Diferentes compreensões da essência da linguagem. A essência da linguagem e suas principais funções

Na ciência, existem diferentes pontos de vista sobre a questão da essência da linguagem.

1. O conceito biológico de linguagem. Esse conceito foi difundido no século XIX, influenciado pelos avanços das ciências naturais. Os representantes desse conceito consideravam a linguagem como um fenômeno biológico, natural, pois a base material da linguagem é o sistema nervoso, os órgãos da fala e os órgãos da audição. No entanto, há casos na história em que crianças pequenas caíram em animais selvagens, cresceram entre eles (por exemplo, entre lobos), mas quando retornaram à sociedade humana, não puderam aprender a falar, embora seus órgãos da fala fossem bastante normais. Se uma criança é criada sem pais em um ambiente de língua estrangeira, ela falará a língua da sociedade circundante, e não a língua de seus pais. Tudo isso levou os pesquisadores à conclusão de que a linguagem não é herdada e não se aplica a fenômenos biológicos.

2. Conceito psicológico de linguagem. De acordo com esse conceito, a linguagem é considerada uma atividade especial da psique humana. O conceito psicológico de linguagem, que se formou no século XIX, teve grande influência no desenvolvimento da linguística. Atualmente, o estudo da relação entre a linguagem e a vida mental de uma pessoa é realizado no âmbito da psicolinguística. No entanto, para compreender a linguagem como meio de comunicação, a abordagem psicológica é insuficiente, é preciso também analisar os vínculos entre linguagem e sociedade, ou seja, é preciso considerar a linguagem como um fenômeno social.

3. Conceito social de linguagem. Segundo esse conceito, a linguagem é um fenômeno social, ou seja, público. A linguagem surge e se desenvolve apenas na sociedade, uma pessoa aprende a linguagem na equipe em que essa pessoa cresce e é criada. A linguagem, ao contrário dos sinais sonoros dos animais, não é transmitida por herança genética, mas é adquirida no processo de comunicação. A linguagem serve à sociedade e não pode surgir, existir ou desenvolver-se fora da sociedade.

Muitos linguistas modernos chegam à conclusão de que a linguagem é um fenômeno multiqualitativo, cuja essência é determinada pela interação de fatores biológicos, psicológicos e sociais.

É necessário distinguir entre os conceitos de "linguagem" e "fala". A linguagem é um sistema de meios sonoros, verbais e gramaticais pelos quais as pessoas pensam e se comunicam. A língua é um fenômeno social, é comum às pessoas que a falam. A fala é o uso da linguagem por uma pessoa específica em uma situação de comunicação específica. A fala reflete as características individuais do falante, mas, ao mesmo tempo, a compreensão mútua dos participantes da comunicação é garantida pelo fato de que a fala é baseada no sistema linguístico.

As principais funções da linguagem são as funções comunicativa, mental e cumulativa. A função comunicativa é que a linguagem é um meio de comunicação. Junto com a linguagem, existem outros meios de comunicação (gestos, expressões faciais, números, fórmulas científicas, sinais de trânsito, etc.), mas todos eles são atribuídos a uma determinada área da atividade humana e transmitem um leque limitado de informações . A linguagem é um meio de comunicação universal, é utilizada por todas as pessoas em todas as esferas de atividade e é capaz de expressar qualquer informação acumulada pela humanidade. Como parte da função comunicativa da língua, várias variedades podem ser distinguidas:

1. Função informativa - a transferência de informação sobre a realidade envolvente para o destinatário.

2. Função emotiva - com a ajuda da linguagem, uma pessoa expressa sua avaliação de objetos e fenômenos, seu estado emocional.

3. Função pragmática - o impacto no comportamento do destinatário, a expressão da motivação para a ação ou proibição.

4. Função fática (estabelecimento de contato) - a linguagem serve como meio de estabelecer e manter contato entre as pessoas; esta função utiliza ferramentas linguísticas que lhe permitem iniciar a comunicação (saudação, apelo), verificar um contacto (por exemplo, a palavra Olá durante uma conversa telefônica), mostram a completude da comunicação (adeus).

5. Função estética - a fala pode afetar o senso de beleza, dar prazer com sua beleza, imagens.

A função mental se expressa no fato de que a linguagem serve como meio de formação de pensamentos, ou seja, com a ajuda de meios linguísticos, as pessoas pensam, processam as informações que recebem e planejam suas ações. O pensamento está intrinsecamente ligado ao conhecimento. Existem duas fontes de conhecimento, chamadas "sistemas de sinais". O primeiro sistema de sinais são as sensações, ou seja, o resultado da influência do mundo externo sobre os sentidos. Com base nas sensações, uma representação é formada - uma imagem visual de um objeto na mente humana. O primeiro sistema de sinalização é característico de humanos e animais. O segundo sistema de sinalização é a linguagem. Com a ajuda de uma palavra, um conceito é expresso - uma ideia generalizante sobre toda uma classe de objetos que possuem características comuns. Portanto, o pensamento abstrato (generalizante) humano está intimamente relacionado à linguagem.

A função cumulativa da linguagem é a função de preservar a experiência social, o conhecimento e as tradições culturais. A experiência acumulada da humanidade é preservada na linguagem, nos textos.

Questão 4. O problema da origem da língua e seu desenvolvimento.

Várias teorias sobre a origem da língua são conhecidas.

1. Teoria das onomatopeias. De acordo com essa teoria, as primeiras palavras tinham um caráter onomatopeico, ou seja, o som dessas palavras transmitia os sons dos objetos que denotavam. Esta teoria remonta aos antigos filósofos estóicos, nos tempos modernos foi desenvolvida pelo filósofo alemão Leibniz (século XVII - início do século XVIII) e outros cientistas. Essa teoria se baseia no fato de que em qualquer língua existem palavras baseadas em onomatopeias, por exemplo, cuco, besouro, pandeiro, apito, farfalhar, trovão.

2. Teoria da interjeição (a teoria da origem emocional da linguagem). De acordo com essa teoria, a linguagem surgiu com base em exclamações involuntárias expressando várias emoções, as primeiras palavras da linguagem foram interjeições. Esta teoria remonta aos antigos filósofos epicuristas, no século XVIII foi desenvolvida pelo filósofo francês Rousseau.

3. A teoria do contrato social (social), segundo a qual a linguagem surgiu através de um acordo entre as pessoas: os povos primitivos, percebendo a necessidade de ter um meio de comunicação, começaram a concordar sobre como chamar os objetos circundantes. Essa teoria surgiu no século 18 (por exemplo, o economista inglês Adam Smith foi seu defensor). Rousseau combinou essa teoria com a teoria da origem emocional da linguagem: em sua opinião, no primeiro estágio, os povos primitivos faziam exclamações emocionais involuntárias e, no segundo estágio, começaram a concordar com o significado das palavras, atribuindo certos nomes a certos objetos.

4. Teoria do trabalho, segundo a qual a linguagem surgiu no processo da atividade laboral das pessoas como meio de sua coordenação. A atividade laboral dos povos primitivos tinha caráter coletivo e exigia coordenação de ações. Ao contrário dos animais, o homem criou ferramentas e dominou novas formas de atividade laboral, o que criou a necessidade da troca de experiências. A teoria do trabalho foi criada no século 19 pelo cientista alemão Ludwig Noiret. Noiret acreditava que as palavras mais antigas eram os verbos - os nomes das ações, já que as primeiras declarações eram um incentivo para realizar uma ação. A teoria do trabalho sobre a origem da linguagem também foi desenvolvida por Friedrich Engels, que acreditava que a atividade laboral desempenhava um papel preponderante tanto na formação da linguagem quanto no desenvolvimento da consciência humana.

Todos os conceitos existentes sobre a origem da língua são hipotéticos. A ciência moderna continua a estudar este problema.

Toda língua viva está em constante desenvolvimento. O desenvolvimento histórico da língua é causado por vários fatores. Existem fatores externos (sociais) e internos (intralinguísticos) de evolução da linguagem.

Os fatores externos incluem o reflexo na linguagem das mudanças que ocorrem na sociedade. Fatores externos afetam principalmente o desenvolvimento do vocabulário e a composição fraseológica da língua. O vocabulário reflete tudo de novo que aparece em todas as esferas da sociedade: na vida sócio-política, na ciência e tecnologia, na vida cotidiana, na arte e na literatura. O surgimento de novos objetos e fenômenos, a formação de novos conceitos levam à criação de novas palavras (por exemplo, na língua russa do século XIX, as palavras barco a vapor, locomotiva, dezembrista, ocidentalizador, eslavofilismo, narodnik, oblomovismo etc.), bem como ao surgimento de novos significados para palavras antigas (por exemplo, a palavra um trem, que anteriormente significava uma fila de carroças viajando uma após a outra, no século 19 recebeu um novo significado moderno). A interação entre os diferentes povos e suas línguas também se reflete no vocabulário, o que leva ao empréstimo de palavras de uma língua para outra. Por exemplo, em russo, muitos termos religiosos são emprestados do grego ( anjo, ícone, evangelho, bispo, metropolitano, patriarca, monge etc.), porque o cristianismo foi emprestado por Kievan Rus de Bizâncio. Muitas palavras relacionadas ao transporte marítimo são emprestadas para o russo da língua holandesa (por exemplo, marinheiro, volante, voo, ataque), já que na era petrina, a experiência da Holanda foi amplamente utilizada na criação da frota russa.

Entre os fatores internos da evolução linguística estão a tendência a economizar recursos linguísticos e a tendência a mudar por analogia.

A tendência à economia de recursos linguísticos se manifesta no fato de que os falantes nativos procuram reduzir o tempo e o esforço necessários para transmitir informações. Como resultado, há uma redução no volume de unidades linguísticas, a substituição de unidades maiores por unidades menores. Por exemplo, no idioma russo antigo, o infinitivo de todos os verbos terminava em uma vogal e(Por exemplo, ver, ouvir), então esse som foi preservado no infinitivo apenas sob estresse, e foi perdido na posição átona. Substantivos femininos no singular instrumental costumavam ter a terminação - ai, - ai, então o final se espalhou - ah, ah, (a versão antiga do final é muito menos comum), como resultado do qual esta forma gramatical foi reduzida em uma sílaba. Uma combinação de palavras pode sofrer redução, fundir-se em uma palavra: por exemplo, uma combinação Deus salva se transformou em uma palavra Obrigada, combinação se existe um virou sindicato E se, combinação um em dez se transformou em um número onze.

A tendência à analogia se manifesta nos casos em que algumas unidades linguísticas são alteradas de acordo com o modelo de outras. Por exemplo, palavras casaco, cachecol, pince-nez, traço, purê, café em francês pertencem ao gênero masculino, enquanto em russo essas palavras se tornaram neutras por analogia com palavras russas terminadas em -o, -e. Em alemão, o numeral zwo (dois) recebeu a forma zwei sob a influência da palavra drei (três) seguindo-o na série numérica.

Questão 5. Classificação das línguas mundiais. Classificação genealógica.

A classificação das línguas é sua distribuição em categorias com base em certas características. As classificações genealógicas e morfológicas mais conhecidas das línguas.

A classificação genealógica é baseada na relação das línguas. Idiomas relacionados são aqueles que descendem do mesmo idioma mais antigo. Por exemplo, italiano, espanhol, francês e alguns outros idiomas são derivados do latim. Inglês, alemão, sueco, holandês e alguns outros idiomas vêm da língua proto-germânica. As línguas russa, ucraniana e bielorrussa vêm da língua russa antiga, enquanto a própria língua russa antiga, como outras línguas eslavas (polonês, búlgaro, etc.), vem da língua proto-eslava - a língua do antigos eslavos. Por sua vez, a língua proto-eslava, assim como a língua proto-germânica, a língua latina e várias outras línguas, descendem da proto-língua indo-européia, que existia no 5º - 4º milênio aC.

