e precisão evocam sentimentos positivos nos outros.

Como agir para não adquirir maus hábitos?

respostas das crianças

Educador: O que você acha que pode aconselhar a alguém que quer se livrar de um mau hábito?

As respostas das crianças.

Resumo da lição

Educador: A lição chegou ao fim. Vamos resumir. O que eles falaram hoje?

respostas das crianças

Educador: Que hábitos são chamados úteis?

respostas das crianças

Educador: Quais são prejudiciais?

respostas das crianças

Educador: O que os maus hábitos levam?

respostas das crianças

Educador: Uma pessoa pode se livrar de um mau hábito por conta própria?

O que precisa ser feito para isso?

respostas das crianças

Educador: As seguintes conclusões podem ser desenhadas:

Existem hábitos diferentes: bons e maus.

Bons hábitos podem ser desenvolvidos

Devemos tentar nos comportar de tal maneira que não adquiramos maus hábitos.

A força de vontade ajuda a não ter um mau hábito.

Anexo 1

Apêndice 2

Enganar

Lutar

lave seu rosto

Confrontar

Escove seus dentes

Mantenha a higiene

roendo as unhas

Siga a rotina diária

Colocando as coisas no lugar

pular aulas

Desleixo

Muito assistindo TV

Fazer a lição de casa

perder aulas

temperamento

Faça esportes

frequentar círculos

Falar a verdade

seja rude

ser preguiçoso

Não respeite os mais velhos

fumaça

Anexo 3

"NA TERRA DOS MAUS HÁBITOS"

Não em algum reino antigo
No estado moderno
As crianças frequentavam a escola
Leia livros inteligentes

Apaixonado por literatura
Fez amizade com a educação física,
Na seção, os círculos foram,
Para outros, foram um exemplo.

Tudo o que eles tinham que fazer era
Apenas Vovka estava cansada.
Jogou uma bolsa e um diário
Nosso aluno exemplar.

Abandonou a escola - música,
Para endurecimento esportivo
Ele também acenou com a mão
Em geral, o cara ficou diferente.

Com papai, mamãe ele disse adeus,
Partiu no caminho
Olhe para a luz distante
Se eles moram lá ou não.

Ele caminhou pelas florestas, pelos campos.
Atrás de duas então colinas
A cidade cresceu antes dele.
E em todos os lugares que você olha - toda a fumaça

Vovka começou a tossir e espirrar.
Qual é o nome desta cidade?
E todos dizem em resposta:
"Este é o nosso TABACO - granizo »

Bem, o que não está aqui:
Várias marcas de cigarros
E o tabaco para cachimbo está aqui
E mistura de fumar.

O que você quiser, leve tudo
Sobre a saúde do frango.
Escolhi a mistura e inalei.
Ele não se lembra como acordou.

Ele vê um avô anão nas proximidades
(Então, fuma por muitos anos).
Com os olhos turvos piscando,
Dentes amarelos piscando

Ele diz: “Filho, corre!
Não há amigos aqui, todo mundo é um inimigo
Eu não te assusto, mas esteja ciente
Você para de crescer

Tosse frequente e falta de ar
Eles vão te levar, garoto..."
Vovka entendeu que o tabaco
O pior inimigo da saúde.

O fugitivo saiu.
Pensei: “Tudo, ao que parece, é o fim!”
Bem, como você caiu em si?
Deu a volta ao mundo novamente.

Longe vagueou ou não,
Mas ele vagou para o Novo Mundo.
Como um rio cheio de vinho
O álcool é um país.

Pessoas barulhentas vivem aqui.
Bebidas jovens e velhas.
Beba aqui mulheres, homens,
Mesmo que não haja razão

Eles não se importam
Sem moradia e sem trabalho.
Gente você não vai encontrar lá -
Tudo para as crianças em casa.

Eles estão sujos e doentes.
Noite, dia - sempre embriagado
Vovka está feliz por ele ter vindo.
Convide para sentar à mesa

Embora o herói seja muito corajoso,
Com medo, aliás.
Perfurou na minha cabeça: "Sim,
Eu nunca vou beber!”

Felizmente, ele era um atleta -
Dois saltos e voou como um pássaro
Em seu coração ele guarda uma aliança:
"Não há estrada para aquele país"

Só que o conto não acabou.
Ele amadureceu, o jovem cresceu.
Não dá descanso, dorme
Este lado milagroso
As chuvas choravam à noite:
"Pronto, rapaz, não vá!"
O vento uivava furiosamente na chaminé:
"Não tente o destino!"

Apenas Vovka não pode ser apaziguada,
Ele andou cinco quarteirões.
Finalmente, aqui está ela
A toxicodependência é um país

Seringa - o rei se senta no trono,
Com ele uma agulha em uma coroa de ouro,
filha próxima - Nesmeyana
A alegria deles é a maconha.

Há uma criança correndo por aí
Haxixe de olhos pretos.
Entra calmamente, devagar,
Mãe - velha Anasha

Quem é aquele estranho cavalheiro?
- Seu tio Heroína
E na porta, um pouco para o lado,
Coloque palha de papoula

A juventude aqui pega o zumbido
Bem, não a vida
Uma verdadeira unidade
Tudo que eu ouvi é bobagem
Bem, qual é o problema aqui?

Eles não bebem, mas todos estão bêbados.
Olhos lânguidos, loucos.
Discursos inapropriados
Todos os movimentos são aleatórios.

E às vezes quebra
O médico falha de repente...
Vovka gritou: “Esse é o problema!
Eu não vou voltar aqui!"

Por muito tempo ele vagou
Eu até conheci Lenya.
E também aprendi que a AIDS
Tóxico para a saúde.

E então ele ansiava
Escola, entes queridos lembrados.
Amigos começaram a sonhar
E decidiu voltar

Abre as portas da casa
Como é quente e aconchegante!
Sua família está esperando por um longo tempo,
Colegas, amigos.

Ele encontrou as malas, o diário.
Vovka é um estudante novamente
Bem, o sol é mais brilhante do que respingos!
Afinal, um estilo de vida saudável

Cada casa deve viver
Para ser amigo dele