Os idiomas relacionados são agrupados em famílias de idiomas. Uma família linguística é uma coleção de línguas descendentes da mesma protolíngua (língua ancestral). As línguas descendentes da proto-língua indo-européia são combinadas na família indo-européia. Existem outras famílias linguísticas: turca, mongol, semita-hamítica (afrasiana), urálica, sino-tibetana, etc. A família turca inclui o cazaque, o quirguiz, o turcomano, o uzbeque, o azerbaijano, o turco, o tártaro e várias outras línguas. A família mongol inclui línguas mongol, Kalmyk, Buryat. A família semita-hamítica (afrasiana) inclui árabe, hebraico, amárico, hausa e várias outras línguas, incluindo as mortas (ou seja, não usadas atualmente) antigas línguas egípcias, assírio-babilônicas e fenícias. A família Ural inclui finlandês, estoniano, mordoviano e várias outras línguas. A família sino-tibetana inclui chinês, tibetano, birmanês e várias outras línguas.

O parentesco linguístico pode ser próximo ou distante. Portanto, os grupos de línguas são distinguidos como parte das famílias linguísticas. O grupo inclui idiomas que estão intimamente relacionados. Assim, vários grupos se destacam na família indo-europeia.

1. Grupo eslavo. Inclui idiomas russo, ucraniano, bielorrusso (eles compõem o subgrupo eslavo oriental), polonês, tcheco, eslovaco, lusitano superior, idiomas lusitano inferior (eles compõem o subgrupo eslavo ocidental), búlgaro, macedônio, sérvio- Línguas croatas, eslovenas (compõem o subgrupo eslavo do sul).

2. O grupo báltico: lituano e letão, bem como a língua prussiana morta.

3. Grupo germânico: alemão, inglês, holandês, sueco, dinamarquês, norueguês, islandês, assim como a língua gótica morta.

4. Grupo celta: irlandês, escocês, galês (galês), bem como a língua gaulesa morta.

5. Grupo românico: italiano, espanhol, português, francês, romeno, moldavo, assim como seu ancestral comum - uma língua latina morta.

6. Grupo grego: grego moderno e grego antigo morto.

7. Língua albanesa (destaca-se em um grupo especial).

8. Língua armênia (destaca-se em um grupo especial).

9. Grupo iraniano: persa, afegão, tadjique, ossétia, curdo e várias outras línguas, bem como algumas línguas mortas, como o cita.

10. Grupo indiano: hindi, urdu, bengali, cigano e várias outras línguas, bem como uma língua morta - o sânscrito (a língua literária da Índia Antiga).

11. Grupo da Anatólia. Inclui línguas mortas conhecidas de antigos monumentos escritos encontrados no território da Ásia Menor: hitita, lídio e alguns outros.

12. Grupo tocariano. Inclui duas línguas mortas, conhecidas de antigos monumentos escritos encontrados no território da Ásia Central. Eles são chamados de "Tocharian A" e "Tocharian B".

A essência da linguagem:
A linguagem é um fenômeno social

A linguagem é o meio mais importante de comunicação humana, uma ferramenta para a formação e expressão do pensamento.
A comunicação pode ser linguística e não linguística. A comunicação, em todos os casos, é a transferência de alguma informação. 2 planos: expressão, método ou forma de expressão (movimento da ponta da cauda do gato) e o conteúdo da informação transmitida por trás dessa expressão (a excitação do animal). A comunicação humana é realizada principalmente com a ajuda do som linguagem (escrita e outras formas). Ao mesmo tempo, as formas não verbais desempenham um papel significativo na comunicação humana. A comunicação linguística não é apenas a comunicação de alguns fatos ou a transmissão de emoções associadas a eles, mas também a troca de pensamentos sobre esses fatos. As formas de comunicação não linguísticas são muito mais antigas do que a linguagem falada. Expressões faciais e gestos, às vezes mais brilhantes e autênticos, podem expressar os sentimentos que experimentamos.

Porque a linguagem não é um fenômeno natural, portanto, é um fenômeno social.
O que a linguagem tem em comum com outros fenômenos sociais é que a linguagem é uma condição necessária para a existência e desenvolvimento da sociedade humana e que, sendo um elemento da cultura espiritual, a linguagem é impensável fora da materialidade. A linguagem é um fenômeno social com propriedades específicas.
Porque sendo uma ferramenta de comunicação, a linguagem também é um meio de troca de pensamentos, surge a questão sobre a relação entre as linguagens e o pensamento. O pensamento se desenvolve e se atualiza muito mais rápido que a linguagem, mas o pensamento não pode existir sem a linguagem. Os pensamentos nascem com base na linguagem e nela se fixam.

A linguagem é uma espécie de sistema de signos.
Um signo é um objeto que aponta para um objeto. Um sujeito é qualquer coisa que tenha uma definição em uma linguagem. uma palavra é um sinal, um ponteiro. Os signos são substitutos de algo. Eles carregam algumas informações. Signo = semiótica - sistemas de signos e regras para seu uso. Sema é um sinal.
Todos os signos têm uma forma material, sensorialmente percebida, que às vezes é chamada de "significante" (expoente do signo). lado semântico.
Som, gesto, sinal tátil - o lado material.
O sinal é:
- deve ser material, ou seja, deve ser acessível à percepção sensorial, como qualquer outra coisa
-não importa, mas é direcionado ao significado, para isso existem, o signo membro do segundo sistema de sinais
- seu conteúdo não coincide com suas características materiais, o conteúdo das coisas é esgotado por suas características materiais
- o conteúdo de um sinal é determinado por seus traços distintivos, que são analiticamente diferenciados e separados dos não distintivos.
-signo e seu conteúdo é determinado pelo lugar e papel deste signo em um determinado sistema de uma ordem similar de signos.

A linguagem é um sistema de signos (Ferdinand de Saussure (1857-1913) linguista suíço.)
A linguagem é um meio de formação do pensamento.
A linguagem é um meio de comunicação, comunicação.
A linguagem é o meio mais importante de comunicação humana, uma ferramenta para a formação e expressão do pensamento.

Caracteristicas do idioma:
Comunicativo. Serve como ferramenta de comunicação, troca de pensamentos.
Apurando. Serve para o relato neutro de fatos
Interrogativo. Usado para consultar um fato
Apelativo. Um meio de chamar, estimular a ação.
Expressivo. Expressão de humor, emoções do orador.
Configuração de contato. Criar e manter contato entre interlocutores.
Metalinguístico. Interpretação de fatos linguísticos para o interlocutor.
Estética. Função de impacto estético.
Formadora de pensamento. A linguagem é o órgão formador do pensamento (Humboldt)

A linguística é o conhecimento sobre a linguagem.
A linguística tira conclusões com base na análise de muitas línguas.
Linguística:
Aprendizagem privada de uma língua no material de uma língua.
Geral-baseado em muitos idiomas.
Comparativo - comparando diferentes idiomas.

Uma língua nacional é uma língua em um certo estágio de desenvolvimento.
Não existe uma única língua nacional, mas existem variedades (formas) da língua nacional. Dialetos e diferenças de grupo são estudados pela dialetologia, e a totalidade das questões relacionadas ao impacto da sociedade sobre a linguagem e as situações linguísticas que se desenvolvem na sociedade - a sociolinguística.
A língua nacional é dividida em: dialeto territorial (separação da língua em territórios (Grande russo médio, grande russo sul)), língua literária (1. linguagem normalizada, codificada, tempo e espaço 3. Polifuncionalidade (multifuncional) 4. Diferenciação estilística ), dialeto social - um tipo de linguagem usada em um grupo social (profissional, jargão, gíria, gíria), vernáculo (elementos reduzidos na linguagem literária (arenque, dente, de acordo com - qualquer um, sem ideia, sem diferença).

A língua literária é uma variante da língua nacional, entendida como exemplar. Funciona na forma escrita (livros, jornais, documentos oficiais) e na forma oral (discursos públicos, teatro, cinema, rádio e televisão). É típico dele ter regras aplicadas conscientemente, normas que são estudadas na escola.

A classificação geneológica das línguas é a classificação de uma língua com base em sua aparência e no estabelecimento de línguas relacionadas. (teoria da monogênese e poligênese)
As famílias linguísticas são as maiores associações de línguas relacionadas. (ramo, grupo, subgrupo)
A protolíngua é a língua da qual se originaram as línguas pertencentes à mesma família.
Idiomas relacionados são idiomas que se originaram do mesmo idioma pai e pertencem à mesma família.
Língua viva - que atualmente é um meio de comunicação.
Uma macrofamília é uma suposta união de diferentes famílias que antes pertenciam à mesma família.
GKJ surgiu no início do século 19.
O sânscrito é uma antiga língua indiana.
Línguas do mundo - um meio de comunicação em diferentes países (ONU) (inglês, russo, espanhol, francês, chinês, árabe)
O crioulo é a língua principal para falantes nativos.
A linguagem aparece quando há comunicação ativa entre os povos.
As línguas franca e pidgin originaram-se de comerciantes.

Principais famílias:
Família indo-européia. (12 grupos)
Família Altai. (Turco (turco, azerbaijano, tártaro, uzbeque, Chuvash), mongol (Buryat, Kamchatka, Kalmyk), Tungus-Manchu (Manchu, Tungus)
Família urálica (línguas finno-úgricas! Ramo úgrico: húngaro, ramo báltico-finlandês: finlandês, estoniano, ramo permanente: Komi, udmurt, ramo Volga: mordoviano, língua samoieda! Nenets)
Família caucasiana. Grupo ocidental: subgrupo Abkhazian - Abkhazian, subgrupo Circassian - Adyghe. Grupo oriental: subgrupo Nakh - checheno, subgrupo do Daguestão - Avar, Lak, grupo sul - georgiano.
Família sino-tibetana. Ramo chinês - chinês. Ramo tibetano-birmanês - tibetano, birmanês.
Família Afrosia. Ramo semítico - ramo árabe, egípcio - antigo egípcio, ramo berbere-líbio - kabyle, ramo kushita - somali, ramo chadiano - hausa.

Família indo-européia.
Grupo indiano (mais de 100 idiomas, sânscrito, hindi, urdu)
Iraniano (Pashto, Dari, Asetian)
Grego (outro grego, grego médio (bizantino), grego moderno)
Germânico (alemão, sueco, inglês, dinamarquês, normando)
Romance (francês, espanhol, italiano, romeno, latim)
armênio
albanês
Eslavo (balto-eslavo foi dividido em báltico (letão, lituano) proto-eslavo (eslavo oriental (russo e ucraniano e bielorrusso), eslavo do sul (búlgaro, sérvio, croata, esloveno), eslavo ocidental (polonês, tcheco, eslovaco)
Celta (irlandês, escocês)
báltico
Taharskaya (morto)
Anatólia (hitita)

Saussure definiu a linguagem como um sistema de signos e, em seguida, delimitou a fala.
Linguagem:
Sistema de sinalização
Reflete a experiência das pessoas
não depende das pessoas
A unidade linguística tem um caráter abstrato generalizado (ir: trem, pessoa, tempo, vida)
O número de unidades de idioma é limitado ou contável

Fala:
Implementação de sistema
Reflete a experiência de um indivíduo
Feito pelo homem (esforça-se pela compreensão)
A unidade da fala é específica (andar)
O número de unidades de fala é infinito, ilimitado.

Um nível é uma parte de um sistema de linguagem que está associado a uma única unidade.
Nível da unidade de idioma

Do mais baixo ao mais alto

Um paradigma é uma oposição de unidades do mesmo nível. (Tabela - mesa)
No século 19, o termo foi usado em morfologia. No século 20, começou a ser usado em relação a todos os níveis. Existe uma base, tem um significado geral. termos de parentesco.
Sintagma é a combinação de unidades do mesmo nível.

Sincronia - um sistema de linguagem em um determinado período de desenvolvimento (língua russa moderna) Eixo de simultaneidade -
A diacronia é o caminho da linguagem no tempo. Eixo de sequência (sinal aproximado).

Fonética e fonologia

Estudos fonéticos soam fora de contato com o significado
A fonética é o lado sonoro da língua.
A fonologia é o estudo do fonema. (Um fonema é a menor unidade de medida.
A fonologia surgiu no século XIX. Fundador I. A. Baudouin de Courtenay. desenvolvimento no século XX.
Aspecto acústico no estudo dos sons da linguagem.
Cada som é um movimento oscilatório. Esses movimentos oscilatórios são caracterizados por certas propriedades acústicas, cuja consideração constitui o aspecto acústico no estudo dos sons da linguagem e da fala.
Vibrações uniformes - tom. Desigual - ruído. Nos sons linguísticos, tanto o tom quanto o ruído são usados em uma ou outra proporção. Os tons surgem como resultado de vibrações das cordas vocais na laringe, bem como vibrações de resposta do ar nas cavidades supraglóticas e ruídos - principalmente como resultado da superação de vários obstáculos no canal da fala pela corrente de ar. As vogais são em sua maioria tons, as consoantes surdas são ruídos, e nas sonantes o tom prevalece sobre o ruído, e nas vozes ruidosas (g, e) vice-versa.
Os sons são caracterizados por uma altura que depende da frequência das vibrações (quanto mais vibrações, maior o som) e força (intensidade) que depende da amplitude da vibração.
Timbre é uma cor específica. É o timbre que distingue os sons.
Na formação dos sons da fala, o papel de um ressonador é desempenhado pela cavidade oral, nariz e faringe, e devido aos vários movimentos dos órgãos da fala (língua, lábios, cortina palatina.
O aspecto biológico no estudo dos sons de uma língua.
Cada som emitido por nós na fala não é apenas um fenômeno físico, mas também o resultado de um determinado trabalho do corpo humano e um objeto de percepção auditiva, que também está associado a certos processos que ocorrem no corpo.
O aspecto biológico é dividido em pronúncia e perceptual.
aspecto de pronúncia.
Para a pronúncia, você precisa: Um certo impulso enviado pelo cérebro; transmissão de impulso aos nervos que realizam esse trabalho; trabalho complexo do aparelho respiratório (pulmões, brônquios, traqueias); o complexo trabalho dos órgãos de pronúncia (contos de voz, língua, lábios, cortina palatina, maxilar inferior.
A totalidade do trabalho do aparelho respiratório e os movimentos dos órgãos de pronúncia, necessários para pronunciar o som correspondente, é chamado de articulação desse som.
As cordas vocais - o alongamento entra em movimento oscilatório, quando o ar passa pela glote - um tom musical (voz) é criado.
Cavidades supraglóticas - a cavidade da faringe, boca, nariz criam tons ressonantes. Há um obstáculo no caminho do fluxo de ar. Com o contato próximo dos órgãos de pronúncia, um arco é formado e, com convergência suficiente, uma lacuna.
A língua é um órgão móvel que pode assumir diferentes posições. Forma uma lacuna ou um arco.
Palatalização - a parte média do dorso da língua sobe até o palato duro, dando à consoante uma cor específica por muito.
Velarização - levantando o dorso da língua em direção ao palato mole, dando dureza.
Os lábios são um órgão ativo. Forma uma lacuna e um arco.
A cortina palatina pode assumir uma posição elevada, fechando a passagem para a cavidade nasal, ou, ao contrário, descer, abrindo a passagem para a cavidade nasal e, assim, conectando o ressonador nasal.
Além disso, o órgão ativo é a língua, ao pronunciar o tremor.

Aspecto funcional (fonológico) no estudo dos sons da língua.
O som desempenha certas funções na linguagem e na fala, e é o pano de fundo no fluxo da fala e o fonema no sistema da linguagem. Em combinação com outros sons, atua como um meio material, sensorialmente percebido, de fixar e expressar pensamentos, como um expoente de um signo linguístico.

O som da fala é um som específico emitido por uma pessoa específica, em um caso específico. O som da fala é um ponto no espaço articulatório e acústico.
O som de uma língua é um conjunto de sons da fala que se aproximam em uma relação articulação-acústica, definida pelos falantes como uma identidade.
O som de uma língua é um som que existe na consciência linguística dos falantes.
As vogais podem ser caracterizadas como sons de abertura de boca. Consoantes "interruptores de boca"., ao pronunciar, um ou outro obstáculo surge no caminho da corrente de ar. Com as vogais, nenhuma obstrução é criada durante a passagem de uma corrente de ar, mas nas consoantes, pelo contrário.
Os sons são instantâneos (p, b, g, k) e longos (m, n, r, s).

As vogais são classificadas de acordo com a largura da abertura bucal - larga (a), média (e, o), estreita (i, y). O tom (ressonador) correspondente a um determinado volume e uma determinada forma do ressonador (o U mais baixo, o I mais alto)
ao pronunciar as vogais, a ponta da língua não desempenha nenhum papel, é abaixada e o dorso da língua articula-se com as partes anterior, posterior e média. Nesse caso, cada parte da língua se eleva a um nível ou outro, apenas para que não se forme uma ligação ou lacuna com o palato. A posição dos lábios é muito importante. O alongamento dos lábios encurta a frente do ressonador, o que aumenta o tom ressonante, arredondando os lábios em um anel e esticando-os em um tubo aumenta a frente do ressonador, o que diminui o tom ressonante, essa articulação é chamada de arredondamento ou labialização. As vogais articulatórias são distribuídas horizontalmente, em fila, ou seja, naquela parte da língua que se eleva ao pronunciar uma determinada vogal (frente, meio, verso).
Verticalmente - em ascensão, ou seja de acordo com o grau de elevação de uma ou outra parte da língua .. (superior, médio, inferior)

As consoantes são divididas em sonantes e barulhentas (características acústicas)
Eles são divididos de acordo com o método de formação - é definido como a natureza da passagem de um jato de ar durante a formação de um som de fala. Fricativa (gap) e stop (arco). E as paradas são divididas em: explosivas (o arco quebra com um jato de ar), africadas (o próprio arco se abre para deixar o ar passar pela fresta e o ar passa por essa fresta com fricção, mas ao contrário das fricativas, não por um muito tempo, mas instantaneamente, nasal (nasal, o ar passa contornando o nariz, o palato mole desce e a língua mole se move para dentro. O arco impede que o ar escape pela boca), lateral (lateral, a lateral da língua é abaixada para baixo, forma-se um desvio lateral entre ele e a bochecha, ao longo do qual o ar escapa), trêmulo (vibrante, o arco periodicamente se abre para uma passagem livre e se fecha novamente. Os órgãos da fala tremem.) Todas as fricativas são barulhentas e entram 2 variedades - surdo e dublado
No local de formação, este é o ponto em que dois órgãos no caminho da corrente de ar convergem para um intervalo ou aproximam-se, e onde ocorre o ruído quando o obstáculo é superado diretamente (explosivo, africado, fricativo). Em cada par, um órgão desempenha um papel ativo - um órgão ativo (língua) e um órgão passivo (dentes, palato).
Classificação por órgãos ativos (labial, anterior, médio, posterior lingual)
Por órgãos passivos: labial, dental, anterior, médio, posterior.

A principal variedade do fonema i é I, a não básica é Y. Pode haver muitas variedades de um fonema (um alofone é uma variedade de um fonema), um protofone é a principal variedade de um fonema. As variedades não básicas do fonema são o resto. Sons que alternam posicionalmente não podem distinguir entre palavras (porque estão em posições diferentes). Distinga palavras apenas aqueles sons que podem estar na mesma posição. Alternância posicional - a alternância de sons no mesmo fonema. (Jardim, jardins, jardineiro)

Uma medida é uma parte de uma frase (uma ou mais sílabas) unidas por um acento. As medidas são unidas pelo ponto mais forte - a sílaba tônica, são delimitadas naqueles segmentos da cadeia sonora onde a força da sílaba tônica anterior já está no passado, e a amplificação para a sílaba tônica subsequente ainda está no futuro .
As batidas são divididas em sílabas. Uma sílaba é uma parte de um compasso, consistindo em um ou mais sons, embora nem todas as sílabas possam ser silábicas (formar uma sílaba). Uma sílaba é a menor unidade de pronúncia.!
As sílabas são divididas em sons. Assim, o som da fala é uma parte de uma sílaba pronunciada em uma articulação, ou seja, haverá som. (ts - c)

Um proclítico é uma palavra átona adjacente à frente (em casa, meu tio, o que é ele) (procliza)
Enclitika é uma palavra átona adjacente atrás. (alguém viu em casa) (encliza)

Fonologia é o estudo do fonema. (fonema é a menor unidade de medida)
A fonologia surgiu na Rússia na década de 70 do século XIX. Seu fundador Baudouin de Courtenay introduziu o conceito de fonema, opondo-o ao conceito de som. A partir de suas ideias, surgiram várias escolas fonológicas. 2 escolas fonológicas.
IFS – A.A. Reformatsky, R.I. Avanesov (principal), P.I. Kuznetsov (base), M.V. Panov, L. L. Kasatkin, L. Kalinchuk.
LFSH - L.V. Shcherba (fundador), Verbitskaya, N.S. Trubetskoy
No FMI - 5 vogais (A letra Y não foi incluída)
A principal diferença entre MFS e P(L)FS está na avaliação de sons que aparecem em posições significativamente fracas. O FMI estabelece o princípio da invariância da composição fonêmica de um morfema com alternâncias fonéticas de sons devido a essas posições; a composição fonêmica dos morfemas pode mudar apenas durante as alternâncias históricas. P(L)FS acredita que a composição fonêmica dos morfemas também varia dependendo de tais posições fonéticas.

2 perguntas principais

34 fonemas consonantais e 5/6 vogais (39, IPF). Desacordos sobre o fonema Y.

LFSH: fumaça e curie. Ou seja, palavras estrangeiras também foram atraídas.

Um fonema é a unidade menor, insignificante e generalizada de uma língua que serve para formar palavras, distinguir palavras e identificar palavras.
Um fonema é uma unidade semântica linear mínima de uma língua, representada por um número de sons alternados posicionalmente e dentro de um morfema.
O fonema desempenha 3 funções:

O fonema existe para denotar a unidade básica (menor).
Variedades de um fonema: um alofone é qualquer tipo de fonema.
O protofone é o principal tipo de fonema.
As variedades não básicas de fonemas são divididas em variante de fonema e variação de fonema.
Em relação à função perceptiva, uma posição forte é aquela em que o fonema aparece em sua forma básica, independente da posição; a posição fraca é aquela em que o fonema muda de som dependendo da posição e atua como uma variação do fonema.
E as posições significativamente fortes e fracas não pertencem a nenhum fonema, mas à oposição de dois ou mais fonemas, que se realiza em uma posição forte e geralmente é neutralizada em uma posição fraca. Arco - Prado.

Sinais de fonemas:
Um fonema é uma unidade mínima, mas complexa; consiste em uma série de características. Os sinais são determinados pelo tipo principal: 1. Sinal diferencial (DP) - um sinal pelo qual um fonema difere de outro fonema. 2. Um traço integral (PI) é um traço que está incluído em um fonema, mas não o opõe a outro fonema.
A natureza do traço é determinada apenas na oposição do fonema. Quantos fonemas de oposição incluem, quantos traços diferenciais tem. O emparelhamento é uma propriedade dos fonemas, mas não dos sons.
P - B. (surdo na sala de vapor / tocando.)
Ts-DZ-Ts '- extra-par surdo/som e suave/TV.

Emparelhados são fonemas que diferem em um traço diferencial e têm a capacidade de serem neutralizados.
(P)
1.aa
2.cm-adulto
3. barulhento, surdo.
4.tv

T,k - DP
F - DP
B - DP
P”- DP
Aqueles fonemas que não são neutralizados por lugar e método de formação.

A distinção do fonema é baseada na conexão com o significado. Porque os fonemas são unidades semânticas. De acordo com os ensinamentos do FMI, o fonema desempenha duas funções principais:
perceptivo - promover a identificação de unidades significativas da língua - palavras e morfemas;
significativo - para ajudar a distinguir entre unidades significativas.

Os limites dos fonemas são a definição do princípio pelo qual um som está relacionado a um fonema.
O IFS desenvolveu um critério funcional ou morfológico. Se os sons formam um morfema, então eles pertencem a um fonema.
Mesa (a) (a)
Tabuleiro, inverno, montanha. Para verificação - uma palavra da mesma parte do discurso, as mesmas construções gramaticais.
A fonêmica é basicamente o mesmo que ortográfica.

O conceito da posição do fonema. Os fonemas desempenham 2 funções. Significativo e Perceptivo.

(acima da letra) Uma posição significante-forte é uma posição na qual os fonemas diferem, se opõem e, assim, distinguem as palavras:
Vogal - acento (u-e a posição átona é forte.
Para surdez / fonemas sonoros emparelhados - posição antes da vogal (ano-código), - antes de sonorantes, - antes de B (seu-dois)
Para casais na TV/soft. - o fim de uma palavra, - antes de uma vogal

Posição significante-fraca - uma posição na qual os fonemas não diferem, não são opostos, não distinguem entre palavras (não distinção) (Neutralização - rock horn) OPÇÃO.
Para vogais - posição átona (sama-soma, mela-mila)
Para fonemas surdos / sonoros emparelhados - o fim da palavra!
Para casais na TV/soft. Fonemas. Para dental antes de fonemas suaves
No meio de uma palavra antes de surdo/som. consoantes.
Pro [b] ka - pro (p) ka

(sob a letra) Perceptivamente - uma posição forte - uma posição em que o fonema aparece em sua forma principal.
Vapor(+), cinco(-)

Perceptivamente - uma posição fraca - uma posição em que o fonema aparece não na forma principal, mas na forma de variação. (pai era otedz)

etc.................

A história da ciência da linguagem mostra que a questão da essência da linguagem é uma das mais difíceis da linguística. Não é por acaso que possui várias soluções mutuamente exclusivas, cf.:

- a linguagem é um fenômeno biológico, natural, independente do homem (“As línguas, esses organismos naturais formados em matéria sonora..., mostram suas propriedades de um organismo natural não apenas pelo fato de serem classificados em gêneros, espécies, subespécies, etc., mas também no fato de que seu crescimento ocorre de acordo com certas leis, - A. Schleicher escreveu em sua obra "A língua alemã". - A vida de uma língua não difere significativamente da vida de todos os outros organismos vivos - plantas e animais. Como estes últimos, tem um período de crescimento das estruturas mais simples para formas mais complexas e um período de envelhecimento ") - E isso significa que, assim como animais e plantas, as línguas estão lutando entre si para a existência" e obedecem à lei da seleção natural;
- a linguagem é um fenômeno mental que surge como resultado da ação de um espírito individual - humano ou divino ("A linguagem", escreveu W. Humboldt, "é uma atividade contínua do espírito, esforçando-se para transformar o som em uma expressão do pensamento ”);
- a linguagem é um fenômeno psicossocial, que, segundo I. A. Baudouin de Courtenay, tem uma existência “coletivo-individual” ou “coletivo-psíquica”, na qual o indivíduo é ao mesmo tempo geral, universal;
- a língua é um fenômeno social que surge e se desenvolve apenas em equipe ("A língua é um elemento social da atividade da fala", disse F. de Saussure, "externa, mas relativa ao indivíduo, que por si só não pode criar uma língua nem mudar De uma forma mais contundente, a mesma ideia foi expressa pelo linguista americano W. Whitney, que falou da linguagem da seguinte maneira: “Se queremos dar a uma linguagem um nome que revele com mais precisão seu caráter essencial .. chamaremos de instituição, uma das instituições que criam a cultura humana » ).

É fácil perceber que nessas diferentes definições, a linguagem é entendida ou como um fenômeno biológico (ou natural), ou como um fenômeno psíquico (individual), ou como um fenômeno social (público). Enquanto isso, a definição de linguagem, sua essência “é importante para a construção de uma teoria da linguagem. Fixa uma ou outra representação ontológica da linguagem, que determina em grande parte a compreensão do objeto ou assunto da ciência e os métodos de estudo desse objeto.

Se a linguagem é reconhecida como um fenômeno biológico, então deve ser considerada a par das habilidades humanas como comer, beber, dormir, andar, etc., e deve-se considerar que a linguagem é herdada pelo homem, pois é inerente à sua própria natureza. No entanto, isso contradiz os fatos, uma vez que a língua não é herdada. É assimilado pela criança sob a influência dos falantes (cf. a situação com as crianças que estiveram em isolamento prolongado e foram criadas em um ambiente animal: elas não podiam falar). Portanto, a capacidade de falar não é uma habilidade biológica inata de uma pessoa, mas depende em grande parte de sua experiência social. Ao mesmo tempo, o trabalho no campo da psicolinguística provou que uma pessoa possui uma habilidade linguística que lhe permite assimilar o sistema de signos de uma determinada língua e as regras para combinar esses signos na construção de um texto já nos primeiros tempos. anos, no entanto, a realização dessa habilidade linguística ocorre no processo de comunicação entre uma pessoa e as pessoas ao seu redor - falantes nativos.

Dificilmente é legítimo considerar a linguagem como um fenômeno mental, surgido como resultado da ação de um espírito individual - humano ou divino. Nesse caso, a humanidade teria uma enorme variedade de línguas individuais, o que levaria a uma situação de confusão babilônica de línguas, incompreensão umas das outras até mesmo por membros de uma mesma equipe.

Não há dúvida de que a linguagem é um fenômeno social: ela surge e se desenvolve apenas em equipe devido à necessidade das pessoas se comunicarem umas com as outras. E se não houvesse sociedade, não haveria linguagem. Portanto, a linguagem é um produto da atividade social, ela "faz parte da experiência social da humanidade, desenvolve-se junto com a sociedade humana e é assimilada por cada indivíduo somente por meio da comunicação com outras pessoas".

Uma compreensão diferente da essência da linguagem deu origem a diferentes abordagens de sua definição, comparar:

“A linguagem é o pensamento expresso por sons” (A. Schleicher);

“A linguagem é um sistema de signos em que a única coisa essencial é a combinação de significado e imagem acústica” (F. de Saussure);

“A linguagem é prática, existindo também para os outros e só assim existindo também para mim, consciência real” (K. Marx, F. Engels);

“A linguagem é o meio mais importante de comunicação humana” (V. I. Lenin);

“A linguagem é um sistema de signos sonoros articulados que surge espontaneamente na sociedade humana e se desenvolve, servindo para fins de comunicação e capaz de expressar a totalidade do conhecimento e das ideias de uma pessoa sobre o mundo” (N. D. Arutyunova).

Todas essas definições revelam as propriedades mais essenciais da linguagem. Eles são baseados em premissas diferentes. E esse fato já sugere que a linguagem é um fenômeno complexo, por isso é extremamente difícil encontrar uma definição adequada e inequívoca. Cada uma dessas definições (e seu número pode ser aumentado indefinidamente) enfatiza diferentes aspectos da linguagem: sua relação com o pensamento, a organização estrutural da linguagem, as funções mais importantes etc., o que mais uma vez indica que a linguagem é um complexo sistema de signos trabalhando em unidade e interação com a consciência e o pensamento humano.

Segundo o acadêmico V. M. Solntsev, que dedicou uma monografia inteira ao estudo da essência da linguagem, “a linguagem como uma entidade extremamente complexa pode ser definida de diferentes pontos de vista, dependendo de qual lado ou lados da linguagem são distinguidos. As definições são possíveis: a) do ponto de vista da função da linguagem (ou funções da linguagem): a linguagem é um meio de comunicação entre as pessoas e, como tal, é um meio de formar, expressar e comunicar pensamentos; b) do ponto de vista do dispositivo (mecanismo) da linguagem: a linguagem é um conjunto de determinadas unidades e regras para o uso dessas unidades, ou seja, combinação de unidades; c) do ponto de vista da existência da linguagem: a linguagem é o resultado de uma habilidade social, coletiva, de “fazer” unidades da matéria sonora juntando alguns sons com algum significado... caracterização completa da linguagem em uma única definição, - escreve V. M Solntsev, - consideramos conveniente confiar na definição mais geral, concretizando-a conforme necessário com certas características especiais.

Essas características percorrem todo o livro de V. M. Solntsev “A linguagem como formação estrutural do sistema”. A cada vez, um dos lados da língua é atualizado nelas, cf.: “A língua é um conjunto de regras segundo as quais as as regras." “A linguagem é um sistema, mas é um sistema de tipo e ordem diferentes daqueles sistemas que na fala são feitos dos elementos da linguagem. O sistema linguístico é uma espécie de “armazém” onde se combinam regras e elementos (ou unidades) (não no sentido literal, claro)”, etc. A totalidade dessas características da língua nos permite apresentar um quadro adequado do fenômeno linguístico.

Sendo um fenômeno social, a linguagem tem as propriedades de propósito social, ou seja, certas funções. Dentre suas funções, as mais importantes são:

1) comunicativo(para ser um meio de comunicação humana) com seus derivados: uma função de estabelecimento de contato (cf. fórmulas de saudação ou despedida que estão disponíveis em todos os idiomas); função apelativa (ou seja, a função de chamar, incitar à ação); função conativa (ou seja, a função de assimilação da informação pelo destinatário, associada à empatia, cf. o poder mágico de feitiços ou maldições em uma sociedade arcaica ou textos publicitários em uma moderna); função volitiva (ou seja, a função de influência associada à vontade do falante); função epistêmica (ou seja, a função de armazenar e transmitir conhecimento sobre a realidade, as tradições da cultura, a história do povo, a identidade nacional); essa função da linguagem a conecta com a realidade (fragmentos da realidade, isolados e processados pela consciência humana, são fixados em unidades de linguagem: por exemplo, na Austrália Central vive uma pequena tribo de aborígenes que foram forçados a trocar a palavra por água nove vezes dentro de cinco anos, porque um homem com o nome "Água" estava morrendo);
2)função cognitiva(isto é, a função epistemológica, cognitiva de ser um meio de obter novos conhecimentos sobre a realidade), essa função da linguagem a conecta com a atividade mental de uma pessoa, pois “a linguagem organiza de certa maneira o conhecimento de uma pessoa sobre o mundo objetivo , desmembra-os e fixa-os na consciência humana; esta é a função de refletir a realidade, ou seja, a formação de categorias de pensamento e, mais amplamente, de consciência”; nas unidades da linguagem, assim, a estrutura e a dinâmica do pensamento se materializam (cf. a definição da linguagem do acadêmico Yu. S. Stepanov: “A linguagem é o espaço do pensamento”); derivadas desta função: função axiológica (ou seja, função de avaliação); função nominativa (ou seja, função de nomeação); intimamente relacionada a essa função está a função de generalização, que nos permite expressar os conceitos mais complexos com a ajuda da linguagem. Generalizando e destacando o individual, único, a palavra tem a capacidade de “substituir” objetos e fenômenos do mundo externo. Conhecendo a realidade, uma pessoa a constrói de diferentes maneiras, o que encontra sua expressão na língua (cf.: na língua dos esquimós há mais de 20 nomes para gelo, e na língua dos árabes há muitos nomes para camelos , em que uma variedade de signos se atualiza); função predicativa (ou seja, a função de correlacionar a informação com a realidade), etc.

Além dessas funções básicas da linguagem, às vezes eles distinguem uma função emocional ou expressiva (ser um meio de expressar sentimentos e emoções humanas), estética, poética, metalinguística (metalinguística - ser um meio de pesquisar e descrever a linguagem em termos de a própria linguagem) e alguns outros.

A linguagem é um sistema de signos que ocorre naturalmente (em um certo estágio no desenvolvimento da sociedade humana) e se desenvolve naturalmente. A linguagem tem certas funções. A função da linguagem é o papel, o propósito da linguagem na sociedade. Os linguistas identificam cerca de 12 funções da linguagem, das quais duas são básicas - comunicativa e cognitiva. A comunicativa é uma função da comunicação, a cognitiva é uma função formadora de pensamento, também é chamada de expressiva, epistemológica, representativa (em termos figurados, “a linguagem é a roupagem dos pensamentos”).
função comunicativa. A linguagem é o meio de comunicação mais importante, mas não o único. Existem outros meios de transmissão de informações: gestos, expressões faciais, obras de arte, fórmulas científicas. Mas todos esses são meios auxiliares, suas possibilidades são limitadas: a música transmite sentimentos, não pensamentos, símbolos matemáticos transmitem o conteúdo apenas de conceitos matemáticos e assim por diante. A linguagem é o meio universal de comunicação. A função comunicativa se manifesta nas seguintes áreas da atividade humana: 1) no estabelecimento do contato, 2) no armazenamento e transmissão das tradições e da cultura do povo, ou seja, A língua é o elo entre as gerações.
A função cognitiva encontra-se nas seguintes áreas da atividade humana: 1) na nomeação de objetos e fenômenos do mundo circundante; 2) na possibilidade de avaliar esses fenômenos.
A estas duas mais importantes junta-se uma função emocional, que se manifesta no facto de a linguagem ser um meio de expressão de sentimentos, e uma função metalinguística (a linguagem é um meio de descrição científica de si mesmo).
A linguagem também é um meio de influenciar as propriedades mentais e o comportamento de indivíduos e massas inteiras, ou seja, a linguagem tem uma função fática (sugestiva-mágica). Segundo Murzin L.N., essa função deve ser colocada ao lado da função representativa em termos de significância na compreensão do fenômeno, na compreensão de sua essência. A sugestão no sentido amplo da palavra é um efeito de fala sobre as atitudes psicológicas do receptor. A magia é a mesma sugestão, mas em grau extremamente alto, quando a função representativa da linguagem não apenas desaparece em segundo plano, mas é essencialmente excluída do processo comunicativo. A magia se distingue pela “injeção” de meios linguísticos sugestivos, seu excesso em um trabalho de fala. Além disso, a magia requer a síntese de vários tipos de influências, tanto verbais (verbal) quanto não verbais (gestos, expressões faciais, melodia, etc.). Exemplos de textos mágicos que há muito são familiares a todos nós são conspirações, ações rituais de um xamã, orações, canções de ninar, poemas e assim por diante.
A natureza de um signo linguístico é tal que é capaz de evocar um sentimento de obscuro, incompreensível, misterioso, que é um dos fundamentos do efeito mágico dos meios linguísticos.
O sugestor utiliza o conjunto de meios linguísticos que pode ser chamado de linguagem diretiva: verbos na forma do modo imperativo, palavras com o significado de “necessário”, deve” e assim por diante, o timbre correspondente, que é chamado de “metal na voz”. ”, contraste de entonação quando o registro do baixo é subitamente substituído por um barítono retumbante ou falsete, etc. Hipnotizadores e psicoterapeutas recorrem a esses meios. Nesse caso, a linguagem é abertamente prescritiva. Se as diretrizes do sugestor visam o subconsciente, prevalecem nele as declarações indiretas, caracterizadas por uma contradição entre o objetivo e a forma da declaração, por exemplo, o pedido é expresso na forma de uma pergunta, o afirmação é expressa na forma de uma suposição.
Várias declarações podem ser “embaladas” na estrutura da frase, e apenas uma é relevante no momento, as demais ficam nas sombras e, portanto, não caem no “ponto brilhante da consciência”, mas são percebidas pelo subconsciente de o sugestivo (sugerend). Isso é amplamente utilizado por políticos, psicoterapeutas. Por exemplo, se você precisa inspirar algum pensamento, ele é expresso não na oração principal, mas na oração subordinada, que não pode ocupar a posição final: “Enquanto você está em perfeita paz, está pensando em seus entes queridos - seus esposa e filhos”. Podemos dizer que os resultados de todas as etapas da criação de uma proposta, exceto a última, chegam ao subconsciente. Portanto, os psicoterapeutas, que há muito notam essa característica de nossa percepção, não recomendam iniciar frases com uma partícula NOT. Se você disser "Não se preocupe porque..." o paciente fica nervoso. A negação deve estar no final da afirmação, então o pensamento positivo será fixado no subconsciente.
Entre as categorias gramaticais, o tempo futuro ocupa um lugar especial na linguagem encobertamente diretiva, uma vez que contém uma certa possibilidade associada ao desejo de realizá-la. Assim, se eles dizem “Tudo vai ficar bem!”, Isso significa que “Deixe tudo ficar bem!”, ou seja, “Gostaria que tudo estivesse bem!”. Os psicoterapeutas colocam diretrizes em forma descritiva e narrativa, ao mesmo tempo em que descrevem o que é desejável ter no momento. Portanto, as formas do tempo presente são amplamente utilizadas: “Estou calmo, minha respiração é profunda, meu coração está funcionando normalmente...”. O tom lexical geral de tal linguagem é a incerteza, a imprecisão. O sugestor não força, não obriga, mas se oferece para fazer uma escolha, abre a possibilidade, mas a possibilidade que considera correta e única. Portanto, são usados verbos de coerção (força, exige, obriga), mas em combinação com um substantivo inanimado ou pronome impessoal (todos obedecem a uma voz interior, o trabalho do seu coração exige atenção constante ...”). O lado sonoro da linguagem tem um grau suficientemente alto de influência sugestiva: o próprio som, causando certas associações, repetições (causando um efeito “soporífico”, que contribui para a penetração da informação no subconsciente), a organização rítmica do texto .
Com um impacto sugestivo, a comunicação é irracional, de modo que a verbosidade e a monotonia (em oposição, por exemplo, à comunicação empresarial) apenas fornecem o efeito de sugestão.
Os meios verbais (verbais) de sugestão são necessariamente acompanhados por meios não verbais. Estas incluem características sociopsicológicas dos comunicantes. O sugestor deve ter autoridade (imagem) e sentir sua superioridade psicológica sobre o sugestor (padres, professores, médicos, etc. têm tal autoridade). A imagem cria um incentivo à influência - confiança na fonte de informação. Esse fator desempenha a função de “argumentação indireta”, que compensa a ausência de argumentação direta no ato. Por outro lado, o sugestor geralmente assume que o objeto de influência é passível de ser sugerido. Assim, observa-se uma maior predisposição à sugestão 1) em crianças; 2) em pessoas em estado de sono; 3) em pessoas em estado narcótico; 4) em pessoas em estado de hipnose; 5) em pessoas em estado afetivo (por exemplo, com exaltação religiosa); 6) em pessoas com baixo nível de inteligência; 7) as pessoas que compõem o grupo. Vamos explicar a última condição. Consciência e controlabilidade do comportamento, uma sensação de ganho pessoal e segurança desaparecem na multidão. A massa é caracterizada pelo radicalismo e maximalismo; a urgência na implementação das ideias sugeridas é acompanhada pela eliminação do conceito de impossibilidade. Z. Freud considerava o estado de uma pessoa na multidão afetivo e até mesmo hipnótico. Para cativar as massas, outros métodos são usados para influenciar um indivíduo. É preciso influenciar a imaginação da multidão, e não a lógica, portanto, é preciso escolher palavras-símbolos que sejam imagens estáveis, consagradas por séculos, localizadas nas profundezas da mentalidade nacional. Ao influenciar uma massa de pessoas, você precisa usar declarações afirmativas e usar repetições.

A essência sígnica da língua. Um signo é um objeto material que atua como representante de outro objeto. Estes são semáforos, sinais de trânsito. Cada signo tem dois lados: uma concha material (uma imagem visual ou auditiva) e uma interna (conteúdo, o que significa, com o que realmente se relaciona). Essa bilateralidade do signo na língua foi chamada de “dualismo do signo linguístico” (o termo foi proposto por Sergey Osipovich Kartsevsky). O sinal de linguagem mais famoso é a palavra. A palavra tem dois lados: externo (alcance do som ou imagem gráfica) e interno (o que a palavra significa). Sem significante, sem conteúdo, é apenas uma escala. Assim, podemos digitar uma série de letras no teclado "prol". Isso não é um sinal, isso não é uma palavra, porque não está correlacionado com nenhum objeto no mundo ao nosso redor. E sem o significante, o signo também não existe; sem o significante é um pensamento vago.
Além da palavra, existem outros signos na língua - unidades da língua. Essas unidades são caracterizadas por propriedades diferentes, entre as quais muitas vezes é difícil encontrar algo em comum (por exemplo, um morfema e um texto), portanto, vários níveis são distinguidos na língua: o nível dos sons, o nível dos morfemas, o nível das palavras, o nível das frases. Cada nível combina unidades do mesmo tipo - todos os sons, todos os morfemas, todas as palavras, todas as frases. A lei da compatibilidade opera no idioma - unidades do mesmo nível são combinadas: som com som, palavra com palavra e abaixo. Como resultado, surge uma unidade de nível superior (a combinação de fonemas cria morfemas, os morfemas são combinados em palavras etc.). Acredita-se que um tipo de conexão hierárquica (do Gr. hieros sagrado + arche power) se estabelece entre unidades de diferentes níveis, implicando a disposição dos elementos do todo do mais alto para o mais baixo. Existem dois tipos de hierarquia - conexão e subordinação. A hierarquia da subordinação reside no fato de que o lugar nos escalões inferiores determina a forma de dependência do superior (por exemplo, hierarquia social). Uma hierarquia de conexão é possível: uma parte, conectando-se a outra, interage com ela e juntas formam um todo. A linguagem é um modelo de hierarquia de conexão: o menor manifesta suas funções no maior.
Nem todas as unidades são bilaterais, mas apenas unidades, começando com um morfema. Um som (fonema) é uma unidade que não tem conteúdo, não corresponde a nenhuma realidade do mundo circundante. Vamos ver qual é o conteúdo de outras unidades. Morfemas: por exemplo, o sufixo TEL - uma pessoa por ação, “aquele que ...” - o leitor (aquele que lê), o professor (aquele que ensina), o prefixo C - o movimento de cima para baixo inferior: fugir, sair, voar, etc. A frase reflete a situação, a “cena”: “Um homem está andando”, “Está amanhecendo”.
Assim, a essência da linguagem é que ela é um sistema de signos. Por se tratar de um “sistema de sistemas”, um sistema complexo e grandioso, é impossível estudar a linguagem “em geral”. Para a conveniência da pesquisa, distinguem-se seções de linguística: fonemas são estudados em fonologia, morfemas em morfemas, sentenças em sintaxe. A palavra como unidade linguística mais complexa é considerada em todos os níveis da língua: do ponto de vista do significado (este é um dos aspectos mais importantes da palavra), é considerada na lexicologia e como parte do discurso - na morfologia, do ponto de vista do funcionamento como membro de uma frase - na sintaxe. As principais seções principais da língua são fonologia, lexicologia, morfologia e sintaxe. Morfologia e sintaxe são combinadas em uma seção geral chamada gramática.
A natureza pública da linguagem. A linguagem é um fenômeno social. Numerosas definições de linguagem enfatizam sua função social. Assim, por sua própria natureza, a linguagem é um fenômeno social. A natureza social da língua se manifesta em suas funções. A interação da linguagem e da sociedade encontra-se no fato de que a linguagem surge, funciona e se desenvolve apenas na sociedade; além disso, a diferenciação social da sociedade se reflete na linguagem.
A sociedade é heterogênea, dividida em homens e mulheres; jovem e velho; educados e não educados; vivendo em diferentes regiões da Rússia. Nem todas as diferenças entre as pessoas são significativas para a linguagem. A principal delas são as diferenças territoriais. As variedades territoriais de uma língua são chamadas de dialetos. Em diferentes regiões, os mesmos fenômenos são chamados de maneira diferente: lobo - biryuk, esquilo - veksha, beterraba - beterraba. As variedades sociais da linguagem são chamadas de jargões. Os dois principais são jovens e estudantes (stipeshka, albergue, etc.). Há muito tempo existe uma gíria de ladrões (filhote de urso, depenador, família, etc.). Para pessoas da mesma profissão, existem linguagens profissionais, nas quais as palavras profissionais desempenham um grande papel: volante - “volante” e assim por diante. A fala de homens e mulheres também difere. Então, para os homens, um alongamento de consoantes é típico (dur-r-rak), e para as mulheres, um alongamento de vogais (Bem, oh, muito engraçado). A fala das mulheres é caracterizada pela verbosidade, maior emotividade em relação à fala dos homens, tendência ao exagero, hiperbolização. Para a fala masculina, é comum o uso de palavrões para expressar uma avaliação positiva, o que não é típico das mulheres; as mulheres são mais propensas a recorrer a eufemismos, o discurso feminino é caracterizado por evasivas e incertezas, bem como, segundo todos os relatos, ilogicidade. Para expressar muitos significados, as mulheres costumam usar a entonação e os homens usam o vocabulário.
A linguagem não é o único fenômeno social. Os fenômenos sociais incluem religião, política, esportes, arte, etc. A linguagem é o mais democrático dos fenômenos sociais. Nem todos os membros da sociedade são obrigados a ser políticos, atletas, pintores, etc. Mas a ignorância da língua coloca uma pessoa fora da sociedade, ela se torna "Mogli".
Assim, toda a língua é dividida em uma língua nacional, aquela que está incluída no estoque linguístico da maioria dos falantes nativos, e de uso limitado: aqueles meios linguísticos (praticamente palavras) que são conhecidos apenas por pessoas conectadas por uma comunidade não linguística ( território, profissão, idade, etc.).
Não se deve pensar que tudo em uma língua é condicionado por sua natureza social. Fatores sociais influenciam a linguagem indiretamente. A sociedade pode influenciar mais ativamente o vocabulário (por exemplo, o idioma é constantemente atualizado com novas palavras: grampeador, bifilife, hacker, usuário etc.). Mas o número de fonemas, tipos de declinação, tipos estruturais de frases, etc. não depende de fenômenos sociais.
O conceito de "língua literária russa moderna".
"Linguagem moderna" - este termo é entendido de maneiras diferentes. Um amplo entendimento inclui a era de Pushkin até os dias atuais. De fato, nos últimos 200 anos, a língua não sofreu mudanças significativas na estrutura fonética, morfológica e sintática, e as mudanças lexicais não foram tão significativas que precisemos traduzir a literatura da época de Pushkin. Ao mesmo tempo, a linguagem vive e se desenvolve, e a linguagem viva de nossos contemporâneos é a forma que existe na segunda metade do século XX. Portanto, uma compreensão estreita da "linguagem moderna" - desde os anos 50 do século XX até os dias atuais. Entendimento médio - de M. Gorky até os dias atuais (todo o século XX).
“Língua russa” é a língua da nação russa, mas devido a processos históricos, a língua russa também é nativa para pessoas que não são russas por nacionalidade. Em nosso estado, existem muitos bilíngues que possuem duas línguas nativas nas quais podem pensar quase da mesma forma. Historicamente, no território da antiga Rússia czarista, a língua russa começou a desempenhar o papel da língua da comunicação interétnica.
A língua russa está incluída no grupo oriental de línguas eslavas, cujo ancestral comum era a língua proto-eslava (eslava comum). Os parentes mais próximos da língua russa são as línguas ucraniana e bielorrussa, que também estão incluídas no grupo oriental de línguas eslavas.
“Língua literária” é uma língua padronizada, a forma mais elevada da língua nacional. A linguagem literária é universal, com base em ensaios científicos, trabalhos jornalísticos são criados, ela fundamenta o discurso empresarial e a ficção. No coração da linguagem literária está o conceito de norma. A norma linguística é a mais comum das existentes, enraizada na prática do uso exemplar, as variantes linguísticas que melhor cumprem a sua função. Os meios de linguagem são considerados normativos, que se caracterizam por 1) uso regular; 2) a correspondência dessa forma de expressão com as possibilidades do sistema linguístico russo; 3) aprovação pública, e escritores, cientistas, a parte educada da sociedade atuam como juízes. As normas são móveis, historicamente mutáveis (por exemplo, a palavra “café” no século 19 era usada no gênero neutro e no século 20 era usada no gênero masculino, o uso do gênero neutro também é aceitável) .
A principal coleção de normas são dicionários, livros de referência e livros didáticos. Os padrões de ortografia (ortografia) são refletidos nos dicionários de ortografia, nos padrões de pronúncia - nos ortoépicos. Existem dicionários de compatibilidade (“Dicionário Educacional de Compatibilidade da Língua Russa”, etc.). As normas estilísticas são apresentadas na forma de marcas estilísticas em dicionários explicativos (simples, livresco, coloquial, etc.). A seção de linguística, cujo assunto é a teoria e a prática da compilação de dicionários, é chamada de lexicografia.
A linguagem literária é caracterizada por uma série de características:
1. Esta é uma variedade codificada da língua russa, geralmente associada a uma forma de comunicação escrita; está focado na fixação e, por assim dizer, projetado para registrar e reproduzir o que foi gravado. A forma principal da linguagem literária é a escrita, embora também seja encontrada na forma oral. A formação da forma oral do discurso literário remonta ao início do século XIX e continuou ao longo do século XX.
2. A fala literária serve como meio de implementar todo o complexo de conhecimento acumulado pelos falantes nativos da língua russa em relação ao progresso no campo da cultura material e espiritual; é por isso que o discurso literário tem um escopo cada vez maior de sua aplicação: ele é usado em todos os tipos de atividade humana e, portanto, serve como meio de comunicação em uma área maior do que outras formas da língua russa.
3. O discurso literário é caracterizado por tal sistema de normas que se qualificam como exemplares; é por isso que tais normas aparecem na mente dos falantes nativos como obrigatórias, e o próprio discurso literário é percebido como oposto ao dialetal e socialmente limitado.
4. A fala literária é uma variedade da língua russa, que se reflete no polimento e aprimoramento da matéria "prima" nos atos da atividade da fala.
5. O sistema de normas da língua russa está sendo codificado; é incutido no processo de aprendizagem, distribuído com a ajuda de auxiliares de ensino, dicionários, etc.
6. O discurso literário é caracterizado pela seletividade. A seleção dos meios linguísticos é talvez o mais importante dos padrões de desenvolvimento.
Existem duas FORMAS de linguagem - oral e escrita. Oral - primordial, esta é a forma em que qualquer linguagem existe originalmente. A forma escrita surgiu da necessidade da sociedade de transmitir informações a interlocutores distantes ou a outra geração. A forma oral da fala é caracterizada pela espontaneidade, despreparo. Essa fala é percebida imediatamente, diretamente pelos órgãos da audição, existe como "falando" com sua melodia, ritmo, entonação característicos. A fala oral está centrada na percepção momentânea, no interlocutor e é construída levando em conta suas reações. A fala oral é direta, expressiva, utiliza diferentes meios de atualização da forma verbal: entonação, timbre e potência da voz, repetição, violação da ordem das palavras, distorção do lado sonoro da palavra, etc. Tudo isso visa fortalecer o fator influenciador do enunciado e elevar o tom emocional da atividade da fala.
A fala escrita está focada na percepção dos órgãos da visão, portanto, essa fala pode ser referida mais de uma vez. A fala escrita é diferente na medida em que a própria forma de atividade da fala reflete as condições e o propósito da comunicação. A escolha de palavras, expressões, construções sintáticas, o arranjo das palavras na estrutura das frases - tudo isso está sujeito a restrições estilísticas. Assim, os textos científicos se distinguem pelo fato de serem caracterizados pelo uso de termos, estruturas detalhadas de frases complexas etc. Nos textos da correspondência comercial oficial, há uma padronização da forma de apresentação, fórmulas linguísticas da prática jurídica, etc.
A fala escrita e oral é realizada de forma dialógica e monóloga. O diálogo envolve espontaneidade, reação direta às palavras do interlocutor, uso de meios de comunicação não verbais (gestos, expressões faciais, postura, expressões faciais, olhos etc.), mudança de assunto, uso de frases curtas e incompletas. frases, a possibilidade de fazer perguntas, esclarecimentos no decorrer da comunicação. O monólogo pressupõe preparação, organização estrutural (é especialmente importante pensar no início e no fim do discurso), falta de orientação para o interlocutor, ou seja, a impossibilidade de mudar ou reestruturar o tema, etc.

A natureza e a essência da linguagem

1. A linguagem é um fenômeno social. A linguagem, como fenômeno social, surge na sociedade para atender às necessidades das pessoas, mas existem muitos fenômenos na linguagem que não podem ser explicados apenas pela natureza social da linguagem. A linguagem de um indivíduo depende do ambiente e é influenciada pela fala do coletivo.

Abordagem biológica da linguagem.

A linguagem é uma propriedade biológica universal como reserva psicofísica no cérebro humano. a linguagem é um fenômeno biológico, natural, independente do homem. Ela é gerada no corpo humano, em seu aparelho de fala. A linguagem é uma ferramenta através da qual uma pessoa forma pensamentos e sentimentos, humores, desejos, vontade e atividade. A linguagem é uma ferramenta através da qual uma pessoa influencia outras pessoas e outras a influenciam.

3. Abordagem mental da linguagem. Encontra-se no fato de que a linguagem-fala não é apenas uma forma de expressão de pensamentos e emoções, mas também um meio de formação de pensamentos, uma forma de existência do pensamento.

Conclusão: a linguagem é um fenômeno complexo e multifacetado, que é impensável considerar apenas de um lado. Cada uma das abordagens consideradas é correta à sua maneira, mas para determinar a natureza da linguagem com a maior precisão possível, é preciso recorrer a todos os seus aspectos, lembrar sua natureza biológica, não esquecer o lado social e considerar do ponto de vista da psique humana.

Caracteristicas do idioma

A linguagem como um fenômeno social desempenha uma série de funções:

1. Formação e expressão do pensamento. O pensamento é formado na forma de palavras e uma combinação de palavras. Somente quando um pensamento global indiviso é proferido, ele adquire clareza e clareza. Humano. a linguagem é a forma mais adequada de expressão do pensamento. O pensamento pode ser expresso por outros meios, por exemplo. em fórmulas figurativo-simbólicas, sinais matemáticos, etc.

comunicativo(ou função de comunicação) - o uso da linguagem para transmitir informações, para ser um meio de comunicação entre as pessoas. Essa função global é representada por subfunções que podem ser usadas na fala isoladamente ou em uma característica seletiva entre si:

cognitiva (ou função cognitiva) - a formação do pensamento do indivíduo e da sociedade; a possibilidade de obter conhecimento com a ajuda da língua nas atividades educativas das pessoas.

A função da mensagem em si é realizada em atos unilaterais ou bilaterais de transferência de informação (palestra, exame).

informativo (ou função cumulativa) - a transferência de informações e seu armazenamento (crônicas, dicionários, diários);

regulador e planejamento - a capacidade de regular o comportamento das pessoas. Com a ajuda de planos, ordens, instruções;

emotivo- a capacidade de uma língua-fala de expressar sentimentos e emoções usando diferentes meios linguísticos: interjeições, vocabulário emotivo, fraseologia;

metalinguística - o uso de linguagens. como meio de pesquisa e descrição da própria linguagem.

fático (ou estabelecimento de contato) - a capacidade de uma língua para informar os comunicantes sobre seu status sociopsicológico e, assim, determinar o estabelecimento ou término de contatos entre eles. Esta função é realizada principalmente ao usar as normas de etiqueta de fala;

4. Idioma- este é um sistema de ocorrência natural e desenvolvimento natural de signos objetivamente existentes e socialmente fixos que correlacionam o conteúdo conceitual e o som típico.

A linguagem é um sistema aberto e dinâmico. O sistema de uma língua é a organização interna de suas unidades e partes. Cada unidade linguística entra no sistema como parte do todo, está conectada com outras unidades e partes do sistema linguístico direta ou indiretamente por meio de categorias linguísticas.

O sistema linguístico é complexo e multifacetado, isso se aplica tanto à sua estrutura quanto ao seu funcionamento, ou seja, uso e desenvolvimento. O sistema linguístico determina os caminhos de seu desenvolvimento, mas não a forma específica, pois em qualquer língua, sua norma, podem-se encontrar fatos sistêmicos (estruturais) e assistêmicos (destrutivos). Isso surge tanto como resultado da irrealização de todas as possibilidades do sistema, quanto como resultado da influência de outras linguagens e fatores sociais.

Por exemplo, substantivos russos têm potencialmente um paradigma de declinação de 12 elementos, mas nem todo substantivo tem todo o conjunto de formas de palavras, e existem substantivos que têm um grande número de formas de palavras [cf.: about the forest and in the forest, quando o caso preposicional se divide em explicativo e local];

Nas teorias de sistemas modernos, vários tipos e tipos de sistemas são analisados. Para a linguística, os sistemas que têm a propriedade de otimalidade e abertura são importantes. O sinal de abertura e dinamismo é característico da linguagem como sistema. O dinamismo do sistema se manifesta na contramão de sua tradição linguística, fixada na linguagem literária, o estereótipo da atividade da fala. A potencialidade como manifestação do dinamismo e abertura do sistema linguístico não o opõe à linguagem com suas categorias e unidades específicas.

5. Unidades de linguagem de um nível e de vários níveis podem entrar em dois tipos de relações sistêmicas - paradigmáticas e sintagmáticas.

Paradigma (gr.-exemplo) rel. - a relação entre unidades deste e diferentes níveis, agrupados no cérebro humano com base em várias associações. Por exemplo, semelhança ou proximidade, adjacência de significados lexicais serve como base da sinonímia. A semelhança de forma se revela em categorias como homonomia, paronímia, polissemia. O oposto dos significados forma a antônima, etc.

Sintagmático (gr.-juntos construídos, conectados) rel.-rel. (postfix, raiz do caule, inflexão).

Por exemplo. Postfixes turcos com o significado plural –lar/-ler na posição à esquerda é a raiz do caule, na posição à direita estão os pós-fixos com gramáticas diferentes. valores. Rus. potfix -nick na posição da esquerda tem uma raiz (tea-nick), na posição da direita - diff. Flexões (tea-nik-i),

6. A fala é uma forma de comunicação que se desenvolveu historicamente no processo da atividade transformadora material das pessoas e é mediada pela linguagem.

Na psicologia, existem duas tipo de discurso: externo e interno.

Discurso externo inclui oral (dialógico e monólogo) e escrito. O diálogo é uma comunicação direta entre duas ou mais pessoas. Discurso dialógico- este discurso é suportado; o interlocutor faz perguntas esclarecedoras durante ela, fazendo observações, pode ajudar a completar o pensamento (ou reorientá-lo). Um tipo de comunicação dialógica é uma conversa, na qual o diálogo tem um foco temático.

discurso de monólogo- uma apresentação longa, consistente e coerente de um sistema de pensamentos, conhecimento por uma pessoa. Esse tipo de discurso também se desenvolve no processo de comunicação, mas a natureza da comunicação aqui é diferente: o monólogo é ininterrupto, portanto, o falante tem um efeito gestual ativo.

discurso de monólogo- conectado, contextual. O monólogo não tolera construção incorreta de frases. Ele faz uma série de exigências sobre o ritmo e o som deste tipo de discurso.

Discurso escritoé um tipo de monólogo. É mais desenvolvido do que o discurso de monólogo oral. Isso se deve ao fato de que a fala escrita implica na falta de feedback do interlocutor. Além disso, este tipo de discurso não tem nenhum meio adicional de influenciar o observador, exceto pelas próprias palavras, sua ordem e os sinais de pontuação que organizam a frase.

7. discurso interioré um tipo especial de atividade de fala. Atua como uma fase de planejamento em atividades práticas e teóricas. Portanto, para discurso interior, por um lado, é caracterizada pela fragmentação, fragmentação. Por outro lado, equívocos na percepção da situação são excluídos aqui. então discurso interior extremamente situacional, nisto aproxima-se do dialógico. A fala interna é formada com base na fala externa.

Qualquer pensamento, independentemente de uma pessoa querer ou não expressá-lo, é formado com a ajuda do discurso interior com a participação de movimentos do aparelho de fala. Passa pela fase de pronúncia interna, processamento interno. Os movimentos da fala são invisíveis aos olhos, mas podem ser gravados usando dispositivos especiais. A tradução da fala externa em interna (internalização) é acompanhada por uma redução (contração) da estrutura da fala externa, e a transição da fala interna para externa (exteriorização), ao contrário, requer o desdobramento da estrutura da fala interna , construindo-o de acordo não apenas com regras lógicas, mas também gramaticais.

A fala interior tem as seguintes características:

a) contração (redução). Omite a maioria dos membros da frase e apenas um dos principais permanece: o sujeito ou predicado;

b) a ausência de vocalização (sua ausência de som) em decorrência da articulação inibida e desinibida.

c) a fala interior existe como uma imagem cinestésica, auditiva ou visual de uma palavra.

8. PSICOLINGUÍSTICA, um ramo da linguística que estuda a linguagem principalmente como um fenômeno da psique. Do ponto de vista da psicolinguística, a linguagem existe na medida em que existe o mundo interior do falante e do ouvinte, do escritor e do leitor.

Esta é uma ciência complexa, que pertence às disciplinas linguísticas, pois estuda a linguagem, e às disciplinas psicológicas, pois a estuda em um determinado aspecto - como fenômeno mental. E como a linguagem é um sistema de signos que serve à sociedade, a psicolinguística também está incluída no círculo das disciplinas que estudam a comunicação social, incluindo o design e a transferência do conhecimento.

Uma pessoa nasce dotada da possibilidade de domínio completo da língua. No entanto, esta oportunidade ainda não foi concretizada. Para entender exatamente como isso acontece, a psicolinguística estuda o desenvolvimento da fala de uma criança.

A psicolinguística também investiga as razões pelas quais o desenvolvimento da fala e seu funcionamento se desviam da norma. A psicolinguística estuda os defeitos de fala de crianças e adultos. São defeitos que surgiram nos estágios iniciais da vida - no processo de domínio da fala, bem como defeitos que foram resultado de anomalias posteriores - como lesões cerebrais, perda auditiva, doença mental.

A NEUROLINGUÍSTICA é um ramo da ciência que é limítrofe para a psicologia, neurologia e linguística, estudando os mecanismos cerebrais da atividade da fala e as mudanças nos processos da fala que ocorrem com lesões locais do cérebro.

A formação da neurolinguística como disciplina científica está associada ao desenvolvimento da neuropsicologia, assim como da linguística e da psicolinguística. De acordo com os conceitos da neuropsicologia moderna, a neurolinguística considera a fala como uma função sistêmica, e a afasia como um distúrbio sistêmico da fala já formada.

9. Atividade de fala - ações de fala interconectadas destinadas a alcançar um objetivo. A atividade de fala é dividida em escrita, leitura, fala, tradução, etc.

O processo da fala envolve, por um lado, a formação e formulação de pensamentos por meios linguísticos e, por outro, a percepção das estruturas linguísticas e sua compreensão.

Assim, a fala é um processo psicolinguístico, uma forma de existência da linguagem humana.

A base fisiológica da fala é a atividade reflexa condicionada do córtex cerebral. Como irritante, a palavra tem três formas de expressão: a palavra ouvida, a palavra vista, a palavra falada.

1) pulmões, brônquios, traqueia;

2) laringe;

3) faringe, cavidade nasal, nasofaringe, úvula, palato, língua, dentes e lábios

O conceito de atividade da fala. Contrastando a fala com a linguagem, a fala é chamada de habilidades de fala e ato de fala e o resultado da fala - um texto e até a própria atividade de fala - capacidade de linguagem e comportamento de fala.

A atividade de fala do falante tem um lado social e psicofisiológico. A natureza social da atividade da fala reside no fato de que ela faz parte da atividade social de uma pessoa, e que tanto o ato de fala quanto a situação de fala envolvem oradores públicos que conhecem uma única linguagem de comunicação, uma cultura comum, um tema comum.

Um ato de fala como um processo psicofísico é uma conexão entre o falante e o ouvinte, que envolve 3 componentes - fala, percepção e compreensão da fala. Um ato de fala como diálogo pressupõe o estabelecimento de uma conexão entre os interlocutores. Em geral, um ato de fala é uma unidade de transmissão de mensagem e pensamento conjunto.

10. A geração da fala ocorre no processo de atividade da fala que visa a verbalização do pensamento. Este é o caminho do pensamento à palavra.

O caminho do pensamento à palavra consiste principalmente na elaboração de um enunciado. O conhecido psicolinguista A.R. Luria identifica 4 etapas nesse caminho. Começa com um motivo e uma ideia geral (estágio 1). Em seguida, passa pelo estágio de fala interior, seguido pelo estágio de formação da estrutura sintática (estágio 3). A produção da fala termina com a implantação de uma declaração de fala externa (estágio 4).

Existem duas fases na produção da fala:

1) estágio pré-verbal da fala; está relacionado com a aparência da intenção do falante;

2) o estágio verbal, quando os significados pessoais adquirem expressão verbal.

Esses estágios afetam, respectivamente, o trabalho dos hemisférios direito e esquerdo do córtex cerebral em sua interação íntima.

A interação dos hemisférios direito e esquerdo no processo de produção da fala está sujeita a um objetivo principal: a tradução do pensamento em fala. A transformação do pensamento em fala está associada à transformação de uma imagem mental multidimensional em uma afirmação linear unidimensional.

Percepção da fala- um dos processos complexos da atividade da fala. Inclui a percepção da composição sonora da palavra, formas gramaticais, entonação e outros meios de linguagem que expressam determinado conteúdo do pensamento.

Compreensão de fala- o processo não é menos complicado do que a percepção dele. Para entender a fala de uma pessoa que fala, é preciso antes de tudo ouvir e entender claramente cada palavra. Mas o significado de uma palavra é muitas vezes esclarecido apenas como parte de uma frase, sentença.

11. Níveis de idioma são organizados em relação uns aos outros de acordo com o princípio da complexidade ascendente ou descendente das unidades linguísticas. A ideia de níveis implica a estrutura hierárquica do sistema linguístico, o domínio de algumas unidades sobre outras e, inversamente, a subordinação de algumas unidades a outras.

A estrutura de nível da linguagem torna-se aparente com a articulação linear passo a passo do enunciado. Primeiramente, são destacadas as frases, nas quais as palavras são distinguidas como suas palavras constituintes, que, por sua vez, se desfazem em morfemas. Os morfemas são divididos em fonemas. Unidades de nível inferior são incluídas em unidades de níveis superiores: fonema-morfema-lexema-s.combinação. e oferta.

Unidades gramaticais- formações linguísticas projetadas gramaticalmente, cada uma das quais caracterizada por suas próprias características distintivas:

Morfema;

Palavra (forma de palavra);

Frase;

Oferecer.

Morfema- a parte mínima significativa de uma palavra ou forma de palavra; palavra material de construção. Os morfemas são distinguidos por uma análise morfêmica especial.

Palavra- uma das principais unidades gramaticais, que é uma unidade de forma (concha sonora) e conteúdo (significados lexicais e gramaticais).

frase- uma construção sintática que consiste em duas ou mais palavras significativas interligadas por uma relação de subordinação - acordo, controle, adjacência, ou em alguns idiomas - justaposição.

Oferecer- uma construção sintática representando um composto gramaticalmente organizado de palavras (ou uma palavra), que possui uma certa completude semântica e entoacional, frases, formando diferentes tipos de frases simples;

Sema- componente elementar do sentido, implementado no interior do sema, ou seja, o sema é o mínimo de sentido, indecomponível em partes. Palavras e significados diferentes de uma palavra diferem em um conjunto de tais componentes.

Sema - o componente de valor reflete o atributo do objeto. Como esses signos também podem ter o caráter específico mais geral, distinguem-se os seguintes tipos de semas: aulas(temática; as características mais generalizadas correspondentes ao significado das partes do discurso), arquisemes(características que definem um grupo de palavras dentro de uma parte do discurso), diferencial(características pelas quais as palavras se opõem, agrupadas de acordo com um arquisema e pelas quais um sema pode ser distinguido de outro).

12. Os significados linguísticos podem ser divididos em dois tipos de acordo com sua relação com as unidades linguísticas. No primeiro caso, estamos falando da semântica das próprias unidades linguísticas, seu conteúdo - são significados linguísticos estruturais. No segundo caso, estamos falando sobre o conceito e outras categorias e informações transmitidas, sobre a finalidade semântica das unidades de linguagem e contexto - são significados informativos da linguagem. Os significados da linguagem como o conteúdo das unidades da linguagem são divididos em significados lexicais e gramaticais.

Significado lexical - o conteúdo da palavra, refletindo na mente e fixando nela a ideia do objeto, propriedade, processo, fenômeno, etc. L. z. - um produto da atividade mental humana, é de natureza generalizada. Geralmente L. h. associados ao conceito.

O significado lexical revela os signos pelos quais as propriedades comuns são determinadas para uma série de objetos, ações, fenômenos, e também estabelece diferenças que distinguem esse objeto, ação, fenômeno.

Uma palavra pode ter um significado lexical ( palavras inequívocas): sintaxe, tangente, que homem,segredo etc. Palavras que têm dois, três ou mais significados lexicais são chamadas ambíguo:

Significado gramatical e é uma característica de uma palavra do ponto de vista de pertencer a uma determinada parte do discurso, o significado mais geral inerente a um número de palavras, independente de seu conteúdo material real. No campo da morfologia, por exemplo, esses são os significados gramaticais de partes do discurso, casos, gênero, tempo verbal, etc.

Por exemplo, palavras fumaça e lar têm significados lexicais diferentes, e os significados gramaticais dessas palavras são os mesmos: substantivo, substantivo comum, inanimado, masculino, II declinação, cada uma dessas palavras pode ser determinada por um adjetivo, mudar por casos e números, atuar como membro de uma frase.

13. Significado lexical - a correlação da concha sonora da palavra com os objetos ou fenômenos correspondentes da realidade objetiva (o chamado núcleo conceitual). O significado lexical não inclui todo o conjunto de características inerentes a qualquer objeto, fenômeno, ação, etc., mas apenas as mais significativas que ajudam a distinguir um objeto de outro. O significado lexical revela os signos pelos quais as propriedades comuns são determinadas para uma série de objetos, ações, fenômenos, e também estabelece diferenças que distinguem esse objeto, ação, fenômeno.

Por exemplo, o significado lexical da palavra girafa é definido da seguinte forma: “Artiodáctilo ruminante africano com pescoço muito longo e pernas longas”, ou seja, são listados os sinais que distinguem uma girafa de outros animais.

A estrutura do significado lexical de uma palavra também inclui um significado estilístico, ou conotação, - esta é uma avaliação que é dada a um objeto, um fenômeno por uma pessoa como resultado de sua atividade cognitiva.

14. Os significados lexicais das palavras podem ser considerados de diferentes ângulos.

Os tipos de valor são classificados de acordo com os seguintes critérios:

1) de acordo com o método de nomeação, ou seja, pela natureza da conexão entre o sentido da palavra e o sujeito da realidade não linguística;

2) de acordo com o grau de motivação semântica;

3) se possível, compatibilidade lexical;

4) de acordo com o comportamento sintático;

5) pela natureza da nomeação.

1. Pelo método de nomeação

Existem dois tipos: direto e figurativo.

direto- este é o significado em que a palavra indica diretamente o objeto, ação, signo e se correlaciona diretamente com o conceito. Este é o significado principal, o nome estável do sujeito.

Significado figurativo- este é o resultado da transferência da designação direta do assunto para um novo assunto. Esse valor aparece a partir de comparações, associações que unem um sujeito a outro.

Existem vários tipos de significados figurativos das palavras: metáfora, metonímia, sinédoque.

2. De acordo com o grau de motivação semântica

Alocar valores motivados e desmotivados.

Significado desmotivado- este é um significado não derivado que as palavras têm em seu significado direto com um radical não derivado. Por exemplo, floresta decídua, edifício residencial.

Significado motivado- este é um significado derivado que as palavras em sentido figurado e as palavras derivadas têm. O sentido figurado é explicado pelo sentido direto, e a palavra é derivada em termos de sentido. Por exemplo, um nariz arrebitado é um significado direto, a proa de um navio é figurativa.

Os significados das palavras derivadas surgem com base em bases geradoras, ou seja, a palavra é derivada na relação de formação de palavras. Por exemplo, um nariz é um nariz.

3. Por compatibilidade lexical

Aloque lexicalmente livre e fraseologicamente relacionado.

Lexicamente livre: em termos de compatibilidade lexical, tais palavras têm uma compatibilidade relativamente ampla com outras palavras. Por exemplo, uma casa alta, uma pessoa alta, tetos altos (grandes em comprimento). Mas pode haver restrições na compatibilidade com outras palavras. A compatibilidade pode ser limitada pela lógica, pelas relações lógico-sujeito. Isso se deve a razões não linguísticas. Por exemplo, você não pode dizer "alta borscht".

A compatibilidade também pode ser limitada por relações linguísticas propriamente ditas. Essas palavras têm significados não livres ou significados fraseologicamente relacionados.

Fraseologicamente relacionado- estes são significados que são realizados apenas sob as condições de certas combinações de uma determinada palavra com um círculo estável limitado de unidades lexicais. Por exemplo, logicamente, adjetivos que denotam cor podem ser combinados com quaisquer palavras que possam ser determinadas por esses recursos: marrom - marrom - marrom. Mas a norma linguística não permite combinar o adjetivo “pardo” com a palavra casaco, mesa, porta, em contraste com o adjetivo “pardo”. Os adjetivos "brown" e "brown" são combinados com uma gama estreita de substantivos. "Brown" é um tipo de significado lexicalmente livre, esta palavra tem uma compatibilidade relativamente ampla.

Às vezes, especialmente em obras poéticas, essas restrições são levantadas e as possibilidades de combinar palavras com outras palavras aumentam. Por exemplo, chorar soluçando - escrever sobre fevereiro soluçando (por Pasternak), um bando de camaradas (de uma piada).

4. Por comportamento sintático

Aloque significados sintaticamente livres, sintaticamente determinados e construtivamente limitados.

Valores sintaticamente livres- estes são os significados que a palavra de uma determinada parte do discurso tem em sua função sintática usual.

Valores sintaticamente condicionais- esses são os significados que aparecem quando a palavra desempenha uma função sintática incomum para ela.

Por exemplo, um corvo e um corvo são pássaros diferentes. Um corvo é um pássaro com plumagem cinza, um corvo é um pássaro útil. Crow é uma palavra sintaticamente livre. Sua irmã é um corvo (significado figurado "pessoa distraída"); sintaticamente determinado. Como regra, esta palavra não é usada como sujeito em sentido figurado. Talvez apenas em combinação com um pronome demonstrativo: esse corvo sempre esquece tudo.

Valores estruturalmente limitados são valores que são implementados apenas sob as condições de uma certa construção sintática.

A miragem é um fenômeno óptico. A miragem do amor é um sinal enganoso, uma ilusão. Este é o sentido figurado que a palavra "miragem" adquire na construção "miragem + substantivo no caso genitivo". Muitas vezes ocorre no discurso poético.

5. Pela natureza da nomeação

Existem nominativos e não nominativos.

Os significados nominativos são significados que são usados para nomear objetos, ações, signos e não contêm sua avaliação, características. Não há semas avaliativos adicionais na estrutura do significado lexical de tais palavras.

Os significados não nominativos são os significados das palavras que não são apenas chamadas, mas também caracterizadas. O significado também inclui características emocionais e avaliativas adicionais.

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